O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi changlanishi. Taqdimot "o'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi. Meva va urug'larning shakllanishi
Taqdimotlarni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi 3-sinf 18-dars
Nafas oladi, o'sadi, lekin yurolmaydi. zavod Org. lahza: topishmoq
O'simliklarning nafas olishi haqida gapirib bering. O'simliklarning oziqlanishi haqida gapirib bering. Nega o'simlik quyosh nurisiz yashay olmaydi? Nima uchun hayvonlar va odamlar Yerda o'simliklarsiz yashay olmaydilar? Ular havodan kislorod zarralarini o'zlashtiradi, shu bilan birga ularni havoga chiqaradi. karbonat angidrid. Erdan ular erigan tuzlar va suvni oladi va havodan uglerod gazini o'zlashtiradi, kraxmal va shakar hosil qiladi. Chunki ular energiyaga muhtoj. Chunki ular kislorod chiqaradi. Uy vazifasini tekshirish
1. Lichinka 2. Qarag‘ay 3. Archa Ignabargli O‘simliklar. Viktorina
O'SIMLARNING QANDAY BELGILARINI BILASIZ? O'SIMLAR Ildiz poya barglari ko'payishi Hayotiy faoliyat xususiyatlari Suv o'tlari yo'q yo'q sporalari Asosan suvda yashaydi Moslar yo'q ha ha sporalari Nam joylarda yashaydi, yashovchan, gullari yo'q Tayoqcha yoki tolali tizim lignlangan ignalar Konusdagi urug'lar Deyarli hamma doim yashil o'simliklar Gulga o'xshash bir xil o'tlar yoki yog'ochli Barg pichog'i + sopi Gullar - mevalar Turli va ko'p
Kolibrilarning yorqin chiroyli patlari bor. Ba'zi kolibrilarning tana uzunligi bor-yo'g'i 5,5 sm, og'irligi esa taxminan 1,6 g ni tashkil qiladi.Bu maydalagichlar gul nektarlari yoki mayda yumshoq hasharotlar bilan oziqlanadi. Changlanish
Gulchanglarning bir guldan ikkinchi gulga o'tishi. Changlovchi hasharotlar gullarni changlatuvchi hasharotlardir. Changlanish
Maysazorda. Moychechakda Beetle rangli ko'ylakda uchib ketdi. Zhu - zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, men romashka bilan do'stman. Shamolda jim tebranish. Men pastga ta'zim qilaman. Fizminutka
Mevalar sayohatchilardir
Daftar 36-bet, h.7. Shamol urug'lari, qushlar, hasharotlar. Inson. O'simliklar. Mustaqil ish
Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar
"O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi" mavzusida atrof-muhit bo'yicha dars uchun dars rejasi taqdim etiladi. Pr.r. “O‘simliklarning meva va urug‘larini hisobga olish”, “O‘simlikning urug‘dan rivojlanishi” 3-sinf ...
Atrofdagi dunyo darsi 3-sinf “O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi. O'simlikning urug'dan rivojlanishi.
Pedagogika ustaxonalari texnologiyasi darsi.O’simliklarning ko’payishi va rivojlanishi...
O'simliklar butun sayyorada zich joylashgan, ammo ular buni qanday qilishdi? Bu taqsimot o'simliklarning atrof-muhit sharoitlariga tezda moslashishni va ko'payishini o'rganganligi sababli mumkin bo'ldi. turli yo'llar bilan. O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishining xususiyatlarini ko'rib chiqing.
O'simliklarni ko'paytirish usullari
Gullash davrida o'simliklarda gullar paydo bo'ladi - katta yoki juda mayda, ajoyib darajada chiroyli yoki umuman sezilmaydi. Har bir gulning markazida juda ko'p mayda sarg'ish donalarga o'xshash gulchang bor.
Polen o'simliklarning ko'payishi uchun zarur bo'lib, bu changlanish tufayli yuzaga keladi - gulchanglarning bir guldan ikkinchisiga o'tishi. Changlanishsiz, urug'li meva guldan o'smaydi va shuning uchun o'simlik bepusht bo'ladi.
Changlanish jarayoni ikki asosiy usulda sodir bo'ladi:
- Hasharotlar yordamida changlanish . Asalari yoki boshqa hasharot gulga qo‘nsa, gulchanglar uning panjalariga yopishib qoladi. Xuddi shu o'simlik turining boshqa guliga uchib, hasharotlar o'ylamasdan gulchang tashuvchisi va changlatuvchiga aylanadi. Hasharot changlatuvchilari bor katta ahamiyatga ega, chunki ularning yordami bilan o'simliklar ko'payishi mumkin (gul kestirib, olma daraxti, nok va boshqalar).
Guruch. 1. Asalarilar asosiy changlatuvchilardir.
Hasharotlar tomonidan changlanadigan o'simliklar imkon qadar ko'proq turli hasharotlarni jalb qilish uchun qo'llaridan kelganini qiladilar. Ularning gullari yorqin, jozibali ranglarda bo'yalgan, ular yoqimli hid chiqaradi va ko'plab hasharotlar uchun haqiqiy lazzat bo'lgan shirin nektarni o'z ichiga oladi.
- shamol changlanishi . Shamol bilan changlanadigan o'simliklar mavjud. Ularning gullari kichik o'lcham, juda ko'zga ko'rinmas va guruhlarda joylashgan. Bunday gullarda nektar umuman yo'q, chunki ular hasharotlarni jalb qilishlari shart emas. Polen juda erta, daraxtlarda barglar hali yo'q bo'lganda va ko'p miqdorda shakllanadi - bu shamol uni butun dunyo bo'ylab erkin tarqatishi uchun kerak.
Guruch. 2. Qayin gullari shamol yordamida changlanadi.
Tabiatda urug'lar bilan emas, balki ularning qismlari bilan ko'payadigan ko'plab o'simliklar mavjud:
TOP 4 ta maqolabu bilan birga o'qiganlar
- ildiz jarayonlari;
- lampalar;
- poya qismlari;
- ildiz mevalari.
Misol uchun, bog'bonlar qulupnayni erga ko'milgan poyalari yordamida ko'paytiradilar, shunda ular unib chiqadi va yangi o'simlikka hayot beradi. Kartoshkaga mayda tup, sarimsoq, piyoz, lola, za’faron piyozchalar ekiladi.
Tabiat ajoyib o'yin-kulgidir, u ba'zida juda ko'p narsalarni ixtiro qiladi original usullar o'simliklarning ko'payishi. Xullas, jazavaga tushgan bodringga barmog‘ingiz bilan tegizsangiz, u qattiq hushtak chalib, poyadan yiqilib tushadi va raketadek havoda uchib, urug‘ini har tarafga sochadi.
O'simliklar qanday rivojlanadi
Changlanish jarayonidan so'ng o'simliklar urug'lar saqlanadigan mevalarni hosil qiladi. Erga tushgandan so'ng, ular unib chiqadi va shu bilan yangi o'simliklarga hayot beradi.
Buning uchun tegishli shartlar bo'lishi kerak:
- Suv . Urug'ning ichiga kirib, suv uning shishishiga olib keladi. Bosim ostida urug'ning po'stlog'i yorilib, tezda tuproqda o'zini o'zi so'rib oladigan kichik ildiz paydo bo'ladi. ozuqa moddalari. Biroz vaqt o'tgach, bargi bo'lgan poya o'sishni boshlaydi va tez orada erdan yangi yosh o'simlik paydo bo'ladi.
Guruch. 3. Yosh nihol.
- Kislorod . O'sayotgan urug'lar nafaqat suvga, balki kislorodga ham muhtoj. Agar ular qalin suv qatlami ostida bo'lsa, u erda juda kam qimmatli gazlar kirib boradi, ular unib chiqa olmaydi.
- Issiq. Ikkita muhim shart - suv va kislorod mavjudligi kuzatilsa ham, lekin issiqlik bo'lmasa, urug' unib chiqa olmaydi. Shuning uchun o'simliklarning ko'payishi bahorda, qor erishi va tuproqning to'g'ri isishi uchun vaqt topganda sodir bo'ladi.
Biz nimani o'rgandik?
3-sinf dasturi uchun mavzuni o'rganishda biz dunyoda gulli o'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi jarayoni qanday sodir bo'lishini bilib oldik. Ko'paytirishning asosiy usuli - urug'lik, ammo ularning qismlari yordamida ko'payadigan o'simliklar mavjud. Barcha o'simliklar muvaffaqiyatli o'sishi uchun suv, issiqlik va kislorodga muhtoj.
Mavzu viktorina
Hisobotni baholash
O'rtacha reyting: 4.1. Qabul qilingan umumiy baholar: 376.
Atrofdagi dunyo bo'yicha darsning qisqacha mazmuni (A.A. Pleshakov)
o'qituvchilar boshlang'ich maktab
Petrovskdagi 3-sonli MBOU o'rta maktabi
Pivkina T.A.
Mavzu: O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi. (3-sinf)
Darsning maqsadi: o'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi haqida tushuncha berish.
Dars maqsadlari:
Shaxsiy:
1. Kattalar va tengdoshlar bilan hamkorlik qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.
2. Rivojlanish boshlang'ich shakllari kognitiv va shaxsiy aks ettirish.
Metamavzu:
1. Belgi-ramzli ifodalash vositalaridan foydalanish
o'rganilayotgan ob'ektlar va jarayonlarning modellarini yaratish uchun ma'lumotlar;
o'quv va amaliy muammolarni hal qilish sxemalari.
2. Faol foydalanish nutq vositalari va hal qilish uchun AKT vositalari
kommunikativ va kognitiv vazifalar.
3. Rossiyaga, ona yurtga hurmatli munosabatni shakllantirish Yu.
Mavzu:
1. Tashqi dunyoda sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish va aniqlash ko'nikmalarini rivojlantirish.
2. Bolalarning o'simliklar hayoti haqidagi bilimlarini kengaytirish.
3 .. Bolalarning kuzatuvini rivojlantirish.
Uskunalar:
Kompyuter, proyektor;
"O'simliklarni ko'paytirish" elektron taqdimoti
Darsliklar va daftarlar;
- sinfda psixologik qulaylik "signallari".
Darslar davomida:
1. Moslashuv bosqichi.
"Mening kayfiyatim" testi.
Boshlashdan oldin, sizning kayfiyatingizni aniqlab olishingizni istardim. (bolalar kayfiyat doirasini ko'rsatadilar: sariq - quvnoq, ko'k - xotirjam, kulrang - tashvishli, qora - juda yomon).
Kayfiyat ajoyib, kayfiyat ishlayapti.
Bilim yong'og'i qiyin, lekin biz chekinishga o'rganmaganmiz, hamma narsani bilish istagi uni yorib yuborishga yordam beradi.
Topishmoqni yeching.
Nafas oling, o'sing
Va u yura olmaydi. (O'simlik.)
Bugun nima haqida gaplashamiz?
- Bugun darsda biz o'simliklarni o'rganishni davom ettiramiz: siz o'simliklar qanday ko'payishini bilib olasiz. Darsimizning mavzusi: "O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi". Ammo birinchi navbatda, o'simliklar haqida bilganingizni ko'rib chiqaylik.
2. Uy vazifasini tekshirish
"Xilma-xillik va o'simliklar hayoti" mavzusidagi test
1 . O'simliklar haqidagi fan nima deb ataladi?
a) botanika;
b) zoologiya;
c) astronomiya.
2 . O'simliklar tuproqdan nima oladi?
a) chirindi, qum, loy;
b) o'simliklar va hayvonlarning qoldiqlari;
v) havo, suv, tuz.
3 . O'simlik shakllanishi uchun qanday sharoitlar zarurshakar kraxmal?
a) suv va karbonat angidrid mavjudligi;
b) tuproq va havoning mavjudligi;
c) yorug'lik, suv va karbonat angidrid mavjudligi.
4 . Qaysi muhim modda bilan birga bargda hosil bo'ladiozuqa moddalari?
a) azot;
b) karbonat angidrid;
c) kislorod.
5. Nima olib yuradi quyosh nuri o'simliklar uchun?
a) issiq
b) energiya
c) go'zallik
6. Sarlavhalarni ta'kidlang ignabargli o'simliklar bir chiziq, gullash - ikkita chiziq: olma, archa, smorodina, qarag'ay, karahindiba, archa.
3. Asosiy bosqich.
1. Suhbat.
- Ayting-chi, o'simlik hayotining qanday belgilarini bilasiz? (Nafas oling, ovqatlaning, o'sing va rivojlaning, o'ling.)
- Bugun biz o'simliklar qanday nafas olishini va ovqatlanishini takrorladik. Va endi biz o'simliklarning hayoti bilan tanishishni davom ettiramiz.
- O'simliklar qanday ko'payadi: ignabargli va gulli o'simliklar? (Urug'lar.)
- Yosunlar, moxlar, paporotniklar haqida nima deyish mumkin? (Sporlar.)
Biz gulli o'simliklar qanday ko'payishini o'rganamiz.
- Asalarilar, bumblebees, kapalaklar har doim o'simliklarning gullari ustida uchib ketishadi. Nega? (Ular shirin gul sharbati - nektar bilan oziqlanadi va bir vaqtning o'zida o'simliklarni changlatadi.)(3-slayd)
- Changlanish nima? (Chanlatish - bu gulning stamenslaridan gulchanglarning urug'lanish sodir bo'lgan pistilning stigmasiga o'tishi.)
Gullarda, nektardan tashqari, gulchanglar - eng kichik sariq donalar mavjud. Asalari gulga qo'nsa, gulchang uning tukli tanasida qoladi. Xuddi shu o'simlik turining boshqa guliga uchib, ari beixtiyor unga gulchanglarni o'tkazadi - bu gulni changlatadi. Changlangan guldan urug'li meva rivojlana boshlaydi. Va agar changlatish sodir bo'lmasa, unda o'simliklar meva va urug'larga ega bo'lmaydi. Asalarilar, asalarilar, kapalaklar hasharotlarni changlatuvchilardir. Ular o'simliklarning ko'payishiga yordam beradi. (slayd 4.5)
Bir marta olimlar bunday tajriba o'tkazdilar: nok daraxtida gullashdan oldin ular bir xil miqdordagi kurtaklari bo'lgan ikkita novdani tanladilar. Ulardan biri ari gullarga kira olmasligi uchun doka bilan qoplangan, ikkinchisi esa ochiq qolgan. Va nima bo'ldi? Asalarilar gullarga uchib ketgan shoxda 33 ta nok hosil bo'ldi. Va doka ostidagi novdada - bitta emas. Bu shuni anglatadiki, hasharotlar nafaqat gullar bilan oziqlanadi, balki ularsiz meva va urug'lar hosil bo'lolmaydigan ishni ham bajaradi. Bu ish gullarni changlatishdir. (6-slayd)
Issiq mamlakatlarda ba'zi gullar mayda qushlar tomonidan changlanadi. Nektarga erishish uchun ular tumshug'ini gulga chuqur tushiradilar. (7-slayd)
Changlanishdan keyin o'simliklar meva (urug') hosil qiladi. (slayd 8.9)
Mevalar pishib, erga tushadi, keyin esa erga o'sib chiqadi. (slayd 10)
2. Darslik ustida ishlash (80-bet).
- Changlanish nima?
- Bu ishni kim qilyapti? Hasharotlar changlatuvchilarini nomlang.
- Agar gul changlanmasa nima bo'ladi?
4. Jismoniy tarbiya
Maysazorda, romashka ustida
Qo'ng'iz rangli ko'ylakda uchib ketdi.
Chju-ju-ju, ju-ju-ju,
Men romashka bilan do'stman.
Shamolda jim tebranish
Men pastga ta'zim qilaman.
5. Dars mavzusi ustida ishlash (davomi)
- Endi urug'lar qanday tarqalishi haqida o'ylab ko'raylik?
O'simlik mevalari haqiqiy sayohatchilardir. Agar siz ularga diqqat bilan qarasangiz, ular qanday sayohat qilishlarini taxmin qilishingiz mumkin.
Chinor, jo'ka, qayin, karahindiba mevalarini ko'rib chiqing. Bu mevalarning qanotlari, parashyutlari bor. (slayd 11)
- Sizningcha, bu mevalar qanday sayohat qiladi? (Ular shamol tomonidan uchib ketadi.) Bir karahindibada urug 'o'ziga xos biriktirilgan"parashyut" chinorning "qanotlari" bor. (slayd 12)
- Endi dulavratotu mevalari, ketma-ketligiga qarang. Ular qanday taqsimlanadi? (Bu mevalarning ilgaklari, tishlari va boshqalar bor. Ular odam kiyimiga, hayvonlarning tuklariga yopishib, yiqilguncha sayohat qilishadi.) (slayd 13. 14)
Ko'pgina mevalar hayvonlar tomonidan tarqatiladi. Misol uchun, yong'oqlarni yig'ayotgan sincap ularni yo'qotishi mumkin. Daraxtlardan urug' yig'adigan qushlar ularni tashlaydi. (slayd 15)
Va ba'zi o'simliklarda urug'lar o'z-o'zidan tarqalish yo'li bilan tarqaladi, masalan, aqldan ozgan bodring va teginish. (slayd 16)
IN issiq mamlakatlar o'sib borayotgan g'alati o'simlik Uning mevalari go'zallikka o'xshaydi yashil bodring. Bu aqldan ozgan bodring. Unga teginish kerak, chunki bir vaqtning o'zida - bang-bang - u sizga yopishqoq suyuqlikni otadi. Va unda urug'lar suzib yuradi! Bu shilimshiqni qanday tozalasangiz ham, uning ikki yoki uch tomchisi yengingizda yoki kiyimingizda qoladi. Va keyin shilimshiq quriydi va urug'lar erga tushadi va davom etadi Keyingi yil bu joyda yangi g'azablangan bodring o'sadi.
Va biz, ichkarida o'rta chiziq Rossiyada ham shunga o'xshash hiyla-nayranglarni amalga oshiradigan va shu tariqa butun Yer bo'ylab tarqaladigan o'simliklar mavjud. Masalan, yaqinlashib bo'lmaydigan. Uning podasiga tegib ko‘ring. Uning sizga yopishqoq urug'larni otishini tomosha qiling.
Odamlar o'rmonga qo'ziqorin, rezavorlar yoki shunchaki sayr qilish uchun borishni yaxshi ko'radilar. O'rmonning gullari, konuslari va boshqa sovg'alarini yig'ib, odamlar buni sezmasdan, o'simliklarning urug'larini olib yurishadi. (slayd 17)
- Nima uchun mevalar sayohat qilish kerak deb o'ylaysiz? (Bir o'simlikda juda ko'p mevalar bor. Agar ularning barchasi o'zlari hosil bo'lgan o'simlikning yoniga tushib qolsa, unda yosh nihollar shunchaki nobud bo'ladi - ularda etarli joy, yorug'lik, oziqlanish bo'lmaydi. Bu erda o'simliklar yordam bilan joylashtiriladi. shamol, hayvonlar va odamlar.)
6. Ijodiy bosqich.
O'simliklarning aksariyati erga tushgan urug'lardan o'sadi. Urug'larning unib chiqishi uchun issiqlik, suv va havo kerak. Bahorda tuproq nam va iliq bo'ladi, shundan har bir urug' shishadi.
va o'sishni boshlaydi. Avval ildiz paydo bo'ladi, keyin unib chiqadi. Bu jarayon deyiladi unib chiqishi. Urug' unib chiqqanda, u ochilib, ildiz chiqaradi. Yashil kurtaklar tuproq bo'ylab yorug'lik tomon yuguradi. Yosh barglar o'simlikning hosil bo'lishiga yordam beradi
o'z ovqatingiz. Voyaga etgan o'simlik o'sadi. (slayd 18)
- betdagi maqolani o'qing. 82 ta darslik.
- “O‘ylang!” bo‘limidagi savollarga javob bering.
Ko'zlar uchun gimnastika.
Ish daftaridagi vazifalarni bajarish.(S. 34, 1-topshiriq.)
- Chap ustundagi so'zlarni nomlang. O'ng ustundan har bir so'z uchun tushuntirishni tanlang.
- Birinchi so'z - nektar. Bu so'zning izohi nima? (Nektar- shirin gul sharbati.)
- "nektar" so'zini va tushuntirishni o'q bilan bog'lang.
- Ikkinchi so'z - gulchang. Buning uchun tushuntirishni tanlang. (Polen gullardagi mayda sariq donalardir.)
- "Polen" so'zini va tushuntirishni o'q bilan bog'lang.
- Qolganini o'zingiz qiling.
Javob: changlatish - gulchanglarning bir guldan ikkinchi gulga o'tishi; changlatuvchi hasharotlar gullarni changlatuvchi hasharotlardir. (Tekshiring.) (35-S., 2-topshiriq.)
- Chizmalarni ko'rib chiqing. Changlovchi hasharotlar nomlarini belgilang. Agar bu topshiriq qiyinchilik tug'dirsa, darslik matnidan b. 80.
- Hasharotlar changlatuvchilarini nomlang. (Asalari, ari, kapalak.)
(S. 36, 4-topshiriq.)
- Darslikdagi matndan foydalanish bet. 82, urug'larning unib chiqishi uchun nima kerakligini yozing. (Urug'larning unib chiqishi uchun issiqlik, suv va havo kerak.)
(imtihon.)
(S. 36, 5-topshiriq.)
- Bahorda ko'plab ota-onalar ko'chat o'sadi. Siz bu jarayonni kuzatgan bo'lsangiz kerak. O‘simlikning urug‘dan qanday rivojlanishini tasvirlab bering.
- Avval nima ko'rinadi? (Omurga.)
- Undan keyin? (Poyasi barglari bilan.)(S. 36, 6-topshiriq.)
- Chizilgan rasmni ko'rib chiqing. Har bir asalari xat olib keldi. Bu harflardan so‘z tuzing va asalarilar qanday ish qilishini bilib oling. (changlanish.)
- Bu asalarilarning nomi nima? (changlantiruvchi hasharotlar.)
- O'simlik uchun changlanish qanchalik muhim?
7. Juftlikda ishlash.
7-topshiriq ( ish daftari, Bilan. 36).
8. O'rganilganlarni mustahkamlash.
O'simliklar hayotida meva va urug'lar qanday rol o'ynaydi?
Gilos, tog 'kuli, qush gilosining mevalarining yorqin rangi qanday ahamiyatga ega ekanligini taxmin qiling. (qushlarni jalb qilish uchun)
Qushlar, hayvonlar va odamlar urug'larni qanday tarqatadi?
9. Reflektsiya.
Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
Qachon qiziq bo'ldi?
Dars oxirida kayfiyatingizni aniqlang?
2. “O‘zingizni sinab ko‘ring” bo‘limi savollariga javob bering (darslik, 83-bet).
3. 1-3-topshiriqlarni bajaring (darslik, 83-bet).
O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi
O'simliklar gullarida, asalarilar, bumblebees, kapalaklar shirin gul sharbati bilan oziqlanadi - nektar.
Shu bilan birga, ular ishni bajaradilar, ularsiz meva va urug'lar hosil bo'lmaydi. Bu ish changlatishdir.
Changlanish nima?
Gullarda, nektardan tashqari, gulchanglar - eng kichik sariq donalar mavjud. Asalari gulga qo'nsa, gulchang uning tukli tanasida qoladi. Xuddi shu o'simlik turining boshqa guliga uchib o'tib, ari beixtiyor unga gulchangni uzatadi - bu gulni changlatadi. Changlangan guldan urug'li meva rivojlana boshlaydi. Va agar changlanish sodir bo'lmasa, o'simlikda meva va urug'lar bo'lmaydi.
Asalarilar, asalarilar, kapalaklar hasharotlarni changlatuvchilar. Ular o'simliklarning ko'payishiga yordam beradi.
Ko'pchilik o'simliklar urug'lar bilan ko'payadi. Urug'li mevalar changlanishdan keyin gul o'rnida hosil bo'ladi. Ular shamol, hayvonlar, odam yordamida tarqaldi. Qulay sharoitlarda urug'lardan yangi o'simliklar rivojlanadi.
Bosh qotirma. O'simliklarning qismlari.
Gorizontal:
2. O'simliklarda gul o'rnida nima hosil bo'ladi? Javob: meva
3. Marul, karam, maydanoz bilan iste'mol qilinadigan o'simlikning bir qismi. Javob: barg
5. Hasharotlar sevgisi bo'lgan o'simlikning go'zal qismi. Javob: gul
6. O‘simlikning barg va gulli qismi. Javob: ildiz
Vertikal:
1. O‘simlikning yerga langar qo‘yuvchi qismi. Javob: ildiz
4. O‘simlikning meva tarkibida bo‘lgan qismlari. Javob: urug'lar
bo'sh krossvordni oching>>
Nektar nima? Shirin gul sharbati.
Qanday hasharotlar changlatuvchi hisoblanadi? Asalarilar, asalarilar, kapalaklar, arilar.
Ko'pchilik o'simliklar qanday ko'payadi? Polen bilan.
Urug'larning unib chiqishi uchun nima kerak? Issiqlik, suv va havo.
O'simlikning urug'dan qanday rivojlanishini eslang. O'simliklarning rivojlanish bosqichlari.
Ko'rsatilgan o'simliklarga qarang. Kimning yordami bilan va ularning urug'lari tarqalishi mumkin.
GOU 603-sonli umumta’lim maktabi
Dars
dunyo bo'ylab 3 "B" sinfida
O'qituvchi: Mager Tatyana Valentinovna
Mavzu: O'simliklarning ko'payishi va rivojlanishi
Maqsadlar: 1. O'simliklarning rivojlanishi haqida bilimlarni shakllantirish, turlar bilan tanishtirish
o'simlikchilik
2. Nutqni rivojlantirish, mantiqiy fikrlash talabalar, mutafakkirlar
Analiz va sintez operatsiyalari
3. Ta'lim ehtiyotkor munosabat tabiatga, unda ishlash qobiliyati
jamoa.
Dars turi: yangi bilimlarni shakllantirish darsi
Uskunalar: kompyuter, slaydlar, gerbariy,
Mustaqil ish uchun kartalar, organlarning rasmlari
O'simliklar, eksperimental material (smorodina so'qmoqlar, binafsha barglari, lampochka).
1. Tashkiliy moment
Bugun biz juda muhim anjumanda ishtirok etmoqdamiz. Konferensiya mavzusi “O‘simliklarning ko‘payishi va rivojlanishi”(1-slayd). Bu juda muhim mavzu, chunki o'simliklarning paydo bo'lishi boshqa barcha tirik organizmlarning paydo bo'lishi va rivojlanishiga yordam berdi.
Odamlar turli kasblar matbuot anjumanimizga yig‘ildi.
Shunday qilib, konferentsiyada:
Ekologlar
Agronomlar
Shifokorlar
Mutaxassislar
Kasbingizdagi odamlar nima qilishlarini bizga ayting.
2. Darsning maqsadini belgilash
Bugun biz ilmiy guruhlarda ishlayapmiz va o'simliklarning rivojlanishi muammosini turli kasb egalari nuqtai nazaridan ko'rib chiqishga, turli o'simliklarning ko'payish turlari bilan tanishishga harakat qilamiz.
3. Talabalarning asosiy bilimlarini yangilash
Reproduktsiya nima?
Sizningcha, o'simliklarni ko'paytirish muammosi qanchalik dolzarb va o'simliklarni ko'paytirishning ahamiyati nimada?
O'simliklarning yashash sharoitlarini ayting(slayd 2,3)
Oziq moddalar
havo suvi
o'simliklarning hayot sharoitlari
issiqlik nuri
- Ob-havo o'simlik rivojlanishiga qanday ta'sir qiladi?
Bugungi ob-havo prognozi haqida nima deya olasiz? Belgilar yordamida yozing.
- Mutaxassislar qanday xulosaga kelishadi? (Prognoz o'simliklarning rivojlanishi uchun qulay: issiqlik, yorug'lik, namlik bor, tuproq ozuqa moddalari bilan to'yingan)
O'simliklarning asosiy guruhlari qanday?
Kartalardagi 1-topshiriqni bajaring
Bu o'simliklar nima? (pastki)
Va o'simliklarning qaysi guruhlari eng yuqoriga tegishli?
Zaharli va dorivor o'simliklar
Shifokorlar o'simliklarni qanday guruhlarga bo'lishadi?(slayd 4)
Zaharli o'simliklarni nomlang.
Mutaxassislar zaharli o'simliklar haqida qanday xulosaga kelishadi?
- Dorivor o'simliklar o'zlari uchun gapiradi.
"Gullar shovqini" sahnasi
Oziq moddalar haqida
O'simliklarda qanday oziq moddalar ishlab chiqariladi?(6-slayd)
Nega odamlar va hayvonlar o'simliklarsiz er yuzida yashay olmaydilar?
Mutaxassislar qanday xulosaga kelishadi? (Faqat ozuqa moddalarini iste'mol qiladigan hayvonlar va odamlardan farqli o'laroq, o'simliklar ularni o'zlari va boshqa tirik organizmlar uchun ishlab chiqaradi.)
guruh mustaqil ish kartalar orqali
2-sonli vazifani bajaring: o'simlik organlariga imzo qo'ying.
Asosiy organ nima?
Men sizga o'simlik organlarining o'zlari bu haqda nima deyishlarini tinglashni taklif qilaman: ulardan eng muhimi kim?
Organ janjali ( tayyorlangan talabalarning chiqishlari)
Ildiz
Men bu yerda mas'ulman! Men o'simlikni tuproqda mustahkamlayman, uni suv bilan kuylayman va mineral tuzlar bilan oziqlantiraman. Men odamlarni, o'simliklarni va hayvonlarni boqaman. Men odamlarni davolashga yordam beraman. Shunday bo'ladiki, ustalar mendan xuddi shunday go'zallikni yaratadilar xalqaro ko'rgazmalar tushunaman.
Poyasi
Oh, siz qanday muhim ildizsiz! Mensiz nima qilardingiz? Bitta ildiz mensiz yashay olmaydi. Erta bahordan to qishgacha tinim bilmay mehnat qilaman. Qishda dam olaman, iliq kunlar kelishi bilan yana ishga kirishaman. Mening ingichka naychalarim orqali suv va ozuqa moddalari o'simlik bo'ylab harakatlanadi. Ular tirik organizmning har bir hujayrasini oziqlantiradi. Men barglar bilan shoxlarni ko'taraman. Men bo'lmaganimda, hech qanday o'simlik bo'lmaydi.
Liszt (g'azab bilan)
O'ylab ko'ring! Siz, ildiz, zulmatda yashaysiz va hatto mening hisobimga! Agar senga ovqat tayyorlamaganimda, sen bu yerda bo‘lmasding. Men o'simlikni sug'orish, oziqlantirish, qoplash kerak bo'lganda ham taklif qilaman.(7-slayd)
Mutaxassislar bu ajoyib oshxona haqida nima deyishadi ilmiy nuqta ko'rish?
Gul
Siz qanchalik soddasiz, qaysi biringiz eng muhimi deb bahslashasiz. Siz qilayotgan hamma narsa men uchun hamma narsadir. Mensiz hech qanday o'simlik bo'lmaydi! Tuproqdan, havodan, suvdan, yorug‘likdan olganing hammasi menga g‘amxo‘rlik qilmoqda. Gul bo'ladi - urug' bo'ladi, demak o'simlik bo'ladi.(slayd 8)
Keling, gulning tuzilishi haqida mutaxassislarning fikrini tinglaymiz.
4. Jismoniy daqiqa.
Nima uchun gul gullaydi?
Urug' hosil qilish uchun gulda qanday jarayon sodir bo'lishi kerak?
Changlanish haqida suhbat(9-slayd)
Darslikning 80-betida o'qing
O'simliklarda changlanish qanday sodir bo'ladi?
Changlanishdan keyin gullar o'rnida nima hosil bo'ladi?
Urug'
Sizning argumentingiz muvaffaqiyatsiz. Tuproqdan, havodan va suvdan olingan hamma narsa - bularning barchasi men yetishishim va yangi o'simlikka hayot berishim uchun. Mendan ildiz, poya, barglar, gullar, mevalar va yangi urug'lar paydo bo'ladi!
Kartalardagi 3-topshiriqni bajaring.
U nechta havola qildi?
Xulosa (mutaxassislar): Eng muhim o'simlik organi nima?
5. O‘simliklarni ko‘paytirish
1 ) Urug'lar bilan ko'payish
- Nima deya olasiz: butun dunyoda chiptasiz?
Nega?
Urug'lar qanday sayohat qiladi?(darslik 81-bet, ovoz chiqarib o'qish)
- Urug'larning tarqalishida o'simlikning yordamchisi kim?
Qanday xulosa chiqarish mumkin?(10-slayd)
Xulosa (mutaxassislar) : Bu naslchilikning eng keng tarqalgan turi. Aynan shu ko'payish tufayli butun er maydoni o'simliklar bilan qoplangan.
2 ) Ko'payishning boshqa turlari
O'simliklar yana qanday qilib ko'payishi mumkin?
Stol ustidagi eksperimental material: lampalar, ildiz mevalari, so'qmoqlar, kurtaklar, mo'ylovlar, barglar. xulosalar
slayd 11 . - Slaydlarda qanday ko'payish turlarini ko'rdingiz?
(slayd 12)
3) umumlashtirish:
Ko'pchilik o'simliklar qanday ko'payadi?
Urug'lar qanday hosil bo'ladi?
Urug'lar qanday taqsimlanadi?
6. O’simlikning urug’dan rivojlanishi.
O'simlik urug'dan qanday rivojlanadi?(slayd 12)
Urug'larning unib chiqishi uchun qanday sharoitlar kerak?
7. Uy vazifasi: 80-83-betlarni o'qing, 3-sonli vazifani bajaring 8.Darsning qisqacha mazmuni
1) umumlashtirish.
Konferentsiyamiz ishi nihoyasiga yetmoqda. Bugun biz o'simliklarning rivojlanishi va ko'payishini turli kasb egalari nigohi bilan yana bir bor ko'rishga muvaffaq bo'ldik.
Ayting-chi, aziz ishtirokchilar, ko'payishning ko'p yoki kamroq muhim usullari bormi?
Darsda shifokorlar qanday xulosaga kelishdi? Agronomlar? Ekologlar?
Mutaxassislarimiz nima deydi?
2) Reflektsiya.
Dars sizga nima yoqdi?
Ishingiz uchun rahmat. Dars tugadi.
Ilova
"Gullar shovqini" sahnasi
(V.Braginning fikricha)
(Talabalarda o'simliklar tasvirlari bor)
Qarang! - qichqirdi Ivan-chay. - Qush qanotini yerda sudrab yuradi! Qanot singan! Nima qilish kerak?
Qushni davolash kerak, - dedi Clover o'ylanib, gulbarglarini to'g'rilab, buklay boshladi, qizil boshini chayqadi.
Ammo qanday davolash kerak? Qanaqasiga?
Qanday davolash kerak? — xirillab, quruq ovoz keldi. - Bu men, kulrang sochli keksa Moss. - Qanday davolash kerak? Kiyinishni bajarish kerak. Mening poyalarim suvni o'zlashtiradi va ushlab turadi. Gluxarkaning yarasidagi qonni ham to'xtatadilar... Bandaj!
Mox kiyinish yaxshi, - tasdiqladi chinor, lekin bargimni Gluxarkaning yarasiga qo'yganim ma'qul! Va yara shifo bera boshlaydi. Lekin bargni yuvishni unutmang, u chang bo'lishi mumkin.
Yo'q! Yo'q! Mening ildizlarimning infuzioni Gluharkani davolaydi! — deb xitob qildi karahindiba. - Faqat bu infuzion ishtahani yaxshilaydi!
Qanday bema'nilik! Gullar qichqirdi. - Qushning qanoti singan, ishtaha haqida gapiryapsiz!
Yurak! Avvalo, yurakni davolash kerak! Bu erdan boshlash kerak! Valerian taklif qildi. - Mening ildizimdan tomchilar Gluxarkaning qalbini tinchitadi.
Shunday qilib, mening bir necha tomchi qo'shing, - kumushrang ovoz eshitildi. "Ehtimol, mening tomchilarim Gluxarkaning yuragini davolaydi", deya qo'shimcha qildi Vodiy nilufari.
Sabr! Faqat vitaminlar kasallarni davolaydi! Rosehip o'tkir, tikanli til bilan gapirdi. – Mening vitaminlarim Gluxarkaning salomatligini mustahkamlaydi.
Bahs uzoq vaqt davom etdi, ammo oxir-oqibat ular Gluxarkani iloji boricha birgalikda davolashga qaror qilishdi.
