เนื้อหาทางทฤษฎีสำหรับการเตรียมการสอบ Unified State ในด้านชีววิทยา วัสดุอ้างอิงเกี่ยวกับพฤกษศาสตร์ การเตรียมตัวสำหรับการสอบ OGE และ Unified State ในด้านชีววิทยา

การสอบวิชาชีววิทยาเป็นแบบเลือกสรรและเฉพาะผู้ที่มีความมั่นใจในความรู้เท่านั้นที่จะสอบได้ การสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยาถือเป็นวิชาที่ยาก เนื่องจากเป็นการทดสอบความรู้ที่สะสมตลอดหลายปีที่ผ่านมาของการศึกษา

งานสอบ Unified Stateในวิชาชีววิทยามีการเลือกประเภทต่าง ๆ เพื่อแก้ปัญหานั้นจำเป็นต้องมีความรู้ที่มั่นใจในหัวข้อหลักของหลักสูตรชีววิทยาของโรงเรียน ด้วยเหตุนี้ ครูจึงได้พัฒนางานทดสอบมากกว่า 10 รายการในแต่ละหัวข้อ

หัวข้อที่ต้องศึกษาเมื่อทำงานที่ได้รับมอบหมาย ดูจาก FIPI แต่ละงานมีอัลกอริธึมการดำเนินการของตัวเองซึ่งจะช่วยในการแก้ไขปัญหา

การเปลี่ยนแปลงใน KIM Unified State Examination 2019 ในด้านชีววิทยา:

• มีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบงานในบรรทัดที่ 2 แทนที่จะเป็นงานแบบปรนัยมูลค่า 2 คะแนน กลับรวมงานเกี่ยวกับการทำงานกับตารางมูลค่า 1 คะแนนไว้ด้วย
• คะแนนหลักสูงสุดลดลง 1 คะแนน มีจำนวน 58 คะแนน

โครงสร้างของงานตรวจสอบ Unified State ในด้านชีววิทยา:

• ส่วนที่ 1– เป็นงานตั้งแต่ 1 ถึง 21 โดยมีคำตอบสั้น ๆ โดยให้เวลาประมาณ 5 นาทีจึงจะเสร็จสิ้น

คำแนะนำ: อ่านถ้อยคำของคำถามอย่างละเอียด

• ส่วนที่ 2– เป็นงานตั้งแต่ 22 ถึง 28 พร้อมคำตอบโดยละเอียด ใช้เวลาประมาณ 10-20 นาทีจึงจะเสร็จ

คำแนะนำ: แสดงความคิดของคุณในลักษณะวรรณกรรม ตอบคำถามอย่างละเอียดและครอบคลุม กำหนดคำศัพท์ทางชีววิทยา แม้ว่าจะไม่จำเป็นในงานที่ได้รับมอบหมายก็ตาม คำตอบควรมีแผน ไม่ใช่เขียนเป็นข้อความต่อเนื่อง แต่เน้นประเด็น

สิ่งที่นักเรียนต้องการในการสอบ?

• ความสามารถในการทำงานกับข้อมูลกราฟิก (ไดอะแกรม กราฟ ตาราง) - การวิเคราะห์และการใช้งาน
• ปรนัย;
• สร้างการปฏิบัติตาม;
• การเรียงลำดับ

คะแนนสำหรับงานชีววิทยา USE แต่ละงาน

เพื่อที่จะได้เกรดสูงสุดในวิชาชีววิทยา คุณจะต้องได้คะแนนหลัก 58 คะแนน ซึ่งจะถูกแปลงเป็นหนึ่งร้อยคะแนน

• 1 คะแนน - สำหรับงาน 1, 2, 3, 6
• 2 คะแนน - 4, 5, 7-22
• 3 คะแนน - 23-28

วิธีเตรียมตัวสำหรับการทดสอบทางชีววิทยา

1. การทำซ้ำของทฤษฎี
2. การจัดสรรเวลาอย่างเหมาะสมในแต่ละงาน
3. สารละลาย ปัญหาในทางปฏิบัติหลายครั้ง.
4. ตรวจสอบระดับความรู้ของคุณด้วยการแก้แบบทดสอบออนไลน์

ลงทะเบียน ศึกษา และรับคะแนนสูง!

ฉบับที่ 7, แก้ไขใหม่. และเพิ่มเติม - อ.: 2559. - 512 น.

คู่มือที่นำเสนอประกอบด้วยเนื้อหาทางทฤษฎีและตัวเลือกสำหรับงานสอบ การศึกษาด้วยตนเองสำหรับการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา งานทั้งหมดจะมาพร้อมกับคำตอบและความคิดเห็น หนังสือเล่มนี้มีไว้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา สถานศึกษา และโรงยิม โดยผู้สมัครสามารถใช้เพื่อเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัย และยังช่วยครูชีววิทยาด้วย

รูปแบบ:ไฟล์ PDF

ขนาด: 5.9 ลบ

รับชมดาวน์โหลด:ไดรฟ์.google

การสอบวิชาชีววิทยาจะต้องสำเร็จการศึกษา มัธยมความรู้และทักษะดังต่อไปนี้:
- ความรู้เกี่ยวกับแนวคิด รูปแบบ และกฎหมายที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับโครงสร้าง ชีวิตและการพัฒนาของพืช สัตว์ และสิ่งมีชีวิตของมนุษย์ การพัฒนาธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
- ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและชีวิตของพืช สัตว์ มนุษย์ กลุ่มพืชหลัก และการจำแนกประเภทของสัตว์
- ความสามารถในการยืนยันข้อสรุป ดำเนินการตามแนวคิดในการอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ อ้างอิงตัวอย่างจากการปฏิบัติทางการเกษตรและ การผลิตภาคอุตสาหกรรม, การดูแลสุขภาพ ฯลฯ ทักษะนี้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษ เนื่องจากจะบ่งบอกถึงความหมายของความรู้และความเข้าใจในเนื้อหาที่ผู้สอบนำเสนอ

การนำเสนอ "โครงสร้างจุลภาคของเนื้อเยื่อ" มีไว้สำหรับงานห้องปฏิบัติการในหลักสูตร "ชีววิทยามนุษย์" ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 รวมคำแนะนำสำหรับนักเรียน (“ขั้นตอนการปฏิบัติงาน”) ชุดภาพถ่ายเนื้อเยื่อของร่างกายมนุษย์ด้วยกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน และสไลด์สำหรับทดสอบตัวเอง ช่วยให้คุณจัดระเบียบงานของทั้งชั้นเรียนใน 1 บทเรียน การสั่งงาน : วาดภาพเนื้อเยื่อ ป้ายเซลล์และสารระหว่างเซลล์ ระบุชนิดของเนื้อเยื่อและคำอธิบาย...

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การสรุปและการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตลักษณะการปฏิสนธิในพืชและสัตว์กระบวนการสร้างเซลล์ของสิ่งมีชีวิต วัตถุประสงค์ของบทเรียน: 1. ดำเนินการควบคุมความรู้ในเนื้อหาที่ศึกษา พัฒนาอย่างเข้มข้น การคิดอย่างมีตรรกะโดยใช้ วิธีการที่ใช้งานอยู่ควบคุม; แนวทางการเรียนรู้ที่แตกต่าง 2. พัฒนาทักษะและความสามารถในการทำงานกับคำศัพท์ การ์ด งานทดสอบ และพัฒนาความสนใจในเรื่องนั้น 3.เมื่อ...

ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนต่างๆ เริ่มทำงานในโปรแกรมชีววิทยาใหม่สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วรรณกรรมระเบียบวิธีไม่ ไม่มีหนังสือเรียน ครูหลายคนมีปัญหาในการเตรียมบทเรียน ฉันเสนอทางเลือกของฉัน การกำหนดเวลาบทเรียนชีววิทยาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โปรแกรมใหม่โดยคำนึงถึงทุกคน ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ(การวิจัยในห้องปฏิบัติการ งานในห้องปฏิบัติการ และโครงการขนาดเล็ก) อาจจะเป็นประโยชน์กับใครบางคนก็ได้ งานในห้องปฏิบัติการและการวิจัยจะสอนเป็นบทเรียนแยกกัน เพราะมันใหญ่...

บทเรียนชีววิทยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในหัวข้อ "เห็ด" พัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของรัฐบาลกลาง รวมถึงงานกลุ่มของเด็ก ๆ ตามด้วยการนำเสนอผลงานต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น ในระหว่างบทเรียน นักเรียนใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ กล้องเอกสาร นำเสนอการล้างเห็ด และพูดคุยเกี่ยวกับโครงสร้างของเห็ด แล็ปท็อปที่ใช้นำเสนอและแบ่งปันโบรชัวร์ เครือข่าย อินเทอร์เน็ตไร้สาย. สรุปบทเรียนแล้ว...

การนำเสนอนี้ได้รับการออกแบบให้เป็นบทเรียนทัศนศึกษาในสวนพฤกษศาสตร์ บทเรียนดังกล่าวอาจเป็นบทเรียนสุดท้ายได้หลังจากศึกษาหัวข้อ “ความหลากหลายของผลไม้” การนำเสนอนำเสนอภาพถ่ายผลไม้เพื่อกำหนดชนิด วิธีการใช้ และการกระจาย เด็ก ๆ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับผลไม้แปลกใหม่และพวกเขาต้องใส่ใจกับความเป็นไปได้ อาการแพ้ร่างกายหลังการใช้งาน มีสไลด์พร้อมงานฝีมือที่ทำจากผักและผลไม้ ส่งผลให้มีงานสร้างสรรค์...

หัวข้อ: หนังสือเรียน Traitak "ที่ง่ายที่สุด" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ทักษะที่ทดสอบ: อธิบายแนวคิดใน ตัวอย่างเฉพาะ: โปรโตซัว, เหง้า, เรดิโอลาเรียน, ปลาซันฟิช, สปอโรซัว, ซีสต์, เปลือกหอย, ซิลิเอต, โคโลนี, แฟลเจลเลต เปรียบเทียบสัตว์และพืชที่ง่ายที่สุด อธิบายความสำคัญของโปรโตซัวในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์ แยกแยะลักษณะโครงสร้างในภาพวาด และเน้นสัญญาณสำคัญของกิจกรรมชีวิตของตัวแทนโปรโตซัวแต่ละคน งานระดับพื้นฐาน - 20 งานระดับสูง...

การพัฒนาบทเรียนในหัวข้อนี้จะทำให้ผู้เรียนได้แนวคิดเกี่ยวกับระบบการป้องกันของร่างกาย ภูมิคุ้มกัน และเกิดแนวคิดทางกายวิภาคและสรีรวิทยาใหม่ๆ เกี่ยวกับโครงสร้างของระบบภูมิคุ้มกัน กลไกของภูมิคุ้มกัน ประเภทของภูมิคุ้มกัน และลักษณะของ ประเภทต่างๆภูมิคุ้มกัน เกี่ยวกับเชื้อโรค แสดงให้เห็นประโยชน์ของการฉีดวัคซีน หัวข้อของบทเรียนจะให้โอกาสในการเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับภูมิคุ้มกันคืออะไร ประเภทของภูมิคุ้มกัน โรคติดเชื้อ, เซรั่มยา, วัคซีน, ป้องกัน...