สรุปบทเรียน “นกฤดูหนาว” (กลุ่มอาวุโส) “นกฤดูหนาว” สรุปโหนดโลกรอบตัวในกลุ่มผู้อาวุโส

กาลินา เยอร์คินา

Galina Yurkina อาจารย์ที่ MBDOU โรงเรียนอนุบาล"ดอกคาโมไมล์". บล็อกเงินของฉัน

งานซอฟต์แวร์:สรุปความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าเกี่ยวกับวิถีชีวิตของนกในฤดูหนาว (นกกางเขน นกกระจอก นกพิราบและกาเข้าใกล้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์ มองหาอาหาร หัวนมเลี้ยงเป็นฝูง กินเมล็ดของพุ่มไม้และต้นไม้ นกบูลฟินช์ - ผลเบอร์รี่โรวัน) สร้างแนวคิด "นกฤดูหนาว" เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อนกขุนแผน อีกา นกกระจอก นกพิราบ นกบูลฟินช์ ขุนนาง คุณสมบัติที่โดดเด่นรูปร่างหน้าตาของพวกเขา; สะท้อนให้เห็นในภาพวาด ฝึกนับเลขลำดับและตอบคำถาม “เลขอะไร” ให้ถูกต้อง สนับสนุนความสนใจของเด็กในการดูนกหลบหนาว ปลูกฝังความรักต่อเพื่อนขนนกและความปรารถนาที่จะดูแลพวกเขา

สื่อการสอนสำหรับบทเรียน:รูปภาพของนกกางเขน, นกกระจอก, อีกา, หัวนม, นกพิราบ, นกบูลฟินช์; แผ่นอัลบั้มตามจำนวนเด็กและเครื่องหมายสำหรับวาดภาพ โฟโนแกรมเสียงนกจดหมายจากชายชราเลโซวิชพร้อมปริศนาและเรื่องราว นำเสนอโดย Inna Ilyina "นกในฤดูหนาว"

งานก่อนหน้า:ดูอัลบั้ม Wintering Birds เดินชมธรรมชาติ จัดโรงอาหารนกในบริเวณโรงเรียนอนุบาล

ความคืบหน้าของบทเรียน:ครูแจ้งให้เด็ก ๆ ทราบว่ามีจดหมายมาจากชายชราเลโซวิช ซึ่งต้องการให้เด็ก ๆ เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ที่น่าสนใจเกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย เขาหยิบอันแรกออกมาแล้วอ่านปริศนาอันแรก

หิมะกำลังกระพือและหมุนอยู่ด้านนอกเป็นสีขาว

และแอ่งน้ำก็กลายเป็นกระจกใส

ในสวนที่นกฟินช์ร้องเพลงดูสิวันนี้ -

เช่นเดียวกับแอปเปิ้ลสีชมพู มีนกฟินช์อยู่บนกิ่งไม้

ใครสามารถพูดได้ใครจะรู้เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น?

เด็ก ๆ: - ในฤดูหนาว!

นักการศึกษา: - ใช่แล้วในฤดูหนาว ใครก็ตามที่ฟังปริศนาอย่างตั้งใจจะได้ยินชื่อนก อันไหน?

เด็ก ๆ: - บูลฟินช์

นักการศึกษา: - นกพวกนี้คืออะไร? ดูภาพแล้วพบว่ามีนกฟินช์อยู่ท่ามกลางพวกมัน คุณเดาได้อย่างไรว่ามันเป็นนกบูลฟินช์? ถูกต้องหน้าอกของเขาแดง ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่เมื่อเปรียบเทียบกับแอปเปิ้ลในปริศนา บอกฉันหน่อย อิกแนท เกี่ยวกับนกบูลฟินช์ พวกใครจะรู้ว่าบูลฟินช์กินอะไร? (คำตอบของเด็ก). ใช่แล้ว นกบูลฟินช์กินผลเบอร์รี่โรวัน คุณเห็นนกอะไรอีกในภาพนี้?

เด็ก ๆ: - อีกา

นักการศึกษา: - ใครอยากเล่าเรื่องอีกาว่ามันเป็นยังไง? (คำตอบของเด็ก). ถูกต้องอีกาตัวใหญ่และมีสีเทา เธอกินอะไร? อีกาเก็บเศษอาหารและเศษอาหารอื่นๆ

เด็ก ๆ เล่าจากภาพเกี่ยวกับนกกางเขน นกกระจอก นกพิราบ

นักการศึกษา: - และนกตัวนี้เป็นแขกประจำที่เครื่องให้อาหารของเรา มันเรียกว่าอะไร?

เด็ก ๆ : - หัวนม

นักการศึกษา: - ทำไมคุณถึงคิดว่ามันถูกเรียกอย่างนั้น? (คำตอบของเด็ก). ถูกต้อง เพราะมีโทนสีน้ำเงินที่หัว ปีก และหาง โปรดฟังเรื่องสั้นเกี่ยวกับหัวนมซึ่งชายชรา Lesovichok ส่งมาให้เรา

“หากไม่มีหัวนม ป่าฤดูหนาวก็ดูเหมือนตายไปแล้ว มีเพียงกิ่งสนเท่านั้นที่จะส่งเสียงดังเอี๊ยด และหมวกหิมะก็จะร่วงหล่นจากต้นไม้ แต่ทันทีที่ฝูงหัวนมเข้ามา ป่าก็มีชีวิตชีวาขึ้นมา หัวนมส่งเสียงแหลมและแหลมบินจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งจากต้นหนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง สำรวจทุกเส้นทางในหลุม มีเมล็ดต้นไม้ไหม มีแมลงหลับซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่ง ในฤดูร้อน เสียงนกดังไปทั่วป่า แต่ไม่มีใครเห็นหรือได้ยินหัวนมด้วยเสียงเพลงอันไพเราะ แต่หัวนมจะไม่หนีไปไหนในฤดูหนาว ภูมิภาคที่อบอุ่นและร้องเรียกกันดังลั่นในป่าฤดูหนาว ในสภาพอากาศหนาวเย็นจัด หัวนมจะบินไปที่บ้าน และพวกเขาก็เทเมล็ดพืชให้พวกเขา ใส่น้ำมันหมูและขนมปังลงบนเครื่องป้อน ไม่เช่นนั้นหัวนมที่หิวโหยจะแข็งตัวในป่า”

พวกคุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับหัวนมจากเรื่องนี้? (คำตอบของเด็ก). ชีวิตเป็นเรื่องยากสำหรับนกในฤดูหนาว ทำไมพวกมันไม่บินไปยังบริเวณที่มีอากาศอบอุ่น เช่น นกกิ้งโครง นกโร๊ค และนกนางแอ่น? ทำไมพวกเขาถึงอยู่? (คำตอบของเด็ก). ทุกอย่างถูกต้องเพราะหัวนม นกกางเขน กา นกพิราบ นกกระจอกเป็นนกที่หลบหนาว พวกเขาอยู่กับเราตลอดฤดูหนาวเพื่อให้ชีวิตของเราสนุกสนานยิ่งขึ้น ชีวิตเป็นเรื่องยากสำหรับนกในฤดูหนาว และเพื่อให้พวกมันหาอาหารได้ง่ายขึ้น พวกมันจึงรวมตัวกันเป็นฝูง เราจะช่วยนกในหน้าหนาวได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก).

แสดงการนำเสนอ ครูอ่านบทกวีของ A. Yashin:

ให้อาหารนกในฤดูหนาว! ปล่อยให้มันมาจากทั่วทุกมุม

ฝูงคนจะแห่กันไปที่ระเบียงของคุณเหมือนบ้าน

ยากที่จะเห็นว่ามีกี่คนที่เสียชีวิตในโลกนี้

แต่ก็มีความอบอุ่นในใจเราเช่นกัน

ฝึกนกให้คุ้นเคยกับหน้าต่างของคุณในช่วงเย็น

เพื่อที่เราจะได้ไม่ต้องทักทายฤดูใบไม้ผลิโดยไม่มีเพลง

ฟิสิกส์ สักครู่: อีกาสีเทาบินและนั่งลงที่รางอาหารของเรา

พวกเขาจิก จิก และกระโดดไปรอบๆ รางให้อาหาร

พวกเขาทั้งหมดกินขนมและบินจากไปอย่างเงียบ ๆ

เกม “นกกี่ตัว? อันไหน?

พวกคุณวันนี้คุณได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายจากชีวิตของนกที่หลบหนาว คุณจำนกเหล่านี้ในธรรมชาติได้หรือไม่ และแยกแยะนกชนิดใดออกจากตัวอื่นได้หรือไม่ เพื่อเป็นการจดจำนกที่หลบหนาวได้ดียิ่งขึ้น รูปร่างตอนนี้วาดนกที่คุณชอบที่สุด แล้วมาดูกันว่าพวกเขาจะจำนกเหล่านี้จากภาพวาดของคุณได้หรือไม่

หลังจากวาดรูปแล้ว ก็จะเล่นเกม “นกอะไร?”

หัวข้อบทเรียน:"เยี่ยมชมนก"

ลิ้นทอร์นาโดประจำวัน:

นกกระจอกกำลังรออยู่ที่เครื่องให้อาหาร

เขานำ Markushka มาให้พวกเขาในกระเป๋าคลาวด์เบอร์รี่

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ลักษณะทั่วไปและการใช้ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกฤดูหนาวมาแก้ปัญหา ปัญหาในทางปฏิบัติ— เพื่อช่วยพวกเขา

อุปกรณ์และวัสดุ:เครื่องให้อาหารสำเร็จรูป, ตุ๊กตานก (จากกระดาษอัดมาเช่, กระดาษแข็ง), ตุ๊กตานก, ตัวละคร - ลิง Dudu

ตอนที่ 1 “ให้อาหารนกในฤดูหนาว!”

เป้าหมาย: การประยุกต์ความรู้เพื่อสร้างโรงอาหารสัตว์ปีก โดยใช้ความสามารถในการนำทางในอวกาศ

ครูและเด็กๆ ไปที่ไซต์ของตนร่วมกับ Dudu จำกฎการวางเครื่องป้อนไว้ให้เลือก สถานที่ที่เหมาะสมสำหรับโรงอาหารสัตว์ปีก เรามาพูดคุยกันว่านกชนิดใดบินมายังไซต์ของเรา พวกมันกินอะไร และควรใส่อะไรลงในเครื่องให้อาหาร ทำไมเราถึงตัดสินใจให้อาหารนกในฤดูหนาว?

ครู.

ให้อาหารนกในฤดูหนาว!

ปล่อยให้มันมาจากทั่วทุกมุม

พวกเขาจะแห่กันมาหาคุณเหมือนบ้าน

ฝูงแกะอยู่บนระเบียง

อาหารของพวกเขาไม่อุดมสมบูรณ์ -

จำเป็นต้องมีธัญพืชจำนวนหนึ่ง

กำมือเดียวก็ไม่น่ากลัว

มันจะเป็นฤดูหนาวสำหรับพวกเขา

อ. ยาชิน

เกมกลางแจ้ง “ใครจะป้อนได้เร็วกว่ากัน!”ครูบอกว่าอุปกรณ์ป้อนอยู่ที่ใด โดยใช้โครงสร้าง "ทางด้านซ้ายของ...", "ด้านบน...", "ทางด้านขวาของ..." และอื่นๆ เด็กๆ จำเป็นต้องพยายามวิ่งไปที่เครื่องป้อนให้เร็วที่สุด

ส่วนที่ 2 “ขอให้คุณรู้สึกอบอุ่นมากขึ้นจากการดูแลของเรา!”

เป้าหมาย:การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับนกหลบหนาว การใช้ทักษะการนับและความสามารถในการอ่านบทกวีอย่างชัดแจ้ง

ในขณะที่เด็กๆ กำลังเล่นกัน แขกก็มาถึงที่เครื่องให้อาหารตัวหนึ่ง การสนทนาที่เครื่องป้อน ใครมาหาเราบ้าง?

มีนกมาเยี่ยมเรากี่ตัว?

แต่ละสายพันธุ์มีนกกี่ตัว?

มีนกตัวไหนอีกบ้าง?

ครู.นกจะยินดีที่ได้ฟังบทกวีเกี่ยวกับตัวมันเอง

เด็กๆ อ่านบทกวี

กระจอก

ลานเป็นสีขาวและสีขาว

พื้นถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ

ฤดูหนาวเป็นเรื่องยากสำหรับนก

การหาอาหารเป็นเรื่องยาก

บินขึ้นไปนกกระจอก

บินขึ้นไปไม่ต้องอาย!

คุณเห็นผู้หญิงคนนั้นไหม? เธอ

ฉันนำธัญพืชมาให้คุณ

ฉันเดินขึ้นไปที่ระเบียง

โรยบนกระดาน

บินขึ้นไปนกกระจอก

ช่วยตัวเองไม่ต้องอาย!

I. Belyakov

ฟินช์

อุ้งเท้าเย็นเมื่ออากาศเย็น

ที่ต้นสนและต้นสน

ปาฏิหาริย์แบบไหน? บนต้นเบิร์ช

แอปเปิ้ลสุกแล้ว!

ฉันจะเข้าใกล้เธอมากขึ้น -

และฉันไม่อยากจะเชื่อสายตาตัวเอง:

ฝูงนกฟินช์สีแดง

ติดรอบต้นไม้..

ต. โชรีจิน่า

หัวนม

เส้นทางทั้งหมดถูกกวาดออกไป

หิมะส่องแสงเป็นประกาย

จงอยปากลงในแก้วของฉัน

หัวนมเคาะ

ฉันจะแขวนมันไว้นอกหน้าต่างเพื่อเธอ

ฉันเป็นชิ้นเบคอน

เพื่อให้อบอุ่นและสนุกสนานยิ่งขึ้น

นกที่น่าสงสารก็กลายเป็น

โอลกา เฟโดโรวา

เป้าหมายทางการศึกษา: ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับ นกหลบหนาว,คำทั่วไป นก- สอนการศึกษา พหูพจน์คำนามในการเสนอชื่อและ กรณีสัมพันธการก- ประสานคำนามกับตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 คำนามในกรณีเครื่องมือ สร้างคำคุณศัพท์ เลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำต่างๆ

เป้าหมายการพัฒนา: การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป, การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว, คำพูดเชิงโต้ตอบ, ความสนใจทางสายตา, การคิด การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ ความสนใจทางการได้ยิน, ความทรงจำทางดนตรี

เป้าหมายทางการศึกษา: พัฒนาทักษะความร่วมมือ ความปรารถนาดี การเลี้ยงดูความรักและการเคารพต่อธรรมชาติ

รูปภาพวัสดุด้วย นกบูลฟินช์, นกกระจอก, นกติ๊ด, นกกางเขน, นกหัวขวาน, อีกา การเรียบเรียงดนตรีเสียงแห่งฤดูหนาว ไชคอฟสกี "มกราคม", fidm " นกฤดูหนาว".เมล็ดทานตะวัน ถั่วลิสง ขนมปัง

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

กำลังเล่นดนตรี (เสียงพายุหิมะ ลม พายุหิมะ)- หลังจากฟังการบันทึกแล้ว

ครู:

พวกคุณได้ยินเสียงตอนนี้กี่ปี? (คำตอบของเด็ก).

ทำไมคุณถึงตัดสินใจว่านี่คือเสียงของฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก).

คุณคิดว่าฤดูหนาวเป็นอย่างไร? (เต็มไปด้วยหิมะ รุนแรง หนาวจัด โกรธ....)

และฤดูหนาวทักทายเราด้วยความสนุกสนานอะไร? (เล่นสกี เลื่อนหิมะ สเก็ตน้ำแข็ง เล่นสโนว์บอล สไลเดอร์ลงเขา)

มาเลยพวกเราจะแสดงให้คุณเห็นด้วยความช่วยเหลือจากลิ้นของเรา ความสนุกสนานในฤดูหนาว (ยิมนาสติกลีลา)

พวกคุณดูสิเขามาหาฉัน "ก้อนหิมะวิเศษ"และเขาชวนเราเดินเล่น ป่าฤดูหนาว- เสียง ดนตรี: เสียงแห่งฤดูหนาว (ไปที่ส่วนหลัก ชั้นเรียน) - มีการเล่นข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของ P. I. Tchaikovsky “ฤดูกาล. มกราคม".

2. ส่วนหลัก: เกมส์. ครู (อ่านบทกวีเป็นเพลง).

ป่าฤดูหนาวเป็นเรื่องน่าเศร้า

ใครซ่อนความลับไว้ใต้หิมะ?

ทำไมแม่น้ำถึงเงียบ?

เสียงนกร้องไม่ใช่เหรอ?

เข้าป่าอย่างระมัดระวัง

อย่าปลุกความลับของป่า

ครู:

ทำไมคุณถึงคิดว่ามันเงียบมากในป่า? (นกไม่ร้องเพลง.)

ทำไมพวกเขาไม่ร้องเพลง? นก? (บินออกไปสู่ดินแดนอันอบอุ่น)

พวกฉันเห็นที่นี่ นก(แสดงภาพวัตถุพร้อมภาพ นกหลบหนาวบนขาตั้งซึ่งหมายความว่าไม่ใช่นกทุกตัวจะบินหนีไป

ครู: มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง นกไม่กลัวฤดูหนาวและอยู่กับเราตลอดฤดูหนาว

กำลังดูรูป กำลังโทร. นกในภาพ

พวกคุณทำไมสิ่งเหล่านี้ นกไม่ร้องเพลงในป่า? (พวกเขาไม่มีอะไรจะกิน)

นกต้องบินไปหาอาหารที่ไหน? (ใกล้ชิดกับบุคคลมากขึ้น)

ทำไม (ผู้ชายกำลังให้อาหารพวกเขา)

เหล่านี้ นกอยู่กับเราตลอดฤดูหนาว ดังนั้นนี่คือสิ่งที่ นก? (ฤดูหนาว.)

ดิ “เราควรปฏิบัติต่อใครด้วยอะไร”

ได้มากี่ตัว. นกเรามาให้อาหารพวกมันกันเถอะ! ฉันจะเลี้ยงกาด้วยขนมปังกรอบ แล้วคุณล่ะ ที่ คุณต้องการรักษานก- ยังไง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

นกกินหมดแล้ว ลองดูพวกเขาอย่างระมัดระวัง ต่างกันแค่ไหน. (เด็กๆมองว่า. นกและพูดถึงลักษณะเด่นของตน)

ครู:

พวกนกของเรากินแล้วตัดสินใจร้องเพลงนิดหน่อยมาฟังเสียงกัน

ดูหนัง" นกฤดูหนาว"

ครู: คุณและฉันจะวอร์มร่างกายสักหน่อยและออกกำลังกายบ้าง

นาทีพลศึกษา

ว้าว, ฤดูหนาว - ฤดูหนาว,หมุนวน,กวาด (ยกมือขึ้นแล้ววนไว้เหนือหัว)

ทุกเส้นทาง ทุกเส้นทาง - ไม่ผ่านหรือผ่าน (วางมือลงต่อหน้าพวกเขาแล้วเขย่าพวกเขา)

เราเล่นสกีด้วยกันและวิ่งตามกัน

กด กด กด กด…. (เด็กเลียนแบบการเล่นสกี).

ครู:

พวกคุณหลายคนอยู่กับเราในช่วงหน้าหนาว นก- มานับพวกมันด้วยกัน (เด็ก ๆ นับ นก)

ด/ผม "บัญชีสนุก"

1,2…5 (นกติ๊ด นกกระจอก นกขุนแผน อีกา นกหัวขวาน)

ครู: (หันความสนใจไปที่ขาตั้ง)

มาดูกันว่านกของเราบินหนีไปแล้วหรือยัง? ไม่ นี่ แล้วคุณและฉันจะเล่น เกม:

ดิ "หนึ่งคือหลาย"- (เกมนี้เล่นด้วย. "ก้อนหิมะวิเศษ")

อีกา - อีกาจำนวนมาก

สี่สิบเป็นจำนวนมากของสี่สิบ

Tit - หัวนมเยอะ

นกหัวขวาน - นกหัวขวานจำนวนมาก

กระจอก - นกกระจอกหลายตัว

ครู: น้องๆอยู่นั่น นกซึ่งบินมาหาเราในฤดูหนาว แต่ในฤดูร้อนเราไม่เห็นมัน คุณรู้ไหมว่ามันเรียกว่าอะไร?

โอ้ก้อนหิมะของเราเปล่งประกายแค่ไหน! ไม่น่าแปลกใจที่เขามีเวทย์มนตร์ พวกคุณอยากให้ฉันเปลี่ยนพวกคุณให้กลายเป็นนกบูลฟินช์มั้ย? (คำตอบของเด็ก)- (อาจารย์บอกว่า. สะกด: - “เมื่อคุณหันกลับมา คุณจะกลายเป็นนกบูลฟินช์”.)

การออกกำลังกายแบบโลโกริทมิก "บูลฟินช์".

เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวชั่วคราวตามข้อความ

ที่นี่บนกิ่งก้านดูสิ

Bullfinches ในเสื้อยืดสีแดง

ขนก็ฟูขึ้น

อาบแดด

พวกเขาหันหัวและอยากจะบินหนีไป

ชู-ชู! บินหนีไปกันเถอะ!

หลังพายุหิมะ! หลังพายุหิมะ!

(หลังออกกำลังกายอาจารย์บอกว่า "คาถาย้อนกลับ": - “พลิกตัวเองให้กลายเป็นเด็ก”).

อาจารย์ พวกนี้. นกในป่าเราเลี้ยงคุณ แต่จะมากกว่านั้นสักเท่าใด นกถูกทิ้งให้หิวเรามาทำขนมให้พวกเขากันดีกว่า (ทำขนมให้. นกจากเมล็ด.)

3. สรุป ชั้นเรียน.

ครู:

พวกเราไปที่ไหนและเคยเจอใครบ้าง? คุณชอบอะไร? สรุป. ชั้นเรียน.

อ้างอิง:

พื้นที่การศึกษาหลัก โปรแกรมการศึกษาทั่วไป การศึกษาก่อนวัยเรียนและการบูรณาการ// การศึกษาก่อนวัยเรียน. - № 7.-2010.

บอนดาเรนโก เอ.เค. เกมการสอน// การศึกษาก่อนวัยเรียน หมายเลข 7 พ.ศ. 2548

เกมการสอนของ Wenger L.A. ในโรงเรียนอนุบาล

Vinogradova F. การศึกษาทางจิตในเด็กในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติ - ม., 2521.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียน “นกฤดูหนาว” กลุ่มอาวุโสเป้าหมาย: เพื่อสร้างโครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์และคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กของกลุ่มที่มีอายุมากกว่าที่มี OHP โดยใช้หัวข้อคำศัพท์ "Wintering Birds"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะในการวาดภาพนกและตำแหน่งเชิงพื้นที่ พัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์- ให้ความรู้อย่างรอบคอบ

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนกที่หลบหนาว ศึกษาคุณลักษณะของพวกเขา ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ พัฒนาความสนใจในการดูนก

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อสร้างภาพองค์รวมของโลก “นกฤดูหนาว” กลุ่มเตรียมความพร้อมการบูรณาการพื้นที่การศึกษา: การสื่อสารทางปัญญา ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม การวิจัยทางปัญญา การสื่อสาร

เนื้อหาของโปรแกรม: เป้าหมายทางการศึกษาของราชทัณฑ์: เพื่อปรับปรุงและเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อคำศัพท์: "ฤดูหนาว" ฤดูหนาว

สรุป GCD โดยใช้ ICT “Wintering Birds” (กลุ่มเตรียมการ)สรุป GCD โดยใช้ ICT สาขาการศึกษาหัวข้อ “ความรู้ความเข้าใจ”: “นกฤดูหนาว” กลุ่มเตรียมการ(6-7 ปี) จบแล้ว:.

สรุปกิจกรรมการศึกษาสร้างความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม “นกฤดูหนาวแห่งภูมิภาคของเรา” (กลุ่มกลาง)วัตถุประสงค์ของโครงการ: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับนกในฤดูหนาว เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกที่หลบหนาวในภูมิภาคของเรา: นกติ๊ด, นกบูลฟินช์, นกหัวขวาน

สรุปบทเรียน กลุ่มเตรียมการ "นกฤดูหนาว"ช่วงเวลาขององค์กร: เด็ก ๆ ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน มาจับมือกันแน่น ๆ แล้วยิ้มให้กัน ฉันจะยิ้ม.

เนื้อหาของโปรแกรม: การขยายและการเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อการรวมคำพูดของชื่อของนกที่หลบหนาวและส่วนต่างๆของร่างกาย การรวมบัญชี

กลุ่มอาวุโสพัฒนาคำพูด “Wintering Birds”สรุปการจัดกิจกรรมการศึกษาใน กลุ่มอาวุโส“ นกฤดูหนาว” จบโดย: Smetannikova Anastasia Nikolaevna Educator

ไลบรารีรูปภาพ:

GCD ในกลุ่มรุ่นพี่ “นกเป็นเพื่อนเรา”

ความคืบหน้าของบทเรียน:

แม้แต่กระรอกก็ยังกระสับกระส่าย
รอความอบอุ่น
พวกเขาไม่รีบวิ่งออกจากกิ่งไม้ไปยังกิ่งไม้
อย่าออกมาจากความร้อน
และหัวนมที่หิวโหย
ร้องไห้อย่างเงียบ ๆ ที่หน้าต่าง:
“ไม่มีที่ไหนที่จะอุ่นเครื่องและให้อาหาร
ไม่มี boogers ไม่มีธัญพืช
วันนั้นสูบบุหรี่ในระยะไกลที่หนาวจัด
ค่ำคืนนั้นหนาวเย็นและมืดมน
ฉันหนาว ฉันหิว
“ฉันจะไม่มีชีวิตอยู่เพื่อดูฤดูใบไม้ผลิ!”
- พวกใครสามารถช่วยนกหลบหนาวได้บ้าง?
(ประชากร)
นักการศึกษา:ผู้คนจะช่วยนกได้อย่างไร (ทำอาหาร ให้อาหารนก)
นักการศึกษา:คุณสามารถเสนอให้ titmouse เป็นน้ำมันหมูที่ไม่ใส่เกลือ นกกระจอก, นกบูลฟินช์ - เศษขนมปัง, เมล็ดพืช, ซีเรียล, ธัญพืช
และการให้อาหารนกคุณต้องปฏิบัติตามกฎบางประการ:
1. ควรเลี้ยงนกในที่เดียวกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลาเดียวกัน
2. ต้องให้อาหารนกทุกวัน คุณไม่สามารถให้อาหารมันได้เป็นครั้งคราว! โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพอากาศหนาวเย็น นกต้องการอาหารทุกวันเพื่อให้สามารถอยู่รอดได้
3.เวลาให้อาหารห้ามทิ้งขยะเก็บขยะตามหลังตัวเอง
นักการศึกษา:: นกปกป้องป่าไม้และทุ่งนาจากศัตรูพืช
แมลงและนกก็ทำนายสภาพอากาศด้วย มีบ้าง สัญญาณพื้นบ้าน:
- หากมีนกกระจอกเข้ามา อากาศหนาวอาบน้ำเพื่อความอบอุ่น
– นกฟินช์ส่งเสียงร้องอยู่ใต้หน้าต่าง - จะมีการละลาย
– หัวนมได้ย้ายไปอยู่บ้านของคนแล้ว – ต้นฤดูหนาว ฤดูหนาวจะมีหิมะตกและหนาว.. บอกแม่และพ่อของคุณเกี่ยวกับสัญญาณ ถามพ่อแม่ของคุณเกี่ยวกับสัญญาณพื้นบ้านเกี่ยวกับนกที่พวกเขารู้จัก
นักการศึกษา:พวกเราลองจินตนาการว่าเราเป็นนก
นาทีพลศึกษา
เช้าแล้ว! หยุดนอน!
ก่อนที่คุณจะออกเดินทาง
คุณต้องยืดปีกของคุณ
ปีกบน ปีกล่าง
และตอนนี้ก็กลับกลายเป็นว่า! (ยกแขนตรงข้างหนึ่งขึ้น อีกข้างลดระดับลง แขนเปลี่ยนด้วยการกระตุก)
เรากางปีกออกไปด้านข้าง
และเรานำสะบักมารวมกัน (วางมือไว้หน้าหน้าอก เหวี่ยงแขนไปด้านข้าง)
พวกเขาโน้มตัวไปทางซ้ายและขวา
และพวกเขาก็ก้มกลับไปกลับมา (เอียงซ้าย-ขวาไปข้างหน้าถอยหลัง)
เรานั่งยองๆ ตามคำสั่ง
- หนึ่งสองสามสี่ห้า
มาออกกำลังกายกันเถอะ
คูร์เพื่อนอย่าล้าหลัง! (สควอท)
ปีกไปด้านข้างแล้วบิน

นักการศึกษา:พักผ่อนบ้างแล้วทายปริศนากันไหม?

ใครกำลังมองทางเท้า.
และตะโกนบอกเราจากกิ่งไม้: "คาร์!"?
สลายก้อนขนมปัง -
จะบินเข้าไปกิน...(อีกา)

พวกเขามาถึงฝูงที่เฟื่องฟู
นกที่มีอกสีแดงสด
มองออกไปนอกหน้าต่าง -
ตรงกิ่งก้าน... (นกบูลฟินช์)
ใครมาอวดสาขา
ในเสื้อกั๊กเทศกาลสีเหลือง?
นกน้อยตัวนี้.
และชื่อของเธอคือ... (หัวนม)
นกชนิดไหนที่ตัวเมีย
ในป่าเขาร้องเพลง: "Ku-ku"?
สากที่ไม่เด่น
และเธอชื่อ... (นกกาเหว่า)
เดาว่ามันเป็นนกชนิดไหน:
เธอนอนไม่หลับเลยตอนกลางคืน
หญ้านอนหลับจะไม่ช่วย
กลางวันจะหลับเท่านั้น...(นกฮูก)
นักการศึกษาพวกนกเป็นเพื่อนของเรา เราไม่สามารถรุกรานพวกมันได้ บอกฉันว่านกมีประโยชน์อะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา:เราจะช่วยนกในหน้าหนาวได้อย่างไร? (ทำเครื่องป้อน)
ถูกต้องคุณสามารถสร้างตัวป้อนได้ การบ้านที่ได้รับมอบหมาย ทำที่ให้อาหารที่บ้านกับพ่อแม่ของคุณและนำไปโรงเรียนอนุบาล
สรุปบทเรียน:
นกคือผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ ผู้พิทักษ์ป่า ทุ่งนา สวนผลไม้ และสวนผักของเราจากแมลงและสัตว์ฟันแทะที่เป็นอันตราย เราทำไม่ได้หากไม่มีนก

(ปีแรกของการศึกษา)

เป้าหมายการศึกษาราชทัณฑ์: ชี้แจงและขยายความเข้าใจเกี่ยวกับนกฤดูหนาวและโครงสร้างของนก สร้างแนวคิดเรื่องนกหลบหนาว

ชี้แจงและกระตุ้นคำศัพท์ในหัวข้อ เรียนรู้การตอบคำถาม และแต่งประโยค

ทำให้ดีขึ้น โครงสร้างทางไวยากรณ์คำพูดสอนการศึกษา คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ, พหูพจน์ของคำนาม, พัฒนาทักษะ การวิเคราะห์พยางค์คำ

เป้าหมายการแก้ไขและการพัฒนา:

การพัฒนาความสนใจและการรับรู้ทางสายตา การได้ยินคำพูดและการรับรู้สัทศาสตร์ ความจำ ทักษะยนต์ปรับและขั้นต้น การหายใจและการหายใจออกของคำพูดที่ถูกต้อง การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว

เป้าหมายราชทัณฑ์และการศึกษา:

การพัฒนาทักษะความร่วมมือ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความปรารถนาดี ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความรับผิดชอบ การเลี้ยงดูความรักในธรรมชาติ

อุปกรณ์: nผ้าใบ aborary, รูปภาพของนกในฤดูหนาว, ลูกบอล, ดินสอสี, สมุดบันทึก, แบบจำลองของต้นไม้, นกทำจากกระดาษแข็ง, ภาพเรื่องราว"นกอยู่ที่เครื่องป้อน"

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักบำบัดการพูดพบปะเด็กๆ และเชิญชวนให้แต่ละคนถ่ายรูปหัวข้อเดียว

– ดูภาพแล้วตั้งชื่อ

– คุณจะเรียกภาพเหล่านี้ในคำเดียวได้อย่างไร? นี่คือใคร?

2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ

- ขวา.

– นกที่อยู่ในช่วงฤดูหนาวชื่ออะไร?

– ใครเดาได้ว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไรในชั้นเรียน?

– วันนี้เราจะพูดถึงนกฤดูหนาว ดูภาพและตั้งชื่อนก

3. การดูภาพ

วางบนผ้าใบเรียงพิมพ์ภาพนกในฤดูหนาว: นกพิราบ, หัวนม, นกกระจอก, อีกา, นกหัวขวาน, นกบูลฟินช์

– แน่นอน คุณรู้ไหมว่าเมื่อเริ่มมีอากาศหนาว นกจำนวนมากบินไปทางใต้ แต่ไม่ใช่ทั้งหมด ยังมีคนที่ไม่บินหนีไป แต่อยู่กับเรา ตลอดทั้งปี (อีกา, นกพิราบ, นกกระจอก)

– และยังมีผู้ที่มาหาเราเพียงเพื่อใช้เวลาช่วงฤดูหนาวเท่านั้น (หัวนม, นกบูลฟินช์)

– นกบูลฟินช์ถูกเรียกอย่างนั้นเพราะมันมาหาเราพร้อมกับหิมะแรก นกบูลฟินช์มีหน้าอกสีแดง หลังสีเทาอมฟ้า หัวและปีกสีดำ

– หัวนมมีหน้าอกสีเหลือง หัวและปีกสีดำ

- บอกฉันเกี่ยวกับอีกา เธอเป็นยังไงบ้าง? (ใหญ่ดำสำคัญมีไหวพริบ)

– นกตัวนี้คุ้นเคยกับคุณ นี่คือใคร? บอกฉันเกี่ยวกับนกกระจอก

- เขาเป็นอย่างไร? (ตัวเล็ก เทา ว่องไว รวดเร็ว)

– นกชนิดนี้สามารถพบได้ในป่า นี่คือนกหัวขวาน

เขามักจะเคาะไม้ แต่คุณรู้ไหมว่าทำไมเขาถึงทำเช่นนี้?

– นกหัวขวานรักษาต้นไม้โดยแยกแมลงที่เป็นอันตรายออกจากใต้เปลือกไม้

– คุณสามารถบอกฉันเกี่ยวกับนกตัวนี้ด้วยตัวเอง นี่คือใคร? เขาเป็นอย่างไร?

(นกพิราบมีขนาดใหญ่สีเทาส่งเสียงอึกทึก)

- พวกนี้เป็นนกชนิดไหน?

- ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?

4. การออกกำลังกายนิ้ว "นกหัวขวาน"

- ถึงเวลาเล่นด้วยนิ้วของคุณแล้ว

ฉันกำลังเคาะไม้ เปิดฝ่ามือ-ไม้ นิ้วชี้
ฉันอยากได้หนอน มืออีกข้างหนึ่ง - จงอยปากนกหัวขวาน สำหรับทุกบรรทัด
แม้ว่าเขาจะซ่อนตัวอยู่ใต้เปลือกไม้ สี่นิ้วฟาดบนฝ่ามือ
มันจะยังคงเป็นของฉัน

5 - แบบฝึกหัด “ซ่อนพยางค์ไว้ในฝ่ามือของคุณ”

– ให้ทุกคนพูดให้ชัดเจนและปรบมือ:

หัวนม นกบูลฟินช์ อีกา นกพิราบ

- ตอนนี้พูดคำเหล่านี้แล้วตบเขา

เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จทีละคำโดยตั้งชื่อว่าคำเหล่านี้มีกี่พยางค์

6. เกม “นกตัวไหนหายไป?”

บนกระดานมีรูปภาพนกที่หลบหนาวสี่ถึงห้ารูป นักบำบัดการพูดโดยที่เด็กๆ ไม่มีใครสังเกตเห็น จึงหยิบภาพหนึ่งภาพออกแล้วถาม:

- นกตัวไหนหายไป?

7. ออกกำลังกาย “โทรหาฉันหน่อยสิ” (พร้อมลูกบอล)

– ทีนี้มาเล่นเกมบอลกัน “ตั้งชื่อหน่อยสิ”

นกบูลฟินช์ หัวนม นกพิราบ นกกระจอก

8. การทำข้อเสนอตามภาพวาด

- พวกคุณดูรูปให้ดีแล้วลองดู ประโยคเต็มพูดสิ่งที่ปรากฏบนนั้น

– บ้านที่มีอาหารนกชื่ออะไร?

– คุณคิดว่าใครเป็นคนสร้างและแขวนเครื่องป้อน?

– นกอะไรบินไปที่เครื่องป้อน?

- มีนกมากี่ตัว?

- titmouses กินอะไร?

- นกอะไรบินหนีไป?

– ทำไมจึงต้องช่วยเหลือนกในฤดูหนาว?

9. แบบฝึกหัด “บนต้นไม้มีนกชนิดใด”

นักบำบัดการพูดติดแบบจำลองต้นไม้ไว้บนพรมและติดนกชนิดต่างๆ ไว้บนพรม

– คุณได้ข้อเสนอที่ดีมากจากภาพ และตอนนี้ดูสิ – มีนกจำนวนมากบินไปที่ต้นไม้

สมมติว่าเกี่ยวกับพวกเขา:

มี... หัวนมเยอะมากบนต้นไม้
มี... นกหัวขวานมากมายบนต้นไม้
มี... อีกามากมายบนต้นไม้

มี... นกฟินช์จำนวนมากบนต้นไม้

10. ออกกำลังกาย “นับมัน”

- ทีนี้ลองนับนกที่เกาะอยู่บนต้นไม้กัน

นกฟินช์หนึ่งตัว นกฟินช์สองตัว นกฟินช์สามตัว นกฟินช์สี่ตัว นกฟินช์ห้าตัว

(นกกระจอก, หัวนม).

11 . ทำงานในสมุดบันทึก

เด็ก ๆ ติดตามจุดของนกบูลฟินช์แล้วระบายสีภาพ

12. สรุปบทเรียน

– จำสิ่งที่เราคุยกันในชั้นเรียนได้ไหม?

– เราทำอะไรในชั้นเรียน?

– คุณชอบอะไร?

การประเมินเด็ก