พัฒนาการคิดเชิงตรรกะและความจำ การคิดเชิงตรรกะคืออะไรและประเภทของมัน พื้นที่และการใช้ตรรกะ

ถือเป็นระดับความรู้สูงสุดของมนุษย์ กำลังคิด. การพัฒนาความคิดเป็นกระบวนการทางจิตในการสร้างรูปแบบที่ชัดเจนและพิสูจน์ไม่ได้ของโลกรอบตัว นี่คือกิจกรรมทางจิตที่มีเป้าหมาย แรงจูงใจ การกระทำ (ปฏิบัติการ) และผลลัพธ์

การพัฒนาความคิด

นักวิทยาศาสตร์เสนอทางเลือกหลายประการในการนิยามความคิด:

1. ขั้นตอนสูงสุดของการดูดซึมและการประมวลผลข้อมูลของมนุษย์ การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างวัตถุแห่งความเป็นจริง
2. กระบวนการแสดงคุณสมบัติที่ชัดเจนของวัตถุและเป็นผลให้เกิดการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบ
3. นี่คือกระบวนการรับรู้ถึงความเป็นจริงซึ่งอยู่บนพื้นฐานของความรู้ที่ได้รับ การเติมเต็มความคิดและแนวความคิดอย่างต่อเนื่อง

การคิดได้รับการศึกษาในหลายสาขาวิชา กฎและประเภทของการคิดได้รับการพิจารณาโดยตรรกะซึ่งเป็นองค์ประกอบทางจิตสรีรวิทยาของกระบวนการ - สรีรวิทยาและจิตวิทยา

การคิดพัฒนาไปตลอดชีวิตโดยเริ่มจากวัยเด็ก นี่เป็นกระบวนการที่สอดคล้องกันในการทำแผนที่ความเป็นจริงของความเป็นจริงในสมองของมนุษย์

ประเภทของความคิดของมนุษย์

นักจิตวิทยาส่วนใหญ่มักแบ่งการคิดตามเนื้อหา:

• การคิดเชิงภาพเป็นรูปเป็นร่าง

• การคิดเชิงนามธรรม (วาจา-ตรรกะ)

• การคิดที่มีประสิทธิภาพทางสายตา

การคิดเชิงภาพเป็นรูปเป็นร่าง

การคิดเชิงภาพเป็นรูปเป็นร่างเกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหาด้วยการมองเห็นโดยไม่ต้องอาศัยการปฏิบัติจริง สมองซีกขวามีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาสายพันธุ์นี้

หลายๆ คนเชื่อว่าการคิดเชิงภาพและจินตนาการเป็นสิ่งเดียวกัน คุณผิด.

การคิดขึ้นอยู่กับกระบวนการ วัตถุ หรือการกระทำที่แท้จริง จินตนาการรวมถึงการสร้างภาพสมมติที่ไม่เป็นจริงซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง

พัฒนาโดยศิลปิน ประติมากร นักออกแบบแฟชั่น-บุคคล อาชีพที่สร้างสรรค์. พวกเขาเปลี่ยนความเป็นจริงให้เป็นภาพ และด้วยความช่วยเหลือ คุณสมบัติใหม่ๆ จะถูกเน้นในวัตถุมาตรฐาน และสร้างการผสมผสานของสิ่งต่าง ๆ ที่ไม่ได้มาตรฐาน

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิดเชิงภาพ:

คำถามคำตอบ

ถ้าอักษรตัวใหญ่ N มาจาก ตัวอักษรภาษาอังกฤษหมุน 90 องศา แล้วตัวอักษรที่ได้จะเป็นเท่าไหร่?
รูปร่างหู เยอรมันเชพเพิร์ด?
ห้องนั่งเล่นในบ้านของคุณมีกี่ห้อง?

การสร้างภาพ

สร้างภาพแห่งความหลัง อาหารเย็นกับครอบครัว. นึกภาพเหตุการณ์ในใจและตอบคำถาม:

1. มีสมาชิกในครอบครัวอยู่กี่คน และใครสวมชุดอะไร?
2. เสิร์ฟอาหารอะไรบ้าง?
3. บทสนทนาเกี่ยวกับอะไร?
4. ลองนึกภาพจานของคุณ ที่มือของคุณวางอยู่ ใบหน้าของญาติที่นั่งอยู่ข้างๆ คุณ ลิ้มรสอาหารที่คุณกิน
5. รูปภาพถูกนำเสนอเป็นขาวดำหรือสี?
6. อธิบายภาพภาพของห้อง

คำอธิบายของรายการ

อธิบายแต่ละรายการที่นำเสนอ:

1. แปรงสีฟัน;
2. ป่าสน;
3. พระอาทิตย์ตก;
4. ห้องนอนของคุณ;
5. หยดน้ำค้างยามเช้า
6. นกอินทรีทะยานขึ้นไปบนท้องฟ้า

จินตนาการ

ลองจินตนาการถึงความงาม ความมั่งคั่ง ความสำเร็จ

อธิบายภาพที่ไฮไลต์โดยใช้คำนาม 2 คำ คำคุณศัพท์และกริยา 3 คำ และคำวิเศษณ์ 1 คำ

ความทรงจำ

ลองนึกภาพคนที่คุณโต้ตอบด้วยในวันนี้ (หรือเคย)

พวกเขาดูเหมือนอะไร พวกเขาสวมอะไร? อธิบายลักษณะที่ปรากฏ (สีตา สีผม ส่วนสูงและรูปร่าง)

การคิดแบบวาจา-ตรรกะ (การคิดเชิงนามธรรม)

บุคคลเห็นภาพโดยรวม เน้นเฉพาะคุณสมบัติที่สำคัญของปรากฏการณ์ โดยไม่สังเกตเห็นรายละเอียดที่ไม่สำคัญซึ่งเสริมเฉพาะเรื่องเท่านั้น การคิดแบบนี้ได้รับการพัฒนาอย่างดีในหมู่นักฟิสิกส์และนักเคมี - ผู้ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์โดยตรง

รูปแบบของการคิดเชิงนามธรรม

การคิดเชิงนามธรรมมี 3 รูปแบบ คือ

• แนวคิด– วัตถุถูกรวมเข้าด้วยกันตามลักษณะ

• การตัดสิน– การยืนยันหรือการปฏิเสธปรากฏการณ์หรือความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุใด ๆ

• การอนุมาน– ข้อสรุปจากการตัดสินหลายประการ

ตัวอย่างของการคิดเชิงนามธรรม:

คุณมีลูกฟุตบอล (คุณสามารถหยิบมันขึ้นมาได้) คุณสามารถทำอะไรกับมันได้บ้าง?

ตัวเลือก: เล่นฟุตบอล โยนห่วง นั่งบนนั้น ฯลฯ - ไม่ใช่นามธรรม แต่ถ้าคุณจินตนาการแบบนั้น เกมที่ดีการตีบอลจะดึงดูดความสนใจของโค้ช และคุณจะสามารถเข้าสู่ทีมฟุตบอลชื่อดังได้... นี่เป็นการคิดเชิงนามธรรมที่เหนือธรรมชาติอยู่แล้ว

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิดเชิงนามธรรม:

“ใครเป็นคนประหลาดล่ะ?”

จากจำนวนคำ ให้เลือกหนึ่งคำหรือมากกว่านั้นที่ไม่ตรงกับความหมาย:

• ระมัดระวัง รวดเร็ว ร่าเริง เศร้า
• ไก่งวง, นกพิราบ, อีกา, เป็ด;
• Ivanov, Andryusha, Sergey, Vladimir, Inna;
• สี่เหลี่ยมจัตุรัส ตัวชี้ วงกลม เส้นผ่านศูนย์กลาง
• จาน กระทะ ช้อน แก้ว น้ำซุป

ค้นหาความแตกต่าง

อะไรคือความแตกต่าง:

• รถไฟ - เครื่องบิน;
• ม้าแกะ;
• โอ๊คสน;
• บทกวีเทพนิยาย;
• ภาพนิ่ง-ภาพเหมือนมีชีวิต

ค้นหาความแตกต่างอย่างน้อย 3 รายการในแต่ละคู่

หลักและรอง

จากคำจำนวนหนึ่ง ให้เลือกหนึ่งหรือสองคำ หากปราศจากแนวคิดที่เป็นไปไม่ได้ ก็ไม่สามารถดำรงอยู่ในหลักการได้

• เกม - ผู้เล่น การลงโทษ ไพ่ กฎ โดมิโน
• สงคราม - ปืน เครื่องบิน การต่อสู้ ทหาร การบังคับบัญชา
• วัยเยาว์ – ความรัก การเติบโต วัยรุ่น การทะเลาะวิวาท ทางเลือก
• บู๊ทส์ - ส้น, พื้นรองเท้า, เชือกผูกรองเท้า, ตัวล็อค, แกน
• โรงนา – ผนัง เพดาน สัตว์ หญ้าแห้ง ม้า
• ถนน - ยางมะตอย, สัญญาณไฟจราจร, การจราจร, รถยนต์, คนเดินถนน

อ่านประโยคย้อนหลัง

• พรุ่งนี้เป็นรอบปฐมทัศน์ของละครเรื่องนี้
• มาเยี่ยม;
• ไปสวนสาธารณะกัน;
• อาหารกลางวันคืออะไร?

คำ

ภายใน 3 นาที ให้เขียนคำศัพท์ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยเริ่มจากตัวอักษร z (w, h, i)

(ด้วง, คางคก, นิตยสาร, ความโหดร้าย...)

มาตั้งชื่อกันเถอะ

สร้างชื่อชายและหญิงที่แปลกประหลาดที่สุด 3 ชื่อ

การคิดที่มีประสิทธิภาพด้วยการมองเห็น

มันเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาทางจิตด้วยการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในความเป็นจริง นี่เป็นวิธีแรกในการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ

การคิดประเภทนี้จะพัฒนาอย่างแข็งขันในเด็ก อายุก่อนวัยเรียน. พวกเขาเริ่มรวมวัตถุต่างๆ เข้าด้วยกัน วิเคราะห์และดำเนินการกับวัตถุเหล่านั้น พัฒนาในสมองซีกซ้าย

ในผู้ใหญ่ การคิดประเภทนี้ดำเนินการผ่านการเปลี่ยนแปลงประโยชน์เชิงปฏิบัติของวัตถุจริง การคิดเชิงภาพเป็นภาพได้รับการพัฒนาอย่างมากในหมู่คนที่ทำงานด้านการผลิต - วิศวกร ช่างประปา ศัลยแพทย์ เมื่อพวกเขาเห็นวัตถุ พวกเขาเข้าใจว่าต้องดำเนินการอะไรบ้างกับวัตถุนั้น มีคนบอกว่าคนอาชีพเดียวกันมีงานเต็มมือ

การคิดเชิงภาพช่วยให้อารยธรรมโบราณสามารถวัดขนาดโลกได้ เนื่องจากมือและสมองทั้งสองมีส่วนเกี่ยวข้องในระหว่างกระบวนการนี้ นี่คือสิ่งที่เรียกว่าปัญญาด้วยตนเอง

การเล่นหมากรุกช่วยพัฒนาความคิดด้วยการมองเห็นและมีประสิทธิภาพอย่างสมบูรณ์แบบ

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิดด้วยการมองเห็นและมีประสิทธิภาพ

1. งานที่ง่ายที่สุดแต่มีประสิทธิภาพมากในการพัฒนาการคิดประเภทนี้คือ การรวบรวมผู้สร้างควรมีชิ้นส่วนให้ได้มากที่สุดอย่างน้อย 40 ชิ้น คุณสามารถใช้คำแนะนำแบบภาพได้
2. มีประโยชน์ไม่น้อยสำหรับการพัฒนาความคิดประเภทนี้คือ ปริศนาต่างๆ, ปริศนา. ยิ่งมีรายละเอียดมากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น
3. ลงเล่น 2 นัดจาก 5 นัด สามเหลี่ยมเท่ากันจาก 7 – 2 สี่เหลี่ยม และ 2 สามเหลี่ยม
4. กลายเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสโดยตัดเป็นเส้นตรง 1 ครั้ง วงกลม เพชร และสามเหลี่ยม
5. สร้างแมว บ้าน ต้นไม้จากดินน้ำมัน
6. หากไม่มีอุปกรณ์พิเศษ ให้กำหนดน้ำหนักของหมอนที่คุณนอน เสื้อผ้าทั้งหมดที่คุณใส่ และขนาดของห้องที่คุณอยู่

บทสรุป

ทุกคนจะต้องพัฒนาความคิดทั้งสามประเภท แต่มีประเภทหนึ่งที่มีอำนาจเหนือกว่าเสมอ สิ่งนี้สามารถกำหนดได้ในวัยเด็กโดยสังเกตพฤติกรรมของเด็กด้วย

ตรรกะไม่ใช่คุณสมบัติโดยกำเนิดของบุคลิกภาพของมนุษย์ แต่เราเรียนรู้มันไปตลอดชีวิต เครื่องมือในการทำความเข้าใจโลกนี้แปลกกว่าที่อยู่ใกล้เรา ดังนั้นผู้คนจึงหลบเลี่ยงข้อสรุปเชิงตรรกะอย่างขยันขันแข็ง พยายามคิดในลักษณะที่สร้างผลกำไรและสะดวกสำหรับพวกเขามากกว่า ยิ่งกว่านั้นหากปราศจากมัน มนุษยชาติจะไม่สามารถดำรงอยู่ได้ เพราะพื้นฐานสำหรับการสร้างกฎแห่งชีวิตส่วนใหญ่ยังคงเป็นตรรกะ พาราด็อกซ์? ใช่ มีหลายอย่างในวิทยาศาสตร์อันหลากหลายนี้

วันนี้เราจะมาพูดคุยกัน เกี่ยวกับตรรกะในฐานะวิทยาศาสตร์และเป็นระบบการคิด เหตุใดจึงจำเป็น และจะพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีตรรกะได้อย่างไรเกี่ยวกับแง่มุมของความดีและความชั่วที่ซ่อนอยู่ในข้อสรุปที่ซับซ้อนของเขาวงกต

ตรรกะเกิดขึ้นได้อย่างไร?รากเหง้าของกฎเชิงตรรกะนั้นมาจากประสบการณ์เชิงประจักษ์ นั่นคือ ความรู้เชิงทดลองเกี่ยวกับโลก: บุคคลที่สร้างหรือเห็นเหตุการณ์ แล้วจึงเห็นผลที่ตามมา หลังจากเกิดเหตุการณ์เหตุและผลซ้ำหลายครั้ง เขาก็จำเหตุการณ์เหล่านั้นได้และสรุปได้แน่ชัด ดังนั้น ปรากฎว่ากฎแห่งตรรกศาสตร์ก็เหมือนกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ ที่ได้มาจากการทดลอง

มีสัจพจน์เชิงตรรกะที่เราแต่ละคนต้องรู้ การเบี่ยงเบนไปจากสิ่งเหล่านี้ถือเป็นสัญญาณของความผิดปกติทางจิต แต่ในขณะเดียวกัน มีกฎแห่งตรรกะมากมายที่สามารถบิดเบี้ยวได้ในแบบที่บุคคลต้องการ และประเด็นทั้งหมดก็คือในวิทยาศาสตร์นี้ก็มีข้อผิดพลาดและข้อยกเว้นเช่นเดียวกับที่อื่น ๆ

เริ่มต้นด้วยการพิจารณาว่าวิทยาศาสตร์ตามอำเภอใจฐานใดที่ใช้กับชีวิตมนุษย์ ดังนั้น, สัจพจน์เชิงตรรกะที่เป็นพื้นฐานของโลกทัศน์ของเรา:

1.ทิศทางเวกเตอร์ของเวลาจากอดีตสู่อนาคต ความเป็นเส้นตรงและการย้อนกลับไม่ได้ตั้งแต่วัยเด็กคน ๆ หนึ่งศึกษาแนวคิดของ "เมื่อวาน" "วันนี้" "พรุ่งนี้" เริ่มเข้าใจว่าอดีตปัจจุบันและอนาคตคืออะไรเพื่อยอมรับความเป็นจริงของสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นสิ่งที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

2. ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลและทิศทางทางเดียว

3. ตรรกะรวมถึงแนวคิดเรื่องน้อยและมากขึ้นเช่นเดียวกับความสามารถในการรวมเข้าด้วยกัน (และไม่เพียง แต่ในตัวอักษรเท่านั้น แต่ยังอยู่ในความหมายเชิงนามธรรมด้วย) ความต่อเนื่องและการแลกเปลี่ยนกันของแนวคิดและในทางกลับกัน ความไม่ลงรอยกันและความเป็นไปไม่ได้ของการอยู่ร่วมกันในช่วงเวลาเดียวกัน

ตัวอย่างเช่น ผู้หญิงไม่สามารถตั้งครรภ์และตั้งครรภ์ลูกคนที่สองในเวลาเดียวกันได้ คนไม่สามารถตายและมีชีวิตอยู่ได้ในเวลาเดียวกัน คนป่วยไม่รู้สึกมีสุขภาพดี และน้ำไม่แข็งตัวที่อุณหภูมิสูงกว่าศูนย์

4. การเหนี่ยวนำและการหักเงินวิธีการอนุมานแบบอุปนัยนำไปสู่เรื่องทั่วไปและขึ้นอยู่กับคุณลักษณะที่คล้ายคลึงกันของวัตถุต่างๆ ในทางกลับกัน วิธีการนิรนัยจะนำจากวิธีทั่วไปไปสู่วิธีเฉพาะและขึ้นอยู่กับกฎตรรกะ

หักล้าง: เมื่อฝนตกหญ้าจะเปียก

การเหนี่ยวนำ: หญ้าด้านนอกเปียก ยางมะตอยก็เปียก บ้านและหลังคาก็เปียก จึงมีฝนตก

ในวิธีการหักล้างความจริงของสถานที่นั้นเป็นกุญแจสำคัญสู่ความจริงของข้อสรุปเสมอไป แต่ถ้าผลลัพธ์ไม่สอดคล้องกับสถานที่ก็จะมีปัจจัยแบ่งระหว่างสิ่งเหล่านั้น

ฝนตกแต่หญ้ายังแห้งนะ หญ้าอยู่ใต้ร่มไม้

พูดง่ายๆ ก็คือ วิธีการหักเงินจะให้คำตอบที่แท้จริง 100% แต่วิธีการอุปนัย การอนุมานตามหลักเหตุผลที่ถูกต้องมีความจริง 90% แต่ก็มีข้อผิดพลาด มาจำตัวอย่างเกี่ยวกับฝนกัน - ถ้าหญ้า ยางมะตอย และบ้านเปียก เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าฝนตก 90% แต่อาจเป็นน้ำค้างหรือเครื่องรดน้ำที่พังซึ่งมีน้ำกระเซ็นไปทั่ว

การอุปนัยหมายถึงลักษณะทั่วไปของผลลัพธ์ของเหตุการณ์ที่เกิดซ้ำ เช่น โยนลูกบอลขึ้น ลูกบอลก็จะล้มลง หากทำเช่นนี้เป็นครั้งที่สอง มันก็จะล้มอีกครั้ง หลังจากการล้มครั้งที่สาม คุณจะสรุปได้ว่าวัตถุทั้งหมดที่โยนขึ้นล้มลง - และนี่คือพื้นฐานของกฎแรงดึงดูด แต่อย่าลืมว่าตอนนี้เราอยู่ในสาขาของตรรกะ และการให้เหตุผลแบบอุปนัยก็มีข้อผิดพลาดอยู่บ้าง ใครจะรู้ บางทีคุณอาจโยนลูกบอลขึ้นร้อยครั้งแล้วมันก็จะล้ม และร้อยครั้งแรกมันจะติดอยู่บนต้นไม้หรือไปอยู่บนตู้? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณอยู่ในแรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์? แน่นอนว่าเขาจะไม่ล้มลง

ดังนั้นการหักเงินจึงเป็นวิธีการที่แม่นยำกว่า และการอุปนัยช่วยให้สามารถคาดเดาได้ด้วยความน่าจะเป็นในระดับสูงเท่านั้น

5. การเรียงลำดับหากเราดำเนินการตามลำดับที่แน่นอน เราก็จะได้รับผลลัพธ์ที่คาดหวัง แต่หากคุณฝ่าฝืนคำสั่งนี้ ผลลัพธ์ที่ได้อาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงหรืออาจไม่มีอยู่เลยก็ได้ ในเวลาเดียวกัน มีหลายสถานการณ์ที่ผลลัพธ์ไม่ได้ขึ้นอยู่กับลำดับที่เราดำเนินการที่จำเป็น พูดง่ายๆ ก็คือสิ่งนี้เรียกว่าอัลกอริทึม

ลอจิกมีความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ กฎข้างต้นเป็นไปตามกฎของคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ชีววิทยา เคมี แต่ความเข้าใจในความสัมพันธ์ที่เป็นเสาหลักของการคิดเชิงตรรกะ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรามีสองด้าน - บวกและลบ ไม่มีปรากฏการณ์ใดที่มีเพียงด้านเดียว เช่นเดียวกับตรรกะ - แม้จะมีประโยชน์ที่ชัดเจนทั้งหมด แต่คุณไม่ควรหลงเชื่อวิทยาศาสตร์นี้มากเกินไป: หากใช้ไม่ถูกต้องก็อาจทำให้เกิดอันตรายได้มาก

ตรรกะสามารถเป็นเครื่องมือแห่งความชั่วร้ายได้

เหตุใดจึงไม่มีใครรักหรือเห็นด้วยกับบุคคลที่ใช้ชีวิตโดยอาศัยตรรกะเพียงอย่างเดียว?

การคำนวณและตรรกะที่เย็นชาไม่มีที่ว่างสำหรับความเมตตา ความรัก และการเสียสละซึ่งโลกของเรายังคงอยู่ ข้อสรุปเชิงตรรกะช่วยให้คุณมองเห็นขั้นตอนข้างหน้าได้หลายขั้นตอน แต่อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าวิถีของพระเจ้านั้นไม่อาจเข้าใจได้ - ข้อผิดพลาดอาจคืบคลานเข้ามาที่ไหนสักแห่งและระบบตรรกะที่ชัดเจนจะพังทลายเหมือนบ้านไพ่ ดังนั้น ตรรกะและการแพทย์จึงพ่ายแพ้โดยผู้ป่วยโรคมะเร็งที่สามารถรักษาให้หายขาดได้ หรือผู้หญิงที่ให้กำเนิดลูกที่มีสุขภาพแข็งแรง แม้ว่าแพทย์จะห้ามก็ตาม

โลกที่อิงตามตรรกะเพียงอย่างเดียวจะเป็นอย่างไร? เป็นไปได้มากว่ามันจะรุ่งเรืองและโหดร้าย - จะไม่มีคนอ่อนแอและคนป่วย คนจน และคนว่างงานในนั้น คนที่ไม่มีประโยชน์ทั้งหมดก็จะถูกทำลายไป แต่นั่นเป็นสาเหตุที่เราเป็นเรา เมื่ออารมณ์และความรู้สึกเข้าสู่สนามรบ ตรรกะก็ล้มเหลว ด้วยเหตุนี้จึงมีปัญหามากมายในโลก แต่ก็มีสิ่งดีๆ มากมาย - ผู้คนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ให้อภัยข้อบกพร่องของคนที่พวกเขารัก และช่วยเหลือผู้ที่ดูเหมือนจะไม่สามารถช่วยชีวิตได้

บางครั้งข้อสรุปเชิงตรรกะอาจขัดแย้งกับจริยธรรม ศีลธรรม และแม้แต่ประมวลกฎหมายอาญา ไม่ใช่เพื่ออะไรที่คนบ้าคลั่งและฆาตกรคิดว่าพวกเขาทำตัวมีเหตุผล
ผู้คนเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไร้เหตุผลอย่างยิ่ง

เราจะจัดการให้ข้อสรุปเชิงตรรกะที่ไม่ถูกต้องได้อย่างไร? คนสองคนที่มีสถานที่เดียวกันมีข้อสรุปที่ต่างกันอย่างไร

ดังที่กล่าวไปแล้ว ตรรกะเป็นวิทยาศาสตร์ และเช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ ตรรกะนั้นไม่สมบูรณ์ ดังนั้นจึงด้อยกว่า ชีวิตจริงในความจริง. มีข้อยกเว้นสำหรับทุกกฎ และในกรณีเช่นนี้ ตรรกะไม่มีอำนาจ นอกจากนี้จิตใจของเรามีแนวโน้มที่จะหลบหลีกและมีไหวพริบหากข้อสรุปไม่เข้าข้าง

เช่น ผู้ชายทำตัวห่างเหิน ไม่โทรมา ไม่สนใจฉันเลย เขาคงไม่สนใจฉันแล้ว..

นี่คือสิ่งที่หญิงสาวที่อาศัยการคิดเชิงตรรกะเพียงอย่างเดียวจะพูดและทุกอย่างจะเรียบง่าย - เธอจะพยายามลืมเกี่ยวกับเจ้าชายที่เย็นชาของเธอและเขาจะไม่มีวันรู้เลยว่าเขาเป็นเป้าหมายที่เธอชื่นชม แต่นั่นไม่เป็นเช่นนั้น! อารมณ์และข้อผิดพลาด 10% ของวิธีการอุปนัยเข้ามามีบทบาท

ความแปลกแยก ความเฉยเมย และการขาดความสนใจใน 90% ของกรณีบ่งชี้ว่าไม่สนใจในความสัมพันธ์ แต่เป็นไปได้ไหมว่าเขาขี้อายหรือหยิ่งยโสเกินไป หรือบางทีเขาอาจจะคิดไปเองว่าจำเป็นต้องแสดงความเห็นอกเห็นใจในลักษณะนี้? ผู้คนมี “แมลงสาบอยู่ในหัว” มากพอแล้วหรือยัง?

ในกรณีเช่นนี้ ตรรกะจะกลายเป็นเครื่องมือของอารมณ์ และการกระทำโง่ๆ มากมายเกิดขึ้นภายใต้ร่มธงของข้อสรุปที่ผิดพลาด เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น คุณจำเป็นต้องแยกแยะเส้นแบ่งระหว่างข้อสรุปเชิงตรรกะที่แท้จริงและข้อสรุปที่เป็นเท็จ นี่คือสาเหตุที่การคิดเชิงตรรกะพัฒนาขึ้น

จะพัฒนาการคิดเชิงตรรกะได้อย่างไร?

เราแต่ละคนได้พัฒนาสิ่งนี้ในระดับหนึ่งซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสังคมและวิถีชีวิตของมัน แต่เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับกฎแห่งความเป็นจริงและความสามารถในการทำงานร่วมกับกฎเหล่านั้น จำเป็นต้องมีความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลในระดับที่สูงกว่ามนุษย์โลกธรรมดา

การคิดเชิงตรรกะที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีจะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในการทำงานมากขึ้นและทำผิดพลาดน้อยลงในสถานการณ์ประจำวัน

จะเรียนรู้สิ่งนี้ได้อย่างไร? สมองก็เหมือนกับกล้ามเนื้อที่ต้องได้รับการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง. มีความเชื่อผิดๆ ว่าทุกคนเกิดมาพร้อมกับความสามารถทางจิตที่ถูกตั้งโปรแกรมไว้ล่วงหน้า และจะไม่สามารถฉลาดหรือโง่เกินกว่าที่ธรรมชาติมอบให้ได้ สิ่งนี้ไม่เป็นความจริง - ด้วยการฝึกความคิดและความจำเป็นประจำบุคคลจะปรับปรุงประสิทธิภาพของเขาอย่างต่อเนื่องเขาสามารถพัฒนาได้จนกว่าจะสิ้นสุดวันของเขา ดังนั้นการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาจิตใจและจิตใจอย่างสม่ำเสมอ ความสามารถทางปัญญา- หนึ่งในผู้ช่วยที่สำคัญที่สุดบนเส้นทางการพัฒนาตนเอง

สนุกไปกับสิทธิประโยชน์

1. เริ่มกับ ปัญหาเชิงตรรกะ ek สำหรับเด็กและผู้ใหญ่- ปริศนา, แบบฝึกหัด “ค้นหาความแตกต่าง 10 ข้อ”, ปริศนาความสนใจ และค้นหาข้อผิดพลาดเชิงตรรกะ สามารถพบได้ง่ายบนอินเทอร์เน็ต

ตัวอย่างเช่น ไขปริศนาสองสามข้อ:

“ทำไมคนที่ฉันรู้จักโกนเคราวันละสิบครั้งแต่ยังคงมีหนวดเคราอยู่”

“เพื่อนของคุณใช้มันบ่อยกว่าคุณถึงแม้ว่ามันจะเป็นของคุณก็ตาม นี่คืออะไร?"

2. เล่นเกมฝึกสมาธิและตรรกะกับเพื่อนของคุณแล้วถ้าคุณอายุสามสิบและเป็นผู้จัดการและผู้ประกอบการล่ะ? เชื่อฉันเถอะ ในคืนวันศุกร์จะสนุกกว่ามากที่ไม่ต้องเดินไปรอบๆ บาร์ แต่ได้เล่นจระเข้หรือสมาคมในครัวของใครบางคน มีเกมดังกล่าวมากมายบนอินเทอร์เน็ตคุณเพียงแค่ต้องค้นหา - จากนั้นวันหยุดและวันหยุดสุดสัปดาห์ของคุณจะเต็มไปด้วยความหมายใหม่

3. ทำแบบทดสอบไอคิว.เป็นการยากที่จะบอกว่าการทดสอบอินเทอร์เน็ตประเภทนี้เป็นความจริงเพียงใด แต่คุณจะต้องใช้สมองให้ละเอียด นอกจากการทดสอบไอคิวแล้ว ยังมีการทดสอบอื่นๆ อีกมากมายสำหรับการคิดและตรรกะ หากคุณไม่มีอะไรทำก็พักการเล่นไพ่คนเดียวและเครียดสมองของคุณ

ให้ความรู้แก่ตัวเอง

1. ศึกษาวิทยาศาสตร์บ้างใกล้ตัวคุณแต่เป็นสิ่งที่คุณไม่เคยได้สัมผัสมาก่อน อาจเป็นวิชาเคมี ฟิสิกส์ หรือประวัติศาสตร์ - เมื่อศึกษาสิ่งเหล่านี้ คุณจะพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลไปพร้อมๆ กัน เหตุใดนโปเลียนจึงโจมตีรัสเซีย เหตุใดจักรวรรดิโรมันจึงล่มสลาย? เหตุใดปฏิกิริยาเคมีนี้จึงเกิดขึ้นเมื่อองค์ประกอบทางเคมีสองชนิดถูกรวมเข้าด้วยกัน ไม่ใช่องค์ประกอบอื่น ด้วยการตอบคำถามเหล่านี้ คุณจะได้เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงเหตุการณ์ต่างๆ เข้ากับห่วงโซ่เชิงตรรกะ - นี่คือสิ่งที่คุณต้องการ

2. เรียนรู้การนิรนัยและการปฐมนิเทศตลอดจนสูตรสำหรับพวกเขา เมื่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นกับคุณดูน่าสับสน ให้เปลี่ยนมันให้กลายเป็นปัญหาและแก้ไขมัน

3.เรียนรู้ที่จะโต้แย้งอย่างมีเหตุผล. ครั้งต่อไปที่คุณรู้สึกอยากตะโกนว่า “เพราะฉันพูดอย่างนั้น!” หรือ “โอ้ นั่นสินะ!” - พยายามถ่ายทอดตำแหน่งของคุณให้คู่ต่อสู้แทนโดยไม่มีอารมณ์ที่ไม่จำเป็นโดยใช้การโต้แย้ง วิธีการนำคู่สนทนาไปสู่ข้อสรุปที่จำเป็นโดยใช้คำถามทางอ้อมพร้อมคำตอบที่เขาเห็นด้วยนั้นดีเป็นพิเศษ

- คุณรู้ไหมว่าผู้หญิงเป็นกระจกสะท้อนความสำเร็จของสามีของเธอ?

- ก็ใช่

- นั่นคือที่ คนที่ประสบความสำเร็จต้องเป็นภรรยาที่งดงาม

- เห็นด้วย.

— ภรรยาสุดเก๋สามารถสวมแจ็กเก็ตดาวน์ตัวเก่าได้ไหม?

- ฉันเข้าใจว่าคุณกำลังจะไปไหน... เอาล่ะ เราจะซื้อเสื้อคลุมขนสัตว์ให้คุณ

4. อ่านเรื่องราวนักสืบที่ดีช่วยฝึกสมองด้วยโครงเรื่องที่ซับซ้อนและให้ความบันเทิงไปพร้อมๆ กัน ตัวแทนที่ดีที่สุดของประเภทนี้สามารถเรียกได้ว่า Agatha Christie, Arthur Conan Doyle และ Boris Akunin

5. เล่นหมากรุก. นี่คือจุดที่มีขอบเขตสำหรับการพัฒนาความสามารถเชิงตรรกะ ด้วยการพยายามคำนวณการเคลื่อนไหวที่เป็นไปได้ทั้งหมดของศัตรู บุคคลจะพัฒนาความสามารถในการมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ไม่ชอบหมากรุกเหรอ? เล่นแบ็คแกมมอนหรือความชอบ

และสิ่งสุดท้ายอย่างหนึ่ง เรียนรู้ที่จะเชื่อสัญชาตญาณของคุณแปลกใช่มั้ย? แต่ในความเป็นจริง สัญชาตญาณเป็นผลมาจากการอนุมานในจิตใต้สำนึก เมื่อบุคคลหนึ่งได้ข้อสรุปจากข้อมูลที่ได้รับจากโลกรอบตัวโดยไม่รู้ตัว โดยที่ไม่รู้ตัว มันมักจะไปประมาณนี้: “เมื่อไหร่ก็ตามที่ฉันรู้สึกแบบนี้ มันก็จะจบลงอย่างเลวร้าย” หากคุณเจาะลึกลงไป นี่เป็นเพียงความทรงจำเกี่ยวกับประสบการณ์ในอดีตเมื่อสถานการณ์ถูกวางกรอบในลักษณะเดียวกัน เสียงสั่นของคู่สนทนา ดวงตาที่ขยับ และพยายามหันเหความสนใจของคู่ต่อสู้ แนวคิดหลักบทสนทนา - เราลืมไปนานแล้วว่านักต้มตุ๋นประพฤติตัวอย่างไรก่อนจะหลอกลวง แต่จิตใต้สำนึกจะจำทุกอย่างได้อย่างสมบูรณ์แบบ

ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์ข้อมูล และสรุปผลที่ถูกต้องเป็นส่วนสำคัญของงานใดๆ คนที่ประสบความสำเร็จ- ความเป็นอยู่ที่ดีของเขาขึ้นอยู่กับสิ่งนี้อย่างแท้จริง ดังนั้นการพัฒนาจิตใจจึงเป็นการลงทุนโดยตรงกับอนาคตของเราซึ่งเต็มไปด้วยความสำเร็จ แต่ อย่าลืมว่าตรรกะนั้นร้ายกาจได้ - จงใช้ความระมัดระวังและมีเมตตา

ป.ล.: คุณได้ไขปริศนาที่ให้ไว้ในบทความแล้วหรือยัง? นี่คือคำตอบที่ถูกต้อง:

เพื่อนมีหนวดมีเคราคือ ช่างตัดผมที่โกนคนอื่นทุกวัน และทรัพย์สินของเราที่เพื่อนใช้บ่อยกว่าที่เราทำก็คือ ชื่อเพราะตัวเราเองไม่ค่อยได้ออกเสียง

http://constructorus.ru/samorazvitie/razvitie-logicheskogo-myshleniya.html#more-19512

ใน ชีวิตประจำวันทุกคนต้องใช้การคิดเชิงตรรกะทุกวัน จำเป็นต้องใช้ตรรกะและการสร้างสายโซ่ความสัมพันธ์ ทั้งในเรื่องอาชีพและในระหว่างกิจกรรมประจำวันตามปกติ เช่น การเยี่ยมชมซูเปอร์มาร์เก็ตหรือการกำหนดเส้นทาง บางคนรับมือกับสิ่งนี้ได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ ในขณะที่บางคนประสบปัญหาบางอย่างในการหาคำตอบแม้กระทั่งปัญหาเชิงตรรกะขั้นพื้นฐานที่สุด ความรวดเร็วและความถูกต้องนั้นขึ้นอยู่กับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะของบุคคลเป็นหลัก บทความนี้จะบอกคุณว่าตรรกะคืออะไร พร้อมทั้งแนะนำวิธีการและวิธีการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในผู้ใหญ่

แก่นแท้ของแนวคิด "การคิดเชิงตรรกะ"

ตรรกะไม่เหมือนกับความรู้แม้ว่าพื้นที่จะสอดคล้องกับพื้นที่แห่งความรู้ก็ตาม ลอจิกเป็นนักเลงทั่วไปและผู้ตัดสินการศึกษาเฉพาะทั้งหมด ไม่ได้มีไว้เพื่อหาหลักฐาน เพียงแต่จะกำหนดว่าพบหลักฐานหรือไม่เท่านั้น

ตรรกะไม่สังเกต ไม่ประดิษฐ์ ไม่ค้นพบ - มันตัดสิน ดังนั้น ตรรกะจึงเป็นศาสตร์แห่งการทำงานของจิตใจที่ทำหน้าที่ประเมินหลักฐาน มันเป็นหลักคำสอนทั้งกระบวนการเปลี่ยนจากความจริงที่รู้ไปสู่ความจริงที่ไม่รู้และของการกระทำทางจิตอื่น ๆ ทั้งหมดเท่าที่ช่วยกระบวนการนี้

จอห์น สจ๊วต มิลล์

สิ่งสำคัญคือต้องรู้! การมองเห็นลดลงทำให้ตาบอดได้!

ผู้อ่านของเราใช้เพื่อแก้ไขและฟื้นฟูการมองเห็นโดยไม่ต้องผ่าตัด ทางเลือกของอิสราเอล - วิธีการรักษาที่ดีที่สุดเพื่อดวงตาของคุณในราคาเพียง 99 รูเบิล!
หลังจากตรวจสอบอย่างละเอียดแล้ว เราจึงตัดสินใจเสนอให้คุณทราบ...

ขั้นแรก ให้เราตรวจสอบองค์ประกอบทั้งสองของแนวคิดเรื่องการคิดเชิงตรรกะ - ตรรกะและการคิดของมนุษย์แยกกัน

ตรรกะคืออะไร? แปลจาก ภาษากรีกตรรกะเป็นศาสตร์แห่งการคิดที่แท้จริงและเป็นศาสตร์แห่งการใช้เหตุผล ตามความหมายที่ยอมรับกันโดยทั่วไป ตรรกะคือศาสตร์แห่งวิธีการและกฎของกิจกรรมทางปัญญาของมนุษย์ ตรรกะคือการศึกษาวิธีการบรรลุความจริงโดยใช้ประสบการณ์และความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้

การคิดถือเป็นกระบวนการทางจิตในระหว่างที่ข้อมูลที่ได้รับก่อนหน้านี้ถูกประมวลผล การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ. ด้วยความเป็นกลางและการคิดที่ถูกต้องบุคคลจึงมีโอกาสที่จะเข้าใจถึงสภาวะที่แท้จริงของสิ่งต่าง ๆ

เมื่อนำมารวมกัน เราจะได้คำจำกัดความว่าการคิดเชิงตรรกะของมนุษย์คืออะไร นี่เป็นกระบวนการคิดในระหว่างที่ใช้ตรรกะและนำโครงสร้างเชิงตรรกะมาใช้ เป้าหมายของการคิดประเภทนี้คือการได้รับความน่าเชื่อถือ ข้อสรุปวัตถุประสงค์ตามข้อมูลที่มีอยู่

พื้นที่และการใช้ตรรกะ

ไม่มีสาขาใดในชีวิตมนุษย์ที่ต้องใช้ทักษะการคิดโดยใช้ตรรกะ รวมทั้ง วิทยาศาสตร์ด้านมนุษยธรรมซึ่งก็ไม่มีข้อยกเว้น โครงสร้างเชิงตรรกะก็ถูกนำมาใช้ในการศึกษาเช่นกัน

บ่อยครั้งที่การคิดเชิงตรรกะของบุคคลแสดงออกในระดับสัญชาตญาณ โดยไม่คำนึงถึงความพยายามที่ทำ การใช้ตรรกะช่วยให้กระบวนการคิดเร็วขึ้น ดีขึ้น แสดงความคิดได้ถูกต้องมากขึ้น และยังได้ข้อสรุปที่แท้จริง หลีกเลี่ยงการตัดสินที่ผิดพลาด

ทำไมคุณต้องพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล:

• แสดงความคิดและข้อโต้แย้งทั้งหมดของคุณอย่างชัดเจนและในรูปแบบที่เข้าถึงได้
• ค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่เหมาะสมได้อย่างรวดเร็ว แม้ในสถานการณ์วิกฤติ
• แก้ไขข้อผิดพลาดของคุณ หลีกเลี่ยงการทำผิดพลาดใหม่
• การพัฒนาทักษะเพื่อสร้างการเชื่อมต่อที่เป็นรูปธรรมช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในอาชีพการงานหรือการเรียน
• แนวทางการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์บางครั้งก็มีประสิทธิผลมากกว่ามาตรฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป

หลายๆ คนคิดว่าการคิดเชิงตรรกะคือความสามารถในการไขปริศนาและปัญหายุ่งยากได้อย่างชาญฉลาด อย่างไรก็ตามนี่ไม่เป็นความจริงเลย โครงสร้างการคิดเชิงตรรกะประกอบด้วยทักษะการคิดหลายอย่าง เช่น ความสามารถในการสรุปที่ถูกต้อง การโต้แย้งมุมมองของตนอย่างกระชับในระหว่างการอภิปราย ระบุ สรุป วิเคราะห์ และจัดระบบความรู้ที่ได้รับ

การคิดเชิงตรรกะของมนุษย์แบ่งออกเป็นสามจุด: เป็นรูปเป็นร่าง วาจา (วาจา) และนามธรรม

1. การคิดเป็นรูปเป็นร่างเชิงตรรกะ การคิดประเภทนี้มีพื้นฐานมาจากการมองเห็นปัญหาและการค้นหาวิธีแก้ปัญหาด้วยภาพ พูดง่ายๆ ก็คือรูปลักษณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างสามารถเป็นอีกชื่อหนึ่งของคุณสมบัติของจินตนาการได้
2. การคิดเชิงตรรกะเชิงนามธรรม โครงสร้างเชิงตรรกะประกอบด้วยแบบจำลองเชิงนามธรรม กล่าวคือ วัตถุไม่จริงที่ไม่มีอยู่ในธรรมชาติ เพื่อที่จะเชี่ยวชาญการคิดประเภทนี้อย่างละเอียดถี่ถ้วน บุคคลจะต้องสามารถสรุปนามธรรมจากเนื้อหาได้
3. การคิดด้วยวาจาและตรรกะ แสดงออกผ่านการใช้โครงสร้างคำพูด การคิดด้วยวาจาที่ประสบความสำเร็จไม่เพียงแต่ต้องอาศัยการสร้างห่วงโซ่ตรรกะที่เข้มงวดเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยคำพูดที่มีความสามารถและสอดคล้องกันอีกด้วย

เมื่อการคิดเชิงตรรกะเริ่มต้นขึ้น

มีเพียงไม่กี่คนที่คิดอย่างมีเหตุผล พวกเราส่วนใหญ่มีอคติ มีอคติ ติดเชื้อจากอคติ ความหึงหวง ความสงสัย ความกลัว ความหยิ่งยโส และความอิจฉา

เดล คาร์เนกี

บุคคลไม่ได้เกิดมาพร้อมกับความโน้มเอียงบางอย่างในทันทีที่จะสรุปผลที่ถูกต้องและสร้างโครงสร้างเชิงตรรกะได้สำเร็จ การคิดเชิงตรรกะของมนุษย์ไม่ใช่สิ่งที่มีมาแต่กำเนิด แต่เป็นทรัพย์สินที่ได้มา แม้แต่การคิดเชิงเปรียบเทียบขั้นพื้นฐานก็ยังปรากฏในเด็กอายุ 1.5 ปี ความสามารถในการคิดเชิงนามธรรมจะปรากฏในเวลาต่อมามาก - เมื่อถึงวัยประถมประมาณ 7-8 ปี ตรรกะจะค่อยๆ พัฒนาไปพร้อมกับการพัฒนาบุคลิกภาพนั่นเอง อย่างไรก็ตาม การฝึกและการออกกำลังกายเป็นประจำเท่านั้นที่จะช่วยได้ ผลลัพธ์ที่เป็นบวกในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

การพัฒนาประเภทหลักของเด็กก่อนวัยเรียนคืองานและแบบฝึกหัดเชิงตรรกะอย่างแม่นยำ เนื่องจากเป็นการคิดเชิงตรรกะที่จะช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จในอนาคตโดยใช้สติปัญญาของเขา พัฒนาการเกิดขึ้นอย่างสนุกสนานตามลักษณะอายุของเด็ก บทเรียนเชิงตรรกะรวมอยู่ในหลักสูตรทั้งสองหลักสูตร โรงเรียนอนุบาลและไปโรงเรียน อย่างไรก็ตามผู้ปกครองไม่ควรละเลยการเรียนอิสระที่บ้าน ท้ายที่สุดแล้ว การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะจะช่วยพัฒนาทักษะทางสติปัญญาของลูกคุณ

เป็นไปได้ไหมที่ผู้ใหญ่จะพัฒนาและปรับปรุงการคิดเชิงตรรกะของเขา? แน่นอนว่านี่เป็นไปได้และจำเป็นด้วยซ้ำเพราะใน โลกสมัยใหม่ทุกสิ่งอาจมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ความรู้ที่ได้รับจากโรงเรียนและมหาวิทยาลัยจะค่อยๆ ล้าสมัย และจำเป็นต้องอัปเดตข้อมูล การพัฒนาความสามารถในการสรุปผลเชิงตรรกะสำหรับผู้ใหญ่อาจเป็นกระบวนการที่สนุกสนานมาก เนื่องจากในกรณีของเด็ก กระบวนการนี้สามารถเกิดขึ้นได้อย่างสนุกสนาน หากคุณเป็นนักเรียนชั่วนิรันดร์หรือคนอวดรู้ทั่วไปคุณก็สามารถทำได้ แผนรายละเอียดการออกกำลังกายอย่างจริงจัง อย่างไรก็ตาม การรวมตัวกับเพื่อนและเล่นจะน่าสนใจกว่ามาก เกมลอจิก. ข้อมูลที่ได้รับด้วยวิธีนี้จะฝังอยู่ในจิตใจได้อย่างน่าเชื่อถือและได้รับการแก้ไขในความทรงจำของบุคคลมากกว่าการท่องจำกฎแบบแห้งๆ และการแก้ปัญหาที่น่าเบื่อ

วิธีในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

หากคุณตั้งใจที่จะใช้เวลาสมองอย่างเต็มที่ สิ่งแรกที่คุณต้องทำคือกำจัดความเกียจคร้าน และเริ่มมองหาวิธีการและงานที่เหมาะสม มีหลายวิธีในการฝึกการคิดของคุณ มาดูรายละเอียดเพิ่มเติมบางส่วน:

1. เกมกระดาน. สองเท่าและสำหรับ บริษัทใหญ่เพื่อนที่จริงจังและมีอารมณ์ขัน - ทางเลือกมีมากมายคุณเพียงแค่ต้องพิจารณาว่าประเภทไหนที่คุณสนใจมากกว่า เพื่อความนิยมสูงสุด เกมกระดานเพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะของมนุษย์ ได้แก่

• หมากรุก
• หมากฮอส
• แบ็คแกมมอน
• "การผูกขาด" ("ธุรกิจขนาดใหญ่")
• "Erudite" ("Scrabble", "Bulda")
• เกมไพ่ (“Munchkin”, “Uno”)

2. ปัญหาลอจิก. เมื่อค้นหาและเลือกปัญหาเชิงตรรกะ ให้ใช้หนังสือหรืออินเทอร์เน็ตที่เต็มไปด้วยตัวอย่างและคอลเลกชันเฉพาะเรื่องต่างๆ เริ่มต้นด้วยระดับที่ง่ายที่สุด ค่อยๆ เพิ่มภาระ ไปสู่ระดับความยากสูงสุด หากคุณไม่ทราบคำตอบ อย่าลังเลที่จะดู เนื่องจากการรู้ข้อมูลต้นฉบับจะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีแก้ปัญหาและการสร้างห่วงโซ่เชิงตรรกะ งานประเภทนี้ประกอบด้วย:

• รีบัส
• ปริศนากราฟิก
• ปัญหาคำศัพท์
• ปริศนา
• แอนนาแกรม
• ปริศนา
• รูบิคคิวบ์
• เกมไพ่โซลิแทร์ (“ไพ่นกกระจอก” ประเภทเค้าโครงไพ่)

ตัวอย่างปัญหาเชิงตรรกะ: พี่สาวทั้งเจ็ดใช้เวลาว่างด้วยกัน คนแรกเล่นหมากรุก อันที่สองกำลังอ่านอยู่ ประการที่สามคือการทำความสะอาด ประการที่สี่คือการรดน้ำดอกไม้ คนที่ห้ากำลังเล่นกับแมว อันที่หกกำลังปักอยู่ น้องสาวคนที่เจ็ดทำอะไร? คำตอบที่ถูกต้อง: น้องสาวคนที่เจ็ดเล่นหมากรุกกับคนแรก

3. . มีการทดสอบออนไลน์มากมายโดยอิงตามหลักการของเหตุและผล ส่วนใหญ่มักจะเป็นเกมประเภท "ค้นหาสิ่งที่แปลก"

4. ปริศนา ปริศนาอักษรไขว้ คำสแกน คำชา ฯลฯ. ประเภทดิจิทัลที่ยากเป็นพิเศษ - ปริศนาอักษรไขว้ภาษาญี่ปุ่นและซูโดกุ นอกจากนี้ งานที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลคือการเขียนปริศนาอักษรไขว้อย่างอิสระ

5. การเรียนรู้วิธีการนิรนัยและอุปนัย.การหักเงิน– นี่คือตรรกะในรูปแบบที่บริสุทธิ์ที่สุด ในกรณี 99.99% วิธีการนิรนัยให้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับปัญหา ในชีวิตประจำวันมีการใช้การปฐมนิเทศบ่อยกว่า - ให้เหตุผลตามข้อเท็จจริงที่มีความเท็จเป็นเปอร์เซ็นต์ เพื่ออธิบายเพิ่มเติม ในภาษาง่ายๆจากนั้นการให้เหตุผลแบบอุปนัยเริ่มต้นด้วยข้อสรุปเฉพาะและแสวงหาการยืนยันในแนวคิดทั่วไป ในทางกลับกัน วิธีการนิรนัยนั้นมาจากโลกภายนอกและข้อสรุปได้นำเสนอในรูปแบบของข้อสรุปส่วนบุคคลแล้ว

ตัวอย่างวิธีการนิรนัย: ฤดูหนาวมาถึงแล้ว และนั่นเป็นสาเหตุที่หิมะตกข้างนอก

ตัวอย่างของวิธีการอุปนัย: ข้างนอกหิมะตก ฤดูหนาวจึงมาถึงแล้ว

มีไม่กี่อย่าง เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะของบุคคลโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก:

1. เรียนรู้การเขียนด้วยมือขวาหากคุณถนัดซ้าย และในทางกลับกัน. แบบฝึกหัดนี้ช่วยพัฒนาทักษะของสมองซีกโลกที่มีส่วนร่วมน้อยลง
2. การเปลี่ยนแปลงกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงกับประเภทหนึ่ง หลังจากเวลาผ่านไป ให้ไปยังกิจกรรมอื่น การเปลี่ยนงานอย่างรวดเร็วจะช่วยเร่งทักษะการคิดแบบปรับตัวของคุณ
3. อ่านนิยายสืบสวน. และพยายามเดาผู้กระทำผิดด้วยตัวเอง การทำเช่นนี้จะทำให้คุณพัฒนาการหักเงินของคุณเองได้ดียิ่งขึ้น
4. เดินทุกวัน อากาศบริสุทธิ์สามารถปรับปรุงได้ไม่เพียง แต่เชิงตรรกะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการคิดประเภทอื่น ๆ ทั้งหมดด้วย
5. อธิบายการกระทำของคุณ. วิเคราะห์ทุกสิ่งที่คุณทำ คำนวณตัวเลือก: จะเกิดอะไรขึ้นหากคุณออกจากงานไม่เสร็จ ผลลัพธ์สุดท้ายของงานจะเป็นอย่างไร เป็นต้น

การคิดเชิงตรรกะของมนุษย์: ทำไมคุณต้องพัฒนาตรรกะ

บางทีบางคนอาจเชื่อว่าไม่จำเป็นเลยที่จะต้องพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ คุณสามารถทำได้ดีโดยไม่ต้องใช้การเชื่อมโยงเชิงตรรกะ การตัดสินดังกล่าวมีความผิดโดยพื้นฐาน ท้ายที่สุดแล้ว การคิดเชิงตรรกะและกิจกรรมของมนุษย์มีความเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก แม้แต่ในชีวิตประจำวัน คุณควรมีทักษะในการสร้างห่วงโซ่วัตถุประสงค์ ตัวอย่างเช่นในสมัยโบราณผู้คนสามารถช่วยชีวิตผู้คนได้ด้วยตรรกะและการสังเกต - หากเพื่อนร่วมเผ่าของพวกเขากินเบอร์รี่และเสียชีวิตก็มีเหตุผลทีเดียวที่คนอื่นไม่ควรกินผลเบอร์รี่เหล่านี้ หรือสำหรับชาวสวนและเกษตรกรกลุ่มแรก ทักษะดังกล่าวมีประโยชน์ในการรู้ว่า ตัวอย่างเช่น หากคุณปลูกหลุมเชอร์รี่ ในทางตรรกะแล้ว เชอร์รี่จะเติบโตจากหลุมนั้นและไม่มีอะไรอื่นอีก

เราจะไม่คำนึงถึงประโยชน์ของการสร้างโครงสร้างทางจิตสำหรับผู้จัดการหรือตัวแทนวิชาชีพด้านเทคนิค แม้แต่ภารโรงธรรมดาก็เข้าใจดีว่าการกวาดฝุ่นไปตามลมนั้นไร้เหตุผลอย่างยิ่ง หรือจิตรกรจะไม่เริ่มทาสีพื้นจากประตูหนึ่งไปอีกผนังโดยใช้การเชื่อมต่อแบบลอจิคัล

ดังนั้นการคิดเชิงตรรกะของบุคคลมีบทบาทสำคัญในการสร้างอาชีพที่ประสบความสำเร็จ ตรรกะเป็นกุญแจสำคัญในการทำให้การสื่อสารระหว่างผู้คนเป็นมาตรฐาน ความสามารถในการปกป้องและโต้แย้งความคิดเห็นของตน ตลอดจนตระหนักถึงความจริงและความเที่ยงธรรมของทุกสิ่งที่เกิดขึ้น

เรียกได้ว่าเป็นมงกุฎแห่งความรู้ของมนุษย์เลยทีเดียว เป็นกิจกรรมทางจิตที่มีเป้าหมาย แรงจูงใจ หน้าที่การปฏิบัติงานและผลลัพธ์ของตัวเอง มันสามารถจำแนกได้หลายวิธี: เป็นระดับสูงสุดของการดูดซึมและการประมวลผลข้อมูลและการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างวัตถุแห่งความเป็นจริงเป็นกระบวนการในการแสดงคุณสมบัติที่ชัดเจนของวัตถุและปรากฏการณ์และด้วยเหตุนี้ การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบและเป็นกระบวนการรับรู้ของโลกโดยอาศัยการเติมเต็มแนวคิดและแนวคิดเกี่ยวกับมันอย่างต่อเนื่อง

แต่ไม่ว่าการตีความจะเป็นอย่างไร สามารถระบุได้ว่ายิ่งความคิดของบุคคลได้รับการพัฒนาดีขึ้นเท่าใด เขาก็ยิ่งสามารถโต้ตอบกับโลกรอบตัวเขาและผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ศึกษาและรับรู้ เข้าใจปรากฏการณ์และความจริง การคิดเกิดขึ้นเมื่อบุคคลพัฒนาตั้งแต่แรกเกิด แต่สถานการณ์ในชีวิตไม่ได้พัฒนาในลักษณะที่จะพัฒนาต่อไปเสมอไป มันมักจะเกิดขึ้นเมื่อถึงระดับหนึ่งการพัฒนาจะช้าลง อย่างไรก็ตาม เราแต่ละคนสามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการนี้ได้ เช่นเดียวกับคนอื่นๆ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ทุกคนมีความสามารถ
และเราจะพูดถึงเรื่องนี้อย่างไรในบทความนี้

แต่ก่อนที่เราจะพูดถึงเนื้อหาหลัก เราควรพูดสักสองสามคำก่อนว่าการคิดโดยทั่วไปเป็นอย่างไร โดยรวมแล้วมีหลายประเภทหลักที่ศึกษาโดยผู้เชี่ยวชาญบ่อยที่สุดและที่สำคัญที่สุด:

• การคิดเชิงภาพเป็นรูปเป็นร่าง
• การคิดเชิงตรรกะทางวาจา (หรือนามธรรม);
• การคิดอย่างมีประสิทธิผลทางสายตา

ด้านล่างนี้เราจะนำเสนอ คำอธิบายสั้นการคิดแต่ละประเภทและบ่งชี้ถึงประสิทธิผลและ วิธีง่ายๆการพัฒนาของพวกเขา

การคิดเชิงภาพและแบบฝึกหัดเพื่อการพัฒนา

ด้วยความช่วยเหลือของการคิดเชิงภาพ ความเป็นจริงจึงกลายเป็นภาพ และปรากฏการณ์และวัตถุธรรมดาก็มีคุณสมบัติใหม่ มันเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาและปัญหาด้วยสายตาโดยไม่จำเป็นต้องหันไปปฏิบัติจริง สมองมีหน้าที่ในการพัฒนา การคิดเชิงภาพไม่ควรสับสนกับจินตนาการ เพราะ... มันขึ้นอยู่กับวัตถุ การกระทำ และกระบวนการจริง ไม่ใช่สิ่งในจินตนาการหรือสิ่งสมมุติ

การคิดเชิงภาพสามารถพัฒนาได้ทั้งในผู้ใหญ่และเด็กในลักษณะเดียวกัน ต่อไปนี้เป็นแบบฝึกหัดที่ดี:

• จำหลายๆ คนที่คุณมีโอกาสสื่อสารด้วยในวันนี้ และลองจินตนาการถึงรายละเอียดเกี่ยวกับเสื้อผ้า รองเท้า ทรงผม รูปร่างหน้าตา ฯลฯ ของพวกเขา
• การใช้คำนามเพียงสองคำ คำวิเศษณ์หนึ่งคำ กริยาสามคำ และคำคุณศัพท์ เพื่ออธิบายคำว่า "ความสำเร็จ" "ความมั่งคั่ง" และ "ความงาม"
• ปัดนิ้ว: ลองจินตนาการถึงรูปร่างหูของสัตว์เลี้ยงของคุณหรือช้าง นับจำนวนอพาร์ทเมนต์ที่ทางเข้าของคุณและลองจินตนาการว่าพวกเขาอยู่ในบ้านอย่างไร ตอนนี้พลิกมัน ตัวอักษรภาษาอังกฤษ"N" ขึ้น 90 องศา แล้วพิจารณาว่าอะไรออกมาจากนั้น
• อธิบายวัตถุและปรากฏการณ์ต่อไปนี้เป็นคำพูด: หงส์บิน, สายฟ้าแลบ, ห้องครัวในอพาร์ทเมนต์ของคุณ, ฟ้าผ่า, ป่าสน, แปรงสีฟัน
• จำภาพการประชุมกับเพื่อน ๆ เมื่อเร็ว ๆ นี้ในความทรงจำและให้คำตอบในใจสำหรับคำถามหลายข้อ: มีกี่คนใน บริษัท และแต่ละคนสวมเสื้อผ้าอะไร? อาหารและเครื่องดื่มอะไรอยู่บนโต๊ะ? คุณกำลังพูดถึงเรื่องอะไร? ห้องเป็นยังไงบ้าง? คุณนั่งในท่าไหน รู้สึกอย่างไร คุณลิ้มรสอะไรจากอาหารและเครื่องดื่มที่คุณบริโภค

แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถแก้ไขได้ตามดุลยพินิจของคุณ - คุณสามารถทำอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ แต่สิ่งสำคัญที่นี่คือการใช้การคิดเชิงภาพ ยิ่งคุณใช้บ่อยเท่าไรก็ยิ่งพัฒนาได้ดีขึ้นเท่านั้น

คุณยังสามารถดูหลักสูตรที่จะช่วยให้คุณพัฒนาความคิดได้ภายในเวลาเพียงไม่กี่สัปดาห์ ตรวจสอบออกที่นี่

การคิดและแบบฝึกหัดทางวาจาเชิงตรรกะ (นามธรรม) เพื่อการพัฒนา

การคิดเชิงตรรกะด้วยวาจามีลักษณะเฉพาะคือบุคคลที่ดูภาพบางภาพโดยรวมจะแยกเฉพาะคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดออกจากภาพนั้นโดยไม่ใส่ใจกับรายละเอียดที่ไม่สำคัญซึ่งเพียงแค่เสริมภาพนี้ โดยปกติแล้วการคิดเช่นนี้จะมีสามรูปแบบ:

• แนวคิด – เมื่อวัตถุถูกจัดกลุ่มตามลักษณะเฉพาะ
• การตัดสิน - เมื่อปรากฏการณ์หรือความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุใดๆ ได้รับการยืนยันหรือปฏิเสธ
• การอนุมาน - เมื่อมีการสรุปเฉพาะเจาะจงโดยอาศัยวิจารณญาณหลายประการ

พัฒนา การคิดเชิงตรรกะด้วยวาจาทุกคนควรปฏิบัติตามแต่จะมีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อสร้างมันขึ้นมาด้วย อายุยังน้อยในเด็กเพราะเป็นการฝึกความจำและความสนใจตลอดจนจินตนาการที่ยอดเยี่ยม ต่อไปนี้เป็นแบบฝึกหัดบางส่วนที่คุณสามารถใช้สำหรับตัวคุณเองหรือลูกของคุณ:

• ตั้งเวลา 3 นาที ในระหว่างนี้ ให้เขียนจำนวนคำสูงสุดที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "zh", "w", "h" และ "i"
• ใช้วลีง่ายๆ สองสามวลี เช่น "อาหารเช้ากินอะไร" "ไปดูหนังกัน" "มาเยี่ยม" และ "พรุ่งนี้มีสอบใหม่" แล้วอ่านย้อนกลับ
• มีคำหลายกลุ่ม: "เศร้า, ร่าเริง, ช้า, ระมัดระวัง", "สุนัข, แมว, นกแก้ว, นกเพนกวิน", "Sergey, Anton, Kolya, Tsarev, Olga" และ "สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, คณะกรรมการ, วงรี" จากแต่ละกลุ่มให้เลือกคำที่ไม่ตรงกับความหมาย
• ระบุความแตกต่างระหว่างเรือกับเครื่องบิน หญ้ากับดอกไม้ เรื่องราวและบทกวี ช้างกับแรด หุ่นนิ่ง และภาพเหมือน
• กลุ่มคำอีกสองสามคำ: "บ้าน - กำแพง, ฐานราก, หน้าต่าง, หลังคา, วอลล์เปเปอร์", "สงคราม - อาวุธ, ทหาร, กระสุน, การโจมตี, แผนที่", "เยาวชน - การเติบโต, ความสุข, ทางเลือก, ความรัก, เด็ก ๆ ", " ถนน - รถยนต์ คนเดินเท้า การจราจร ยางมะตอย เสา” เลือกหนึ่งหรือสองคำจากแต่ละกลุ่ม โดยที่แนวคิด ("บ้าน", "สงคราม" ฯลฯ) ไม่สามารถดำรงอยู่ได้

แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถปรับปรุงและแก้ไขได้อย่างง่ายดาย ทำให้ง่ายขึ้นหรือซับซ้อนขึ้นตามดุลยพินิจของคุณ ด้วยเหตุนี้แต่ละคนจึงสามารถเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการฝึกการคิดเชิงนามธรรมทั้งในเด็กและผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามการออกกำลังกายใด ๆ เหนือสิ่งอื่นใดจะพัฒนาสติปัญญาได้อย่างสมบูรณ์แบบ

การคิดและแบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพทางสายตาเพื่อการพัฒนา

การคิดที่มีประสิทธิผลทางสายตาสามารถอธิบายได้ว่าเป็นกระบวนการในการแก้ปัญหาทางจิตโดยการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง ถือเป็นวิธีแรกในการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับอย่างถูกต้องและจะมีการพัฒนาอย่างแข็งขันในเด็กอายุต่ำกว่า 7 ปีเมื่อพวกเขาเริ่มรวมวัตถุทุกประเภทเป็นหนึ่งเดียววิเคราะห์และดำเนินการกับพวกเขา และในผู้ใหญ่ ประเภทนี้การคิดแสดงออกในการระบุประโยชน์เชิงปฏิบัติของวัตถุต่างๆ ในโลกโดยรอบ ซึ่งเรียกว่าปัญญาด้วยตนเอง สมองมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาการมองเห็นและการคิดอย่างมีประสิทธิภาพ

วิธีที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้และฝึกฝนที่นี่คือเกมหมากรุกตามปกติการไขปริศนาและแกะสลักรูปทรงดินน้ำมันทุกชนิด แต่ยังมีแบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพหลายประการ:

• หยิบหมอนของคุณแล้วลองกำหนดน้ำหนักของมัน จากนั้นจึง “ชั่งน้ำหนัก” เสื้อผ้าของคุณด้วยวิธีเดียวกัน หลังจากนั้นให้ลองกำหนดพื้นที่ของห้อง ห้องครัว ห้องน้ำ และพื้นที่อื่นๆ ในอพาร์ทเมนต์ของคุณ
• วาดรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน และสี่เหลี่ยมคางหมูบนแผ่นอัลบั้ม จากนั้นใช้กรรไกรและเปลี่ยนรูปทรงทั้งหมดเหล่านี้ให้เป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสโดยการตัดเป็นเส้นตรงหนึ่งครั้ง
• วางไม้ขีด 5 อันบนโต๊ะตรงหน้าคุณแล้วสร้างสามเหลี่ยม 2 อันเท่ากันจากพวกมัน หลังจากนั้นทำการแข่งขัน 7 นัดและสร้างสามเหลี่ยม 2 อันและสี่เหลี่ยม 2 อันจากนั้น
• ซื้อชุดก่อสร้างที่ร้านและใช้เพื่อสร้างรูปทรงต่างๆ ไม่ใช่แค่ที่ระบุไว้ในคำแนะนำเท่านั้น ขอแนะนำให้ระบุรายละเอียดให้มากที่สุด - อย่างน้อย 40-50

นอกเหนือจากแบบฝึกหัดหมากรุกและอื่น ๆ เหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพคุณสามารถใช้สิ่งที่ยอดเยี่ยมของเราได้

การคิดเชิงตรรกะและแบบฝึกหัดเพื่อการพัฒนา

การคิดเชิงตรรกะเป็นพื้นฐานของความสามารถในการคิดและการใช้เหตุผลของบุคคลอย่างสม่ำเสมอและไม่มีความขัดแย้ง จำเป็นในสถานการณ์ชีวิตส่วนใหญ่: ตั้งแต่การสนทนาทั่วไปและการช็อปปิ้งไปจนถึงการแก้ปัญหาต่าง ๆ และการพัฒนาสติปัญญา การคิดประเภทนี้มีส่วนช่วยในการค้นหาเหตุผลสำหรับปรากฏการณ์ใด ๆ การประเมินโลกโดยรอบและการตัดสินที่มีความหมาย ภารกิจหลักในกรณีนี้คือการได้รับความรู้ที่แท้จริงเกี่ยวกับเรื่องของการสะท้อนโดยมีพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์แง่มุมต่างๆ

คำแนะนำในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะคือการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ (และนี่คือการฝึกอบรมที่ยอดเยี่ยมสำหรับความจำและความสนใจในเด็กและผู้ใหญ่) การผ่านการทดสอบไอคิว เกมเชิงตรรกะ การศึกษาด้วยตนเอง การอ่านหนังสือ (โดยเฉพาะเรื่องราวนักสืบ) และสัญชาตญาณในการฝึก

สำหรับการออกกำลังกายโดยเฉพาะ เราขอแนะนำให้คุณคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้:

• จากคำหลายชุด เช่น "เก้าอี้ โต๊ะ โซฟา สตูล" "วงกลม วงรี ลูกบอล วงกลม" "ส้อม ผ้าเช็ดตัว ช้อน มีด" เป็นต้น คุณต้องเลือกคำที่ไม่ตรงกับความหมาย แม้จะมีความเรียบง่าย แต่นี่เป็นเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพมากในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ และชุดและแบบฝึกหัดที่คล้ายกันสามารถพบได้ในปริมาณมากบนอินเทอร์เน็ต
• แบบฝึกหัดกลุ่ม: รวมกลุ่มกับเพื่อนหรือทั้งครอบครัวแล้วแบ่งออกเป็นสองทีม ให้แต่ละทีมเชิญทีมฝ่ายตรงข้ามมาไขปริศนาความหมายที่สื่อถึงเนื้อหาของข้อความบางส่วน ประเด็นคือการกำหนด นี่เป็นตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ: “นักบวชมีสัตว์อยู่ในฟาร์ม เขามีความรู้สึกอบอุ่นอย่างมากต่อเขาอย่างไรก็ตามถึงอย่างนี้เขาก็กระทำการรุนแรงต่อเขาซึ่งนำไปสู่ความตายของเขา สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการที่สัตว์ทำสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ - มันกินอาหารส่วนหนึ่งที่ไม่ได้มีไว้สำหรับมัน” เมื่อคิดอย่างมีเหตุผล ใครๆ ก็สามารถนึกถึงเพลงสำหรับเด็กเพลงหนึ่งที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า "นักบวชมีสุนัข เขารักมัน..."
• เกมกลุ่มอื่น: สมาชิกของทีมหนึ่งดำเนินการ และสมาชิกของอีกทีมจะต้องค้นหาเหตุผลของมัน จากนั้นจึงหาเหตุผลของเหตุผล และต่อไปเรื่อยๆ จนกว่าจะมีการชี้แจงแรงจูงใจทั้งหมดสำหรับพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมคนแรก .

ขอย้ำอีกครั้งว่าแบบฝึกหัดเหล่านี้ (โดยเฉพาะสองข้อสุดท้าย) เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและสติปัญญา เหมาะสำหรับคนทุกเพศทุกวัย.

ความคิดสร้างสรรค์และแบบฝึกหัดเพื่อการพัฒนา

ความคิดสร้างสรรค์เป็นการคิดประเภทหนึ่งที่ช่วยให้คุณสามารถจัดระเบียบและวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่ามันมีส่วนช่วยแก้ปัญหาพิเศษให้กับงาน คำถาม และปัญหาทั่วไปแล้ว มันยังเพิ่มประสิทธิภาพในการดูดซึมความรู้ใหม่ ๆ ของบุคคลอีกด้วย เมื่อใช้ความคิดสร้างสรรค์ ผู้คนสามารถพิจารณาวัตถุและปรากฏการณ์จากมุมที่แตกต่างกัน ปลุกความปรารถนาที่จะสร้างสิ่งใหม่ ๆ ในตัวเอง - สิ่งที่ไม่เคยมีมาก่อน (นี่คือความเข้าใจในความคิดสร้างสรรค์ในความหมายดั้งเดิม) พัฒนาความสามารถในการย้ายจากที่หนึ่ง มอบหมายงานให้คนอื่นและค้นหามากมาย ตัวเลือกที่น่าสนใจทำงานและออกจากสถานการณ์ชีวิต

วิธีการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ขึ้นอยู่กับแนวคิดที่ว่าคน ๆ หนึ่งตระหนักถึงศักยภาพของเขาเพียงเล็กน้อยในช่วงชีวิตของเขาและงานของเขาคือค้นหาโอกาสในการเปิดใช้งานทรัพยากรที่ไม่ได้ใช้ เทคโนโลยีในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์นั้นมีพื้นฐานมาจากคำแนะนำหลายประการ:

• คุณต้องด้นสดและมองหาวิธีใหม่ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันอยู่เสมอ
• ไม่จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่กรอบและกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้
• คุณควรขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง
• คุณต้องเดินทางให้มากที่สุด ค้นพบสถานที่ใหม่ๆ และพบปะผู้คนใหม่ๆ
• คุณต้องทำให้การเรียนรู้ทักษะและความสามารถใหม่ๆ กลายเป็นนิสัย
• คุณต้องพยายามทำอะไรให้ดีกว่าคนอื่น

แต่แน่นอนว่ายังมีแบบฝึกหัดบางอย่างสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ (โดยวิธีการเราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับหลักสูตรของเราเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดโดยทั่วไป - คุณจะพบสิ่งเหล่านี้)

ตอนนี้เรามาพูดถึงการออกกำลังกาย:

• ใช้แนวคิดหลายประการเช่น "เยาวชน" "ผู้ชาย" "กาแฟ" "กาน้ำชา" "เช้า" และ "เทียน" และเลือกจำนวนคำนามที่เป็นไปได้สูงสุดที่กำหนดสาระสำคัญของพวกเขาสำหรับแต่ละแนวคิด
• ใช้แนวคิดที่แตกต่างกันหลายคู่ เช่น "เปียโน - รถยนต์" "เมฆ - หัวรถจักร" "ต้นไม้ - รูปภาพ" "น้ำ - บ่อน้ำ" และ "เครื่องบิน - แคปซูล" และเลือกจำนวนสูงสุดของคุณสมบัติที่คล้ายกันสำหรับสิ่งเหล่านี้
• ลองจินตนาการถึงสถานการณ์ต่างๆ และคิดถึงสิ่งที่อาจเกิดขึ้นในแต่ละสถานการณ์ ตัวอย่างสถานการณ์: “มนุษย์ต่างดาวกำลังเดินไปรอบ ๆ เมือง” “ไม่ใช่น้ำ แต่น้ำมะนาวไหลจากก๊อกน้ำในอพาร์ทเมนต์ของคุณ” “สัตว์เลี้ยงทุกตัวได้เรียนรู้ที่จะพูดภาษามนุษย์แล้ว” “หิมะตกในเมืองของคุณตรงกลาง ฤดูร้อนเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์”
• มองไปรอบๆ ห้องที่คุณอยู่ตอนนี้และหยุดมองสิ่งของใดๆ ที่คุณสนใจ เช่น บนตู้เสื้อผ้า จดคำคุณศัพท์ 5 คำที่ใช้ร่วมกับคำนั้นลงในกระดาษ และตามด้วยคำคุณศัพท์ 5 คำที่ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิง
• คิดถึงงาน งานอดิเรก นักร้องหรือนักแสดงคนโปรด เพื่อนสนิทหรือคนรักของคุณ และบรรยาย (เขา/เธอ) ด้วยคำพูดอย่างน้อย 100 คำ
• จำสุภาษิตหรือเขียนเรียงความสั้นบทกวีหรือเรียงความตามนั้น
• เขียนรายการซื้อ 10 รายการที่คุณจะทำก่อนโลกแตก
• เขียนแผนรายวันสำหรับแมวหรือสุนัขของคุณ
• ลองนึกภาพว่าเมื่อกลับถึงบ้าน คุณเห็นว่าประตูอพาร์ตเมนต์ทั้งหมดเปิดอยู่ เขียนเหตุผล 15 ข้อว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้นได้
• เขียนเป้าหมายชีวิตของคุณ 100 ข้อ
• เขียนจดหมายถึงตัวตนในอนาคตของคุณ เมื่อคุณอายุมากขึ้น 10 ปี

นอกจากนี้เพื่อเปิดใช้งานของคุณ ศักยภาพในการสร้างสรรค์และความฉลาดคุณสามารถใช้สองวิธีที่ยอดเยี่ยมในชีวิตประจำวัน - และ วิธีพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เหล่านี้จะช่วยให้คุณทำลายภาพเหมารวมทั้งหมด ขยายเขตความสะดวกสบายของคุณ และพัฒนารูปแบบการคิดที่เป็นต้นฉบับและไม่เหมือนใคร

โดยสรุป เราจะบอกว่าหากคุณมีความปรารถนาที่จะจัดระเบียบหรือศึกษาต่อและพัฒนาความคิดของคุณอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น คุณจะต้องชอบหลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่งของเราซึ่งคุณสามารถทำความคุ้นเคยได้อย่างแน่นอน

มิฉะนั้น เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จและมีความคิดรอบด้าน!

การเรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีเหตุผลเป็นสิ่งสำคัญมาก - ทักษะดังกล่าวไม่เพียงช่วยในการคำนวณการกระทำของคุณล่วงหน้า แต่ยังช่วยค้นหาทางออกจากสถานการณ์ที่ไม่คาดฝันได้อย่างรวดเร็วอีกด้วย บุคคลที่พัฒนาความคิดเชิงตรรกะจะสามารถประสบความสำเร็จได้อย่างไม่ต้องสงสัยแม้จะอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยที่สุดก็ตาม แล้วจะพัฒนาการคิดเชิงตรรกะได้อย่างไร?

ตรรกะและการคิดเชิงตรรกะ

ตรรกะก็คือ

การคิดเชิงตรรกะคืออะไรและประเภทของมัน

การพัฒนาความจำและการคิดเชิงตรรกะเป็นสิ่งจำเป็นในชีวิตประจำวัน - เมื่อปฏิบัติงานระดับมืออาชีพตลอดจนในชีวิตประจำวัน ด้วยการพัฒนาความจำและตรรกะ คุณจะได้เรียนรู้ที่จะมีสมาธิและควบคุมความคิดของคุณ เป็นผลให้คุณมุ่งความสนใจไปที่งานปัจจุบันและจัดระเบียบชีวิตของคุณเองได้ง่ายขึ้น โดยการทำแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความจำ หลังจากช่วงระยะเวลาหนึ่ง คุณจะเริ่มสังเกตเห็นว่าเมื่อแก้ไขปัญหา คุณใช้สิ่งที่ไม่ได้มาตรฐานมากและ วิธีการที่มีประสิทธิภาพที่ไม่เคยเกิดขึ้นกับคุณมาก่อน

วิธีพัฒนาความจำและการคิดในผู้ใหญ่

งานเพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

เรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีเหตุมีผลผ่านเกม ปริศนา และกลยุทธ์

10 วิธีพัฒนาความจำของคุณ

ศึกษาวัตถุหรือทิวทัศน์เป็นเวลา 5 นาที พยายามสร้างภาพนี้ขึ้นมาในความทรงจำโดยใช้เปลือกตาของคุณ สิ่งสำคัญคือต้องเป็นสี ประสิทธิผลของการฝึกสามารถเพิ่มขึ้นได้โดยการบันทึกวัตถุบนแผ่นกระดาษ หากคุณทำแบบฝึกหัดนี้เป็นประจำ คุณจะสามารถบรรลุความก้าวหน้าอย่างมากในการพัฒนาความจำภาพ

วิธีพัฒนาตรรกะและการคิดในวัยรุ่น

แบบทดสอบตรรกะออนไลน์ - พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุมีผล

ทดสอบ:

หากคุณทำ: ไม่เกิน 2 ข้อผิดพลาดการคิดเชิงตรรกะของคุณยอดเยี่ยมมาก! คุณอาจทุ่มเททำงานอย่างหนักเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์เหล่านี้ แต่มันก็คุ้มค่า! จาก 3 ถึง 5 ข้อผิดพลาดคุณสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าคุณมี ระดับสูงความฉลาดแม้ว่าบางครั้งคุณจะทำผิดพลาดก็ตาม แต่อย่างไรก็ตาม คุณสามารถวิเคราะห์เหตุการณ์ส่วนใหญ่ได้อย่างถูกต้อง ข้อผิดพลาด 6 ถึง 7ระดับสติปัญญาของคุณสามารถเรียกได้ว่าเป็นค่าเฉลี่ย ศักยภาพในการเติบโตอยู่ที่นั่นอย่างไม่ต้องสงสัย และถ้าคุณต้องการ คุณก็เช่นกัน คุณจะประสบความสำเร็จในกรณีนี้. ข้อผิดพลาด 8 ข้อขึ้นไปเป็นการยากที่จะบอกว่าคุณมักจะถูกชี้นำโดยตรรกะในการตัดสินของคุณ แน่นอนว่าคุณมักจะกระทำภายใต้อิทธิพลของอารมณ์เป็นหลัก

หนังสือที่พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

หนังสือเล่มนี้ถือได้ว่าเป็นการแนะนำง่ายๆ สู่โลกแห่งตรรกะทางคณิตศาสตร์สมัยใหม่ ขอแนะนำบทช่วยสอน คณะกรรมการของรัฐ สหพันธรัฐรัสเซียโดย อุดมศึกษาและกลายเป็นแหล่งความรู้ที่ดีเยี่ยมสำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษาจำนวนมาก

นี่คือหนังสือที่อธิบายพื้นฐานของตรรกะอย่างชัดเจน เน้นหลักอยู่ที่การอ้างเหตุผล หนังสือเรียนประกอบด้วยงานที่ได้รับความช่วยเหลือซึ่งนักเรียนสามารถเรียนรู้การใช้กฎเกณฑ์บางประการในทางปฏิบัติได้ในช่วงเวลาอันสั้น

หนังสือเรียนที่พูดถึงการเรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีตรรกะ ใครที่พบว่ามันยาก และใครที่เอาชนะอุปสรรคได้อย่างง่ายดาย มีงานที่เป็นประโยชน์

แบบฝึกหัดสิบนาทีเพื่อพัฒนาตรรกะในแต่ละวัน