การนำเสนอโครงสร้างของผลไม้และวิธีการจำหน่าย จำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์

การนำเสนอภาพนิ่ง

ข้อความสไลด์: ผลไม้ จำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์ Kondratenko E.V. อาจารย์วิชาชีววิทยา MOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 6", Troitsk

ข้อความสไลด์: การศึกษา: สรุปความรู้เรื่อง บทบาททางชีวภาพปลูกดอกไม้ เพื่อให้นักเรียนรู้จักโครงสร้างของผลไม้ ความหลากหลาย และความสำคัญในการดำรงชีวิตของพืช การพัฒนา: เพื่อพัฒนาทักษะในการเปรียบเทียบ, จัดระบบเนื้อหา, สรุปผล, ทำงานกับวัตถุธรรมชาติ, ตำราเรียนและวรรณกรรมเพิ่มเติม การศึกษา: การพัฒนาทักษะในการควบคุมซึ่งกันและกันให้ความรู้ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ

ข้อความสไลด์: คำบรรยายของบทเรียน: "สำหรับผู้ที่รู้น้อยและนี่มีมาก แต่สำหรับผู้ที่อยากรู้มีมากมายและยังไม่เพียงพอ" (แอล. โซรินา)

ข้อความสไลด์: 1. ดอกไม้คือ: a) กลีบดอกไม้ที่สดใส; b) ระยะเวลา; c) การหลบหนีที่แก้ไข; d) ส่วนหนึ่งของการหลบหนี 2. ส่วนหลักของดอกไม้: ก) กลีบดอกและกลีบเลี้ยง; b) เกสรตัวเมียและเกสรตัวผู้ c) ก้านดอก; d) สไตล์และความอัปยศ

ข้อความสไลด์: 3. มักมีสีสันสดใส: ก) กลีบเลี้ยง; ข) เกสรตัวผู้; c) กลีบดอก; ง) สาก 4. ดอกไม้ที่แยกจากกันมี: ก) เกสรตัวผู้และเกสรตัวเมีย; b) กลีบดอกและกลีบเลี้ยง; c) เกสรตัวผู้เท่านั้น ง) เพียงสาก

ข้อความในสไลด์: 5. Perianth ประกอบด้วย: a) กลีบเลี้ยงและกลีบดอก; b) เกสรตัวเมียและเกสรตัวผู้; c) เต้ารับและกลีบ; ง) ภาชนะรองรับและกลีบเลี้ยง 6. ส่วนต่าง ๆ ต่อไปนี้มีความโดดเด่นในเกสรตัวเมีย: ก) ใย, อับเรณู, ละอองเรณู; b) รังไข่ ลักษณะ ความอัปยศ; c) เต้ารับ, รังไข่, มลทิน; d) อับเรณู, รังไข่, มลทิน

ข้อความสไลด์: เกณฑ์การประเมิน: 0 ข้อผิดพลาด - "5" 1 ข้อผิดพลาด - "4" 2 ข้อผิดพลาด - "3" 1-c, 2-b, 3-c, 4-c, d, 5-a, 6-b

ข้อความสไลด์: ดอกไม้มีความสำคัญต่อชีวิตพืชอย่างไร? การสร้างผลและเมล็ด การสืบพันธุ์ ความงาม ยารักษาโรค

ข้อความสไลด์: ผลไม้ของพืช เช่น ดอกไม้ มีความหลากหลายมากทั้งในด้านรูปร่างและขนาด ตลอดจนสี จำนวนเมล็ด และคุณสมบัติอื่นๆ อีกมากมาย ในผลไม้แต่ละชนิดสามารถแยกแยะส่วนหลักได้ 2 ส่วนคือเมล็ดและเปลือก มันเป็นเปลือกที่กำหนดลักษณะของทารกในครรภ์ เมล็ด + เปลือก = ผล

สไลด์ #10

ข้อความสไลด์: ผลไม้

สไลด์ #11

ข้อความสไลด์: Fruits Juicy Dry Berry (currant) Pumpkin (cucumber) Hesperidium (lemon) Walnut (hazel) Pod (radish) Box (poppy) Apple (pear) Drupe (plum) Acorn (oak) Semyanka (Sunflower) Caryopsis (wheat) บ๊อบ (ถั่ว)

สไลด์ #12

ข้อความสไลด์: งานห้องปฏิบัติการ. ก) พิจารณาผลไม้ที่คุณมี แบ่งออกเป็นฉ่ำและแห้ง b) แบ่งผลไม้ฉ่ำออกเป็นเมล็ดเดียวและหลายเมล็ดกำหนดชื่อ c) แบ่งผลไม้แห้งออกเป็นเมล็ดเดี่ยวและหลายเมล็ด กำหนดชื่อของพวกเขา d) กรอกข้อมูลในตาราง

สไลด์ #13

ข้อความสไลด์:

สไลด์ #14

ข้อความสไลด์:

สไลด์ #15

ข้อความสไลด์:

สไลด์ #16

ข้อความสไลด์: สาเกสาเกเติบโตที่หมู่เกาะซุนดาในโอเชียเนีย ผลไม้สีทองครีม - ขนุนยาวไม่เกิน 1 ม. และเส้นผ่านศูนย์กลางไม่เกิน 0.5 ม. แขวนอยู่บนกิ่งและลำต้นโดยตรง ปรากฏการณ์นี้เรียกว่ากะหล่ำดอก เนื้อของผลไม้คล้ายกับแป้งเค้กจากมันคล้ายกับขนมปังและมันฝรั่งในรสชาติ

สไลด์ #17

ข้อความสไลด์: ต้นมะพร้าว ต้นมะพร้าวเริ่มให้ผลเมื่ออายุ 8-10 ปี และออกผลปีละ 50-100 ลูก ผลไม้สุกมีน้ำเปรี้ยวหวาน 0.5 ลิตรเมื่อเวลาผ่านไปจะกลายเป็นนมและผลไม้ที่โตเต็มที่มีเนื้อมะพร้าวแห้งซึ่งสามารถรับประทานได้

สไลด์ #18

ข้อความสไลด์: ต้นช็อกโกแลต ต้นช็อกโกแลตหรือต้นโกโก้เติบโตในอเมซอน ผลไม้เกิดขึ้นโดยตรงบนลำต้น ต้นไม้นี้ถูกนำไปยังยุโรปโดยโคลัมบัสในปี ค.ศ. 1502

สไลด์ #19

ข้อความสไลด์: อะโวคาโด ผลอะโวคาโดมีรูปร่างเหมือนไข่ ขยายใหญ่ขึ้น 4 เท่า รับน้ำหนักได้ถึง 0.5 กก. เนื้อมีรสชาติเหมือนลูกพลัมกับช็อคโกแลต ผลไม้มีแคลอรีสูงมากและมีวิตามินที่จำเป็นสำหรับมนุษย์ 8 ชนิด

สไลด์ #20

ข้อความสไลด์: ทุเรียน ทุเรียนเป็นหนึ่งในผลไม้ที่อร่อยที่สุด มันดูเหมือนส่วนผสมของวอลนัท ลูกพีช และสับปะรด แต่มีกลิ่นที่น่ารังเกียจมาก ทุเรียนเติบโตในประเทศเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ผลสีเหลืองมีหนาม หนักถึง 3 กก. ผลไม้ที่ดึงออกมาจะถูกเก็บไว้ไม่เกิน 3 วัน

สไลด์ #21

ข้อความสไลด์: ผลไม้และเมล็ดมีการจัดจำหน่ายอย่างไร? ด้วยความช่วยเหลือของลม น้ำ การแพร่กระจายตนเองด้วยความช่วยเหลือจากสัตว์และมนุษย์

สไลด์ #22

ข้อความสไลด์: 1. เบอร์รี่สีแดง เบอร์รี่อร่อย ตัดและเกลือ กินและสรรเสริญ

สไลด์ #23

ข้อความสไลด์: มะเขือเทศเป็นผลเบอร์รี่

สไลด์ #24

ข้อความสไลด์: 2. เหนือร่มชูชีพทุ่งหญ้าแกว่งบนกิ่งไม้

สไลด์ #25

ข้อความสไลด์: Dandelion เป็นความเจ็บปวด

สไลด์ #26

ข้อความสไลด์: 3. กลมและเรียบ - เขาไม่ได้เติบโตในสวน มันแขวนอยู่บนกิ่งไม้ กระรอกพบมันสุกกลางแดด - มันพามันเข้าไปในโพรง

สไลด์ #27

ข้อความสไลด์: เฮเซลนัท - วอลนัท

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม ธรรมชาติเต็มไปด้วย สีที่ต่างกัน. ต้นไม้ พุ่มไม้ และใบหญ้ารีบเร่งจัดลูกหลาน เราต้องคิดถึงการตั้งถิ่นฐานใหม่ ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม ธรรมชาติเต็มไปด้วยสีสันต่างๆ ต้นไม้ พุ่มไม้ และใบหญ้ารีบเร่งจัดลูกหลาน เราต้องคิดถึงการตั้งถิ่นฐานใหม่

มันง่ายสำหรับดอกแดนดิไลอันที่จะตั้งถิ่นฐาน: ลมจะเก็บผลไม้ - ร่มชูชีพและย้ายไปยังดินแดนที่ไม่มีคนอยู่ มันง่ายสำหรับดอกแดนดิไลอันที่จะตั้งถิ่นฐาน: ลมจะเก็บผลไม้ - ร่มชูชีพและย้ายไปยังดินแดนที่ไม่มีคนอยู่ ปลาสิงโตคู่ห้อยลงมาจากกิ่งเมเปิ้ล พวกมันแยกจากกันแล้วและกำลังรอให้ลมถอนและหยิบขึ้นมา สายลมกำลังรอสมุนไพรมากมาย เมล็ดของพวกมันมีกระจุกและขนปุย ปลาสิงโตคู่ห้อยลงมาจากกิ่งเมเปิ้ล พวกมันแยกจากกันแล้วและกำลังรอให้ลมถอนและหยิบขึ้นมา สายลมกำลังรอสมุนไพรมากมาย เมล็ดของพวกมันมีกระจุกและขนปุย

แพร่กระจายโดยสัตว์ รุนแรง ผลไม้ - ถั่วและลูกโอ๊กที่ตกลงมาจากต้นไม้และพุ่มไม้สามารถลากไปยังที่อื่นโดยสัตว์ต่างๆ ที่กินพวกมัน (กระรอก หนู กระแต) ผลไม้หนัก - ถั่วและโอ๊กที่ตกลงมาจากต้นไม้และพุ่มไม้สามารถลากไปยังที่อื่นโดยสัตว์ต่าง ๆ ที่กินพวกมัน (กระรอก, หนู, กระแต) สัตว์ต่าง ๆ ทนผลไม้แห้งด้วยสิ่งที่แนบมา (สตริง), หนาม, ตะขอโดยไม่สมัครใจ - ผลไม้ยึดติดกับขนของสัตว์ บ่อยครั้งที่คน ๆ หนึ่งกลายเป็นพาหะโดยไม่เจตนา สัตว์ต่าง ๆ ถือผลไม้แห้งโดยไม่ได้ตั้งใจด้วยสิ่งที่แนบมา (สตริง), หนาม, ตะขอ - ผลไม้ติดกับขนของสัตว์ บ่อยครั้งที่บุคคลกลายเป็นพาหะโดยไม่สมัครใจ

การตั้งถิ่นฐานไม่ใช่เรื่องฉลาดแกมโกงและผู้ที่เติบโตใกล้แม่น้ำที่รวดเร็ว - น้ำจะพัดพาเมล็ดพืชออกไป แล้วพวกที่ปลูกในน้ำนิ่งล่ะ? การตั้งถิ่นฐานไม่ใช่เรื่องฉลาดแกมโกงและผู้ที่เติบโตใกล้แม่น้ำที่รวดเร็ว - น้ำจะพัดพาเมล็ดพืชออกไป แล้วพวกที่ปลูกในน้ำนิ่งล่ะ? พืชน้ำได้ปรับตัว: เมล็ดของดอกบัวและแพงพวยติดกับอุ้งเท้าและขนของเป็ดลุยนกนางนวลและบินจากทะเลสาบหนึ่งไปยังอีกทะเลสาบหนึ่งพร้อมกับพวกมัน

พาหะของเมล็ดพืชโดยเฉพาะหญ้าป่าคือมด พวกมันขนเมล็ดพืชหลายชนิดไปที่จอมปลวก มดพาหะนำเมล็ด โดยเฉพาะหญ้าป่า พวกเขานำเมล็ดพืชหลายชนิดไปที่จอมปลวกโดยเฉพาะพืชที่มีน้ำมันสูง (สีม่วง, รสเปรี้ยว, ปอดเวิร์ต) เมล็ดพืชบางส่วนสูญเสียระหว่างทางและงอก โดยเฉพาะอย่างยิ่งน้ำมันที่อุดมไปด้วย (สีม่วง, รสเปรี้ยว, ปอดเวิร์ต) เมล็ดพืชบางส่วนสูญเสียระหว่างทางและงอก

ผลไม้และเมล็ดพืชที่ไม่เป็นที่พอใจของมนุษย์หรือแม้แต่มีพิษก็ดึงดูดนกได้มาก แต่เมล็ดที่มีเปลือกแข็งในท้องจะไม่ถูกย่อย เมื่อรวมกับมูลนกแล้วเมล็ดดังกล่าวอยู่ห่างจากที่สุกมาก นกจะลากผลไม้และเมล็ดพืชไปที่รัง บ้างก็หลงทาง เจย์ชอบเก็บลูกโอ๊กและหุ้นของเธอบางส่วนก็งอก ผลไม้และเมล็ดพืชที่ไม่เป็นที่พอใจของมนุษย์หรือแม้แต่มีพิษก็ดึงดูดนกได้มาก แต่เมล็ดที่มีเปลือกแข็งในท้องจะไม่ถูกย่อย เมื่อรวมกับมูลนกแล้วเมล็ดดังกล่าวอยู่ห่างจากที่สุกมาก นกจะลากผลไม้และเมล็ดพืชไปที่รัง บ้างก็หลงทาง เจย์ชอบเก็บลูกโอ๊กและหุ้นของเธอบางส่วนก็งอก

เมล็ดพืชกระจายเมล็ดเอง พืชบางชนิดกระจายเมล็ดเอง มีเพียงผู้เดียวเท่านั้นที่จะแตะต้องผลไม้ของผู้สัมผัส เมื่อปีกของพวกมันแตกออกทันที ขดตัวเป็นเกลียว และเมล็ดพืชก็กระจายไปทุกทิศทุกทาง หัวงาดำเมื่อสุกจะสร้างรูที่เมล็ดจะหกออกมา พืชบางชนิด กระจายเมล็ดเอง มีเพียงผู้เดียวเท่านั้นที่จะแตะต้องผลไม้ของผู้สัมผัส เมื่อปีกของพวกมันแตกออกทันที ขดตัวเป็นเกลียว และเมล็ดพืชก็กระจายไปทุกทิศทุกทาง หัวงาดำเมื่อสุกจะสร้างรูที่เมล็ดจะไหลออกมา

Druzhnova รัก
งานนำเสนอ "การจำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์"

จำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

เตรียมไว้: Druzhnova L. E.

เป้า:

1. ทำไมพืชถึงต้องการ กระจายผลไม้และเมล็ดพืช

2. ด้วยวิธีใด ผลไม้และเมล็ดกระจาย

สุภาษิตโบราณกล่าวไว้ว่า แอปเปิ้ลย่อมหล่นไม่ไกลต้น ในความเป็นจริง ผลไม้และเมล็ดมักจะพบว่าตัวเองอยู่ไกลจากต้นแม่เนื่องจากการปรับตัวที่หลากหลาย

เหตุใดจึงมีความจำเป็นที่คนส่วนใหญ่ เมล็ดพันธุ์กลับกลายเป็นว่าอยู่ห่างจากต้นแม่มากที่สุด?

พืชสำรวจดินแดนใหม่

อำนวยความสะดวกในการผสมเกสรข้าม

ไม่มีการแข่งขันเฉพาะทาง

เสริมสร้างความหลากหลายของสายพันธุ์ของชุมชนพืช - ไฟโตซีโนส

จำหน่ายเมล็ดพันธุ์และผลไม้

วิธี การแพร่กระจาย:

ลม กระเจิง สัตว์ คน น้ำ

กระจายไปตามลม

Cottonwort, เอล์ม, ลินเด็น, สน, เมเปิ้ล, ดอกแดนดิไลอัน

กระจายตามน้ำ

ธูปฤาษี, เถ้า, ต้นมะพร้าว, sitnyag (บึง, บัว

การแพร่กระจายสัตว์และมนุษย์

จำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์สัตว์มีส่วนร่วม (กระรอกกระแต)กักตุนพวกมัน เมล็ดพืชที่ไม่ได้กินหรือสูญหายมักจะงอกภายใต้สภาวะที่เอื้ออำนวย

เมล็ดพืชหลายชนิดถูกแมลงแย่งไป ตัวอย่างเช่น มดมักชอบเมล็ดพืชที่มีรยางค์ที่ฉ่ำน้ำ เช่น เมล็ดซีแลนดีน สีม่วง

กระจายผลไม้ของพวกเขาเอง

ในธรรมชาติมีพืชหลายชนิดที่สามารถกระจายเมล็ดได้เอง เมื่อโตเต็มที่ ผลไม้เปิดออกและเมล็ดกระจายไปในทิศทางต่างๆ ด้วยวิธีนี้มันเกิดขึ้น การกระจายเมล็ดในสีม่วง,งอน,กระถิน.

แตงกวาบ้า

แห้ง ผลไม้โรงงานบางแห่งมีรถพ่วงหลายแบบ มันคุ้มค่าที่จะเดินไปตามพื้นที่รกร้างว่างเปล่าหรือริมฝั่งแม่น้ำที่รกไปด้วยวัชพืชในฤดูใบไม้ร่วงจากนั้นคุณจะต้องเก็บสะสมของหวงแหนทั้งหมด ผลไม้หญ้าเจ้าชู้,กรวด,ชุด.

เช่นเดียวกับเสื้อผ้า ผลไม้พืชเหล่านี้เกาะติดกับขนของสัตว์ ขนของนก

ทำไมเมล็ดพืชจึงครองโลก?

เมล็ดพืชครอบงำเพราะมีหลายวิธี การแพร่กระจายของเมล็ดและผล: ลม น้ำ การแพร่กระจายตัวเอง สัตว์และคน

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

งานนำเสนอ "อิทธิพลของคุณภาพน้ำต่อการงอกของเมล็ดถั่ว"“อิทธิพลของคุณภาพน้ำต่อการงอกของเมล็ดถั่ว” อิทธิพลของคุณภาพน้ำต่อการงอกของเมล็ดถั่ว” Toskina Valeria นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

ฉันจะนำตะกร้าผักจากสวน พวกเขาดื่มน้ำค้างและหัวหอมในตอนเช้า ฝนอันอบอุ่นได้ชะล้างพวกมันออกไป แสงแดดทำให้พวกมันอบอุ่น เท

บทเรียนของสโมสรการศึกษา "การวางแนวทั่วไปและการเผยแพร่ประสบการณ์การสอนผ่านการบำรุงรักษาไซต์ขนาดเล็กบล็อก"หัวข้อ: "การวางแนวทั่วไปและการเผยแพร่ประสบการณ์การสอนของครูผ่านการบำรุงรักษาไซต์ขนาดเล็ก, บล็อกการทำงาน" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงการสอน

ภาพรวมและการเผยแพร่ประสบการณ์การสอนของตนเอง แผนการศึกษาด้วยตนเองทางนิเวศวิทยาการบริหารเขต Volzhsky เทศบาล"เมือง Saratov" โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษาอนุบาล.

การนำเสนอ "การเผยแพร่ประสบการณ์การสอน"“การนำเสนอจากประสบการณ์ของอาจารย์ Podkopayeva Elena Nikolaevna เกี่ยวกับกิจกรรมการแสดงละครในกลุ่ม “Bunny” โรงละครที่ดีที่สุด

การกระจายประสบการณ์การสอน เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพในห้องเรียนในโรงเรียนประถมในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสุขภาพของมนุษย์เป็นหัวข้อสนทนาที่ร้อนแรงตลอดเวลา ทั้งการศึกษาเรื่องศีลธรรม ความรักชาติ และการศึกษาเรื่องความเคารพ

การเผยแพร่ประสบการณ์การสอนขั้นสูงเข้าร่วม: 1. เป็นเวลา 2 ปี (ปีการศึกษา 2544-2545 และปีการศึกษา 2545-2546) ฉันไปเยี่ยมชม "School of Beginning Speech Therapist" ของ Traktorozavodsky ทุกเดือน

เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับออร์ทอดอกซ์แก่เด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองการเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับออร์ทอดอกซ์แก่เด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองของพวกเขา "เราไม่สามารถคาดหวังได้ว่าเมื่อมีลูกแล้วพวกเขาจะเป็นผู้ใหญ่

งานนำเสนอนี้ใช้เมื่ออธิบายเนื้อหาใหม่ในบทเรียน "การกระจายผลไม้และเมล็ดพืชพันธุ์พื้นเมือง"

คำอธิบายของบทเรียน

หัวข้อบทเรียน: วิธีการจำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์พืชพื้นเมือง

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อให้นักเรียนรู้จักคุณลักษณะของการแจกจ่ายผลไม้และเมล็ดพืชโดยใช้ตัวอย่างพืชพันธุ์ท้องถิ่นพร้อมการดัดแปลงที่หลากหลายสำหรับการแจกจ่าย
อุปกรณ์: การนำเสนอ, เอกสารประกอบคำบรรยาย.

ระหว่างเรียน:
I. องค์กร ช่วงเวลา.
ครั้งที่สอง ตรวจสอบความรู้ของนักเรียน
A) แบบสำรวจรายบุคคล:
- ด้วยบัตร (นักเรียน 3 คน);
- ที่กระดานดำ:
นักเรียนคนที่ 1: ร่างรูปแบบการจำแนกผลไม้ ที่
ลักษณะที่อยู่ภายใต้การจำแนกประเภทนี้?
(แห้ง, ฉ่ำ, เมล็ดเดียว, หลายเมล็ด).
หลังจากศิษย์คนแรกหมดก็เรียกเพิ่มอีก
นักเรียนสี่คน:
นักเรียนคนที่ 2: เขียนแห้งทั้งหมด
นักเรียนคนที่ 3: เขียนสิ่งที่คุณรู้ทั้งหมด
ผลไม้. พืชชนิดใดที่มีผลเช่นนี้?

B) ทำงานกับชั้นเรียน (แบบสำรวจส่วนหน้า):
ทารกในครรภ์พัฒนามาจากอะไร?
โครงสร้างของทารกในครรภ์คืออะไร?
ผลไม้สามารถแยกความแตกต่างจากอวัยวะอื่น ๆ ของพืชได้อย่างไร?
ผลไม้มีบทบาทอย่างไรในชีวิตพืช?

(ตรวจคำตอบบนกระดาน)

สาม. การเตรียมการสำหรับการดูดซึมความรู้ใหม่ (การสนทนา)

เมล็ดพันธุ์คืออะไร?
บทบาทของเมล็ดพืชในชีวิตพืชคืออะไร?
พืชหนึ่งชนิดผลิตเมล็ดได้กี่เมล็ด

ครู: หัวไชเท้ามักจะผลิตเมล็ดประมาณ 160 เมล็ด ดอกแดนดิไลอัน - 5,000
เมล็ดงาดำ - 20,000, quinoa - ประมาณ 100,000 เมล็ด, ต้นป็อป -
ประมาณ 27 ล้าน

การศึกษาเรื่องพืชมีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตของพืชอย่างไร จำนวนมากเมล็ดพันธุ์?
- จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเมล็ดทั้งหมดร่วงหล่นใกล้ต้นแม่และงอก?
ธรรมชาติแก้ปัญหานี้อย่างไร?

ดวงอาทิตย์. คริสต์มาส
ดอกแดนดิไลอัน
เมื่อคุณเดินไปตามทาง
มองไปทางไหนก็อยู่ในท้องทุ่ง
ลูกบอลมหัศจรรย์สีขาว
บนลำต้นที่บาง

ผ่าน,
พวกเขาเบาเหมือนปุย
ยืนแล้วไม่แกว่ง
จากสายลมจากแม่น้ำ

แต่ในฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้น
คลื่นลมอื่น -
ทำลายลงฉีก
เมล็ดอากาศ.

ปุยสะอาดบิน
สำหรับทุ่งหญ้าสำหรับสวนสำหรับป่า ...
และพลร่มแก่พวกเรา
พวกเขาลงมาจากสวรรค์

ครู: จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือเพื่อค้นหาว่าด้วยวิธีใด
ผลไม้และเมล็ดพันธุ์พืชในพื้นที่ของเราว่ามีการดัดแปลงอะไรบ้างเพื่อจำหน่าย
มี.

IV. เรียนรู้วัสดุใหม่

1. วิธีการจำหน่ายผลและเมล็ด

ถาม: วิธีการกระจายใดที่จะกล่าวถึงต่อไปนี้
ปริศนา?

สตริงกำลังบิน -
ผู้ตั้งถิ่นฐานใหม่ - นก;
จะบินกลับบ้าน
และหุบปีกลง

กล่องถูกปิดผนึก
และในนั้นมีต้นเบิร์ชซ่อนอยู่ -
ด้วยกิ่งก้านด้วยต่างหู
ด้วยเสื้อผ้าสีขาว.
ลมถือกล่อง -
วางที่ไหนสักแห่ง

(วิธีการแจกจ่ายครั้งแรกเขียนไว้บนกระดาน)

2. บนปม - บ่วงบาศ
ถือกระเป๋าเดินทาง
ฝาเปิด -
ทุกอย่างคลี่คลาย

ใต้พุ่มไม้ใกล้รั้วเหนียง
การพูดคุยไม่หยุด
กระสุนซ้าย กระสุนขวา...
ใครกำลังถูกปัดเศษ?

มีมารดาผู้มีกิริยางดงามดังนี้
โยนเด็กกลับหัว

สิ่งที่น่าอัศจรรย์: ผลไม้ถ่มน้ำลาย -
ไม่ได้รับทั้งมือ

(บันทึกวิธีที่สอง)

3. เบ่งบานทุกที่อย่างกล้าหาญ
และบางครั้งมันก็เกิดขึ้น
จะยึดติดอะไรนักหนา
แม้แต่ในสุนัขที่ดุร้ายที่สุด

(บันทึกวิธีการกระจายที่สาม)

4. คำถาม: มีการอ้างถึงวิธีการกระจายแบบใดอีกบ้าง
บทกวีของ A. Rybochkin "Acorn"?

ป่าลำธารไพเราะและโทร
เราขับแพไปที่แม่น้ำใหญ่
นี่คือลูกโอ๊ก - กระบอกเล็ก ๆ
ตกกระเซ็นในวังวน.
ตามกฎหมายทุกประการ
เขาจะลงที่นี่
ใช่บันทึกใบสุ่ม - ใบเรือ
เขาถือลูกโอ๊กไปที่คลื่น
คลื่นเหมือนประกายที่จะบดขยี้
และนำของขวัญของเขาไปที่ฝั่ง
เขาจะเข้มแข็งขึ้นในแผ่นดิน
และเขาจะไม่หายไปที่นั่น
มหาสมุทรจะขึ้นเป็นสีเขียว
ที่ซึ่งไม่มีพรมแดนป่าที่กว้างใหญ่ไพศาล
เช่นเดียวกับในเทพนิยายเกี่ยวกับซาร์ Saltan
ฮีโร่ลอยอยู่ในถัง

(บันทึกวิธีการกระจายที่สี่)

สรุป: ผลไม้และเมล็ดพืชมีการกระจายในธรรมชาติในรูปแบบต่างๆ
ทาง: ลม, น้ำ, การแพร่กระจายตัวเอง, สัตว์และ
ผู้ชาย.

ครู: ควรพูดถึงบทบาทของบุคคลโดยละเอียดเพราะ บุคคลที่เกี่ยวข้อง
ในการกระจายไม่เพียง แต่เฉย ๆ เท่านั้น แต่ยังมีความกระตือรือร้นอีกด้วย อะไร -
Lovek มีบทบาทสำคัญในการแพร่กระจายของพืช มากมาย
เมล็ดพันธุ์ พืชที่ปลูกขนส่งจากประเทศหนึ่งไปยังอีกประเทศหนึ่ง
ดังนั้นดอกทานตะวันและมะเขือเทศจึงถูกนำมาจากเปรูข้าวโพด
เม็กซิโก.

คำถาม: พืชต้องปรับตัวอะไรบ้างเพื่อสร้างเมล็ดและผล
พัดพาลม สัตว์ และมนุษย์ เพื่อให้เมล็ดพืชหลุดออกไป
ผลไม้?

4. การดัดแปลงเพื่อจำหน่ายผลและเมล็ดพืช

แสดงการนำเสนอ

ครู: กระบวนการแจกจ่ายผลไม้และเมล็ดพืชไม่ใช่แบบสุ่ม
การปรับตัวที่แตกต่างกันในผลไม้และเมล็ดที่พัฒนาขึ้นเป็นผลมาจาก
การพัฒนาระยะยาว พฤกษาบนพื้น. วิธีการจัดจำหน่าย -
การเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมเฉพาะ

V. การรวมความรู้ของนักเรียน

1) เดาคำไขว้
2) เขียนเทพนิยาย "การเดินทางของเมล็ดพันธุ์"

วี.ไอ. สรุปบทเรียน.

บ้าน. งาน: ย่อหน้าที่ 31 เพื่อเล่าใหม่ เขียนนิทานเรื่อง "Journey of the seed"

การสนทนาบน:

ผลไม้และเมล็ดพืชมีการกระจายอย่างไรในธรรมชาติ?
- ในกระถินเหลืองปีกของถั่วสุกเปิดเช่น
แรงที่เมล็ดพืชกระจายไปในทิศทางต่างๆ อธิบาย
สิ่งนี้หมายความว่าสำหรับพืช?
- พนักงานคนหนึ่งของสถานีวิทยุบนชายฝั่ง Northern Ledov -
มหาสมุทรนั้นได้ค้นพบเมล็ดพืชเขตร้อน เมล็ดก็คือ
ขนาดเท่าจานมีฝาปิดหนา ลอยตัวได้ดี จากประเทศเขตร้อนมาถึงฝั่งได้อย่างไร
มหาสมุทรเย็น?
- พืชทั่วไปในยุโรป, กล้าไม้เลื้อยพบ -
ก็เกิดขึ้นในอเมริกาเช่นกัน เขาจะย้ายไปอเมริกาและทวีปอื่นได้อย่างไร?
- ต้นพืชมีหนามชนิดหนึ่งหว่านผลิตเมล็ดได้มากถึง 35,000 เมล็ด มันคืออะไร
มันมีความสำคัญต่อพืชหรือไม่?

คำไขว้ "การแจกจ่ายผลไม้และเมล็ดพืช"

คำถาม:
1) ใครจำหน่ายเถ้าภูเขา เชอร์รี่นก บลูเบอร์รี่?
2) ใครช่วยต้นแปลนทินย้ายจากยูเรเซียไปยังทวีปอื่น?
3) เมล็ดของพืชนี้แพร่กระจายโดยการแพร่กระจายด้วยตนเอง
4) ผลของพืชชนิดนี้มีตะขอซึ่งใช้เกี่ยวขนสัตว์ เสื้อผ้ามนุษย์
5) ด้วยวิธีนี้เมล็ดของดอกแดนดิไลอัน, ต้นเบิร์ช, ต้นสนจะถูกแจกจ่าย
6) เธอหว่านเมล็ดของต้นไม้ชนิดหนึ่ง chastukha+?
7) เมล็ดของพืชนี้แพร่กระจายไปตามลม

บัตร 1

1) เมล็ดเกิดจากออวุล (ใช่);
2) เบอร์รี่ - ผลไม้ฉ่ำที่มีเนื้อและผิวบาง (ใช่);
3) ฟักทองเป็นผลไม้แห้งหลายเมล็ด พบในแตงกวา แตงโม (ไม่มี);
4) มะนาว, ส้ม มีผลคล้ายเบอร์รี่เรียกว่า hesperidium หรือส้ม (ใช่);
5) กล่องพัฒนาในกะหล่ำปลีหัวผักกาด (ไม่มี)

บัตร 2

คุณเห็นด้วยกับข้อความต่อไปนี้หรือไม่:
1) เปลือกนอกเป็นผนังรกและดัดแปลงของรังไข่ (ใช่);
2) caryopsis - ผลไม้แห้งที่พบในดอกทานตะวัน (ไม่มี);
3) ถั่วมีเปลือกไม้แข็ง (ใช่);
4) drupes, แอปเปิ้ล, ถั่ว (ไม่);
5) ผลสุกฉ่ำมีเนื้อฉ่ำ (ใช่)

บัตร 3

1) แบ่งผลไม้ออกเป็นเมล็ดเดียวและหลายเมล็ด: พลัม, ราสเบอร์รี่, แอปเปิ้ล, โอ๊ก, ป๊อปปี้, แตงกวา, ถั่วเฮเซล (เมล็ดเดียว: พลัม, โอ๊ก, เฮเซลนัทและหลายเมล็ด - ส่วนที่เหลือ)
2) ค้นหาพิเศษ:
A - achene, caryopsis, drupe, โอ๊ก;
B - แอปเปิ้ล, เบอร์รี่, ถั่ว, ฟักทอง;
B - ฟักทอง, แตงโม, แตงกวา, achene

บทเรียนในหัวข้อ "ผลไม้และเมล็ดพืช จำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์
เป้าหมาย:
- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของผลไม้และวิธีการจำหน่าย
- เพื่อสร้างความสนใจอย่างต่อเนื่องในเรื่อง;
- เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน
อุปกรณ์: โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย, เอกสารประกอบคำบรรยาย (การ์ดปริศนา, ภาพประกอบผลไม้, ชุดเมล็ดพืช
แผนการเรียน:
1. การทำซ้ำ (โดยใช้ลำดับวิดีโอของพืช)
- กลุ่ม angiosperms ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นระบบใดได้บ้าง? (ชั้น Dicotyledonous และชั้น Monocotyledonous)
- อวัยวะของพืชดอก (ราก ลำต้น ใบ ดอก ผล)
- สัญญาณของพืชใบเลี้ยงคู่และพืชใบเลี้ยงเดี่ยว.(หุ้น สารอาหารอยู่ในใบเลี้ยง 2 ใบหรือในเอนโดสเปิร์ม เส้นใบ ออกเป็นร่างแหหรือรูปคันศร ขนานกัน ระบบรากคันหรือเป็นเส้น)
- ลักษณะโครงสร้างของเมล็ดพืชใบเลี้ยงคู่ (เปลือกเมล็ด, เอ็มบริโอ-ใบเลี้ยง 2 ใบ, ราก, ก้านดอก, ใบ)
- ลักษณะโครงสร้างของเมล็ดพืชใบเลี้ยงเดี่ยว (เปลือกหุ้มเมล็ด, เอนโดสเปิร์ม, เอ็มบริโอ - ใบเลี้ยง 1 ใบ, ราก, ก้าน, ตามีใบ)
วัสดุใหม่
1. ผลไม้หลากหลายชนิด
ทารกในครรภ์เป็นอวัยวะกำเนิด พืชแองจิโอสเปิร์ม. ทำหน้าที่สร้าง ป้องกัน และกระจายเมล็ดพันธุ์ ผลมีเนื้อฉ่ำและแห้ง มีเมล็ดเดียวและหลายเมล็ด
(ดูตารางในภาคผนวก)
2) จงยกตัวอย่างผลไม้ประเภทนี้
- Drupe (ผลไม้เมล็ดเดียวฉ่ำ) - พลัม, เชอร์รี่, พีช, แอปริคอท, เชอร์รี่เบิร์ด
- เบอร์รี่ (ผลไม้หลายเมล็ดฉ่ำน้ำ) - บลูเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่, ลูกเกด, มะยม, มันฝรั่ง, มะเขือเทศ, มะเขือยาว, พริก
- แอปเปิ้ล (ฉ่ำหลายเมล็ด) - ต้นแอปเปิ้ล, ลูกแพร์, มะตูม, เถ้าภูเขา, ฮอว์ ธ อร์น
- ปอมเมอเรเนียน (ฉ่ำหลายเมล็ด) - ผลไม้รสเปรี้ยว (มะนาว, ส้ม, ส้มเขียวหวาน, มะนาว)
- ฟักทอง (ฉ่ำหลายเมล็ด) - ฟักทอง, แตงโม, แตงโม, บวบ, สควอช
- Achenes (ผลไม้เมล็ดเดียวแห้ง) - ดอกทานตะวัน, ดอกแดนดิไลอัน, หญ้าเจ้าชู้ (หญ้าเจ้าชู้), สตริง, หว่านพืชมีหนาม
- Caryopsis (เมล็ดเดียวแห้ง) - ซีเรียล (ข้าวไรย์, ข้าวสาลี, ข้าวบาร์เลย์, ข้าวโอ๊ต, ข้าว)
- วอลนัท (เมล็ดเดียวแห้ง) - มะพร้าว, เฮเซล, เฮเซลนัท
- ปลาสิงโต (เมล็ดเดียวแห้ง) - เมเปิ้ล, ลินเด็น, เถ้า, เอล์ม
- ถั่ว (ผลไม้แห้งหลายเมล็ด) - พืชตระกูลถั่ว (ถั่ว, ถั่ว, ถั่ว, ถั่วเหลือง, กระถิน, โคลเวอร์, อันดับ)
- ฝัก (หลายเมล็ดแห้ง) - กะหล่ำ (กะหล่ำปลี, หัวไชเท้า, หัวผักกาด, สวีด, กระเป๋าเงินของคนเลี้ยงแกะ)
- กล่อง (หลายเมล็ดแห้ง) - เฮนเบน, ยาเสพติด, ยาสูบ, ฝ้าย, บัควีท, สีม่วง
3) การจำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์พืช (สาธิตการใช้เครื่องฉายมัลติมีเดีย)
วิธีการหลักในการแพร่กระจายเมล็ด: น้ำ ลม แมลง นก สัตว์ การแพร่กระจายด้วยตนเอง
ผลไม้และเมล็ดพืชมีการดัดแปลงที่ช่วยในการกระจายไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง (เช่น ร่มชูชีพของแดนดิไลออนช่วยกระจายไปตามลม)
การตรวจสอบความรู้ที่ได้รับในรูปแบบของการทดสอบ
ชุดแข่งขัน:
สัญญาณของผลและเมล็ด วิธีจำหน่าย
1. ผลมีเนื้อฉ่ำน้ำ 1. เป่า
2.ผลมีขนคล้ายขนนก 2.น้ำ
3.ผลและเมล็ดมีขนาดเล็ก เบา 3.โดยสัตว์
4. ผลไม้มีตะขอ
5. ผลไม้มีถุงลม (อากาศ)
(คำตอบ: 1 - 3; 2 - 1; 3 - 1; 4 - 3; 5 - 2)
4) การรวมวัสดุ (ปริศนา)
- ในลูกบอลทองคำ
ต้นโอ๊กซ่อนตัวอยู่
(โอ๊ก-ถั่ว)
- ในการทำหญ้าแห้ง - ขมขื่น
และในความเย็น - หวาน
เบอร์รี่คืออะไร?
(โรวัน - แอปเปิ้ล)
- ถือหญิงสาวไว้ในมือของเธอ
เมฆบนลำต้น
คุ้มค่าที่จะเป่ามัน
และจะไม่มีอะไร
(ดอกแดนดิไลอัน - ปวดเมื่อย)
- เขาออกผ้าปูที่นอน
ละติจูดกว้าง
อยู่บนลำต้นที่แข็งแรง
ผลไม้หนึ่งร้อยผลนั้นหยาบและหวงแหน
หากคุณไม่ได้อยู่ใกล้พวกเขา
คุณสามารถค้นหาได้ทั้งหมดด้วยตัวคุณเอง
(หญ้าเจ้าชู้หญ้าเจ้าชู้ - achene)
- ฉันจะไปที่โลกที่อบอุ่น
ฉันจะยกหูขึ้นสู่ดวงอาทิตย์
แล้วมีคนอย่างฉันอยู่ในนั้น
จะมีทั้งครอบครัว
(เม็ด-เม็ด)
-ตากแดดร้อนจัด
และแตกออกจากฝัก...
(ถั่ว-ถั่ว)
-ในสวนริมทาง
ดวงอาทิตย์ยืนอยู่บนขา
รังสีร้อนเท่านั้น
เขาไม่ร้อน
(ดอกทานตะวัน - อาคีน)
- caftan กับฉันเป็นสีเขียว
และหัวใจก็เหมือนคูมาช
รสชาติเหมือนน้ำตาลหวาน
และเขาดูเหมือนลูกบอล
(แตงโม-ฟักทอง เบอร์รี่)
- ลูกบอลแขวนอยู่บนปม -
ดำคล้ำจากความร้อน
(พลัม - drupe)
- กลม, แดงก่ำ, ฉันเติบโตบนกิ่งไม้:
ผู้ใหญ่รักฉัน
และเด็กน้อย
(แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล)
- หัว - ที่ขา
ในหัว - ถั่ว
(งาดำ-กล่อง
- เธอเป็นสีเขียวตัวเล็ก
จากนั้นฉันก็กลายเป็นสีแดง
ฉันมืดลงในดวงอาทิตย์
และตอนนี้ฉันก็สุกแล้ว
(เชอรี่-ดรุป)
- เหมือนกับ ก้อนหิมะสีขาว,
มันบานในฤดูใบไม้ผลิ
มันส่งกลิ่นหอมอ่อนๆ
และเมื่อถึงเวลา
เธอกลายเป็นทันที
ทั้งหมดจากผลไม้เล็ก ๆ เป็นสีดำ
(เชอร์รี่นก - drupe)
- สิ่งที่พวกเขาขุดขึ้นมาจากพื้นดิน
คั่วสุก?
สิ่งที่เราอบในขี้เถ้า
พวกเขาสรรเสริญหรือไม่?
(มันฝรั่ง-เบอร์รี่)
- ฉันเกิดมาเพื่อศักดิ์ศรี
หัวเป็นสีขาวหยิก
ใครชอบซุปกะหล่ำปลี -
มองมาที่ฉัน.
(กะหล่ำปลี-ฝัก)
- ฉันแดง ฉันเปรี้ยว
ฉันเติบโตขึ้นมาในหนองน้ำ
สุกภายใต้หิมะ
อืม ใครรู้จักฉันบ้าง?
(แครนเบอร์รี่-เบอร์รี่)
- แขวนลูกปัดสีแดง
พวกเขากำลังมองมาที่เราจากพุ่มไม้
รักลูกปัดเหล่านี้
เด็ก ๆ นกและหมี
(ราสเบอร์รี่เป็นผลไม้เชิงซ้อน (ติดผล) ประเภทของผลไม้คือ drupe)
5) D / z: วรรค 30, 31. ปริศนา, สุภาษิต, คำพูดเกี่ยวกับผลไม้ ลองนึกถึงตัวอย่างพืชที่มีผลไม้ตามรายการ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน "การจำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์"
ผู้แต่ง: Lukash Inna Valentinovna ขนาด: 23.23 KB
เพิ่ม: 12/03/2013
เป้า:
เกี่ยวกับการศึกษา. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับการปฏิสนธิ การเกิดผลและเมล็ดพืช ทำความคุ้นเคยกับผลไม้หลากหลายชนิดในธรรมชาติเพื่อให้แนวคิดของผลไม้ "แห้ง" และ "ฉ่ำ" ให้เห็นถึงกระบวนการกระจายผลไม้และเมล็ดพืชในธรรมชาติและความสำคัญของผลไม้ที่มีต่อชีวิตมนุษย์
กำลังพัฒนา เพื่อพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบกระบวนการทางชีววิทยาในธรรมชาติ ความสามารถในการสังเกตและสรุปผลและข้อสรุปที่เหมาะสม
เกี่ยวกับการศึกษา. ปลูกฝังความเคารพสำหรับ สิ่งแวดล้อมสู่ธรรมชาติ ดินแดนพื้นเมือง; เพื่อปลูกฝังโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ว่าเมล็ดพันธุ์คือพืชแห่งอนาคต
ประเภทบทเรียน การดูดซึมความรู้ใหม่
แบบบทเรียน. รวม.
ระหว่างเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร: ลำดับในห้องเรียน, ความพร้อมสำหรับบทเรียน, อารมณ์ทางอารมณ์
- สวัสดีตอนบ่าย! ฉันดีใจที่ได้พบคุณในบทเรียนวันนี้ ฉันหวังว่าการทำงานร่วมกันของเราจะเป็นประโยชน์และน่าสนใจ
ครั้งที่สอง ปรับปรุงความรู้พื้นฐานของนักเรียน
ก) - ในตอนต้นของบทเรียนเราจะดำเนินการสั้น ๆ งานตรวจสอบ: กู้คืนข้อความ ได้รับความเสียหายบางส่วนจาก Centipede และให้คำพูดของขงจื๊อ "เพียงพอแล้วที่คำพูดจะแสดงความหมาย" กระตุ้นการทำงานของความคิดของคุณ
หลังจากการผสมเกสรและการปฏิสนธิจากรังไข่ของดอกไม้จะเกิดขึ้น .... มีผลไม้ ... และ .... ผลไม้ฉ่ำเมล็ดเดียวเรียกว่า ... พบใน .... ฉ่ำหลาย ผลไม้ที่มีเมล็ดเรียกว่า ... เกิดขึ้นใน .. ผลไม้แห้งที่มีเมล็ดเดียวเรียกว่า ... พบใน .... ผลไม้หลายเมล็ดแห้งเรียกว่า ... พวกมันถูกสร้างขึ้นใน .... ผลไม้เป็นเครื่องมือสำหรั...
ข) การควบคุมตนเอง
แบบทดสอบย่อยทางชีววิทยา
1. การดัดแปลงแบบใดที่ทำให้พืชพวกพืชดอกกลายเป็นกลุ่มที่โดดเด่นในโลกของพืช?
2. คืออะไร ความสำคัญทางชีวภาพการปฏิสนธิสองครั้ง?
3. ผลและเมล็ดเกิดจากอะไร?
4. เงื่อนไขใดที่จำเป็นสำหรับการก่อตัวของผลไม้และเมล็ดในพืช?
สาม. แรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ของนักเรียน
มันเริ่มต้นด้วยการสาธิตผลไม้ซึ่งมีหัวหอม, หัวผักกาด, แครอท, หัวไชเท้าและหัวมันฝรั่ง
เพื่อหลีกเลี่ยงการระบุผลไม้ด้วยอวัยวะอื่นๆ ของพืชที่กิน นักเรียนจะได้รับเชิญให้ตอบคำถามที่มีปัญหาต่อไปนี้: หัวหอม พืชราก และหัวสามารถระบุเป็นผลไม้ได้หรือไม่ ปรับคำตอบ
การเปรียบเทียบช่วยให้นักเรียนสรุปได้ว่าผลไม้เท่านั้นที่มีเมล็ด ส่วนอวัยวะอื่นๆ (รากพืช หัว หัว หัว) ไม่มี
คำถามที่เป็นปัญหาต่อไปนี้ ซึ่งถามนักเรียน:
- เพื่อพิสูจน์ว่าทารกในครรภ์เป็นอวัยวะที่ก่อให้เกิดลูกหลานต่อไป?
IV. การรับรู้และการดูดซึมของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาใหม่
ผลไม้เป็นขั้นตอนสุดท้ายในการพัฒนาดอกไม้ในฐานะอวัยวะกำเนิด เบื้องหลังคำกล่าวของนักพฤกษศาสตร์ชาวอเมริกัน A. IMSA ผลไม้คือ "ดอกไม้สุก" มีผลไม้หลากหลายชนิดบนโลกของเราและเป็นผลจากวิวัฒนาการ หัวข้อบทเรียนของเราคือ "ผลไม้ การขยายพันธุ์ผลและเมล็ด” กรุณาเขียนหัวข้อลงในสมุดบันทึกของคุณ
การรวบรวมข้อมูล ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับพืชที่ผลไม้สุกงอม
- ครู:
เป็นที่รู้จักกันว่า
หัวไชเท้าไร่ผลิตเมล็ดได้ 160 เมล็ดต่อปี
สีม่วงไตรรงค์ - 2,500 เมล็ด
ดอกแดนดิไลอันออฟฟิซินาลิส - 5,000 เมล็ด
เมล็ดงาดำด้วยตนเอง - 20,000 เมล็ด
ต้นป็อปลาร์ดำ - 28,000,000 เมล็ด
- หากเมล็ดที่สุกทั้งหมดตกลงใต้ต้นแม่โดยตรง การงอกและการพัฒนาของเมล็ดจะถูกขัดขวางโดยการแข่งขันที่รุนแรง พืชที่มีชื่อเสียงที่สุดชนิดหนึ่งแก้ปัญหานี้ได้อย่างไร Vsevolod Rozhdestvensky อธิบายไว้ในบทกวี Dandelion ของเขา ตั้งใจฟังบทกวีและพยายามกำหนดเป้าหมายของบทเรียนของเราซึ่งเราจะพูดถึงในวันนี้
เมื่อคุณเดินไปตามทาง
มองไปทางไหนก็อยู่ในท้องทุ่ง
ลูกบอลมหัศจรรย์เปลี่ยนเป็นสีขาว
บนลำต้นที่เรียวยาว
ผ่าน,
พวกเขาเบาเหมือนปุย
ยืนแล้วไม่แกว่ง
จากสายลมจากแม่น้ำ
แต่ในฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้น
คลื่นลมอื่น -
ทำลายลงฉีก
เมล็ดอากาศ.
ปุยสะอาดบิน
สำหรับทุ่งหญ้าสำหรับสวนสำหรับป่า ...
และพลร่มแก่พวกเรา
พวกเขาลงมาจากสวรรค์
การกำหนดจุดประสงค์ของบทเรียนสำหรับนักเรียน: เพื่อศึกษาการปรับตัวของพืชเพื่อการกระจายผลไม้และเมล็ดพืชในธรรมชาติ ความหลากหลายดังกล่าวใน โครงสร้างภายนอกผลไม้มีความเกี่ยวข้องกับการก่อตัวในกระบวนการวิวัฒนาการของการปรับตัวที่หลากหลายเพื่อการกระจายเมล็ด
หายากมากที่เมล็ดจะงอกบนต้นแม่ (ต้นมะม่วง) เมล็ดพืชส่วนใหญ่กระจายไปในระยะทางไกล คุณคิดว่าความหมายทางชีววิทยาของสิ่งนี้คืออะไร? สิ่งนี้ทำให้พืชสามารถแพร่กระจายในระยะทางไกลและเติมพื้นที่ใหม่ได้
มีหลายวิธีในการกระจายเมล็ด:
คำอธิบายพร้อมสาธิต การนำเสนอ "การจำหน่ายผลไม้และเมล็ดพันธุ์พืช" (สไลด์โชว์)
1. อัตชีวประวัติ. วิธีนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับพืชเช่น: แตงกวาบ้า, อะคาเซีย, ถั่วลันเตา, ถั่ว
2. อารมณ์แปรปรวน เมล็ดพันธุ์สำหรับวิธีนี้ต้องมีน้ำหนักเบาและมีอุปกรณ์พิเศษ เมล็ดเช่นกล้วยไม้ Wintergreens มีน้ำหนักน้อย ดอกแดนดิไลอัน, วิลโลว์, ต้นป็อป, แซลลี่กำลังบาน- มีผลพลอยได้หลายอย่างในรูปแบบของกระจุกหรือขน และเมเปิ้ล, เถ้า, เบิร์ชหมายถึงอะไร? ผลพลอยได้ในรูปแบบของปีก
3. ไฮโดรโคเรีย คุณคิดว่าพืชชนิดใด สายพันธุ์นี้การกระจาย? สำหรับพืชน้ำหรือกึ่งน้ำ กก, ต้นไม้ชนิดหนึ่ง, ต้นมะพร้าว
4. Zoochory, มานุษยวิทยา ในกระบวนการวิวัฒนาการ พืชจำนวนมากได้พัฒนาการดัดแปลงพิเศษสำหรับการกระจายประเภทนี้ มีการดัดแปลงอะไรบ้างในพืชเพื่อจำหน่ายด้วยความช่วยเหลือของสัตว์? หญ้าเจ้าชู้ มันมีผลพลอยได้พิเศษในรูปแบบของตะขอ เงี่ยง ตีนตุ๊กแก ซึ่งติดอยู่กับขนของสัตว์ เสื้อผ้าของมนุษย์ และพกพาไปได้ในระยะทางไกล
5. ออร์นิโธโครี ผลไม้ฉ่ำมีสีสดใสและดึงดูดความสนใจของนก พวกมันกินพวกมันและนำพวกมันออกไปจากต้นแม่
6. ไมร์เมโคโครี แพร่กระจายโดยมด
7. "เอเลี่ยนสีเขียว" พืชที่นำเข้ามาในประเทศของเราจากประเทศอื่น ๆ แต่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาพวกเขากลายเป็นท้องถิ่น
V. การรวมเนื้อหาที่ศึกษา ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเชื่อมต่อวัตถุประสงค์
ในขั้นตอนนี้ของบทเรียน ครูจะตอบคำถามนักเรียนว่าผลไม้และเมล็ดพืชมีความสำคัญอย่างไรในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์
นักเรียนได้ข้อสรุป: เมล็ดพืชและผลไม้ไม่เพียงแต่รับประกันการแพร่พันธุ์และการแพร่กระจายของพืชในระยะทางไกลเท่านั้น หลายชนิดยังเป็นอาหารของสัตว์และมนุษย์อีกด้วย
วี.ไอ. การบ้าน.
จัดทำรายงานเกี่ยวกับการใช้ผลไม้และเมล็ดพืชของมนุษย์