Presentación sobre el tema “Campo eléctrico del electroscopio. Lección en video "Electroscopio. campo electrico que carga tienen las bolas

Objetivos:

  • educativo - continuar formándose
    el conocimiento de los estudiantes sobre la electrificación de los cuerpos,
    formar las percepciones de los estudiantes sobre
    campo eléctrico y sus propiedades, introducir
    con un dispositivo de electroscopio (electrómetro).
  • en desarrollo - para continuar trabajando en
    desarrollar habilidades para sacar conclusiones más generales y
    generalizaciones a partir de observaciones.
  • educativo - para promover la formación
    ideas de la visión del mundo, la cognoscibilidad de los fenómenos y
    propiedades del mundo circundante, aumentando
    interés cognitivo de los estudiantes con
    utilizando las TIC.
  • Después de la lección, el estudiante sabe:

    • La estructura y el propósito del electroscopio.
      (electrómetro).
    • Conceptos de campo eléctrico, fuerzas eléctricas.
    • Conductores y dieléctricos.
    • Identificar y sistematizar lo que tienen.
      conocimientos sobre la electrificación de los cuerpos.
    • Explique la acción de un campo eléctrico sobre
      la carga eléctrica introducida en él.
    • Profundiza el conocimiento sobre la electrificación de los cuerpos.
    • Desarrolla habilidades intelectuales.

    Estructura de la lección:

    1. etapa organizativa.
    2. Repetición para actualizar los conocimientos previos.
    3. Formación de nuevos conocimientos.
    4. Consolidación, incluida la aplicación de nuevos conocimientos en
      situación cambiada.
    5. Tarea.
    6. Resumiendo la lección.
    1. Electroscopio (1 copia).
    2. Electrómetro (2 copias), metal
      conductor, pelota.
    3. Máquina de electroforos.
    4. "Sultanes".
    5. Varilla de vidrio y ebonita; (seda de lana).
    6. Presentación.
    Elementos estructurales de la lección.Actividad del profesoractividades estudiantiles
    organizando el tiempoGarantiza la preparación general del estudiante
    trabajar.
    Escuche a los maestros.
    Motivacional - indicativoPara repetir el material,
    aprendido en la lección anterior, realice una breve
    encuesta frontal:

    1. ¿Cuáles son los dos tipos de cargos?
    existen en la naturaleza, como se les llama y
    ¿significar?


    cargos similares?
    ¿Cómo interactúan los cuerpos entre sí?
    a diferencia de los cargos?

    ¿Puede el mismo cuerpo, por ejemplo ebonita
    varita, electrificar cuando se frota
    negativo, luego positivo?

    ¿Es posible, cuando está electrificado por la fricción, cargar
    sólo uno de los cuerpos en contacto? Respuesta
    justificar.

    ¿Es correcta la expresión: “Durante la fricción,
    cargos"? ¿Por qué?

    2. Ofertas para realizar una prueba por escrito
    ejercicio.

    1. Responda preguntas.

    2.
    Trabajar de forma independiente con la prueba.

    Formación de nuevos conocimientos.La electrificación de cuerpos se puede realizar
    no solo por fricción, sino también por contacto.
    Demostración de experiencia (por ejemplo
    conclusiones teóricas):

    a) traer nael.
    Palo de ébano a la manga.

    b) la manga es atraída y luego repelida,
    ¿Por qué?

    c) comprobar la presencia de una carga negativa en
    manga (traiga una carga positiva
    varilla de vidrio a la manga) - se atrae.

    Escuche al maestro, observe el progreso
    experiencia, que sirve como punto de partida para
    justificación experimental de la electrización
    al contacto, participar en la conversación. Hacer
    notas en un cuaderno.
    Sobre el fenómeno físico considerado
    basado en el funcionamiento de dispositivos tales como
    electroscopio y electrómetro. Demostración
    instrumentos a) electroscopio instrumento para detectar
    correo electrónico cargos; Su diseño es simple:
    tapón de plástico en un marco de metal
    pasa a través de una varilla de metal, al final
    que se fijan dos hojas de papel fino.
    El marco está cubierto con vidrio en ambos lados.
    Demostración del dispositivo y principio de funcionamiento
    electroscopio, el maestro hace preguntas a los estudiantes:

    Cómo
    utilizando pedazos de papel para encontrar
    ¿Está el cuerpo electrificado?

    En cuanto al ángulo de divergencia de las hojas del electroscopio.
    juzgar su cargo?

    Para experimentos con electricidad, use y
    otro instrumento más avanzado es un electrómetro.
    Aquí la flecha de metal ligero está cargando.
    de una varilla de metal, a partir de ella
    a mayor ángulo, más cargadas están.

    Escuche al maestro, observe el progreso
    experimentar, responder preguntas, encontrar
    similitudes y diferencias en el dispositivo y principio
    funcionamiento de los dispositivos, sacar conclusiones.
    Distinguir entre las sustancias que son
    conductores y no conductores de electricidad
    cargar. Demostración de experiencia: cargada
    el electroscopio está conectado a un primer descargado
    conductor de metal, y luego de vidrio
    o varilla de ebonita, en el primer caso la carga
    pasa, pero en el segundo no pasa a
    electroscopio sin carga.
    Escuchar al profesor, trabajar con el libro de texto.
    (p. 27 - p. 63), familiarizarse con los directores y
    dieléctricos de la electricidad, sacar conclusiones de
    experiencia (identificación del segundo nivel de adquisición de conocimientos)
    Todos los cuerpos que son atraídos por
    cuerpos cargados - están electrificados, lo que significa que
    actúan fuerzas de interacción, estas fuerzas se denominan
    electrico (fuerzas con las que el. Campo
    se aplica al correo electrónico ingresado en él. Cargar. Cualquier cosa
    un cuerpo cargado esta rodeado por un campo electrico
    (un tipo especial de materia diferente de la materia).
    El campo de una carga actúa sobre el campo de otra.
    Escuchar al profesor, escribir en un cuaderno, en
    responder preguntas durante la conversación.
    Repetición y sistematización
    conocimiento
    Conversación sobre preguntas a los párrafos 27, 28:Responder preguntas (revelar
    tercer nivel de adquisición de conocimientos) decidir
    tareas de calidad, aplicando el conocimiento en un nuevo
    situaciones
    como con pedazos de papel
    detectar si el cuerpo está electrificado?
    Describa el dispositivo de la escuela.
    electroscopio.
    En cuanto al ángulo de divergencia de las hojas.
    electroscopio juzgar su carga?
    ¿Cuál es la diferencia entre el espacio
    cuerpo electrificado circundante, de
    espacio que rodea el no electrificado
    ¿cuerpo?
    Resolver problemas de calidad.
    (aplicación del conocimiento en una nueva situación).
    ¿Por qué la varilla de un electroscopio siempre
    hacer metal?
    ¿Por qué se descarga el electrómetro si
    tocar su bola (varilla) con los dedos?
    en un campo eléctrico uniformemente
    bola cargada en T. A está cargada
    Mota de polvo. ¿Cuál es la dirección de la fuerza que actúa sobre
    una mota de polvo del lado del campo?
    ¿El campo de una partícula de polvo actúa sobre la pelota?
    ¿Por qué el extremo inferior del pararrayos?
    necesitan ser enterrados en el suelo, trabajando
    aparatos de puesta a tierra?
    ¿Interactuarán de cerca?
    cargas eléctricas localizadas en
    espacio sin aire (por ejemplo, en la luna, donde
    sin atmósfera)
    Organización de los deberes.Leer y responder las preguntas de las páginas 27-28.
    Invita a los estudiantes a hacer sus propios
    electroscopio.
    Registro de tareas en diarios
    ejercicio.
    reflexivoEl profesor pide a los alumnos que respondan
    preguntas: qué pregunta fue la más interesante,
    lo más simple, lo más difícil.
    Responden preguntas.

    § 1 Electroscopio y electrómetro, principio de funcionamiento

    Existen aparatos con los que se puede detectar la electrificación de los cuerpos, esto es un electroscopio y un electrómetro.

    Un electroscopio (de las palabras griegas "electrón" y skopeo - observar, detectar) es un dispositivo que se utiliza para detectar cargas eléctricas.

    Propósito del dispositivo:

    detección de carga;

    Determinar el signo de la carga;

    Estimación de la magnitud de la carga.

    Un electroscopio consta de una barra de metal de la que se suspenden dos tiras de papel o láminas que se mueven fácilmente. La varilla se fija con un tapón de ebonita dentro de una caja cilíndrica de metal, cerrada con tapas de vidrio.

    El principio de funcionamiento del electroscopio se basa en el fenómeno de la electrificación. Cuando una barra de vidrio frotada (cargada positivamente) entra en contacto con un dispositivo (electroscopio), las cargas eléctricas fluirán a través de la barra hacia las hojas. Teniendo el mismo signo de carga, los cuerpos comenzarán a repelerse, por lo que las hojas del electroscopio divergirán en cierto ángulo. El consumo de hojas en un ángulo de mayor valor ocurre cuando se imparte una carga mayor al electroscopio, lo que significa que conduce a un aumento en la fuerza de repulsión entre los cuerpos (Fig.). Por lo tanto, por el ángulo de divergencia de las hojas, puede conocer la magnitud de la carga del electroscopio. Si un cuerpo con carga negativa se acerca a un dispositivo con carga positiva, notaremos que el ángulo entre las hojas disminuirá. Conclusión: el electroscopio permite conocer el signo de la carga del cuerpo investigado.

    Además del electroscopio, se puede distinguir un dispositivo más: un electrómetro. El principio de funcionamiento de los dispositivos es prácticamente el mismo. El electrómetro tiene una aguja de aluminio ligera, con la ayuda de la cual, por el ángulo de desviación, se puede averiguar la cantidad de carga que se ha impartido a la varilla del electrómetro.

    § 2 Campo eléctrico y sus características

    Los cuerpos se electrifican de la siguiente manera: les transfieren una carga positiva o negativa, aumentando o disminuyendo la magnitud de la carga. En este caso, los cuerpos adquieren diferentes propiedades y son capaces de atraer o repeler a otros cuerpos. ¿Cómo "entiende" el cuerpo que la carga de otro debe ser atraída o repelida? Para responder a esta pregunta, debe descubrir una forma especial de materia: el "campo eléctrico".

    Electrifiquemos con el mismo nombre (del mismo signo) una bola de metal sobre un soporte de plástico y una bola de corcho ligera sobre un hilo (llamémosla bola de prueba). Lo moveremos a diferentes puntos del espacio alrededor de una gran bola. Notaremos que en cada punto del espacio alrededor de un cuerpo electrificado, se encuentra una fuerza que actúa sobre la bola de prueba. El hecho de que existe se observa por la desviación de la rosca de la bola. A medida que la bola se aleja de la bola de prueba, la bola en el hilo se desvía menos, por lo tanto, la fuerza que actúa sobre ella se vuelve cada vez menor (por el ángulo de desviación del hilo desde la posición de equilibrio).

    Entonces, en cada punto del espacio alrededor de cuerpos electrificados o magnetizados, existe un llamado campo de fuerza que puede afectar a otros cuerpos.

    Un campo eléctrico es un tipo especial de materia creada por una carga eléctricamente en reposo y que actúa con alguna fuerza sobre una carga libre colocada en este campo.

    Características del campo:

    1. Es material, ya que actúa sobre objetos materiales (un cuerpo libre de luz - una manga).

    2. Es real, ya que existe en todas partes e incluso en el vacío (espacio sin aire) e independientemente de una persona.

    3. Invisiblemente y no afecta los sentidos humanos.

    4. No tiene un tamaño, borde o forma específicos.

    5. Ocupa todo el espacio que rodea a un determinado cuerpo cargado.

    6. A medida que te alejas de la carga, el campo se debilita.

    7. Posee energía.

    8. Para los campos eléctricos, dos principios son inherentes: el principio de independencia (si hay varios campos, cada campo existe independientemente del otro), el principio de superposición (superposición): los campos no se distorsionan entre sí.

    9. Hay alrededor de un cuerpo cargado, partículas. Cada cuerpo cargado tiene su propio campo eléctrico a su alrededor.

    10. Un campo se detecta por la acción de una determinada fuerza sobre un cuerpo cargado suspendido libremente, esta fuerza se denomina eléctrica.

    § 3 Líneas de campo eléctrico

    Para representar gráficamente el campo y conocer su dirección de propagación, es necesario utilizar el método de la línea de campo.

    Para hacer esto, hagamos un experimento.

    Tomemos dos bolas de metal en soportes de plástico, así como una aguja, también montada en un soporte. Colocamos las bolas a una distancia de 40-50 cm entre sí, y entre ellas, un soporte con una aguja. Equilibramos una astilla de madera seca sobre ella. Como puede ver, las bolas tienen diferentes signos de carga, veremos que la astilla girará para estar en la línea recta que conecta las bolas (ver la parte superior de la figura).

    Si colocamos un chip en diferentes posiciones cerca de las bolas (ver Fig.), notamos que tomará una posición en las líneas arqueadas dibujadas mentalmente que conectan las bolas; así es como se ven las líneas de campo eléctrico.

    Demostremos un caso interesante: hay cuerpos cargados. Colocamos vidrio encima de ellos y vertemos pelos finamente picados en la superficie del vidrio. Bajo la acción del campo, comienzan a orientarse de una manera interesante, aparece una "imagen" que muestra la ubicación de los cuerpos. (ver imágenes a continuación). A la izquierda y a la derecha, están orientados alrededor de partículas con carga positiva y negativa, y en la parte central, alrededor de bolas con carga opuesta.

    Las líneas de fuerza se representan como líneas más "frecuentes" donde se encuentra una carga eléctrica más grande y, por lo tanto, una fuerza eléctrica grande cuando se aplica un campo dado a un cuerpo. El modelo de líneas de fuerza muestra la magnitud de la fuerza y ​​la dirección del campo sobre partículas colocadas en el campo.

    Existe un aparato con el que se puede saber la magnitud y el signo de la carga, lo cual es importante en los fenómenos eléctricos. Además, el campo eléctrico está "conectado" a la carga. Cuando la carga se mueve en la otra dirección, el campo la sigue instantáneamente.

    Lista de literatura usada:

    1. Física. Grado 8: Libro de texto para instituciones educativas / A.V. Perishkin. – M.: Avutarda, 2010.
    2. Física 7-9. Libro de texto. IV Krivchenko.
    3. Física. Directorio. DE. Kabardin. - M.: AST-PRENSA, 2010.

    diapositiva 2

    Electroscopio

  • diapositiva 3

    materia sustancia campo estado sólido estado líquido estado gaseoso plasma eléctrico magnético gravitatorio nuclear

    diapositiva 4

    Comparación de propiedades de campo y sustancia

    sustancia 1. Impenetrable 2. Tiene volumen y forma 3. El campo se siente visual y táctilmente 1. Mutuamente permeables 2. No limitado en el espacio 3. No percibido por los sentidos

    diapositiva 5

    Propiedades del campo eléctrico

    1. Existe alrededor de cuerpos cargados 2. Invisiblemente, determinado por la acción y con la ayuda de instrumentos 3. Representado usando líneas de fuerza 4. Las líneas indican la dirección de la fuerza que actúa desde el campo sobre una partícula cargada positivamente colocada en él.

    diapositiva 6

    ¿Qué carga tienen las bolas?

  • Diapositiva 7

    Contar...

    ¿Cuántos electrones en exceso están contenidos en un cuerpo con una carga de 4.8 10-16 C? Bolas de metal idénticas con cargas -7q y 11q se pusieron en contacto y se separaron a la misma distancia. ¿Cuáles son las cargas de las bolas? 3. Si al cuerpo le faltan cinco electrones, ¿cuál es el signo y el módulo de carga en él?

    Diapositiva 8

    Compruébelo usted mismo:

    1. Bolas de metal idénticas con una carga de 7e y 15e se pusieron en contacto y luego se separaron a la misma distancia. ¿Cuál fue la carga de las bolas? 2. ¿Se puede decir que la carga del sistema es la suma de las cargas de los cuerpos incluidos en este sistema? 3. ¿Cómo se llama el proceso que conduce a la aparición de cargas en el cuerpo? 4. ¿Cuál es la estructura del átomo de Rutherford?

    Diapositiva 9

    5. Si el cuerpo es eléctricamente neutro, ¿significa esto que no contiene cargas eléctricas? 6. Si el número de cargas en un sistema cerrado ha disminuido, ¿significa esto que la carga de todo el sistema ha disminuido? 7. ¿Cómo interactúan las cargas opuestas? 8. ¿Cuántos tipos de cargas contiene un átomo de oro? 9. ¿Cuál es la estructura del átomo de Thomson?

    Ver todas las diapositivas

    Resumen de la lección “Campo eléctrico. Electroscopio"

    El propósito de la lección: presentar a los estudiantes el dispositivo del electroscopio. Formar ideas sobre el campo eléctrico y sus propiedades.

    Equipo: electroscopio, manguito en un hilo en un soporte, ebonita, varilla de vidrio, globos de aire, un trozo de tela de nailon, tijeras, cinta adhesiva, tela de lana, vasos de plástico, sujetapapeles, papel de aluminio.

    Durante las clases:

    1. organizando el tiempo

    2. Actualización de conocimientos, estudiantes.

    Para algunos de ustedes, la lección de hoy comenzará con pruebas. (5 personas), los que tienen pruebas pueden comenzar a trabajar, el tiempo es limitado, después de 3 minutos, verificaremos la corrección de la ejecución.

    Hay globos en la mesa de exhibición. Dos estudiantes son llamados a la mesa de demostración. La tarea de los estudiantes es realizar un experimento y sacar una conclusión sobre la interacción de los cuerpos electrificados.

    Mientras dos estudiantes leen las instrucciones para realizar el experimento, sugiero las siguientes preguntas a la atención de los demás:

    1. ¿Cómo transferir una carga eléctrica de un cuerpo a otro?

    2. ¿Qué dos tipos de cargas existen en la naturaleza, cómo se llaman?

    3. ¿Cómo interactúan entre sí los cuerpos que tienen las mismas cargas?

    4. ¿Cómo interactúan entre sí los cuerpos con cargas opuestas?

    5. ¿Es posible cargar solo uno de los cuerpos en contacto durante la electrificación por fricción?

    6. ¿Es correcta la expresión: “Durante la fricción se crean cargas?” ¿Por qué?

    7. ¿Puedes electrificar una barra de latón sosteniéndola en tu mano?

    8. ¿Es posible obtener simultáneamente cargas opuestas en los extremos de una varilla de vidrio?

    9. Nombra las sustancias que son conductoras.

    10. Nombra las sustancias que son dieléctricas.

    Comprobación del rendimiento de las tareas de prueba. La clave de la prueba es la palabra "Correcto".

    Los estudiantes demuestran experimentos y sacan conclusiones. Y el resultado se aprecia inmediatamente.

    3. Aprendiendo material nuevo.

    -¿Dime cómo determinar si el cuerpo está electrificado?

    ¿Hay otra forma de determinar si un cuerpo está cargado: usando un instrumento como un electroscopio?

    Dos globos cuelgan sin tocarse, pero sin embargo está claro.

    que interactúan y se repelen entre sí. En remolque

    de un carro a otro, la interacción de los carros se realiza a través de un cable. Y la interacción entre cuerpos cargados se lleva a cabo mediante un campo eléctrico.

    El nombre "electroscopio" proviene de las palabras griegas "electrón" - electricidad y "skopeo" - observar, detectar (entrada de cuaderno)

    ¿En qué consiste? Una varilla de metal atraviesa un corcho de plástico en un marco de metal, al final del cual se fijan dos hojas de papel delgado. El marco está cubierto con vidrio en ambos lados.

    Vea qué cambios ocurrirán cuando traiga una carga

    Varita mágica. (Se rechazarán las hojas). Es decir, por la desviación de las hojas, se puede juzgar si el cuerpo está cargado. Otro instrumento también se utiliza para experimentos.

    Electrómetro. Aquí, una flecha de metal ligero se carga desde una barra de metal, empujando lejos de ella no es mayor el ángulo, más se cargan.

    Según las enseñanzas de los físicos ingleses Faraday y Maxwell, en torno a cuerpos cargados. El mediador en esta interacción es el campo eléctrico. El campo eléctrico es una forma de la materia, a través de la cual se lleva a cabo la interacción eléctrica de los cuerpos cargados, rodea a todo cuerpo cargado y se manifiesta actuando sobre un cuerpo cargado.

    Experiencia: Cargue el manguito "negativamente", el palo "positivamente" y lleve los palos al manguito. Y observe cómo la manga es atraída por el palo a medida que se acerca.

    La principal propiedad de un campo eléctrico es su capacidad para actuar sobre una carga eléctrica con cierta fuerza.

    La fuerza con la que actúa un campo eléctrico sobre una carga introducida en él se denomina fuerza eléctrica.

    Cerca de cuerpos cargados, la acción del campo es más fuerte, y al alejarse de ellos, el campo se debilita.

    Los niños hacen un electroscopio con medios improvisados: un vaso de plástico, un clip, papel de aluminio, plastilina.

    4 Resumiendo la lección.

    ¿Qué es un electroscopio y de qué partes consta?

    ¿Qué concepto aprendiste en clase?

    ¿Qué propiedad del campo eléctrico aprendiste?

    ¿Tiene un campo eléctrico el mismo efecto a cualquier distancia de un cuerpo cargado?

    5 D/z §27,28.

    Instrucción 1

    1. Toma dos bolas

    2. Ate cada bola con un hilo de 30 cm de largo.

    3. Usando cinta adhesiva, fije una de las bolas al trípode.

    4. Frote la bola colgante con un trozo de lana. Es necesario hacer al menos 20 movimientos con un trozo de tela de ida y vuelta. Suelta la pelota y colgará libremente.

    5. frotar el segundo ovillo con un trozo de lana. Tómalo por el extremo del hilo y llévalo a la primera bola. ¿Qué pasará con las bolas?

    6. Coloque el segundo globo lo suficientemente cerca del primero para que parezca que se están separando.

    INSTRUCCIONES2

    1. Tome un trozo de tela de nylon

    2. Dobla la bolsa de plástico por la mitad y tómala en tu mano

    3. coloque un trozo de tela de nailon entre estas mitades y pase la bolsa sobre el nailon varias veces

    4. ¿Qué sucederá cuando retire el paquete?

    PRUEBA

    sobre el tema "Interacción de cuerpos cargados"

    1. El vidrio se carga cuando se frota contra la seda.

    C - positivo D - negativo

    2. Si un cuerpo electrificado es repelido por un palo de ebonita frotado contra la piel, entonces se carga...

    A - positivo E - negativo

    3. Tres pares de bolas ligeras están suspendidas de hilos (ver fig.).

    ¿Qué par de globos no está cargado?

    S - primero Y - segundo R - tercero

    4. Tres pares de bolas ligeras están suspendidas de hilos (ver fig.).

    ¿Qué par de bolas tiene las mismas cargas?

    N - primero P - segundo R - tercero

    5. Tres pares de bolas ligeras están suspendidas de hilos (ver fig.).

    ¿Qué par de bolas tiene cargas diferentes?

    K - primero O - segundo L - tercero



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