สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา สถานการณ์สำหรับงานพร็อมในโรงเรียนประถมศึกษา

สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สถานการณ์ “ตั้งแต่ก้าวแรกสู่เที่ยวบินแรก”

ความคืบหน้าของวันหยุด

ในห้องประชุมหน้าเวที ตรงข้ามกับผนังด้านตรงข้าม มีเก้าอี้สองแถวเพื่อให้นักเรียนสามารถนั่งได้อย่างอิสระ เก้าอี้ที่เหลืออยู่ในตำแหน่งปกติสำหรับครูและแขก หอประชุมตกแต่งด้วยลูกโป่ง ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษายืนอยู่หลังม่านที่สองบนเวทีเป็นคู่ กำลังเล่นดนตรี ผู้นำเสนอขึ้นเวที: เด็กชายและเด็กหญิง

ผู้นำเสนอ.

Wonderland ส่งคำทักทายถึงคุณ!

ประตูจะเปิดแล้วตอนนี้...

สู่เสียงเพลงวอลทซ์ สู่วงออเคสตรา

พวกเขาจะมาที่นี่...

เป็นผู้นำ. เรากำลังรอใครสักคนอยู่หรือเปล่า?

ผู้นำเสนอ.

คุณลืมไปแล้วเหรอ? มันเป็นไปได้ยังไงกัน?

วันนี้เป็นวันเด็ก

ใครปีแล้วปีเล่า (โอ้ยยาก)

ฉันเอาผลแห่งคำสอนออกไป

ฉันเรียนรู้ที่จะเขียนพยางค์ต่อพยางค์

อ่านและเรียบเรียงคำศัพท์

ใครเป็นเพื่อนกับคณิตศาสตร์บ้าง?

ใครรักชีวิต. ฮิปฮิป! ไชโย!

เป็นผู้นำ

อีกนาทีหนึ่งพวกเขาก็จะปรากฏขึ้น

กังวลและเขินอายเล็กน้อย

วีรบุรุษแห่งราตรี เจ้าหญิงแห่งวันหยุด

พวกเขาจุดดาวดวงหนึ่งในใจที่นี่

ดังนั้นมาพบกับผู้เข้าร่วมวันหยุดกันเถอะ!

คู่สุดท้ายเปิดม่านทั้งสองด้าน และบัณฑิตก็เข้าสู่การเปิดเพลง ลงจากเวทีแล้วไปยังที่ของตน (คู่หนึ่งอยู่ทางขวาและซ้าย) แปดคู่สุดท้ายหน้าเวทีรวมตัวกันเต้นรำเพลงวอลทซ์ในเพลง "First Waltz" ในตอนท้ายของเพลงวอลทซ์ นักร้องเดี่ยวคู่ควรก้าวไปข้างหน้า พวกเขาอ่านบทกวี

นักเรียน.

วันนี้เป็นวันอันศักดิ์สิทธิ์ของเรา

เรากำลังจะย้ายไปชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า

จบชั้นประถมศึกษา

และเราอุทิศบทกวีของเราให้กับคุณ

เรามาที่นี่ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก

และพวกเขาก็ตกอยู่ในมืออันมหัศจรรย์ทันที

นักเรียน.

น่าเสียดายที่หลายปีผ่านไปเร็วมาก

และเราทุกคนเศร้าโศกจากการพลัดพรากจากกันอย่างเจ็บปวด

และปัญหาที่ยากมากในการแก้ไข

และที่สำคัญที่สุดคือต้องใจดีและซื่อสัตย์

และหวงแหนมิตรภาพเสมอ

เป็นผู้นำ. เรามาจำไว้ว่าเรื่องทั้งหมดเริ่มต้นอย่างไร และสี่ปีนี้เป็นอย่างไร ในช่องของเรารายการ” เพจที่ถูกลืมของอดีต"

นักเรียนสิบห้าคนออกมาและจัดตั้งคณะนักร้องประสานเสียงตามลำดับอย่างอิสระ สี่คนอ่านบทกวี

นักเรียน 1.

วันนั้นพระอาทิตย์ส่องแสงร้อนแรง

และฤดูใบไม้ร่วงก็ส่งเสียงกรอบแกรบนอกหน้าต่าง

อาจารย์วางมือบนไหล่ของฉัน

เธอพูดว่า:“ เอาล่ะเพื่อนไปกันเถอะ”

นักเรียนคนที่ 2

คุณนำเราไปตามถนนแห่งความรู้

ทำให้เรามีพลังและงานมากมาย

ทุ่มเทไปขนาดไหนแล้ว?

ขอให้เราเรียนดีอยู่เสมอ

นักเรียนคนที่ 3

คุณสอนเราให้เขียนอย่างสวยงาม

วิธีแก้ปัญหา วิธีการปฏิบัติตน

สงบอยู่เสมอ อ่อนไหว อดทน

พวกเขารู้วิธีเข้าหาทุกคน

นักเรียนคนที่ 4

เราทุกคนเป็นเด็กตลก

คุณมาชั้นเรียนนี้ครั้งแรกเมื่อไหร่?

และเมื่อได้รับสมุดบันทึกพร้อมดินสอแล้ว

เรานั่งที่โต๊ะเป็นครั้งแรกในชีวิต

นักเรียน “ในคณะนักร้องประสานเสียง” ร้องเพลง “Autumn Wind” พวกที่เหลือก็ร้องตามไปด้วย

วันหนึ่งลมฤดูใบไม้ร่วงพัดพาเราไปโรงเรียน

ลมฤดูใบไม้ร่วง, ลมฤดูใบไม้ร่วง.

แล้วคุณและฉันยังเป็นเด็ก

แต่ทุกคนก็ใฝ่ฝันที่จะเป็นใครสักคนอยู่แล้ว

ฉันอยากรู้ทุกสิ่งในโลกนี้

และเราไปโรงเรียนด้วยความหวัง

และหัวใจของฉันก็ลุกเป็นไฟ

มันอบอุ่นด้วยความอบอุ่น

ครูผู้มีจิตใจยิ่งใหญ่

คอรัส.

ใครคุ้นเคยกับการทำงานในชั้นเรียนของเรา

ให้เขาร้องเพลงกับเรา

ผู้ที่ร่าเริงย่อมหัวเราะ

ใครก็ตามที่ต้องการมันก็จะบรรลุมัน

ใครแสวงหาก็จะพบเสมอ

แล้วลมฤดูใบไม้ผลิก็พัดมาปะทะหน้าข้าพเจ้า

ลมฤดูใบไม้ผลิ, ลมฤดูใบไม้ผลิ.

เส้นทางและถนนทั้งหมดเปิดให้เรา

ความฝันของเด็กเป็นจริง

โรงเรียน คุณคือเกาะมหาสมบัติสำหรับเรา

คลังปัญญาในดวงชะตาของเรา

มโนธรรมเริ่มต้นในชีวิต

อ่านเนื้อเรื่อง

และเรารู้สึกขอบคุณคุณ

คอรัส.

ใครจะไปถึงเกาะมหาสมบัติ?

ให้เขาร้องเพลงกับเรา

ผู้ที่ร่าเริงย่อมหัวเราะ

ใครก็ตามที่ต้องการมันก็จะบรรลุมัน

ใครแสวงหาก็จะพบเสมอ

เป็นผู้นำ.

ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยเสียงกริ่งของโรงเรียน

โต๊ะทำงานออกเดินทางไกล:

ข้างหน้านี้จะมีการออกตัวที่ลาดชันมากขึ้น

และจริงจังมากขึ้น แต่สำหรับตอนนี้...

ผู้นำเสนอ.

การเขียนตามคำบอก งาน ความสำเร็จ ความล้มเหลว

คำวิเศษณ์ กริยา และศตวรรษโบราณ

คำนั้นไม่โค้งงอ

แล้วจดหมายก็จะหายไป

ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยเสียงกริ่งของโรงเรียน

เป็นผู้นำ. เด็กๆ ได้เรียนรู้บทเรียนหลายร้อยบทเรียนนับตั้งแต่ระฆังโรงเรียนแรกเรียกพวกเขาระหว่างทาง บทเรียนเหล่านี้คืออะไร? ยากหรือน่าสนใจ ตลกหรือผิดปกติ? หากต้องการทราบ เรามาดูรายการ “How It Was” กัน

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งถือกระดิ่งและประกาศบทเรียนคณิตศาสตร์ ออกจาก.

นักเรียน.

มีงานเกิดขึ้นทุกที่ที่นี่

ทุกคนกำลังนับอะไรบางอย่าง

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

หกเจ็ดแปดเก้าสิบ

ในห้องมีกี่มุม?

นกกระจอกมีกี่ขา?

ในมือของคุณมีกี่นิ้ว?

โรงเรียนอนุบาลมีม้านั่งกี่ตัว?

นิกเกิลมีกี่โกเปค?

โต๊ะมีสี่ขา

แมวของเรามีลูกแมวห้าตัว

หนึ่งสองสามสี่ห้า -

นักเรียนสองคนวิ่งขึ้นไปบนเวที

นักเรียน 1.

ใช่แล้ว คณิตศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญ

และเราต้องการมันในชีวิต!

แต่ฉันฝัน เผชิญมันเถอะ

นักเรียนคนที่ 2

พวกเด็กผู้ชายร้องเพลงแร็พ

หยุดพักสักครู่

ฟังเรื่องราวของเรา

การคูณเป็นสิ่งที่ดี

เราจะพิสูจน์ให้คุณเห็นตอนนี้

ถ้าเราบวกหนึ่งร้อยเข้ากับสอง

นั่นทำให้หนึ่งร้อยสอง

ถ้าเราคูณสองด้วยหนึ่งร้อย:

"สองร้อย!" - หัวจะออก

เรารู้ว่าคุณจะไม่ต้องการ

เปลี่ยนสองร้อยเป็นหนึ่งร้อย

แม้จะนานแสนนานก็ตาม

เราจะนำเสนอให้กับคุณ

ดังนั้นทำตัวเจ๋ง ๆ -

คุณจะไม่เสียใจเลย!

คูณ คูณ

คุณจะมีมากขึ้น

ขนมหวานและเค้ก

ของเล่น, ไอศกรีม,

หนังสือและสมุดบันทึก

ช็อคโกแลตขนาดใหญ่

จะมีเพิ่มเติมหากจำเป็น

สิบ หนึ่งร้อยสองร้อยครั้ง

ช่างเป็นรางวัลที่คุ้มค่า

คูณเพื่อเรา!

บัดนี้ทุกคนอย่างแน่นอน ไม่ต้องสงสัยเลย

รู้ตารางสูตรคูณทั้งหมด

ผู้นำเสนอ(ถึงเด็กผู้ชาย)

Vova คุณให้คำแนะนำแก่พาเวล

ฉันจะให้ทิปคุณสองคน

นักเรียน 1.

ใช่ แต่ฉันยังแนะนำไอราด้วย

บางทีอาจจะใส่ตอนสี่โมงก็ได้

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งถือกระดิ่งออกมาแล้วกดกริ่ง ประกาศเปลี่ยนแปลง.

นักเรียนผลัดกันไปที่ศูนย์โดยพูดคำพูดพร้อมกับการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกับเนื้อหาและไปยังสถานที่ที่ตกลงไว้ล่วงหน้าในการเต้นรำโดยเรียงเป็นสองคอลัมน์

นักเรียน 1.

การเปลี่ยนแปลงของเราใหญ่มาก

ว่าการเปลี่ยนแปลงทุกประเภทเกิดขึ้น

ที่ที่ Lyoshka และ Pashka อยู่

เต่านินจากำลังกระโดด

นักเรียนคนที่ 2

มีคนออกมาจากหลังตู้เสื้อผ้า

กลายเป็นบรูซ วิลลิส

นักเรียนคนที่ 3

ให้ฉันหมุนปอยผมสีบลอนด์

ฉันจะเป็นเหมือนเอเดน แคปเวลล์

นักเรียนคนที่ 4

ก้าวหนึ่ง - หยุด อีกก้าวหนึ่ง - หยุด

เทอร์มิเนเตอร์เดินเข้าไปในห้องเรียนอย่างช่ำชอง

นักเรียนคนที่ 5

ฉันกดคลิกไดอารี่ของฉันที่ด้านบนของหัว

ฉันก้าวกระโดดควอนตัมทันที

นักเรียนคนที่ 6

ใครวิ่งผ่านทางเดินเหมือนคนโยก?

จากนั้นวอล์คเกอร์ก็ไปปฏิบัติภารกิจ

นักเรียนคนที่ 7

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ออกมาดูดี

ทำไมพวกเขาถึงไม่เป็นเด็กฝึกงานที่ตำรวจศีลธรรมล่ะ?

เด็ก(พร้อมเพรียง).

กรรมการอยู่ไหน? พวกเขากำลังรออะไรอยู่?

ท้ายที่สุดแล้ว Hollywood ก็สูญสลายไปโดยไม่มีเรา!

พวกเขาเต้นรำอย่างเร่าร้อนตามเพลงของ Afric Simone “Hafa-dad” เมื่อเต้นรำแล้วพวกเขาก็ยังคงอยู่ที่เดิม มีหญิงสาวคนหนึ่งออกมา

สาว.

ผมเปียก ดูไม่เรียบร้อย

เหงื่อหยดหนึ่งไหลลงมาที่คอของฉัน

อาจจะเป็น Dima, Sasha และ Lena

คุณเคยดำน้ำในสระทุกช่วงหรือไม่?

เด็ก(พร้อมเพรียง). เลขที่

สาว. หรือพวกเขาไถนาคุณผู้โชคร้าย?

เด็ก(พร้อมเพรียง). เลขที่

สาว. หรือคุณถูกผลักเข้าปากจระเข้?

เด็ก(พร้อมเพรียง). เราผ่อนคลายตลอดการพักผ่อน!

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งถือกระดิ่งออกมา และประกาศบทเรียนภาษารัสเซีย ออกจาก. เด็กชายสองคนออกมา

นักเรียน 1.

ไวยากรณ์ ไวยากรณ์ วิทยาศาสตร์ เข้มงวดมาก!

ฉันมักจะหยิบหนังสือเรียนไวยากรณ์ด้วยความกังวลใจเสมอ

เธอลำบาก แต่ชีวิตคงไม่ดีถ้าไม่มีเธอ!

อย่าส่งโทรเลขและอย่าส่งโปสการ์ด

คุณไม่สามารถแสดงความยินดีกับแม่ของคุณเองในวันเกิดของเธอได้

นักเรียนคนที่ 2

ฉันกำลังเดินบนพรม

คุณกำลังเดินบนพรม

เรากำลังเดินไปตามพรม

โอ้ ฉันเป็นอะไร?

ผิดเหมือนกัน.

ไม่ว่าใครจะเดินก็ยังอยู่บนพรม ถ้าไม่มีพรมก็อีกเรื่องหนึ่ง หรือบนพรมนั่นก็คือพรมนั้นโกหก สุนัขโกรธ. ถ้าอย่างนั้นอย่าเดินบนพรมเลยดีกว่า... ไม่สิ ตอนนี้บนพรมแล้ว โอ้ พรมหรือพรมผืนนี้มีปัญหาอะไรอย่างนี้ โดยทั่วไปแล้ว มีพรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณยังใหม่กับกรณีในภาษารัสเซีย มีเพียงหกคนเท่านั้น แต่แต่ละคนก็ตอบคำถามของตัวเอง คุณจะจำทั้งหมดนี้ได้อย่างไร?

นักเรียน 1.

มันง่ายมาก - คุณต้องเรียนรู้บทกวีตลก

หมูกำลังเดินบนน้ำแข็งในฤดูใบไม้ผลิ เธอเจอบอระเพ็ด (I)

ป๋อม มีเพียงหางหมูเท่านั้นที่ยื่นออกมาจากรู (P)

เรากำลังมุ่งหน้าไปที่หลุมเราต้องการช่วยหมู (D)

เราเกือบจะลงเอยที่บอระเพ็ดแล้ว แต่เราจะช่วยหมู (B)

เราไม่พอใจกับหมู: ใครล้อเล่นกับบอระเพ็ด (T)

จำหมูไว้ไม่ให้ว่ายน้ำในหลุม (P)

เราศึกษากรณีต่างๆ เอาน่าเพื่อนบอกฉันสิ!

นักเรียนคนที่ 2อีวานให้กำเนิดหญิงสาวคนหนึ่งและสั่งให้เธอพกผ้าอ้อม

ผู้นำเสนอ.ค้นหาที่มาของคำว่า "หัวรถจักร" ใครจะตอบเร็ว..

นักเรียนคนที่ 2มันไม่มีราก แต่มีล้อเยอะและมีไดรเวอร์ทดแทนอีกสองตัว

เด็กชายวิ่งหนีไป เด็กผู้หญิงคนหนึ่งออกมาพร้อมกับกระดิ่งและแหวน ประกาศการเปลี่ยนแปลง มีเด็กชายหลายคนออกมา คนหนึ่งพูด อีกคนแสดง

ครูอยากเห็นเราแบบนี้ (ประสานมือไว้หน้าอก)

แม่อยากเห็นเราแบบนี้(กวาด)

พ่ออยากเห็นเราแบบนี้ (โชว์กล้ามด้วยมือ)

คุณยายเห็นเราแบบนี้ (พองแก้ม ลูบท้อง)

สาวๆเห็นเราแบบนี้(คุกเข่าจับมือหัวใจ)

และเราก็คือสิ่งที่เราเป็น

กำลังเล่นเพลง "In Every Little Child"

นักเรียนที่แสดงการเคลื่อนไหวต่างกระโดดไปกับเสียงเพลงและแยกย้ายไปยังที่ของตน เด็กผู้หญิงคนหนึ่งออกมาพร้อมกับกริ่ง กดกริ่ง และประกาศบทเรียนการอ่าน ออกจาก. มีหญิงสาวคนหนึ่งออกมา

นักเรียน.

ตอนแรกเราไม่รู้จักตัวอักษร

มารดาอ่านนิทานให้เราฟัง

ตอนนี้เรามาอ่านเพื่อตัวเราเอง

เทพนิยายกลายเป็นเพื่อนกับเรา

และตอนนี้ความสนใจ: ละครใบ้ที่ยอดเยี่ยม ค้นหาว่าเทพนิยายที่พวกเขาจะแสดงให้คุณเห็นคืออะไร

นักเรียนสามกลุ่มแสดงละครใบ้จากเทพนิยายสามเรื่องที่แตกต่างกัน พวกที่เหลือเดากัน

เป็นผู้นำ.และตอนนี้ก็ถึงเวลาสำหรับโปรแกรมที่ใจดีที่สุดซึ่งฮีโร่จะเป็นคนที่ใกล้ชิดและรักที่สุดสำหรับเรา ดังนั้นรายการ I am Mom จึงออนแอร์แล้ว

นักเรียน.

ชั่วโมงนี้เรายังต้องบอกว่า

เกี่ยวกับผู้ที่ให้ชีวิตเรา

เกี่ยวกับผู้คนที่อยู่ใกล้ที่สุดในโลก

เกี่ยวกับผู้ที่ช่วยให้เราเติบโต

และมันจะช่วยได้หลายประการ

พ่อแม่ของเราติดตามเราอย่างล่องหน

ทั้งด้วยความยินดีและในยามที่เกิดปัญหา

พวกเขาพยายามปกป้องเราจากความโศกเศร้า

แต่อนิจจาเราไม่เข้าใจพวกเขาเสมอไป

ยกโทษให้เราที่รักที่รัก

ท้ายที่สุดนอกจากคุณแล้วเราไม่มีคนที่มีค่าอีกต่อไป

อย่างที่พวกเขาพูดกันว่า เด็กๆ คือความสุขของชีวิต

และคุณคือผู้สนับสนุนของเราในนั้น

ครูสอนดนตรีจะร้องเพลง

ครู.

โอ้ เด็กๆ คุณคือคนใจร้ายของเรา

ตลอดชีวิตของคุณช่างยอดเยี่ยมมาก

ตอนนี้เราจะส่งคุณไปที่ไหน?

เราร้องเพลงเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยความโศกเศร้า

ทุกคนอยู่ในสภาพที่ตีโพยตีพาย

ตอนนี้ช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์มาถึงแล้ว:

ในที่สุดคุณก็เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แล้ว -

เรามีความสุขมากสำหรับคุณ

คนตรงหน้าทุกคนเก่งมาก

เป็นผู้ใหญ่มาก ผิดปกติโดยสิ้นเชิง

คุณไปหาพวกเขาด้วยจิตวิญญาณที่เปิดกว้าง -

พวกเขาจะตอบแทนด้วยความรักอันยิ่งใหญ่

โอ้ เด็กๆ คุณคือคนใจร้ายของเรา

เรตติ้งถือว่าดีมากจนถึงตอนนี้

ปีหน้าพวกเขาจะเป็นอย่างไร?

เป็นผู้นำ. และตอนนี้เป็นช่วงสุดท้ายและเคร่งขรึมที่สุดของการออกอากาศของเรา ซึ่งเราอยากจะเน้นย้ำถึงผลงานของครูเป็นพิเศษ ท้ายที่สุดพวกเขาอยู่กับเราตลอดสี่ปีที่ผ่านมาและให้ความรักความรู้ประสบการณ์แก่เราทั้งหมด

เสียงเพลงที่นุ่มนวล นักเรียนขึ้นเวที

นักเรียน 1.

คุณจำได้ไหมว่ามีทะเลแห่งสีสันและเสียงอยู่รอบตัว

ครูจับมือคุณจากมืออันอบอุ่นของแม่

และถ้าในชีวิตคุณยิ่งใหญ่ เต็มใจ หรือไม่เต็มใจ

หากคุณทรยศต่อหัวใจกะทันหันเขาจะเจ็บปวดมาก

นักเรียนคนที่ 2

เขาให้คุณเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ขอแสดงความนับถือและนับถือ

มือของคุณยังอยู่ในมือของครูของคุณ

หน้าหนังสือเปลี่ยนเป็นสีเหลือง กระแสน้ำเปลี่ยน

แต่คุณเป็นลูกศิษย์ของเขาตั้งแต่บัดนี้และตลอดไป

นักเรียนคนที่ 3

และถ้าในชั่วโมงที่ยากลำบากคุณยืนเหมือนผู้ชาย

รอยยิ้มจะไหลออกมาจากดวงตาราวกับรังสีแห่งริ้วรอย

ให้สว่างไสวในสายลมอันสดชื่น...

ครูเอาหัวใจของคุณจากมืออันอบอุ่นของแม่

ครูร้องเพลงให้นักเรียนโดยอิงจากเพลง "Winter" ที่แสดงโดยอัลซู

คณะนักร้องประสานเสียงครู.

เวลาผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น

เราต้องไม่ลืมเขา

วันนี้เราได้พบกันอีกครั้ง

ที่จะมองย้อนกลับไป

จำไว้ว่าคุณเป็นอย่างไร

เมื่อพวกเขามาหาเราในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

จำไว้ว่าเราสอนคุณอย่างไร

ช่วยเหลือกันมากกว่าหนึ่งครั้ง

คอรัส.

วันที่เราพบกัน

ยังคงอยู่ในความทรงจำของเรา

และคุณจะ ชั้นเรียนที่ดีที่สุด

สำหรับเรา สำหรับเรา สำหรับเรา

ไม่เคยลืมเรา

เราอยู่ข้างๆคุณเสมอ

คุณจะยังคงเป็นคลาสที่ดีที่สุดนะเพื่อน

บางครั้งคุณก็ทำให้เราเสียใจ

เราได้รับคะแนนที่ไม่ดีมากกว่าหนึ่งครั้ง

บางครั้งเราก็ร้องไห้ด้วยซ้ำ

เพื่อให้คุณรู้สึกเสียใจสำหรับเรา

คุณเคยถูกดุบ่อยๆ

พวกเขาอาจเป็นอันตรายได้

แต่พวกเขาก็รักคุณอยู่ดี

จะไม่รักคุณได้อย่างไร?

คอรัส.

โรงเรียน. เงียบสงบลึกลับ

ชั้นเรียนเดียวของฉันกำลังจะออก ชั้นเรียนของฉัน

ลมกรดสีขาวที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ

คนอ่อนโยนหมุนวนอยู่ในเพลงวอลทซ์ ห้องเรียนของฉัน.

คอรัส.

นักเรียน.เรียนอาจารย์!

เราหวังว่าคุณจะมีดาวนับพันดวง -

หนึ่ง - สว่างที่สุด!

เราหวังว่าคุณจะมีน้ำตานับพัน -

หนึ่ง - หอมหวานที่สุด!

เราหวังว่าคุณจะมีการประชุมนับพันครั้ง -

หนึ่ง - มีความสุขที่สุด!

เราหวังว่าคุณจะมีความสุขอย่างหนึ่ง

แต่ยาวที่สุด!

เป็นผู้นำ. ออกอากาศของเราจาก งานพรอมมัธยมปลายนักเรียนชั้นประถมศึกษา หมายเลข.... 201...-201... ปีการศึกษากำลังจะสิ้นสุดลง และเราจะปิดท้ายด้วยเพลงอำลา

ผู้สำเร็จการศึกษาเข้าแถวและร้องเพลงประสานเสียงเพลงสุดท้ายในเพลง "Moscow Windows"

ตอนนี้ท้องฟ้าก็มืดลงแล้ว

หน้าต่างในบริเวณนั้นจึงสว่างขึ้น

เย็นเย็นรับปริญญา -

วันหยุดอันแสนเศร้าและด้วยความปรารถนาดี

เราบอกลาโรงเรียนประถมกันเถอะที่รัก

สร้าง ติดกาว คิดและฝัน

บอกตามตรงว่ามันไม่เหมือนกัน:

ตอนนี้เราเป็นครอบครัวเดียวกัน

และเราไม่สามารถแยกจากกันได้

คุณจะฝันถึงเราในเวลากลางคืน

เราหวังว่าคุณจะมีความสุขมาก

เรารู้จักคุณมาหลายปีแล้ว

คุณเป็นคนใจดีที่สุดในโลก!

คุณได้พิสูจน์แล้วว่าการเรียนรู้นั้นเบา

ถึงเวลาที่ต้องบอกลาพวกเราแล้ว

"ลาก่อน!" - เราบอกคุณ

เราจะกลับมาในเดือนกันยายน

มาพบกับฤดูใบไม้ร่วงที่สนาม

และเราจะลงเรือโรงเรียน

เราขอเชิญชวนให้คุณคิดถึงคำถามที่ว่าทำไมจึงต้องสำเร็จการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาและพิจารณาทางเลือกหลายประการในการถือครอง

นอกจากนี้ การสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนยังเชื่อมโยงกับเหตุการณ์สำคัญและศักดิ์สิทธิ์ที่สุดเหตุการณ์หนึ่งในชีวิตของทุกคนอย่างแยกไม่ออก หนุ่มน้อย – คืนงานพรอม- ทุกคนรู้. แต่เกี่ยวกับอะไร จบชั้นประถมศึกษาวันนี้เป็นเรื่องปกติที่จะจัดให้มีการสำเร็จการศึกษาโดยผู้ปกครองพบว่าใกล้สิ้นปีที่ 4 ของเด็กที่โรงเรียน ผู้ปกครองบางคนรับรู้ข่าวนี้ด้วยความกระตือรือร้นอย่างไม่ปิดบัง ในขณะที่บางคนคัดค้านอย่างเด็ดขาด เพราะพวกเขาเชื่อว่าการย้ายจากชั้นเรียนหนึ่งไปอีกชั้นเรียนหนึ่งไม่ใช่เหตุผลที่จะจัดงานปาร์ตี้

เราขอเชิญชวนให้คุณคิดถึงคำถามที่ว่าทำไมจึงต้องสำเร็จการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาและพิจารณาทางเลือกหลายประการในการถือครอง

ทำไมต้องเรียนจบชั้นประถมศึกษา?

ในช่วงสิ้นปีการศึกษา โรงเรียนในรัสเซียจะจัดงานเฉลิมฉลองหลายประเภท (กิจกรรมสนุกสนาน คอนเสิร์ต นิทรรศการ ดิสโก้) ซึ่งดูเหมือนจะเป็นการแบ่งเขตระยะเวลาการเรียนและการพักผ่อน เนื่องในโอกาสเฉลิมฉลองอย่างเป็นทางการเนื่องในโอกาสสิ้นปีการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาการสำเร็จการศึกษาเกิดขึ้นภายในชั้นเรียน ซึ่งจัดโดยครูประจำชั้นและผู้ปกครอง

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการจัดงานดังกล่าวมี ความสำคัญอย่างยิ่ง. ในเวลาเดียวกัน พวกเขาก็ระบุสาเหตุหลายประการพร้อมกัน

การเปลี่ยนจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นจุดเริ่มต้นของชีวิตใหม่ในโรงเรียน: ชั้นเรียนใหม่ ครู วิชา ระบบการศึกษา กิจกรรมอันศักดิ์สิทธิ์เพื่อเป็นเกียรติแก่ครั้งนี้ไม่เพียงแต่เน้นย้ำถึงความสำคัญของช่วงเวลานี้เท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็กๆ เตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับก้าวต่อไปในชีวิตอีกด้วย

ใช้เวลา 4 ปีกับเพื่อนร่วมชั้นในทีมเดียวกันกับครูคนโปรด ความรู้และทักษะมากมาย โต๊ะและกระดานดำที่คุ้นเคย - นี่เป็นช่วงเวลาสำคัญในการสรุปผลลัพธ์และจดจำเหตุการณ์ที่น่าพึงพอใจที่สุด และแน่นอนว่าการสรุปจะน่าพึงพอใจกว่ามากเมื่ออยู่ในแวดวงของเพื่อนร่วมชั้นคนเดียวกัน ภายในกำแพงของชั้นเรียนของคุณเอง และในสภาพแวดล้อมที่น่ารื่นรมย์ ในเวลาเดียวกันการจัดกิจกรรมตอนเย็นของโรงเรียนประถมศึกษาและสรุปประสบการณ์ร่วมกันชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประสบการณ์ที่ได้รับและความรู้ที่ได้รับสามารถเป็นสัญญาณสำหรับเด็กว่าวัยเด็กสิ้นสุดลงแล้วและความพยายามทั้งหมดจะต้องมุ่งสู่การเรียนให้ดี

- นี่เป็นโอกาสอันดีที่จะเฉลิมฉลองให้กับครูคนแรกที่ตลอดหลายปีที่ผ่านมาเขาจัดการกับการเล่นตลกของเด็ก ๆ และปลูกฝังความรักในการเรียนรู้ พัฒนาความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎของกิจวัตรประจำวันของโรงเรียน และช่วยให้ได้รับทักษะและความสามารถ เด็ก ๆ สามารถกล่าวคำ “ขอบคุณ” และ “ลา” เป็นครั้งสุดท้ายกับครูของพวกเขาได้ และด้วยเหตุนี้จึงเป็นการเตรียมตัวทางจิตใจสำหรับการพบปะครูใหม่

ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาเป็นเหตุการณ์สำคัญในชีวิตของเด็กทุกคน และเป็นเพียงเหตุผลที่ดีในการจัดวันหยุดที่ไม่ได้กำหนดไว้สำหรับเด็ก ผู้ปกครอง ครู และนักเรียน

วัตถุประสงค์ของวันหยุด: เพื่อสรุปการศึกษาสี่ปี กล่าวขอบคุณครูคนแรก ขอให้โชคดีกับนักเรียนที่กำลังย้ายไปโรงเรียนอื่น พูดคุยเกี่ยวกับกลไกการฝึกอบรมในปีหน้า เตรียมความพร้อมด้านจิตใจสำหรับก้าวใหม่ของชีวิต

ตัวเลือกพรหม

เมื่อจัดงาน งานพรอมมัธยมปลายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา มากขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างครู เด็ก และผู้ปกครอง ขนาด การจัดองค์กร และความเข้มข้นของงานรื่นเริงขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา เราขอเชิญคุณพิจารณาตัวเลือกยอดนิยมสำหรับการจัดงานเฉลิมฉลองนี้

โต๊ะแสนหวานในห้องเรียน

หลังการประชุมใหญ่ เด็กๆ ยังคงอยู่ในห้องเรียนซึ่งมีการดื่มชา เหตุการณ์ดังกล่าวไม่ต้องการเวลาและค่าใช้จ่ายทางการเงินจำนวนมากจากผู้ปกครอง จริง​อยู่ เด็ก ๆ คง​ไม่​มี​ความ​สุข​เมื่อ​เรียน​จบ​ชั้น​ประถม. ไม่จำเป็นต้อง รายการบันเทิงและของขวัญ

งานเลี้ยงเด็กธรรมดาๆ

สามารถนำออกมาได้ กลุ่มเด็ก ในการทัศนศึกษาไปยังศูนย์รวมความบันเทิงที่มีธีมตอนเย็น ไปลานโบว์ลิ่ง สู่ธรรมชาติ เด็กๆ จะตื่นเต้นกับกิจกรรมใหม่ๆ อยู่เสมอ และผู้ปกครองก็จะสามารถสื่อสารกันได้ แต่ตัวเลือกนี้ไม่แตกต่างจากวันหยุดอื่นๆ เลขที่ แนวทางของแต่ละบุคคลตรงกับช่วงปิดภาคเรียนชั้นประถมศึกษา

งานโรงเรียน

ในกรณีที่มีการแสดงคอนเสิร์ตทั่วทั้งโรงเรียนที่ยุ่งเกินไป โดยมีเด็กๆ และผู้ปกครองแสดง มีการอ่านบทกวีและร้องเพลงเกี่ยวกับโรงเรียน มอบประกาศนียบัตร และจัดนิทรรศการ ไม่จำเป็นต้องให้เด็กมีภาระมากเกินไป สถานการณ์เพิ่มเติม การแสดงความยินดีกับครูคนโปรดของคุณลงในโปรแกรมก็เพียงพอแล้วและปฏิบัติต่อเด็ก ๆ ด้วยขนมหวาน

แต่เมื่อไหร่จะมีทั้งโรงเรียน งานกาล่าดินเนอร์จำกัดเพียงผู้เล่นตัวจริงสั้น ๆ คุณสามารถจัดคอนเสิร์ตพิเศษเฉพาะได้ ชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษา. ในทุกทีมจะมีนักเคลื่อนไหวที่ยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้เขียนบทงานพรอมและให้ทุกคนมีส่วนร่วม สถานการณ์ดังกล่าวอาจรวมถึงการแข่งขัน นิทรรศการ การแสดงภาพสไลด์ นิทรรศการของปลอม การพากย์เสียง เรื่องตลกการเต้นรำ หนังสือพิมพ์เจ๋งๆ และอื่นๆ อีกมากมาย ใช่ตัวเลือกนี้จะต้องใช้เวลามาก แต่จะทำด้วยใจด้วยมือของคุณเองเพื่อลูก ๆ ของคุณเป็นรายบุคคล ผู้ที่มีความสามารถรุ่นเยาว์จะยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้ช่วยเหลือในองค์กรไปพร้อมกับพัฒนาทักษะการสื่อสารของพวกเขาไปด้วย คอนเสิร์ตจบลงด้วยการดื่มน้ำชา

รับปริญญาอย่างมีสไตล์

ทันทีหลังจากพิธีส่วนภายในกำแพงโรงเรียน เด็ก ๆ และผู้ปกครองจะไปที่ร้านกาแฟที่เลือกไว้ล่วงหน้า ขอแนะนำให้สอบถามเกี่ยวกับรายการบันเทิงจากสถานประกอบการเนื่องจากไม่น่าเป็นไปได้ที่เด็ก ๆ จะสามารถนั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะได้ตลอดทั้งเย็น พวกเขาก็จะเบื่อ

ในกรณีที่ไม่มีนักสร้างแอนิเมชั่น ก็จะสามารถเจรจากับดีเจที่จะเตรียมละครสำหรับเด็กและให้ความบันเทิงแก่เด็กๆ ได้ เมนูสำหรับเด็กควรมีน้ำหนักเบาและไม่มีอาหารที่เป็นอันตราย เหมาะสำหรับเด็กอารมณ์ไม่สงบ น่าจะเหมาะกว่าตัวเลือกบุฟเฟ่ต์ มีระเบียงฤดูร้อนหรือพื้นที่นั่งเล่นในร้านกาแฟ อากาศบริสุทธิ์ซึ่งผู้สำเร็จการศึกษาสามารถพักจากห้องที่มีเสียงดังได้ก็ควรคำนึงถึงด้วยเช่นกัน ต้องคำนวณระยะเวลาของกิจกรรมบันเทิงโดยคำนึงถึงความสามารถของร่างกายเด็ก

จุดเตรียมการบางส่วน

เมื่อจัดระเบียบตัวเลือกใด ๆ การสำเร็จการศึกษาสำหรับนักเรียนมัธยมต้นประเด็นต่อไปนี้จะต้องนำมาพิจารณา:

• ของขวัญให้คุณครู. ไม่ว่าพ่อแม่จะปฏิบัติต่อครูอย่างไร ของขวัญก็มอบให้ด้วยคำพูดที่อ่อนโยนและความกตัญญูที่สุด
• ของขวัญสำหรับเด็ก แน่นอนว่าตัวเลือกยังคงอยู่กับผู้จัดงาน แต่มันจะค่อนข้างยุติธรรมหากวันหยุดกลายเป็นของขวัญที่รอคอยมานานที่สุด
• อัลบั้มรูป. เป็นเรื่องดีเสมอที่ได้เห็นตัวเองและแสดงให้ลูกๆ ของคุณเห็นว่าพวกเขาเป็นอย่างไรในช่วงปีการศึกษา ดังนั้นอัลบั้มเล็ก ๆ ที่มีรูปถ่ายของทั้งชั้นเรียนและรูปถ่ายส่วนตัวของแต่ละคนจะช่วยให้คุณจดจำปีแรกของการเรียนได้เป็นเวลานาน จึงแนะนำให้เชิญ ช่างภาพมืออาชีพเพื่อที่เขาจะได้ถ่ายภาพคุณภาพสูงสักสองสามภาพเป็นอย่างน้อย
• ถ่ายวิดีโอ. ตามกฎแล้ว ในงานดังกล่าว ผู้ปกครองจะถ่ายการเฉลิมฉลองด้วยกล้องวิดีโอส่วนตัวเสมอ จากนั้นจึงแชร์วิดีโอกับผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในตอนเย็น ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเชิญช่างวิดีโอมืออาชีพ
• เสื้อผ้างานรื่นเริง แน่นอนต่อไป วันหยุดที่โรงเรียนผู้ชายอยากดูสวย อย่างไรก็ตาม ความสวยงามของเครื่องแต่งกายควรคำนึงถึงความสะดวกและความเป็นธรรมชาติของเนื้อผ้าด้วย ชุดเดรสใยสังเคราะห์รัดรูปหรือเสื้อแจ็คเก็ตที่ไม่สบายตัวอาจทำให้รู้สึกไม่สบายตัวและทำลายอารมณ์ของคุณได้

สำหรับช่วงสุดท้ายของเทศกาล คุณสามารถมีไอเดียพิเศษไว้ได้: เขียนจดหมายถึงนักเรียนเกรด 1 ในอนาคต และวางไว้บนโต๊ะสำหรับนักเรียนใหม่แต่ละคนในชั้นเรียนนี้ หรือสร้างไอเดียขึ้นมา ภาพถ่ายทั่วไปเพื่อเป็นของที่ระลึกให้กับคุณครูที่คุณรักและฝากความปรารถนาดีไว้บนนั้น

เฉลิมฉลองการสำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 2013

ผู้ชมกำลังนั่งอยู่ในห้องโถง บนเวทีมีโต๊ะกระดานดำเป็นห้องเรียน อาคารโรงเรียนประถม ครู ห้องเรียน ปรากฏบนหน้าจอ
เสียงเบื้องหลังฉาก:
ตอนนี้ถึงเวลาบอกลาแล้ว
เสียงระฆังดังขึ้น...
“ลาก่อนโรงเรียนประถม”
ทุกสิ่งมีเวลาของมัน ทุกสิ่งมีเวลาของมัน”
เราไม่รีบร้อนที่จะบอกลา
และตอนนี้ก็ดีกว่าร้อยเท่า
เราจะกลายเป็นภาพและใบหน้า
ญาติของอาจารย์ของท่าน
แต่ถึงเวลาแล้วเรารู้ดี
และในชั่วโมงพิเศษนี้
เราขอเชิญชวนทุกคนด้วยความยินดี
ไปงานพร็อมของโรงเรียน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4!
เสียงประโคม พิธีกรขึ้นเวที.

ผู้นำเสนอ 1 คน: ค่ำคืนนี้อาจจะแตกต่างออกไปมาก

2 ผู้นำเสนอ: แต่วันนี้มันต้องสวยสิ!

ผู้นำเสนอ 1 คน: เราสรุปผลการสอนที่โรงเรียน

2 ผู้นำเสนอ: และมาจดจำสิ่งที่น่าจดจำที่สุด

ผู้นำเสนอ 1 คน: แต่ฮีโร่ของการประชุมวันนี้อยู่ที่ไหน?

2 ผู้นำเสนอ: เราจะพูดสุนทรพจน์อันเร่าร้อนกับใคร?

ผู้นำเสนอ 1 คน: พบปะ! ผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2555-2556 ครูคนแรก Natalya Veniaminovna Peremitina และครูประจำชั้น Tamara Konstantinovna Ratushnyakova

สู่บทเพลง “ปีการศึกษา” นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีครูคนแรกและครูประจำชั้นขึ้นเวที

นักเรียนคนที่ 1: วันนี้เป็นวันของเรา:

ทั้งเศร้าและร่าเริง

ท้ายที่สุดเราบอกลาคนที่รักของเรา

โรงเรียนประถมศึกษาของคุณ

นักเรียนคนที่ 2: จากปีแล้วปีเล่าจากชั้นเรียนสู่ชั้นเรียน

เวลาพาเราไปอย่างเงียบ ๆ

และชั่วโมงแล้วชั่วโมงเล่า วันแล้ววันเล่า

เราเติบโตอย่างไม่น่าเชื่อ

นักเรียนคนที่ 3: ใช่เพื่อนสี่ปี

ผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น:

เราเป็นเพียงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น

และตอนนี้พวกเขาก็โตขึ้นแล้ว

เราโตขึ้น เราฉลาดขึ้น

พวกเขาเบ่งบานเหมือนดอกกุหลาบ

ความรู้ทักษะความสามารถ

เราซื้อเยอะมาก

ปราดเปรียว, สปอร์ต,

กล้าหาญกระตือรือร้น

ฉลาด, อยากรู้อยากเห็น,

โดยทั่วไปแล้วมีเสน่ห์

นักเรียนคนที่ 4: วันเกิดของชั้นเรียนของเราคือวันที่ 1 กันยายน 2552 อายุเฉลี่ยชั้น 11 ปี รวม 279 ปี!

นักเรียนคนที่ 5: เราผ่านสี่ชั้นเรียน -

ทุกอย่างถูกคำนวณแล้ว ทุกอย่างถูกนำมาพิจารณาแล้ว!

นักเรียนคนที่ 6: ในสี่ปีเราเติบโตขึ้น 3 เมตร 98 ซม. กินขนมอบสองตัน ดื่มน้ำผลไม้และผลไม้แช่อิ่มไป 1,020 แก้ว น้ำหนักเพิ่มขึ้น 349 กิโลกรัม ตอนนี้หนัก 1 ตัน 17 กิโลกรัม

นักเรียนคนที่ 7: ตลอดระยะเวลา 4 ปี เราศึกษาบทเรียน 2992 บทเรียน โดยอ่านหนังสือเรียนไปแล้ว 5,987 หน้า เรียนรู้กฎหลายสิบข้อ แก้ตัวอย่างและปัญหาได้หลายร้อยรายการ และถ้าเรารวมหนังสือเรียนทั้งหมดที่เราศึกษาตลอด 4 ปีที่ผ่านมาเข้าด้วยกัน เส้นความยาวของมันจะเท่ากับระยะทางถึงดวงจันทร์และทางกลับโลก!

นาตาลียา เวเนียมินอฟนา:

วันนี้ทุกอย่างเคร่งขรึมและเศร้า

ชั้นเรียนกระพริบหลังชั้นเรียนเร็วแค่ไหน

ถึงเวลาแล้ว: เราต้องจากกัน

วันนี้เป็นครั้งสุดท้ายที่เราอยู่ด้วยกัน

ทามารา คอนสแตนตินอฟนา:

เราเศร้าและเสียใจอย่างใด

ทำไมคุณถึงทิ้งเราไป?

เมื่อแม่ของคุณพาคุณมา

คุณยังน้อยมาก

ผู้ใหญ่อะไรตอนนี้!

NV: เรารู้ว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ใหม่

คุณจะยังจำเรา

และคำพูดที่ใจดีของเรา

และห้องเรียนที่แสนสบายและสดใสของเรา

ครูร้องเพลงประกอบเพลง “สภาพอากาศในบ้าน”

ข้อ 1:

คุณมาหาเราเพื่อเรียนรู้ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก

ในช่วงเวลานี้คุณโตขึ้น

คุณเรียนรู้มากมายจากเรา

เราไม่อยากแยกทางกับคุณ

คอรัส:

เราบอกลาคุณ!

เวลาแห่งการบอกลากำลังมาถึง

เราหวังว่าคุณจะมีความสุขและสุขภาพที่ดี

และจดจำเราทุกปี

เราหวังว่าคุณจะมีความสุขและสุขภาพที่ดี

และจดจำเราทุกปี

ข้อ 2:

พยากรณ์อะไร?

อะไรรอคุณอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5?

จะมีครูแบบไหน?

แต่เราเชื่อในตัวคุณ คุณจะไม่ทำให้เราผิดหวัง

ท้ายที่สุดแล้ว เราไม่ได้เสียประสาทไปโดยเปล่าประโยชน์!

คอรัส:

นักเรียนคนที่ 8:
เราอยู่บนถนนมาสี่ปีแล้ว
เราควรไปที่ไหนต่อไป?
ร่วมกันในช่วงเวลาที่ดีที่สุด
ถึงเวลาที่เราจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แล้ว!
เด็กๆ ลงไปที่ห้องโถงและเต้นรำเพลงวอลทซ์ จากนั้นเด็กๆก็ขึ้นไปบนเวที บนเวทีมีโต๊ะซึ่งมีพิธีกรในตอนเย็น Natalya Veniaminovna นั่งอยู่

NV: เรียนท่านผู้ใหญ่ที่รัก! 4 ปีการศึกษาอันยาวนานอยู่ข้างหลังเรา ความล้มเหลวและความยากลำบากอยู่ข้างหลังเรา พวกคุณจำได้ไหมว่ามันเริ่มต้นอย่างไร? คุณขี้อายและขี้อายแค่ไหนเมื่อมาโรงเรียนครั้งแรก? จำได้ไหมว่าคุณเรียนรู้ที่จะนั่งที่โต๊ะและยืนขึ้นอย่างสง่างามได้อย่างไร? คุณได้เกรดแรกในชีวิตอย่างไร? จำได้ไหมว่าตอนนั้นคุณเป็นอย่างไรเมื่อ 4 ปีที่แล้ว...

เด็กๆ อ่านบทกวีและสไลด์บนหน้าจอ เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

นักเรียน: ทุกคนย่อมมีครั้งหนึ่งในชีวิต

นี่คือชั้นเรียนแรกอันน่าจดจำของคุณ

ทั้งตำราเรียนเล่มแรกและบทเรียนแรก

และระฆังโรงเรียนดังครั้งแรก

นักเรียน: คุณจำได้ไหม? แน่นอนคุณจำไว้
วิธีที่แม่ของเราจูงเราไปโรงเรียนด้วยมือ
พวกเขาเรียกมันว่าคำใหม่อย่างตื่นเต้น - เด็กนักเรียน!
และเราก็มุ่งไปสู่ความรู้

นักเรียน: เราทุกคนเป็นเด็กตลก

เมื่อเราเข้าเรียนวิชานี้ครั้งแรก

และเมื่อได้รับสมุดโน๊ตพร้อมดินสอแล้ว

นั่งที่โต๊ะครั้งแรกในชีวิต!

เด็กๆ กลับไปหลังเวที เด็กๆ ยังคงอยู่บนเวทีสำหรับบทเรียนแรก พวกเขานั่งลงที่โต๊ะ

นักเรียนคนหนึ่งออกมาพร้อมกับสมุดบันทึก "การ์ตูน" ขนาดใหญ่ เปิดและอ่านบทกวี

สมุดบันทึกของฉัน ____ ชื่อเต็ม __ ฉันทำมันหายตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ข้างใน - คุณไม่เข้าใจคำศัพท์! ฉันเป็นคนเขียนเรื่องนี้จริงๆเหรอ?

ช่างเป็นตะขอและวงเวียนที่แย่มาก -

พวกเขาก้มลงเหมือนคนแก่และห้อยลงมาจากแถว

ตัวอักษรอ้วน "A" ก็เหมือนกบ!

หัวของ “ฉัน” งอขึ้น หูของ “E” หายไป

นี่มันเรื่องไร้สาระอะไรเช่นนี้? สี่ไม้กำลังกระโดด!

ทุกคนก้มลงทุกทิศทางเหมือนรั้วของเราที่เดชา!

ฉันสนุกมาก - เด็ก ๆ เขียนแย่มาก!

NV: ใช่ เราเติมสมุดบันทึกมากกว่าหนึ่งเล่มใน 4 ปี แต่ถึงกระนั้นทุกคนก็จำครั้งแรกของพวกเขาได้และมันยากแค่ไหนในการเริ่มต้นจดหมายไม่เชื่อฟัง! และทุกอย่างก็เริ่มต้นขึ้นด้วยแท่งไม้! ดังนั้นบทเรียนแรก -จดหมาย .

ระฆังดังขึ้น

นักเรียน: ช่วยฉันด้วย แท่ง แท่ง - ผู้ช่วยชีวิต!

จัดระเบียบสมุดบันทึกใหม่ของฉัน

อย่าไปเกินเส้น! หันหลังให้ตรงนะทุกคน!

ทำไมคุณไม่ฟัง? ทำไมคุณถึงเรียนไม่ดี?

ทำไมคุณถึงยืนอยู่ที่นั่นโดยบังเอิญ? ฉันเอามันมาให้คุณอีกแล้ว!

แต่ครูของฉันไม่รู้ และแม้แต่แม่ของฉันก็ไม่รู้

มันยากแค่ไหนที่จะสอนให้คุณยืนตรง

นักเรียน: ก้มตัว ก้มตัว มีแผ่นแปะบนหลัง

มีเส้นหยักวิ่งไปทั่วสมุดบันทึกของฉัน

ทุกอย่างเดินไปตามไม้บรรทัดตามทางลาด

เขาสนุกสนานและพูดคุยกับฉัน:

“ คุณทำให้ฉันพอใจมากที่คุณให้กำเนิดฉัน!

โอ้ คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ พ่อแม่ของฉัน พ่อของฉัน!

คุณมักจะนำด้วยขนนกเหมือนไก่ที่มีอุ้งเท้า

เขียนรอยหยักและขีดข่วนสมุดบันทึก

เทหมึกลงไป หมึกหยดบ่อยขึ้น…”

“โอ้พระเจ้า เธอไม่คิดว่าฉันเป็นพ่อจริงๆ เหรอ?”

NV: ใช่ เราได้เรียนรู้มากมายในขณะที่เราอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และถึงอย่างนั้นทุกคนก็ตระหนักได้ว่าการมีโรงเรียนดีแค่ไหน แล้วถ้าไม่มีโรงเรียนล่ะ?

เด็กๆ ร้องเพลง “หากไม่มีโรงเรียน”

NV: ก่อนที่เราจะรู้ตัว มันก็เป็นคลาส 2 แล้ว(สไลด์).

นักเรียน: นักเรียนชั้น ป.2 ฝันเห็นตารางสูตรคูณ

แก้สมการรู้มาก

และเขามุ่งมั่นที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม

นักเรียนกลุ่มที่สองเข้าสู่บทเรียนถัดไป

NV: ดังนั้นบทเรียนที่สอง -คณิตศาสตร์ (กริ่ง)

นักเรียน: ทั้งสวยและแกร่งเป็นดินแดนของนักคณิตศาสตร์

งานกำลังดำเนินไปทุกที่ที่นี่ ทุกคนกำลังนับบางสิ่ง:

เตาถลุงเหล็กต้องการถ่านหินมากแค่ไหน และเด็กๆ ต้องการช็อคโกแลตมากแค่ไหน?

บนท้องฟ้ามีดาวกี่ดวงและมีกระบนจมูกกี่ดวง

นักเรียน: ปัญหาไม่ได้รับการแก้ไข - อย่างน้อยก็ฆ่ามันซะ

คิดสิคิด รีบหน่อยสิ!

คิดสิ คิดสิ ฉันจะให้ขนมคุณ

ในวันเกิดของคุณ ฉันจะให้หมวกเบเรต์ใหม่แก่คุณ

คิดคิด - ฉันถามอีกครั้ง

ฉันจะล้างคุณด้วยสบู่และหวีคุณ

คุณและฉันไม่ใช่คนแปลกหน้าของกันและกัน

ช่วยฉันด้วย ไม่งั้นฉันจะตีหัวคุณ

นักเรียน: เพื่อเป็นหมอ กะลาสี หรือนักบิน

ก่อนอื่นคุณต้องรู้คณิตศาสตร์ก่อน

และไม่มีอาชีพใดในโลก จงใจเถิด เพื่อนๆ

ทุกที่ที่คุณต้องการ MA - TE - MA - TI - KA!

เด็กๆ ร้องเพลงประกอบเพลง “รถสีฟ้า”

1. นาทีที่ค่อยๆ ลอยไปไกลออกไป

น้ำไหลจากท่อหนึ่งไปอีกท่อหนึ่ง

ปัญหาของฉันไม่สามารถแก้ไขได้

โอ้นี่คือประปาของฉัน

คอรัส:

บทเรียนของเราดำเนินไปอย่างช้าๆ

พวกเขาจะให้คะแนนฉันแย่เพราะไม่มีวิธีแก้ปัญหา

ทุกคน - ทุกคนเชื่อมั่นในสิ่งที่ดีที่สุด

บางทีอาจมีคนบอกคำตอบให้ฉันได้

NV: เราอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แล้ว(สไลด์).

นักเรียน: เราเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อย่างลังเล

เรามีคำถามมากมาย

และงานก็เหมือนเรื่องยากๆ

บางครั้งมันไม่ได้ผลเสมอไป

เรามีการค้นพบมากมายรออยู่ข้างหน้าเรา

เรามียอดเขามากมายรออยู่ข้างหน้า

มาเติบโตฉลาดขึ้นและทำความดีนับพันกันเถอะ

นักเรียน: เราเขียนอ่านนับ

พวกเขาเย็บติดกาวและทาสี

พวกเขาร้องเพลงเกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก

ท้ายที่สุดเราเป็นเด็กที่ร่าเริงมาก

เด็กๆ เต้นรำ “…. "

NV: บทเรียนถัดไป -ภาษารัสเซีย (เสียงระฆังดัง)

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะเพื่อเรียนบทเรียนต่อไป

นักเรียน: นี่คือภาษารัสเซีย ซึ่งเป็นภาษาพื้นเมืองของเรา!

เขารวยและฉลาด!

เรามาพิจารณากัน - ไม่มีวิธีที่ง่ายกว่านี้

ป้าย การกระทำ วัตถุอยู่ที่ไหน

แล้วการวิเคราะห์คำศัพท์ด้วยเสียงล่ะ?

โปรพร้อม!

นักเรียน: มีเสียงที่แตกต่างกัน:

พยัญชนะและสระ

เรารู้วิธีเขียน ZHI – SHI

และเราได้ศึกษากรณีต่างๆ

จำนวน เวลา องค์ประกอบของคำ

เราสามารถทำได้อีกครั้ง

“ฟัน” – เปลี่ยน: “ฟัน”

“เสื้อคลุมขนสัตว์” – ตรวจสอบ: “เสื้อคลุมขนสัตว์”

นักเรียน: วิทยาศาสตร์นี้เข้าข้างฉัน ฉันจะรู้ว่าคำกริยาอยู่ที่ไหน

คำนำหน้าอยู่ที่ไหน และคำต่อท้ายอยู่ที่ไหน การวิเคราะห์สัทศาสตร์

ฉันจะเขียนสิ่งที่ฉันต้องการบนรั้วโดยไม่มีข้อผิดพลาด

ให้ทุกคนในพื้นที่เห็นว่าการที่ผมสอนทุกอย่างนั้นไม่ไร้ประโยชน์

เด็กๆ ร้องเพลงเพลง “จุงจัง”

1. ฉันกำลังนั่งอยู่ในชั้นเรียนอีกครั้ง

ฉันไม่ละสายตาจากหน้าต่าง

ที่นั่นเป็นฤดูใบไม้ผลิแล้ว สายน้ำกำลังดัง

พวกเขาบอกฉันอยู่เรื่อยว่า: สอน, สอน

คอรัส:

ฉันเหนื่อยกับการปฏิเสธ ฉันเหนื่อยกับการผันคำกริยา

ฉันเบื่อคำวิเศษณ์และคำกริยา

เหนื่อยกับการเรียน อยากบินได้เหมือนนก

เอ่อ ฉันหวังว่าฉันจะเรียนจบโรงเรียนนี้เร็วๆ นี้นะ

NV: ปีที่สามผ่านไป - ราวกับว่าไม่มีความกังวล

นักเรียน: โหลดพวกเรามากขึ้นเรื่อยๆ

ด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขาจึงกลายเป็น

เพราะพวกเราอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

เหมือนสถาบัน.

NV: บทเรียนถัดไป -การอ่านวรรณกรรม(เสียงกริ่ง).

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะของพวกเขา

นักเรียน: การอ่านเป็นบทเรียนที่ยอดเยี่ยม

มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายในแต่ละบรรทัด

ไม่ว่าจะเป็นบทกวีหรือเรื่องราว -

คุณสอนพวกเขา พวกเขาสอนคุณ

เด็กๆ ร้องเพลงประกอบเพลง “ลูกสิงโตและเต่าร้องเพลง”

ฉันกำลังนั่งอ่านหนังสืออยู่

ฉันดูหนังสือมานานแล้ว

ฉันยังคงนั่งมองดู

ฉันไม่พบความหมายใด ๆ ในนั้น

เล่นและฝัน

ฉันก็นั่งอยู่ตรงนี้นะ

และฉันดูหนังสือเรียน

NV: นักเรียนในชั้นเรียนของเราได้ค้นพบสิ่งที่น่าสนใจ พวกเขาค้นพบว่าสิ่งดีๆ เริ่มต้นด้วยตัวอักษร K ได้แก่ โรงหนัง ลูกอม วันหยุด ชิงช้า สตรอเบอร์รี่ สมบัติ เซอร์ไพรส์ที่ใจดียิ่งขึ้น แต่ตัวอักษร D นั้นแตกต่างออกไป ด้านหลัง: ทะเลาะ, ผีสาง, ไดอารี่, หนี้, การบ้าน.

ระฆังดังขึ้น

โปรดทราบ โทร! บทเรียนเริ่มต้นแล้ว!

วิชาอะไร? ให้ฉันอธิบายให้ทุกคนฟัง!

เรื่องใหม่คือเสียงหัวเราะ!

ครู: ป่าทึบคืออะไร?

นักเรียน: นี่เป็นป่าประเภทหนึ่งที่... เหมาะที่จะหลับใหล

ครู: อิลยา ช่วยตอบหน่อย อายุขัยของหนูคือเท่าไร?

นักเรียน: Natalya Veniaminovna ขึ้นอยู่กับแมวทั้งหมด

ครู: Sasha ถ้าคุณมีสิบรูเบิลและคุณขอเงินอีกสิบรูเบิลจากพี่ชายคุณจะมีเงินเท่าไหร่?

นักเรียน: สิบรูเบิล

ครู: คุณแค่ไม่รู้คณิตศาสตร์!

นักเรียน: ไม่ Natalya Veniaminovna คุณไม่รู้จักพี่ชายของฉัน!

ครู: แวนย่า “ไข่” เป็นคำประเภทใด?

นักเรียน: ไม่มี.

ครู: ทำไม?

นักเรียน: เพราะไม่รู้ว่าใครจะฟักออกมาจากมัน: ไก่หรือไก่

ครู: คิริลล์ พูดตามตรง ใครเป็นคนเขียนการบ้านของคุณ?

นักเรียน: จริงๆ ไม่รู้ ฉันเข้านอนเร็ว

NV: ทุกวันผู้สำเร็จการศึกษาของเราได้รับการบ้าน แต่ฉันไม่อยากทำแบบนั้น พวกเขาแสดงท่าทีอย่างไร?

นักเรียนแสดงการเต้น “การบ้าน”

พาฟลิค.

ภารกิจบ้าบออะไรเช่นนี้!

ฉันต่อสู้และต่อสู้ - ล้มเหลว

มีวงกลมอยู่ในดวงตาของฉันแล้ว ...

นั่งลงพ่อช่วย!

พ่อ.

เงยหน้าขึ้นลูกชาย! กับพ่อคุณไม่ได้อยู่คนเดียว! (นั่งลงเพื่อศึกษา)

พาฟลิค.

ส่วนของคำพูดในแบบฝึกหัด

เราถูกบอกให้เน้นย้ำ

ช่วยหน่อยนะครับแม่...

ระวังให้มากขึ้น!

แม่.

ขีดเส้นใต้ส่วนของคำพูด?

เราจะเข้าใจมันด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง (นั่งลงเพื่อชั้นเรียน)

พาฟลิค.

และสำหรับคุณย่า สีบางส่วน

เอาน่า คุณยาย อย่านอนนะ!

วาดภาพเทพนิยาย:

แมวเดินไปตามโซ่

ยาย.

ไม่ เธอแก่แล้ว—ตาไม่เท่ากัน (ปาฟลิคกำลังร้องไห้)

โอเคโอเคจะมีแมว

พาฟลิค.

ฉันจะออกไปข้างนอกสักครู่

แจ็คเก็ตของฉันอยู่ที่ไหน?

NV: ในตอนเช้า Pavlik เดินอย่างร่าเริง

โดยมีถุงสีน้ำเงินอยู่บนหลังของเขา

แต่มันไม่สนุกเลยจากโรงเรียน

เขากำลังจะกลับบ้าน

แม่.

คุณนำอะไรมา?

พาฟลิค.

ดูด้วยตัวคุณเอง!

พ่อ.

ไม่ รายงานก่อน!

พาฟลิค.

พ่ออายุ 5 ขวบ แม่ 4 ขวบ และคุณย่า (ด้วยความขมขื่น) สองคน

นักเรียน (ปัฟลิก): ถ้าผมเป็นรัฐมนตรี

โรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมด

ฉันจะไปโรงเรียนเร็วมาก

ยกเลิกการจัดอันดับ "นับ"

ตามคำสั่งของคุณ

ฉันจะเขียนคำ

จะทำลายอะไรอีก.

ขึ้นอยู่กับคะแนนสอง

แล้วหลังจากคิดอย่างแน่วแน่แล้ว

ตั้งแต่เช้าจรดรุ่ง

ฉันจะเข้าไปโดยไม่ชักช้า

ลบคะแนน "สาม"

เพื่อให้การเรียนรู้ไม่ทรมาน

เพื่อไม่ให้แม่เสียใจ

เพื่อเรียน ป.4 และ ป.5

เพลง "สิ่งที่พวกเขาสอนที่โรงเรียน" เล่น เด็กที่มีครูและครูประจำชั้นขึ้นไปบนเวที Natalya Veniaminovna นั่งอยู่ตรงกลาง เด็ก ๆ ยืนทั้งสองข้างของครู

นักเรียน: ตลอดระยะเวลาหลายปีของการศึกษา เรามีเพื่อนมากมาย นี่คือเพื่อนร่วมชั้นและผู้ปกครองของเรา แต่คนสองคนอยู่กับเราเสมอทั้งในบทเรียนและระหว่างพัก นี่คือใคร?

ทั้งหมดเข้าด้วยกัน: Natalya Veniaminovna และ Tamara Konstantinovna!

นักเรียนคนที่ 1: สี่ปีผ่านไปแล้ว

และตอนนี้ฉันไม่อยากจะเชื่อเลย

ที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นฝูงที่เป็นมิตร

เรามาถึงชั้นเรียนที่มีเสียงดังของเรา

นักเรียนคนที่ 2: เวลาผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น

หนึ่งปีก็เหมือนหนึ่งวัน และวันก็เหมือนหนึ่งชั่วโมง

เราข้ามไปด้วยกัน

ทุกปีจากชั้นเรียนสู่ชั้นเรียน

นักเรียนคนที่ 3: เราโตขึ้นเราเรียนรู้

และวันนี้เราก็ยืนอยู่ตรงนี้

ถึงคุณเพื่อนคนแรกของเราอาจารย์

เรากล่าวขอบคุณ

นักเรียนคนที่ 4: ขอบคุณอาจารย์คนแรกของเรา

สำหรับงานอันยิ่งใหญ่ที่คุณมอบให้เรา

แน่นอนว่าเราไม่ใช่ประเด็นแรกของคุณ

แล้วเราก็ตกหลุมรักกัน

นักเรียนคนที่ 5: ใครจะช่วยคุณเสมอ?

นักเรียนคนที่ 6: เขาจะสนับสนุนคุณด้วยคำพูดที่ใจดีหรือไม่?

นักเรียนคนที่ 7: สิ่งที่เขาไม่เข้าใจเขาจะอธิบาย

นักเรียนคนที่ 8: คุณจะได้รับการยกย่องในความสำเร็จของคุณ

นักเรียนคนที่ 9: ใครไม่ชอบการทะเลาะวิวาทและเสียงรบกวน?

นักเรียนคนที่ 10: ใครเล่าจะทนคำโกหกไม่ได้?

นักเรียนคนที่ 11: ใครบ้างที่ขมวดคิ้วด้วยความโกรธเพราะเขาไม่ได้เรียนรู้บทเรียนของเขา?

นักเรียนคนที่ 12: ใครจะมอบรอยยิ้มให้ “A” ที่รอคอยมานาน?

นักเรียนคนที่ 13: ใครจะอารมณ์เสียเสมอถ้าคุณได้เกรดไม่ดี?

ทั้งหมดเข้าด้วยกัน: นี่คือครูที่เข้มงวดของเรา

นี่คือครูที่ดีของเรา

เด็กๆ ร้องเพลง "ครูคนแรก"

NV: สี่ปีก็เหมือนสี่วัน
เหมือนนกกระพือปีก...
ลูก ๆ ของฉันกำลังบินไปวันนี้
สิ่งที่เรียกว่าสาวก

สี่ปีก็เหมือนสี่วัน
แวบผ่านหน้าต่างโรงเรียน
พวกมันพุ่งผ่านฉันไปเหมือนสายฟ้าแลบ
และเสียงระฆังก็ดังขึ้นอย่างร่าเริง

และเสียงระฆังดังขึ้นอีกครั้งเพื่อเข้าเรียน:
คณิตศาสตร์ รัสเซีย และการอ่าน...
แรงงาน วิจิตรศิลป์ พลศึกษา - และเรียกร้องอีกครั้ง!
เมื่อไหร่ “ความทรมาน” นี้จะจบลง!

นี่คือจุดสิ้นสุดของการเรียนรู้! ในที่สุด! ไชโย!
ทำไมมันเจ็บปวดและเศร้าขนาดนี้?
ตอนนี้ลูก ๆ ของฉันจะหนีไปแล้ว
โรงเรียนจะเงียบสงบและว่างเปล่า...

สี่ปีก็เหมือนสี่วัน
พวกเขาวิ่งผ่านไปราวกับความคิดเหมือนลูกศร...
ฉันถามสิ่งหนึ่ง: จำฉันไว้!
รู้: ฉันรักคุณสุดจิตวิญญาณ!”

นักเรียนคนที่ 1: อาจารย์ก็เข้าใจแล้ว..

งานก็ไม่เสียเปล่า

เราได้เรียนรู้มากมาย -

คุณไม่สามารถแสดงได้ภายในหนึ่งวัน

นักเรียนคนที่ 2: โอลิมปิกและคอนเสิร์ต
สายธารแห่งเวทมนตร์จากเทพนิยาย
เราร่วมกันสร้างกับคุณ
และทุกคนที่นี่ก็เผาอย่างสุดความสามารถ...

นักเรียนคนที่ 3: วันหยุดฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูใบไม้ร่วง
หรือการเต้นรำรอบใกล้ต้นคริสต์มาส -
นี่คือวิธีที่มิตรภาพของเราแข็งแกร่งขึ้น
คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ของเราเติบโตขึ้นแล้ว

นักเรียนคนที่ 4: เกียรติยศของโรงเรียนก็ได้รับการปกป้องเช่นกัน
เราอยู่ด้วยกันทุกที่ที่เราต้อง:
ทั้งในด้านคณิตศาสตร์และภาษารัสเซีย
เราพบสถานที่หนึ่งในกลุ่มแรก

นักเรียนคนที่ 5: ใช่ มันเป็นช่วงเวลาทอง
ผ่านไปเร็วเหมือนสายลม...
เราจะจดจำเขาไปอีกนาน
มันดังก้องอยู่ในใจของเรา

นักเรียนคนที่ 6: สำหรับมิตรภาพของคุณสำหรับการดูแลของคุณ

เพื่อความจงรักภักดีต่อเพื่อนๆ

สำหรับงานชั่วนิรันดร์ของจิตวิญญาณ -

สำหรับทุกสิ่งสำหรับทุกสิ่ง

ขอบคุณ!

ทีเค: ถึงลูก ๆ พ่อแม่ที่รักแขกของวันหยุดของเรา! คืนนี้มีทั้งสุขและเศร้า มีความสุขเพราะคุณโตขึ้น ฉลาดขึ้น เรียนรู้มากมาย และเพราะคุณมี วันหยุดฤดูร้อน. และเสียใจเพราะเราต้องจากกัน เป็นเวลาสองปีที่เราเดินไปตามเส้นทางที่ยากลำบากและวันนี้ฉันสามารถพูดได้อย่างมั่นใจเกรด 4A เป็นกลุ่มดาวที่ฉลาดสร้างสรรค์กระสับกระส่าย แต่เป็นเด็กที่เจ๋งที่สุด!

ขอให้โชคดีขึ้นและสภาพอากาศเลวร้าย -

ชีวิตมีลายเหมือนที่นอน

ความสุขสูงสุดของครูของฉัน -

เด็กพวกนี้ คลาสนี้

และหันมาหาคุณด้วยสุดใจของฉัน

ฉันจับได้ว่าตัวเองกำลังคิดว่า

เชื่อฉันสิ ฉันไม่ได้เสแสร้ง-

ฉันรักคุณแต่ละคน!

บินคิดกล้า

แต่ในมุมหนึ่งของจิตวิญญาณของฉัน

บันทึกชิ้นส่วนในวัยเด็ก -

และฉันจะอยู่ที่นั่นตลอดไป

ข้อความถึงผู้ปกครองเพื่อแสดงความยินดีกับครู

ทีเค: พวก! ทุกปีเหล่านี้ ทุกวัน จากบทเรียนสู่บทเรียน จากไตรมาสสู่ไตรมาส บิดามารดา ปู่ย่าตายายของคุณศึกษาร่วมกับคุณ พวกเขากังวล ประสบความล้มเหลว และชื่นชมยินดีในชัยชนะเช่นเดียวกับคุณและอาจมากกว่าคุณ ตอนนี้พวกเขาอยู่ที่นี่ในช่วงวันหยุดร่วมกับคุณ และเราขอกล่าวคำสำคัญกับพวกเขาทุกคน...

ทั้งหมดเข้าด้วยกัน: ขอบคุณ!

นักเรียนคนที่ 1: วันนี้เรากล่าวขอบคุณ

แน่นอนต่อพ่อแม่ของคุณ

ความกังวล ความเข้าใจ และความอดทนของคุณ

พวกเขาช่วยเราเสมออย่างไม่ต้องสงสัย!

นักเรียนคนที่ 2: พ่อคุณแม่ผู้ใจดีที่รัก

เราอยากจะบอกว่าขอบคุณ

เพื่อความห่วงใยในการอยู่กับเรา

เราพร้อมช่วยเหลือทุกคนเสมอ

นักเรียนคนที่ 3: คุณย้ายจากชั้นเรียนหนึ่งไปอีกชั้นเรียน

เราได้รับความรู้และเติบโต

ทุกสิ่งที่เราได้รับการสอนที่โรงเรียน

คุณช่วยเราจัดการทุกอย่าง

นักเรียนคนที่ 4: นี่ไง พวกที่นั่งอ่านหนังสือกับเราตอนกลางคืน...

นักเรียนคนที่ 5: นี่ไงคนที่เขียนเรียงความให้เรา...

นักเรียนคนที่ 6: พ่อและแม่ที่ดีที่สุดในโลก

ลูก ๆ ของคุณบอกว่าขอบคุณมาก

เด็กๆ ลงไปที่ห้องโถงและมอบเหรียญรางวัลให้ผู้ปกครอง ทุกคนกลับขึ้นเวที พวกเขาร้องเพลงเป็นเพลง "เพื่อนบ้านของเรา"

1. ทั้งวันตั้งแต่เช้าจรดค่ำ

ฉันกำลังเรียนรู้บทเรียนทั้งหมด

ถึงแม้จะมากก็ตาม

ฉันอยากออกไปข้างนอก

และทุกที่ที่ฉันไป

และทุกที่ที่ฉันไป

ฉันจะไม่ลืม

การผันคำกริยาเป็นอย่างไร

คอรัส:

แม่พ่อขอโทษนะ

แม่พ่อขอโทษนะ

พ่อกับแม่ไปเดินเล่นกันเถอะ!

1. ในเวลากลางคืนฉันจะปิดตาของฉัน

และฉันจะนอนบนเตียง -

ตารางสูตรคูณทันที

ฉันเริ่มจำได้แล้ว

และเมื่อฉันนั่งทานอาหารเย็น

ฉันมักจะคิดเกี่ยวกับ

ทำไมท้องฟ้าถึงมืดลง

และที่ดอนไหล

คอรัส.

แม่พ่อขอโทษนะ

แม่พ่อขอโทษนะ

พ่อกับแม่ไปเดินเล่นกันเถอะ!

บางครั้งฉันก็นั่งฝัน

1. ว่าวันแห่งความสุขจะมาถึง

และฉันอีวาน ซูซานิน

เขาจะพาเขาไปที่ป่ากับเขา

ฉันจะเล่นที่นั่นอย่างอิสระ

ฉันจะกระโดดและกระโดด

และตารางสูตรคูณ

ค่อย ๆ ลืม..

คอรัส:

แม่พ่อขอโทษนะ

แม่พ่อขอโทษนะ

พ่อกับแม่ไปเดินเล่นกันเถอะ!

การตอบสนองของผู้ปกครอง

พวกที่รัก!

วันนี้เป็นวันที่ไม่ปกติ:

คุณย้ายไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แล้ว

บนธรณีประตูของโรงเรียนมัธยม

เรารับออเดอร์ทุกท่าน

ยังมีเวลาอีกหลายปีในการศึกษา

และอย่าหมดความอดทน

สอง สาม หนึ่ง

อย่าปล่อยให้มันลงในไดอารี่ของคุณ

เรายังหวังว่าคุณจะ

เรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

เพื่อไม่ให้พวกเขาส่งคุณ

พาพ่อแม่กลับบ้าน.

จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แล้ว

คุณเป็นผู้ใหญ่ตลอดทั้งปี

ขอให้มิตรภาพที่ผูกมัดคุณ

จะปกป้องคุณจากความทุกข์ยากทุกชนิด!

เป็นคนใจดี อ่อนน้อมถ่อมตน

และช่วยเหลือกันในทุกเรื่อง

ขอให้มีการเดินทางที่ดีตลอดชีวิต...และเรา

เรารอคุณอยู่เสมอด้วยชัยชนะ!

พ่อแม่ร้องเพลง “บนถนนแห่งความดี”

1. ถามชีวิตที่เข้มงวดว่าจะไปทางไหน

คุณควรไปที่ไหนในโลกในตอนเช้า?

ตามตะวัน.

แม้ว่าเส้นทางนี้จะไม่เป็นที่รู้จัก

ไปสิเพื่อน ไปตลอดเลย

สู่ทางแห่งความดี) 2 ครั้ง

2.ลืมความกังวลทั้งขึ้นและลง

อย่าบ่นเมื่อโชคชะตาประพฤติตน

ไม่เหมือนพี่สาว..

แต่ถ้ามีอะไรผิดพลาดกับเพื่อน

อย่าพึ่งปาฏิหาริย์

รีบไปหาเขา

ไปเสมอ

สู่ทางแห่งความดี) 2 ครั้ง

3.จะมีความสงสัยและการล่อลวงที่แตกต่างกันมากเพียงใด

อย่าลืมว่าชีวิตนี้ไม่ใช่การเล่นของเด็ก

ขับไล่สิ่งล่อใจออกไป

เรียนรู้กฎหมายที่ไม่ได้พูด:

ไปเพื่อนของฉัน

ไปเสมอ

บนเส้นทางแห่งความดี) 2 ครั้ง

ผู้ปกครองมอบอัลบั้มภาพถ่ายและประกาศนียบัตรชั้นประถมศึกษาให้กับบุตรหลาน

พ่อแม่: คุณมีอัลบั้มอยู่ในมือของคุณ

คุณเห็นเพื่อนของคุณทั้งหมดในตัวเขา

ตรงกลางคือครูของคุณ -

ผู้นำคนแรกของคุณ

โปรดอย่าลืมพวกเขา

ใช่แล้ว จำให้บ่อยขึ้น!

ระฆังดังขึ้น

นักเรียน 1 คน: บทเรียนสุดท้ายเสร็จสิ้นในวันนี้

ระฆังสุดท้ายดังขึ้นที่ทางเดิน

เราเป็นถุงใต้วงแขนของเราและเรากำลังกระโดดไป

และเราจะก้าวข้ามขีดจำกัดของโรงเรียนไปด้วยกัน

นักเรียนคนที่ 2: และที่นั่นเกินธรณีประตูขยับใบไม้

ต้นเบิร์ชแกว่งไปมาต้นป็อปลาร์ส่งเสียงกรอบแกรบ

และทั้งหมดนี้หมายความว่าฤดูร้อนได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

ป่าไม้และทุ่งนาอะไรรอเราอยู่!

นักเรียนคนที่ 3: แต่ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน ไม่ว่าฉันจะไปที่ไหน

ไม่ว่าฉันจะพบเพื่อนใหม่กี่คนก็ตาม

บนแม่น้ำและในทุ่งนาฉันจำโรงเรียนได้

ฉันจำได้ว่าฉันย้ายไปเกรด 5!

เสียงประโคม

ทีเค: ความสนใจ! ความสนใจ! ต่อหน้าเพื่อน ๆ พ่อแม่ครูและทุกคนที่มาในช่วงวันหยุดของเราคุณพร้อมที่จะให้คำมั่นสัญญา - คำสาบานของนักเรียนระดับประถมห้าแล้วหรือยัง?ใช่

“เมื่อเข้าสู่ตำแหน่งนักเรียนมัธยมต้น ต่อหน้าสหายของฉัน ต่อหน้าพ่อแม่ผู้เสียสละ ต่อหน้าครูที่ทำงาน ฉันขอสาบานอย่างจริงจังว่า:

1. ยืนบนกระดานเหมือนผู้รักษาประตูที่ดีที่สุด ไม่พลาดคำถามแม้แต่ข้อเดียว แม้แต่คำถามที่ยากและยุ่งยากที่สุดเราสาบาน!
2. อย่านำครูไปสู่จุดเดือด - 100˚Сเราสาบาน!
3. รวดเร็วทันใจ แต่อย่าให้เกินความเร็ว 60 กม./ชม. เมื่อเคลื่อนที่ไปตามทางเดินของโรงเรียน!เราสาบาน!
4. ไม่ใช่เส้นเลือดที่จะดึงออกจากครู ไม่ใช่เหงื่อที่ถูกบีบออก แต่เป็นความรู้และทักษะที่มั่นคงและแม่นยำเราสาบาน!
5. ว่ายน้ำเฉพาะ "ดี" และ "ยอดเยี่ยม" ในทะเลแห่งความรู้ดำดิ่งลงลึกสุด ๆเราสาบาน!
6. จงคู่ควรกับครูของคุณ!เราสาบาน! เราสาบาน! เราสาบาน!

มีการเล่นเพลงประกอบเพลง "Waltz of Parting" (เพลงของ Ya. Frenkel) เด็กๆ นั่งลง บ้างอยู่บนเวที บ้างอยู่บนขั้นบันได

นักเรียน 1 คน: เราบอกลาโรงเรียนประถม

เรากำลังจากกันอนิจจาตลอดไป

เราจะพบกันอีกครั้งในเดือนกันยายน

จะ มัธยมแล้ว.

นักเรียนคนที่ 2: ปีการศึกษาจะบินไปอย่างรวดเร็ว

ปีจะบินผ่านไปในทันที

แต่เราจะไม่ลืม "จุดเริ่มต้น"

เราจะจดจำเธอตลอดไป

เด็กๆ ร้องเพลง "โรงเรียนประถมศึกษา" ในเวลานี้ สไลด์จากชีวิตในโรงเรียนของเด็กๆ เปลี่ยนไปบนหน้าจอ

ทีเค: พวกที่รัก! พ่อแม่ของคุณเตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว ออกไปข้างนอกกันเถอะ

เด็กๆ ปล่อยนกพิราบกระดาษ ลูกโป่งด้วยความปรารถนาของคุณ จากนั้นทุกคนก็ไปที่ห้องโถงซึ่งจัดโต๊ะไว้

ดูตัวอย่าง:

เนื้อเพลง → พิมพ์

ฉันเปิดประตูห้องเรียนอีกครั้ง
และฉันจำช่วงเวลาที่ดีที่สุดได้
คุณรู้จักเราครั้งแรกเมื่อไหร่?
พวกเราเป็นคนตลก ไม่ต้องสงสัยเลย
กฎถูกย้ำให้เราฟังบนกระดานดำ
และพวกเขาก็ถือชอล์กสีขาวไว้ในมือ
เราทุกคนเป็นนักเรียนของคุณ -
เด็กๆ ขี้เล่น ขี้เล่น.

ครูคนแรกของฉัน

เรากล่าวขอบคุณจากก้นบึ้งของหัวใจ
และเราขอขอบคุณอย่างจริงใจสำหรับทุกสิ่ง

เพื่อความมีน้ำใจอย่างแท้จริง

คุณให้บทเรียนชีวิตแก่เรา

ฉันจำบทเรียนแรกของฉันได้
เราคาดหวังปาฏิหาริย์จากคำพูดของทุกคน
ระฆังร้องเพลงด้วยเสียงอันร่าเริง
และเราเขียนแท่งลงในสมุดบันทึก
พวกเขาทำให้คุณเสียใจจนเจ็บปวด
แต่มีความสุขมากขึ้น
คุณลืมและรู้สึกเสียใจสำหรับเรา
ขออภัยสำหรับข้อผิดพลาดโปรด

ครูคนแรกของฉัน
เราขอแสดงความชื่นชมต่อคุณในวันนี้
เรากล่าวขอบคุณจากก้นบึ้งของหัวใจ
และเราขอขอบคุณอย่างจริงใจสำหรับทุกสิ่ง
เพื่อเทพนิยาย เพื่อรอยยิ้ม เพื่อความฝัน
เพื่อความมีน้ำใจอย่างแท้จริง
พวกเขาพาผู้ศรัทธาไปตามเส้นทางแห่งความรู้
คุณให้บทเรียนชีวิตแก่เรา

เพื่อเทพนิยาย เพื่อรอยยิ้ม เพื่อความฝัน
เพื่อความมีน้ำใจอย่างแท้จริง
พวกเขาพาผู้ศรัทธาไปตามเส้นทางแห่งความรู้
คุณให้บทเรียนชีวิตแก่เรา
คุณให้บทเรียนชีวิตแก่เรา

ดูตัวอย่าง:

โรงเรียนประถมศึกษา.

สล. และดนตรี เอเลนา พล็อตนิโควา

1. ปล่อยให้ฤดูใบไม้ร่วงสีทองผ่านไป
พายุหิมะจะหยุดโหมกระหน่ำ
และดวงอาทิตย์หัวเราะและเป็นประกาย
เขาจะพิจารณาชั้นเรียนประถมศึกษา

2.ที่นี่พวกเขารีบเร่งแสวงหาความรู้ใหม่ๆ
ฉันกับครูคนแรกอยู่ด้วยกัน
เราโตขึ้น เราประหลาดใจ เรากลายเป็นเพื่อนกัน
และพวกเขาก็ร้องเพลงโปรดของพวกเขา

คอรัส:
กันยายนใบไม้กรอบแกรบ
และเดือนพฤษภาคมก็กำลังเบ่งบานอีกครั้ง
เราจะรักคุณ
ประถมศึกษารู้ยัง!

3. ชั้นเรียนของเรา ซุกซน และร่าเริง
การทดสอบ บทเรียน งาน...
วันนี้ โรงเรียนประถม
เขาอวยพรให้เราโชคดีในชีวิต!

4.ประตูจะเปิดออกและอีกครั้ง
คุณจะได้พบกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของคุณ
เรารู้โรงเรียนประถม -
คุณจะยังคงอยู่ในใจของเรา!

คอรัส:
กันยายนใบไม้กรอบแกรบ
และเดือนพฤษภาคมก็กำลังเบ่งบานอีกครั้ง
เราจะรักคุณ
ประถมศึกษารู้ยัง!

การกำหนดอายุและกิจกรรมชั้นนำ (Elkonin D. B. ) วัยเด็ก - โดยตรง - การสื่อสารทางอารมณ์กับผู้ใหญ่ วัยเด็ก - กิจกรรมตามวัตถุในระหว่างที่การเรียนรู้วิธีการแสดงกับวัตถุที่พัฒนาทางสังคมเกิดขึ้นก่อน วัยเรียน- กิจกรรมนำคือการเล่น เด็กจำลองความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในนั้น วัยประถมศึกษา - กิจกรรมนำคือการเรียนรู้ วัยรุ่นรุ่นเยาว์ - สื่อสารกับเพื่อนฝูง การยอมรับในกลุ่ม

ขอบเขตของการขัดเกลาทางสังคม I Family Teacher d/s Peers โรงเรียนอนุบาลสอนเด็กให้เป็นอิสระ (มอบหมายงานที่สำคัญสำหรับครอบครัวและติดตามการดำเนินการ) เพื่อให้ทารกคุ้นเคยกับการปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันอย่างเคร่งครัดจะดีกว่าถ้าผู้ใหญ่และเด็กรวบรวมร่วมกัน ปลูกฝังทักษะด้านสุขอนามัยส่วนบุคคลและการดูแลตนเอง (ห้องน้ำ การจัดเตียง การทำความสะอาดหลังรับประทานอาหาร...) องค์กรแห่งการพักผ่อน อ่านหนังสือตอนกลางคืน การสื่อสาร (การแลกเปลี่ยนข้อมูลในแต่ละวัน การวิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้น) บันทึกความสำเร็จของเด็กๆ...

ลักษณะเฉพาะของอายุ วัยรุ่นคือช่วงเวลาของชีวิตที่บุคคลพัฒนาบรรทัดฐานและวิธีการสร้างการสื่อสาร วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาของชีวิตที่ปัญหาและค่านิยมสากลของมนุษย์เป็นที่น่ากังวลเป็นพิเศษ จิตสำนึกทางศีลธรรมเริ่มเป็นรูปเป็นร่าง และมีโครงร่างโครงร่างทั่วไป ตำแหน่งชีวิต. รูปแบบใหม่ทางจิตวิทยาที่สำคัญของวัยรุ่น - การควบคุมกิจการและการกระทำอย่างมีสติความสามารถในการคำนึงถึงความรู้สึกความสนใจความปรารถนาและลักษณะของผู้อื่นและมุ่งเน้นไปที่พวกเขาเมื่อจัดระเบียบพฤติกรรมของพวกเขา - ถูกสร้างขึ้นในรูปแบบที่พัฒนาแล้วซึ่งมีประโยชน์ต่อสังคม กิจกรรม

ลักษณะนิสัยที่ปรากฏในวัยรุ่น: - ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนและสรีรวิทยาในร่างกาย - ความไม่สมดุลทางจิต - การเปลี่ยนแปลงอารมณ์อย่างกะทันหัน - ความหงุดหงิด - ความวิตกกังวล - ความโดดเดี่ยว - ความเขินอาย

สถานการณ์ที่ขัดแย้งและทวินิยมของวัยรุ่น ความปรารถนาที่จะพิชิตโลกพังทลายลงด้วยการขาดความรู้และขาดประสบการณ์ชีวิต ผู้ปกครองเรียกร้องให้มีการตัดสินใจที่สำคัญและดำเนินการอย่างจริงจัง และในขณะเดียวกันก็ดูแลเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ด้วย ความปรารถนาที่จะได้รับอิสรภาพทางการเงินไม่พบการนำไปปฏิบัติจริงและทุกครั้งที่คุณต้องขอเงินจากพ่อแม่

สนับสนุนทางอารมณ์อย่างสงบเสงี่ยมและกรุณาเรียกวัยรุ่นมาสนทนา ตั้งใจฟัง ให้โอกาสเขาเล่าประสบการณ์ ให้เขา “พูดออกมา” วิเคราะห์สถานการณ์ร่วมกัน หารือถึงวิธีการออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากโดยสูญเสียน้อยที่สุด เพื่อเป็นเกียรติและศักดิ์ศรีโน้มน้าวให้เขาไม่พูดเกินจริงถึงความสำคัญของความขัดแย้งที่จะลืมไปภายในหนึ่งสัปดาห์

ความรักอันยิ่งใหญ่ของพ่อแม่ ความวิตกกังวลต่อสุขภาพและอนาคตของเด็กไม่ได้ให้ชีวิต ทำให้เด็กหายใจไม่ออก ทำให้เขาต้องพึ่งพาอาศัยกัน พ่อแม่ในครอบครัวดังกล่าวพยายามดูแลและควบคุมเขาในทุกด้านของชีวิต ด้วยระบบความสัมพันธ์เช่นนี้ ไม่มีที่ว่างสำหรับการเลือก ความคิดริเริ่ม หรือเสรีภาพของตนเอง วัยรุ่นควรได้รับอิสรภาพ การกดดันบุคลิกภาพของวัยรุ่นอย่างต่อเนื่องจะทำให้เกิดการไม่เชื่อฟังและความปรารถนาที่จะควบคุมตัวเองไม่ได้

เคารพความเป็นปัจเจกบุคคลของวัยรุ่นของคุณ วัยรุ่นมีสิทธิ์ในความคิดเห็นส่วนตัว เสรีภาพส่วนบุคคล ความชอบและรสนิยมส่วนตัว และเวลาส่วนตัว อย่าระงับความคิดริเริ่มและความปรารถนาที่จะเป็นอิสระจากอำนาจของคุณ ความปรารถนาในอิสรภาพและความเป็นอิสระของวัยรุ่นเป็นเรื่องปกติ

คำแนะนำการปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองเรื่องเพศศึกษาสำหรับเด็ก ผู้ปกครองจะต้องบรรลุความเข้าใจร่วมกันอย่างครบถ้วนในทุกประเด็นทั้งที่สำคัญและรองในการเลี้ยงลูก พวกเขาจะต้องพูดคุยกันอย่างจริงใจและเป็นระบบทุกประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงลูกและกระตุ้นการพัฒนาทางร่างกายและจิตวิญญาณ ความสามัคคีของความคิดและมุมมองถือเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญที่สำคัญที่สุด ชีวิตมีความสุข. คำพูดและการกระทำของพ่อแม่เป็นตัวอย่างให้กับลูก

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับเพศศึกษาสำหรับเด็ก ผู้ปกครอง - ปลุกความสนใจของบุตรหลานในการรับข้อมูลที่เกี่ยวข้อง และอย่าลืมระบบค่านิยมของคุณ เด็กๆ ต้องการคำแนะนำและตระหนักถึงข้อจำกัดที่สมเหตุสมผล พยายามดำเนินบทสนทนาในลักษณะที่เป็นธรรมชาติที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เช่นเดียวกับการสนทนาหัวข้ออื่นๆ หลีกเลี่ยงการบรรยายเรื่องเพศเป็นเวลานาน อาจใช้เวลาสี่ชั่วโมงในการแสดงทุกสิ่งที่คุณเห็นว่าจำเป็น อย่างไรก็ตาม เด็กไม่สามารถตั้งใจฟังได้นานนัก เขาต้องการถามคำถามและรับคำตอบสั้นๆ ที่เจาะจง

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองในเรื่องเพศศึกษาสำหรับเด็ก หลีกเลี่ยงการเติมความเป็นจริง สำนวนที่คลุมเครือ และไม่ถูกต้องเมื่อตอบคำถาม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเรื่องราวของคุณไม่ได้จำกัดอยู่เพียงข้อเท็จจริงทางชีววิทยาเพียงอย่างเดียว เด็กจะต้องการทราบเกี่ยวกับทัศนคติ ประสบการณ์ และการตัดสินใจของคุณต่อพวกเขา อย่ากลัวที่จะบอกลูกเรื่องเพศมากเกินไป สิ่งใดก็ตามที่เขาไม่เข้าใจจะหายไปจากความทรงจำของเขาเกือบอย่างแน่นอน

ข้อแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองในเรื่องเพศศึกษาสำหรับเด็ก เปิดประตูไว้เสมอ พร้อมพูดคุยได้ตลอดเวลา และให้เด็กถาม หรือแม้แต่ให้กำลังใจเขาหากเขากลับมาที่หัวข้อนี้อีกครั้ง พยายามจำไว้ว่าไม่ว่าเด็กจะถามยากหรือตกใจแค่ไหน คุณไม่ควรโกรธ พ่อแม่จำเป็นต้องเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับความต้องการทางเพศและสร้างความสัมพันธ์กับเพศตรงข้าม

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองเรื่องเพศศึกษาสำหรับเด็ก จำเป็น ตัวอย่างที่แตกต่างกันแนะนำเด็กให้รู้จัก หลักการทั่วไปการสืบพันธุ์ จำเป็นต้องให้ความรู้แก่เด็กอย่างน้อยเกี่ยวกับ โครงร่างทั่วไปโครงสร้างของร่างกาย, การทำงานของอวัยวะและระบบ, ตำแหน่งของพวกเขา พ่อแม่ไม่ควรปิดบังทุกสิ่งที่แสดงออกถึงความสัมพันธ์ระหว่างความสนใจ ความเห็นอกเห็นใจ และความรักระหว่างพ่อแม่กับลูก

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองในเรื่องเพศศึกษาสำหรับเด็ก หากลูกของคุณใช้คำหยาบคาย ให้อธิบายความหมายให้เขาฟังอย่างใจเย็น แล้วบอกเขาว่าทำไมคุณถึงไม่อยากให้เขาทำ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดว่า: คนอื่นจะไม่พอใจอย่างยิ่งที่ได้ยินคำพูดดังกล่าว หรือฉันไม่คิดว่ามัน วิธีที่ดีที่สุดพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของคุณ จำไว้ว่าความโกรธหรือมุกตลกเกี่ยวกับการใช้คำหยาบคายของลูกมักจะกระตุ้นให้เขาพูดซ้ำ

ข้อแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองในเรื่องเพศศึกษาสำหรับเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องแนะนำ แสดง และช่วยค้นหาสิ่งสวยงามในชีวิตรวมทั้งในตัวบุคคลเพศตรงข้ามด้วย การพยายามแสดงให้เด็กเห็นถึงความสูงส่งและจิตวิญญาณในบุคคลนั้นเป็นประโยชน์ วิธีแสดงออกในพฤติกรรมและการกระทำ วิธีแสดงออกด้วยท่าทาง ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า ฯลฯ จงภูมิใจที่เด็กได้รับแจ้ง ดังนั้น มีการป้องกัน!

วรรณกรรมที่แนะนำสำหรับการอ่านสำหรับเด็ก 1. A. Audarina, M. Putninshe เด็กมาจากไหน? 2. Aglan ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง สำหรับคำถามของคุณ ฉันอยู่ที่ไหนตอนที่ฉันไม่ได้? 3. ก.ยูดิน สิ่งมหัศจรรย์หลักของโลก 4. ฉันมาจากไหน? ฉบับสำหรับเด็กและเยาวชน. 5. สารานุกรมเกี่ยวกับชีวิตทางเพศสำหรับเด็ก / ทรานส์ จาก fr ต. โบลชาโควา, อี. นาร์โตวา 6. Higlin M. จะพูดคุยกับลูกเรื่องเพศได้อย่างไร

วัตถุประสงค์หลัก การศึกษาระดับประถมศึกษา– การอนุรักษ์และสนับสนุนความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็กการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจการพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้

ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาควรเป็นอย่างไร เขาต้องพัฒนาคุณสมบัติใดเพื่อรักษาความปรารถนาที่จะเรียนรู้ พัฒนาความจำเป็นในการเรียนรู้อย่างอิสระและสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาการรับรู้ต่างๆ และจัดให้มีเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จในโรงเรียนประถมศึกษา

“ต้นแบบ” บัณฑิตชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาจะต้อง:

1. ผู้เชี่ยวชาญ โดยทั่วไป โปรแกรมการศึกษาตามหัวเรื่อง หลักสูตรอยู่ในระดับเพียงพอที่จะศึกษาต่อในระดับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน (คือ เชี่ยวชาญทักษะการศึกษาทั่วไป)
2. ฝึกฝนทักษะที่ง่ายที่สุดในการควบคุมตนเองของการกระทำด้านการศึกษา วัฒนธรรมของพฤติกรรมและคำพูด
3. ฝึกฝนวิธีการของกิจกรรม (ความรู้ความเข้าใจ, คำพูด, อัลกอริธึมสำหรับการทำงานกับข้อมูล, ลำดับของการจัดกิจกรรม: การสร้างลำดับของการกระทำ, การทำตามคำแนะนำ, การกำหนดวิธีการควบคุม, การกำหนดสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้น, การค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดอย่างอิสระ ฯลฯ)
4. ฝึกฝนทักษะพื้นฐานของกิจกรรมการศึกษาองค์ประกอบของการคิดเชิงทฤษฎี
5. เพื่อสร้างความต้องการเรียนรู้อย่างอิสระ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ และความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ในโลกภายนอก
6. ฝึกฝนพื้นฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคลและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ผู้ปกครองที่ส่งบุตรหลานไปเรียนชั้นประถมศึกษา ไม่เพียงแต่จะได้รับคำแนะนำจากสถานะของโรงเรียน ระบบการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึง คุณสมบัติส่วนบุคคลครู พ่อแม่ทุกคนต้องการให้ลูกเรียนในยุคสมัยใหม่ สภาพที่สะดวกสบายและครูไม่เพียงแต่เป็นมืออาชีพเท่านั้น แต่ยังน่าสนใจอีกด้วย บุคลิกภาพที่สร้างสรรค์. ในความเข้าใจของพวกเขาผลลัพธ์ของการเรียนรู้เป็นฐานความรู้ที่จะช่วยให้เด็กสามารถเรียนได้สำเร็จในขั้นตอนต่อ ๆ ไปของการศึกษาตลอดจนสุขภาพที่รักษาไว้

เพื่อเตรียมการกล่าวสุนทรพจน์นี้ ฉันได้ถามคำถามนี้กับผู้ปกครองของนักเรียนบางคน และนี่คือคำตอบที่ฉันได้ยิน:

ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาคือนักเรียนที่เข้าใจตำแหน่งของเขาในทีมอยู่แล้ว เข้าใจตัวเอง และรู้วิธีถามตัวเองด้วยคำถามว่า "ฉันคืออะไร" และ "ทำไมต้องเป็นฉัน" เขาจะต้องสามารถกำหนดเป้าหมายและวางแผนที่จะบรรลุเป้าหมายได้ ส่วนใหญ่ด้วยตัวเขาเอง หากคุณสมบัติเหล่านี้เกิดขึ้นในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ สิ่งนี้จะช่วยให้เขามีระเบียบ สื่อสาร มีความอดทน และช่วยให้เขาได้รับความรู้ที่จำเป็น

ในฐานะผู้ปกครอง ฉันตระหนักดีว่าสิ่งสำคัญในโรงเรียนประถมศึกษาคือการสอนให้เด็กได้รับความรู้ สามารถใช้วรรณกรรมอ้างอิง สามารถสร้างมุมมองของตนเองในเรื่องต่างๆ ได้ และเพื่อให้ครูเป็น ผู้ประสานงานทักษะและความสามารถของเด็กทุกคน

ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา นอกเหนือจากการเรียนรู้หลักสูตรพื้นฐานแล้ว จะต้องมีแรงจูงใจเชิงบวกในการศึกษาต่ออีกด้วย

นักเรียนควรมีความสามารถในการเรียนรู้และจัดกิจกรรม ค้นหาและซึมซับข้อมูลได้อย่างอิสระ และสามารถสาธิตได้ ความคิดสร้างสรรค์เมื่อแก้ไขปัญหาที่ได้รับมอบหมาย

จะต้องมีความร่วมมือระหว่างครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

ผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาจะต้องมีความพร้อมในการเรียนในระดับมัธยมศึกษา และเขาจะพร้อมสำหรับสิ่งนี้ถ้าเขาแข็งแรง ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​สิ่งนี้จึงเกิดขึ้นได้ เขาจะต้องสามารถได้รับความรู้ได้อย่างอิสระ มีมารยาทดี ชอบสื่อสาร มีความคิดสร้างสรรค์ และมีความปรารถนาที่จะไปโรงเรียน

เงื่อนไขในการสร้างบุคลิกภาพที่ตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้ทั้งหมดมีอะไรบ้าง?

ประการแรกคือการเลือกโปรแกรม ฉันทำงานตามโปรแกรม "โรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21 เรียบเรียงโดย Vinogradova" อย่างที่ทราบกันดีว่าชุดอุปกรณ์นี้มีพื้นฐานมาจากทฤษฎีกิจกรรมของ A.N. Leontyeva, D.B. เอลโคนีนา, วี.วี. ดาวิโดวา. เป้าหมายทั่วไปของการศึกษาคือการก่อตัวของกิจกรรมที่เป็นผู้นำในยุคนี้ เป้าหมายของครูโรงเรียนประถมศึกษาไม่ใช่แค่การสอนนักเรียนเท่านั้น แต่ยังสอนให้เขาสอนตัวเองด้วย เช่น กิจกรรมการศึกษา เป้าหมายของนักเรียนคือการฝึกฝนความสามารถในการเรียนรู้ วิชาทางวิชาการและเนื้อหาเป็นหนทางในการบรรลุเป้าหมายนี้

รูปแบบวิธีการและวิธีการสอนมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาข้อกำหนดเบื้องต้นในนักเรียนระดับประถมศึกษา (ในช่วงครึ่งแรกของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) จากนั้นจึงพัฒนาทักษะของกิจกรรมการศึกษา ในระหว่างการศึกษาระดับประถมศึกษา นักเรียนระดับประถมศึกษาจะพัฒนาทักษะในกิจกรรมการศึกษาที่ทำให้เขาสามารถปรับตัวเข้ากับโรงเรียนประถมศึกษาได้สำเร็จและศึกษาต่อในวิชาตามชุดการศึกษาและระเบียบวิธี

ลักษณะเด่นของผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาคือความสามารถในการคิดอย่างอิสระและวิเคราะห์ปัญหาต่างๆ ความสามารถในการกำหนดงบ หยิบยกสมมติฐาน และปกป้องมุมมองที่เลือก การมีความคิดเกี่ยวกับความรู้และความไม่รู้ของตนเองในประเด็นที่กำลังหารือ ดังนั้นจึงมีคุณลักษณะด้านระเบียบวิธีสองประการของศูนย์การเรียนการสอน ดังนั้นเมื่อทำงานร่วมกับชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "โรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21" นักเรียนจึงได้รับบทบาทที่แตกต่างโดยพื้นฐาน - "นักวิจัย" ตำแหน่งนี้กำหนดความสนใจของเขาในกระบวนการรับรู้ ตลอดจนเพิ่มความสนใจในกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียนโดยยึดตามความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระของนักเรียนแต่ละคน

ดังที่เราเห็นแล้วว่าโปรแกรมนี้มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับแบบจำลองของผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาที่สามารถศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาได้ จากแผนภาพพบว่า 36% ของนักเรียนเกรด 4 A มีการฝึกอบรมในระดับสูง โดย 52% - ระดับพื้นฐานและเพียง 4% - ระดับต่ำการเรียนรู้ตามผลการตรวจวินิจฉัยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคน

ประการที่สองพื้นฐาน เทคโนโลยีการศึกษาแนวทางตามสมรรถนะคือวิธีการของโครงการ

วิธีการของโครงการในสาระสำคัญของการสอนมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถโดยที่ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนสามารถปรับตัวให้เข้ากับชีวิตได้มากขึ้นสามารถปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงนำทางในสถานการณ์ที่หลากหลายทำงานในทีมต่าง ๆ เพราะ กิจกรรมของโครงการ เป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมทางวัฒนธรรมซึ่งเป็นไปได้ที่จะพัฒนาความสามารถในการตัดสินใจเลือกอย่างรับผิดชอบ ปัจจุบันกิจกรรมโครงการในโรงเรียนถือได้ว่าเป็นวิธีที่มีแนวโน้มในการพัฒนาระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษาเนื่องจากเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการพัฒนามากที่สุด หลากหลายชนิดความสามารถตลอดจนชุดความสามารถที่สมบูรณ์ - การรู้หนังสือเชิงหน้าที่

การทำงานในโครงการให้ประโยชน์มากมายแก่นักเรียน นี่เป็นทั้งกิจกรรมทางจิตที่กระตือรือร้นและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและ กิจกรรมทางสังคมและความสนใจในการเรียนรู้และขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและความสามารถในการรับความรู้อย่างมีสติและนำไปใช้ นอกจากนี้ เด็กนักเรียนยังเรียนรู้การทำงานกับปัญหา ได้รับทักษะในการรวบรวมและประมวลผลข้อมูล ทักษะการวิจัย และเรียนรู้การนำความรู้ไปใช้ กิจกรรมโครงการยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทำงานร่วมกับครู อภิปรายและเสนอมุมมองของพวกเขา

ดังนั้นการเขียน โปรแกรมการทำงานสำหรับปีการศึกษานี้ ฉันได้มอบหมายหน้าที่ที่ค่อนข้างใหญ่ งานออกแบบ. มีกำหนดตลอดทั้งปีในเกือบทุกวิชา หลักสูตรของโรงเรียน. เด็กๆ ทำงานเหล่านี้ด้วยความยินดี พวกเขาชอบที่จะค้นพบสิ่งใหม่ๆ สำหรับตัวเองและเพื่อนร่วมชั้น โดยเป็นนักค้นคว้าเกี่ยวกับเนื้อหาที่พวกเขาไม่รู้จัก

ประการที่สาม การเปลี่ยนผ่านสู่มาตรฐานใหม่ของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใหม่รวมถึงผลลัพธ์หลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาดังต่อไปนี้:

• การเรียนรู้เนื้อหาจำนวนน้อยที่สุดบรรลุระดับการรู้หนังสือซึ่งโดดเด่นด้วยการเรียนรู้เทคนิคเบื้องต้นเพื่อการเรียนรู้ประสบการณ์ทางสังคม
• ทักษะการอ่าน การเขียน การนับ การสื่อสารทางสังคม
• การก่อตัวของวิธีการปฏิบัติที่เป็นสากลและเฉพาะสาขาวิชาตลอดจนระบบสนับสนุนความรู้ที่ช่วยให้มั่นใจถึงความเป็นไปได้ของการศึกษาต่อเนื่องในโรงเรียนประถมศึกษา
• การบำรุงรากฐานของความสามารถในการเรียนรู้ - ความสามารถในการจัดระเบียบตนเองเพื่อกำหนดและแก้ไขปัญหาทางการศึกษา ความรู้ความเข้าใจ การศึกษา และการปฏิบัติ
• ความก้าวหน้าส่วนบุคคลในด้านหลักของการพัฒนาบุคลิกภาพ - แรงจูงใจ - ความหมาย, ความรู้ความเข้าใจ, อารมณ์, ความตั้งใจและการควบคุมตนเอง
• การพัฒนาหลักคุณธรรมและสุนทรียภาพของบุคลิกภาพ การสร้างความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมในประเทศและวัฒนธรรมโลกของนักเรียน

ฉันคิดว่าความสำเร็จของการนำมาตรฐานใหม่ไปใช้นั้นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับครูซึ่งจะไม่ใช่ผู้ถ่ายทอดความรู้เพียงผู้เดียวอีกต่อไปเหมือนเมื่อก่อน แต่จะมีบทบาทเป็นแนวทางในโลกแห่งข้อมูล ครูเผชิญกับคำถาม: จะสอนอย่างไร? งานของครูไม่ใช่แค่การสร้างหรือพัฒนาคุณสมบัติที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังต้องมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมที่เด็กเติบโตขึ้น และเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ก็สามารถเข้ามามีบทบาทในสังคมได้ การเจาะลึกปัญหาของเด็กจะทำให้ครูมองเห็นปัญหาจากมุมมองของเด็กเอง ให้โอกาสนักเรียนในการตัดสินใจ โต้แย้งมุมมองของตนเอง รับผิดชอบต่อตัวเลือกนี้ และอย่าให้ตัวเลือกนั้นสำเร็จรูป ตัวนักเรียนเองเข้าใจเป้าหมาย เลือกวิธีแก้ปัญหา และประเมินผลลัพธ์ด้วยตนเอง ครูต้องสร้างเงื่อนไขให้ งานอิสระเด็ก ๆ เพื่อทำกิจกรรมทางจิตซึ่งควรกระตุ้น เราจำเป็นต้องสอนเด็กให้ตอบสนองต่อสภาพที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ปลูกฝังนิสัยการเปลี่ยนแปลง เพื่อให้เด็ก ๆ มีความมั่นใจในตนเองและไม่รู้สึกกลัว และการพัฒนาเป็นไปไม่ได้หากปราศจากเอาชนะความยากลำบากด้วยความพยายามอย่างอิสระหรือด้วย ความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมชั้นหรือครู

ดังนั้น การเปลี่ยนผ่านสู่มาตรฐานการศึกษาใหม่จึงเป็นหนทางหนึ่งในการช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษากลายเป็นบุคคลที่มีความสามารถสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมได้

นักเรียนชั้นประถมศึกษาในอุดมคติควรเป็นอย่างไร? อยากรู้อยากเห็น สนใจ สำรวจโลกอย่างกระตือรือร้น เชี่ยวชาญพื้นฐานของความสามารถในการเรียนรู้....

การวิเคราะห์ข้อกำหนดสำหรับผลการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา

และเมื่อคำนึงถึงรูปแบบการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาแล้ว ผมเชื่อว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่สำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2551-2552 มีเพียงพอ

ได้เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาในวิชาต่างๆ ในระดับสูง ซึ่งได้รับการยืนยันจากการทดสอบขั้นสุดท้าย

ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาควรมีความสามารถหลักอะไรบ้าง

มีความสามารถหมายถึงการมีความรู้ที่แน่นอนมีความรู้ในสิ่งใดสิ่งหนึ่งในด้านใดด้านหนึ่ง

ในโรงเรียนประถมศึกษา เราเน้นย้ำถึงความสามารถดังต่อไปนี้:

1. การศึกษาและความรู้ความเข้าใจ (นักเรียนได้รับความรู้โดยตรงจากความเป็นจริงโดยรอบ เทคนิคการแก้ปัญหาทางการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ การกระทำในสถานการณ์ต่างๆ (ที่ไม่ได้มาตรฐาน) เช่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โลกรอบตัวเรา หัวข้อ “โซนธรรมชาติ-ทุนดรา” บทเรียนทั่วไป .

ทั้งห้องเรียนกลายเป็นสถานีวิทยาศาสตร์ ดำเนินไปเอง วิจัยกำลังเรียน. เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม: นักภูมิศาสตร์ นักพฤกษศาสตร์ นักนิเวศวิทยา นักสัตววิทยา ด้านหน้าของแต่ละกลุ่มคือ งานเฉพาะซึ่งระบุไว้ในการ์ด "ความช่วยเหลือ" พวกเขาปกป้องการวิจัยเล็กๆ น้อยๆ ในตอนท้ายของบทเรียน โดยใช้ภาพวาด ภาพถ่าย และบทคัดย่อ ในกระบวนการของงานดังกล่าว เราพัฒนาความสนใจทางปัญญา เรียนรู้ที่จะเลือก วัสดุทั่วไปสิ่งสำคัญคือการนำมันเข้าสู่ระบบ

2. คุณค่าและความสามารถเชิงความหมาย (เกี่ยวข้องกับแนวทางคุณค่าของนักเรียน ความสามารถในการมองเห็นและเข้าใจ โลกนำทาง ตระหนักถึงบทบาทและวัตถุประสงค์ของคุณ)

เช่นตามแผนงานการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แบบเปิด กิจกรรมของโรงเรียน“ฉันกับสิทธิของฉัน” เด็กต้องรู้จักสิทธิและหน้าที่ของตน มั่นใจในตนเอง และมีศักดิ์ศรีในตนเอง ฉันตั้งเป้าหมายสำหรับตัวเอง: ในขณะที่เรียนในชั้นเรียน เด็กควรรู้สึกเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนไม่เพียงแต่ แต่ยังรวมถึงทีมโรงเรียนด้วย

3. ความสามารถในการสื่อสาร (ทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม ทีมที่มีบทบาททางสังคมต่างๆ ผู้เรียนจะต้องสามารถแนะนำตัวเอง เขียนจดหมาย กรอกแบบฟอร์ม ถามคำถาม นำการอภิปราย)

ตัวอย่างเช่น ที่ปรึกษาทำงานในบทเรียนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พวกเขาตรวจสอบงานที่ทำในแถวของตนและแก้ไขข้อผิดพลาด กิจกรรมประเภทนี้ช่วยครูได้มาก พัฒนาความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การตรวจสอบร่วมกัน และทักษะการทำงานเป็นกลุ่มในเด็ก มีกลุ่มวิเคราะห์ในชั้นเรียนเดียวกันกับเด็กที่ประสบความสำเร็จมากกว่า เด็กๆก็เลือก งานทดสอบโดย วิชา - คณิตศาสตร์. ในกระบวนการของกิจกรรมดังกล่าว ความสามารถของเด็กในการควบคุมตนเองได้พัฒนาขึ้น

4. ฉันจะกล่าวถึงความสามารถหลักอีกประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการทำงาน ในช่วงเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 นักเรียนจะได้รับความรู้ด้านเทคนิคขั้นพื้นฐาน ทักษะและความสามารถในการผลิตผลิตภัณฑ์จาก วัสดุต่างๆ; ทักษะการดูแลตนเอง

บทเรียนฝึกอบรมแรงงาน หัวข้อ การทำแบบจำลองจรวด นักเรียนทำงานเป็นคู่และได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับลำดับการทำจรวด เด็กๆ ทำงานทีละขั้นตอน

พวกเขาคิดการออกแบบจรวดขึ้นมาเอง ในกระบวนการของงานดังกล่าว ประสบการณ์การทำงานของเด็กๆ จะเพิ่มขึ้น พัฒนาทักษะและความสามารถด้านการออกแบบ

5. ความสามารถด้านข้อมูล

การครอบครองสื่อสมัยใหม่ (โทรทัศน์ เครื่องบันทึกเทป โทรศัพท์ คอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์) และเทคโนโลยีสารสนเทศ...(การบันทึกเสียงและวิดีโอ อินเทอร์เน็ต..)

6. ความสามารถในการรักษาสุขภาพ

ความรู้และการยึดมั่นในมาตรฐานการดำเนินชีวิตเพื่อสุขภาพ ความรู้และการปฏิบัติตามสุขอนามัยส่วนบุคคลและกิจวัตรประจำวัน วัฒนธรรมทางกายภาพมนุษย์ เสรีภาพ และความรับผิดชอบในการเลือกวิถีชีวิต

พวกเราครูต้องการให้ผลการฝึกอบรมไม่เพียง แต่เป็นความรู้ในระดับหนึ่งในหมู่นักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการได้รับมันอย่างอิสระค้นหาทางออกจากสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานและไม่ยอมแพ้ต่อความยากลำบาก ขณะเดียวกัน ผมอยากจะเห็นว่าในการประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมนั้น ไม่ใช่เปอร์เซ็นต์ของคุณภาพโดยทั่วไปที่ถูกติดตาม แต่เป็นคุณภาพงานของครูกับนักเรียนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง เพื่อติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนเปรียบเทียบกับตนเอง

สิ่งสำคัญที่สุดในความคิดของฉันคือมาตรฐานการศึกษาของคนรุ่นใหม่กำหนดเป้าหมายใหม่ให้กับครู ขณะนี้ในโรงเรียนประถมศึกษา ครูต้องสอนเด็กไม่เพียงแต่ให้อ่าน เขียน และนับเท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังทักษะใหม่สองกลุ่มด้วย ประการแรกเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้สากลที่เป็นพื้นฐานของความสามารถในการเรียนรู้ ประการที่สอง เพื่อพัฒนาแรงจูงใจในการเรียนรู้ของเด็ก ประสานความสนใจของนักศึกษา เป็นติวเตอร์ ผู้เชี่ยวชาญ และเป็นผู้นำกิจกรรมโครงการ และในขณะเดียวกันก็ทำงานร่วมกับอาจารย์ทุกวิชาอย่างใกล้ชิด

ในการเชื่อมต่อกับการเปลี่ยนไปใช้มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางรุ่นที่สองครู ชั้นเรียนประถมศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีการทำงานร่วมกับชั้นเรียนและนักเรียนแต่ละคนเป็นรายบุคคล เปลี่ยนแนวทางของคุณในกิจกรรมการศึกษาจากมุมมองของข้อกำหนดใหม่ที่กำหนดโดยสังคมยุคใหม่สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียน รากฐานสำหรับการก่อตัวของบัณฑิตนั้นวางอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษา

มาตรฐานใหม่ไม่ได้เกี่ยวกับการสร้างคุณสมบัติใดๆ ที่กำหนดไว้ล่วงหน้าโดยครู ไม่ใช่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของเด็กโดยครู แต่เกี่ยวกับการช่วยให้เด็กพัฒนาคุณสมบัติ ความสามารถ และโอกาสที่มีอยู่ในตัวเขาในตอนแรก ครูโรงเรียนประถมศึกษาจะต้องสอนให้เด็กเรียนรู้เช่น รับความรู้ ตัดสินใจ ประเมินความสำเร็จและประเมินผลงานของเพื่อนร่วมชั้นอย่างอิสระ

ครูโรงเรียนประถมศึกษาจะนำข้อกำหนดที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - เขาจะต้องสอนเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่จะเขียนอ่านและนับเท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังให้พวกเขาจำเป็นต้องได้รับความรู้อย่างอิสระด้วย ครูจะต้องกำหนดหน้าที่ของตัวเองในการก่อตั้งและให้ความรู้แก่บุคคลตามคุณสมบัติที่ตรงตามข้อกำหนด สังคมสมัยใหม่. การพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนนั้นดำเนินการในกระบวนการกิจกรรมของเขาเองโดยมุ่งเป้าไปที่ "การค้นพบ" ความรู้ใหม่ ครูต้องช่วยนักเรียนพัฒนาความจำเป็นในการพัฒนาความสามารถทางปัญญา การสื่อสาร ศิลปะ และทางกายภาพ

ครูโรงเรียนประถมศึกษาในช่วงเปลี่ยนผ่านสู่ใหม่ มาตรฐานการศึกษาต้องตระหนักว่าเด็กแต่ละคนมีภาพลักษณ์เฉพาะตัวและช่วยในการพัฒนาตนเอง