คำคุณศัพท์ some ใช้เพื่อแสดงถึงความไม่แน่นอนของปริมาณ งานหลักสูตร. ดูว่า "หมวดความแน่นอน - ความไม่แน่นอน" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร

ในภาษาอังกฤษ หมวดหมู่ของ definiteness/indeterminacy มีการออกแบบทางสัณฐานวิทยาในรูปแบบของบทความ นอกจากนี้คำสรรพนามที่แสดงให้เห็นและแสดงความเป็นเจ้าของในด้านหนึ่งเช่นเดียวกับคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนในอีกด้านหนึ่งเป็นการแสดงออกของความหมายเชิงหมวดหมู่นี้เนื่องจากความหมายของคำสรรพนามเหล่านี้เป็นลักษณะทั่วไปหรือเป็นรายบุคคลตามลำดับ ดังนั้น หากในประโยคภรรยาไม่ฟัง ประเภทของความชัดเจนจะแสดงอยู่ในบทความ the จากนั้นในประโยคภรรยาของเขาไม่ฟัง ฟังก์ชันนี้จะแสดงโดยสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของของเขา

ม.ยา Bloch โดยใช้วิธีทดแทนชี้ให้เห็นว่าบทความที่ชัดเจนสามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามสาธิตโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในความหมายของข้อความ: "ดูต้นแอปเปิ้ลสิ! ดูต้นแอปเปิ้ลนี้สิ! - ดูต้นแอปเปิ้ลนี้สิ! [โบลช, 1983:32].

ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือคำสรรพนามแสดงแนวคิดเรื่องความแน่นอนได้ชัดเจนกว่าบทความ

ในเวลาเดียวกันตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปไม่ได้ที่จะแทนที่บทความที่แน่นอนด้วยบทความที่ไม่แน่นอนและในทางกลับกันรวมถึงการละเว้นบทความอย่างไม่มีเหตุผลโดยไม่ละเมิดบรรทัดฐานทางไวยากรณ์: (ดูต้นแอปเปิ้ล! ดูที่แอปเปิ้ล -ต้นไม้!).

สำหรับบทความที่ไม่มีกำหนดโดยใช้วิธีการทดแทนก็แสดงให้เห็นว่ามีความเป็นไปได้ที่จะแทนที่บทความ a / an ด้วยหน่วยศัพท์เช่นบางประเภทประเภทของ ฯลฯ โดยไม่ต้องเปลี่ยนความหมายแฝงทั่วไปของ คำสั่ง: เราผ่านกังหันลม ? เราผ่านกังหันลมแห่งหนึ่ง

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในไวยากรณ์ของ R. Kwerk ตัวกำหนด 6 คลาสมีความโดดเด่นตามเกณฑ์ความเข้ากันได้กับคำนามที่มีลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน: 1) คลาสแรกประกอบด้วยตัวกำหนดที่รวมกับทั้งคำนามนับไม่ได้และคำนามนับได้ใน เอกพจน์และพหูพจน์: กำหนดบทความ the สรรพนามซึ่ง (เคย) อะไร (เคย) บาง ใด ๆ ไม่ เช่นเดียวกับสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของของฉัน ของคุณ ของเขา เธอ มัน ของเรา ของพวกเขา; 2) บทความที่เป็นศูนย์ สรรพนามบางส่วนและบางส่วนที่ไม่ได้จำแนกตามระดับสัญชาติ และเพียงพอ (ไม่ใช้กับคำนามเอกพจน์) 3) คำสรรพนามสาธิต this, that (ไม่ใช้กับคำนามพหูพจน์) คำสรรพนามสาธิต เหล่านี้ เหล่านั้น (ตรงกันข้าม ไม่ได้ใช้กับคำนามเอกพจน์); 4) บทความไม่แน่นอน a / an, คำสรรพนามไม่แน่นอนทุก, แต่ละ, อย่างใดอย่างหนึ่ง, ทั้ง (รวมกับคำนามเอกพจน์เท่านั้น); 5) คำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะ มาก ใช้เฉพาะกับคำนามนับไม่ได้เท่านั้น

สำหรับบทความที่ไม่มีกำหนดโดยใช้วิธีการทดแทนก็แสดงให้เห็นว่ามีความเป็นไปได้ที่จะแทนที่บทความ a / an ด้วยหน่วยศัพท์เช่นบางประเภทประเภทของ ฯลฯ โดยไม่ต้องเปลี่ยนความหมายแฝงทั่วไปของ คำแถลง:

เราผ่านกังหันลมเหรอ? เราผ่านกังหันลมแห่งหนึ่ง

ตามที่เอเอ กลับเนื้อกลับตัวความแตกต่างระหว่างหมวดหมู่ไวยากรณ์ของความชัดเจนและความไม่แน่นอนเป็นหนึ่งในหน้าที่หลักของบทความ (สิ่งนี้ใช้กับภาษาเหล่านั้นที่มีการจับคู่บทความ - an ในภาษาอังกฤษ, der - ein, die - eine, das - ein ในภาษาเยอรมัน ฯลฯ ) “หมวดหมู่ที่มาพร้อมกับบทความที่ชัดเจน... เป็นการแสดงออกทางไวยากรณ์ถึงสิ่งที่คู่สนทนาทราบอยู่แล้ว หรือสิ่งที่คู่สนทนามีต่อหน้าต่อตาในระหว่างการสนทนา หรือบางสิ่งที่มีความโดดเด่นเป็นพิเศษเป็นรายบุคคล ในทางกลับกัน หมวดหมู่ที่มาพร้อมกับบทความที่ไม่มีกำหนดจะแสดงตามหลักไวยากรณ์ว่าเรากำลังพูดถึงบางสิ่งที่แต่ละบุคคลไม่ได้ระบายสี ซึ่งถือเป็นความหมายทั่วไปและไม่ได้ปรากฏต่อหน้าต่อตาเราในระหว่างการสนทนาที่กำหนด” [Reformatsky, 1996:59]. ดังนั้นความแตกต่างระหว่างสองประโยคจึงชัดเจน: ขอหนังสือพิมพ์ให้ฉันด้วย! และกรุณาส่งหนังสือพิมพ์ให้ฉันด้วย! - ในกรณีแรกผู้พูดขอให้ส่งหนังสือพิมพ์ให้เขาและอย่างที่สอง - ฉบับเฉพาะเจาะจง ดังนั้น การใช้ definite article ทำให้เราสามารถนำเสนอวัตถุนั้นมีเอกลักษณ์เฉพาะในสถานการณ์การสื่อสารที่กำหนดได้

ดังนั้น วิธีหลักในการแสดงประเภทของความชัดเจน/ความไม่แน่นอนในภาษาอังกฤษคือบทความ นอกจากนี้ หมวดหมู่นี้สามารถแสดงได้โดยใช้คำสรรพนามที่ไม่ชี้เฉพาะ สาธิต และแสดงความเป็นเจ้าของ

ความไม่แน่นอนของบทความ อังกฤษ เยอรมัน

การแนะนำ

วัตถุการศึกษานี้เป็นหมวดหมู่ไวยากรณ์ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอน และวิธีการต่างๆ ในการแสดงออกในภาษาอังกฤษและรัสเซีย

เรื่องการวิจัยเป็นบทความที่เป็นวิธีหลักในการแสดงหมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนในภาษาอังกฤษ โครงสร้างและหน้าที่ความหมาย กรณีการใช้งานเฉพาะ รวมถึงวิธีอื่นในการแสดงหมวดหมู่นี้ในภาษาอังกฤษและรัสเซีย นอกจากนี้ หมวดหมู่นี้ยังถือว่าเกี่ยวข้องกับส่วนปัจจุบันของข้อเสนออีกด้วย

ความเกี่ยวข้องหัวข้อที่เลือกคือการศึกษาปัญหาที่ทำให้นักวิจัยเกิดความขัดแย้งและมีประเด็นขัดแย้งมากมาย ก่อนอื่นเราหมายถึงคำถามเกี่ยวกับการมีหมวดหมู่นี้ในภาษารัสเซีย ก่อนหน้านี้ หมวดหมู่ของความชัดเจน/ความไม่แน่นอนมีความเกี่ยวข้องเฉพาะกับบทความ แต่ในปัจจุบัน แนวคิดนี้ถูกตีความแตกต่างออกไปบ้าง นักวิจัยหลายคนเชื่อว่าการไม่มีบทความในภาษาใดภาษาหนึ่งไม่ได้ยกเว้นความเป็นไปได้ของการใช้วิธีการที่เป็นทางการอื่นๆ (โดยเฉพาะรูปแบบวากยสัมพันธ์) เพื่อแสดงหมวดหมู่ที่เป็นปัญหา ด้วยเหตุนี้ ความเป็นไปไม่ได้ในการแสดงความหมายหนึ่งๆ ด้วยภาษาระดับหนึ่งจึงได้รับการชดเชยด้วยการแสดงความหมายเดียวกันในอีกระดับของภาษาหนึ่ง การตีความนี้เกิดขึ้นได้เนื่องจากการพัฒนาความหมายเชิงฟังก์ชัน หากเราดำเนินการต่อจากข้อเท็จจริงที่ว่าบทความนี้ไม่ใช่วิธีเดียวในการแสดงหมวดหมู่นี้ในภาษาอังกฤษการมีอยู่ของฝ่ายค้านที่คล้ายกันในภาษารัสเซียก็ดูเหมือนจะเถียงไม่ได้ ตำแหน่งที่ภาษารัสเซียไม่ได้มีลักษณะเป็นหมวดหมู่ของความชัดเจน / ความไม่แน่นอนเนื่องจากขาดตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์ที่เป็นทางการมีความเกี่ยวข้องน้อยลงในแวดวงภาษาศาสตร์ อย่างไรก็ตามหากในภาษาอังกฤษมีการตรวจสอบวิธีการแสดงความหมายของความแน่นอน / ความไม่แน่นอนอย่างละเอียดเพียงพอโดยนักภาษาศาสตร์หมวดหมู่นี้ในภาษารัสเซียก็ได้รับการศึกษาค่อนข้างน้อยเนื่องจากนักวิจัยไม่ได้รับการยอมรับมาเป็นเวลานาน เวลา. ความเฉพาะเจาะจงของงานนี้คือ ความขัดแย้งของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนถือเป็นแง่มุมเชิงเปรียบเทียบ

เป้างานหลักสูตรมีดังนี้:

ระบุวิธีการแสดงประเภทของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนในภาษาอังกฤษและรัสเซีย โดยอาศัยการวิเคราะห์ข้อความคู่ขนาน ตลอดจนการพิจารณาผลการวิจัยในประเด็นนี้โดยนักวิทยาศาสตร์

วิธีการการวิจัยที่ใช้ในงานนี้ ได้แก่ วิธีเปรียบเทียบ (เปรียบเทียบต้นฉบับและข้อความแปลเพื่อตรวจสอบความเหมือนและความแตกต่างในการดำเนินการค้านที่อยู่ภายใต้หมวดไวยากรณ์ที่พิจารณา) การวิเคราะห์วิธีการแสดงความหมายเชิงหมวดหมู่ของความแน่นอน / ความไม่แน่นอน และ การจัดระบบผลลัพธ์ที่ได้รับ

วัสดุวิเคราะห์เป็นบทกวีของ Edgar Allan Poe เรื่อง The Raven / เอ็ดการ์ อัลลัน โป จาก "The Raven"และการแปลโดย V. Zhabotinsky

ความแปลกใหม่ประกอบด้วยความพยายามที่จะศึกษาหัวข้อตามเนื้อหาของงานกวี

ความสำคัญทางทฤษฎีและการปฏิบัติงานนี้มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดของปัญหาที่กำลังศึกษากับประเด็นทางทฤษฎีและการปฏิบัติในการแปลเช่นลักษณะเฉพาะของการถ่ายโอนการทำงานของบทความเป็นภาษารัสเซียวิธีการชดเชยหน่วยที่ขาดหายไปในภาษาเป้าหมายความแตกต่างในประเพณี ของการแบ่งใจความ - ไขข้อ ฯลฯ

โครงสร้างงานวิจัยนี้แสดงถึงองค์ประกอบทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์ของงาน โดยอาศัยข้อสรุปขั้นสุดท้าย

แนวคิดเรื่องความแน่นอนและความไม่แน่นอนไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนในวรรณกรรม หากก่อนหน้านี้แนวคิดเรื่องความแน่นอนเกี่ยวข้องกับบทความ ตอนนี้หมวดหมู่นี้จะถูกตีความในวงกว้างมากขึ้น ก่อนการพัฒนาอรรถศาสตร์เชิงฟังก์ชัน มุมมองที่แพร่หลายคือภาษารัสเซียไม่ได้มีลักษณะเป็นหมวดหมู่ของความชัดเจน - ไม่แน่นอน เนื่องจากขาดตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์ที่เป็นทางการ ในปัจจุบัน นักภาษาศาสตร์หลายคนเชื่อว่าการไม่มีบทความในภาษาใดภาษาหนึ่งไม่ได้ยกเว้นความเป็นไปได้ของการใช้วิธีการที่เป็นทางการอื่นๆ (เช่น สัณฐานวิทยา วากยสัมพันธ์) เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างความหมายของความแน่นอนและความไม่แน่นอน

เช่นเดียวกับหมวดหมู่ไวยากรณ์ทั้งหมด แนวคิดเรื่องหมวดหมู่ของความชัดเจนมีอยู่เฉพาะในการต่อต้านแนวคิดที่ตรงกันข้ามเท่านั้น ในกรณีนี้ มีความจำเป็นต้องยอมรับกรณีการวางตัวเป็นกลางของฝ่ายค้านที่เกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขบางประการตามที่กล่าวไว้ด้านล่าง

ความคิดเห็นของนักภาษาศาสตร์ส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับประเด็นความหมายและวิธีการแสดงออกของหมวดหมู่นี้มีดังต่อไปนี้

ในภาษาอังกฤษ หมวดหมู่ของ definiteness/indeterminacy มีการออกแบบทางสัณฐานวิทยาในรูปแบบของบทความ นอกจากนี้ดัชนี และคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในมือข้างหนึ่ง เช่นเดียวกับคำสรรพนามไม่แน่นอนในอีกด้านหนึ่ง เป็นการแสดงออกของความหมายเชิงหมวดหมู่นี้ เนื่องจากความหมายของคำสรรพนามเหล่านี้มีทั้งลักษณะทั่วไปหรือลักษณะส่วนบุคคลตามลำดับ ดังนั้นหากอยู่ในประโยค ภรรยาไม่ได้ไม่ฟัง / ภรรยาไม่ฟังหมวดหมู่ของความชัดเจนแสดงอยู่ในบทความ ที่แล้วอยู่ในประโยค ภรรยาของเขาไม่ได้ฉันไม่ได้ฟัง / ภรรยาของเขาไม่ฟังฟังก์ชั่นนี้ดำเนินการโดยสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ของเขา.

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในไวยากรณ์ของ R. Kwerk ตัวกำหนด 6 คลาสมีความโดดเด่นตามเกณฑ์ความเข้ากันได้กับคำนามที่มีลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน:

) ชั้นที่ 1 ประกอบด้วยตัวกำหนดที่รวมกับคำนามนับไม่ได้และคำนามนับได้ในรูปเอกพจน์และพหูพจน์: definite article ที่, คำสรรพนาม ซึ่ง (เคย) อะไร (เคย) บ้าง บ้าง ไม่มีตลอดจนคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ฉัน ของคุณ เขา เธอ มัน ของเรา พวกเขา

2) บทความศูนย์ คำสรรพนามไม่แยกตามน้ำเสียง บางและ ใดๆ,และ เพียงพอ(ไม่ใช้กับคำนามเอกพจน์)

) คำสรรพนามสาธิต นี่นั่น(ไม่ใช้กับคำนามพหูพจน์)

) คำสรรพนามสาธิต เหล่านี้เหล่านั้น(ตรงกันข้ามจะไม่ใช้กับคำนามเอกพจน์)

) บทความไม่มีกำหนด เป็น/เป็นคำสรรพนามไม่แน่นอน ทุก ๆ อย่างใดอย่างหนึ่งอย่างใดอย่างหนึ่ง(ใช้ร่วมกับคำนามเอกพจน์เท่านั้น)

) สรรพนามไม่แน่นอน มากใช้กับคำนามนับไม่ได้เท่านั้น

.1 บทความเป็นสื่อหลักในการแสดงหมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนในภาษาอังกฤษ

บทความภาษาอังกฤษเป็นศูนย์แน่นอน

เนื่องจากบทความนี้เป็นวิธีหลักในการแสดงหมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอน เราจึงมาดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณสมบัติของบทความกัน เพื่อให้เข้าใจโครงสร้างความหมายและคุณลักษณะของการใช้บทความภาษาอังกฤษ ก่อนอื่นให้เราพิจารณานิรุกติศาสตร์ของพวกเขา

การออกแบบสิ่งของที่มีลักษณะแน่นอนและไม่แน่นอนเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 12-15 (สมัยภาษาอังกฤษยุคกลางในประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษ) ในตอนท้ายของยุคภาษาอังกฤษยุคกลาง คำสรรพนามสาธิตจะแสดงในรูปแบบที่ - tho / those และ t - วิทยานิพนธ์ / thise พวกเขาทำหน้าที่ในสองหน้าที่คือเป็นคำสรรพนามในหน้าที่ที่ยังคงรักษาการลงท้ายด้วยตัวพิมพ์ไว้เป็นระยะเวลาหนึ่งและเป็นบทความที่ชัดเจนซึ่งสูญเสียทั้งการลงท้ายด้วยตัวพิมพ์และความแตกต่างระหว่างเอกพจน์และพหูพจน์และกลายเป็นส่วนที่เป็นอิสระ (เชิงหน้าที่) ของคำพูด

บทความที่ไม่แน่นอนพัฒนาจากเลขภาษาอังกฤษแบบเก่า ā ไม่มี". การลดองค์ประกอบการออกเสียงของบทความถูกกำหนดโดยตำแหน่งที่ไม่เน้นเสียงก่อนคำนาม: ā n >อัน>อัน, [ən, ə] ตัวเลขมีการเปลี่ยนแปลงอื่นๆ: ā น> ō n >ū น>ยกเลิก>. การออกเสียงและการสะกดคำทั้งสองคำแตกต่างกัน (a, an และ one)

ที่มาของบทความที่ไม่แน่นอนจากตัวเลข “หนึ่ง” อธิบายความจริงที่ว่า ตามกฎแล้วมีการใช้บทความนี้ โดยมีคำนามที่แสดงถึงวัตถุที่นับได้ บทความที่ไม่แน่นอนขาดหายไปในพหูพจน์เนื่องจากความหมายที่เหลือคือ "หนึ่ง"

นอกจากนี้ ในบางบริบท บทความที่ไม่มีกำหนดอาจมีความหมายแฝงเป็นตัวเลขที่สะท้อนถึงที่มาของบทความ:

เขาไม่ได้ไม่พูดอะไรสักคำ / เขาไม่พูดอะไรสักคำ (ไม่ใช่สักคำเดียว)

บทความไม่แน่นอนนำหน้าคำนามที่แสดงถึงเวลา การวัด ระยะทาง ตัวเลข มีความหมายเหมือนกัน:

สำหรับหนึ่งหรือสองวัน / สำหรับหนึ่ง-สองวัน 77 กิโลเมตรต่อวินาที / 77 กิโลเมตรต่อวินาที

ม.ยา Bloch โดยใช้วิธีทดแทน ชี้ให้เห็นว่าบทความที่ชัดเจนสามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามสาธิตโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในความหมายของข้อความ:

ดูต้นแอปเปิ้ลสิ! → ดูต้นแอปเปิ้ลนี้สิ! - ดูต้นแอปเปิ้ลนี้สิ!

ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือคำสรรพนามแสดงแนวคิดเรื่องความแน่นอนได้ชัดเจนกว่าบทความ

ในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปไม่ได้ที่จะแทนที่บทความที่ชัดเจนด้วยบทความที่ไม่มีกำหนด และในทางกลับกัน รวมถึงการละเลยบทความอย่างไม่มีเหตุผล โดยไม่ละเมิดบรรทัดฐานทางไวยากรณ์: ( ดูต้นแอปเปิ้ลสิ! ดูต้นแอปเปิ้ลสิ!)

สำหรับบทความที่ไม่แน่นอนนั้น การใช้วิธีการทดแทน แสดงให้เห็นว่าสามารถแทนที่บทความได้ เป็น/เป็นลงในหน่วยคำศัพท์ เช่น บาง, ชนิดของ, ประเภทของ ฯลฯ โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงความหมายแฝงทั่วไปของข้อความอย่างมีนัยสำคัญ:

เราผ่านกังหันลม → เราผ่านกังหันลมแห่งหนึ่ง

ตามที่เอเอ กลับเนื้อกลับตัวความแตกต่างของหมวดหมู่ไวยากรณ์ ความแน่นอนและความไม่แน่นอนเป็นหนึ่งในหน้าที่หลักของบทความ (สิ่งนี้ใช้กับภาษาเหล่านั้นที่มีการจับคู่บทความ - an ในภาษาอังกฤษ, der - ein, die - eine, das - ein ในภาษาเยอรมัน ฯลฯ ) “หมวดหมู่ที่มาพร้อมกับบทความที่ชัดเจน... เป็นการแสดงออกทางไวยากรณ์ถึงสิ่งที่คู่สนทนาทราบอยู่แล้ว หรือสิ่งที่คู่สนทนามีต่อหน้าต่อตาในระหว่างการสนทนา หรือบางสิ่งที่มีความโดดเด่นเป็นพิเศษเป็นรายบุคคล ในทางกลับกัน หมวดหมู่ที่มาพร้อมกับบทความที่ไม่มีกำหนด แสดงตามหลักไวยากรณ์ว่าเรากำลังพูดถึงบางสิ่งที่บุคคลไม่ได้ระบายสี ซึ่งถือเป็นความหมายทั่วไป และไม่ได้ปรากฏต่อหน้าต่อตาเราในระหว่างการสนทนาที่กำหนด” A.A. กลับเนื้อกลับตัว ดังนั้นความแตกต่างระหว่างสองประโยคจึงชัดเจน: กรุณาส่งหนังสือพิมพ์ให้ฉันด้วย!และ กรุณาส่งหนังสือพิมพ์ให้ฉันด้วย!- ในกรณีแรกผู้พูดขอให้ส่งหนังสือพิมพ์ให้เขาและอย่างที่สอง - ฉบับเฉพาะเจาะจง ดังนั้น การใช้ definite article ทำให้เราสามารถนำเสนอวัตถุนั้นมีเอกลักษณ์เฉพาะในสถานการณ์การสื่อสารที่กำหนดได้

2.2 ปัญหาบทความศูนย์ กรณีเฉพาะของการใช้สิ่งของประเภทต่างๆ

นักภาษาศาสตร์มีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับคำถามว่ามีบทความกี่บทความในภาษาอังกฤษ นักวิชาการบางคนพูดถึงสองบทความ คือบทความที่แน่ชัดและไม่แน่นอน ผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ เชื่อว่าจำเป็นต้องแยกแยะ "การขาดหายไปอย่างมีความหมายของบทความ" เป็นประเภทที่สาม และนำแนวคิดเรื่อง "บทความเป็นศูนย์" มาใช้ในการนำไปใช้ทางวิทยาศาสตร์ คำนี้กลับไปสู่แนวคิดเรื่องหน่วยคำเป็นศูนย์ ในเรื่องนี้มีคำถามอีกประการหนึ่งเกิดขึ้น: บทความดังกล่าวถือเป็นหน่วยคำที่เป็นส่วนหนึ่งของคำนามที่กำหนดหรือเป็นคำ เมื่อต้องแก้ไขปัญหาบทความที่เป็นศูนย์ จำเป็นต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าการไม่มีบทความนั้นมีความสำคัญเฉพาะในกรณีที่เรากำลังพูดถึงคำนามเอกพจน์ เพราะ การไม่มีบทความที่มีคำนามพหูพจน์ ตามกฎแล้ว จะสอดคล้องกับบทความที่ไม่แน่นอนที่มีคำนามเอกพจน์

ร่างกาย เคลื่อนที่ภายใต้แรงกระทำบางอย่าง / ร่างกายเคลื่อนไหวภายใต้อิทธิพลของแรงบางอย่าง

ร่างกาย เคลื่อนที่ไปภายใต้แรงกระทำบางอย่าง / ร่างเคลื่อนไหวภายใต้อิทธิพลของพลังบางอย่าง

เป็นที่ทราบกันดีว่าไม่มีบทความก่อนคำนามที่แสดงถึงแนวคิดเชิงนามธรรม

มิตรภาพขึ้นอยู่กับความไว้วางใจและความเคารพซึ่งกันและกัน / มิตรภาพขึ้นอยู่กับความไว้วางใจและความเคารพซึ่งกันและกัน

ลองพิจารณาข้อเสนอกัน ภาษาเป็นวิธีการสื่อสาร. การไม่มีบทความในตัวอย่างนี้บ่งชี้ว่าไม่ใช่ภาษาเฉพาะใดๆ ที่มีความหมาย แต่เป็นภาษาโดยทั่วไปในฐานะที่เป็นแนวคิดเชิงนามธรรม และดังนั้นจึงมีความหมาย

การใช้บทความไม่แน่นอนกับคำนามเชิงนามธรรมบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงความหมายของคำซึ่งสะท้อนถึงการเปลี่ยนผ่านของคำนามเชิงนามธรรมไปเป็นคำนามที่เป็นรูปธรรม ใช่แล้ว คำนาม คิดไม่มีบทความไม่แน่นอนเมื่อใช้ในความหมาย การคิดกิจกรรมของจิตใจมนุษย์. อย่างไรก็ตาม เมื่อใช้ร่วมกับบทความ หน่วยคำศัพท์นี้จะรับความหมาย ความคิด ความคิดเป็นผลจากกิจกรรมของจิตใจ. ดังนั้นการมีหรือไม่มีบทความในวลีเช่น การพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์ / การพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์และ ความคิดที่สิ้นหวัง / ความคิดที่หมดหวังอธิบายได้ด้วยพหุนามของคำนามนี้

นอกจากนี้ บทความไม่แน่นอนที่มีคำนามเชิงนามธรรมสามารถมีความหมายในการบ่งชี้คุณภาพพิเศษหรือแนวคิดประเภทพิเศษที่แสดงโดยคำนาม:

เขาได้รับความรู้เกี่ยวกับกระบวนการผลิตต่างๆ / เขาเริ่มคุ้นเคยกับกระบวนการผลิตต่างๆ (“ได้รับความรู้เกี่ยวกับกระบวนการผลิตต่างๆ”)

ในเรื่องนี้ ให้เราทราบข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ คำนาม อาทิตย์ / อาทิตย์หมายถึงวัตถุที่ไม่ซ้ำใครจึงใช้กับคำนำหน้านามชี้เฉพาะตามกฎเกณฑ์ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ในนิยาย เราอาจพบตัวอย่างการใช้คำนามนี้กับคำนำหน้านามชี้เฉพาะได้หลายกรณี ในกรณีที่มีคุณสมบัติพิเศษ มีสาเหตุมาจากมัน

การใช้คำนำหน้านามไม่ชี้เฉพาะกับคำนามจริง หมายถึง การเปลี่ยนจากคำนามจริงไปเป็นคำนามที่เป็นรูปธรรม หรือมีความหมายบ่งบอกประเภท ความหลากหลายของสาร ดังนี้

เหล็ก - เหล็ก (เหล็ก), ทองแดง - ทองแดง (ทองแดง - เหรียญทองแดง), ดีบุก - ดีบุก (กระป๋อง - กระป๋อง), น้ำแข็ง - น้ำแข็ง (น้ำแข็ง - ไอศกรีม), เหล็ก - ประเภทของเหล็ก

ความจริงที่ว่าบทความนี้ไม่ได้ใช้นำหน้าคำนามเฉพาะและหน้าคำนามที่แสดงถึงชื่อวันของสัปดาห์ เดือน และฤดูกาล อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าหน่วยคำศัพท์เหล่านี้ค่อนข้างเฉพาะเจาะจงในตัวเองและไม่ต้องการคำชี้แจงใด ๆ:

ไมเคิล / ไมเคิล, เซนต์. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก / เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก อัมสเตอร์ดัม / อัมสเตอร์ดัม เยอรมนี / เยอรมนี ในวันศุกร์ ในเดือนสิงหาคม ในฤดูหนาว

อย่างไรก็ตาม บทความที่ชัดเจนจะใช้ในกรณีที่หมายถึงวันที่หรือช่วงเวลาเฉพาะ:

เขากลับมาทีหลังที่ วันจันทร์แห่งการระเบิด / เขากลับมาหลังจาก (นั้น) วันจันทร์ที่เกิดการระเบิด

ขณะเดียวกัน เราก็ไม่ควรลืมการใช้บทความแบบดั้งเดิมที่มีคำยอดนิยมและคำมานุษยวิทยาบางอย่าง เช่น กรุงเฮก / กรุงเฮก เนเธอร์แลนด์ / เนเธอร์แลนด์ อเล็กซานเดอร์มหาราช / มหาอเล็กซานเดอร์

นอกจากนี้ กรณีของการใช้ชื่อเฉพาะกับบทความที่ชัดเจนเป็นเรื่องปกติมาก:

นี่คือฟรานซ์ คาฟคา ผู้เขียนเรื่อง “The Metamorphosis”! / นี่คือ Franz Kafka คนเดียวกับที่เขียนเรื่อง “The Metamorphosis”!

การละเว้นบทความโดยเจตนาเป็นปรากฏการณ์ทั่วไป ลักษณะเฉพาะของหัวข้อข่าวในหนังสือพิมพ์ เช่นเดียวกับข้อความโทรเลข:

โทรเลขได้รับห้องที่จองไว้สำหรับสุดสัปดาห์ → ได้รับโทรเลขแล้ว ห้องถูกจองไว้สำหรับสุดสัปดาห์ /ได้รับโทรเลขแล้ว ห้องถูกจองไว้วันอาทิตย์

นอกเหนือจากการสร้างรูปวงรีที่คล้ายกันแล้ว การไม่มีบทความยังพบได้ในวลีที่มั่นคงหลายวลี: ไฟไหม้/ไฟไหม้, เป็นหนี้/เป็นหนี้, สมอหล่อ / สมอหล่อ,ฯลฯ เช่นเดียวกับในการก่อสร้างที่มีคู่ที่ไม่ระบุชื่อหรือหน่วยศัพท์ซ้ำที่เชื่อมต่อกันด้วยคำบุพบท จาก... ถึง, จาก... จนถึง:

ตั้งแต่ต้นจนจบ / จากต้นจนจบ จากเหนือไปใต้ / จากเหนือไปใต้ ตั้งแต่เช้าจรดเย็น / จากเช้าจรดเย็น จากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่ง / จากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่ง

สำนวนที่ชอบ ขาดทุน / ขาดทุน ให้ดู / ดูในทางตรงกันข้ามเป็นตัวอย่างของการใช้สิ่งของไม่มีกำหนดซึ่งกำหนดไว้ตามประเพณี

ตัวอย่างของเงื่อนไขทางไวยากรณ์ของการใช้ definite article คือกรณีที่คำนามมาพร้อมกับคำจำกัดความที่จำกัด: น้ำในท่อ - น้ำในท่อ ชีวิตเก่าที่เขาอยู่มาตั้งแต่เด็ก - ชีวิตเก่าที่เขาอยู่ตั้งแต่เด็ก (ไม่ใช่ชีวิตทั่วไป)

อีกตัวอย่างหนึ่งคือการใช้คำนามในฟังก์ชันแอปพลิเคชันที่ต้องมีบทความที่ไม่มีกำหนด:

“ วิธีเหล็กกล้าถูกอารมณ์” นวนิยายชื่อดังของ N. Ostrovsky เป็นหนังสือเล่มโปรดในหมู่เยาวชนของเรา / “ How the Steel Was Tempered” นวนิยายชื่อดังของ N. Ostrovsky เป็นหนึ่งในหนังสือเล่มโปรดของเยาวชนของเรา

K. Tsiolkovsky นักวิทยาศาสตร์โซเวียตที่โดดเด่น... / K. Tsiolkovsky นักวิทยาศาสตร์โซเวียตที่โดดเด่น...

โครงสร้างไวยากรณ์ทั่วไปอื่น ๆ ที่กำหนดการใช้บทความไม่แน่นอนรวมถึงวลี นั่นก็คือประโยคอัศเจรีย์ที่มีคำนามที่เป็นรูปธรรมนำหน้าด้วยคำ อะไร / อะไร เพื่ออะไรนอกจากนี้หน่วยคำศัพท์ เช่นนั้น / เช่นนั้นค่อนข้าง / ค่อนข้างมากค่อนข้าง / ค่อนข้างมากเหมือน / เป็นจำเป็นต้องใช้บทความที่ไม่มีกำหนด

กรณีพิเศษของการใช้คำนำหน้านามไม่แน่นอนคือการนำคำสรรพนามมารวมกัน มากมายและคำนามเอกพจน์ โครงสร้างนี้สอดคล้องกับความหมายของคำภาษารัสเซีย มาก มาก.

ในส่วนของคำนำหน้านามที่ชัดเจน การใช้คำนำหน้านามนั้นอาจเกิดจากการมีคำนิยามที่แสดงโดยคำคุณศัพท์ในระดับขั้นสูงสุดของการเปรียบเทียบ หรือหน่วยคำศัพท์ประเภทต่าง ๆ ที่ต้องใช้คำนำหน้านาม ที่ (เหมือนกัน/เหมือนเดิม มาก/เหมือนกัน เท่านั้น/อันเดียว ต่อไปนี้ ถัดไป/ถัดไป ก่อนหน้า/ก่อนหน้า สุดท้าย/สุดท้าย ฯลฯ)ฯลฯ แต่ถ้าเป็นคำพูด ถัดไป / สุดท้ายวัตถุ อนาคต / อดีตและเมื่อใช้ร่วมกับคำนามพวกมันจะทำหน้าที่ของคำวิเศษณ์ของเวลา ตามกฎแล้วจะไม่ใช้บทความที่มีคำนาม

2.3 โครงสร้างความหมายและหน้าที่ของบทความเป็นภาษาอังกฤษ

นักภาษาศาสตร์ไม่เห็นด้วยกับคำถามที่ว่าแต่ละบทความในภาษาอังกฤษมีความหมายหนึ่งหรือหลายความหมายที่เกิดขึ้นจริงในบริบทที่ต่างกันหรือไม่ เป็นตัวอย่าง ให้พิจารณาสองประโยคต่อไปนี้: (1) สุนัขกลับบ้านแล้ว / สุนัขกลับบ้านแล้วและ 2) สุนัขเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน / สุนัขเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้านเห็นได้ชัดว่าในกรณีแรกเรากำลังพูดถึงสุนัขตัวใดตัวหนึ่งและในกรณีที่สอง - เกี่ยวกับสุนัขโดยทั่วไปในฐานะสายพันธุ์ทางชีววิทยา คำถามก็คือว่าบทความแต่ละประโยคมีความหมายต่างกันหรือไม่ หรือความหมายของบทความในทั้งสองประโยคเหมือนกันหรือไม่ และความแตกต่างในความหมายจะถูกกำหนดโดยปัจจัยอื่น ๆ หากเรายึดถือมุมมองแรก เราสามารถสรุปได้ว่าบทความที่ชัดเจนมีความหมายอย่างน้อยสองความหมาย: (1) บ่งบอกว่าวัตถุที่กำหนดนั้นแตกต่างจากคลาสของวัตถุที่กำหนด (2) บ่งบอกว่าทั้งคลาส ของวัตถุนั้นแตกต่างจากคลาสอื่นๆ ที่หลากหลาย ตามมุมมองที่สอง เราสามารถสรุปได้ว่าบทความที่ชัดเจนมีความหมายเดียวเท่านั้น โดยเน้นบางสิ่งจากวัตถุอื่นจำนวนหนึ่ง ดังนั้น ไม่ว่าวัตถุที่เลือกจะถือเป็นวัตถุบางอย่างหรือเป็นทั้งคลาสของวัตถุนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับบทความ แต่มักจะขึ้นอยู่กับประเภทของภาคแสดง ดังนั้นใน (1) ประโยคภาคแสดงจะแสดงด้วยคำกริยาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ ซึ่งโดยส่วนใหญ่บ่งชี้ว่าการกระทำที่แสดงนั้นมีความเฉพาะเจาะจง ในประโยค (2) ภาคแสดงประสมจะรวมกับกริยาเชื่อมโยงในกาลปัจจุบัน ซึ่งเป็นโครงสร้างทั่วไปที่แสดงข้อความทั่วไป นอกจากนี้หลังจากวิเคราะห์คำศัพท์แล้วเราจะเห็นว่าใน (1) กริยานั้น มา / มาและ บ้าน / บ้านหมายถึงการกระทำทางกายภาพอย่างเฉพาะเจาะจงและสถานที่หรือทิศทางเฉพาะตามลำดับ ในขณะที่ (2) คำว่าสัตว์เลี้ยงมีอยู่ และสิ่งนี้แสดงว่า สุนัข / หมาหมายถึงแนวคิดทางสัตววิทยาของสุนัขโดยรวม

จากการพิจารณาเหล่านี้ เราสามารถสรุปได้ว่าแต่ละบทความสามารถทำหน้าที่ได้หลายอย่าง ในไวยากรณ์ของ I.P. Krylova พูดอย่างนั้น บทความที่แน่นอนกับ นับได้ด้วยคำนาม (คอนกรีตและนามธรรม) ทำหน้าที่ทั้งแบบปัจเจกบุคคลหรือแบบทั่วไปและด้วย นับไม่ได้- ฟังก์ชั่นการ จำกัด (ในกรณีหลังหมายถึงบางสิ่งโดยนัย: แต่ละพับของหนัง / แต่ละพับของหนัง ความวิตกกังวลที่ฉันรู้สึก / ความตื่นเต้นที่ฉันรู้สึก) บทความไม่มีกำหนดใช้กับ นับได้คำนามที่ใช้เรียกวัตถุเป็นครั้งแรก และด้วย นับไม่ได้- เพื่อเน้นย้ำคุณสมบัติพิเศษของปรากฏการณ์ที่กำหนด บทความเป็นศูนย์ทำหน้าที่เสนอชื่อโดยเฉพาะ ใช้ได้ทั้งกับกรณีใช้ร่วมกับคำนามนับได้ในรูปพหูพจน์ และใช้กับคำนามนับไม่ได้ (ชีวิตดำเนินต่อไป / ชีวิตดำเนินต่อไป)นอกจากนี้ ผู้เขียนบางคนยังเน้นถึงหน้าที่ทางสัณฐานวิทยาของบทความ ซึ่งก็คือการระบุว่าคำที่กำหนดนั้นเป็นคำนาม

เรซนิค อาร์.วี. ใช้แนวทางที่แตกต่างออกไปเล็กน้อยโดยระบุแหล่งที่มา บทความที่แน่นอนฟังก์ชั่นการแสดงวัตถุให้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว บทความที่ไม่มีกำหนด- ฟังก์ชั่นการตั้งชื่อและการจัดประเภทของวัตถุซึ่งผู้รับข้อความอาจไม่ทราบ เช่นเดียวกับฟังก์ชั่นการนำเสนอวัตถุในลักษณะเพิ่มเติมซึ่งเป็นสิ่งใหม่สำหรับผู้รับข้อความ เกี่ยวกับ บทความเป็นศูนย์มีฟังก์ชันเหมือนกับบทความที่ไม่แน่นอน เฉพาะในกรณีนี้ เราไม่ได้พูดถึงวัตถุที่แยกจากกัน แต่เกี่ยวกับกลุ่มของวัตถุ

โครงสร้างความหมายของบทความตาม V.D. อาราคินา

วี.ดี. อาระคินระบุภาคต่อไปนี้ที่รวมอยู่ในโครงสร้างของความหมาย: บทความที่แน่นอน:

) ส่วนหนึ่งของความเป็นปัจเจกบุคคลขอบคุณคำนามที่มีบทความ ที่โดดเด่นจากประเภทของวัตถุที่คล้ายคลึงกัน

เอาล่ะกำลังไปสระว่ายน้ำ / ไปที่สระน้ำ (อันนี้อันเดียวกัน) กันเถอะ

2) มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวเป็นการส่งสัญญาณว่าวัตถุที่แสดงโดยคำนามที่สอดคล้องกันนั้นเป็นวัตถุชนิดใดชนิดหนึ่ง: ดวงอาทิตย์ - ดวงอาทิตย์ โลก - โลก

) กึ่งสาธิต(ซึ่งเป็นผลมาจากที่มาของคำชี้ขาดจากคำสรรพนามสาธิต)

มันผู้ชายที่ฉันเห็นเมื่อวานนี้ / นี่คือผู้ชายที่ฉันเห็นเมื่อวานนี้

4) ลักษณะทั่วไปซึ่งทำให้สามารถรับรู้วัตถุที่กำหนดว่าเป็นการกำหนดทั่วไปของวัตถุทั้งหมดในคลาสที่กำหนด โดยแสดงออกถึงเรื่องทั่วไปในแนวคิดเดียว:

ม้าเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน / (ทุกตัว) ม้าเป็นสัตว์เลี้ยง

เกี่ยวกับ บทความที่ไม่มีกำหนดโครงสร้างของความหมายประกอบด้วยเนื้อหาดังต่อไปนี้:

) ส่วนหนึ่งของการจำแนกประเภท เกี่ยวข้องกับวัตถุที่มีชื่อไปยังคลาสใดคลาสหนึ่ง:

หนังสือ - (มี) หนังสือทั้งหมด เขาเป็น Beggins (เจ.อาร์.อาร์. โทลคีน) / ท้ายที่สุดแล้ว เขาคือแบ๊กกิ้นส์

ตัวอย่างสุดท้ายของการขนย้ายแสดงให้เห็นถึงความจริงที่ว่าฟังก์ชั่นการจัดหมวดหมู่ของบทความที่ไม่แน่นอนพบการประยุกต์ใช้โวหาร ในกรณีนี้จะเน้นย้ำว่าตัวละครที่เป็นปัญหาเป็นตัวแทนทั่วไปของนามสกุลของเขาเอง

) กึ่งหนึ่งของเอกภาวะ คำนามที่มีบทความไม่เจาะจงจะเป็นเอกพจน์เสมอ: ชั่วขณะหนึ่ง / ชั่วขณะหนึ่ง

คำถามที่ว่าประเภทของความชัดเจน/ความไม่แน่นอนนั้นมีอยู่ในภาษารัสเซียหรือไม่นั้นยังเป็นข้อถกเถียงในภาษาศาสตร์ ตามที่เอเอ Reformatsky หมวดหมู่นี้“ จำเป็นมากสำหรับไวยากรณ์ของภาษาโรมาโน - เจอร์มานิกและแสดงออกอย่างชัดเจนในภาษาเหล่านี้โดยความแตกต่างระหว่างบทความที่ชัดเจนและไม่แน่นอนไม่มีอยู่ในภาษารัสเซีย แต่นี่ไม่ได้หมายความว่ารัสเซียไม่สามารถ มีความหมายเหล่านี้อยู่ในใจ”

เอเอ Reformatsky ตั้งข้อสังเกตว่าในภาษารัสเซีย ความหมายทางไวยากรณ์ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนแสดงออกมาในรูปแบบอื่น กล่าวคือ:

) เป็นคำประกอบ (หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง ฯลฯ) ในภาษาถิ่นรัสเซียตอนเหนือ มีการใช้คำสรรพนามเพื่อแสดงความชัดเจน จากนั่นจากนั้นพวกนั้นหลังจากคำนั้น (บ้าน กระท่อม หน้าต่าง เห็ดรา)

) ใช้กรณีสัมพันธการกแทนกรณีกล่าวหาเมื่อปฏิเสธ: "ฉันไม่เห็นหนังสือ" (ความไม่แน่นอน);

) น้ำเสียง

วี.ดี. อาระคินระบุวิธีการต่อไปนี้ในการแสดงหมวดหมู่นี้:

)อนุภาค- ที่,เพิ่มเข้าไปในคำนามที่จะแยกตัว

)คำสรรพนามสาธิต นี้ นี้ นี้ นี้ เหล่านี้, และ นั่น นั่น นั่น นั่น พวกนั้น

)สรรพนามไม่แน่นอน บ้าง บ้าง บ้าง บ้าง

)ตัวเลข หนึ่งซึ่งสอดคล้องกับฟังก์ชันของบทความ a/an ที่ไม่มีกำหนด

ลองพิจารณาตัวอย่างต่อไปนี้:

เธอมาหาฉันที่โรงละครหนึ่ง สาวขอเปลี่ยนสถานที่นี้ หญิงสาวอยากนั่งข้างเพื่อนของเธอ

ในประโยคแรกเป็นตัวเลข หนึ่งไม่ได้ระบุจำนวนวัตถุที่กำหนด แต่เป็นการแสดงออกของความหมายหมวดหมู่ของความไม่แน่นอน ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่าในกรณีนี้คือตัวเลข หนึ่งเทียบเท่า ไม่แน่นอนบทความ ในทำนองเดียวกันสรรพนามสาธิต นี้สอดคล้องกัน แน่ใจบทความ

)ลำดับคำแบบกลับหัวเรื่อง ซึ่งประธานอยู่ในตำแหน่งที่สัมพันธ์กับภาคแสดง

เอ็นเอส Trubetskoy ระบุสามวิธีในการแสดงแนวคิดเรื่องความแน่นอน:

A) syntagma ที่เกิดขึ้นจากคำนามและ "บทความที่แน่นอน";

B) รูปแบบพิเศษของคำนาม (การรวมกันของคำนามต้นกำเนิดและคำต่อท้ายพิเศษ)

Hund (สวีเดน - สุนัข) - hunden (สุนัขตัวนี้);

C) รูปแบบพิเศษของคำอื่น (คำนาม คำคุณศัพท์ กริยา) ที่เกี่ยวข้องกับคำนามที่เป็นปัญหา นั่นคือการสร้าง syntagma ด้วยคำนั้น (กำหนดหรือกริยา)

ยิ่งไปกว่านั้น ใน syntagma ซึ่งสมาชิกทั้งสองเป็นคำนาม คำนามที่ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความจะถูกกำหนดให้เป็น "สัมพันธการก" ใน syntagma สมาชิกคนหนึ่งเป็นคำนามและอีกคนหนึ่งเป็นรูปคำกริยาหากรูปแบบคำกริยาเป็นคำจำกัดความจะเรียกว่า "กริยา" และในทางกลับกันหากคำจำกัดความเป็นคำนามก็จะเรียกว่า “วัตถุ”

ต่างจากการรวมคำสองคำเข้าด้วยกัน (โหมด A) คำต่อท้ายสามารถแยกออกจากต้นกำเนิดด้วยคำต่อท้ายอื่น ๆ ที่มีความหมายเป็นทางการเท่านั้น (โหมด B) ในภาษายุโรป เช่น อังกฤษ เยอรมัน กรีก อิตาลี ฝรั่งเศส สเปน ฮังการี บทความที่ชัดเจนมีอยู่เป็นคำที่แยกออกได้ และมักจะอยู่ในคำบุพบทที่เกี่ยวข้องกับคำนาม ในภาษายุโรปหลายภาษา (นอร์เวย์ สวีเดน เดนมาร์ก แอลเบเนีย โรมาเนีย บัลแกเรีย และภาษารัสเซียบางภาษา) ความชัดเจนจะแสดงเป็นคำต่อท้าย อย่างไรก็ตาม ตามที่ N.S. Trubetskoy บทความที่ชัดเจนของภาษาอาหรับนั้นเป็นคำนำหน้าจริง ๆ เนื่องจากมักจะอยู่หน้าคำนามเสมอและไม่สามารถแยกออกจากคำอื่นได้ด้วยคำอื่น

ตรงกันข้ามกับ V.D. อาราคินา NS Trubetskoy ระบุเพียงกรณีเดียวในภาษาวรรณกรรมรัสเซียเมื่อพบความขัดแย้งระหว่างแนวคิดเรื่องความแน่นอนและความไม่แน่นอน ดังนั้น คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของที่ได้มาจากชื่อส่วนบุคคลมักจะบ่งบอกถึงการมีอยู่ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเสมอ และวลีที่มีความหมายสัมพันธการกของชื่อของบุคคลนั้นจะไม่มีความหมายแฝงดังกล่าว: ลูกสาวของเมลนิคอฟมักจะหมายถึง "ลูกสาวของมิลเลอร์คนนี้" ในขณะที่ ลูกสาวของมิลเลอร์อาจหมายถึง "ลูกสาวของมิลเลอร์คนนี้" หรือ "ลูกสาวของมิลเลอร์ทุกคน"

แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าฝ่ายค้าน "แน่นอน / ความไม่แน่นอน" และ "ให้ / ใหม่" นั้นไม่เหมือนกัน แต่นักภาษาศาสตร์หลายคนเน้นย้ำว่าพวกเขายังคงมีความหมายคล้ายคลึงกัน: ฝ่ายค้านทั้งสองมีพื้นฐานอยู่บนความสัมพันธ์เดียวกัน - รู้จักหรือไม่รู้จัก ตามกฎแล้ว คำนามที่มีบทความที่แน่นอนจะทำหน้าที่เป็นคำที่กำหนด ส่วนคำนามที่มีบทความที่ไม่มีกำหนดจะทำหน้าที่เป็นคำใหม่

มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในประเพณีการแบ่งประโยคจริงในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ ในประโยคภาษารัสเซีย องค์ประกอบที่สำคัญในการสื่อสารซึ่งมีข้อมูลใหม่จะเข้ามาอยู่ท้ายวลี ในภาษาอังกฤษ ก่อนอื่นสามารถแสดงข้อมูลใหม่ (rheme) ได้โดยใช้บทความที่ไม่แน่นอน ในขณะที่เราไม่ควรลืมลำดับคำที่มั่นคงในประโยคภาษาอังกฤษ ความคลาดเคลื่อนนี้กำหนดความจำเป็นในการใช้เทคนิคการแปลเช่นการเรียงสับเปลี่ยน ใช่ในประโยค ประตูเปิดออกและชายหนุ่มก็เข้ามาจังหวะคือ และชายหนุ่มตามที่ระบุไว้ในบทความที่ไม่แน่นอน การไม่มีบทความในภาษารัสเซียบังคับให้ใช้วิธีการอื่นในการแสดงหมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอน ในกรณีนี้ การเปลี่ยนแปลงลำดับคำ: ประตูเปิดออกและเข้าไปในห้อง มีชายหนุ่มคนหนึ่งเข้ามาขณะเดียวกันในประโยค ประตูเปิดออกและชายหนุ่มก็เข้ามาสันนิษฐานว่าข้อมูลเกี่ยวกับชายหนุ่มนั้นเป็นที่รู้จักของผู้รับและการแปลแล้ว ประตูเปิดออกและมีชายหนุ่มเข้ามาในห้อง, คงจะเพียงพอแล้ว. ในกรณีนี้คือ เข้า/เข้าห้อง (แล้วไม่รอนอกประตู ไม่ออก ฯลฯ)ในกรณีนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงความหมายของคำนามที่กำหนดโดยบทความด้วย ที่.ข้อเสนอดังกล่าวเช่น ประตูเปิดออก และอาจารย์ใหญ่ก็เข้ามาบางทีการแปลอาจจะสอดคล้องกัน ประตูเปิดออกและเข้าไปในห้อง ผู้กำกับเข้ามาเพราะ การใช้คำ อาจารย์ใหญ่การมีบทความไม่มีกำหนดจะผิดกฎหมาย (แปลว่า มีผู้อำนวยการโรงเรียนเพียงคนเดียว)

นอกจากนี้ควรคำนึงถึงเมื่อแปลว่าผู้พูดชาวรัสเซียมองว่าคำกริยาวิเศษณ์ที่ใช้ในตอนท้ายของประโยคเป็นคำศัพท์ซึ่งตรงกันข้ามกับผู้พูดภาษาอังกฤษซึ่งสถานที่ในประโยคไม่จำเป็นต้องมีนัยสำคัญทางลีลา .

ฉันจะลองคนอื่นนัดถัดไป . - ในนัดต่อไป ฉันจะเอาคนอื่นมาแทนที่เขา

บทความนี้ไม่ใช่เพียงวิธีเดียวในการแสดงคำคล้องจองในประโยคภาษาอังกฤษ ข้อมูลใหม่สามารถเน้นด้วยคำเช่น เท่านั้น / เท่านั้น, คู่ / คู่,ตลอดจนการใช้เทิร์นเฉพาะต่างๆ เช่น มันคือ...นั่น/มันคือใครและในรูปแบบอื่น

โครงสร้างทั่วไปเพื่อแสดงถึงข้อมูลที่ผู้รับทราบคือวลี สำหรับ / เกี่ยวกับ.

ในภาษารัสเซียการแบ่งธีมและวาทศาสตร์ของคำพูดสามารถทำได้โดยการแยกคำศัพท์โดยใช้น้ำเสียงคำศัพท์หรือวากยสัมพันธ์ ดังนั้น คำว่า “ขาดเงิน” ในข้อความต่อไปนี้จึงสามารถแสดงได้หลายวิธี:

) สำเนียง (“เขาไม่มีเงิน”);

) ศัพท์ (“แต่เขาไม่มีเงิน”);

) ในทางวากยสัมพันธ์ - โดยการวางคำคล้องจองไว้ในตำแหน่งสุดท้ายด้วยคำพูดที่เรียบง่ายโดยไม่เน้นเสียง (“เขาไม่มีเงิน”)

การแบ่งตามความเป็นจริงเป็นลักษณะเฉพาะไม่เพียงแต่ในโครงสร้างความหมายของข้อความสั่งเดียวเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงข้อความทั้งหมดด้วย โดยที่ลำดับและการเชื่อมโยงกันของการนำเสนอส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์เฉพาะเรื่องของข้อความที่อยู่ใกล้เคียง บ่อยครั้งที่รูปแบบของข้อความหนึ่งกลายเป็นแก่นของอีกข้อความหนึ่ง:

นิโคไลพยายามเปิดประตู ประตูก็ไม่เปิด

นอกจากนี้ เนื้อหาแบบองค์รวมของข้อความยังสร้างโครงสร้างธีม - วาทศิลป์ เมื่อข้อมูลในส่วนหนึ่งของข้อความทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้น (ธีม) ในรูปแบบทั่วไปในรูปแบบทั่วไปสำหรับเนื้อหาที่ตามมา (เช่น คำอธิบายวันที่ดีตามด้วยข้อความว่ามีเหตุการณ์บางอย่างเกิดขึ้นในวันนั้น)

ดังนั้นความแตกต่างในวิธีการและวิธีการในการแสดงประเภทของความแน่นอน - ความไม่แน่นอนจึงสะท้อนให้เห็นในความแตกต่างในประเพณีของการแบ่งประโยคจริง

ข้อสรุป

หมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนนั้นขึ้นอยู่กับการคัดค้านของคำทั่วไปและคำเฉพาะ คำที่ให้และคำใหม่ (ซึ่งเผยให้เห็นความเชื่อมโยงของปัญหานี้กับประเด็นการแบ่งประโยคที่เกิดขึ้นจริง) คำทั่วไปและคำเฉพาะบุคคล

อย่างไรก็ตาม ในวรรณคดีทางภาษามักสังเกตว่าบทความนี้เป็นบทความหลัก แต่ไม่ใช่วิธีเดียวในการแสดงหมวดหมู่นี้: การสาธิต และคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในด้านหนึ่ง เช่นเดียวกับคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนในอีกด้านหนึ่ง ก็เป็นตัวอย่างของความขัดแย้งระหว่างความแน่นอนและความไม่แน่นอนเช่นกัน

เมื่อพยายามอธิบายตัวอย่างเฉพาะของการใช้บทความใดบทความหนึ่งหรือพิสูจน์ความชอบธรรมในการเลือกจดหมายโต้ตอบในการแปลจำเป็นต้องคำนึงถึงปัจจัยหลายประการ ตัวอย่างคือโดยเฉพาะอย่างยิ่งการวางตัวเป็นกลางของการต่อต้านระหว่างความแน่นอนและความไม่แน่นอนการใช้วิธีไวยากรณ์แบบขนย้ายเพื่อจุดประสงค์ด้านโวหารการไม่มีบทความในโครงสร้างรูปวงรีในวลีที่มั่นคงบางวลี ฯลฯ โดยทั่วไป เมื่อพูดถึงการใช้บทความ ควรสังเกตว่าบทความนั้นมีการกำหนดตามหลักไวยากรณ์ ความหมาย ตามธรรมเนียม และตามสถานการณ์

นอกจากนี้ เมื่อพิจารณาถึงคุณสมบัติของบทความภาษาอังกฤษ จะเผยให้เห็นความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างโครงสร้างความหมายและหน้าที่ของบทความนั้น ควรสังเกตว่าแต่ละบทความมีความสามารถในการทำหน้าที่ที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับสถานการณ์และโครงสร้างของความหมายนั้นรวมถึงชุดของน้ำอสุจิซึ่งสามารถทำหน้าที่โดดเด่นในกรณีการใช้งานเฉพาะได้

การมีอยู่ของหมวดหมู่ของความชัดเจน/ความไม่แน่นอนในภาษารัสเซียเป็นปัญหาที่ถกเถียงกัน เนื่องจากขาดตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์ที่เป็นทางการ อย่างไรก็ตาม หากเราถือว่าบทความนี้ไม่ได้เป็นเพียงวิธีการเดียวในการแสดงหมวดหมู่นี้ในภาษาอังกฤษตามที่กล่าวไว้ข้างต้น การมีอยู่ของการต่อต้านที่คล้ายกันในภาษารัสเซียก็ดูเหมือนจะชัดเจน ดังนั้นการไม่มีบทความจึงได้รับการชดเชยด้วยวิธีอื่นในการแสดงความหมายเดียวกัน (คำศัพท์ สัณฐานวิทยา วากยสัมพันธ์)

ในเรื่องนี้ควรสังเกตว่าตามธรรมเนียมของการแบ่งประโยคจริงในภาษารัสเซียและอังกฤษมีความแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในโครงสร้างไวยากรณ์ (ลำดับคำคงที่การมีบทความเป็นภาษาอังกฤษและลำดับคำอิสระ , ไม่มีบทความเป็นภาษารัสเซีย)

บทสรุป

1.การปรากฏตัวของการออกแบบทางสัณฐานวิทยาในภาษาอังกฤษและไม่มีในภาษารัสเซีย

2.ความสามารถของบทความภาษาอังกฤษในการทำหน้าที่ต่าง ๆ และการมีอยู่ขององค์ประกอบความหมายทั้งชุดในโครงสร้างความหมายของมัน ซึ่งสามารถครอบงำในกรณีเฉพาะของการใช้บทความ

.ความสามารถในการแสดงความหมายเชิงหมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอน ไม่เพียงแต่ผ่านบทความเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหน่วยทางสัณฐานวิทยาและคำศัพท์อื่น ๆ ตลอดจนผ่านการเรียงลำดับคำในภาษารัสเซียด้วย

.ความเชื่อมโยงของปัญหาที่กำลังศึกษากับประเด็นการแบ่งประโยคตามความเป็นจริง ความแตกต่างของประเพณีการเน้นข้อมูลที่ได้รับและข้อมูลใหม่เนื่องจากความแตกต่างในโครงสร้างไวยากรณ์ของทั้งสองภาษา

.ความจำเป็นที่ต้องคำนึงถึงปัจจัยหลายประการเมื่อพยายามปรับการเลือกการโต้ตอบบางอย่างกับหน่วยของภาษาต้นฉบับที่แสดงความหมายเฉพาะหรือเพื่ออธิบายเหตุผลในการใช้บทความใดบทความหนึ่งเป็นภาษาอังกฤษ

บรรณานุกรม

1.อาราคิน วี.ดี. ประวัติศาสตร์ภาษาอังกฤษ: หนังสือเรียน. เบี้ยเลี้ยง. อ.: FIZMATLIT, 2544. - 272 น.

2.อาราคิน วี.ดี. ประเภทเปรียบเทียบของภาษาอังกฤษและภาษารัสเซีย - อ.: Fizmatlit, 2000. - 256 หน้า

.Arsenyeva M.G., Balashova S.P., Berkov V.P., Solovyova L.N. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ดั้งเดิม - อ.: "GIS", 2541. - 314 หน้า

4.บาร์คูดารอฟ แอล.เอส. ภาษาและการแปล อ.: อ. 2518 - 345 น.

.Belyaeva M.A. ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ. - ฉบับที่ 5 แก้ไขใหม่ - อ.: VSh, 2514. - 333 น.

6.บลัค ม.ยา. ไวยากรณ์เชิงทฤษฎีของภาษาอังกฤษ -ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 3, ฉบับที่. - อ.: VSh, 2000. - 381 น.

.Ivanova I.P. , Burlakova V.V. , Pocheptsov G.G. ไวยากรณ์เชิงทฤษฎีของภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ม.: สูงกว่า. โรงเรียน พ.ศ. 2524 - 285 น.

.อิลิช ปริญญาตรี โครงสร้างของภาษาอังกฤษสมัยใหม่ - ฉบับที่ 2 - ล.: การศึกษา, 2514. - 365 น.

.คาซาโควา ที.เอ. พื้นฐานการแปลเชิงปฏิบัติ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: เลนิซดัต 2546

.คาชาโลวา เค.เอ็น. ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเชิงปฏิบัติพร้อมแบบฝึกหัดและคีย์ต่างๆ อ.: UNVES LIST, 1998. - 717 น.

.Quirk R., Greenbaum S., Leech J., Svartvik J. A University Grammar of Modern English for Universities = Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J. A University Grammar of English / Ed. เวอร์คอฟสคอย ไอ.พี. - ม. VSh, 2525. - 391 น.

.โคบรินา เอ็น.เอ. และอื่นๆ ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ: สัณฐานวิทยา. ไวยากรณ์: หนังสือเรียน. เบี้ยเลี้ยง. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: โซยุซ 2542 - 496 หน้า

.โคมิสซารอฟ วี.เอ็น. การศึกษาการแปลสมัยใหม่ - อ.: ETS, 2544. - 424 หน้า

.Krushelnitskaya K.G. , Popov M.N. เคล็ดลับสำหรับนักแปล: หนังสือเรียน คำแนะนำเกี่ยวกับมัน ภาษา สำหรับมหาวิทยาลัย - ฉบับที่ 2, เสริม. - อ.: AST, 2547. - 316 น.

.ครีโลวา ไอ.พี. ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสมัยใหม่: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย อ.: บ้านหนังสือ “มหาวิทยาลัย”, 2543. - 448 น.

.ไวยากรณ์เชิงปฏิบัติของภาษาอังกฤษ (สัณฐานวิทยา): หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง. Stavropol: สำนักพิมพ์ SSU, 2544 - 188 หน้า

.เรซนิค อาร์.วี. ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเชิงปฏิบัติ อ.: Flinta: Nauka, 1998. - 388 หน้า

.รีฟอร์แมตสกี้ เอ.เอ. ภาษาศาสตร์เบื้องต้น / เอ็ด วีเอ วิโนกราโดวา - อ.: สำนักพิมพ์ 2543 - 536 หน้า

.สเลโปวิช VS. หลักสูตรการแปล (อังกฤษ ↔ รัสเซีย) - ฉบับที่ 3, เสริม. - มินสค์: Tetra-Systems, 2546 - 320 หน้า

.ทรูเบ็ตสคอย เอ็น.เอส. ผลงานคัดสรรด้านภาษาศาสตร์ - อ.: ความก้าวหน้า พ.ศ. 2530 - 560 น.

ประกาศของมหาวิทยาลัยรัฐยูกรา

2549 ฉบับที่ 5 หน้า 125-127

เกี่ยวกับวิธีการแสดงประเภทของคำจำกัดความ/ความไม่แน่นอนในภาษารัสเซียสมัยใหม่

ไอ.วี. อูเกเลฟ

เชื่อกันมานานแล้วว่าภาษารัสเซียไม่ได้มีลักษณะเป็นหมวดหมู่ของความชัดเจน / ความไม่แน่นอนเนื่องจากไม่มีตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์ที่เป็นทางการของหมวดหมู่นี้ - บทความ การวิจัยทางภาษาศาสตร์เกี่ยวกับการเปิดเผยเนื้อหาเกี่ยวกับความแน่นอน/ความไม่แน่นอน ดำเนินการร่วมกับการศึกษาบทความเป็นหลัก

เมื่อเร็วๆ นี้ หมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอน เป็นเป้าหมายของการวิจัยพิเศษในภาษาที่ไม่ใช่บทความ มีผลงานหลายชิ้นที่เกี่ยวข้องกับวิธีแสดงความแน่นอน/ความไม่แน่นอนในภาษารัสเซีย การวิจัยโดย E.M. กัล-คินอย-เฟโดรุก, N.S. โปเปโลวา, D.I. Fursenko, T.A. Papenkova, A.V. Bondarko, Yu.A. Rylova, O.B. อากิโมวา, อี.เอ็ม. Nikolaeva, Z.M. กานีวา, M.V. Rogova พูดอย่างน่าเชื่อถือเกี่ยวกับการมีอยู่ของหมวดหมู่ของความชัดเจน / ความไม่แน่นอนในภาษารัสเซียซึ่งระบบทั้งภาษาและไม่ใช่ภาษา (การแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง) ได้พัฒนาขึ้นหมายถึงการแสดงออกของมัน

สาระสำคัญของการต่อต้าน "ความแน่นอน/ความไม่แน่นอน" ตามที่ W. Chafe กล่าวคือ เมื่อแสดงความหมายของความแน่นอน ผู้ส่งข้อความจะถือว่าผู้รับสุนทรพจน์สามารถระบุการอ้างอิงถึงการแสดงออกทางภาษาที่กำหนดด้วย ผู้อ้างอิงบางคนซึ่งเนื่องจากข้อความก่อนหน้าสถานการณ์การสื่อสารหรือทั่วไปกองทุนความรู้จึงมีอยู่ในใจของเขาแล้ว ในทางกลับกัน ค่าความไม่แน่นอนแสดงให้เห็นว่าผู้ส่งไม่นับการระบุตัวตนดังกล่าว และแจ้งให้ผู้รับทราบเฉพาะว่าวัตถุที่กำหนดนั้นอยู่ในประเภทใดเท่านั้น

พจนานุกรมสารานุกรมภาษาศาสตร์ให้คำจำกัดความหน้าที่ของหมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนดังนี้ การทำให้เป็นจริงและการกำหนดชื่อ การแสดงเอกลักษณ์ในสถานการณ์ที่อธิบายไว้ (ความแน่นอน) หรือการแสดงออกถึงความสัมพันธ์กับประเภทของปรากฏการณ์ที่คล้ายคลึงกัน (ความไม่แน่นอน)

วิธีการแสดงออกถึงความเป็นจริง ได้แก่ การแบ่งประโยคตามจริง ลำดับคำ บริบท การเล่าเรื่อง น้ำเสียง เน้นวลี และตัวสร้างความเป็นจริงอื่นๆ

ตัวอย่างเช่น ความแน่นอน/ความไม่แน่นอนของเรื่องจะถูกสร้างขึ้นในประโยคโดยใช้ลำดับคำที่แน่นอน คำนามที่มีความหมายแน่นอน (รู้) จะเป็นคำบุพบทสัมบูรณ์ในประโยค และคำนามที่มีความหมายไม่แน่นอน (ไม่ทราบ) จะอยู่ในตำแหน่งที่เป็นบวกหลังสัมบูรณ์

มีคนมาหาคุณ (หมายถึงความแน่นอน)

มีคนมาหาคุณ (ค่าความไม่แน่นอน)

ชื่อที่ไม่แน่นอนสามารถอยู่ในคำบุพบทของประโยคแรก (คำนำ) ได้ก็ต่อเมื่อมันแสดงความหมายของความไม่แน่นอนโดยใช้คำสรรพนามที่ไม่แน่นอน

มีคนมาหาคุณ

ชายชราคนหนึ่งมีลูกชายสามคน

D.I. Fursenko กำหนดให้ลำดับคำมีบทบาทนำในการแสดงความหมายของความแน่นอน/ความไม่แน่นอน เขาเชื่อว่าการเรียงลำดับคำในภาษารัสเซียทำหน้าที่ได้เพียงพอกับลำดับคำในบทความ แท้จริงแล้ว การเรียงลำดับคำเป็นการแสดงออกถึงความแน่นอน/ความไม่แน่นอน ในตัวอย่างต่อไปนี้:

1) มีผู้เข้าร่วมการบรรยายจำนวน 20 คน - 2) มีผู้เข้าร่วมการบรรยายประมาณยี่สิบคน

3) บ้านเรือน 9 หลังถูกน้ำท่วมเสียหาย - 4) บ้านเรือน 9 หลังถูกน้ำท่วมทำลาย

ในตัวอย่างที่ 1, 3 เราเห็นปริมาณที่แน่นอนเฉพาะเจาะจง ในตัวอย่างที่ 2, 4 - ปริมาณที่ไม่แน่นอน

วิธีการหลักในการแสดงการแบ่งประโยคตามจริงคือการเรียงลำดับคำและน้ำเสียง

เอ็นเอส Pospelov พิจารณาสี่ตัวเลือกสำหรับประโยค "รถไฟมาถึงแล้ว": 1. รถไฟมาถึงแล้ว 2. รถไฟมาถึงแล้ว 3. รถไฟมาถึงแล้ว 4. รถไฟมา. หากไม่มีการเน้นคำนาม (1, 2) แสดงว่าประธานถูกกำหนดไว้ หากมีการเน้นคำนาม (3, 4) แสดงว่าประธานไม่มีกำหนด ในเวลาเดียวกัน ความแน่นอนและความไม่แน่นอนของความหมายของคำนามเน้นย้ำจะถูกเน้นย้ำเมื่อคำนามกลับด้าน

ด้วยรูปแบบดังกล่าวปรากฎว่าองค์ประกอบต่างๆ เช่น ลำดับคำ และการกระจายข้อมูลระหว่างสิ่งที่ให้มากับสิ่งใหม่ (ธีมและจังหวะ) รวมถึงการพิจารณาเฉดสีที่แสดงผ่านน้ำเสียงเป็นปัจจัยที่ต้อง เก็บไว้ในใจเมื่อพิจารณาลักษณะของการอ้างอิงจากมุมมองของความแน่นอน/ความไม่แน่นอน เอส.เอ. Krylov ในการวิเคราะห์วิธีการทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียและอิทธิพลที่มีต่อประเภทของความชัดเจน - ไม่แน่นอนพิสูจน์ให้เห็นว่าน้ำเสียงมีความสำคัญเป็นอันดับแรก Krylov ตั้งข้อสังเกตข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ: “เป็นที่ทราบกันดีว่าวิธีการทางสัณฐานวิทยานั้นมีพลังที่แตกต่างกันไม่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น น้ำเสียงนั้นแข็งแกร่งกว่าลำดับคำ และลำดับคำนั้นแข็งแกร่งกว่าการอยู่ใต้บังคับบัญชาทางสัณฐานวิทยา” จริงดังที่ S.A. Krylov ชี้ให้เห็น โครงการนี้สามารถถูกละเมิดได้: "การเบี่ยงเบนไปจากโครงการ "อุดมคติ" นี้เป็นไปได้ในทั้งสองทิศทาง: (1) ความไม่แน่นอนเมื่อไม่มีความเครียด; (2) ความแน่นอนในความตกใจ”

วิธีการแสดงความแน่นอน/ความไม่แน่นอนคือการทำซ้ำ (การทำซ้ำ) ตัวอย่างเช่น:

1) พวกผู้ชายมีคอน 27 ตัวในตะกร้า - 2) พวกผู้ชายมีคอน 25-30 ตัวในตะกร้า

3) มีวัว 5 ตัวเล็มหญ้าอยู่ในทุ่งหญ้า - 4) วัว 5-6 ตัวกำลังเล็มหญ้าอยู่ในทุ่งหญ้า

ตัวอย่างที่ 1, 3 พูดถึงปริมาณที่แน่นอน 2, 4 - เกี่ยวกับความไม่แน่นอน

ภายในข้อความ หมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนสัมพันธ์กับการเล่าเรื่อง (การเล่าเรื่อง) ชื่อที่คลุมเครือเริ่มต้นข้อความและมีส่วนทำให้โครงเรื่องเคลื่อนไหว ชื่อบางชื่อมีส่วนทำให้การเล่าเรื่องมีความมั่นคง

อีกวิธีที่สำคัญในการแสดงประเภทของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนก็คือบริบท บริบทคือส่วนของข้อความที่มีหน่วยที่เลือกมาวิเคราะห์ ซึ่งมีความจำเป็นและเพียงพอในการกำหนดความหมายของหน่วยนี้ ซึ่งสอดคล้องกับความหมายทั่วไปของข้อความนี้ แม้แต่ในภาษาบทความ “ไม่ใช่บทความที่ชี้ขาดในการระบุความหมายแฝงเชิงความหมายของคำนาม แต่เป็นบริบท ความหมายทั่วไปของคำพูด และสถานการณ์ทั้งหมดที่คำพูดเกิดขึ้น บทความนี้ได้รับคำจำกัดความเชิงความหมายจากบริบทนี้จากความหมายทั่วไปของประโยค"

หน้าที่ของการกำหนดในภาษารัสเซียยุคใหม่แสดงออกมาโดยใช้ตัวสร้างคำศัพท์ ไวยากรณ์ สัณฐานวิทยา และวากยสัมพันธ์

ตัวสร้างคำศัพท์ประกอบด้วยคำสรรพนามสาธิตและไม่ชี้เฉพาะ คำวิเศษณ์ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ การผสมกับอนุภาค วลีที่มีตัวเลข ลัทธิ deicticism ความไม่มีตัวตน หน่วยวลีที่มีแกนหลักคือ "ความแน่นอน" และ "ความไม่แน่นอน" การรวมกันทางวลี

คำสรรพนามที่ชี้ชัดและไม่ชี้ชัดเป็นการแสดงออกถึงความแน่นอน-ความไม่แน่นอนที่โดดเด่นที่สุด “คำสรรพนามที่แสดงให้เห็นประเภทสมัยใหม่นั้นเป็นนามธรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด แต่นามธรรมนั้นไม่ว่างเปล่า แต่มีคุณค่าและเป็นของแท้ที่สุด เช่นเดียวกับการสรุปทั่วไปที่แท้จริง คำสรรพนามสมัยใหม่มีความหลากหลายไม่สิ้นสุดของการแยกและส่วนบุคคลภายในตัวมันเอง” ตัวอย่างเช่น:

เพชรยาต้องการแต่งงานกับนักเรียนคนหนึ่ง (ไม่ทราบชื่อ)

นี่คือหนังสือเล่มนั้น (ชื่อที่แน่นอน)

ตัวสร้างความเป็นจริงทางไวยากรณ์ ได้แก่ หมวดหมู่ของประเภทกริยา, หมวดหมู่ของตัวเลข, รูปแบบกิริยา

ความแน่นอน/ความไม่แน่นอนในภาษารัสเซีย ส่วนหนึ่งเกี่ยวข้องกับประเภทของตัวเลข: การใช้รูปพหูพจน์เป็นตัวแสดงออกถึงความไม่แน่นอน เหล่านั้น. ความหมายของความไม่แน่นอนจะปรากฏในกรณีที่คำนามซึ่งหมายถึงวัตถุชิ้นเดียวถูกส่งผ่านเป็นพหูพจน์ของชื่อ ตัวอย่างเช่น:

อย่างระมัดระวัง! มีเล็บอยู่ที่นี่! (ชายคนหนึ่งสะดุดเล็บในความมืด)

ฉันมีเพื่อนที่นี่ (อย่างน้อยหนึ่งคน)

ฉันไม่มีเพื่อนที่นี่ (ไม่มี)

ภายในคำพูด ความแน่นอน/ความไม่แน่นอนมีความเกี่ยวข้องกับประเภทของกิริยา ตัวอย่างเช่น:

เป่า. มีคน (อาจ) เปิดหน้าต่าง

ตัวสร้างความเป็นจริงทางสัณฐานวิทยา ได้แก่ การตรงกันข้ามของกรณีกล่าวหาและสัมพันธการก คำคุณศัพท์รูปแบบเต็มและสั้นที่ทำหน้าที่ของบทความในภาษาโรมาโน-เจอร์แมนิก

สำหรับรูปแบบของกรณีสัมพันธการกและกรณีกล่าวหาเมื่อแสดงออกถึงความแน่นอน/ความไม่แน่นอน เชื่อกันว่าเมื่อกล่าวถึงครั้งแรก คำนามในตำแหน่งของกรรมตรงจะอยู่ในกรณีสัมพันธการกและด้วยเหตุนี้จึงสื่อความหมายที่ไม่แน่นอน เมื่อวัตถุเดียวกันถูกกล่าวถึงอีกครั้งในข้อความ คำนามจะปรากฏในกรณีกล่าวหา ตัวอย่างเช่น:

เขาเขียนถึงพ่อว่าชีวิตแม่ของเขาแย่ เธอป่วย และพ่อของเขาจะส่งเงินให้เธอสำหรับการเดินทาง เธอจะให้เงินคืนเมื่อเธอกลับบ้าน

วิธีการทางวากยสัมพันธ์ในการถ่ายทอดความไม่แน่นอนในภาษารัสเซีย ได้แก่ ประโยคที่เป็นส่วนตัวและไม่มีตัวตนอย่างไม่มีกำหนด โครงสร้าง "คำที่ขึ้นต้นด้วย -o + คำสรรพนาม"

ดังนั้น เพื่อแสดงคุณค่าของความไม่แน่นอน สิ่งก่อสร้างที่ไม่ทราบที่มาจึงถูกนำมาใช้ ช่วงของคำดังกล่าวมีจำกัด: ไม่ทราบ, ไม่ทราบ, ไม่สามารถเข้าใจ, ไม่ชัดเจน, ไม่สามารถเข้าใจได้, อธิบายไม่ได้ คำสรรพนามและคำวิเศษณ์ที่อยู่ติดกับพวกเขา - ใคร, อะไร, ซึ่ง, ซึ่งในรูปแบบกรณีที่แตกต่างกัน; เมื่อไร, อย่างไร, ทำไม, ที่ไหน, จาก, ทำไม, เท่าไหร่, ที่ไหน. ตัวอย่างเช่น:

ไม่รู้ว่าอยู่ที่ไหน ไม่ชัดเจนว่าทำไม ไม่รู้ว่าอยู่ที่ไหน อธิบายไม่ได้ว่าทำไม

ดังนั้นในภาษารัสเซียสมัยใหม่ ความชัดเจน/ความไม่แน่นอนจึงแสดงออกมาด้วยวิธีการโต้ตอบที่ซับซ้อนทั้งหมดซึ่งอยู่ในระดับทางภาษาที่แตกต่างกัน หมวดหมู่ของความแน่นอน/ความไม่แน่นอนไม่มีการแสดงออกทางไวยากรณ์ปกติ ดังนั้นวิธีการที่ใช้พิจารณาจึงไม่เป็นสากล

วรรณกรรม

1. Chafe W. ข้อมูล ความคมชัด ความแน่นอน หัวเรื่อง หัวข้อ และมุมมอง // ใหม่ในภาษาศาสตร์ต่างประเทศ - ม. - 2525. - ฉบับที่. ครั้งที่สอง - 276 น.

2. พจนานุกรมสารานุกรมภาษาศาสตร์ - อ.: สารานุกรมโซเวียต, 2533.

3. Fursenko D.I. ลำดับคำเป็นวิธีหนึ่งในการแสดงความไม่แน่นอน / ความแน่นอนของคำนาม // ภาษารัสเซียในต่างประเทศ - 2513. - ฉบับที่ 4. - หน้า 68-72.

4. Pospelov N. S. ในการแสดงออกทางวากยสัมพันธ์ของหมวดหมู่ของความแน่นอน / ความไม่แน่นอนในภาษารัสเซียสมัยใหม่ // การวิจัยเกี่ยวกับภาษารัสเซียสมัยใหม่ -ม., 1970. - หน้า 182-189.

5. ครีลอฟ เอส.เอ. กลไกทางสัณฐานวิทยาในการแสดงหมวดหมู่ของความมุ่งมั่นในภาษารัสเซียสมัยใหม่ // การพัฒนาและการประยุกต์ใช้ตัวประมวลผลทางภาษา - โนโวซีบีสค์, 1983.

6. แอดโมนี วี.จี. รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษาเยอรมันสมัยใหม่ - ม. สำนักพิมพ์วรรณกรรมภาษาต่างประเทศ พ.ศ. 2498 - หน้า 270, 271.

7. ยาคูบินสกี้ แอล.พี. ประวัติความเป็นมาของภาษารัสเซียเก่า - อ.: อุชเพ็ดกิซ, 2496. -190 น.

โบรอซดิค เอ.พี.

หมายถึงการแสดงออกถึงความแน่นอน/ความไม่แน่นอนในภาษาอังกฤษ

ในภาษาอังกฤษ หมวดหมู่ของ definiteness/indefiniteness เป็นแบบเปิด และแสดงอยู่เป็นประจำโดยการเลือกบทความ definite หรือ indefinite เราสามารถพิจารณาการมีอยู่ของบทความและด้วยเหตุนี้การมีอยู่ของหมวดหมู่ที่ชัดเจนในภาษาหนึ่งเพื่อเป็นหลักฐานว่าแนวคิดเรื่องความแน่นอนเป็นองค์ประกอบสำคัญของโลกทัศน์สำหรับผู้พูดในภาษาที่กำหนด

FSP ของความชัดเจน/ความไม่แน่นอนของภาษาอังกฤษเป็นสาขาที่มีศูนย์กลางอย่างมากโดยมีแกนหลักทางสัณฐานวิทยาแบบองค์รวม แสดงโดยรูปแบบบทความของชื่อ บทความ (จากภาษาละติน Articulus “องค์ประกอบเชื่อมต่อ”) เป็นชื่อทั่วไปสำหรับตัวบ่งชี้ความมุ่งมั่น ซึ่งเป็นหนึ่งในหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อนและมีเอกลักษณ์ที่สุดของคำนาม มีระบบหลักสองประเภทในการแสดงความมุ่งมั่น (หรือ "ระบบบทความ") ในภาษาของโลก ในประเภทแรกบทบาทนำจะแสดงโดยฝ่ายค้านของสิ่งที่เรียกว่าสถานะการอ้างอิงและไม่ใช่การอ้างอิงของชื่อในประเภทที่สอง - โดยการต่อต้านของสถานะที่เรียกว่าสถานะที่แน่นอนและไม่แน่นอน ประเภทแรกเป็นลักษณะของภาษาเตอร์ก อิหร่าน แอฟริกา และภาษาอื่นๆ แต่เราสนใจระบบการแสดงความมุ่งมั่นประเภทที่สองซึ่งพบได้ทั่วไปในภาษายุโรป ระบบนี้มีพื้นฐานอยู่บนความขัดแย้งของความหมายของความแน่นอนและความไม่แน่นอน อย่างไรก็ตามความแตกต่างนี้เป็นไปได้สำหรับคำนามอ้างอิง มันขึ้นอยู่กับว่าผู้พูดพิจารณาว่าวัตถุที่กำหนดเป็นที่รู้จักหรือไม่รู้จักแก่ผู้รับหรือไม่ ดังนั้นตัวบ่งชี้ความชัดเจนของคำนาม "X" จึงมีความหมายโดยประมาณดังนี้: "X และฉันคิดว่าคุณสามารถระบุได้ว่าวัตถุใดที่เรียกว่าฉันหมายถึง":

รูปถ่าย ถูกจับไปในวันสุดท้ายของฤดูร้อนอันเลวร้ายของเราและ

เพียงไม่กี่นาทีก่อนที่เราจะพยายามครั้งที่สองและครั้งสุดท้ายเพื่อขัดขวางโชคชะตา

ภาพถ่ายนี้ถ่ายในวันสุดท้ายของฤดูร้อนอันเป็นเวรเป็นกรรมของเรา

เพียงไม่กี่นาทีก่อนความพยายามครั้งที่สองและครั้งสุดท้ายของเรา

โกงโชคชะตา

และแปลเป็นภาษารัสเซีย)

ตัวบ่งชี้ความไม่แน่นอนคือ “X และฉันคิดว่าคุณไม่รู้ว่าฉันหมายถึงวัตถุใดที่เรียกว่า”:

สาวร่างเตี้ย เดินผ่านฉันไปอย่างรวดเร็วและส้นสูงขั้นตอนการสะดุด

เด็กผู้หญิงร่างผอมบางเดินผ่านฉันไป

วิ่งเหยาะๆอย่างรวดเร็วในรองเท้าส้นสูง

ดังที่เราเห็น ความหมายเหล่านี้มักแสดงโดยใช้คำประกอบที่เรียกว่าคำนำหน้า "definite" และ "indefinite"

สถานะที่ไม่อ้างอิงของคำนามในระบบดังกล่าวก็ถูกระบุเช่นกัน แต่ไม่ใช่โดยตัวบ่งชี้พิเศษ แต่ไม่มีบทความ (บทความที่เรียกว่า "ศูนย์")

เธอเขียนบทกวี

เธอเขียนบทกวี

ดังนั้น ความแน่นอน/ความไม่แน่นอน ในภาษาอังกฤษจึงเป็นช่องตรงกลางที่มีบทความที่ชัดเจนและไม่แน่นอน ซึ่งมีภาระการทำงานสูงสุด และเป็นวิธีที่เฉพาะทางและใช้บ่อยที่สุดในการแสดงออกถึงความแน่นอน/ความไม่แน่นอน วิธีการอื่นทั้งหมดเป็นของขอบของฟิลด์นี้ ในหมู่พวกเขามีดังต่อไปนี้:

1. คำสรรพนามที่มีความหมายไม่แน่นอนตามความเป็นจริงหนึ่ง, (ก) แน่นอน, บางส่วน, อย่างใดอย่างหนึ่ง,

มาก, มากมาย, น้อย, เล็กน้อย, เล็กน้อย, หลายอย่าง:

เงินนิดหน่อย ที่เข้ามาหาฉันหลังจากที่พ่อของฉันเสียชีวิตนอกจากนี้…

ทรัพย์สินเล็กๆ น้อยๆ ที่ฉันได้รับเป็นมรดกหลังจากพ่อเสียชีวิต - นอกจากนี้...

1. ปัจจัยกำหนดล่วงหน้าที่รวมกับความไม่แน่นอนเท่านั้น(a), มากมาย (a), (a) มากที่สุด:

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ก่อนข้อเสนออันน่าอัศจรรย์ ก่อนที่ความกว้างใหญ่และ

ทิวทัศน์ที่หลากหลาย ทำให้ฉันทำอะไรไม่ถูกพอ ๆ กับอดัมเมื่อได้เห็นประวัติศาสตร์ตะวันออกตอนต้น

กล่าวอีกนัยหนึ่งก่อนข้อเสนอที่น่าตื่นเต้นเช่นนี้ ต่อหน้าที่กว้างขวางเช่นนี้

และด้วยมุมมองที่หลากหลาย ฉันจึงอ่อนไหวเหมือนอดัมเมื่อก่อน...

พื้นที่รอบนอกเพิ่มเติมรวมถึงวิธีการแสดงความไม่แน่นอนเช่น:

1) สารทดแทน หนึ่ง บางสิ่งบางอย่าง อะไรก็ตาม ไม่มีอะไรและอื่น ๆ.

ฉันไม่สามารถพูดได้ว่าเขาประพฤติตนอวดดีหรืออะไรแบบนั้น

ไม่ใช่ว่าเขาทำตัวหยิ่งผยองหรืออะไรแบบนั้น.

2) การรวมสรรพนามบางส่วน, บางส่วน, จำนวนมาก, ไม่มี+อื่นๆ (และยังมีข้ออ้างของ )

พวกเขามีรูปร่างผิดปกติ คอเปลือย คล้ำมากและในจำนวนนี้สวมแว่นตาดำ

พวกเขามีรูปร่างคดเคี้ยว คอเปลือยและมีผมสีเข้ม

หนึ่งในนั้น กำลังสวมแว่นตาดำ

ในภาษาอังกฤษ คำนำหน้าที่ชัดเจนและไม่ชี้เฉพาะยังสามารถใช้กับคำนามที่เหมาะสม (IP) ได้ นักวิจัยกลุ่มหนึ่งเชื่อว่าบทความส่งสัญญาณการเปลี่ยนแปลงของ IP ให้เป็นคำนามทั่วไป คนอื่นๆ กล่าวว่าการใช้บทความเกี่ยวข้องกับการมีคำจำกัดความที่สื่อความหมายและจำกัด ความจำเป็นในการเน้นวลี ลักษณะ หรือสถานะของวัตถุ

ในกรณีของการเสนอชื่อเข้าชิงขั้นต้น บทความที่ไม่มีกำหนดจะแสดงให้เห็นว่าชื่อนั้นไม่มีพื้นฐานทางภาษา:

โฆษณาในนิตยสารลามกทำให้ฉันเจอวันที่กล้าหาญ

ในห้องทำงานของ Mlle Edith

ตามโฆษณาในนิตยสารลามก ฉันพบว่าตัวเองอยู่ในนั้น

วันหนึ่งที่กล้าได้กล้าเสียที่ออฟฟิศ Mlle Edith คนหนึ่ง

การรวมกันของบทความที่ชัดเจนกับ IP มีความเฉพาะเจาะจงของตัวเอง: พื้นหลังที่มีการประเมินเชิงบวกหรือเชิงลบได้รับการอัปเดต:

แม้ว่าฉันจะมีพละกำลังตามธรรมชาติ แต่ฉันก็ไม่ใช่นักชกทรงสั้นแต่ไหล่กว้าง

แม็กซิโมวิชดูเหมือนทำจากเหล็กหมู

แม้ว่าฉันจะมีความแข็งแกร่งตามธรรมชาติ แต่ฉันก็ไม่ใช่นักมวยเลย

สั้นแต่ไหล่กว้างมักซิโมวิช ดูเหมือนหล่อจากเหล็กหล่อ

โดยทั่วไป บทความที่ชัดเจนจะบ่งบอกถึงลักษณะเฉพาะของสถานการณ์ที่มั่นคงและมั่นคงของบุคคล ซึ่งเนื่องจากความมั่นคงของบทความดังกล่าว จึงสามารถถือว่าผู้รับทราบได้

วรรณกรรม

1. แคชคิน บี.วี. . ฟังก์ชั่นข้อความของบทความไม่ จำกัด // กระดานข่าวของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ชุดที่ 2, 1997, หมายเลข 1
2. วี. นาโบคอฟ “โลลิต้า”, เอ็ด. “โฟลิโอ”, ม., 2544
3. วี. นาโบคอฟ “The Annotated Lolita” ประเทศอังกฤษ หนังสือเพนกวิน
4. ทฤษฎีไวยากรณ์เชิงฟังก์ชัน: บทนำ ทัศนคติ การแปลแบบชั่วคราว แท็กซี่. (Ed. A.V. Bondarko) L.: “วิทยาศาสตร์”, 1987
5. เชลลิง ดี.เอ. บทความภาษาอังกฤษและบทบาทในไวยากรณ์ของข้อความ // IavSh, 1978, No. 6

5. ประเภทความแน่นอน/ความไม่แน่นอน

หมวดหมู่ ความแน่นอน / ความไม่แน่นอนจำแนกประเภทภาษาอังกฤษเป็นภาษาบทความ การแสดงออกของหมวดหมู่นี้เกี่ยวข้องกับการแยกออกจากทรงกลมของคำสรรพนามสำคัญและตัวเลขที่อยู่ติดกับคำคู่ฟังก์ชันคู่ตรงข้าม - ปฏิบัติการถูก จำกัดและ บทความที่ไม่มีกำหนด. บทความนี้ถือเป็นคำฟังก์ชันทางสัณฐานวิทยาที่ไม่มีความหมายของคำศัพท์ในตัวเอง

ต่างจากภาษาอังกฤษ ประเภทของความชัดเจน/ความไม่แน่นอนไม่มีการแสดงออกทางสัณฐานวิทยาในภาษาเบลารุส เนื้อหาของคำนามตามคำตรงข้ามที่ให้ไว้/ความแปลกใหม่ถูกเปิดเผยในภาษานี้โดยหลักๆ ผ่านการเรียงลำดับคำเชิงความหมาย ซึ่งทำให้มีรอยประทับที่แปลกประหลาดในการออกแบบไวยากรณ์และคำศัพท์ ฟังก์ชันการทำให้เป็นนัยทั่วไปและการทำให้เป็นรายบุคคลของคำนามในภาษาที่ไม่ใช่บทความนั้นดำเนินการโดยอนุภาค คำสรรพนามที่ชี้ให้เห็นและไม่แน่นอน ตัวเลขหนึ่ง คำศัพท์และวากยสัมพันธ์

การไม่มีหมวดหมู่ของความชัดเจน/ความไม่แน่นอนในภาษาเบลารุส ในระดับเดียวกับที่ปรากฏอยู่ในภาษาอังกฤษ ถือเป็นลักษณะการจัดประเภทของภาษาอังกฤษและภาษาเบลารุส

4. ลักษณะทั่วไปและความแตกต่างของคำกริยา

กริยา- นี่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งความหมายทั่วไปของ "ขั้นตอน" แสดงเป็นหมวดหมู่ทางวาจา: รูปแบบวาจาใด ๆ บ่งบอกถึงการอ้างอิงถึงหมวดหมู่ของแง่มุม กาล อารมณ์ และเสียง หมวดหมู่วาจาเหล่านี้ครอบคลุมรูปแบบวาจาทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น โดยรวมไว้ในกระบวนทัศน์ของระบบรูปแบบไวยากรณ์แบบครบวงจร

ในภาษาอังกฤษและภาษาเบลารุส คำกริยาใดๆ แสดงถึงกระบวนการ การกระทำ การระบุผ่านการตีความความเป็นจริงที่เป็นเอกลักษณ์โดยใช้วิธีการทางไวยากรณ์

ในภาษาอังกฤษและภาษาเบลารุส คำกริยาใดๆ แสดงถึงกระบวนการ การกระทำ การระบุผ่านการตีความความเป็นจริงที่เป็นเอกลักษณ์โดยใช้วิธีการทางไวยากรณ์ คำกริยาทุกรูปแบบไม่จำเป็นต้องใช้หมวดหมู่ไวยากรณ์ทั้งหมด: หมวดหมู่ของบุคคลมีลักษณะเฉพาะของคำกริยารูปแบบจำกัด แต่ไม่มีอยู่ในรูปแบบที่ไม่สิ้นสุด หมวดหมู่ของอารมณ์เป็นลักษณะเฉพาะของคำกริยารูปแบบส่วนตัว ประเภทของเวลาขาดหายไปในอารมณ์ที่จำเป็นและในส่วนที่ผนวกเข้ามา (ภาษาเบลารุส) ในภาษาอังกฤษหมวดหมู่ของกาลเป็นลักษณะของรูปแบบของการเสริม II และอารมณ์ตามเงื่อนไขซึ่งแยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบกริยาภาษาอังกฤษจากภาษาเบลารุส รูปแบบการผันคำกริยาของทุกอารมณ์สะท้อนถึงหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ที่เกี่ยวข้องในอดีตกับหมวดหมู่วากยสัมพันธ์ของภาคแสดง การแสดงที่มาของคำพูดในช่วงระยะเวลาหนึ่งสำหรับบุคคลทางไวยากรณ์คนใดคนหนึ่ง กิริยาของมันนั้นเป็นลักษณะของภาคแสดงโดยทั่วไป การทำนายหมายถึงการกระทำใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะกับผู้ถือในลักษณะกิริยาช่วย ลักษณะสำคัญของการภาคแสดงคือการแสดงออกของทัศนคติของผู้ถูกทดสอบต่อความเป็นจริงของข้อความในอารมณ์ทางวาจา

แผนการชั่วคราวของการภาคแสดงเป็นประโยคโดยรูปแบบวาจาของกาลไวยากรณ์ การจำแนกรูปแบบคำกริยาภาษาอังกฤษเป็นหมวดหมู่ของการอ้างอิงชั่วคราว ส่วนประกอบที่ทำเครื่องหมายไว้นั้นสมบูรณ์แบบโดยมีความหมายถึงความสัมพันธ์ระหว่างการกระทำที่แสดงออกกับช่วงเวลาที่เฉพาะเจาะจงตามมาโดยบอกเวลาโดยตรงหรือโดยอ้อมโดยใช้การกระทำอย่างอื่น

ความสัมพันธ์กับผู้ถือคุณลักษณะนั้นดำเนินการในรูปแบบกริยาในรูปแบบของบุคคลทางไวยากรณ์

บุคคลทางไวยากรณ์แสดงอยู่ในคำกริยาเบลารุสด้วยการลงท้าย

มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการสร้างรูปแบบกริยาส่วนตัวในภาษาเบลารุสและภาษาอังกฤษ ในภาษาอังกฤษ บุรุษที่ 3 เอกพจน์จะแสดงด้วยรูปแบบเดียวเท่านั้น - (e)s ในกาลปัจจุบันไม่แน่นอน และบุรุษที่ 1 จะแสดงด้วยกริยาช่วย sha11 สำหรับรูปแบบกาลอนาคต ในบุรุษที่ 2 รูปกริยาจะไม่เปลี่ยนแปลงและความหมายของบุคคลนั้นจะถูกแสดงออกมาในเชิงวิเคราะห์

จำนวนไวยากรณ์ไม่ใช่หมวดหมู่อิสระในรูปแบบกริยาส่วนตัว ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของบุคคลไวยากรณ์ รูปแบบจำกัดของคำกริยาตกลงเป็นตัวเลขกับประธาน การจำแนกประเภทสำหรับภาษาเบลารุส เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย คำกริยาที่ไม่มีตัวตน เช่น เย็น, เย็น; มันเริ่มมืดลง มันเริ่มมืดลงตลอดจนโครงสร้างที่ไม่มีตัวตนเช่น ฉันไม่กิจการร่วมค้าอิทจริงสิ ฉันนอนไม่หลับคือการไม่มีรูปพหูพจน์ ในภาษาอังกฤษ กริยาดังกล่าวจะแสดงเป็นประโยคที่ไม่มีตัวตน AND ซึ่งเห็นด้วยเฉพาะในรูปเอกพจน์เท่านั้น

รูปแบบที่อ่อนแอของหมวดหมู่บุคคลและจำนวนทำให้แตกต่างจากหมวดหมู่ไวยากรณ์อื่น ๆ ของคำกริยาภาษาอังกฤษ

หมวดหมู่ของกริยากาลประกอบด้วยรูปแบบที่ตัดกันเพื่อแสดงกาลปัจจุบัน อดีต และอนาคต สองรูปแบบแรกในทั้งสองภาษาเป็นแบบสังเคราะห์รูปแบบในอนาคตคือการวิเคราะห์ (ฉันจะทำ;จะ / จะ ทำ) . รูปแบบสังเคราะห์ของกาลที่สมบูรณ์แบบในอนาคตซึ่งมีในภาษารัสเซียก็มีต้นกำเนิดในภายหลัง (ฉันจะ)ซึ่งได้ก่อร่างขึ้นตามรูปปัจจุบัน (ฉันทำ).

รูปแบบกาลของกริยาสัมพันธ์กับการกระทำกับช่วงเวลาหนึ่งโดยอยู่บนพื้นฐานของการเกิดขึ้นพร้อมๆ กัน มาก่อน หรือตามมา หากเปรียบเทียบเวลาของการกระทำกับช่วงเวลาของคำพูด รูปแบบวาจาของเวลาจะหมายถึงเวลาที่ "สมบูรณ์" (ปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต) หากเลือกช่วงเวลาอื่นเพื่อเปรียบเทียบ เช่น ช่วงเวลาของอดีต (ซึ่งเกิดขึ้นในอนุประโยคย่อยเมื่อใช้อดีตกาลในส่วนหลักของประโยคที่ซับซ้อน) รูปแบบของคำกริยาหมายถึงเวลา "สัมพันธ์" : พร้อมกันกับช่วงเวลาที่ผ่านมา (เขาบอกว่าเขารู้ แต่เขาไม่รู้พูดว่า เขา รู้ มัน), ก่อนหน้านั้น (เขาบอกว่าเขาทำงานเสร็จแล้ว ไม่ใช่.พูดว่า เขา มี ที่เสร็จเรียบร้อย ของเขา งาน) หรืออนาคตสัมพัทธ์ (เขาบอกว่าเขาจะกลับมาเร็วๆ นี้ ไม่...พูดว่า เขา จะ มา เร็วๆ นี้). ภาษาอังกฤษมีความโดดเด่นด้วยการมีรูปแบบพิเศษเพื่อแสดงอนาคตสัมพัทธ์ (อนาคตในอดีต) ในภาษารัสเซียไม่มีรูปแบบกริยาพิเศษสำหรับความหมายนี้ แต่รูปแบบกาลอนาคตในกรณีเช่นนี้ยังหมายถึงญาติมากกว่าอนาคตที่สมบูรณ์

นอกจากนี้ในทั้งสองภาษา ยังสามารถใช้รูปแบบกาลในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างได้ ดังนั้นรูปแบบกาลปัจจุบันจึงสามารถแสดงถึงการกระทำที่คาดหวังในอนาคตได้ (รถไฟของคุณออกเมื่อไหร่?;เมื่อไร ทำ ของคุณ รถไฟ ออกจาก?; ที่ไหน เป็น คุณ กำลังไป สำหรับ ก วันหยุด!) หรือเกิดขึ้นในอดีต ในกรณีหลังนี้เรียกว่า “ประวัติศาสตร์ปัจจุบัน” ซึ่งมีลักษณะเฉพาะมากที่สุดคือการพรรณนาถึงการกระทำในอดีตจำนวนหนึ่งที่ต่อเนื่องกันเป็นลำดับ (ทันใดนั้นอีวานก็เข้ามาแล้วพูดว่า... - เขาเข้ามาแล้วพูดว่า;กะทันหัน จอห์น มา ใน และ พูดว่า... = มา ใน และ พูดว่า). รูปปัจจุบันในความหมายของอดีตมักใช้กับคำกริยาคำพูดและข้อความ: อริสโตเติลกล่าวว่า...;อริสโตเติล พูดว่า ที่... (= กล่าวว่า)

มีบริบทที่รูปแบบกาลปัจจุบันไม่ได้อ้างอิงถึงการกระทำไปยังระนาบเวลาใดโดยเฉพาะเลย ซึ่งมักเกิดจากการมีค่ากิริยาที่ซ่อนอยู่: คุณพูดภาษาฝรั่งเศสได้หรือไม่?;ทำ คุณ พูด ภาษาฝรั่งเศส? (ทักษะ); ทำไมคุณไม่บอกความจริงกับฉัน?;ทำไม สวมใส่" ที คุณ บอก ฉัน ที่ ความจริง? (= ไม่เต็มใจ)

ความหมายของลำดับความสำคัญในรูปแบบของกริยาภาษาอังกฤษและความสัมพันธ์ของการกระทำกับช่วงเวลาที่ตามมาแสดงถึงลักษณะการจัดประเภท

ลักษณะกริยาและการอ้างอิงชั่วคราวของการกระทำ

ประเภทของสปีชีส์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประเภทของเวลาและอยู่ภายใต้บังคับของมัน รูปแบบกริยาของหมวดหมู่ลักษณะจะกำหนดลักษณะของการกระทำในช่วงเวลาต่างๆ ที่แตกต่างกัน ในภาษาอังกฤษลักษณะเฉพาะของการกระทำจะแสดงด้วยคำว่าแง่มุมในภาษาเบลารุส - โดย trevanny และในภาษารัสเซีย - ตามแง่มุม หมวดหมู่ไวยากรณ์ของลักษณะในภาษาเบลารุสและภาษารัสเซียนั้นถูกสร้างขึ้นโดยการเปรียบเทียบรูปแบบของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์

ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่มีลักษณะทั่วไป (ลักษณะทั่วไป) และลักษณะต่อเนื่อง (ลักษณะต่อเนื่อง)

กริยาภาษาอังกฤษมีรูปแบบพิเศษสี่รูปแบบ - เรียบง่าย ติดทนนาน สมบูรณ์แบบและสมบูรณ์แบบ - ระยะยาวซึ่งผู้แต่งหลายคนตีความว่าเป็นเนื้อหาเฉพาะเจาะจงหรือชั่วคราวหรือจัดเป็นหมวดหมู่พิเศษบางประเภท

กริยาในภาษารัสเซียอาจมีรูปแบบที่สมบูรณ์แบบซึ่งแสดงถึงการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์ (ทำ, เขียน, บอก),หรือรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งแสดงถึงกระบวนการที่ยังไม่เสร็จสิ้น กำลังดำเนินอยู่ หรือการกระทำซ้ำๆ (ทำ, เขียน, บอก)

เฉพาะคำกริยาที่ความหมายมีส่วนประกอบของ "การกระทำสูงสุด" เท่านั้นที่มีรูปแบบที่สมบูรณ์แบบเช่น จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของสถานะบางอย่าง ดังนั้น มาหมายถึง "เริ่มที่จะอยู่ที่ไหนสักแห่ง" ออกจาก= “หยุดเป็น”, ซื้อ ="เริ่มมี" สูญเสีย- “เพื่อหยุดมี”

กริยาเทอร์มินัลหลายคำในภาษารัสเซียเป็นคู่ที่มีลักษณะเฉพาะ (ทำ-ทำ,เขียน-เขียน,สร้าง-สร้าง,บอก-บอก)สมาชิกที่มีความหมายศัพท์เหมือนกันและต่างกันเพียงความหมายทางไวยากรณ์เท่านั้น

รูปแบบที่สมบูรณ์แบบตามหลักตรรกะเน้นย้ำองค์ประกอบสุดท้ายของความหมายของกริยา: คุณสร้างบ้านแล้วหรือยัง? =“บ้านเกิดขึ้นจากการกระทำของคุณหรือเปล่า” รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ไม่ได้เน้นย้ำถึงองค์ประกอบขั้นสุดท้าย แต่องค์ประกอบอื่น ๆ ของความหมายทางวาจา - โดยเฉพาะองค์ประกอบ "เพื่อดำเนินการโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะ" ซึ่งกระตุ้นให้เกิดแนวคิดของกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่: คุณกำลังสร้างบ้านใช่ไหม? - -“ท่านกำลังกระทำการเพื่อให้มีบ้านเกิดขึ้นหรือ?”

ในกริยาไม่สิ้นสุด เช่น ไม่มีองค์ประกอบสถานะเริ่มต้น/สิ้นสุด (นอน นั่ง ยืน รอ ทำงาน ใช้ชีวิต ความรัก)ไม่สามารถมีรูปแบบที่สมบูรณ์แบบทางไวยากรณ์ (คู่) ล้วนๆ ได้ ในกรณีนี้ ความหมายของ "จุดเริ่มต้น" หรือ "จุดสิ้นสุด" ของกระบวนการสามารถแสดงได้โดยใช้คำต่อท้ายที่สร้างคำซึ่งเป็นคำกริยาอื่น พุธ: หลับไป (="เริ่มนอน"); ตื่น(= "หยุดนอน"); นอนสักครึ่งชั่วโมง(= “นอนเป็นเวลาสั้นๆ”); นอนหลับบ้าง(= “นอนให้นานพอ”) เป็นต้น

ในภาษาอังกฤษยังมีคำกริยาจำกัดซึ่งความหมายประกอบด้วยส่วนประกอบ "จุดเริ่มต้น / จุดสิ้นสุดของรัฐ"; พุธ มาถึง, มา, ปรากฏ (= “เริ่มอยู่ที่ไหนสักแห่ง”); รับ, รับ, ซื้อ (= "เริ่มมี"); สูญเสีย, ขาย (= “เลิกมี”) และกริยาไม่สิ้นสุด ซึ่งความหมายไม่มีองค์ประกอบดังกล่าว (นอน, นั่ง, ยืน, งาน, รอ, สด, รัก). หากใช้คำกริยา จำกัด ในประโยคในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับภาษารัสเซียเราสามารถเน้นองค์ประกอบขีด จำกัด นี้เองและแสดงความหมายเฉพาะของ "ความสมบูรณ์" ของการกระทำ พุธ มี คุณ สร้าง ของคุณ บ้าน? (= “บ้านเริ่มมีอยู่แล้ว?”) หรือตรงกันข้าม เน้นองค์ประกอบ “ดำเนินการ” โดยแสดงความหมายของ “ระยะเวลา ความไม่สมบูรณ์ของการกระทำ” - เป็น คุณ อาคาร ก บ้าน? (= “คุณดำเนินการเฉพาะการกระทำโดยมีเป้าหมายที่...”)

อย่างไรก็ตาม ด้วยการแสดงออกของความหมายเชิงแง่มุมในภาษาอังกฤษ สถานการณ์จึงมีความซับซ้อนมากกว่าในภาษารัสเซียมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปแบบที่สมบูรณ์แบบไม่ได้บ่งบอกถึงความสมบูรณ์ของการกระทำเสมอไป ดังนั้นในประโยคเช่น ฉัน มี อาศัยอยู่ ที่นี่ ทั้งหมด ของฉัน ชีวิต ความสมบูรณ์แบบหมายถึงเพียงระยะเวลาของการกระทำจนถึงขณะปัจจุบันและไม่มีความหมายเชิงผลลัพธ์เนื่องจากในคำกริยานั้นเอง สด ไม่มีองค์ประกอบที่จำกัด

ในทางกลับกัน ความหมายเฉพาะของ "ประสิทธิผล" สามารถแสดงเป็นภาษาอังกฤษได้ด้วยคำกริยารูปแบบที่ไม่สมบูรณ์แบบ ใช่ในประโยค ไม่มา บ้าน ที่ หก (= “ในช่วงเวลาที่กำหนดเริ่มถึงบ้าน”) หรือ ไม่ในที่สุด สร้าง ของเขา บ้าน (- “ เมื่อถึงจุดหนึ่งบ้านก็เริ่มมีอยู่”) กริยารูปแบบที่เรียบง่ายเป็นการแสดงออกถึงความหมายผลลัพธ์เช่นเดียวกับรูปแบบที่สมบูรณ์แบบของรัสเซีย (มา; สร้าง)หรือรูปแบบภาษาอังกฤษที่สมบูรณ์แบบของกริยาเทอร์มินัลที่มีความหมายถึงการกระทำครั้งเดียว (ไม่มี มา; ไม่มี สร้าง ก บ้าน).

รูปแบบที่สมบูรณ์แบบมีความหมายในตัวเองโดยมีเนื้อหาอยู่ตลอดเวลา - ความหมาย ก่อนหน้านั้น:ไม่ว่าจะเป็นช่วงเวลาแห่งการพูด (สำหรับรูปแบบ Present Perfect) หรือช่วงเวลาในอดีต (สำหรับ Past Perfect) หรือในอนาคต (สำหรับ Future Perfect) ควรสังเกตว่า "ก่อนหน้าสักครู่" หมายถึงความสัมพันธ์ของการกระทำ ตามเวลา,เหล่านั้น. เห็นได้ชัดว่านี่ไม่ใช่ความหมายเฉพาะ แต่เป็นความหมายชั่วคราว ตอนนี้ควรสังเกตว่าความหมายเฉพาะอื่น - "ระยะเวลาความไม่สมบูรณ์ของกระบวนการ" - ไม่ได้เป็นภาษาอังกฤษ จำเป็นต้องมีรูปแบบเดียวเท่านั้น - ต่อเนื่อง (ต่อเนื่อง / ก้าวหน้า) มันสามารถแสดงออกมาในรูปแบบใดก็ได้ของคำกริยาทั้งสี่รูปแบบ ถ้าคำกริยาไม่มีที่สิ้นสุด แสดงถึงกระบวนการที่ยาวนาน พุธ ไม่เคยเป็นการทำงาน ตอนนั้น - เขาทำงานมานานแล้ว - เขาทำงานทั้งหมดนี้แล้วเวลา - เขาทำงานมานานพอแล้วดังนั้นความหมายเชิงลักษณะนี้จึงไม่เปรียบเทียบกริยาทั้งสี่รูปแบบนี้ด้วยกัน ดังนั้น รูปแบบเหล่านี้จึงไม่สามารถจัดเป็นลักษณะที่แท้จริงได้

สำหรับรูปแบบต่อเนื่องสิ่งสำคัญไม่ได้เป็นเพียงการกำหนดกระบวนการต่อเนื่องที่ยังไม่เสร็จ (ตามแบบฉบับของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ของรัสเซีย) แต่การกำหนด ความพร้อมกันของกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่ในช่วงเวลาหนึ่ง:หรือช่วงเวลาแห่งการพูด (เขา เป็น นอนหลับ), หรือจุดใดจุดหนึ่งในอดีตหรืออนาคต (ไม่เคยเป็น นอนหลับ เมื่อไร ฉัน มา; ที่ นี้ เวลา พรุ่งนี้ เขา จะ นิ่ง เป็น นอนหลับ).

รูปแบบต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบหมายถึง ระยะเวลาการกระทำในช่วงระยะเวลาหนึ่ง ก่อนหน้าขณะใดขณะหนึ่งในปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต (ไม่มี รับ การทำงาน ทั้งหมด วัน วันนี้; เขา มี รับ การทำงาน ยาว โดย ที่ เวลา). ความหมายเดียวกันสามารถแสดงออกมาในรูปแบบที่ไม่ต่อเนื่องของความสมบูรณ์แบบด้วยคำกริยาที่ไม่อนุญาตให้มีรูปแบบต่อเนื่อง: เรา มี เป็นที่รู้จัก แต่ละ อื่น สำหรับ มากมาย ปี; เขา พูดว่า เขา มี รับ ที่นั่น เนื่องจาก เช้า.

รูปแบบกริยาที่ซับซ้อนทั้งสามรูปแบบ (สมบูรณ์แบบ ต่อเนื่อง และสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง) แสดงออกเสมอ ความสัมพันธ์กับช่วงเวลาหนึ่งมีการใช้แบบฟอร์มง่ายๆ เพื่อกำหนดการกระทำหนึ่งที่แยกจากกันซึ่งเทียบไม่ได้กับการกระทำอื่น (ไม่ทำงาน ยาว เมื่อวาน), หรือเพื่อแสดงถึงลูกโซ่ของการกระทำตามลำดับ ( ฉัน มา, ฉัน เลื่อย, ฉัน พิชิต). ดังนั้นความจำเป็นในการใช้กริยารูปแบบ "ซับซ้อน" จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อห่วงโซ่เหตุการณ์ต่อเนื่อง ณ จุดใดจุดหนึ่งแตกหรือหยุด พุธ ไม่เข้ามา ที่ แบน, มอง เข้าไปข้างใน ที่ การรับประทานอาหาร- ห้อง และ เลื่อย (ห่วงโซ่ของการกระทำตามลำดับสิ้นสุดลงที่นี่ และรูปแบบที่ซับซ้อนจึงปรากฏขึ้นเพิ่มเติม ที่ ที่ แขก มี ไปแล้ว และ แม่ เคยเป็น กำลังเคลียร์ ที่ โต๊ะ.

ความหมายเฉพาะของ "ความสมบูรณ์", "ความไม่สมบูรณ์ (ระยะเวลา)" หรือ "ความหลากหลาย" ของการกระทำสามารถซ้อนทับเพิ่มเติมกับความหมายพื้นฐานของทั้งสี่รูปแบบเท่านั้น ขึ้นอยู่กับบริบทและลักษณะของความหมายคำศัพท์ของคำกริยา .

ดังนั้นนอกเหนือจากระบบรูปแบบกาลสามรูปแบบซึ่งมีอยู่ในทั้งภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษแล้ว แต่ละภาษายังมีระบบรูปแบบพิเศษที่ตัดกันของตัวเองซึ่งแสดงบางสิ่งที่เกี่ยวข้องกับลักษณะทางโลกของการกระทำ ในภาษารัสเซีย นี่คือหมวดหมู่ประเภทที่แยกความแตกต่างระหว่างลักษณะของการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์และยังไม่เสร็จ รวมถึงลักษณะที่เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวหรือซ้ำแล้วซ้ำอีก ในภาษาอังกฤษ นี่คือประเภทของความสัมพันธ์ชั่วคราวของการกระทำ โดยแสดงถึงการมีหรือไม่มีความสัมพันธ์ของการกระทำกับช่วงเวลาที่เลือกมาเป็นพิเศษ (หรือการกระทำอื่น ๆ ) กล่าวคือ ลำดับความสำคัญหรือพร้อมกันของการกระทำ (รูปแบบวาจาที่ซับซ้อน) หรือการขาดหายไป ความสัมพันธ์ดังกล่าว (รูปแบบง่ายๆ) ในกรณีนี้ ลักษณะเฉพาะของการกระทำสามารถเป็นเพียงลักษณะเพิ่มเติมที่ซ้อนทับกับความหมายของเวลาสัมพันธ์ที่แปลกประหลาดซึ่งแสดงโดยรูปแบบวาจาทั้งสี่นี้

ประเภทของอารมณ์คือหมวดหมู่ไวยากรณ์ของคำกริยา ซึ่งแสดงถึงทัศนคติของผู้พูดต่อความเป็นจริง อารมณ์เป็นกิริยาที่ปรากฏในคำกริยาบางรูปแบบ กิริยาจึงเป็นรูปแบบหนึ่งของการแสดงออกของภาคแสดง ภายนอกรูปแบบกริยาไม่มีอารมณ์

เมื่อคำนึงถึงความแตกต่างในความหมายรวมกับลักษณะเฉพาะของโครงสร้างภายนอกของแบบฟอร์มสามอารมณ์สามารถแยกแยะได้ในภาษาอังกฤษและเบลารุส: บ่งบอกความจำเป็นและเสริมซึ่งขัดแย้งกันในหมวดหมู่อารมณ์ทั่วไป

จากมุมมองของลักษณะเฉพาะของการก่อตัวของรูปแบบอารมณ์ที่บ่งบอกถึงลักษณะนั้นโดดเด่นด้วยการมีอยู่ของระบบแง่มุม - ชั่วคราวของมันเอง ในภาษาอังกฤษ ระบบนี้แสดงด้วยกาลปัจจุบันเอกพจน์บุรุษที่ 3 สำหรับสมาชิกทั้งสองของกลุ่มฝ่ายค้านชั่วคราวที่ไม่สมบูรณ์/สมบูรณ์แบบ คำต่อท้าย - (e) แยกอารมณ์ที่บ่งบอกถึงออกจากรูปแบบอื่น ๆ อย่างชัดเจนและเป็นตัวบ่งชี้ไม่เพียงแต่บุคคล จำนวน ความตึงเครียด แต่ยังรวมถึงอารมณ์ด้วย ในภาษาเบลารุส รูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ของกาลปัจจุบัน อดีต และอนาคตเป็นรูปแบบของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง

อารมณ์ที่จำเป็นหรือความจำเป็น แสดงออกในสถานการณ์เชิงโต้ตอบของการพูดคุย อารมณ์ที่จำเป็นสื่อถึงความหมายของการแสดงออกโดยตรงของเจตจำนงเพื่อชักจูงผู้เข้าร่วมในการพูดให้กระทำการกระทำบางอย่าง

แรงจูงใจในการดำเนินการมักส่งถึงบุคคลที่ 2 ประโยคที่มีรูปกริยาที่จำเป็นถือเป็นส่วนหนึ่ง อย่างไรก็ตาม ในบางกรณีก็เป็นไปได้ที่จะพูดถึงเรื่องของการกระทำซึ่งแสดงโดยใช้สรรพนามบุรุษที่ 2 คนเดียวกัน ในสรรพนามภาษาอังกฤษ uou ไม่มีความแตกต่างระหว่างเอกพจน์และพหูพจน์ ในเบลารุสเช่นเดียวกับในรัสเซีย รูปแบบที่จำเป็นของพหูพจน์บุรุษที่ 2 และบุรุษที่ 2 เอกพจน์มีความโดดเด่น รูปแบบวาจาของความจำเป็นพหูพจน์ของบุคคลที่ 2 จะเกิดขึ้นแบบ agglutinatively โดยการเพิ่มตัวบ่งชี้ -tse, -ma ในภาษาเบลารุสและ -te ในภาษารัสเซียเข้ากับรูปแบบเอกพจน์ของบุคคลที่ 2 ตัวอย่างเช่น: มันเงาดูแม่; เขียน.รูปแบบความจำเป็นของรัสเซียทั้งหมดสามารถมาพร้อมกับอนุภาค -ka: มาเร็ว.รูปพหูพจน์บุรุษที่ 2 ของความจำเป็น ใช้ในการเรียกบุคคลหลายคนหรือคนเดียวอย่างสุภาพ

ทั้งในเบลารุสและรัสเซียรวมถึงภาษาอังกฤษมีรูปแบบการวิเคราะห์ความจำเป็นในการดำเนินการร่วมกับพหูพจน์บุคคลที่ 1 ตัวบ่งชี้ดังกล่าวเป็นคำพูด มารวมตัวกันกันเถอะในเบลารุส ให้มันเป็นในภาษารัสเซียและปล่อยให้เป็นภาษาอังกฤษรวมกับ infinitive: มานอนกันเถอะมาร้องเพลงกันเถอะ เราจะนอน เราจะนอน เราจะร้องเพลง ให้เราร้องเพลง

รูปแบบของอารมณ์ความจำเป็นของบุคคลที่ 3 เกิดขึ้นโดยการรวมอนุภาค hai, nyahay เข้ากับรูปแบบของกาลที่เรียบง่ายในปัจจุบันและอนาคตของอารมณ์ที่บ่งบอกของบุคคลที่ 3 เอกพจน์ในภาษาเบลารุสและ ให้ ให้ ใช่เข้าภาษารัสเซีย ในภาษาอังกฤษเพื่อแสดงคำสั่งคำขอที่ส่งถึงบุคคลที่สามสนับสนุนให้ทำร่วมกับผู้พูดเองยังใช้การก่อสร้างด้วยกริยา อนุญาต.

อารมณ์ที่ผนวกเข้ามาใช้เพื่อแสดงการกระทำที่ขัดแย้งกับข้อเท็จจริงของความเป็นจริง

รูปแบบที่ผนวกเข้ามาใช้ในความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป เป็นการแสดงออกถึงความไม่จริงของการกระทำอย่างชัดเจน: ความไม่เป็นจริงในแง่ของอดีตกาล ศักยภาพ - ในปัจจุบันและอนาคต

ลักษณะที่เหนือกาลเวลาของรูปแบบทางสัณฐานวิทยาของอารมณ์เสริมนั้นเป็นลักษณะของคำกริยาเบลารุสและรัสเซีย

อารมณ์เสริมในภาษาอังกฤษมีสี่ประเภท:

อารมณ์เสริม 1 กับความหมายของความไม่แน่นอนในความเป็นจริงของปรากฏการณ์ที่กำหนด ความไม่แน่นอนนี้ถือว่าเป็นไปได้ เป็นการคาดเดา และยอมรับได้ ไม่มีความขัดแย้งกับความเป็นจริง ไม่มีการโต้ตอบกับความเป็นจริง

อารมณ์เสริม II ใช้เพื่อหมายถึงสิ่งที่ตรงกันข้ามกับข้อเท็จจริงที่รายงาน

3) อารมณ์สันนิษฐานมีความหมายของการสันนิษฐาน

4) อารมณ์ที่มีเงื่อนไขเป็นการแสดงออกถึงความไม่เป็นจริงบางอย่าง แต่ไม่ได้อยู่ในตัวมันเอง แต่เนื่องจากสถานการณ์และเงื่อนไขอื่น ๆ บางอย่างไม่ถูกต้อง ด้วยเหตุนี้ อารมณ์นี้จึงสามารถเรียกได้ว่าเป็น "เงื่อนไข"

อารมณ์เสริมที่ 1 ถ่ายทอดออกมาในรูปแบบเดียวซึ่งมีศักยภาพในความหมายชั่วคราวเสมอ เนื่องจากเป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่เป็นปัญหาและยังไม่เกิดขึ้นในเวลาที่พูด รูปแบบสังเคราะห์ be, live, know ฯลฯ สำหรับทุกคนใน subjunctive I ใช้ในรูปแบบการเขียนอย่างเป็นทางการ ร้อยแก้วหยิ่งทะนง และภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน ส่วนที่ผนวกเข้ามาฉันถูก จำกัด ส่วนใหญ่อยู่ที่ประโยคอัศเจรีย์, ประโยคเพิ่มเติม, เป้าหมาย, สัมปทาน, เงื่อนไขและประโยคที่ทำหน้าที่ของสมาชิกคนที่สองของภาคแสดงประสมในประโยคที่ไม่มีตัวตนของเนื้อหากิริยาช่วยและประเมินกิริยาด้วยและขึ้นอยู่กับการมีอยู่ของคำ ของความหมายศัพท์บางอย่างในประโยค

รูปแบบของอารมณ์สันนิษฐานนั้นเป็นการวิเคราะห์: ควรสำหรับทุกคนและ infinitive - ต้องทำ (ควรทำ) การใช้อารมณ์นี้ถูกเน้นในประโยคที่มีคำกริยาของความหมายบางอย่างซึ่งจะแสดงความเห็นและการตัดสินอัตนัยของบุคคล ในแง่ของเนื้อหาและเงื่อนไขทางวากยสัมพันธ์ อารมณ์สันนิษฐานเกิดขึ้นพร้อมกับอารมณ์เสริม I ข้อยกเว้นคือประโยคง่ายๆ ที่ฉันกำหนดรูปแบบของอารมณ์เสริม ข้อเสนอดังกล่าวมีลักษณะเฉพาะด้วยอารมณ์หวือหวา ความหมายชั่วคราวของรูปแบบของอารมณ์เสริม I และอารมณ์สันนิษฐานนั้นไม่คลุมเครือเสมอ: เพื่อถ่ายทอดการกระทำสมมุติในกาลปัจจุบันหรืออนาคต การกระทำนี้ไม่ถือว่าไม่สมจริง

ในอารมณ์เสริม II และอารมณ์ตามเงื่อนไข รูปแบบชั่วคราวของปัจจุบันและอดีตมีความโดดเด่นอย่างชัดเจน ก่อให้เกิดศักยภาพ/ความไม่เป็นจริงของฝ่ายตรงข้าม รูปแบบของคำเสริมปัจจุบัน II (ฉันทำ) และรูปแบบการวิเคราะห์ของเงื่อนไขปัจจุบัน (ฉันควร (จะ) ทำ) เป็นสมาชิกคนแรกของการต่อต้านที่มีความหมายชั่วคราวของศักยภาพของปัจจุบันและอนาคตที่ยังไม่มี ที่เกิดขึ้น. ความเป็นไปได้ในการดำเนินการที่ไม่สมจริงนั้นไม่ได้รับการยกเว้นอย่างสมบูรณ์ รูปแบบของอดีตที่ผนวกเข้ามา II (ฉันได้ทำไปแล้ว) และเงื่อนไขในอดีต (ฉันควรจะ (จะ) ได้ทำ) แสดงให้เห็นถึงความไม่เป็นจริงในระดับที่มากขึ้นของปรากฏการณ์ที่รายงานและถ่ายทอดความหมายชั่วคราวของสมาชิกคนที่สองของฝ่ายค้าน - ความไม่เป็นจริง ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไปของคำตรงข้ามของศักยภาพ/ความไม่เป็นจริงของฝ่ายค้านนั้นขึ้นอยู่กับพารามิเตอร์เวลา ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นคือช่วงเวลาของคำพูด จากนั้นความตึงเครียดทางไวยากรณ์ที่แสดงออกทางสัณฐานวิทยาของรูปแบบของการเสริม II และอารมณ์ตามเงื่อนไขเกิดขึ้นพร้อมกับวัตถุประสงค์อดีตกาลปัจจุบันและอนาคตเช่น สื่อถึงความหมายเพียงพร้อมๆ กันเท่านั้น โดยพื้นฐานแล้วสิ่งนี้ทำให้พวกเขาแตกต่างจากรูปแบบที่เหมือนกันของอดีตและอนาคตที่ไม่แน่นอน อดีตและอนาคตในอดีต อารมณ์ที่บ่งบอกได้อย่างสมบูรณ์แบบ แยกแยะโดยฝ่ายค้านพร้อมกัน/มาก่อน มันเป็นความหมายของลำดับความสำคัญที่แยกแยะรูปแบบกริยาที่บ่งบอกจากรูปแบบที่ผนวกเข้ามาและแบบมีเงื่อนไข การระบุรูปแบบของอารมณ์เสริมและบ่งบอกนำไปสู่การปฏิเสธสถานะของอารมณ์เสริมโดยรวม

รูปแบบการผันคำกริยาสำหรับคำกริยาในอารมณ์ที่ผนวกเข้ามาแสดงระดับความเชื่อมโยงกับประเภทของลักษณะและประเภทของเสียงที่แตกต่างกัน สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากความเป็นไปได้ในการสร้างรูปแบบที่ไม่โต้ตอบและต่อเนื่อง

จากมุมมองของรูปแบบ เสียงเป็นหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยา เนื่องจากแสดงออกมาในรูปแบบของคำกริยา จากมุมมองของเนื้อหา นี่คือหมวดหมู่วากยสัมพันธ์เนื่องจากเสียงบ่งบอกถึงความสัมพันธ์บางอย่างระหว่างสมาชิกของประโยค เสียงสามารถเป็นได้ทั้งแบบแอคทีฟ แบบพาสซีฟ (ภาษาอังกฤษและสีขาว) และแบบโต้ตอบแบบเป็นกลาง (สีขาว)

รูปแบบเสียงที่ใช้งานบ่งบอกว่าประธานหมายถึงผู้กระทำและวัตถุคือเป้าหมายของการกระทำ (แจ็ค สร้าง ก บ้าน; แจ็คเป็นคนสร้างบ้าน)

รูปแบบเสียงที่ไม่โต้ตอบบ่งบอกว่าประธานแสดงถึงเป้าหมายของการกระทำ (ก บ้าน เคยเป็น สร้าง; บ้านถูกสร้างขึ้น)ในทั้งสองภาษา รูปแบบของเสียงที่ไม่โต้ตอบนั้นมีการวิเคราะห์ (เคยเป็น สร้าง; ถูกสร้างขึ้น)ในภาษารัสเซียยังมีรูปแบบสังเคราะห์ที่มีอนุภาค "-sya" (ประตูถูกล็อคในเวลากลางคืน)

ในภาษารัสเซียมีเพียงคำกริยาสกรรมกริยา (มีวัตถุโดยตรง) เท่านั้นที่มีรูปแบบเสียง สำหรับเสียงภาษาอังกฤษคุณสมบัติที่กว้างขึ้นของ "ความเป็นกลาง" ของคำกริยาเป็นสิ่งสำคัญเช่น การปรากฏตัวของกริยาเพิ่มเติมใด ๆ - ทั้งทางตรงหรือทางอ้อมหรือแม้แต่คำบุพบท เป็นผลให้ประธานของภาคแสดงในน้ำเสียงที่ไม่โต้ตอบสามารถแสดงถึงไม่เพียงแต่วัตถุที่มีอิทธิพลเท่านั้น (ที่ หนังสือ เคยเป็น ที่ให้ไว้ ถึง ฉัน), แต่ยังเป็นผู้รับการกระทำด้วย (I เคยเป็น ที่ให้ไว้ ก หนังสือ), เช่นเดียวกับประเภทย่อยของความหมายวัตถุประสงค์ที่แสดงโดยคำบุพบท (ที่ ที่รัก เคยเป็น มอง หลังจาก / สำหรับ / ที่).

สำหรับกริยาสองวัตถุ การเลือกหนึ่งในตัวเลือกนั้นขึ้นอยู่กับว่าวัตถุใดในสองวัตถุที่ถูกเน้นอย่างมีเหตุผล พุธ หนังสือเล่มนี้มอบให้ฉัน ไม่ใช่ให้เขาหนังสือ ที่ให้ไว้ ถึงฉัน, ก ไม่ ให้เขา และฉัน ได้รับหนังสือ ไม่ใช่ดินสอถึงฉัน ที่ให้ไว้ หนังสือ, ก ไม่ ดินสอ.

นอกจากเสียงที่กระฉับกระเฉงและไม่โต้ตอบแล้ว ยังมีเสียงสะท้อนและเสียงกลางในภาษารัสเซียอีกด้วย ค่าที่ส่งกลับจะแสดงเป็นภาษารัสเซียด้วยอนุภาค - ซย่า / - ​​ซย่าในคำพูดเช่น ล้าง, โกน,ซึ่งแสดงถึงการกระทำที่ผู้ถูกกระทำมุ่งสู่ตัวเขาเอง ในภาษาอังกฤษความหมายที่สะท้อนกลับดังกล่าวแสดงออกมาด้วยวลี (ถึง ล้าง / โกน ตัวเอง), เหล่านั้น. ไม่ใช่โดยทางสัณฐานวิทยา แต่โดยการใช้คำศัพท์ (เพิ่มคำสำคัญและสร้างวลี) ดังนั้นชุดค่าผสมภาษาอังกฤษเช่น ล้าง ตัวเอง ไม่สามารถถือเป็นรูปแบบไวยากรณ์ - เสียง - ที่แท้จริงของคำกริยาได้

เสียง "กลาง" ในภาษารัสเซียรวมถึงรูปแบบดังกล่าวด้วย - ส/- ส,โดยที่อนุภาคบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นไม่ได้มุ่งไปที่วัตถุใดๆ เลย พุธ ประตูเปิดออก (กระแทก)นี่ไม่ใช่ผลของกระบวนการผันคำทางไวยากรณ์อีกต่อไป แต่เป็นผลจากการสร้างคำซึ่งมาจากฐานของกริยาสกรรมกริยา (เปิด.)กริยาอกรรมกริยาอีกอันเกิดขึ้น (เปิด)เหล่านั้น. ที่นี่มีการเปลี่ยนแปลงความหมายคำศัพท์ของคำ นอกเหนือจากกรณีข้างต้นแล้ว คำกริยาที่มีอนุภาค -xiaยังสามารถเป็นตัวแทนของรูปแบบไวยากรณ์ของเสียงที่ไม่โต้ตอบของกริยาที่สัมพันธ์กันซึ่งไม่มีอนุภาคนี้ในรูปแบบของเสียงที่ใช้งาน; พุธ เสนอ ตอนกลางคืนประตูก็ปิด/ล็อคด้วยกลอน”(= “มีคนปิดมัน”) ซึ่งมีเนื้อหาเหมือนกับในโครงสร้างแบบพาสซีฟจริง ประตูถูกปิดโดยใครบางคน

เสียงเป็นหมวดหมู่ไวยากรณ์จะแยกแยะได้ไม่เพียงแต่เมื่อคำกริยามีความหมายที่ระบุเท่านั้น แต่เมื่อมีรูปแบบที่แตกต่างกันเพื่อแสดงความหมายเหล่านี้ ใช่ในประโยค ประตูกระแทกและ ประตูเปิดอยู่ความหมายของเสียงเดียวกันนั้นแสดงว่า "ไม่มีทิศทางของการกระทำต่อวัตถุใด ๆ " อย่างไรก็ตามเราสามารถระบุรูปแบบของเสียงกลางกับคำกริยาได้เฉพาะในตัวอย่างที่สองเนื่องจากมีเพียงความหมายนี้เท่านั้นที่แสดงโดยองค์ประกอบที่เป็นทางการพิเศษ : เราอนุมานความหมายของคำทั้งหมด เปิดออกจากความหมายของฐานของมัน (เปิด)และค่าอนุภาค -sya,ซึ่ง "ลบ" การบ่งชี้ทิศทางของการกระทำบนวัตถุใด ๆ โดยเฉพาะ ในคำกริยา ตบมือไม่มีตัวบ่งชี้อย่างเป็นทางการที่มีความหมายคล้ายกัน และไม่มีประเด็นใดที่จะพูดถึง "เสียงกลาง" ที่นี่: มันเป็นเพียงคำกริยาอกรรมกริยา

ปรากฏการณ์ความหมายที่เกิดขึ้นจริงในทั้งสองภาษายังเกี่ยวข้องกับการสูญเสียการถ่ายทอดโดยคำกริยาในการใช้งานเช่น ที่ หนังสือ ขาย ดี, ที่ ผ้า ล้าง อย่างง่ายดาย. ในกรณีนี้ ความหมายของ “การกระทำ” ได้ถูกแปลงเป็นความหมายของ “มีความสามารถ ได้รับผลกระทบ” รวมทั้งความหมายกิริยาช่วยและความหมายแฝง (“ความหมายของวัตถุ มักจะแสดงออกมาในรูปแบบสะท้อนกลับของกริยา (ขายดีซักง่าย).

ดังนั้นสายโซ่ของการสืบทอดความหมายต่อไปนี้จึงเป็นไปได้: จากกริยาอกรรมกริยา ต้ม,ถึง ต้ม(น้ำกำลังเดือด;ที่ น้ำ เป็น เดือด) กริยาสกรรมกริยาเกิดขึ้น ต้มน้ำ)ถึง ต้ม (น้ำ), ปล่อยให้อยู่ในรูปของเสียงเฉื่อยแล้ว: น้ำต้มแล้ว ตอนนี้น้ำกำลังเดือด (= มีคนกำลังเดือด);ที่ น้ำ เคยเป็น ต้ม (เป็น สิ่งมีชีวิต ต้ม).