3 عروض مع أنواع مختلفة من الاتصالات. التبعية الملتحمة وغير الملتحمة في جملة معقدة

قد تتكون من جزأين أو أكثر. يمكن ربط الجمل المكونة من ثلاثة أجزاء أو أكثر باستخدام أدوات العطف (التنسيق والتبعية) والوصل غير الوصلي.

دعونا نحلل الأمثلة:

ترتبط أجزاء هذه الجملة المعقدة باستخدام أدوات العطف التنسيقية ولكن: ، (لكنه .

2. تعثر Grushnitsky، وانكسر الفرع الذي تشبث به، وكان سيتدحرج على ظهره إذا لم تدعمه ثواني (M. Lermontov).- الاقتراح معقد،
يتكون من ثلاثة أجزاء:
الجزء 1 - تعثر جروشنيتسكي;
الجزء 2 - الفرع الذي كان يتشبث به كسر- جملة معقدة مع جملة ثانوية، والتي تقع داخل الجملة الرئيسية؛
الجزء الثالث - كان سيتدحرج على ظهره لو لم تدعمه ثوانيه- جملة معقدة مع جملة ثانوية.

وبالتالي، يتم توصيل الجزأين الأول والثاني دون اتحاد، فقط بمساعدة ترتيل، يتم ضم الجزء الثالث باستخدام أداة العطف المنسقة و:
و [، (لهذا...)،]، و (إذا).

هناك أربع مجموعات محتملة من أنواع التواصل في جمل معقدة تتكون من ثلاثة أجزاء أو أكثر.

1. تعزيز المواد التعليمية

قم بتكوين مجموعات ممكنة من أنواع التواصل في جمل معقدة باستخدام أنواع مختلفةروابط:

1) التنسيق والتبعية؛
2)
3)
4)

لفهم معنى الجمل المكونة من عدة أجزاء بشكل صحيح ووضع علامات الترقيم بشكل صحيح، استخدم التسلسل التالي:
1) من خلال المعنى والتجويد، تسليط الضوء على الأجزاء الدلالية في الجملة، وتحديد دورها النحوي؛
2) تحديد كيفية ارتباط أجزاء الجملة، وفصلها بالعلامات المناسبة؛
3) تحليل مدى تعقيد كل جزء ( أعضاء منفصلينالجمل، التمهيدية، متجانسة أعضاء الاقتراح)، والتحقق من علامات الترقيم لهم.

2. تحليل المادة التعليمية

اكتب هذه المقترحات. وقم بتحليلها كتابياً وفقاً للنموذج الوارد في الفقرة. قم بعمل مخططات بيانية لهم.

1. ركض دائمًا إلى الهاتف أولاً كلب، نبحت بفرحة وسرعة، وكأنها تحاول أن تقول له شيئاً بلغة كلبها ( واو اسكندر). 2. بدا بيت الكلب بيت لعبة، مثل تلك الموجودة في حدائق الأطفال، ولا تذكر غرضها الحقيقي سوى الدائرة السوداء لفتحة المدخل ( واو اسكندر). 3. ثم اندفعت الريح إلى داخل الغرفة، فتخمدت لهيب الشموع في الشمعدانات، وتحرك الستار الثقيل على النافذة جانبا، وانفتحت النافذة، وظهر البدر في المرتفعات البعيدة ( م. بولجاكوف). 4. تبدو هذه الحديقة رائعة للغاية: المنطقة مغطاة بحصى كبيرة باللون الرمادي الفاتح ونباتات مراجعة أفضلزرعت على مسافة كبيرة من بعضها البعض. 5. توقف مرة أخرى؛ وفجأة أدرك الجنرال أنه كان يرى أمامه رجلاً متحولاً: مائة عين عديمة اللون تتألق بالطاقة، وكان يشبه إلى حد كبير الأستاذ ( آي أكيموف).

3. استعادة العروض

قم باستعادة الجمل عن طريق ربط الجمل الفردية باستخدام الاتصالات غير النقابية والمتحالفة (يتم تقديم أدوات الوصل بين قوسين). اكتبها ورتبها علامات الترقيم .

1. حفيف أشجار البتولا ليس بعيدًا عن النار. يبدو أن شخصًا كبيرًا يمشي على أوراق جافة ( و) (يو كازاكوف). 2. خرجوا إلى ساحة المحطة. كانت الفوانيس مشتعلة. كانت المدينة صاخبة. تمت إزالة الثلج بالفعل. كلاهما شعرا أن عليهما أن يقولا وداعا الآن ( أ، و) (يو كازاكوف). 3. فحل عليه السلام لأن النهار قد مضى. أحيانًا يأتيك هذا السلام عندما تكون قد قمت بحل مشكلة كانت تعذبك لفترة طويلة ( أ. دي سانت إكزوبيري). 4. تساقط الثلج ببطء وهو أمر مهم للغاية. كانت رقائقها كبيرة جدًا لدرجة أنها بدت وكأنها زهور بيضاء فاتحة تطير من السماء إلى المدينة ( و) (خامسا سولوخين). 5. المكان الذي يعملون فيه يكون كثيفًا. البيت الكسول فارغ ( أ) (مثل)..6. لا تصدق كل ما تسمعه. لا تتمنى كل ما تراه. لا تفعل كل ما تستطيع ( مثل ).

4. الإملاء المتبادل

І. العمل في ازواج . في أزواج، قرروا من سيملي النص المصغر. اقرأ النص لنفسك وأملي النصوص على بعضكما البعض. تبادلوا دفاتر الملاحظات وتحققوا من إملاءات بعضكم البعض بدون كتاب مدرسي، وصححوا أخطاء الآخرين بالتسريب الأخضر.

ثانيا. تحقق من إملاءاتك باستخدام الكتاب المدرسي. إذا كانت هناك أخطاء، فقم بإجراء التصحيحات بالحبر الأحمر واشرح الأخطاء.

1. نظر ياشكا حوله: كانت الشمس مشرقة، وكانت أوراق الشجيرات والصفصاف مشرقة، وكانت خيوط العنكبوت بين الزهور متوهجة بألوان قوس قزح، وكانت الذعرة تجلس في الأعلى، على جذع شجرة، تهز ذيلها وتنظر في ياشكا بعين مشرقة، وكان كل شيء كما هو الحال دائمًا، كل شيء تنفس السلام والصمت، ووقف صباح هادئ فوق الأرض ( يو كازاكوف).

2. لا يضحك أبداً، بل يبتسم هكذا: كل واحدة من أسنانه تظهر، وجلد خديه يكاد لا يتحرك، كأنه مشدود، ويخشى أن يتفجر. إنه نفس الشيء عندما يكون غاضبًا: عيناه تنكمشان تمامًا، حول، شفتاه تتحول إلى اللون الأبيض، من الواضح أنه غير راضٍ عن شيء ما، إنه غاضب، ولكن إذا نظرت عن كثب، فإن وجهك هو نفسه تقريبًا كما كان قبل خمس دقائق عندما كنت ابتسم ( أ. فولوس).

عند الجمع بين حرفين تابعين: ماذا لو، ماذا متى، بالرغم من ذلك، بالرغم من ذلكأو عند الجمع بين أدوات العطف التنسيقية والتابعة: ومتى، وإذا، وأين، ولكن متىإلخ. ولا يتم وضع فاصلة بينهما إذا جاء الجزء الثاني من أداة العطف بعد ذلك: ثم نعم، ولكن.

5. عمل علامات الترقيم

اكتب الجمل. حدد في أي الحالات، عند الجمع بين أدوات الاقتران، من الضروري وضع فاصلة بينهما، وفي أي منها - لا. ضع الفواصل عند الضرورة.

1. كان الولد يخاف من الرجل العجوز وعندما كان يظهر في منزلهم بين الحين والآخر يحاول الابتعاد عن الزائر المهم ( أ. فارلاموف). 2. لم تقاطع فينيا روديا، ولكن عندما أنهى القصة نظر إليه بانزعاج ( يو). 3. لم يلاحظ مرور الوقت، ولكن عندما نظر إلى ساعته رأى أن الوقت قد فات بالفعل ( في. شيفنر). 4. في الخريف كان الشاطئ مهجورًا وعندما عدنا من المدرسة عدت إلى المنزل عبر الشاطئ المهجور ( في. شيفنر). 5. أصبحت الفتاة شاحبة من برودة الليل وعندما غادروا الحديقة وفصلوا الأوراق الرطبة المزرقة ارتجفت ( واو اسكندر).

6. تحويل الجمل

أنا. اكتب الجمل باستخدام علامات الترقيم.

ثانيا. إعادة ترتيب الجمل عن طريق الحذف الذي - التيفي الجمل حيث الكلمة الذي - التيهو، وإدخاله في تلك الجمل حيث الكلمة الذي - التيمفقود واكتبه كيف ستتغير علامات الترقيم عند الجمع بين أدوات العطف؟

1. كانت السيارة تقترب من التوقف وعندما كانت قريبة جدًا بالفعل، تحول السائق إلى أقرب زقاق. 2. قمت من السرير ولو لم أمسك بيد الممرضة لسقطت. 3. لم نكن في عجلة من أمرنا، ولكن عندما بدأ المطر يهطل، قمنا بتسريع وتيرتنا. 4. نمت لمدة أربع ساعات وعندما استيقظت كان الظلام قد حل بالفعل.

عند الجمع بين أدوات العطف وإذا، ومتى، وأين، وبينما، وعلى الرغم من ذلك، وما إلى ذلك، لا يتم دائمًا وضع فاصلة منفصلة قبل أدوات العطف. تحقق مما يربط أداة الاقتران و - أعضاء متجانسةجمل أو أجزاء من جملة معقدة. للقيام بذلك، قم بإزالة الجملة التي انضمت إليها أداة العطف التابعة و.

7. عمل الموزع الانتقائي

من التمرينين 5 و6، اكتب الجمل التي تحتوي على مجموعة من أدوات العطف وإذا ومتى. أولا، أكتب الجمل التي فيها أدوات العطف ويربط بين أعضاء الجملة المتجانسة، ثم الجمل التي فيها أداة العطف ويربط أجزاء من جملة معقدة.

8. علامات الترقيم والعمل الإملائي

أنا. اقرأ الجمل. قم بتحليل عدد الأجزاء التي تحتوي عليها لفظيًا. وصف كل جزء. وضح مدى تعقيد كل جزء.

ثانيا. اكتب الجمل. ضع علامات الترقيم. شرح التهجئة مجتمعة ومنفصلة للكلمات.

1. حاولت زرع الحمار لكنه عنيد وعندما ضربته حرك أذنيه في حيرة ( واو اسكندر). 2. كل هذا بدأ يزعجني وعندما انتقلنا لاحظت في واجهة أحد المنازل فجوة تشبه الكوة المحمية من الريح ( واو اسكندر). 3. أحب الوحش نيكيتا كثيرًا لدرجة أنه عندما غادر الصبي استنشق الوحش بفارغ الصبر هواء (ن. ليسكوف). 4. الأوراق المتساقطة الرطبة تكمن مثل غطاء داكن تحت الأشجار، وإذا اقتربت منها، كان الأمر كما لو كانت تفوح منها رائحة خفيفة - إما بقايا ما تم تقديمه في الحياة أو بالفعل الاضمحلال الأول ( أ. سولجينتسين). 5. كانت دينا تلعب ألعابًا مختلفة مع أوليا وإيجور وأصبح الأمر صاخبًا في المنزل لأنه عندما يكون هناك طفل واحد في المنزل، فهذا شيء واحد، ولكن عندما يكون هناك أكثر من طفل، فهذا يعني بالفعل الكثير من الأشياء الصغيرة ( أ. ريباكوف).

ثالثا. إنشاء الخطوط العريضة للاقتراح.

9. استعادة النص

أنا. اقرأ الجمل. استعادة تسلسل الجمل في النص. أعطها عنوانا. اكتب الجمل باستخدام علامات الترقيم واشرح موضعها.

ثانيا. اكتب ملخصًا للنص المستعاد.

1. بدأت أخمن بشكل غامض حول العلاقة الموجودة بين الأشياء والأحداث.
2. لكن كان لدينا شعر أحمر حقيقي ولم يلاحظ أحد احمرار أليك.
3. واعتقدت أيضًا أنه لو لم يتم تمزيق اللافتة التي تحمل التسمية من أبوابنا في ذلك اليوم فصلربما لم يأت الطبيب لرؤيتنا ولم يحدث شيء.
4. بالنظر إلى أليك، اعتقدت أنه إذا لم يكن لدينا أحمر شعر حقيقي في صفنا، فسوف يعتبره لأن شعره أشقر وقد تم الكشف عن النمش الذي كان يخفيه أثناء الحقن.
(واو اسكندر)

10. الواجبات المنزلية

اكتب النص باستخدام علامات الترقيم. أشر إلى الجمل المعقدة التي تتكون من عدة أجزاء. قم بعمل مخططات بيانية لهم.

الموسيقى... فن عظيم لا يتلاشى. يحيط بالإنسان منذ القدم وحتى يومنا هذا. يوجد الكثير من الموسيقى بشكل خاص اليوم في عصر العازفين والكاريوكي والتلفزيون وأجهزة الكمبيوتر، حيث أصبحت الحفلات الموسيقية متاحة للغاية ويمكن للجميع تقريبًا تعلم العزف على أي آلة موسيقية.

نعم هذا يبدو وكأنه الكثير موسيقىالموسيقى بجميع أنواعها - القديمة والحديثة، وما يسمى "الكلاسيكية" و"السهلة"، يؤديها فنانون محترفون وهواة. كيف
معرفة كيفية التنقل في هذا البحر الصوت الشاسع؟ كيف يمكن للمرء أن يتعلم التمييز بين الحقيقي والمزيف في فن الموسيقى، بين المقطوعة الموسيقية ذات المعنى وبين المقطوعة الموسيقية العصرية ولكن الفارغة؟ كيف تشعر بجمال العمل الجاد الذي قد يبدو في البداية مملاً وغير مثير للاهتمام، ولكنه في الحقيقة رمزي للغاية وجميل حقًا؟

النصيحة الوحيدة هي أن تحاول معرفة المزيد عن فن الموسيقى وتاريخها ومميزات اللغة والقوانين التي يتم بموجبها بناء القطعة الموسيقية (بالطبع الاستماع المستمر إلى الكثير من الموسيقى الجيدة والجادة) .
(م. زيلبركيت)

قاموس:
يضرب- اغنية مشهورة.

أ.ن.رودياكوف، ت.يا. فرولوفا. اللغة الروسية الصف التاسع

مقدمة من القراء من مواقع الإنترنت

اللغة الروسية اون لاين، اختبارات تحميل مجانية، تحضير للدروس وكل هذا تحميل او تحضير مجاني اون لاين، كتب، كتب مدرسية، مذكرات لمساعدة المعلم والطالب، القائمة الكاملةالمواضيع حسب الموضوع والصف

محتوى الدرس ملاحظات الدرس ودعم إطار عرض الدرس وأساليب التسريع والتقنيات التفاعلية والتمارين المغلقة (لاستخدام المعلم فقط) التقييم يمارس مهام وتمارين، اختبار ذاتي، ورش عمل، مختبرات، حالات مستوى صعوبة المهام: عادي، عالي، واجبات أولمبية الرسوم التوضيحية الرسوم التوضيحية: مقاطع الفيديو، الصوت، الصور الفوتوغرافية، الرسوم البيانية، الجداول، القصص المصورة، ملخصات الوسائط المتعددة، نصائح للفضوليين، أوراق الغش، الفكاهة، الأمثال، النكات، الأمثال، الكلمات المتقاطعة، الاقتباسات الإضافات الكتب المدرسية للاختبار الخارجي المستقل (ETT) والعطلات المواضيعية الأساسية والإضافية ومقالات الشعارات الخصائص الوطنيةقاموس المصطلحات الأخرى فقط للمعلمين

لصياغة أفكارهم وتقديمها بشكل صحيح، يحتاج تلاميذ المدارس والبالغون إلى تعلم كيفية وضع اللكنات الدلالية بشكل صحيح في الكلام المكتوب. إذا كنا نستخدمها في الحياة في كثير من الأحيان تصاميم بسيطةثم في الكتابة نستخدم جملًا معقدة ذات أنواع مختلفة من الروابط. لذلك، من المهم معرفة ميزات بنائها.

في تواصل مع

تصنيف

ما هي أنواع الارتباط بين الجمل؟تستخدم باللغة الروسية :

التنسيق مع وبدون أدوات العطف، عندما تكون مكونات البنية النحوية مستقلة ومتساوية بالنسبة لبعضها البعض؛
اتصال تابع، غير نقابي ومتحالف، عندما يكون جزء من الهيكل رئيسي والثاني تابع؛
الاقتران والتنسيق والتبعية، يتم التعبير عنها باستخدام أدوات العطف التنسيقية أو الثانوية والكلمات المتحالفة معها؛

تتكون الجمل المعقدة من عدة جمل بسيطة، وبالتالي فهي تحتوي على أكثر من ساقين نحويين. عندما تقابلهم، لا تتفاجأ وتذكر أنه لا يمكن أن يكون هناك جزأين أو 3 أجزاء فقط، ولكن في المتوسط يصل إلى 10-15. إنهم يجمعون باستمرار أنواع مختلفةمجال الاتصالات.

الأنواع الرئيسية للجمل المعقدة مع الأمثلة:

الغير متحدة.
معقد.
جمل معقدة.
تصاميم مع أنواع مختلفة من الاتصالات.

مثال على اتصال غير الاتحاد: تدفع الريح السحب إلى حافة السماء، وتئن شجرة التنوب المكسورة، وتهمس الغابة الشتوية بشيء ما.

يجب ملاحظة ذلك الميزة الأساسيةالإنشاءات مع تنسيق الاتصال. وظيفة الاتصال التنسيقي هي إظهار تساوي الأجزاء داخل الجملة المعقدة، ويتم ذلك باستخدام التجويد واستخدام أدوات العطف التنسيقية. يمكن أيضًا استخدام الاتصالات غير النقابية.

كيف يتم بناء الجمل المعقدة؟أمثلة مع الرسوم البيانية :

صافيت السماء من الغيوم المعلقة - وأشرقت الشمس الساطعة.

كانت الحقول فارغة، وأصبحت غابة الخريف مظلمة وشفافة.

تتكون الجمل من النوع الرابع عادة من ثلاثة أجزاء أو أكثر، والتي ترتبط ببعضها البعض طرق مختلفة. لفهم معنى هذه الإنشاءات بشكل أفضل، كيفية معرفة كيفية إنشاء وتجميع الجمل المعقدة ذات أنواع مختلفة من الروابط. في كثير من الأحيان يتم تقسيم الجمل إلى عدة كتل، متصلة بدون اتحاد أو باستخدام اتصال تنسيقي، حيث يمثل كل جزء جملة بسيطة أو معقدة.

قد تكون الأجزاء التابعة مختلفة المعنى الدلالي، على هذا الأساس جمل معقدةوتنقسم إلى عدة مجموعات.

نهائي

إنها تعمل على وصف وكشف سمة الاسم الذي تم تعريفه من الجملة الرئيسية. يتم ضمهم باستخدام و: أين، أين، أين، ماذا. تم العثور عليها فقط داخل الرئيسي أو بعده. يمكنك طرح أسئلة عنها: أي واحد؟، من؟

أمثلة:

كم هو حار جدًا في تلك الساعات التي يخيم فيها الصمت والحرارة على فترة ما بعد الظهر.

لفترة طويلة كان معجبًا بابنته الحبيبة المتقلبة مبتسمًا ، والتي كانت غارقة في أفكارها ، ولم تلاحظ أي شيء من حولها.

تفسيرية

ارجع إلى الكلمات التي لها معنى الأفكار (تفكر)، والمشاعر (حزينة)، والكلام (أجاب، قال) من أجل الكشف بالتفصيل عن معنى الكلمة الرئيسية، والتوضيح، والتكملة. وتشمل هذه أيضًا كلمات توضيحية - ذلك، إذن، الذي ترتبط به الجملة التابعة. وهي متصلة بواسطة أدوات العطف التي، بالترتيب، كما لو كان.

أمثلة:

وسرعان ما أدرك الرجل أن والدي صديقه لم يكونا أذكياء بشكل خاص، ففكر في استراتيجية أخرى.

ويمكن ملاحظة ذلك من خلال قيادة عربته حول الفناء عدة مرات حتى اكتشف الكوخ.

ظرفية

تتعلق أو تتعلق بالكلمات التي لها معنى ظرفي. دعونا نسمي أصنافها وطرق الانضمام إلى الكلمة الرئيسية:

الوقت، حدد الفترة الزمنية التي يتم فيها تنفيذ الإجراء، يتم استخدام أدوات العطف المؤقتة التابعة للتواصل: متى، حتى أي وقت (عند الحديث عن الحرب، خفض الغريب رأسه وفكره)؛
أماكن، نتحدث عن المكان، ترتبط بالكلمة الرئيسية من خلال الكلمات الظرفية المتحالفة: أين، أين، من أين (الأوراق، أينما نظرت، كانت صفراء أو ذهبية)؛
الشروط التي تكشف تحت أي ظروف يكون هذا الإجراء أو ذاك ممكنًا، يتم ربطها بأدوات العطف الثانوية: إذا، إذا...، إذن. يمكنهم البدء بالجزيئات - إذن (إذا هطل المطر، فستحتاج الخيمة إلى التحرك أعلى)؛
درجة، يحدد التدبير أو درجة العملأنا، المعني بالأمر، يمكن أن تُطرح عليّ أسئلة: إلى أي مدى؟ الى أي مدى؟ (توقف المطر بسرعة كبيرة بحيث لم يكن لدى الأرض وقتا للتبلل.) ؛
الأهداف، قم بتوصيل الغرض الذي يسعى إليه الإجراء ويرتبط بربط الأهداف: بحيث (حتى لا يتأخر، قرر المغادرة مبكرا)؛
الأسباب، يتم استخدام أدوات الاقتران للانضمام - لأن(لم يكمل المهمة لأنه كان مريضا)؛
طريقة العمل، تشير بالضبط إلى كيفية تنفيذ الإجراء، ويتم ربطها عن طريق أدوات العطف التابعة: كما لو كان، بالضبط (كانت الغابة مغطاة بالثلج، كما لو كان شخص ما قد سحرها)؛
تعمل العواقب على توضيح نتيجة الإجراء، يمكنك طرح السؤال عليهم - نتيجة ماذا؟ انضم إلى الاتحاد - لذا(أشرق الثلج بشكل متزايد في الشمس، حتى تؤذي عيني)؛
التنازلات، وتستخدم التحالفات للانضمام إليهم: دع، على الرغم من، على الرغم من. يمكن استخدام الكلمات الموصولة (كيف، كم) مع الجسيم لا (بغض النظر عن مدى صعوبة المحاولة، ولكن بدون المعرفة والمهارات لن ينجح شيء).

بناء مخططات الجملة

دعونا نفكر في ما هو مخطط الاقتراح. هذا رسم بياني يوضح الهيكل المقترحات في شكل مدمج.

دعونا نحاول إنشاء مخططات جملة تحتوي على جملتين ثانويتين أو أكثر. للقيام بذلك، دعونا نلقي نظرة على الأمثلة مع أجزاء مختلفة من الكلام.

يمكن أن تتكون الجمل المعقدة من عدة جمل ثانوية لها علاقات مختلفة مع بعضها البعض.

هناك الأنواع التالية من الارتباط بين الجمل:

متجانسة أو ترابطية.
موازية (مركزية) ؛
متسلسل (سلسلة، خطية).

متجانس

تتميز العلامات التالية:

يمكن أن تعزى جميع الجمل الثانوية إلى الكلمة الرئيسية بأكملها أو إلى إحدى الكلمات؛
الجمل الثانوية متطابقة في المعنى وتجيب على نفس السؤال؛
تكون أدوات العطف التنسيقية متصلة أو يتم استخدام اتصال غير اتحادي؛
التنغيم أثناء النطق هو تعدد.

أمثلة و مخططات الجملة الخطية:

لقد لاحظت كيف بدأت النجوم تتلاشى (1)، وكيف هرع نسيم خفيف من البرودة (2).

، (كيف كيف…).

في بعض الأحيان يتم تمثيل الجمل الثانوية بسلسلة من الجمل التوضيحية، اعتمادًا على كلمة واحدة موجودة في الجزء الرئيسي:

من غير المعروف أين عاشت (1)، من كانت (2)، لماذا رسمت الفنانة الرومانية صورتها (3) وما كانت تفكر فيه في الصورة (4).

و(أين...) و(من...) و(لماذا...) و(عن ماذا...).

موازي

مثل هذه الجمل المعقدة لها جمل ثانوية معان مختلفةتنتمي إلى عدة أنواع

فيما يلي أمثلة على الجمل ذات الرسوم البيانية:

عندما أبحر قاربنا من السفينة إلى الشاطئ، لاحظنا أن النساء والأطفال بدأوا يهربون من المستوطنة.

(عند ذلك…).

هنا تعتمد جملتان ثانويتان على الجملة الرئيسية: متوترة وتوضيحية.

اعمال البناء يمكن إنشاء سلسلةوالتي يمكن تمثيلها في الرسم البياني على النحو التالي:

وفي بعض الأماكن كانت هناك منازل مزدحمة، وكان لونها يشبه الصخور المحيطة بها، لذا كان عليك أن تكون أقرب لتمييزها.

، (الذي...)، (الذي...)، (إلى...).

ومن الممكن أيضا متغير آخرعندما تكون جملة واحدة داخل أخرى. في بعض الأحيان يتم الجمع بين الإنشاءات، وربطها بجملة ثانوية داخل أخرى.

في البداية، شعر الحداد بالخوف الشديد عندما رفعه الشيطان عالياً بحيث لا يمكن رؤية أي شيء بالأسفل، واندفع تحت القمر نفسه حتى يتمكن من الإمساك به بقبعته.

، (متى...، (ماذا...)، و...)، (ماذا...).

تستخدم في الجمل علامات الترقيم المختلفة:

فاصلة، مثال: انتهت الملاحظة الأخيرة لأخت الزوج بالفعل في الشارع، حيث ذهبت لأعمالها العاجلة؛
الفاصلة المنقوطة: بعد مرور بعض الوقت، كان جميع من في القرية نائمين؛ شهر واحد فقط معلق عالياً في سماء أوكرانيا الفاخرة؛
القولون: حدث الأمر هكذا: في الليل علقت الدبابة في مستنقع وغرقت؛
اندفاعة: شجيرات البندق الكثيفة سوف تسد طريقك، إذا تأذيت من الأشواك الشائكة، تقدم بعناد.

تسلسلي

ترتبط الهياكل البسيطة ببعضها البعض عبر سلسلة:

هناك عقدة معروفة على جذع شجرة تضع عليها قدمك عندما تريد تسلق شجرة تفاح.

، (وعندما...).

إجراءات التحديد

ما الخطة المستخدمة لتحديد أنواع الروابط بين الجمل في الكتابة؟ نحن نقدم دليل خطوة بخطوةوهو مناسب لأي مناسبة:

اقرأ الاقتراح بعناية؛
اختر الكل أساسيات القواعد;
تقسيم الهيكل إلى أجزاء وترقيمها؛
العثور على الكلمات والعطفات المتحالفة، إذا كانت غائبة، تأخذ في الاعتبار التجويد؛
تحديد طبيعة الاتصال.

إذا كان متاحا جزأين مستقلين، فهذه جملة ذات اتصال منسق. عندما تعطي جملة ما سببًا لما تتم مناقشته في جملة أخرى، فهي كذلك جملة صعبةمع التقديم.

انتباه!يمكن استبدال الإنشاءات الثانوية بعبارات المشاركة. مثال: يومض البرق الصامت هنا وهناك عبر السماء السوداء، المليئة بعدد لا يحصى من النجوم الصغيرة.

تعلم اللغة الروسية - جمل معقدة مع أنواع مختلفة من الروابط

أنواع التواصل في الجمل المعقدة

خاتمة

تعتمد أنواع الروابط بين الجمل على تصنيفها. هم يستخدمون . المخططات متنوعة للغاية، وهناك الكثير خيارات مثيرة للاهتمام. الرسم البياني للمقترح يسمح لك بتحديد بسرعةبناء وتسلسل جميع المكونات، وتسليط الضوء على الأساسيات، والعثور على الشيء الرئيسي ووضع علامات الترقيم بشكل صحيح.

موضوع

هدف

مهام:

التعليمية

النامية

التعليمية

نوع الدرس

شكل الدرس: عرض الدرس

خلال الفصول الدراسية

I.Org.moment.

ثانيا.المسح.

ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين الجمل المعقدة والجمل المعقدة وغير النقابية؟ (الأجزاء فيه غير متساوية، جزء واحد هو الجزء الرئيسي، والآخر هو الجزء الثانوي).

كان الجو باردًا جدًا في الليل والنجوم منقط السماء.

وعندما مرت العاصفة، أشرقت الشمس فوق الجبال و

لسوء الحظ، تلاشت الحديقة بالفعل وطارت الطيور بعيدا.

ІІІ. العمل الجماعي الشفهي.

أحب أن مسقط الرأسإن معرفة تاريخها هي الأساس الذي يمكن من خلاله فقط تحقيق نمو الثقافة الروحية للمجتمع بأكمله (SSP). يبدأ هذا النمو بالتحديد من الجذور، ويجب على الشخص الحفاظ على ثقافة البلد (CSP). التاريخ المحلي هو أكثر أنواع العلوم انتشارًا: يمكن للعلماء العظماء وأطفال المدارس (BSP) المشاركة في جمع المواد. كل مدينة عبارة عن توليفة من عدة ثقافات (PP).

І الخامس. عرض المشاريع

مهام:

حدد الأمثلة.

إنشاء عرض شرائح.

حماية المشروع:

الخامس.العمل التطبيقي. العمل في مجموعات.

—

— التنسيق وعدم الاتحاد:

— التابع وغير النقابي:

3. ضع عليك مائة معلم - سيكونون عاجزين إذا لم تتمكن من إجبار نفسك. (في سوخوملينسكي)

— مقال , التبعية , الغير متحدة :

في الأوراق المالية

الخامسأنا. العمل على نص القصيدة

ما موضوع القصيدة؟

الخامسІІ. الاحماء على متن الطائرة.

اختر الرسم التخطيطي المناسب للجمل المكتوبة.

3. جادل تشايكوفسكي بأن الإلهام هو حالة يعمل فيها الإنسان بكل قوته، مثل الثور، ولا يلوح بيده بشكل غزلي على الإطلاق.

الخامسІ ثانيا. مهمة المشكلة - 1 مجموعة

التشابه: اختلاف:مثال واحد - SPP مع عدة بنود ثانوية. 2 مثال - مشروع مشترك مع أنواع مختلفةالاتصالات، بالإضافة إلى التبعية، هناك أيضًا اتصال غير نقابي.

المجموعة الثانية

الوطن الأمو طبيعةجذر واحد ل الكثير منا بيت، أين أنت ولدو زيادة طفولة، مع بساتين ضواحي المدينة.

يتكون من جزأين متصلين بواسطة اتصال غير اتحادي. الاتصال الرئيسي هو عدم الاتحاد. الجزء الأول - جملة معقدة مع جملة توضيحية؛

الجزء الثاني - جملة مركبة تحتوي على جملتين فرعيتين: الأولى - منسوبة ، بأي منزل؟ثانية - مع أي نهر؟حاسمة أيضا.

الجزء الأول - في بنيته - جملة بسيطة؛

الجزء الثاني - في بنيته - SPP مع جملة مقارنة مع أداة الربط "كيف" بعد الجملة الرئيسية.

الجزء 1 - SSP مع أداة العطف "لكن"؛

الجزء 2 - مشروع مشترك غير نقابي، يتكون من جملتين بسيطتين متصلتين باتصال غير نقابي.

الجزء 1 - SPP مع الزمن المرؤوس، مع أداة العطف "متى"،

الجزء 2 عبارة بسيطة.

الجزء 1 - جملة بسيطة،

الجزء 2 عبارة عن IPP مع أداة ربط مزدوجة، وبالتالي لا توجد فاصلة بعد أداة العطف "و"، نظرًا لأن الجملة الثانوية تأتي قبل الجملة الرئيسية.

الحادي عشر.اختبارات.

ХІІ.التعميم.

الحادي عشرالخامس.العمل في المنزل:

1. [في بعض الأحيان فقط، (إذا تم رصد قارب أو شيء مريب في مكان قريب)، ينزلق شعاع ساطع من كشاف ضوئي عبر الماء]، ولكن [بعد دقيقة أو دقيقتين اختفى على الفور]، و [ثم ساد الظلام مرة أخرى].

الجزء الأول في بنيته عبارة عن جملة خاصة ذات شروط ثانوية (أداة العطف "إذا")، تقع داخل الجملة الرئيسية؛ الجزء 2 والجزء 3 عبارة عن جمل بسيطة.

[ = - ]؛ [ = ]، (ماذا =)

قد يكون في مكان قريب

[=-]، و(رغم أن =-)، لكن [=].

و رغم ذلك...)، .

. العمل التطبيقي.

- نقوم بتنفيذ التمرين. 538.

يمارس.

الجزء 1 - يتكون في بنيته من جملتين بسيطتين متصلتين بواسطة أداة العطف المنسقة "و"، وبالتالي فهي SSP، والجملة الأولى مكونة من جزأين، والجملة الثانية مكونة من جزء واحد.

يأكل.

معلمون:

عرض محتويات الوثيقة
"جملة معقدة ذات أنواع مختلفة من الروابط"

موضوع: جمل معقدة مع أنواع مختلفة من الاتصالات.

هدف: تنظيم أنشطة الطلاب لدراسة الجمل المعقدة ذات أنواع مختلفة من الروابط.

مهام:

التعليمية: تطوير القدرة على تحديد أنواع الروابط المتحالفة وغير النقابية في جملة معقدة مع أنواع مختلفة من الروابط؛ ممارسة مهارة وضع علامات الترقيم في الجمل ذات أنواع مختلفة من الروابط؛

النامية: تطوير المهارات التحليلية: المقارنة والتباين واستخلاص النتائج؛ استكشاف الجمل المعقدة من خلالها تحليل مقارن;

التعليمية: تعزيز الشعور بالوطنية واحترام الأشخاص الذين يعيشون في مكان قريب؛ تعزيز الموقف الواعي تجاه اللغة كظاهرة ثقافية؛ تنمية الاهتمام والحب للغة الروسية.

نوع الدرس:درس في تعلم مواد جديدة

شكل الدرس: عرض الدرس

خلال الفصول الدراسية

I.Org.moment.

ثانيا.المسح.ما الجمل تسمى معقدة؟ (وجود أصلين نحويين أو أكثر

تسمية أنواع الجمل المعقدة. (معقد، معقد، غير اتحادي).

على ماذا يعتمد هذا التقسيم؟ (من وسيلة اتصال بين الأجزاء).

تسمية أنواع الجمل المعقدة. (نهائية، توضيحية، ظرفية، وتنقسم إلى أنواع فرعية).

تسمية وسائل ربط أجزاء الجمل المعقدة. (العطف التابع أو الكلمة المتحالفة).

كيف تختلف الكلمة الموصولة عن الاقتران المتجانس؟ (الكلمة الملتحمة هي عضو في الجملة؛ ويحل محلها جزء مستقل من الكلام عن الجزء الرئيسي من الجملة، ويقع التشديد المنطقي دائما على الكلمة الملتحمة).

اشرح عدم وجود فاصلة قبل أداة العطف و في الجمل المعقدة:

كان الجو باردًا جدًا في الليلو النجوم منقط السماء.

وعندما مرت العاصفة، أشرقت الشمس فوق الجبالو وكانت الحديقة مليئة برائحة الزهور.

لسوء الحظ، تلاشت الحديقة بالفعلو طارت الطيور بعيدا.

III. العمل الجماعي الشفهي.وصف المقترحات.

حب الوطن الأم، ومعرفة تاريخها هو الأساس الذي يمكن أن يحدث عليه فقط نمو الثقافة الروحية للمجتمع بأكمله (SPP). يبدأ هذا النمو بالتحديد من الجذور، ويجب على الشخص الحفاظ على ثقافة البلد (CSP). التاريخ المحلي هو أكثر أنواع العلوم انتشارًا: يمكن للعلماء العظماء وأطفال المدارس (BSP) المشاركة في جمع المواد. كل مدينة عبارة عن توليفة من عدة ثقافات (PP).

رابعا. عرض المشاريع

مهام:

يجد المادة النظريةعلى موضوعك.

حدد الأمثلة.

إنشاء عرض شرائح.

حماية المشروع:

"جمل معقدة ذات أنواع مختلفة من الروابط"

"علامات الترقيم في جملة معقدة"

"دور الجملة المعقدة مع أنواع مختلفة من الارتباط"

خامسا: العمل العملي.العمل في مجموعات. تحديد أنواع الاتصالات، ورسم المخططات.

- التنسيق والتبعية:

1. يجب على الإنسان أن يعمل، ويجتهد، بغض النظر عمن يكون، وفي هذا وحده يكمن معنى حياته والغرض منها، وسعادته، وبهجته. (أ. تشيخوف)

- التنسيق وعدم الاتحاد:

2. سمعنا: أن سفينة سارت في النهر، فصارت نفوسنا خفيفة. (ف. أرسينييف)

- التابع وغير النقابي:

3. ضع عليك مائة معلم - سيكونون عاجزين إذا لم تتمكن من إجبار نفسك. (في سوخوملينسكي)

مقال , التبعية , الغير متحدة :

4. بعد الغداء، عندما كانت الشمس في ذروتها، قررنا التوقف، ولكن بشكل غير متوقع تغيرت خططنا: لم يكن لدينا سوى القليل من الوقت في الأوراق المالية

السادس. العمل على نص القصيدة

من يحرث الأرض بنفسه سوف يقطع الخبز على المائدة دون أن يسقط فتات، ويربط الغرز المطروقة جيدًا على مفرش المائدة الطازج في عقدة خلال أيام المعاناة.

أنا أيضًا كبرت وأصبحت قويًا في الحقل، ولم أسير في موطني كعابرين، ومن خلال تقدير الناس للخبز، فإنني أختار أصدقائي للرحلة.

ما موضوع القصيدة؟

كيف تفهم البيتين الأخيرين من القصيدة؟

المهمة: إنتاج تفسيرالجملة الأولى - المجموعة الثانية،

(بوف، نيف، معقد، متحالف، SPP مع المرفقة.، يتكون من أجزاء x، مشترك. حليف. كلمة. من: الجزء الرئيسي - جزأين، حي، معقد. موحد. منفصل. بيئة. ، إضافة التعبير d/o جزء - جزأين، dist.)

الجملة الثانية - المجموعة الأولى.

(فرعي، غير، معقد، مع أنواع مختلفة من الاتصال: التأليف والتابع، يتكون من جزأين، اتصال. و: جزء واحد - بسيط، جزأين، توزيع، معقد، جزء متجانس. 2 جزء - SPP على سبيل المثال، يتكون من جزأين، على النحو التالي: الجزء الرئيسي - جزء واحد، تعريف، جزء غير معقد - جزأين، غير معقد

سابعا. الاحماء على متن الطائرة.

اختر الرسم التخطيطي المناسب للجمل المكتوبة. 1. 1. الوهم والغباء أمران غير مفهومين ومخادعين، لأنهما غير طبيعيين، أما العبقرية فهي بسيطة وواضحة مثل الحقيقة...

2. تومض فكرة: ربما يعمل الراديو وسيسمعه أحد؟

4. هناك قول مأثور: لا يمكن للطبيب أن يكون طبيباً جيداً إذا كان طبيباً جيداً فقط.

5. عندما دخلت كان الجميع صامتين: يبدو أنهم كانوا يتحدثون عني. (متى…)، : .

6. نحن نفترق إلى الأبد؛ ومع ذلك، يمكنك أن تكون على يقين من أنني لن أحب شخصًا آخر أبدًا: لقد استنفدت روحي كل كنوزها، ودموعها وآمالها عليك. ; مع ذلك، أن...): .

ثامنا. مهمة المشكلة – 1 مجموعة

قارن بين المخططين وحدد مدى تشابههما ومدى اختلافهما.

التشابه:فهذان مشروعان مشتركان، وفي المثال الأول وفي الثاني هناك تبعية متتابعة. اختلاف:مثال واحد - SPP مع عدة بنود ثانوية. مثال 2 – مشروع مشترك مع أنواع مختلفة من الروابط، بالإضافة إلى التبعية، هناك أيضًا اتصال غير نقابي.

تاسعا: التجربة اللغوية- المجموعة الثانية

ومن رمزية عميقة أن الكلمات الوطن الأمو طبيعةجذر واحد ل الكثير منايرتبط مفهوم الوطن الأم ارتباطًا وثيقًا بـ بيت، أين أنت ولدو زيادة، مع النهر الذي مر على ضفافه طفولة، مع بساتينزرعت مع الأصدقاء وراء ضواحي المدينة.

، (ماذا..) ؛ [ …(حيث…)، … ].

جملة معقدة ذات أنواع مختلفة من الروابط: غير الملتحمة والتابعة.

الجزء الثاني – جملة مركبة تحتوي على جملتين فرعيتين: الأولى – منسوبة ، بأي منزل؟ثانية - مع أي نهر؟حاسمة أيضا.

X. العمل في مجموعات باستخدام البطاقات

العمل العملي مع التعليق.

1 . [غربت الشمس]، و[الليل يتبع النهار بلا فاصل]، [كما يحدث عادة في الجنوب].

[ - = ]، و [ - = ]، (كـ - =).

هذه جملة ذات أنواع مختلفة من الروابط: التنسيق والتبعية؛ يتكون من جزأين متصلين بواسطة أداة العطف "و":

الجزء الأول – في بنيته – جملة بسيطة؛

الجزء الثاني - في بنيته - SPP مع جملة مقارنة مع أداة الربط "كيف" بعد الجملة الرئيسية.

2 . [كانت الشمس قد غربت منذ وقت طويل]، لكن [لم يكن لدى الغابة وقت لتهدأ بعد]: [تذمر الحمام في مكان قريب]، [كان الوقواق يصيح من بعيد].

[ = - ]، لكن [ - = ]: [ - = ]، [ - = ].

هذه الجملة معقدة ذات اتصال غير نقابي ومتحالف، وتتكون من جزأين متصلين باتصال غير نقابي؛

الجزء 1 - SSP مع أداة العطف "لكن"؛

الجزء 2 - مشروع مشترك غير اتحادي، يتكون من جملتين بسيطتين متصلتين باتصال غير اتحادي.

3 . (فلما استيقظ)، [كانت الشمس قد طلعت]؛ [حجبه الكومة].

(متى - =)، [ = - ]؛ [ - = ].

تتكون هذه الجملة المعقدة ذات الارتباط غير النقابي والمتحالف من جزأين متصلين بواسطة اتصال غير اتحادي:

الجزء 1 - SPP مع الزمن المرؤوس، مع أداة العطف "متى"،

الجزء 2 عبارة بسيطة.

4 . [اشتعلت النار بشكل ساطع]، و(كلما اقتربت منها)، [كلما انفصل اللهب بحدة عن العالم الصغير المعلق فوقها].

[ - = ]، و (من - =)، [هم = - ].

هذه جملة معقدة ذات اتصال تنسيقي وتابعي، جنبًا إلى جنب يوجد حرف العطف المنسق "و" وأداة العطف المزدوجة الثانوية "من، ذلك"، تتكون من جزأين متصلين بواسطة اتصال تنسيقي، حرف العطف "و".

الجزء 1 - جملة بسيطة،

الحادي عشر.الاختبار.

1. ترتبط أجزاء هذه الجملة المعقدة عن طريق اتصالات التنسيق والتبعيةأ) حولت الثلوج التي تساقطت ليلاً المنحدرات، وتألقت المنطقة المحيطة بأكملها بالبياض المبهر. ب) ركض الأيائل إلى الحافة المليئة بالشجيرات، ودون توقف، سار باتجاه النهر. ج) خرجت إلى منطقة خالية مضاءة بالشمس وتوقفت ونظرت حولي. 2. ترتبط أجزاء هذه الجملة المعقدة عن طريق اتصال تنسيقي وغير متصلأ) هناك، مضاءة بسحابة فجر سخية، سحب كثيفة، تنحدر من أعلى، معلقة في سحب كهرمانية مورقة. ب) امتلأت الحقول بالندى، وكانت الجداول أكثر سطوعًا من الميكا، وغطت الحدائق المحترقة بالخضرة. ج) تتحول الغابة إلى اللون الأسود، أيقظها الدفء، وتحتضنها رطوبة الربيع، وترتجف اللآلئ المعلقة على الخيوط من كل ريح. 3. ترتبط أجزاء هذه الجملة المعقدة باتصال تابع وغير نقابيأ) من الجيد الاستلقاء بلا حراك على التبن بعد نزهة طويلة: الجسد يرتخي ويضعف والكسل الحلو يغلق عينيه. ب) يجب أن تكون الطبيعة محبوبة، وهذا الحب سوف يجد الطرق الصحيحة للتعبير عن نفسه بأكبر قدر من القوة. ج) في مشرق غابة الخريفتشعر بشكل حاد بشكل خاص: أنك جزء من هذه الأرض التي تنتمي إليك. 4. ترتبط أجزاء هذه الجملة المعقدة عن طريق التنسيق والتبعية والاتصالات غير النقابيةأ) بدأ الضباب يتلاشى، ورأيت على الشاطئ غابة جبلية من أشجار التنوب وشجرة تنوب كبيرة واحدة، والتي يمكن أن تخطئ في اعتبارها برجًا بسبب قوتها. ب) هناك وقت رائع في السنة: ترتدي الأرض أغلى ملابسها، وفي هذه الأيام يبدو أن الأرض تبدأ في التوهج. ج) كانت الأعمدة البيضاء من أشجار البتولا العارية، والتي بدت قممها مثل الدخان المتجمد في الهواء، مجاورة لجذوع أشجار الصنوبر الذهبية. 5 . ما هو خيار الإجابة الذي يشير بشكل صحيح إلى جميع الأرقام التي يجب أن تكون الفواصل في الجملة؟ أدركت المضيفة (1) أنه (2) إذا وجد الضيوف أنفسهم في القاعة مرة أخرى (3) فلن يروا الزقاق البعيد بعد الآن؟ في أشعة الشمس الغاربة (4) واقترحنا على عجل أن نتمشى في الحديقة. أ)1,3 ب)1,3,4 ج)1,2,3,4 د)2,3,4

ХІІ.التعميم.

ХІІІ. تلخيص الدرس.

الرابع عشر.الواجبات المنزلية:

1. الخروج من خياليمقترحات بأنواع مختلفة من الروابط، ورسم المخططات؛

2. مكياج مهام الاختبارمن 5 أسئلة حول موضوع "الجملة المعقدة".

هذه جملة معقدة، مع أنواع مختلفة من الاتصالات: التنسيق والتبعية؛ يتكون من ثلاثة أجزاء متصلة بواسطة أدوات العطف المنسقة "لكن" و"و"؛

[..،(إذا = - أو - =)، = - ]، لكن [ - = ]، و [ = - ].

2. [ببطء، في خطوط متعرجة طويلة، ارتفعت القافلة أعلى وأعلى على طول المنحدر الأبيض]؛ [بدا] (أنه لن تكون هناك نهاية للصعود).

هذه جملة معقدة ذات اتصال غير نقابي ومتحالف، وتتكون من جزأين متصلين باتصال غير نقابي؛

الجزء الأول عبارة عن جملة بسيطة؛

الجزء الثاني من IPP مع بند إضافي.

[ = - ]؛ [ = ]، (ماذا =)

في جمل معقدة مع اتصالات التنسيق والتبعية قد يكون في مكان قريبالتنسيق والتبعية الاقتران. يتم وضع فاصلة بينهما عندما لا يكون هناك جزء ثانٍ من أداة الوصل المزدوجة (كيف) أو أداة الوصل "لكن" بعد الجملة الثانوية.

اندفعت السحب الكثيفة عبر السماء القاتمة، وعلى الرغم من أنها كانت الساعة الثالثة فقط من النهار، إلا أنها كانت مظلمة.

[=-]، و(رغم أن =-)، لكن [=].

و رغم ذلك...)، .

. العمل التطبيقي.

دعونا نفعل التمرين. 538.

يمارس.اكتب الجملة الثانية ودعنا نرسم الرسوم البيانية.

[في الصباح، في الشمس، كانت الأشجار مغطاة بالصقيع الفاخر]، و [استمر هذا لمدة ساعتين]، [ثم اختفى الصقيع]، [أغلقت الشمس]، و [مر اليوم بهدوء، مدروس، مع قطرة في منتصف النهار وشفق قمري شاذ في المساء].

[ - = ]، و [ = ]، [ - = ]، [ - = ]، و [ - = ]

معقدة بسبب ظروف مماثلة

هذه جملة معقدة ذات أنواع مختلفة من الروابط، وتتكون من جزأين متصلين بواسطة اتصال غير اتحادي؛

الجزء 2 - يتكون في بنيته من ثلاث جمل بسيطة متصلة بواسطة اتصال غير متصل ورابط، جميع الجمل الثلاث مكونة من جزأين، والأخيرة معقدة ظرف متجانسطريقة العمل.

ارسم مخططًا لهذا الاقتراح وميزه)

معلمون:الجمل المعقدة تجعل الكلام أكثر تعبيرًا، وتعطي العرض التقديمي طابعًا صارمًا يشبه العمل، وتجعل التعداد أكثر توتراً، وتجعل الخطاب متحمسًا ومهيبًا. استخدام مهمة المشكلة.

تسمح لك الجمل المعقدة بنقل رسائل ضخمة حول العديد من المواقف أو الظواهر، مما يجعل الكلام أكثر تعبيراً وإفادة. في معظم الأحيان، يتم استخدام الجمل المعقدة الأعمال الفنية، مقالات صحفية، أعمال علمية، نصوص بأسلوب العمل الرسمي.

ما هي الجملة المعقدة؟

جملة صعبة - الجملة التي تتكون من قاعدتين نحويتين أو أكثر هي وحدة دلالية مكونة نغميا تعبر عن معنى معين. اعتمادا على العلاقة بين الأجزاء، يتم تمييز الجمل المعقدة مع تنسيق الاتصالات التابعة وغير الملتحمة.

جمل معقدة مع اتصالات منسقة

جمل مركبة - مقترحات النقابةوالتي تتكون من أجزاء متساوية متصلة بواسطة اتصال تنسيقي. يتم دمج أجزاء من الجمل المعقدة في وحدة واحدة باستخدام أدوات العطف المنسقة أو المنافية أو المنفصلة. في الكتابة، يتم وضع الفاصلة قبل أدوات الوصل بين أجزاء الجملة المركبة.

أمثلة على الجمل المركبة: هز الصبي الشجرة، فسقط التفاح الناضج على الأرض. ذهبت كاتيا إلى الكلية، وبقي ساشا في المنزل. إما أن أحدهم اتصل بي، أو بدا الأمر كذلك.

جمل معقدة مع اتصالات تابعة

جمل معقدة - الجمل العطفية المكونة من أجزاء غير متساوية متصلة بواسطة اتصال تابع. في الجمل المعقدة هناك جزء رئيسي وجزء تابع (تابع). ترتبط أجزاء القاموس ببعضها البعض باستخدام أدوات العطف والكلمات المتحالفة. في الكتابة، بين أجزاء الجملة المعقدة، يتم وضع فاصلة قبل أدوات العطف (كلمة متصلة).

أمثلة على الجمل المعقدة:قطف زهرة ليعطيها لأمه. كان الحاضرون يتساءلون من أين أتى إيفان بتروفيتش. ذهب ميشا إلى المتجر الذي كان صديقه يتحدث عنه.

عادة يمكنك طرح سؤال من الجملة الرئيسية إلى الجملة الثانوية. أمثلة: عدت إلى المنزل (متى؟) عندما كان الجميع قد جلسوا بالفعل لتناول العشاء. لقد علمنا (ماذا؟) عما حدث بالأمس.

الجمل المعقدة مع اتصالات غير اقترانية

الجمل المعقدة غير المرتبطة هي الجمل التي ترتبط أجزائها فقط بمساعدة التجويد، دون استخدام أدوات العطف والكلمات المتحالفة.

أعلى 3 مقالاتالذين يقرؤون جنبا إلى جنب مع هذا

أمثلة على الجمل المعقدة ذات الروابط غير الملتحمة بين الأجزاء: بدأت الموسيقى، وبدأ الضيوف بالرقص. سيكون الجو باردًا في الصباح - لن نذهب إلى أي مكان. استدارت تانيا: كانت قطة صغيرة متجمعة على الحائط.

يمكن وضع الفاصلة أو الشرطة أو النقطتين أو الفاصلة المنقوطة بين أجزاء من الجمل المعقدة غير الموحدة (اعتمادًا على معنى أجزاء الجملة BSP السريعة).

جمل معقدة مع أنواع مختلفة من الاتصالات

يمكن أن تشمل الجمل المعقدة المختلطة عدة جمل متصلة ببعضها البعض عن طريق التنسيق والتبعية والاتصالات غير الملتحمة. في الكتابة، في الجمل المعقدة المختلطة، يتم ملاحظة علامات الترقيم المميزة للجمل المعقدة والمعقدة وغير النقابية.

أمثلة:قرر Vitya أنه إذا طلب منه المعلم الإجابة على سؤال، فسيتعين عليه الاعتراف بأنه لم يستعد للدرس. على اليمين علقت صورة تصور حديقة مزهرةوعلى اليسار كانت هناك طاولة بها أرجل منحوتة. ساءت الأحوال الجوية: هبت ريح قوية وبدأ المطر يهطل، لكن الجو كان دافئًا وجافًا في الخيمة.

إذا كانت الجمل المعقدة ضمن جملة مختلطة تشكل كتلًا نحوية منطقية، يتم وضع فاصلة منقوطة بين هذه الكتل. مثال: على الشرفة، كان عصفور ينقر على الحبوب التي نثرتها الجدة عن طريق الخطأ؛ في هذا الوقت، خرج أبي، وسرعان ما طار الطائر بعيدا.

متوسط تقييم: 4.7. إجمالي التقييمات المستلمة: 513.