เสียงที่เปล่งออกมาและเสียงที่ไม่เปล่งออกมาเป็นคู่ พยัญชนะที่ไม่มีเสียง

พยัญชนะรัสเซียหลายตัวประกอบกันโดยอาศัยความแข็งและความอ่อน: –, – และอื่นๆ เสียงที่สอดคล้องกับเสียงเน้นเสียงและหลังพยัญชนะเสียงอ่อนในตำแหน่งที่อ่อนแอและไม่เน้นเสียงก็ให้เสียงเหมือนกัน ตัวอักษรหมายถึงเสียง เช่น สระหลังพยัญชนะตัวแข็ง และพยัญชนะหน้าสระ: สภาพอากาศ

ผู้นำเสนอ Vasilisa ขอให้ทำซ้ำทุกสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับพยัญชนะ เพื่อนจาก Shishkino Les จำได้มาก: มีพยัญชนะมากกว่าสระ พยัญชนะไม่สามารถร้องได้ พวกเขาออกเสียงด้วยเสียงและเสียง: B, Zh, Z หรือเฉพาะด้วยเสียง: P, T, F. พยัญชนะเปล่งเสียง, จับคู่ที่ไม่มีเสียง, ไม่มีคู่

§6 พยัญชนะแข็งและอ่อน

ประเด็นคือคุณพลาดบทเรียนที่แล้วซึ่งเราศึกษาพยัญชนะคู่” วาซิลิซาอธิบาย เสียงที่เปล่งออกมา "Zh" จะถูกจับคู่กับ "Sh" ที่ไม่ได้ออกเสียง ตัวอย่างเช่น: ความร้อน - ลูกบอล “ฉันเข้าใจแล้ว” ซูบกกล่าว เสียงทื่อก็เหมือนกับเสียงที่เปล่งออกมา แต่พูดอย่างเงียบๆ โดยไม่มีเสียง ก็เพียงพอที่จะเปลี่ยนคำเพื่อให้มีสระหลังจากพยัญชนะที่เข้าใจยาก อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกพยัญชนะจะจับคู่กัน

พยัญชนะคู่จะอยู่ในตัวหนึ่ง และพยัญชนะคู่จะอยู่ในอีกตัวหนึ่ง คู่ที่ไม่จับคู่ F - Sh M, N Z - S X, Ts K - G R, L และตอนนี้เรามาสร้างเรื่องราวจากคำที่มีเพียงพยัญชนะที่ไม่มีคู่เท่านั้น แม้ว่าพยัญชนะเหล่านี้จะจับคู่กัน แต่ก็ยังมีความแตกต่างกันมาก ในตำแหน่งที่ไม่มีเสียงหนัก เสียงสระจะออกเสียงไม่ชัดเจนและเสียงสระจะมีระยะเวลาน้อยลง (เช่น เสียงสระจะลดลง)

พยัญชนะตามอาการหูหนวกและเปล่งเสียงมีกี่คู่?

อย่าลืมว่าพยัญชนะที่เปล่งเสียงคู่ในตำแหน่งที่อ่อนแอในตอนท้ายของคำหรือก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียงนั้นจะถูกเปล่งออกมาเสมอ และบางครั้งเสียงพยัญชนะที่ไม่มีเสียงที่อยู่หน้าพยัญชนะที่เปล่งเสียงก็จะถูกเปล่งออกมาในบางครั้ง เมื่อตัวอักษรที่มักจะแสดงถึงพยัญชนะที่ไม่มีเสียง เมื่อออกเสียงแล้ว แสดงถึงเสียงที่เปล่งออกมา ดูเหมือนว่าจะผิดปกติมากจนอาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการถอดเสียงได้ ในงานที่เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบจำนวนตัวอักษรและเสียงในคำอาจมี "กับดัก" ที่กระตุ้นให้เกิดข้อผิดพลาด

มีคำที่ประกอบด้วยสระได้เพียงอย่างเดียว แต่จำเป็นต้องมีพยัญชนะด้วย ในภาษารัสเซียมีพยัญชนะมากกว่าสระหลายตัว พยัญชนะคือเสียง เมื่อออกเสียง อากาศจะพบกับสิ่งกีดขวางในเส้นทาง ภาษารัสเซียมีสองประเภท: gap และ stop - นี่เป็นสองวิธีหลักในการสร้างพยัญชนะ

จุดหยุดซึ่งเป็นเสียงพยัญชนะประเภทที่สองเกิดขึ้นเมื่ออวัยวะพูดปิด การไหลของอากาศเอาชนะอุปสรรคนี้อย่างกะทันหันเสียงนั้นสั้นและมีพลัง ลองเปรียบเทียบคำ: บ้านและแมว แต่ละคำมีสระ 1 เสียง และพยัญชนะ 2 ตัว

2) ข้างหน้าพวกเขาไม่มีการเปล่งเสียงพยัญชนะหูหนวกคู่ (เช่น ตำแหน่งที่อยู่ข้างหน้าพวกเขามีความชัดเจนในการเปล่งเสียงหูหนวกเหมือนก่อนสระ) แต่ก็มีเสียงที่ไม่มีคู่อยู่บนพื้นฐานของความแข็งและความนุ่มนวล หนังสือเรียนของโรงเรียนบอกอย่างนั้นและไม่มีคู่ในเรื่องความแข็งและความนุ่มนวล ยังไงล่ะ? เราได้ยินมาว่าเสียงนั้นเป็นเสียงอะนาล็อกเบาๆ ตอนเรียนที่โรงเรียน ไม่เข้าใจว่าทำไม?

เสียงพยัญชนะคู่ในแง่ของการเปล่งเสียงและหูหนวก

ความสับสนเกิดขึ้นเพราะตำราเรียนไม่ได้คำนึงว่าเสียงจะยาว แต่ก็ไม่ยาก คู่คือเสียงที่แตกต่างกันเพียงคุณลักษณะเดียว เอ และ - สอง นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงไม่ใช่คู่กัน ประการแรก เด็กๆ มักจะผสมเสียงและตัวอักษรในตอนแรก การใช้ตัวอักษรในการถอดความจะสร้างพื้นฐานสำหรับความสับสนและกระตุ้นให้เกิดข้อผิดพลาด

คุณต้องเข้าใจ เข้าใจ และจำไว้ว่าในความเป็นจริง เสียง ความแข็งและความนุ่มนวลคู่หนึ่งไม่ได้ก่อตัวขึ้น เงื่อนไขที่เสียงใดเสียงหนึ่งปรากฏขึ้นมีความสำคัญ การขึ้นต้นคำ การลงท้ายคำ พยางค์เน้นเสียง พยางค์ที่ไม่เน้นเสียง ตำแหน่งหน้าสระ ตำแหน่งหน้าพยัญชนะ ล้วนเป็นตำแหน่งที่แตกต่างกัน

ในพยางค์ที่ไม่เน้นเสียงสระจะมีการเปลี่ยนแปลง: สระจะสั้นกว่าและไม่ออกเสียงชัดเจนเท่ากับภายใต้ความเครียด ทั้งภายใต้ความเครียดและในตำแหน่งที่ไม่เครียดเราได้ยินอย่างชัดเจน: และเราเขียนตัวอักษรที่มักใช้เพื่อแสดงถึงเสียงเหล่านี้ ตัวย่อ แต่เด็กจำนวนมากที่มีการได้ยินที่ดีซึ่งได้ยินอย่างชัดเจนว่าเสียงในตัวอย่างต่อไปนี้แตกต่างกัน ไม่เข้าใจว่าทำไมครูและตำราเรียนจึงยืนยันว่าเสียงเหล่านี้เหมือนกัน

แสดงการล้างสระหลังพยัญชนะอ่อน การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งจะสังเกตได้เฉพาะกับพยัญชนะคู่เท่านั้น ในทุกกรณี การวางตำแหน่งพยัญชนะอ่อนลงเป็นไปได้ในตำแหน่งที่อ่อนแอ โดยธรรมชาติแล้วในประเพณีของโรงเรียนไม่ใช่เรื่องปกติที่จะนำเสนอลักษณะของเสียงและสิ่งที่เกิดขึ้นกับเสียงเหล่านั้น การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งพร้อมรายละเอียดทั้งหมด ดังนั้น ด้านล่างนี้คือรายการการเปลี่ยนแปลงพยัญชนะที่กำหนดตำแหน่งตามวิธีการและสถานที่สร้าง

ตัวอักษรสามารถแสดงถึงคุณภาพของเสียงที่อยู่ข้างหน้า เช่น ь ในคำว่า เงา ตอไม้ การยิง เปรียบเทียบกับเสียงสระ พยัญชนะแต่ละตัวมีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างจากเสียงพยัญชนะอื่นๆ ในคำพูด สามารถเปลี่ยนเสียงได้ภายใต้อิทธิพลของเสียงข้างเคียงในคำ สิ่งสำคัญคือต้องรู้ตำแหน่งที่แข็งและอ่อนแอของเสียงพยัญชนะในคำเพื่อที่จะสะกดให้ถูกต้อง

การจำแนกพยัญชนะ

ถ้าคนออกเสียงพยัญชนะเขาจะปิดปาก (อย่างน้อยก็นิดหน่อย) ซึ่งทำให้เกิดเสียงดัง แต่พยัญชนะส่งเสียงต่างกัน มาเติมบ้านสัทศาสตร์ในเมืองแห่งเสียงกันเถอะ เห็นด้วย: เสียงทื่อจะอยู่ที่ชั้นหนึ่ง และเสียงที่เปล่งออกมาจะอยู่ที่ชั้นสอง

เสียงไม่มีเสียงนุ่มที่จับคู่กัน แต่จะฟังดูแข็งเสมอ แต่ไม่ใช่ทุกเสียงและตัวอักษรจะรวมกันเป็นคู่ พยัญชนะที่ไม่มีคู่เรียกว่าไม่มีคู่ เรามาใส่เสียงพยัญชนะที่ไม่มีคู่ในบ้านของเรากันดีกว่า เสียงของบ้านหลังที่สองเรียกอีกอย่างว่าเสียงดังเนื่องจากเสียงเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเสียงและแทบไม่มีเสียงรบกวนจึงมีเสียงดังมาก อันดับแรกเราใส่ชื่อที่มีเสียงเบา ประการที่สองชื่อที่มีพยัญชนะเสียงแข็งทั้งหมด

เพื่อไม่ให้เกิดความสับสนระหว่างเสียงที่แข็งและเสียงเบาเมื่ออ่านการถอดความ นักวิทยาศาสตร์จึงตกลงที่จะแสดงความนุ่มนวลของเสียงด้วยไอคอนที่คล้ายกับลูกน้ำมาก เพียงแต่วางไว้ด้านบนเท่านั้น

แล้วเราจะเข้าใจอย่างชัดเจนว่าต้องเขียนจดหมายอะไร เรามาค้นหาคนโดดเดี่ยวเหล่านี้ด้วยกันในตัวอักษรรัสเซีย เขาไม่ได้สังเกตเห็นมันเพราะเขากำลังดูดวงจันทร์ จากนั้นอัศวินผู้ซื่อสัตย์ของเขาก็เข้ามา และกลัวแมลงวันออกไป ทำได้ดี! จะดังหรือเงียบกว่าแมว-แมวปี-ปี เราสามารถแยกแยะพวกมันได้ง่าย และในตอนท้ายเราจะเขียนจดหมายให้ถูกต้อง สระที่ไม่มีความเครียดโดยทั่วไปจะคงเสียงเอาไว้ ตัวอักษร e, ё, yu, ya มีบทบาทสองเท่าในกราฟิกรัสเซีย เสียงเป็นหน่วยขั้นต่ำของเสียงพูด แต่ละคำมีเปลือกเสียงที่ประกอบด้วยเสียง

เสียงแบ่งออกเป็นสระและพยัญชนะ พวกเขามี ธรรมชาติที่แตกต่างกัน. ตามอัตราส่วนของเสียงและเสียงพยัญชนะจะแบ่งออกเป็นเสียงที่เปล่งออกมาและเสียงที่ไม่มีเสียง การออกเสียงมาตรฐานคือ "hiccup" เช่น ไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่าง E และ A ในตำแหน่งที่ไม่เน้นเสียงหลังจากพยัญชนะอ่อน การเปลี่ยนแปลงสระในตำแหน่งที่อ่อนแอนี้เรียกว่าการลดลง กล่าวอีกนัยหนึ่ง สระสามารถอยู่ในพยางค์ที่เน้นเสียงและไม่เน้นเสียงได้ ในตำแหน่งที่อ่อนแอ พยัญชนะจะถูกแก้ไข: การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งจะเกิดขึ้นกับพยัญชนะเหล่านั้น

จดหมายมีปัญหามากมาย นั่นคือคนประเภทนั้น

เสียงเปลี่ยนโดยไม่ต้องถามและแสร้งทำเป็นแตกต่าง

ตัวอักษรและเสียงเหล่านี้สร้างปัญหาให้กับเด็กมากแค่ไหน! เรียนรู้ตัวอักษรแล้วจำไว้ว่าตัวอักษรเหล่านี้แทนเสียงเมื่อใดและอย่างไร! และมีเสียงโอ้โอ้โอ้มากมาย วิธีการจำทุกอย่าง พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง?

ทุกอย่างกลายเป็นเรื่องง่ายมากหากคุณตั้งค่าลูกของคุณอย่างถูกต้อง

ฉันเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว แต่พยัญชนะไม่เพียงแต่แข็งและอ่อนเท่านั้น แต่ยังเปล่งเสียงและไม่ออกเสียงอีกด้วย และพวกเขาสร้างปัญหามากมายให้กับเด็ก ๆ ในรูปแบบของความผิดพลาด! จะสอนเด็กให้ระบุตัวตนได้อย่างไร?

การจำพยัญชนะที่ออกเสียงและไม่มีเสียงเพียงอย่างเดียวถือเป็นเรื่องเสีย แม้ว่าเด็กจะจำได้ แต่ก็เป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะนำความรู้นี้ไปใช้ แต่ถ้าเด็กเข้าใจว่าเสียงที่เปล่งออกมาและไม่เปล่งออกมานั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร เรียนรู้ที่จะได้ยินและระบุเสียงเหล่านั้นด้วยสัญญาณของพวกเขา ก็จะเป็นเรื่องง่ายสำหรับเขาที่จะจดจำ

ลองคิดดูตัวเราเองก่อน พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง.

ในภาษารัสเซีย เสียงพยัญชนะแบ่งออกเป็นเสียงที่เปล่งออกมาและไม่มีเสียง ขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของเสียงในการออกเสียงเสียง จะตรวจสอบสิ่งนี้ได้อย่างไร? พูดเสียงพยัญชนะตัวเดียวแล้ววางมือไว้ที่คอ หากเส้นเสียงสั่นแสดงว่าเป็นเช่นนั้น เสียงเรียกเข้า. ถ้าไม่เช่นนั้นคุณก็หูหนวก ตรวจสอบกับลูกของคุณและออกเสียงเสียง B - P, M หรือ X คุณสังเกตเห็นไหม?

ความเปล่งเสียงหรืออาการหูหนวกสามารถกำหนดได้แตกต่างกัน เอาฝ่ามือปิดหูแล้วพูดเสียงพยัญชนะ คุณได้ยินเสียงหรือเสียงรบกวนหรือไม่? ถ้าได้ยินเสียงก็แสดงว่ามีเสียงดัง ถ้าเสียงรบกวนนั้นทื่อ

และด้วยวิธีนี้คุณสามารถตัดสินใจได้อย่างง่ายดายและง่ายดาย พยัญชนะที่เปล่งเสียงหรือไม่มีเสียง. ในตอนแรกวิธีนี้ดีมาก แต่ถ้าลูกยังทำแบบนี้ต่อไปก็จะใช้เวลานานมาก เด็กจะไม่มีเวลาทำงานในชั้นเรียนให้เสร็จ ดังนั้นจึงจำเป็นที่เด็กจะต้องจำพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงได้

และที่นี่เราต้องจำไว้ว่าสมองสามารถรับรู้ข้อมูลได้หลายวิธี - ผ่านการได้ยิน การมองเห็น หรือความรู้สึก ซึ่งหมายความว่าเพื่อให้เด็กจดจำข้อมูลได้ จำเป็นต้องมีอิทธิพลต่อระบบทั้งหมดของเด็ก

โดยการพิจารณาความเปล่งเสียงและความหูหนวกของพยัญชนะด้วยหู เราได้รวมการได้ยินไว้ในงานแล้ว ด้วยการเอามือแตะที่คอ เราเชื่อมโยงความรู้สึกต่างๆ ตอนนี้เราจำเป็นต้องเชื่อมโยงวิสัยทัศน์ของเรา ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องสร้างเครื่องหมายหรือภาพวาดโดยที่คุณแสดงถึงพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงด้วยสัญลักษณ์บางอย่าง

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงมีทั้งแบบคู่และไม่มีคู่ ซึ่งหมายความว่าเมื่อสร้างไดอะแกรมหรือแท็บเล็ต คุณจะต้องวางพยัญชนะคู่เคียงข้างกัน คุณสามารถใช้สัญลักษณ์ใดก็ได้ที่เตือนเด็กว่าเสียงนั้นเปล่งออกมาหรือไม่เปล่งออกมา ดังนั้นในรูปแบบนี้ เสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาจะถูกระบุด้วยกระดิ่ง และพยัญชนะที่ไม่มีเสียงจะถูกระบุด้วยหูฟัง

วาดสัญลักษณ์ที่คล้ายกันกับลูกของคุณ ให้เขาวางตัวอักษรไว้ใกล้กับสัญลักษณ์ที่ต้องการอย่างอิสระ และคุณเพียงแค่ควบคุมและชี้แนะการกระทำของเด็ก โปรดจำไว้ว่าบุคคลจะจดจำได้ดีเฉพาะสิ่งที่เขาทำด้วยตัวเองเท่านั้น

เล่นกับการวางตัวอักษรบนพื้นหรือบ้านที่มีสัญลักษณ์ที่ต้องการหลายๆ ครั้ง แล้วเด็กจะจำพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงได้อย่างสมบูรณ์แบบ แขวนป้ายนี้ไว้ในที่ที่มองเห็นได้และกลับมาที่ป้ายเป็นระยะขอให้เด็กบอกแสดงตั้งชื่อเสียง

ดังนั้นโดยการเล่นซ้ำคุณสมบัติเสียงและตัวอักษรที่คุ้นเคยอยู่แล้วคุณจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้พื้นฐานของภาษารัสเซียได้อย่างง่ายดาย จำพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง.

มีคำถามหรือไม่? เขียนความคิดเห็นเพื่อรับคำตอบ

ระหว่างนี้ หาอะไรดีๆ และดูการ์ตูนสนุกๆ กัน มาเรียนรู้จากลิงผู้ร่าเริงตัวนี้เพื่อค้นหาสิ่งดีๆ ในทุกสิ่ง

ในบทนี้ เราจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเสียงพยัญชนะที่เปล่งเสียงและเสียงพยัญชนะที่ไม่มีเสียง และเขียนด้วยตัวอักษรพยัญชนะ เรามาดูกันว่าพยัญชนะตัวใดที่ถูกเรียกว่าจับคู่และไม่จับคู่ตามเสียงของพวกเขา - หูหนวก, เสียงดังและเสียงฟู่

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง

จำไว้ว่าเสียงคำพูดเกิดขึ้นได้อย่างไร เมื่อบุคคลเริ่มพูด เขาจะหายใจออกอากาศออกจากปอด มันไหลไปตามหลอดลมเข้าไปในกล่องเสียงแคบซึ่งมีกล้ามเนื้อพิเศษอยู่นั่นคือสายเสียง ถ้าคนออกเสียงพยัญชนะเขาจะปิดปาก (อย่างน้อยก็นิดหน่อย) ซึ่งทำให้เกิดเสียงดัง แต่พยัญชนะส่งเสียงต่างกัน

เรามาทำการทดลองกันดีกว่า: ปิดหูของเราแล้วออกเสียงเสียง [p] จากนั้นจึงออกเสียง [b] เมื่อเราออกเสียงเสียง [b] เส้นเอ็นจะตึงและเริ่มสั่น ความสั่นไหวนี้กลายเป็นเสียง มีเสียงดังเล็กน้อยในหูของฉัน

คุณสามารถทำการทดลองที่คล้ายกันได้โดยวางมือบนคอทางด้านขวาและซ้ายแล้วออกเสียงเสียง [d] และ [t] เสียง [d] ออกเสียงดังขึ้นและดังขึ้นมาก นักวิทยาศาสตร์เรียกเสียงเหล่านี้ว่า มีเสียงดังและเสียงที่ประกอบด้วยเสียงรบกวนเท่านั้น - หูหนวก.

เสียงพยัญชนะคู่ในแง่ของการเปล่งเสียงและหูหนวก

ลองแบ่งเสียงออกเป็นสองกลุ่มตามวิธีการออกเสียง มาเติมบ้านสัทศาสตร์ในเมืองแห่งเสียงกันเถอะ เรามาตกลงกัน: เสียงทื่อจะอยู่ที่ชั้นหนึ่ง และเสียงที่เปล่งออกมาจะอยู่บนชั้นสอง ผู้อยู่อาศัยในบ้านหลังแรก:

เสียงพยัญชนะเหล่านี้เรียกว่า จับคู่โดยเสียงดังสนั่น - หูหนวก

ข้าว. 1. พยัญชนะเปล่งเสียงและไม่มีเสียงคู่ ()

พวกเขามีความคล้ายคลึงกันมาก - "ฝาแฝด" ที่แท้จริงพวกเขาออกเสียงเกือบจะเหมือนกัน: ริมฝีปากมีรูปแบบเดียวกันลิ้นเคลื่อนไหวในลักษณะเดียวกัน แต่ก็มีคู่ของความนุ่มนวลและความแข็งเช่นกัน มาเพิ่มเข้าบ้านกันเถอะ

เสียง [zh] และ [sh] ไม่มีเสียงนุ่มที่จับคู่กัน ยากเสมอ. และพวกเขาก็ถูกเรียกว่า ร้อน เสียง

เสียงทั้งหมดเหล่านี้ระบุด้วยตัวอักษร:

พยัญชนะที่เปล่งเสียงไม่จับคู่

แต่ไม่ใช่ทุกเสียงและตัวอักษรจะรวมกันเป็นคู่ พยัญชนะที่ไม่มีคู่เรียกว่า ไม่ได้จับคู่เรามาใส่เสียงพยัญชนะที่ไม่มีคู่ในบ้านของเรากันดีกว่า

ไปบ้านหลังที่สอง - ไม่ได้จับคู่พยัญชนะที่เปล่งออกมาเสียง:

เราขอเตือนคุณว่าเสียง [th'] นุ่มนวลเสมอดังนั้นเขาจะอยู่คนเดียวในบ้านของเรา เสียงเหล่านี้เขียนด้วยตัวอักษร:

เสียงบ้านหลังที่สองก็เรียกเช่นกัน มีเสียงดัง เนื่องจากพวกมันถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเสียงและแทบไม่มีเสียงรบกวนพวกมันจึงมีเสียงดังมาก คำว่า "sonorant" แปลมาจากภาษาละตินว่า "sonorus" ซึ่งแปลว่าเสียงดัง

พยัญชนะที่ไม่มีเสียงคู่

เราจะให้คุณอยู่ในบ้านหลังที่สาม พยัญชนะที่ไม่มีเสียงคู่เสียง:

ให้เราจำไว้ว่าเสียง [ts] อยู่เสมอ แข็งและ [h’] และ [sch’] - นุ่มนวลเสมอพยัญชนะที่ไม่มีเสียงที่ไม่มีคู่จะถูกระบุเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยตัวอักษร:

เสียง [h'], [h'] - ร้อน เสียง

ดังนั้นเราจึงสร้างเมืองของเราด้วยเสียงและตัวอักษรพยัญชนะ ตอนนี้ก็ชัดเจนแล้วว่าทำไมจึงมีพยัญชนะ 21 ตัวและเสียง 36 ตัว

ข้าว. 2. พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง ()

รวบรวมความรู้ในทางปฏิบัติ

มาทำภารกิจให้เสร็จกันเถอะ

1. พิจารณารูปภาพและเปลี่ยนคำหนึ่งเป็นอีกคำหนึ่งโดยแทนที่เสียงเดียว คำแนะนำ: จำคู่เสียงพยัญชนะ

ง จุด - จุด

ข แก้ว - ไต

ว อาร์ - ความร้อน

คันเบ็ด - เป็ด

2. มีปริศนาซึ่งความหมายอยู่ในความรู้ของเสียงพยัญชนะเรียกว่าทาย ลองเดาดู:

1) ฉันเทลงในสนามด้วยพยัญชนะหูหนวก
ด้วยเสียงกริ่ง - ตัวฉันเองกำลังดังก้องไปในที่กว้างใหญ่ . (โคลอส - เสียง)

2) กับคนหูหนวก - เธอตัดหญ้า
ด้วยเสียงที่เปล่งออกมามันกินใบไม้ (เคียว - แพะ)

3) ด้วย "em" - น่ารื่นรมย์ ทอง หวานและมีกลิ่นหอมมาก
ด้วยตัวอักษร "el" จะปรากฏในช่วงฤดูหนาว แต่จะหายไปในฤดูใบไม้ผลิ . (น้ำผึ้ง-น้ำแข็ง)

เพื่อพัฒนาความสามารถในการออกเสียงเสียงบางเสียง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเสียงฟู่ พวกเขาเรียนรู้การใช้ลิ้น จะมีการบอกลิ้นทวิสเตอร์ช้าๆ ในตอนแรก จากนั้นจะเร่งความเร็ว มาลองเรียนรู้ twisters ลิ้น:

1. หนูตัวน้อยหกตัวส่งเสียงกรอบแกรบในต้นกก
2. เม่นมีเม่น งูมีเม่น
3. ลูกสุนัขสองตัวกำลังเคี้ยวแปรงอยู่ที่มุมแก้มถึงแก้ม

ดังนั้น วันนี้เราได้เรียนรู้ว่าเสียงพยัญชนะสามารถออกเสียงและไม่ออกเสียงได้ และวิธีระบุเสียงเหล่านี้เป็นลายลักษณ์อักษร

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. ภาษารัสเซีย 1. M.: Astrel, 2011. ()
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ภาษารัสเซีย 1. ม.: บัลลาส ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. หนังสือเรียนเพื่อการสอนการอ่านออกเขียนได้และการอ่าน: เอบีซี หนังสือวิชาการ/ตำราเรียน

1. Fictionbook.ru ()
2. Deafnet.ru ()
3. Samouchka.com.ua ()

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. ภาษารัสเซีย 1. ม.: Astrel, 2011. หน้า 38 เช่น 2; หน้าหนังสือ 39 เช่น 6; หน้าหนังสือ 43 เช่น 4.
2. นับจำนวนพยัญชนะที่เปล่งเสียงและจำนวนพยัญชนะที่ไม่มีเสียงในหนึ่งคำ ไม่น่าพอใจ ? (พยัญชนะที่เปล่งออกมา - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, ต่างๆ - 6, พยัญชนะที่ไม่มีเสียง - 2 - T, T, ต่างๆ - 1.).
3. อ่านสุภาษิต: « รู้วิธีพูดในเวลาที่เหมาะสม และเงียบในเวลาที่เหมาะสม” ตั้งชื่อตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงพยัญชนะ (เสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาในสุภาษิตแสดงด้วยตัวอักษร M, J, V, R, Z, L.)
4. 4* ใช้ความรู้ที่ได้รับในบทเรียน เขียนนิทานหรือวาดหนังสือการ์ตูนเรื่อง “ในเมืองแห่งเสียงพยัญชนะ”

ในภาษารัสเซียไม่ได้กำหนดเสียงพูดทั้งหมด แต่จะมีเฉพาะเสียงหลักเท่านั้น ภาษารัสเซียมีเสียงพื้นฐาน 43 เสียง - สระ 6 ตัวและพยัญชนะ 37 ตัวในขณะที่จำนวนตัวอักษรคือ 33 จำนวนสระพื้นฐาน (10 ตัวอักษร แต่ 6 เสียง) และพยัญชนะ (21 ตัวอักษร แต่ 37 เสียง) ก็ไม่ตรงกันเช่นกัน ความแตกต่างในองค์ประกอบเชิงปริมาณของเสียงและตัวอักษรพื้นฐานนั้นพิจารณาจากลักษณะเฉพาะของการเขียนภาษารัสเซีย ในภาษารัสเซียยากและ เสียงนุ่มเขียนแทนด้วยตัวอักษรตัวเดียวกัน แต่เสียงที่เบาและแข็งถือว่าแตกต่างกัน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงมีเสียงพยัญชนะมากกว่าตัวอักษรที่ใช้แทน

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง

เสียงพยัญชนะแบ่งออกเป็นเสียงเปล่งเสียงและเสียงไม่มีเสียง คนที่เปล่งเสียงประกอบด้วยเสียงและเสียง คนหูหนวกประกอบด้วยเสียงเท่านั้น

เสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมา: [b] [b"] [c] [v"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [zh] [l] [l"] [ ม] [ม"] [n] [n"] [r] [r"] [th]

พยัญชนะที่ไม่มีเสียง: [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w] [x] [x"] [ h "] [ชม"]

พยัญชนะคู่และพยัญชนะไม่คู่

พยัญชนะหลายตัวประกอบเป็นพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงเป็นคู่:

เปล่งออกมา [b] [b"] [c] [c"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [g]

ไร้เสียง [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w]

เสียงพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงต่อไปนี้ไม่รวมกันเป็นคู่:

เปล่งเสียง [l] [l"] [m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]

ไร้เสียง [x] [x"] [ch"] [sch"]

พยัญชนะอ่อนและแข็ง

เสียงพยัญชนะยังแบ่งออกเป็นเสียงแข็งและเสียงเบา พวกเขาต่างกันในตำแหน่งของลิ้นเมื่อออกเสียง เมื่อออกเสียงพยัญชนะอ่อน หลังลิ้นตรงกลางจะยกไปทางเพดานแข็ง

พยัญชนะส่วนใหญ่ประกอบเป็นคู่ของพยัญชนะแข็งและอ่อน:

ของแข็ง [b] [c] [d] [d] [h] [j] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [f] [x]

นุ่มนวล [b"] [c"] [d"] [d"] [h"] [k"] [l"] [m"] [n"] [p"] [p"] [s"] [ เสื้อ"] [ฉ"] [x"]

เสียงพยัญชนะแข็งและอ่อนต่อไปนี้ไม่เกิดเป็นคู่:

ทึบ [f] [w] [c]

นุ่มนวล [h"] [sch"] [th"]

พยัญชนะ Sibilant

เสียง [zh], [sh], [ch'], [sh'] เรียกว่าเสียงฟู่

[g] [w] [h"] [sch"]

พยัญชนะผิวปาก

[z] [z"] [s] [s"] [ts]

เสียงผิวปาก s-s, z-z, ภาษาหน้า, เสียดแทรก เมื่อพูดชัดแจ้ง ของแข็งฟันเปิดออก ปลายลิ้นสัมผัสกับฟันล่าง ลิ้นด้านหลังโค้งเล็กน้อย ขอบลิ้นด้านข้างกดทับฟันกรามบนทำให้เกิดร่องตรงกลาง อากาศไหลผ่านร่องนี้ทำให้เกิดเสียงเสียดสี

เมื่อออกเสียง s, s อ่อน เสียงที่เปล่งออกจะเหมือนกัน แต่ส่วนหลังของลิ้นยังขึ้นไปถึงเพดานแข็งอีกด้วย เมื่อออกเสียงเสียง z-z เส้นเอ็นจะปิดและสั่น กำมะหยี่ถูกยกขึ้น

กฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซีย หนังสืออ้างอิงทางวิชาการฉบับสมบูรณ์ Lopatin Vladimir Vladimirovich

พยัญชนะที่ไม่มีเสียงและเปล่งเสียง

พยัญชนะที่ไม่มีเสียงและเปล่งเสียง

มาตรา 79กฎทั่วไป. พยัญชนะที่ไม่มีเสียงคู่ พี เอฟ ที เอส(และอันอ่อนนุ่มที่เกี่ยวข้อง) เค วที่ท้ายคำและก่อนที่พยัญชนะที่ไม่มีเสียงจะแสดงด้วยตัวอักษรตามลำดับ ป หรือ ข, ฉ หรือ วี, ต หรือ ง, กับ หรือ ชม., ถึง หรือ ช, ว หรือ และ . ตัวอักษรเดียวกันสามารถถ่ายทอดพยัญชนะที่เปล่งออกมาเป็นคู่ได้ ข, ค, ง, ชม(และอันอ่อนนุ่มที่เกี่ยวข้อง) กรัมฉก่อนเสียงพยัญชนะคู่ (ยกเว้น วี). หากต้องการเขียนตัวอักษรพยัญชนะอย่างถูกต้องในกรณีเหล่านี้ คุณต้องเลือกรูปแบบอื่นของคำเดียวกันหรือคำอื่น โดยที่พยัญชนะที่ทดสอบจะอยู่หน้าสระในส่วนที่มีนัยเดียวกัน (รากเดียวกัน คำนำหน้า คำต่อท้ายเดียวกัน) หรืออยู่หน้าพยัญชนะ r, l, m, n, v(และแบบอ่อนที่เกี่ยวข้อง) เช่นเดียวกับเมื่อก่อน เจ(เป็นลายลักษณ์อักษร - ก่อนคั่น ก และ ข ดูมาตรา 27-28) ตัวอย่าง:

พยัญชนะในรากและคำต่อท้าย:

1) ที่ท้ายคำ: ดู่ ข (เปรียบเทียบ โอ๊คโอ๊ค), กาว ป (โง่โง่), กรา เป็น (ปล้น), ใช่ ดื่ม (โรย), แต่ กับ (จมูก), ใน ชม. (เกวียน), ไทย ง (ของปี), โคร ต (ตุ่น), ภรรยา ต (แต่งงานแล้ว), มือ วี (แขนเสื้อ), โคร ได้ (เลือด, เลือด), shtra ฉ (ค่าปรับ, โทษ, โทษ), วีโม ถึง (เปียก เปียก เปียก), สีฟ้า ถึง (รอยฟกช้ำ), เดือน ช (อาจจะทำได้), เล็ก ว (เดกเดก), มณฑา และ (การติดตั้งการติดตั้ง), วาด ใช่ (ตัวสั่นตัวสั่น); พุธ หิวโหย ส (น้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง แช่แข็ง) และ หิวโหย ซะ (ฝนตกปรอยๆ);

2) หน้าพยัญชนะ:

ก) ต่อหน้าคนหูหนวก: ดู่ ขคิ(เปรียบเทียบ ต้นโอ๊ก, ต้นโอ๊ก), สั่น ปคะ (เศษผ้า, เศษผ้า, เศษผ้า, เศษผ้า), คุ ป tsa (พ่อค้า), โอ วี tsa (แกะ), แท้จริง วีคิว (กระฉับกระเฉง), มือ วีเจี๊ยบ (แขนเสื้อ), shka ฉเจี๊ยบ (ตู้), ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ชม.คิว (ต่ำ), ไมล์ กับคะ (โบลิ่ง), เวอร์จิเนีย ซะคะ (วาสยา), กู่ สคะ (คุซย่า, คุซมา), คะ งคะ (อ่าง), อืม ตคิว (เครื่องหมาย), ร่วม ชคุณ (กรงเล็บ), แท้จริง ถึงคุณ (ข้อศอก), เป็น ชคุณภาพ (วิ่งหนี), แท้จริง และคะ (ช้อนช้อน), ห้อง วคะ (ห้องเล็กๆ), ปีก วร่วม (ปีก); พุธ ไปมา และคุ (สลับกัน) และ ไปมา วคุ (ผสม), ซู ปเจี๊ยบ (ซุป) และ ซู ขเจี๊ยบ (เรื่อง);

b) ก่อนเสียงพากย์ที่จับคู่ (ยกเว้น วี): โมโล ทีบริติชแอร์เวย์ (นวดข้าว), แม่สื่อ ใช่บริติชแอร์เวย์ (งานแต่งงานเจ้าสาว; อย่าตรวจสอบด้วยคำพูด แอ่ว), เอ็กซ์โอ ใช่บริติชแอร์เวย์ (เดิน), เกี่ยวกับ ซะบริติชแอร์เวย์ (ถาม), อีกครั้ง สบริติชแอร์เวย์ (ตัด), วัว วบริติชแอร์เวย์ (มายากล), โบ และบริติชแอร์เวย์ (สาบาน), คำโกหก และใช่ (ไม่เป็นมิตร), และกู (เผา, เผา), และให้ (รอ).

ข้อยกเว้น: ในคำพูด หลุมและ อ้าปากค้างถูกเขียน กับ แม้ว่าจะมีกริยาก็ตาม เปิด(เซี่ย), เปิด(เซี่ย) และ เปิดออก(เซี่ย), เปิดออก(เซี่ย). ในคำ สิ่งที่เป็นนามธรรม ปฏิกิริยา การแก้ไขถูกเขียน ถึง (แม้ว่า นามธรรม ตอบสนอง ถูกต้อง), สรุป การถอดความถูกเขียน ป (แม้ว่า ถอดเสียง); ในกรณีเหล่านี้ จดหมายสะท้อนถึงการสลับพยัญชนะในภาษาต้นฉบับ (ละติน) เกี่ยวกับความสัมพันธ์ประเภท การพยากรณ์โรค - การพยากรณ์โรคการวินิจฉัย - การวินิจฉัยดูมาตรา 81 วรรค 2 หมายเหตุ 1

บันทึก. ในบางคำจดหมาย ช เสียงถูกส่ง เอ็กซ์: พระเจ้า (พระเจ้าพระเจ้า), เบาเบา (ง่าย), นุ่มนวลนุ่มนวล (นุ่ม, นุ่ม). คำ นุ่ม, นุ่ม, นุ่มฯลฯ ไม่ควรตรวจสอบด้วยคำเช่น เยื่อกระดาษ, นิ่ม, นิ่ม.

พยัญชนะนำหน้า (หน้าพยัญชนะเปล่งเสียงหรือพยัญชนะคู่ ยกเว้น วี): วีเดิน, วีตี(เปรียบเทียบ เข้า, เข้า), บน งแทง (ตัดฉีก), โอ ขเฮ้โอ้ ขทอด (ตัดออก, ตัดออก, เดินไปรอบๆ), โอ ตคุยเกี่ยวกับ ตโทรโอ้ ตให้คำแนะนำ (หย่านม), โดย งโยนโดย งลาออกโดย งส่ง (นำมาส่ง), กับทำ, กับมีไหวพริบ (สามารถ, สามารถ, กำจัดได้), ก่อน งคาร์พาเทีย (ซิส-อูราลส์).

บันทึก. เกี่ยวกับการสะกดคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วย ชม. ดูมาตรา 82

มาตรา 80การสะกดพยัญชนะที่ไม่ผ่านการตรวจสอบในรากจะถูกกำหนดตามลำดับพจนานุกรม ตัวอย่างเช่น: ก ขก.ย ขเค็มนะแอน ถึงดอทเอ ปทีก้าและ ปสีดา และ กับดีที่สุด แต่ ฉชาวกานา วีเพื่อน, ใน ถึงห้องโถง, วีที่สอง, ชเดอ ซี ชแซก, คอสโมนา วีที่ ขโอ้ ปนั่นโอ้ ฉได้เลย ริว ถึงแซค, กับบรุยแล้ว ชใช่, ฉธอร์ เอ่อ ตโบล เอ่อ ถึงการทดแทน.

พยัญชนะในคำนำหน้า คำต่อท้าย และคำลงท้ายต่อไปนี้ ไม่สามารถตรวจสอบได้

คอนโซลจดหมาย ถึง เขียนด้วยคำนำหน้า อดีตและ พิเศษ-: อดีตแชมป์, อดีตประธานาธิบดี, นอกอาณาเขต, วิสามัญ, คลาสพิเศษ. จดหมาย กับ ถูกเขียนไว้ข้างหน้า dis-: การถูกตัดสิทธิ์, ความรู้สึกไม่สบาย, ความไม่สมดุล, ความไม่ลงรอยกัน, ความไม่สมดุล; อย่างไรก็ตาม การแยกตัวออกจากกันที่ไหนหน้าสระและก่อนหน้า เจออกเสียงและเขียน ชม. .

คำต่อท้ายจดหมาย วี เขียนด้วยคำต่อท้ายของ participles และ gerunds ?vsh(ไทย), เหา, ?ใน: เอาออกไป, อ่าน, เอาไป, เอาไป, อ่าน; จดหมาย และ - ในส่วนต่อท้ายของคำวิเศษณ์ ?ครั้ง: สองครั้ง, หนึ่งครั้ง, สี่ครั้ง; จดหมาย ง ก่อน ทีเอส - เป็นตัวเลขที่ลงท้ายด้วย ?ยี่สิบ, ?สิบเอ็ด: ยี่สิบ, สามสิบ, สิบเอ็ด, สิบหก.

ตอนจบ.จดหมาย วี เขียนไว้ท้ายแบบฟอร์มเพศ บ่าย รวมถึงคำนามเช่น บ้าน เมือง เก้าอี้; จดหมาย ต - เมื่อสิ้นสุดบุคคลที่ 3 จะเป็นหน่วย และอื่น ๆ อีกมากมาย รวมถึงคำกริยา: รู้ นอน เขียน วาดรูป เดิน บ่น; ตัวอักษร เย็บ - ท้ายแบบฟอร์มบุคคลที่ 2 ชั่วโมงปัจจุบัน - ตา เวลา: คุณรู้ คุณเขียน คุณไป คุณให้.

§ 81. คำที่มีพยัญชนะผสมกัน sk, st, zg, zd. ในชุดค่าผสมเหล่านี้ พยัญชนะตัวแรกมักจะตรวจสอบไม่ได้ เมื่อเขียนคำที่มีกลุ่มพยัญชนะทั่วไปเหล่านี้ คุณจะต้องได้รับคำแนะนำจากรูปแบบของการผสมตัวอักษรต่อไปนี้

1. ภาษารัสเซียไม่มีต้นกำเนิดที่ลงท้ายด้วยตัวอักษรผสมกัน เอสจี, เอสดี แต่มีเพียงพื้นฐานเท่านั้น ซจ, ซ (ข ); เขียนว่า: สมอง (สมอง), เสียงดังกราว, ซัดทอด, ทอดเล็ก; นักร้องหญิงอาชีพ, gorazd, เล็บ, รัง, ดาว, รถไฟ, ทางเดินเป็นต้น ที่จุดเริ่มต้นของรากที่พวกเขาเขียน ซจ, ซ: ไม่มีทาง (ไม่เห็น), ที่นี่สุขภาพอาคาร; ข้อยกเว้น: มัฟฟินรวย.

2. การผสมตัวอักษรจะมีอิทธิพลเหนือส่วนท้ายของลำต้น เอสเค, เซนต์ (ข ); เขียนว่า: เริ่ม (ปล่อย), ค้นหา, ความเสี่ยง, ความเศร้าโศก, เงา, อาหรับ, Bryansk, Kursk, คำคุณศัพท์ที่มีส่วนต่อท้าย ?สค- (พระราช, ชายทะเล, โรงงาน); หาง ใบไม้ ไม้กางเขน พุ่มไม้ สถานที่ สำหรับตอนนี้ เรียบง่าย บริสุทธิ์ แก้แค้น อิจฉา เกลียดชัง,คำที่มีคำต่อท้าย ?ist (นักกีตาร์นักฟุตบอล), ? (ความกล้าหาญความโลภ), ?ist(ไทย) (เป็นเนินเขาเป็นระยะๆ), ?ast(ไทย) (ตาโตมีฟัน). ชุดค่าผสมเดียวกัน เซนต์ - ในส่วนต่อท้าย ?stv(โอ) (ความมั่งคั่ง คาถา คอสแซค), ?สเวนน์(ไทย) (ของผู้หญิง), ?สตโววา(ที) (จะโกรธจะตื่น), ในเอกสารแนบ เร็ว- (ลัทธิหลังสมัยใหม่, หลังโซเวียต) ในตอนท้าย ?เซนต์ (ใช่ ฉันจะเบื่อ).

ที่จุดเริ่มต้นของฐานและรากของการผสมตัวอักษร ซค ซซ หายไปแต่เขียนไว้ เอสเค, เซนต์ , เช่น: เกา, เสียงดังเอี๊ยด, โหนกแก้ม, ผนัง, คร่ำครวญ, ก้าว, ประเทศ.

หมายเหตุ 1. การรวมตัวอักษร เซนต์ เป็นส่วนหนึ่งของก้านของคำนามและคำคุณศัพท์ก็เขียนด้วยคำเหล่านั้น อยู่ที่ไหน เซนต์ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือมีการรวมกัน zm , เช่น: ประชดประชัน(เปรียบเทียบ เสียดสี), เกร็ง, เกร็ง (อาการกระตุก), ไม่นิยม (ลัทธิไม่นับถือศาสนา), คำพังเพย, คำพังเพย (พังเพย), ดูถูก (หัวสูง), บอลเชวิค (ลัทธิบอลเชวิส), ผู้ที่กระตือรือร้น (ความกระตือรือร้น); รวมกันหลายคำ (การกู้ยืมจากต่างประเทศ) เซนต์ สอดคล้องกับคำที่มีพยัญชนะรากเดียวกัน ชม.: การพยากรณ์โรค, การพยากรณ์โรค (พยากรณ์), การวินิจฉัย, การวินิจฉัย, ผู้วินิจฉัย (การวินิจฉัย), ถอดความ (ถอดความ), นอกรีต (ถอดความ).

หมายเหตุ 2. การรวมตัวอักษร zt เกิดขึ้นเฉพาะที่ทางแยกของรูทด้วยส่วนต่อท้ายของกริยารูปแบบไม่ จำกัด (infinitive) ของคำกริยา: ปีน, แทะ, คลาน, พกพา; การรวมกันของตัวอักษร ซก - เฉพาะที่ทางแยกของรากและส่วนต่อท้ายเท่านั้น ?ถึง-, เช่น: ปิด เลวทราม จาระบี เกวียน แมลงปอ. ในกรณีทั้งหมดนี้คือพยัญชนะ ชม. ตรวจสอบโดย กฎทั่วไปมาตรา 79

§ 82 คำนำหน้าที่ลงท้ายด้วย เงินเดือน. คอนโซล ไม่มี-, จาก-, จาก-, จาก-, จาก-, จาก- (ดอกกุหลาบ-), ผ่าน- (ผ่าน) เขียนตามกฎพิเศษ: หน้าตัวอักษรที่แสดงถึงพยัญชนะที่ไม่มีเสียง ( k, p, s, t, f, x, c, h, w, sch) จดหมายนั้นเขียนอยู่ในนั้น กับ และในกรณีอื่น ๆ - จดหมาย ชม. , เช่น: ไร้ประโยชน์, ไถ, ใช้, กัด, เหี่ยวเฉา, นับ, โค่นล้ม, เหยียบย่ำ, บรรจุภัณฑ์, ทั่วไป, ราคา, ผัด, การแยก, ทาสี, ลาย; แต่: ปานกลาง, อ่อนแอ, ไม่มีรส, ไร้ปัญหา, งีบหลับ, ตื่นเต้น, ทุบตี, เหนื่อยล้า, ดึงลง, สับ, ต้องการ, ผ่านเมล็ดพืช, มากเกินไป.

บันทึก. ในคอนโซลแบบคอมปาวน์ ภายใต้-จดหมายถูกเขียน กับ: จากใต้คิ้ว, ทางเจ้าเล่ห์, จากด้านล่าง.