เสียงพยัญชนะถูกกำหนดอย่างไร? พยัญชนะไม่มีเสียงที่จับคู่และไม่มีเสียง

ในภาษารัสเซีย พยัญชนะที่ไม่มีเสียงและออกเสียงมีความโดดเด่น กฎการเขียนจดหมายที่แสดงถึงพวกเขาเริ่มมีการศึกษาแล้วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่แม้จะเรียนจบจากโรงเรียนแล้ว หลายคนก็ยังไม่สามารถเขียนคำที่มีพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและพยัญชนะที่ออกเสียงได้โดยไม่มีข้อผิดพลาด เรื่องนี้น่าเศร้า

ทำไมคุณต้องเขียนพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและเปล่งเสียงเป็นภาษารัสเซียอย่างถูกต้อง?

บางคนปฏิบัติต่อวัฒนธรรมการเขียนอย่างเผินๆ พวกเขาพิสูจน์ความไม่รู้ในพื้นที่นี้ด้วยวลีทั่วไป: “มันสร้างความแตกต่างให้กับวิธีการเขียน แต่ก็ยังชัดเจนว่ามันเกี่ยวกับอะไร!”

ในความเป็นจริง ข้อผิดพลาดในการสะกดคำบ่งบอกถึงวัฒนธรรมส่วนบุคคลในระดับต่ำ คุณไม่สามารถพิจารณาตัวเองได้ บุคคลที่พัฒนาแล้วไม่ทราบวิธีเขียนอย่างถูกต้องในภาษาแม่ของตน

มีข้อเท็จจริงอีกประการหนึ่งที่เป็นพยานถึงกฎการเขียนที่ปราศจากข้อผิดพลาด ท้ายที่สุดแล้ว บางครั้งพบพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและออกเสียงในคำที่เป็นคำพ้องเสียงในการพูดด้วยวาจา นั่นคือเสียงเหมือนกัน แต่เขียนต่างกัน การใช้ตัวอักษรอย่างไม่ถูกต้องจะเต็มไปด้วยการสูญเสียหรือการเปลี่ยนแปลงในความหมายของบริบท

ตัวอย่างเช่นคำว่า "บ่อ" - "ร็อด", "แมว" - "รหัส", "เขา" - "หิน" จะรวมอยู่ในรายการนี้

การสูญเสียที่น่าอับอาย

ในระหว่างบทเรียนภาษารัสเซีย คุณสามารถเล่าเรื่องราวตลกๆ จากชีวิตของคุณให้เด็กนักเรียนฟังได้ ควรขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าเด็กหลายคนไม่ทราบวิธีการเขียนตัวอักษรที่เปล่งออกมาและพยัญชนะที่ไม่มีเสียงอย่างถูกต้อง

และสิ่งนี้เกิดขึ้นระหว่างเกมทีมโรงเรียน "Treasure Hunters" ในกฎเกณฑ์ระบุไว้ว่าจำเป็นต้องเคลื่อนที่ไปตามเส้นทางที่ระบุไว้ในบันทึก ยิ่งไปกว่านั้น สถานที่ที่ซ่อนจดหมายฉบับถัดไปไม่ได้ระบุอย่างแม่นยำ ข้อความนี้มีเพียงคำใบ้ของเขาเท่านั้น

ทั้งสองทีมได้รับจดหมายฉบับแรกพร้อมข้อความว่า “ถนน ทุ่งหญ้า หิน” ผู้ชายกลุ่มหนึ่งวิ่งไปที่สนามหญ้าทันทีและพบก้อนหินที่นั่นซึ่งมีจดหมายซ่อนอยู่ใต้นั้น อันที่สองผสมคำพ้องเสียง "ทุ่งหญ้า" และ "หัวหอม" แล้ววิ่งไปที่เตียงในสวน แต่โดยธรรมชาติแล้ว พวกเขาไม่พบหินเลยในแถวสีเขียวสดใส

คุณสามารถเปลี่ยนประวัติศาสตร์ในลักษณะที่บันทึกถูกเขียนโดยนักเขียนที่ไม่รู้หนังสือ เขาเป็นคนที่เมื่อให้คำแนะนำแก่สมาชิกในทีมเขาใช้ "ธนู" แทนคำว่า "ทุ่งหญ้า" ไม่ทราบวิธีการเขียนพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงคู่ "ผู้รู้หนังสือ" ทำให้เด็กเข้าใจผิด ส่งผลให้การแข่งขันถูกยกเลิก

กฎสำหรับการเขียนพยัญชนะคู่ที่น่าสงสัยตามอาการหูหนวกและเปล่งเสียง

ในความเป็นจริง การตรวจสอบว่าควรเขียนตัวอักษรตัวใดในกรณีใดกรณีหนึ่งนั้นค่อนข้างง่าย พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงที่จับคู่ทำให้เกิดข้อสงสัยเกี่ยวกับการสะกดคำเฉพาะเมื่ออยู่ท้ายคำหรือตามด้วยพยัญชนะเสียงที่ไม่มีเสียงอื่น หากเกิดกรณีใดกรณีหนึ่ง คุณจะต้องเลือกคำที่เชื่อมโยงกันหรือเปลี่ยนรูปแบบของคำเพื่อให้พยัญชนะที่น่าสงสัยตามด้วยเสียงสระ คุณยังสามารถใช้ตัวเลือกโดยให้ตัวอักษรที่กำลังทดสอบตามด้วยพยัญชนะที่ออกเสียง

แก้วมัค - แก้วมัค หิมะ - หิมะ ขนมปัง - ขนมปัง; แกะสลัก-แกะสลัก เหงื่อ-เหงื่อออก

เกมการสอน “เชื่อมโยงคำที่กำลังทดสอบกับคำทดสอบ”

หากต้องการทำงานให้เสร็จมากขึ้นระหว่างชั้นเรียน คุณสามารถเล่นเกมที่เสริมทักษะโดยไม่ต้องบันทึก สภาพของมันจะเป็นงานที่เด็ก ๆ จะถูกขอให้เชื่อมโยงคำทดสอบกับลักษณะที่กำลังทดสอบเท่านั้น ใช้เวลาน้อยลงและงานที่ทำจะมีประสิทธิภาพอย่างมาก

เกมจะมีความน่าสนใจมากขึ้นหากเล่นในรูปแบบการแข่งขัน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ มีการสร้างงานสามรูปแบบโดยใช้สองคอลัมน์ หนึ่งประกอบด้วยคำทดสอบ ในอีกทางหนึ่งคุณต้องรวมพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงอยู่ในตำแหน่งที่น่าสงสัย ตัวอย่างคำอาจเป็นเช่นนี้

คอลัมน์แรก: ขนมปัง สระน้ำ หิมะ หัวหอม ทุ่งหญ้า กิ่งไม้. คอลัมน์ที่สอง: หัวหอม ขนมปัง ทุ่งหญ้า กิ่งไม้ หิมะ บ่อน้ำ

เพื่อให้งานซับซ้อนขึ้นคุณสามารถรวมคำทดสอบที่ไม่เหมาะสำหรับการตรวจสอบลงในคอลัมน์นั่นคือคำเหล่านั้นไม่ใช่รากเดียวกันกับคำที่มีข้อสงสัยในการสะกด: ของขบเคี้ยว คนรับใช้ ปลาหมึกยักษ์.

ตารางพยัญชนะตามเสียงที่เปล่งออกมาและความไม่มีเสียง

เสียงพยัญชนะทั้งหมดจะถูกแบ่งตามพารามิเตอร์ต่างๆ ในระหว่างการวิเคราะห์การออกเสียงของคำในโรงเรียน จะมีการระบุลักษณะต่างๆ เช่น ความนุ่มนวล-ความแข็ง ความดัง หรือหูหนวก ตัวอย่างเช่น เสียง [n] เป็นพยัญชนะ หนัก เสียงดัง และเสียง [p] นั้นแตกต่างไปจากลักษณะเดียวเท่านั้น: มันไม่ได้เปล่งออกมา แต่ทื่อ ความแตกต่างระหว่างเสียง [р] และ [р'] อยู่ที่ความนุ่มนวลและความแข็งเท่านั้น

ขึ้นอยู่กับลักษณะเหล่านี้ ตารางจะถูกรวบรวม ซึ่งคุณสามารถระบุได้ว่าเสียงนั้นมีคู่ความนุ่มนวลและความแข็งหรือไม่ ท้ายที่สุดแล้ว พยัญชนะบางตัวจะมีเพียงเสียงอ่อนหรือแข็งเท่านั้น

พวกเขายังแยกพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงด้วย ตารางที่นำเสนอนี้แสดงให้เห็นว่าเสียงบางเสียงไม่มีคู่บนพื้นฐานนี้ ตัวอย่างเช่นสิ่งเหล่านี้คือ

• ใช่, l, ม, n, r;
• x, c, h, sch

ยิ่งไปกว่านั้น เสียงของแถวแรกจะถูกเปล่งออกมา และเสียงของแถวที่สองจะไม่ถูกเปล่งออกมา พยัญชนะที่เหลือจะถูกจับคู่ พวกเขาทำให้การเขียนยากเนื่องจากมักจะได้ยินเสียงทื่อเมื่อเขียนตัวอักษรที่แสดงถึงพยัญชนะที่เปล่งเสียง

เฉพาะพยัญชนะคู่ - เปล่งเสียงและไม่มีเสียง - ต้องมีการตรวจสอบ ตารางสะท้อนถึงจุดนี้ ตัวอย่างเช่น เสียง "b" ที่ตกไปอยู่ในตำแหน่งสุดท้ายหรืออยู่หน้าพยัญชนะที่ไม่มีเสียงอื่นนั้นเองจะ "หูหนวก" และกลายเป็น "p" นั่นก็คือ คำว่า “ฮอร์นบีม” (พันธุ์ไม้) ออกเสียงและได้ยินว่า [กราป]

ตารางแสดงให้เห็นว่าเสียงเหล่านี้จับคู่กันในแง่ของการเปล่งเสียงและอาการหูหนวก เดียวกันสามารถเรียกว่า "v" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" และ "z" - "s" แม้ว่าคุณสามารถเพิ่มเสียง "x" ลงในคู่ "g"-"k" ซึ่งมักจะฟังดูอยู่ในตำแหน่งหูหนวกแทนที่ "g": นุ่ม - นุ่ม[มาอะห์คิอิ] ง่าย - เบา[l'ohk'ii].

เกมล็อตโต้การสอน “พยัญชนะสงสัย”

เพื่อให้ชั้นเรียนที่มีการศึกษาการสะกดของพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงไม่กลายเป็นกิจวัตรที่น่าเบื่อพวกเขาจึงควรมีความหลากหลาย สำหรับเกมการสอน ครูและผู้ปกครองสามารถเตรียมการ์ดขนาดเล็กพิเศษพร้อมรูปภาพและคำที่มีเสียงพยัญชนะที่น่าสงสัย พยัญชนะที่น่าสงสัยสามารถถูกแทนที่ด้วยจุดหรือเครื่องหมายดอกจัน

นอกจากนี้ควรทำการ์ดขนาดใหญ่ขึ้น ซึ่งจะมีเพียงตัวอักษรที่ระบุพยัญชนะคู่ในแง่ของเสียงพูดและหูหนวก การ์ดที่มีรูปภาพวางอยู่บนโต๊ะ

เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้นำ ผู้เล่นจะพาพวกเขาออกจากโต๊ะและปิดตัวอักษรบนการ์ดใบใหญ่ที่พวกเขาคิดว่าหายไป ใครก็ตามที่ปิดหน้าต่างทั้งหมดก่อนผู้อื่นและไม่มีข้อผิดพลาดถือเป็นผู้ชนะ

กิจกรรมนอกหลักสูตรในภาษารัสเซีย

ตัวเลือกที่เป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาความสนใจในสาขาวิทยาศาสตร์นี้คือช่วงเย็น การแข่งขัน และ KVN ซึ่งจะจัดขึ้นนอกเวลาเรียนสำหรับทุกคน

การสร้างสถานการณ์ที่น่าตื่นเต้นสำหรับเหตุการณ์ดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญมาก เอาใจใส่เป็นพิเศษควรระมัดระวังในการออกแบบกิจกรรมที่ให้ทั้งผลตอบแทนและความสนุกสนาน กิจกรรมดังกล่าวสามารถทำได้กับนักเรียนทุกวัย

งานที่น่าสนใจอาจเป็นงานที่มีองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมก็ได้ ตัวอย่างเช่น มันจะมีประโยชน์ที่จะเสนอผู้ชาย:

สร้างเรื่องราวว่าเสียง "t" และ "d" ทะเลาะกันอย่างไร

คิดคำที่มีรากเดียวกันให้ได้มากที่สุดสำหรับคำว่า "เขา" ในหนึ่งนาที

เขียนบทสั้น ๆ พร้อมคำคล้องจอง: ทุ่งหญ้า - หัวหอม, กิ่ง - บ่อน้ำ

การสลับพยัญชนะในภาษารัสเซีย

บางครั้งตรงกันข้ามกับกฎการสะกดคำตัวอักษรบางตัวในคำก็ถูกแทนที่ด้วยตัวอื่น เช่น “วิญญาณ” และ “จิตวิญญาณ” ในอดีต (นิรุกติศาสตร์) พวกเขาเป็นรากเดียวกัน แต่มีตัวอักษรที่แตกต่างกันในราก - "x" และ "w" กระบวนการสลับพยัญชนะแบบเดียวกันนี้พบได้ในคำว่า "ภาระ" และ "การสวมใส่" แต่ในกรณีหลังนี้ เสียง "sh" จะสลับกับพยัญชนะ "s"

อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่านี่ไม่ใช่การสลับพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงที่ประกอบกันเป็นคู่ นี่เป็นประเภทพิเศษของการแทนที่เสียงหนึ่งด้วยเสียงอื่นซึ่งเกิดขึ้นในสมัยโบราณในช่วงรุ่งสางของการก่อตัวของภาษารัสเซีย

พยัญชนะต่อไปนี้สลับเสียง:

• z - f - g (ตัวอย่าง: เพื่อน - เป็นเพื่อน - เพื่อน);
• t - h (ตัวอย่าง: บิน - บิน);
• ts - h - k (ตัวอย่าง: ใบหน้า - ส่วนตัว - ใบหน้า);
• s - w - x (ตัวอย่าง: ป่าไม้ - ผี, ที่ดินทำกิน - ไถ);
• w - d - ทางรถไฟ (ตัวอย่าง: ผู้นำ - คนขับ - ขับรถ);
• z - st (ตัวอย่าง: แฟนตาซี - มหัศจรรย์);
• shch - sk (ตัวอย่าง: ขัด - เงา);
• sh - st (ตัวอย่าง: ปู - ปู)

การสลับมักเรียกว่าลักษณะของเสียง "l" ในคำกริยาซึ่งใช้ในกรณีนี้ ชื่อสวย“เอล เอเพนเทติคัม” ตัวอย่างอาจเป็นคู่ของคำว่า "ความรัก - ความรัก", "ฟีด - ฟีด", "ซื้อ - ซื้อ", "กราฟ - กราฟ", "จับ - จับ", "ทำลาย - ทำลาย"

ภาษารัสเซียมีมากมาย กระบวนการที่เกิดขึ้นนั้นมีความหลากหลายมาก จนหากครูพยายามค้นหาทางเลือกที่น่าตื่นเต้นในการทำงานในห้องเรียน ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน วัยรุ่นจำนวนมากก็จะเข้าสู่โลกแห่งความรู้ และการค้นพบและจะสนใจวิชาของโรงเรียนนี้อย่างแท้จริง

ในภาษารัสเซีย พยัญชนะบางตัวอาจมีทั้งเสียงแข็งและอ่อนได้ ตัวอย่างเช่น ในคำว่า "เพลง" มี N หลัง C และเราทำเครื่องหมาย C ว่าเป็นพยัญชนะที่แข็ง ในการเขียน ความแข็งและความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะจะถูกระบุเมื่อเขียนการถอดเสียงเท่านั้น ค้นหาเสียงพยัญชนะที่ดังก่อนพยัญชนะคู่ที่เปล่งออกมา

มาดูเสียงสระซึ่งแบ่งออกเป็นเสียงแข็งและเสียงอ่อน ให้ความสนใจกับเสียงพยัญชนะที่ท้ายคำและก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียง 5 ตัวอักษร 6 เสียง) แต่ไม่ใช่ทุกเสียงและตัวอักษรจะรวมกันเป็นคู่ พยัญชนะที่ไม่มีคู่เรียกว่าไม่มีคู่

เตือนความจำนี้ให้ลูกของคุณและปล่อยให้มันช่วยเขาแยกแยะระหว่างเสียงที่หนักและเสียงเบา ใช้วิธีการเหล่านี้ทั้งหมดในคราวเดียว แล้วลูกของคุณจะได้เรียนรู้ที่จะระบุพยัญชนะที่แข็งและอ่อนได้โดยไม่มีปัญหา แม้ว่าพยัญชนะเหล่านี้จะจับคู่กัน แต่ก็ยังมีความแตกต่างกันมาก ขั้นแรก เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจว่าตัวอักษรแบ่งออกเป็นสระและพยัญชนะได้อย่างไร ค่อนข้างง่ายที่จะตัดสินว่าพยัญชนะนั้นแข็งหรืออ่อน

เมื่อจำกฎง่ายๆ นี้ได้แล้ว เด็ก ๆ จะไม่มีปัญหาในการกำหนดความแข็งและความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะแต่ละตัวอีกต่อไปหากมีสระตามหลัง หากเมื่อออกเสียงคำหรือพยางค์ มุมปากขยับเป็นรอยยิ้ม (เช่น พยัญชนะตามด้วยสระตัวใดตัวหนึ่ง i, e, e, yu, i) ดังนั้นเสียงพยัญชนะนี้จะเบา สัทศาสตร์ให้แนวคิดที่ชัดเจนว่าเสียงพยัญชนะจะเปล่งออกมาหรือไม่ออกเสียง เพื่อจดจำและแยกแยะพยัญชนะที่เปล่งออกมาจากคนหูหนวกเราจึงแบ่งพวกมันออกเป็นคู่ มีทั้งหมด 11 ตัวหากคุณคำนึงถึงพยัญชนะอ่อน (ยกเว้น -) -; -; -; -; -.

ในแต่ละกรณีจะมีพยัญชนะที่มีคู่และพยัญชนะที่ไม่มีคู่ มาดูพยัญชนะคู่และพยัญชนะไม่คู่กัน และออกเสียงว่าพยัญชนะตัวใด ในตำแหน่งที่ไม่มีเสียงหนัก เสียงสระจะออกเสียงไม่ชัดเจนและเสียงสระจะมีระยะเวลาน้อยลง (เช่น เสียงสระจะลดลง) เมื่อตัวอักษรที่มักจะแสดงถึงพยัญชนะที่ไม่มีเสียง เมื่อออกเสียงแล้ว แสดงถึงเสียงที่เปล่งออกมา ดูเหมือนว่าจะผิดปกติมากจนอาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการถอดเสียงได้

ในงานที่เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบจำนวนตัวอักษรและเสียงในคำอาจมี "กับดัก" ที่กระตุ้นให้เกิดข้อผิดพลาด ถ้าคนออกเสียงพยัญชนะเขาจะปิดปาก (อย่างน้อยก็นิดหน่อย) ซึ่งทำให้เกิดเสียงดัง แต่พยัญชนะส่งเสียงต่างกัน

เสียงไหนเสียงแข็งเสมอ เสียงไหนเบา?

คุณสามารถทำการทดลองที่คล้ายกันได้โดยวางมือบนคอทางด้านขวาและด้านซ้าย แล้วออกเสียงเสียง และ เสียงจะดังขึ้นและก้องกังวานมากขึ้น นักวิทยาศาสตร์เรียกเสียงดังกล่าวว่าเปล่งออกมา และเสียงที่มีแต่เสียงรบกวนเท่านั้นจะทื่อ มาเติมบ้านสัทศาสตร์ในเมืองแห่งเสียงกันเถอะ เห็นด้วย: เสียงทื่อจะอยู่ที่ชั้นหนึ่ง และเสียงที่เปล่งออกมาจะอยู่ที่ชั้นสอง

เรามาใส่เสียงพยัญชนะที่ไม่มีคู่ในบ้านของเรากันดีกว่า เราขอเตือนคุณว่าเสียงจะเบาเสมอเท่านั้น เสียงของบ้านหลังที่สองเรียกอีกอย่างว่าเสียงดังเนื่องจากเสียงเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเสียงและแทบไม่มีเสียงรบกวนจึงมีเสียงดังมาก เปรียบเทียบกับเสียงสระ พยัญชนะแต่ละตัวมีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างจากเสียงพยัญชนะอื่นๆ ในคำพูด สามารถเปลี่ยนเสียงได้ภายใต้อิทธิพลของเสียงข้างเคียงในคำ สิ่งสำคัญคือต้องรู้ตำแหน่งที่แข็งและอ่อนแอของเสียงพยัญชนะในคำเพื่อที่จะสะกดให้ถูกต้อง

เราจำเป็นต้องสอนให้เด็กฟังและระบุพวกเขาตามสัญญาณต่างๆ หากเด็กมีคำเตือนนี้ต่อหน้าต่อตา เขาจะจำจดหมายเหล่านี้ได้ง่ายขึ้น คุณสามารถพิมพ์ออกมาและแขวนไว้เหนือโต๊ะที่ลูกของคุณเรียนอยู่

ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของตัวอักษรในคำ ในตอนท้ายของพยางค์ เสียงเรียกเข้าถูกปิดเสียง สิ่งเดียวกันนี้จะเกิดขึ้นหากตัวอักษรอยู่หน้าพยัญชนะที่ไม่มีเสียง เช่น "นกพิราบ" จำเป็นต้องจำไว้ว่าหลังจากพยัญชนะแข็งมักจะมีสระเสมอ: a; โอ้; ใช่; อี; ส. ถ้าหลังพยัญชนะมี: และ; อี; ยู; ฉัน; e ดังนั้นพยัญชนะเหล่านี้จะอ่อน

ภาษารัสเซียมีพยัญชนะ 21 ตัวและเสียงพยัญชนะ 36 ตัว ตัวอักษรพยัญชนะและเสียงพยัญชนะที่สอดคล้องกัน:
b - [b], c - [c], g - [g], d - [d], g - [g], j - [th], z - [z], k - [k], l - [l], m - [m], n - [n], p - [p], p - [p], s - [s], t - [t], f - [f], x - [x ], c - [c], ch - [ch], sh - [sh], sch - [sch]

เสียงพยัญชนะแบ่งออกเป็นเสียงที่เปล่งออกมาและเสียงที่ไม่มีเสียง แข็งและเบา พวกเขาเป็นคู่และไม่คู่ มีพยัญชนะที่แตกต่างกันทั้งหมด 36 แบบโดยการจับคู่และเลิกจับคู่ แข็งและเบา ไม่มีเสียงและไม่มีเสียง: ไม่มีเสียง - 16 (อ่อน 8 ตัวและแข็ง 8 ตัว) เปล่งเสียง - 20 (อ่อน 10 ตัวและแข็ง 10 ตัว)

จำนวนโครงการที่ 1 พยัญชนะและเสียงพยัญชนะในภาษารัสเซีย

พยัญชนะแข็งและอ่อน

พยัญชนะแข็งและอ่อน แบ่งเป็นแบบคู่และแบบไม่มีคู่ พยัญชนะคู่ที่แข็งและพยัญชนะอ่อนที่จับคู่ช่วยให้เราแยกแยะระหว่างคำต่างๆ เปรียบเทียบ: ม้า [kon’] - kon [kon], คันธนู [ธนู] - ฟัก [l’uk]

เพื่อความเข้าใจขออธิบายด้วย "นิ้ว" ครับ หากมีพยัญชนะอยู่ ด้วยคำพูดที่แตกต่างกันหมายถึงอ่อนหรือ เสียงแข็งจากนั้นเสียงจะเป็นของคู่ ตัวอย่างเช่น ในคำว่า cat ตัวอักษร k หมายถึงเสียงที่หนักแน่น [k] ในคำว่าวาฬ ตัวอักษร k หมายถึงเสียงที่นุ่มนวล [k’] เราได้รับ: [k] - [k’] สร้างคู่ตามความแข็งและความอ่อน เสียงของพยัญชนะที่ต่างกันไม่สามารถจำแนกเป็นคู่ได้ เช่น [v] และ [k’] ไม่ได้สร้างคู่ในแง่ของความแข็ง-ความอ่อน แต่จะทำให้เกิดคู่ [v]-[v’] ถ้าเสียงพยัญชนะแข็งหรือเบาเสมอ เสียงนั้นเป็นพยัญชนะที่ไม่มีคู่ ตัวอย่างเช่น เสียง [zh] จะหนักเสมอ ไม่มีคำใดในภาษารัสเซียที่จะนุ่มนวล [zh'] เนื่องจากไม่มีคู่ [zh]-[zh’] จึงจัดเป็นคู่ที่ไม่มีคู่

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง

เสียงพยัญชนะเปล่งออกมาและไม่เปล่งเสียง ต้องขอบคุณพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงทำให้เราแยกแยะคำศัพท์ได้ เปรียบเทียบ: บอล - ความร้อน, การนับ - ประตู, บ้าน - ปริมาตร พยัญชนะที่ไม่มีเสียงจะออกเสียงโดยที่ปากเกือบจะปิด เมื่อออกเสียง เส้นเสียงจะไม่ทำงาน พยัญชนะที่เปล่งเสียงต้องการอากาศมากขึ้น สายเสียงทำงานได้

เสียงพยัญชนะบางเสียงมีลักษณะการออกเสียงคล้ายกัน แต่ออกเสียงด้วยโทนเสียงที่แตกต่างกัน - ทื่อหรือเปล่งเสียง เสียงดังกล่าวจะรวมกันเป็นคู่และรวมกันเป็นกลุ่มพยัญชนะคู่ ดังนั้น พยัญชนะคู่จึงเป็นคู่ของพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและเป็นพยัญชนะที่ออกเสียง

• พยัญชนะคู่: b-p, v-f, g-k, d-t, z-s, zh-sh
• พยัญชนะคู่: l, m, n, r, y, c, x, h, shch

พยัญชนะที่มีเสียงดังและมีเสียงดัง

เสียงพยัญชนะจะเปล่งออกมาเป็นเสียงพยัญชนะคู่ มีเสียงโซโนรอน 9 เสียง: [y'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']
เสียงพยัญชนะที่มีเสียงดังจะเปล่งออกมาและไม่ออกเสียง:

1. พยัญชนะที่ไม่มีเสียง (16): [k], [k"], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f " ], [x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
2. เสียงพยัญชนะที่มีเสียงดัง (11): [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [z ], [z']

เสียงพยัญชนะเปล่งเสียงดังกล่าว (4): [zh], [ch’], [sh], [sch’]

พยัญชนะคู่และพยัญชนะไม่คู่

เสียงพยัญชนะ (เบาและแข็ง ไม่มีเสียง และเปล่งเสียง) แบ่งออกเป็นคู่และไม่มีคู่ ตารางด้านบนแสดงการแบ่งส่วน สรุปทุกอย่างด้วยแผนภาพ:

คุณจำเป็นต้องรู้นอกเหนือจากเสียงพยัญชนะเพื่อให้สามารถวิเคราะห์สัทศาสตร์ได้

1. เอ เอ เอ
2. บีบีบีบีบี
3. ใน ใน ve
4. ก ก ก
5. ดี ดี ดี
6. อีอีอี
7. โย่โย่โย่
8. เจ๋อเจ๋อ
9. ซี ซี ซี
10. และและและ
11. เจ้าและสั้น
12. เค เค คะ
13. แอล เอล เอล
14. อืม.
15. เอ็น เอ็น เอ็น
16. อู้
17. พี พี พี
18. ร ร เอ่อ
19. สสสส
20. T t teh
21. คุณ คุณ
22. เอฟ เอฟ เอฟ
23. เอ็กซ์ ฮ่า
24. ททททททททททททททททท
25. ชฮฮ
26. ซ ซ ซ่า
27. ชชชชชช
28. ъ สัญญาณยาก
29. ส
30. ข สัญญาณอ่อน
31. เอ่อเอ่อ
32. ยู ยู ยู
33. สาม

ตัวอักษรแตกต่างจากเสียงอย่างไร?

เสียงเป็น การสั่นสะเทือนแบบยืดหยุ่นในสภาพแวดล้อมใดๆ เราได้ยินเสียงและสามารถสร้างมันขึ้นมาได้ เหนือสิ่งอื่นใด ด้วยความช่วยเหลือจากอุปกรณ์พูด (ริมฝีปาก ลิ้น ฯลฯ)

ตัวอักษรเป็นสัญลักษณ์ของตัวอักษร มีตัวพิมพ์ใหญ่ (ไม่รวม ь และ ъ) และเวอร์ชันตัวพิมพ์เล็ก มักจะมีจดหมายเป็น การแสดงกราฟิกเสียงพูดที่สอดคล้องกัน เราเห็นและเขียนจดหมาย เพื่อให้แน่ใจว่าการเขียนไม่ได้รับผลกระทบจากลักษณะเฉพาะของการออกเสียง จึงได้มีการพัฒนากฎการสะกดคำเพื่อกำหนดตัวอักษรที่ควรใช้ในคำที่เป็นปัญหา การออกเสียงที่ถูกต้องของคำสามารถพบได้ในการถอดเสียงของคำซึ่งแสดงในวงเล็บเหลี่ยมในพจนานุกรม

สระและเสียง

เสียงสระ ("กลาส" คือ "เสียงสลาโวนิกเก่า") คือเสียง [a], [i], [o], [u], [s], [e] ในการสร้างสายเสียง เกี่ยวข้อง และระหว่างทางไม่มีการสร้างสิ่งกีดขวางกับอากาศที่หายใจออก เสียงเหล่านี้ร้อง: [aaaaaaa], [iiiiiiiii] ...

เสียงสระถูกกำหนดด้วยตัวอักษร a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i ตัวอักษร e, e, yu, i ถูกเรียกว่าไอโอไทซ์ พวกเขาหมายถึงสองเสียงเสียงแรกคือ [th"] เมื่อใด

1. เข้ามาเป็นคนแรก สัทศาสตร์คำ e le [th" e ́l"e] (3 ตัวอักษร 4 เสียง) e shche [th" และ sh"ó] (3 ตัวอักษร 4 เสียง) e f [y" o ́sh] (2 ตัวอักษร 3 เสียง) Yu la [th" u ́l"a] (3 ตัวอักษร 4 เสียง) ฉันบล็อก [th" a ́blaka] (6 ตัวอักษร 7 เสียง) i ichko [th" และ ich"ka] (5 ตัวอักษร 6 เสียง)
2. ตามหลังสระ birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 ตัวอักษร 8 เสียง) ee [yiy" o ́] (2 ตัวอักษร 4 เสียง) kayu ta [kai" u ́ta] (5 ตัวอักษร 6 เสียง) สีน้ำเงิน [มี "ใน" a] (5 ตัวอักษร 6 เสียง)
3. ตามหลัง ь และ ъ е зд [вй" е ́ст] (5 ตัวอักษร 5 เสียง) เพิ่มขึ้น m [ตก" о ́м] (6 ตัวอักษร 6 เสียง) lyu [л"й" у ́] (3 ตัวอักษร 3 เสียง) ) ปีก [ปีก "th" a] (6 ตัวอักษร 6 เสียง)

ตัวอักษรและยังหมายถึงเสียงสองเสียงเสียงแรกคือ [th"] เมื่อใด

1. ตามหลัง ь ไนติงเกล [salav "й" และ ́] (7 ตัวอักษร 7 เสียง)

กล่าวอีกนัยหนึ่ง เสียงสระที่เน้นในระหว่างการออกเสียงเรียกว่าเน้น และเสียงที่ไม่เน้นเรียกว่าไม่เน้น เสียงที่เน้นเสียงส่วนใหญ่มักจะได้ยินและเขียน หากต้องการตรวจสอบว่าต้องวางตัวอักษรตัวใดในคำ คุณควรเลือกคำที่มีรากเดียวซึ่งจะเน้นเสียงที่ไม่เน้นเสียงที่ต้องการ

วิ่ง [b"igush"] - วิ่ง [b"ek] ภูเขา [gara] - ภูเขา [ภูเขา]

คำสองคำที่รวมกันด้วยสำเนียงเดียวจะรวมกันเป็นคำสัทศาสตร์หนึ่งคำ

ไปที่สวน [fsat]

มีพยางค์ในคำมากพอๆ กับสระ การแบ่งคำออกเป็นพยางค์อาจไม่สอดคล้องกับการแบ่งคำในระหว่างการใส่ยัติภังค์

พยัญชนะและเสียง

เสียงพยัญชนะคือเสียงที่สร้างสิ่งกีดขวางเส้นทางการหายใจออก

พยัญชนะที่เปล่งเสียงจะออกเสียงโดยมีส่วนร่วมของเสียง และพยัญชนะที่ไม่มีเสียงจะออกเสียงโดยไม่มีเสียงนั้น ความแตกต่างจะได้ยินง่ายในพยัญชนะคู่ เช่น [p] - [b] เมื่อออกเสียง ริมฝีปากและลิ้นจะอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน

พยัญชนะอ่อนออกเสียงโดยการมีส่วนร่วมของส่วนตรงกลางของลิ้นและระบุในการถอดความด้วยเครื่องหมายอะพอสทรอฟี " จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อพยัญชนะ

1. นุ่มนวลเสมอ [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 ตัวอักษร 2 เสียง) ray [ray" ] (3 ตัวอักษร 3 เสียง) ทรายแดง [l "esch" ] (3 ตัวอักษร 3 เสียง)
2. ตามด้วยตัวอักษร e, e, i, yu, i, b (ไม่รวม, ยากเสมอ [zh], [ts], [sh] และในคำที่ยืมมา) mel [m "el"] (4 ตัวอักษร 3 เสียง ) ป้า [t"ot"a] (4 ตัวอักษร 4 เสียง) ผู้คน [l"ud"i] (4 ตัวอักษร 4 เสียง) ชีวิต [zh yz"n"] (5 ตัวอักษร 4 เสียง) ละครสัตว์ [ts yrk ] (4 ตัวอักษร 4 เสียง) คอ [sh eyya] (3 ตัวอักษร 4 เสียง) จังหวะ [t emp] (4 ตัวอักษร 4 เสียง)
3. มาก่อนพยัญชนะอ่อน (ในบางกรณี) แพนเค้ก [bl"in" ch"ik]

มิฉะนั้นเสียงพยัญชนะจะแข็งเป็นส่วนใหญ่

พยัญชนะ Sibilant รวมถึงเสียง [zh], [sh], [h"], [sch"] นักบำบัดการพูดควบคุมการออกเสียงของพวกเขาในขั้นสุดท้าย: ลิ้นจะต้องแข็งแรงและยืดหยุ่นเพื่อต้านทานอากาศที่หายใจออก และจัดให้แนบกับหลังคาปากในรูปของถ้วย ตัวสุดท้ายในบรรทัดจะสั่นเสมอ [p] และ [p"]

เด็กนักเรียนจำเป็นต้องมีสัทศาสตร์หรือไม่?

แน่นอนว่ามันเป็นไปไม่ได้หากไม่แบ่งเป็นสระ พยัญชนะ เน้นและไม่เน้นเสียง แต่การถอดเสียงมีความชัดเจนมากเกินไป

นักบำบัดการพูดจำเป็นต้องรู้การวิเคราะห์คำศัพท์ทางสัทศาสตร์ และอาจเป็นประโยชน์กับชาวต่างชาติได้

สำหรับนักเรียน (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1!) ที่ยังไม่เชี่ยวชาญกฎการสะกดคำการศึกษาสัทศาสตร์เชิงลึกอย่างเป็นธรรมจะเป็นเพียงอุปสรรคสร้างความสับสนและมีส่วนช่วยในการท่องจำการสะกดคำที่ไม่ถูกต้อง เด็กจะเชื่อมโยงกับคำว่า "วิ่ง" ที่ออกเสียงว่า "ย้อนกลับ"

ตัวอักษรรัสเซียสมัยใหม่ประกอบด้วยตัวอักษร 33 ตัว สัทศาสตร์ของตัวเลขรัสเซียสมัยใหม่กำหนด 42 เสียง เสียงเป็นสระและพยัญชนะ ตัวอักษร ь (เครื่องหมายอ่อน) และ ъ (เครื่องหมายยาก) ไม่ก่อให้เกิดเสียง

เสียงสระ

ภาษารัสเซียมีสระ 10 ตัวและเสียงสระ 6 ตัว

• ตัวอักษรสระ: a, i, e, e, o, u, s, e, yu, i
• เสียงสระ: [a], [o], [u], [e], [i], [s]

โปรดทราบว่าตัวอักษรสระมักเขียนเป็นคู่ซึ่งมีเสียงคล้ายกัน: a-ya, o-yo, e-e, i-y, u-yu

ตกใจและไม่เครียด

จำนวนพยางค์ในคำเท่ากับจำนวนสระในคำ: ป่า - 1 พยางค์, น้ำ - 2 พยางค์, ถนน - 3 พยางค์ ฯลฯ เน้นพยางค์ที่ออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่มากขึ้น เสียงสระที่สร้างพยางค์ดังกล่าวจะถูกเน้นเสียงสระที่เหลือในคำนั้นจะไม่เน้นเสียง ตำแหน่งภายใต้ความเครียดเรียกว่า ตำแหน่งที่แข็งแกร่งโดยไม่มีความเครียด - ตำแหน่งที่อ่อนแอ

สระโยต

สถานที่สำคัญถูกครอบครองโดยสระ iotated - ตัวอักษร e, e, yu, i ซึ่งหมายถึงสองเสียง: e → [й'][е], е → [й'][о], yu → [й'] [у], ฉัน → [th'][a] สระจะถูก iotated หาก:

1. ยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของคำ (ต้นสน, ต้นสน, ลูกข่าง, สมอ)
2. ยืนหลังสระ (อะไร, ร้องเพลง, กระต่าย, กระท่อม)
3. ยืนตาม ь หรือ ъ (สตรีม, สตรีม, สตรีม, สตรีม)

ในกรณีอื่น ๆ ตัวอักษร e, e, yu, ฉันหมายถึงเสียงเดียว แต่ไม่มีการติดต่อแบบตัวต่อตัวเนื่องจากตำแหน่งที่แตกต่างกันในคำและ การรวมกันต่างๆพยัญชนะในตัวอักษรเหล่านี้ให้เสียงที่แตกต่างกัน

พยัญชนะ

มีพยัญชนะ 21 ตัว และพยัญชนะเสียง 36 ตัว ความคลาดเคลื่อนของตัวเลขหมายความว่าตัวอักษรบางตัวสามารถแทนเสียงที่แตกต่างกันในคำที่แตกต่างกัน - เสียงที่นุ่มนวลและเสียงที่แข็ง

พยัญชนะ: b, v, g, d, g, z, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, ch, sh, sch
เสียงพยัญชนะ: [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z], [z' ], [th'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p' ], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x'], [ts] , [h'], [w], [w'].

เครื่องหมาย ‘ หมายถึง เสียงที่นุ่มนวล กล่าวคือ ตัวอักษรนั้นออกเสียงเบา ๆ. การไม่มีป้ายแสดงว่าเสียงมีความแข็ง ดังนั้น [b] - แข็ง [b’] - อ่อน

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง

วิธีการออกเสียงพยัญชนะมีความแตกต่างกัน พยัญชนะที่เปล่งเสียงเกิดขึ้นจากการรวมกันของเสียงและเสียง พยัญชนะที่ไม่มีเสียงเกิดขึ้นเนื่องจากเสียงรบกวน (สายเสียงไม่สั่น) พยัญชนะออกเสียงมีทั้งหมด 20 ตัว และพยัญชนะไม่มีเสียง 16 ตัว

ตามการจับคู่และการเลิกจับคู่ พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงแบ่งออกเป็น:
b-p, v-f, g-k, d-t, w-sh, z-s- จับคู่กันในแง่ของการเปล่งเสียงและหูหนวก
y, l, m, n, r - เปล่งออกมาเสมอ (ไม่จับคู่)
x, ts, ch, shch - ไม่มีเสียงเสมอ (ไม่ได้จับคู่)

พยัญชนะที่เปล่งเสียงที่ไม่จับคู่เรียกว่าเสียงโซโนแรน

ในบรรดาพยัญชนะกลุ่มต่อไปนี้ก็มีความโดดเด่นตามระดับของ "เสียงรบกวน":
zh, sh, h, sh - เสียงฟู่
b, c, d, e, g, h, j, p, s, t, f, x, c, h, w, sch- เสียงดัง.

พยัญชนะแข็งและอ่อน