ระเบียบวิธีในการดำเนินการสอบข้อเขียน กฎสำหรับการดำเนินการควบคุมเป็นลายลักษณ์อักษร

สั่งซื้อสมุดงานและจะเข้าเว็บไซต์เร็วๆ นี้

• ด้านบวกของการเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกของโรงเรียน
  อำนวยความสะดวกในการเข้ามหาวิทยาลัย คุณสามารถถามลูกของคุณได้ เป้าหมายสุดท้ายกระบวนการศึกษาทั้งหมดจึงทำให้เขามั่นใจว่าจำเป็นต้องมีการศึกษาที่ดี พ่อแม่มักจะบอกลูกว่าถ้าเรียนไม่ดีก็จะเรียนไม่ได้ อาชีพที่ดีในอนาคตและจะไปปัดน้ำฝน
• ลักษณะเฉพาะของโภชนาการของเด็กนักเรียน
  มื้ออาหารที่โรงเรียนควรจัดอย่างดี นักเรียนจะต้องได้รับอาหารกลางวันและอาหารเช้าร้อนๆ ในโรงอาหาร ช่วงเวลาระหว่างมื้อแรกและมื้อที่สองไม่ควรเกินสี่ชั่วโมง ที่สุด ตัวเลือกที่ดีที่สุดเด็กควรรับประทานอาหารเช้าที่บ้าน แต่ที่โรงเรียนเขากินอาหารเช้ามื้อที่สอง
• ความก้าวร้าวของเด็กที่โรงเรียนและความยากลำบากในกระบวนการเรียนรู้
  มีความสัมพันธ์บางอย่างเกิดขึ้นระหว่างความก้าวร้าวในวัยเด็กและความยากลำบากในกระบวนการเรียนรู้ นักเรียนทุกคนอยากมีเพื่อนที่โรงเรียน มีผลการเรียนดี และ เกรดดี- เมื่อเด็กไม่ทำเช่นนี้ เขาจะทำสิ่งที่ก้าวร้าว ทุกพฤติกรรมมุ่งเป้าไปที่บางสิ่งและมีความหมาย
• คำแนะนำจากนักจิตวิทยาถึงผู้ปกครอง
  ในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการแข่งขันทุกประเภท ก่อนอื่นเด็กจะต้องแสดงออกและตระหนักรู้ในตัวเอง ผู้ปกครองควรสนับสนุนบุตรหลานของตนอย่างแน่นอนหากเขาหลงใหลในการแข่งขันทางปัญญา เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะต้องยอมรับว่าตนเองเป็นส่วนหนึ่งของสังคมปัญญาชนซึ่งมีอารมณ์การแข่งขันเกิดขึ้นและเด็กจะเปรียบเทียบความสำเร็จของเขา
• เด็กไม่ยอมกินอาหารในโรงอาหารของโรงเรียน
  เด็กจู้จี้จุกจิกอาจไม่ชอบอาหารโรงเรียน บ่อยครั้งนี่เป็นสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้เด็กนักเรียนปฏิเสธที่จะกินอาหาร ทุกอย่างเกิดขึ้นเพราะเมนูที่โรงเรียนไม่ได้คำนึงถึงรสชาติที่ต้องการของเด็กแต่ละคน ที่โรงเรียนจะไม่มีใครแยกผลิตภัณฑ์ใด ๆ ออกจากอาหารของเด็กแต่ละคนเพื่อที่จะได้
• พ่อแม่รู้สึกอย่างไรกับโรงเรียน?
  เพื่อให้เข้าใจถึงความรู้สึกของผู้ปกครองเกี่ยวกับโรงเรียน สิ่งสำคัญคือต้องจำแนกลักษณะของผู้ปกครองยุคใหม่ก่อน ซึ่งประเภทอายุมีความหลากหลายมาก อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ ส่วนใหญ่เป็นผู้ปกครองที่อยู่ในรุ่นยุคซึ่งเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับประชากรทั้งหมด
• ชุดนักเรียน
  การรวมตัวในโรงเรียนครั้งแรกยังคงอยู่ในความทรงจำของเราแต่ละคนตลอดไป ผู้ปกครองเริ่มซื้อเครื่องใช้สำนักงานที่จำเป็นทั้งหมดตั้งแต่เดือนสิงหาคม คุณลักษณะหลักของโรงเรียนคือชุดนักเรียน ต้องเลือกเครื่องแต่งกายอย่างระมัดระวังเพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รู้สึกมั่นใจ การแนะนำ ชุดนักเรียนมีเหตุผลหลายประการ

ชื่อ: Unified State Exam 2009 - ฟิสิกส์ - การรวบรวมงานสอบ

สิ่งพิมพ์ประกอบด้วยงานสอบมากกว่า 1,000 งานในส่วน A, B และ C งานดังกล่าวจัดทำโดยผู้พัฒนาอย่างเป็นทางการของวัสดุการวัดการควบคุม - สถาบันการวัดการสอนของรัฐบาลกลาง - และจัดกลุ่มตามหัวข้อการสอบที่สอดคล้องกับตัวประมวลผลการตรวจสอบ Unified State ใน ฟิสิกส์. สำหรับแต่ละหัวข้อ มีการเสนอคำแนะนำและความคิดเห็นจากผู้พัฒนางานการสอบ Unified State และมีการจัดเตรียมคำตอบและเกณฑ์การประเมินสำหรับงานทั้งหมด
หนังสือเล่มนี้จ่าหน้าถึงผู้สำเร็จการศึกษา โรงเรียนมัธยมปลายและผู้สมัครเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบรวมรัฐในวิชาฟิสิกส์ สิ่งพิมพ์จะช่วยให้ครูและผู้สอนจัดระเบียบ การเตรียมการที่มีประสิทธิภาพนักเรียนสำหรับการสอบ Unified State

ในปี 2008 การทดลองแนะนำการสอบ Unified State (USE) สิ้นสุดลง และตั้งแต่ปี 2009 เป็นต้นไป การสอบ Unified State จะกลายเป็นข้อบังคับสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนและผู้ที่ต้องการเข้ามหาวิทยาลัย ในระหว่างการทดลอง ปัญหาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการสอบ การค้นหาแบบจำลองการสอบที่เหมาะสมที่สุดในวิชาการศึกษาทั่วไป และการปรับปรุงคุณภาพของวัสดุควบคุมการวัด (CMM) ได้รับการแก้ไขในระดับรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค
ใน สหพันธรัฐรัสเซียมีเพียงสถาบันการวัดการสอนแห่งสหพันธรัฐ (FIPI) เท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการสร้างรูปแบบ KIM สำหรับการสอบ Unified State ใน 13 วิชาการศึกษาทั่วไป ขั้นตอนการพัฒนา CMM ประจำปีประกอบด้วยหลายขั้นตอน รวมถึงการตรวจสอบภายนอกหลายครั้งสำหรับรายการทดสอบแต่ละรายการและตัวแปรทั้งหมด การทดสอบทั้งหมด งานสอบ Unified Stateจะถูกเก็บไว้ใน Federal Bank of Examination Materials (FBEM) เพื่อเติมเต็มธนาคารด้วยงานทดสอบ การแข่งขัน “ควบคุมวัสดุการวัดและ งานทดสอบสำหรับการสอบรวมรัฐ" การเติมเต็มของธนาคารด้วยวัสดุทดสอบที่จำเป็นนั้นดำเนินการตามคำสั่งซื้อเป้าหมายด้วย ปัจจุบันมีงานมากกว่า 100,000 งานใน FBEM

เนื้อหา
คำนำ 3
บทนำ 4
งานสอบ
กลศาสตร์ 16
จลนศาสตร์ 16
ไดนามิกส์ 24
องค์ประกอบของสถิตยศาสตร์ 38
กฎการอนุรักษ์พลังงานกลและโมเมนตัม 45
การสั่นสะเทือนและคลื่นทางกล 64
Mkt และอุณหพลศาสตร์ 82
ฟิสิกส์โมเลกุล 82
อุณหพลศาสตร์ 108
ไฟฟ้าพลศาสตร์ 127
ไฟฟ้าสถิต 127
คงที่ กระแสไฟฟ้า 141
สนามแม่เหล็ก 153
การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า 162
การสั่นและคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 169
เลนส์ 180
ฟิสิกส์ควอนตัมและองค์ประกอบของ STO 209
ความเป็นคู่ของอนุภาคคลื่น 209
ฟิสิกส์ของอะตอม 224
ฟิสิกส์ นิวเคลียสของอะตอม 230
องค์ประกอบ STO 239
ความคิดเห็น
ช่างกล 249
จลนศาสตร์ 250
ไดนามิกส์ 252
องค์ประกอบของสถิตศาสตร์ 255
กฎการอนุรักษ์พลังงานกลและโมเมนตัม 257
การสั่นสะเทือนและคลื่นทางกล 259
MKT และอุณหพลศาสตร์ 261
ฟิสิกส์โมเลกุล 262
เปลี่ยน สถานะของการรวมตัวสาร
ความชื้นในอากาศ 265
อุณหพลศาสตร์ 267
ไฟฟ้าพลศาสตร์ 270
ไฟฟ้าสถิต 271
กระแสไฟฟ้าตรง 274
สนามแม่เหล็ก 276
การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า 279
การสั่นและคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 281
เลนส์เรขาคณิต 283
เวฟออพติกส์ 285
ฟิสิกส์ควอนตัมและองค์ประกอบของ STO 286
องค์ประกอบ STO 287
โฟโตเอ็ฟเฟ็กต์ 289
ความเป็นคู่ของอนุภาคคลื่น 292
ฟิสิกส์ของอะตอม 293
ฟิสิกส์ของนิวเคลียสอะตอม 295
คำตอบ 296-367

ดาวน์โหลดฟรี e-bookในรูปแบบที่สะดวกรับชมและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือ Unified State Exam-2009 - ฟิสิกส์ - การรวบรวมงานสอบ - Demidova M.Yu., Nurminsky I.I. - fileskachat.com ดาวน์โหลดได้รวดเร็วและฟรี

ดาวน์โหลดไฟล์ PDF
คุณสามารถซื้อหนังสือเล่มนี้ด้านล่างนี้ ราคาที่ดีที่สุดพร้อมส่วนลดพร้อมจัดส่งทั่วรัสเซีย

ในการทำข้อสอบข้อเขียน คุณต้องมี 4 ตัวเลือก ๆ ละ 7 ปัญหา ปัญหา 28 ข้อสามารถแบ่งออกเป็น 4 ตัวเลือกได้กี่วิธี? เราจะถือว่าลำดับของงานในแต่ละตัวเลือกนั้นไม่แยแส และลำดับของตัวเลือกก็ไม่แยแสเช่นกัน

บริษัทอสังหาริมทรัพย์เสนอขายอพาร์ทเมนท์ขนาดใหญ่ 5 ห้องและห้องเล็ก 4 ห้อง ธนาคารตั้งใจที่จะซื้ออพาร์ทเมนท์ 4 ห้องและในจำนวนนั้นไม่ควรมีห้องเล็กเกินสองห้อง ธนาคารมีทางเลือกกี่ทาง?

ธนาคารสามารถซื้ออพาร์ทเมนท์ขนาดใหญ่ได้ 4 ห้อง เขามีโอกาสเลือกอพาร์ทเมนต์ที่นำเสนอ 4 จาก 5 แห่ง และจำนวนตัวเลือกที่นี่ก็เท่ากัน หากธนาคารตัดสินใจซื้ออพาร์ทเมนท์ขนาดใหญ่สามห้องและอพาร์ทเมนท์เล็กหนึ่งห้อง จำนวนตัวเลือกให้เลือกจะเท่ากัน หากตัดสินใจซื้อสองชิ้น อพาร์ตเมนต์ขนาดเล็กและสอง อพาร์ตเมนต์ขนาดใหญ่แล้วจำนวนออปชั่นจะเท่ากัน ดังนั้น ธนาคารจึงมีออปชั่นให้เลือกถึง 105 ออปชั่น

10 คนหนุ่มสาวตัดสินใจฉลองการสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยด้วยอาหารกลางวันที่ร้านอาหารแห่งหนึ่ง เมื่อทุกคนมารวมตัวกันและเสิร์ฟอาหารเย็นแล้ว พวกเขาก็เถียงกันว่าจะนั่งรอบโต๊ะอย่างไร บางคนแนะนำให้นั่งตามลำดับตัวอักษร บางคนแนะนำตามอายุ ส่วนสูง ฯลฯ การโต้เถียงดำเนินไป ซุปมีเวลาให้เย็นลง และไม่มีใครนั่งที่โต๊ะ พนักงานเสิร์ฟทำให้ทุกคนคืนดีกับทุกคนโดยพูดกับพวกเขาด้วยคำพูดต่อไปนี้: เพื่อนๆ เชิญนั่งที่โต๊ะตามต้องการและฟังฉัน ทุกคนนั่งลงแบบสุ่ม พนักงานเสิร์ฟพูดต่อ: ให้หนึ่งในพวกคุณเขียนลำดับที่คุณกำลังนั่งอยู่ พรุ่งนี้คุณจะมาที่นี่อีกครั้งเพื่อรับประทานอาหารกลางวัน และที่พักของคุณจะอยู่ในลำดับที่แตกต่างออกไป วันมะรืนคุณจะนั่งอีกครั้งด้วยวิธีใหม่ ฯลฯ จนกว่าคุณจะลองตำแหน่งที่เป็นไปได้ทั้งหมด เมื่อถึงเวลานั่งอีกครั้งในขณะที่คุณกำลังนั่งอยู่ที่นี่วันนี้ ฉันสัญญาอย่างจริงจังว่าฉันจะเริ่มเลี้ยงอาหารค่ำที่อร่อยที่สุดฟรีทุกวัน บริกรเสี่ยงโดยให้สัญญาเช่นนี้หรือไม่? กี่ครั้งที่คนหนุ่มสาวต้องไปร้านอาหารเพื่อรออาหารฟรี?

จำนวนการเรียงสับเปลี่ยนขององค์ประกอบ n โดยไม่มีการทำซ้ำ: n! จำนวนการเรียงสับเปลี่ยนขององค์ประกอบ n ตัวที่มีการทำซ้ำ: n P , n , …, n = n 1 2 k n! ไม่มี 1! ไม่มี 2! ...เปล่า! โดยที่ ni คือจำนวนการซ้ำขององค์ประกอบ i, k

จำนวนตัวเลือกตัวอย่าง n – จำนวนองค์ประกอบทั้งหมด, k – จำนวนองค์ประกอบในตัวอย่าง โดยคำนึงถึงลำดับ พร้อมผลตอบแทน โดยไม่ต้องส่งคืน k S n = nk n! และ n= (n-k)! k โดยไม่คำนึงถึงลำดับ ~ k k С n = C n+k-1 k С n= n! เค!(นะ-เค)!

ให้ M เป็นเซต และ M, |M|=n คุณต้องเลือกองค์ประกอบหนึ่งรายการโดยการสุ่มจากชุดนี้ หากแต่ละองค์ประกอบมีโอกาสถูกเลือกเท่ากัน ความน่าจะเป็นที่องค์ประกอบที่เลือกจะเป็นเท่าใด

ถ้าไม่มี – ปริมาณรวมเหตุการณ์ประเภทเดียวกัน แล้วความน่าจะเป็นที่แต่ละเหตุการณ์จะเกิดเท่ากับ 1 n ความน่าจะเป็นที่เมื่อโยนลูกเต๋าจะได้แต้มจำนวนหนึ่งหารด้วย 3 ลงตัวเป็นเท่าใด?

มีนักศึกษา 200 คนจากมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง 250 คนจากวินาที และ 300 คนจากมหาวิทยาลัยที่สาม ความน่าจะเป็นที่นักเรียนที่คุณบังเอิญพูดคุยด้วยกำลังศึกษาอยู่ที่สถาบันแห่งที่สองเป็นเท่าใด

ตอนนี้เราสมมติว่าเราจำเป็นต้องกำหนดความน่าจะเป็นของเหตุการณ์บางอย่างโดยทำการทดลองหลายชุด n คือจำนวนการทดลองทั้งหมด ในจำนวน m ในกรณีที่เหตุการณ์ที่เราสนใจเกิดขึ้น a แล้วความน่าจะเป็นที่เหตุการณ์นี้จะเกิดขึ้นจะเท่ากับ m P(a)= n

สมมติว่าในบางข้อความ (ซึ่งไม่มีข้อผิดพลาดหรือการพิมพ์ผิด) เราพบการรวมตัวอักษร koto มาทำการทดลองกันเถอะ: เดาตัวอักษรตัวถัดไปของข้อความไหม? เป็นที่ชัดเจนว่าเจ้าของภาษาสามารถเป็นตัวอักษร g, e, j, m ได้เพียงตัวเดียวเท่านั้น แต่ละเหตุการณ์เหล่านี้เป็นแบบสุ่ม เนื่องจากมันอาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้

ผลลัพธ์ของประสบการณ์นี้หมดลงโดยเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าเหตุการณ์เหล่านี้เป็นเหตุการณ์ระดับประถมศึกษา เหตุการณ์ที่ซับซ้อนคือเหตุการณ์ที่ประกอบด้วยเหตุการณ์พื้นฐานหลายเหตุการณ์ (เช่น "การปรากฏตัวของตัวอักษร m หรือ e") เหตุการณ์เข้ากันไม่ได้หากการปรากฏตัวของหนึ่งในนั้นในระหว่างการทดสอบที่กำหนดไม่รวมการปรากฏตัวของอีกเหตุการณ์หนึ่ง มิฉะนั้นเหตุการณ์ เข้ากันได้

เหตุการณ์สุ่มคือเหตุการณ์ที่อาจเกิดขึ้นหรือไม่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการทดลอง (ผลลัพธ์ของการทดลอง) ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์บางอย่างจะเท่ากับอัตราส่วนของจำนวนผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ที่เท่าเทียมกันซึ่งเอื้ออำนวยต่อเหตุการณ์นี้ จำนวนทั้งหมดผลลัพธ์ที่เป็นไปได้เท่าเทียมกัน

หากการทดลองสามารถมีผลลัพธ์ที่แตกต่างกันได้หลายรายการ การทดลองนั้นก็จะสอดคล้องกับตารางความน่าจะเป็น: ผลลัพธ์ของการทดลอง A 1 ความน่าจะเป็น P(A 1) A 2 P(A 2) ... Ak P(Ak)

ตัวอย่าง. จำนวนสินค้าที่มีข้อบกพร่องต่อวัน 0 1 2 3 ความน่าจะเป็น 0, 4 0, 2 0, 1 0, 3

ถ้า A P(A)=0 คงไว้ แล้ว A จะเป็นเหตุการณ์ที่เป็นไปไม่ได้เลย หาก A P(A)=1 ถืออยู่บางรายการ A จะเป็นเหตุการณ์ที่เชื่อถือได้ ถ้า A บางตัวไม่พอใจอย่างใดอย่างหนึ่ง ดังนั้น A จะเป็นเหตุการณ์สุ่ม

ขอให้เราสนใจในกรณีที่ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้อย่างน้อยหนึ่งรายการ A หรือ B เกิดขึ้น เรียกว่าผลรวมของเหตุการณ์ A และ B ซึ่งเขียนว่า A+B ผลคูณของสองเหตุการณ์ A และ B คือสถานการณ์ที่ทั้งเหตุการณ์ A และ B ดำเนินการพร้อมกัน ซึ่งเขียนว่า AB

ตัวเลือกต่อไปนี้เป็นไปได้: 1) เหตุการณ์ A และ B เข้ากันไม่ได้ จากนั้น P(A+B)=P(A)+P(B) (กฎสำหรับการบวกความน่าจะเป็น) 2) เหตุการณ์ A และ B เข้ากันไม่ได้ จากนั้น P (A+B)= ป(ก)+พี(B)-P(AB)

สมมติว่า A เกิดขึ้นใน m 1 จาก n 1 ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้เท่ากันของการทดลองครั้งแรก และเหตุการณ์ B โดยไม่ขึ้นอยู่กับเหตุการณ์นั้น เกิดขึ้นใน m 2 ของ n 2 ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้เท่ากันของการทดลองครั้งที่สอง m 1 จากนั้น - ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ A, n 1 m 2 - ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ B n 2 m 1 m 2 จากนั้น P(AB) = = n 1 n 2 (กฎการคูณความน่าจะเป็น)

ให้ A 1, A 2, ... Ak เป็นเหตุการณ์ทั้งหมดที่ในระหว่างการทดลองแต่ละครั้งจะต้องเกิดขึ้นเพียงเหตุการณ์เดียวเท่านั้น แล้วเหตุการณ์เหล่านี้ก็ก่อตัวขึ้น ระบบที่สมบูรณ์ events ผลรวมของความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่สร้างระบบที่สมบูรณ์จะมีค่าเท่ากับ 1: P(A 1)+P(A 2)+…+P(Ak)=1

ความน่าจะเป็นที่เหตุการณ์ B มีเมื่อรู้ว่าเหตุการณ์ A เกิดขึ้นเรียกว่า ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไขเหตุการณ์ B ภายใต้เงื่อนไข A เขียนแทนด้วย RA(B) ถ้าเหตุการณ์ A และ B เป็นอิสระจากกัน ดังนั้น RA(B)=P(B)

ในห้องเรียนมีโต๊ะเดี่ยวจำนวน 30 ตัว นักเรียน 6 คนสามารถนั่งบนนั้นได้กี่วิธี? มีตัวเลขห้าหลักที่ขึ้นต้นด้วย 2 และลงท้ายด้วย 4 ทั้งหมดกี่ตัว? มีตัวเลขห้าหลักกี่ตัวที่ไม่มีเลข 5?

จากเลข 1, 2, 3, 4, 5 จะมีการสร้างตัวเลขทุกชนิดโดยแต่ละตัวเลขมี 4 หลัก สามารถสร้างตัวเลขดังกล่าวได้จำนวนเท่าใดหากห้ามการซ้ำตัวเลขเป็นตัวเลข? เสากระโดงที่มีธง 4 อันสามารถยกสัญญาณได้จำนวนเท่าใด สีต่างๆถ้าแต่ละสัญญาณต้องประกอบด้วยอย่างน้อย 2 ธง?

ตั้งใจ ตัวเลขสองหลัก- ค้นหาความน่าจะเป็นที่ตัวเลขที่ต้องการจะเป็นตัวเลขสองหลักที่ตั้งชื่อแบบสุ่ม สองคนโยน ลูกเต๋า- จงหาความน่าจะเป็นที่ผลรวมของคะแนนที่ได้จะเป็น 3

ในกลุ่มมีนักเรียน 12 คน รวมทั้งนักเรียนดีเด่น 5 คน สุ่มเลือกนักเรียนจำนวน 8 คน ค้นหาความน่าจะเป็นที่นักเรียนที่เก่งทุกคนจะอยู่ในหมู่นักเรียนที่เลือก

ขณะกดหมายเลขโทรศัพท์ผู้สมัครสมาชิกลืมตัวเลขสามหลักสุดท้ายและจำได้เพียงว่าตัวเลขเหล่านี้ต่างกันจึงสุ่มโทรออก ค้นหาความน่าจะเป็นที่จะหมุนหมายเลขที่ถูกต้อง

คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยสองส่วน ส่วนแรกประกอบด้วย 72 ชุดเจ็ดงานส่วนที่สอง - ห้าบล็อกของสองตัวเลือกซึ่งมีระดับความยากต่างกัน มีการกำหนดหลักเกณฑ์ในการประเมินผลงาน

คอลเลกชันนี้ใช้เพื่อดำเนินการสอบข้อเขียนในหลักสูตรพีชคณิตของโรงเรียนขั้นพื้นฐานตามข้อบังคับเกี่ยวกับการรับรองของรัฐ (ขั้นสุดท้าย) ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับ IX และ XI (XII) ของสถาบันการศึกษาทั่วไปของสหพันธรัฐรัสเซีย (คำสั่งของกระทรวง การศึกษาของรัสเซียหมายเลข 1,075 วันที่ 3 ธันวาคม 2542 หมายเลขทะเบียนกระทรวงยุติธรรมของรัสเซีย หมายเลข 2114) เนื้อหาของเอกสารสอบจะพิจารณาจากการรวบรวมโดยหน่วยงานด้านการศึกษาของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

กระดาษสอบประกอบด้วยสิบงาน งานเหล่านี้แบ่งออกเป็นสองส่วน
ส่วนแรกของงานมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบอย่างเต็มที่ว่าผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ได้บรรลุระดับการฝึกอบรมภาคบังคับหรือไม่ ประกอบด้วยงาน 7 งานที่สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ภาคบังคับ ซึ่งช่วยให้การทดสอบครอบคลุมเนื้อหาจำนวนมากได้ สื่อการศึกษา- ส่วนที่สองประกอบด้วยงานที่ซับซ้อนอีกสามงานและมีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความเชี่ยวชาญของเนื้อหาหลักสูตรในระดับที่สูงขึ้น

เนื้อหา
บทนำ 3
ส่วนที่ 1 ข้อสอบส่วนแรก 6
ส่วนที่ 2 งานสำหรับส่วนที่สองของข้อสอบ 94
นิพจน์พีชคณิต 94
สมการและระบบสมการ 102
อสมการ 108
ฟังก์ชันและกราฟ 115
ปัญหา 127
ภาคผนวก 142
รายการงานเฉพาะเรื่องของมาตรา I 142
ตัวอย่างข้อสอบพีชคณิตรายวิชาพื้นฐาน 188

ดาวน์โหลด e-book ฟรีในรูปแบบที่สะดวกรับชมและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือชุดงานสำหรับดำเนินการสอบข้อเขียนในพีชคณิตสำหรับหลักสูตรโรงเรียนขั้นพื้นฐานเกรด 9, Kuznetsova L.V., Bunimovich E.A., 2008 - fileskachat.com ดาวน์โหลดรวดเร็วและฟรี

• การรวบรวมงานสำหรับการดำเนินการสอบข้อเขียนในพีชคณิตสำหรับหลักสูตรโรงเรียนขั้นพื้นฐานเกรด 9, Kuznetsova L.V., Bunimovich E.A., Pigarev B.P., Suvorova S.B., 2008
• GDZ ในพีชคณิตสำหรับเกรด 9 2008 สำหรับ "พีชคณิต: ชุดของงานสำหรับการเตรียมการรับรองขั้นสุดท้ายในเกรด 9, Kuznetsova L.V., Suvorova S.B., Bunimovich E.A., 2007"
• GDZ ในพีชคณิตสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ถึง "รวบรวมงานสำหรับการสอบข้อเขียนในพีชคณิตสำหรับหลักสูตรขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9, Kuznetsova L.V., Bunimovich E.A., Pigarev B.P., Suvorova S.B., 2002"
• GDZ ในพีชคณิตสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ถึง "รวบรวมงานสำหรับการสอบข้อเขียนในพีชคณิตสำหรับหลักสูตรขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9, Kuznetsova L.V., Bunimovich E.A., Pigarev B.P., Suvorova S.B., 2001"

1. ในการผลิตรูปแบบยาตามใบสั่งยาและ

ต้องกรอกหนังสือเดินทางเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดขององค์กรทางการแพทย์

PPK ต้องระบุ: วันที่ผลิต, หมายเลข

ใบสั่งยา (หมายเลขโรงพยาบาล ชื่อแผนก หมายเลขคำขอ) ชื่อของยาที่ใช้และปริมาณ จำนวนปริมาณ ลายเซ็นของผู้ผลิต ตรวจสอบ และบรรจุแบบฟอร์มขนาดยา กรณีมีการผลิต แบบฟอร์มการให้ยาผู้เข้ารับการฝึกอบรมลงนามผู้รับผิดชอบในการฝึกภาคปฏิบัติ

2. ต้องทำการคำนวณทั้งหมดก่อนการผลิต

แบบฟอร์มการให้ยาและลงทะเบียน ด้านหลังหนังสือเดินทาง

PPK จะถูกกรอกทันทีหลังจากเตรียมผลิตภัณฑ์ยา

แบบฟอร์มจากความทรงจำเป็นภาษาละตินตาม

ลำดับการดำเนินงานทางเทคโนโลยี เมื่อเติม

มีการระบุหนังสือเดินทางสำหรับแบบฟอร์มยาชีวจิต

ชื่อชีวจิตของผลิตภัณฑ์ยาที่รับประทานตามลำดับ

กรณีใช้ผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูปและมีความเข้มข้นค่ะ

PPC ระบุองค์ประกอบ ความเข้มข้น ปริมาตรที่ใช้หรือ

น้ำหนัก. ในการผลิตผง ยาเหน็บ และยาเม็ด

มีการระบุมวลรวม ปริมาณ และมวลของแต่ละขนาดยา ทั่วไป

น้ำหนักของยาเม็ดหรือยาเหน็บ ความเข้มข้นและปริมาตร (หรือน้ำหนัก)

สารไอโซโทนิกและสารคงตัวที่เพิ่มเข้าไปในดวงตา

ต้องไม่ระบุหยดวิธีแก้ปัญหาสำหรับการฉีดและการแช่

เฉพาะในหนังสือเดินทางเท่านั้น แต่ยังรวมถึง เกี่ยวกับใบสั่งยา

หนังสือเดินทางควรระบุสูตรการคำนวณและนำไปใช้

ในเวลาเดียวกัน ค่าสัมประสิทธิ์การดูดซึมน้ำสำหรับยา

วัตถุดิบจากพืช ค่าสัมประสิทธิ์การเพิ่มปริมาณสารละลายที่

การละลายของยา ค่าสัมประสิทธิ์การทดแทน

การผลิตยาเหน็บ

3. การบำรุงรักษา PPC หากรูปแบบยาถูกผลิตและจ่ายโดยบุคคลคนเดียวกันก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน ในกรณีนี้หนังสือเดินทางจะถูกกรอกในระหว่างกระบวนการผลิตแบบฟอร์มยา

4. PPC จะถูกเก็บไว้ในร้านขายยาเป็นเวลาสองเดือน

5. แบบฟอร์มยาที่ผลิตขึ้น ใบสั่งยา และกรอก

หนังสือเดินทางจะถูกส่งเพื่อตรวจสอบไปยังเภสัชกรที่ดำเนินการ

ฟังก์ชั่นการควบคุมในการผลิตและการจ่ายยา

การควบคุมหมายถึงการตรวจสอบการปฏิบัติตามรายการใน PPK

คำแนะนำในสูตร ความถูกต้องของการคำนวณ ถ้า

เภสัชกร-นักวิเคราะห์ดำเนินการควบคุมสารเคมีอย่างสมบูรณ์

คุณภาพของยาตามที่ระบุไว้ในหนังสือเดินทาง

เลขที่วิเคราะห์และลายเซ็นของเภสัชกร-นักวิเคราะห์

6. ในการผลิตผลิตภัณฑ์เข้มข้น ผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูป

การบรรจุยา รายการทั้งหมดจัดทำขึ้นในสมุดห้องปฏิบัติการและงานบรรจุภัณฑ์

7. ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคุณภาพของรูปแบบยาสำหรับเด็ก การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าเพื่อมุ่งความสนใจไปที่รูปแบบยาเหล่านี้ PPK ถูกกำหนดเพิ่มเติมที่มุมขวาบนด้วยตัวอักษร "D"

8. ขนาดของ PPC ไม่ได้รับการควบคุม PPK ดำเนินการด้วยการพิมพ์ ประทับตรา หรือเขียนด้วยลายมือ

ตัวอย่างการกรอก PPK

ตัวอย่างหมายเลข 1

RP: โซล แคลเซียมคลอไรด์ 2% - 200ml

แมกนี ซัลฟาติส 5.0

ทิงทูเร เลโอนูรี 10 มล

นพ. ครั้งละ 1 ช้อนโต๊ะ วันละ 3 ครั้ง หลังอาหาร

แอพหมายเลข 1 วันที่ออก เรทซ์ หมายเลข 1 ด้านหลังของ PPK

อควาเพียวริฟิคาเต้ 192 มล. แคลเซียมคลอไรด์ 4.0 (1:2) -8 มล.

Magnii sulfatis 5.0 แมกนีเซียมซัลเฟต 5.0 5.0

โซล. แคลเซียมคลอไรด์ (1:2) – น้ำบริสุทธิ์ 8 มล. 200 มล. 200 มล. -8=192 มล

Tincturae Leonuri 10 ml ชุดเปล่า 10 มล. 10 มล

V=210 มล. V=210 มล. V=210 มล

ที่เตรียมไว้ 4.0 +5.0 =9.0 – 210 มล. C max = N/ KUO =

% ของแห้งที่ตรวจสอบ = 4.28 2/0.5 = 4%

บรรจุ C rec = 2.38%

ตัวอย่างหมายเลข 2

Rp: ฟีโนบาร์บิทาลี 0.005

ส. ภายใน

โรงพยาบาลหมายเลข 7 แผนกเด็ก. ข้อกำหนดหมายเลข 1

แอพหมายเลข 1 วันที่ออก “D” ด้านหลังของ PPK

โรงพยาบาลหมายเลข 7 แผนกเด็ก. ข้อกำหนดหมายเลข 1

ถ่าย: Phenobarbitali 0.05 phenobarbital 0.05

ขัณฑสกร 2.0 น้ำตาล 2.0

0,2№10 0,2 №10

เตรียมไว้

ฉันตรวจสอบแล้ว ลำดับที่ 1

บรรจุ

ตัวอย่างหมายเลข 3

RP: โซล โนโวเคน 2% - 200 มล

โซเดียมคลอไรด์ qs

คำสั่ง isotonica ของโซลูชัน

ดี.เอส. V/m G/b หมายเลข 7 H/o ข้อกำหนดหมายเลข 1

แอพหมายเลข 1 วันที่ออก ด้านหลังของ PPK

G/b หมายเลข 7 H/o ข้อกำหนดหมายเลข 1

ถ่ายแล้ว: Novocaini 4.0 novocaine4.0

Natrii chloridi 1.08 เมษายน NaCl ปราศจากไพโรเจน 1.08

ซอย. Ac.hydrichlorici 0.1 M - 2.4 ml 2.4 ml 0.1 M HCl

Aq.pro inject.ad 200 มล. ถึง 200 มล. ของน้ำสำหรับฉีด

วี=200 มล. วี=200 มล

เตรียม 1.8 NaCl -200 มล

ฉันตรวจสอบแล้ว ลำดับที่ 1 / 2 1.0 ยาโนโวเคน – 0.18 NaCl

บรรจุยาสลบโนโวเคน 4.0 - 0.72NaCl

1,8 – 0,72= 1,08

12 มล. 0.1 ม. HCl - 1,000 มล

2.4 มล- 200มล

การควบคุมทางประสาทสัมผัส

การควบคุมทางประสาทสัมผัสประกอบด้วยการตรวจสอบ

รูปแบบของยา (รวมถึงชีวจิต) ตามตัวชี้วัดต่อไปนี้:

รูปร่าง(“คำอธิบาย”) กลิ่น ความสม่ำเสมอ การขาดหายไป

การรวมทางกล (ในรูปแบบยาของเหลว) รสชาติ

แบบฟอร์มขนาดยาที่มีไว้สำหรับ

ความสม่ำเสมอของผง, การไตร่ตรองชีวจิต, ขี้ผึ้ง,

มีการตรวจสอบยาเม็ดยาเหน็บก่อนแบ่งมวลออกเป็นขนาดยา

ตามข้อกำหนดของกองทุนโลก การตรวจสอบจะดำเนินการแบบสุ่มที่เภสัชกรแต่ละคนในระหว่างวันทำการโดยคำนึงถึงประเภทของรูปแบบยา

ผลลัพธ์ของการควบคุมทางประสาทสัมผัสจะถูกบันทึกไว้ใน

การควบคุมวันหยุด

ผลิตภัณฑ์ที่ผลิตทั้งหมดอยู่ภายใต้การควบคุมนี้

ร้านขายยา ยา(รวมถึงชีวจิต) สำหรับ

วันหยุดของพวกเขา

ในกรณีนี้ มีการตรวจสอบการปฏิบัติตามข้อกำหนด:

· บรรจุภัณฑ์ยา กายภาพ- คุณสมบัติทางเคมี

สารยาที่มีอยู่ ประเมินความแน่นของการปิดและลักษณะของรูปแบบยาด้วย

ปริมาณพิษ ยาเสพติด หรือ

สารยาที่มีศักยภาพขึ้นอยู่กับอายุของผู้ป่วย

· ตัวเลขบนใบสั่งยาและตัวเลขบนฉลาก นามสกุลของผู้ป่วย

ใบเสร็จรับเงิน ชื่อบนฉลาก และใบสั่งยาหรือสำเนาของยานั้น

· สำเนาใบสั่งยา

· การลงทะเบียนยาตามข้อกำหนดปัจจุบัน

ผู้จ่ายยาจะต้อง

เซ็นชื่อด้านหลังสูตร (ข้อกำหนด)

หลักเกณฑ์การออกแบบฉลากยาที่จัดทำในร้านขายยา

การลงทะเบียนดำเนินการตาม คำแนะนำระเบียบวิธีลงวันที่ 07.24.97 “กฎรวมสำหรับการลงทะเบียนยาที่จัดทำในร้านขายยา รูปแบบต่างๆคุณสมบัติ."

ยาทั้งหมดที่เตรียมในร้านขายยาจะมีฉลากกำกับที่เหมาะสม ขนาดของฉลากถูกกำหนดตามขนาดของภาชนะ ฉลากจะต้องมีขนาดดังต่อไปนี้: · สำหรับขวดที่มีความจุตั้งแต่ 10 ถึง 100 มล. - 63 x 30 มม., สูงกว่า 100 มล. - 90 x 48 มม. · สำหรับขวดที่มีความจุมากกว่า 200 มล. - 120 x 50 มม. · สำหรับถุง - 70 x 50 มม. · สำหรับกล่องและถุงที่เตรียมยาแยกกัน - 70 x 43 มม. · สำหรับกระป๋องที่มีความจุ 10.0 - 30.0 - 66 x 20 มม., มากกว่า 30.0 - 81 x 27 มม. ขึ้นอยู่กับวิธีการใช้งานแบ่งออกเป็น: · ฉลากสำหรับยาสำหรับใช้ภายในพร้อมข้อความว่า "ภายใน", "สำหรับเด็กภายใน"; สำหรับการบริหารทางหลอดเลือดดำโดยมีข้อความว่า "สำหรับการฉีด" · ฉลากสำหรับยารักษาตาที่มีข้อความว่า "ยาหยอดตา", "ครีมบำรุงรอบดวงตา" ฉลากยามีสีสัญญาณดังต่อไปนี้บนพื้นหลังสีขาว: ภายใน - สีเขียว ภายนอก - สีส้ม ยาหยอดตาและขี้ผึ้งทาตา - สีชมพูสำหรับฉีด การกำหนดทั้งหมดในข้อความฉลาก วิธีการใช้ และประกาศคำเตือนจะต้องพิมพ์เป็นภาษารัสเซียหรือภาษาท้องถิ่น ฉลากยาทั้งหมดจะต้องพิมพ์พร้อมคำเตือนที่สอดคล้องกับรูปแบบยาแต่ละรูปแบบ: · สำหรับยา - “เก็บในที่เย็นห่างจากแสง”, “เขย่าก่อนใช้” · สำหรับขี้ผึ้ง ขี้ผึ้งทาตา และยาหยอดตา - “ เก็บใน สถานที่เย็นป้องกันจากแสง"; · สำหรับหยดสำหรับใช้ภายใน - "เก็บในที่มืด"; · สำหรับการฉีด - "หมัน" สารยาที่กำหนดไว้ในรูปแบบยาใดๆ และต้องมีเงื่อนไขพิเศษในการเก็บรักษา การจัดการ และการใช้ จะถูกติดไว้กับฉลากคำเตือนที่เหมาะสม ป้ายคำเตือนที่ติดอยู่กับยาจะมีข้อความและสีสัญญาณดังต่อไปนี้: · “เขย่าขวดก่อนใช้” - สีเขียว แบบอักษรบนพื้นหลังสีขาว "เก็บในที่มืด" - แบบอักษรสีขาวบนพื้นหลังสีน้ำเงิน "สำหรับทารกแรกเกิด" " - ตัวอักษรสีขาวบนพื้นหลังสีเขียว ;· "จัดการด้วยความระมัดระวัง" - ตัวอักษรสีแดงบนพื้นหลังสีขาว;· "จริงใจ" - เปิด พื้นหลังสีส้มตัวอักษรสีขาว · “เก็บให้ห่างจากไฟ” - ตัวอักษรสีขาวบนพื้นหลังสีแดง ยาที่เตรียมในร้านขายยาซึ่งมียาเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท จะถูกปิดผนึกและออกด้วยฉลากคำเตือนสีดำพร้อมข้อความว่า "พิษ" "จัดการด้วยความระมัดระวัง" และมีการระบุส่วนประกอบบนฉลาก การออกแบบฉลากยาที่จัดทำเป็นรายบุคคล (ตามใบสั่งแพทย์) มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:ฉลากยาทั้งหมดที่เตรียมไว้จะต้องพิมพ์โดยมีข้อความว่า “เก็บให้ห่างจากเด็ก” ยาที่เตรียมไว้เป็นรายบุคคลจะต้องมีฉลากประเภทที่เหมาะสม: “สารผสม”, “ยาหยอด” ”, “ผง”, “ยาหยอดตา”, “ครีมบำรุงรอบดวงตา”, “ครีม”, “ภายนอก”, “สำหรับการฉีด” ยาเหน็บ, รูปแบบของยาในช่องคลอด, ยาหยอดจมูกมีป้ายกำกับว่า "ภายนอก", รูปแบบของยาจะถูกระบุด้วยมือ ต้องมีฉลากยาที่เตรียมแยกกันทั้งหมด การกำหนดดังต่อไปนี้:· ตราสัญลักษณ์ (ชามรูปงู); · ชื่อองค์กรร้านขายยา · ที่ตั้งขององค์กรร้านขายยา · N... ใบสั่งยา · Gr. ...(ชื่อผู้ป่วย); · วิธีการใช้ (ภายใน, ภายนอก, การฉีด) หรือรูปแบบการให้ยา (ยาหยอดตา, ครีม ฯลฯ ); วิธีการโดยละเอียดการใช้งาน: Ø สำหรับส่วนผสม: “ช้อน...วันละครั้ง...พร้อมอาหาร”; Ø สำหรับยาหยอดสำหรับใช้ภายใน:... หยด... วันละครั้ง... พร้อมอาหาร"; Ø สำหรับแบบผง: "โดย... แบบผง... วันละครั้ง... พร้อมอาหาร"; Ø สำหรับตา หยด: “... หยด... วันละครั้ง... ในตา"; Ø สำหรับรูปแบบยาอื่นที่ใช้ภายนอก จะต้องเว้นช่องว่างเพื่อระบุวิธีใช้ ซึ่งจะต้องกรอกด้วยมือหรือด้วย Ø ฉลากสำหรับฉีด ต้องมีช่องว่างสำหรับเขียนส่วนประกอบของยาและระบุวิธีใช้หรือวิธีใช้ ได้แก่ · วันเดือนปีที่ผลิต...; · วันหมดอายุ...; การออกแบบฉลากสำหรับยาที่จัดทำขึ้นสำหรับองค์กรทางการแพทย์มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้: ควรออกฉลากประเภทต่อไปนี้ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับประเภทของรูปแบบยาและวิธีการใช้งาน: "ภายใน", "ภายในสำหรับเด็ก", "ภายนอก", “ยาหยอดตา”, “ครีมทาตา”, “สำหรับฉีด” ยาโดยต้องมีเงื่อนไขพิเศษในการจัดเก็บ การจัดการ และการใช้งาน สามารถพิมพ์ลงบนฉลากหรือติดกาวได้ ในวันหยุด ความสนใจเป็นพิเศษใช้สำหรับการลงทะเบียน

ฉลากคำเตือนที่เหมาะสมในรูปแบบยา

· วิธีแก้ปัญหาสำหรับสวนทวารบำบัดต้องมีฉลากคำเตือน “สำหรับสวนทวาร”

·เกี่ยวกับโซลูชั่นสำหรับการฆ่าเชื้อ - คำจารึก "สำหรับการฆ่าเชื้อ", "จัดการด้วยความระมัดระวัง";

·สำหรับยาทั้งหมดที่จ่ายให้กับแผนกเด็กของสถาบันการแพทย์ - คำจารึกว่า "เด็ก"

ฉลากทั้งหมดสำหรับการขึ้นทะเบียนผลิตภัณฑ์ยาที่จัดทำขึ้นสำหรับองค์กรทางการแพทย์จะต้องมีการกำหนดดังต่อไปนี้: ที่ตั้ง การจัดตั้งร้านขายยา(วิสาหกิจ) ...;· ชื่อสถาบันเภสัชกรรม (วิสาหกิจ) ...;· โรงพยาบาล N ...;· แผนก...;· ส่วนประกอบของผลิตภัณฑ์ยา (จัดให้มี พื้นที่ว่างเพื่อระบุองค์ประกอบ) ส่วนประกอบของผลิตภัณฑ์ยาเขียนด้วยมือหรือประทับตรา สามารถพิมพ์ชื่อผลิตภัณฑ์ยาที่มักพบในสูตรยาได้ · วิธีการให้ยา (“ภายใน”, “ภายนอก”, “สำหรับการฉีด”) หรือประเภทของยา (ยาทาตา ยาหยอดตา ฯลฯ) · ฉลาก สำหรับการฉีดต้องระบุวิธีการให้ยาโดยละเอียด: “ทางหลอดเลือดดำ”, “ทางหลอดเลือดดำ (หยด)”, “เข้ากล้าม” · วันที่ (เตรียม) ...; · วันหมดอายุ, วัน...; ., ตรวจสอบแล้ว..., ปล่อยแล้ว...;· การวิเคราะห์ N... ตัวอย่างการออกแบบฉลากยาที่เตรียมในร้านขายยา

"เก็บในที่เย็น ห่างจากแสง"