ชั้นเรียนบำบัดคำพูดสำหรับเด็กอายุ 6 7 7. เกม "รูปภาพตลก" แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสร้างเสียง "r"

เด็กก่อนวัยเรียนส่วนใหญ่มีปัญหาด้านการพูดบางประเภท โชคดีที่คุณสามารถแก้ไขสถานการณ์ได้ด้วยตัวเองโดยออกกำลังกายง่ายๆ กับลูกของคุณเป็นประจำ

หากทารกไม่ออกเสียงคำ "ขยำ" พูดเหมือนเอาโจ๊กเข้าปากอย่าสิ้นหวัง! ปัญหาการพูดส่วนใหญ่มักเกี่ยวข้องกับอายุ และตามโรงเรียน เด็กส่วนใหญ่จะเริ่มพูดได้ชัดเจนและถูกต้อง แน่นอนว่ายังมี กรณีที่ซับซ้อนเมื่อคุณไม่สามารถทำได้โดยไม่มีนักบำบัดการพูด แต่ก่อนอื่น คุณควรพยายามปรับปรุงคำพูดของลูกด้วยการออกกำลังกายที่บ้าน

กฎการทำงานกับลูกน้อยของคุณ

ชั้นเรียนบำบัดการพูดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนควรทำอย่างสนุกสนาน ไม่เช่นนั้นเด็กอาจไม่ต้องการเรียน จัดชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอ 2-3 ครั้งต่อวัน เริ่มต้นด้วย 3-5 นาที ค่อยๆ เพิ่มเวลาบทเรียนเป็น 15-20 นาที เวลาที่ดีที่สุดสำหรับชั้นเรียน - หลังอาหารเช้าและหลังงีบหลับ เลื่อนการออกกำลังกายหากลูกของคุณเป็นเช่นนั้น อารมณ์ไม่ดี, ป่วยหรือเหนื่อย ทำแบบฝึกหัดกับลูกของคุณ แสดงการเคลื่อนไหวทั้งหมดด้วยการเป็นตัวอย่าง ดำเนินบทเรียนหน้ากระจกเพื่อให้ทารกเห็นว่าริมฝีปากและลิ้นเคลื่อนไหวอย่างไร

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูด

เราคุ้นเคยกับการคิดว่านักบำบัดการพูดจำเป็นสำหรับเด็กที่ไม่ได้ออกเสียงทุกเสียงเท่านั้น บ่อยครั้งที่ปัญหาเกิดจาก "r", "l", "ts", คำพูดฟู่ อย่างไรก็ตาม ยังเกิดขึ้นที่ทารกเชี่ยวชาญการออกเสียง แต่ยังพูดไม่ชัดเจน เงียบๆ ไม่ชัดเจน เข้าใจยาก พลาดเสียงหรือพยางค์ และทำให้สับสน ดังนั้นแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดจึงไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่การออกเสียงเสียงเท่านั้น แต่ยังมุ่งเป้าไปที่ด้วย การพัฒนาทั่วไปคำพูด.

แบบฝึกหัดที่ 1 ยิมนาสติกแบบประกบ

เริ่มต้นแต่ละบทเรียนด้วยยิมนาสติกที่กระตุ้นกล้ามเนื้อของอุปกรณ์พูด เสนอลูกน้อยของคุณ:

• ยื่นลิ้นออกมาให้ไกลที่สุด แตะปลายลิ้นไปที่จมูกและคาง
• เลียริมฝีปาก
• ทำให้ลิ้นกว้างและผ่อนคลาย ม้วนเป็นหลอด ยกขอบขึ้น (รูปไม้พาย);
• “ทำความสะอาด” ฟันของคุณโดยใช้ลิ้นเลียไปตามพื้นผิวด้านใน
• ขยับลิ้นไปมาบนเพดานปาก (ราวกับว่าจิตรกรกำลังทาสีเพดาน)

แบบฝึกหัดที่ 2 พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์

สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี แบบฝึกหัดที่พัฒนาการรับรู้เสียงจะมีประโยชน์ เล่นเกมนี้: ปล่อยให้เด็กแกล้งหลับ (นอนในอ้อมแขน หลับตา) แล้วคุณค่อย ๆ ออกเสียงคำศัพท์ เมื่อได้ยินเสียงบางอย่าง (เช่น “ก”) ทารกควร “ตื่น” รูปแบบอื่นๆ ของเกมเดียวกัน: ปรบมือ กระโดด ยืนขึ้นเมื่อคุณได้ยินเสียง

แบบฝึกหัดที่ 3 สร้างคำ

เกมนี้เด็กๆ ชื่นชอบ มีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาคำพูด ลองจินตนาการถึงเสียงเครื่องยนต์ เครื่องบินที่กำลังบิน เสียงน้ำไหล เสียงวัว เสียงคำรามของเสือ เสียงนกพิราบส่งเสียงร้องร่วมกับลูกน้อยของคุณ

แบบฝึกหัดที่ 4 ทำงานด้วยเสียง "r"

นี่อาจเป็นเสียงที่ทารกได้ยินได้ยากที่สุด เพื่อช่วยลูกน้อยของคุณรับมือกับมัน ให้เล่นเกมต่อไปนี้:

• ชวนลูกของคุณให้อ้าปากเล็กน้อย วางลิ้นที่ผ่อนคลายบนริมฝีปากล่างแล้วเป่าด้วยเสียง "f" ให้แรงพอจนสำลีหรือดินสอกลิ้งอยู่บนโต๊ะ
• สอนลูกน้อยของคุณให้คลิกลิ้นเลียนแบบการควบม้า
• เลียนแบบการตีกลองโดยแตะปลายลิ้นบนเพดานปาก

แบบฝึกหัดที่ 5 ทำงานด้วยเสียง "l"

แบบฝึกหัดต่อไปนี้จะช่วยคุณค้นหาเสียงตัว "l" ที่หายไป:

• พูดว่า "oo-oo-oo" โดยแลบลิ้นออกมา (ราวกับว่ารถไฟกำลังเคลื่อนที่);
• กดลิ้นระหว่างฟันแล้วขยับไปมาราวกับว่าคุณกำลังพยายามแปรงมัน
• กัดลิ้นไปนิดหน่อยก็ลองร้อง เล็ก-เล็ก-เล็ก

แบบฝึกหัดที่ 6 ทำงานด้วยเสียง "ts"

นำมือลูกของคุณมาไว้ที่ริมฝีปากแล้วออกเสียง “ts” เขาควรสัมผัสได้ถึงกระแสลมเพียงครั้งเดียว จากนั้นเอามือมาแตะริมฝีปากแล้วขอให้เขาพูดซ้ำเสียง ในเวลาเดียวกัน คุณสามารถแกล้งทำเป็นว่าคุณกำลังบอกใครสักคนให้เงียบกว่านี้: “Tskstsk”

แบบฝึกหัดที่ 7 ทำงานด้วยเสียงฟู่

ปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียงของ sibilants นั้นแพร่หลายมากจนเกิดขึ้นแม้แต่ในหนังสือคลาสสิกสำหรับเด็กก็ตาม ตัวอย่างเช่น ใน “Deniska’s Stories” โดย Dragunsky: “... ไม่ใช่เรื่องตลก ไม่ใช่นักสืบ แต่เป็นการหัวเราะคิกคัก!” หากต้องการสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้ออกเสียงคำว่า sibilants ให้ลองทำแบบฝึกหัดเหล่านี้:

• ปล่อยให้ทารก "ลงโทษ" ลิ้นของเขาโดยยื่นออกมาเล็กน้อยแล้วตบด้วยริมฝีปากพูดว่า "ห้า - ห้า - ห้า";
• วางขนมชิ้นเล็ก ๆ (แยมผิวส้มหรือท๊อฟฟี่) ไว้ที่ปลายลิ้นของเด็กแล้วขอให้เขาติดมันไว้บนหลังคาปากของเขาด้านหลังฟันบน
• ฟ่อกัน: เล่นงู, ปล่อยบอลลูน, กาต้มน้ำเดือด

คำพูดที่ชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเราทุกคน เป็นการสนทนาที่ช่วยให้เราสื่อสารกัน และหากไม่มีการสื่อสารก็เป็นเรื่องยากมากสำหรับบุคคลที่จะมีชีวิตอยู่ แต่คำพูดที่ไม่ชัดเจนและไม่บริสุทธิ์ทำให้การสื่อสารเป็นเรื่องยากมาก ดังนั้นแม้แต่ในวัยเด็ก การเรียนรู้ที่จะออกเสียงเสียงทั้งหมดให้ชัดเจนและสวยงามเป็นสิ่งสำคัญ และผู้ปกครองควรดูแลเรื่องนี้อย่างแน่นอน เพราะหากไม่มีการแก้ไขการบำบัดด้วยคำพูดอย่างทันท่วงที เด็กอาจประสบปัญหาร้ายแรงในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและแม้กระทั่งได้รับความซับซ้อนที่ไม่จำเป็น หัวข้อสนทนาของเราในวันนี้จะเป็น ชั้นเรียนบำบัดการพูดสำหรับเด็กอายุ 5 ปีที่บ้าน - เราจะหารือเกี่ยวกับการออกกำลังกายที่เป็นไปได้

ที่จริงแล้วเด็กอายุห้าขวบไม่ค่อยพูดชัดเจน ทารกเกือบทุกวินาทีต้องการความช่วยเหลือในการบำบัดคำพูดอย่างเป็นระบบ แต่ปัญหาบางอย่างสามารถแก้ไขได้แม้จะไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ คุณเพียงแค่ต้องฝึกฝนให้ดีที่บ้าน

ในขณะเดียวกันผู้ปกครองก็ต้องจำทันที:

กิจกรรมทั้งหมดจะต้องกระทำในลักษณะที่สนุกสนานเท่านั้น

คุณต้องเริ่มต้นด้วยครั้งละสองถึงสามนาที หลังจากนั้นระยะเวลาของบทเรียนอาจถึงสิบห้าถึงยี่สิบนาที

คุ้มค่ากับการเรียนสองหรือสามครั้งต่อวัน

อย่าลืมชมเชยทารกที่ประสบความสำเร็จและอย่าดุว่าพ่ายแพ้เล็กน้อย

ฝึกฝนเมื่อเด็กตื่นตัวและร่าเริง

เป็นแบบอย่าง;

ทำแบบฝึกหัดทั้งหมดอย่างช้าๆ

พิจารณาแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กอายุห้าขวบ

เพื่อสร้างรูปร่าง การออกเสียงที่ถูกต้องเสียง "ร"

เด็กอ้าปากให้กว้างขึ้นและพยายามยิ้มในท่านี้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ กรามล่างไม่ย้าย ถัดไปคุณต้องเคลื่อนไหวหลาย ๆ ครั้งโดยให้ลิ้นไปมาทั่วบริเวณเพดานปากบน ผู้ปกครองจะต้องฝึกอธิบายเทคนิคในการปฏิบัติงานดังกล่าวให้ทารกฟัง

ทารกแปรงฟันด้วยปลายลิ้นและเคลื่อนไปตามฟันเหล่านั้น พื้นผิวด้านใน- ต้องเปิดปากให้กว้างขึ้น

เราออกเสียงคำว่า "ใช่" โดยวางปลายลิ้นไว้ที่ฟันบน จากนั้นออกเสียงคำว่า "dy" โดยเคลื่อนปลายลิ้นไปที่เพดานบน

แบบฝึกหัดสำหรับการออกเสียงเสียง "l" ที่ถูกต้อง

เด็กอ้าปากให้กว้างขึ้นและวางลิ้นไว้ที่ริมฝีปากล่าง ด้วยมือข้างเดียวคุณต้องจับคางและออกเสียงพยางค์ด้วยเสียง "l" - "la", "li", "lu", "lo"

ปากก็เปิดกว้างเช่นกัน และลิ้นก็ลากผ่านเพดานปาก

พ่อแม่เชิญชวนให้ทารกใช้ลิ้นแตะปลายจมูก

แบบฝึกหัดการทำเสียง "sh"

นี่เป็นเสียงที่ค่อนข้างซับซ้อนซึ่งเด็ก ๆ จะต้องทำงานด้วย:

คุณต้องวางขอบลิ้นไว้ใต้ริมฝีปากบน จากนั้นค่อย ๆ เหวี่ยงลงเพื่อได้ยินเสียงคลิกดังกึกก้อง

ดึงริมฝีปากออกด้วยท่อแล้วค้างในตำแหน่งนี้เป็นเวลาเจ็ดวินาที

หยิบสำลีชิ้นเล็กๆ วางไว้ที่ปลายจมูกของทารกแล้วชวนให้เขาเป่าออก

ชั้นเรียนบำบัดการพูดที่บ้านที่จะช่วยเพิ่มความชัดเจนของคำพูด

เด็กอายุห้าขวบสามารถทำซ้ำการกระทำต่าง ๆ หลังจากผู้ใหญ่ได้อย่างง่ายดาย ยิมนาสติกที่ประกบจะเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขาและจะให้ผลลัพธ์ที่เห็นได้ชัดเจน

เรายิ้มกว้างโชว์ฟันให้ทุกคนเห็น ต่อไปเรายืดริมฝีปากของเราด้วยหลอดบาง ๆ แล้วแช่แข็งสักครู่

เราเกร็งกล้ามเนื้อริมฝีปากให้มากที่สุดแล้วจึงผ่อนคลายอย่างราบรื่น

เรากัดริมฝีปากล่างหรือริมฝีปากบนเล็กน้อย

เราคลิกลิ้นของเราเหมือนกีบม้า

แบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดอื่นๆ สำหรับกิจกรรมที่บ้านกับเด็กอายุ 5 ขวบ

ยืดริมฝีปากของคุณออกไปอีกขณะยิ้ม แต่ในขณะเดียวกันก็ต้องซ่อนฟันไว้ด้านหลังฟันอย่างแน่นหนา แช่แข็งเป็นเวลาสามสิบวินาที

อ้าปากเล็กน้อย วางลิ้นบนริมฝีปากล่างแล้วตบด้วยริมฝีปากเพื่อให้เสียง “ห้าห้า”

อ้าปาก แลบลิ้นออกมา แล้วพยายามงอขอบขึ้นเหมือนหลอด ค้างในตำแหน่งนี้เป็นเวลาสามสิบวินาที

ยิ้มโดยอ้าปากของคุณ จากนั้นให้สัมผัสแต่ละมุมปากสลับกับปลายลิ้น

ยิ้มและอ้าปากกว้าง จากนั้นเมื่อนับถึง "หนึ่ง" ให้ลดปลายลิ้นลงด้านหลังขอบล่างของฟัน และเมื่อนับถึง "สอง" ให้ยกลิ้นขึ้นที่ขอบบน ทำซ้ำห้าครั้ง

เสียงสนุก ๆ สำหรับแก้ไขการออกเสียงของเสียง

เด็กอายุห้าขวบชอบเกมเสียงที่แตกต่างกันมาก และนักบำบัดการพูดก็ใช้สิ่งเหล่านี้ในการฝึกฝน ดังนั้น เพื่อปรับปรุงการออกเสียง ให้เสนอลูกของคุณ:

รับสารภาพเหมือนหนู: "ฉี่ฉี่";
- ร้องไห้เหมือนเด็กทารก: "วา-วา-วา";
- ครวญเพลงเหมือนสายลม:“ โอ้”;
- ตะโกนราวกับว่าคุณหลงทาง: "awww-auu";
- พูดเหมือนสัตว์ "kwaa-kwaa", "meow-meow", "ga-ga";
- คำรามเหมือนสิงโตตัวใหญ่ "rrr";
- ร้องเพลงเด็ก “la-la-la”

นักบำบัดการพูดเน้นย้ำถึงความสำคัญของการร้องเพลงเพื่อสร้างคำพูดที่ถูกต้อง ในเวลาเดียวกันคุณสามารถเรียนรู้เพลงโปรดได้ พวกเขาจะช่วยแก้ปัญหาการบำบัดด้วยคำพูดมากมายเพราะเมื่อร้องเพลงเสียงจะยืดออกซึ่งจะช่วยแก้ไขการออกเสียงได้

ข้อมูลเพิ่มเติม

พ่อแม่ต้องคำนึงว่าพวกเขาจะไม่สามารถรับมือกับปัญหาบางอย่างในการพูดของลูกที่บ้านได้ด้วยตัวเอง ในสถานการณ์เช่นนี้ควรขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ - นักบำบัดการพูดที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ด้วยชั้นเรียนที่เป็นระบบพร้อมนักบำบัดการพูดที่บ้าน ยิมนาสติกข้อต่อและแบบฝึกหัดจะช่วยให้คุณบรรลุผลตามที่ต้องการได้เร็วขึ้น

ชั้นเรียนการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็กอายุ 5 ปีและแบบฝึกหัดข้างต้นจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการแก้ไขปัญหาการบำบัดด้วยคำพูดหากเสริมสร้าง คำศัพท์เด็ก: อ่านหนังสือให้เขาฟัง พูดคุยให้มากขึ้น และอุทิศเวลาและพลังงานให้กับพัฒนาการของเขา โครงสร้างทางไวยากรณ์ภาษา (การเรียนรู้การใช้คำอย่างถูกต้องและแต่งประโยคอย่างถูกต้อง)

การพัฒนาคำพูด - กระบวนการที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กทุกคน คุณลักษณะนี้ไม่เพียงกำหนดความสามารถในการแสดงความคิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพและมีอิทธิพลต่อความสำเร็จของการเรียนรู้ที่โรงเรียนอีกด้วย ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องดำเนินการบำบัดการพูดกับเด็กอายุ 5-6 ปี เป็นการดีถ้าผู้ปกครองไม่เพียงแต่ใช้ความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังสามารถจัดชั้นเรียนกับลูกที่บ้านได้อย่างอิสระอีกด้วย

ความผิดปกติของคำพูดทั่วไปในเด็กอายุ 5-6 ปี

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าส่วนใหญ่มีปัญหากับ:

• การเรียนรู้เสียงดังและเสียงฟู่;
• การวิเคราะห์เสียงของคำ
• การพัฒนาคำพูดเชิงบรรยาย
• การเขียนเรื่องราวและคำอธิบาย

แน่นอนว่าปัญหาดังกล่าวอาจจะเล็กน้อยแตกต่างกันเพียงเล็กน้อยเท่านั้น บรรทัดฐานอายุและจริงจังถึงขั้น จำเป็นต้องติดต่อนักบำบัดการพูดไม่ว่าในกรณีใด แต่งานสนับสนุนของผู้ปกครองที่บ้านก็มีความสำคัญเช่นกัน

เป็นที่น่าสังเกตว่าแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดและชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีเป็นประจำนั้นมีประโยชน์สำหรับเด็กทุกคนที่บ้านเพราะช่วยให้เชี่ยวชาญการอ่านออกเขียนได้เร็วยิ่งขึ้น

กฎสำหรับชั้นเรียนบำบัดคำพูดที่บ้าน

ความสำเร็จของบทเรียนที่บ้านไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับความพร้อมของเครื่องช่วยที่จำเป็นและแผนงานที่ตกลงกับนักบำบัดการพูดเท่านั้น มาก คุ้มค่ามากการจัดชั้นเรียนก็มี นี่คือบางส่วน กฎง่ายๆที่จะช่วยให้คุณบรรลุผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม:

• แบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดสำหรับเด็กทั้งหมดควรทำเป็นประจำ แต่ทีละน้อย คุณไม่ควรพยายามทำยิมนาสติกแบบประกบทันที เกมคำพูด, กรอกสมุดงาน. เป็นการดีกว่าที่จะสละเวลาไม่กี่นาทีในการออกกำลังกายแต่ละประเภท แทนที่จะใช้เวลา "วันบำบัดคำพูด" ทั้งหมด
• อย่าบังคับให้พวกเขาทำงานภายใต้ความกดดัน กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กควรมีลักษณะคล้ายกับเกม คิดโครงเรื่องง่ายๆ (เช่น การเดินทางสู่จักรวาลแห่งเสียง) เตรียมรางวัลเล็กๆ น้อยๆ (สติกเกอร์ ดาวกระดาษ) และจัดเตรียมการออกกำลังกาย
• ชมเชยและสนับสนุนนักเรียนตัวน้อยหากเขาก้าวหน้าแม้แต่น้อย มุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จ แม้แต่สิ่งเล็กๆ ความก้าวหน้าจะค่อยๆ ชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ
• ค้นหาสมุดงานที่ดีสำหรับการฝึกซ้อมที่บ้าน พวกเขาไม่เพียงแต่ควรมีความเป็นมืออาชีพในด้านเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังต้องสดใส มีสีสัน และน่าตื่นเต้นอีกด้วย เหมาะอย่างยิ่งหากงานมีองค์ประกอบแบบโต้ตอบ (โอกาสในการเพิ่มบางสิ่งบางอย่าง วาดบางสิ่งบางอย่าง) เนื้อหาดังกล่าวทำให้เด็กก่อนวัยเรียนสนใจและแสดงให้เขาเห็นอย่างชัดเจนถึง "เส้นทางที่เดินทาง" และความสำเร็จ
• อย่าคาดหวังผลทันที จงอดทนและอุตสาหะอย่างอ่อนโยน กระบวนการกำหนด รวบรวม และแยกแยะเสียงนั้นซับซ้อน แม้ว่านักบำบัดการพูดที่มีประสบการณ์จะใช้เวลาหลายเดือนก็ตาม ทำตามแผนแล้วผลลัพธ์จะค่อยๆปรากฏ

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับฝึกที่บ้าน

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสามช่วงตึกใหญ่ ซึ่งแต่ละช่วงจะต้องได้รับความสนใจและดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ:

พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์

ความสามารถในการแยกแยะเสียงด้วยหูดูเหมือนเป็นธรรมชาติ แต่ถ้าคุณขอให้เด็กก่อนวัยเรียนสะกดคำ คุณจะเห็นช่องว่าง

สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี มีเกมและแบบฝึกหัดพิเศษมากมายที่ช่วยพัฒนา ซึ่งรวมถึง:

• การเลือกคำที่ขึ้นต้นหรือลงท้ายด้วยเสียงที่กำหนด
• การนับเสียงในคำกำหนดโครงสร้างพยางค์
• การรวบรวม วงจรเสียงคำ;
• การประดิษฐ์บทกวีและบทกวีสั้น ๆ
• การออกเสียงสุนทรพจน์และคำพูดที่บิดเบี้ยว

ชั้นเรียนบำบัดคำพูดอย่างมีความคิดสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีช่วยให้คุณสามารถเปล่งเสียงได้ทั้งหมด ภาษาพื้นเมืองเชื่อฟังและแสงสว่าง

ยิมนาสติกนิ้ว

ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของมือช่วยในการพูด ดังนั้นเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าต้องทำสิ่งนี้โดยไม่ล้มเหลว

แน่นอนว่าสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี แบบฝึกหัดควรซับซ้อนพร้อมบทกลอน การเลือกชุดการออกกำลังกายสำหรับมือทั้งสองข้างพร้อมกันแบบซิงโครนัสจะเป็นประโยชน์ อย่าลืมใช้ "ตัวช่วย":

• เครื่องนวดขนาดเล็ก (ลูกยาง, ลูกกลิ้ง, กรวย);
• กรรไกรสำหรับตัด
• ดินน้ำมัน;
• กระดาษโอริกามิ

โปรดจำไว้ว่างานเย็บปักถักร้อย การก่อสร้าง และความคิดสร้างสรรค์ทุกประเภทนั้นยอดเยี่ยมมากนอกชั้นเรียนส่วนบุคคล

ยิมนาสติกแบบประกบ

ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร L

ส่วนยากก็มักจะยากสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีเช่นกัน หากทารกได้เรียนรู้ที่จะออกเสียงมันตามลำพังแล้ว ก็ถึงเวลาที่จะเริ่มฝึกระบบอัตโนมัติในการพูด แบบฝึกหัดต่อไปนี้เหมาะสำหรับสิ่งนี้:

1. “พูดดีๆ”

เสนอภาพคำหลายคำที่ขึ้นต้นด้วย L ให้ลูกของคุณ ขอให้เขาออกเสียงคำได้อย่างสวยงามโดยเน้นเสียงที่ต้องการด้วยเสียงของเขา

2. “ ของเล่นสำหรับลาริซา”

ขอให้ลูกของคุณรวบรวมของขวัญสำหรับตุ๊กตาลาริซา บอกเธอว่าเธอชอบเฉพาะสิ่งที่ขึ้นต้นด้วยตัว L สำหรับแบบฝึกหัดนี้ คุณต้องเลือกสิ่งของหรือรูปภาพเล็กๆ ไว้ล่วงหน้า ทุกคำไม่ควรขึ้นต้นด้วยตัว L เท่านั้น

3. “หนึ่ง-หลาย”

ชวนลูกของคุณตั้งชื่อคำด้วย L ในรูปเอกพจน์และ พหูพจน์- ใน สมุดงานสำหรับเสียง L (ผู้เขียน Kostyuk A.V. ) มีทั้งตารางพร้อมรูปภาพสำหรับแบบฝึกหัดนี้ (บทที่ 20)

4. “ค้นหาเสียง”

เชิญบุตรหลานของคุณวาดแผนภาพของคำและทำเครื่องหมายตำแหน่ง L หากยังยากสำหรับบุตรหลานของคุณในการกำหนดจำนวนเสียงอย่างอิสระ ก่อนอื่นคุณสามารถทำแบบฝึกหัดที่คล้ายกันหลายแบบจากสมุดงานได้

5. “ลิ้นพันกันและเพลงกล่อมเด็ก”

ใช้เพลงกล่อมเด็ก บทกลอน และบทกวีที่มีคำที่มีอักษร L

แบบฝึกหัดเพื่อความชัดเจนของคำพูดได้รับการสนับสนุนเป็นรายบุคคลสำหรับแต่ละคนและสามารถ:

• คงที่ – ถือข้อต่อเป็นเวลาสิบห้าวินาที;
• ไดนามิก - ทำซ้ำการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะหกครั้งเพื่อพัฒนาอุปกรณ์พูด
• แบบฝึกหัดเสริมสร้างความเข้มแข็งเพื่อฝึกเสียงของแต่ละบุคคล

แบบฝึกหัดเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อกำจัด หลากหลายความบกพร่องในการพูด การปรับปรุงการใช้ถ้อยคำ ขจัดการพูดติดอ่าง การพัฒนาเทคนิคการพูด

ข้อบกพร่องในการพูด:

• aphonia หรือ dysphonia– การรบกวนทางเสียง, การเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาในอุปกรณ์เสียง;
• ทาคิลาเลีย– ความเร็วในการพูดที่รวดเร็ว
• แบรดีลลาเลีย– ความเร็วในการพูดช้า;
• การพูดติดอ่าง- การรบกวนจังหวะ ความราบรื่น และจังหวะการพูด เนื่องจากการกระตุกของกล้ามเนื้อของอุปกรณ์พูด
• ดิสลาเลีย– ข้อบกพร่องด้านการออกเสียง
• แรด– ข้อบกพร่องในการออกเสียงและน้ำเสียง;
• โรคดิสซาร์เทรีย– การออกเสียงบกพร่องเนื่องจากความผิดปกติของปลายประสาทที่เชื่อมต่อกับส่วนกลาง ระบบประสาทด้วยอุปกรณ์พูด
• อลาเลีย– ความด้อยพัฒนาหรือขาดการพูดในเด็กโดยสมบูรณ์ซึ่งเกี่ยวข้องกับความเสียหายต่อพื้นที่พูดของสมอง
• ความพิการทางสมอง– การสูญเสียการพูดบางส่วนหรือทั้งหมดที่เกิดขึ้นหลังจากความเสียหายต่อเซลล์สมองในพื้นที่

การระบุข้อบกพร่องด้านคำพูดประเภทนี้ด้วยตนเองค่อนข้างยาก ดังนั้นหากคุณมีข้อสงสัยเพียงเล็กน้อยว่ามีข้อบกพร่องอย่างใดอย่างหนึ่งเกิดขึ้น คุณควรปรึกษาแพทย์และเข้ารับการรักษาที่เหมาะสม

สามครั้งต่อวันเป็นเวลาสี่นาทีคุณต้องทำซ้ำแบบฝึกหัดบางชุด สิ่งสำคัญคือการดำเนินการที่ถูกต้องและความปรารถนาที่จะเรียนรู้เป็นอย่างอื่น ผลลัพธ์ที่เป็นบวกคุณจะต้องรอเป็นเวลานานมาก

หากปฏิบัติตามบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ทั้งหมด ผลของแบบฝึกหัดจะเกิดขึ้นภายในหนึ่งเดือน ชั้นเรียนกับนักบำบัดการพูดจะให้ผลลัพธ์เร็วกว่ามาก

เป็นไปตามนั้น น้อยที่สุดหากคุณสงสัยว่ามีข้อบกพร่อง โปรดติดต่อนักบำบัดการพูด เนื่องจากปัญหาขั้นสูงนั้นแก้ไขได้ยากมาก

เทคนิคการพูด

แบบฝึกหัดเทคนิคการพูดช่วยให้เด็กค้นพบเสียงของตัวเอง แต่ต้องใช้ความพยายามและความพยายามทุกวัน

1. การออกกำลังกายการหายใจ- เข้ารับตำแหน่งที่สบาย หายใจเข้าทางจมูก เติมอากาศให้เต็มท้องและหน้าอก นอกจากนี้เรายังหายใจออกทางจมูกทำซ้ำการเคลื่อนไหว 5 - 7 ครั้ง
2. การฝึกกลั้นหายใจ- การหายใจจะดำเนินการตามเทคนิคของการออกกำลังกายครั้งแรก ด้วยความล่าช้าเพียงสามวินาทีเท่านั้น
3. หมู่- เราสูดอากาศเข้าไปเต็มปอดและ หายใจออกเราออกเสียงสัมผัสของเด็ก ๆ ร้องเพลงเสียงสระ ปล่อยอากาศอย่างรวดเร็วด้วยเสียง "HAAAA" หรือออกเสียงลิ้นลิ้น

ไม่ว่าในกรณีใด เทคนิคนี้จะให้ผลลัพธ์ ซึ่งจะทำให้เทคนิคการพูดของคุณดีขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป

การปรับปรุงพจน์

การพูดจาเป็นปัจจัยที่สำคัญมากดังนั้นจึงควรพัฒนาตั้งแต่วัยเด็ก

การออกกำลังกายห้านาทีประกอบด้วยแบบฝึกหัดสิบแบบสามารถทำได้ เวลาอันสั้นเปลี่ยนเสียงฮึดฮัดให้เป็นคำพูดที่ชัดเจนโดยไม่ต้องใช้ความพยายาม

เคล็ดลับบางประการในการออกกำลังกาย:

• ลดกรามล่างลงแล้วเลื่อนไปทางซ้ายและขวาไปข้างหน้าและข้างหลัง การเคลื่อนไหวควรระมัดระวังและราบรื่น
• เราเข้ารับตำแหน่งเริ่มต้นวางมือบนหน้าอก เราโน้มตัวไปข้างหน้า ออกเสียงเสียงสระที่ยืดออกและยาวขณะหายใจออก น้ำเสียงควรต่ำ ปัจจัยนี้สำคัญมาก
• ยิ้มโดยอ้าปากและขยับลิ้นจากมุมปากหนึ่งไปอีกมุมหนึ่ง กรามและริมฝีปากไม่ควรเคลื่อนไหว และลิ้นไม่ควรสัมผัสริมฝีปาก
• เรายิ้มโดยอ้าปากและเลียริมฝีปากด้วยลิ้น สังเกตการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและการไม่สามารถเคลื่อนไหวของกรามได้
• ด้วยริมฝีปากที่ปิดเราเลียฟันด้วย ข้างใน- เริ่มจากขากรรไกรบน จากนั้นจึงขากรรไกรล่าง เราออกกำลังกายช้าๆ นับฟันตามลำดับ นอกจากนี้เรายังตรวจสอบการไม่สามารถเคลื่อนไหวของริมฝีปากและกรามได้
• เมื่ออ้าปาก เราก็พยายามใช้ลิ้นเอื้อมไปแตะจมูกและเคราทีละอัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลิ้นไม่แคบลงและไม่สัมผัสริมฝีปากและฟัน
• เมื่ออ้าปาก เราจะใช้ลิ้นเอื้อมถึงถุงลมที่อยู่ด้านหลังฟันล่างและตุ่มของเพดานปาก เราตรวจสอบความไม่สามารถเคลื่อนไหวของกรามและริมฝีปากได้

การออกกำลังกายเด็กจะพัฒนาตนเองได้ พจน์และด้วยความช่วยเหลือของมันเขาจะฝึกเสียงต่ำของเขาซึ่งในอนาคตเขาจะสามารถมีอิทธิพลต่อผู้คนด้วยความช่วยเหลือของเสียงของเขาซึ่งเป็นผลมาจากความไวที่เพิ่มขึ้นของความถี่เสียงบางอย่าง

การแก้ไขข้อบกพร่องในการพูด

บ่อยครั้งอันเป็นผลมาจากเสียงกระเพื่อมและการออกเสียงคำที่ไม่ถูกต้องโดยผู้ใหญ่ทำให้เด็กพัฒนาข้อบกพร่องในการพูด

อายุที่อ่อนแอที่สุดสำหรับการพัฒนาปรากฏการณ์ดังกล่าวคือเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 5 ปีเนื่องจากในช่วงเวลานี้เด็ก ๆ เริ่มเรียนรู้ที่จะแปลความคิดของตนเป็นคำพูด

แบบฝึกหัดเพื่อแก้ไขการออกเสียงเสียงผิวปาก เสียงฟู่ รวมทั้งตัว "r" และ "l":

• หลอด– ปิดริมฝีปากของเราแล้วเหยียดออกเป็นรูปหลอดให้มากที่สุด
• ถ้วย– อ้าปากให้กว้างแล้วพยายามทำให้ลิ้นเป็นรูปถ้วยโดยยื่นไปข้างหน้า
• กลอง– อ้าปากแล้วพยายามใช้ลิ้นตีเพดานปากหลังฟันบนโดยออกเสียงเสียง "d"
• แปรง– อ้าปากและแลบลิ้นเหนือฟันจากด้านบนและด้านล่าง
• แยม– เรายิ้มโดยอ้าปาก เลียริมฝีปากบนด้วยลิ้นที่ยื่นออกมา

สิ่งสำคัญคือการสร้างประเภทของข้อบกพร่องให้ถูกต้องและถูกต้องและ ทันเวลาทำตามแบบฝึกหัดที่กำหนดแล้วผลลัพธ์จะใช้เวลาไม่นาน แม้แต่กรณีที่ร้ายแรงมากก็ยังมีการเปลี่ยนแปลงที่มองเห็นได้หลังการรักษาเป็นเวลาครึ่งปี

กำจัดการพูดติดอ่าง

การพูดติดอ่างเป็นข้อบกพร่องในการพูดซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะแก้ไข

นั่นคือเหตุผลที่ก่อนเข้าเรียนคุณควรออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการหายใจด้วยคำพูดและพยายามสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานซึ่งเด็กจะผ่อนคลาย

อย่ารีบเร่งเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ สิ่งสำคัญคืออย่าหยุดเรียน และเพื่อเป็นการขอบคุณสำหรับความพยายามของคุณ ลูกน้อยของคุณจะบอกลาความเจ็บป่วยนี้และพัฒนาคำพูดของเขา

• ม้าหมุนแสนสนุก– เดินไปกับลูกของคุณเป็นวงกลมแล้วพูดในแต่ละขั้นตอนว่า: “ เรากำลังขี่ม้าหมุน opa-opa - pa-pa, Tati-tati-ta-ta”;
• ไก่มีความสุข– กระโดดไปทางซ้ายและขวา ขาขวาผลัดกันและทำซ้ำ: “ตบมือตบมือบนสุด!” อัฟ อัฟ อัฟ! แตะแตะแตะแตะ! แตะแตะเจี๊ยบแตะ!”;
• คอนดักเตอร์– เคลื่อนไหวเป็นจังหวะด้วยมือของคุณ และท่องคำและพยางค์ร่วมกับลูกน้อยของคุณ

ควรสังเกตว่าหลักการทำงานกับเด็กและผู้ใหญ่เหมือนกันแต่ต่างกันตรงที่ได้รับการพัฒนาสำหรับเด็ก แบบฟอร์มเกมแต่สำหรับผู้ใหญ่ก็ไม่จำเป็น

แบบฝึกหัดการพัฒนาคำพูด: วิดีโอ

ดูวิดีโอสั้น ๆ เกี่ยวกับการออกกำลังกาย: ยิมนาสติกแบบข้อต่อ - Jam

ศาสตร์แห่งข้อบกพร่องในการพูดศึกษาวิธีกำจัดสิ่งเหล่านั้นรวมถึงแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับภาษา - การบำบัดด้วยคำพูด ไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ผู้ใหญ่ยังหันมาใช้ศาสตร์นี้เพื่อออกเสียงเสียงได้อย่างถูกต้องและสวยงาม และเพื่อให้ประสบความสำเร็จในธุรกิจใดๆ ก็ตามที่ต้องการโน้มน้าวใจ สร้างแรงบันดาลใจ และแบ่งปันข้อมูลกับผู้อื่น เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในการพูด จึงมีการฝึกบำบัดคำพูดเป็นประจำสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

พ่อแม่บางคนประสบปัญหาในการพูดของลูก

ในบทความของเราคุณจะพบกับ เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์และสำหรับตัวคุณเองที่จะได้รับทักษะในการเปล่งเสียงที่ถูกต้องรวมถึงเทคนิคอันมีค่ามากมายในการแก้ไขการออกเสียงของลูก ๆ ของคุณ

เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ทางธุรกิจที่สูงและมีความสามารถในการโน้มน้าวใจ ไม่เพียงแต่จะต้องพูดอย่างไม่มีที่ติเท่านั้น แต่ยังต้องแสดงความคิดของคุณอย่างชัดเจนและอ่านง่ายด้วย ไม่ใช่ทุกคนที่จะเชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์นี้ได้ทันที ดังนั้นจึงมีวิธีปฏิบัติที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะ

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับผู้ใหญ่

คำพูดก็ไม่ชัดเจนในผู้ใหญ่เช่นกัน ดังนั้นถามเพื่อนของคุณว่าคุณมีปัญหาในการออกเสียงหรือไม่ คุณสามารถบันทึกวลีสองสามวลีลงในเครื่องบันทึกเสียงแล้วฟังเสียงของคุณอย่างระมัดระวัง

มีแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับผู้ใหญ่ซึ่งหลัก ๆ คือการท่องจำและศึกษาทอร์นาโดลิ้น หากเป็นการดีกว่าสำหรับเด็กที่จะนำเสนอด้วยวิธีที่สนุกสนานสำหรับผู้ใหญ่ก็เพียงพอแล้วที่จะมอบหมายให้พวกเขาฝึกฝนทักษะนั้น

ดังนั้นทุกคนจะต้องปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้ระหว่างการฝึก:

• อ่านลิ้นทอร์นาโด 3-4 ครั้ง;
• ทำซ้ำช้าๆ ออกเสียงให้ชัดเจนและชัดเจน
• เมื่อคุณสามารถออกเสียงทุกอย่างถูกต้อง คุณสามารถเร่งความเร็วได้
• สิ่งสำคัญคือต้องออกเสียงเสียงทั้งหมดอย่างมีประสิทธิภาพและไม่เร็ว
• ลิ้นสั้นต้องพูดในลมหายใจเดียว

งานเดียวกันนี้เหมาะสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก:

1. เสียงกริ๊งลิ้นของคุณเลียนแบบม้าควบม้า
2. ยิ้มและพยายามใช้ลิ้นเอื้อมเพดานปาก
3. ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเลียน้ำผึ้งจากริมฝีปากโดยไม่สัมผัสที่มุมริมฝีปาก
4. กดลิ้นระหว่างฟันแล้วเลื่อนขึ้นและลง

เพื่อให้แน่ใจว่างานที่คุณทำถูกต้อง ให้ใช้กระจกเงา หากต้องการติดตามความคืบหน้า ให้อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวด้วยสำนวนหรือบทกวี โดยให้ความสนใจกับเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็ก

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยการพูดทั้งหมดสำหรับเด็กควรทำโดยไม่มีใครสังเกตเห็น เพื่อให้เป็นงานอดิเรกอันเงียบสงบในรูปแบบที่สนุกสนาน

คุณสามารถสร้างชื่อตลก ๆ ให้กับงานแต่ละงานได้ เพราะเด็ก ๆ ชอบการเชื่อมโยง ซึ่งบางครั้งก็เป็นงานที่คาดไม่ถึงที่สุด ดังนั้นเด็ก ๆ จะชอบเช่น "ม้า", "ไก่"

เมื่อระบุเสียงที่เป็นปัญหาแล้ว คุณสามารถเลือกแบบฝึกหัดบางอย่างเพื่อแก้ไขปัญหาได้

การทำภารกิจให้สำเร็จมีส่วนช่วยในการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อของทารก ช่วยให้คุณกำจัดข้อบกพร่องในการออกเสียงและพัฒนาทักษะการพูดที่จำเป็น

• “ประตู”: คุณต้องอ้าปากให้กว้างเพื่อผ่อนคลายริมฝีปาก ทำซ้ำ 6 ครั้ง
• “ไม้พาย”: คุณควรวางลิ้นไว้ที่ริมฝีปากล่าง
• “แจกัน”: วางลิ้นบนริมฝีปากบน ทำซ้ำ 5 ครั้ง
• “ลูกบอล”: พองแก้มข้างใดข้างหนึ่งราวกับว่ามีลูกบอลกลิ้งอยู่ในปาก

การออกเสียงของลูกของคุณจะชัดเจนหากคุณใช้คำศัพท์ที่มีพยัญชนะจำนวนมากในการฝึก: จาน, แฟน, นักท่องเที่ยวชาวต่างชาติ, คาราเต้, พวง, เตียง, แก้วน้ำ, กระโดด พวกเขาจำเป็นต้องพูดออกมาทุกวันและฝึกให้ได้ยินทุกเสียง

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเสียงฟู่

เด็ก ๆ มักจะออกเสียงไม่ถูกต้องเป็นเวลานาน บางครั้งพวกเขาจำเป็นต้องฝึกฝนจนถึงโรงเรียน จะดีถ้าสภาพแวดล้อมของเด็กพูดได้และสามารถแก้ไขการออกเสียงของเด็กได้ ลองพิจารณาว่าแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดแบบใดสำหรับเสียงฟู่ที่เกี่ยวข้องมากที่สุด เหมาะสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่หากเกิดปัญหาดังกล่าว

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับจดหมาย w

สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าต้องทำอย่างไรเมื่อพูดชัดแจ้ง ดังนั้นก่อนอื่นเราปัดริมฝีปากแล้วปัดมัน ฟันไม่ปิด ขอบลิ้นถูกกดทับฟัน และมันก็เป็นรูปตัก เราหายใจออกอากาศด้วยการเพิ่มเสียงเมื่อออกเสียงเสียงฟู่

ต่อไปนี้เป็นแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดขั้นพื้นฐานสำหรับตัวอักษร w:

• “หีบเพลง” เพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้นในแนวตั้ง: อ้าปาก ยิ้ม และกดลิ้นขึ้นไปบนเพดานปาก เปิดและปิดปากของคุณ 5 ครั้ง
• “พาย”: อ้าปากแล้วยิ้ม ขดลิ้น ยกขอบขึ้น นับถึง 15 แล้วทำซ้ำ

คลาสเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในการออกเสียงของเสียง z

นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อฝึกการออกเสียงของพี่น้องคนอื่นๆ ได้

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเสียง h

นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเสียง h:

• “เห็ด” สำหรับยืดไฮออยด์เฟรนลัม: อ้าปาก ยืดริมฝีปาก ใช้ลิ้นแตะเพดานปากให้ขอบกดแน่น ย้ำอีกครั้งว่าคุณต้องอ้าปากให้กว้างขึ้น
• “เคล็ดลับ”: แลบลิ้น ยิ้ม ยกปลายขึ้น เป่าสำลีออกจากจมูก ทำซ้ำ 5-6 ครั้ง

การออกกำลังกายดังกล่าวช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นและพัฒนาความคล่องตัวซึ่งมีประโยชน์เมื่อออกเสียงคำที่เปล่งเสียงฟู่

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับจดหมาย w

นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับตัวอักษร w:

• “คัพ”: วางลิ้นบนริมฝีปากล่าง จากนั้นยกขึ้นค้างไว้สักครู่ ทำซ้ำ 8 ครั้ง
• “ ฟุตบอล”: เหยียดริมฝีปากด้วยหลอดแล้วเป่าสำลีเป็นรูปลูกบอลพยายามบรรลุเป้าหมายแบบด้นสด

บทเรียนการแก้ไขปัญหาเรื่องเสียง

งานเหล่านี้ควรทำให้เสร็จในระหว่างเล่นเกมทุกวันเพื่อให้อุปกรณ์ข้อต่อของเด็กพัฒนาและปรับปรุงการออกเสียง

แบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดสำหรับพยัญชนะ

บ่อยครั้งที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่มีปัญหาในการออกเสียงพยัญชนะบางตัว ดังนั้น การบำบัดการพูดเพื่อแก้ไขเสียงพยัญชนะจึงเป็นสิ่งจำเป็น

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับตัวอักษร L

ให้เราพิจารณาแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดสำหรับตัวอักษร l:

• “Train Whistle”: ยื่นลิ้นออกมาแล้วส่งเสียง “ooh-ooh” ดัง ๆ
• “เพลงลิ้น” ต้องกัดลิ้นร้อง “เล็ก-เหล็ก-เล็ก”
• “จิตรกร”: คุณต้องใช้ฟันกดลิ้นแล้วขยับขึ้นลงราวกับว่าคุณกำลังทาสีบ้าน

ฝึกการเคลื่อนไหวเพื่อการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง ล

หากการฝึกอบรมมีไว้สำหรับเด็ก ๆ คุณสามารถสร้างเกมที่คุณจะต้องทำงานเหล่านี้ให้สำเร็จ

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับตัวอักษร c

ตอนนี้เรามาดูแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร c:

• แสดงให้เห็นว่าปั๊มสูบลมยางอย่างไร
• พรรณนาว่าลมพัดอย่างไร
• ถ่ายทอดว่าบอลลูนยุบตัวอย่างไร
• แสดงสิ่งที่คุณได้ยินหากคุณเป่าขวดที่มีคอแคบ

เพื่อให้เด็กเข้าใจสิ่งที่พวกเขาต้องการจากเขามากขึ้น ให้วางไม้จิ้มฟันบนลิ้นแล้วขอให้เขาใช้ฟันกด ยิ้ม และเป่าลมออก

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเสียง r

มาดูแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเสียง r ซึ่งเป็นปัญหามากที่สุดสำหรับเด็กทุกคน:

• “การแปรงฟัน”: คุณต้องขยับลิ้นไปตามด้านในของฟันไปในทิศทางที่ต่างกัน
• “นักดนตรี”: โดยอ้าปาก ตีกลองลิ้นบนถุงลม แล้วพูดว่า “d-d-d” ซึ่งชวนให้นึกถึงกลองม้วน คุณสามารถตรวจสอบการดำเนินการที่ถูกต้องได้โดยถือกระดาษไว้ที่ปากของคุณ ควรเคลื่อนที่ตามการไหลของอากาศ
• “ นกพิราบ”: คุณต้องขยับลิ้นไปมาตามริมฝีปากบนโดยเลียนแบบนก “bl-bl-bl”

การฝึกการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง p

งานฝึกอบรมเหล่านี้จะช่วยเอาชนะเสียงที่ยากที่สุดสำหรับเด็กเนื่องจากอุปกรณ์ข้อต่อจะเคลื่อนที่ได้มากขึ้น หลังจากนี้ คุณสามารถเลือกคำที่มีตัวอักษร r ได้

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเสียง

บางครั้งเสียงที่เรียบง่ายอาจเป็นเรื่องยากสำหรับคนที่จะออกเสียงได้อย่างถูกต้อง เมื่อเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจความหมายของคำหรือแม้แต่ข้อความ ปัญหาดังกล่าวจะต้องได้รับการจัดการ และนี่คือแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับเสียง:

• ปลายลิ้นสัมผัสกับฟันบนแล้วออกเสียง "t-t-t";
• เลียนแบบค้อนเคาะหรือนาฬิกาติ๊ก
• เราเดินไปตามถนนกับลูกน้อยโดยทำซ้ำ "บนสุดบนสุด";
• การเรียนรู้ลิ้นที่บิดเบี้ยว “ฝุ่นบินข้ามสนามจากเสียงกีบ”

วิธีทำแบบฝึกหัดเพื่อการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง

นอกจากนี้ยังจะเป็นประโยชน์หากทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ซ้ำทุกวันเพื่อให้การฝึกมีประสิทธิภาพ ดูว่าลูกน้อยของคุณฟังอะไร เนื่องจากคำพูดจะเกิดขึ้นขึ้นอยู่กับว่าเรารับรู้เสียงจากหูอย่างไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสมาชิกทุกคนในครอบครัวไม่พูดพล่อยๆหรือใช้คำพูดในรูปแบบจิ๋วต่อหน้าทารก

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดเพื่อการพูดติดอ่าง

แบบฝึกหัดการพูดเพื่อการพูดติดอ่างทั้งหมดมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความคล่องในการพูด พยายามทำให้ลูกผ่อนคลายก่อนเข้าเรียน ใช้รูปแบบงานที่สนุกสนานเหมาะสมกับเด็กที่สุด

มาดูงานที่จำเป็นที่สุดในสถานการณ์เช่นนี้:

• อ่านบทกวีเพื่อสงบดนตรีโดยไม่มีคำพูด เล็กน้อยในช่วงแรก และเมื่อเวลาผ่านไปทำให้งานซับซ้อนขึ้น
• ปรบมือให้เสียงสระที่ปรากฏในคำนั้น
• “ผู้ควบคุมวง”: ร้องสองสามคำ พยางค์ เสียงสระ เน้นการโบกแขนและสังเกตจังหวะ
• “ ม้าหมุน”: คุณต้องเดินเป็นวงกลมโดยพูดซ้ำวลี“ We are a merry carousel oops-opa-opa-pa-pa”

จำไว้ว่าคุณต้องใส่ใจกับการหายใจด้วยคำพูดระหว่างคาบเรียน เริ่มต้นแต่ละเซสชันอย่างค่อยเป็นค่อยไปและราบรื่น จากนั้นคุณสามารถเพิ่มความเร็วได้หากทุกอย่างได้ผลสำหรับคุณ

ปัญหาเกี่ยวกับคำพูดและการเปล่งเสียงสามารถแก้ไขได้เมื่อเวลาผ่านไปและผ่านการฝึกฝน กำลังใจ และแรงจูงใจในแต่ละวัน

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!