Dom-Bijeli luk-Razmnožavanje i razvoj biljaka oprašivanje. Prezentacija "Razmnožavanje i razvoj biljaka. Formiranje plodova i sjemena

Razmnožavanje i razvoj biljaka oprašivanje. Prezentacija "Razmnožavanje i razvoj biljaka. Formiranje plodova i sjemena

Da biste koristili pregled prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com


Naslovi slajdova:

Razmnožavanje i razvoj biljaka 3. razred Lekcija broj 18

Diše, raste, ali ne mogu hodati. plant Org. trenutak: zagonetka

Reci mi o disanju biljaka. Recite mi o ishrani biljaka. Zašto biljka ne može da živi bez sunčeve svetlosti? Zašto životinje i ljudi ne mogu živjeti na Zemlji bez biljaka? Oni apsorbuju čestice kiseonika iz vazduha, dok ih ispuštaju u vazduh. ugljen-dioksid. Iz zemlje primaju otopljene soli i vodu, a iz zraka apsorbiraju ugljični plin, stvarajući škrob i šećer. Zato što im je potrebna energija. Jer oslobađaju kiseonik. Provjera domaćeg

1. Ariš 2. Bor 3. kleka ČETINARSKE BILJKE. kviz

KOJE ZNAKE BILJAKA ZNATE? BILJKE korijen stablo listovi razmnožavanje Osobine vitalne aktivnosti Alge ne ne ne spore Žive uglavnom u vodi Mahovine ne da da spore Žive na vlažnim mjestima, održive, bez cvijeća Štap ili vlaknasti sistem orvnjene iglice Sjemenke u češerima Gotovo sve zimzelene biljke nalik cvijetu Isto zeljaste ili drvenasta Listna ploča + stabljika Cvijeće - plodovi Raznovrsni i brojni

Kolibri imaju sjajno lijepo perje. Dužina tijela nekih kolibrija je samo 5,5 cm, a težina oko 1,6 g. Ove mrvice se hrane nektarom cvijeća ili malim mekim insektima. Oprašivanje

Prenos polena sa jednog cveta na drugi. Insekti - Oprašivači - Insekti koji oprašuju cvijeće. Oprašivanje

Na travnjaku. Na kamilici, Buba je doletjela u obojenoj košulji. Zhu - zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, ja sam prijatelj sa tratinčicama. Tiho se ljulja na vjetru. Klanjam se nisko. Fizminutka

Voće su putnici

Notebook str.36 h.7. Sjeme vjetra, ptice, insekti. Čovjek. Biljke. Samostalan rad


Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Predstavljen je plan lekcije o svijetu oko na temu "Razmnožavanje i razvoj biljaka". Pr.r. "Razmatranje plodova i sjemena biljaka", "Razvoj biljke iz sjemena" 3. razred ...

Lekcija o okolnom svijetu u 3. razredu „Razmnožavanje i razvoj biljaka. Razvoj biljke iz sjemena.

Lekcija o tehnologiji pedagoških radionica.Razmnožavanje i razvoj biljaka...

Biljke su gusto naselile cijelu planetu, ali kako su to uspjele? Ova distribucija postala je moguća zbog činjenice da su se biljke naučile brzo prilagođavati uvjetima okoline i razmnožavati se. Različiti putevi. Razmotrite karakteristike reprodukcije i razvoja biljaka.

Metode razmnožavanja biljaka

Tokom cvatnje na biljkama se pojavljuju cvjetovi - veliki ili vrlo sitni, nevjerovatno lijepi ili potpuno neupadljivi. U sredini svakog cvijeta nalazi se polen, koji izgleda kao mnoštvo sitnih žućkastih zrnaca.

Polen je neophodan za reprodukciju biljaka, koja nastaje zbog oprašivanja - prijenosa polena s jednog cvijeta na drugi. Bez oprašivanja, plod sa sjemenkama neće izrasti iz cvijeta i stoga će biljka biti jalova.

Proces oprašivanja odvija se na dva glavna načina:

  • Oprašivanje insektima . Kada pčela ili drugi insekt sleti na cvijet, polen se zalijepi za njegove šape. Doletevši do drugog cvijeta iste biljne vrste, insekt nesvjesno postaje prijenosnik polena i oprašivač. Oprašivači insekata imaju veliki značaj, jer se uz njihovu pomoć mogu razmnožavati biljke (šipak, jabuka, kruška i dr.).

Rice. 1. Pčele su glavni oprašivači.

Biljke koje oprašuju insekti daju sve od sebe da privuku što više različitih insekata. Njihovi cvjetovi obojeni su jarkim, atraktivnim bojama, odišu prijatnom aromom i sadrže slatki nektar, koji je prava poslastica za mnoge insekte.

  • oprašivanje vjetrom . Postoje biljke koje se oprašuju vjetrom. Njihovo cveće mala velicina, prilično neprimjetan i smješten u grupama. Takvo cvijeće uopće nema nektar, jer ne mora privlačiti insekte. Polen se formira vrlo rano, kada na drveću još nema lišća, i to u velikim količinama - to je neophodno kako bi ga vjetar mogao slobodno širiti svijetom.

Rice. 2. Cvijeće breze oprašuje vjetar.

U prirodi postoji mnogo biljaka koje se ne razmnožavaju sjemenkama, već svojim dijelovima:

TOP 4 člankakoji je čitao zajedno sa ovim

  • korijenski procesi;
  • žarulje;
  • dijelovi stabljike;
  • krtole.

Na primjer, vrtlari razmnožavaju jagode pomoću stabljika s viticama koje su zakopane u zemlju kako bi proklijale i dale život novoj biljci. Krompir se sadi s malim gomoljima, a češnjak, luk, tulipani i narcisi sa lukovicama.

Priroda je veliki zabavljač, koji s vremena na vrijeme izmišlja vrlo originalne načine razmnožavanje biljaka. Dakle, ako prstom dotaknete pomahnitali krastavac, on će uz glasan zvižduk otpasti sa stabljike i, leteći u zraku poput rakete, posvuda će rasuti svoje sjemenke.

Kako se biljke razvijaju

Nakon procesa oprašivanja, biljke formiraju plodove u kojima se pohranjuju sjemenke. Kada uđu u zemlju, klijaju i tako daju život novim biljkama.

Da bi se to desilo, moraju postojati odgovarajući uslovi:

  • Voda . Prodirući unutar sjemena, voda uzrokuje njegovo bubrenje. Pod pritiskom, kožica sjemena puca i pojavljuje se mali korijen koji se brzo fiksira u tlu i počinje upijati hranljive materije. Nakon nekog vremena počinje rasti stabljika s listom, a uskoro se iznad zemlje pojavljuje nova mlada biljka.

Rice. 3. Mlada klica.

  • Kiseonik . Sjemenu za klijanje nije potrebna samo voda, već i kisik. Ako su pod debelim slojem vode, gdje može prodrijeti vrlo malo vrijednog plina, neće moći proklijati.
  • Toplo. Čak i ako se poštuju dva važna uslova - prisustvo vode i kiseonika, ali nema toplote, seme neće moći da proklija. Zato se razmnožavanje biljaka događa u proljeće, kada se snijeg topi i tlo ima vremena da se pravilno zagrije.

Šta smo naučili?

Proučavajući temu za 3. razred, saznali smo kako se u svijetu odvija proces razmnožavanja i razvoja cvjetnica. Glavni način razmnožavanja je sjeme, ali postoje biljke koje se razmnožavaju koristeći svoje dijelove. Sve biljke trebaju vodu, toplinu i kisik za uspješan rast.

Tematski kviz

Report Evaluation

Prosječna ocjena: 4.1. Ukupno primljenih ocjena: 376.

Sažetak lekcije o svijetu oko sebe (A.A. Pleshakov)

nastavnici osnovna škola

MBOU srednja škola br. 3 iz Petrovska

Pivkina T.A.

Tema: Reprodukcija i razvoj biljaka. (3 razred)

Svrha lekcije: dati ideju o reprodukciji i razvoju biljaka.

Ciljevi lekcije:

Lični:

1. Razvoj vještina saradnje sa odraslima i vršnjacima.

2. Razvoj početni oblici kognitivna i lična refleksija.

metasubjekt:

1. Upotreba znakovno-simboličkih sredstava reprezentacije

informacije za kreiranje modela objekata i procesa koji se proučavaju,

šeme za rješavanje obrazovnih i praktičnih problema.

2. Aktivna upotreba govorna sredstva i IKT alati za rješavanje

komunikativnih i kognitivnih zadataka.

3. Formiranje odnosa poštovanja prema Rusiji, rodnoj zemlji Yu.

Predmet:

1. Razvoj vještina za uspostavljanje i identifikaciju uzročno-posljedičnih veza u vanjskom svijetu.

2. Proširivanje znanja djece o životu biljaka.

3 .. Razvoj posmatranja djece.

Oprema:

Računalo, projektor;

Elektronska prezentacija "Razmnožavanje biljaka"

Udžbenici i bilježnice;

- "Signali" psihološke udobnosti u učionici.

Tokom nastave:

1. Faza adaptacije.

Testirajte "Moje raspoloženje".

Prije nego što počnemo, želio bih da definišete svoje raspoloženje. (djeca pokazuju krug raspoloženja: žuto - radosno, plavo - smireno, sivo - uznemireno, crno - vrlo loše).

Raspoloženje je odlično, raspoloženje dobro.

Orah znanja je tvrd, ali nismo navikli da se povlačimo, želja da saznamo sve će nam pomoći da ga razbijemo.

Riješi zagonetku.

Diši, raste

I ne može hodati. (Biljka.)

O čemu ćemo danas razgovarati?

- Danas ćemo u lekciji nastaviti proučavanje biljaka: naučit ćete kako se biljke razmnožavaju. Tema naše lekcije: "Razmnožavanje i razvoj biljaka." Ali prvo, pogledajmo ono što već znate o biljkama.

2. Provjera domaćeg zadatka

Test na temu "Raznolikost i biljni svijet"

1 . Kako se zove nauka o biljkama?

a) botanika;

b) zoologija;

c) astronomija.

2 . Šta biljke dobijaju iz tla?

a) humus, pijesak, glina;

b) ostaci biljaka i životinja;

c) vazduh, voda, so.

3 . Koji su uslovi potrebni za formiranje biljkešećer skrob?

a) prisustvo vode i ugljičnog dioksida;

b) prisustvo tla i vazduha;

c) prisustvo svjetlosti, vode i ugljičnog dioksida.

4 . Koji esencijalna supstanca formirana u listu zajedno sahranljive materije?

a) azot;

b) ugljen dioksid;

c) kiseonik.

5. Šta nosi sunčeva svetlost za biljke?

a) toplo

b) energija

c) lepota

6. Naglasite naslove četinarske biljke jedna linija, cvjetanje - dvije linije: jabuka, smreka, ribizla, bor, maslačak, kleka.

3. Glavna pozornica.

1. Razgovor.

- Reci mi koje znakove biljnog života poznaješ? (Dišite, jedite, rasti i razvijajte se, umrite.)

- Danas smo ponovili kako biljke dišu i jedu. A sada ćemo nastaviti da se upoznajemo sa životom biljaka.

- Kako se biljke razmnožavaju: četinjača i cvjetnice? (Sjemenke.)

- Šta je sa algama, mahovinama, paprati? (Spore.)

Proučavat ćemo kako se razmnožavaju cvjetnice.

- Pčele, bumbari, leptiri uvijek lete iznad cvijeća biljaka. Zašto? (Hrane se slatkim cvjetnim sokom – nektarom i oprašuju biljke u isto vrijeme.)(slajd 3)

- Šta je oprašivanje? (Oprašivanje je prijenos polena sa prašnika cvijeta na stigmu tučka, gdje dolazi do oplodnje.)

U cvjetovima, osim nektara, postoji polen - najmanja žuta zrna. Kada pčela sleti na cvijet, polen ostaje na njenom krznenom tijelu. Leteći do drugog cvijeta iste biljne vrste, pčela nehotice na njega prenosi polen - ona oprašuje ovaj cvijet. Iz oprašenog cvijeta počinje se razvijati plod sa sjemenkama. A ako ne dođe do oprašivanja, tada biljke neće imati plodove i sjemenke. Pčele, bumbari, leptiri su oprašivači insekata. Oni pomažu biljkama da se razmnožavaju. (slajd 4.5)

Jednom su naučnici postavili takav eksperiment: na stablu kruške, prije cvjetanja, odabrali su dvije grane s istim brojem pupoljaka. Jedan od njih je bio pokriven gazom kako pčele ne bi mogle prodrijeti u cvijeće, a drugi je ostavljen otvoren. I šta se desilo? Na grani na kojoj su pčele doletjele do cvijeća formirale su se 33 kruške. A na grani pod gazom - ni jednu. To znači da se insekti ne hrane samo cvijećem, već obavljaju i posao bez kojeg se ne mogu formirati plodovi i sjemenke. Ovaj posao je oprašivanje cvijeća. (slajd 6)

U vrućim zemljama, neke cvjetove oprašuju maleni kolibri. Da bi došli do nektara, kljunom zabadaju duboko u cvijet. (slajd 7)

Nakon oprašivanja, biljke proizvode plodove (sjemenke). (slajd 8.9)

Plodovi će sazreti i pasti na zemlju, a zatim niknuti u zemlji. (slajd 10)

2. Rad na udžbeniku (str. 80).

- Šta je oprašivanje?

- Ko radi ovaj posao? Imenujte oprašivače insekata.

- Šta se događa ako se cvijet ne oprašuje?

4. Fizičko vaspitanje

Na travnjaku, na kamilici

Buba je letela u obojenoj košulji.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Ja sam prijatelj sa tratinčicama.

Tiho se ljulja na vjetru

Klanjam se nisko.

5. Rad na temi lekcije (nastavak)

- Sada razmislimo o tome kako se sjeme širi?

Biljni plodovi su pravi putnici. Ako ih pažljivo pogledate, možete pogoditi kako putuju.

Razmotrite plodove javora, lipe, breze, maslačka. Ovi plodovi imaju krila, padobrane. (slajd 11)

- Šta mislite kako ovo voće putuje? (Odnese ih vjetar.) U maslačku, sjeme je vezano za osobitu"padobran" javor ima "krila". (slajd 12)

- Sada pogledajte plodove čička, sukcesija. Kako se distribuiraju? (Ovi plodovi imaju kuke, zube itd. Drže se za ljudsku odjeću, životinjsku kosu i putuju dok ne padnu.) (slajd 13. 14)

Mnoge voće distribuiraju životinje. Na primjer, vjeverica koja gomila orahe može ih izgubiti. Ptice koje skupljaju sjeme sa drveća bacaju ga. (slajd 15)

A u nekim biljkama sjeme se širi samorasipanjem, na primjer, u ludom krastavcu i osjetljivom. (slajd 16)

IN toplim zemljama raste čudna biljkačiji plodovi podsećaju na prelepu zeleni krastavac. Ovo je ludi krastavac. Vrijedi ga dodirnuti, jer u istom trenutku - bang-bang - ispucava vas ljepljivom tekućinom. I sjemenke plutaju u njemu! Kako god da se očistite od ove sluzi, dvije-tri kapi će i dalje ostati na vašem rukavu ili na haljini. A onda će se sluz osušiti i sjeme će pasti na zemlju, i dalje sljedeće godine na ovom mestu će izrasti novi ljuti krastavac.

I mi, unutra srednja traka Rusija također ima biljke koje izvode slične trikove i tako se šire po cijeloj Zemlji. Na primjer, nepristupačan. Pokušajte dodirnuti njenu mahunu. Gledajte kako gađa ljepljive sjemenke na vas.

Ljudi vole da idu u šumu po pečurke, po bobice ili samo u šetnju. Skupljajući cvijeće, šišarke i druge darove šume, ljudi, a da to ne primjećuju, nose sjeme biljaka. (slajd 17)

- Šta mislite zašto voće treba da putuje? (Na jednoj biljci ima puno plodova. Ako bi svi pali u blizini biljke na kojoj su se formirali, tada bi mlade klice jednostavno umrle - ne bi imale dovoljno prostora, svjetla, ishrane. Ovdje se biljke naseljavaju uz pomoć vjetra, životinja i ljudi.)

6. Kreativna faza.

Većina biljaka raste iz sjemena koje je palo na zemlju. Sjemenu je potrebna toplina, voda i zrak da bi klijalo. U proleće je zemlja vlažna i topla, od toga svako zrno nabubri.

i počinje da raste. Prvo se pojavljuje korijen, a zatim klica. Ovaj proces se zove klijavost. Kako sjeme klija, ono se otvara i oslobađa korijen. Zeleni izdanak juri kroz tlo prema svjetlosti. Mladi listovi pomažu biljci da proizvodi

sopstvenu hranu. Odrasla biljka raste. (slajd 18)

- Pročitajte članak na str. 82 udžbenika.

- Odgovorite na pitanja u odeljku "Razmišljaj!".

Gimnastika za oči.

Dovršavanje zadataka u radnoj svesci.(S. 34, zadatak 1.)

- Imenujte riječi u lijevoj koloni. Odaberite iz desne kolone objašnjenje za svaku riječ.

- Prva riječ je nektar. Koje je objašnjenje za ovu riječ? (Nektar- slatki cvetni sok.)

- Povežite riječ "nektar" i objašnjenje strelicom.

- Druga riječ je polen. Odaberite objašnjenje za to. (Polen su mala žuta zrna u cvjetovima.)

- Povežite riječ "pelud" i objašnjenje strelicom.

- Ostalo uradite sami.

odgovor: oprašivanje - prijenos polena s jednog cvijeta na drugi; Insekti oprašivači su insekti koji oprašuju cvijeće. (Provjera.) (S. 35, zadatak 2.)

- Pregledajte crteže. Označite imena insekata oprašivača. Ako ovaj zadatak predstavlja poteškoće, koristite tekst udžbenika na str. 80.

- Imenujte oprašivače insekata. (Pčela, bumbar, leptir.)

(S. 36, zadatak 4.)

- Koristeći tekst iz udžbenika na str. 82, napišite šta je potrebno da bi seme proklijalo. (Sjemenu je potrebna toplina, voda i zrak da bi klijalo.)

(Ispitivanje.)

(S. 36, zadatak 5.)

- U proleće mnogi roditelji uzgajaju sadnice. Mora da ste gledali ovaj proces. Opišite kako se biljka razvija iz sjemena.

- Šta se prvo pojavi? (Kičma.)

- I onda? (Stabljika sa listovima.)(S. 36, zadatak 6.)

- Razmotrite crtež. Svaka pčela je donela pismo. Napravite riječ od ovih slova i saznajte kakav posao obavljaju pčele. (Oprašivanje.)

- Kako se zovu ove pčele? (Insekti oprašivači.)

- Koliko je oprašivanje važno za biljku?

7. Radite u parovima.

Zadatak 7 ( radna sveska, With. 36).

8. Konsolidacija naučenog.

Kakvu ulogu imaju plodovi i sjemenke u biljnom životu?

Pogodite kakav značaj ima svijetla boja plodova trešnje, planinskog pepela, ptičje trešnje. (za privlačenje ptica)

Kako ptice, životinje i ljudi šire sjeme?

9. Refleksija.

Šta ste novo naučili na lekciji?

Kada je bilo zanimljivo?

Odredite svoje raspoloženje na kraju lekcije?

Zadaća

2. Odgovorite na pitanja iz dijela „Testirajte se“ (udžbenik, str. 83).

3. Rešiti zadatke 1-3 (udžbenik, str. 83).

Reprodukcija i razvoj biljaka

Na cvjetovima biljaka, pčele, bumbari, leptiri se hrane slatkim cvjetnim sokom - nektar.
Istovremeno obavljaju posao bez kojeg ne mogu nastati plodovi i sjemenke. Ovaj posao je oprašivanje.
Šta je oprašivanje?
U cvjetovima, osim nektara, postoji polen - najmanja žuta zrna. Kada pčela sleti na cvijet, polen ostaje na njenom krznenom tijelu. Odletjevši na drugi cvijet iste biljne vrste, pčela nehotice na njega prenosi pelud - ona oprašuje ovaj cvijet. Iz oprašenog cvijeta počinje se razvijati plod sa sjemenkama. A ako ne dođe do oprašivanja, biljka neće imati plodove i sjemenke.
Pčele, bumbari, leptiri su oprašivači insekata. Oni pomažu biljkama da se razmnožavaju.

Većina biljaka se razmnožava sjemenkama. Na mjestu cvjetova nakon oprašivanja formiraju se plodovi sa sjemenkama. Šire se uz pomoć vjetra, životinja, čovjeka. Nove biljke se razvijaju iz sjemena pod povoljnim uvjetima.

Ukrštenica. Dijelovi biljaka.

Horizontalno:
2. Šta se formira u biljkama umjesto cvijeta? Odgovor: voće
3. Deo biljke koji se jede sa zelenom salatom, kupusom, peršunom. Odgovor: list
5. Prekrasan dio biljke koji insekti vole. Odgovor: cvijet
6. Dio biljke koji nosi lišće i cvijeće. Odgovor: stabljika

okomito:
1. Dio biljke koji je usidri u zemlju. Odgovor: root
4. Delovi biljke koji se nalaze u plodu. Odgovor: sjemenke



otvori praznu ukrštenicu>>

Šta je nektar? Slatki cvetni sok.
Koji su insekti oprašivači? Pčele, bumbari, leptiri, ose.
Kako se većina biljaka razmnožava? Sa polenom.
Šta je potrebno da bi seme proklijalo? Toplota, voda i zrak.

Zapamtite kako se biljka razvija iz sjemena. Faze razvoja postrojenja.

Pogledajte prikazane biljke. Uz pomoć koga i čega se njihovo sjeme može širiti.


GOU srednja škola br. 603

Lekcija

širom svijeta u 3 "B" razreda

Učiteljica: Mager Tatjana Valentinovna

Tema: Reprodukcija i razvoj biljaka

Ciljevi: 1. Formiranje znanja o razvoju biljaka, upoznavanje sa vrstama

oplemenjivanje biljaka

2. Razvoj govora, logičko razmišljanje studenti, mislioci

Operacije analize i sinteze

3. Obrazovanje pažljiv stav prirodi, sposobnost rada u

tim.

Vrsta lekcije: lekcija u formiranju novih znanja

Oprema: kompjuter, slajdovi, herbarijum,

Karte za samostalan rad, crteži organa

Biljke, ogledni materijal (reznice ribizle, listovi ljubičice, lukovica).

1. Organizacioni momenat

Danas smo prisutni na veoma važnoj konferenciji. Tema konferencije je "Razmnožavanje i razvoj biljaka"(slajd 1). Ovo je veoma važna tema, jer pojava biljaka doprinijela je nastanku i razvoju svih ostalih živih organizama.

Ljudi različite profesije okupljeni na našoj konferenciji za novinare.

Dakle, na konferenciji učestvuju:

Ekolozi

Agronomi

Doktori

Eksperti

Recite nam šta rade ljudi u vašoj profesiji.

2. Postavljanje cilja lekcije

Danas radimo u naučnim grupama i pokušaćemo da sagledamo problem razvoja biljaka iz ugla ljudi različitih profesija, da se upoznamo sa vrstama reprodukcije različitih biljaka.

3. Ažuriranje osnovnih znanja učenika

Šta je reprodukcija?

Šta mislite, koliko je problem reprodukcije biljaka aktuelan i koliki je značaj reprodukcije biljaka?

Navedite uslove života biljaka(slajd 2,3)

Nutrienti

vazduh voda

životni uslovi biljaka

toplota svetlost

- Kako vrijeme utiče na razvoj biljaka?

Šta nam možete reći o vremenskoj prognozi za danas? Pišite uz pomoć simbola.

- Šta će stručnjaci zaključiti? (Prognoza je povoljna za razvoj biljaka: ima topline, svjetlosti, vlage, tlo je zasićeno hranjivim tvarima)

Koje su glavne grupe biljaka?

Dovršite zadatak 1 na karticama

Koje su to biljke? (niže)

A koje grupe biljaka pripadaju najvišim?

Otrovno i lekovitog bilja

U koje grupe bi doktori podijelili biljke?(slajd 4)

Imenujte otrovne biljke.

Kakav će zaključak donijeti stručnjaci o otrovnim biljkama?

- Ljekovito bilje će govoriti za sebe.

Scena "Cvjetni metež"

O nutrijentima

Koje hranjive tvari proizvode biljke?(slajd 6)

Zašto ljudi i životinje ne bi mogli da žive na Zemlji bez biljaka?

Šta će stručnjaci zaključiti? (Za razliku od životinja i ljudi, koji konzumiraju samo hranljive materije, biljke ih proizvode za sebe i druge žive organizme.)

grupa samostalan rad po kartama

Izvršite zadatak broj 2: potpišite biljne organe.

Šta je glavni organ?

Predlažem da poslušate šta o tome kažu sami biljni organi: ko je najvažniji od njih?

Spor oko organa ( nastupi pripremljenih učenika)

Root

Ja sam glavni ovdje! Ojačam biljku u zemljištu, opjevam je vodom i hranim mineralnim solima. Hranim ljude, biljke i životinje. Pomažem u liječenju ljudi. Dešava se da majstori od mene prave takvu lepotu, kao na međunarodne izložbe Razumijem.

Stem

Oh, kako ste važni korijeni! Šta bi ti bez mene? Ni jedan korijen ne može živjeti bez mene. Od ranog proljeća do zime radim neumorno. Zimi ću napraviti pauzu, a sa dolaskom toplih dana ponovo ću se baciti na posao. Kroz moje tanke cijevi, voda i hranjive tvari se kreću po cijeloj biljci. Oni hrane svaku ćeliju živog organizma. Dižem grane sa lišćem. Bez mene ne bi bilo biljke.

List (ogorčeno)

Razmisli! Ti, root, živiš u mraku, pa čak i na moj račun! Da vam nisam pripremio hranu, ne biste bili ovdje. Predlažem i kada biljku treba zaliti, prihraniti, pokriti.(slajd 7)

Šta stručnjaci kažu o ovoj neverovatnoj kuhinji naučna tačka viziju?

Flower

Kako ste naivni, svađate se ko je od vas najvažniji. Sve što radiš je sve za mene. Bez mene neće biti biljke! Sve što ste izvukli iz zemlje, vazduha, vode i svetlosti - sve ovo brine o meni. Bit će cvijet - bit će sjeme, što znači da će biti i biljka.(slajd 8)

Poslušajmo mišljenje stručnjaka o strukturi cvijeta.

4. Fizički minut.

Zašto cvijet cvjeta?

Koji proces se mora odvijati u cvijetu da bi se dobilo sjeme?

Razgovor o oprašivanju(slajd 9)

Pročitajte u udžbeniku na strani 80

Kako dolazi do oprašivanja u biljkama?

Šta se formira na mjestu cvjetova nakon oprašivanja?

Seme

Vaš argument je neuspješan. Sve što si izvukao iz zemlje, vazduha i vode - sve to da bih ja sazreo i dao život novoj biljci. Iz mene će se razviti korijen, i stabljika, i lišće, i cvijeće, i plodovi, i novo sjeme!

Dovrši zadatak 3 na karticama.

Koliko je linkova napravio?

Zaključak (stručnjaci): Koji je najvažniji biljni organ?

5. Razmnožavanje biljaka

1 ) Razmnožavanje sjemenom

- Šta reći: u celom svetu bez karte?

Zašto?

Kako seme putuje?(udžbenik str. 81, čitanje naglas)

- Ko je biljci pomoćnik u širenju sjemena?

Kakav zaključak se može izvući?(Slajd 10)

Zaključak (stručnjaci) : Ovo je najčešći tip uzgoja. Zahvaljujući ovoj vrsti reprodukcije, čitavo zemljište je prekriveno biljkama.

2 ) Druge vrste reprodukcije

Kako se inače biljke mogu razmnožavati?

Eksperimentalni materijal na stolu: lukovice, gomolji, reznice, izdanci, brkovi, listovi. zaključci

slajd 11 . - Koje vrste reprodukcije ste vidjeli na slajdovima?

(slajd 12)

3) Generalizacija:

Kako se većina biljaka razmnožava?

Kako nastaju sjemenke?

Kako se distribuira sjeme?

6. Razvoj biljke iz sjemena.

Kako se biljka razvija iz sjemena?(slajd 12)

Koji su uslovi potrebni za klijanje semena?

7. Domaći zadatak: str. 80-83 pročitajte, završi zadatak broj 3 8. Sažetak lekcije

1) Generalizacija.

Rad naše konferencije se bliži kraju. Danas smo još jednom mogli da sagledamo razvoj i razmnožavanje biljaka očima ljudi različitih profesija.

Recite mi, dragi učesnici, postoje li manje ili više važni načini u reprodukciji?

Kakav su zaključak doktori doneli na lekciji? Agronomi? Ekolozi?

Šta kažu naši stručnjaci?

2) Refleksija.

Šta vam se svidjelo na lekciji?

Hvala vam na vašem radu. Lekcija je gotova.

Aplikacija

Scena "Cvjetni metež"

(Prema V. Braginu)

(Učenici imaju slike biljaka)

Pogledaj! viknuo je Ivan-čaj. - Ptica vuče krilo po zemlji! Krilo slomljeno! sta da radim?

Neophodno je liječiti pticu - rekao je Clover u mislima i počeo ispravljati i savijati svoje latice, tresti crvenom glavom.

Ali kako liječiti? Kako?

Kako liječiti? čuo se škripav i suh glas. - Ja sam, sedokosi stari Moss. - Kako liječiti? Oblačenje se mora obaviti. Moje stabljike upijaju i zadržavaju vodu. Zaustaviće i krv na Gluharkinoj rani... Previjanje!

Preljev od mahovine je dobar - potvrdio je trputac, ali bolje je staviti svoj list na Glukharkinu ranu! I rana će početi da zacjeljuje. Ali ne zaboravite oprati list, može biti prašnjav.

Ne! Ne! Infuzija mog korijena će izliječiti Gluharku! Maslačak je uzviknuo. - Samo ova infuzija poboljšava apetit!

Kakve gluposti! Cvijeće je vrisnulo. - Ptici je slomljeno krilo, a ti pričaš o apetitu!

Srce! Prije svega treba liječiti srce! Evo odakle početi! predložio je Valerian. - Kapi iz mog korena smiriće srce Gluharke.

Pa dodajte nekoliko mojih kapi - začuo se srebrnasti glas. "Možda će moje kapi izliječiti Gluharkino srce", dodao je Đurđevak.

Strpljenje! Samo vitamini će izliječiti bolesne! Šipak je govorio oštrim, bodljikavim jezikom. – Moji vitamini će ojačati zdravlje Glukharke.

Spor se nastavio dugo, ali su na kraju odlučili da Glukharku zajedno liječe, najbolje što su mogli.




Povezani postovi: