ตัวอย่างคำจำกัดความทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกัน คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน: ตัวอย่าง คำจำกัดความที่ตกลงและไม่ตกลงกัน

ในส่วนของคำถามนั้น ได้มีการตกลงร่วมกันตามคำจำกัดความที่กำหนดโดยผู้เขียน ละทิ้งคำตอบที่ดีที่สุดคือ

คำตอบจาก ไอบีม[คล่องแคล่ว]
คำจำกัดความที่ตกลงกันคือคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำนามที่กำหนดโดยวิธีข้อตกลง (เมื่อคำที่ขึ้นอยู่กับการใช้เพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เดียวกันเป็นคำหลัก) คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงด้วยคำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม คำคุณศัพท์สรรพนาม และเลขลำดับ เช่น ชาเขียวรันนิ่งแมน ถึงพ่อ คอลัมน์ที่ห้า คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันคือคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำที่อธิบายโดยวิธีการควบคุมหรือคำขยาย ซึ่งแสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม คำวิเศษณ์ และส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: ถนนในเมือง กระดาษตาหมากรุก สัญญาว่าจะมา
คำจำกัดความทั่วไปคือคำที่ขึ้นอยู่กับคำ เช่น คนที่วิ่งตามรถบัส สัญญาว่าจะมาในวันนี้ คำจำกัดความแบบสแตนด์อโลนคือคำจำกัดความที่แยกความแตกต่างด้วยเครื่องหมายวรรคตอน
ตัวอย่างของคำจำกัดความทั่วไปที่ตกลงร่วมกันคือวลีที่มีส่วนร่วม คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: ฉันไม่รู้สึกเสียใจกับปีที่เสียไปโดยเปล่าประโยชน์ (Yesenin) ฉันจะล้มลงโดยถูกลูกศรแทง (พุชกิน) ไปตามถนนที่เต็มไปด้วยฝุ่นที่ทอดไปสู่สวนมีเกวียนที่เต็มไปด้วยองุ่นดำ (แอล. ตอลสตอย)

คำตอบจาก วันย่า คิริลิเชโนโก[มือใหม่]
ฉันไม่รู้

คำตอบจาก มิชา โวโรจต์ซอฟ[มือใหม่]
1

คำตอบจาก แห้งขึ้น[มือใหม่]
คำจำกัดความที่ตกลงกันคือคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำนามที่กำหนดโดยวิธีข้อตกลง (เมื่อคำที่ขึ้นอยู่กับการใช้เพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เดียวกันเป็นคำหลัก) คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงโดยคำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม คำคุณศัพท์สรรพนาม และเลขลำดับ เช่น ชาเขียว รันนิ่งแมน พ่อของฉัน คอลัมน์ที่ห้า คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันคือคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำที่อธิบายโดยวิธีการควบคุมหรือคำขยาย ซึ่งแสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม คำวิเศษณ์ และส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: ถนนในเมือง กระดาษตาหมากรุก สัญญาว่าจะมา
คำจำกัดความทั่วไปคือคำที่ขึ้นอยู่กับคำ เช่น คนที่วิ่งตามรถบัส สัญญาว่าจะมาในวันนี้ คำจำกัดความแบบสแตนด์อโลนคือคำจำกัดความที่แยกความแตกต่างด้วยเครื่องหมายวรรคตอน
ตัวอย่างของคำจำกัดความทั่วไปที่ตกลงร่วมกันคือวลีที่มีส่วนร่วม คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: ฉันไม่รู้สึกเสียใจกับปีที่เสียไปโดยเปล่าประโยชน์ (Yesenin) ฉันจะล้มลงโดยถูกลูกศรแทง (พุชกิน) ไปตามถนนที่เต็มไปด้วยฝุ่นที่ทอดไปสู่สวนมีเกวียนที่เต็มไปด้วยองุ่นดำ (แอล. ตอลสตอย)

คำตอบจาก นิโคไล กลูคิค[มือใหม่]
ขอบคุณ

คำตอบจาก นิกิตา อุสคอฟ[มือใหม่]
..

คำตอบจาก มหาอำมาตย์ Shulepov[มือใหม่]
คำจำกัดความที่ตกลงกันคือคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำนามที่กำหนดโดยวิธีข้อตกลง (เมื่อคำที่ขึ้นอยู่กับการใช้เพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เดียวกันเป็นคำหลัก) คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงโดยคำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม คำคุณศัพท์สรรพนาม และเลขลำดับ เช่น ชาเขียว รันนิ่งแมน พ่อของฉัน คอลัมน์ที่ห้า คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันคือคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำที่อธิบายโดยวิธีการควบคุมหรือคำขยาย ซึ่งแสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม คำวิเศษณ์ และส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: ถนนในเมือง กระดาษตาหมากรุก สัญญาว่าจะมา
คำจำกัดความทั่วไปคือคำที่ขึ้นอยู่กับคำ เช่น คนที่วิ่งตามรถบัส สัญญาว่าจะมาในวันนี้ คำจำกัดความแบบสแตนด์อโลนคือคำจำกัดความที่แยกความแตกต่างด้วยเครื่องหมายวรรคตอน
ตัวอย่างของคำจำกัดความทั่วไปที่ตกลงร่วมกันคือวลีที่มีส่วนร่วม คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: ฉันไม่รู้สึกเสียใจกับปีที่เสียไปโดยเปล่าประโยชน์ (Yesenin) ฉันจะล้มลงโดยถูกลูกศรแทง (พุชกิน) ไปตามถนนที่เต็มไปด้วยฝุ่นที่ทอดไปสู่สวนมีเกวียนที่เต็มไปด้วยองุ่นดำ (แอล. ตอลสตอย)

คำตอบจาก วาดยา อันโตนอฟ[มือใหม่]
คำจำกัดความที่ตกลงกันคือคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำนามที่กำหนดโดยวิธีข้อตกลง (เมื่อคำที่ขึ้นอยู่กับการใช้เพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เดียวกันเป็นคำหลัก) คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงโดยคำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม คำคุณศัพท์สรรพนาม และเลขลำดับ เช่น ชาเขียว รันนิ่งแมน พ่อของฉัน คอลัมน์ที่ห้า คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันคือคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำที่อธิบายโดยวิธีการควบคุมหรือคำขยาย ซึ่งแสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม คำวิเศษณ์ และส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: ถนนในเมือง กระดาษตาหมากรุก สัญญาว่าจะมา

การแบ่งแยกบนวิกิพีเดีย
ลองอ่านบทความ Wikipedia เกี่ยวกับการแยกจากกัน

ขอบเขตของแนวคิดในวิกิพีเดีย
ดูบทความ Wikipedia เกี่ยวกับขอบเขตของแนวคิด

1. โดยปกติ, ถูกแยกออกจากกัน(คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคและคั่นกลางประโยคด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน) คำจำกัดความทั่วไปที่ตกลงกันแสดงโดยกริยาหรือคำคุณศัพท์ที่มีคำขึ้นอยู่กับคำเหล่านั้นและยืนตามคำที่ถูกกำหนด

ตัวอย่างเช่น: ฝนตกลงมาในเมืองสกปรก ผสมกับฝุ่น (บ. อดีต.) ; อันตอน ปาฟโลวิช เชคอฟ ข้ามไซบีเรียบนหลังม้าเมื่อปลายศตวรรษที่ผ่านมาในการเดินทางไปซาคาลินคิดถึงคุณตลอดทางจนถึง Yenisei(การแพร่กระจาย); ผู้เชี่ยวชาญ, กำลังงีบหลับอยู่บนพื้นหญ้ายืนขึ้นและพยักหน้า(ห้องโถง.); ในหญ้าหยาบ คล้ายกับขนแพะดอกไม้สีม่วงต่ำบานสะพรั่งระหว่างบอระเพ็ดต่ำ(สี.); ฝุ่น, สีชมพูจากประกายแห่งสายฟ้ารีบวิ่งไปตามพื้น(หยุด.); เมฆหลวม, แช่ในน้ำสีเข้มก็รีบวิ่งลงสู่ทะเล(พาส.).

2. ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ที่มีคำขึ้นอยู่กับคำสรรพนามซึ่งอยู่หลังสรรพนามไม่ จำกัด มักจะไม่แยกออกจากกันเนื่องจากพวกมันรวมเป็นหนึ่งเดียวกับคำสรรพนามที่อยู่ข้างหน้า

ตัวอย่างเช่น: ดวงตากลมโตของเธอที่เต็มไปด้วยความโศกเศร้าอย่างอธิบายไม่ถูก ดูเหมือนกำลังค้นหาอยู่ในใจของฉัน บางอย่างเช่นความหวัง (เลอร์มอนตอฟ).

แต่ถ้าการเชื่อมโยงความหมายระหว่างคำสรรพนามและคำจำกัดความที่ตามมานั้นมีความใกล้เคียงน้อยกว่าและมีการหยุดชั่วคราวเมื่ออ่านหลังสรรพนามก็เป็นไปได้ที่จะแยกได้

ตัวอย่างเช่น: และใครบางคน เหงื่อออกและหายใจไม่ออก,วิ่งจากร้านหนึ่งไปอีกร้านหนึ่ง... (วี ปาโนวา)

3. ขั้นสุดท้าย สาธิต และ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคจากวลีการมีส่วนร่วมที่ตามหลังคำเหล่านั้น แต่จะอยู่ติดกันอย่างใกล้ชิด

ตัวอย่างเช่น: ใน ทุกสิ่งที่ตีพิมพ์ในหนังสือข้อมูลข้อเท็จจริงได้รับการตรวจสอบโดยผู้เขียนแล้ว ใน สิ่งนี้ถูกลืมโดยผู้คนฉันพักอยู่ที่มุมห้องตลอดฤดูร้อน ลายมือของคุณบรรทัดนั้นอ่านยาก

แต่ถ้าคำสรรพนามที่แสดงคุณสมบัติได้รับการยืนยันหรือหากวลีที่มีส่วนร่วมมีลักษณะของการชี้แจงหรือคำอธิบาย คำจำกัดความนั้นก็จะถูกแยกออกไป

ตัวอย่างเช่น: ทั้งหมด, ที่เกี่ยวข้องกับทางรถไฟยังคงเป็นบทกวีแห่งการเดินทางสำหรับฉัน(พอสตอฟสกี้); ฉันต้องการที่จะแยกแยะตัวเองก่อนหน้านี้ ที่รักสำหรับฉัน, มนุษย์...(ขม).

บ่อยครั้งที่ประโยคที่มีคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเครื่องหมายวรรคตอน

เปรียบเทียบ: ตัวกลางเล่นได้ดีกว่าตัวอื่น (ที่– คำจำกัดความของคำที่เป็นรูปธรรม เฉลี่ย). – อันนั้นอันกลางเล่นได้ดีกว่าตัวอื่น(คำที่เป็นรูปธรรม ที่– เรื่องด้วย คำจำกัดความที่แยกจากกัน เฉลี่ย ).

คำจำกัดความทั่วไปไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคจากคำสรรพนามเชิงลบที่นำหน้า

ตัวอย่างเช่น: ไม่มีใครผ่านเข้ารอบโอลิมปิกไม่ได้แก้ปัญหาสุดท้าย เทียบกับจานนี้ไม่ได้เลย ไม่มีสิ่งใดเสิร์ฟภายใต้ชื่อเดียวกันในร้านเหล้าโอ้อวด (แม้ว่าการออกแบบดังกล่าวจะหายากมากก็ตาม)

4. คำจำกัดความเดียวที่มีความสอดคล้องตั้งแต่สองคำขึ้นไปจะถูกแยกออกจากกัน โดยอยู่หลังคำนามที่ถูกกำหนดไว้ ถ้าคำหลังนั้นนำหน้าด้วยคำจำกัดความอื่น

ตัวอย่างเช่น: . ..ใบหน้าโปรด ทั้งตายทั้งเป็น เข้ามาในใจ...(ทูร์เกเนฟ); ...เมฆยาว สีแดงและสีม่วงปกป้องเขา[ดวงอาทิตย์] ความสงบ...(เชคอฟ).

ในกรณีที่ไม่มีคำจำกัดความก่อนหน้านี้ คำจำกัดความเดี่ยวสองคำที่ตามมาจะถูกแยกออกหรือไม่ ขึ้นอยู่กับน้ำเสียงและความหมายเชิงความหมายของผู้แต่ง รวมถึงตำแหน่ง (คำจำกัดความที่อยู่ระหว่างประธานและภาคแสดงจะถูกแยกออก)

เปรียบเทียบ:

1) ...ฉันชอบดวงตาเป็นพิเศษ ใหญ่และเศร้า (ทูร์เกเนฟ); และพวกคอสแซคทั้งเดินเท้าและบนหลังม้าก็ออกเดินทางไปตามถนนสามสายถึงสามประตู(โกกอล); แม่, เศร้าและวิตกกังวลนั่งปมหนาแล้วเงียบ...(กลาดคอฟ);

2) ภายใต้เสื้อคลุมหนาสีเทานี้ หัวใจของฉันก็เต้นรัว หลงใหลและมีเกียรติ (เลอร์มอนตอฟ); ฉันเดินไปตามทางที่สะอาดเรียบแต่ไม่ได้เดินตาม(เยเซนิน); เขาเลื่อนคันธนูไปบนไวโอลินยิปซีตัวเก่า ผอมเพรียวและเป็นสีเทา (มาร์แชค).

5. คำจำกัดความเดียวที่ตกลงกัน (ไม่ขยาย) ถูกแยกออก:

1) หากมีภาระความหมายที่สำคัญ และในความหมายสามารถเทียบได้กับประโยครอง

ตัวอย่างเช่น: ผู้ดูแลง่วงนอนปรากฏตัวตามเสียงร้องของเขา(ทูร์เกเนฟ);

2) หากมีความหมายเพิ่มเติม

ตัวอย่างเช่น: ถึงชายหนุ่มคนหนึ่งสำหรับคนรักมันเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ทำถั่วหก แต่ฉันสารภาพทุกอย่างกับรูดินแล้ว(ตูร์เกเนฟ) (เปรียบเทียบ: “ ถ้าเขามีความรัก»); ผ้าคลุมหน้าของ Lyubochka เกาะติดอีกครั้งและหญิงสาวสองคนก็วิ่งเข้ามาหาเธออย่างตื่นเต้น(เชคอฟ);

3) หากคำจำกัดความถูกฉีกออกจากข้อความจากคำนามที่กำลังกำหนด

ตัวอย่างเช่น: ดวงตาของพวกเขาปิดลง และปิดลงครึ่งหนึ่ง พวกเขาก็ยิ้มเช่นกัน(ทูร์เกเนฟ);

4) หากคำจำกัดความมีความหมายที่ชัดเจน

ตัวอย่างเช่น: และหลังจากผ่านไปห้านาที ฝนก็ตกแล้ว ฝนตกหนัก, ปิดบัง(เชคอฟ).

6. คำจำกัดความทั่วไปหรือคำนิยามเดียวที่สอดคล้องกันซึ่งอยู่ข้างหน้าคำนามที่กำหนดจะถูกแยกออกหากมีความหมายกริยาวิเศษณ์เพิ่มเติม (เชิงสาเหตุ เงื่อนไข ยอมผ่อนผัน ชั่วคราว)

ตัวอย่างเช่น: พร้อมด้วยเจ้าหน้าที่ผู้บัญชาการก็เข้าไปในบ้าน(พุชกิน); ตะลึงกับหมัดบรรทุกสินค้าตอนแรกบุลานินก็เซอยู่กับที่ไม่เข้าใจอะไรเลย(คุปริน); เหนื่อยจนถึงขีดสุดนักปีนเขาไม่สามารถขึ้นต่อไปได้ เหลือไว้แต่อุปกรณ์ของเราเองเด็กๆ จะพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก กว้างฟรี,ซอยทอดยาวไป(บริวซอฟ); ไม่เรียบร้อย, ไม่ได้ซัก Nezhdanov ดูดุร้ายและแปลก(ทูร์เกเนฟ); เชี่ยวชาญชีวิตหมู่บ้านอย่างแท้จริง Bunin รู้สึกโกรธแค้นกับการแสดงภาพผู้คนที่ลึกซึ้งและไม่น่าเชื่อถือ(แอล. ครูติโควา); เบื่อความสะอาดของแม่พวกเขาเรียนรู้ที่จะมีไหวพริบ(วี. ปาโนวา); ด้วยความสับสน Mironov จึงโค้งคำนับไปทางหลัง(ขม).

7. คำจำกัดความทั่วไปหรือคำจำกัดความเดียวที่ตกลงกันไว้จะถูกแยกออกหากถูกฉีกออกจากคำนามที่กำหนดโดยสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยค (ไม่ว่าคำจำกัดความจะอยู่ก่อนหรือหลังคำที่ถูกกำหนดไว้ก็ตาม)

ตัวอย่างเช่น: และอีกครั้ง, ตัดขาดจากถังด้วยไฟกองทหารราบนอนราบอยู่บนทางลาดเปล่า...(โชโลคอฟ); กระจายออกไปบนพื้นหญ้าเสื้อและกางเกงที่สมควรจะแห้งแล้ว...(วี. ปาโนวา); เหนือเสียงรบกวนพวกเขาไม่ได้ยินเสียงเคาะที่หน้าต่างทันที - ถาวรมั่นคง (Fedin) (คำจำกัดความหลายคำ มักจะอยู่ท้ายประโยค สามารถคั่นด้วยเครื่องหมายขีด)

8. คำจำกัดความที่ตกลงร่วมกันเกี่ยวกับสรรพนามส่วนบุคคลจะถูกแยกออก โดยไม่คำนึงถึงระดับของความแพร่หลายและตำแหน่งของคำจำกัดความ

ตัวอย่างเช่น: เขาถูกกล่อมด้วยความหวังอันแสนหวานนอนหลับสนิท(เชคอฟ); เขาหันหลังกลับและฉันก็สับสนและยังคงอยู่เคียงข้างหญิงสาวในทุ่งหญ้าอันร้อนระอุที่ว่างเปล่า(พอสตอฟสกี้); จากเขาคนขี้อิจฉาล็อคอยู่ในห้องเจ้าคนขี้เกียจจะจดจำฉันด้วยคำพูดที่ใจดี(ไซมอนอฟ).

คำจำกัดความของคำสรรพนามส่วนบุคคลไม่ได้แยกจากกัน:

ก) ถ้าคำจำกัดความมีความหมายและเชื่อมโยงทางไวยากรณ์กับทั้งประธานและภาคแสดง

ตัวอย่างเช่น: เรา ก็จากไปอย่างมีความสุขในยามเย็น (เลอร์มอนตอฟ); เขาออกมาจากห้องด้านหลังแล้ว อารมณ์เสียอย่างสมบูรณ์... (กอนชารอฟ); ไปที่กระท่อมเรา มาถึงอย่างชุ่มฉ่ำ (พอสตอฟสกี้); เธอกลับบ้านด้วยความเสียใจแต่ก็ไม่ท้อแท้(ก. นิโคลาเอวา);

b) ถ้าคำจำกัดความอยู่ในรูปแบบ กรณีกล่าวหา (การก่อสร้างนี้แม้จะล้าสมัยไปแล้วก็สามารถถูกแทนที่ด้วยการก่อสร้างสมัยใหม่ด้วยกล่องเครื่องมือ)

ตัวอย่างเช่น: ฉันพบว่าเขาพร้อมที่จะออกเดินทาง(พุชกิน) (เปรียบเทียบ " พบว่าพร้อมแล้ว..»); แล้วเขาก็เห็นเขานอนอยู่บนเตียงแข็งในบ้านของเพื่อนบ้านผู้ยากจน(เลอร์มอนตอฟ); ดูเพิ่มเติม: และเมื่อเธอเมาตำรวจก็ตบแก้มเธอ(ขม);

c) ในประโยคอัศเจรีย์ เช่น: โอ้คุณน่ารัก! โอ้ ฉันไม่มีความรู้!

9. คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันซึ่งแสดงโดยคำนามทางอ้อม(มักมีคำบุพบท) ในสุนทรพจน์เชิงศิลปะ พวกเขามักจะโดดเดี่ยวหากเน้นความหมายที่พวกเขาแสดงออกมา

ตัวอย่างเช่น: เจ้าหน้าที่ ในโค้ตโค้ตใหม่ ถุงมือสีขาว และอินทรธนูแวววาวแห่ไปตามถนนและถนนสายต่างๆ(แอล. ตอลสตอย); บางชนิด ผู้หญิงอ้วน, พับแขนเสื้อขึ้นและยกผ้ากันเปื้อนขึ้น,ยืนอยู่กลางลาน...(เชคอฟ); ห้า, ไม่มีโค้ตโค้ต มีเพียงเสื้อกั๊กเท่านั้น, กำลังเล่น...(กอนชารอฟ).

ในรูปแบบคำพูดที่เป็นกลาง มีแนวโน้มที่มั่นคงต่อการไม่มีการแยกคำจำกัดความดังกล่าว

ตัวอย่างเช่น: วัยรุ่นสวมหมวกถักและแจ็กเก็ตดาวน์- ผู้อยู่อาศัยถาวรในทางเดินใต้ดิน

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันสามารถปรากฏก่อนคำนามที่ถูกกำหนดได้

ตัวอย่างเช่น: สวมเนคไทสีขาว สวมเสื้อคลุมสุดเก๋ พร้อมด้วยดวงดาวจำนวนหนึ่ง และมีสายโซ่สีทองคล้องไว้ที่ห่วงเสื้อคลุมท้ายนายพลกำลังกลับจากรับประทานอาหารกลางวันเพียงลำพัง(ทูร์เกเนฟ).

โดยปกติแล้ว คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันดังกล่าวจะถูกแยกออก (การแยกคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันในกรณีต่อไปนี้ทั้งหมดจะได้รับผลกระทบจากตำแหน่งที่ตั้ง):

ก) หากพวกเขาอ้างถึงชื่อของคุณเอง

ตัวอย่างเช่น: ซาชา เบเรจโนวา ในชุดผ้าไหม มีหมวกที่ด้านหลังศีรษะและผ้าคลุมไหล่, กำลังนั่งอยู่บนโซฟา(กอนชารอฟ); Elizaveta Kyivna ไม่เคยทิ้งความทรงจำของฉัน ด้วยมือสีแดงในชุดของผู้ชายด้วยรอยยิ้มที่น่าสงสารและสายตาที่อ่อนโยน(อ. ตอลสตอย); สีน้ำตาลอ่อน, มีศีรษะหยิก ไม่มีหมวก และปลดกระดุมเสื้อที่หน้าอก Dymov ดูสวยงามและไม่ธรรมดา(เชคอฟ);

b) หากพวกเขาอ้างถึงสรรพนามส่วนตัว

ตัวอย่างเช่น: ฉันประหลาดใจที่ คุณด้วยความกรุณาของคุณอย่ารู้สึกมัน(แอล. ตอลสตอย); ...วันนี้ เธอในหมวกคลุมสีน้ำเงินใหม่เป็นเด็กโดยเฉพาะและสวยงามอย่างน่าประทับใจ(ขม);

c) หากแยกออกจากคำที่กำหนดโดยสมาชิกคนอื่น ๆ ในประโยค

ตัวอย่างเช่น: หลังจากของหวานทุกคนก็ย้ายไปทานบุฟเฟ่ต์กันที่ ในชุดเดรสสีดำ มีตาข่ายสีดำบนศีรษะแคโรไลน์นั่งมองดูเธอด้วยรอยยิ้ม(กอนชารอฟ) (ไม่ว่าคำที่ถูกกำหนดจะแสดงออกมาเองหรือก็ตาม คำนามทั่วไป);บนใบหน้าที่แดงก่ำของเขา ด้วยจมูกใหญ่ตรงดวงตาสีฟ้าฉายแววอย่างรุนแรง(ขม);

d) หากพวกเขาสร้างซีรีส์ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันโดยมีคำนิยามที่ตกลงกันไว้ก่อนหน้าหรือต่อไปนี้แยกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: ฉันเห็นผู้ชายคนหนึ่ง เปียกอยู่ในผ้าขี้ริ้วด้วย หนวดเครายาว (ทูร์เกเนฟ); มีกระดูกสะบัก มีก้อนใต้ตา ก้มลงกลัวน้ำอย่างเห็นได้ชัดเขาเป็นคนตลก(เชคอฟ) (ไม่ว่าคำที่กำหนดจะแสดงออกมาในส่วนใดของคำพูดก็ตาม)

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันมักถูกระบุเมื่อตั้งชื่อบุคคลตามระดับความสัมพันธ์ วิชาชีพ หรือตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง ฯลฯ เนื่องจากความเฉพาะเจาะจงที่สำคัญของคำนามดังกล่าว คำจำกัดความจึงมีวัตถุประสงค์ของข้อความเพิ่มเติม

ตัวอย่างเช่น: คุณปู่ ใน katsaveyka ของคุณยายในหมวกเก่าที่ไม่มีหมวก, เหล่, ยิ้มให้กับบางสิ่งบางอย่าง(ขม); ผู้ใหญ่บ้าน ในรองเท้าบูทและเสื้อโค้ทมีหลังอาน มีป้ายอยู่ในมือเมื่อสังเกตเห็นนักบวชจากระยะไกล เขาก็ถอดหมวกสีแดงออก(แอล. ตอลสตอย).

การแยกคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันสามารถใช้เป็นวิธีการจงใจแยกวลีที่กำหนดออกจากภาคแสดงที่อยู่ใกล้เคียง ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกันในความหมายและทางวากยสัมพันธ์ และถือว่าวลีนั้นมาจากประธาน

ตัวอย่างเช่น: ผู้หญิง มีคราดยาวอยู่ในมือ,เดินเตร่ไปในสนาม(ทูร์เกเนฟ); จิตรกร, เมาดื่มแล็คเกอร์หนึ่งแก้วแทนเบียร์(ขม).

เปรียบเทียบด้วย: ... ดูเหมือนว่า Mercury Avdeevich ดวงดาวกำลังเติบโตบนท้องฟ้าและทั่วทั้งสนามพร้อมอาคารต่าง ๆ ลุกขึ้นและเดินขึ้นไปบนท้องฟ้าอย่างเงียบ ๆ(เฟดิน) (หากปราศจากความโดดเดี่ยว การรวมกับอาคารจะไม่มีบทบาทในคำจำกัดความ)

10. คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องซึ่งแสดงโดยวลีที่มีรูปแบบเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์จะถูกแยกออก ถ้าคำนามที่กำหนดมักจะนำหน้าด้วยคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้

ตัวอย่างเช่น: บังคับ, แข็งแกร่งกว่าความประสงค์ของเขาโยนเขาออกไปจากที่นั่น(ทูร์เกเนฟ); หนวดเคราสั้น เข้มกว่าผมเล็กน้อย, แรเงาริมฝีปากและคางเล็กน้อย(อ. เค. ตอลสตอย); อีกห้องหนึ่ง เกือบสองเท่าเรียกว่าห้องโถง...(เชคอฟ).

ในกรณีที่ไม่มีคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ก่อนหน้านี้ คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันแสดงออก ระดับเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ไม่แยกออกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: แต่ในบางครั้งไม่มีใครกระตือรือร้นมากไปกว่าเขา(ทูร์เกเนฟ).

11. คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันซึ่งแสดงในรูปแบบคำกริยาที่ไม่ จำกัด จะถูกแยกและแยกออกด้วยความช่วยเหลือของเครื่องหมายขีดกลางซึ่งก่อนหน้านั้นสามารถวางคำว่า "กล่าวคือ" ได้โดยไม่มีอคติต่อความหมาย

ตัวอย่างเช่น: ...ฉันมาหาคุณด้วยเจตนาบริสุทธิ์ด้วยความปรารถนาเพียงอย่างเดียว - ที่จะทำความดี!(เชคอฟ); แต่ล็อตนี้สวยนะ-- ส่องแสงและตาย (บรอยซอฟ).

หากคำจำกัดความดังกล่าวอยู่ตรงกลางประโยค จะมีการเน้นด้วยเครื่องหมายขีดกลางทั้งสองด้าน

ตัวอย่างเช่น: . ..แต่ละคนแก้ไขปัญหานี้- ออกหรืออยู่- เพื่อตัวคุณเอง เพื่อคนที่คุณรัก(เคทลินสกายา).

แต่หากตามบริบทแล้ว จะต้องมีลูกน้ำหลังคำจำกัดความ ก็มักจะละเว้นขีดกลางที่สอง

ตัวอย่างเช่น: เนื่องจากเหลือทางเลือกเดียวเท่านั้น - เสียกองทัพและมอสโกหรือมอสโกเพียงลำพังแล้วจอมพลก็ต้องเลือกอย่างหลัง(แอล. ตอลสตอย).

ดูหน้าถัดไป

ไอ.วี. คาซาโนวา
มอสโก

แยกคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้

สื่อการสอนสำหรับบทเรียนออนไลน์

บรรณาธิการสัญญาว่าจะแนะนำให้ผู้อ่านรู้จักชีวิตบนอินเทอร์เน็ตโดยเฉพาะกับบทเรียนภาษารัสเซีย วันนี้เรากำลังเผยแพร่บทเรียนแรกที่จัดทำโดย I.V. Khazanova พนักงานของ NIIRO (สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาการศึกษา) และอาจารย์ที่ Lyceum หมายเลข 525
สำหรับตอนนี้ เรากำลังจัดเตรียมบทเรียนออนไลน์เวอร์ชันหนึ่ง เป็นที่ชัดเจนว่าจะมีการนำเสนอในรูปแบบอื่นบนอินเทอร์เน็ตเนื่องจากนี่เป็นบทเรียนเชิงโต้ตอบซึ่งขั้นตอนต่อไปจะขึ้นอยู่กับคำตอบของคำถามก่อนหน้า

คำจำกัดความ แยกสมาชิกของข้อเสนอเหล่านี้คือสมาชิกรองที่โดดเด่นในด้านความหมายและน้ำเสียง มีองค์ประกอบของข้อความเพิ่มเติม ดังนั้นจึงมีการเน้นอย่างมีเหตุผลและได้รับความเป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์เป็นส่วนหนึ่งของประโยค บนจดหมาย สมาชิกที่แยกจากกันคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือขีดกลาง

คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงด้วยคำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม และคำอื่นๆ ที่เห็นด้วย

การแยกคำจำกัดความที่ตกลงร่วมกัน

คำจำกัดความที่เป็นเอกฉันท์ทั่วไปมีความโดดเด่น ในตำแหน่งใดก็ได้ที่เกี่ยวข้องกับคำที่ถูกกำหนดไว้ถ้ามันหมายถึง คำสรรพนามส่วนบุคคล .

เธอ, ได้รับการสนับสนุนจากเพื่อนร่วมงาน, กล่าวในที่ประชุม.
ได้รับการสนับสนุนจากเพื่อนร่วมงานเธอพูดในที่ประชุม

ร่วมกันตกลงตามคำจำกัดความที่อ้างถึง ถึงคำนาม, ถูกแยกออกจากตำแหน่ง หลังจากคำที่กำหนด

จิตรกรรม, วาดโดยศิลปินชื่อดังอยู่ในพิพิธภัณฑ์
วาดโดยศิลปินชื่อดังจิตรกรรมอยู่ในพิพิธภัณฑ์

คำจำกัดความทั่วไปและคำนิยามเดียวที่สอดคล้องกันที่เกี่ยวข้องกับคำนามทั่วไปและคำนามที่เหมาะสมจะถูกแยกออกหากแยกออกจากคำที่ถูกกำหนดไว้ เช่น จากระยะไกลตั้งอยู่.

ตรงหน้าหน้าต่าง สดใสและสม่ำเสมอฉายรังสีแก่ผู้สัญจรไปมาทุกคน ไฟฉาย.
แคบและโปร่งใสปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า เดือน.

ทดสอบตัวเอง

ก.สำหรับคำที่ไฮไลต์ ให้เลือกคำจำกัดความที่ตกลงร่วมกันจากรายการ เพิ่มลูกน้ำเมื่อจำเป็น

1. ความคิดเห็นถึงเหตุการณ์...ไม่ตรงกับความจริง 2. เขา...ฉันไม่อยากทำอะไรด้วยตัวเอง 3. ... เด็กผู้ชายขอการอภัยจากพ่อแม่ของฉัน 4. กำแพง...ดูแปลกๆ 5. เกาะ... ตอนนี้กำลังซ่อนตัวอยู่ในสายหมอก 6. ทำหน้าที่ได้ดีในการล่าสัตว์ ปืน... 7. ...เขามักจะรับผิดชอบต่อการแกล้งเจ๋งๆ ทั้งหมดเสมอ 8. ...เธอฉันรีบไปเล่าให้ญาติฟังทุกอย่าง

เผยแพร่ออกสื่อ ดีใจกับข่าว โดนคนรับใช้นิสัยเสีย แดงด้วยความอาย ขึ้นอันดับหนึ่งในรายการ ทาสี สีน้ำมันตั้งอยู่ใกล้ชายฝั่งผ่านการทดสอบมานานหลายปี(เพศ กรณี หมายเลข สามารถเปลี่ยนแปลงได้)

บี.วางเครื่องหมายวรรคตอน คำจำกัดความไม่เน้นในกรณีใด

1.เหนื่อยกับแสงลมแรง (1) เขาหลงรักสาวใสซื่อไร้เดียงสากับความรักของน้องชาย (พี. ไวล์, เอ. เจนิส).
2. ในที่สุดอัยการก็ได้ยินทั้งขั้นตอนที่รอคอยมานานและน้ำกระเซ็นบนบันได (2) นำไปสู่ชานชาลาด้านบนของสวน (3) หน้าระเบียง (ม. บุลกาคอฟ).
3. ระหว่างสิงโตหินอ่อนสองตัว ในตอนแรกมีหัวที่คลุมด้วยผ้าคลุมปรากฏขึ้น จากนั้นชายคนหนึ่งที่เปียกโชก (4) สวมเสื้อคลุมที่เกาะติดกับตัวของเขา (5) (ม. บุลกาคอฟ).
4. ด้วยความตกใจทั้งหมดนี้ (6) นักบัญชีมาถึงห้องเลขานุการ (7) ซึ่งเป็นทางเข้าห้องทำงานของประธานคณะกรรมาธิการ และที่นี่เขาประหลาดใจอย่างยิ่ง (ม. บุลกาคอฟ).

คำตอบ: (4), (5), (6) .

การแยกคำจำกัดความที่ตกลงกันแบบไม่กระจาย

คำจำกัดความที่ตกลงร่วมกัน (หนึ่ง สอง หรือมากกว่า) จะถูกแยกออกจากตำแหน่งใดๆ หากพวกเขาอ้างถึงสรรพนามส่วนตัว
คำจำกัดความที่ตกลงร่วมกันสองคำ (หรือมากกว่า) จะถูกแยกออกจากกันหากมาหลังคำนามที่กำหนด ซึ่งตามกฎแล้วมีคำจำกัดความอยู่แล้ว

1. หลังจากนั้น น่าเบื่อ ถนน, เต็มไปด้วยหิน หัก เต็มไปด้วยฝุ่นทุกคนก็ไปอาบน้ำกันอย่างมีความสุข
2. ตื่นเต้น, เขาทำให้เรากลัวกับเรื่องราวของเขา
3. เขา, ตื่นเต้นทำให้เรากลัวกับเรื่องราวของเขา
4. สดใสงดงามพระอาทิตย์ตกมันเริ่มไหม้แล้ว

คำจำกัดความที่ตกลงกันสองคำ (หรือมากกว่า) จะไม่แยกจากกันหากปรากฏก่อนคำนามที่ถูกกำหนด

ทดสอบตัวเอง

สำหรับคำที่ไฮไลต์ ให้เลือกคำจำกัดความจากรายการ ใส่ลูกน้ำตามที่จำเป็น (เพศ หมายเลข ตัวพิมพ์สามารถเปลี่ยนแปลงได้)

1. รูปลักษณ์ของเขา ดวงตา... ทำให้ทุกคนประหลาดใจ 2. ... มันโดดเด่นท่ามกลางหมู่ไม้อ่อนเขียวขจี 3. บาบุชกิน ถ้วย... ดึงดูดความสนใจของเรา 4. แม่น้ำ...ถูกจับภาพไว้ในภูมิประเทศของเขา

ลึก สงบ สง่าผ่าเผย; สูงแคบมีลวดลาย เก่า, เน่าเปื่อย, เน่าเปื่อย; ร่าเริง ซุกซน หัวเราะ.

คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ก่อนคำที่ถูกกำหนดจะถูกแยกออกจากกันหากมีความหมายกริยาวิเศษณ์เพิ่มเติม

คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้เหล่านี้มีความหมายเพิ่มเติมอะไรอีก

1. บังคับติดบ้านใหม่อีวานเกือบจะยกมือขึ้นที่ผยองของผู้หญิงคนนั้นและชี้นิ้วไปที่ชุดนอนที่ทำจากแจ็คเก็ตผ้าสักหลาดสีแดงเข้มอย่างเงียบ ๆ (ม. บุลกาคอฟ).
2. ร่าเริงและร่าเริงโดยธรรมชาติเด็กชายไม่เคยสื่อสารกับเพื่อนฝูง แต่เฉพาะกับสหายที่มีอายุมากกว่าเท่านั้น
3. เบื่อกับการมองโลกในแง่ร้ายและความร้อนผู้บัญชาการจึงกลับขึ้นเรือด้วยความสลดใจ

1 – เงื่อนไข 2 – สัมปทาน 3 – เหตุผล

ทดสอบตัวเอง

เลือกตัวอย่างที่สอดคล้องกับกฎนี้และเพิ่มลูกน้ำ

1. เธอมอง: ถูกลืมอยู่ในห้องโถง / ไม้คิวบิลเลียดกำลังพักอยู่ (อ. พุชกิน).
2. ราชวงศ์สวีเดนซึ่งก่อตั้งโดยนักรบผู้รุ่งโรจน์ เป็นหนึ่งในราชวงศ์ที่รุ่งโรจน์ที่สุดในโลก
3. ฉันมาสองสัปดาห์ต่อมา และได้รับหญิงสาวคนหนึ่งมาโดยที่ตาของเธอเอียงไปที่จมูกของเธอจากการโกหกอย่างต่อเนื่อง (ม. บุลกาคอฟ).
4. Grinev ซึ่งเป็นคนต่างด้าวในศิลปะแห่งสงคราม ไม่สงสัยว่าชะตากรรมของการรณรงค์กำลังถูกตัดสินในขณะนั้น
5. แขกที่ตื่นตระหนกกับข่าวลือเหล่านี้จึงตัดสินใจออกไปทันที
6. ด้วยความเหนื่อยล้าจากความเกียจคร้านเป็นเวลานานหลังประตูกระจกของทางเข้า คนเฝ้าประตูจึงเป่านกหวีดทั้งจิตวิญญาณ... (ม. บุลกาคอฟ).

ตัวเลือกคำตอบ:

1, 3, 4, 6;
1, 2, 5;
2, 4, 5, 6 .

บทเรียนนี้ครอบคลุมถึงกรณีการแยกคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ มักพบใน งานเขียนนักเรียนและควรศึกษาเนื้อหานี้ก่อน ทำงานอิสระในการวิเคราะห์ประโยคและการกำหนดเงื่อนไขการแยกช่วยให้เข้าใจและดูดซึมเนื้อหาได้ดีขึ้น ในการรวบรวมเนื้อหา ขอแนะนำให้เชิญนักเรียนสร้างประโยคตามตัวอย่างที่ให้ไว้
ทฤษฎีการแยกสมาชิกของประโยคได้รับการพัฒนาโดย A.M. เพชคอฟสกี้ เขายังนำคำนี้ไปใช้ทางวิทยาศาสตร์ด้วย

นักวิทยาศาสตร์และอาจารย์ Alexander Matveevich Peshkovsky (2421-2476) ตลอดอาชีพการงานของเขา กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์คิดถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์กับโรงเรียน หนังสือหลักของ A.M. Peshkovsky "ไวยากรณ์รัสเซียในการรายงานข่าวทางวิทยาศาสตร์" ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 1914 พร้อมคำบรรยาย "เรียงความยอดนิยม คู่มือการศึกษาด้วยตนเองและโรงเรียน” บทความนี้โดย A.M. Peshkovsky เขียนหลังจากทำงานเป็นครูในโรงยิมมอสโกมาแปดปีโดยพยายามแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับไวยากรณ์วิทยาศาสตร์ที่แท้จริง ภาษาพื้นเมือง. หนังสือเล่มนี้มีการพิมพ์ไปแล้วแปดฉบับ โดยเล่มสุดท้ายเพิ่งได้รับการตีพิมพ์เมื่อไม่นานมานี้

ในหนังสือเล่มนี้ที่นักวิทยาศาสตร์อุทิศทั้งบทให้กับทฤษฎีของสมาชิกประโยคที่แยกได้

Peshkovsky รู้วิธีนำเสนอปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่ร้ายแรงด้วยวิธีที่เรียบง่าย มีชีวิตชีวา และน่าสนใจ นักวิทยาศาสตร์ไม่เคยพยายามที่จะปลอมแปลงข้อเท็จจริงทางภาษาเพื่อประโยชน์ของทฤษฎีที่ประดิษฐ์ขึ้นอย่างสวยงามและไม่ได้ทำให้ความเป็นจริงทางภาษาง่ายขึ้น

สำหรับโรงเรียนอ. Peshkovsky เขียนหนังสือสามส่วน "ภาษาของเรา" ซึ่งเขาพยายามสอนเด็กๆ ให้สังเกตภาษา ตัวอย่างเช่น ให้ข้อความที่ไม่มีช่องว่างระหว่างคำ

ฤดูหนาวอันหนาวเหน็บผ่านไป พระอาทิตย์ก็ยาวขึ้น พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า และนกกระจอกก็ส่งเสียงร้องอย่างร่าเริง.

มีคำถามและงานสำหรับข้อความเช่นเหตุใดเรื่องราวจึงอ่านยากกว่าเรื่องอื่น จะเป็นการอ่านที่เข้าใจได้หรือไม่ ต้องหยุดพักกี่ครั้งในเรื่อง เกิดอะไรขึ้นกับเสียงก่อนหยุดพัก ฯลฯ
ผู้เขียนพยายามนำนักเรียนไปสู่ข้อสรุปเกี่ยวกับบทบาทของน้ำเสียงในการพูด
ด้วยวิธีนี้ Peshkovsky ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการวิจัยและการค้นพบที่กระตือรือร้น

ทรัพยากรการเรียนรู้

1. ใบหน้าของเขามีการแสดงออก ค่อนข้างน่าพอใจ แต่ขี้โกง
2.มีเจ้าหน้าที่หนุ่มเข้ามาทำหน้าตา มืดมนและน่าเกลียดอย่างยิ่ง.
3. ฉันกำลังนั่งอยู่ จมอยู่ในความคิดอันลึกซึ้ง
4. พระจันทร์ห้อยอยู่ในท้องฟ้ายามเย็นที่แจ่มใส เต็มมองเห็นได้ผ่านกิ่งก้านของต้นเมเปิล (ม. บุลกาคอฟ).

เมื่อดูเผินๆ ตัวอย่างเหล่านี้ขัดแย้งกับกฎเกณฑ์ ในตำแหน่งดังกล่าว ควรแยกคำจำกัดความออก แต่ถ้าเราใส่ลูกน้ำ ความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างคำจะถูกทำลาย แปลว่าอะไร ใบหน้ามีการแสดงออกหรือ เจ้าหน้าที่มีใบหน้า? คำ ใบหน้าในบริบทดังกล่าว จำเป็นต้องมีคำจำกัดความ - หากไม่มีผลลัพธ์ก็ไร้สาระ ดังนั้น ในกรณีเช่นนี้ จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกคำจำกัดความออกจากคำที่ถูกกำหนดไว้
ในตัวอย่างที่ 3 และ 4 คำจำกัดความมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในความหมายกับทั้งประธานและภาคแสดง ดังนั้นเราจึงไม่เน้นคำเหล่านี้ ดังนั้นกฎใดๆ ก็ตามจะต้องถูกใช้อย่างมีความหมาย ไม่ใช่โดยกลไก

การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State

ตัวเลขใดควรแทนที่ด้วยลูกน้ำ?

เมื่อส่องสว่างด้วยแสง (1) ไม่ถูกต้อง (2) และลุกไหม้อย่างสั่นเทา (3) ดูเหมือนฝูงโนมส์ป่า (4) ล้อมรอบด้วยไอน้ำหนัก (5) ใต้ดิน (6) ในความมืดมิดแห่งราตรี (เอ็น. โกกอล).

ตัวเลือกคำตอบ:

1, 2, 5, 6;
1, 3, 4, 5, 6;
1, 3, 4, 6;
3, 4.

ระบุประโยคที่มีเครื่องหมายวรรคตอนผิดพลาด

(1) ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 รถรางไฟฟ้าปรากฏขึ้นในเมืองต่างๆ ของรัสเซีย
(2) เป็นที่น่าสนใจว่าในรถรางในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเสียงเตือนไม่ใช่แบบไฟฟ้า แต่เป็นแบบแมนนวล (3) ขณะออกเดินทาง ผู้ควบคุมรถพ่วงดึงเชือกที่ขึงไปถึงกระดิ่งซึ่งติดตั้งอยู่บนเพดานบริเวณส่วนท้ายของรถยนต์ (4) ผู้ควบคุมยานยนต์เมื่อได้ยินสัญญาณนี้จึงดึงเชือกที่สั้นกว่าแล้วกระดิ่งก็ดังขึ้นที่ชานชาลาด้านหน้า (5) เมื่อได้ยินดังนั้นแล้ว คนขับรถรางจึงเหยียบกระดิ่งด้วยเท้าแล้ววางไปทางขวาของที่นั่ง มีเพียงเสียงระฆังดังขึ้นเท่านั้นที่รถรางจะเคลื่อนตัวออกไป (6) ระหว่างทาง คนขับรถม้าแทบจะกดกระดิ่งที่ขาแทบจะอย่างต่อเนื่อง เพื่อเตือนรถม้าที่วิ่งสวนมาและผู้สัญจรผ่านไปมา
(7) ผู้โดยสารที่ยืนอยู่ในตู้โดยสารมีห่วงหนังนุ่มติดไว้กับแท่งพิเศษทั้งสองด้านของตู้โดยสาร (ยาริโวช).

คำตอบ: 5.

สรุปบทเรียน

ดังนั้น คำจำกัดความทั่วไปและที่ไม่ใช่คำนิยามที่ตกลงกันไว้จะถูกแยกออกจากกันเสมอหากคำที่กำหนดเป็นสรรพนามส่วนบุคคล
หากคำที่ถูกกำหนดเป็นคำนาม คำจำกัดความทั่วไปที่ตามมาภายหลังจะถูกแยกออกจากกันเสมอ
ก่อนคำนาม คำจำกัดความจะถูกแยกออกภายใต้เงื่อนไขของความหมายกริยาวิเศษณ์เพิ่มเติม
คำจำกัดความที่ตกลงร่วมกันสองคำ (หรือมากกว่า) จะถูกแยกออกจากกันหากมาหลังคำนามที่กำหนด ซึ่งตามกฎแล้วมีคำจำกัดความอยู่แล้ว

คำศัพท์บทเรียน

เครื่องหมายวรรคตอน
เครื่องหมายวรรคตอน
การแบ่งเครื่องหมายวรรคตอน
เครื่องหมายวรรคตอนที่โดดเด่น
คำจำกัดความที่ตกลงกัน
แยกสมาชิกของประโยค

เครื่องหมายวรรคตอนคือชุดกฎเกณฑ์การใช้เครื่องหมายวรรคตอน

เครื่องหมายวรรคตอนคือช่องว่าง จุด เครื่องหมายคำถาม และ เครื่องหมายตกใจ, จุดไข่ปลา, จุลภาค, อัฒภาค, ทวิภาค, ขีดกลาง, วงเล็บ

การแบ่งเครื่องหมายวรรคตอน– เดี่ยว แยกสมาชิกประโยคและส่วนของประโยคซับซ้อน

เครื่องหมายวรรคตอนที่โดดเด่น– จับคู่ จะเน้นสมาชิกประโยคที่มีความสำคัญทางวากยสัมพันธ์เป็นพิเศษ เครื่องหมายวรรคตอนที่โดดเด่นสามารถเป็นเครื่องหมายเดี่ยวได้หากประโยคเริ่มต้นหรือลงท้ายด้วยสมาชิกที่แยกจากกัน

คำจำกัดความที่ตกลงกัน- เป็นคำจำกัดความในกรณี เพศ และหมายเลขเดียวกับคำนิยาม คำจำกัดความที่ตกลงกันสามารถแสดงได้ด้วยคำคุณศัพท์แบบเต็ม กริยา เลขลำดับ หรือสรรพนาม-คำคุณศัพท์

แยกสมาชิกของประโยค– สิ่งที่โดดเด่นในด้านความหมายและน้ำเสียง ประกอบด้วยองค์ประกอบของข้อความเพิ่มเติม และได้รับการเน้นอย่างมีเหตุผล และได้รับความเป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์เป็นส่วนหนึ่งของประโยค ในการเขียน สมาชิกที่แยกออกจากกันจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือขีดกลาง

บทความนี้เผยแพร่โดยได้รับการสนับสนุนจาก IP Lesnykh โดยไปที่ลิงค์ http://posutochno-krasnodar.ru คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับอพาร์ทเมนท์มากมายใน Krasnodar ได้ เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการจองที่พักรายวันในครัสโนดาร์ สะดวก ระบบค้นหาจะช่วยคุณหาที่อยู่อาศัยที่สะดวกสบายและส่งใบสมัครได้ภายในไม่กี่นาที คุณกำลังเดินทางไปทำธุรกิจที่ครัสโนดาร์ มาเพื่อเชียร์ทีมเยือนที่คุณชื่นชอบ หรือแค่อยากไปช้อปปิ้ง? IP Lesnykh จะเหมาะสำหรับคุณ ตัวเลือกที่เหมาะเมื่อเลือกอพาร์ตเมนต์

เรื่อง: แยกตกลงกันตามคำจำกัดความ

เป้าหมาย บทเรียน:

– จำความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับคำจำกัดความในฐานะสมาชิกของประโยค

– ให้แนวคิดของคำจำกัดความแยกต่างหาก

– พัฒนาคำพูดและคำพูดของนักเรียน

– เพื่อให้ความรู้แก่ประสาทสัมผัสด้านสุนทรียศาสตร์ของนักเรียน

อุปกรณ์: เอกสารประกอบคำบรรยาย, หนังสือเรียน, คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์, “บันทึกสำหรับนักธุรกิจมือใหม่”, แบบฟอร์ม “บัญชีธนาคาร”, การ์ดสัญญาณ, การนำเสนอ

พิมพ์ บทเรียน: เกมบทเรียนธุรกิจ

ในระหว่างเรียน

ฉัน. เวลาจัดงาน. การรายงานหัวข้อ วัตถุประสงค์ และวัตถุประสงค์ของบทเรียน

– วันนี้เราได้รวมตัวกันเพื่อหารือเกี่ยวกับ คำถามสำคัญ. แน่นอนคุณเข้าใจว่าเราจะดำเนินการบทเรียนในรูปแบบของเกมธุรกิจ กล่าวคือ เราจะมีการประชุมชมรมธุรกิจ

ท่านที่รัก ฉันยินดีต้อนรับคุณนักธุรกิจรุ่นใหม่ที่มีความมุ่งมั่นเข้าร่วมการประชุมของชมรมธุรกิจซึ่งจะจัดขึ้นในการเยี่ยมชมสมาชิกที่แยกจากกันของบริษัทที่เสนอ ฉันขอให้คุณทุกคนเก็บบันทึกทางธุรกิจอย่างระมัดระวัง ซื่อสัตย์และเหมาะสมในการออกคะแนนสะสมตามมารยาทของนักธุรกิจ ใครจะบอกว่าธุรกิจคืออะไร? (กิจกรรมทางธุรกิจประเภทใดก็ตามที่สร้างผลกำไร)

ฉันขอแนะนำให้คุณรู้จักกับ “บันทึกช่วยจำสำหรับนักธุรกิจมือใหม่” (พูดถึงโปสเตอร์ที่แขวนอยู่บนกระดาน)

ศึกษากรณีให้ละเอียดและทั่วถึง

ปลูกฝังคุณสมบัติมนุษย์ที่ดีที่สุดในตัวคุณเอง: ความซื่อสัตย์ ความเหมาะสม ความถูกต้อง

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณเอง

เรียนรู้การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นมิตร ทำงานอย่างกระตือรือร้นและสร้างสรรค์

– ให้ความสนใจกับบัญชีธนาคาร

บัญชีธนาคาร

– คุณต้องจดชื่อไว้ข้างตำแหน่งที่ระบุในบัญชี เช่น กระจายบทบาท เลขานุการป้อนคะแนนที่ได้รับระหว่างเกมลงในบัญชีธนาคารตรงข้ามกับชื่อของผู้เข้าร่วมที่เกี่ยวข้อง ในการเริ่มต้นธุรกิจ คุณต้องได้รับคะแนนให้ได้มากที่สุด และคุณจะได้รับมันด้วยความรู้ของคุณ

ครั้งที่สอง อัพเดทความรู้ ทักษะ และความสามารถพื้นฐาน

ความสนใจ! ความสนใจ! เริ่ม "การประมูลความรู้".ผู้ที่ยกการ์ดสัญญาณเป็นคนแรกจะตอบ สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน

คำถามสำหรับนักเรียน:

– ส่วนใดของประโยคที่เราเรียกว่าคำจำกัดความ?

– เรารู้คำจำกัดความประเภทใด

ตามที่ตกลงกัน

ไม่สอดคล้องกัน,

ทั่วไป,

ไม่ได้แจกจ่าย,

การใช้งาน

- การแยกคืออะไร?

– ส่วนใดของประโยคที่สามารถแยกออกได้ มีการแสดงออกอย่างไร?

– เหตุใดสมาชิกหลักของประโยคจึงไม่ถูกแยกออกจากกัน?

– สมาชิกของประโยคที่แยกออกมามีความโดดเด่นทั้งในด้านการเขียนและใน คำพูดด้วยวาจา?

2. งานซ้ำโดยใช้กลยุทธ์ “มุมขวา” ทำงานกับภาพวาดและข้อเสนอ นักเรียนแต่ละคนมีเอกสาร 2 แผ่น แผ่นแรกมีรูปภาพด้านล่าง แผ่นที่สองมีสื่อการสอน

สื่อการสอน

กระจกที่แขวนอยู่ในผนังรอดชีวิตมาได้ (อ. พุชกิน)

บ้าน Kozhemyakin เคยเป็นสำนักงานของ Bubnovs (เอ็ม. กอร์กี)

น้ำค้างแข็งและแสงแดดเป็นวันที่ยอดเยี่ยม! (อ. พุชกิน)

เกวียนส่งเสียงดังเอี๊ยดเรียงรายไปตามถนนที่เต็มไปด้วยฝุ่นซึ่งนำไปสู่สวน (อ. พุชกิน)

ออกกำลังกาย:

– กรอกรูปสี่เหลี่ยม A ในรูป แล้วจดประเภทของคำจำกัดความที่คุณรู้จัก ในสี่เหลี่ยมผืนผ้า B ให้เขียนประโยคจากเอกสารแจกที่อธิบายคำจำกัดความแต่ละประเภท

คำถาม:

– ให้ความสนใจกับประโยคใดประโยคหนึ่งที่บันทึกไว้ มันแตกต่างจากที่อื่นอย่างไร? มีคำจำกัดความที่นี่หรือไม่? คำจำกัดความนี้แตกต่างจากคำจำกัดความอื่นอย่างไร ให้ความสนใจกับสัญญาณภายนอก

(คำจำกัดความถูกเน้นด้วยเครื่องหมายวรรคตอนแยกกัน)

– กำหนดปัญหาที่เราต้องแก้ไขวันนี้ในชั้นเรียน เขียนคำถามบทเรียนในช่อง “สรุป” ของกลยุทธ์ “ที่มุมฉาก”

(เราต้องหาคำตอบเมื่อคำจำกัดความถูกแยกออกจากกัน).

สาม. แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

– เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการใส่เครื่องหมายวรรคตอนเมื่อแยกคำจำกัดความคุณต้องจำกฎเกณฑ์ โดยใช้ หลากหลายชนิดคำจำกัดความรวมถึงคำจำกัดความที่โดดเดี่ยว คุณทำให้คำพูดของคุณดีขึ้น กลายเป็นการแสดงออกและอารมณ์

IV . การประกาศหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

– จดวันที่และหัวข้อของบทเรียนวันนี้ลงในสมุดงานของคุณ “คำจำกัดความฉันทามติที่แยกออกมา”

วี ฉัน. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

– บริษัทใดจะเจริญรุ่งเรืองได้ก็ต้องเติมทุนสำรองของตน และคุณและฉันก็จะทำสิ่งนี้เช่นกัน

การทำงานกับตำราเรียน (ทฤษฎี A, B)

– มารวบรวมทฤษฎีที่เราได้เรียนรู้กันดีกว่า

ทำงานที่บอร์ด.

การปฏิบัติงาน

เขียนประโยคจากการเขียนตามคำบอก วางเครื่องหมาย x เหนือคำที่คุณกำหนดและเน้นวลีที่มีส่วนร่วม ค่าใช้จ่ายของ 1 งานคือ 2 คะแนน

ซน เส้นทาง, ล้มลง เท้าเปล่า, เข้าสู่ข้าวสาลี ความกังวลของฉันถูกดูดซับ ฉันฉันกำลังเดินไปตามเส้นทางป่า ตื่นตระหนกกับการปรากฏตัวของผู้คนอย่างกะทันหัน บ่นดำบินออกไปอย่างเสียงดังแล้วหายเข้าไปในมงกุฎ

บทสรุป. คำจำกัดความจะถูกแยกออกจากกันหาก: 1) เกิดขึ้นหลังจากคำที่ถูกกำหนดไว้; 2) แสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วม; 3) อ้างถึงสรรพนามส่วนตัว

– ฉันจะขอให้เลขาจดบันทึกการทำงานของสมาชิกในบริษัท

3. การสร้างประโยค

– มันมักจะเกิดขึ้นที่บริษัทจำเป็นต้องสร้างใหม่ มันหมายความว่าอะไร? ( การทดแทน). คุณและฉันก็ต้องเรียนรู้เรื่องนี้ด้วย ค่าใช้จ่ายของ 1 งานคือ 2 คะแนน

งาน (สไลด์):

แปลงประโยคเหล่านี้เป็นประโยคที่มีคำจำกัดความแยกกัน ระหว่างทาง อธิบายการสะกดคำ ทำงานตามแบบจำลอง และสรุปผล

1) เราเริ่มใส่ใบไม้แห้งบาง ๆ ลงในกองไฟที่กำลังลุกไหม้

2) ที่ก้นแม่น้ำ มีน้ำไหล...มองเห็นวัชพืช

3) ฉันฟังเสียงลำธารที่พูดพล่าม

4) เด็กผู้หญิงที่เดินผ่านดูเหมือนคุ้นเคยกับฉัน

ที่? ที่?

ได้ยินเสียงน้ำที่ตกลงมา – ได้ยินเสียงน้ำ/ตกจากด้านบน/

การตรวจสอบ:

1) เราเริ่มใส่สาหร่ายทะเลแห้งบาง ๆ ลงในกองไฟซึ่งมีไฟลุกโชน

2) ที่ด้านล่างของแม่น้ำมองเห็นสาหร่ายเคลื่อนตัวจากกระแสน้ำ

3) ฉันฟังเสียงลำธารที่พึมพำอย่างเงียบ ๆ ในระยะไกล

4) เด็กผู้หญิงที่เดินผ่านดูเหมือนคุ้นเคยกับฉัน

บทสรุป. เพื่อให้คำจำกัดความแยกจากกัน จะต้องขยายและวางไว้หลังคำที่ถูกกำหนด

– เลขาจดบันทึกงานของบริษัท และเราได้รับงานต่อไป เพื่อการพัฒนาของบริษัทต่อไป ยังคงจำเป็นต้องเติมฐานความรู้ของบริษัท

4. การทำงานกับตำราเรียน (ทฤษฎี ข)

– ทหารคนไหนที่ไม่ฝันที่จะเป็นนายพล? ลูกน้องคนไหนไม่ฝันที่จะเป็นผู้นำ? นักเรียนคนไหนที่ไม่อยากลองเป็นครู?

5. เกม “ฉันเป็นครู”(สไลด์)

การบ้าน: ค้นหาประโยคที่มีเครื่องหมายวรรคตอนผิดพลาด เขียนให้ถูกต้อง อธิบายว่าข้อผิดพลาดคืออะไร ค่าใช้จ่ายของ 1 งานคือ 2 คะแนน

ด้วยความเหนื่อยล้าและหนาวเหน็บ ฉันแทบจะไม่ถึงบ้านเลย

ประหลาดใจที่ผู้สัญจรผ่านไปมาถามอะไรบางอย่าง(ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำเพราะคำจำกัดความไม่ได้หมายถึงสรรพนามส่วนตัวและไม่มีความหมายของคำวิเศษณ์)

คืนเดือนมีนาคม มีเมฆมากและมีหมอกหนาปกคลุมโลก

เขาถูกลืมข้ามทะเลสีฟ้า และจางหายไปเพียงลำพัง(เครื่องหมายจุลภาคตัวแรกที่แยกคำจำกัดความเดียวว่า "ลืม" จะไม่เพิ่ม ความหมายของประโยคเปลี่ยนไป)

วี ครั้งที่สอง ตรวจการบ้าน

– เพื่อนๆ ในบทเรียนที่แล้วเราได้ทำความคุ้นเคยกับข้อความ “In the Far North” ที่บ้าน นอกเหนือจากแบบฝึกหัดข้อเขียนแล้ว เรายังต้องเตรียมคำตอบโดยละเอียดเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่และวิถีชีวิตของชาว Nenets โดยอาศัย ข้อความ หนังสืออ้างอิง และอินเทอร์เน็ต

– พนักงานยังได้รับคะแนนสำหรับงานนี้ (5 คะแนน)

วี สาม. การแก้ไขวัสดุ.

– คุณชอบภาคเหนือหรือไม่? จากนั้นเราจะทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมและชีวิตของชนเผ่าทางตอนเหนือต่อไป เนื่องจากบริษัท Separate Demandation ได้จัดเตรียมสิ่งนี้ไว้ให้กับเรา

1. การทำงานกับตำราเรียน

จบแบบฝึกหัดที่ 434 เขียนคำศัพท์ที่กำหนดพร้อมกับคำจำกัดความแยกกัน 1 คะแนนสำหรับแต่ละวลี

– วันทำงานของบริษัทกำลังจะสิ้นสุดลง และเรายังมีงานเหลืออีกหนึ่งงาน

2. งานสร้างสรรค์(สไลด์). การทำงานร่วมกับการทำซ้ำภาพวาดโดยศิลปินหนุ่มชาวรัสเซีย Tatyana Yushmanova “Spring in the North...”

ออกกำลังกาย:

เขียนข้อความอธิบายสั้นๆ โดยใช้คำจำกัดความแบบสแตนด์อโลนและตกลงกันไว้ รางวัล – 5 แต้ม!

คุณสามารถใช้คำใบ้ ( ดุร้าย ฤดูใบไม้ผลิ คิดดี ว่างเปล่า สีเขียว โปร่งใส).

มีการอ่านเรียงความในชั้นเรียน

ทรงเครื่อง สรุป. การประเมินผลงานของนักเรียน

1. ทดสอบเพื่อวินิจฉัยความเชี่ยวชาญของหัวข้อ(สไลด์)

เขียนคำว่า “ทดสอบ” ลงในสมุดบันทึกของคุณ หากคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ ให้เขียนว่า "ใช่" หากคุณไม่เห็นด้วย ให้เขียนว่า "ไม่" ประมาณ 5 จุด

การมอบหมายงาน: ตอบคำถาม: คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่า...

1) สมาชิกของประโยคที่แยกความหมายและน้ำเสียงเรียกว่าแยก? (ใช่)

2) ในการเขียนสมาชิกที่แยกได้จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือน้อยกว่าด้วยเครื่องหมายขีดกลาง? (ใช่)

3) คำจำกัดความถูกแยกออกจากคำนามที่กำหนดหรือไม่? (ใช่)

4) มีคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ตามคำนิยามที่แยกออกจากกันหรือไม่? (เลขที่)

5) คำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับสรรพนามส่วนบุคคลแยกจากกันเสมอหรือไม่? (ใช่)

2. การสนทนา:

– วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน?

- พวกเขาพูดอะไรซ้ำ?

– มีอะไรให้ค้นหา?

– คุณชอบอะไรมากที่สุด?

เอ็กซ์ การบ้าน(สไลด์).

เรียนรู้ วัสดุทางทฤษฎีบทเรียนที่ 48,49, แบบฝึกหัด 432 (ข้อเขียน); อ่านข้อความในหน้า 263-264, แบบฝึกหัด 436 (ช่องปาก)

ไม่จำเป็น:เขียนบทวิจารณ์เกี่ยวกับการประชุมชมรมธุรกิจ: ความประทับใจและความคิดของคุณ โดยใช้ประโยคที่มีคำจำกัดความแยกกัน

ฉัน. คำจำกัดความจะถูกแยกออกจากกัน, ยืน ในตำแหน่งโพสต์ , เช่น. หลังจาก กำหนด (หรือคำที่เป็นรูปธรรม):

1. แสดงออก วลีแบบมีส่วนร่วม.

• เมือง, ถูกทำลายลงตรงกลาง , เมื่อถนนถูกจัดระเบียบและกวาดล้าง มันก็เงียบลงอย่างเหน็ดเหนื่อย
• (รองประธาน Astafiev)
• ทั้งหมด, ที่เกี่ยวข้องกับทางรถไฟ , ยังคงเต็มไปด้วยบทกวีแห่งการเดินทางสำหรับฉัน
• (K. G. Paustovsky)

2.แสดงออก คุณศัพท์ด้วยคำพูดที่ขึ้นอยู่กับมัน

• สิ่งเหล่านั้นก็คุ้มค่าเช่นกัน สาม, ทุกคนมืดมน
• (เอ็ม. กอร์กี)

ครั้งที่สอง คนโสดคำจำกัดความยืน หลังจากคำนามที่กำหนด,ถูกแยกออกจากกัน:

1. ถ้า ก่อน กำหนดไว้แล้วโดยคำนาม มีคำจำกัดความ. *

• รูปลักษณ์ทั้งหมด อาร์คาดีวา ลุง, สง่างามและเป็นพันธุ์แท้ , คงความเพรียวบางของเขาไว้
• (I. S. Turgenev)

• เล็ก อเนชก้า, สง่างามและสวยงาม , ฉันรอคอยซานตาคลอส

3.หากใช้กับคำจำกัดความเดียว มูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ.

• รายการวรรณกรรม , ใหญ่ , เหมือนนักเรียนมัธยมปลายจริงๆฉันต้องอ่านมันตลอดฤดูร้อน

สาม. แยกกันเอง คำจำกัดความทั่วไปหรือคำเดียวที่ยืนตรง ก่อน มุ่งมั่นคำนาม (ในคำบุพบท)ถ้าพวกเขามี เพิ่มเติม คำวิเศษณ์ความหมาย(สาเหตุ, เงื่อนไข, ยินยอม, ชั่วคราว)

• หูหนวกด้วยเสียงคำรามอันหนักหน่วง ,
• เทอร์คินก้มหัวของเขา
• (อ. ต. Tvardovsky)
• ไม่เรียบร้อย , ไม่เคยอาบน้ำ , เนจดานอฟดูดุร้ายและแปลก
• (I. S. Turgenev)

คำจำกัดความดังกล่าวอาจนำหน้าด้วยคำว่า "สิ่งมีชีวิต"หรือแปลงเป็น ประโยควิเศษณ์ (พุธ: สิ่งมีชีวิตด้วยความหูหนวกด้วยเสียงคำรามอันหนักหน่วง Tyorkin จึงก้มศีรษะ หรือ: Terkin ก้มศีรษะ เพราะเขาหูหนวกด้วยเสียงคำรามอันหนักหน่วง)

IV. โดยไม่คำนึงถึงสถานที่ อยู่ในประโยคเสมอ ถูกแยกออกจากกัน คำจำกัดความทั่วไปหรือคำเดียว:

• เธอ, สงบและสงบ , ฉันใช้เวลานานในการเตรียมการสนทนาที่กำลังจะมาถึง
• เต็มไปด้วยความคิด , เดิน ฉันครั้งหนึ่งบนถนนสูง
• (I. S. Turgenev)
• ก เขา, กบฏ , ถามถึงพายุ
• ราวกับว่ามีความสงบสุขในพายุ!
• (ม. ยู. เลอร์มอนตอฟ)

2.แยกจากคำนามที่กำหนดด้วยข้อความ

• หนุ่มสาว นักท่องเที่ยวเหนื่อยมากและ , เหนื่อย , เราแทบจะไม่ได้ย่ำยีเพื่อหยุดข้ามคืน
• และในบ้าน , น่าเบื่อและน่าเบื่อ ,
• ดังขึ้น กระดิ่งซ้ำซากจำเจ
• (ม. ยู. เลอร์มอนตอฟ)

วี. ไม่โดดเดี่ยว ทั่วไป (หรือคำจำกัดความเดียว):

1. ยืน ในคำบุพบทและ ไม่มีเพิ่มเติม สถานการณ์ความหมาย

• ที่ราบกว้างใหญ่ไหลเข้ามา แขวนอยู่กับเมฆหายาก ท้องฟ้า.
• (เค.เอ. เฟดิน)

• ดวงตากลมโตของเธอที่เต็มไปด้วยความโศกเศร้าอย่างอธิบายไม่ถูก ดูเหมือนกำลังค้นหาอยู่ในใจของฉัน บางอย่างเช่นความหวัง.
• (ม. ยู. เลอร์มอนตอฟ)

3.แสดงออก รูปร่างที่ซับซ้อนชื่อเนื่องจากรูปแบบดังกล่าวไม่ได้ก่อให้เกิดการปฏิวัติและเป็น สมาชิกที่แบ่งแยกไม่ได้ข้อเสนอ

• อยู่ในวงกลม ใกล้กับเจ้าสาวมากที่สุด เป็นน้องสาวสองคนของเธอ
• (แอล. เอ็น. ตอลสตอย)

* บันทึก.

หากไม่มีคำจำกัดความก่อนคำนามที่กำหนด - การแยกคำจำกัดความเดียวที่ยืน ในตำแหน่งโพสต์ , ไม่จำเป็น: คำจำกัดความจะถูกแยกออกเมื่อถ่ายทอดความหมายของคุณลักษณะเพิ่มเติม และจะไม่แยกออกหากมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคำนิยาม

• และพวกคอสแซค , ทั้งด้วยการเดินเท้าและบนหลังม้า , พวกเขาเดินไปสามทางจนถึงประตูสามประตู
• (เอ็น.วี. โกกอล)
• ภายใต้เสื้อคลุมหนาสีเทานี้ หัวใจของฉันก็เต้นรัว หลงใหลและมีเกียรติ...
• (ม. ยู. เลอร์มอนตอฟ)

ในประโยคแรกของคำจำกัดความ ด้วยเท้าและ ลากม้าส่งค่าของคุณสมบัติเพิ่มเติม สามารถละเว้นได้โดยไม่สร้างความเสียหายอย่างมีนัยสำคัญต่อโครงสร้างความหมายของประโยค

ในประโยคที่สองของคำจำกัดความ หลงใหลและ มีคุณธรรมสูงสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในความหมายกับคำที่ถูกกำหนดไว้ หัวใจ. พระเอกของ M.Yu. Lermontov เน้นย้ำว่าหัวใจรู้จักวิธีรักกล่าวคือ ใจที่หลงใหลและมีเกียรติ.