การประชุมผู้ปกครองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต การประชุมผู้ปกครองสำหรับผู้ปกครองในอนาคตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

การประชุมผู้ปกครองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต 16 พฤษภาคม 2557

“ความพร้อมของเด็กในการไปโรงเรียน”

“การเตรียมตัวไปโรงเรียนไม่ได้หมายความว่าสามารถอ่าน เขียน และทำคณิตศาสตร์ได้

การเตรียมตัวไปโรงเรียนหมายถึงการพร้อมที่จะเรียนรู้ทุกอย่าง”

เวนเกอร์ แอล.เอ.

วัตถุประสงค์ของการประชุมผู้ปกครอง:

การสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตในกระบวนการเตรียมบุตรหลานเข้าโรงเรียน

งาน:

แนะนำความยากลำบากในการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนของเด็กและให้คำแนะนำในหัวข้อนี้

แขน คำแนะนำการปฏิบัติและข้อแนะนำในการเตรียมตัวเด็กเข้าโรงเรียน

ความคืบหน้าการประชุม

1.การลงทะเบียนผู้ปกครอง การทักทาย แนะนำตัว

สวัสดีตอนบ่ายพ่อแม่ที่รัก ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้พบผู้ปกครองของนักเรียนใหม่ของฉัน วันนี้ไม่เพียงแต่คุณกังวล แต่พูดตามตรง ฉันก็เช่นกัน เราจะชอบกันไหม? เราจะพบความเข้าใจและมิตรภาพซึ่งกันและกันหรือไม่? คุณจะสามารถได้ยิน เข้าใจ และยอมรับข้อเรียกร้องของฉัน และช่วยเหลือเด็กป.1 ตัวน้อยของเราได้ไหม? ความสำเร็จขึ้นอยู่กับสิ่งนี้การทำงานร่วมกันของเรากับคุณ . เพื่อให้เราได้สบายใจกันเรามาทำความรู้จักกันสักหน่อย

เริ่มจากฉันก่อนฉันชื่อ Elena Ivanovna ฉันทำงานที่โรงเรียนมา 21 ปีแล้ว (เล็กน้อยเกี่ยวกับตัวคุณเอง)

คุณรู้อยู่แล้วว่าทางโรงเรียนได้แนะนำสิ่งใหม่ๆ มาตรฐานของรัฐซึ่งเปลี่ยนแปลงโปรแกรมทั้งหมดที่ยังคงมีอยู่อย่างสิ้นเชิงชั้นเรียนของเราจะทำงานตาม โปรแกรมการศึกษา"โรงเรียนแห่งรัสเซีย"ไม่มีโปรแกรมที่ไม่ดี เพียงแต่แต่ละโปรแกรมถูกสร้างขึ้นและเป็นไปตามวิถีของมันเอง และท้ายที่สุดแล้ว เมื่ออยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เราทุกคนก็ได้รับผลลัพธ์ที่เหมือนกัน

ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน ทุกสิ่งจะเป็นสิ่งใหม่สำหรับลูกๆ ของคุณ ไม่ว่าจะเป็นบทเรียน ครู เพื่อนในโรงเรียน เป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณซึ่งเป็นพ่อแม่ที่รักจะต้องใกล้ชิดกับลูกๆ ของคุณ ตอนนี้คุณและฉันเป็นหนึ่งในทีมใหญ่ เราต้องชื่นชมยินดีและเอาชนะความยากลำบากร่วมกัน เติบโตและเรียนรู้ การเรียนรู้หมายถึงการสอนตัวเราเอง ตามกฎแล้วพ่อแม่ ปู่ย่าตายาย และปู่เรียนร่วมกับลูกๆ ครูยังเรียนร่วมกับนักเรียนของเขาด้วย ฉันหวังว่าทีมของเราจะเป็นมิตรและเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันตลอดสี่ปี

บอกฉันหน่อยว่าตบมือข้างเดียวได้ไหม? ต้องการมือสอง. การตบมือเป็นผลจากการกระทำของสองฝ่ามือครูเป็นเพียงฝ่ามือเดียว และไม่ว่าเธอจะแข็งแกร่ง สร้างสรรค์ และฉลาดแค่ไหนก็ตาม ถ้าไม่มีฝ่ามือที่สอง (และมันอยู่ตรงหน้าคุณ พ่อแม่ที่รัก) ครูก็ไร้พลังสามเหลี่ยมแห่งความเข้าใจซึ่งกันและกัน (นักเรียน ผู้ปกครอง ครู)

จากนี้เราสามารถหากฎได้:

- มีเพียงความร่วมมือเท่านั้นที่เราจะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดในการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กๆ

และตอนนี้เราจะพยายามหาว่า "ความพร้อมของเด็กในการไปโรงเรียน" คืออะไร

1. ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ

ตำแหน่งภายในของนักเรียน ได้แก่ ความปรารถนาที่จะไปโรงเรียนและความเต็มใจที่จะปฏิบัติตามหน้าที่และกฎเกณฑ์ของโรงเรียนเป็นองค์ประกอบหลักเป็นพื้นฐาน ความพร้อมทางจิตวิทยาไปโรงเรียน ซึ่งเป็นพื้นฐานที่ลูกของคุณจะรู้สึกสบายใจในสภาพแวดล้อมใหม่

ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจบ่งบอกว่าเด็กมีความปรารถนาที่จะยอมรับบทบาททางสังคมใหม่ - บทบาทของเด็กนักเรียน ด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองจึงต้องอธิบายให้ลูกฟังที่เด็กๆ ได้ไปโรงเรียนเพื่อหาความรู้ที่ทุกคนต้องการ คุณควรให้ข้อมูลเชิงบวกเกี่ยวกับโรงเรียนแก่บุตรหลานของคุณเท่านั้น จำไว้ว่าเกรดของคุณถูกยืมโดยเด็กได้ง่ายเด็กควรเห็นว่าพ่อแม่ของเขาสงบและมั่นใจเกี่ยวกับการเข้าโรงเรียนที่กำลังจะมาถึง

สาเหตุที่ไม่เต็มใจไปโรงเรียนอาจเป็นเพราะเด็ก “ยังเล่นไม่พอ” แต่เมื่ออายุ 6-7 ปี พัฒนาการทางจิตจะค่อนข้างเป็นพลาสติก และเด็กๆ ที่ "ยังเล่นไม่พอ" เมื่อมาชั้นเรียนในไม่ช้า จะเริ่มเพลิดเพลินไปกับกระบวนการเรียนรู้ในไม่ช้า คุณไม่จำเป็นต้องพัฒนาความรักในโรงเรียนก่อนเริ่มปีการศึกษา เพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะรักในสิ่งที่คุณไม่เคยเจอมาก่อน ให้ลูกเข้าใจก็พอแล้วการเรียนเป็นความรับผิดชอบของทุกคน และทัศนคติของหลายๆ คนที่อยู่รอบตัวเด็กนั้นขึ้นอยู่กับว่าเขาประสบความสำเร็จในการเรียนแค่ไหน

หากไม่มีความพร้อมไม่ว่าเด็กจะอ่านออกเขียนได้ดีแค่ไหนเขาก็ไม่สามารถเรียนได้ดีเนื่องจากสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและกฎเกณฑ์ด้านพฤติกรรมจะเป็นภาระสำหรับเขาและเขาจะพยายามออกจากสถานการณ์อันไม่พึงประสงค์นี้ ค่าใช้จ่ายใดๆ นี่อาจเป็นการเบี่ยงเบนความสนใจ การหลงเข้าไปในความฝัน สนใจเฉพาะช่วงพักผ่อนที่คุณสามารถเล่นและโกรธจนพอใจ เป็นทัศนคติเชิงลบต่อเพื่อนหรือครูของคุณ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง อาการนี้จะรบกวนการเรียนรู้ของลูก ไม่ว่าคุณจะเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเรียนที่บ้านดีแค่ไหนก็ตาม

2. ความพร้อมทางปัญญา

ผู้ปกครองมักเชื่อว่าหากเด็กได้รับการสอนทักษะการเขียน การอ่าน และการนับ แสดงว่าเขามีความพร้อมทางสติปัญญา พ่อแม่ที่รัก ความเชื่อนี้เป็นสาเหตุของความผิดพลาดในการเตรียมลูกๆ และความผิดหวังของคุณ แน่นอนว่านี่จะดีมากถ้าลูกของคุณรู้วิธีการทำเช่นนี้ แต่สิ่งสำคัญคือเด็กมีมากกว่านั้น ระดับสูงการพัฒนาทางจิตวิทยาซึ่งรับประกันการควบคุมความสนใจความจำการคิดโดยสมัครใจทำให้เด็กมีโอกาสอ่านนับและแก้ปัญหา "กับตัวเอง" นั่นคือในระดับภายใน

ความพร้อมทางปัญญาหมายถึงการพัฒนาความสนใจ ความจำ การดำเนินการทางจิตที่เกิดขึ้นในการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การวางนัยทั่วไป และความสามารถในการสร้างการเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์ต่างๆ

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรรู้:

* ที่อยู่และชื่อหมู่บ้านที่เขาอาศัยอยู่

*ชื่อประเทศและเมืองหลวง

*ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครองของคุณ ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ทำงานของพวกเขา

*ฤดูกาล ลำดับ และคุณสมบัติหลัก

*ชื่อเดือน วันในสัปดาห์

*ประเภทต้นไม้และดอกไม้หลัก

* เขาควรจะแยกแยะระหว่างสัตว์ในบ้านกับสัตว์ป่าได้

*เข้าใจว่าย่าคือแม่ของพ่อหรือแม่

กล่าวอีกนัยหนึ่ง เขาต้องนำทางเวลา พื้นที่ และสภาพแวดล้อมของเขาเอง

3. ความพร้อมโดยเจตนา

เราจะไม่พูดถึงความสามารถของเด็กในการเชื่อฟังมากนัก แม้ว่าการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการของกิจวัตรประจำวันของโรงเรียนก็มีความสำคัญเช่นกัน แต่เกี่ยวกับความสามารถในการฟัง เพื่อเจาะลึกเนื้อหาของสิ่งที่ผู้ใหญ่พูด ความจริงก็คือนักเรียนจะต้องสามารถเข้าใจและยอมรับงานของครูโดยอยู่ภายใต้ความปรารถนาและแรงกระตุ้นในทันทีของเขา ในการทำเช่นนี้ เด็กจำเป็นต้องมุ่งความสนใจไปที่คำแนะนำที่เขาได้รับจากผู้ใหญ่ คุณสามารถพัฒนาทักษะนี้ที่บ้านได้โดยมอบหมายงานง่ายๆ ที่แตกต่างให้เด็กๆ ในเวลาเดียวกัน อย่าลืมขอให้เด็กพูดซ้ำเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาได้ยินทุกอย่างและเข้าใจทุกอย่างถูกต้อง หากเด็กยังคงไม่มีสมาธิ แสดงว่าลูกของคุณไม่มีการควบคุมพฤติกรรมตามอำเภอใจ และเขายังไม่พร้อม กิจกรรมของโรงเรียน. ซึ่งหมายความว่าคุณต้องออกกำลังกายกับเขาต่อไป ก่อนอื่นเลย สอนให้เขาฟังคำพูดของคุณ

ความพร้อมโดยสมัครใจถือว่าเด็กมี:

*ความสามารถในการกำหนดเป้าหมาย

*ตัดสินใจเริ่มกิจกรรม

*โครงร่าง แผนปฏิบัติการ,

* ทำมันให้สำเร็จด้วยความพยายาม

* ประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ

* ความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าดึงดูดเป็นเวลานาน

การพัฒนาความพร้อมเชิงปริมาตรสำหรับโรงเรียนได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยกิจกรรมทางสายตาและการออกแบบ เนื่องจากสิ่งเหล่านี้ส่งเสริม เวลานานมุ่งเน้นไปที่การสร้างหรือการวาดภาพ

4. การพัฒนามอเตอร์

กล้ามเนื้อมือต้องแข็งแรงเพียงพอ ทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กต้องได้รับการพัฒนาอย่างดีเพื่อให้เด็กจับปากกาและดินสอได้อย่างถูกต้อง และไม่เหนื่อยเร็วเมื่อเขียน เขาจะต้องพัฒนาความสามารถในการตรวจสอบวัตถุ รูปภาพ และเน้นรายละเอียดส่วนบุคคลอย่างระมัดระวัง โดยทั่วไปแล้ว งานคัดลอกใดๆ รูปทรงเรขาคณิตการวาดภาพ แผนภาพ ตัวอักษร หรือตัวเลขอย่างง่าย ๆ จะช่วยคุณและลูกของคุณในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นได้อย่างมาก

5. ความพร้อมในการสื่อสาร .

ความพร้อมในการสื่อสารแสดงให้เห็นในความสามารถของเด็กในการประพฤติตนตามกฎของกลุ่มเด็กและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่กำหนดไว้ในห้องเรียน โดยสันนิษฐานว่ามีความสามารถในการมีส่วนร่วมในชุมชนเด็ก กระทำการร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ หากจำเป็น ยอมจำนนหรือปกป้องความบริสุทธิ์ของตนเอง เชื่อฟังหรือเป็นผู้นำ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างลูกชายหรือลูกสาวและคนอื่นๆ ตัวอย่างส่วนตัวความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อน ครอบครัว และเพื่อนบ้านยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างความพร้อมประเภทนี้ในการไปโรงเรียนอีกด้วย

ยังมีเวลาอีกสามเดือนก่อนไปโรงเรียน จะต้องใส่ใจอย่างไรและอย่างไรเมื่อเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน?

คณิตศาสตร์

ไม่จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสามารถนับถึง 100 ได้ และโดยมากแล้ว นี่ก็ไม่ได้ยากเป็นพิเศษ สิ่งสำคัญกว่านั้นคือเด็กจะต้องมุ่งเน้นภายในสิบนั่นคือนับในลำดับย้อนกลับรู้วิธีเปรียบเทียบตัวเลขเข้าใจว่าอันไหนใหญ่กว่าและอันไหนเล็กกว่า เขามีทิศทางที่ดีในอวกาศ: ด้านบน, ด้านล่าง, ซ้าย, ขวา, ระหว่าง, ด้านหน้า, ด้านหลัง ฯลฯ ยิ่งเขารู้สิ่งนี้ดีเท่าไร เขาก็จะเรียนที่โรงเรียนได้ง่ายขึ้นเท่านั้น เพื่อที่เขาจะได้ไม่ลืมตัวเลขก็จดไว้ หากคุณไม่มีดินสอและกระดาษอยู่ในมือ ก็ไม่สำคัญว่าจะเขียนมันลงบนพื้นด้วยไม้หรือปูด้วยก้อนกรวด มีวัสดุนับมากมายรอบๆ ดังนั้นในระหว่างนั้น ให้นับโคนต้นสน นก และต้นไม้ด้วย เสนองานง่ายๆ ให้ลูกของคุณจากชีวิตรอบตัวเขา เด็กจะต้องสามารถรับฟังเงื่อนไขของงานได้

การอ่าน

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยปกติแล้ว เด็กหลายคนอ่านหนังสือไปแล้วอย่างน้อยที่สุด ดังนั้นคุณจึงสามารถเล่นเสียงกับเด็กก่อนวัยเรียนของคุณได้ ให้เขาตั้งชื่อสิ่งของรอบๆ ที่ขึ้นต้นด้วยเสียงบางอย่าง หรือคิดคำที่ตัวอักษรนั้นควรปรากฏ คุณสามารถเล่นโทรศัพท์ที่เสียและจัดเรียงคำเป็นเสียงได้ และแน่นอนอย่าลืมอ่านด้วย เลือกหนังสือที่มีโครงเรื่องที่น่าสนใจเพื่อให้ลูกของคุณอยากรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป ให้เขาอ่านวลีง่ายๆ ด้วยตัวเอง

คำพูดแบบปากต่อปาก

เมื่ออภิปรายสิ่งที่คุณอ่าน ให้สอนลูกให้แสดงความคิดอย่างชัดเจน ไม่เช่นนั้นเขาจะมีปัญหาในการตอบด้วยวาจา เมื่อคุณถามเขาเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง อย่าพอใจกับคำตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่" ชี้แจงว่าทำไมเขาถึงคิดเช่นนั้น ช่วยเขาทำความคิดให้สมบูรณ์ สอนให้พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอและวิเคราะห์พวกเขา

มุมมองทั่วไป

พ่อแม่หลายคนคิดว่ายิ่งเด็กรู้คำศัพท์มากเท่าไร เขาก็ยิ่งพัฒนามากขึ้นเท่านั้น แต่มันไม่เป็นเช่นนั้น ทุกวันนี้เด็กๆ กำลัง “อาบน้ำ” ไปกับการไหลของข้อมูลอย่างแท้จริง พจนานุกรมเพิ่มขึ้น แต่สิ่งสำคัญคือพวกเขาจัดการมันอย่างไร จะดีมากถ้าเด็กสามารถขันให้เข้าที่ได้ คำประสมแต่ในขณะเดียวกันเขาก็ต้องรู้สิ่งพื้นฐานที่สุดเกี่ยวกับตัวเอง ผู้คน และโลกรอบตัวเขา ที่อยู่ของเขา (แยกแนวคิดของ "ประเทศ" "เมือง" "ถนน") และไม่ใช่แค่ชื่อเท่านั้น ของพ่อและแม่ของเขา แต่ยังรวมถึงนามสกุลและสถานที่ทำงานด้วย

ทำทุกอย่างทีละดอก ระบายสีพวกมัน(บนโต๊ะมีดอกไม้ขนาด สี รูปร่าง ดินสอสี ปากกาสักหลาดเหมือนกัน) ตอนนี้เปรียบเทียบดอกไม้ของคุณกับดอกไม้ของเพื่อนบ้านของคุณ ดอกไม้ทั้งหมดมีขนาด สี และรูปร่างเท่ากัน บอกฉันที หลังจากที่คุณวาดดอกไม้แล้ว คุณจะพบดอกไม้ที่เหมือนกันทุกประการสองดอกหรือไม่(เลขที่.) พวกเราผู้ใหญ่ ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน ทำทุกอย่างแตกต่างออกไป ดังนั้นกฎข้อที่สองของเรา:

- อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับคนอื่น!

ไม่มีใครหรืออะไรดีขึ้นหรือแย่ลง ยังมีอีก! เราจะเปรียบเทียบกัน แต่นี่จะเป็นเพียงผลลัพธ์ของเด็กคนเดียวกันเมื่อวานนี้ วันนี้ และพรุ่งนี้เท่านั้น สิ่งนี้เรียกว่าการตรวจสอบ เราจะทำเช่นนี้เพื่อที่จะรู้ว่าจะทำอย่างไรกับวันพรุ่งนี้ เราจะทำเช่นนี้เพื่อที่จะเติบโตทุกวัน และไม่เพียงแต่ในการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิบัติด้วย

ความสำเร็จคือทุกย่างก้าวที่นักเรียนก้าวไปสู่ความสำเร็จครั้งใหม่ และเพื่อให้คุณได้เห็นความสำเร็จของบุตรหลานของคุณนั่นเองผลงาน ในแฟ้มสะสมผลงานนี้ก็จะประกอบด้วย ผลงานที่ดีที่สุด, ประกาศนียบัตร เป็นต้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องซื้อแฟ้มให้นักเรียนแต่ละคน (แต่ผมเชื่อว่าจะดีกว่านี้ถ้าเราทำแบบรวมศูนย์)

ชีวิตของชั้นเรียนไม่เพียงสร้างขึ้นจากการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงกิจกรรมร่วมกันด้วย อภิปรายว่าเราจะจัดกิจกรรมและวันหยุดอะไรร่วมกันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บางทีอาจมีคนจัดวันหยุด ท่องเที่ยว หรือจัดงานด้วยตัวเองก็ได้

คำอุปมาเรื่องปราชญ์

เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้ว ในเมืองแห่งหนึ่งมีปราชญ์คนหนึ่งอาศัยอยู่ ชาวเมืองทั้งหมดหันมาถามเขา และเขาก็ตอบอย่างชาญฉลาดในทุกเรื่อง วันหนึ่งชายคนหนึ่งตัดสินใจที่จะชิงไหวชิงพริบปราชญ์ เขาจับผีเสื้อบีบมันลงในหมัดอย่างง่ายดายแล้วไปหาปราชญ์ เขาคิดว่า:“ ฉันจะถามว่า: ผีเสื้อชนิดไหนอยู่ในมือของฉัน - เป็นหรือตาย? หากปราชญ์บอกว่าเธอยังมีชีวิตอยู่ ฉันจะกำหมัดให้แรงขึ้น บดขยี้เธอ และแสดงให้เธอเห็นว่าเธอตายแล้ว และถ้าปราชญ์บอกว่าเธอตายแล้ว ฉันจะปล่อยเธอและปล่อยให้เธอบินไป” ชายคนนั้นก็จับผีเสื้อได้และไปหาปราชญ์ เขามาและพูดว่า: "ปราชญ์คุณรู้ทุกอย่างที่นี่แล้วบอกฉันหน่อยว่าผีเสื้อในมือของฉันยังมีชีวิตอยู่หรือตายไปแล้ว" ปราชญ์คิดและพูดว่า: “ทุกสิ่งอยู่ในมือของคุณ”

ชั้นเรียนของเราจะทำงานตามโปรแกรมการศึกษา "School of Russia" เพื่อให้การศึกษาแก่บุตรหลานของคุณประสบความสำเร็จ คุณจะต้องซื้อสมุดลอกเลียนแบบและสมุดงาน

เหตุใดจึงจำเป็น? ชุดนักเรียน?

สไตล์ที่เข้มงวดเสื้อผ้าสร้างบรรยากาศทางธุรกิจที่โรงเรียนซึ่งจำเป็นสำหรับชั้นเรียน

แบบฟอร์มวินัยบุคคล

ชุดนักเรียนช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการแข่งขันระหว่างเด็กที่สวมเสื้อผ้า

นักเรียนในชุดนักเรียนคิดถึงการเรียน ไม่ใช่เสื้อผ้า

ไม่มีปัญหาของ "สิ่งที่สวมใส่ไปโรงเรียน" เด็ก ๆ พัฒนาทัศนคติเชิงบวก สภาพความสงบกระตุ้นความปรารถนาที่จะเรียนรู้

ชุดนักเรียนช่วยให้เด็กรู้สึกเหมือนเป็นนักเรียนและเป็นส่วนหนึ่งของทีม และทำให้รู้สึกมีส่วนร่วมในโรงเรียนแห่งนี้ได้

ถ้าเด็กชอบเสื้อผ้าเขาจะรู้สึกภูมิใจกับรูปร่างหน้าตาของตัวเอง

รายการสิ่งของที่จำเป็นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

รายการสินค้าโดยประมาณที่จำเป็นสำหรับชั้น 1

ชุดนักเรียน

ชุดกีฬา

เครื่องเขียน:

ปกสำหรับโน๊ตบุ๊ค

โฟลเดอร์สมุดบันทึก

ปกหนังสือเรียน

ไดอารี่

สมุดสเก็ตช์ภาพ

กระดาษสี

กระดาษแข็งสี

ปากกาลูกลื่น

คั่นหนังสือ

กล่องดินสอ

ดินสอสี

ดินสอธรรมดา

กบเหลาดินสอ

ยางลบ

เครื่องหมาย

สีน้ำ

สีโกวเช่

จานสี

แปรงทาสี

กาวพีวีเอ

กาวแท่ง

ดินน้ำมัน

คณะกรรมการสำหรับดินน้ำมัน

กรรไกร

ไม้บรรทัด

สี่เหลี่ยม

***คณะกรรมการผู้ปกครอง

***แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต

1.นามสกุล ชื่อ นามสกุลของเด็ก_________________________________________________

2. วันเดือนปีเกิด สัญชาติ______________________________________________________________

3. ที่อยู่บ้าน_______________________________________________________

4. ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ปกครอง:

แม่

พ่อ (หากพ่อเลี้ยงโปรดระบุ)

ก) นามสกุล ชื่อ นามสกุล ______________________________________________________________

ข) วันเดือนปีเกิด_______________________________________________________________________________

ค) การศึกษา_____________________________________________________________________________

ง) สถานที่ทำงาน__________________________________________________________________________

จ) ตำแหน่ง______________________________________________________________________________

จ) โทรศัพท์มือถือ _____________________________________________________________

5. มีเด็กคนอื่นในครอบครัวหรือไม่? ระบุอายุ (อยู่ที่ไหน)___________________________

6. ประเภทครอบครัว (ขีดเส้นใต้)

เต็ม

ไม่สมบูรณ์ (ระบุเหตุผล)

ครอบครัวใหญ่

รายได้ขั้นต่ำ

มีลูกพิการ

เลี้ยงดูโดยคุณปู่คุณย่า

7. พยายามตั้งชื่อกิจกรรมโปรดสามอย่างของลูกคุณ__________________________________________

__________________________________________________________________________________

8. เด็กชอบเล่นเกมอะไร: แอคทีฟ, บอร์ด, เดี่ยว, กลุ่มหรืออื่น ๆ ? เน้นย้ำ

9. ลูกของคุณกระตือรือร้นที่จะไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือไม่?________________________________

10. กรอกตาราง

ไม่รู้ตัวอักษรทั้งหมด

รู้ตัวอักษรทั้งหมด

อ่านพยางค์

อ่านคำพยางค์ต่อพยางค์

อ่านคำศัพท์ได้อย่างคล่องแคล่ว

อ่านประโยคข้อความ

มีอินเทอร์เน็ต

ใช่

เลขที่

ใช่

เลขที่

11. คุณสมบัติด้านสุขภาพที่ครูในโรงเรียนจำเป็นต้องรู้ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12 ลักษณะนิสัยที่อยากเตือนครู __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

การประชุมผู้ปกครองขององค์กร

วันที่: กสิงหาคม.

รูปแบบของความประพฤติ : บทสนทนา บทสนทนาระหว่างครูประจำชั้นและผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

แยง ความสุภาพ: 1- 1,5 ชั่วโมง.

เป้า: สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้รู้จักกันสมาชิกของกลุ่มผู้ปกครองซึ่งกันและกัน แนะนำผู้ปกครองให้สอนของชั้นเรียนโดยมีเงื่อนไขและรูปแบบการดำเนินงานรวมทั้งมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ด้วยก่อตั้งการศึกษาทั่วไปของ MIสำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง

งาน :

1. ดำเนินการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้ปกครองของนักเรียนเพื่อจุดประสงค์ในการทำความรู้จักกันครั้งแรก

2. ทำความคุ้นเคยกับผู้ปกครองของนักเรียนกับโรงเรียนกำหนดการ รูปแบบ และสภาพการทำงานของโรงเรียนตามปกติ

3. เลือกคณะกรรมการผู้ปกครองหรืออื่น ๆที่ปรึกษาชั้นเรียน;

4. วางแผนงานด้านการศึกษาสำหรับไตรมาสแรก

ขั้นตอนการเตรียมการ

การเตรียมคำเชิญสำหรับผู้ปกครองชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เรียนคุณพ่อคุณแม่ _____________________________, นักเรียน 1- __ ชั้นเรียนของโรงเรียนหมายเลข 3 ตั้งชื่อตาม AI Tomilina ! เราขอเชิญคุณเข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองของเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ลูกชายกับครูประจำชั้น Natalya Nikolaevna Chernyshova . การประชุมจะมีขึ้นในวันที่ ___ กันยายน กันยายน เวลา 18.00 น. ในห้องเรียนของโรงเรียน

ครูประจำชั้น เชอร์นิโชวา นาตาลียา นิโคเลฟน์ ก

เตรียมแบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

พิจารณาการออกแบบภาพสำหรับสำนักงานในรูปแบบโปสเตอร์พร้อมข้อความจากบุคคลสำคัญเกี่ยวกับการศึกษาและความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก

“ความอดทนเป็นเครื่องช่วยบาดแผลทั้งหมด”

« ตัวอย่างที่ดี- พระธรรมเทศนาที่ดีที่สุด"

“ผู้ใดรับไม่ได้ด้วยความรัก จะไม่รับด้วยความรุนแรง” (เอ.พี. เชคอฟ)

“การงดเว้นทุกครั้งต้องใช้ความพยายาม แต่ในบรรดาความพยายามทั้งหมดนั้น สิ่งที่ยากที่สุดคือความพยายามของการงดเว้นด้วยลิ้น มันเป็นสิ่งเดียวกันที่จำเป็น” (แอล. เอ็น. ตอลสตอย)

เวทีองค์กร

การประชุมได้เริ่มขึ้นแล้วเริ่มต้นด้วยการพบปะครูประจำชั้น

สไลด์ 1

เรียนคุณพ่อคุณแม่ปู่ย่าตายายผู้ใหญ่ทุกคนที่มาพบกันครั้งแรก!

วันนี้เรากลายเป็นสมาชิกของลูกเรือขนาดใหญ่ลำหนึ่งที่เรียกว่า “โรงเรียน” การเดินทางของเราเริ่มต้นวันนี้และสิ้นสุดในอีก 11 ปี เราจะอยู่ด้วยกันนานแสนนาน และในขณะที่เรือของเราจะแล่นไปในมหาสมุทรแห่งความรู้ เราก็จะพบกับพายุ พายุ ความโศกเศร้า และความสุข ฉันอยากให้การเดินทางครั้งนี้น่าสนใจ สนุกสนาน และมีความหมายต่อชีวิตของเด็กทุกคนและทุกครอบครัว

วิธีการเรียนรู้ที่จะเอาชนะความยากลำบาก, วิธีเรียนรู้ที่จะล้ม, ชนกระแทกน้อยที่สุด, รับคำแนะนำได้ที่ไหน, คำตอบที่ครอบคลุมสำหรับคำถามที่ไม่ละลายน้ำ - ทั้งหมดนี้สามารถพบได้จากครูประจำชั้น

สอนการนำเสนอด้วยตนเองลา

1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณเอง เกี่ยวกับการเลือกอาชีพครูของคุณ

2. เรื่องราวเกี่ยวกับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาเกี่ยวกับแผนการในอนาคตในการทำงานกับชั้นเรียนใหม่

การแสดงตนของครอบครัว

1. นามสกุล ชื่อจริง นามสกุลของผู้ปกครอง

2. อายุพ่อแม่ วันเกิดครอบครัว

3. ความสนใจและงานอดิเรกของครอบครัว

4. ประเพณีและขนบธรรมเนียมของครอบครัว

สไลด์ 2

คุณอยากให้ลูกของคุณหน้าตาเป็นอย่างไรใน 4 ปี?

รัฐอยากเห็นอะไรในฐานะผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา?

สไลด์ 3

สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา

อยากรู้อยากเห็น สนใจ เรียนรู้อย่างกระตือรือร้นโลก.

ความรู้พื้นฐานทักษะการเรียนรู้ .

รัก มาตุภูมิและประเทศของคุณ

เคารพและยอมรับคุณค่าของครอบครัวและสังคม

พร้อมที่จะกระทำการอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อการกระทำของเขาต่อครอบครัวและโรงเรียนของเขา

เป็นมิตร สามารถรับฟังและได้ยินคู่หู

สามารถแสดงความคิดเห็นได้

ปฏิบัติตามกฎของการดำเนินชีวิตที่ดีต่อสุขภาพและปลอดภัยสำหรับตัวคุณเองและผู้อื่น

สไลด์ 4

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง NOO

สไลด์ 5

วัตถุประสงค์ของมาตรฐาน

สไลด์ 6-8

ผลการศึกษา

สไลด์ 9

หลักสูตรเป็นเวลาหนึ่งปี

สไลด์ 10

นอกหลักสูตรกิจกรรม

สไลด์ 11

กิจวัตรประจำวันที่โรงเรียน

สไลด์ 12 - 17

คุณสมบัติขององค์กรการฝึกอบรมในช่วงระยะเวลาการปรับตัว

สไลด์ 18 - 36

การเตรียมตัวไปโรงเรียน

สไลด์ 37 - 39

รายการสิ่งของสำหรับโรงเรียน (เด็ก ชั้นเรียน)

สไลด์ 40

สิ่งที่ผู้ปกครองต้องส่งไปโรงเรียน (เอกสารไม่ใช่)

การแจ้งผู้ปกครองนักเรียน:

- โหมดและสภาพการทำงานที่ต้องการจครูประจำชั้น

รงานที่มอบหมายบทเรียน

เอ็นหมายเลขโทรศัพท์ติดต่อฝ่ายบริหารโรงเรียนและครูประจำชั้น

สไลด์ 41

ดำเนินการฝึกอบรมการสอนแบบครบวงจรสำหรับผู้ปกครอง ร่างกาย

รเฒ่าโรดี้ครูประจำชั้นสำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ครูประถมศึกษาก็รู้ดีว่าปีแรกของการเรียน- ความเจ็บปวดการทดสอบที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และของเขาผู้ปกครอง. ความสำเร็จบนเส้นทางสู่ความสำเร็จของมัน ของเขา เดือนว่าในชีวิตได้ถูกกำหนดไว้แล้วตั้งแต่แรกเริ่มปีการศึกษาเก่า

การเรียนการสอนสมัยใหม่เป็นแนวทางสำหรับเด็กเรียนรู้ที่จะศึกษา ถาวรแต่พยายามแสวงหาความรู้ใหม่ๆนิวยอร์ก

สำหรับการเกิดของลูกดื้อรั้นแรงจูงใจ- ฉันอยากเรียน ฉันอยากเรียนเอ็กซ์โอดี"- มีความจำเป็นต้องสร้างมันขึ้นมาไม่เพียงแต่ความมั่นใจในตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจะ.เด็กต้องเรียนรู้ที่จะพูดกับตัวเองว่า “ฉันอยู่ด้วย”ฉันทำได้."

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- สิ่งเหล่านี้คือสภาพความเป็นอยู่ใหม่ไม่มีลูก. การเปลี่ยนแปลงมักนำมาซึ่งความยากลำบากคุณ แต่จงกลัวฉันไม่ต้องการพวกเขา: ทันเวลา osozได้รับความยากลำบาก- มีชัยไปกว่าครึ่งแล้วเอาชนะพวกเขา

ผู้ปกครองควรติดตามอย่างใกล้ชิดสำหรับระบอบการปกครองของลูกหลานที่จะต้องเรียนรู้ที่จะตื่นเช้า อย่าทำตามวิธีปล่อยให้เด็กเข้านอนหลัง 22.00 น. ไม่ว่าในกรณีใดคุณไม่ควรปล่อยให้อ้อยอิ่งนั่งใกล้ทีวีหรือคอมพิวเตอร์คุณควรสอนลูกให้เตรียมเสื้อผ้าในตอนเย็นในตอนเช้าและเก็บกระเป๋าเอกสารของคุณใส่เครื่องขยายมีเวลาเหลือเฟือในการตื่นนอนการหายใจไม่กระตุก

ยูทโร- การเริ่มต้นของวันและถือเป็นสิ่งสำคัญมากนั่นเองค่ะผ่านไปโดยไม่มีความตึงเครียด

เด็กเรียนรู้มากมายที่โรงเรียนความรับผิดชอบของคุณ เขาจะต้องเรียนรู้จัดระเบียบเวลาและสภาพแวดล้อมของคุณพื้นที่ของเขา ลูกจะขนาดไหน.รวบรวมและประสบความสำเร็จในกิจกรรมทางวิชาการขึ้นอยู่กับพ่อแม่ ฉันกำหนดสูตรและฉันทำกฎสองสามข้อสำหรับผู้ปกครอง.

กฎ 1

อย่าไปโรงเรียนสาย และในพูดด้วยความเคารพเกี่ยวกับกระบวนการศึกษาต่อหน้าเด็ก

กฎข้อที่ 2 :

ที่ทำงาน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรจะสบายใจ (เฟอร์นิเจอร์ต้องมีเพื่อให้สอดคล้องกับสรีรวิทยาของเขาพารามิเตอร์) เมื่อลูกเริ่มแสดงกิจกรรมใด ๆ ก็ควรวางบนโต๊ะทำงานของเขามีระเบียบในการทำงาน ตอนแรกจัดระเบียบมันพ่อแม่โทรมาก็ทำร่วมกันผู้ที่มีลูกแล้วลูกจะได้เรียนรู้เก็บไว้สั่งเอง

กฎข้อที่ 3 :

ติดตาม พร้อมพาคุณไปพรีโก้ การบ้านเสร็จ 1-1.5 ชั่วโมง

ผู้เรียนจะต้องเรียนรู้อย่างมีเหตุผลจากรีบไปเป็นเจ้าของเวลา. ไม่คุ้มเลยหันมาเตรียมการบ้านเข้าสู่กระบวนการอันไม่มีที่สิ้นสุด เหนื่อย และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และผู้ปกครอง.

กฎ 4:

จะต้องรวมกันหรือ อะไร แก้ไข ชนิดที่แตกต่างกันกิจกรรม นักเรียนมัธยมต้น โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะวัสดุและระดับความซับซ้อน (เล่น การเขียน การอ่าน การเล่น)

กฎ 5:

ทุกคนมีสิทธิ ใน สำหรับความผิดพลาด

ถ้าลูกเป็นสมบูรณ์การวิจัยเพื่อเดนมาร์กทำผิดพลาด สิ่งสำคัญคือต้องดูพยายามแก้ไขแต่ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตามบังคับให้เขาเขียนงานใหม่ทั้งหมดอีกครั้ง.

กฎข้อที่ 6:

ความสำเร็จทั้งหมดของเด็ก ควรถือว่ามีความสำคัญ

สิ่งนี้จะทำให้เขามีความมั่นใจและเพิ่มความสำคัญของงานที่เสร็จสมบูรณ์ในสายตาของเขางาน.

กฎ 7:

ผู้ปกครองควร พยายาม ไม่ ง ละเว้นการเปรียบเทียบที่ไม่เป็นผลดีต่อเด็ก ไม่เห็นด้วยกับเด็กคนอื่น ไม่ควรอายรบกวนพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จของเขาและสมควรความผูกพันต่อหน้าผู้อื่นโดยเฉพาะผู้คนแต่ครูและเพื่อนร่วมชั้น สาธารณะไม่มีความเห็นe และความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กควรคิดบวก

บันทึกสำหรับผู้ปกครอง (ภาคผนวกหมายเลข 1 – 4)

การสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้ปกครอง

งานที่ต้องกรอกแบบสอบถามคือ20 นาที.

แบบสอบถามผู้ปกครอง (ภาคผนวกที่ 5)

การคัดเลือกคณะกรรมการผู้ปกครอง

คุ้นเคยการสื่อสารกับหน่วยงานกำกับดูแลชั้นเรียน (การประชุมผู้ปกครองและคณะกรรมการผู้ปกครอง)

กำหนดการเข้าร่วมประชุมผู้ปกครอง.

สรุปการประชุมผู้ปกครอง

สารละลาย :

1. ตั้งค่าโหมดการแสดงตนสำหรับผู้ปกครองในชั้นเรียนต่อสู้ - 1 ครั้งต่อวันเรียนไตรมาสของคุณ เวลาเริ่มต้นประชุมผู้ปกครอง - 18.00 น.

2. อนุมัติองค์ประกอบของคณะกรรมการผู้ปกครองประจำปีการศึกษา 2555/2556

3. เลือกประธานคณะกรรมการผู้ปกครองชั้นเรียน________________________ .

แอปพลิเคชัน 1

คำเตือน

สำหรับผู้ปกครอง

"การจัดกระบวนการศึกษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1"

การศึกษาสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีโครงสร้างดังนี้

การฝึกอบรมจะจัดขึ้นเฉพาะช่วงกะแรกเท่านั้น

สัปดาห์การศึกษาห้าวัน

กลางสัปดาห์โรงเรียนวันหนึ่งมีแสงสว่าง

ไม่เจ็บเลยสักวันบทเรียนสี่บทของเธอ

ระยะเวลาบทเรียน - ไม่เกิน 35 นาทีครึ่งปีแรก 45 นาที ครึ่งปีหลัง;

ในช่วงกลางของวันเรียนการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิกเป็นเวลาอย่างน้อย 40 นาที

ในช่วงครึ่งปีแรกมีระบอบการฝึกอบรมแบบ "ก้าว" (ในเดือนกันยายนตุลาคม - 3 บทเรียน 35 นาทีถั่วชิกพีอย่างละ(บทที่ 4 ในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) จากควอเตอร์ที่สอง - 4 บทเรียน ๆ ละ 35 นาที จากควอเตอร์ที่ 3 - 4 บทเรียน ๆ ละ 45 นาที)

การฝึกอบรมโดยไม่ต้องทำการบ้านและให้คะแนน

วันหยุดประจำสัปดาห์เพิ่มเติมuls ในช่วงกลางไตรมาสที่สาม

ภาคผนวก 2

คำเตือน

สำหรับผู้ปกครอง

“วิชาที่จำเป็นสำหรับการเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะต้อง:

นับไม้;

ไม้บรรทัด (ไม้) 20-25 ซม. สามเหลี่ยม;

กระดาษสี 2 แพ็ค

ชุดกระดาษแข็งสี

สมุดบันทึกบาง 5 เล่มที่มีลายตารางหมากรุก 5 เล่มพร้อมไม้บรรทัดแคบ

½ สมุดโน๊ตตาหมากรุก(พิมพ์โน๊ต)

ปากกาลูกลื่น;

ดินสอธรรมดากบเหลา

ดินสอสี

บรรจุุภัณฑ์สีน้ำ (10-16 สี)

gouache (6-9 สี);

ตั้งค่าให้ผม (ปานกลาง, บาง, หนา) โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากผมธรรมชาติแบนสำหรับติดกาว

กาว PVA ดินสอ

2 อัลบั้ม (หนา);

โถใส่น้ำ (พลาสติกมีฝาปิด)

ยางยืด (สีขาว, นุ่ม);

กรรไกรที่มีปลายมน

ปกหนังสือและสมุดบันทึก

เข็มที่มีตาขนาดใหญ่ ด้าย เศษผ้า

โฟลเดอร์สำหรับบทเรียนศิลปะและเทคโนโลยี

ผ้าน้ำมัน (50-60 ซม.) สำหรับบทเรียนศิลปะและเทคโนโลยี

แฟ้มเอกสาร 40 (60) แผ่นสำหรับผลงาน;

ผ้ากันเปื้อนสำหรับบทเรียนแรงงานและวิจิตรศิลป์

ชุดกีฬา: กางเกงรัดรูป เสื้อยืด รองเท้าผ้าใบสีอ่อน);

สำหรับชั้นเรียน

หนังสือเด็กและสารานุกรม (สภาพดี)

เกมสำหรับเด็ก

แอปพลิเคชัน 3

คำเตือน

สำหรับผู้ปกครอง

"องค์กรช่วยเหลือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในการศึกษา"

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณเรียนในเวลาเดียวกันทุกวันเก็บไว้ที่ระบอบการปกครองวันประถมศึกษาปีที่ 1

อย่าสิ้นหวังหากเขาไม่ประสบความสำเร็จตามที่คุณต้องการในทันที จำของคุณประสบการณ์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เรียนรู้ที่จะกำหนดงานการเรียนรู้ให้กับลูกของคุณอย่างถูกต้อง แต่ต้องไม่เกินงานเดียวเหมือนเขายากให้ความสนใจกับวัตถุหลายๆ ชิ้น เช่น “พยายามเชื่อมต่ออย่างราบรื่นพยางค์เป็นคำ", "พยายามเขียนอย่างระมัดระวัง จดหมายใหม่" เป็นต้น

อารมณ์และบรรยากาศเชิงบวกมีความสำคัญมากสำหรับการฝึกซ้อมra ประสบความสำเร็จซึ่งเกี่ยวกับผลลัพธ์ใหม่เชิงคุณภาพจะเกิดขึ้นได้อย่างแน่นอน

อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับใครเพราะเขาเป็นปัจเจกบุคคล ส่วนตัวโอเรียนแนวทางมาตรฐานในการสอนและการเลี้ยงดูเด็กเกี่ยวข้องกับการศึกษาความสำเร็จและการเติบโตของเขาโดยสัมพันธ์กับตัวเขาเองตัวฉันเอง. สนับสนุนลูกของคุณในสถานการณ์ที่ยากลำบากด้วยคำพูด: “ฉันแน่ใจว่าเป็นเช่นนั้นคุณจะประสบความสำเร็จ."

จัดระเบียบความช่วยเหลือที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เช่น แสดงให้เขาเห็นวิธีการอย่างระมัดระวังแต่ตัดบัตรคิวห้องเรียนที่จะช่วยครูออกในเวลาที่เหมาะสมป้องกันไม่ให้บุตรหลานของคุณทำผิดพลาดร้ายแรงเมื่อเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานในวิชาวิชาการ

สอนลูกของคุณให้เก็บกระเป๋าเอกสารทุกวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคืนก่อนหน้านั้น แต่อย่าทำนี่สำหรับเขา

ภาคผนวก 4

คำเตือน

สำหรับผู้ปกครอง

“การจัดสถานที่ทำงานของนักศึกษา”

ซื้อสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โต๊ะเพื่อให้ลูกได้จัดระบบและครั้งเดียวเก็บอุปกรณ์การเรียน เรียนรู้ที่จะรักษาความสงบเรียบร้อยในที่ทำงาน

จะดีกว่าถ้าไฟอยู่ทางด้านซ้าย ต้องการผ้าม่านแต่ย้ายออกไปเพื่อให้เป็นพื้นฐานแสงใหม่ส่องผ่านเข้ามาทางส่วนบนของหน้าต่าง

คุณสามารถซื้อโต๊ะและเก้าอี้ปรับความสูงได้สำหรับเด็กป.1 และชั้นวางหนังสือสำหรับอุปกรณ์การเรียน

เมื่อซื้อเฟอร์นิเจอร์ต้องคำนึงถึงความสูงของเด็กด้วยมีความสูงตั้งแต่ 1 ม. 15 ซม. ถึง 1 ม. 30 ซมความสูงของโต๊ะควรเป็น 52 ซม. และความสูงของเก้าอี้ - 30 ซม. สิ่งสำคัญคือให้เท้าของนักเรียนอยู่บนพื้นหลังของเขาแตะด้านหลังเก้าอี้ และฝ่ามือของเขาสามารถผ่านระหว่างฝาโต๊ะกับหน้าอกของเด็กได้

แอปพลิเคชัน 5

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง เล่ย

วัตถุประสงค์ของการสำรวจครั้งนี้- รับ ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อให้โรงเรียนสะดวกสบายยิ่งขึ้นสำหรับบุตรหลานของคุณ เราขอให้คุณตอบทุกคำถามในแบบสอบถาม ไม่มีคำตอบที่ถูกหรือผิดสำหรับคำถามที่เสนอ มันคือประสบการณ์และความคิดเห็นของคุณ ขอขอบคุณล่วงหน้าสำหรับความร่วมมือของคุณ

1. ลูกของคุณเป็นเด็กชายหรือเด็กหญิง? ( เน้นย้ำ)

เด็กผู้ชาย

สาว

2. ลูกของคุณเข้าโรงเรียนอนุบาลแล้วหรือยัง? ( เน้นย้ำ)

ไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาล

เดินมาได้ไม่ถึงปี

1-2 ปี

2-3 ปี

3 หรือมากกว่า

3. ของคุณ ลูกของคุณกำลังเตรียมตัวไปโรงเรียนหรือไม่? ( เน้นตัวเลือก)

ไม่ ฉันไม่ผ่าน

ใช่แล้ว กลุ่มเตรียมการโรงเรียนอนุบาล

ใช่ ในหลักสูตรเตรียมความพร้อมของโรงเรียนที่คุณเรียนอยู่

ใช่ อยู่ในหลักสูตรเตรียมความพร้อมที่โรงเรียนอื่น

ใช่ ในชั้นเรียนกับนักบำบัดการพูด

ใช่ในบทเรียนกับครูสอนพิเศษ

ใช่ เราเตรียมมันเอง

อื่น

4. เขาเริ่มเข้าโรงเรียนเมื่ออายุเท่าไหร่? (เน้นย้ำ)

นานถึง 6 ปี

6-6.5 ปี

6.5-7 ปี

7-8 ปี

อายุมากกว่า 8 ปี

5. คุณทำกิจกรรมอะไรกับลูกเพื่อเตรียมตัวเข้าโรงเรียน? ( เน้นตัวเลือก)

อ่านหนังสือ

พวกเขาเล่าเรื่อง

ร้องเพลงให้เขาฟัง

เล่นกับเขาด้วยของเล่นที่มีตัวอักษร (ลูกบาศก์)

เล่นกับเขาด้วยของเล่นนับ (ไม้)

สอนโดยใช้คอมพิวเตอร์

ดูรายการการศึกษาภาพยนตร์

เล่นกับคำพูด

อ่านคำจารึกบนฉลากและป้าย

นับการเปลี่ยนแปลงในร้านค้า ร้านกาแฟ

การวาดภาพ

ปั้น

เล่นเกมการศึกษา

มีส่วนร่วม การฝึกทางกายภาพ

เราคุยกันเรื่องโรงเรียน

6. ครอบครัวของคุณรู้สึกอย่างไรที่ลูกของคุณเริ่มเข้าโรงเรียน? ( เน้นตัวเลือก)

นับ เหตุการณ์สำคัญในชีวิตของเด็กที่เขาเตรียมไว้ให้รับล่วงหน้า

เรากังวลว่าลูกจะรับมือได้หรือไม่

เรากังวลว่าความสัมพันธ์ของเขากับเพื่อนร่วมชั้นจะดีหรือไม่

เรากังวลว่าเขาจะมีปัญหาในการประพฤติตนอย่างถูกต้องในชั้นเรียน

เรารับรู้ถึงการเข้าโรงเรียนอย่างสงบ ปราศจากความกระตือรือร้นหรือความวิตกกังวล

7. ใครจะให้ความช่วยเหลือในการเตรียมบทเรียนเป็นหลัก (ไม่เกินสองคำตอบ)

แม่

พ่อ

ญาติคนอื่น ๆ

โรงเรียนควรช่วย

หากจำเป็นเราจะจ้างครูสอนพิเศษ

อื่น_______________________________________________________________

8. คุณกำหนดเกรดให้ลูกได้เกรดเท่าไหร่? (เน้นย้ำ)

แน่นอนเฉพาะที่ "5" เท่านั้น

สิ่งสำคัญคือการเรียนโดยไม่มีเกรด C

คะแนนไม่ใช่สิ่งสำคัญ แต่สิ่งสำคัญคือความรู้

คะแนนไม่ใช่สิ่งสำคัญ แต่สิ่งสำคัญคือสุขภาพ

อื่น__________________________________________

9. ลูกของคุณจะมีเวลาสำหรับของเล่นและเล่นเกมหรือไม่? (เน้นย้ำ)

ใช่

เลขที่

10. พฤติกรรมของบุตรหลานของคุณเปลี่ยนไปตั้งแต่เริ่มการศึกษาหรือไม่? (ขีดเส้นใต้ตัวเลือก)

จำเป็นต้องพักผ่อนหลังเลิกเรียน

ฉันพบว่ามันยากที่จะนอนหลับในตอนเย็น

การนอนหลับของฉันกระสับกระส่าย

มีปัญหาในการตื่นนอนตอนเช้า

ตื่นขึ้นมาในตอนเช้า อารมณ์เสีย

หลังเลิกเรียนเขาก็ตรงไปที่เตียง

ความอยากอาหารมีการเปลี่ยนแปลง

ตื่นเต้นมากหลังเลิกเรียน

มีปัญหาในการนอนหลับในตอนเย็น

การเคลื่อนไหวครอบงำเห็นได้ชัดเจน

กังวลเรื่องงานโรงเรียน

กลัวไปโรงเรียนสายแล้วไม่ได้ทำอะไรเลย

มีข้อร้องเรียนด้านสุขภาพ

เริ่มเป็นคนไม่แน่นอน

อื่น________________________________________________________________

11. เด็กอยากเรียนตอนไปโรงเรียนหรือไม่? (เน้นย้ำ)

ฉันอยากจะจริงๆ

ค่อนข้างต้องการ

ฉันค่อนข้างไม่ต้องการ

ไม่ต้องการ

12. ปัจจุบันลูกของคุณไปโรงเรียนอย่างไร? (เน้นย้ำ)

ด้วยความยินดี

ไม่มีความปรารถนามากนักแต่สงบ

ตามอำเภอใจบ่น

ขอออกจากบ้าน

แฟลตไม่ยอมไปโรงเรียน

ในที่สุด คำถามสองสามข้อเกี่ยวกับคุณเป็นการส่วนตัว

1. เด็กมีกิจวัตรประจำวันเป็นประจำหรือไม่? ? (เน้นย้ำ)

ใช่

เลขที่

2. เด็กมีที่ทำงานหรือไม่? (เน้นย้ำ)

ใช่

เลขที่

3. ที่บ้านมีห้องสมุดเด็กไหม? มีกี่เล่ม (จำนวนโดยประมาณ)

ใช่ มันมีหนังสือ __________

เลขที่

4. ใครเป็นผู้ตอบคำถาม

แม่

พ่อ

อื่นๆ (ระบุใคร) _____________________

ฉันดีใจที่ได้พบคุณในการประชุมผู้ปกครองครั้งแรกของเรา ฉันเข้าใจว่าคุณตื่นเต้นแค่ไหนเมื่อลูกของคุณเข้าโรงเรียน ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณและลูกๆ ของคุณอย่างเต็มที่ในช่วงการเติบโตนี้

อีกไม่นานปีการศึกษาแรกของบุตรหลานของคุณจะเริ่มต้นขึ้น ด้วยลมหายใจที่น้อยลง คุณส่งเด็กๆ เหล่านี้ที่ตอนนี้เป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่ยังตัวเล็กและไม่มีการป้องกันไปโรงเรียน และลูกๆ ของเราจะกลายเป็นนักเรียนประถมหนึ่ง คุณคือผู้ที่จะเป็นผู้สนับสนุนและสนับสนุนพวกเขา การเป็นพ่อแม่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่ใช่เรื่องง่าย อะไรอยู่ข้างหน้า?

ตอนนี้ทุกอย่างจะใหม่สำหรับลูก ๆ ของคุณ: บทเรียน ครู เพื่อนในโรงเรียน เป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณซึ่งเป็นพ่อแม่ที่รักจะต้องใกล้ชิดกับลูกๆ ของคุณ ตอนนี้คุณและฉันเป็นหนึ่งในทีมใหญ่ เราต้องชื่นชมยินดีและเอาชนะความยากลำบากร่วมกัน เติบโตและเรียนรู้

การเรียนรู้หมายถึงการสอนตัวเราเอง ตามกฎแล้วพ่อแม่ ปู่ย่าตายาย และปู่เรียนร่วมกับลูกๆ หนังสือเรียนออนไลน์ก็ช่วยได้เช่นกัน ครูยังเรียนร่วมกับนักเรียนของเขาด้วย ฉันหวังว่าทีมของเราจะเป็นมิตรและเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันตลอดสี่ปี

การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน

พวกคุณส่วนใหญ่คิดว่าคุณได้เตรียมลูกเข้าโรงเรียน สอนเขา เช่น อ่านหนังสือ... ความขัดแย้งคือคุณไม่สามารถอ่านออกเขียนได้ภายในต้นปีการศึกษา แต่ต้องเตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียน และเรียนได้สำเร็จ ในทางกลับกัน คุณสามารถฝึกฝนทักษะทางวิชาการบางอย่างก่อนเข้าเรียนได้ และในอนาคตอย่าซึมซับ หลักสูตรของโรงเรียนและล้าหลัง ล้าหลัง ล้าหลัง.

สิ่งที่คุณควรใส่ใจ?

แน่นอนว่าเด็กก็ควรมี สัมภาระ แน่ใจ ความรู้ ซึ่งสอดคล้องกับอายุ (คำศัพท์ การนับ ความรู้เกี่ยวกับโลกภายนอก)

ความสามารถทางจิตวิทยา : ความจำทางภาพและเสียง การคิด จินตนาการ การพัฒนาให้ดีแค่ไหนจะเป็นตัวกำหนดความสำเร็จ ทางปัญญาความพร้อมในการเรียนรู้ จิตใจของมนุษย์ต้องการความเครียดอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาและการฝึกอบรมจะต้องสม่ำเสมอและมั่นคง

แรงจูงใจ คือความปรารถนาที่จะเรียนรู้ หากผู้ปกครองให้ความสำคัญกับการศึกษา ปลูกฝังความรักการอ่าน และพูดเชิงบวกเกี่ยวกับคนที่มีการศึกษา พวกเขาก็จะมีแรงจูงใจในการเรียนรู้

บังเอิญว่าเด็กเตรียมตัวเข้าโรงเรียนอย่างมีสติปัญญาแต่ไม่อยากไปที่นั่น ในระหว่างการสนทนาปรากฎว่าที่โรงเรียนพวกเขาจะให้คะแนนไม่ดี โปรแกรมยาก ไม่มีเวลาเล่น ตามกฎแล้วนี่เป็นผลมาจากอิทธิพลของคุณ วิเคราะห์สิ่งที่คุณพูดเกี่ยวกับโรงเรียนและครู

หากเด็กไม่มีทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน เขาก็จะต่อต้านการเรียนอย่างแข็งขัน

ความสามารถในการสื่อสาร – ความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่ ท้ายที่สุดแล้ว กระบวนการเรียนรู้คือการสื่อสาร

ตัวบ่งชี้ความพร้อมประการหนึ่งในการฝึกฝนกระบวนการเขียนคือคุณภาพของภาพวาดของเด็ก ขอให้ลูกของคุณวาดภาพอะไรบางอย่าง...

ให้ความสนใจว่าเขาวาดอะไรและอย่างไร หากข้อเสนอของคุณมักจะถูกปฏิเสธ: “ฉันไม่ต้องการ... ฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร... ฉันไม่รู้ว่าจะวาดอะไร” - นี่เป็นเหตุผลที่น่ากังวลอย่างยิ่ง

ทำสมุดระบายสีเพียง 10-15 นาทีต่อวัน และปัญหาต่างๆ ของโรงเรียนจะคลี่คลายก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1!

เกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

คุณคงเคยได้ยินมาว่าการศึกษาของรัสเซียนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมาใช้

มาตรฐานกำหนดข้อกำหนดสามกลุ่ม:

• เพื่อผลลัพธ์
• เพื่อจัดโครงสร้าง
• ตามเงื่อนไข

นั่นคือ คุณสมบัติที่โดดเด่นมาตรฐานใหม่?

ตามเนื้อผ้า ครูให้ความสำคัญกับความรู้และทักษะของวิชา แต่บ่อยครั้งที่งานในชีวิตต้องใช้ทักษะที่เป็นสากล

บุตรหลานของคุณจะได้รับประกาศนียบัตรโรงเรียนในปี... 2025 คุณรู้หรือไม่ว่าผู้เชี่ยวชาญและวิชาชีพใดบ้างที่จะเกี่ยวข้องในเวลานั้น? ไม่ ไม่มีใครรู้

สังคมยุคใหม่ต้องการบุคคลที่สามารถคิดได้อย่างอิสระ กำหนดเป้าหมายที่สำคัญ ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา คาดการณ์ผลลัพธ์ และบรรลุเป้าหมายได้ ดังนั้นระบบการศึกษาจึงควรสร้างคุณสมบัติของบัณฑิตใหม่ เช่น ความคิดริเริ่ม ความคล่องตัว พลวัต และความสร้างสรรค์ เขาต้องมีความปรารถนาที่จะศึกษาด้วยตนเอง เชี่ยวชาญเทคโนโลยีใหม่ ๆ เข้าสังคมได้ สร้างสรรค์ ยืดหยุ่นในสถานการณ์ชีวิตที่เปลี่ยนแปลง...

ลำดับความสำคัญในการศึกษาจะกลายเป็น แนวทางกิจกรรม การศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและความสามารถใหม่ ๆ

แนวทางกิจกรรมไม่ได้คำนึงถึงความตระหนักรู้ของนักเรียนเป็นอันดับแรก แต่เป็นความสามารถในการดำเนินการและแก้ไขปัญหา บทบาทของครูไม่ใช่การถ่ายทอดข้อมูลนี้อย่างชัดเจนและมีสีสันเท่าที่เป็นไปได้ แต่ต้องเป็นผู้จัดกระบวนการรับรู้และความรู้ในตนเอง ท้ายที่สุดแล้วเด็กจะพัฒนาผ่านกิจกรรมของเขาเองเท่านั้น คุณสามารถสอนเด็กให้ว่ายน้ำได้เฉพาะในน้ำ แต่คุณสามารถสอนบุคคลให้กระทำเฉพาะในกระบวนการของกิจกรรมได้

เกี่ยวกับระบบการศึกษา

โปรยิมเนเซียม "Vector" ของเราเริ่มทำงานตามปกติ ระบบการศึกษา"ความสามัคคี". เป้าหมายของโครงการคือการพัฒนาพหุภาคีของเด็ก การเรียนรู้ที่สะดวกสบาย และเตรียมอุปกรณ์การคิดของเด็กสำหรับการเรียนรู้เพิ่มเติม เอาชนะความแตกต่างระหว่างแผนการฝึกอบรมแบบดั้งเดิมและแบบพัฒนา

จะซื้ออะไรไปโรงเรียน...(บันทึกและพิมพ์รายการอุปกรณ์การเรียนของคุณ)

เกี่ยวกับชุดนักเรียน

ชุดนักเรียนเป็นสิ่งที่บังคับที่โรงเรียน เครื่องแบบสร้างวินัยให้กับเด็กและเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นของชีวิตในโรงเรียน แต่ละชั้นเรียนมีสไตล์และโทนสีของตัวเอง ซึ่งจะถูกเลือกในการประชุมผู้ปกครอง

ชุดกีฬาบังคับ นี่คือเสื้อยืดสีขาวและกางเกงสเวตเตอร์

เกี่ยวกับโภชนาการ

มีอาหารที่โรงเรียนจัดเตรียมไว้ให้ บุฟเฟ่ต์.

คำถามของผู้ปกครอง...

มีการบ้านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือไม่?

ไม่มีการบ้านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่ถ้าคุณต้องการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการนับเลขคุณภาพสูงให้กับลูกของคุณ อย่าปฏิเสธแบบฝึกหัดฝึกหัดที่ครูสามารถนำเสนอได้

ทำไมไม่ให้คะแนนตอน ป.1 ล่ะ?

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การเรียนรู้ไม่มีการตัดสิน นี่เป็นข้อพิสูจน์ได้ว่าเด็กอยู่ในช่วงเริ่มต้นของเส้นทางการศึกษาของเขา เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษาแรกใครๆ ก็ตัดสินความสำเร็จของนักเรียนรุ่นน้องได้ในระดับหนึ่งหรือระดับอื่นแล้ว การประเมินด้วยวาจาหรือเชิงสัญลักษณ์มักปรากฏในงานของครูกับนักเรียนด้วย สิ่งสำคัญคือต้องเป็นบวก

ฉันสามารถนำโทรศัพท์มือถือไปโรงเรียนได้หรือไม่?

ได้ แต่สอนลูกของคุณเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ของวัฒนธรรม: ใช้โทรศัพท์เมื่อจำเป็นเท่านั้นและหลังเลิกเรียน

ฉันสามารถนำของเล่นไปโรงเรียนได้หรือไม่?

กิจกรรมที่สนุกสนานยังคงมีความสำคัญสำหรับเด็ก ของเล่นชิ้นโปรดมักจะเป็นตัวแทนของเพื่อน คุณสามารถเล่นกับมันได้ในช่วงพักร่วมกับเพื่อนร่วมชั้น

เวนเกอร์ แอล.เอ.

วัตถุประสงค์ของการประชุมผู้ปกครอง:

งาน

ความคืบหน้าการประชุม

การแนะนำ

บอกเราเกี่ยวกับตัวคุณ เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของคุณ พบปะผู้ปกครอง.

ให้ฉันบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับตัวฉัน ฉันชื่อ Daria Anatolyevna ฉันเองก็สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนนี้และตอนนี้ฉันตัดสินใจกลับมาที่นี่ในฐานะครู ฉันตัดสินใจเป็นครูเมื่อนานมาแล้ว นี่เป็นทางเลือกของฉันอย่างมีสติ และฉันก็เดินไปสู่จุดนั้นอย่างตั้งใจ เป้าหมายหลักของฉันคือการสร้างความร่วมมือสามทาง: ครู-นักเรียน-ผู้ปกครอง งานของฉัน: เลี้ยงดูบุคคลที่มีความรู้รอบด้าน พัฒนาความสนใจในการเรียนรู้ สร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตลอดจนอำนวยความสะดวกในการปรับตัวให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สร้างทีมที่เป็นมิตรและมั่นคง ไม่เพียงแต่เด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึง ผู้ปกครอง .

- ตอนนี้ฉันจะส่งลูกบอลให้ผู้ปกครองคนต่อไป และคุณบอกเราโดยย่อเกี่ยวกับตัวคุณเองและลูก/ลูกของคุณ (มีเขียน “แผนการตอบ” ไว้บนลูกบอล: ชื่อเต็มของผู้ปกครอง ชื่อเด็ก ของคุณ คุณสมบัติที่โดดเด่นตัวละครสิ่งที่คุณคาดหวังจากครูประจำชั้น)

เรื่องราวเกี่ยวกับโครงการ "School of Russia"

ชั้นเรียนจะเรียนตามโปรแกรม "School of Russia" โปรแกรมนี้สามารถเข้าถึงได้ ให้ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ที่ดีและสอนเด็กๆ ให้ทำงานอย่างอิสระ การตั้งเป้าหมายชั้นนำของศูนย์การศึกษา "โรงเรียนแห่งรัสเซีย" และมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางคือการศึกษาของบุคคลที่มีมนุษยธรรม ความคิดสร้างสรรค์ กระตือรือร้นในสังคม และมีความสามารถ - พลเมืองและผู้รักชาติของรัสเซีย ผู้ที่เคารพและดูแลสภาพแวดล้อม ครอบครัว มรดกทางธรรมชาติและวัฒนธรรมของมาตุภูมิเล็กๆ ของเขา ประเทศข้ามชาติของเขา และมนุษยชาติทั้งหมด ความต่อเนื่องในเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาระหว่างโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ตั้งแต่ปี 2011 ทุกโรงเรียนได้เปลี่ยนไปสู่มาตรฐานใหม่ หนังสือเรียนทั้งหมดในชุด “School of Russia” ได้รับการแก้ไขตามมาตรฐาน โดยหนังสือเรียนแต่ละเล่มจะมาพร้อมกับ สมุดงาน.

ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน ทุกสิ่งจะเป็นสิ่งใหม่สำหรับลูกๆ ของคุณ ไม่ว่าจะเป็นบทเรียน ครูคนแรก เพื่อนในโรงเรียน เป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณซึ่งเป็นพ่อแม่ที่รักจะต้องใกล้ชิดกับลูกๆ ของคุณ ตอนนี้คุณและฉันเป็นหนึ่งในทีมใหญ่ เราต้องชื่นชมยินดีและเอาชนะความยากลำบากร่วมกัน เติบโตและเรียนรู้ การเรียนรู้หมายถึงการสอนตัวเราเอง แน่นอนว่าพ่อแม่ ปู่ย่าตายายของพวกเขาเรียนร่วมกับลูกๆ ฉันจะเรียนร่วมกับนักเรียนคนแรกและผู้ปกครองของพวกเขา - สำหรับฉันนี่เป็นประสบการณ์อันล้ำค่า! ฉันหวังว่าทีมของเราจะเป็นมิตรและเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันตลอดสี่ปี

รายการอุปกรณ์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีแสดงอยู่ในเอกสารต่อไปนี้

การขัดเกลาทางสังคมและการปรับตัว

ลูกของคุณเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว พ่อแม่ที่รัก คุณคิดอย่างไร ชีวิตของเขาเปลี่ยนไปอย่างไร มีอะไรใหม่ เขาพร้อมแค่ไหนสำหรับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ และเขาอาจเผชิญกับความยากลำบากอะไรบ้างระหว่างทาง
เมื่อเด็กมาโรงเรียน ชีวิตทั้งชีวิตของเขาเปลี่ยนไป เขาต้องเผชิญกับเงื่อนไขใหม่เอี่ยมและข้อกำหนดใหม่ ลองนึกภาพว่าในสถานที่แห่งหนึ่ง เด็ก 19 คนจะได้รับงานเดียวกัน จากนั้นจึงประเมินผลลัพธ์ นี่เป็นเรื่องเครียดสำหรับเด็ก ความแตกต่างที่สำคัญประการหนึ่งระหว่างโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลคือระบบการประเมินเด็ก เด็ก ๆ คุ้นเคยกับการได้รับคำชมในโรงเรียนอนุบาลเพียงเพราะพวกเขา "พยายาม" ที่โรงเรียนไม่ใช่กระบวนการที่ได้รับการประเมิน แต่เป็นผลลัพธ์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลายคนประสบปัญหาในการทำความคุ้นเคยกับสิ่งนี้ บางคนมาโรงเรียนโดยมีความภาคภูมิใจในตนเองไม่เพียงพอและต้องการเกรดที่สูงเกินจริง บนพื้นฐานนี้ พฤติกรรมที่ขัดแย้งกันอาจแสดงออกมา รวมถึงการสาธิตปฏิกิริยาทางระบบประสาทด้วย
ในช่วงเวลาเดียวกันของชีวิตเมื่ออายุ 7 ขวบลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กจะเปลี่ยนไปบุคลิกภาพความสามารถทางสติปัญญาและจิตใจอารมณ์และประสบการณ์และวงสังคมเปลี่ยนไป เพื่อปรับเด็กอายุ 7 ขวบให้เข้ากับบทบาททางสังคมใหม่และความสัมพันธ์ใหม่กับผู้อื่น เพื่อสร้างพฤติกรรมการสื่อสารที่เหมาะสมของเด็กนักเรียนระดับต้น ผู้ใหญ่จำเป็นต้องรู้พฤติกรรมการสื่อสารที่เกิดขึ้นแล้วของเด็ก เรียนรู้ที่จะเข้าใจและถูกต้อง สร้างความสัมพันธ์กับเด็กๆ

มาดูกันว่าการปรับตัวโดยทั่วไปเป็นอย่างไร (ตัวอย่างผู้ปกครอง)
การปรับตัวเป็นสภาวะธรรมชาติของบุคคล ซึ่งแสดงให้เห็นในการปรับตัว (เริ่มคุ้นเคย) กับสภาพความเป็นอยู่ใหม่ การติดต่อทางสังคมใหม่ บทบาททางสังคมใหม่ ความสำคัญของช่วงเวลานี้ของการเข้าสู่สถานการณ์ชีวิตที่ผิดปกติสำหรับเด็กนั้นแสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าไม่เพียง แต่ความสำเร็จของการฝึกฝนกิจกรรมการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสะดวกสบายในการอยู่โรงเรียนสุขภาพทางอารมณ์ของเด็กและบ่อยครั้งที่ร่างกายของเขา ทัศนคติต่อโรงเรียนและการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับความเป็นอยู่ที่ดีของหลักสูตร

"สามารถ", "ไม่สามารถ", "ต้อง", "ควร", "ถูกต้อง" จำนวนมากตกลงมาเหมือนหิมะถล่มในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กฎเหล่านี้เกี่ยวข้องทั้งกับการจัดระเบียบชีวิตในโรงเรียนและการรวมเด็กไว้ในกิจกรรมการศึกษาที่ใหม่สำหรับเขา

บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์บางครั้งขัดแย้งกับความปรารถนาและแรงจูงใจในทันทีของเด็ก คุณต้องปรับตัวให้เข้ากับบรรทัดฐานเหล่านี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ส่วนใหญ่จะรับมือกับงานนี้ได้สำเร็จ อย่างไรก็ตาม การเริ่มเข้าโรงเรียนเป็นช่วงเวลาที่เครียดสำหรับเด็กทุกคน เด็กทุกคนรวมถึงความรู้สึกยินดี ความยินดี หรือความประหลาดใจอย่างท่วมท้นกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นที่โรงเรียน จะต้องประสบกับความวิตกกังวล ความสับสน และความตึงเครียด ในช่วงวันแรก (สัปดาห์) ของการเข้าโรงเรียน ความต้านทานของร่างกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ลดลง การนอนหลับและความอยากอาหารอาจถูกรบกวน อุณหภูมิอาจสูงขึ้น และอาการกำเริบอาจแย่ลง โรคเรื้อรัง. เด็กๆ ดูเหมือนจะตามอำเภอใจและร้องไห้โดยไม่มีเหตุผล

ช่วงเวลาของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียน เกี่ยวข้องกับการปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนดขั้นพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคน สำหรับบางคนเท่านั้นที่ใช้เวลาหนึ่งเดือน สำหรับบางคน - หนึ่งในสี่สำหรับคนอื่น ๆ - ใช้เวลาตลอดทั้งปีการศึกษาแรก ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเด็กเองและข้อกำหนดเบื้องต้นในการฝึกฝนกิจกรรมการศึกษา บางครั้งปีแรกของการเรียนจะเป็นตัวกำหนดชีวิตในโรงเรียนต่อๆ ไปของเด็ก ในช่วงเวลานี้ นักเรียนจะต้องดำเนินการตามขั้นตอนที่สำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาของเขาภายใต้คำแนะนำของผู้ใหญ่ ส่วนใหญ่บนเส้นทางนี้ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เนื่องจากไม่มีใครเหมือนพ่อและแม่ที่สามารถสนับสนุนและช่วยเหลือเด็กได้ในขณะนี้ ด้วยเหตุผลง่ายๆ ข้อเดียว: ฉันไม่รู้จักลูก ๆ ของคุณเลย พวกเขาเป็นลูกเล็ก ๆ ของคุณ และคุณก็รู้จักพวกเขาไม่เหมือนใครในโลก ดังนั้นเพื่อให้ช่วงเวลานี้ง่ายที่สุดคุณ จำเป็นจำประเด็นต่อไปนี้:

1. ปลุกลูกของคุณอย่างสงบ เมื่อเขาตื่นขึ้นมาเขาควรเห็นรอยยิ้มของคุณและได้ยินเสียงที่อ่อนโยนแม้ว่าคุณจะมีปัญหาพยายามปกป้องลูกของคุณจาก อารมณ์เชิงลบ. อย่ากดดันเขาในตอนเช้า อย่าดึงเขาเรื่องมโนสาเร่ อย่าตำหนิเขาถึงความผิดพลาดและการกำกับดูแลแม้ว่าคุณจะเตือนเขาเมื่อวานนี้ก็ตาม

2. อย่ารีบร้อน. ความสามารถในการคำนวณเวลาเป็นงานของคุณ และหากไม่ดี ก็ไม่ใช่ความผิดของเด็ก เขายังเด็กมาก

3. อย่าส่งลูกของคุณไปโรงเรียนโดยไม่มีของเล่นชิ้นโปรดหรือมาสคอตที่ซื้อมา (ปล่อยให้เด็กมี "เพื่อน")

4. ห้ามบอกลาไม่ว่าในกรณีใดๆ คำเตือน “ระวังอย่าล้อเล่น” “ทำตัวให้ดี” “วันนี้จะได้เกรดไม่แย่” ฯลฯ ขอให้ลูกของคุณโชคดี ให้กำลังใจเขา ค้นหาคำพูดดีๆ สองสามคำ - เขามีวันที่ยากลำบากรออยู่ข้างหน้า ด้วยวิธีนี้ คุณจะสร้างเงื่อนไขสำหรับแรงจูงใจและสถานการณ์แห่งความสำเร็จ

6. หากคุณเห็นว่าเด็กอารมณ์เสีย แต่เงียบ อย่าสอดรู้สอดเห็น ปล่อยให้เขาสงบลง แล้วเขาจะบอกทุกอย่างเอง (ถ้าคุณกังวลมากและหาที่สำหรับตัวเองไม่ได้ ให้โทรหาฉันดีกว่า)

7. หลังเลิกเรียน อย่ารีบนั่งทำการบ้าน คุณต้องพักผ่อนสองถึงสามชั่วโมง (ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรนอนหนึ่งชั่วโมงครึ่ง) เพื่อพักฟื้น เวลาที่ดีที่สุดสำหรับเตรียมบทเรียนตั้งแต่ 15 ถึง 17 ชั่วโมง

8. อย่าบังคับให้ทุกคนทำการบ้านทั้งหมดพร้อมกัน หลังจากเรียนไป 15-20 นาที ก็จำเป็นต้อง "พัก" 10-15 นาที (นี่เป็นการเน้นกิจวัตรของโรงเรียนด้วย) จะดีกว่าถ้าเป็นมือถือ

9. เมื่อเตรียมบทเรียน อย่านั่ง “คลุมศีรษะ” ให้โอกาสเด็กได้ทำงานด้วยตัวเอง (เนื่องจากในชั้นเรียนฉันไม่มีเวลาช่วยเหลือทุกคนและเขาต้องรับมือด้วยตัวเอง) แต่ถ้าคุณต้องการความช่วยเหลือก็อดทนไว้ น้ำเสียงสงบ; สนับสนุน ("ไม่ต้องกังวล ทุกอย่างจะผ่านไปด้วยดี", "เรามาดูกันดีกว่า", "ฉันจะช่วยคุณเอง"); การสรรเสริญ (แม้ว่าจะไม่ได้ผลดีนักก็ตาม) เป็นสิ่งจำเป็น - สถานการณ์แห่งความสำเร็จ อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับพี่ชาย/น้องสาว หรือกับเพื่อนร่วมชั้น/เพื่อนของเขา!

10. เมื่อสื่อสารกับลูกของคุณ พยายามหลีกเลี่ยงเงื่อนไข: “ถ้าคุณทำเช่นนั้น…” บางครั้งเงื่อนไขนั้นก็เป็นไปไม่ได้ที่จะปฏิบัติตามโดยไม่คำนึงถึงเด็ก และคุณอาจพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากมาก สถานการณ์ที่ยากลำบาก. ยากยิ่งกว่าที่จะหย่านมเด็กจากระบบ "เขื่อนสำหรับสุภาพสตรี" เด็กควรได้รับความประหลาดใจ แต่ไม่ใช่ "เงินเดือน" สำหรับงานที่ทำ

11. หาเวลาอย่างน้อยครึ่งชั่วโมงในระหว่างวันที่คุณจะเป็นของเด็กเท่านั้น อย่าไปสนใจงานบ้าน ทีวี หรือการสื่อสารกับสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ในขณะนี้ สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กคือการกระทำ ความกังวล ความสุข และความล้มเหลว

12. พัฒนากลยุทธ์ที่เป็นหนึ่งเดียวสำหรับการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่ทุกคนในครอบครัวและเด็ก และแก้ไขข้อขัดแย้งของคุณเกี่ยวกับกลยุทธ์การสอนโดยไม่มีเด็ก หากมีบางอย่างไม่ได้ผล ให้ปรึกษาครูประจำชั้นหรือนักจิตวิทยาในโรงเรียน อย่าถือว่าวรรณกรรมสำหรับผู้ปกครองฟุ่มเฟือยคุณจะพบข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายที่นั่น

13. โปรดจำไว้ว่าในระหว่างปีการศึกษา มีช่วงเวลาวิกฤติที่การเรียนยากขึ้น ความเหนื่อยล้าเริ่มเร็วขึ้น และประสิทธิภาพการทำงานลดลง นี่เป็น 4-6 สัปดาห์แรกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 3-4 สัปดาห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 สิ้นสุดไตรมาสที่สอง สัปดาห์แรกหลังหยุดฤดูหนาว กลางไตรมาสที่สาม ในช่วงเวลาเหล่านี้ คุณควรใส่ใจกับอาการของเด็กเป็นพิเศษ

14. เอาใจใส่ต่อข้อร้องเรียนของบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับ ปวดศีรษะ, ความเหนื่อยล้า, สภาพไม่ดี. ส่วนใหญ่มักเป็นตัวบ่งชี้ถึงความยากลำบากในการเรียนรู้ - อาการทางจิต ในกรณีนี้คุณสามารถพูดคุยกับเด็กด้วยตัวเองถามว่าเขาเรียนเป็นอย่างไรบ้างกับความสัมพันธ์ในชั้นเรียนกับพวกครู หากเด็กไม่พูด คุณสามารถติดต่อครูประจำชั้นได้อีกครั้ง

15. โปรดทราบว่าแม้แต่เด็กที่ "ตัวใหญ่" (เรามักจะพูดว่า "คุณโตแล้ว" กับเด็กอายุ 7-8 ขวบ) ก็ชอบนิทานก่อนนอน เพลง และการลูบไล้ที่แสนน่ารักจริงๆ ทั้งหมดนี้ทำให้พวกเขาสงบลง ช่วยบรรเทาความเครียดที่สะสมในระหว่างวัน และช่วยให้พวกเขาหลับได้อย่างสงบ พยายามอย่าจำปัญหาก่อนเข้านอน ไม่จัดการเรื่อง ไม่คุยเรื่องสอบพรุ่งนี้ ฯลฯ พรุ่งนี้เป็นวันใหม่และคุณต้องทำทุกอย่างเพื่อให้มันสงบ ใจดี และสนุกสนาน

การสะท้อน.

ในทุกบทเรียน ฉันและผู้ชายจะต้องไตร่ตรอง เช่น เราให้ความนับถือตนเอง ตอนนี้ฉันจะขอให้คุณกรอกแบบสอบถามครั้งสุดท้าย แบบสอบถามนี้จะเป็นการประเมินงานของฉัน

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

การประชุมผู้ปกครองครั้งแรกสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต

“การเตรียมตัวไปโรงเรียนไม่ได้หมายความว่าสามารถอ่าน เขียน และทำคณิตศาสตร์ได้

การเตรียมตัวไปโรงเรียนหมายถึงการพร้อมที่จะเรียนรู้ทุกอย่าง”

เวนเกอร์ แอล.เอ.

วัตถุประสงค์ของการประชุมผู้ปกครอง:

การสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตในกระบวนการเตรียมบุตรหลานเข้าโรงเรียน

งาน

· แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกัน

· แนะนำความยากลำบากในการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับโรงเรียนและให้คำแนะนำในหัวข้อนี้

ความคืบหน้าการประชุม

การแนะนำ

สวัสดี ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้พบกับผู้ปกครองของนักเรียนในอนาคตของฉัน อย่างไรก็ตาม ช่วงเวลาของการประชุมของเรานั้นโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าไม่เพียงแต่คุณกังวล แต่พูดตามตรง ฉันก็เช่นกัน เนื่องจากฉันเพิ่งเริ่มต้นการเดินทางอย่างมืออาชีพ และฉันหวังเป็นอย่างยิ่งสำหรับความเข้าใจ ความช่วยเหลือและการสนับสนุนของคุณ เพราะหากปราศจากคุณการมีส่วนร่วม งานของฉันก็คงไม่มีประสิทธิภาพ ความสำเร็จของนักเรียนระดับประถม 1 ในอนาคต ความสะดวกสบาย ความสามารถในการเรียนรู้และการศึกษา การศึกษา และมารยาทที่ดีขึ้นอยู่กับความร่วมมือของเรา เพื่อให้เราได้สบายใจกันเรามาทำความรู้จักกันสักหน่อย

2. เรียน ผู้ปกครอง ฉันขอให้คุณกรอกแบบฟอร์มตอนนี้ พวกเขาจำเป็นต้องสร้างหนังสือเดินทางสังคม (กรอกแบบฟอร์ม) - ภาคผนวก 1

การประชุมผู้ปกครองชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต 2559-2560

สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! ในไม่ช้ามันก็จะเข้ามาในชีวิตครอบครัวของคุณ จุดสำคัญ- ลูกของคุณจะทำ ขั้นตอนใหม่ขึ้นบันไดแห่งชีวิต

เมื่อเร็ว ๆ นี้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อายุน้อยกว่าหนึ่งปี: ตอนนี้การศึกษาเริ่มต้นไม่ใช่เมื่ออายุ 7 ขวบ แต่อยู่ที่ 6 ปี 6 เดือน นี่คือระยะเวลาที่พวกเขาควรจะมีอายุในวันที่ 1 กันยายน 2016 และนี่เป็นหนึ่งในเงื่อนไขแรกๆ ในการรับเด็กเข้าโรงเรียน

ปีแรกของการเรียนมีความสำคัญมาก เด็กจะเรียนหนังสืออย่างไรในอนาคตส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับเขา

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นการทดสอบที่จริงจังสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง

เวลาที่เด็กสามารถไปโรงเรียนโดยไม่ได้เตรียมตัวมาโดยตลอดนั้นได้ผ่านพ้นไปแล้ว

ปัจจุบันนี้ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยไม่ต้องเตรียมตัวล่วงหน้า และข้อกำหนดสำหรับนักเรียนระดับประถม 1 ในอนาคตก็เปลี่ยนไปนานแล้ว

เพื่อให้ลูกของคุณรู้สึกมั่นใจในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อให้เขาเรียนได้ง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ นักเรียนในอนาคตก่อนเข้าโรงเรียนจะต้องฝึกฝนทักษะและความสามารถหลายประการ ไม่เพียงแต่ในการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงใน การกระทำ

และตอนนี้ฉันขอเสนอเทพนิยายที่รู้จักกันดีเรื่อง "Kolobok" ให้กับคุณในทางจิตวิทยาและขอให้คุณมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์

เอาล่ะ มาเริ่มกันเลย (ผู้ปกครองช่วยเล่าเรื่องเทพนิยายโดยใช้รูปภาพ)

กาลครั้งหนึ่งมีปู่และหญิงชราอาศัยอยู่ พวกเขาไม่มีลูก พวกเขาเหงาและตัดสินใจอบซาลาเปา พวกเขาทำอะไร? ขวา. พวกเขากวาดไปตามก้นถัง ขูดไปตามกล่อง แล้วก็ได้ขนมปังมา

พระบัญญัติประการแรก : เด็กที่เกิดในครอบครัวควรได้รับการต้อนรับเสมอ

พวกเขาขูดก้นถัง กวาดกล่อง แล้วก็ได้ขนมปังมา พวกเขาวางไว้บนขอบหน้าต่างเพื่อให้เย็น

บัญญัติประการที่สอง: อย่าปล่อยเด็กเล็กไว้ตามลำพัง

ขนมปังกลิ้งไปตามทางและพบกับกระต่ายก่อน จากนั้นหมี และหมาป่า

บัญญัติประการที่สาม : สอนลูกของคุณให้สื่อสารกับโลกภายนอก

เขาได้พบกับสุนัขจิ้งจอกที่อ่อนโยนและมีไหวพริบ

บัญญัติสี่ : สอนลูกของคุณให้รู้จักความดีและความชั่วซึ่งเป็นความตั้งใจที่แท้จริงของผู้คน

สุนัขจิ้งจอกกินขนมปัง

บัญญัติที่ห้า : สอนลูกของคุณให้เอาชนะสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากอย่างอิสระด้วยเกียรติยศและศักดิ์ศรี โดยไม่ทำลายชีวิต

นี่คือเทพนิยายที่รู้จักกันดีซึ่งเรามีบัญญัติสำคัญห้าประการสำหรับลูกของคุณ

เรามาพูดถึงความพร้อมของเด็กกันดีกว่า การเรียน.

ไม่ใช่เรื่องแย่เลยถ้าลูกของคุณรู้พื้นฐานของการนับและสามารถอ่านได้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่สิ่งเดียวที่นักจิตวิทยาหมายถึงแนวคิดเรื่อง "ความพร้อมในการเข้าโรงเรียน" ผู้เชี่ยวชาญระบุเกณฑ์หลายประการสำหรับความพร้อมของเด็กในการไปโรงเรียน

1. ความพร้อมอันชาญฉลาด . มันแสดงให้เห็นความสามารถของเด็กในการมุ่งความสนใจ ในการสร้างการเชื่อมโยงเชิงตรรกะ และสร้างการเชื่อมโยงง่ายๆ ระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์ต่างๆ

2. ความพร้อมทางอารมณ์ ความพร้อมทางอารมณ์ในการไปโรงเรียนหมายความว่าเด็กได้เรียนรู้ที่จะจัดการอารมณ์ของตนแล้วและได้รับความสามารถที่สำคัญที่จะมีสมาธิ

3. ความพร้อมทางสังคม . ความสามารถในการเรียนรู้และความสามารถในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่นำมาใช้ในทีม

มีการตั้งข้อสังเกตว่าความพร้อมทางสติปัญญา อารมณ์ และสังคมของเด็กในการไปโรงเรียนเกิดขึ้นเมื่ออายุประมาณ 6.5-7 ปี นั่นเป็นเหตุผลที่คุณไม่ควรรีบส่งลูกไปโรงเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย

พ่อแม่หลายคนตอนนี้มีความกังวลเกี่ยวกับ: “จะสอนเด็กอย่างไรและอย่างไร” คำตอบนั้นง่าย:

สิ่งแรกและสำคัญที่สุดคือความสามารถในการได้ยินและฟัง

คุณสามารถตั้งชื่อขั้นต่ำที่เด็กต้องรู้เมื่อเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เด็ก ๆ ควรรู้:

ชื่อประเทศของเราและเมืองหลวง

ชื่อบ้านเกิดที่อยู่

เกี่ยวกับวันหยุดประจำชาติ

เกี่ยวกับงานของคนในเมืองและ พื้นที่ชนบท.

มีความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

ชื่อส่วนของวัน วันในสัปดาห์ ชื่อเดือน

มีความคิดเกี่ยวกับสัตว์ในประเทศและสัตว์ป่า

เกี่ยวกับผลเบอร์รี่ป่าและเห็ด

เกี่ยวกับผักและผลไม้

รู้ชื่ออาชีพหลักและสามารถอธิบายได้ว่าคนในอาชีพเหล่านี้ทำอะไรได้บ้าง

ระบายสีภาพวาดโดยไม่ต้องเกินรูปทรง

ตั้งชื่อวัสดุที่ใช้สร้างวัตถุธรรมดา

เปรียบเทียบตามความยาว ความสูง ความกว้าง

นำทางบนแผ่นกระดาษ

แยกแยะรูปร่างของวัตถุ

ประกอบร่างจากรูปสามเหลี่ยมหลายรูป รูปสี่เหลี่ยม ขนาดใหญ่ขึ้น;

เข้าใจความหมายของแนวคิด "เมื่อวาน", "วันนี้", "พรุ่งนี้";

"ดู" บรรทัดแล้วเขียนลงไป

ออกเสียงเสียงทั้งหมดอย่างถูกต้อง

ใช้ง่ายและ ประโยคที่ซับซ้อน;

เขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับวัตถุ รูปภาพ หรือหัวข้อใดๆ

เล่าเรื่องราวที่ใกล้เคียงกับข้อความ

ท่องเนื้อหาจากความทรงจำ ภาพเรื่องราว;

จดจำและท่องบทกวี ปริศนา ท่องประโยคซ้ำคำต่อคำ

ดำเนินงานอย่างอิสระตามตัวอย่างที่เสนอ

นอกจากนี้ทั้งหมดนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตต้องรู้ชื่อและนามสกุล ชื่อและนามสกุลของพ่อแม่ ที่อยู่บ้าน และเข้าใจเวลา

เด็กควรสามารถ:

เดิน วิ่ง กระโดดตรงและมั่นคง

จับและโยนลูกบอลอย่างแม่นยำ

ทำงานกับดินน้ำมันกระดาษและกระดาษแข็ง

บางครั้งก็สวมใส่ของที่ไม่เบามากของชิ้นใหญ่

ติดกระดุม ผูกเชือกรองเท้า

จะต้องสามารถพูดคุยเกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขาได้

เด็กที่ไม่สามารถและไม่ทราบสิ่งข้างต้นเมื่อเข้าโรงเรียน ,โปรแกรมเข้าใจยากผลการเรียนลดลง จิตใจเด็กถูกรบกวน ดังนั้นคุณต้องแน่ใจว่าลูกของคุณพร้อมที่จะไปโรงเรียน

รูปแบบหลักขององค์กรการศึกษายังคงเป็นบทเรียนแต่บทเรียนพิเศษมีระยะเวลา 35 นาทีในควอเตอร์ที่ 1 และ 40 นาทีจากควอเตอร์ที่ 2 ฉันแค่อยากจะทราบว่านี่ไม่ใช่เกม แต่เป็นบทเรียน ในไตรมาสที่ 1 จำนวนบทเรียนคือ 3 บทเรียนและทัศนศึกษาตามวิชา ในเดือนกุมภาพันธ์มีวันหยุดเพิ่มเติม (หนึ่งสัปดาห์)

นักเรียนชั้นประถมศึกษาทุกคนเรียนในห้องเรียนถาวร

การฝึกอบรมจะดำเนินการโดยไม่มีเกรด ไม่จำเป็นต้องมีการประเมินสำหรับวัยนี้ การเรียนรู้แบบไม่มีเกรดจะค่อยๆ ปลูกฝังความมั่นใจในความสามารถของเด็กแต่ละคน บทเรียนในระดับประถมศึกษาเริ่มเวลา 8.00 น.

ทั้งหมด โรงเรียนประถมเราศึกษาภายใต้โครงการ "School of Russia" เราเลือกอันนี้ ศูนย์การศึกษา, เพราะว่าเขา

ช่วยให้คุณได้รับผลการเรียนรู้ที่สูง

รวม ประเพณีที่ดีที่สุด การศึกษาของรัสเซีย;

คอมเพล็กซ์แห่งนี้เป็นที่นิยมมากที่สุดในรัสเซีย อาคารแห่งนี้ประกอบด้วยตำราเรียน สมุดงาน และใบสมัครอิเล็กทรอนิกส์ หนังสือเรียนทั้งหมดที่คุณต้องการในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นหนังสือที่โรงเรียนซื้อ แต่คุณจะต้องซื้อหนังสือลอกเลียนแบบและสมุดงานด้วยตนเอง คุณจะเห็นด้วยกับเรื่องนี้กับครูประจำชั้นของคุณ

เวลาผ่านไปน้อยมาก และช่วงเวลาสำคัญจะเกิดขึ้นในชีวิตของเด็ก ๆ ซึ่งเรียกว่า "ครั้งแรก - ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" วันที่ 1 กันยายนเป็นวันสำคัญที่แบ่งชีวิตของเด็กออกเป็นช่วงวัยเด็กก่อนวัยเรียนและช่วงปีการศึกษา มีอันใหม่ข้างหน้า ชีวิตในโรงเรียนและทุกคนก็มีของตัวเอง

บางคนจะเป็นผู้นำและสำหรับบางคนมันจะยากสำหรับบางคนหากไม่ได้รับการสนับสนุนจากคุณยาย สำหรับบางคนความซับซ้อนของวิชาในโรงเรียนจะเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขาและสำหรับใครบางคนพวกเขาจะต้องทำทุกอย่างให้สำเร็จด้วยความอุตสาหะและความอุตสาหะ

ชีวิตในโรงเรียนและในความเป็นจริงแล้วชะตากรรมชีวิตของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับอะไร? เราสามารถช่วยได้อย่างไร? ตอนนี้คุณจะได้ยินคำแนะนำจากครูผู้มีประสบการณ์ซึ่งเป็นนักจิตวิทยาที่โรงเรียนของเรา โรงเรียนมีเว็บไซต์ของโรงเรียนที่คุณสามารถค้นหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายและติดตามเหตุการณ์ในชีวิตในโรงเรียนทั้งหมด

ดูเนื้อหาเอกสาร
"แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง"

ทดสอบสำหรับผู้ปกครอง

ทำเครื่องหมายคำตอบที่ยืนยันแต่ละข้อด้วยหนึ่งจุด

1. คุณคิดว่าลูกของคุณอยากเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือไม่ เพราะเหตุใด

2. เขาคิดว่าเขาจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจมากมายที่โรงเรียนหรือไม่?

3. ลูกน้อยของคุณสามารถทำงานที่ต้องใช้ความอุตสาหะบางอย่างได้อย่างอิสระ (วาดภาพ แกะสลัก ประกอบกระเบื้องโมเสค ฯลฯ) เป็นระยะเวลาหนึ่ง (15-20 นาที) ได้หรือไม่?

4.บอกได้ไหมว่าลูกไม่เขินอายต่อหน้า

คนแปลกหน้า?

5. ลูกของคุณสามารถอธิบายภาพและเขียนเรื่องราวจากภาพนั้นได้อย่างสอดคล้องกันในอย่างน้อยห้าประโยคหรือไม่?

6. ลูกของคุณรู้จักบทกวีด้วยใจจริงหรือไม่?

7. เขาสามารถตั้งชื่อคำนามพหูพจน์ที่กำหนดได้หรือไม่?
8. ลูกของคุณสามารถอ่านอย่างน้อยทีละพยางค์ได้หรือไม่?

9. ทารกนับถึงสิบเดินหน้าและถอยหลังหรือไม่?

10. เขาบวกลบอย่างน้อยหนึ่งหน่วยจากเลขสิบตัวแรกได้หรือไม่?

11. ลูกของคุณสามารถเขียนองค์ประกอบที่ง่ายที่สุดลงในสมุดบันทึกลายตารางหมากรุกและวาดลวดลายเล็ก ๆ อย่างระมัดระวังได้หรือไม่?

12. ลูกของคุณชอบวาดภาพและระบายสีหรือไม่?

13. ลูกของคุณสามารถใช้กรรไกรและกาว (เช่น ติดกระดาษปะ) ได้หรือไม่?

14. เขาสามารถประกอบภาพทั้งหมดจากห้าองค์ประกอบของภาพที่ตัดเป็นชิ้น ๆ ในเวลาหนึ่งนาทีได้หรือไม่?

15. ลูกน้อยของคุณรู้จักชื่อสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงในบ้านหรือไม่?

16. ลูกของคุณมีทักษะทั่วไปหรือไม่ เช่น เขาสามารถตั้งชื่อแอปเปิ้ลและลูกแพร์โดยใช้คำเดียวกันว่า "ผลไม้" ได้หรือไม่?

17. ลูกของคุณชอบใช้เวลาทำกิจกรรมบางอย่างอย่างอิสระ เช่น วาดรูป ประกอบชุดก่อสร้าง เป็นต้น

ถ้าคุณตอบว่าใช่ 15 คำถามขึ้นไปซึ่งหมายความว่าลูกของคุณค่อนข้างพร้อมสำหรับการเรียน คุณไม่ได้ทำงานกับเขาโดยเปล่าประโยชน์ และในอนาคต หากเขามีปัญหาในการเรียนรู้ เขาจะสามารถรับมือกับพวกเขาได้ด้วยความช่วยเหลือของคุณ

หากลูกน้อยของคุณสามารถหยิบจับสิ่งของได้ 10-14 คำถามข้างต้นถ้าอย่างนั้นคุณก็มาถูกทางแล้ว ในระหว่างชั้นเรียน เขาเรียนรู้มากมายและเรียนรู้มากมาย และคำถามที่คุณตอบในแง่ลบจะบอกคุณว่าคุณต้องใส่ใจประเด็นใดและต้องฝึกอะไรกับลูกอีกบ้าง

ในกรณีที่มีจำนวนผู้ตอบถูก 9 หรือน้อยกว่าคุณควรทุ่มเทเวลาและความสนใจในการทำกิจกรรมร่วมกับลูกให้มากขึ้น เขายังไม่พร้อมที่จะไปโรงเรียนเลย ดังนั้นงานของคุณคือทำงานร่วมกับลูกน้อยอย่างเป็นระบบฝึกออกกำลังกายต่างๆ
ใกล้ถึงเกณฑ์เข้าโรงเรียน บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสอนให้เด็กเป็นอิสระ ท้ายที่สุดแล้วเด็กจะต้องทำงานให้เสร็จ ตัดสินใจ สร้างความสัมพันธ์ส่วนตัวกับเพื่อนร่วมชั้นและครู และด้วยเหตุนี้จึงต้องรับผิดชอบ

ดูเนื้อหาการนำเสนอ
“การประชุมผู้ปกครองสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต - สำเนา”

เกณฑ์ความพร้อมของโรงเรียน

• ฉลาด
• ทางอารมณ์
• ทางสังคม

• เกี่ยวกับวันหยุดประจำชาติ
• เกี่ยวกับการทำงานของคนในเมืองและชนบท
• สามารถพูดคุยเกี่ยวกับครอบครัวของคุณได้

• เข้าใจความหมายของแนวคิด "เมื่อวาน" "วันนี้" "พรุ่งนี้"
• รู้วันในสัปดาห์ ลำดับ;
• สามารถบอกชื่อเดือนของปีได้

• มีความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ (ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง)
• กำหนดสภาพอากาศ: แดดจัด, เมฆมาก, ลมแรง, ฝนตก, หิมะตก

• เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า
• เกี่ยวกับนกอพยพและนกหลบหนาว
• เกี่ยวกับผลเบอร์รี่ป่าและเห็ด
• เกี่ยวกับผักและผลไม้
• เกี่ยวกับต้นไม้ พุ่มไม้ และดอกไม้

• สามารถนับ 1 ถึง 10 และย้อนกลับ ดำเนินการนับภายใน 10
• รู้แนวคิด “มาก-น้อย-เท่าเทียม”
• รู้รูปทรงเรขาคณิตอย่างง่าย
• แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย

• เดินตรงและมั่นคง วิ่ง กระโดด;
• จับและโยนลูกบอลอย่างแม่นยำ
• ยึดปุ่ม;
• ใช้กรรไกรและกาว

• วาดเส้นตรงและไม่สั่นไหว
• “ ดู” บรรทัดแล้วเขียนลงไป
• เห็นเซลล์และวาดไปตามเซลล์เหล่านั้นอย่างแม่นยำ

• แต่งตัว - เปลื้องผ้าอย่างอิสระ;
• ใช้ห้องสุขา
• หวีผมของคุณ;
• เตรียมตัวสำหรับบทเรียน
• ผูกเชือกรองเท้า;
• สามารถขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ได้หากจำเป็น

• การศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ดำเนินการตามข้อกำหนดเพิ่มเติมต่อไปนี้:

• - การฝึกอบรมจะดำเนินการตลอดสัปดาห์โรงเรียน 5 วัน และเฉพาะในช่วงกะแรกเท่านั้น
• - การใช้โหมดการสอนแบบ "ก้าว" ในครึ่งแรกของปี (ในเดือนกันยายน ตุลาคม - 3 บทเรียนต่อวัน ครั้งละ 35 นาที

หลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วยแปดสาขาวิชา :

• ภาษารัสเซีย
• การอ่านวรรณกรรม
• คณิตศาสตร์
• โลก
• วัฒนธรรมทางกายภาพ
• ศิลปะ
• เทคโนโลยี
• ดนตรี

• - การฝึกอบรมดำเนินการโดยไม่ให้คะแนนความรู้และการบ้านของนักเรียน
• - วันหยุดยาวสัปดาห์เพิ่มเติมในช่วงกลางไตรมาสที่สาม ด้วยโหมดการฝึกแบบดั้งเดิม

ใช้แล้ว UMK- "โรงเรียนแห่งรัสเซีย"

• ชุดการศึกษาและระเบียบวิธี (UMK) คือชุดของ สื่อการศึกษาและซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพของนักเรียน สื่อการศึกษารวมอยู่ในหลักสูตรรายวิชา

แอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์เป็นส่วนประกอบมัลติมีเดียเชิงโต้ตอบของศูนย์การศึกษา "คณิตศาสตร์" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" โดย M.I. Moro และคนอื่นๆ แอปพลิเคชันนี้สามารถนำมาใช้เพื่อให้นักเรียนทำงานร่วมกับครูในห้องเรียนและสำหรับ งานอิสระนักเรียนที่บ้าน คู่มือนี้มีแหล่งข้อมูลมัลติมีเดียมากกว่า 600 รายการ หลากหลายชนิดขยายข้อมูลและพื้นที่การศึกษาของศูนย์การศึกษา:

ภาพถ่าย

ภาพเคลื่อนไหว

คลิปวีดีโอ

เกมแบบโต้ตอบ

แอปพลิเคชันประกอบด้วย 60 บทเรียนที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของหนังสือเรียน บทเรียนทั้งหมดจะถูกจัดกลุ่มออกเป็นส่วนๆ แต่ละบทเรียนประกอบด้วยสามหน้าจอ: ข้อมูลซึ่งมีคำอธิบายเนื้อหาในย่อหน้า และสองหน้าจอพร้อมแบบฝึกหัดเพื่อรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม ส่วนที่แยกต่างหากของการสมัครประกอบด้วยการทดสอบขั้นสุดท้ายที่ทดสอบความรู้ของนักเรียนที่ได้รับตลอดทั้งปี