วิธีซินเนกติกส์หมายถึง Synetics เป็นวิธีการสร้างสรรค์โดยรวมจากวิลเลียม กอร์ดอน

Synectics เป็นวิธีการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์และประยุกต์ต่างๆ ในธุรกิจและกิจกรรมอื่นๆ ที่สร้างขึ้นโดย William Gordon วิธีการซินเนติกส์สามารถจัดเตรียมการค้นหาได้ โซลูชั่นที่มีประสิทธิภาพแม้แต่งานที่อาจไม่ละลายน้ำเมื่อมองแวบแรก ก็ยังต้องมีการเตรียมการที่ค่อนข้างจริงจัง Synectics มีตัวอย่างการใช้งานที่ประสบความสำเร็จมากมาย แต่ก็เหมือนกับเทคนิคอื่นๆ ที่ไม่เป็นแบบสากลและมีข้อดีและข้อเสียที่เป็นลักษณะเฉพาะ

วิธีซินเนติกส์ของวิลเลียม กอร์ดอน

William Gordon เป็นผู้สร้างวิธีการซินเนกติกส์ นักจิตวิทยาและนักประดิษฐ์ชาวอเมริกันที่พิจารณาอย่างแข็งขันในการค้นหาแนวคิดและวิธีแก้ปัญหาใหม่ ๆ ภายใต้กรอบกิจกรรมทางเศรษฐกิจและความคิดสร้างสรรค์ เขาพัฒนาวิธีการซินเน็กติกส์ในกระบวนการค้นหาการปรับปรุงที่เป็นไปได้สำหรับวิธีการระดมความคิด ซึ่งได้รับความนิยมอยู่แล้วในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 กระบวนการทดสอบวิธีการและการสรุปว่าเป็นหลักคำสอนการพัฒนาที่ครบถ้วนนั้นผู้เขียนใช้เวลาสิบปี วิธีการนี้อธิบายไว้ในหนังสือชื่อเดียวกันโดย William Gordon ผู้ก่อตั้งบริษัท Synectic Inc. เพื่อให้บริการคำปรึกษาและส่งเสริมการประดิษฐ์ของคุณ

วิธีนี้ทำให้แอปพลิเคชั่นประสบความสำเร็จในหลาย ๆ บริษัทขนาดใหญ่. โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ลูกค้าของ William Gordon ได้แก่ Zinger, General Electric, IBM และบริษัทยักษ์ใหญ่ในอุตสาหกรรมอื่นๆ

ลักษณะเฉพาะของ synectics เป็นวิธีการค้นหาวิธีแก้ปัญหาและความแตกต่างที่สำคัญคือฐานทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญซึ่งใช้วิธีนี้ มันมาจากความสำเร็จโดยตรง วิทยาศาสตร์จิตวิทยาและมีความหมายถึงที่สุด การใช้งานที่มีประสิทธิภาพศักยภาพของผู้เข้าร่วมซึ่งในกรณีนี้เรียกว่าซินเนติกส์ ดังนั้นเพื่อ คุณสมบัติลักษณะวิธีการและความแตกต่างระหว่างการประสานและการระดมความคิดมีหลักการพื้นฐานดังต่อไปนี้:

• ทฤษฎีซินเนติกส์เชื่อว่าทั้งการคิดส่วนบุคคลและการคิดส่วนรวมให้ผลลัพธ์ที่เหมือนกัน กล่าวคือ เมื่อเพิ่มจำนวนผู้เข้าร่วม ผลผลิตโดยรวมจะไม่เพิ่มขึ้น ความก้าวหน้าทางเรขาคณิตดังที่จินตนาการไว้ในวิธีการระดมความคิด
• Synectics ถือว่าความคิดสร้างสรรค์และการวิเคราะห์เกิดขึ้นตามอัลกอริธึมเดียวกัน ซึ่งหมายความว่าไม่ควรต่อต้านวิธีการเหล่านี้
• กระบวนการสร้างสิ่งใหม่และการคิดไอเดียใหม่ๆ สามารถและควรอธิบายได้ มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง และความสามารถในด้านนี้ของกิจกรรมสามารถและควรได้รับการพัฒนา
• ไม่เหมือนกับการระดมความคิด Synetics ยินดีรับคำวิจารณ์ในฐานะส่วนหนึ่งของการพัฒนาโซลูชัน เนื่องจากช่วยให้ใช้เวลาและทรัพยากรของพนักงานได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด

ดังนั้นซินเนคติกส์จึงวางตำแหน่งตัวเองให้มากขึ้น วิธีการทางวิทยาศาสตร์เมื่อเปรียบเทียบกับแนวทางปฏิบัติและวิธีการยอดนิยมอื่นๆ ในการค้นหาวิธีแก้ปัญหา มันไม่ได้ขึ้นอยู่กับความคิดสร้างสรรค์และความโกลาหลเพียงอย่างเดียว ความคิดสร้างสรรค์โดยแสวงหาการจัดระเบียบและวิเคราะห์การเปรียบเทียบและแนวคิดที่เกิดขึ้นอย่างเข้มงวดแทน

ขั้นตอนของโซลูชันซินเน็กติก

คุณสามารถเข้าใจรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักการที่ใช้ซินเนติกส์ และวิธีการใช้งานจริงสำหรับการนำไปใช้งาน โดยการวิเคราะห์โปรแกรมทีละขั้นตอนเพื่อค้นหาวิธีแก้ไขภายในกระบวนการนี้ ดังนั้น ในรูปแบบคลาสสิก ขั้นตอนของซินเน็กติกส์จะมีลักษณะดังนี้:

การสร้างกลุ่ม synectic ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมนั้นต้องใช้การเตรียมและการฝึกอบรมค่อนข้างนานสำหรับผู้เข้าร่วม หากสถานการณ์ประสบผลสำเร็จ การฝึกอบรมนี้สามารถดำเนินการให้กับพนักงานที่มีแรงจูงใจได้โดยการสร้างวงจรคุณภาพ ตามเนื้อผ้า วิธีการซินเนกติกส์เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมทางทฤษฎีเฉพาะทางของสมาชิกกลุ่มในเทคนิคนี้เป็นเวลาหนึ่งปีก่อนที่จะตัดสินใจ ปัญหาในทางปฏิบัติเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

ประเภทของการเปรียบเทียบในซินเนติกส์

จากมุมมองของซินเนติกส์ กุญแจหลักในการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้มากที่สุดคือการสร้างการเปรียบเทียบที่แม่นยำซึ่งทำให้สามารถใช้จุดต่างๆ ของจิตสำนึกและจิตใต้สำนึกและกระตุ้นกระบวนการคิดในทุกระดับ เพราะลึกขนาดนั้น. วิธีการทางจิตวิทยาให้การค้นหาที่มีประสิทธิภาพอย่างยิ่ง การแก้ปัญหาที่เป็นไปได้. โดยรวมแล้ว synetics เกี่ยวข้องกับการบังคับใช้การเปรียบเทียบสี่ประเภท:

• ตรง.นี่เป็นการเปรียบเทียบประเภทที่ง่ายที่สุดที่ใช้ในซินเน็กติกส์ การเปรียบเทียบโดยตรงหมายถึงการค้นหาวัตถุที่มีลักษณะทางเทคนิคหรือคล้ายคลึงกับโซลูชันที่อยู่ระหว่างการพิจารณา ตัวอย่างเช่นเพื่อปรับปรุงลักษณะการบินของเครื่องบินอื่นๆ เครื่องบินหรือพฤติกรรมและลักษณะการบินของนกและแมลง เมื่อค้นหาการเปรียบเทียบเหล่านี้ การคิดเชิงวิเคราะห์จะทำงานเป็นส่วนใหญ่
• สัญลักษณ์การเปรียบเทียบประเภทนี้หมายถึงการค้นหาคำอุปมาอุปไมย การเปรียบเทียบ และการเปรียบเทียบที่ไม่สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับวัตถุที่เป็นปัญหาในมุมมองทางกายภาพเป็นวิธีแก้ปัญหาได้ ตัวอย่างของการเปรียบเทียบดังกล่าวพบได้ง่ายที่สุดในวลีที่มีรูปแบบคงที่: "อักขระเหล็ก", " ปัญหาเร่งด่วน, "งานที่เป็นไปไม่ได้" ตัวละครไม่เคยทำจากโลหะ ปัญหาไม่สามารถตัดสิ่งใดๆ ได้ และไม่สามารถยกระดับงานได้ แต่ผู้คนใช้การเปรียบเทียบที่คล้ายกันเพื่ออธิบายปรากฏการณ์ที่หลากหลาย ในกรณีนี้งานหลักจะดำเนินการในระดับกระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์
• ส่วนตัว.ในส่วนหนึ่งของการสร้างการเปรียบเทียบส่วนบุคคล ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในกระบวนการซินเนติกส์จะต้องระบุตัวเองเป็นการส่วนตัวและร่างกายของเขาที่มีปัญหาหรือวัตถุเฉพาะซึ่งจำเป็นต้องค้นหาวิธีแก้ปัญหา - และแสดงให้เห็นว่าเขาจะมองวิธีแก้ปัญหานี้จากมุมมองของ ร่างของเขา. นี่เป็นเทคนิคที่ค่อนข้างซับซ้อนซึ่งในขณะเดียวกันก็เกี่ยวข้องกับระบบลิมบิกของมนุษย์ในกระบวนการคิดซึ่งทำให้สามารถเริ่มต้นจาก วิธีการมาตรฐานการค้นหาเชิงวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางแก้ไข
• มหัศจรรย์.การเปรียบเทียบที่ยอดเยี่ยม ได้แก่ การวางปัญหาในสภาพแวดล้อมที่ไม่สมจริงโดยสิ้นเชิง ขั้นตอนการค้นหาวิธีแก้ปัญหานี้ช่วยให้คุณกำจัดความผูกพันกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ได้อย่างสมบูรณ์ ซึ่งจะทำให้สามารถใช้กลไกของจิตใต้สำนึกแทนการคิดอย่างมีสติได้

ดังที่สามารถเข้าใจได้จาก สายพันธุ์ที่มีอยู่เมื่อเปรียบเทียบกันในซินเน็กติกส์ ในที่สุดกระบวนการนี้ก็เกี่ยวข้องกับทุกแง่มุมของการคิด ซึ่งทำให้เทคนิคดังกล่าวมีประสิทธิผลสูง แต่การใช้งานต้องการให้ผู้เข้าร่วมมีประสบการณ์ มีอิสระและความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทำงานในระดับที่เพียงพอ

ควรสังเกตว่าภายในกรอบของซินเนติกส์ต้องใช้การเปรียบเทียบข้างต้นทุกประเภทโดยไม่ล้มเหลวเมื่อค้นหาวิธีแก้ไข อย่างไรก็ตาม มีเพียงการเปรียบเทียบเดียวเท่านั้นที่สามารถนำไปสู่วิธีแก้ปัญหาขั้นสุดท้ายได้ - ตัวเลือกที่ไม่มีประสิทธิภาพซึ่งในระหว่างการสนทนาไม่ได้ทำให้สามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้ ควรละทิ้ง

ข้อดีและข้อเสียของซินเนติกส์

ในฐานะที่เป็นวิธีการในการแก้ปัญหาต่าง ๆ - เชิงองค์กร, วิทยาศาสตร์, เทคนิคหรือความคิดสร้างสรรค์, synectics ค่อนข้างเป็นสากลซึ่งช่วยให้สามารถนำไปใช้ในกิจกรรมส่วนใหญ่ได้ ข้อดีของวิธีนี้ ได้แก่ คุณสมบัติดังต่อไปนี้:

• ประสิทธิภาพสูง. ที่ แนวทางที่ถูกต้องสำหรับการจัดกลุ่ม synectic ประสิทธิผลของกิจกรรมจะกลายเป็นลำดับความสำคัญที่สูงกว่าเมื่อใช้วิธีการอื่นส่วนใหญ่ในการค้นหาวิธีแก้ปัญหา
• ประสิทธิภาพสูงสุดของกระบวนการค้นหาโซลูชัน ด้วยการรวมกระบวนการคิดทุกประเภทไว้ในกรอบการทำงานของซินเนติกส์ ศักยภาพของผู้เข้าร่วมแต่ละคนจึงได้รับการตระหนักอย่างเต็มที่ที่สุด ซึ่งทั้งวิธีการวิเคราะห์มาตรฐานและวิธีที่สร้างสรรค์ไม่สามารถอวดอ้างได้
• การพัฒนาทีม กลุ่มการทำงานร่วมกันที่มีประสิทธิภาพภายในบริษัทสามารถแก้ปัญหาได้มากมาย และโซลูชันที่ประสบความสำเร็จแต่ละโซลูชันจะเพิ่มประสบการณ์ของผู้เข้าร่วม และทำให้สามารถเร่งการพัฒนาของบริษัทโดยรวมได้ นอกจากนี้ แนวทางปฏิบัติของการทำงานร่วมกันช่วยให้ทีมมีความสามัคคีและเพิ่มความภักดีต่อบริษัท
• การลดต้นทุนภายนอกและปัจจัยสุ่ม ข้อเสียประการหนึ่งของวิธีการระดมความคิดคือมีจำนวนมากอย่างแน่นอน ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเวลา – การตัดสินใจที่แสดงออกมาส่วนใหญ่จะไม่ได้ใช้ ภายในกรอบการทำงานของซินเนติกส์ การวิจารณ์ได้รับอนุญาตและยินดี และ กระบวนการคิดเกือบทั้งหมดทุ่มเทให้กับการค้นหาและประมวลผลวิธีแก้ปัญหาที่แท้จริงที่เป็นไปได้ และไม่ใช่เพื่อการแจกแจงตัวเลือกทางทฤษฎีที่เป็นไปได้อย่างไร้ความหมาย รวมถึงตัวเลือกที่ไร้สาระแบบนิรนัยด้วย

อย่างไรก็ตาม ซินเนกติกส์ยังมีข้อเสียที่สำคัญอีกหลายประการ เนื่องจากเทคนิคนี้มีการใช้อย่างจำกัด โดยเฉพาะในพื้นที่หลังโซเวียต ข้อเสียของซินเนกติกส์รวมถึงคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

ตัวอย่างการใช้ซินเนติกส์เพื่อค้นหาวิธีแก้ไข

เช่น ตัวอย่างการปฏิบัติเมื่อใช้ synetics สถานการณ์ที่ดีที่สุดคือการประยุกต์ใช้วิธีการจริงโดย William Gordon ผู้สร้างโดยตรง คุณสมบัติที่น่าสนใจตัวอย่างนี้เป็นชื่อเสียงที่แท้จริงของสิ่งประดิษฐ์ไปทั่วโลกพร้อมคำอธิบายที่ค่อนข้างสมบูรณ์เกี่ยวกับกระบวนการค้นหาวิธีแก้ปัญหา ดังนั้น ผู้เขียนวิธีนี้จึงได้รับการว่าจ้างจาก Kellogg ให้พัฒนาวิธีแก้ปัญหาสำหรับสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นปัญหาที่ไม่สามารถแก้ไขได้ในเวลานั้น

วิลเลียม กอร์ดอน ต้องเผชิญกับภารกิจในการพัฒนาแนวทาง ตำแหน่งที่มีเหตุผลมันฝรั่งแผ่นทอดในบรรจุภัณฑ์เพื่อให้อากาศใช้พื้นที่น้อยที่สุด และในขณะเดียวกัน ตัวมันฝรั่งทอดและรูปร่างของมันก็จะไม่ได้รับผลกระทบจากสารละลายที่พบ ดังนั้นในฐานะส่วนหนึ่งของกระบวนการค้นหาการเปรียบเทียบจึงมีการรวบรวมการเปรียบเทียบชิปกับใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ถุงขยะ. ใบไม้แห้งกินพื้นที่มากกว่ามากเมื่อเทียบกับใบไม้เปียก

ดังนั้น เมื่อใช้การเปรียบเทียบนี้ ความเป็นไปได้ใหม่โดยพื้นฐานในการผลิตมันฝรั่งทอดจึงพิจารณาโดยการทำให้แป้งมันฝรั่งเปียกแล้วจึงสร้างมันฝรั่งทอดให้มีรูปร่างในอุดมคติ แทนที่จะหั่นมันฝรั่งเป็นชิ้นบางๆ ต้องขอบคุณการตัดสินใจครั้งนี้ที่ทำให้ชิป Pringles อันโด่งดังระดับโลกเกิดขึ้นซึ่งปัจจุบันสามารถพบได้บนชั้นวางซุปเปอร์มาร์เก็ตเกือบทั่วโลก

การทำงานของสมองที่เกิดขึ้นเองโดยตรงและ ระบบประสาทเพื่อศึกษาและเปลี่ยนแปลงปัญหาการออกแบบ

ซินเนติกส์แปลจากภาษากรีกแปลว่า "การรวมกันขององค์ประกอบที่ต่างกัน"
ในซินเนกติกส์ วิธีการเปรียบเทียบใช้เพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์
วิธีการนี้ใช้การเปรียบเทียบสี่ประเภท - โดยตรง, สัญลักษณ์, มหัศจรรย์, ส่วนตัว

แผนปฏิบัติการ

1. คัดเลือกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญอย่างรอบคอบเพื่อทำหน้าที่เป็น “แผนกพัฒนา” อิสระ

2. ให้โอกาสกลุ่มนี้ฝึกใช้การเปรียบเทียบเพื่อปรับทิศทางการทำงานที่เกิดขึ้นเองของสมองและระบบประสาทเพื่อแก้ไขปัญหาที่เสนอ

3. มอบปัญหาที่ซับซ้อนให้กับกลุ่มที่องค์กรหลักไม่สามารถแก้ไขได้ และให้เวลาเพียงพอในการแก้ไข

4. นำเสนอผลงานของกลุ่มต่อองค์กรหลักเพื่อประเมินและนำไปปฏิบัติ

หมายเหตุ (คำอธิบาย)

การสร้างกลุ่มซินเนติกส์ช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงอุปสรรคที่ขัดขวางการเกิดขึ้นของสิ่งประดิษฐ์ในลำไส้ขององค์กรที่มีอยู่ อุปสรรคดังกล่าว ได้แก่ :

ก) ความเฉื่อยของความคิดและพฤติกรรมของผู้รับผิดชอบในการเปลี่ยนแปลง

b) ความล่าช้าที่ขัดขวางการนำนวัตกรรมไปใช้ตามแนวคิดที่ปรากฏ และด้วยเหตุนี้จึงแยกความคิดเหล่านั้นออกไปโดยสิ้นเชิง

c) ขาดเวลาในการคิดและอภิปรายอย่างสงบ

d) ไม่สามารถกระตุ้นการคิดที่เกิดขึ้นเองเมื่อเกิดปัญหาซึ่งไม่มีวิธีแก้ปัญหาแบบเดิม

วิธีการนี้ทำให้เราได้ผลลัพธ์ที่ได้รับการชื่นชมอย่างสูงจากองค์กรการออกแบบชั้นนำของสหรัฐอเมริกา (เช่น บริษัท Arthur G. Little) ตามที่ผู้เขียนวิธีการ synetics กอร์ดอนชี้ให้เห็นว่า บางครั้งสมาชิกของกลุ่มที่สร้างขึ้นใหม่อาจประสบปัญหาต่อไปนี้:

ก) ความสำนึกผิดเนื่องจากพวกเขาได้รับเงินสำหรับงานอดิเรกที่น่าพึงพอใจ

b) ความเย่อหยิ่งหลังจากนั้น การตัดสินใจที่ดีปัญหาแรก

ความสำนึกผิดจะหายไปเมื่อกลุ่มเห็นว่าองค์กรหลักยอมรับแนวคิดของตน วิธีแก้ไขที่ดีสำหรับความเย่อหยิ่งคือการพยายามแก้ไขปัญหาต่อไปโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ประสานงานที่มีประสบการณ์ การเปรียบเทียบที่ใช้ในซินเนกติกส์ถือได้ว่าเป็นภาษาโลหะด้วยความช่วยเหลือ ซึ่งเป็นไปได้ที่จะหารือไม่เพียงแต่โครงสร้างของปัญหาและแบบจำลองของวิธีแก้ปัญหาทางเลือกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโครงสร้างที่เปรียบเทียบได้ในความเป็นจริงโดยรอบ ในภาษาและในหน้าที่ของ ร่างกายมนุษย์. การคิดที่เกิดขึ้นเองที่ซินเน็กติกส์พยายามกระตุ้นนั้น เป็นผลจากการทำงานของสมองและระบบประสาทของคนหลายๆ คน ซึ่งทำงานเหมือนกับคอมพิวเตอร์แอนะล็อกทั่วไป สามารถสำรวจและเปรียบเทียบได้ รุ่นต่างๆ. การเปรียบเทียบถือได้ว่าเป็นวิธีการเปลี่ยนกระบวนการศึกษาโครงสร้างของปัญหาจากระดับการคิดอย่างมีสติไปจนถึงระดับของกิจกรรมที่เกิดขึ้นเองของสมองและระบบประสาท ความรู้สึกมั่นใจที่น่าพึงพอใจที่คุณอยู่บนเส้นทางที่ถูกต้องซึ่งพัฒนาโดย synectors ถือได้ว่าเป็นกิจกรรมทางจิตที่ลดลงอย่างกะทันหันในขณะที่โครงสร้างที่เทียบเคียงกันสองโครงสร้างสะท้อนให้เห็นในพื้นที่เดียวกันของโครงข่ายประสาทเทียม ของสมอง (นิวแมน) นี่เป็นสัญญาณที่จะเสริมกำลังวิธีแก้ปัญหาบางอย่างด้วยการเปรียบเทียบใหม่ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่เกี่ยวข้อง การเน้นที่การเปรียบเทียบทางชีววิทยาและทางร่างกาย ความรู้สึกอิ่มเอมใจที่สมาชิกในกลุ่มพยายามอย่างมีสติ และความรู้สึกเหนื่อยล้าทางร่างกายที่ตามมา บ่งบอกว่าการค้นหาการจับคู่ระหว่างปัญหากับทางแก้ไขนั้นถูกควบคุมโดยส่วนเดียวกันของระบบประสาทที่ ควบคุมกิจกรรมทางเพศของมนุษย์

วิธีการใช้เทคนิคความคิดสร้างสรรค์

ซินเนติกส์สามารถใช้ได้เฉพาะในขั้นตอนกลางของการออกแบบเท่านั้น เช่น เพื่อตรวจสอบปัญหาที่ได้รับการพิสูจน์แล้วก่อนหน้านี้ว่าเป็นจริง และเพื่อให้ได้แนวทางแก้ไขที่ผู้อื่นจะนำไปปฏิบัติ กระบวนการนี้ต้องการข้อมูลเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยเกี่ยวกับสถานการณ์การออกแบบ ดังนั้นจึงอาจไม่มีประสิทธิภาพในการระบุปัญหาหรือการจับคู่แนวทางแก้ไขปัญหาการออกแบบกับสถานการณ์การออกแบบ หน้าที่ของซินเนติกส์คือการระบุวิธีแก้ปัญหาทั่วไปสำหรับปัญหาบางอย่างในแง่ที่ว่าแกนเกลียวเป็นวิธีการแก้ปัญหาทั่วไปสำหรับปัญหาการเย็บขอบ กลุ่มซินเนคติกไม่มีข้อมูลที่จะช่วยให้สามารถตัดสินความเป็นไปได้ในการผลิตอุปกรณ์เย็บหรือข้อมูลการวิจัยเพื่อกำหนดมุมและขนาดของแกนสำหรับการเชื่อมต่อประเภทเฉพาะและวัสดุเฉพาะ วิธีการซินเนคติกส์มุ่งหวังที่จะขจัดความไม่สอดคล้องกันอย่างร้ายแรงในโครงสร้างภายในของโซลูชันที่มีอยู่โดยมุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการที่รับรู้บางประการ

วิธีการเรียนรู้

ผู้เขียนวิธีการนี้เชื่อมั่นว่าเพื่อให้ประสบความสำเร็จ จำเป็นที่ไม่มีบุคคลที่คิดอย่างเข้มงวดในกลุ่ม และประสบการณ์และคุณลักษณะส่วนบุคคลของสมาชิกกลุ่มต้องมีความสมดุลอย่างรอบคอบ หลังจากผ่านไปประมาณหนึ่งปี ซึ่งในช่วงเวลาทำงานส่วนหนึ่งจะทุ่มเทให้กับการศึกษาและการฝึกอบรม กลุ่มจะสามารถทำงานต่อไปได้อย่างอิสระ และเอาชนะความเฉื่อยขององค์กรหลักได้สำเร็จ ซินเนเตอร์ส่วนใหญ่หยุดกิจกรรมนี้หลังจากทำงานไปไม่กี่ปี อาจเป็นเพราะว่ามันส่งผลเสียหายต่อระบบประสาทของพวกเขา

สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นไม่ควรทำให้ผู้ที่ชื่นชอบลองใช้วิธีนี้แม้ว่าจะไม่มีผู้นำที่มีประสบการณ์ก็ตาม แต่ตามมาจากที่กล่าวมาข้างต้นว่าการบรรลุความสำเร็จที่นี่จะไม่ง่ายนักและมีความเสี่ยงที่จะก่อให้เกิดความเสียหายต่อ จิตใจ. อาจจะ, วิธีที่ดีที่สุดเพื่อลดความเสี่ยงนี้คือการห้ามการอภิปรายถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของสมาชิกกลุ่ม ผู้ร่วมประชุมกลุ่มแรกใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อหลีกเลี่ยงการทำให้ผู้คนที่ไม่สามารถทำงานในกลุ่มดังกล่าวไม่พอใจได้ ผู้เข้าร่วมควรมีสิทธิ์หยุดทำงานโดยไม่มีคำอธิบายใดๆ ทันทีที่รู้สึกว่าจำเป็นต้องพักผ่อน (ดูวิธีการออกแบบขั้นพื้นฐานของ Matchett (FDM))

กอร์ดอนรายงานว่าซินเนติกส์ให้ ผลลัพธ์ดีต่อหน้าผู้นำที่เข้มแข็ง รวมถึงในกรณีที่มีการเปลี่ยนแปลงผู้นำหลายรายโดยไม่ระบุรายละเอียด ขึ้นอยู่กับปัญหาที่กำลังพิจารณา ตามกฎแล้ว เป็นเรื่องปกติที่จะเชิญผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์มาช่วยประเมินความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติของแนวคิดที่เสนอ

(การให้คำปรึกษาและการฝึกอบรมในด้านซินเนติกส์จัดทำโดย Synectics Inc., Devil Street, Harvard Square, Cambridge, Massachusetts, USA)

ต้นทุนและเวลา

ตลอดระยะเวลาหนึ่งปี คน 5 หรือ 6 คนต้องใช้เวลา 1/4 ของเวลาทำงานในการฝึกอบรม ควรเพิ่มเวลาในการปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญ ทีมงาน synectors แบบเต็มเวลาที่ได้รับการฝึกอบรมสามารถสร้างวิธีแก้ปัญหาที่ใช้การได้สำหรับปัญหาเล็กๆ น้อยๆ สี่ปัญหาและปัญหาใหญ่สองปัญหาโดยประมาณในช่วงเวลาหนึ่งปี หากสิ่งเหล่านี้เป็นปัญหาที่สำคัญต่อการดำรงอยู่ขององค์กรและหากแนวทางแก้ไขที่นำเสนอเป็นที่ยอมรับของบริษัทและลูกค้า ต้นทุนงานของกลุ่มก็ถือว่าน้อย

ตัวอย่างการใช้งาน

1. คัดเลือกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญอย่างรอบคอบเพื่อทำหน้าที่เป็น “แผนกพัฒนา” อิสระ

กลุ่มซินเนติกส์ควรประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับเชิญสองหรือสามคนที่เป็นตัวแทน อาชีพที่แตกต่างกันหรือสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ (โดยเฉพาะชีววิทยา) และพนักงานสามคนจากแผนกต่างๆ ขององค์กรหลัก เกณฑ์ในการคัดเลือกผู้เชี่ยวชาญสำหรับกลุ่มนี้คือความยืดหยุ่นในการคิด ขอบเขตความรู้และประสบการณ์เชิงปฏิบัติ (โดยเฉพาะผู้เชี่ยวชาญที่เปลี่ยนอาชีพหรือความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง) อายุ (ตั้งแต่ 25 ถึง 40 ปี) และความแตกต่างของประเภทจิตวิทยา ทางเลือกนำหน้าด้วยการสังเกตพฤติกรรมในการสนทนา การเคลื่อนไหวของร่างกาย และความสามารถในการเข้าร่วมการทำงานของกลุ่ม synectic ที่มีอยู่ในระยะยาว กลุ่มใหม่จะได้รับสถานที่ เงินทุน และการประชุมเชิงปฏิบัติการแยกต่างหาก ซึ่งสมาชิกกลุ่มสามารถสร้างต้นแบบผลิตภัณฑ์ของตนเองได้

2. ให้โอกาสกลุ่มนี้ฝึกใช้การเปรียบเทียบเพื่อปรับทิศทางการทำงานที่เกิดขึ้นเองของสมองและระบบประสาทเพื่อแก้ไขปัญหาที่เสนอ

กลุ่มซินเนติกส์ใช้การอภิปรายเชิงเปรียบเทียบเป็นวิธีการปรับความคิดที่เกิดขึ้นเองให้เข้ากับปัญหาที่เกิดขึ้น มีการใช้การเปรียบเทียบสี่ประเภท:

ก) การเปรียบเทียบโดยตรง มักพบในระบบทางชีววิทยาที่แก้ปัญหาคล้ายกัน ตัวอย่างเช่น กล่าวกันว่าการสังเกตของบรูเนลเกี่ยวกับหนอนเจาะไม้ที่ก่อตัวเป็นช่องท่อขณะที่เจาะผ่านไม้ทำให้เขามีแนวคิดเกี่ยวกับวิธีกระสุนปืนในการสร้างโครงสร้างใต้น้ำ

b) การเปรียบเทียบเชิงอัตนัย นักออกแบบพยายามจินตนาการว่าร่างกายของเขาเองจะถูกนำมาใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น สิ่งที่ตัวเขาเองจะรู้สึกหากเขาทำหน้าที่ของใบพัดของเฮลิคอปเตอร์ แรงที่จะกระทำต่อเขาจากด้านข้างของการไหลของอากาศและจากด้านข้างของดุมล้อ; เขาจะรู้สึกอย่างไรถ้าเขา "เป็นเตียง"?

c) การเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์ สิ่งเหล่านี้เป็นคำอุปมาอุปไมยและอุปมาเชิงกวีที่ระบุลักษณะของวัตถุหนึ่งกับลักษณะของอีกวัตถุหนึ่ง เช่น ปากแม่น้ำ หัวค้อน ต้นไม้ตัดสินใจ ลดการสั่นสะเทือน ลดความต้านทาน

d) การเปรียบเทียบที่ยอดเยี่ยม ลองจินตนาการถึงสิ่งต่าง ๆ อย่างที่มันไม่ใช่ แต่อย่างที่เราอยากให้มันเป็น เช่น อยากมี “ผู้ชาย” ตัวเล็กไว้พิมพ์ หมายเลขโทรศัพท์; ฉันอยากให้ถนนมีอยู่เฉพาะที่ล้อรถของเราสัมผัสเท่านั้น

การที่การเปรียบเทียบทั้งสี่ประเภทนี้เป็นพื้นฐานอย่างแท้จริงและห้อมล้อมความคิดและประสบการณ์ของผู้คนไว้จะชัดเจนยิ่งขึ้นหากเราแนะนำการจำแนกประเภทต่อไปนี้: โดยตรง - จริง, มหัศจรรย์ - ไม่จริง, ส่วนตัว - ทางร่างกาย, สัญลักษณ์ - นามธรรม

สมาชิกกลุ่มได้รับการสอนให้เอาชนะความกลัวในการเปิดเผยความคิดส่วนตัวอันลึกซึ้งต่อกันและกัน ซึ่งพวกเขาถูกบังคับให้สังเกตว่า "ผู้ประสาน" ที่มีประสบการณ์ทำงานอย่างไรและปฏิบัติตามตัวอย่างของพวกเขา - เพื่อสอนสมาชิกในกลุ่มให้รับรู้ถึงสัญญาณของการเข้าใกล้วิธีแก้ปัญหาที่นำไปสู่ความพึงพอใจของทุกคน และความอุ่นใจ ขึ้น บันทึกเสียงด้วยเทปแม่เหล็ก ลำดับการแก้ปัญหามีดังนี้:

ก) ปัญหาตามที่ระบุไว้- การกำหนดปัญหาที่กำหนดโดยองค์กรหลัก

b) การเคลียร์วิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจน- การอภิปรายในระหว่างที่สมาชิกกลุ่มชี้แจงความคิดเห็นของตนเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจนซึ่งไม่น่าจะให้มากกว่าการผสมผสานวิธีแก้ปัญหาที่มีอยู่อย่างง่ายๆ (ขั้นตอนนี้คล้ายกับเซสชันการระดมความคิด)

c) เปลี่ยนสิ่งที่ไม่ธรรมดาให้กลายเป็นสิ่งที่คุ้นเคย- ค้นหาการเปรียบเทียบที่ช่วยให้คุณสามารถแสดง "ปัญหาที่กำหนด" ในรูปแบบที่สมาชิกกลุ่มทราบดีจากประสบการณ์การทำงานของพวกเขา

ในความพยายามที่จะเข้าถึงแก่นของปัญหาและคลี่คลายความยุ่งเหยิงของสมมติฐานและเหตุผลที่ซ่อนวิธีแก้ปัญหาไว้ เป็นที่ยอมรับได้ที่จะเพิกเฉยต่อกฎและแบบแผนทางกายภาพ (เช่น: “คุณหมายถึงคุณต้องมีเครื่องต่อต้านแรงโน้มถ่วง” ).

d) ปัญหาตามที่เข้าใจ- มีการระบุปัญหาหลักและความขัดแย้งที่ขัดขวางการแก้ปัญหา

จ) คำถามนำ- เจ้าหน้าที่ที่เป็นประธานเสนอให้เสนอวิธีแก้ปัญหาโดยใช้การเปรียบเทียบประเภทใดประเภทหนึ่ง สมาชิกในกลุ่มเล่นคำถามนำแต่ละข้ออย่างอิสระ หากการเปรียบเทียบกลายเป็นนามธรรมเกินไป การอภิปรายจะมุ่งไปที่ "ปัญหาตามที่เข้าใจ" เมื่อมีแนวคิดที่มีแนวโน้มเกิดขึ้น แนวคิดนั้นจะได้รับการพัฒนาด้วยวาจาจนถึงจุดที่สมาชิกในกลุ่มสามารถสร้างและทดสอบต้นแบบคร่าวๆ ของอุปกรณ์ได้ การเปรียบเทียบถูกใช้เพื่อ “เปลี่ยนสิ่งที่คุ้นเคยให้กลายเป็นสิ่งพิเศษ” การเปลี่ยนแปลงนี้ช่วยเพิ่มระดับของการฟื้นฟูสภาพจิตใจของสถานการณ์ที่ทราบจากประสบการณ์ในอดีตอย่างมีนัยสำคัญ

แบบฟอร์มที่เข้ากันได้กับปัญหาที่กำหนด สมาชิกกลุ่มจะรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งเมื่อสามารถแก้ไขปัญหาได้สำเร็จ แต่กลับรู้สึกเหนื่อยล้าทางร่างกาย

3. ถ่ายทอดปัญหายากๆ ให้กับกลุ่มที่องค์กรหลักไม่สามารถแก้ไขได้ และให้เวลาแก้ไขอย่างเพียงพอ

จนถึงขณะนี้มีการใช้ซินเนติกส์เพื่อแก้ปัญหา ปัญหาเฉพาะการพัฒนาผลิตภัณฑ์ เช่น “เพื่อค้นหาหลักการที่ง่ายกว่าสำหรับการออกแบบตัวขับเคลื่อนที่มีความเร็วการหมุนของเพลาคงที่” “เพื่อออกแบบมีดที่ปรับปรุงใหม่สำหรับการเปิด กระป๋องดีบุก” หรือ “ประดิษฐ์หลังคาที่แข็งแรงขึ้น” วิธีการนี้ยังใช้ในการแก้ปัญหาที่ใหญ่กว่า เช่น "พัฒนา" ชนิดใหม่ผลิตภัณฑ์ที่มีศักยภาพในการขายปีละ 300 ล้านดอลลาร์” ผลลัพธ์ของการแก้ไขปัญหาดังกล่าวกลายเป็นเรื่องไม่สำคัญและในขณะเดียวกันก็เป็นที่ยอมรับของลูกค้า

ทิศทางใหม่คือการใช้ซินเน็กติกส์เพื่อแก้ไขปัญหาสังคมและการบริหาร เช่น “วิธีกระจายเงินทุนสาธารณะในด้านการวางผังเมือง” ไม่ทราบว่าการสมัครจะสำเร็จหรือไม่ วิธีนี้ในระดับที่เป็นนามธรรมกว่านี้

เมื่อได้รับอนุญาตจากผู้จัดพิมพ์ ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของการสนทนาเกี่ยวกับซินเนติกส์ที่อธิบายโดยกอร์ดอน

ปัญหาคือการพัฒนาตัวยึดแบบปิดผนึกสำหรับชุดนักบินอวกาศ มีการเสนอคำถามชี้แนะต่อไปนี้: “เราจะปล่อยให้จินตนาการอันสุดเหวี่ยงของเราเป็นอิสระได้อย่างไร และต้องการให้ตัวยึดดังกล่าวทำงานได้อย่างไร”
ช.เอาล่ะ. ตอนนี้คุณแม่ต้องมองความสับสนทั้งหมดนี้ด้วยใจที่เปิดกว้าง ค้นหามุมมองที่บ้าบอสุดๆ... พื้นที่ใหม่พร้อมมุมมองพิเศษของตัวเอง!
ต. ลองนึกภาพว่าทันทีที่คุณต้องการรัดสูท มันจะรัดสูททันทีตามความปรารถนาของคุณ... (กลไกของการเปรียบเทียบอันน่าอัศจรรย์)
ง.ความปรารถนาย่อมนำไปสู่ความจริงที่ว่า..-
เอฟ ชู่... ดี ดังนั้นการบรรลุความปรารถนา ความฝันในวัยเด็ก... ทันทีที่คุณต้องการให้มันติด จุลินทรีย์ที่มองไม่เห็นที่ทำงานให้คุณก็จะพาดอุ้งเท้าของพวกมันข้ามรูและขันให้แน่น...

ถาม สายฟ้าเป็นข้อบกพร่องทางกลไกชนิดหนึ่ง (กลไกการเปรียบเทียบโดยตรง) แต่มันไม่อัดลม...และไม่แรงพอ...

ง. เราจะสร้างแบบจำลองทางจิตวิทยาของ “ความปรารถนาให้มันติดกระดุม” ได้อย่างไร?

อาร์ คุณหมายถึงอะไร?

ข. สิ่งที่เขาพูดคือถ้าเราจินตนาการได้ว่า "ความปรารถนาที่จะติดกระดุม" จะกลายเป็นต้นแบบการทำงานได้อย่างไร เราก็...

ร. เราเหลือเวลาอีกสองวันในการสร้างโมเดลการทำงาน และคุณเพื่อน ๆ ได้เริ่มพูดคุยกันที่นี่ในระดับความฝันของเด็ก ๆ ! มาทำรายการกันทุกคนเลย วิธีที่เป็นไปได้ปิดรู

F. ฉันเกลียดรายการ มันทำให้ฉันนึกถึงวัยเด็กของฉันและวิธีที่ฉันถูกส่งไปร้านขายของชำ

อาร์ ฟังนะ เอฟ ฉันเข้าใจความคิดเห็นของคุณถ้าเรามีเวลา แต่ตอนนี้ ด้วยกำหนดเวลาที่จำกัดเหล่านี้... และคุณยังคงพูดถึงการเติมเต็มความปรารถนา

D การตัดสินใจที่ฟุ่มเฟือยที่สุดในโลกทั้งหมดถูกนำมาสู่ช่องทางที่มีเหตุผลเนื่องจากมีกำหนดเวลาที่เข้มงวดเท่านั้น

ต. อาจได้รับความช่วยเหลือจากแมลงที่ผ่านการฝึกฝนแล้ว?

ง. อะไร?

ถาม คุณหมายถึงการฝึกแมลงให้ติดกระดุมและปลดกระดุมชุดตามคำสั่งหรือไม่? หนึ่ง สอง สาม - เปิด! หนึ่ง สอง สาม ปิด!

ฉ. คุณต้องมีแมลงสองแถว ข้างละตัว และเมื่อบอกให้ "ปิด" แมลงทั้งหมดก็จะไขว้ขา กรงเล็บ หรือกรงเล็บ... เอาล่ะ ไม่ว่าพวกมันจะมีอะไรก็ตาม... แล้วรูก็ปิดสนิท ...

G. ฉันรู้สึกเหมือนแมลงของหน่วยพิทักษ์ชายแดนทางทะเลแล้ว (กลไกการเปรียบเทียบแบบอัตนัย)

ช. เยี่ยมมาก. แต่แมลงพวกนี้มีแรงน้อยมาก - และเมื่อกองทัพเริ่มทดสอบอุปกรณ์นี้ พวกมันจะจับขอบแต่ละด้านด้วยปากกาขนาดกว้าง 1 นิ้ว แล้วดึงมันด้วยแรง 150 ปอนด์ - และแมลงโง่ ๆ ของคุณจะต้องดึงเหล็ก ลวดข้างหลังไป... ควรจะเย็บเหล็ก เหล็ก (กลไกการเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์)

ข. ฉันเห็นวิธีที่จะทำมัน ตัวอย่างการที่แมลงดึงด้ายผ่านรู...ทำได้โดยใช้เครื่องจักร - แทนที่จะเป็นแมลง...ให้วางรูแบบนี้...แล้วบิดสปริงแบบนี้...ตลอดทั้งตัว ข้อต่อเจ้ากรรม บิด บิด บิด... ไม่ ลงนรก! การดำเนินการนี้จะใช้เวลาหลายชั่วโมง! และรุ่นใหม่จะบิดแขนคุณไปสู่นรก!

ช. อย่าสิ้นหวัง. อาจจะมีวิธีการเย็บด้วยเหล็กอีกแบบหนึ่ง...

B. ฟังนะ... ฉันเห็นอีกทางหนึ่ง - ฤดูใบไม้ผลินี้ที่คุณเสนอ... - เอาน้ำพุแบบนั้นมาสองอันสิ... สมมติว่าเรามีปีศาจตัวยาวที่บังคับมาอย่างแรง... แบบนี้...

แผนเหล่านี้จัดทำโดยสมาชิกของกลุ่ม synectic โดยทำหน้าที่ในบทบาทที่ไม่ธรรมดาสำหรับตนเอง เช่น ถ้ามีผู้เชี่ยวชาญด้านการขายในกลุ่มก็ควรจัดทำแผนการผลิต นักชีววิทยา - แผนการขาย เป็นต้น

ลิงค์, บรรณานุกรม

Broadbent G.H., ความคิดสร้างสรรค์, วิธีการออกแบบ, Gregory S. (ed.), Butterworths, London, 1966

Broadbent G.H. ภูมิหลังทางจิตวิทยา Proc. ของการประชุม ในการสอนการออกแบบ วิธีการออกแบบสถาปัตยกรรม Ulm BRD 2509; กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ลอนดอน 2509

Gordon W.J.J., Synectics: การพัฒนาขีดความสามารถเชิงสร้างสรรค์, Harper & Row, New York, 1961

Newman A.D., รูปแบบ, วิธีการออกแบบ, Gregory S. (ed.) บัตเตอร์เวิร์ธส์ ลอนดอน 2509

วิธีการซินเนคติกส์ - ทางที่ดีการสร้างแนวคิดและการระบุทางเลือกในการแก้ปัญหา สาระสำคัญของมันอยู่ที่การดึงดูดการคิดตามสัญชาตญาณและจินตนาการ การใช้การเปรียบเทียบและการเชื่อมโยงกับปัญหาที่ได้รับการแก้ไขแล้วในด้านอื่น ๆ ของชีวิตอย่างมีทักษะ วิธีการนี้เสนอโดย W. Gordon เพื่อเป็นเครื่องมือในการศึกษาปัญหาการประดิษฐ์ที่ไม่สำคัญ

synectics แตกต่างจากการระดมความคิดอย่างไร

วิธีการซินเนกติกส์เป็นความต่อเนื่องเชิงตรรกะของเทคนิคการระดมความคิด แต่แตกต่างจากที่ผู้เข้าร่วมไม่ได้เสนอแนวคิดสำเร็จรูป แต่เป็นการเปรียบเทียบกับคุณสมบัติของวัตถุอื่น ๆ ซึ่งสร้างการก่อตัวของความคิดโดยไม่รู้ตัว ความคิดที่ยังไม่เสร็จถูกแสดงออกมาในรูปของภาพที่คลุมเครือ การเปรียบเทียบ และตัวอย่าง

ในทางตรงกันข้าม ในระหว่างกระบวนการสร้าง การวิพากษ์วิจารณ์แนวคิดที่สร้างสรรค์ที่นำเสนอเป็นที่ยอมรับได้ ซึ่งช่วยให้แนวคิดเหล่านั้นได้รับการพัฒนาและแก้ไขได้ นอกจากนี้ แตกต่างจากวิธีการซินเน็กติกส์ตรงที่จะทำงานได้ดีที่สุดในกลุ่มที่มีผู้เล่นสม่ำเสมอและเล่นได้ดี ซึ่งผู้เข้าร่วมไม่กลัวปฏิกิริยาของพันธมิตร ทำความคุ้นเคยกับเพื่อนร่วมงาน และไม่รู้สึกขุ่นเคืองจากการวิพากษ์วิจารณ์จากพวกเขา

กล่าวอีกนัยหนึ่ง synectics เกี่ยวข้องกับการแช่ตัวอย่างสมบูรณ์ในกระบวนการสร้างสรรค์โดยการสรุปจากปัญหาที่มีอยู่และค้นหาจุดเริ่มต้นในพื้นที่ของกิจกรรมที่คล้ายคลึงกัน ในเวลาเดียวกันกระแสความคิดไม่ได้เคลื่อนไปตามเส้นทางปกติ แต่ไปตามถนนสายหลังของจิตสำนึก จงใจบิดเบือนและเปลี่ยนแปลงวิธีการรับรู้ข้อมูลตามปกติ วิธีซินเน็กติกส์เป็นวิธีการใช้การเปรียบเทียบและการเปรียบเทียบ ซึ่งเป็นกลไกที่ได้รับการปรับปรุงในการค้นหาแนวคิด โดยต้องใช้ความคิดที่กว้างไกลจากบุคคล ความสมบูรณ์ของจินตนาการ และจินตนาการที่ไม่สิ้นสุด
วิธีการซินเนกติกส์จะใช้เมื่อจำเป็นต้องมีการแก้ปัญหาแบบรวมกลุ่ม เพื่อจุดประสงค์นี้ กลุ่มสร้างสรรค์จึงถูกสร้างขึ้นโดยเริ่มจากการเปรียบเทียบห้าประเภทและสั่งสมประสบการณ์ในการแก้ปัญหาบางอย่าง

การเปรียบเทียบในวิธีการซินเนติกส์

ประเภทของการเปรียบเทียบ:

1. ตรง.นี่คือความสัมพันธ์และการเปรียบเทียบปัญหาภายใต้การพิจารณากับข้อเท็จจริงที่คล้ายกันจากชีวิตและกิจกรรมภายนอก ส่วนใหญ่แล้วจะมีการเปรียบเทียบระหว่างสนามธรรมชาติและสนามเทคนิค ตัวอย่างเช่นหากต้องการค้นหาวิธีการทาสีเฟอร์นิเจอร์ให้เลือกการเปรียบเทียบโดยใช้กระบวนการฟิล์มสีหรือกระดาษ ดังนั้นผู้ที่มีความรู้หลากหลายและมีความสามารถทางจิตไม่จำกัดจึงเข้ามามีส่วนร่วมในทีมสร้างสรรค์
2. ส่วนบุคคล (อัตนัย)เทคนิคนี้ต้องการให้ synector แปลงร่างเป็นเปลือกของปรากฏการณ์ที่เป็นปัญหา เพื่อจินตนาการว่าตัวเองเป็นหนึ่งเดียวกับปรากฏการณ์นั้น เพื่อพิจารณาแง่มุมที่ซ่อนอยู่ซึ่งไม่สามารถเข้าถึงได้ด้วยกระบวนการคิดเล็กน้อย
3. การเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์- นี่คือการตัดสินใจโดยอาศัยการศึกษาปัญหาอย่างอวดรู้และระบุความขัดแย้งและความขัดแย้งในวัตถุและข้อเท็จจริงที่คุ้นเคย การใช้การเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์มีพื้นฐานมาจากการค้นพบความเชื่อมโยงและการรวมกันระหว่างแนวคิดที่ดูเหมือนจะไม่มีใครเทียบได้
4. เป็นรูปเป็นร่าง. นี่คือการแทนที่จิตของวัตถุที่เป็นปัญหาด้วยภาพอื่น เหมาะสำหรับการเปรียบเทียบกับวัตถุที่ยอมรับเป็นมาตรฐานมากกว่า การทดแทนดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพื่อระบุโอกาสที่ซ่อนอยู่และค้นพบแนวคิดใหม่ๆ
5. การเปรียบเทียบที่ยอดเยี่ยมขึ้นอยู่กับการเป็นตัวแทนของผู้เข้าร่วมเกี่ยวกับวัตถุและข้อเท็จจริงที่อยู่นอกขอบเขตของกฎทางกายภาพและความเป็นจริงที่มีอยู่ นั่นคือนี่คือการสร้างปรากฏการณ์ทางจิตใจในแบบที่คุณต้องการเห็น ไม่ใช่วิธีที่ควรเป็น การเปรียบเทียบประเภทนี้ไม่เหมือนใคร ต้องใช้อิสระในการคิดอย่างสร้างสรรค์อย่างแท้จริง นักเขียนมักใช้เมื่อเขียนผลงานแนวแฟนตาซี

คุณสมบัติของวิธีซินเนกติกส์

วิธีการซินเนกติกส์ค่อนข้างซับซ้อนในการใช้งานและต้องมีการเตรียมการ แต่จะช่วยให้คุณบรรลุผลได้ ความคิดหลักแหลมโดยการสรุปจิตสำนึกจากการอนุมานธรรมดาและผ่านการศึกษาเชิงลึกของวัตถุ

โปรดจำไว้ว่าความรู้ทางทฤษฎีโดยไม่ต้องฝึกฝนมักจะให้ภาพลวงตาของความเป็นไปได้เท่านั้น ดังนั้น ยิ่งกว่าวิธีระดมความคิด วิธีซินเน็กติกส์จึงต้องได้รับการฝึกอบรมเป็นประจำ การฝึกอบรมดังกล่าวควรดำเนินการในรูปแบบของเกมธุรกิจหรือการฝึกอบรมเพื่อให้เกิดความสอดคล้องกันในการมีปฏิสัมพันธ์ของสมาชิกของคณะทำงาน

มีค่อนข้างน้อย วิธีการต่างๆสร้างแนวคิดที่ผู้คนนำไปใช้อย่างประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาที่พวกเขาเผชิญ ใช้ในการบริหารจัดการ การผลิต และสาขาอื่นๆ วิธีหนึ่งดังกล่าวคือวิธีซินเนติกส์

Synectics คือการรวมกันขององค์ประกอบที่ไม่เหมือนกันและในบางกรณีเข้ากันไม่ได้ด้วยซ้ำ องค์ประกอบของวัตถุที่กำลังศึกษาอยู่เพื่อแก้ไขปัญหาและค้นหาแนวทางแก้ไขที่สร้างสรรค์ วิธีซินเนกติกส์เป็นวิธีการที่ได้รับการปรับปรุงและแพร่หลายมากขึ้น

ประวัติความเป็นมาของวิธีการ

วิลเลียม กอร์ดอน ผู้ร่วมก่อตั้ง Method

วิธีการซินเน็กติกส์ปรากฏในช่วงต้นทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษที่ 20 ผู้ร่วมก่อตั้งคือนักประดิษฐ์และนักวิจัยชาวอเมริกันเกี่ยวกับความคิดของมนุษย์ William Gordon และ George Prince เพื่อนร่วมงานของเขา พวกเขาสรุปว่าความคิดสร้างสรรค์ส่วนบุคคลและส่วนรวมมีความคล้ายคลึงกัน ดับเบิลยู. กอร์ดอนก่อตั้งกลุ่มวิจัยเพื่อทำงานเกี่ยวกับวิธีการใหม่ ซึ่งเรียกว่า "ซินเนกติกส์" ซึ่งแปลมาจากภาษากรีกแปลว่า "การเชื่อมต่อขององค์ประกอบที่แตกต่างกัน"

Synectic Storming เป็นวิธีการระดมความคิดที่ได้รับการปรับปรุง ซึ่งอิงจากการค้นหาการเปรียบเทียบ ดับเบิลยู. กอร์ดอนเชื่อว่าการกำจัดข้อจำกัดของการคิดในกระบวนการแก้ไขปัญหาสามารถกำจัดได้หากคุณมองหาวิธีแก้ปัญหาผ่านการเปรียบเทียบ ในการดำเนินการนี้ คุณต้องค้นหาความคล้ายคลึงกับปัญหาในสาขาความรู้อื่นและพยายามหาวิธีแก้ปัญหาใหม่โดยใช้ตัวอย่าง

ตัวอย่างที่ชัดเจนของการประยุกต์ใช้วิธีซินเนกติกส์ในทางปฏิบัติคือนวัตกรรมในการผลิตมันฝรั่งทอดกรอบของ Pringles บริษัทซีเรียลอาหารเช้าแบบอเมริกัน Kellogg เผชิญกับปัญหาที่ไม่สามารถแก้ไขได้: วิธีลดปริมาณอากาศในบรรจุภัณฑ์ของมันฝรั่งทอดเพื่อให้มีขนาดกะทัดรัดมากขึ้น แต่ในขณะเดียวกันก็ป้องกันไม่ให้ผลิตภัณฑ์ที่เปราะบางแตกสลาย ฝ่ายบริหารของบริษัทเกี่ยวข้องกับ W. Gordon ในการแก้ไขปัญหานี้ โดยใช้วิธีการซินเน็กติกส์ เขาวาดภาพการเปรียบเทียบระหว่างชิปที่บรรจุหีบห่อกับใบไม้ที่ร่วงหล่นซึ่งถูกเก็บในถุงขยะ ใบไม้ที่แห้งจะมีพื้นที่มากกว่าใบไม้ที่เปียก ใบไม้ที่เปียกจะนุ่มกว่าและยืดหยุ่นมากกว่า ดังนั้นจึงสามารถบรรจุลงในถุงขยะปริมาณมากขึ้น จึงช่วยประหยัดจำนวนถุงที่ใช้ เมื่อใช้การเปรียบเทียบนี้ เขาเสนอให้ผู้ผลิตทราบถึงวิธีการใหม่ในการปั้นและการทำให้แป้งมันฝรั่งแห้งเปียกซึ่งใช้ในการผลิตมันฝรั่งทอด ทำให้บรรจุภัณฑ์มีขนาดกะทัดรัดมากขึ้น

ในปี 1961 W. Gordon ได้ตีพิมพ์หนังสือ “Synectics: Developing the Creative Imagination” ซึ่งต่อมากลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในเวลาต่อมา ต่อมา Gordon กลายเป็นผู้ก่อตั้ง Synectics Inc. ซึ่งเป็นบริษัทที่อุทิศตนเพื่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการสอนความคิดสร้างสรรค์

วิธีการซินเนติกส์ทำงานอย่างไร

สาระสำคัญของวิธีการซินเนกติกส์คือการแก้ปัญหาโดยการเปรียบเทียบและเลือกการเปรียบเทียบที่เหมาะสม การเปรียบเทียบมีสี่ประเภท:

1. การเปรียบเทียบโดยตรงนี่คือความคล้ายคลึงกันที่องค์ประกอบของระบบและวัตถุที่แก้ไขปัญหาคล้ายกันมี การเปรียบเทียบโดยตรงรวมถึงความคล้ายคลึงทางเทคนิคหรือโดยธรรมชาติ ตัวอย่างเช่นในการปรับปรุงเทคโนโลยีการทาสีเฟอร์นิเจอร์คุณสามารถพิจารณาวิธีการระบายสีกระดาษหรือฟิล์มและให้ความสนใจกับคุณสมบัติสีของวัตถุตามธรรมชาติเช่นดอกไม้แร่ธาตุสัตว์
2. การเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์ขึ้นอยู่กับการใช้งาน การเปรียบเทียบต่างๆคำอุปมาอุปไมยและการค้นหาความขัดแย้งในสิ่งที่คุ้นเคยและคุ้นเคยหรือปรากฏการณ์ การเปรียบเทียบประเภทนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหาสิ่งผิดปกติในสิ่งธรรมดาและสิ่งธรรมดาในสิ่งไม่ปกตินั่นคือการกำหนดและกำหนดลักษณะวัตถุและปรากฏการณ์ด้วย ด้านที่ไม่คาดคิด. การเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์พบการนำไปใช้อย่างกว้างขวางในด้านต่างๆ ของชีวิต ตัวอย่างเช่น ในวรรณคดีและภาพยนตร์ ใช้เพื่อเปิดเผยแก่นแท้ของตัวละครที่ขัดแย้งกัน การเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์สะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนในสำนวนเช่น: "มีชีวิตอยู่ตาย", "มีความผิดโดยปราศจากความผิด" และสำนวนอื่น ๆ ที่ได้รับการยอมรับอย่างมั่นคงในชีวิตประจำวัน
3. การเปรียบเทียบส่วนบุคคลมันขึ้นอยู่กับกระบวนการระบุตัวตนทางจิตใจกับวัตถุประสงค์ของการวิจัยหรือบางส่วน เมื่อใช้การเปรียบเทียบประเภทนี้ ผู้วิจัยจะต้องจินตนาการตัวเองในบทบาทของวัตถุที่กำลังศึกษาและลองใช้หน้าที่ของมัน. การเปรียบเทียบส่วนบุคคลทำให้สามารถละทิ้งข้อจำกัดของการคิดแบบเหมารวมและมองเรื่องจากมุมมองที่ไม่ธรรมดาได้ การเปรียบเทียบที่ให้มาอาจไร้สาระอย่างยิ่ง แต่หน้าที่ของพวกเขาคือการพยายามเปิดเผยด้านและแง่มุมใหม่ๆ ที่ไม่รู้จัก หากต้องการทำงานกับการเปรียบเทียบประเภทนี้ คุณต้องมีจินตนาการและทักษะการแสดงที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี
4. การเปรียบเทียบที่ยอดเยี่ยมมีพื้นฐานมาจากการเป็นตัวแทนของวัตถุที่กำลังศึกษาในสภาวะที่ไม่จริงและมหัศจรรย์ โดยที่กฎและปรากฏการณ์ตามปกติไม่สามารถใช้ได้ สิ่งนี้ช่วยให้คุณคิดวิธีแก้ปัญหาได้โดยไม่ต้องอ้างอิงถึงความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์มักใช้การเปรียบเทียบประเภทนี้ในงานของตน

ขั้นตอนของการนำวิธีซินเนติกส์ไปใช้

กระบวนการที่นำเสนอโดยวิธีการนี้มีหลายขั้นตอน ซึ่ง W. Gordon อธิบายไว้ในหนังสือของเขา ขั้นตอนเหล่านี้คืออะไร:

1. ปัญหาตามที่ได้รับในขั้นตอนนี้ ไม่มีสมาชิกกลุ่มคนใดนอกจากผู้นำ รู้ว่าเงื่อนไขเฉพาะของงานที่กำหนดไว้สำหรับพวกเขาคืออะไร และผลลัพธ์ใดที่ควรได้รับ เชื่อกันว่าหากทราบเงื่อนไขล่วงหน้าก็จะเป็นเรื่องยากสำหรับบุคคลที่จะแยกออกจากการคิดที่เป็นนิสัยซึ่งจะทำให้กระบวนการค้นหาเชิงสร้างสรรค์ซับซ้อนขึ้น ในขั้นตอนของการทำงานนี้ สมาชิกในกลุ่มจะนำเสนอเฉพาะปัญหาในรูปแบบทั่วไปเท่านั้น
2. เปลี่ยนสิ่งที่ไม่คุ้นเคยให้กลายเป็นสิ่งที่คุ้นเคยปัญหาแบ่งออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ กล่าวคือ ส่วนหนึ่ง งานที่ยากลำบากถูกแบ่งออกเป็นหลาย ๆ แบบที่ง่ายกว่า
3. ปัญหาอยู่ที่ว่าจะเข้าใจได้อย่างไรสมาชิกกลุ่มคิดและวิเคราะห์ปัญหาตามข้อมูลที่ได้รับในขั้นตอนการทำงานก่อนหน้า
4. กลไกการดำเนินงานในขั้นตอนการทำงานนี้มีการเลือกคำอุปมาอุปไมยและการเปรียบเทียบต่างๆ ซึ่งช่วยให้เราสามารถเจาะลึกเข้าไปในแก่นแท้ของปัญหาได้
5. สร้างสิ่งที่ไม่คุ้นเคยจากสิ่งที่คุ้นเคย. การพิจารณาปัญหาที่เข้าใจแล้วจากมุมมองที่แตกต่างในรูปแบบใหม่ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
6. สภาพจิตใจผู้เข้าร่วมกระบวนการสะท้อนปัญหาตามที่เข้าใจ ในระหว่างการทำงานจะใช้การเปรียบเทียบทุกประเภท
7. การเชื่อมต่อกับปัญหาการเปรียบเทียบที่เหมาะสมที่สุดจะถูกเปรียบเทียบกับปัญหาตามที่เข้าใจ โดยผลลัพธ์ที่ปัญหาสูญเสียข้อจำกัดก่อนหน้านี้
8. มุมมอง.ตอนนี้ผู้เข้าร่วมเปลี่ยนจากการเปรียบเทียบไปสู่การค้นหาวิธีแก้ไขปัญหา แนวคิดที่พัฒนาขึ้นและวิธีแก้ปัญหาที่พบจะถูกถ่ายทอดไปยังปัญหาตามที่ได้รับ
9. การตัดสินใจและงานวิจัยในขั้นตอนสุดท้ายของการทำงาน ผู้เชี่ยวชาญจะทำการประเมินเชิงวิพากษ์และนำแนวคิดดังกล่าวไปปฏิบัติจริงด้วย

การสร้างกลุ่มซินเน็กติก

เนื่องจากใช้วิธีการซินเนติกส์สำหรับการค้นหาแนวคิดโดยรวม การนำไปปฏิบัติจึงจำเป็นต้องมีการสร้างกลุ่มซินเนติกส์พิเศษ สมาชิกของกลุ่มดังกล่าวเรียกว่าซินเนเตอร์ ผู้ที่มีอาชีพและการศึกษาต่างกัน เข้ากับคนง่าย และมีทักษะที่ดีจะได้รับเลือกให้เป็น Synector พัฒนาความคิดและจินตนาการ ยิ่งสมาชิกแต่ละคนในกลุ่มมีความรู้มากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น โดยปกติกลุ่มจะประกอบด้วย 5-7 คน กลุ่มนี้ได้รับการฝึกอบรมพิเศษ ตามกฎแล้วระยะเวลาการฝึกอบรมคือหนึ่งปีหลังจากนั้น synectors จะเริ่มแก้ไขปัญหาในทางปฏิบัติ

กลุ่มซินเน็กติกทำงานตามกฎเกณฑ์บางประการ สมาชิกมาจากภูมิหลังที่แตกต่างกันและมีความรู้ที่แตกต่างกัน แต่ในหมู่พวกเขาจะต้องมีผู้เชี่ยวชาญในสาขาของปัญหาที่อยู่ระหว่างการพิจารณา กลุ่มไม่มีผู้นำคนเดียว บทบาทของผู้นำจะส่งต่อจากสมาชิกในทีมคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง Sinectors ไม่มีสิทธิ์ที่จะหารือเกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของกันและกัน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนสามารถหยุดทำงานได้หากรู้สึกเหนื่อย

ด้วยองค์กรที่ประสบความสำเร็จและมีโครงสร้างเฉพาะของงานที่ดี กลุ่มที่ทำงานร่วมกันสามารถนำมาซึ่งผลประโยชน์มหาศาลให้กับบริษัทที่จ้างงานได้

คำว่า "ซินเน็กติกส์" หมายถึงการรวมองค์ประกอบต่างๆ เข้าด้วยกัน และบางครั้งก็ดูเข้ากันไม่ได้ด้วยซ้ำ

แนวคิดของการซินเน็กติกส์คือการรวมผู้สร้างแต่ละรายเข้าด้วยกันเป็นกลุ่มเดียวเพื่อร่วมกันกำหนดและแก้ไขปัญหาเฉพาะ เมื่อใช้ซินเนกติกส์ กลุ่มคนถาวร (5-7 คน) ที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านต่างๆ จะถูกจัดตั้งขึ้นและสอนเทคนิคการสร้างสรรค์ หลักสูตรการฝึกอบรมด้านระเบียบวิธีเต็มรูปแบบใช้เวลาหนึ่งปี

พื้นฐานทางทฤษฎีของซินเนติกส์คือการยืนยันว่ากระบวนการสร้างสรรค์นั้นสามารถรู้ได้และสามารถจัดระเบียบได้อย่างมีเหตุผล กระบวนการสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลและทีมมีความคล้ายคลึงกัน ช่วงเวลาที่ไม่มีเหตุผลในการสร้างสรรค์มีความสำคัญมากกว่าเหตุผล มีอะไรซ่อนอยู่มากมาย ความคิดสร้างสรรค์ที่สามารถระบุและกระตุ้นได้

โครงสร้างของวิธีซินเน็กติกสมัยใหม่ประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้

ขั้นที่ 1 กำหนดปัญหาในแง่ทั่วไป

ผู้เชี่ยวชาญ (ผู้เชี่ยวชาญในสาขาปัญหาเหล่านี้) ได้รับเชิญให้เข้าร่วมการประชุมเพื่ออธิบายสถานการณ์ที่เป็นปัญหา

ภารกิจหลักของผู้เชี่ยวชาญคือการระบุแนวคิดที่มีประโยชน์และสร้างสรรค์ผ่านการวิเคราะห์ข้อความอย่างรวดเร็ว ในการวิเคราะห์วิธีแก้ปัญหาเบื้องต้น ผู้เชี่ยวชาญจะต้องแสดงจุดอ่อนและอธิบายสาระสำคัญของปัญหาที่แท้จริง ขั้นตอนนี้บางครั้งเรียกว่า "การวางกรอบปัญหาตามที่เป็นอยู่"

เวที 2. เริ่มต้นการวิเคราะห์ปัญหา

ในขั้นตอนนี้ มีการแสวงหาโอกาสในการเปลี่ยนปัญหาที่ไม่คุ้นเคยและไม่ธรรมดาให้เป็นปัญหาที่คุ้นเคย ผู้เข้าร่วมแต่ละคน รวมถึงผู้เชี่ยวชาญ จะต้องค้นหาและริเริ่มกำหนดเป้าหมายของโซลูชันหนึ่งข้อ โดยพื้นฐานแล้ว ในกรณีส่วนใหญ่ ขั้นตอนนี้หมายถึงการแยกปัญหาออกเป็นส่วนๆ และออกเป็นรูทีนย่อย หนึ่งในสูตรที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดได้รับการคัดเลือกโดยผู้เชี่ยวชาญหรือผู้จัดการ

Sinectors เรียกขั้นตอนนี้ว่า “การกำหนดปัญหาตามที่เข้าใจ”

ด่าน 3 พวกเขาสร้างแนวคิดสำหรับการแก้ปัญหาในการกำหนดทางเลือก

ในความเป็นจริง ในขั้นตอนนี้ จะมีการแสวงหามุมมองใหม่เกี่ยวกับปัญหาที่กำลังพิจารณา ในเวลาเดียวกัน กระบวนการผสมผสานประกอบด้วยความพยายามที่จะเปลี่ยนสิ่งที่ไม่คุ้นเคยให้เป็นสิ่งที่คุ้นเคย และในทางกลับกัน - เพื่อเปลี่ยนสิ่งที่คุ้นเคยให้กลายเป็นสิ่งที่ไม่คุ้นเคย

กระบวนการเปลี่ยนสิ่งที่ไม่รู้ให้กลายเป็นสิ่งที่รู้นำไปสู่วิธีแก้ปัญหาที่หลากหลาย แต่ตามกฎแล้วข้อกำหนดสำหรับความแปลกใหม่คือข้อกำหนดสำหรับมุมมองใหม่ การมองปัญหา ปัญหาส่วนใหญ่ไม่ใช่เรื่องใหม่ ประเด็นก็คือการสร้างสิ่งใหม่ขึ้นมา จึงเป็นการสร้างศักยภาพในการคิดหาวิธีแก้ปัญหาใหม่ๆ

การเปลี่ยนสิ่งที่คุ้นเคยให้กลายเป็นสิ่งที่ไม่คุ้นเคยหมายถึงการบิดเบือน พลิกกลับ เปลี่ยนมุมมองในชีวิตประจำวันและปฏิกิริยาต่อสิ่งของและเหตุการณ์ต่างๆ

ในการทำเช่นนี้ synectors ใช้การเปรียบเทียบสี่ประเภท: ส่วนตัว, โดยตรง, สัญลักษณ์และมหัศจรรย์

การเปรียบเทียบส่วนบุคคลหรือการเอาใจใส่ - ระบุตัวตนกับวัตถุที่กำลังศึกษา บุคคลที่แก้ไขปัญหาจะคุ้นเคยกับภาพของวัตถุที่ได้รับการปรับปรุงโดยพยายามเข้าใจความรู้สึกที่เกิดขึ้นระหว่างกระบวนการนี้ เพื่อพัฒนาการเปรียบเทียบส่วนบุคคล ขอแนะนำให้ใช้เทคนิคสามประการอย่างสม่ำเสมอ:

คำอธิบายข้อเท็จจริงของตำแหน่งจินตภาพของวัตถุที่กำลังศึกษาในบุรุษที่หนึ่ง

คำอธิบายอารมณ์และความรู้สึกที่เกิดจากวัตถุในบุรุษที่หนึ่ง

ความเห็นอกเห็นใจ ระบุตัวตนกับวัตถุที่กำลังศึกษา ทำความคุ้นเคยกับเป้าหมาย ฟังก์ชั่น ความยากลำบาก

ที่ การเปรียบเทียบโดยตรงวัตถุที่เป็นปัญหาจะถูกเปรียบเทียบกับวัตถุที่คล้ายกันไม่มากก็น้อยจากอุตสาหกรรมอื่นหรือจากธรรมชาติที่มีชีวิต

การใช้การเปรียบเทียบโดยตรงเป็นการค้นหาแบบเชื่อมโยงอย่างเสรีในโลกภายนอกอันกว้างใหญ่ โดยอิงจากความเป็นเครือญาติของหน้าที่และขั้นตอนที่ดำเนินการในด้านต่างๆ ของชีวิต

การเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์- การเปรียบเทียบเชิงนามธรรมทั่วไปบางประการ จุดประสงค์ของการเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์คือการค้นหาความขัดแย้ง ความชัดเจน และความขัดแย้งในสิ่งที่คุ้นเคย จำเป็นต้องกำหนดวลีในรูปแบบที่ขัดแย้งกันซึ่งสะท้อนถึงแก่นแท้ของปรากฏการณ์ ควรแสดงถึงความเชื่อมโยงระหว่างคุณซึ่งโดยปกติแล้วจะไม่เปรียบเทียบกันแต่อย่างใดและมีบางสิ่งที่ไม่คาดคิดและน่าประหลาดใจ สิ่งนี้เกิดขึ้นได้จากความจริงที่ว่าแต่ละคำเป็นลักษณะของวัตถุและโดยรวมแล้วคำเหล่านั้นก่อให้เกิดความขัดแย้ง หรือค่อนข้างจะตรงกันข้าม

ตัวอย่างเช่นสำหรับวัตถุ "ไม้ปาร์เก้" การเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์สามารถนำเสนอได้ดังนี้: แรงเสียดทานที่ลื่น, เศษส่วนทั้งหมด, ความหยาบมันวาว ฯลฯ

ที่ การเปรียบเทียบที่ยอดเยี่ยมมีการแนะนำตัวละครและวิธีการที่ยอดเยี่ยมซึ่งปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กำหนดของงาน

การเปรียบเทียบที่ยอดเยี่ยมมีส่วนช่วยในการสร้างความสดใหม่และ ความคิดดั้งเดิมกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์แต่ไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจน

เวที 5. ขั้นตอนสุดท้ายของการประชุมแบบผสมผสานคือการพัฒนาและการกำหนดคุณลักษณะสูงสุดของแนวคิดที่ได้รับการยอมรับว่าประสบความสำเร็จมากที่สุด และคำอธิบายเป็นภาษาพิเศษ (ทางเทคนิค ความหมาย ฯลฯ)