Imlo sirlari - Granik G.G., Bondarenko S.M., Kontsevaya L.A. Imlo sirlari bo'yicha o'quv kursi
Qanday qilib maktubsiz yurdingiz?
"Va hammasini ayiqlar boshladi" hikoyasi. Bu so'zlar ko'chma ma'noda "xizmatsizlik, yomonlik". Signallar belgilardir. Tesey haqidagi afsona.
"Eslatma" qo'shiqlarini o'rganish.
Qadimgi yozuvlar.
Chizma xat. Ierogliflar "muqaddas belgilar" dir.
"Rimzni toping" o'yini.
Mening ismim Fonema.
"Poyga" o'yini. Fonema bilan o'yinlar.
Barcha fonemalar uchun harflar bormi?
B. Zaxoderning "Kit va mushuk" she'ri.
N. Matveevning "Charashuv" she'rini ijro etish.
Fonema sirlari.
Fonemalarning almashinishi. Fonema sirlari kaliti.
"Xotira" qo'shig'ini o'rganish.
Xavfli undoshlar.
Ovozlar "sehrgarlar". Undoshlar kuchsiz va kuchli holatda.
"Xavfli qo'shnilar" o'yini. O'quv mashqlari "Kim oxirgi?"
Sahnada unlilar.
Yaxshi "sehrgar".
"Urg'u qo'ying" o'yini. O'yin "Ovozli tovushlar muammosiz".
Fonema buyruq harflari.
So'zlar bilan o'yinlar. Boshqotirmalarni yechish. Trening mashqlari.
Eski do'stlaringiz.
Ji-schi, chu-schu, cha-sha, chk, chn, schn, nsch birikmalari bilan so'zlar bilan o'yinlar. Trening mashqlari.
"O'z-o'zini tarbiyalash" atamasi. O'z-o'zidan ko'rsatmalarni tuzish qoidalari.
O'z-o'zidan ko'rsatmalarni tuzish. O'z-o'zidan ko'rsatma bo'yicha ishlang. "Uyni joylashtirish" o'yini. Trening mashqlari. "Tegishli transportni toping" o'yini. Qisqacha takrorlash.
Qurilish ishlari morfema
« Qurilish bloklari"morfemalar uchun.
"So'zlarni shakllantirish" o'yini.
So'zlar saqlanadigan joyda.
Cho'chqachilik so'zlari. Lug'atda so'zni qanday topish mumkin. Tilshunoslik til haqidagi fandir.
Lug'atlar bilan ishlash.
So'zlar "qarindoshlar".
"Uchinchi odam" o'yini. O'yin "Kim kattaroq?" Matn bilan ishlash. Trening mashqlari.
Kim ildizlarga buyruq beradi.
Qizning ismi bilan imlo. Unlilar buyrug'i. Undoshlar buyrug'i. Urg'uni buyuradi. Buyruqlarning ma'nosi.
O'yin "Ularni ko'rish orqali tanib oling". Trening mashqlari. Matnlar bilan ishlash.
"Transplantatsiya qilingan" ildizlar.
Ildiz va asosiy qoida. Biz so'zning shaklini o'zgartiramiz. Tekshirib bo'lmaydigan unlilar. Sinov so'zlari.
"So'z to'pi" o'yini. O'yin so'zlarni to'playdi. Matnni qayta aytib berish. Trening mashqlari.
Lug'at bilan ishlash. Trening mashqlari.
Kalendar va tematik rejalashtirish
"So'zlar mamlakati bo'ylab sayohat"
So'zlar mamlakati. Birinchi uchrashuvlar.
Sehrli so'zlar sirlari.
So'zlarning ajoyib o'zgarishlari.
Harflar va tovushlar sirlari.
Rainbow bilan uchrashuv.
Asrlar qa'riga sayohat.
Xatolar shohligi.
Bo'g'inlar mamlakati.
So'zlar mamlakatidagi mo''jizalar.
Turli xil, bir xil, ammo har xil bo'lgan so'zlarga.
Egizaklar teatri.
Mutaxassislar tanlovi.
Kulgili odamlar klubi.
So'zlar qarindoshlardir. Nega ular shunday deb nomlangan?
O'tmishga sayohat.
Kelajakka parvoz.
Pathfinders bolalarni qiziqtiradi.
Yakuniy dars.
"Imlo sirlari"
Qanday qilib maktubsiz yurdingiz?
Qadimgi yozuvlar.
Mening ismim Fonema.
Barcha fonemalar uchun harflar bormi?
Fonema sirlari.
Xavfli undoshlar.
Sahnada unlilar.
Fonema buyruq harflari.
Eski do'stlaringiz.
Sehrli vosita "o'z-o'zini ko'rsatma" dir.
Morfemalarning qurilish ishlari.
So'zlar saqlanadigan joyda.
So'zlar "qarindoshlar".
Kim ildizlarga buyruq beradi.
"Transplantatsiya qilingan" ildizlar.
"So'zlaringizni buzmang!"
Yakuniy dars. Ijodiy raqobat.
Bilim va ko'nikmalarga qo'yiladigan asosiy talablar:
talabalar bilishi kerak:
So'zlar, iboralar, gaplar, matnlar nima;
Asosiy imlo va tinish belgilari;
talabalar quyidagilarni bilishlari kerak:
Muayyan qoidalarga muvofiq so'zlarni guruhlash va tanlash;
Matnni qayta aytib bering;
So'zlarni guruhlarga birlashtiring;
O'qituvchining savollari bo'yicha matn tuzing;
Topishmoq, boshqotirma, boshqotirma, charades yechish;
Yozma sanab o‘tilgan intonatsiyani ko‘rsating.
Uslubiy adabiyotlar o'qituvchi uchun:
1. Agarkova N. G., Bugrimenko E. A., Zhedek P. S., Tsukerman G. A. D. B. Elkonin tizimiga ko'ra o'qish va yozish. Moskva, "Ma'rifat", 1993 yil.
2. Volina V.V. Qiziqarli grammatika. Moskva, "Bilim", 1995 yil.
3. Volina V.V. Ko'ngilochar alifbo tadqiqotlari. Moskva, "Ma'rifat", 1991 yil.
4. Volina V.V. Rus tili. Biz o'ynab o'rganamiz. Ekaterinburg, ARGO, 1996 yil.
5. Hikoyalar, ertaklar, she'rlarda rus tilidagi Volina V.V. Moskva, AST, 1996 yil.
6. Granik G. G., Bondarenko S. M., Kontsevaya L. A. Imlo sirlari. Moskva, "Ma'rifat", 1991 yil.
7. Qiziqarli grammatika. Comp. Burlaka E. G., Prokopenko I. N. Donetsk, "BAO", 1997 yil.
8. Jurnallar: " boshlang'ich maktab», « Qiziqarli rasmlar", "Murzilka".
9. Kanakina V.P. Boshlang'ich sinflarda qiyin so'zlar ustida ishlash. Moskva, "Ma'rifat", 1991 yil.
10. Levushkina O. N. Boshlang'ich sinflarda lug'at ishlari Moskva, "VLADOS", 2003 yil.
11. Marshak S. Qiziqarli ABC. Qiziqarli hisob. Rostov-Don, 1991 yil.
12. Polyakova A.V. 1-4 sinf o'quvchilari uchun rus tilidan ijodiy o'quv vazifalari. Samara, "Sam Ven", 1997 yil.
13. So‘zlarning o‘zgarishlari. Qo'llanma. Comp. Polyakova A.V. Moskva, "Ma'rifat", 1991 yil.
14. Rik T.G. Xayrli tong, Sifat! Moskva, "Samovar", 1994 yil.
15. Rik T. G. Salom, ism! Moskva, "Samovar", 1994 yil.
16. Rik T. G. Salom, amaki fe'l! Moskva, "Samovar", 1995 yil.
17. Totskiy P. S. Qoidalarsiz imlo. Boshlang'ich maktab. Moskva, "Ma'rifat", 1991 yil.
18. Topishmoqlar to'plami. Comp. M. T. Karpenko. Moskva, 1988 yil.
Bolalar uchun uslubiy adabiyotlar:
1. Shibaev A.A. Qiziqarli grammatika. Smolensk, "Rusich", 2001 yil.
2. Shibaev A.A. Qiziqarli alifbo. Moskva, AST-Press, 1999 yil.
3. Shmakov S. A. O'yinlar - hazil, o'yinlar - daqiqalar. Moskva," Yangi maktab", 1993 yil.
Siz allaqachon bu kitobda sirlar borligini taxmin qilgansiz. Sirlar odatda sir saqlanishini xohlaydi. Ammo bu kitobda maxsus sirlar bor - "aksincha, ular faqat kashf etilishini orzu qiladilar."
"Aksincha sirlarga" o'zlarining orzularini ro'yobga chiqarishga yordam berish uchun avval kitobning o'zi haqida ozgina ma'lumot olishingiz kerak.
Sayyoramizda juda ko'p odamlar yashaydi turli millatlar, va ularning barchasi bir-biri bilan muloqot qilishdi va muloqot qilishdi. Shuning uchun ba'zi so'zlar bir tildan boshqa tilga o'tishi ajablanarli emas. Shunday qilib, bir kuni bizning tilimizga ikkita yunon ildizi kirib keldi: orto, ya'ni "to'g'ri" va graphe, "men yozaman". Bu ildizlar birlashib, so‘z imlosini hosil qilgan. Rus tiliga tarjima qilinganda "imlo" degan ma'noni anglatadi.
Shunday qilib, biz birinchi sirni topdik: bu kitobda "jonli" imlo sirlarini.
Sizlardan ba'zilari shunday deb o'ylashlari mumkin: "Menga bunday sirlar kerak, baribir, siz baribir, siz savodli bo'lishingiz shart emas." Balki siz haqiqatan ham savodli bo'lishingiz shart emasdir? Men buni qandaydir tarzda yozdim: kimga kerak bo'lsa, tushunadi.
Biroq, bu rasmni tasavvur qiling.
Siz sinfdoshlaringiz to'p uchun yig'ilgan yorqin yoritilgan bayram zalining ostonasida turibsiz. Ha! Zolushka ishtirok etgan kabi haqiqiy to'pga.
Yigitlar bu to'pga uzoq vaqt tayyorgarlik ko'rishdi, lekin siz juda dangasa edingiz. Lekin men unga hech bo'lmaganda bir ko'zim bilan qarashni xohlardim. Va endi siz o'zingizni bayram zalining ostonasida topasiz iflos kiyimlar, iflos qo'llar va iflos yuz bilan. Va u erda hamma juda oqlangan, chiroyli va quvnoq!
Va birdan - dahshat! - kimdir qo'lingdan ushlab zalning o'rtasiga tortdi. Siz bu quvnoq va baxtli "shahzodalar" va "malikalar" orasida qanchalik noqulay bo'ldingiz! Bundan tashqari, siz hamma narsa sizning aybingiz - dangasalik tufayli sodir bo'lganini chuqur bilgansiz.
Imloga mos kelmaydigan, u bilan qandaydir shug'ullanadigan savodli odamlar orasida aynan mana shunday noqulaylik tug'iladi. U xat, eslatma, bayonot yozishdan qo'rqadi. Unga doimo uning savodsizligini hamma biladi va undan xato topmoqchi bo'lib tuyuladi.
Birida fantastik roman hamma narsani qandaydir tarzda qiladigan odamlarni "koekakers" deb atashadi. Agar siz koekkerlarni yoqtirmasangiz, unda boring.
E'tibor bering: imlo sirlari darhol boshlanmaydi. Bu yo'lda siz bilim boyligisiz qilolmaysiz. Bagajning bir qismi "Yozuvga yo'l" deb nomlangan saqlash xonasida (I bob). Ushbu bobni o'qiganingizda, sizda allaqachon ozgina yuk bo'ladi. Bobdan bobga u o'sib boradi va kengayadi va imlo sirlarini ochish osonroq va osonroq bo'ladi. Bunda sizga kitobning o'zi yordam beradi.
Kitoblaringizning aksariyati hikoyalar kitobidir. Bu kitob ham aytadi, lekin u ham so'raydi va topshiriq beradi. Unda ishingizni tekshirish uchun foydalanishingiz mumkin bo'lgan javoblar ham mavjud. To'g'ri javob berdingiz deb o'ylasangiz ham, har doim o'zingizni tekshiring.
"Imlo sirlari" kitobi bilan do'stlashish kerak va buning uchun uning buyruqlarini bajarishni unutmang. Chizmalar sizga yordam beradi. Ulardan ba'zilari kitob davomida ishlaydi. Masalan, sportchi. Bilasizmi, "hamma narsa mahorat, chiniqishni, mashq qilishni talab qiladi."
Kitobga bolalar shoiri Renata Muxaning “Bir paytlar soqol-mo‘ylovli bir odam yashar ekan, qolganini o‘zingiz o‘ylab ko‘ring” she’ridan kitobga soqol-mo‘ylovli odam kirib keldi. C harfiga o'xshagan bu odam sizni o'zingiz nimadir o'ylab topishga taklif qiladi.
Kitobda "o'zgarishlar" ham mavjud. U erda siz juda ko'p qiziqarli narsalarni o'rganasiz. Tanaffusda quvnoq quyosh porlaydi.
Sizning kitob bilan do'stligingizga Vinni Pux o'rniga biz yaratgan "eslatma qo'shiqlari" ham yordam beradi, ehtimol siz A qahramonining "xirg'ishlari", "puflashlari" va "naychalari" ni unutmagan bo'lsangiz kerak. Milnning ertagi “Vinni Puh va hamma narsa, hamma narsa.
Endi sizning chamadonlaringiz ushbu kitob bo'ylab sayohat qilish uchun kerak bo'lgan hamma narsaga ega.
Shunday ekan, davom eting va imlo sirlarini toping!
“Ayiq” yoki “qarash” deb yozish hech biringizning xayolingizga kelmasdi...
(75-bet)
Kitobning 31 va 111-sahifalari yo'q (topilgan skanerlarda shunday bo'lgan). Men raqamlashni saqlab qolish uchun ularning o'rniga bo'sh sahifalarni qo'ydim.
Izoh:
Kitob mualliflari rus tilining asosiy imlo qoidalari haqida talabalar uchun qiziqarli va tushunarli tarzda gapirib berishadi. Hikoya qo'ng'iroqlar (javoblar), o'yinlar va rang-barang rasmlar bilan vazifalar bilan birga keladi. Shuning uchun kitobdan darsda ham, darsdan tashqari mashg‘ulotlarda ham darslik sifatida foydalanish mumkin.
Ushbu kitobning birinchi qismini o'qib bo'lgach, siz yozuv qanday paydo bo'lganligini, rus tilida harflar bilan nima belgilanishini bilib olasiz;
siz imloning "sirlarini" ochib berasiz: urg'usiz unlilar, shubhali va talaffuz qilinmaydigan undoshlar, ' Va b;
sibilantlardan keyin unlilar, s Va Va keyin ts; imlo qoidalari bo'yicha ko'rsatmalar yozishni o'rganish;
Turli xil xotira turlarini qanday o'rgatish kerakligini bilib oling.
Ushbu kitobning ikkinchi qismini o'qib chiqqandan so'ng, siz prefiks, ildiz, qo'shimcha, tugatishni tezda qanday topishni bilmasangiz, qo'llash qiyin bo'lgan imlo qoidalari borligini bilib olasiz;
bog‘langan so‘zlarni to‘g‘ri tanlashni o‘rganish;
siz imloning "sirlarini" ochib berasiz: prefikslar, o'zgaruvchan unlilar bilan ildizlar;
qoidalarga rioya qilmaydigan so‘zlarni imlo yozishni mashq qiling.
Durang:
Ushbu kitobni o'qib, siz rus imlosining (va tilning boshqa ko'plab elementlari) mantiqsizligidan yana bir bor hayratda qolasiz. Aytaylik, turkiy tillar yoki ibroniy tillaridan farqli o'laroq.
Bizning tilimizni o'rganayotgan chet elliklar uchun qanday bo'lishini tasavvur qila olaman... Men bu ko'p qoidalarni hech qachon o'rganmaganman, lekin ularni intuitiv ravishda, kitoblarni o'qigan holda qabul qilganman; va har doim qanday qilib to'g'ri yozishni bilardi. Ammo ba'zilar uchun mutaxassislar tomonidan olingan qoidalarni o'rganish xatolardan qochishga yordam beradi. Va bu kitob quruq maktab darsligidan katta ustunlikka ega: u yozilgan maftunkor!
Ushbu kitob haqida
I-BOB. Yozuvga yo'l
Qanday qilib maktubsiz yurdingiz?
Qadimgi yozuvlar
II-BOB. Alifboda kim-kim yashaydi?
Bizning yozuvimiz qanday paydo bo'lgan?
Mening ismim fonema
Barcha fonemalar uchun harflar bormi?
III-BOB. "Asosiy" tamoyilga boradigan yo'lda
"Xavfli" joylar
Fonemaning siri
Xavfli undoshlar
Sahnada unlilar
Keling, "asosiy" qoidaga o'tamiz
IV BOB. "Fonemik" va "fonemik bo'lmagan" qoidalar
"Telefonlarning buyruq harflari"
Qachon yoziladi va qachon yozilmaydi?
Eski do'stlaringiz
Talaffuz qilinmaydigan undoshlar haqidagi qoida "fonematik"!
"Fonemik bo'lmagan" qoidasi
V BOB. Qoidani qanday “egar” qilish kerak?
Sehrli vosita bu "o'z-o'zini o'rgatish"
"Fonemik" va "fonemik bo'lmagan" qoidalar bo'yicha ko'rsatmalar
VI BOB. Xotira va savodxonlik
VII BOB. So'zlar nimadan yasalgan?
Morfemalarning qurilish ishlari
So'zlar qayerda saqlanadi?
VIII-BOB. Ishchi konsollar
Keling, bir vaqtning o'zida barcha konsollar haqida gapiraylik
Har doim bir xil yoziladigan prefikslar (birinchi guruh)
Asosiy qoidani buzuvchilar (ikkinchi guruh prefikslari)
Eng qiyin! (Uchinchi guruh prefikslari)
pri- prefiksi nimani anglatishi mumkin?
Prefiks nimani anglatishi mumkin?
Keling, hamma narsaga birgalikda mashq qilaylik
IX-BOB. Ildizga qarang!
So'zlar - "qarindoshlar"
Ildizlarga kim buyruq beradi?
Ildiz va "asosiy" qoida yoki "so'zlaringizni cho'ntagingizga solmang!"
"Transplantatsiya qilingan" ildizlar
Kichik "sirli" teatr
Keyingi so'z
Texnik ma'lumotlar
Nima uchun uchta havola?
Ichkarida butunlay qabul qilinadigan sifatni yarating normal o'lcham Men bunga qaramay muvaffaqiyatga erishmadim katta harakat. Buning sababi shundaki, bu vazifa juda qiyin bo'lib chiqdi (1)
Shapokljak tomonidan topilgan manba fayllar (jpeg formatida) juda past piksellar soniga ega (100–120 dpi) va (2)
rangli kitob.
djvu Oddiy rejimda eng yaxshi sifat/o'lcham nisbatini berdi, lekin ko'plab harflar va ayniqsa rasmlar buzilib qoldi.
Men eng ko'p ta'sirlangan sahifalarni topishim va ularning ba'zilariga qo'shimcha tuzatishlar kiritishim va ularning ba'zilarini Fotosuratni siqish bilan almashtirishim kerak edi.
6 MB sahifalarning taxminan uchdan bir qismini almashtirgandan so'ng, fayl 15 MB gacha o'sdi.
10 MB hajmdagi faylda sahifalarning kichikroq qismi almashtiriladi va shunga mos ravishda ko'proq blotlar.
Uchinchi havola - bu sezilarli yo'qotishlarsiz jpeg/gif formatida siqilgan, tuzatilgan skanerlarning RAR arxivi (quyida tiklash jarayoni haqida batafsil). Bu ma'lum bir manba sifati uchun erishish mumkin bo'lgan maksimal sifatdir.
Iltimos, diqqat qiling: arxiv nomi kengaytmasi CBR.
Ushbu formatni bilmaganlar uchun ba'zi ma'lumotlar:
Bu aslida oddiy rar arxivi. Shunday qilib, uni RAR yoki WinRAR yordamida ochish va uni ochish juda mumkin.
Buning uchun kengaytmani o'zgartirish yaxshidir:
Siz bunday arxivlar (CBR, CBZ) uchun tomoshabinni o'rnatishingiz va arxivni ochilmagan holda saqlashingiz mumkin, shu bilan fayl tizimini klasterlash bilan bog'liq yo'qotishlarni yo'q qilasiz. Shu bilan birga, siz oddiy pdf va djvu kabi faylni ochmasdan darhol tomoshabin bilan o'qishingiz mumkin.
Chunki bu nashr birinchi marta saqlashga urinish emas yaxshi sifat pdf yoki djvu-da asl jpeg bilan solishtirganda hajmning oshishiga olib keladi, bu variant juda qulay bo'lishi mumkin.
ElviraD ga rahmat, uning nashridan CDisplay tomoshabinini oldim.
Arxiv ichidagi fayllarning kichik bir qismi JPEG formatida emas, balki GIF formatida. Mezon oddiy: TIFF-ni JPEG va GIF-ga avtomatik ravishda o'zgartirgandan so'ng ( bepul dastur IrfanView), har bir sahifa uchun avtomatik ravishda kichikroq fayl tanlangan.
Texnik ma'lumotlar - batafsil ma'lumot(faqat skanerlash va qayta ishlash uchun - tajriba almashish)
Yana nima qilish mumkinligi haqida fikringiz bo'lsa, yozing!
Ultra past aniqlikdagi jpeg skanerlarini tiklash jarayoni:
1. Ruxsatni roppa-rosa ikki marta oshirdim, keyin Levels asbobi yordamida gistogrammaning ikkala uchini (qora chetini - kulrang harflarni qora qilish uchun, oq chetini esa - harflar atrofidagi ochiq kulrang JPEG xiraligini olib tashlash uchun) qirqdim. , Men uni keskinlashtirdim va TIFF sifatida saqladim avtomatik rejim(Photoshop harakatlari) barcha sahifalar uchun takrorlanadi.
2. Men (qo'lda, ACDSee-da) sof qora va oq sahifalarni (20 dona) ajratdim va ularni alohida (avtomatik ravishda) qayta ishladim: ko'kdan tashqari barcha kanallarni tashladim va kontrastni oshirdim (Levels).
3. Ma'lum bo'lishicha, skanerlashlar nafaqat shafqatsizlarcha qisqartirilgan, balki kamaytirish koeffitsienti ham turli sahifalar uchun bir xil bo'lmagan: ular birinchi navbatda "qirqib olingan" (oq joylar olib tashlangan), keyin qolgan maydonning o'lchami o'zgartirilgan. balandligi 800 ball edi. Natijada, harflarning kengligi va o'lchami tabiiy ravishda juda katta farq qiladi (ikki martadan ko'proq). Tasdiqlashni so'raganimdan so'ng, o'lchamlarni masshtablashtirmasdan (sifat yo'qotishlarini kamaytirish uchun) 1280x1600 ga yetkazish va keyin qo'lda sezilarli og'ish bilan 15-20 sahifa hajmini o'zgartirish (masshtablash bilan) qilishim kerak edi.
4. Ma'lum bo'lishicha, ba'zi sahifalarda harflar ayniqsa engil, shuning uchun 1-bosqichda chapdagi gistogrammani biroz qisqartirish ular uchun etarli emas. Shu sababli, bu sahifalardagi harflar juda iflos edi. Men bu sahifalarni qo'lda topishim va Darajani rasmlarga emas, faqat kulrang matnga qo'llash uchun matn joylarini qo'lda tanlashim kerak edi.
5. Ba'zi sahifalarda rangli fonga ega bo'lgan matn bloklari juda qorong'i bo'lib, ularni o'qish qiyin edi. Men ularni quyidagi sxema bo'yicha yarim qo'lda qayta ishlashga majbur bo'ldim: blok(lar)ni tanlang; eng aniq kanalni tanlang; Graysale-ga aylantirish, nusxalash, o'zgartirish, joylashtirish; kirni tozalash uchun gistogrammani kesish uchun Levels vositasidan foydalaning; Darajalar vositasidan foydalanib, fonni oqdan rangliga o'zgartiring.
Ushbu protsedura har bir sahifa uchun 1 dan 4 daqiqagacha davom etadi va butun kitobni qayta ishlash juda ko'p vaqtni oladi, shuning uchun men eng shikastlangan sahifalarning faqat uchdan bir qismini qayta ishladim.
6. Men bularning barchasini djvu-da Oddiy rejimda kodladim. Natijada 6 MB fayl paydo bo'ldi.
7. Men har bir sahifani ko‘zdan kechirdim va kodlash vaqtida eng ko‘p zarar ko‘rganlarini (ularning o‘ttizga yaqini) tegishli tifflar bilan almashtirdim va natijani Fotosurat rejimida saqladim. Hajmi 9,5 MB ga oshdi. Agar men butun kitobni Fotosurat rejimida siqganimda, hajmi 50 MB bo'lar edi, sifati sezilarli darajada yuqori bo'lar edi va ish uch soatga kamroq bo'lardi (eng ko'p mehnat talab qiladigan 4-qismsiz).
(8). Men PDF bilan ham tajriba o'tkazdim - natijalar jirkanch. Sifatni saqlab qolgan holda, natija juda katta fayl (sezilarli darajada 50 MB dan ortiq); hajmini (50 MB) saqlagan holda, sifat sezilarli darajada yomonlashadi; va hajmi 17 MB ga kamaytirilganda, sifat dahshatli - djvu dan ancha yomonroq.
djvu, agar butunlay fotosurat sifatida siqilgan bo'lsa, deyarli hech qanday yo'qotishlarsiz bir xil 50 MB beradi, lekin jpeg formatida yuklangan arxivdan biroz yomonroq.
Imlo bo'yicha boshqa adabiyotlar:
Rus tilining yangi imlo lug'ati-ma'lumotnoma
Rosenthal. Universitetlarga abituriyentlar uchun rus tili bo'yicha qo'llanma
Rosenthal. Imlo qo'llanmalar
Ruscha imlo va tinish belgilarining qoidalari. Toʻliq akademik qoʻllanma
Zamonaviy rus tili. Darslik
8
Imlo haqida bo'lmasa ham, kitob mavzusiga yaqinroq emas:
L.V. Uspenskiy. So'zlar haqida bir so'z. Ajoyib kitob!
USHBU KITOB HAQIDA
Siz allaqachon bu kitobda sirlar borligini taxmin qilgansiz. Sirlar odatda sir saqlanishni xohlaydi. Ammo bu kitobda maxsus sirlar mavjud - "aksincha sirlar". Ular faqat kashf etilishini orzu qiladilar.
"Aksincha sirlarga" o'zlarining orzularini ro'yobga chiqarishga yordam berish uchun avval kitobning o'zi haqida ozgina ma'lumot olishingiz kerak.
Sayyoramizda juda ko'p turli xalqlar yashaydi va ularning barchasi bir-biri bilan muloqot qiladi va muloqot qiladi. Shuning uchun ba'zi so'zlar bir tildan boshqa tilga o'tishi ajablanarli emas. Shunday qilib, bir kuni bizning tilimizga ikkita yunon ildizi kirib keldi: arfo, ya'ni "to'g'ri" va "grapho" - "men yozaman". Bu ildizlar birlashib, so‘z imlosini hosil qilgan. Rus tiliga tarjima qilinganda "imlo" degan ma'noni anglatadi.
Shunday qilib, biz birinchi sirni topdik:
Ushbu kitobda "jonli" imlo sirlari.
Sizlardan ba'zilari shunday deb o'ylashlari mumkin: "Menga bunday sirlar kerak bo'lsa, siz baribir qoidalarni engib bo'lmaydi! Balki siz haqiqatan ham savodli bo'lishingiz shart emasdir? Men buni qandaydir tarzda yozdim: kimga kerak bo'lsa, tushunadi.
Biroq, bu rasmni tasavvur qiling.
Siz sinfdoshlaringiz to'p uchun yig'ilgan yorqin yoritilgan bayram zalining ostonasida turibsiz. Ha! Zolushka ishtirok etgan kabi haqiqiy to'pga.
Yigitlar bu to'pga uzoq vaqt tayyorgarlik ko'rishdi, lekin siz juda dangasa edingiz. Lekin men unga hech bo'lmaganda bir ko'zim bilan qarashni xohlardim. Va endi siz o'zingizni iflos kiyimlarda, iflos qo'llar va iflos yuz bilan bayram zalining ostonasida topasiz. Va u erda hamma juda oqlangan, chiroyli va quvnoq!
Va birdan - dahshat! - kimdir qo'lingdan ushlab zalning o'rtasiga tortdi. Siz bu quvnoq va baxtli "knyazlar" va "malikalar" orasida qanchalik noqulay bo'ldingiz! Bundan tashqari, siz hamma narsa sizning aybingiz bilan sodir bo'lganini chuqur bilasiz - Lein tufayli.
Imloga mos kelmaydigan, u bilan qandaydir shug'ullanadigan savodli odamlar orasida aynan mana shunday noqulaylik tug'iladi. U xat, eslatma, bayonot yozishdan qo'rqadi. Unga doimo uning savodsizligini hamma biladi va undan xato topmoqchi bo'lib tuyuladi.
Ushbu kitobning birinchi qismini o'qib bo'lgach, siz yozuv qanday paydo bo'lganligini, rus tilida harflar bilan nima belgilanishini bilib olasiz; imloning “sirlarini” ochib berasiz: urg'usiz unlilar, shubhali va talaffuz qilinmaydigan undoshlar, ' va l; sibilantlardan keyin unlilar, tsdan keyin y va i; imlo qoidalari bo'yicha ko'rsatmalar yozishni o'rganish; Turli xil xotira turlarini qanday o'rgatish kerakligini bilib oling.
Ushbu kitobning ikkinchi qismini o'qib bo'lgach, siz prefiks, ildiz, qo'shimcha, tugatishni tezda qanday topishni bilmasangiz, qo'llash qiyin bo'lgan imlo qoidalari borligini bilib olasiz; bog‘langan so‘zlarni to‘g‘ri tanlashni o‘rganish;
siz imloning "sirlarini" ochib berasiz: prefikslar, o'zgaruvchan unlilar bilan ildizlar;
qoidalarga rioya qilmaydigan so‘zlarni imlo yozishni mashq qiling.
Tushuntirish eslatmasi
Asosiy kurs 8-sinfda “Rus tili” bilan to‘ldiriladi o'quv dasturi"Imlo sirlari" o'zgaruvchan fan kursiga ega maktablar, uning maqsadi imkoniyatlarni kengaytirishdir shaxsiy rivojlanish til madaniyati sohasidagi talabalar. Har bir o`quvchida izlanuvchanlik va qiziquvchanlikni rivojlantirish, bilimga muhabbat va bilish faoliyatiga qiziqishni tarbiyalash o`qituvchi oldida turgan muhim va zarur vazifadir. Ushbu muammoni hal qilish sinfda ham, "Imlo sirlari" kursida ham amalga oshiriladi.
Talabalarning tilga bo'lgan qiziqishlarini o'rganish maktab o'quvchilarining rus tili haqida yangi narsalarni o'rganish istagi qanchalik katta ekanligini ko'rsatadi. Darsning qat'iy doirasi va rus tili dasturining boyligi har doim ham bolalarni qiziqtirgan ko'plab savollarga javob berishga imkon bermaydi. Bunday holda, "Imlo sirlari" kursidagi darslar yordamga keladi.
Kurs maqsadlari:
Kognitiv faollikni rivojlantirishga, rus tilini o'rganish uchun ijobiy motivatsiyani shakllantirishga yordam beradigan imlo, uning eng qiyin mavzulari bo'yicha materiallarni tizimlashtirish va chuqurlashtirish orqali talabalarning kommunikativ, lingvistik va madaniy qobiliyatlarini rivojlantirish va takomillashtirish uchun sharoit yaratish. , ta'lim ehtiyotkor munosabat va unga va ona tiliga - buyuk rus xalqiga bo'lgan muhabbat.
talabalarning umumiy madaniyatini oshirish, ularning dunyoqarashini kengaytirish va ona tilini bilish:
rus tilining turli bo'limlarini o'rganishda imlo hushyorligini shakllantirishga hissa qo'shish:
talabalarning lingvistik qobiliyatini va ularning bilim faolligini rivojlantirish;
talabalarning fikrlash va kommunikativ madaniyatini rivojlantirishga ko'maklashish;
Darslar o'quvchilarda fanni o'rganishga qiziqishni rivojlantirishga, unga bo'lgan muhabbatni rivojlantirishga imkon beradi mahalliy til. Tanlangan ko'ngilochar va ma'lumotnoma materiali bilimlarni shakllantirishga, rus tilidagi asosiy dasturni yanada muvaffaqiyatli o'zlashtirishga, rivojlantirishga yordam beradi mantiqiy fikrlash talabalar.
Ushbu kursni o'zlashtirishda talabalar ishini tashkil etishning asosiy shakllari faol va amaliy xarakterga ega bo'lishi kerak, bu ularga talabalarning ham ta'lim, ham umumiy ta'lim ko'nikmalarini oshirishga imkon beradi (imlo tahlili, ma'lumotnomalar bilan ishlash, xabar tayyorlash, hisobot, o'z javoblarini bahslash qobiliyati va boshqalar).
Usullar va shakllar treninglar har xil: aks ettiruvchi anketalar, rolli o'yinlar, ma'ruzalar, suhbatlar, mahorat darslari, ijodiy topshiriqlar, tanlovlar, boshqotirmalar, topishmoqlar yechish, til hodisalarini kuzatish, turli lug'atlar bilan ishlash,
Kurs uchun kreditlar: sinflar No 32-34 "Ko'ngilochar jurnal" soni. O'rganilgan mavzular bo'yicha ko'ngilochar mashqlar sahifalarini tuzing. Keling, xulosa qilaylik. Kichik "sirli" teatr.
Mashg'ulotlarning turli shakllari talabalarga o'z imkoniyatlarini maksimal darajada oshirishga yordam beradi. Ijodiy qobiliyatlar, zukkolik, qiziquvchanlik, aqlning moslashuvchanligini rivojlantiradi, ularning dunyoqarashini kengaytirishga yordam beradi, bilimdonlikni oshiradi, o'z-o'zini tarbiyalashga intiladi va etakchilik fazilatlarini rivojlantirishga qaratilgan.
Ish usullari:
til materiallari bo'yicha o'yinlar, testlar,
didaktik materiallar ishlab chiqarish;
qiziqarli grammatika, krossvordlar, topishmoqlar, charadlar, testlar uchun muammolarni tuzish,
qiziqarli grammatik savollar,
o'qituvchining til hayoti haqidagi qisqa, qiziqarli hikoyalari,
lingvistik hodisalarni kuzatish to'g'risida talabalarning o'z hisobotlari;
yozuvchilarimiz tiliga oid asarlar bilan tanishish,
muayyan til masalalari bo'yicha ko'rsatilgan materiallarni o'qishga asoslangan xabarlar,
tilshunos ilmiy laboratoriyasi, lingvistik tahlil jihozlari va usullari bilan tanishish.
Bu kurs dolzarb, chunki... zamonaviy jamiyat To'g'ri gapiradigan va yozadigan mobil odam talab qilinadi; Kursning amaliy ahamiyati, shuningdek, talabalarni rus tilidan yangi shakldagi (GIA) asosiy maktab kursiga imtihon topshirishga tayyorlash bilan izohlanadi.
Bashorat qilingan natijalar
8-sinfning oxiriga kelib talabalar:
o'z-o'zini sinab ko'rish usullarini yaxshi bilish;
rus tili imlo qoidalariga rioya qilgan holda imlo namunalarini ajratib ko‘rsatish va so‘zlarni to‘g‘ri yoza olish; so'zlarda va so'zlar orasida o'rganilgan imlolarni topish, o'rganilgan imlo bilan so'zlarni to'g'ri yozish; imlo tanlashni asoslash; imlo xatolarini topish va tuzatish; 5-7-sinflarda o‘rganilgan so‘zlarni imlosi tekshirilmagan holda to‘g‘ri yozish;
asosiy va qo‘shimcha topshiriqlar kursiga muvofiq imlo bilimlariga ega bo‘lish va ularni amaliyotda qo‘llash.
Ishtirok eting tadqiqot faoliyati, turli darajadagi olimpiadalar;
Shaklning oxiri
Kurs haftasiga 1 soatga mo'ljallangan (yiliga 34 soat).
Mavzu
Miqdor
Soat
Dars shakli
Nazorat turlari
5,6
7,8
9,10
11,
14,
23,
25, 26
27,
29,
32,
Kurs masalalari bilan tanishtirish.Biz sirlarni oshkor qilamiz.Murakkab imlo masalalarini tahlil qilishda etimologik yondashuv.
Bizning yozuvimiz qanday paydo bo'lgan? "Xavfli" joylar.
So'zlar nimadan yasalgan? Morfemalarning qurilish ishlari.
So'zlar qayerda saqlanadi? (Lug'atlar).
Ildizga qarang. So'zlar "qarindoshlar". Tegishli so'zlarning sirlari.
Ildizlarga kim "buyruq" beradi? "Qiz" ismli imlolar. ( E-i harflari almashinish bilan ildizlarda).
a qo`shimchasi buyruq berishda davom etadi. Nima rost, yolg'on nima -kas -kos- va -lag -yolg'on-.
Urg'uni buyuradi. Ildizlarda almashinish -zar-zor-, -gar-gor-.
Undosh tovushlar buyrug'i. Ildizlarning almashinishi - o'sadi (rasch), - o'sadi-, - jump-skoch-.
Ma'no buyruqlari (-teng-juft-, -ko'knori - mok-)..
"Transplantatsiya qilingan" ildizlar. (Chet el ildizlari).
P Ishchilar konsollari. Keling, bir vaqtning o'zida barcha konsollar haqida gapiraylik.
P har doim bir xil tarzda yoziladigan prefikslar. Hiyla prefiks Bilan.
Asosiy qoidani "buzuvchilar". –z va –s ustidagi prefikslar.
Pre va pri prefikslari pri- prefiksi nimani anglatishi mumkin? Prefiks nimani anglatishi mumkin?
P Chet tili morfemalari (arxi-, pan-, kvazi-anti-, infra-, extra-, counter-, pseudo-) prefiks sifatida.
"Biz hammamiz birga mashq qilamiz" (ajratish prefikslari).
K Morfologiya qanday tartib keltirdi? Katta rol - katta harf
P Case va declension to know - to'g'ri yozish. Murakkab holatlar otlarning yozilishi
Juda ma'lumot beruvchi sifat. Bir yoki ikkita so'zni qaerga yozishni bilishingiz kerak.
Salom, amaki fe'l. Fe'l kelishigi haqida. Fe'l qo'shimchalarida unlilarning yozilishi.
Salom, birlashma. Kesim qo`shimchalarida unlini tanlash. Bu makkor zarracha Yo'q. Bir yoki ikkita so'zni qaerga yozishni bilishingiz kerak
"Ko'ngilochar jurnal" soni. O'rganilgan mavzular bo'yicha ko'ngilochar mashqlar sahifalarini tuzing.
Keling, xulosa qilaylik. Kichik "sirli" teatr.
Suhbat elementlari bilan ma'ruza (muammolarni hal qilish, etimologik lug'at bilan ishlash)
Seminar, muammolarni hal qilish
Suhbat, mahorat darsi (jumboqlarni yechish)
Lug'atlar bo'ylab sayohat
Seminar Oila uyalarini tuzish
Orfografik matn tahlili
ustaxona
Seminar
Guruhlarda matn bilan ishlash
“So‘z o‘zagiga urg‘usiz unlilarni yozishda qanday xato qilmaslik kerak” ko‘rsatmalarini berish.
Xorijiy so'zlar taqdimoti
Prefikslarning ma'lum bir guruhga tegishli ekanligini aniqlash algoritmi.
Algoritmni sinab ko'rish
Ertakga sayohat (matnni o'rganish)
Loyihalash
Matn qurilishi
Amaliy ish.
ustaxona
qiziqarli muammolarni hal qilish
matn bilan ishlash, seminar
guruh ishi
Ustaxona,
algoritm
Test ishi
Test darsi.
Reflektiv so'rovnoma
Misollar tanlash (lug'at diktanti)
Lug'atlar taqdimoti
Lug'atlar taqdimoti
Lug'at diktanti (omonimik ildizlar)
Qoidani tasvirlash
Tasviriy matn tuzish
Ertak yozish
Matn tanlash
Eslatma qilish
Taqdimot, xabar.
Stend dizayni
Matnni tahlil qilish
Matnni tahlil qilish
Loyihani himoya qilish
"Chet so'zlar bilan qanday do'stlashish mumkin" inshosi
Taqdimot
xabar
Qiziqarli mashqlar sahifalarini tuzish
Lug'at bo'yicha diktant
"Ko'ngilochar jurnal" soni.
Test, bilimlarni tuzatish
Loyihani himoya qilish.
Kod malakali nutq(tanlov), anketa
4. Uslubiy yordam
1. 1, Arsiriy A.T., Dmitrieva G.D. Qiziqarli grammatika bo'yicha materiallar.
2. 2. Broide M. Rus tili mashqlar va o'yinlarda. Noan'anaviy yondashuv. Moskva: Airispress, 2001 yil.
3. 3. Volina V. Ko'ngilochar ABC tadqiqotlari. Qiziqarli grammatika. So'zni ziyorat qilish. Ekaterinburg: ARGO nashriyoti MChJ, 1996 yil.
4. 4. Grannik G.G., Bondarenko S.M. Imlo sirlari. Moskva: Ta'lim, 1991 yil.
8. 4. Turli xil turlari lug'atlar.
