พืชพื้นเมือง บทคัดย่อ GCD ในกลุ่มผู้อาวุโส “พืช - ผู้รักษาดินแดนบ้านเกิด”

หมู่บ้าน Oktyabrsky"

« พืชสมุนไพรแผ่นดินเกิด"
งานวิจัย.

Rozhentsev Vova - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Bokhan Zinaida Aleksandrovna - ครูโรงเรียนประถมศึกษา

พ.ศ. 2553 – 2554

แผนการเรียน .

1. บทนำ.

2. ข้อมูลเกี่ยวกับพืชสมุนไพร

2.1.ประวัติการใช้พืชสมุนไพร

2.2.การรวบรวมพันธุ์พืชอย่างเหมาะสม

2.3. สมุนไพร

3.พืชสมุนไพรประจำภูมิภาคของเรา

4.การผลิตคอลเลกชัน:

การรวบรวมพืช

ตกแต่ง.

5. สรุป.

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:

ทำความคุ้นเคยกับพืชสมุนไพรนานาชนิดในดินแดนบ้านเกิดของคุณ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

ค้นหาคุณสมบัติของโครงสร้างภายนอก คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ของพืชสมุนไพร

เรียนรู้ที่จะรู้จักพืชในตัวอย่างและภาพถ่ายของสมุนไพร

ทำการสรุปเกี่ยวกับงานที่ทำ

การแนะนำ.

ฉันอาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบท มีสถานที่สวยงามมากรอบๆ หมู่บ้านของเรา ฉันชอบอยู่ในป่าสน มันสะอาดมาก เหมือนมีคนทำความสะอาดอยู่ตรงนั้น มีเห็ดและผลเบอร์รี่มากมายในป่าแห่งนี้ และมีตะไคร่น้ำสีขาวอยู่ในป่ามันขึ้นอยู่บนพื้นทำให้ดูเหมือนมีคนทำนมหก ยายของฉันพูดติดตลก: “คนพวกนี้เป็นคนป่า” มีหนองมอสอยู่ใกล้หมู่บ้านเราด้วย ตะไคร่น้ำที่ขึ้นบนนั้นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงไม่เหมือนกับในป่าสนที่จะเปียกอยู่เสมอ

หมู่บ้านของเราตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำออบ และเลยแม่น้ำออกไป คุณสามารถมองเห็นทุ่งหญ้า วัวควายกินหญ้า และหญ้าถูกตัดหญ้าที่นั่นเพื่อหญ้าแห้ง ทุกฤดูร้อนฉันจะไปตัดหญ้ากับญาติ ที่นั่นฉันสังเกตเห็นว่าในทุ่งหญ้าน้ำใกล้แม่น้ำสายใหญ่มีเพียงหญ้าเท่านั้นที่เติบโต: โคลเวอร์, ถั่วลันเตา, ทิโมธี, หางม้า, กก คุณไม่ค่อยเห็นพุ่มไม้ในทุ่งหญ้าและไม่มีต้นไม้เลย แม่เลือกสมุนไพรมา พวกเขามีกลิ่นหอม เธออธิบายว่าสมุนไพรเหล่านี้เป็นยาและช่วยรักษาโรคต่างๆ ต้องทำให้แห้งและเก็บรักษาอย่างเหมาะสม นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันได้ยินว่ามีพืชสมุนไพร ถึงเวลาแล้ว ฉันไปโรงเรียนแล้ว บ่อยครั้งทั้งชั้นเรียนเราไปทัศนศึกษาในป่า เดินป่า และเดินเล่น วันหนึ่งระหว่างบทเรียน "โลกรอบตัวเรา" ครูบอกว่าเรากำลังจะไปเที่ยว เราต้องเอาสมุดจดและปากกา จดและวาดภาพต้นไม้ และคุณไม่จำเป็นต้องไปไกลเพื่อทำสิ่งนี้ ต้นไม้เติบโตข้างระเบียงโรงเรียนของเรา พวกเขาอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเรา เราเดินผ่านพวกมัน มีรถผ่านไปมา และพวกมันก็เติบโตราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น

มีกี่คนที่อยู่รอบตัวเรา พืชที่แตกต่างกัน- หลายคนมีประโยชน์มาก พวกเขาเรียกว่ายา: ตัวอย่างเช่นกล้าย, ดอกแดนดิไลอัน, ปมวัชพืช ครูแนะนำให้ดู “School Atlas-identifier พืชที่สูงขึ้น- มีภาพวาดสีสันสดใสซึ่งคุณสามารถกำหนดประเภทของพืชและคำอธิบายได้ ฉันอยากรู้เกี่ยวกับพวกเขาให้มากที่สุด คุณยายของฉันผู้รักธรรมชาติมากรู้จักพืชหลายชนิดที่เป็นยา เธอใช้หลายอย่างในการรักษาโรคต่างๆ ฉันเองดื่มสมุนไพรที่เธอเตรียมไว้มากกว่าหนึ่งครั้งเมื่อฉันป่วยเป็นหวัด นั่นคือวิธีที่ฉันตัดสินใจสำรวจปัญหาที่เกี่ยวข้องกับพืชสมุนไพรในภูมิภาคของเราในงานของฉัน เป็นการยากที่จะพบกับคนที่ไม่เคยเห็นหรือรู้จักพืชสมุนไพรเช่นกล้ายดอกแดนดิไลออน แต่ไม่ค่อยรู้ว่าพวกเขาช่วยต่อต้านโรคอะไรได้ ผลงานวิจัยของฉันจะเป็นการรวบรวมสมุนไพรจากภูมิภาคของเรา

ฉันเริ่มทำงานในส่วนที่เป็นทฤษฎี โดยอ่านวรรณกรรมวิทยาศาสตร์และนิยายยอดนิยมเกี่ยวกับพืชสมุนไพร ก่อนอื่นฉันได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติการใช้งานในสมัยโบราณ

ประวัติการใช้พืชสมุนไพร

“การแพทย์เป็นศิลปะแห่งการเลียนแบบผลการรักษาของธรรมชาติ”

ฮิปโปเครตีส

พืชสมุนไพรถูกนำมาใช้เพื่อการรักษาโรคมาตั้งแต่สมัยโบราณ สมุนไพรมีประโยชน์ต่อมนุษย์มานับพันปีแล้ว จากประสบการณ์ของตนเอง คนโบราณได้เข้าใจความรู้การรักษาของตนจากรุ่นสู่รุ่น การเยียวยาเป็นศีลระลึกมาตั้งแต่สมัยโบราณ ดังนั้นหมอจึงพิถีพิถันมากในการเลือกลูกศิษย์ การรวบรวม การผลิตยา และการรักษานั้นมาพร้อมกับเทคนิคและคาถาเวทย์มนตร์ ฮิปโปเครติส แพทย์และนักคิดชาวกรีกโบราณผู้มีชื่อเสียงได้บรรยายถึงพืช 236 ชนิดที่ใช้ในการแพทย์ในสมัยนั้น ในหมู่พวกเขามีเฮนเบน, เอลเดอร์เบอร์รี่, มิ้นต์, อัลมอนด์และอื่น ๆ

ฮิปโปเครติสเชื่อว่าน้ำผลไม้จากพืชสมุนไพรผสมผสานสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพ สารอินทรีย์ และแร่ธาตุที่มีผลมหัศจรรย์ต่อร่างกายมนุษย์ได้อย่างเหมาะสม ดังนั้นเขาจึงแนะนำให้ใช้พืชในรูปแบบที่ธรรมชาติสร้างขึ้นมา ในรัสเซีย การบำบัดด้วยสมุนไพรเป็นที่รู้จักและเป็นที่นิยม แม้แต่กษัตริย์และเจ้าชายก็ยังสนใจในการเพาะปลูกและการใช้พืชสมุนไพรมานานแล้ว ในตอนต้นของศตวรรษที่ 17 ภายใต้ Alexei Mikhailovich คำสั่งเภสัชกรรมได้ถูกสร้างขึ้นโดยจัดหาสมุนไพรให้กับศาลและกองทัพ

Peter I สั่งให้สร้างโรงเรียนเภสัชและสวนผักซึ่งเป็นสวนสมุนไพรแห่งแรกในรัสเซีย

ตั้งแต่นั้นมามีการเปลี่ยนแปลงมากมาย แต่ความสนใจในสมุนไพรไม่ได้จางหายไป ในทางกลับกัน ตอนนี้มันยอดเยี่ยมมากเป็นพิเศษ ในปัจจุบัน ผู้คนหันมาใช้การบำบัดด้วยแสงมากขึ้น ซึ่งเป็นการบำบัดตามหลักวิทยาศาสตร์ด้วยพืชสมุนไพร และการรักษาโรคพื้นบ้าน น้ำผลไม้ ยาต้ม ยารับประทาน โลชั่นภายนอก และน้ำยาล้าง ช่วยให้ร่างกายที่ป่วยสามารถรับมือกับโรคภัยไข้เจ็บมากมายและกำจัดความทุกข์ทรมาน ยาจากร้านขายยาป่าไม้จะช่วยเร่งการสมานแผล หยุดเลือด รักษาหัวใจที่เป็นโรค ฟื้นฟูความอยากอาหาร ปรับปรุงการย่อยอาหาร รักษาแผลในกระเพาะอาหาร และเพิ่มความมีชีวิตชีวา บางครั้งก็ช่วยในกรณีที่แม้แต่ยาก็ไม่มีอำนาจ

คอลเลกชันของพืชสมุนไพร

หลังจากทำความคุ้นเคยกับประวัติการใช้พืชสมุนไพรแล้ว ฉันจึงตัดสินใจทำความคุ้นเคยกับการรวบรวมพืชที่ถูกต้อง เนื่องจากเป็นวัตถุดิบสำคัญสำหรับผลิตภัณฑ์ยาหลายชนิด เพื่อให้ยามีผลดีที่สุดต่อร่างกายเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องรวบรวมพืชในเวลาที่กำหนดทำให้แห้งอย่างเหมาะสมและเก็บไว้

เก็บหญ้า ใบไม้ และดอกไม้เฉพาะในสภาพอากาศแห้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตอนเช้าทันทีที่น้ำค้างลดลง หากเก็บพืชดิบที่มีเชื้อราหรือแมลงกินเข้าไปก็จะเน่าเสีย ในพืชสูงตัดเฉพาะยอดดอกออกไม่เกิน 20-40 ซม. หรือกิ่งก้านดอกแตกออก เก็บเฉพาะดอกไม้ที่กำลังบานเท่านั้น ไม่ควรเอาดอกที่ร่วงโรย

ดังนั้น , รากขุดออกในฤดูใบไม้ร่วงหลังจากที่ใบไม้ร่วงหรือต้นฤดูใบไม้ผลิแล้วทำความสะอาดด้วยน้ำเย็น

ส่วนเหนือพื้นดินพืชที่มีสารอะโรมาติกระเหยจะถูกรวบรวมในช่วงต้นฤดูร้อนเมื่อใบบานเต็มที่และมีดอกตูม

ใบไม้สีเขียวและหญ้าคุณสามารถรวบรวมได้ตลอดฤดูร้อน แต่จะดีกว่าในฤดูใบไม้ผลิ

ดอกไม้พวกเขาเลือกดอกที่บานเต็มที่เฉพาะในสภาพอากาศแจ่มใสเท่านั้น

ผลไม้และเมล็ดพืช- เฉพาะผู้ใหญ่เท่านั้น

พืชที่เก็บรวบรวมจะถูกทำให้แห้งในพื้นที่ที่มีการระบายอากาศดีและโดยเฉพาะอย่างยิ่งพืชที่ชุ่มฉ่ำ - ในเตาอบที่อุ่นเล็กน้อยหรือเครื่องอบแบบพิเศษที่อุณหภูมิ 40 - 50 องศา ควรเก็บพืชแห้งไว้ในภาชนะแก้ว

ในระหว่างงานของฉัน ฉันได้เรียนรู้ว่าพืชที่รวบรวมตามแผนเฉพาะ ตากแห้งอย่างระมัดระวังและติดฉลากเรียกว่า สมุนไพร

สมุนไพร.

“ดอกไม้นั้นเหี่ยวแห้งไร้กลิ่น

ฉันเห็นถูกลืมในหนังสือ

และตอนนี้ด้วยความฝันอันแปลกประหลาด

จิตวิญญาณของฉันเต็มไปด้วย:

มันบานที่ไหน? เมื่อไร? ฤดูใบไม้ผลิอะไร?

และมันบานนานแค่ไหน? และถูกใครบางคนฉีก..."

เอ.เอส. พุชกิน

มีการรวบรวมสมุนไพรเพื่อศึกษาลักษณะภายนอกของพืช เพื่อเปรียบเทียบตัวอย่างที่พบในพื้นที่ต่างๆ ค้นหาสิ่งที่เติบโตในพื้นที่หนึ่งในอดีต การเปลี่ยนแปลงของพืช

ตั้งแต่สมัยโบราณ นักเดินทางพยายามนำพืชที่ไม่รู้จักในบ้านเกิดมาจากประเทศห่างไกล แต่เป็นเรื่องง่ายไหมที่จะส่งมอบต้นไม้เมื่อต้องเดินทางกลับบ้านอย่างยากลำบากหลายเดือนหรือบางครั้งอาจถึงหลายปี? ถึงกระนั้นพวกเขาก็เริ่มทำให้ตัวอย่างพืชที่พบแห้งเพื่อเก็บรักษาไว้เป็นเวลานาน คอลเลกชันของพืชแห้งเริ่มเรียกว่า "สมุนไพร" คำว่า "สมุนไพร" ปรากฏในยุคกลางในยุโรปและหมายถึงหนังสือเกี่ยวกับพืชและคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ (ในรัสเซียเรียกว่านักสมุนไพร)

สมุนไพรที่เก่าแก่ที่สุดถูกรวบรวมเมื่อต้นศตวรรษที่ 16 และยังคงเก็บไว้ในกรุงโรม ในเวลาเดียวกัน พวกเขาได้สร้างคอลเลกชั่นพืชสมุนไพรแห้งซึ่งติดบนกระดาษและเย็บเป็นเล่มขนาดใหญ่ ในรัสเซีย พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งแรกปรากฏขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 18 ในรัชสมัยของปีเตอร์ที่ 1

พืชสมุนไพรของภูมิภาคของเรา

ขั้นตอนต่อไปในการวิจัยของฉันคือการทำความรู้จักกับพืชในภูมิภาคของเรา พืชในภูมิภาคของเราอุดมสมบูรณ์และหลากหลาย! คุณจะออกจากเขตชานเมือง กระโจนเข้าไปในป่าทึบสีเขียว สูดกลิ่นหอมของทุ่งหญ้าและทุ่งนา และความรู้สึกรักดินแดนของคุณก็จะยิ่งแข็งแกร่งยิ่งขึ้น คุณจะสัมผัสได้ถึงความงามของธรรมชาติไซบีเรียอย่างแข็งแกร่งยิ่งขึ้น พืชสมุนไพรมากกว่า 40 สายพันธุ์เติบโตในพื้นที่อันกว้างใหญ่ในภูมิภาคของเรา ขึ้นอยู่กับการใช้ยา พวกเขาแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม ตัวอย่างเช่น, แม่สาโทมีผลกระทบต่อหัวใจ ระบบหลอดเลือด, โรสแมรี่ป่า– เป็นยาขับเสมหะ; เบอร์เน็ต, มอสสแฟกนัม– ตัวแทนห้ามเลือด; ดอกคาโมไมล์, ยี่หร่า, กล้าย, สาโทเซนต์จอห์น– สำหรับโรคของระบบทางเดินอาหาร โรสฮิป, โรวัน, ลูกเกด, ลิงกอนเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่- วิตามินอันทรงคุณค่า

การทำคอลเลกชัน

หลังจากอ่านวรรณกรรมที่จำเป็นแล้ว ฉันก็เข้าสู่ภาคปฏิบัติต่อ ก่อนที่เราจะเริ่มรวบรวม เราเริ่มรวบรวมต้นไม้ที่เราต้องการ งานนี้ดำเนินการภายใต้คำแนะนำของอาจารย์ การดำเนินการนี้ใช้เวลานานเนื่องจากพืชเริ่มเติบโต บาน และออกผลในเวลาที่ต่างกัน เรารวบรวมพวกมันในบริเวณใกล้หมู่บ้าน: ในป่า ริมฝั่งแม่น้ำออบ ใกล้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์ ในที่โล่ง

ในระหว่างการรวบรวม ฉันแน่ใจว่าได้ถ่ายรูปต้นไม้ที่ต้องการ สเก็ตช์ภาพ และจดบันทึก

เมื่อถึงบ้าน ฉันโอนภาพร่างไปยังสมุดภาพ

ลิลลี่แห่งหุบเขา เลดัม. โรสฮิป.

จากนั้นเขาก็เริ่มเตรียมวัสดุสำหรับจัดเก็บ ต้นไม้ถูกขุดขึ้นมาพร้อมราก ค่อยๆ เอาดินออกจากพวกมัน และวางไว้ระหว่างแผ่นกระดาษ ในขณะที่ค่อยๆ ยืดใบ ดอกไม้ และลำต้นให้ตรง แผ่นงานที่มีตัวอย่างสลับกับแผ่นเปล่า ต้นไม้ขนาดใหญ่ถูกตัดเป็นชิ้น ๆ และแยกให้แห้ง กิ่งก้านที่มีดอกไม้ถูกตัดจากต้นไม้และพุ่มไม้

ขณะที่สำเนากำลังแห้ง ฉันก็จดบันทึกตามลำดับ เขาร่วมกับครูระบุชื่อต้นไม้ที่ถูกต้องและบรรยายลักษณะที่ปรากฏ เช่นกลีบดอกมีสีอะไรเพราะหลังจากการอบแห้งสีจะเปลี่ยนไป พวกเขาระบุว่าเมื่อใด โดยใคร สถานที่ใดที่พืชถูกตัด วิธีการใช้ทางวิทยาศาสตร์และ ยาพื้นบ้าน.

แต่ต้นไม้เหี่ยวเฉา และฉันก็เริ่มออกแบบคอลเลกชั่นของฉัน ฉันเลือกแผ่น A4 สีขาวเป็นพื้นหลังสำหรับสำเนาทั้งหมด ฉันวางต้นไม้แห้งไว้บนผ้าปูที่นอนแล้วติดกาว

ในกระดาษแผ่นถัดไป ฉันเขียนข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับโรงงานแห่งนี้ตาม วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และข้อสังเกตของฉันเอง ฉันจึงติดรูปถ่าย บนแผ่นที่ 3 มีภาพวาดที่ทำด้วยดินสอสี ฉันใส่แผ่นงานทั้งหมดลงในแผ่นแทรกที่มีรูพรุนและแทรกลงในโฟลเดอร์เดียว

บทสรุป.

พืชสมุนไพรป่าหลายชนิดยังไม่ได้รับการศึกษา ดังนั้นจึงไม่ทราบคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์และคุณภาพสำหรับมนุษย์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ดำเนินการโดยนักวิทยาศาสตร์จะทำให้ในอนาคตสามารถนำพืชชนิดใหม่มาเพาะปลูกได้ในอนาคต ซึ่งปัจจุบันพบได้เฉพาะในป่าเท่านั้น คลังเก็บสุขภาพป่าไม้เปิดให้ทุกคนเข้าชม อย่างไรก็ตาม พรสวรรค์อันหลากหลายของเธอต้องได้รับการดูแลด้วยความระมัดระวัง จริงๆ แล้ว ในบรรดาพืชที่ไม่เป็นอันตรายและดูสวยงาม มีพืชมีพิษหลายชนิด แม้ว่าจะสามารถรักษาได้เมื่อใช้อย่างถูกต้องก็ตาม คุณต้องทำความรู้จักพวกเขาให้ดีเพื่อหลีกเลี่ยงพิษ อันตรายที่สุดในเรื่องนี้ เฮนเบน, ทุบตีของหมาป่า veh พิษ- การเตรียมวัตถุดิบยาจะดำเนินการในปริมาณน้อย

แต่มนุษย์ที่บุกรุกเข้าไปในกระบวนการทางธรรมชาติลึกลงเรื่อยๆ บางครั้งก็ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ไม่อาจย้อนกลับได้ อันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ แหล่งที่อยู่อาศัยของพืชสมุนไพรและพวกมันเองกำลังถูกทำลาย ดังนั้นการอนุรักษ์ธรรมชาติจึงควรกลายเป็นภารกิจระดับชาติ ฉันอยากจะเชื่อว่าผู้คนจะมีความรู้สึกและใช้ชีวิตร่วมกับธรรมชาติโดยไม่ทำร้ายธรรมชาติ แล้วจะไม่มี Red Books อีกต่อไป!

บทสรุป.

แต่ตอนนี้งานเสร็จแล้ว ผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดของงานทั้งหมดที่ทำคือคอลเลกชันที่ฉันทำเสร็จภายใต้การแนะนำของพี่เลี้ยงอาวุโส ในระหว่างการวิจัย ฉันเรียนรู้ที่จะสังเกต ถามคำถามเกี่ยวกับหัวข้องาน ระบุปัญหา ฉันได้รับความยินดีอย่างยิ่งจากการทำงานของฉัน การได้รับความรู้และทักษะอันเป็นผลมาจากการทำงานของตนเองเป็นสิ่งที่มีค่า ฉันได้แบ่งปันประสบการณ์การจัดงานวิจัยกับเพื่อนๆ คอลเลคชันนี้อยู่ในห้องเรียนของเราและใครๆ ก็สามารถทำความคุ้นเคยได้

สิ่งที่แนบมานี้คือตัวอย่างบางประเภทจากคอลเลกชันของฉัน
บอระเพ็ด.

คำอธิบายลักษณะที่ปรากฏ

ม ไม้ล้มลุกยืนต้นมีลำต้นแตกแขนงหนา ลำต้นตั้งตรง สูงได้ถึง 120 ซม. หนา แตกกิ่งก้าน ใบเรียงสลับ ดอกมีขนาดเล็ก สีเหลือง เป็นท่อ เก็บในตะกร้าเกือบทรงกลม ก่อให้เกิดช่อดอกแบบตื่นตระหนกที่ด้านบนของลำต้น ผลมีขนาดเล็กสีน้ำตาลแกมขอบขนาน เจริญเติบโตเป็นวัชพืชตามทุ่งหญ้า พื้นที่รกร้าง ตามถนน ใกล้บ้านเรือน มันถูกเรียกแตกต่างกัน - nekhvoroshch มหากาพย์ เนื่องจากเป็นวัชพืชจึงแพร่หลายไปเกือบทั่วประเทศ หญ้ามีกลิ่นแปลกและมีรสขม จะถูกรวบรวมก่อนสิ้นฤดูร้อนและเก็บรากในฤดูใบไม้ร่วง

และ

ป บอระเพ็ดช่วยเพิ่มกิจกรรม อวัยวะย่อยอาหารกระตุ้นและเพิ่มความอยากอาหารดังนั้นจึงมีการกำหนดมานานแล้วสำหรับการย่อยอาหารที่เชื่องช้าและความอยากอาหารลดลง ในทางการแพทย์ใช้เป็นยาระงับประสาท ยาเสพติดที่กำหนดไว้สำหรับการนอนไม่หลับและโรคประสาทเช่นเดียวกับโรคหอบหืดหลอดลมและเบาหวานความดันโลหิตสูง รากบอระเพ็ดใช้สำหรับโรคลมบ้าหมู อาการชัก อาการชัก และความผิดปกติของระบบประสาท สำหรับนิ่วในไตและกระเพาะปัสสาวะ จะใช้บอระเพ็ดผสมกับใบแบร์เบอร์รี่ สมุนไพรหางม้า แครอท และเมล็ดผักชีฝรั่ง ใช้ภายนอกในรูปแบบของเงินทุนสำหรับการอักเสบของเยื่อเมือกเพื่อรักษาบาดแผลและแผลพุพอง

ข้อสังเกตของเรา

ป บอระเพ็ดจะบานในเดือนมิถุนายน-สิงหาคม และออกผลในเดือนกันยายน-ตุลาคม เจริญเติบโตเป็นวัชพืชตามทุ่งหญ้า พื้นที่รกร้าง ตามถนน ใกล้บ้านเรือน ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิผลพลอยได้ของพืชจะปรากฏขึ้นและการออกดอกจะเริ่มขึ้นในกลางเดือนกรกฎาคมและในเวลาเดียวกันก็มีการเก็บบอระเพ็ดและทำให้แห้งสำหรับสมุนไพร

หญ้ามีรสขมและมีกลิ่นหอม

และท้องของฉันก็รู้สึกดีขึ้น และมันกวาดอย่างรวดเร็ว

ชิกวีด

คำอธิบายลักษณะที่ปรากฏ

เอ็น ดอกไม้อันบอบบางของเรา อยู่ดีๆ ท่ามกลางหมู่แมลง

กลีบดอกกำลังบาน มีความวุ่นวาย:

สายลมแทบหายใจไม่ออก ผลักตระกูลไก่ออกไป

กลีบดอกไม้กำลังไหว ดอกธิสเซิลยักษ์

ในป่าตอนล่างอันชื้นแฉะ ท่ามกลางพุ่มไม้อันร่มรื่น และในทุ่งหญ้าที่เขียวชอุ่ม คุณจะได้พบสมุนไพรเหล่านี้อย่างแน่นอน กลีบดอกห้ากลีบสีขาวบนก้านบางต่ำ ใบสีเขียวเล็ก ๆ มีลักษณะคล้ายดวงดาว ดังนั้นชื่อ - ชิกวีด ผู้คนเรียกมันว่าไม้ มีมากกว่า 50 สายพันธุ์

ร อาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรงใช้สำหรับเลือดออก ริดสีดวงทวาร การขาดวิตามิน โรคหัวใจ และไส้เลื่อน สมุนไพรนึ่งใช้ทาแก้ปวดข้อ ปวดข้ออักเสบ โรคไขข้ออักเสบ น้ำคั้นจากพืชใช้ล้างตาที่เจ็บ ยาต้มสมุนไพรใช้แก้ปวดกระดูกและไอ Woodlice ใช้สำหรับโรคตับและปอด โรคคอพอกประจำถิ่น และโรคริดสีดวงทวาร อาบน้ำภายนอกจากยาต้มสมุนไพร woodlice ที่เข้มข้นเพื่อบวมที่ขา การอาบน้ำทั่วไป โลชั่น การประคบ ใช้สำหรับโรคผิวหนังต่างๆ สิว ผื่น แผลและแผลพุพอง ใช้พืชสดที่ไม่มีรากเป็นอาหารและเตรียมสลัด

ร Asthenia ถูกเพิ่มเข้าไปใน Borscht และ vinaigrettes Woodlice ถือเป็นทั้งพืชสมุนไพรและพืชน้ำผึ้ง นอกจากนี้ยังมีวัชพืชที่น่ารำคาญและฟรีโหลดอย่างไร้ยางอายในทุ่งนาและสวน

Chickweed จำหน่ายทั่วประเทศ

คาวเบอร์รี่.

คำอธิบายลักษณะที่ปรากฏ

เก็บเบอร์รี่ สองลูกเข้าปาก

และเรานับผลเบอร์รี่มากมายในป่า!

ลูกเบอร์รี่อยู่ในแก้ว ฉันจะเอาไปให้แม่...

บางครั้งในฤดูใบไม้ร่วง พู่สีแดงเข้มบนพรมมอสถูกเผาในป่า นี่คือลิงกอนเบอร์รี่ บางครั้งก็มีสีแดงไปทั่ว Lingonberry เป็นไม้พุ่มขนาดเล็ก สูง 7 ถึง 25 ซม. ใบมีลักษณะคล้ายหนัง ขอบโค้งมน เป็นมันเงา ขนาดเท่าดอกดาวเรือง ที่ยอดกิ่งในต้นเดือนมิถุนายนจะมีดอกสีชมพูอ่อนรวมตัวกันเป็นกระจุกเล็กๆ ผลเบอร์รี่จะสุกในช่วงครึ่งหลังของฤดูร้อนในวันที่เดือนสิงหาคม โดยมีความร้อนไม่เพียงพอแม้แต่ในเดือนกันยายน พื้นที่ปลูกมีขนาดค่อนข้างใหญ่

ป การเตรียม Lingonberry ทำหน้าที่เป็นยาสมานแผล ยาฆ่าเชื้อ และสารอหิวาตกโรค ใบและผลเบอร์รี่ลินกอนเบอร์รี่มีสารที่มีประโยชน์มากมาย และใช้เป็นยาพื้นบ้านสำหรับโรคกระเพาะ เบาหวาน โรคเกาต์ และโรคไขข้อ การแช่ใบทำให้เมาเพื่อการอักเสบของไตและกระเพาะปัสสาวะ Lingonberries เป็นผลิตภัณฑ์อาหารและยาที่มีคุณค่า กำหนดทางปากด้วยน้ำตาลหรือน้ำผึ้งเช่นเดียวกับแห้งหรือแช่ ผลเบอร์รี่แห้งรวมอยู่ในชาวิตามิน lingonberries แช่บดและต้มเสิร์ฟพร้อมอาหารหลากหลายพร้อมเนื้อตุ๋นและอาหาร ลิงกอนเบอร์รี่เหมาะสำหรับดื่มผลไม้ เยลลี่ และยังใส่ในกะหล่ำปลีดองด้วย

ข้อสังเกตของเรา

Lingonberries ให้ผลมากมายในป่าสนและป่าสนผลัดใบ มีการสังเกตพืชชนิดนี้นอกหมู่บ้าน เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาโรค มีการใช้ใบ lingonberry ซึ่งเก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ผลิหลังจากหิมะละลายและก่อนออกดอก ไม้พุ่มจะบานในช่วงปลายเดือนมิถุนายนและเริ่มออกดอกโดยรวมในช่วงกลางเดือนกรกฎาคม ในเวลานี้ ต้นไม้ถูกเลือกและทำให้แห้งเพื่อใช้เป็นสมุนไพร แต่แล้วการออกดอกก็ผ่านไป และผลก็ปรากฏ ในตอนแรกมีสีเขียวอมเปรี้ยว ภายในสิ้นเดือนสิงหาคมผลไม้จะสุกและมีสีแดงเบอร์กันดีและชุ่มฉ่ำ

วาเลอเรียน.

เกี่ยวกับ ลักษณะการเขียน

“วัชพืชแมว” - การแก้ไขสำหรับผู้ป่วย:

ต้นขั้วสำหรับชุดปฐมพยาบาลเพื่อช่วยหัวใจของคุณ

ตัวแทนที่แพร่หลายที่สุดและมีความสำคัญอย่างยิ่งคือวาเลอเรียน ไม้ยืนต้นนี้มีเหง้าสั้นในแนวตั้งซึ่งมีรากบาง ๆ ยื่นออกมาจำนวนมาก รากมีรสขมทำให้รู้สึกแสบร้อนในปาก ลำต้นตั้งตรง เต็มและมีร่อง ดอกมีสีขาวหรือชมพูขาว เล็ก ๆ รวมตัวกันที่ด้านบนของก้านเป็นช่ออันเขียวชอุ่ม กลิ่นมีความแรงและเป็นเอกลักษณ์ รสชาติมีรสหวานอมขมกลืน

และ ใช้ในทางวิทยาศาสตร์และการแพทย์พื้นบ้าน

เหง้าวาเลอเรียนประกอบด้วยน้ำมันหอมระเหย เอสเทอร์ของกรดอะซิติก กรดฟอร์มิกและบิวทีริก และน้ำตาล การเตรียม Valerian ใช้เป็นยาระงับประสาทสำหรับความตื่นเต้นประสาท, นอนไม่หลับ, บรรเทาอาการกระตุกของอวัยวะกล้ามเนื้อเรียบ, ขยายหลอดเลือดในกรณีของโรคประสาท, โรคหลอดเลือดหัวใจตีบ pectoris, หัวใจเต้นเร็วและการกระตุกของระบบทางเดินอาหาร การเตรียม Valerian ช่วยเพิ่มการแข็งตัวของเลือด การใช้ยาในปริมาณมากเป็นเวลานานทำให้เกิดอาการปวดศีรษะ วิตกกังวล และขัดขวางการทำงานของระบบทางเดินอาหาร การใช้วาเลอเรียนควรอยู่ภายใต้การดูแลของแพทย์

วี เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาโรคมีการใช้การเตรียมวาเลอเรียนหลายชนิด: การแช่น้ำ, ทิงเจอร์แอลกอฮอล์, ในรูปแบบของยาเม็ด, หุ้มด้วยเปลือกแข็ง ได้รับเลือกโรงงานเมื่อวันที่ 5 กรกฎาคม พ.ศ. 2553

ข้อสังเกตของเรา

รากของพืชจะถูกขุดขึ้นมาในฤดูใบไม้ร่วงเมื่อส่วนที่อยู่เหนือพื้นดินเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาลและตากให้แห้งในที่โล่งก่อน กลิ่นแรงและแปลกประหลาด รสชาติมีรสขมเผ็ด วาเลอเรียนบานตั้งแต่กลางเดือนมิถุนายนถึงกลางเดือนสิงหาคม พืชชนิดนี้พบได้ในดินที่ชื้นและเป็นหนอง: ในทุ่งหญ้าชื้นในหุบเขาแม่น้ำ

คาลินา.

เกี่ยวกับ ลักษณะการเขียน

มันเหมือนกับลูกแก้วหิมะสีขาว และเมื่อถึงเวลา

ในฤดูใบไม้ผลิเธอเบ่งบาน ทันใดนั้นเธอก็กลายเป็น

เธอส่งกลิ่นหอมอันละเอียดอ่อน สีแดงทั้งหมดมาจากผลเบอร์รี่

Viburnum เป็นหนึ่งในผลเบอร์รี่ที่ชาวไซบีเรียชื่นชอบมากที่สุด พบ viburnum ประมาณ 80 สายพันธุ์ในประเทศของเรา เป็นไม้พุ่มสูงถึง 4 เมตร เปลือกสีน้ำตาลอมเทา ดอกมีสีขาวอยู่ตามปลายกิ่ง ตั้งแต่สมัยโบราณ viburnum ได้ให้บริการผู้คนเป็นอย่างดี - เป็นอาหารและยาและใช้ในชีวิตประจำวัน น้ำผลไม้ผสมน้ำผึ้งดื่มเพื่อรักษาความดันโลหิตสูงและยังใช้เป็นยาป้องกันโรคเพื่อป้องกันการปรากฏตัวของเนื้องอกมะเร็ง Viburnum ช่วยแก้หวัดส่วนบน ระบบทางเดินหายใจรวมถึงอาการไอ เสียงแหบ และโรคหอบหืดในหลอดลม

กับ ผลไม้สดอ่อนตัวลงและช่วยแก้อาการปวดหัว การแช่ผลเบอร์รี่จะเมาสำหรับแผลในกระเพาะอาหารและลำไส้เล็กส่วนต้นสำหรับความเจ็บปวดในหัวใจความผิดปกติของการเผาผลาญกลากและแผลที่ผิวหนัง เภสัชกรได้ทำการศึกษาผลเบอร์รี่ Viburnum ซึ่งพบว่าพวกมันช่วยลดการเต้นของหัวใจและถือเป็นผลไม้ที่อุดมด้วยวิตามิน ยาชูกำลัง และยาขับปัสสาวะ ในทางการแพทย์มีการใช้การเตรียมจากเปลือก viburnum เป็นตัวแทนห้ามเลือดที่ดี การแช่ดอกไม้ทำให้เมาเพราะเสียงแหบและไอ, การอักเสบของระบบทางเดินหายใจ, เช่นเดียวกับโรคนิ่วในไตและนิ่วในไต ยาต้มหน่ออ่อนใช้สำหรับ scrofula ในเด็ก การแช่ดอกไม้และผลไม้เป็นผลิตภัณฑ์เครื่องสำอางที่ยอดเยี่ยม

เอ็น ข้อสังเกตของคุณ

การสังเกต viburnum ดำเนินการทั้งในแปลงโรงเรียนและในพื้นที่ส่วนตัว ไวเบอร์นัมบานช้ากว่าปกติมากเนื่องจากเป็นช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิ พุ่มไม้บานสะพรั่งอย่างล้นหลาม พริมโรสปรากฏในกลางเดือนมิถุนายน และผลเบอร์รี่ปรากฏในกลางเดือนกรกฎาคม ภายในกลางเดือนสิงหาคม ผลไม้จะมีสีส้ม ในช่วงออกดอกจะมีการนำใบไม้และดอกไม้ไปเก็บสมุนไพรและตากให้แห้งตามกฎทั้งหมด
ลูกเกด.

เกี่ยวกับ ลักษณะการเขียน

เธอตัวเขียวตัวเล็ก

จากนั้นฉันก็กลายเป็นสีแดงเข้ม

ฉันกลายเป็นสีดำเมื่อถูกแสงแดด

และตอนนี้ฉันก็สุกแล้ว

ในวันฤดูร้อน ลูกเกดดำจะมีกลิ่นหอมตามริมลำธาร ผลไม้สีดำจำนวนมากชุ่มฉ่ำและมีกลิ่นหอมห้อยลงมา กลิ่นสัมผัสได้แต่ไกล ชาวประมง นักล่า และนักท่องเที่ยวมักสนใจลูกเกด บางคนเก็บผลเบอร์รี่บางคนโยนใบลูกเกดหอมลงในเครื่องดื่มที่ยอดเยี่ยม - ชาป่า ในประเทศของเรามี 36 สายพันธุ์ แต่ที่มีคุณค่าที่สุดคือลูกเกดดำ

ชม. ลูกเกดดำเป็นไม้พุ่มสูงถึง 1.5 เมตร มีกิ่งก้านสีน้ำตาลและใบมีกลิ่นหอมมาก

การประยุกต์ใช้ในทางวิทยาศาสตร์และการแพทย์พื้นบ้าน

รวย องค์ประกอบทางเคมีผลไม้เป็นตัวกำหนดผลประโยชน์ต่อร่างกายมนุษย์ในการรักษาโรคต่างๆ ในทางการแพทย์ ผลไม้ลูกเกดสดหรือน้ำผลไม้ถูกนำมาใช้เพื่อการขาดวิตามินและยังเป็นยาชูกำลังทั่วไปหลังเจ็บป่วย โรคเรื้อรัง- นิยมใช้ในการรักษาความดันโลหิตสูง ปวดศีรษะรุนแรง ไตและท่อปัสสาวะอักเสบ วัณโรคของต่อมน้ำเหลือง โรคโลหิตจาง และโรคอื่นๆ ผลเบอร์รี่ลูกเกดถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเป็นอาหารสด ใช้ในการเตรียมน้ำผลไม้ ผลไม้แช่อิ่ม เครื่องดื่มผลไม้ แยม แยม และน้ำหมัก

เอ็น ข้อสังเกตของคุณ

การสังเกตโรงงานได้ดำเนินการบนที่ดินส่วนตัว พุ่มไม้นี้ปลูกโดยมนุษย์ ใบแรกบนลูกเกดปรากฏในกลางเดือนพฤษภาคม ออกดอกมากถึงปลายเดือนมิถุนายน เก็บผลไม้ได้ในช่วงต้นเดือนสิงหาคมซึ่งเป็นช่วงที่สุกเต็มที่ มันเติบโตตามริมฝั่งแม่น้ำและลำธาร ตามทุ่งหญ้าเปียก ชายฝั่งทะเลสาบและทะเลสาบ Oxbow ท่ามกลางพุ่มวิลโลว์และไวเบอร์นัม พืชถูกนำไปยังหอพรรณไม้เมื่อวันที่ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2553 ในสภาพอากาศที่แห้ง แจ่มใส และมีแดดจัด

หางม้า

เกี่ยวกับ ลักษณะการเขียน

ดอกคาโมไมล์เติบโตในทุ่งหญ้า

บัตเตอร์คัพมีฤทธิ์กัดกร่อน โคลเวอร์เป็นระเบียบ!

อะไรอีก? กานพลู, น้ำมันดิน,

กระดิ่งหางม้า - เหมือนต้นคริสต์มาส

หางม้าสีเขียวปกคลุมในป่าเป็นภาพที่งดงามตระการตา กิ่งก้านที่บางและสง่างามมักจะห้อยหรือชี้ขึ้นด้านบนปกคลุมไปด้วยหยดน้ำค้างเป็นประกายระยิบระยับในแสงแดดด้วยรุ้งหลากสีเป็นภาพที่งดงามอย่างไม่น่าเชื่อ ชื่อพื้นบ้านสนามสน, ผู้เร่งเร้า หางม้ามี 2 หน่อ สูงได้ถึง 20 ซม. เหง้าหางม้าเป็นแนวนอน โรงงานแห่งนี้ดูเหมือนหางม้า ชื่อรัสเซียเก่า "หางม้า", "หางม้า", "khvoshnik", "khvoshnik" ยังหมายถึง "หาง"

และ

หญ้ามีสารและวิตามินที่มีประโยชน์มากมาย มีฤทธิ์ห้ามเลือด ขจัดเกลือ มีฤทธิ์ฝาดสมาน ต้านการอักเสบ สมานแผล และเป็นส่วนหนึ่งของชาขับปัสสาวะ สำหรับโรคไตการแช่จะใช้ร่วมกับสารสกัดเหลวของกระเป๋าเงินของคนเลี้ยงแกะนอกจากนี้การเตรียมหางม้ายังถูกกำหนดให้เป็นยาขับปัสสาวะที่แข็งแกร่งสำหรับอาการบวมน้ำและความแออัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ป่วยที่เป็นโรคหัวใจสำหรับโรคปอดเยื่อหุ้มปอดอักเสบโรคเกาต์โรคไขข้อ ไตและโรคนิ่วในไต ภายนอกใช้ยาต้มหางม้าเพื่อล้างบาดแผลและแผลและบ้วนปากในระหว่างกระบวนการอักเสบ ในการปฏิบัติทางทันตกรรมจะใช้การแช่สมุนไพรจากพืชซึ่งใช้ในการบ้วนปากเพื่อรักษาโรคปริทันต์

เอ็น ข้อสังเกตของคุณ

พบต้นนี้ในป่าแผ้วถางใกล้หมู่บ้าน หน่อแรกปรากฏในต้นเดือนมิถุนายน หางม้าเติบโตบนเนินทราย หน้าผา และน้ำตื้น ในสภาพอากาศแห้งตั้งแต่เดือนกรกฎาคมถึงกันยายน จะเก็บเกี่ยวได้เฉพาะลำต้นที่มีกิ่งก้านสีเขียวในฤดูร้อนเท่านั้น ไม่มีกลิ่น รสชาติออกเปรี้ยวเล็กน้อย หางม้ากระจายทั่วประเทศในที่ราบและภูเขา เลือกต้นไม้เมื่อวันที่ 30 มิถุนายน 2553 เวลา 12.00 น. ในสภาพอากาศอบอุ่นและมีแดดจัด

ดอกดาวเรืองมาร์ช

คำอธิบายลักษณะที่ปรากฏ

ดอกไม้หายไปบนโลก วิวรณ์ของดอกไม้ทุ่งหญ้า

สิ่งนี้เริ่มสังเกตเห็นได้ชัดเจนมากขึ้นทุกปี เราก็ไม่ค่อยเข้าใจ

ความสุขและความสวยงามน้อยลง เราเหยียบย่ำพวกเขาอย่างไม่ใส่ใจ

ทิ้งไว้ให้เราทุกฤดูร้อน และฉีกขาดอย่างไร้ความปราณี

ดอกดาวเรืองมาร์ชเป็นไม้ยืนต้นทั่วไปที่มีลำต้นคืบคลานและลำต้นเป็นเส้น ๆ ก้านเรียบกลวงแตกแขนงเล็กน้อย ใบมีสีเขียวเข้มเป็นรูปหัวใจ ดอกมีสีเหลืองสดใส

และ ใช้ในการแพทย์พื้นบ้านและวิทยาศาสตร์

พืชทั้งหมดที่เก็บเกี่ยวในช่วงออกดอกจะใช้ในการเตรียมยา ดอกดาวเรืองก็เหมือนกับดอกบัตเตอร์คัพที่มีพิษ การรับประทานจะทำให้เกิดอาการคลื่นไส้ อาเจียน และปวดท้อง และเมื่อใช้ภายนอกจะทำให้ผิวหนังและเยื่อเมือกระคายเคือง อย่างไรก็ตามการเตรียมดอกดาวเรืองใช้ในการแพทย์ทางวิทยาศาสตร์และพื้นบ้าน ยาต้มและยาฉีดจะรับประทานเพื่อรักษาความผิดปกติของระบบเผาผลาญ มีไข้ หวัด โลหิตจาง และต้านมะเร็ง น้ำคั้นจากใบสดใช้เป็นยาสมานแผล ส่วนใบใช้ทาบริเวณที่ถูกไฟไหม้ บางครั้งการแช่จะถูกนำมาใช้เป็นยาแก้ปวดและยาแก้หวัด คุณไม่สามารถใช้ดาวเรืองได้ด้วยตัวเอง

เอ็น การสังเกตของคุณ

การสังเกตดาวเรืองดำเนินการในพื้นที่ชุ่มน้ำเล็กๆ ใกล้หมู่บ้าน พืชเริ่มออกดอกในต้นเดือนมิถุนายนซึ่งช้ากว่าปกติมาก เนื่องจากเป็นฤดูใบไม้ผลิที่ยาวนาน ออกดอกอุดมสมบูรณ์เริ่มขึ้นในทศวรรษที่สามของเดือนมิถุนายนและดำเนินไปจนถึงต้นเดือนกรกฎาคม พืชถูกเลือกในวันที่ 23 มิถุนายน เวลา 12.00 น. ดอกดาวเรืองพบได้ในป่าดิบชื้นแฉะ ทุ่งหญ้า น้ำตื้น และริมอ่างเก็บน้ำ

แทนซี.

เกี่ยวกับ ลักษณะการเขียน

สมุนไพรที่มีประโยชน์มากมายเติบโต

บนดินของประเทศบ้านเกิด

สามารถรับมือกับความเจ็บป่วยได้

มิ้นท์, แทนซี, สาโทเซนต์จอห์น

ผู้คนเรียกแทนซีป่าโรวัน นี่คือไม้ยืนต้น ใบแทนซีมีลักษณะคล้ายเถ้าภูเขา ลำต้นมีกระเช้าดอกไม้สีเหลืองทอง ผลเป็นผลรูปขอบขนาน แทนซีมีกลิ่นแปลก ๆ ชวนให้นึกถึงการบูร รสชาติมีรสขม-เผ็ด

และ ใช้ในทางวิทยาศาสตร์และการแพทย์พื้นบ้าน

กระเช้าดอกไม้แทนซีใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาโรค การเตรียมแทนซีมีฤทธิ์ฆ่าเชื้อ, antispasmodic, choleretic ผลกระทบต่อร่างกายมีประโยชน์ในโรคลำไส้เฉียบพลัน โรคตับ ถุงน้ำดี ในการรักษาโรค lambiasis ตับอักเสบ และยังช่วยเพิ่มความอยากอาหารและการย่อยอาหาร การแช่และการต้มช่อดอกมีฤทธิ์ต้านพยาธิ สารสกัดแห้งใช้สำหรับความดันโลหิตสูง ในการแพทย์พื้นบ้าน แทนซีใช้สำหรับโรคดีซ่าน เป็นยาลดไข้ และรักษาแผลในกระเพาะอาหาร ในการบำบัดด้วยการส่องไฟพื้นบ้าน แทนซีใช้สำหรับโรคหลอดเลือดหัวใจและประสาท (สำหรับอาการปวดหัว, เป็นยาระงับประสาทและถูกสะกดจิต, สำหรับฮิสทีเรีย, สำหรับเสียงในศีรษะ, สำหรับโรคลมบ้าหมู, ท้องมาน, ใจสั่น

เอ็น ข้อสังเกตของคุณ

โรงงานแห่งนี้ถูกพบเห็นในแปลงของโรงเรียน ใบแรกปรากฏในกลางเดือนพฤษภาคม ใบแทนซีเติบโตค่อนข้างเร็ว ในช่วงต้นเดือนกรกฎาคม พืชเริ่มแตกหน่อซึ่งบานในช่วงสิบวันที่สองของเดือนกรกฎาคม และบานจนถึงกลางเดือนสิงหาคม เกิดผลเป็นรูปขอบขนาน achene โรงงานถูกตัดเมื่อวันที่ 22 มิถุนายน เวลา 12.00 น. อากาศมีเมฆมาก อุณหภูมิอากาศ +17 องศา แทนซีเติบโตตามขอบป่า ทุ่งโล่ง ทุ่งหญ้า และที่อยู่อาศัยใกล้เคียง พบได้ทุกที่ในรัสเซีย
กล้าย.

เกี่ยวกับ ลักษณะการเขียน

กล้ายได้รับการพิสูจน์อย่างเป็นระเบียบ

ผู้รักษาอาการบาดเจ็บที่เท้าระหว่างทาง -

ฉันเข้าใกล้ถนนเตรียมพร้อม

บางทีเขาอาจคิดว่าใครจะต้องการฉัน

ต้นไม้ชนิดนี้มีชื่อที่แม่นยำอย่างน่าประหลาดใจ: ริมถนนคุณสามารถเห็นใบรูปไข่กว้างแผ่กระจายอยู่บนพื้น พวกมันจะถูกรวบรวมเป็นดอกกุหลาบจากศูนย์กลางซึ่งมีลำต้นที่ไม่มีใบเติบโตโดยมีช่อดอกรูปหนามแหลมของดอกสีน้ำตาลเล็ก ๆ ผลไม้ - ถั่วสีเขียวขนาด 1-2 มม. - หลั่งสารเหนียวที่ช่วยให้พวกมันเกาะติดกับเสื้อผ้าและรองเท้าของผู้คนที่ผ่านไปมาหรือกับขนของสัตว์

และ ใช้ในทางวิทยาศาสตร์และการแพทย์พื้นบ้าน

ผลการรักษาบาดแผลของใบกล้ายเป็นที่รู้จักเมื่อพันปีก่อน วางจากใบนำไปใช้กับรอยถลอกที่ขา, บาดแผล, ฝี, แผลไหม้, บวมหลังจากผึ้งและตัวต่อต่อย แนะนำให้แช่และต้มใบเป็นยาขับเสมหะ แต่ใช้ในการรักษาแผลในกระเพาะอาหารแผลในลำไส้เล็กส่วนต้นและโรคกระเพาะเรื้อรังที่มีความเป็นกรดต่ำได้สำเร็จ ใช้ยาต้มใบเพื่อบ้วนปากระหว่างการอักเสบ น้ำคั้นจากใบสดยังช่วยเพิ่มการหลั่งของกระเพาะอาหาร และสารสกัดยังมีฤทธิ์ทำให้สงบอีกด้วย ผู้รักษาของกรีกโบราณและโรมก็เห็นคุณค่าของสิ่งนี้เช่นกัน กล้ายยังเป็นที่นิยมในเครื่องสำอาง ช่วยปรับปรุงกระบวนการฟื้นฟูผิว เพิ่มโทนสี และบรรเทาอาการอักเสบ กล้ายมีความสำคัญอย่างยิ่งในด้านโภชนาการอาหาร มันรวมอยู่ในค่าธรรมเนียมต่างๆด้วย

เอ็น ข้อสังเกตของคุณ

สังเกตต้นไม้ชนิดนี้ตามถนนในหมู่บ้าน ใบแรกปรากฏในปลายเดือนพฤษภาคม เมื่อปลายเดือนมิถุนายน ลูกศรดอกไม้ปรากฏขึ้น มันบานสะพรั่งตลอดฤดูร้อน มันให้ผลในเดือนสิงหาคม พืชถูกรวบรวมสำหรับหอพรรณไม้เมื่อวันที่ 23 มิถุนายน พ.ศ. 2553 วันนี้มีเมฆมาก อุณหภูมิอากาศ 15 องศา กล้าปลูกในหมู่บ้านทั้งริมถนนและใกล้ที่อยู่อาศัย มีกล้ายมากกว่าสองร้อยชนิด ประมาณสามสิบสายพันธุ์เติบโตในประเทศของเรา

บัตเตอร์คัพ

เกี่ยวกับ ลักษณะการเขียน

พืชมีพิษที่มีดอกสีเหลืองสดใส นิยมเรียกกันว่า “ตาบอดกลางคืน” ผู้คนสังเกตเห็นคุณภาพของดอกไม้นี้มานานแล้วและเรียกมันว่า "บัตเตอร์คัพ" ในช่วงครึ่งแรกของฤดูร้อน ดอกไม้สีเหลืองน้ำมันบนก้านตรงบางๆ จะดึงดูดสายตาคุณเป็นระยะๆ บัตเตอร์คัพเป็นไม้ล้มลุกยืนต้นที่มีรากเป็นเส้น ๆ และลำต้นแตกกิ่งก้านสูงได้ถึง 70 ซม.

และ ใช้ในการแพทย์พื้นบ้านและวิทยาศาสตร์

ในการแพทย์พื้นบ้านมีการใช้สมุนไพรแห้งและสดซึ่งประกอบด้วย: แคโรทีน, กรดแอสคอร์บิก, ดอกไม้ทะเล บัตเตอร์คัพทั้งหมดมีพิษ ยาต้มบัตเตอร์คัพใช้สำหรับการอักเสบของกล้ามเนื้ออักเสบ ปวดศีรษะ บวมน้ำ โรคเกาต์ และโรคไขข้อ เป็นยาบำรุงระบบประสาทและเพิ่มความดันโลหิต ภายนอก – ใช้รักษาบาดแผล ไฟไหม้ โรคผิวหนัง ใบสดช่วยกำจัดหูด หากไม่ปรึกษาแพทย์ คุณจะไม่สามารถใช้การเตรียมบัตเตอร์คัพโดยเฉพาะภายในได้ มันมีพิษโดยเฉพาะในช่วงออกดอก ในสมัยก่อนมีการใช้น้ำบัตเตอร์คัพถูเท้าเพื่อบรรเทาอาการปวด และใช้ยาต้มแทนพลาสเตอร์มัสตาร์ด

เอ็น ข้อสังเกตของคุณ

ในช่วงครึ่งแรกของฤดูร้อน ดอกไม้สีเหลืองน้ำมันบนก้านตรงบางๆ จะดึงดูดสายตาคุณเป็นระยะๆ พบได้ทุกที่: ตามถนน, ในสวนผัก, บนเส้นทางในป่า เหล่านี้คือบัตเตอร์คัพ บานในช่วงต้นฤดูร้อนในวันที่ 10 มิถุนายน พืชถูกเลือกสำหรับหอพรรณไม้ในวันที่ 20 มิถุนายน เวลา 12.00 น. วันนั้นอากาศแจ่มใส อุณหภูมิ 22 องศาเซลเซียส ต้นนี้ปลูกอยู่ในแปลงของโรงเรียน โรงงานแห่งนี้กระจายไปทั่วดินแดนเกือบทั้งหมดของรัสเซีย

อ้างอิง.

เอ็นเอส Evseeva, L.N. Okisheva. ภูมิศาสตร์ของภูมิภาค Tomsk ธรรมชาติทรัพยากรธรรมชาติ ทอมสค์ – 2548หมายเลข 3

รัดสกี้ วี.จี. นิเวศวิทยา. โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตอมสค์ - 1998

ปะทะ โนวิคอฟ ไอ.เอ. กูบานอฟ. "School Atlas - คู่มือพืชชั้นสูง" มอสโก “การตรัสรู้” 2534 หมายเลข 3

แอล.ไอ. บาริโนวา. ร้านขายยาป่าไม้. ในโลกของสมุนไพร คาร์คอฟ - 1991.

ก. สวิริดอฟ สวนป่า. ตอมสค์ - 1987

วี.วี. เปตรอฟ พฤกษาแห่งมาตุภูมิของเรา มอสโก "การตรัสรู้" 2534

เอเอ ค่าย. ร้านขายยาสีเขียว. พืชสมุนไพรแห่งไซบีเรีย ตอมสค์ - 1991

โครงการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับพืช (พริมโรส) ที่ปลูกในสาธารณรัฐชูวัช

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

เพิ่มพูนความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับพืชผลในฤดูใบไม้ผลิในดินแดนของตน

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับพริมโรส

2.ให้ความคิดแก่เด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับพืชในดินแดนของตน

3. ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

4. เพื่อดำเนินการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัวเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

“โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 17” ในเมืองเชบอคซารี สาธารณรัฐชูวัช

โครงการเชิงนิเวศน์

"พืชฤดูใบไม้ผลิของแผ่นดินเกิด"

หัวข้อย่อย: “พริมโรส”

ออกแบบโดย:

คิซเนียโควา ลุดมิลา

มิคาอิลอฟนา

มิคาอิโลวา สเวตลานา

ยูริเยฟน่า

เชบอคซารย์, 2017

หนังสือเดินทางโครงการ

ความเกี่ยวข้อง

เหตุผลของความเกี่ยวข้องของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมคือกิจกรรมของมนุษย์ในธรรมชาติซึ่งมักจะไม่รู้หนังสือ ไม่ถูกต้องจากมุมมองด้านสิ่งแวดล้อม สิ้นเปลือง นำไปสู่การละเมิดสมดุลทางนิเวศวิทยา แต่ละคนที่นำมาและทำร้ายธรรมชาติต่างก็เคยเป็นเด็กมาก่อน นั่นคือเหตุผลที่บทบาทของสถาบันก่อนวัยเรียนในการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยจึงยิ่งใหญ่มาก มีโอกาสที่จะพัฒนาความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมในเด็ก บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ในการมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติ พัฒนาความเห็นอกเห็นใจต่อธรรมชาติ และกระตือรือร้นในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมบางอย่าง

ทัศนคติทางนิเวศต่อโลกธรรมชาตินั้นเกิดขึ้นและพัฒนาไปตลอดชีวิตของบุคคล ความสามารถในการ “ดู” และ “เห็น” “ฟัง” และ “ได้ยิน” ไม่ได้พัฒนาไปเอง ไม่ได้ให้มาตั้งแต่เกิด แบบฟอร์มเสร็จแล้วแต่ถูกเลี้ยงดูมา

เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเราที่เป็นครูที่เด็กๆ แสดงความรักต่อธรรมชาติ พืช ดอกไม้ เราเรียนรู้ที่จะไม่เด็ดดอกไม้ ดูแลดอกไม้ เพียงชื่นชมดอกไม้ ชมความงามของดอกไม้ สัมผัสกลิ่นหอม ชมความงามของธรรมชาติความหลากหลายของพืชโลก

จากการสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับพริมโรส เราพบว่าพวกเขารู้น้อยมากเกี่ยวกับพืชในฤดูใบไม้ผลิในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา ความรู้ไม่เพียงพอเกี่ยวกับความหลากหลายของโลกแห่งดอกไม้: ทุ่งหญ้า พริมโรสในป่า พวกเขาไม่รู้ว่าพริมโรสเติบโตอะไรในพื้นที่ของเรา เด็กไม่ได้ตระหนักถึงความพิเศษของวัตถุทางธรรมชาติเหล่านี้และความจริงที่ว่าพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการปกป้อง

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับพืชในฤดูใบไม้ผลิในดินแดนบ้านเกิดของตน ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับพริมโรส ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ การดำเนินการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัวเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อม

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก

ด้วยการนำกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียมาใช้ "ในการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ" (1991), "ในความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมของรัสเซีย" (1993) และ "เกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนในสถาบันการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย" (1994) มีการสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกรอบกฎหมายเพื่อจัดทำระบบการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับประชากร เอกสารเหล่านี้บ่งบอกถึงการสร้างระบบการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่องในภูมิภาคของประเทศโดยลิงค์แรกคือโรงเรียนอนุบาล ในยุคนี้เองที่มีการวางรากฐานของโลกทัศน์ของบุคคลและความสัมพันธ์ของเขากับโลกรอบตัวเขา

ขั้นตอนแรกของระบบการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่องคือการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมก่อนวัยเรียน บทบาทและความจำเป็นในการพัฒนาลำดับความสำคัญของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในสถาบันก่อนวัยเรียนได้รับการเน้นย้ำในการประชุมรัสเซีย "ปัญหาและอนาคตของการศึกษาสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" ซึ่งจัดขึ้นที่กรุงมอสโกในเดือนพฤศจิกายน 2540 ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการเปิดตัวมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาล การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมจะดำเนินการผ่านกิจกรรมการศึกษาโดยตรงและกิจกรรมอิสระ เงื่อนไขประการหนึ่งสำหรับประสิทธิผลของการศึกษาของเด็กคือการมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างครูและผู้ปกครองของเด็ก ผู้ปกครองควรมีส่วนร่วมในกระบวนการโดยตรงของการศึกษาและการเลี้ยงดู โดยไม่ใช่แค่ลูกค้าของบริการด้านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้เข้าร่วมที่กระตือรือร้นอีกด้วย การมีปฏิสัมพันธ์อย่างสม่ำเสมอระหว่างพ่อแม่ของเด็กและครูโรงเรียนอนุบาล: นักการศึกษา นักจิตวิทยา และผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางควรได้รับการดูแลให้มั่นใจ

ปัญหาด้านนิเวศวิทยาและการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมดึงดูดความสนใจของสาธารณชนที่ก้าวหน้าซึ่งสะท้อนให้เห็นในผลงานของ Y.A. Kamensky, K.D. Ushinsky, A.A. Bystrova, A.M. Stepanova, E.I. Volkova, M.M. Markovsky, Z.D. Sizenko, A.M. Nizova, L.I. ขนและอื่น ๆ

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 17" ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่พัฒนาขึ้นบนพื้นฐานของสหพันธรัฐ มาตรฐานการศึกษาการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยคำนึงถึงบทบัญญัติแนวคิดของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณของการศึกษาก่อนวัยเรียน“ ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน” แก้ไขโดย N.E. เวรักซี, ปริญญาโท Vasilyeva, T.S. Komarova ตามเอกสารกำกับดูแลหลัก

โปรแกรมนี้มุ่งเป้าไปที่การศึกษาด้านศีลธรรม การสร้างหลักการของวัฒนธรรมนิเวศน์: ทัศนคติที่ถูกต้องของเด็กต่อธรรมชาติรอบตัวเขา ต่อตนเองและผู้คนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ

ห้องสอนประกอบด้วยวรรณกรรมประวัติศาสตร์ธรรมชาติ คู่มือ แผนภาพ ตาราง อุปกรณ์ช่วยสอน และเกมสิ่งแวดล้อม

กลุ่มได้สร้างมุมธรรมชาติที่แนะนำให้เด็กๆ ได้รู้จักกับพืชในร่ม ซึ่งเป็นสภาวะที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและพัฒนาการ สำหรับการสังเกตและการทำงานในธรรมชาติ ในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีเส้นทางนิเวศวิทยาพร้อมคำอธิบายของวัตถุธรรมชาติและ วัสดุคำพูดถึงพวกเขา. เส้นทางนิเวศน์ทำหน้าที่ในการปรับปรุงการรับรู้ พัฒนาการ สุนทรียภาพ และสุขภาพ

ที่อาจเกิดขึ้น

ในกลุ่มผู้อาวุโสหมายเลข 4 “ผีเสื้อ” มีเด็กเพียง 24 คน ในจำนวนนี้ 10 คนเป็นเด็กผู้ชาย และ 14 คนเป็นเด็กผู้หญิง

หนังสือเดินทางสังคมของครอบครัว

จำนวนครอบครัวที่ยังไม่สมบูรณ์คือ 16 ครอบครัว จำนวนครอบครัวพ่อ/แม่เลี้ยงเดี่ยวคือ 8 ครอบครัวที่เลี้ยงดูโดยแม่คนเดียวคือ 5 ครอบครัว จำนวนครอบครัวใหญ่คือ 1

ระดับการศึกษาของผู้ปกครอง

มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา – 14 ปี, การศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา; เฉลี่ย – 10

ลักษณะของครอบครัวในแง่ของการสนับสนุนด้านวัตถุ

ให้ครบ - 6; รายได้ปานกลาง – 10; ผู้มีรายได้น้อย – 8.

ข้อมูลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของครอบครัวในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล

เข้าร่วมอย่างต่อเนื่อง – 12; เข้าร่วมเป็นครั้งคราว - 9; อย่าเข้าร่วม – 3.

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

เพิ่มพูนความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับพืชผลในฤดูใบไม้ผลิในดินแดนของตน

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับพริมโรส

2.ให้ความคิดแก่เด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับพืชในดินแดนของตน

3. ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

4. เพื่อดำเนินการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัวเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม

ผู้เข้าร่วมและบทบาทในการดำเนินโครงการ

ครู.

แผนการสอนสำหรับเด็กจะได้รับการพัฒนา การสนทนา การสังเกต การเดิน ทัศนศึกษา การเล่นเกม แบบสอบถาม และการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง การออกแบบโฟลเดอร์ - การถ่ายโอน วัสดุภาพ ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองให้กับงานของโรงเรียนอนุบาล

ผู้ปกครอง.

กิจกรรมของผู้ปกครองในทุกกิจกรรมที่ดำเนินการภายในกรอบโครงการนี้ ผู้ปกครองมีความสนใจในโครงการนี้ โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาความต้องการของเด็กในด้านความรู้ความเข้าใจ การสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนๆ ผ่านกิจกรรมโครงการสร้างสรรค์ร่วมกัน การเข้าร่วมนิทรรศการสร้างสรรค์

เด็ก.

นักเรียนจะได้รับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสปริงพริมโรสและพืชในดินแดนของตน การตรวจสอบภาพวาดและภาพประกอบในหัวข้อ: พริมโรส ฟังและอภิปรายเรื่องราว บทกวีเกี่ยวกับไม้ดอกในยุคแรก บทสนทนาและข้อความจากเด็กๆ การเข้าร่วมนิทรรศการสร้างสรรค์ ทัศนศึกษาร่วมกัน

ทรัพยากร.

2.คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 N 1155, มอสโก "เมื่อได้รับอนุมัติมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน"

3. การสนับสนุนซอฟต์แวร์และระเบียบวิธี

1. โปรแกรมการศึกษาทั่วไประดับอนุบาล “ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน” เอ็ด ศศ.ม. Vasilyeva, V.V. เกอร์โบวา, T.S. โคมาโรวา. มอสโก, โมเสก-ซินเตซ, 2014

3.พัฒนาการทางสติปัญญา-คำพูดและสังคม-ส่วนบุคคลของเด็ก ฉัน. คาเรโลวา โวลโกกราด: อาจารย์, 2013

4. การศึกษาด้านสังคมและศีลธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน เอ็น.วี. มิคลียาวา. อ.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2014.

5. ชุดการสนทนา ชุดเครื่องมือ ที.เอ. โชริจิน่า. ม.: T.Ts. สเฟียร์, 2014

6. “พืชพื้นเมือง” ชุดเครื่องมือ ที.เอ. โชริจิน่า. ม.: T.Ts. สเฟียร์, 2015

7. ไรโซวา เอ็น.เอ. โครงการศึกษาสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน “บ้านของเราคือธรรมชาติ” // การศึกษาก่อนวัยเรียน, 2547

8. เชบาน ม.ไอ. เกมเชิงนิเวศ // เด็กอนุบาล. – 2014

ความพร้อมใช้งานของกรอบการกำกับดูแล ความพร้อมของโปรแกรมการศึกษาที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ความพร้อมของแผนงานการสอน เครื่องมือวินิจฉัย ความพร้อมของสื่อสาธิตที่จำเป็น วรรณกรรมด้านการศึกษาและระเบียบวิธี

จุดอ่อน: จำเป็นต้องเติมสื่อสาธิตที่มีอยู่ตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

4. ทรัพยากรบุคคล.

นักการศึกษา:

คิซเนียโควา ลุดมิลา มิคาอิลอฟนา

มิคาอิโลวา สเวตลานา ยูริเยฟนา

5. ทรัพยากรวัสดุและทางเทคนิค

ห้องกลุ่มมีเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กและของเล่น มีมุมธรรมชาติและมีมุมเด็กเล่น เกมเล่นตามบทบาท,มุมกิจกรรมศิลปะ,กิจกรรมการแสดงละคร (มุมแต่งตัว) เกมการสอน คู่มือ วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธีและนวนิยาย หน้าจอสำหรับแสดงละครหุ่น เกมละคร ห้องสมุดสำหรับเด็ก ชุดต่างๆ ภาพเรื่องราวภาพวาดและเกมกระดานแบบพิมพ์

จุดอ่อน: ขาดอุปกรณ์มัลติมีเดีย

6. ทรัพยากรสารสนเทศ

วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธีและนวนิยาย โฟลเดอร์มือถือ ข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง นิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก และนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง กระปุกออมสินแบบมีระเบียบดาวโจนส์

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต: www.mdou17.urhost รู; "เมืองเครือข่าย".

"ดวงอาทิตย์ " www.solnet.ee พอร์ทัลการศึกษาและความบันเทิงรายวันสำหรับเด็ก ผู้ปกครอง และครู การแข่งขันและแบบทดสอบ โรงเรียนเสมือนจริงสำหรับเด็ก เกมและการ์ตูน วิธีการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ การปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญสำหรับเด็ก สถานการณ์ช่วงวันหยุด ประสบการณ์การเลี้ยงดูบุตร บริการส่งไปรษณียบัตรเสมือนจริง

การศึกษาก่อนวัยเรียนedu.rin.ru/preschool เว็บไซต์นี้มีไว้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ผู้ปกครอง และครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

กลไกการดำเนินโครงการ

แผนการดำเนินงาน.

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

1. แนวคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับพริมโรสได้รับการขยายออกไป

2. เด็ก ๆ มีความคิดเกี่ยวกับพืชผลในฤดูใบไม้ผลิในดินแดนของตน

3. เด็กๆ แสดงความเคารพต่อธรรมชาติ

4. ปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัวเพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อม

เด็กมีความปรารถนาที่จะสื่อสารกับธรรมชาติ จุดเริ่มต้นของวัฒนธรรมทางนิเวศเกิดขึ้น เด็กๆ ได้รับความรู้เชิงปฏิบัติด้านการอนุรักษ์ธรรมชาติ พัฒนาทักษะการพูด พวกเขาเรียนรู้ที่จะทดลอง วิเคราะห์ และสรุปผล ระดับความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพริมโรสเพิ่มขึ้นอย่างมาก

ความสามารถของผู้ปกครองในเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษาเพิ่มมากขึ้น โครงการนี้อนุญาตให้ผู้ปกครองพิจารณาสภาพแวดล้อมของครอบครัวอีกครั้ง หาเวลาใช้เวลาว่างร่วมกันมากขึ้น และเอาใจใส่ลูกๆ ของพวกเขา

ครูได้รู้จักครอบครัวนักเรียนและวิถีชีวิตของพวกเขามากขึ้นซึ่งจะส่งเสริมความร่วมมือกันต่อไป

อนาคต

ทิศทางที่เลือกมีแนวโน้มดีเนื่องจากการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นทิศทางหลักประการหนึ่งในระบบการศึกษาซึ่งเป็นวิธีการมีอิทธิพลต่อความรู้สึกจิตสำนึกมุมมองและความคิดของเด็ก ๆ แนวคิดที่เด็กๆ ได้รับจากโครงการด้านสิ่งแวดล้อมจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ ไม่เพียงแต่ต่อพริมโรสเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งแวดล้อมด้วย

การพัฒนาโครงการเพิ่มเติม:

จัดการแข่งขัน; เรียงความในหัวข้อ: “ดูแลดอกไม้” เชิญชวนผู้ปกครองพร้อมลูก ๆ มาร่วมเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับพริมโรสและเล่าให้ฟังในวันหยุดของครอบครัว

- « การเฉลิมฉลองของครอบครัว" - การนำเสนอ "ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิที่ฉันชอบ"

การออกแบบอัลบั้มรูปสำหรับเด็ก "ฉันกับดอกไม้"

นิทรรศการสร้างสรรค์ภาพวาดครอบครัว “ดอกไม้แห่งเทพนิยาย”

วรรณกรรม

1. เวทลูจิน่า เอ็น.เอ. การศึกษาสุนทรียภาพในโรงเรียนอนุบาล: คู่มือสำหรับครูอนุบาล / เอ็ด. เอ็น.เอ. เวตลูจิน่า. – อ.: การศึกษา, 2538.
2. Vinogradova N.A. , Pankova E.P. โครงการการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล คู่มือสำหรับนักการศึกษา – อ.: ไอริส-เพรส, 2549.
3. โวรอนเควิช โอ.เอ. ยินดีต้อนรับสู่นิเวศวิทยา! – อ.: Detstvo-press, 2010.
4. การานินา ที.พี. ประเพณีของครอบครัวและบทบาทในการเลี้ยงดูบุตร - มินสค์, 2546.
5. โดโรโนวา ที.เอ็น. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันอนุบาลและผู้ปกครอง - มอสโก - 2545
6. ซเวเรวา โอ.แอล. รูปแบบที่ทันสมัยปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว //ครูอนุบาล. – 2552.
7. Zerschikova T. , Yaroshevich T. การพัฒนาระบบนิเวศในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม // การศึกษาก่อนวัยเรียน. – พ.ศ. 2548. ลำดับที่ 7. หน้า 3-9.
8. อิวาโนวา จี.แอล. เรื่องการจัดงานด้านสิ่งแวดล้อมศึกษา // การศึกษาก่อนวัยเรียน. – 2549. - ลำดับที่ 3. – หน้า. 10-16.
9. มาร์คอฟสกายา เอ็ม.เอ็ม. มุมธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาล – ฉบับที่ 2, ฉบับแก้ไข. – อ.: การศึกษา, 2532. – 144 น.
10. Mashkova S., Suzdaleva G., Egorova L. กิจกรรมความรู้ความเข้าใจและการวิจัยกับเด็กอายุ 5-7 ปีบนเส้นทางนิเวศวิทยา – อ.: อูชิเทล, 2014.
11. โมโลโดวา แอล.พี. กิจกรรมสิ่งแวดล้อมที่สนุกสนานกับเด็กๆ – มินสค์: “อาซาร์”, 1996
12. Nikolaeva S.N. การศึกษาวัฒนธรรมนิเวศน์ในวัยเด็กก่อนวัยเรียน – อ.: การศึกษา, 2545.
13. Nikolaeva S.N. การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน – อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2013.
14. Nikolaeva S. N. ระบบการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กในสถาบันก่อนวัยเรียน – ม., 2548.
15. Nikolaeva S.N. นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์ แผนงานและเงื่อนไขการดำเนินการในโรงเรียนอนุบาล - ม. – การสังเคราะห์โมเสก, 2555. – 212 น.
16. ต้องการที.ดี. 1,000 ปริศนา คู่มือยอดนิยมสำหรับผู้ปกครองและครู
17. โปวัลยาวา M.A. การพัฒนาคำพูดเมื่อทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติ รอสตอฟ-ออน-ดอน: ฟีนิกซ์, 2545.
18. Ryzhova N. เกี่ยวกับโครงการ “กลยุทธ์การศึกษาสิ่งแวดล้อมในสหพันธรัฐรัสเซีย” // การศึกษาก่อนวัยเรียน. – พ.ศ. 2548 -หมายเลข 10 - กับ. 18-20.
19. Ryzhova N.A. บ้านเราคือธรรมชาติ – คู่มือการสอนเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน // การศึกษาก่อนวัยเรียน. – พ.ศ. 2537. - ลำดับที่ 7.
20. โซโรคินา เอ.ไอ. เกมการสอนในโรงเรียนอนุบาล – อ.: การศึกษา, 2533.
21. ทาราบารีนา ที.ไอ. Origami และพัฒนาการของเด็ก – ยาโรสลาฟล์: สถาบันการพัฒนา, 2544.
22. Ulanova L.A., จอร์แดน S.O. คำแนะนำระเบียบวิธีสำหรับการจัดและดำเนินการเดินสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Detstvo-press, 2012
23. ชีบัน M.I. เกมเชิงนิเวศ // เด็กอนุบาล. – 2014
24. โชริจิน่า ที.เอ. "พืชในดินแดนบ้านเกิด" ชุดเครื่องมือ ม.: T.Ts. สเฟียร์, 2015
25. Tsvetkova T.V. ความร่วมมือทางสังคมระหว่างโรงเรียนอนุบาลและผู้ปกครอง - การรวบรวมสื่อ – อ.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2556. การทดลองในโรงเรียนอนุบาล. – อ.: ทีซี สเฟรา, 2547. – 56 หน้า

ภาคผนวกหมายเลข 1

รายงาน

กิจกรรมทั้งหมดที่ดำเนินการ: การสนทนา การสำรวจ การให้คำปรึกษา กิจกรรมการศึกษา ทัศนศึกษาแบบกำหนดเป้าหมาย นิทรรศการ กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ปกครองได้รับผลลัพธ์ที่ดี ในระหว่างการดำเนินโครงการ "พืชฤดูใบไม้ผลิแห่งดินแดนพื้นเมือง" ระดับความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพริมโรสเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ เด็กมีความปรารถนาที่จะสื่อสารกับธรรมชาติ จุดเริ่มต้นของวัฒนธรรมทางนิเวศเกิดขึ้น เด็กๆ ได้รับความรู้เชิงปฏิบัติด้านการอนุรักษ์ธรรมชาติ พัฒนาทักษะการพูด พวกเขาเรียนรู้ที่จะทดลอง วิเคราะห์ และสรุปผล

ความพิเศษของโครงการนี้คือ ร่วมกับครอบครัวของเรา เราจะไม่เพียงแต่เรียนรู้และเชี่ยวชาญสิ่งใหม่ ๆ เท่านั้น แต่เรายังทำงานและผ่อนคลายอย่างแข็งขันในทีม "ครู - เด็ก - ผู้ปกครอง" ซึ่งเป็นทีมเดียวซึ่งผู้ปกครองจะเปลี่ยนจากผู้สังเกตการณ์เป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันใน ชีวิตของเด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาล

ในระหว่างโครงการ ผู้ปกครองเริ่มมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ มากขึ้น การมีส่วนร่วมในโครงการช่วยให้ผู้ปกครองได้ใกล้ชิดกับลูก ๆ มากขึ้นและมีอิทธิพลต่อการจัดเวลาว่างของพวกเขา เด็กๆ สังเกตว่าตนมีความยินดีที่ได้ร่วมงานร่วมกับผู้ปกครอง หลายคนสนใจงานสร้างสรรค์และการทัศนศึกษากับผู้ปกครอง

โครงการนี้อนุญาตให้ผู้ปกครองพิจารณาสภาพแวดล้อมของครอบครัวอีกครั้ง หาเวลาใช้เวลาว่างร่วมกันมากขึ้น และเอาใจใส่ลูกๆ ของพวกเขา

โครงการนี้สามารถนำไปใช้ได้ในสถาบันก่อนวัยเรียนส่วนใหญ่ โครงการไม่ต้องการต้นทุนวัสดุจำนวนมากผู้ปกครองของนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินการ

ประโยชน์และความพึงพอใจที่ผู้เข้าร่วมโครงการทุกคนได้รับ

กระตุ้นความปรารถนาอย่างจริงใจที่จะสานต่อความร่วมมือในโครงการใหม่ ๆ

จำเป็นที่วัยเด็กของเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องสมบูรณ์ยิ่งขึ้นน่าสนใจและมีความสุขมากขึ้น

ด้วยการพึ่งพาครอบครัวเท่านั้นด้วยความพยายามร่วมกันเท่านั้นที่เราจะสามารถแก้ไขงานหลักได้ - เลี้ยงดูบุคคลที่มีทุน "H" ซึ่งเป็นบุคคลที่มีความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม

ภาคผนวกหมายเลข 2

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

พ่อแม่ที่รัก!

ลูกของคุณเข้าสถานรับเลี้ยงเด็ก เราต้องการให้เวลาที่เขาใช้ในโรงเรียนอนุบาลมีความสุขและมีความสุข ดังนั้นเราจึงหวังว่าจะร่วมมือและบรรลุความเข้าใจร่วมกันกับคุณในเรื่องของการศึกษา เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะทราบความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณพิจารณาว่าสำคัญที่สุดสำหรับลูกของคุณ

ดอกพิรุมฟลาวเวอร์อยู่ใกล้เราแล้ว!

นามสกุล ชื่อผู้ปกครอง _____________________________________________________

1. คุณชอบเดินเล่นในป่าหรือไม่? -

2. คุณชอบที่จะอยู่ในป่าช่วงเวลาใดของปี?______________________________________________________

3. ป่าดึงดูดคุณในฤดูใบไม้ผลิหรือไม่?_________________________________

4. คุณรู้จักชื่อดอกไม้ป่าหรือไม่?__________________________

5. หากใช่ ให้ระบุรายการเหล่านั้น_____________________________________________ _________________________________________________________

6. คุณรู้จักพริมโรสอะไร?__________________________ ________________________________________________

7. คุณรู้ไหมว่าทำไมพริมโรสถึงมีสีสดใสและมีกลิ่นหอม?_________________________________________________

8. คุณชอบเก็บดอกไม้ไหม?________________________________

คุณสนับสนุนให้เด็กๆ เก็บ “ช่อดอกไม้” ในงานอดิเรกของพวกเขาหรือไม่?______________

9. คุณจะทำอย่างไรเมื่อเห็นทุ่งดอกไม้บานสวยงาม? (ฉันจะเลือกช่อดอกไม้ เด็ดดอกไม้ 1 ดอก ชื่นชมแล้วจากไป)___________________________

10. คุณรู้หรือไม่ว่าการเก็บดอกไม้จำนวนมากจะส่งผลอย่างไร? (ไม่มีอะไรผิดปกติกับสิ่งนั้น สมดุลทางธรรมชาติถูกรบกวน พืชตาย พืชหายไป)________________________

11. คุณเคยคิดบ้างไหมว่าดอกไม้ที่ถูกเด็ดคือ “นักโทษที่ถูกตัดสินประหารชีวิต”?__________________________________________

12. คุณมีส่วนร่วมในงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อปกป้องพริมโรสหรือไม่?___________

การวิเคราะห์แบบสำรวจผู้ปกครอง

การวิเคราะห์ผลการสำรวจพบว่า ผู้ปกครองส่วนใหญ่มักไปเที่ยวป่ากับลูกๆ และชอบเดินเล่นในทุ่งหญ้าหรือพื้นที่โล่ง พวกเขาปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักธรรมชาติพืชดอกไม้ พวกเขาสอนว่าอย่าเด็ดดอกไม้ ดูแลดอกไม้ เพียงชื่นชม ชมความงามของดอกไม้ ให้สัมผัสกลิ่นหอม ชมความงามของธรรมชาติ ความหลากหลายของพืชและสัตว์ ในระหว่างการสนทนา ผู้ปกครองพูดเป็นเอกฉันท์ว่าลูก ๆ แสดงความสนใจในธรรมชาติและความอยากรู้อยากเห็น พวกเขามีความยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้แสดงความเอาใจใส่และเคารพต่อพืชและสัตว์

ภาคผนวกหมายเลข 3

การสนทนาวินิจฉัยกับเด็ก

หลังจากดำเนินการสนทนาและนำเสนอสื่อสาธิตให้เด็กๆ (ภาพประกอบเป็นรูปพริมโรส) ก็เป็นไปได้ที่จะพิสูจน์ว่าจากเด็ก 24 คนที่ให้สัมภาษณ์ ไม่มีใครสามารถจดจำและตั้งชื่อดอกไม้ทั้งหมดได้อย่างถูกต้อง เด็ก 12 คนสามารถจดจำและตั้งชื่อได้อย่างมั่นใจ พริมโรสเพียงสามดอก เด็ก 10 คนแสดงและตั้งชื่อดอกไม้สองดอก เด็ก 2 คน - พริมโรสหนึ่งดอก

ไม่มีเด็กคนใดสามารถอธิบายได้ว่าทำไมพริมโรสจึงต้องการการปกป้องและการปกป้อง จากนี้ไปเด็ก ๆ ก็มีระดับความรู้ไม่เพียงพอในหัวข้อนี้

ภาคผนวกหมายเลข 4

บทสนทนาเกี่ยวกับดอกแดนดิไลอัน

ดอกแดนดิไลออนเป็นดอกแรกๆ ที่ปรากฏในฤดูใบไม้ผลิ เหมือนกับดวงอาทิตย์สีเหลืองบนหญ้าอ่อนสีเขียว ในตอนเช้า ในที่โล่งที่มีแสงแดดสดใสโดยไม่มีนาฬิกา คุณสามารถดูเวลาได้ พระอาทิตย์ขึ้นเวลา 5-6 โมงเช้า ดอกแดนดิไลออนจะบาน ตอนเย็นไฟสีเหลืองจะดับลง ดอกแดนดิไลออนรักดวงอาทิตย์มากจนไม่ละสายตาจากดวงอาทิตย์ - มันจะหันหัวดอกไม้ตามไปด้วย แต่ดอกแดนดิไลออนไม่ได้เหลืองเสมอไปและดูเหมือนดวงอาทิตย์ เวลาผ่านไปกลีบดอกสีเหลืองก็ถูกแทนที่ด้วยปุยสีขาว ปุยสีขาวเป็นเมล็ด ลมพัดเมล็ดพืชก็กระจัดกระจายไปไกลคนละทิศ พวกมันล้มลงกับพื้นและแตกหน่อ ดอกไม้ใหม่ปรากฏขึ้น ดอกแดนดิไลอันเป็นพืชสมุนไพร พืชสมุนไพรเป็นพืชที่ใช้เป็นยารักษาโรคได้ ใบและรากของแดนดิไลออนใช้รักษาอาการไอและเพิ่มความอยากอาหาร

และผู้คนก็ทำแยมแสนอร่อยจากดอกแดนดิไลออน และไม่ใช่แค่คนที่ใช้ดอกแดนดิไลออนเท่านั้น ผึ้ง แมลงภู่ และผีเสื้อชอบบินไปหาดอกแดนดิไลออน พวกเขากินน้ำหวานดอกแดนดิไลอัน จากนั้นผึ้งก็ทำน้ำผึ้งดอกแดนดิไลอันหนาและมีกลิ่นหอม

อย่าเด็ดดอกแดนดิไลออนและรักษาความงาม และผึ้งจะขอบคุณเราที่ช่วยเก็บดอกไม้ไว้ให้พวกเขา

ภาคผนวกหมายเลข 5

เทพนิยายเกี่ยวกับแม่ฤดูใบไม้ผลิและแม่เลี้ยง

พระอาทิตย์ยิ้ม - หมายความว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว หมายความว่าจะมีสิ่งแปลกตาและแปลกใหม่ในธรรมชาติเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ มาอ่านเทพนิยายเกี่ยวกับเรื่องนี้กันดีกว่า

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสิ่งที่ดีทุกที่ เธอนำพาความสุขไปทุกที่ ผีเสื้อตัวน้อยสนุกสนานใกล้รั้วเก่า แล้วบินไปตามเส้นทาง จากนั้นเต้นรำบนเนินเขา แล้วร้องเพลง - อย่างเงียบ ๆ

แต่แล้ววันหนึ่ง เมื่อบินวนไปตามสถานที่ที่คุ้นเคย ผีเสื้อสังเกตเห็นบางสิ่งที่ผิดปกติจึงบินไปหาเพื่อนบ้านของมัน ซึ่งก็คือบัมเบิลบีตัวน้อย

ดูสิ บัมเบิลบี ฤดูใบไม้ผลิวิ่งไปตามเนินเขา วาดภาพป่าด้วยสีสันของฤดูใบไม้ผลิในขณะที่มันผ่านไป แต่สีเหลืองหายไป มีจุดสีเหลืองปรากฏให้เห็นที่นี่และที่นั่น

“จริงด้วย” บัมเบิลบีกล่าว - บินไปหานกฮูกผู้ชาญฉลาดแล้วบอกเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้

“โอ้ คุณ” นกฮูกพูดเมื่อรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น – ไม่ใช่ฤดูใบไม้ผลิที่สูญเสียสีสันไป แต่เป็น Coltsfoot สีเหลืองที่เบ่งบาน ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิพริมโรส

Coltsfoot ทำให้ทุกคนมีความสุขกับเธอในฤดูใบไม้ผลิ สีเหลือง- เธอเป็นเหมือนดวงอาทิตย์จิ๋ว

ตอนนี้เราจะจำสิ่งนี้ไว้” บัตเตอร์ฟลายและบัมเบิลบีกล่าว

ภาคผนวกหมายเลข 6

ตำนานแม่และแม่เลี้ยง.

หญิงชั่วคนหนึ่งวางแผนจะทำลายลูกสาวสามีของเธอ เพราะเธอไม่อยากให้เขาไปพบเธอและภรรยาเก่าของเขา เธอล่อเธอไปที่หน้าผาแล้วผลักเธอออกไป ขณะเดียวกันผู้เป็นแม่เมื่อพบว่าเด็กหญิงหายตัวไปจึงรีบเข้าไปตามหาแต่ก็สายเกินไปเด็กหญิงหายใจไม่ออกอีกต่อไป ผู้เป็นแม่รีบวิ่งไปหาแม่เลี้ยงและต่อสู้กันจนบินไปที่ก้นหุบเขา และในวันรุ่งขึ้น เนินเขาก็ปกคลุมไปด้วยต้นไม้ ใบไม้ด้านหนึ่งอ่อนและแข็งอีกด้านหนึ่ง และดอกไม้สีเหลืองเล็กๆ ชวนให้นึกถึงผมสีบลอนด์ของหญิงสาวก็ลอยขึ้นเหนือพวกเขา

Coltsfoot เป็นดอกไม้ที่น่าทึ่ง ทุกคนเคยได้ยินเกี่ยวกับมัน แต่ไม่ใช่ทุกคนที่โชคดีพอที่จะเห็นมันในทุกระยะของการเติบโต นี่คือลักษณะทางชีวภาพของพืชชนิดนี้ ผู้รักและผู้ที่ชื่นชอบธรรมชาติจะต้องยินดีที่ได้รู้ว่าโคลท์ฟุตเป็นคนแรกที่ประดับดินที่ละลายแล้วโดยนำการเต้นรำของหัวทองคำมาสู่สนามหญ้าในฤดูใบไม้ผลิแรก พืชที่เจียมเนื้อเจียมตัวและยืดหยุ่นได้อย่างน่าประหลาดใจนี้เป็นหนึ่งในสิ่งแรกที่ประกาศถึงฤดูใบไม้ผลิที่ตื่นขึ้นและธรรมชาติที่ได้รับการฟื้นฟู

เมื่อวานมีหิมะและมองเห็นเพียงหย่อมที่ละลายแล้ว วันนี้ละลายไปแล้ว และเนินเขา หน้าผา และทางลาดของรางรถไฟที่บวมความชื้นก็อุ่นขึ้น ก้านดอกที่ยืดหยุ่นและชุ่มฉ่ำมีเกล็ดสีน้ำตาลและมีขนแตกหน่อปรากฏขึ้นจากพื้นดิน คุณจะไม่สังเกตเห็นพวกมันทันทีท่ามกลางหญ้าเหี่ยวๆ ของปีที่แล้ว จนกว่าหัวช่อดอกสีเหลืองทองจะบานที่ยอดก้าน

ดอก Coltsfoot เป็นนักพยากรณ์อากาศที่ดี เช่น การเริ่มมีอากาศหนาวเย็นและ สภาพอากาศฝนตกพวกเขากำหนดล่วงหน้าด้วยความแม่นยำไม่แย่ไปกว่าบารอมิเตอร์

ภาคผนวกหมายเลข 7

กำลังอ่านบทกวี

"ปอดเวิร์ต" อเล็กเซย์ โคเซฟนิคอฟ

ปอดเวิร์ต, ปอดเวิร์ต,

คุณลูบไล้ดวงตาของคุณอย่างไร!

ฉันฝันถึงทุกฤดูหนาว

ลายม่วงของคุณ

คุณไม่โอ้อวดกับดิน

ระยะเวลาการออกดอกของคุณสั้น

แต่น้ำหวานนั้นเป็นฝูงผึ้ง

จะได้มีเวลาตุนไว้ใช้ในอนาคต

คุณไม่ได้ถูกดึงดูดไปที่ถนน

เพราะคุณเป็นคนถ่อมตัว

และในหนองน้ำ (มีเยอะมาก!)

“หมวก” นั้นมหัศจรรย์และมองเห็นได้

ภาคผนวกหมายเลข 8

พืชที่ระบุไว้ใน Red Book of Chuvashia

Avran officinalis

อิเหนา vernal (อิเหนา vernal)

Althaea officinalis

ชะเอมเทศ

มาร์ชโรสแมรี่

แรมทั่วไป

บึงเบโลซอร์

แซนดี้ อิมมอคแตล (Tsmin sandy)

สืบ officinalis

การพนันของ Wolf (wolfberry ทั่วไป)

Gentian ใบไขว้

ปมงู (คอกั้ง)

บึงบลูเบอร์รี่

บลูเบอร์รี่ทั่วไป (Gonobobel)

เอเลคัมเพนสูง

ออริกาโน่

ร่มวินเทอร์กรีน

วัวกระทิงหอม

ดอกลิลลี่สีขาว (Water Lily)

ชุดว่ายน้ำยุโรป

ลินเนียทางตอนเหนือ

Lyubka bifolia (สีม่วงกลางคืน)

จูนิเปอร์ทั่วไป

มอร์ดอฟนิคสามัญ

Echinops หัวบอล

สปริงพริมโรสออฟฟิซินาลิส

มอสคลับมอส

เปิดโรคปวดเอว

หยาดน้ำค้างโรทันดิโฟเลีย

เซอร์ปูคาสวมมงกุฎ

อาการตัวเขียวสีน้ำเงิน (สาโทสีน้ำเงินเซนต์จอห์น)

หญ้าเหล็กฟิลด์ (เหมาะแก่การเพาะปลูก)

หนาม (หนาม)

ต้นป็อปลาร์สีดำ (Osokor)

โหระพา (โหระพาคืบคลาน)

แผลพุพองหลายใบ

พืชทั้งหมดจาก Red Book กำลังจะสูญพันธุ์ด้วยเหตุผลหลายประการ และอยู่ในอำนาจของเราที่จะป้องกันการถูกทำลาย ทุกคนที่เจอพืชจาก Red Book ควรช่วยให้พวกมันสืบพันธุ์หรืออย่างน้อยก็ปล่อยให้พวกมันอยู่ในสภาพที่ไม่มีใครแตะต้อง

ภาคผนวกหมายเลข 9

สรุปกิจกรรมการศึกษา

M. PRISHVIN “ทุ่งหญ้าสีทอง” (การเล่าขาน)

อายุ: เด็กอายุ 6-7 ปี กลุ่มเตรียมความพร้อม

เป้าหมาย: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน (รูปแบบการสนทนาและการพูดคนเดียว) และการสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเด็ก

งาน:

สอนให้เด็กเล่าเรื่องวรรณกรรมอีกครั้ง

แนะนำแนวคิดใหม่

พัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่ออารมณ์ต่อความงามของธรรมชาติและเนื้อหาของงานวรรณกรรม

พัฒนาทักษะการสื่อสารเพื่อการโต้ตอบกับผู้ใหญ่และเด็ก (ความสามารถในการฟังและได้ยินผู้อื่น)

อุปกรณ์:

ภาพเหมือนของนักเขียน M. Prishvin หนังสือของ M. Prishvin พร้อมเรื่องราว "Golden Meadow" ภาพถ่ายหรือรูปภาพของดอกแดนดิไลออน "ดอกแดนดิไลออน" ทำจากกระดาษและสำลีสำหรับฝึกหายใจ

เวลาจัดงาน:

เกม "ความปรารถนา"

มองดูฉันสิ ฉันมีพระอาทิตย์อยู่ในมือ มันอบอุ่นน่ารัก ร่วมส่งต่อแสงแดดอันดีนี้ให้แก่กัน และขอพรสิ่งดีๆ ให้กับเกมวันนี้กัน

เพื่อนๆ วันนี้เราจะมาพบกับคนที่น่าทึ่งกัน ที่สำคัญที่สุดเขารักเด็กและธรรมชาติ ลองดูภาพเหมือนของเขา (จอแสดงผล) นี่คือภาพเหมือนของนักเขียนมิคาอิล พริชวิน ฉันจะอ่านนิทานของนักเขียน มิคาอิล พริชวิน ที่เรียกว่า "ทุ่งหญ้าทองคำ" ให้คุณฟัง แต่ปริศนาจะบอกคุณว่าใครจะเป็นตัวละครหลักของเรื่อง:

ไหม้อยู่ในหญ้าที่ชุ่มฉ่ำ

ดอกทอง.

จากนั้นก็จางหายไป

และกลายเป็นปุย (ดอกแดนดิไลอัน)

คำใดในปริศนาที่บอกคำตอบที่ถูกต้องแก่คุณ?

แล้วต้นไม้ชนิดไหนจะเป็นพระเอกของเรื่อง “ทุ่งหญ้าสีทอง”?

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับดอกไม้นี้?

งานคำศัพท์.

คุณจะพบคำที่ไม่คุ้นเคยในเรื่อง เรามาดูกันทันทีว่าพวกเขาหมายถึงอะไรเพื่อให้ทุกอย่างชัดเจนสำหรับคุณ:

การตกปลาคือการผลิตบางสิ่งบางอย่าง พวกพวกเขาสามารถทำงานประเภทใดในป่าได้สิ่งที่พวกเขาจะไปที่นั่น?

เดินตามส้น-ตามกันไป

โคตร - ระเบิด

การฝึกหายใจ “เป่าดอกแดนดิไลอัน”

ลองเป่ามันเองทำเสียง "ฟู" กัน

ในวันที่แสงแดดสดใส

ดอกไม้สีทองบานสะพรั่ง

สายลมพัดเบา ๆ -

ดอกไม้ของเราแกว่งไปแกว่งมา

ลมแรงพัดมา -

กลีบดอกไม้มีความกังวล

(เด็ก ๆ เป่ากลีบดอกแดนดิไลออนด้วยความแข็งแกร่งที่แตกต่างกันและสังเกตความรุนแรงของการเคลื่อนไหวของกลีบดอก)

ลูกบอลปุยสีขาว

แสดงออกในสนามเปิด

เป่ามันเบา ๆ

มีดอกไม้ - และไม่มีดอกไม้

(จากนั้นพวกเขาก็เป่าสำลีดอกแดนดิไลออนโดยไม่ทำให้แก้มพอง)

ส่วนสำคัญ:

ทำใจให้สบายและตั้งใจฟัง

อ่านเรื่อง "Golden Meadow" โดยมิคาอิล พริชวิน

“ฉันกับพี่ชายมักจะสนุกสนานกับพวกเขาเสมอเมื่อดอกแดนดิไลออนสุก เคยเป็นว่าเราจะไปที่ไหนสักแห่งในธุรกิจของเรา - เขานำหน้า ส่วนฉันอยู่ที่ส้นเท้า “เซเรโอชา!” - ฉันจะโทรหาเขาในลักษณะที่เป็นธุรกิจ เขาจะมองย้อนกลับไป และฉันจะเป่าดอกแดนดิไลออนใส่หน้าเขา ด้วยเหตุนี้เขาจึงเริ่มจับตาดูฉันและเขาก็ทำเรื่องยุ่งยากเช่นเดียวกับอ้าปากค้าง ดังนั้นเราจึงเลือกดอกไม้ที่ไม่น่าสนใจเหล่านี้เพียงเพื่อความสนุกสนาน แต่เมื่อฉันสามารถค้นพบได้ เราอาศัยอยู่ในหมู่บ้านแห่งหนึ่ง ด้านหน้าหน้าต่างมีทุ่งหญ้าสีทองอร่ามและมีดอกแดนดิไลอันบานสะพรั่งมากมาย มันสวยงามมาก ทุกคนพูดว่า: “สวยมาก! ทุ่งหญ้าเป็นสีทอง” วันหนึ่ง ฉันตื่นแต่เช้าเพื่อตกปลา และสังเกตเห็นว่าทุ่งหญ้านั้นไม่ใช่สีทอง แต่เป็นสีเขียว เมื่อฉันกลับบ้านประมาณเที่ยง ทุ่งหญ้าก็กลายเป็นสีทองอีกครั้ง ฉันเริ่มสังเกต ตอนเย็นทุ่งหญ้าก็กลับมาเขียวอีกครั้ง จากนั้นฉันก็ไปพบดอกแดนดิไลอันปรากฏว่ามันบีบกลีบของมันเหมือนกับว่าจะเหมือนกันถ้านิ้วของคุณที่อยู่ด้านข้างฝ่ามือของคุณเป็นสีเหลืองแล้วกำมันเป็นกำปั้นเราจะปิดอันสีเหลือง . ในตอนเช้าเมื่อดวงอาทิตย์ขึ้น ฉันเห็นดอกแดนดิไลออนกางฝ่ามือ และทำให้ทุ่งหญ้ากลายเป็นสีทองอีกครั้ง ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ดอกแดนดิไลออนก็กลายเป็นดอกไม้ที่น่าสนใจที่สุดดอกหนึ่งสำหรับเรา เพราะดอกแดนดิไลออนเข้านอนกับลูกๆ และตื่นขึ้นมาพร้อมกับเรา”

คำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่อง:

1. ฉันอ่านอะไรให้คุณฟัง? (เรื่องราว)

2. ทำไมคุณถึงคิดว่านี่เป็นเรื่องราว? (ไม่มีเวทย์มนตร์อยู่ในนั้นทุกอย่างก็เหมือนในชีวิต)

3. เรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวกับธรรมชาติ, เกี่ยวกับทุ่งหญ้าสีทอง)

4. พี่น้องสนุกกับดอกแดนดิไลออนแบบไหน?

5. พี่น้องอาศัยอยู่ที่ไหน?

6. ทุ่งหญ้ายามเช้าเป็นอย่างไร? ตอนเที่ยง? ในตอนเย็น?

8. เหตุใดดอกแดนดิไลออนจึงกลายเป็นดอกไม้ที่น่าสนใจสำหรับเด็กๆ?

9. ตอนนี้ให้หาคำจำกัดความของคำว่า "แดนดิไลออน" เขาชอบอะไร? (เหลือง ขาว ฟู เงิน อ่อน)

10. เด็กชายสามารถเรียกได้ว่าเป็นคนช่างสังเกตที่รักธรรมชาติได้หรือไม่? (เด็กชายเป็นคนช่างสังเกต เพราะเมื่อออกไปตกปลาในตอนเช้า เขาสังเกตเห็นว่าทุ่งหญ้าเป็นสีเขียว และเมื่อเขากลับมา ทุ่งหญ้าก็เป็นสีทอง) และเขาก็สามารถเปิดเผยความลับของดอกไม้เหล่านี้ได้

11. ทำไมคุณถึงคิดว่ามิคาอิล พริชวิน เรียกเรื่องราวของเขาว่า "Golden Meadow"

12. มีทุ่งหญ้าชนิดใดอีกบ้าง? (สีสัน ร่าเริง สวยงาม)

13. เพื่อนๆ ฉันจะอ่านเรื่องนี้ให้คุณฟังอีกครั้ง ระวังและพยายามจดจำมัน

การบอกต่อ

เกมให้ความสนใจ - “เช้า บ่าย เย็น”

ตามคำสั่ง "เช้า" เด็ก ๆ จะหมอบคลานเหมือนดอกแดนดิไลออนบีบกลีบดอก เมื่อได้รับคำสั่ง “วัน” พวกเขาก็ลุกขึ้นและเบ่งบานเหมือนดอกแดนดิไลอัน และเมื่อได้รับคำสั่ง “เวลาเย็น” พวกเขาก็หมอบลงอีกครั้ง

การออกกำลังกาย “ดอกแดนดิไลอัน”

ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน! (พวกเขาหมอบแล้วค่อย ๆ ลุกขึ้น)

ก้านมีความบางเท่ากับนิ้ว

ถ้าลมพัดเร็วเร็ว(มันวิ่งคนละทิศละทาง)

มันจะบินเข้าไปในที่โล่ง

ทุกสิ่งรอบตัวจะเกิดเสียงกรอบแกรบ (พวกเขาพูดว่า “ชู่ว-ช-ช-ช”)

เกสรดอกแดนดิไลอัน

จะบินแยกกันเป็นวงกลม (จับมือแล้วเดินเป็นวงกลม)

และพวกเขาจะรวมเข้ากับท้องฟ้า

สรุปบทเรียน

เกมการสื่อสาร "สัมภาษณ์"

พวกคุณตอนนี้ฉันขอเสนอเกม "สัมภาษณ์" ให้กับคุณ เราจะเลือกนักข่าวและนักข่าว (สัมภาษณ์หนึ่งเรื่องและภาพยนตร์เรื่องอื่น ๆ )

ภาคผนวกหมายเลข 10

เชิงนามธรรม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ในหัวข้อ: “ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ”

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “ความรู้ความเข้าใจ”, “การสื่อสาร”, “ดนตรี”, “การอ่านนิยาย”, “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”

เป้าหมาย: เรียนรู้การพับดอกไม้ “สโนว์ดรอป” โดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ ผ่านบทกวีและดนตรีสอนให้เห็นภาพบทกวีของธรรมชาติ พัฒนาความรู้สึกสุนทรียศาสตร์และการคิดด้านสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

งาน:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:

1. ทำซ้ำสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิกับเด็ก ๆ
2. เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับ "สโนว์ดรอป" - เหมือนพริมโรส
3. ด้วยความช่วยเหลือของบทกวีและดนตรีสอนให้เห็นภาพบทกวีของธรรมชาติ
4. สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีทำดอกไม้สโนว์ดรอปโดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ
5. เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำด้วยวาจา
6. เสริมสร้างความสามารถในการอ่านไดอะแกรมผลิตภัณฑ์

การสื่อสาร:

1. เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการสร้างคำพูดตามหลักไวยากรณ์อย่างถูกต้อง
2. พัฒนาคำพูดที่แสดงออก
3. เรียนรู้การเลือกคำจำกัดความเพื่ออธิบายดอกไม้ - สโนว์ดรอป
4. ขยายคำศัพท์ของคุณต่อไป: แผ่นละลาย, ผู้ส่งสาร, ผู้ส่งสาร, กลางแดด; เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก

งานพัฒนา:

1. พัฒนาความรู้สึกสุนทรียภาพ
2. การคิดเชิงนิเวศน์
3. ทักษะความคิดสร้างสรรค์
4. ความสามารถในการสื่อสาร;
5. ทักษะยนต์ปรับของมือตา
6. ความทรงจำ ความสนใจ จินตนาการเชิงพื้นที่

งานด้านการศึกษา:

1. เพื่อปลูกฝังความรักต่อโลกของพืชและทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติ
2. ทักษะการทำงานร่วมกัน

ดนตรี:

1. พัฒนาการการรับรู้ทางอารมณ์ เป็นรูปเป็นร่าง และเชื่อมโยงของเด็กเกี่ยวกับดนตรี
2. สร้างบรรยากาศที่ดีทางจิตใจในกลุ่ม
3. ส่งเสริมให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์: การค้นหาและความหมายของภาพ

อุปกรณ์และวัสดุ: การสาธิต: พัสดุพร้อมจดหมาย, รูปถ่ายของสโนว์ดรอป, ตะกร้าพร้อมใบสโนว์ดรอป, แผนภาพ "สโนว์ดรอป - โอริกามิ", ดิสก์ P.I. ไชคอฟสกี้ สโนว์ดรอป เอกสารประกอบการสอน: กาว, ผ้าเช็ดปากสำหรับทากาว, สี่เหลี่ยมด้านละ 5 ซม. สำหรับสโนว์ดรอป: สีขาว

เทคนิคที่เป็นระบบ:

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ ดูภาพประกอบ บทสนทนา ถามคำถามกับเด็ก อ่านนิยาย ฟังเพลง แสดงและอธิบายเทคนิคของผลิตภัณฑ์ กิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็ก การวิเคราะห์และการสรุปผล

งานเบื้องต้น:

บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ การสังเกตปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิ การอ่านนิทานสำหรับเด็กเรื่อง “สิบสองเดือน” และ “สโนว์ดรอป” โดย G.Kh. Andersen การทำสโนว์ดรอปโดยใช้เทคนิค origami

การย้าย GCD

ส่วนองค์กร:

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

พัสดุนี้ถูกส่งถึงเราในฤดูใบไม้ผลิจากป่า ครูเปิดห่อและหยิบจดหมายออกมา:

ลูก ๆ ที่รัก! ฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงมาถึงป่าของเราแล้ว ดอกแรกบานแล้ว ที่? คุณจะเดาได้ถ้าคุณฟังปริศนาของฉัน: อันแรกออกมาจากดันเจี้ยนในแผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้ว เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็งถึงแม้เขาจะตัวเล็กก็ตาม ฉันกำลังส่งรูปถ่ายดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกที่ฉันชื่นชอบไปให้คุณ หากคุณสามารถหาเม็ดหิมะในเมืองได้ ฤดูหนาวก็จะไม่กลับมา ท้ายที่สุดแล้วสโนว์ดรอปคือลางสังหรณ์ของฤดูใบไม้ผลิ

ครูแสดงภาพเม็ดหิมะ

คุณคิดว่าอะไรเป็นสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิในเมืองของเรา?

คุณคิดว่าเราจะหาสโนว์ดรอปในเมืองได้ที่ไหน?

จำได้ไหมว่าเราได้ยินเกี่ยวกับดอกไม้เหล่านี้จากที่ไหน?

เราอ่านนิทานอะไรบ้างเกี่ยวกับดอกไม้เหล่านี้ (“Twelve Months” โดย เอส. มาร์แชค, “Snowdrop” โดย H. H. Andersen)

จำไว้ว่าทำไมดอกไม้นี้ถึงถูกเรียกอย่างนั้น มันเริ่มเติบโตภายใต้หิมะและปรากฏในต้นฤดูใบไม้ผลิ นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกเขาว่า - ผู้นำแห่งฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้สีขาว สีฟ้า หรือสีชมพูอ่อนปรากฏขึ้นจากใต้หิมะ และผู้คนก็เห็นว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว จากนั้นในฤดูร้อน สโนว์ดรอปจะซ่อนอยู่ในหัวของมัน และจะมีกำลังมากขึ้นที่จะข้ามฤดูหนาวและเป็นคนแรกที่จะตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิหน้า

มีการเขียนบทกวีมากมายเกี่ยวกับดอกไม้ที่น่าทึ่งเหล่านี้ ฉันขอแนะนำให้คุณฟังบทกวี "Snowdrop" ของ Zoya Alexandrova:

อ่านบทกวี "Snowdrop" ของ Z. Alexandrova

ที่เสียงเพลงที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ

ภายใต้หมวกหิมะสีขาว

เราพบดอกไม้สีฟ้าดอกเล็กๆ

แช่แข็งครึ่งหนึ่ง แทบไม่มีชีวิต

มันคงจะร้อนมาก

วันนี้มีแสงแดดยามเช้า

ดอกไม้ใต้หิมะรู้สึกอับชื้น

และเขาคิดว่ามันถึงเวลาแล้ว

แล้วเขาก็ออกไป... และทุกสิ่งรอบตัวก็เงียบสงบ

ไม่มีเพื่อนบ้านเขาเป็นคนแรกที่นี่

กระต่ายเห็นเขา

เธอได้กลิ่นมันและอยากจะกินมัน

ถ้าอย่างนั้นเธอคงเสียใจ:

“คุณผอมเกินไปนะเพื่อน!”

ทันใดนั้นก็มีตัวสีขาวฟูๆ ออกมา

หิมะหนาวเย็นในเดือนมีนาคม

เขาล้มและลื่นไถล...

เข้าสู่ฤดูหนาวอีกครั้ง ไม่ใช่ฤดูใบไม้ผลิ

และจากดอกไม้บนก้านบาง ๆ

มองเห็นเฉพาะหมวกเท่านั้น

และเขาเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินจากความเย็น

ก้มหัวที่อ่อนแอของฉัน

เขาพูดว่า:“ ฉันจะตาย แต่ฉันจะไม่เสียใจ:

ท้ายที่สุดแล้ว ฤดูใบไม้ผลิก็เริ่มต้นกับฉัน!”

บทกวีนี้พูดถึงอะไร?

สโนว์ดรอปแบบไหนในบทกวีนี้ตามที่ผู้เขียนอธิบาย?

คุณคิดว่าสโนว์ดรอปอ่อนแอหรือแข็งแกร่งในบทกวีนี้ เพราะเหตุใด

แม้แต่ผู้แต่งก็เขียนเพลงเกี่ยวกับดอกไม้ที่น่าทึ่งเหล่านี้ นักแต่งเพลงชาวรัสเซีย P.I. ไชคอฟสกีแต่งเพลงชื่อ "สโนว์ดรอป" ฟังว่าเพลงนี้เหมาะกับบทกวีหรือไม่ หรือผู้แต่งแต่งเพลงสโนว์ดรอปแบบอื่นๆ ขึ้นมาหรือไม่

เด็ก ๆ ฟังเพลง

ผู้แต่งสร้างสโนว์ดรอปแบบไหน? คำตอบของเด็ก.

หลายๆ คนแค่อยากจะเลือกดอกไม้ละเอียดอ่อนที่มีลักษณะคล้ายระฆังเหล่านี้ ผู้คนเก็บดอกไม้เป็นช่อดอกไม้โดยไม่ต้องกังวลว่าดอกไม้ที่ถูกกักขังจะตายอย่างรวดเร็วหากไม่มีหัว ท้ายที่สุดแล้วมันมีสารอาหารทั้งหมดสำหรับดอกไม้และดอกไม้จะอยู่ได้ไม่นานหากไม่มีมัน

ดอกไหนเก็บได้ ดอกไหนเก็บไม่ได้?

มีดอกไม้ที่ปลูกไว้เป็นช่อดอกไม้โดยเฉพาะ พวกเขาเรียกว่าคนสวน พวกเขาถูกตัดออกและนำไปที่ร้านดอกไม้ แต่ดอกไม้ที่เติบโตในทุ่งนา ทุ่งหญ้า และป่าไม้ไม่สามารถเด็ดได้ พวกมันเหี่ยวเฉาอย่างรวดเร็ว มีหลายรายการอยู่ใน Red Book เช่นเดียวกับสโนว์ดรอปของเรา

คุณคิดว่าคุณสามารถชื่นชมดอกไม้เหล่านี้โดยไม่ต้องเด็ดมันได้อย่างไร ใช่ สิ่งเหล่านี้สามารถถ่ายภาพ วาด แกะสลัก หรือทำจากกระดาษได้ วันนี้เราจะทำสโนว์ดรอปจากกระดาษ แต่ก่อนที่เราจะไปทำงาน เราจะออกกำลังกายกันก่อน

เด็กๆ ลุกขึ้นมา บทเรียนพลศึกษา (E. Terpugova)

สโนว์ดรอปตื่นขึ้น (วางฝ่ามือไว้ด้านบน)

และเขาก็ยืดตัว (ยกแขนขึ้น)

ยิ้มให้ตะวัน (แขนไปข้าง ๆ )

เขาแตะพื้นให้แม่ (มือลง เอียงซ้ายและขวา)

โค้งคำนับพระอาทิตย์ (โน้มตัว ไปข้างหน้า-ล่าง)

ฉันประหลาดใจกับโชคของฉัน (มือไปด้านข้าง)

หยดน้ำค้างล้างเขา (เลียนแบบการเคลื่อนไหว - ล้างตัวเอง)

สัตว์และนกจำได้ทันที: (วางมือบนเข็มขัด เลี้ยวซ้ายและขวา)

“สโนว์ดรอปตื่นแล้ว-

สัญญาว่าฤดูใบไม้ผลิ" (วางฝ่ามือของคุณไว้ด้านบน)

สโนว์ดรอป, สโนว์ดรอป

บุปผาในป่า (กางแขนออกไปด้านข้างลดระดับลง)

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะ

ดูสิ คุณและฉันกำลังจะทำสโนว์ดรอปจากกระดาษ แต่เราไม่มีกรรไกร ทำไม ใช่. วันนี้เราจะทำดอกไม้จากกระดาษ เทคนิคนี้เรียกว่าอะไร? ถูกต้อง - "โอริกามิ" เรามีตะกร้าที่จะเติมดอกไม้

ผู้คนเรียกพริมโรสทั้งหมดที่โผล่ออกมาจากหัวในต้นฤดูใบไม้ผลิว่าสโนว์ดรอป ซึ่งมีหลายสี เม็ดหิมะจริงเป็นสีขาว เราจะมีดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนเช่นนี้ด้วย

เทคนิคการพับกระดาษ

1. ใช้สี่เหลี่ยมจัตุรัส

2.พับมุมล่างและมุมบนเข้าหาตรงกลาง คุณจะได้สามเหลี่ยมที่มี "หาง" เรียกว่า "ว่าว" เรายก "หาง" (มุม) ขึ้นแล้วซ่อนไว้ภายในสามเหลี่ยม

3. งอมุมล่างทั้งสองไปทางตรงกลางตามแนวเส้นกึ่งกลาง

4. งอมุมและคลายด้านข้าง

5. โค้งงอตามเส้นที่ทำเครื่องหมายไว้ จากด้านล่าง จากด้านบน

6. เรียบ งอไปด้านข้าง ทำซ้ำอีกด้านหนึ่ง

7. เราทำกลีบดอกหนึ่งกลีบแล้วต้องทำเพิ่มอีก 2 กลีบ

8. ทากาวทั้ง 3 กลีบเข้าด้วยกัน

นี่คือสโนว์ดรอปที่เราได้รับ

ตอนนี้คุณสามารถสร้างสโนว์ดรอปของคุณเองตามแผนภาพได้

แสดงไดอะแกรม

เด็กๆก็ทำงาน หลังจากทำงานเสร็จแล้ว ครูจะชวนเด็กๆ ติดสโนว์ดรอปแต่ละอันไว้ที่ก้านแล้วนำไปใส่ในตะกร้าทั่วไป โดยเลือกดอกไม้เพื่อทำเป็นช่อดอกไม้ที่สวยงาม

ส่วนสุดท้าย.

เราได้เม็ดหิมะที่สวยงามอะไรเช่นนี้ ตอนนี้เราไม่จำเป็นต้องเลือกสโนว์ดรอปเพื่อชื่นชมมัน คุณและฉันมีช่อดอกไม้หิมะของเราเอง และตอนนี้คุณไม่เพียง แต่สามารถพูดคุยเกี่ยวกับดอกไม้ที่สวยงามเท่านั้น แต่ยังทำพริมโรสจากกระดาษด้วยตัวเองและชื่นชมดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนอีกด้วย พวกคุณ นี่คือวิธีที่เราทำภารกิจฤดูใบไม้ผลิสำเร็จ และตอนนี้เธอสามารถครองเมืองของเราได้อย่างสงบ

ภาคผนวกหมายเลข 12

ฟังเพลง

ธีม: "สโนว์ดรอป"

วัตถุประสงค์: บูรณาการความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสโนว์ดรอปผ่านศิลปะหลากหลายรูปแบบ

วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา. 1. ฝึกคำพูดที่สอดคล้องกัน เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก (บริเวณที่ละลาย, เลือด, คนบ้าระห่ำ, สีฟ้า, สปริง) 2. ถ่ายทอดตัวละครของละครเรื่อง Snowdrop โดย P.I. Tchaikovsky ด้วยการเคลื่อนไหวและความเป็นพลาสติก 3. กระตุ้นความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการสร้างดอกไม้สโนว์ดรอปโดยใช้เทคนิคการวาดภาพต่างๆ พัฒนาการ 1. เพื่อพัฒนาการรับรู้สุนทรียศาสตร์และจินตนาการของเด็กและความคิดที่เป็นรูปเป็นร่าง 2. กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์เมื่อดูภาพประกอบและฟังเพลง 3. สร้างความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ใช้น้ำเสียงเพื่อถ่ายทอดลักษณะของเพลง เกี่ยวกับการศึกษา. 1. ส่งเสริมความรักในการใช้ชีวิตตามธรรมชาติ - ดูแลสโนว์ดรอปด้วยความระมัดระวัง

เพลงเงียบ “เช้า” โดย E. Grieg

เพลงจางหายไปและเงียบลง

ครู: พวกคุณเข้ามา นั่งลง ฉันอยากจะบอกคุณบางอย่าง

“มันละลายเกล็ดหิมะบนต้นสน

หยดน้ำร้อนตกลงมาบนหิมะ

ฉันทะลุกองหิมะและใบไม้แห้ง

เธอล้มตรงไหน.

ลูกศรสีเขียวปรากฏขึ้น

และมีดอกไม้สีฟ้าบานอยู่บนนั้น

เขามองดูหิมะแล้วก็ประหลาดใจ:

“ฉันตื่นเช้าไม่ใช่เหรอ? ไม่ ยังไม่เร็วเกินไป ถึงเวลาแล้ว ถึงเวลาที่นกจะร้องเพลงแล้ว”

ครู: พวกคุณเรื่องราวพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี ดอกไม้อะไร?

ครู: ดอกไม้สโนว์ดรอปอันละเอียดอ่อนถ่ายทอดโดยนักแต่งเพลง ศิลปิน กวี และนักเขียน

ตอนนี้เราจะฟังเพลงแล้วคุณบอกฉันว่าคุณนำเสนออะไร?

ฟัง “เดือนเมษายน สโนว์ดรอป" ป.ล. ไชคอฟสกี้.

เด็กๆ ดูภาพร่างของธรรมชาติและฟังเพลงของ P.I. ไชคอฟสกี้.

ตอนนี้เลือกรูปภาพที่ตรงกับเพลงนี้

ครู: ดนตรีบอกเล่าเกี่ยวกับธรรมชาติได้อย่างไร ดนตรีประเภทไหน?

อ่อนโยน ตื่นเต้น บางครั้งขี้อาย รักใคร่ ทำนองไพเราะเหมือนดอกไม้ที่ไหวในสายลม แต่บางครั้งก็กังวล ระแวดระวัง เพลงบอกเราว่าดวงอาทิตย์ไม่ได้ส่องแสงเสมอไป มันอาจจะหนาว มืดมน และมีพายุก็ได้

ครู: ฉันขอแนะนำให้คุณเต้นรำแสดงอารมณ์ของดนตรี - ตื่นเต้น เศร้าเล็กน้อย กระสับกระส่าย รักใคร่ แสดงให้เห็นว่าหัวดอกไม้ขึ้นสู่ดวงอาทิตย์อย่างไร หมุนไปรอบๆ ในทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ

เด็ก ๆ เต้นรำแบบด้นสดตามดนตรีของไชคอฟสกี

นักการศึกษา: คุณเพิ่งวาดภาพสโนว์ดรอปในการเต้นรำ แต่คุณยังสามารถวาดมันได้ มาเพ้อฝันจินตนาการว่าฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามมาเยือนเราแล้ว ดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนสามารถแสดงบนการ์ดทำเองได้โดยใช้เทคนิคการวาดภาพต่างๆ:

ทำความคุ้นเคยกับภาพสโนว์ดรอปทุกประเภท

นักการศึกษา: บอกฉันว่าเราจะทาสีดอกไม้ในทุ่งหญ้าแบบไหนและใช้เทคนิคอะไร ดนตรีกำลังเล่น เด็กๆ กำลังทำงาน

มาดูกันว่าเราได้อะไรบ้าง

เด็กๆ เดินอย่างอิสระไปรอบๆ กลุ่มและมองดูงานของพวกเขา ครู: วันนี้ในชั้นเรียนเราพบว่าตัวเองอยู่ในทุ่งหญ้าฤดูใบไม้ผลิที่เต็มไปด้วยหิมะ มาจบบทเรียนด้วยนิทรรศการภาพวาดในกลุ่มเพื่อให้ทุกคนได้ชื่นชมด้วย

ภาคผนวกหมายเลข 13

พริมโรสฤดูใบไม้ผลิ เรื่องราวสำหรับเด็ก

พริมโรสเป็นของตกแต่งในฤดูใบไม้ผลิ หากคุณมองดูดอกไม้ที่จัดจ้านที่ไม่กลัวอากาศหนาวเหล่านี้อย่างใกล้ชิด คุณจะสังเกตได้ว่าดอกไม้เหล่านี้ละเอียดอ่อนและน่าสัมผัสเพียงใด พวกเขาจะเดินไปรอบ ๆ ที่โล่ง - สวยงาม! และพวกเขาไม่กลัวสิ่งใดเลย พวกเขารู้ว่าดวงอาทิตย์อยู่เคียงข้างพวกเขา และนั่นหมายถึงอะไรบางอย่าง!

พืชชนิดใดที่เราเรียกว่าพริมโรส?

เราเรียกว่าพริมโรส ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิซึ่งจะปรากฏขึ้นเมื่อหิมะปกคลุมละลายหรือเพิ่งเริ่มละลาย

มีเดือนดีๆ ที่เรียกว่า “เดือนมีนาคม” เดือนนี้ทำให้เราพอใจกับแสงแดดที่ร้อน ท้องฟ้าสีฟ้า และแผ่นน้ำแข็งแรกที่ละลาย และพริมโรสก็ปรากฏในแผ่นที่ละลายแล้ว

เป็นที่รู้กันว่าดอกไม้แต่ละชนิดมีเวลาออกดอกของตัวเอง บางคนชอบฤดูร้อนที่ร้อนและสง่างาม บางคนชอบฤดูใบไม้ร่วง และมีดอกไม้ที่ "กล้าหาญ" ที่ไม่กลัวอากาศหนาว ดอกไม้ดังกล่าวรวมถึงพริมโรสด้วย พริมโรสเป็นพืชที่ไม่เพียงแต่ในเดือนมีนาคมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเดือนฤดูใบไม้ผลิอื่นๆ ด้วย

ตั้งชื่อพริมโรสและดูรูปถ่ายดอกไม้:

ดอกไม้ทะเล

ละเมาะ,

สปริงพริมโรส (พริมโรสสปริง)

โคลท์สฟุต,

ซิลล่า บิโฟเลีย

อิเหนา

คอรีดาลิส

Brandishka หลากสี

กาลันทัส,

เฮลเลบอร์,

สีน้ำตาลแดงรัสเซียบ่น

หญ้าฝรั่น, ปอดเวิร์ต

ภาคผนวกหมายเลข 14

สนทนากับเด็กๆ. กำลังดูรูปถ่ายดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ

โคลท์สฟุต.

ในบางพื้นที่ยังคงมีหิมะอยู่ และบริเวณที่ดวงอาทิตย์อบอุ่นขึ้นที่บริเวณรอบนอกทุ่งนา ริมฝั่งหุบเหวและแม่น้ำ ในช่วงต้นเดือนเมษายน ตะกร้าแม่สีทองและแม่เลี้ยงจะปรากฏขึ้น แม่และแม่เลี้ยงมีชื่อเสียงในเรื่องน้ำหวาน โดยผึ้งจะนำสินบนชิ้นแรกจากเธอไปยังรัง คุณรู้ไหมว่าทำไมต้นไม้ชนิดนี้ถึงได้รับชื่อเล่นแปลก ๆ ว่าแม่และแม่เลี้ยง? นี่คือเหตุผล: ส่วนล่างของใบปกคลุมไปด้วยขนปุยละเอียดอ่อน ดูนุ่มนวลและอบอุ่นเมื่อสัมผัส นี่คือแม่ และส่วนบนของใบแข็งและเย็นเป็นแม่เลี้ยง ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกพืชแม่และแม่เลี้ยง ใบไม้ปุยขนาดใหญ่ด้านล่างจะปรากฏในช่วงกลางฤดูร้อนและในฤดูใบไม้ผลิลำต้นที่ดอกนั่งนั้นถูกปกคลุมไปด้วยเกล็ดเล็ก ๆ ซึ่งเป็นใบไม้ที่ยังไม่พัฒนา สรรพคุณทางยา

ใบใช้เป็นยาขับเสมหะและเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมทรวงอกและ diaphoretic

เปิดโรคปวดเอวหรือหญ้านอนหลับ

ไม้ดอกที่สวยงามนี้พบได้ในป่าสนแห้งของเรา ในที่โล่งที่มีแสงแดดส่องถึง ดอกไม้ขนาดใหญ่ของพืชชนิดนี้มีลักษณะคล้ายระฆัง ตอนแรกดอกจะเหี่ยวแล้วค่อยตั้งตรง แม้ว่าดอกไม้จะบานไม่เต็มที่ แต่ก็มองเห็นได้ชัดเจนว่าด้านนอกมีสีขาวและมีขนดกและมีขนยาวยื่นออกมา “เสื้อคลุม” ที่นุ่มฟูนี้ช่วยปกป้องตาของหญ้านอนหลับจากน้ำค้างแข็งในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ที่เปิดออกดึงดูดความสนใจด้วยสีฟ้าม่วงที่สวยงาม นี่คือลักษณะของใบของ perianth ที่เรียบง่ายดูเหมือนกลีบดอกกว้าง (โดยปกติจะมีหกใบ) ภายในดอกมีเกสรตัวผู้สีเหลืองจำนวนมากและมีเกสรตัวเมียขนาดเล็กจำนวนมาก เมื่อการออกดอกสิ้นสุดลง กลีบเลี้ยงที่สวยงามจะร่วงหล่นทีละกลีบ เกสรตัวผู้จะแห้งและเกสรตัวเมียจำนวนหนึ่งจะมีขนปุยหลวมซึ่งค่อนข้างชวนให้นึกถึงดอกแดนดิไลอัน

หญ้านอนหลับเป็นพืชที่มีพิษเช่นเดียวกับพืชอื่นๆ ประกอบด้วยสารหลายชนิดที่เป็นพิษและมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในทางการแพทย์เพื่อรักษาโรคหลอดเลือดและหัวใจ ดอกและใบของหญ้าหลับจะถูกกินโดยไม้บ่นในฤดูใบไม้ผลิ
จำนวนโรคปวดเอวแบบเปิดยังคงลดลง เหตุผลก็คือการตัดไม้สน การเก็บพืชมากเกินไปโดยคนเพื่อช่อดอกไม้ และมักจะขาย

สปริงพริมโรส PRIMULA

ไม้ล้มลุกยืนต้นสูง 10-30 ซม. ลำต้นมีขนอ่อนหรือเปลือย บางครั้งก็มีสีแดง มีต่อม ใบเป็นรูปดอกกุหลาบ เมื่อยังอ่อน ขอบใบจะพับลงบนพื้นผิวด้านล่างของใบและมีรอยย่น ดอกมีสีเหลืองสดใส มีกลิ่นหอม ออกเป็นช่อช่อรูปร่ม ห้อยไปข้างหนึ่ง ออกดอกช่วงเดือนเมษายนถึงมิถุนายน ผลไม้มีลักษณะเป็นแคปซูล เติบโตบนดินหินที่แห้งปานกลาง ในป่าผลัดใบ พื้นที่โล่ง และทุ่งหญ้า พืชสมุนไพรที่รู้จักกันมาตั้งแต่ศตวรรษที่ 16 รวบรวมดอกไม้และเหง้า วัตถุดิบยามีกลิ่นน้ำผึ้งและมีรสหวานในขณะที่เหง้ามีกลิ่นโป๊ยกั๊ก

ปอดเวิร์ตไม่ชัดเจน

ช่อดอก Lungwort ก่อตัวใต้หิมะ ทันทีที่หิมะละลาย ก้านสั้นของมันก็ปรากฏขึ้นพร้อมกับดอกไม้ที่สดใสและโดดเด่น

ปอดเวิร์ตเติบโตในป่าผลัดใบและป่าเบญจพรรณ - ท่ามกลางพุ่มไม้ตามขอบ บานในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิในเดือนเมษายนและพฤษภาคมในป่าเปล่า พืชชนิดนี้ได้รับการตั้งชื่อว่าปอดเวิร์ตเพื่อเป็นเครื่องบรรณาการให้น้ำผึ้งในป่ายุคแรก ดอกมีขนาดเล็กสวยงาม แรกๆ สีชมพูแดง แล้วต่อมากลายเป็นสีม่วงอมฟ้า ดอกจะถูกรวบรวมไว้ที่ปลายก้านเป็นช่อดอกหยิก Lungwort เป็นดอกไม้ลึกลับ กลีบดอกปอดเวิร์ตมีสารให้สี แอนโทไซยานิน ซึ่งจะเปลี่ยนสีตามสภาพแวดล้อม หากสภาพแวดล้อมในเซลล์ดอกไม้มีสภาพเป็นกรด ดอกไม้จะเป็นสีแดง หากเป็นด่าง ดอกจะเป็นสีม่วง และหากเป็นกลาง ดอกจะเป็นสีฟ้าสกปรก

ดอกไม้ทะเลป่าโอ๊ก

ยืนต้นมีความสูง 10-25 ซม. มีเหง้าหนา เติบโตในป่าผลัดใบ พุ่มไม้ และทุ่งหญ้า มันหายากในหมู่พวกเรา ดอกสีขาว 6 กลีบ กลีบดอก 6-8 ใบ ญาติของเธอ.

ดอกไม้ทะเลรานันคูลัส

ดอกไม้ทะเล Ranunculus ยังคงเป็นหนึ่งในพริมโรสที่พบมากที่สุดของเรา แม้ว่าจะไม่พบทุกที่อีกต่อไปก็ตาม เติบโตในป่าผลัดใบและป่าเบญจพรรณ พืชมีลำต้นตั้งตรงขึ้นมาจากพื้นดินที่ปลายมีใบที่ผ่าอย่างรุนแรงสามใบซึ่งหันไปในทิศทางที่ต่างกัน ที่สูงกว่านั้นคือก้านช่อบาง ๆ ที่สิ้นสุดด้วยดอกไม้ ดอกไม้ทะเลมีสีเหลืองสดใส ชวนให้นึกถึงดอกบัตเตอร์คัพเล็กน้อย มีกลีบดอกห้ากลีบ

ดอกไม้ทะเลเติบโตอย่างรวดเร็วทั่วป่าไม่อยู่ในที่เดียวเป็นเวลานาน ดอกไม้ทะเลเป็นพืชมีพิษ สารที่มีอยู่ในนั้นออกฤทธิ์ต่อหัวใจ ใบดอกไม้ทะเลใช้ในการแพทย์เป็นยาขับลมและเสริมการทำงานของไตและปอด

คอรีดาลิสหนาแน่น

บานสะพรั่งในเดือนเมษายนถึงพฤษภาคมในป่าและพุ่มไม้ของเรา Corydalis เป็นพืชขนาดเล็ก บอบบาง และสง่างามมาก ดอกไลแลคถูกรวบรวมเป็นกลุ่มทรงกระบอกหนาแน่น มีกลิ่นหอม และอุดมไปด้วยน้ำหวาน บางครั้งก็มีต้นไม้ที่มีดอกสีขาว
การออกดอกของ Corydalis อยู่ได้ไม่นาน หลังจากนั้นไม่กี่วัน ผลเล็กๆ ที่มีลักษณะคล้ายฝักก็เกิดขึ้นแทนที่ดอกไม้แล้ว หลังจากนั้นไม่นานเมล็ดสีดำมันวาวก็ทะลักออกมา คงอยู่ที่เดิมตลอดชีวิต ไม่มีเหง้าหรือยอดใต้ดินคืบคลานที่สามารถแพร่กระจายออกไปทางด้านข้างได้ Corydalis nodules เป็นลูกบอลสีเหลืองเล็กๆ ขนาดเท่าลูกเชอรี่

คอรีดาลิสมีความเสี่ยงมาก พืชจะบานเพียง 4-5 ปีหลังจากการงอกของเมล็ด ปมคอรีดาลิสตั้งอยู่บนพื้นดินค่อนข้างอ่อนแอและดึงออกมาได้ง่ายมากแม้จะออกแรงเพียงเล็กน้อยก็ตาม ดังนั้นต้นไม้จำนวนมากจึงตายเมื่อเก็บเป็นช่อดอกไม้ สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าคอรีดาลิสเกือบจะหายไปจากป่าชานเมืองของเราแล้ว ในหลายพื้นที่จะรวมอยู่ในรายชื่อพืชที่ได้รับการคุ้มครองห้ามเก็บเพื่อช่อดอกไม้

ไซบีเรียน ซิลล่า

ซิลล่าสายพันธุ์ที่ไม่โอ้อวดที่แพร่หลายที่สุด ใบเป็นเส้นตรงกว้างจะถูกดึงเข้าหากันที่ด้านบนเป็นรูปหมวก กระเปาะมีก้านช่อดอกมากถึง 4 อันซึ่งไม่แข็งแรงมากและบางครั้งก็นอนราบ

ดอกตูมปรากฏพร้อมกับใบ ดอกร่วงหล่น 1-4 ดอกที่ปลายก้านดอก ฟ้า-น้ำเงิน บางครั้งก็ขาว ชมพู ฟ้าสดใส ดอกสีขาวจะบานใน 10-17 วันต่อมา ไซบีเรียนซิลลาบานตั้งแต่กลางเดือนเมษายนถึงต้นเดือนพฤษภาคม เป็นเวลา 15-20 บางครั้งอาจบาน 25 วัน

สปริงชิสต์ยัก

ออกดอกตามพุ่มไม้ ป่าผลัดใบ และชายป่า ในทุ่งหญ้าที่ราบลุ่ม

ในช่วงฤดูร้อนส่วนที่อยู่เหนือพื้นดินทั้งหมดจะตายไปและรากที่มีรูปทรงกรวยหนาจะยังคงอยู่ในดิน ในยุคกลาง ในช่วงสงคราม ความอดอยาก และพืชผลล้มเหลว พวกเขาถูกกินด้วยซ้ำ ต้นอ่อนในฤดูใบไม้ผลิ (ก่อนออกดอก) มีวิตามินซีค่อนข้างมาก ดังนั้นจึงสามารถใช้เป็นเครื่องปรุงรสสำหรับสลัดฤดูใบไม้ผลิได้ อย่างไรก็ตาม clearweed ก็เหมือนกับตัวแทนอื่น ๆ ของตระกูล Buttercup นั้นเป็นพืชที่มีพิษ หากกิลเลอมอตรุ่นเยาว์ยังกินได้ต่อมาเมื่อเริ่มออกดอกก็จะมีรสขมและเป็นพิษ อย่างไรก็ตาม บีเว่อร์ก็เต็มใจกินกิลเลอมอตโดยไม่ทำร้ายตัวเอง

หัวหอมห่านเหลือง

เจริญเติบโตในป่าดิบเขา พุ่มไม้ และพบได้ในสวนสาธารณะ หัวหอมห่านรูปดาวสีเหลืองจะบานกว้าง (ดังในภาพนี้) เฉพาะในสภาพอากาศที่มีแดดจัดเท่านั้น ในช่วงพลบค่ำและมีเมฆมาก ดอกไม้ยังคงปิดและร่วงหล่น หัวหอมห่านเป็นพืชน้ำผึ้งที่ออกดอกเร็ว ชื่อพืชชนิดนี้เป็นเพราะห่านป่าชอบแทะมัน

หัวหอมห่านเป็นดอกกระเปาะ หัวของมันมีขนาดเท่าผลเชอร์รี่และมีเปลือกสีน้ำตาลปกคลุมอยู่

ภาคผนวกหมายเลข 15

เกม "เดาดอกไม้"

เด็กๆ ได้รับเชิญให้แบ่งออกเป็นสองทีม: ดอกไม้และทีมทายผล “ดอกไม้” คิดชื่อตัวเองแล้วบอกครูแล้วผู้เดาก็แก้โจทย์แล้วเปลี่ยนทีม เกมเริ่มต้นด้วยคำทักทาย: “สวัสดี ดอกไม้!” - "สวัสดีเด็ก ๆ! - “ดอกไม้” ตอบพวกเขา - “เดาชื่อของเราสิ” เด็ก ๆ ระบุชื่อสี ดอกไม้ที่มีชื่อวิ่งหนีไปด้านข้าง ทีมงานเปลี่ยนสถานที่ ทีมใครจะเดาได้มากกว่านี้?

เกม

“เดาต้นไม้จากคำอธิบาย”

ครูเริ่มพูดคุยโดยละเอียดเกี่ยวกับต้นไม้ชนิดหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ขั้นแรก เขาสังเกตว่าต้นไม้มีลักษณะอย่างไร (“เหมือนต้นไม้” เช่น “หญ้า”) จากนั้นถามว่าต้นไม้มีลำต้นหรือไม่ ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รูปร่างของใบไม้ (กลม, วงรี - เหมือนแตงกวา, แคบ, ยาว), สีของดอกไม้, จำนวน เมื่อบรรยายจบ ครูถามว่า “ฉันเล่าให้ฟังถึงพืชชนิดใด” เด็ก ๆ แสดงต้นไม้หรือตั้งชื่อต้นไม้

เกม

“ดอกสเต็ป”

เด็กๆ เล่นเป็นคู่ เริ่มจากเครื่องหมาย เรียกชื่อดอกไม้และก้าวไปข้างหน้า กฎของเกม: อย่าพูดซ้ำ อย่าคิดนานเกินไป ผู้ที่ถึงเส้นชัยก่อนเป็นผู้ชนะ

เกม

"อย่าทำผิด"

ผู้นำเสนอตั้งชื่อดอกไม้สลับชื่อดอกไม้กับชื่อต้นไม้และพุ่มไม้ หากผู้นำเสนอตั้งชื่อดอกไม้ เด็ก ๆ จะปรบมือ ถ้าไม่ทำก็จะกระทืบเท้า ผู้ที่ทำผิดจะถูกตัดออกจากเกม เด็กที่เอาใจใส่มากที่สุดเป็นผู้ชนะ

ภาคผนวกหมายเลข 16

สรุปบทเรียนรวมในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา

ในหัวข้อ: "พริมโรส"

งาน

ทางการศึกษา: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในโลกรอบตัวพวกเขา

พัฒนาการ: เพื่อสร้างความคิดที่สมจริงเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวเรา ขยายความเข้าใจและความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพริมโรสป่าฤดูใบไม้ผลิและความสำคัญในชีวิตของเรา พัฒนาคำพูดของเด็ก กระตุ้นความสนใจและความจำ

ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเป็นเพื่อนกับธรรมชาติเพื่อรักษาและปกป้องมัน

การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์: ปอดเวิร์ต ดอกไม้ทะเล

การเปิดใช้งานพจนานุกรม: พริมโรส

ความคืบหน้าของบทเรียน

เพลงฤดูใบไม้ผลิ S.Ya. มาร์แชค.

หิมะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป -

เขามืดลงในสนาม

น้ำแข็งบนทะเลสาบแตกร้าว

มันเหมือนกับว่าพวกเขาแบ่งมัน

เมฆเคลื่อนตัวเร็วขึ้น

ท้องฟ้าก็สูงขึ้น

นกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ

ขอให้สนุกบนหลังคา

มันเริ่มมืดลงทุกวัน

รอยเย็บและเส้นทาง

และบนต้นหลิวด้วยเงิน

ต่างหูเรืองแสง

– นอกจากใบอ่อนจะประดับป่าอะไรอีก? (คำตอบของเด็ก)

– ดอกไม้ดอกแรกจะปรากฏในป่าเมื่อใด? (ทันทีที่หิมะละลายและมีแผ่นแรกที่ละลายแล้วปรากฏขึ้น)

– ดอกไม้ดอกแรกในป่าเรียกว่าพริมโรส คุณคุ้นเคยกับพริมโรสชนิดใด (คำตอบของเด็ก).

– ทุ่งหญ้าในป่าอาจมีความสวยงามแปลกตาในฤดูใบไม้ผลิเมื่อพริมโรสบาน โปรดฟังปริศนา มันพูดถึงดอกไม้อะไร?

สโนว์ดรอป

บนฮัมม็อกที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ

ภายใต้หมวกหิมะสีขาว

เราพบดอกไม้ดอกเล็กๆ

แช่แข็งครึ่งหนึ่ง แทบไม่มีชีวิต

คนแรกที่ได้ออกจากโลก

บนแผ่นแปะที่ละลายแล้ว

เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

แม้ว่ามันจะเล็กก็ตาม

บุปผาจากใต้หิมะ

ต้อนรับฤดูใบไม้ผลิก่อนใครๆ

(เด็ก ๆ ดูเนื้อหาภาพประกอบ: รูปภาพที่แสดงถึงสโนว์ดรอปในการแผ้วถางป่า)

พืชทุกชนิดที่บานในต้นฤดูใบไม้ผลิเรียกว่าพริมโรส

พวกเขาเป็นกลุ่มแรกที่โผล่ออกมาจากใต้หิมะ

กำลังแสดงภาพประกอบ

ปอดเวิร์ต

เมื่อบานดอกจะเป็นสีชมพู สักพักก็จะเปลี่ยนเป็นสีแดงเข้มแล้วก็สีม่วง และดอกไม้เหี่ยวเฉาก็มี สีฟ้า- เนื่องจากดอกไม้บนก้านเดียวกันจะบานในเวลาต่างกัน คุณจึงได้ช่อดอกไม้ขนาดเล็ก

Lungwort เรียกอีกอย่างว่าช่อดอกไม้หวานเพราะดอกไม้ของมันมีน้ำหวานมาก

ดอกไม้ทะเล

พืชชนิดนี้บานเฉพาะในช่วงฤดูที่มีลมฤดูใบไม้ผลิแรงเท่านั้น

ดรีมหญ้า

"หญ้านอนหลับ"

ป่าที่อยู่ห่างไกลตั้งตระหง่านเหมือนกำแพง

และในป่า ในถิ่นทุรกันดารแห่งป่า

นกฮูกกำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้

หญ้าง่วงนอนเติบโตอยู่ที่นั่น

พวกเขาบอกว่าหญ้านอนหลับ

รู้คำศัพท์ง่วงนอน:

เขากระซิบคำพูดของเขาอย่างไร

หัวจะหลุดทันที ไอ. ต็อกมาโควา

คอรีดาลิส.

โรงงานแห่งนี้มีขนาดเล็กเปราะบางและละเอียดอ่อน ใบของมันบางและนุ่ม ดอกสีม่วง มีกระจุกเล็กๆ

พริมโรส (พริมโรส)

ต้นไม้ชนิดนี้ถูกเรียกว่า “กุญแจทองแห่งฤดูใบไม้ผลิ”

โคลท์สฟุต.

เป็นการบานครั้งแรกในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อดอกจางลง ใบไม้สีเขียวขนาดใหญ่จะปรากฏขึ้น พวกมันดูเหมือนธรรมดาที่สุด แต่ถ้าคุณสัมผัสมัน มันจะวิเศษมาก! ใบไม้ด้านหนึ่งอุ่นปกคลุมไปด้วยขนปุยนุ่มๆ ส่วนอีกด้านเรียบเย็น คนอบอุ่นคือแม่ คนเย็นคือแม่เลี้ยง

พืชนี้เป็นสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิซึ่งมีการสร้างลูกปัดสีแดงในถ้วยพอร์ซเลน

จำกฎ:

อย่าเด็ดดอกไม้ในป่าหรือทุ่งหญ้า ให้พืชพรรณสวยงามคงอยู่ในธรรมชาติ

โปรดจำไว้ว่าช่อดอกไม้สามารถทำได้จากพืชที่มนุษย์ปลูกเท่านั้น

ปลูกพริมโรสในสวนและดูแลพวกมัน

บอกเพื่อนและครอบครัวของคุณเกี่ยวกับการปกป้องพริมโรส

บทเรียนพลศึกษา: "ค้นหาคู่ครองของตัวเอง" แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มย่อย

แจกรูปภาพดอกไม้ให้แต่ละกลุ่มและขอให้พวกเขาบรรยาย เพื่อให้เด็กคนอื่นๆ ทายได้ว่ามันคือดอกไม้ชนิดใด

– บานสะพรั่ง ระฆังป่า และโคมไฟ! ชื่นชมความงามของคุณ! และเราจะเก็บความสุข ความงดงาม และความเมตตาของคุณไว้ในความทรงจำของเรา มาวาดดอกไม้เหล่านี้และมอบภาพวาดให้กับคนที่เรารักกันเถอะ เด็กๆ เลือกสื่อการมองเห็นได้ตามต้องการ (สี ดินสอ สีเทียน ปากกาสักหลาด)

ในตอนท้ายของบทเรียน วางภาพวาดของเด็ก ๆ ไว้บนโต๊ะเพื่อทำช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ ถามว่าช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกไหนที่คุณชอบที่สุด

ภาคผนวกหมายเลข 17

บันทึกสำหรับผู้ปกครองและเด็กเกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม

"ดูแลพริมโรส"

ฤดูใบไม้ผลิ! แผ่นพื้นโลกสีดำละลาย และบนนั้นก็สดใสและสวยงามราวกับสาดกระเซ็นบนท้องฟ้า ดอกไม้ดอกแรก มีความปรารถนาที่จะหยิบและนำสปริงชิ้นนี้กลับบ้านทันที และเราก็ฉีกมันและนำมันมา และหลังจากผ่านไปหนึ่งวัน เราก็ทิ้งมันลงถังขยะ นี่คือวิธีที่พริมโรสจำนวนมากตายทุกปี และทุกปีความสวยงามนี้ในป่าก็น้อยลงเรื่อยๆ พริมโรสต้องการความช่วยเหลือ พวกเขากำลังรอการปกป้องและคุ้มครอง ตั้งแต่วันแรกของเดือนเมษายน แคมเปญ “Save the Primroses!” เปิดตัวที่ศูนย์เด็กกลาง กรมสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ของการดำเนินการ: เพื่อรวมนักเรียนไว้ในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมเพื่อปกป้องพืชหายากและใกล้สูญพันธุ์ เพื่อฟื้นฟูจำนวนพริมโรสที่ใกล้สูญพันธุ์... ในระหว่างนั้นพวกเขาพบว่าดอกไม้ชนิดใดเรียกว่าพริมโรส หลายคนรู้เกี่ยวกับสโนว์ดรอป แต่ไม่คิดว่าโคลท์ฟุตก็เป็นพริมโรสเช่นกัน เด็กจะต้องตระหนักว่าพืชและสัตว์ทุกชนิดเป็นสิ่งมีชีวิต เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องถ่ายทอดให้เด็กเข้าใจว่าต้นไม้จะเสียหายเมื่อหักและฉีกขาด ไม่มีอะไรฟุ่มเฟือยในธรรมชาติ - ทุกสิ่งจำเป็นและเชื่อมโยงถึงกันมีกฎหมายของตัวเองการแทรกแซงซึ่งเต็มไปด้วยผลที่ตามมา

มันเกิดขึ้นที่ผู้คนทำลายพวกมันโดยไม่ต้องเก็บต้นไม้ด้วยซ้ำ เหตุผลของเรื่องนี้คือการเหยียบย่ำ ชายคนหนึ่งเดินผ่านป่าและไม่สังเกตว่าหญ้าที่เปราะบางหักและเหยียบย่ำลงบนพื้นใต้ฝ่าเท้าของเขาอย่างไร นอกจากนี้ดินใต้เท้าของผู้คนยังถูกอัดแน่นอีกด้วย ในดินดังกล่าวมีอากาศและน้ำเหลือน้อย พืชก็ไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้ พวกมันก็ตายไป

การอนุรักษ์พืชช่วยต่อสู้กับมลพิษทางอากาศและน้ำ

อย่าลืมว่าพืชเป็นที่พักพิงสำหรับสัตว์ ปกป้องหญ้า พุ่มไม้ ต้นไม้ คุณกำลังช่วยเหลือสัตว์ นก แมลง ความมั่งคั่งของดินแดนพื้นเมืองอยู่ในมือของมนุษย์ จำสิ่งนี้ไว้!

ภาคผนวกหมายเลข 18

สรุปอันแรก. เป้าหมายการเดิน– ข้อสังเกตในอุทยานฯ เรื่อง “พริมโรส”

งานด้านซอฟต์แวร์

ความคืบหน้าของการสังเกต

- เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเที่ยวสวนสาธารณะกัน มาดูกันว่าการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติเกิดขึ้นในเดือนเมษายน ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิชนิดใดปรากฏขึ้น

- เด็ก ๆ มีกี่คนที่รู้ว่าเป็นช่วงเวลาของปีเดือนอะไร? คุณเห็นสัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติตอนนี้? วันนี้คุณอารมณ์ไหน? (คำตอบของเด็ก)

ดวงอาทิตย์กำลังเล่นเหมือนรังสีและหิมะก็ละลายและละลาย!

นกไม่มีเวลานอนจึงมาเยี่ยมเรา... (ฤดูใบไม้ผลิ)

- ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามนี้นำดวงอาทิตย์อันอบอุ่นและสดใสมาให้เรา ดูสิว่ามันส่องแสงขนาดไหน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมวันนี้คุณถึงมีอารมณ์ดีและร่าเริง คุณรู้สัญญาณพื้นบ้านของฤดูใบไม้ผลิอะไรบ้าง

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงมีพาย

ฤดูหนาวอุดมไปด้วยหิมะ และฤดูใบไม้ผลิอุดมไปด้วยน้ำ

- บอกฉันหน่อยว่าเราชื่นชมอะไรในฤดูใบไม้ผลิ?

- ถูกต้องแล้วพวกดอกไม้ แต่ตอนนี้เห็นแต่ใบแรกหิมะยังไม่ละลายหมดเลย แต่ดูสิ ดอกไม้ดอกแรกจะบานที่นี่ในแผ่นที่ละลายแล้ว หากคุณมองใกล้ ๆ มากขึ้น มีดอกตูมเล็ก ๆ ปรากฏขึ้นระหว่างใบไม้สีเขียว การสังเกตเด็ก

- พวกคุณรู้จักชื่อดอกไม้นี้กี่คน? คำตอบของเด็ก.

- ใช่แล้ว ดอกไม้นั้นเรียกว่าสปริงใส

- โปรดฟังบทกวีของ G. Goldstadt เกี่ยวกับดอกไม้มหัศจรรย์ สีเหลืองดุจดวงอาทิตย์

ทันทีที่น้ำในฤดูใบไม้ผลิลดลงก็เหมือนกับว่ามีคนเปื้อนสีเหลือง -

จากนั้นชายที่สะอาดก็นำการเต้นรำไปรอบ ๆ สลัดการกดขี่อันเจ็บปวดของฤดูหนาวออกไป

มันเกิดขึ้นที่เรากินหัวของมันมันไม่ได้ฟุ่มเฟือยซึ่งหมายความว่ามันอยู่ในธรรมชาติ

ถึงจะมีพิษ - ว้าว!

- พวกคุณต้นอ่อนของต้นฤดูใบไม้ผลิ (ก่อนออกดอก) มีวิตามินซีค่อนข้างมากดังนั้นจึงสามารถใช้เป็นเครื่องปรุงรสสำหรับสลัดฤดูใบไม้ผลิได้ อย่างไรก็ตาม หญ้าใสก็เหมือนกับตัวแทนอื่น ๆ ของตระกูลบัตเตอร์คัพ นั้นเป็นพืชที่มีพิษ! หากกิลเลอมอตรุ่นเยาว์ยังกินได้ต่อมาเมื่อเริ่มออกดอกก็จะมีรสขมและเป็นพิษ อย่างไรก็ตาม บีเว่อร์ก็เต็มใจกินกิลเลอมอตโดยไม่ทำร้ายตัวเอง

“เราจะมาหาเขาแน่นอนในการเดินครั้งต่อไป”

- ดอกแรกเรียกว่าอะไร?

- ใช่แล้ว พริมโรส ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? คุณเข้าใจคำนี้ได้อย่างไร?

- พริมโรสเป็นดอกไม้ที่ออกดอกเป็นชนิดแรกหลังฤดูหนาวในป่า สวนสาธารณะ และทุ่งหญ้า นี่เป็นดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก ดอกไม้แต่ละดอกมีความงดงามอย่างน่าทึ่ง และยังทำให้เราพึงพอใจด้วยกลิ่นหอมอันละเอียดอ่อนอีกด้วย

- เพื่อนๆ เราจะกลับมาที่นี่อีกแน่นอนเพื่อชื่นชมพริมโรสในการเดินครั้งต่อไป

ภาคผนวกหมายเลข 19

สรุปการเดินครั้งที่สอง - ข้อสังเกตในสวนสาธารณะในหัวข้อ: พริมโรส

งานด้านซอฟต์แวร์

ทางการศึกษา: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในธรรมชาติรอบตัวเรา เพื่อขยายความคิดและความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพริมโรสในฤดูใบไม้ผลิและความสำคัญของพวกมันในชีวิตของเรา

พัฒนาการ : สอนชื่นชมดอกไม้ สอนสังเกต เปรียบเทียบ มองหาการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาการเจริญเติบโตของดอก กระตุ้นความสนใจ ความจำ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน สอนให้มองเห็นและรับรู้ถึงความงามของพริมโรส

ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อสมบัติทางธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเที่ยวสวนสาธารณะครั้งที่สองกัน โปรดทราบว่าธรรมชาติและพืชพรรณที่เราเห็นในการเดินครั้งแรกในเดือนเมษายนมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

- พวกคุณมีอะไรเปลี่ยนแปลงในการเคลียร์ของเรา? คำตอบของเด็ก.

- ถูกต้อง ดอกไม้ดอกแรกบาน ไม่มีหิมะเหลืออยู่บนพื้น มีหญ้าสีเขียวมากมาย ใบไม้อ่อน ๆ ปรากฏบนต้นไม้

- พวกฉันจะเล่าปริศนาเกี่ยวกับพริมโรสให้คุณฟังแล้วคุณจะพบคำตอบในการเคลียร์

- เขาเป็นทั้งแม่เลี้ยงและแม่ ดอกไม้นี้ชื่ออะไรคะ? (โคลท์สฟุต)

- ดอกสีเหลือง แก้มเคลือบเงา กลีบดอกมีห้าเท่าและใบเปลี่ยนแปลงได้ (สปริงชิสตียัค)

- ในเดือนพฤษภาคมจะเป็นสีเหลือง และในเดือนกรกฎาคมจะเป็นลูกบอลขนปุย เราเป่ามันเล็กน้อยและมันก็บินขึ้นไป (Dandelion)

- ฉันมี ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ, สัญญาณเพื่อไม่ให้เข้าใจผิด: ใบไม้ก็เหมือนกระเทียม, และมงกุฎก็เหมือนเจ้าชาย! (หัวหอมห่าน)

- ทุ่งโล่งของเราสดใสมากมีดอกไม้อยู่เต็มไปหมด ดอกไม้ดอกแรกๆ ที่ปรากฏคือดอกโคลท์ฟุต ดอกไม้นี้สามารถพบเห็นได้ทุกที่ ดอกไม้ของพืชชนิดนี้มีลักษณะคล้ายกับดอกแดนดิไลออน แต่มีขนาดเล็กกว่ามากและบานเร็วกว่ามาก แต่ที่สำคัญที่สุดคือดอกโคลท์ฟุตจะบานสะพรั่งก่อนใบจะปรากฏขึ้น เหตุใดพืชชนิดนี้จึงได้รับสิ่งนี้ ชื่อแปลก- นี่คือสาเหตุ: ส่วนล่างของใบปกคลุมไปด้วยขนที่ละเอียดอ่อนและนุ่ม ดูนุ่มนวลและอบอุ่นเมื่อสัมผัส - นี่คือแม่ และอันบนกลับแข็งและเย็น นี่คือแม่เลี้ยง ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกมันว่า: โคลท์ฟุต เพื่อนๆ ดอกไม้นี้ไม่เพียงแต่สวยงาม แต่ยังมีประโยชน์อีกด้วย เมื่อคุณเป็นหวัดและเจ็บคอ คุณแม่จะเลี้ยงคุณด้วยชาที่ทำจากลูกโคลท์ฟุต และถ้าคุณเติมแยมราสเบอร์รี่อีกช้อนเต็มลงในชานี้ ความเย็นจะหายไปทันที คุณจะเห็นว่าดอกไม้ที่เรียบง่ายที่สุดนั้นมีประโยชน์เพียงใด แต่น่าเสียดายที่ดอกไม้ดอกแรกมีอายุสั้น บ่อยครั้งผู้คนเลือกดอกไม้ดอกแรกโดยไม่คิดว่าจะตายในไม่ช้า

- พวกคุณคิดว่าจะต้องทำอะไรเพื่อไม่ให้ดอกไม้ตายและทำให้เราพอใจกับความงามของมัน? (คำตอบของเด็ก)

- ใช่แล้ว คุณสามารถชื่นชมดอกไม้ได้เท่านั้น ในแก้ว ดอกไม้จะคงอยู่ได้สักวันหนึ่ง หรืออาจจะน้อยลงและเหี่ยวเฉาไป แต่ในที่โล่งตามธรรมชาติ จะทำให้เราทุกคนพอใจไปอีกนาน

- พวกเรามาเล่นเกม: "พวงหรีด" กันเถอะ เรามาเลือกคนสวนเป็นโต๊ะนับกันดีกว่า

การอ่าน: เต่าไปว่ายน้ำและกัดทุกคนด้วยความกลัว: Kus! กัส! กัส! ฉันไม่กลัวใคร!

คนสวน: ฉันจะไปเก็บดอกไม้และสานพวงหรีดจากดอกไม้

เด็ก ๆ: เราไม่ต้องการให้พวกเขารื้อเราและสานพวงมาลาจากเรา

เราอยากอยู่ในป่าเขาจะชื่นชมเรา

คนสวนจับ "ดอกไม้" แล้วพวกเขาก็วิ่งหนีจากเขา

ครูสรุปข้อสังเกต:

- พวกเราเจอดอกไม้อะไรในที่โล่ง? คุณจะดูแลดอกไม้ไหม? โปรดจำไว้ว่าหากไม่มีพวกเขาก็จะไม่มีความงามบนโลก ทุ่งหญ้า ทุ่งนา สวนสาธารณะและป่าไม้จะไม่ทำให้เราพึงพอใจกับดอกไม้ที่สดใส

ครูชวนเด็กๆ ตรวจดูดอกไม้ทีละดอก

ภาพรวมวัสดุ

การแนะนำ

โลกของเราสวยงาม กว้างขวาง และคนส่วนใหญ่ในโลกสามารถเข้าถึงได้ ปกคลุมไปด้วยทุ่งหญ้าเขียวขจี มหาสมุทรที่ไม่มีที่สิ้นสุด และป่าไม้ที่กว้างใหญ่ เรียงรายไปด้วยทางหลวงและทางรถไฟ เส้นทางผู้โดยสารทางอากาศ และเส้นทางเรือกลไฟ พร้อมที่จะขนส่งผู้คนไปยังสถานที่ใด ๆ ในโลก โลกรอบตัวเรากำลังถูกเลี้ยงในบ้านมากขึ้น

พืชให้ทุกสิ่งแก่เรา สมุนไพร ต้นไม้ และพุ่มไม้เป็นอาหาร ยา เครื่องสำอาง เสื้อผ้า น้ำหอม เวทมนตร์ เวทมนตร์ และเครื่องรางของขลังของเรา สุขภาพ ความงามของใบหน้าและร่างกาย ความอุ่นใจ และการต้านทานต่อความเครียด ขึ้นอยู่กับพลังแห่งชีวิตของพืช พืชก็มีชีวิตเช่นเดียวกับเรา พวกมันดื่มน้ำชนิดเดียวกัน อาบแดดตากแดดดวงเดียวกัน และกินน้ำผลไม้ชนิดเดียวกันจากพื้นโลก

พืชสามารถมีประโยชน์และอันตรายได้ในเวลาเดียวกัน ขึ้นอยู่กับปริมาณและวิธีการใช้ ต้นไม้แต่ละต้นมีพลังที่ชัดเจนและเป็นความลับ เราทุกคนเติบโตมากับเรื่องราวที่ยอดเยี่ยมและเทพนิยายเกี่ยวกับรากแมนเดรก เฟิร์น และดอกไม้สีแดง หรือบางทีทั้งหมดนี้อาจเป็นเรื่องจริง?

ที่จริง ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนได้ใช้พืชเพื่อรักษาโรคต่างๆ มากมาย พืชสมุนไพรได้รับการยกย่องซ้ำแล้วซ้ำเล่า แม้จะอยู่ในรูปแบบบทกวีก็ตาม ตัวอย่างเช่น บทกวีสมัยศตวรรษที่ 10 เรื่อง “Odo of Mena” บรรยายถึงคุณสมบัติทางยาของพืชสมุนไพรมากกว่า 100 ชนิด คำพูดของนักวิทยาศาสตร์ นักปรัชญา และแพทย์ในยุคกลางอย่างอาวิเซนนาก็มีชื่อเสียงไปทั่วโลกเช่นกัน: “หมอมีอาวุธสามอย่าง: คำพูด ต้นไม้ มีด” น่าเสียดายที่การขุดค้นทางโบราณคดีไม่สามารถเปิดเผยให้มนุษยชาติทราบถึงพืชสมุนไพรในสมัยโบราณซึ่งเน่าเปื่อยไร้ร่องรอยมานานนับพันปี อย่างไรก็ตาม ภาพประติมากรรมที่ยังมีชีวิตอยู่และอนุสรณ์สถานที่เขียนขึ้นเป็นครั้งแรกของอินเดียและจีน ตลอดจนอารยธรรมที่สูญหายไปนานในตะวันออกกลางและอียิปต์ บ่งชี้ถึงการใช้พืชเพื่อวัตถุประสงค์ทางการแพทย์

และในขณะนี้มีพืชหลายชนิดที่ถูกนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาโรค

พืชสมุนไพรที่ใช้กันมากที่สุดและใช้บ่อย ได้แก่ ใบสะระแหน่, โหระพา, ออริกาโน, บอระเพ็ด, สาโทเซนต์จอห์นรวมถึงส่วนผสมของพวกเขา อย่างไรก็ตาม สมุนไพรจำเป็นต้องใช้วิธีการแบบมืออาชีพ คุณต้องเก็บมันให้ตรงเวลา รู้วิธีทำให้แห้ง และจะเก็บมันไว้ที่ไหน การเก็บเกี่ยวสมุนไพรดังกล่าวจำเป็นต้องมี แนวทางของแต่ละบุคคลเนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นพืชที่ได้รับการปลูกไม่ดี ตัวอย่างเช่น ดาวเรืองสุกไม่สม่ำเสมอและสามารถเก็บเกี่ยวได้หลายครั้ง สมุนไพรหลายชนิด เช่น โสม จำเป็นต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ

ปัจจุบันในโลกนี้มีพืชสมุนไพรประมาณ 12,000 ชนิดที่มีคุณสมบัติในการรักษาและนำไปใช้ในการแพทย์แผนโบราณและยาพื้นบ้าน ในเวลาเดียวกัน พืชสมุนไพรมักจะใช้ร่วมกับการรักษาประเภทอื่นได้อย่างลงตัว

แต่ พืชสมุนไพรใช้ไม่เพียงเพื่อการรักษาเท่านั้น แต่ยังเพื่อวัตถุประสงค์ในการป้องกันเช่นเพื่อทำความสะอาดร่างกาย การทำความสะอาดร่างกายเป็นประจำเป็นหนึ่งในความลับของผู้ที่แม้ในวัยชราก็สามารถมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีเยี่ยมได้

น่าเสียดายที่มีคนเป็นผู้ดูแลความรู้ทางการแพทย์พื้นบ้านน้อยลงเรื่อยๆ แม้ว่าความสนใจในพวกเขาจะไม่หายไปก็ตาม ดังนั้นวัตถุประสงค์ของงานของเราคือเพื่อศึกษาและสรุปข้อมูลเกี่ยวกับพืชสมุนไพรที่ปลูกในพื้นที่ของเราการใช้ในโลกสมัยใหม่ในการรักษาและป้องกันโรคต่างๆ

วัตถุประสงค์ของงาน:

1) ดำเนินการสำรวจบุคลากรทางการแพทย์และผู้อยู่อาศัยในเมือง Rovenki เพื่อดูว่าปัจจุบันมีการใช้พืชสมุนไพรหรือไม่

2) ศึกษาวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ยอดนิยมเกี่ยวกับคุณสมบัติของพืชสมุนไพร

3) รวบรวมหนังสือ “พืชสมุนไพรแห่งแผ่นดินเกิด”;

4) จัด “รอบบ่ายเชิงนิเวศ”

4) ส่งเสริมการใช้สมุนไพรในวงกว้าง - ทำหมอนหอม

5) ทำความคุ้นเคยกับการเตรียมชาโดยใช้พืชสมุนไพร

วัตถุ:พืชสมุนไพรที่ปลูกในบริเวณใกล้เคียงกับ Rovenki

รายการ:สรรพคุณทางยาของพืชสมุนไพรและการใช้ประโยชน์

I. การทบทวนวรรณกรรม

1.1. ประวัติการใช้พืชสมุนไพร

อาจไม่มีประเทศใดในโลกที่ไม่มีตำนาน เทพนิยาย หรือตำนานเกี่ยวกับพืช และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ชื่นชมความงามของดอกไม้อันงดงามและต้นไม้อันยิ่งใหญ่ คนโบราณคิดว่าพลังเหนือธรรมชาติให้กำเนิดพวกเขาอย่างไร ตามตำนานของหลายชนชาติ พืชถูกสร้างขึ้นโดยเทพเจ้าแห่งความอุดมสมบูรณ์ผู้ยิ่งใหญ่ผู้อุปถัมภ์สมุนไพร ดอกไม้ และต้นไม้

ในอียิปต์โบราณเทพเจ้าแห่งพืชพรรณคือเนเฟอร์ตัมในบาบิโลนโบราณ - ทัมมุซ (ดูมูซี) ในกรีกโบราณ - เดมีเทอร์, พรอเซอร์พินาและไดโอนีซัสและใน โรมโบราณ- ฟลอราและแบคคัส ตำนานเกี่ยวกับพืชยังสะท้อนความคิดของผู้คนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงฤดูกาลประจำปีและความเป็นเอกภาพของชีวิตและความตายในธรรมชาติ

ตำนานและนิทานเกี่ยวกับพืชมีบทบาทสำคัญในนิทานพื้นบ้านของบรรพบุรุษของเรา - ชาวสลาฟโบราณ ตัวอย่างเช่นให้เราระลึกถึงวันหยุดนอกรีตที่มีชื่อเสียงของ Ivan Kupala ซึ่งจัดขึ้นในช่วงครีษมายัน หลายคนรู้ดีว่าวันหยุดนี้เกี่ยวข้องกับตำนานเฟิร์นที่กำลังเบ่งบาน อย่างไรก็ตามไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่าตามตำนานเดียวกันในคืนวันที่ Ivan Kupala หญ้าวิเศษจะเติบโตเพียงครู่เดียว ชาวสลาฟโบราณเชื่อว่าด้วยความช่วยเหลือของพืชมหัศจรรย์นี้เราสามารถค้นพบสมบัตินับไม่ถ้วนและเปิดประตูดันเจี้ยนใดก็ได้

คุณสมบัติมหัศจรรย์และอัศจรรย์มีสาเหตุมาจากพืชในหลายวัฒนธรรม

มนุษย์ดึกดำบรรพ์แล้วทั้งโดยสัญชาตญาณหรือโดยบังเอิญเริ่มแยกแยะพืชที่สามารถนำมาใช้เพื่อลดความเจ็บปวดหรือรักษาบาดแผลและแผลในกระเพาะอาหารได้ ในแง่นี้ คนโบราณทำตัวเหมือนสัตว์ที่พบพืชในถิ่นที่อยู่ซึ่งช่วยรักษาโรคบางชนิดได้

การอ้างอิงที่เป็นลายลักษณ์อักษรฉบับแรกๆ เกี่ยวกับการใช้พืชเพื่อการรักษาโรคมาจากต้นกกของอียิปต์ ซึ่งมีอายุย้อนกลับไปถึงศตวรรษที่ 16 ก่อนคริสต์ศักราช ยุคของแหล่งข้อมูลทางการแพทย์ของจีนนั้นเก่าแก่กว่านั้น - มีอายุย้อนกลับไปถึงศตวรรษที่ 26 พ.ศ จ. อย่างไรก็ตาม ความก้าวหน้าที่แท้จริงในด้านการวิจัยเกี่ยวกับคุณสมบัติทางยาของพืชนั้นเกิดขึ้นในสมัยกรีกโบราณ ซึ่งมีนักพฤกษศาสตร์ แพทย์ และนักธรรมชาติวิทยาที่โดดเด่นจำนวนมากอาศัยและทำงานอยู่ ฮิปโปเครตีส (ศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช) ซึ่งถือเป็นบิดาแห่งการแพทย์แผนตะวันตก พยายามไม่เพียงแต่จะอธิบายคุณสมบัติของพืชสมุนไพรเท่านั้น แต่ยังอธิบายถึงผลการรักษาของพืชด้วย พระองค์ทรงแบ่งพืชที่กินได้และเป็นยาทั้งหมดเป็น "เย็น" "ร้อน" "แห้ง" และ "เปียก" ตาม "ธาตุ" สี่ประการ ซึ่งพระองค์ทรงตั้งสมมติฐานว่าเป็นพื้นฐานพื้นฐานของโลก ได้แก่ ดิน น้ำ อากาศและไฟ เขาถือว่าคุณสมบัติพื้นฐานทั้งสี่นี้เป็นคุณสมบัติหลักในสิ่งมีชีวิตใด ๆ และเชื่อว่าสุขภาพของมนุษย์ขึ้นอยู่กับความสมดุลตลอดจนโภชนาการและการออกกำลังกายที่เหมาะสม ในหลาย ๆ ด้าน ความเห็นของเขาสอดคล้องกับมุมมองของหมอโบราณของจีน

ในตอนต้นของยุคของเรา แพทย์ชาวโรมันยังคงค้นคว้าเกี่ยวกับคุณสมบัติในการรักษาของพืชต่อไป ผลงานคลาสสิกของแพทย์ Dioscorides เรื่อง “On Medicinal Herbs” และบทความหลายเล่มของผู้บัญชาการและนักธรรมชาติวิทยา Pliny the Elder “Natural History” เป็นแหล่งอ้างอิงสำหรับแพทย์ชาวยุโรปมานานกว่า 1,500 ปี นักวิทยาศาสตร์ชาวโรมัน คลอดิอุส กาเลน ซึ่งเป็นแพทย์ประจำราชสำนักของจักรพรรดิมาร์คัส ออเรลิอุส พัฒนาและจัดระบบทฤษฎีฮิปโปคราติสเรื่อง "ของเหลวในร่างกาย" คำสอนของเขามีอิทธิพลเหนือการแพทย์มาเป็นเวลาหลายศตวรรษ

เมื่อจักรวรรดิโรมันล่มสลาย ศูนย์กลางของวิทยาศาสตร์การแพทย์ได้ย้ายไปทางตะวันออก และการพัฒนาระบบกาเลนิกยังคงดำเนินต่อไปในกรุงคอนสแตนติโนเปิลและเปอร์เซียเป็นหลัก งานที่สำคัญที่สุดในเวลานั้นกลายเป็น "หลักการของวิทยาศาสตร์การแพทย์" โดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอาหรับ Ibn Sina (Avicenna) ในศตวรรษที่ 12 บทความนี้ได้รับการแปลเป็นภาษาละตินและยังคงเป็นหนึ่งในเครื่องช่วยทางการแพทย์หลักในยุโรปยุคกลางมานานหลายศตวรรษ

ในยุคกลางในยุโรป คริสตจักรส่วนใหญ่ใช้สมุนไพรและการรักษา ในอารามหลายแห่ง การปลูกสิ่งที่เรียกว่า "สวนยา" และการดูแลคนป่วยถือเป็นส่วนหนึ่งของหน้าที่ของชาวคริสต์ของพระภิกษุ ในเวลาเดียวกัน คำอธิษฐานในการรักษาก็มีบทบาทไม่น้อยไปกว่าสมุนไพร และในนักสมุนไพรในยุคแรกๆ การสวดมนต์ที่เหมาะสมก็รวมอยู่ในสูตรอาหารอย่างแน่นอน แม้ว่าสิ่งนี้จะสร้างพื้นที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการหลอกลวงและความเชื่อโชคลาง แต่อารามก็สามารถรักษาและส่งต่อความรู้ทางการแพทย์และพฤกษศาสตร์ของศตวรรษก่อน ๆ ให้กับคนรุ่นต่อ ๆ ไป

ในช่วงยุคเรอเนซองส์ เมื่อมีการถือกำเนิดของสวนพฤกษศาสตร์แห่งแรกและการค้นพบโลกใหม่ จำนวนพืชที่ใช้ในการแพทย์ก็เพิ่มขึ้น และการประดิษฐ์แท่นพิมพ์มีส่วนทำให้งานด้านการแพทย์และพฤกษศาสตร์แพร่หลายมากขึ้น เมื่อความรู้นี้ไปไกลกว่ากำแพงของอาราม ทักษะการรักษาในทางปฏิบัติตามประเพณีของฮิปโปเครติสจึงเริ่มมีความสำคัญมากขึ้น

ในมาตุภูมิเช่นเดียวกับชนชาติอื่น ๆ คุณสมบัติการรักษาของพืชเป็นที่รู้จักมาตั้งแต่สมัยโบราณ โลกทัศน์ของคนนอกรีตที่ครอบงำ มาตุภูมิโบราณทำให้การรักษามีลักษณะเหนือธรรมชาติ ดังนั้นการรักษาโดยใช้สมุนไพรชุดเล็กจึงดำเนินการโดยหมอ หมอผี นักมายากล เช่น ตามความเข้าใจของคนทั่วไป ผู้ที่รู้วิธีจัดการกับวิญญาณชั่ว ยาสามัญ ได้แก่ บอระเพ็ด, ตำแย, มะรุม, เถ้า, จูนิเปอร์, กล้าย, เบิร์ช ฯลฯ เป็นเวลานานในมอสโกมีการขายทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการรักษาโรคต่างๆ

ในความคิดของคนรุ่นเดียวกันของเรา พืชสมุนไพร (“สมุนไพร”) เป็นสิ่งที่ล้าสมัยอย่างยิ่ง ซึ่งเป็นของที่ระลึกจากสมัยโบราณ ยุคแห่งอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และระบบอัตโนมัติ เซมิคอนดักเตอร์ และโพลีเมอร์ของเราดูเข้ากันไม่ได้กับสมุนไพรแห้งมัดใหญ่ ซึ่งมนุษยชาติในอดีตรอคอยการรักษาอย่างอัศจรรย์ด้วยศรัทธาอันมืดบอด ความสำเร็จของเคมีสังเคราะห์ ความสามารถในการสร้างสารประกอบอินทรีย์ใหม่ๆ นับหมื่นที่ไม่เคยมีมาก่อนในธรรมชาติ ได้ปลูกฝังศรัทธาในการสังเคราะห์สารเคมีอย่างเต็มกำลัง แต่พืชสมุนไพรไม่เพียงแต่สามารถรักษาได้ แต่ยังรักษาร่างกายของเราให้อยู่ในสภาพที่ดี เพิ่มประสิทธิภาพ ปลดปล่อยทรัพยากรที่ร่างกายของเราใช้ในการต่อสู้กับโรค และปรับปรุงคุณภาพชีวิต

ธรรมชาติได้ใส่ใจในการรังสรรค์สิ่งสร้างสรรค์ที่มีลักษณะอัศจรรย์ คุณยายทวดของเราเชี่ยวชาญเรื่องยาธรรมชาติเป็นอย่างดี แต่เรากลับมองข้ามเรื่องทั้งหมดนี้ไปโดยสิ้นเชิง แน่นอนว่านี่ไม่ได้หมายความว่าเราควรมองข้ามความสำคัญของระดับการแพทย์แผนปัจจุบัน แต่การที่สามารถเข้าใจยาบางชนิดที่ธรรมชาติมอบให้เรานั้นก็ไม่ผิดเช่นกัน

1.2 . คุณสมบัติทางเภสัชวิทยาของพืช

และศึกษาประสบการณ์การแพทย์แผนโบราณที่หลากหลาย ผลิตภัณฑ์ยาการวิเคราะห์การกระทำทำให้เป็นไปได้ด้วยการพัฒนาที่ทันสมัยของไฟโตเคมี เภสัชวิทยา และเทคโนโลยีห้องปฏิบัติการล่าสุด เพื่อระบุส่วนประกอบทางยาใหม่ที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้และรวมไว้ในคลังแสง ยาการปฏิบัติทางการแพทย์สมัยใหม่

แม้จะมีสารสังเคราะห์และยาปฏิชีวนะจำนวนมากที่ใช้ในการแพทย์แผนปัจจุบัน แต่ความสนใจในการรักษาด้วยยาแผนโบราณก็ยังไม่หายไป นอกจากนี้ ยังเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ซึ่งอธิบายได้บ้างจากการเพิ่มขึ้นของปฏิกิริยาการแพ้ต่อการใช้ยาสังเคราะห์ ผู้ป่วยจำนวนมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนบทที่ยังคงรักษาประสบการณ์การแพทย์แผนโบราณที่มีมานานหลายศตวรรษไว้ เต็มใจที่จะหันมารักษาด้วยการแช่และต้มสมุนไพร ท้ายที่สุดแล้วพืชสมุนไพรเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการรักษาและป้องกันโรคต่าง ๆ ยาสมุนไพรที่มีเหตุผลทำให้การทำงานของระบบประสาทเป็นปกติควบคุมความดันโลหิตการส่งเลือดไปเลี้ยงสมองปรับปรุงการนอนหลับและเพิ่มประสิทธิภาพ

ตามกฎแล้วพืชสมุนไพรและการเตรียมการที่เตรียมบนพื้นฐานของพวกมันจะมีผลอ่อนโยนต่อร่างกายมากกว่ายาสังเคราะห์ สมุนไพรมีผลข้างเคียงน้อยกว่ายาเคมี ไม่ค่อยก่อให้เกิดอาการแพ้ หากจำเป็น สามารถเตรียมการแช่อย่างเชี่ยวชาญได้นานหลายปีโดยไม่เป็นอันตรายต่อผู้ป่วยซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับโรคเรื้อรัง

ผู้ป่วยที่ควบคุมอาหารอย่างเข้มงวดมาเป็นเวลานานและในขณะเดียวกันก็รับประทานสมุนไพรจะไม่ประสบปัญหาการขาดวิตามินเนื่องจากสมุนไพรมีวิตามินธรรมชาติที่ซับซ้อนผสมผสานกันซึ่งเหมาะสมที่สุดสำหรับร่างกาย นอกจากนี้การแช่พืชสมุนไพรจะช่วยฟื้นฟูจุลินทรีย์ในลำไส้ให้เป็นปกติและกำจัด dysbacteriosis

สมุนไพร โดยเฉพาะอย่างยิ่งส่วนผสมของสมุนไพรเหล่านี้ ยังมีข้อได้เปรียบเหนือยาสังเคราะห์ เนื่องจากยังคงรักษาหลักการดั้งเดิมของยาธรรมชาติที่ซับซ้อนเอาไว้ เป็นที่รู้กันว่าในพืช การรวมกันต่างๆประกอบด้วยอัลคาลอยด์ กรดอะมิโน ยาปฏิชีวนะ วิตามิน ไกลโคไซด์ แทนนิน กรดอินทรีย์ ไขมัน ธาตุรอง เม็ดสี เมือก เรซิน ไฟตอนไซด์ น้ำมันหอมระเหย และสารอื่นๆ บางชนิด สิ่งนี้อธิบายถึงผลการฟื้นฟูที่ซับซ้อนของพืชสมุนไพรในร่างกายโดยรวม ในงานของเรา เราได้ศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับพืชที่พบมากที่สุดที่ชาวเมืองของเราใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาโรค

ดอกคาโมไมล์

ดอกคาโมมายล์ถูกใช้มานานหลายศตวรรษในฐานะพืชสมุนไพรสำหรับระบบทางเดินอาหารเป็นหลัก ในอียิปต์โบราณ มันถูกอุทิศให้กับดวงอาทิตย์ เนื่องมาจากคุณสมบัติในการรักษาเป็นหลัก มันถูกใช้ทั่วโลกในรูปแบบของชาและมีคุณค่าเป็นยารักษาโรคไต ม้าม หลอดลมอักเสบ หวัด ท้องมาน ฯลฯ พืชสดมีกลิ่นแอปเปิ้ลเข้มข้น ซึ่งเป็นสาเหตุที่ชาวกรีกเรียกมันว่า Hamomili ซึ่งแปลว่า "แอปเปิ้ลดิน" ชาวสเปนเรียกมันว่า Manzanilla ซึ่งแปลว่า "แอปเปิ้ลตัวน้อย" ส่วนที่ใช้: ดอกไม้.

การประยุกต์ใช้: ดอกคาโมไมล์ใช้ภายนอกเพื่อเร่งการสมานแผลและรักษาอาการอักเสบ ใช้ภายในสำหรับไข้ อาหารไม่ย่อย นอนไม่หลับ และความเครียด การศึกษาทางคลินิกแสดงให้เห็นว่าการใช้คาโมมายล์ในรูปของชามีผลสงบเงียบ คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ของดอกคาโมมายล์สำหรับโรคตาเช่นเยื่อบุตาอักเสบเป็นที่รู้จักกันดี ดอกคาโมมายล์ช่วยป้องกันแผลในกระเพาะอาหารและช่วยให้หายเร็วขึ้น ดอกคาโมมายล์ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการดูแลบาดแผล น้ำมันหอมระเหยคาโมมายล์ช่วยเร่งการรักษาแผลไหม้ นอกจากนี้ยังต่อสู้กับเชื้อราและแบคทีเรียที่ทำให้เกิด การติดเชื้อต่างๆ- ระบบภูมิคุ้มกัน: ดอกคาโมไมล์เพิ่มการทำงานของเซลล์เม็ดเลือดขาวในระบบภูมิคุ้มกันของเรา น้ำมันหอมระเหยจากคาโมมายล์ช่วยกระตุ้นเส้นผมที่อ่อนแอและให้ความเงางามตามธรรมชาติ การอาบน้ำคาโมมายล์เป็นการช่วยผ่อนคลายและบำรุงที่ยอดเยี่ยม ต้มดอกไม้หนึ่งกำมือในกระทะที่มีน้ำ กรองและเทลงในอ่างน้ำ ครึ่งชั่วโมงในการอาบน้ำจะทำให้คุณสดชื่นและเติมพลังให้กับคุณ

สะระแหน่ เป็นพืชที่ให้กลิ่นหอมที่มีต้นกำเนิดมาจากตะวันออกกลาง ชาวอาหรับดื่มชามินต์มานานหลายศตวรรษเพื่อกระตุ้นสมรรถภาพทางเพศ Hippocrates และ Avicenna สังเกตคุณสมบัติทางยาของสะระแหน่ พลินีกล่าวว่าชาวกรีกและโรมันโบราณทอพวงมาลาจากเหรียญกษาปณ์และประดับศีรษะในวันหยุดต่างๆ และยังใช้ในการผลิตไวน์ด้วย ส่วนที่ใช้ : ใบ ส่วนทางอากาศของต้น การประยุกต์ใช้: ตั้งแต่สมัยโบราณ สะระแหน่ถูกนำมาใช้สำหรับโรคกระเพาะและความผิดปกติของลำไส้ บรรเทาอาการท้องอืดในลำไส้และเพิ่มการหลั่งของน้ำย่อยซึ่งช่วยในเรื่องอาหารไม่ย่อยและอาการจุกเสียดในลำไส้ น้ำมันหอมระเหยที่มีอยู่ในใบเปปเปอร์มินต์มีฤทธิ์บรรเทาอาการโรคเกี่ยวกับลำไส้เล็กน้อย บรรเทาอาการปวดจากแผลในลำไส้เล็กส่วนต้น และกำจัดความรู้สึกคลื่นไส้ในผู้ที่มีอาการเมาเรือ เปปเปอร์มินต์ยังเป็นยาระงับประสาทที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับโรคทางประสาทและหัวใจ บรรเทาอาการปวดฟัน และขจัดกลิ่นปาก สำหรับอาการปวดหัวอย่างรุนแรง คุณสามารถทาใบเปปเปอร์มินต์สดบนหน้าผากได้

Calamus ทั่วไป

ชื่อสามัญ: รากลึกลับ, Calamus หวาน, Yaver, Calamus กก, ยาตาตาร์, ขนมปังแบน, cinquefoil, kolmus

ไม้ล้มลุกยืนต้นที่มีเหง้าคืบคลานหนา ก้านใบแบนแหลมคมด้านหนึ่ง ใบมีลักษณะยาวเป็นเส้นตรง xiphoid แหลม ดอกมีขนาดเล็กสีเหลืองแกมเขียว เรียงรวมกันที่ด้านบนของก้านเป็นยอดแหลมทรงกระบอก เหง้ามีสีน้ำตาลมีกลิ่นฉุนเป็นพิเศษและมีรสขม บุปผาตั้งแต่ปลายเดือนพฤษภาคมถึงกรกฎาคม

ส่วนที่เกี่ยวข้อง เหง้าและใบ เหง้าจะถูกรวบรวมในต้นฤดูใบไม้ผลิและปลายฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ - ในเดือนมิถุนายน - กรกฎาคม

เหง้าในรูปแบบของยาต้ม แช่ และทิงเจอร์ใช้เป็นยาขมเพื่อกระตุ้นความอยากอาหาร เพิ่มการหลั่งของน้ำย่อย เพิ่มการทำงานของทางเดินน้ำดีของตับ และทำให้ถุงน้ำดีดีขึ้น การแช่เหง้านั้นใช้เป็นยาชูกำลัง, บูรณะ, ยาแก้ไข้และขับเสมหะ

หอยขม.

ไม้พุ่มไม่ผลัดใบมีเหง้าแนวนอนยาว 50-70 ซม. แตกแขนงลึก มีรากแนวตั้งเป็นมัดคล้ายเกลียวที่ข้อ ลำต้นมีสองประเภท: แนวตั้งสูง 30-35 ซม. และพืช - แนวนอนมีปล้องยาวยาว 100-150 ซม. แตกแขนง, รูตที่โหนด ใบออกตรงข้าม ก้านใบสั้น รูปไข่ มักจะแหลม มันเงา หนังมัน มีเกลี้ยง ด้านบนสีเขียว ด้านล่างสีเทา ดอกออกเป็นดอกเดี่ยว ออกตามซอกใบ ก้านช่อยาว ผลเป็นรูปทรงกระบอก 2 ใบ มีเมล็ดจำนวนมาก บุปผาในเดือนพฤษภาคม มีผลในเดือนมิถุนายน

แอปพลิเคชัน. มีการใช้ในการแพทย์พื้นบ้านมาตั้งแต่สมัยโบราณ ในยุคกลางถือว่าเป็นสัญลักษณ์ของความเป็นนิรันดร์และความมั่นคง ใช้เป็นยาสมานแผล ห้ามเลือด และสมานแผล

การเตรียม Vinca มีประโยชน์ต่อการทำงานของหัวใจและเพิ่มความต้านทานของเส้นเลือดฝอย

แซนดี้ อมตะ

ชื่อสามัญ: Immortelle, Tsmin สีเหลือง, Tsmin ทราย, ดอกไม้แห้ง, ดอกไม้สีเทา, Scrofula, อุ้งเท้าแมวสีเหลือง

คำอธิบาย. ไม้ล้มลุกยืนต้นที่ก่อตัวเป็นกระจุกหนาแน่นและมีเหง้าเป็นไม้ ลำต้นตั้งตรงไม่มีกิ่งก้าน ใบเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ดอกมีขนาดเล็ก สีเหลืองมะนาวหรือสีส้ม เก็บเป็นช่อดอก พืชมีกลิ่นแปลก ๆ บุปผาตั้งแต่ปลายเดือนมิถุนายนถึงกันยายน

แอปพลิเคชัน. Sandy Immortelle เป็นยาแผนโบราณโบราณ การแช่และยาต้มดอกไม้ถือเป็นหนึ่งในยาแก้อหิวาตกโรคที่ได้รับความนิยมมากที่สุดชนิดหนึ่งซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับโรคตับต่างๆ, โรคดีซ่าน, การอักเสบของกระเพาะปัสสาวะ, โรคของระบบทางเดินอาหารโดยเฉพาะอาการลำไส้ใหญ่บวมในวัยเด็ก แนะนำให้ใช้ยาต้มกระเช้าดอกไม้เพื่อรักษาอาการปวดตะโพกและชาที่ขา

ฮอว์ธอร์นสีแดงเลือด

ไม้พุ่มสูง (สูงถึง 4 ม.) หรือต้นไม้ขนาดเล็กที่มีกิ่งก้านสีน้ำตาลอมม่วงมีหนามตรง ใบออกเป็นใบเรียงสลับ มีใบย่อย ก้านใบสั้น ขอบใบฟันหยาบ ดอกมีสีขาว (มีกลิ่นไม่พึงประสงค์) เก็บในช่อดอกคอรีมโบส ผลไม้มีลักษณะทรงกลมหรือเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า นุ่ม เนื้อมีสีแดงเลือด มีรสเปรี้ยว บุปผาในเดือนพฤษภาคม-มิถุนายน ผลสุกในเดือนสิงหาคม-กันยายน

ฮอว์ธอร์นขึ้นชื่อว่าเป็นยาที่มีประสิทธิภาพสำหรับโรคหัวใจ นอนไม่หลับ ปวดศีรษะ เวียนศีรษะ และความดันโลหิตสูง การศึกษาทางคลินิกแสดงให้เห็นประสิทธิผลในการรักษาความผิดปกติในการทำงานของหัวใจ ภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะ โรคหลอดเลือดหัวใจตีบ และโรคเกรฟส์ ใช้ทั้งดอกและผลของพืช

สืบ officinalis

ไม้ล้มลุกยืนต้นที่มีรากเป็นเส้นและลำต้นตั้งตรง ใบ ออกตรงข้าม เรียงสลับกัน มีใบย่อยรูปไข่แกมรูปใบหอก ดอกมีสีม่วงอ่อน สีชมพูอ่อนหรือเกือบขาว มีขนาดเล็ก มีกลิ่นหอม เก็บอยู่ในช่อดอกที่มีช่อดอกแตกตื่นแบบคอรีมโบส ผลเป็นผลแบนเล็กๆ บุปผาในเดือนมิถุนายน-กรกฎาคม

แอปพลิเคชัน. วาเลอเรียนเป็นพืชสมุนไพรที่เก่าแก่ที่สุด ยาของมันช่วยลดความตื่นเต้นง่ายของระบบประสาทส่วนกลาง บรรเทาอาการกระตุก ขยายหลอดเลือดของหัวใจ และลดความดันโลหิต การแช่และทิงเจอร์จากรากและเหง้าใช้สำหรับความผิดปกติของระบบประสาท, นอนไม่หลับ, ฮิสทีเรีย, ชัก, โรคประสาทหัวใจ, โรคหลอดเลือดหัวใจตีบ pectoris, โรคลมบ้าหมู, โรคเกรฟส์, ความผิดปกติของวัยหมดประจำเดือน, ไมเกรน

สาโทเซนต์จอห์น

ไม้ล้มลุกยืนต้น สูงได้ถึง 1 เมตร มีลำต้นตั้งตรงเป็นซี่ ใบ ออกเป็นใบตรงข้าม มีกลิ่นหอม เป็นรูปขอบขนาน มีต่อมหมุดโปร่งแสง ดอกมีสีเหลืองจำนวนมากรวมตัวกันเป็นช่อดอกแบบตื่นตระหนกกว้าง บุปผาในเดือนเมษายน-พฤษภาคม

แอปพลิเคชัน. ยาพื้นบ้านของรัสเซียถือว่าสาโทเซนต์จอห์นเป็นสมุนไพรสำหรับโรคเก้าสิบเก้าโรค สาโทเซนต์จอห์นมีฤทธิ์ห้ามเลือด, ยาสมานแผล, ต้านการอักเสบ, น้ำยาฆ่าเชื้อ, สมานแผล, ขับปัสสาวะและ choleretic ใช้สำหรับโรคของผู้หญิง, โรคของระบบทางเดินอาหาร, ตับ, หัวใจและกระเพาะปัสสาวะ, ปัสสาวะโดยไม่สมัครใจ, ริดสีดวงทวาร, นอนไม่หลับ, หงุดหงิด, ปวดหัวในรูปแบบของยาต้ม, แช่และทิงเจอร์

สตรอเบอร์รี่ป่า

ชื่อสามัญ: สตรอเบอร์รี่ polunitsa

ไม้ล้มลุกยืนต้นที่มีเหง้าสั้นและมีหน่อที่คืบคลาน ใบมีลักษณะเป็นใบประกอบ มีสามใบ ด้านบนเกือบเป็นมัน มีขนด้านล่าง ซึ่งทำให้สตรอเบอร์รี่ป่าแตกต่างจากสตรอเบอร์รี่สีเขียว (สตรอเบอร์รี่) ดอกมีสีขาวมีช่อย่อย ผลไม้เป็นรูปไข่สีแดงเข้มสดใสมีกลิ่นหอมโดยมีกลีบเลี้ยงโค้งงอลงและกดลงบนผลไม้ในสตรอเบอร์รี่สีเขียว บุปผาในเดือนพฤษภาคม-มิถุนายน

แอปพลิเคชัน. ผลไม้สตรอเบอร์รี่สดช่วยกระตุ้นความอยากอาหาร มีความสามารถในการละลายและกำจัดนิ่วในตับและไต ควบคุมการเผาผลาญขั้นพื้นฐานในร่างกาย รักษาและป้องกันการเกิดโรคหลอดเลือดตีบ แผลในกระเพาะอาหารและลำไส้เล็กส่วนต้น และโรคเกาต์ ใบและเหง้าที่ใช้เตรียมยาต้มและยาต้มมีคุณสมบัติเหมือนกัน ในกรณีนี้มีการใช้สตรอเบอร์รี่ป่าเพียงบางส่วนซึ่งมีคุณสมบัติในการรักษาสูงกว่าสตรอเบอร์รี่สีเขียวมาก

พฤษภาคมลิลลี่แห่งหุบเขา

ไม้ล้มลุกยืนต้นที่มีเหง้าบางคืบคลาน ใบมีสีเขียวสดใส เป็นรูปขอบขนาน รูปไข่ ลูกศรดอกเป็นรูปสามเหลี่ยม ปลายเป็นช่อดอกด้านเดียวหลวมๆ ดอกมีสีขาว มีกลิ่นหอม เป็นรูประฆังทรงกลม ผลไม้เป็นผลเบอร์รี่สีแดงส้ม บุปผาในเดือนพฤษภาคม-มิถุนายน

แอปพลิเคชัน. ลิลลี่แห่งหุบเขาเป็นยาพื้นบ้านยอดนิยมในการรักษาโรคหัวใจ การแช่และทิงเจอร์แอลกอฮอล์ทำให้อัตราการเต้นของหัวใจช้าลง ปรับปรุงการเติมชีพจร ลดหายใจถี่ มีผลสงบเงียบในกรณีที่มีความกังวลใจเพิ่มขึ้น บรรเทาอาการชัก ปวดศีรษะ- ใช้สำหรับโรคลมบ้าหมู อัมพาต หอบหืด หัวใจล้มเหลว โรคประสาท

การใช้ลิลลี่แห่งหุบเขาภายในต้องใช้ความระมัดระวัง พืชมีพิษ

หญ้าเจ้าชู้

ชื่อสามัญ: หญ้าเจ้าชู้, หญ้าเจ้าชู้, รากหญ้าเจ้าชู้, หญ้าเจ้าชู้, คุณปู่, หญ้าเจ้าชู้

ไม้ล้มลุกล้มลุกสลับกัน ใบใหญ่ด้านบนเป็นสีเขียวและด้านล่างเป็นสีเทา ดอกไม้มีสีม่วงเข้มเก็บในตะกร้าทรงกลมพร้อมห่อแบบมีตะขอเหนียวแน่น บุปผาในเดือนมิถุนายน-กันยายน

แอปพลิเคชัน. หญ้าเจ้าชู้มีฤทธิ์ขับปัสสาวะ ขับปัสสาวะ แลคติก และต้านการอักเสบ การแช่รากใช้สำหรับแผลในกระเพาะอาหาร, เลือดออกในกระเพาะอาหาร, โรคกระเพาะ, นิ่วในไต, โรคไขข้อและโรคเกาต์, ท้องผูกเรื้อรัง, ประจำเดือนล่าช้าและโรคผิวหนังต่างๆ ใบแห้งสดและเปียกโชกจะถูกนำไปใช้กับแผลไหม้และผนึกที่อักเสบเพื่อทำให้นิ่มลง มีการใช้ใบแช่เพื่อบ้วนปาก

โคลท์สฟุต

ชื่อสามัญ: หญ้าแม่น้ำ, หญ้ามันสำปะหลัง, บัตเตอร์เบอร์, พอดเบล, รานิค, หญ้าเจ้าชู้น้ำ, ใบเนื้องอก

ไม้ล้มลุกเหง้ายืนต้นที่มีเหง้าคืบคลานยาว ลำต้นตั้งตรง ไม่มีกิ่งก้าน มีดอกกกสีเหลืองเล็กๆ เก็บอยู่ในตะกร้า โคนใบมีลักษณะกลม ด้านบนสีเขียว ด้านล่างมีโทเมนโตสสีขาว บุปผาตั้งแต่เดือนเมษายนถึงกลางเดือนพฤษภาคม

แอปพลิเคชัน. Coltsfoot ใช้เป็นยาบรรเทาอาการไอ เพิ่มการขับเสมหะ และกระตุ้นการหลั่งของต่อม ยาต้มจากใบใช้ดื่มแก้โรคระบบทางเดินหายใจ กระเพาะอาหารและลำไส้ ไตและกระเพาะปัสสาวะ และแก้อาการ diathesis ในเด็ก ภายนอกใช้ยาต้มหรือแช่ในรูปแบบของโลชั่นและบีบอัดเพื่อการอักเสบของหลอดเลือดดำผิวหนังเนื้องอกและแผลพุพอง

Motherwort ห้าแฉก

ชื่อสามัญ: Dead nettle, หญ้าหัวใจ, dog nettle, หญ้าหัวใจ

ไม้ล้มลุกยืนต้นที่มีเหง้าเป็นไม้และมีจัตุรมุขตั้งตรงมีขนแตกกิ่งก้าน ใบ ออกตรงข้าม รูปใบย่อย ไตรภาคี ดอกมีสีชมพู เล็ก ออกเป็นช่อตามซอกใบด้านบน ผลไม้เป็นถั่วรูปสามเหลี่ยม บุปผาในเดือนมิถุนายน-สิงหาคม

แอปพลิเคชัน. ในการแพทย์พื้นบ้านของรัสเซีย มีการใช้ motherwort มาเป็นเวลานานในการรักษาโรค "การเต้นของหัวใจ" และ "อาการท้องอืด" การแช่และทิงเจอร์ของสมุนไพรจะชะลออัตราการเต้นของหัวใจ ลดความดันโลหิต และมีผลสงบต่อระบบประสาท (แรงกว่าวาเลอเรียน 3-4 เท่า) ยาต้มจากรากใช้ดื่มเป็นยาห้ามเลือดและใช้สำหรับโรคเกรฟส์และโรคลมบ้าหมู โรคประสาทอ่อน ฮิสทีเรีย และหายใจลำบาก

แทนซี

ชื่อสามัญ: โรวันป่า, โรวันฟิลด์, หนอนพยาธิ, บวบ, ใบเก้าใบสีเหลือง, ต้นแม่, แทนซีป่า, หลังค่อม

พืชเหง้ายืนต้นที่มีลำต้นตั้งตรง ใบ เรียงสลับ ผ่าปลายแหลม มีสีเขียวเข้มด้านบน สีเขียวอมเทาด้านล่างมีต่อมประ ดอกไม้ในตะกร้ามีสีส้มเหลืองสะสมในเกราะปลายยอดหนาแน่น บุปผาในเดือนมิถุนายน-สิงหาคม

แอปพลิเคชัน. การแช่น้ำจากกระเช้าดอกไม้ช่วยเพิ่มการทำงานของระบบทางเดินอาหาร มีฤทธิ์ลดไข้ ต้านอาการกระตุกเกร็งของกล้ามเนื้อ ต้านพยาธิ ต้านจุลชีพ และฤทธิ์ฆ่าแมลง ใช้สำหรับโรคดีซ่าน แผลในกระเพาะอาหาร และลำไส้เล็กส่วนต้น โดยเฉพาะที่มีความเป็นกรดต่ำ สำหรับพยาธิตัวกลม พยาธิเข็มหมุด ปวดศีรษะ เพื่อลดและหยุดการมีประจำเดือน ภายนอก การแช่จะใช้สำหรับการอาบน้ำอุ่นและประคบเป็นยาชาสำหรับโรคเกาต์ โรคไขข้อ และปวดกล้ามเนื้อน่อง

ไม้วอร์มวูดทั่วไป

ไม้ล้มลุกยืนต้นสูงได้ถึง 150 ซม. มีลำต้นแตกกิ่งก้าน ใบออกเป็นใบเรียงสลับ แบ่งปลายแหลม สีเขียว ด้านบนมีเกลี้ยง ด้านล่างมีโทเมนโทสสีขาวอ่อน กระเช้าดอกไม้มีขนาดเล็กรวบรวมเป็นช่อยาวหนาแน่น บุปผาในเดือนกรกฎาคม

มันเติบโตท่ามกลางพุ่มไม้ ริมฝั่งอ่างเก็บน้ำ ตามขอบทุ่งนา ในทุ่งหญ้า

แอปพลิเคชัน. กลุ้มถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเป็นยาระงับประสาท, ยากันชักและสะกดจิตที่อ่อนแอสำหรับโรคลมบ้าหมูและโรคประสาทอ่อน การแช่และยาต้มช่วยเร่งการมีประจำเดือนและการคลอดบุตร บรรเทาอาการปวด เพิ่มความอยากอาหาร และปรับปรุงการทำงานของระบบทางเดินอาหาร น้ำคั้นสดจากใบช่วยสมานแผล

หลังจากศึกษาพืชสมุนไพรแล้วจึงได้รวบรวมหนังสือขึ้นมา (ภาคผนวก 8)

ครั้งที่สอง ส่วนการปฏิบัติ

2.1. การทำหมอนหอม

ชาวเมืองของเราส่วนใหญ่ใช้พืชสมุนไพรเป็นชาหรือยาต้ม เราตัดสินใจขยายการใช้พืชสมุนไพรและทำหมอนจากสมุนไพรแล้วมอบให้ปู่ย่าตายาย ท้ายที่สุดแล้วหมอนที่ทำจากสมุนไพรก็เป็นวิธีการรักษาและเป็นของขวัญที่ยอดเยี่ยม

ในสมัยก่อน หมอนสมุนไพรมีอยู่ในบ้านเกือบทุกหลัง และได้รับการดูแลอย่างดี ตกแต่งด้วยงานปัก ผูกด้วยริบบิ้นผ้าซาติน และประดับด้วยลูกไม้ คุณยายทวดของเราเก็บสมุนไพรหอมมาเติมหมอนที่พวกเธอนอนด้วย ผู้คนเชื่อมานานแล้วว่าถุงที่มีพืชสมุนไพรนำความมั่งคั่งมาสู่บ้าน ปกป้องบ้านจากพลังชั่วร้าย และปกป้องคู่สมรสจากการทะเลาะวิวาทและความขัดแย้ง

องค์ประกอบอะโรมาติกสามารถใช้เป็นยาได้ - ช่วยให้สุขภาพดีขึ้นและทำให้การนอนหลับเป็นปกติหรือมีจุดประสงค์เพื่อทำให้อากาศมีกลิ่นหอมและสร้างบรรยากาศที่ดีในบ้าน สารผสมบางชนิดช่วยให้กระปรี้กระเปร่าและยกระดับจิตใจของคุณ ส่วนบางชนิดก็ผ่อนคลาย ส่งเสริมการพักผ่อน และส่งเสริมการนอนหลับที่ดีต่อสุขภาพ

นอกเหนือจากสมุนไพรแล้ว พวกเขายังใช้เปลือกส้ม เปลือกไม้ เข็มสน รากไวโอเล็ต ดาวกานพลู แท่งอบเชย ฝักวานิลลา และเครื่องเทศอื่น ๆ เพื่อเติมซอง มีการเติมน้ำมันหอมระเหยลงในแผ่นสมุนไพรด้วย เกลือทะเล: ดึงกลิ่นหอมของพืชแห้งออกมา

ในการเลือกส่วนผสมที่เหมาะสมสำหรับซอง คุณต้องรู้ว่าสมุนไพรต่างๆ ส่งผลต่อสุขภาพและความเป็นอยู่ของเราอย่างไร กระเป๋าที่ออกแบบมาเพื่อการนอนหลับสนิทนั้นเต็มไปด้วยเลมอนบาล์ม ลาเวนเดอร์ กลีบกุหลาบ ออริกาโน คาโมมายล์ และไธม์ นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับห้องนอน ได้แก่ เวอร์บีน่า, เปปเปอร์มินต์, มดยอบ, ปราชญ์, ธูป, เข็มสน, ดอกไม้สีส้ม, พุดและดอกมะลิ, วาเลอเรียนและเจอเรเนียม

กลิ่นหอมของเลมอนบาล์มช่วยขจัดความเศร้าโศก ขจัดอาการปวดหัวและฝันร้าย ลาเวนเดอร์เหมาะสำหรับอาการซึมเศร้าและการนอนไม่หลับ ช่วยให้สงบ ขับไล่ความคิดชั่วร้าย ลดความก้าวร้าว และช่วยให้ผ่อนคลาย กลีบกุหลาบช่วยรักษาบาดแผลทางอารมณ์ บรรเทาความตึงเครียดทางประสาท และรักษาอาการนอนไม่หลับ เปปเปอร์มินท์ช่วยขจัดความกังวลใจและคืนความสมดุลของพลังงาน เวอร์บีน่าช่วยบรรเทาฝันร้ายและมอบความงามและเสน่ห์ให้กับผู้หญิง ออริกาโนขับไล่ความคิดหนักๆ และรักษาอาการนอนไม่หลับ ดอกคาโมไมล์สงบ ให้ความรู้สึกสงบ ช่วยในเรื่องภาวะซึมเศร้า ความเครียด โรคประสาท และนอนไม่หลับ ไม้หอม ธูป เสจ และเข็มสนช่วยชำระล้างพลังงานด้านลบ ขับไล่ความคิดที่ครอบงำจิตใจ และบรรเทาความเหนื่อยล้า

สิ่งสำคัญคือสัดส่วนของแต่ละส่วนประกอบในซองต้องเป็นเลขคี่ เติมถุงด้วยต้นเดียวหรือหลายต้นในคราวเดียว มีสูตรมากมายสำหรับองค์ประกอบอะโรมาติก (ภาคผนวก 2)

หมอนหอมถือเป็นเฟอร์นิเจอร์ชิ้นหนึ่งที่ประณีต เครื่องประดับแฟชั่นภายในบ้านและพระเครื่องแท้ เติมกลิ่นหอมของป่าสน ทุ่งหญ้าเขียวขจี และสวนดอกไม้ให้บ้าน นี่คือส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่อาศัยอยู่ในบ้านและทำให้ผู้อยู่อาศัยแต่ละคนมีความฝันอันแสนหวาน ความสุข และความสงบสุข

หมอนสามารถมีได้หลายขนาดตั้งแต่ขนาดปกติไปจนถึงขนาดเล็ก ยิ่งพืชมีกลิ่นหอมและกระตือรือร้นมาก (โรสแมรี่, เสจ, ฮอปโคน) ยิ่งแผ่นควรมีขนาดเล็กลง จินตนาการของคุณจะบอกคุณถึงรูปร่าง: กลม, สี่เหลี่ยม, วงรี สำหรับปลอกหมอนหลัก (ปลอกหมอนหรือปลอกหมอน) จะใช้เฉพาะผ้าธรรมชาติ (“ระบายอากาศได้”) และผ้าเนื้อแน่น (ผ้าฝ้าย ผ้าลินิน ไม้สัก) เท่านั้น เพื่อไม่ให้ฟิลเลอร์รั่วซึมและไม่ทิ่มใบหน้าและลำคอ (ภาคผนวก 3)

ลักษณะเฉพาะและข้อเสียของหมอนอะโรมาติกคือการทำให้สมุนไพรแข็งตัวอย่างรวดเร็ว เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้ ให้ใช้หญ้าที่คงรูปร่างไว้ - กก, เฮเทอร์, แบร็คเคน, ฟาง

การเพิ่มสมุนไพรเหล่านี้ยังช่วยหลีกเลี่ยงการใช้ยาเกินขนาดเมื่อคุณต้องการหมอนใบใหญ่ และสมุนไพรที่คัดสรรมาก็มีความเข้มข้น (โรสแมรี่ เสจ ฮอปโคน) และมีกลิ่นแรง (มิ้นต์ ออริกาโน เอลเดอร์เบอร์รี่)

2.2. ส่งเสริมสุขภาพด้วยชาโดยใช้พืชสมุนไพร

เป็นที่ทราบกันดีว่าชาไม่เพียงแต่มีรสชาติและกลิ่นหอมที่ถูกใจเท่านั้น แต่ยังดีต่อสุขภาพอีกด้วย ส่วนผสมยาและชาเป็นส่วนผสมของพืชสมุนไพรที่แห้งและบดในอัตราส่วนที่กำหนด ประกอบด้วยพืชตั้งแต่สองชนิดขึ้นไปที่มีฤทธิ์ทางยาคล้ายคลึงกันหรือเสริมฤทธิ์นี้

ตามวัตถุประสงค์พวกเขาจะแบ่งออกเป็นวิตามินการป้องกันและการรักษา

ชาวิตามินเตรียมจากอาหารและพืชสมุนไพรที่มีวิตามินและแร่ธาตุจำนวนมาก วิตามินจำนวนมากพบได้ในผลไม้และใบพืช วิตามินจำเป็นต่อร่างกายในการสร้างระบบเอนไซม์ การบริโภคที่ไม่เพียงพอทำให้เกิดสภาวะทางพยาธิวิทยาที่เกิดจากการทำงานของระบบเอนไซม์ลดลง ซึ่งรวมถึงการขาดวิตามินและภาวะวิตามินต่ำ ชาดังกล่าวมีรสชาติและกลิ่นที่น่าพึงพอใจ ดับกระหายได้ดีและสนองความต้องการของร่างกายสำหรับวิตามินและแร่ธาตุ

ชาป้องกันจากพืชสมุนไพรมีทิศทางของผลกระทบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ชาสามารถต้านโรคเส้นโลหิตตีบ ต้านอาการกระตุกเกร็งของกล้ามเนื้อ ยาระงับประสาท ควบคุมการเผาผลาญคาร์โบไฮเดรต ต้านการอักเสบ และต้านจุลชีพ รวมถึงพืชที่มีผลกระทบแบบกำหนดเป้าหมายต่ออวัยวะและระบบต่างๆ

ชาสมุนไพรมีความโดดเด่นด้วยสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพในปริมาณสูง ชาดังกล่าวกระตุ้นการเผาผลาญ การสร้างเม็ดเลือด และเพิ่มการป้องกันของร่างกาย ที่บ้าน ชาสมุนไพรมักจะเตรียมจากพืชสมุนไพรหนึ่งหรือสองชนิดขึ้นไป โดยปฏิบัติตามน้ำหนักของส่วนผสมและเทคโนโลยีการเตรียมที่ระบุไว้ในสูตรอย่างเคร่งครัด ใช้ตามคำแนะนำของแพทย์ที่เข้ารับการรักษาเท่านั้น การใช้วิธีรักษาแบบธรรมชาติอย่างมีประสิทธิภาพและสมเหตุสมผลจะช่วยบรรเทาอาการของคุณและช่วยกำจัดความเจ็บป่วยที่ยืนยาวได้ (ภาคผนวก 4)

วิธีเตรียมชาจากพืชสมุนไพรอย่างเหมาะสม

ดอกไม้ถูกต้มในกาน้ำชาพอร์ซเลนขนาดใหญ่พร้อมน้ำเดือด ต้องปรุงผลเบอร์รี่ก่อนต้ม บดของสด บดของแห้ง ใบเทน้ำเดือด สับราก ลำต้น และส่วนที่หยาบของพืชให้ละเอียด จากนั้นนำไปใส่ในน้ำเย็นนำไปตั้งไฟอ่อนแล้วต้มประมาณ 10 นาที หลังจากการต้ม ชาจากดอกไม้ ใบไม้ และผลเบอร์รี่จะถูกใส่ในกาน้ำชาพอร์ซเลนเป็นเวลา 5 - 10 นาที และชาจากรากและลำต้นจะถูกใส่ในภาชนะเคลือบฟันเป็นเวลา 10 - 15 นาที ชาที่ชงอย่างเหมาะสมจากพืชสมุนไพรมีรสชาติ กลิ่น และสีที่เป็นเอกลักษณ์ และยังคงรักษาสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพทั้งหมดไว้ (ภาคผนวก 5)

2.3. ผลการวิจัย

ในขณะที่ทำงานในหัวข้อนี้ เราได้เรียนรู้ว่าในเมืองของเราหลายคนใช้พืชสมุนไพรในการรักษาโรคต่างๆ เราสนใจที่จะทราบความคิดเห็นของทั้งผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์และประชาชนทั่วไปที่ไม่มีการศึกษาด้านการแพทย์ในเรื่องนี้ เราจึงหันไปหาชาวเมืองที่ใช้สมุนไพรรักษาโรคหวัด

ความคิดเห็นของบุคลากรทางการแพทย์ Biryukova Elena Viktorovna เจ้าหน้าที่การแพทย์

ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายนถึงเดือนมีนาคม เราสัมภาษณ์เด็ก 200 คนที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค ARVI นอกจากยาสังเคราะห์แล้ว พวกเขายังได้รับการรักษาด้วยการเยียวยาชาวบ้าน ในรูปแบบของชาสมุนไพร องค์ประกอบของคอลเลกชันประกอบด้วยสมุนไพร: coltsfoot, mint, chamomile เป็นต้น

ในระหว่างการรักษา อาการของผู้ป่วยดีขึ้น การรักษาด้วยสมุนไพรไม่เพียงใช้ในระยะเฉียบพลันเท่านั้น แต่ยังใช้ในช่วงพักฟื้นด้วยซึ่งช่วยเพิ่มการป้องกันของร่างกายและเพิ่มภูมิคุ้มกัน

Kretova - Tatyana Anatolyevna Pimanenok แพทย์ที่โรงพยาบาลกลางเมือง Rovenki

ยาสมุนไพร ได้แก่ การบำบัดด้วยพืชสมุนไพรในปัจจุบันได้รับความสนใจอย่างมากจากแพทย์ผู้เชี่ยวชาญหลากหลายสาขา ยาสังเคราะห์ให้ผลการรักษาอย่างไม่ต้องสงสัย แต่การใช้มักทำให้เกิดผลข้างเคียง: ปฏิกิริยาภูมิแพ้, ปรากฏการณ์การแพ้ ข้อดีของการบำบัดด้วยพืชคือมักจะไม่ก่อให้เกิดอันตราย การรักษาด้วยการเตรียมสมุนไพรมักใช้เวลานาน - อย่างน้อย 2 - 4 สัปดาห์ แต่ผลลัพธ์ของการรักษาจะเป็นไปในเชิงบวกเสมอ

ความคิดเห็นของชาวท้องถิ่นที่ไม่มีการศึกษาด้านการแพทย์ ซาลี ลิเดีย เอฟิมอฟนา

ฉันใช้พืชสมุนไพร และเริ่มใช้บ่อยโดยเฉพาะหลังเกษียณ ยามีราคาแพง เงินบำนาญก็น้อย ฉันจึงจำยาแผนโบราณได้ และเนื่องจากฉันอาศัยอยู่ในภาคเอกชนและมีหุบเขาอยู่ไม่ไกลจากฉันฉันจึงสามารถเก็บสมุนไพรเองได้ ฉันชอบดื่มชาที่ใส่มิ้นต์ ออริกาโน และสมุนไพรอื่นๆ หลังอาบน้ำ ฉันรู้สึกมีกำลังมากขึ้นและรู้สึกดีขึ้นมาก

เซอร์ดิวเชนโก กาลีนา อเล็กซานดรอฟนา

แม่ของฉันยังบอกฉันว่าไม่มีอะไรดีไปกว่าธรรมชาติ เธอเป็นคนที่แนะนำให้ฉันรู้จักกับพืชสมุนไพรหลายชนิดและประโยชน์ของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ฉันสระผมด้วยยาต้มดอกคาโมมายล์ และดื่มฮอว์ธอร์นเมื่อฉันนอนไม่หลับ ฉันพยายามถ่ายทอดความรู้ทั้งหมดของฉันให้กับลูก ๆ ของฉัน

ผลการสำรวจในหมู่ชาว Rovenka พบว่าหลายคนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทางยาของพืช (ภาคผนวก 1)

ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ซื้อสมุนไพรจากร้านขายยาเนื่องจากมีมากกว่านั้น วิธีที่เชื่อถือได้แต่ก็ยังมีคนที่ชอบเก็บสมุนไพรกันทั้งครอบครัว

พืชสมุนไพรที่พบมากที่สุดที่ชาวบ้านใช้ ได้แก่ ดอกคาโมไมล์, ตำแย, มิ้นต์, เลมอนบาล์ม, โคลท์ฟุต

เมื่อทราบถึงคุณสมบัติทางยาของสมุนไพรแล้วผู้คนมักใช้ยาต้มและชามากขึ้น แต่หมอนสมุนไพรนั้นหายาก เราจึงคิดว่าหมอนหอมของเราเป็นของขวัญที่ดีมาก

สาม - ข้อสรุป

จากการวิจัยของเรา เราพบว่ามีพืชสมุนไพรจำนวนมากเติบโตในบริเวณใกล้เคียงเมืองของเรา

ในงานของเรา เรามุ่งเน้นเฉพาะพืชสมุนไพรที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเท่านั้น

จากหนังสือและการสนทนากับชาวบ้าน เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเตรียมยาชงและคุณสมบัติทางเภสัชวิทยาของพืชสมุนไพร

จากการสนทนากับบุคลากรทางการแพทย์ เราพบว่าตำรับยาแผนโบราณยังถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการแพทย์แผนปัจจุบัน ตามที่ผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ระบุว่าการใช้การเยียวยาพื้นบ้านนั้นมีประสิทธิภาพมากแม้ว่าจะต้องใช้เวลาในการรักษานานกว่าก็ตาม การใช้สมุนไพรช่วยเพิ่มการป้องกันของร่างกายและเพิ่มภูมิคุ้มกันโดยรวม (ภาคผนวก 6)

โดยคำนึงถึงคุณประโยชน์ทั้งหมดของสมุนไพร เราจึงผลิตหมอนหอมที่ไม่เพียงแต่จะพึงพอใจกับรูปร่างหน้าตาเท่านั้น แต่ยังส่งผลดีต่อร่างกายมนุษย์อีกด้วย ช่วยรับมือกับอาการนอนไม่หลับ ความเครียด ความเหนื่อยล้า ความหงุดหงิด และยังสามารถ ใช้ป้องกันโรคทางเดินหายใจและไวรัสได้สำเร็จ

เราจัดงานเลี้ยงน้ำชาโดยใช้พืชสมุนไพร และเมื่อสิ้นสุดการวิจัย เราได้จัด "รอบเช้าเชิงนิเวศ" (ภาคผนวก 7)

IV. บทสรุป

ธรรมชาติเป็นแหล่งของสุขภาพและอันตรายสำหรับมนุษย์ การเลือกใช้ยาใน "ร้านขายยาสีเขียว" มีมากมายและหลากหลาย แต่คุณต้องระวัง: การเป็นพิษจากพืชสมุนไพรเป็นไปได้หากคุณรักษาตัวเอง คุณควรติดต่อ "ร้านขายยาสีเขียว" เช่นเดียวกับร้านขายยาทั่วไป หากคุณได้รับการวินิจฉัยโรคและได้รับใบสั่งยาจากแพทย์แล้ว

เราเชื่อว่าการโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับประสิทธิผลของการใช้สมุนไพรในการรักษาโรคต่างๆ จะต้องดำเนินการในหมู่ประชากรโดยใช้ทุกวิถีทาง (การสนทนา การบรรยาย การออกแบบขาตั้ง) เพื่อพัฒนาผู้คนให้มีทัศนคติเชิงบวกต่อการใช้ ของสมุนไพร

จำเป็นต้องทำให้ผู้คนคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์ในการจัดซื้อ การจัดเก็บวัตถุดิบยา และการเตรียมยา

“ไม่มีสิ่งใดในโลกที่ไม่ถือว่าเป็นยา” บทบัญญัติข้อหนึ่งระบุไว้ ยาธิเบต- เราอยู่ในโลกแห่งยาเสพติด พืชในประเทศของเราอุดมสมบูรณ์มากและตัวแทนเกือบทั้งหมดมีคุณสมบัติเป็นยา อย่างไรก็ตามในสภาวะที่เดือดร้อนด้านสิ่งแวดล้อมก็ต้องดูแล การใช้เหตุผลทรัพยากรธรรมชาติของพืชสมุนไพรในการต่อสู้เพื่อสุขภาพและการมีอายุยืนยาวของผู้คน

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

โรงเรียนอนุบาล MADOOU ประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญในทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพของการพัฒนานักเรียนหมายเลข 12 พืช "เกาะแห่งความสุข" แห่งภูมิทัศน์พื้นเมือง

บึงคาลมัส Calamus เติบโตตามริมฝั่งแม่น้ำและอ่างเก็บน้ำบนดินที่เป็นโคลนและเป็นทราย รากมีน้ำมันหอมระเหยที่มีกลิ่นเผ็ด ใบมีวิตามินซี รากใช้ในการผลิตเหล้า, วอดก้ารสขม, สาระสำคัญของผลไม้, น้ำเชื่อม (ใช้แทนขิง, อบเชย, ลูกจันทน์เทศ) ใช้ในการทำน้ำหอมและสบู่ ต้มจากโคนใบ แยมหอม- ยาต้ม Calamus ใช้เพื่อกระตุ้นความอยากอาหารทั้งในมนุษย์และสัตว์

Lingonberry ฉันไม่ใช่ต้นสนหรือต้นสน แต่ในพื้นที่ป่าพื้นเมืองของฉัน ฉันมีสีเขียวตลอดทั้งปี ฉันไม่รู้จักความหนาวเย็น (คาวเบอร์รี่)

ต้นเบิร์ช ต้นเบิร์ชมีความสูงมาก ลำต้นมีสีขาวมีจุดสีดำ ในฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้จะผลัดเปลือกไม้เบิร์ชชั้นบนสุดออกไป บนเปลือกไม้เบิร์ชสีขาวมีเส้นและแถบสีเข้มมองเห็นได้ชัดเจนซึ่งต้นเบิร์ชหายใจได้: ท่ามกลางความร้อนพวกมันจะเปิดออกและปล่อยให้อากาศผ่านไปจนถึงรากของต้นไม้ เขาชอบแสงแดด พื้นที่ และไม่กลัวน้ำค้างแข็ง มีอายุยืนยาวมาก 150-180 ปี สัตว์และนกดื่มนมเบิร์ชอย่างมีความสุข (หมี, มด, ผีเสื้อ, ฟินช์, โรบิน, หัวนม, นกหัวขวาน) กระต่ายชอบกินเปลือกต้นเบิร์ชและกิ่งอ่อน จากเปลือกไม้เบิร์ชพวกเขาทอรองเท้าบาส, ตะกร้า, ทูสกีสำหรับผลเบอร์รี่และเห็ดและทำแตรเปลือกไม้เบิร์ชที่คนเลี้ยงแกะเล่น ในสมัยโบราณ ผู้คนเขียนจดหมายบนเปลือกไม้เบิร์ช

ตาอีกา สายลมพัดมา ใบหญ้าก็แกว่งไกว ราวกับว่ามีตานกสีดำที่เอาใจใส่มองมาที่คุณจากพื้นหญ้า นี่คือเบอร์รี่ อย่าเอามันเข้าปาก มันอันตรายมาก มันเป็นพิษ

คอร์นฟลาวเวอร์ คอร์นฟลาวเวอร์มองขึ้นไปบนท้องฟ้าด้วยดวงตาสีฟ้า ดอกมีสีทอง ข้าวไรย์มาเป็นคลื่น ตำนานของยูเครนเล่าว่า นางเงือกแสนสวยตกหลุมรักวาซิลี เด็กชายชาวนาตาสีฟ้า และเริ่มชวนเขาลงแม่น้ำกับเธอ แต่ไม่ว่าคอร์นฟลาวเวอร์จะรักเธอมากแค่ไหน เขาก็ทำไม่ได้ ไม่อยากออกจากทุ่งนา ดินแดนของเขา “โอ้ งั้นเหรอ” นางเงือกโกรธ “เอาล่ะ ขอให้คุณอยู่ในสนามของคุณตลอดไป!” และเธอก็ทำให้มันกลายเป็นดอกไม้สีฟ้า แต่ในบางครั้งเธอก็ลอยขึ้นเหนือคลื่นสีน้ำเงินและมองเข้าไปในสนาม เพื่อมองเห็นดวงตาสีฟ้าของดอกคอร์นฟลาวเวอร์

ต้นโอ๊กสัมผัสเมฆด้วยหัวสีเทา ต้นโอ๊กยืนหยัดด้วยความคิดที่เก่าแก่ ทันใดนั้นพายุก็ส่งเสียงหวีดหวิวเหมือนนกสีดำผ่านมงกุฎ ต้นโอ๊กยืนสงบเหมือนกษัตริย์สวมมงกุฎ มองขึ้นไปบนท้องฟ้าของทุกคนในพื้นที่ด้านบน! เขารู้จักเพลงมากมายและได้ยินนิทานมากมาย

พืชสมุนไพรออริกาโน

Spruce ผู้หญิงแบบไหน: ไม่ใช่ช่างเย็บไม่ใช่ช่างฝีมือเธอไม่ได้เย็บอะไรเอง แต่เธอใส่เข็มตลอดทั้งปี? (ไม้สปรูซ) ไม้สปรูซใช้สำหรับกระดาษประเภทที่ดีที่สุด ผ้าไหมเทียม ขนสัตว์ หนัง แอลกอฮอล์ กลีเซอรีน และพลาสติก ไม้สปรูซสีขาวมันวาวเล็กน้อยเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในการผลิตเครื่องดนตรี

สตรอเบอร์รี่บนพื้นหญ้าเปลี่ยนเป็นสีแดง หวานขึ้น ร้องอร่อยแต่ไม่ใหญ่ เบอร์รี่... (สตรอเบอร์รี่) เบอร์รี่น่ารับประทาน มีกลิ่นหอมมาก ดูใต้พุ่มไม้ตรงนั้นมีสีแดง - ... (สตรอเบอร์รี่)

ต้นวิลโลว์ยังคงมีหมอกหนาและมัวหมองในป่า แต่เหนือแม่น้ำ ใต้หน้าผา มีการแต่งกายด้วยขนดาวน์สีทอง และต้นวิลโลว์ก็คลายลอนแล้ว ราวกับว่าเมฆลอยลงมาจากท้องฟ้ามาสู่ดอกตูมเล็กๆ กลายเป็นสีเขียวและกลายเป็นก้อนอุ่นที่มีชีวิต วิลโลว์มีลำต้นสีเงินเรียบและมีใบเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าแคบ ดอกไม้ (ต้นหลิว) ปกคลุมไปด้วยขนปุย วิลโลว์ชอบดินชื้นและเติบโตตามริมฝั่งแม่น้ำ ทะเลสาบ และลำธาร บนเนินหุบเขาลึก วิลโลว์มีคุณค่าสำหรับน้ำผึ้งต้นวิลโลว์และสำหรับดอกของมัน ซึ่งใช้เป็นยาสำหรับรักษาบาดแผลและฝี มนุษย์ใช้กิ่งวิลโลว์เพื่อสานตะกร้า กล่อง และเฟอร์นิเจอร์

ใบตำแยและลำต้นปกคลุมไปด้วยขนที่กัดกร่อนจำนวนมาก พวกมันประกอบด้วยเซลล์ที่กัดซึ่งมีของเหลวที่มีฤทธิ์กัดกร่อน ยอดและใบของมันกินได้ อุดมไปด้วยวิตามิน A, C, K. ตำแยหยุดเลือด

ต้นเมเปิลในฤดูใบไม้ร่วงหมุนวนไปด้วยพายุหิมะสีแดง ใบไม้สีทองปลิวมาจากต้นเมเปิล การเต้นรำรอบใบไม้หลากสีปิดลง น้ำแข็งบาง ๆ ก้อนแรกเริ่มเปล่งประกายบนแอ่งน้ำ

เบลล์ติงตง ติ๊งตง! เสียงระฆังอันแผ่วเบาดังก้องเหมือนระฆังทุ่งหญ้าดังก้องอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

Linden Linden เป็นยารักษาโรคหวัด ทุกคนรู้เรื่องนี้ทุกที่ แม้ว่าสีของดอกเหลืองจะไม่เด่น แต่ก็ไม่มีชาใดที่ดีต่อสุขภาพ สำหรับอาการเจ็บคอและหวัดพวกเขาดื่มชาดอกเหลืองเพื่อการรักษา

ลิลลี่แห่งหุบเขา ตามตำนานโบราณ เจ้าหญิง Volkhova ตกหลุมรักชายหนุ่ม Sadko ในขณะที่ Sadko มอบหัวใจให้กับ Lyubava หญิงสาวแห่งทุ่งนาและป่าไม้ Volkhova ที่โศกเศร้าขึ้นฝั่งและเริ่มร้องไห้ และในขณะที่น้ำตาของเจ้าหญิงร่วงหล่น ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาก็งอกขึ้นมาซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความบริสุทธิ์ ความรัก และความเจ็บปวดของจิตใจของหญิงสาวผู้อ่อนโยน เทพนิยายกล่าวว่าดอกลิลลี่แห่งหุบเขาเป็นลูกปัดที่แตกหน่อจากสร้อยคอที่กระจัดกระจายของสโนว์ไวท์และเสียงหัวเราะสีเงินอันแสนสุขของนางเงือก Mavka ซึ่งกลิ้งเหมือนไข่มุกผ่านป่าเมื่อเธอรู้สึกถึงความสุขแห่งความรักครั้งแรก

ราสเบอร์รี่ สร้างความประหลาดใจให้กับทุกคนในเรื่องหวัด ปลูกในสวน... (ราสเบอร์รี่)

Coltsfoot Blooms ก่อนสมุนไพรทั้งหมด ก้านต่ำปกคลุมไปด้วยขนปุยนุ่มช่วยปกป้องดอกไม้จากความเย็น ใบสีน้ำตาล แหลมคล้ายเกล็ดกดแน่นกับก้าน ดอกไม้จะถูกรวบรวมเป็นช่อดอกขนาดใหญ่เนื่องจากแต่ละดอกมีขนาดเล็กเกินไปและเปราะบางที่จะทนต่อสภาพอากาศเลวร้าย เติบโตในหุบเขาดินเหนียวที่มีแดดจัด บนเตียงในสวน ผึ้งและผึ้งบัมเบิลบีตื่นขึ้นมาหลังจากฤดูหนาวอันยาวนาน บินไปที่ดอกโคลท์ฟุตเพื่อหาน้ำผึ้ง ใบไม้ที่ทาที่หน้าอกจะดึงดูดความร้อน การดื่มชา (ชา) เพื่อทำความสะอาดปอดจะมีประโยชน์

ดอกแดนดิไลออน พระอาทิตย์ปล่อยรังสีสีทอง ดอกแดนดิไลอันแรกเริ่มเติบโต เป็นสีเขียว สีทองทรงเป็นดวงตะวันดวงใหญ่เป็นภาพบุคคลเล็กๆ

ผู้รักษากล้ายเติบโตข้างถนน - เขารักษาขาที่ป่วย (กล้า) ไม้ล้มลุกยืนต้น เขาเรียกอย่างนั้นเพราะมันตั้งถิ่นฐานไปตามถนนต่าง ๆ และไม่กลัวความร้อน ใบกล้าใช้ในรูปโลชั่นสมานแผล

ลำต้นโรวันมีเปลือกเรียบสีเทาอ่อน ใบเป็นแบบฉลุ กลม มีขอบหยัก บุปผาในเดือนพฤษภาคม ผลไม้มีสีแดงสดมีเนื้อฉ่ำ ชอบแสง ผลเบอร์รี่โรวันถูกกินโดยนักร้องหญิงอาชีพ, หัวนม, นกกิ้งโครง, ปีกขี้ผึ้ง, อีกา, เม่น, กวางมูสและหมี แยมและน้ำผลไม้เตรียมจากผลเบอร์รี่โรวัน ต้นโรวันกำลังเบ่งบาน - ถึงเวลาหว่านปอแล้ว ดอกโรวันเรียงกัน - จะมีข้าวโอ๊ตเยอะมาก การออกดอกของโรวันในช่วงปลาย - สำหรับฤดูใบไม้ร่วงที่ยาวนาน ถ้าโรวันโตขึ้นข้าวไรย์ก็จะดี

น้องสาวคาโมมายล์ยืนอยู่ในทุ่ง ตาเหลือง ขนตาสีขาว (คาโมมายล์) ไม้ยืนต้น ขยายพันธุ์โดยการเพาะเมล็ดและการแบ่งเหง้า โดยธรรมชาติแล้วมันจะเติบโตตามขอบป่าที่มีแดดจัด พื้นที่โล่ง ทุ่งหญ้า และทุ่งนา คนเราเติบโตในแปลงดอกไม้ ผึ้ง ผีเสื้อ และแมลงภู่มองเห็นดอกเดซี่จากระยะไกลและบินไปหามันเพื่อหาน้ำผึ้ง

ไพน์ ผู้หญิงแบบไหน: ไม่ใช่ช่างเย็บ ไม่ใช่ช่างฝีมือ เธอไม่เย็บอะไรเอง แต่เธอใส่เข็มตลอดทั้งปี (ต้นสน)

ป็อปลาร์ ป็อปลาร์เป็นต้นไม้เรียวสูง ลำต้นเรียบสีเทาแกมเขียว และมีมงกุฎสีเขียวหนา ในช่วงปลายเดือนพฤษภาคมช่อดอก catkin จะปรากฏบนต้นไม้ จากนั้นพวกมันก็สุกงอมและแตกออก และพายุหิมะก็พัดถล่มถนน ป็อปลาร์ไม่โอ้อวดและเติบโตเร็วมาก ไม้ป็อปลาร์ใช้ทำกระดาษ และใช้ดอกตูมป็อปลาร์เพื่อผลิตครีม น้ำหอม และโคโลญจน์

หางม้าชอบดินทราย ค่อนข้างอุดมสมบูรณ์ และชื้นปานกลาง พืชมีผลห้ามเลือด ผงหางม้าใช้โรยบาดแผลและแผลในสัตว์เลี้ยง หน่อสามารถรับประทานได้ สีขนแกะสีเหลืองและสีเขียว

ซากุระนก เชอร์รี่นกสีเขียว ดอก! เหมือนเจ้าหญิงในชุดเทพนิยาย ดอกช่อดอกปลิวไปตามสายลม เสียงกรอบแกรบเหมือนดินสอสีหอม! และอย่าให้ใครเอาขวานมาตัดคุณหรือทำให้พิการ และอย่าให้ใครบดขยี้ชุดแต่งงานของคุณ - ชุดแต่งงานของเจ้าหญิงแห่งฤดูใบไม้ผลิ ลำต้นปกคลุมไปด้วยเปลือกหยาบสีเข้ม ใบรูปขอบขนาน บานสะพรั่งในเดือนพฤษภาคมและยืนหยัดเหมือนเจ้าสาวในชุดลูกไม้สีขาว กลิ่นของนกเชอร์รี่นั้นรุนแรงและทำให้มึนเมา ขับไล่แมลงวันและยุงจากต้นไม้ และฆ่าเชื้อจุลินทรีย์ที่เป็นอันตรายจำนวนมาก แยมและเยลลี่ทำจากผลเบอร์รี่

โรสฮิป ฉันเหมือนดอกกุหลาบมาก ถึงแม้ว่ามันจะไม่ดีนัก แต่ผลไม้ของฉันก็เหมาะกับทุกคนที่จะรับประทาน ไม้พุ่มที่มีหนามแหลมคม บุปผาด้วยดอกไม้สีขาวหรือสีชมพู มันเติบโตในป่าและมนุษย์ก็สามารถเติบโตได้ ผลไม้มีสีแดงอุดมไปด้วยวิตามินมาก น้ำมันโรสฮิปใช้รักษาบาดแผลและแผลไหม้

ระยะโครงการ:

โครงการอยู่ระหว่างดำเนินการ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

สร้างเงื่อนไขให้เด็กๆ คุ้นเคยกับโลกของพืชสมุนไพรในหมู่บ้านบ้านเกิด เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความสำคัญของพืชในการปรับปรุงและรักษาสุขภาพของมนุษย์ สำรวจความเป็นไปได้ในการใช้พืชแทน สารเคมี- ปลูกฝังพื้นฐานของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีให้กับเด็ก กระตุ้นความคิดริเริ่ม ความสนใจ ความจำ และเสริมคำศัพท์ของเด็ก

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา ชี้แจงและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชื่อพืชสมุนไพร ประวัติ คุณค่าทางสุขภาพ และกฎการใช้ เพื่อแนะนำพืชสมุนไพรหลากหลายชนิด ความสำคัญของพืชที่มีต่อทุกชีวิตบนโลก ตลอดจนนิยายเพื่อสร้างภาพองค์รวมของวัตถุที่กำลังศึกษา ค้นหาว่าพืชสมุนไพรชนิดใดอยู่ในสภาพแวดล้อมของคุณ: ในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลและหมู่บ้านพื้นเมืองของคุณ ให้เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม
วัตถุประสงค์การพัฒนา: เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น การสังเกต การพูด ตลอดจนความสามารถในการเปรียบเทียบและวิเคราะห์ในเด็กก่อนวัยเรียน พัฒนาคำศัพท์และความรู้เกี่ยวกับพืชสมุนไพรสำหรับเด็ก เพื่อพัฒนาความรู้สึกและอารมณ์ของเด็กก่อนวัยเรียนที่ได้รับในกระบวนการรับรู้ผ่านการจัดกิจกรรมที่มีประสิทธิผล
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร ความเป็นอิสระ การทำงานหนักในเด็กก่อนวัยเรียน ตลอดจนความเคารพต่อธรรมชาติ

ผลลัพธ์ที่ได้รับในปีที่ผ่านมา:

ทัศนคติที่ถูกต้องของเด็กที่มีต่อพืชที่ช่วยให้สุขภาพของมนุษย์เกิดขึ้นได้

เด็กๆ มีพัฒนาการสนใจด้านความรู้ความเข้าใจและขยายความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติ

ได้เกิดองค์ความรู้เกี่ยวกับพืชสมุนไพร

ประสบการณ์ของเด็กในด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมได้รับการเสริมสร้าง

มีทัศนคติที่ให้ความเคารพและเอาใจใส่ต่อธรรมชาติของชนพื้นเมือง

มีการศึกษากฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่าแล้ว

พัฒนาความสนใจในธรรมชาติ

ความสำคัญทางสังคมของโครงการ:

เรามักจะไม่คิดว่ายามาจากไหน ง่ายมาก: ถ้ามีคนป่วย เราก็ไปซื้อยาที่ร้านขายยา เรียกได้ว่ามีโรงงานพิเศษที่ผลิตต่างๆ ยา- แต่ปรากฎว่าพืชสามารถใช้เป็นร้านขายยาได้เช่นกัน มนุษย์รู้จักพืชสมุนไพรมาเกือบตั้งแต่เขาปรากฏตัวบนโลก คนโบราณทราบถึงคุณสมบัติในการรักษาโรคของพืชหลายชนิดและใช้อย่างชำนาญในการรักษาโรคต่างๆ การบำบัดด้วยสมุนไพรเป็นที่รู้จักในรัสเซียมาเป็นเวลานานและได้รับความนิยมมากจนแม้แต่ซาร์ก็ให้ความสนใจอย่างมากกับการเพาะปลูกพืชสมุนไพร Peter I สั่งให้สร้างโรงเรียนปรุงยาและ "สวนปรุงยา" ซึ่งเป็นสวนสมุนไพรแห่งแรกในรัสเซีย ตั้งแต่นั้นมาในรัสเซียมีการเปลี่ยนแปลงมากมาย แต่ความสนใจในสมุนไพรยังไม่จางหายไป ในทางกลับกัน ตอนนี้มันยอดเยี่ยมมากเป็นพิเศษ
เมื่อเริ่มต้นฤดูหนาว เราเริ่มป่วยบ่อยขึ้น: มีอาการไอ น้ำมูกไหล และเจ็บคอ เราไม่ชอบกินยา และเรามีแนวคิดว่า พืชสมุนไพรจะช่วยให้เราฟื้นตัวได้ เราตระหนักดีว่าเราต้องการข้อมูลทางทฤษฎีเพิ่มเติม และตัดสินใจเริ่มค้นหาข้อมูลที่จำเป็น มีพืชหลายชนิดที่เติบโตบนโลกของเรา: ป่า ปลูก มีประโยชน์และมีพิษ ไม้ล้มลุก และเหมือนต้นไม้ เราต้องการพูดคุยเกี่ยวกับพืชเหล่านั้นที่เรียกว่ามีประโยชน์และเป็นยา เหล่านี้เป็นพืชที่มักเติบโตตามธรรมชาติโดยส่วนใหญ่มีประโยชน์ต่อมนุษย์เนื่องจากมีคุณสมบัติในการรักษาซึ่งเป็นสาเหตุที่เรียกว่าสมุนไพรหรือไม้พุ่ม เนื่องจากคุณสมบัติในการรักษาพืชเหล่านี้จึงถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการแพทย์พื้นบ้านสำหรับการรักษาและป้องกันโรคต่างๆพืชหลายชนิดยังใช้ในอุตสาหกรรมยาเพื่อการผลิตยาอีกด้วย การดูแลสุขภาพของ ปัจจุบันเด็กดำรงตำแหน่งสำคัญในการศึกษาก่อนวัยเรียน วิธีหนึ่งในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพคือพลังการรักษาของธรรมชาติ
จากการสังเกตและตรวจสอบพืชเป็นกลุ่ม บนถนน และเมื่อได้เรียนรู้ว่าพืชธรรมดาในสิ่งแวดล้อมใกล้เคียงสามารถช่วยสุขภาพของมนุษย์ได้ เราจึงตัดสินใจเรียนรู้เกี่ยวกับความสำคัญของพืชเหล่านี้ต่อชีวิตของผู้คนและคุณสมบัติในการรักษาโรค จึงได้ร่วมกันพัฒนาโครงการสิ่งแวดล้อม “พืชสมุนไพรในหมู่บ้านพื้นเมือง” ร่วมกับนักศึกษา

กิจกรรมที่ดำเนินการภายในกรอบของโครงการ:

กิจกรรมที่จัดขึ้นตั้งแต่เดือนตุลาคม 2560 ถึงเดือนมีนาคม 2561 (ครูและเด็ก ๆ จากกลุ่มก่อนวัยเรียนเข้าร่วม):
- บทสนทนาเกี่ยวกับพืชสมุนไพร: "ดอกโคลท์ฟุตบอกคุณว่าอย่างไร", "มิ้นต์หอมชื่นใจสำหรับทุกโรค!", "กล้ายเป็นนักเดินทางที่ยอดเยี่ยม!", "ดาวเรืองทั่วไป", "ดอกแดนดิไลอันต่ำต้อย", "ตำแยที่มีประโยชน์ , "ดอกคาโมไมล์ - "เสื้อเชิ้ตสีขาว", "วันนี้หญ้าเจ้าชู้ของเราดีแค่ไหน!"
- NOD “พืชอยู่รอบตัวเรา พืชสมุนไพร”, “ร้านขายยาบนขอบหน้าต่าง: พืชสมุนไพร” - เกมการสอน: "พืชชนิดนี้รักษาอะไรได้บ้าง", "ส่วนใดของพืชที่รักษาได้", "ปริศนาคณิตศาสตร์", "ร้านขายยาสีเขียว", ล็อตโต้ "พืช", "ยอดราก", "ค้นหาตามคำอธิบาย" , “ทายสิว่าคุณเป็นพืชชนิดไหน?
- การอ่านนิยาย: ปริศนา, บทกวี, สุภาษิต, ผลงาน - T. Kryukova“ Forest Pharmacy”, M.A. Kuznetsova, A.S. Reznikova“ Tales of Medicinal Plants”, M.M. พริชวิน "ทุ่งหญ้าสีทอง";
N. Pavlova “ดอกแดนดิไลอันเจ้าเล่ห์”;
G.V. Lebedeva “ดอกแดนดิไลอัน”;
"ตำนานดอกแดนดิไลอัน"; V. Bianki “ เกี่ยวกับสมุนไพร”; A. Strizhov “สวนผักริมทาง” - --การสังเกตพืชสมุนไพร
- การปลูกและเพาะกล้าไม้ในบริเวณโรงเรียนอนุบาล การดูแล - จัดทำไดอารี่การสังเกตพืช
- การวาดภาพพืชสมุนไพร
- แอปพลิเคชัน “ดอกแดนดิไลออน”, “ทุ่งดอกคาโมไมล์”
กิจกรรมที่จัดขึ้นในเดือนเมษายน 2561 (ครู เด็กก่อนวัยเรียน และผู้ปกครองเข้าร่วม):
- การสร้างอัลบั้มพืชสมุนไพร รวบรวมจากภาพวาดของเด็กๆ เรื่อง “สุขภาพในตะกร้า”
- ดัชนีการ์ด "ร้านขายยาบนขอบหน้าต่าง: พืชในร่มที่เป็นยา"
- หนังสือเล่มเล็กๆ “พืชสมุนไพร” จัดทำโดยพ่อแม่และลูก
- แบบทดสอบ “ผู้เชี่ยวชาญด้านพืชสมุนไพร”
- การแสดงละคร “การเดินทางสู่ป่าเทพนิยาย”

ขอบเขตโครงการ:

โครงการนี้มุ่งเป้าไปที่เด็กวัยอนุบาลระดับสูง อายุ 6-7 ปี