การพัฒนาบทเรียนภาษาอังกฤษสำหรับผู้ใหญ่ แผนการสอนภาษาอังกฤษ

คำอธิบายบรรณานุกรม:

เนสเตโรวา ไอ.เอ. แผนการสอนภาษาอังกฤษ [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์] // เว็บไซต์สารานุกรมการศึกษา

การวางแผนบทเรียนภาษาอังกฤษถือเป็นงานที่สำคัญและมีความรับผิดชอบสำหรับครู

แผนการสอนประกอบด้วยหลายส่วน

ก่อนอื่น นี่คือหัวข้อของบทเรียน ชื่อของหัวข้อนำมาจากชุดหลักสูตร จากมาตรฐานหรือการวางแผนบทเรียนที่คุณพัฒนาขึ้น

จากนั้นหมายเลขบทเรียนมา - นี่คือหมายเลขซีเรียลของบทเรียนและชื่อบทเรียนถูกเขียนออกมาจากการวางแผนบทเรียน

อาจเป็นบทเรียนรวม บทเรียนสำหรับการรวบรวมเนื้อหาใหม่ บทเรียนซ้ำและสรุปทั่วไป ฯลฯ

มาดูงานประเภทหลักที่กำหนดไว้ในแผนการสอนภาษาอังกฤษ:

1. งานด้านการศึกษา: ความรู้ (แนวคิด ปรากฏการณ์) ทักษะและความสามารถ ทักษะสามารถแบ่งออกเป็น:

• พิเศษ (การแก้ปัญหา การวัด ฯลฯ );
• การศึกษาทั่วไป: การเรียนรู้เทคนิคการเขียนและการพูด การพูดคนเดียวและบทสนทนา วิธีการต่างๆในการทำงานกับวรรณกรรมด้านการศึกษาและวรรณกรรมเพิ่มเติม ความเชี่ยวชาญในคำตอบประเภทพื้นฐาน ความสามารถในการสร้างคำจำกัดความของแนวคิด การเปรียบเทียบ หลักฐาน กำหนดวัตถุประสงค์ของงาน เลือกวิธีปฏิบัติงานอย่างมีเหตุผล ความเชี่ยวชาญในวิธีการควบคุมและการควบคุมร่วมกัน การประเมินตนเองและร่วมกัน ความสามารถในการทำงานร่วมกัน บริหารจัดการการทำงานของทีมงาน ฯลฯ

2. งานด้านการศึกษา:

• แนวคิดทางศีลธรรมและสุนทรียศาสตร์ ระบบการมองโลก ความสามารถในการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของพฤติกรรม การปฏิบัติ
• กฎหมาย;
• ความต้องการส่วนบุคคล แรงจูงใจในพฤติกรรมทางสังคม กิจกรรม ค่านิยมและคุณค่า มุมมองโลกทัศน์

3. งานพัฒนา:

• การพัฒนาคำพูด การคิด ขอบเขตประสาทสัมผัสของบุคลิกภาพ ขอบเขตอารมณ์และความต้องการและแรงจูงใจ
• กิจกรรมทางจิต

จากนั้นโครงร่างจะประกอบด้วยคำอธิบายอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษ และรายการอุปกรณ์และอุปกรณ์สำหรับการสาธิต ใน แผนการสอนภาษาอังกฤษรวมถึงรายการสื่อการสอนด้านเทคนิค (TEA) ที่จะใช้ในบทเรียนด้วย ขอแนะนำให้รวมสื่อการสอนและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นไว้ในส่วนนี้

จัดทำแผนการสอนภาษาอังกฤษ

เขียนในรูปแบบย่อตามขั้นตอนหลักของบทเรียน

สะดวกมากสำหรับครูที่จะนำเสนอแผนการสอนในรูปแบบตารางโดยมีเนื้อหาดังต่อไปนี้:

ด้านล่างตารางเป็นการบ้านที่นักเรียนจะได้รับสำหรับบทเรียนถัดไป

หลักสูตรของบทเรียนเป็นส่วนหลักของโครงร่างของคุณ ในรูปแบบโดยละเอียด ลำดับการดำเนินการสำหรับการดำเนินการบทเรียนภาษาอังกฤษได้ถูกกำหนดไว้ที่นี่ โดยปกติแล้ว ส่วนนี้จะแสดงเป็นตารางด้วย:

หากคุณกำลังเตรียมบทเรียนภาษาอังกฤษแบบเปิด คุณจะต้องอ้างอิงถึงวรรณกรรมที่ใช้และแนบรายการเนื้อหาที่ส่วนท้ายของข้อความด้วย

ตัวอย่างแผนการสอนภาษาอังกฤษ

หัวข้อบทเรียนภาษาอังกฤษ: "รูปลักษณ์และเสื้อผ้า"

ประเภทบทเรียน: รวม

หัวข้อบทเรียน: การทำซ้ำ "รูปลักษณ์", "เสื้อผ้า"

เป้าหมาย (งาน):

ใช้ได้จริง:

• ช่วยให้นักเรียนจดจำเนื้อหาที่จำเป็นในหัวข้อ "รูปลักษณ์" "เสื้อผ้า" เพื่อให้นักเรียนสามารถพูดคุยเกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยายได้

เกี่ยวกับการศึกษา:

• การพัฒนาทักษะคำศัพท์
• การทำซ้ำคำศัพท์ในหัวข้อ: "รูปลักษณ์", "เสื้อผ้า"
• นำเสนอโอกาสให้นักเรียนใช้ภาษาในสถานการณ์เกม

เกี่ยวกับการศึกษา:

• ฝึกฝนการพูดคนเดียวในหัวข้อที่ครอบคลุม
• สอนให้เอาใจใส่ ฟังผู้อื่น อ่านข้อความด้วยความเข้าใจอย่างถ่องแท้ แล้วจึงลงมือทำตาม

เกี่ยวกับการศึกษา:

• ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน
• พัฒนาการของการคาดเดาทางภาษา
• พัฒนาความสนใจในภาษา
• การพัฒนาสังคมวัฒนธรรม

อุปกรณ์การเรียน:

• กระดานดำ
• หนังสือเรียน V.P. Kuzovlev M. , 2549
• รูปภาพ (ตัวละครในเทพนิยาย เสื้อผ้า)
• คำไขว้
• เนื้อหาในหัวข้อ "รูปลักษณ์", "เสื้อผ้า"

โครงร่างแผนการสอนภาษาอังกฤษ

เริ่มบทเรียน: 5 นาที

• ช่วงเวลาขององค์กร (ลุกขึ้นยืน!)
• คำทักทาย (บทกวี "อรุณสวัสดิ์" "นั่งลงได้โปรด!")
• แบบฝึกหัดการออกเสียง (“วันนี้เป็นวันอะไร?”)

ส่วนกลางของบทเรียน: 30 นาที

• แบบฝึกหัดการพูด
• การทำซ้ำและการจัดระบบความรู้ (การทำซ้ำคำศัพท์ทั้งหมดในหัวข้อ "รูปลักษณ์", "เสื้อผ้า");
• การทำงานกับไวยากรณ์ (ระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์)
• การคุ้มครองโครงการ (คำอธิบายของฮีโร่ในเทพนิยาย)
• การทำงานกับหนังสือเรียน (การอ่านข้อความ)
• ไวยากรณ์ (คำตรงข้าม ระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์)

จบบทเรียน: 5 นาที

• สรุป การให้เกรด;
• การบ้าน.

ความก้าวหน้าของบทเรียนภาษาอังกฤษ

รูปภาพสำหรับการฟังในบทเรียนภาษาอังกฤษ

รายการหัวข้อ:

คุณสามารถค้นหาการออกเสียงที่ถูกต้องของคำภาษาอังกฤษบางคำได้จากเว็บไซต์ transkriptsiya247.ru

ตัวอย่างการพัฒนาบทเรียน:

"สวัสดี! คุณชื่ออะไร ชื่อของฉันคือ..."

เป้าหมาย:
เกี่ยวกับการศึกษา:

• ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับวิชาวิชาการใหม่ "ภาษาอังกฤษ" รวมถึงสื่อการสอน (ตำราเรียนและสมุดงาน)
• การทำความคุ้นเคยกับ ตัวอย่างคำพูดคุณชื่ออะไร ฉันชื่อ... และกำลังฝึกพูดด้วยวาจา; การแนะนำคำว่า สวัสดี ลาก่อน
• สอนเด็กๆ ให้ทักทายกัน ทำความรู้จักกัน และบอกลาเป็นภาษาอังกฤษ
• เรียนรู้ที่จะเข้าใจคำสั่งของครูเป็นภาษาอังกฤษและดำเนินการตามความเหมาะสม: ยืนขึ้น นั่งลง ยกมือ วางมือลง หยิบหนังสือ แสดงสมุดแบบฝึกหัดของคุณให้ฉันดู มอบหนังสือให้ฉัน เต้นรำ ตบมือ ,เปิดประตู,ปิดประตู.

พัฒนาการ:

• ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการพูดของเด็กตลอดจนทักษะความเข้าใจ
• สำนวนการใช้ห้องเรียนในการกล่าวสุนทรพจน์ของครู
• ส่งเสริมการพัฒนากระบวนการทางจิต (ความจำ การคิด จินตนาการ ความสนใจ)

ทางการศึกษา: – การศึกษาบุคลิกภาพของเด็ก;

• การสร้างแรงจูงใจเชิงบวกในการเรียนภาษาอังกฤษ
• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประสบการณ์ทางสังคมใหม่ๆ
• การพัฒนาทักษะและความสามารถของงานทางปัญญา
• ส่งเสริมการเคารพวัฒนธรรมของประเทศภาษาที่กำลังศึกษาและวัฒนธรรมของตนเอง

อุปกรณ์ : หนังสือเรียน คอมพิวเตอร์ หน้าจอ เครื่องฉายมัลติมีเดีย การนำเสนอ

ในระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครู (ท): สวัสดีเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชาย! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งลง. (ฉันแสดง

ท่าทางที่ต้องนั่งลง)
T: สวัสดีเด็กๆ ฉันชื่อ Svetlana Nikolaevna ฉันจะเรียนภาษาอังกฤษกับคุณ วันนี้เราจะเดินทางท่องประเทศแห่งภาษาอังกฤษกัน เราจะมาหาคำตอบว่าทำไมเราจึงต้องเรียนภาษาอังกฤษ เราจะเดินทางต่อไปด้วยเรือลำใหญ่ที่สวยงามชื่อว่า Way Ahead (การนำเสนอตำราเรียน)

T: เราอาศัยอยู่ในประเทศอะไร? . นักเรียน (P): ในคาซัคสถาน
T: ใช่แล้ว นี่คือที่ที่เราไปล่องเรือยาวผ่านประเทศที่เป็นภาษาอังกฤษ คนในประเทศของเราพูดภาษาอะไร? คุณพูดภาษาอะไรในครอบครัวของคุณ?
ป: ในภาษาคาซัคและรัสเซีย
ต: ใช่แล้ว ภาษาหลักสำหรับผู้ที่อาศัยอยู่ในคาซัคสถานคือภาษาคาซัค ส่วนรัสเซียเป็นภาษาของการสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์ แต่มีหลายประเทศที่ผู้คนพูดภาษาอื่น คุณรู้จักประเทศใดบ้าง? ประเทศเหล่านี้พูดภาษาอะไร?

ที: ทำได้ดีมาก! ดูแผนที่แล้วจะแสดงประเทศต่างๆ ที่เราจะต้องพบเจออย่างแน่นอนระหว่างการเดินทาง ในประเทศเหล่านี้ผู้คนพูดภาษาอังกฤษ (การนำเสนอ). ได้แก่ บริเตนใหญ่ ไอร์แลนด์เหนือ อเมริกา แคนาดา ออสเตรเลีย และนิวซีแลนด์

(ครูแสดงประเทศต่างๆ โดยให้ความสนใจกับธงและเมืองหลวง)

T: พวกคุณรู้ไหมว่าตัวละครในเทพนิยายตัวไหนพูดภาษาอังกฤษได้?

(การนำเสนอ, สไลด์) พี: พิกเล็ต, วินนี่ เดอะ พูห์, อลิซ, แมรี่ ป๊อปปิ้นส์, ปีเตอร์ แพน, กัปตันฮุก, มิกกี้ เมาส์...

T: ทำไมคุณถึงคิดว่าเราต้องเรียนภาษาต่างประเทศ? พ:...

ต: ใช่แล้ว ถ้าเรารู้ภาษาต่างประเทศเราก็จะสามารถสื่อสารกับผู้คนจากประเทศอื่น ๆ ได้รู้จักประเทศที่พวกเขาพูดภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น ชีวิต วัฒนธรรมของมัน และเราจะสามารถเดินทางได้ทั่วประเทศนี้ . ในช่วงสองร้อยปีที่ผ่านมา ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นภาษาที่พูดกันอย่างแพร่หลายที่สุดในโลก เพื่อนร่วมงานของคุณมากกว่า 50 ล้านคนจากทั่วโลกเริ่มเรียนภาษาอังกฤษทุกปี ผู้คน 350 ล้านคนพูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรกของพวกเขา

80% ของข้อมูลทั้งหมดบนอินเทอร์เน็ตถูกจัดเก็บเป็นภาษาอังกฤษ ผู้คนมากกว่า 100 ล้านคนพูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ โดยทั่วไปแล้วเพื่อนๆ ภาษาอังกฤษมีความสำคัญและจำเป็นสำหรับเรามาก ภาษาอังกฤษจะช่วยคุณในเรื่องของคุณ อาชีพในอนาคต. หากคุณเรียนรู้ที่จะพูดและอ่านภาษาอังกฤษ คุณจะสามารถดูสิ่งที่เขียนบนกล่องและสิ่งของต่างๆ

แต่เพื่อที่จะพูดภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องและสวยงาม คุณต้องศึกษาให้มากทั้งในชั้นเรียนและที่บ้าน และสำหรับสิ่งนี้ คุณแต่ละคนมีผู้ช่วยสองคน: หนังสือเรียนและสมุดงาน ฉันหวังว่าคุณจะสนุกกับวิชาใหม่และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ คุณฟังเพลงภาษาอังกฤษได้ยินไหม คำภาษาอังกฤษในทีวี คุณรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษอะไรบ้าง?

ครั้งที่สอง ทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างคำพูด คุณชื่ออะไร? ฉันชื่อ...และกำลังฝึกอยู่ค่ะ คำพูดด้วยวาจา; แนะนำคำว่า สวัสดี สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเย็น ลาก่อน

T: ลิ้นอาศัยอยู่ในปากของเรา ในภาษาอังกฤษ Mr Tongue เขาอาศัยอยู่ในบ้าน ปากของเราคือบ้านที่แสนสบายของเขา ปากของเราคือรั้ว เมื่อนายลิ้นลุกขึ้น เขามองออกไปนอกหน้าต่างและมีความสุขเมื่ออากาศดี: , จากนั้นเขาก็ทำความสะอาดบ้าน ปัดฝุ่น ดังนี้: [d],[d] ปรากฎว่าดี: ดี

แล้วคุณลิ้นก็กดกริ่ง,,. มาแสดงให้เขาเห็นว่าเขามองออกไปนอกหน้าต่างและเพลิดเพลินกับสภาพอากาศอย่างไร:,, เขาปัดฝุ่นอย่างไร: [d],[d] เขากดกริ่งอย่างไร:,,.

และตอนนี้ เมื่อเพื่อนบ้านทั้งหมดมาถึงแล้ว คุณลิ้นก็กล่าวสวัสดี: สวัสดีตอนเช้า (ออกเสียงเสียงชัดเจน ทั้งสำนวนช้ามาก)

เด็กๆ ยังคงเรียนรู้วิธีการทักทาย
หากพบกันหลังอาหารกลางวัน คุณจะทักทายกัน: สวัสดีตอนบ่าย

T-PS ถ้าเจอกันตอนเย็นจะทักทายกัน : สวัสดีตอนเย็น

T: ทีนี้มาเล่นเกมที่น่าสนใจกันดีกว่า ตอนนี้อิลยาสจะหันหลังกลับและหนึ่งในนั้นจะ "เคาะเขา" แล้วพูดว่า: สวัสดีตอนเช้า ฉันสงสัยว่าอิลยาสจะเดาได้ไหมว่าเป็นใคร?

P1: สวัสดีตอนเช้าอิเลียส!
อิเลียส: สวัสดีตอนเช้าลีนา!
เด็กทุกคนจะต้องมีส่วนร่วมในเกม

และตอนนี้ฉันจะเล่าเรื่องราวที่เกิดขึ้นกับเด็กเช่นคุณให้คุณฟัง
เจ้าเล่ห์ ทอม ทิม และอลิซชอบเดินเล่นในสวนสาธารณะ ทริคกี้ผู้ใจร้อนมักจะไปข้างหน้าและผิวปาก [w]-[w]-[w]-[w]-[w] (ฉันแนะนำให้เด็ก ๆ ปัดและขยายริมฝีปากเล็กน้อยราวกับว่าพวกเขากำลังจะผิวปากหรือระเบิดออก เทียน). เมื่อเห็นเมฆแปลกตาก็หยุดชื่นชม ---- / -- ทิมผู้เศร้าหยุดอยู่ใกล้ ๆ แล้วถอนหายใจ: [t]-[t]-[t]-[t]-[t] (ฉันดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าเมื่อออกเสียงเสียง [t] ปลายลิ้นจะต้อง ให้วางไว้บนตุ่มเหนือฟันบน) เสียงสะท้อนของป่าประกอบด้วย: --.

ผึ้งและแมลงภู่บินไปรอบๆ เก็บเกสรจากดอกไม้: ---- ทอมชายอ้วนผู้ร่าเริงตามกับเพื่อน ๆ ของเขาได้ยิน: - แมลงปอเร็วตัดผ่านอากาศ:--. เพื่อให้เดินสนุกยิ่งขึ้น ทอมพึมพำ: [n]-[n]-[n]-[n]-[n] / [m]-[m]-[m]-[m]-[m] (โปรดสังเกตเด็ก ๆ ว่าเมื่อออกเสียงเสียง [n] ต้องวางปลายลิ้นไว้บนตุ่มเหนือฟันบนด้วย) อลิซจ้องมองผีเสื้อตัวใหญ่ที่สวยงามและล้มลงข้างหลังเพื่อนๆ ของเธอ เธอตะโกนบอกพวกเขา: ---- เพื่อนๆ ได้ยินเสียงก้องซุกซน: ---- และหยุดรอทอมและอลิซ และเสียงสะท้อนที่ขี้เล่นยังคงดังซ้ำไปซ้ำมา: – –
ป: ... (เด็ก ๆ ท่องเสียงทั้งหมดตามครู)

T: และตอนนี้เราจะฟังการสนทนาระหว่าง Tricky และ Alice อีกครั้ง และพูดซ้ำวลีที่พวกเขาพูด
ป: ... (เด็ก ๆ พูดวลีหลังผู้ประกาศ)

สาม. การรวมเนื้อหาที่ศึกษา

T: ตอนนี้คุณรู้วิธีหาเพื่อนเป็นภาษาอังกฤษแล้ว มาเล่นกันหน่อยสิ! ยืนเป็นวงกลม แล้วฉันจะยืนตรงกลางวงกลม ฉันจะถามคำถามคุณและโยนลูกบอล คนที่ฉันขว้างลูกบอลให้ควรพยายามตอบคำถามของฉัน: คุณชื่ออะไร? (คำถามถูกถามกับเด็กแต่ละคน)
พี : ฉันชื่อ...
ต: (ครูเล่นเกมต่อไปนี้: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมสองวง ด้านนอกและด้านใน หันหน้าเข้าหากัน ทักทายและถามคำถามกัน: สวัสดี! คุณชื่ออะไร? และตอบ ฉันชื่อ... แล้วคนนอก วงกลมเคลื่อนไปในทิศทางหนึ่งและวงในเข้าหากันดังนั้นคู่จึงเปลี่ยนและคนรู้จักยังคงอยู่) ...

IV. เด็กๆ ฟังคำสั่งของครู
ต.: ฟังฉันแล้วมองมาที่ฉัน
กรุณายืนขึ้น.
กรุณานั่งลง.
ยกมือขึ้น.
วางมือของคุณลง
เอาหนังสือของคุณไป
วางหนังสือของคุณลง
นำสมุดแบบฝึกหัดของคุณไปด้วย
แสดงสมุดแบบฝึกหัดของคุณให้ฉันดู
เอาสมุดแบบฝึกหัดมาให้ฉัน
ขอบคุณ
-ยินดี.
มานี่สิ.
เต้นรำ.
ปรบมือ.
เปิดประตู. ปิดประตู.
ดู!
ฟัง!
เด็กแสดงร่วมกับครู จากนั้นจึงแสดงอย่างอิสระ
V. สรุปบทเรียน
ที: ทำได้ดีมาก! เอาล่ะ ถึงเวลาที่จะจบบทเรียนของเราแล้ว วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่?

ผู้คนพูดภาษาอังกฤษในประเทศใดบ้าง เด็กชายและเด็กหญิงชาวอังกฤษรู้จักกันได้อย่างไร? (ครูสรุปบทเรียน)
T: และในการจากลา เราจะบอกลา เจอกันใหม่ ซึ่งแปลว่า “ลาก่อน แล้วเจอกัน”

บทเรียนของเราจบลงแล้ว ลาก่อน!แล้วพบกันใหม่!
ปล: ลาก่อน! แล้วพบกันใหม่!
กลอน (Ezhkova L.S. ท่องเที่ยวกับสัมผัส)

สวัสดีเพื่อนของฉันสวัสดี
หนทางสู่ภาษาอังกฤษที่ฉันแสดง
เอาหนังสือไป
ลองดูสิ

บทที่ 10
คุณสามารถซื้ออะไรได้ที่ที่ทำการไปรษณีย์?

เป้าหมาย:

1. รู้: คำศัพท์ใหม่; กฎการอ่านขั้นพื้นฐาน

2. สามารถ: ใช้คำศัพท์ใหม่ในคำพูด; ดำเนินการสนทนาตามมารยาท

อุปกรณ์ : ซองจดหมาย ไปรษณียบัตร โปสเตอร์ กระดาษ แสตมป์ รูปบุรุษไปรษณีย์ และ ตู้ไปรษณีย์(หรือใช้ภาพในตำราเรียนหน้า 75)

ในระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

1. แบบฝึกหัดการออกเสียง

กระดาษบนพื้น,

กระดาษอยู่บนพื้น

หยิบมันขึ้นมา หยิบมันขึ้นมา

กระดาษอยู่บนพื้น

[ ǝʊ – ǝʊ – ǝʊ ] ปลาย ปลาย ปลายเท้า – ไปซะ!

ทิป ทิป นิ้วเท้า – ช้าๆ!

ทิป ทิป นิ้วเท้า หยุด!

เคล็ดลับ เคล็ดลับ นิ้วเท้า – ทำเช่นนั้น!

2. แบบฝึกหัดการพูด

- วันเกิดของคุณคือเมื่อไหร่?

– วันเกิดของแม่ (พี่ชาย น้องสาว เพื่อน พ่อ) คือเมื่อไหร่?

– คุณอยากได้ของขวัญอะไรเป็นของขวัญวันเกิด?

– คุณชอบทำอะไร?

ครั้งที่สอง การทำซ้ำเนื้อหาที่เรียนรู้

1. ตรวจการบ้าน(เรื่องราวเกี่ยวกับวันเกิดของคุณ).

ขอแนะนำให้ถามนักเรียนแต่ละคน 1 หรือ 2 คำถามเกี่ยวกับเรื่องราวของเขา (มีของขวัญอะไรบ้าง ทำอะไร กินอะไร)

2. เกม "Associative classic"

คลาสสิกถูกวาดบนแผ่นกระดาษ (ตาราง) แต่ละเซลล์ของตารางจะถูกทำเครื่องหมายด้วยหมวดหมู่คำศัพท์ของตัวเอง: ผลไม้ ผัก สัตว์ ของขวัญ อาหาร เดือน ฤดูกาล วันในสัปดาห์ นักเรียนโยนเหรียญและตั้งชื่อคำศัพท์ให้มากที่สุดภายใน 20 วินาทีจากหมวดคำศัพท์ที่เหรียญหล่นลงไป

สาม. การแนะนำวัสดุใหม่

1. การแนะนำคำศัพท์ใหม่

ออกแบบกระดานเพื่อให้ผู้เรียนเดาเองว่าจะอภิปรายเรื่องอะไร ครูแนะนำคำศัพท์โดยไม่ต้องแปลเป็นภาษารัสเซีย:จดหมาย ไปรษณียบัตร กระดาษ แสตมป์ ซองจดหมาย ตู้ไปรษณีย์ ที่ทำการไปรษณีย์ บุรุษไปรษณีย์ โปสเตอร์ ที่อยู่. นักเรียนเองก็พยายามแปลคำศัพท์จากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียและในทางกลับกัน

2. ทำแบบฝึกหัด

1) เช่น 2, น. 75 (สบี)

ครู. ดูภาพแล้วตอบคำถาม

2) เช่น 1, น. 75 (สบี)

– อ่านและตั้งชื่อคำยากๆ(โปสการ์ด, บุรุษไปรษณีย์, ตู้ไปรษณีย์, ที่ทำการไปรษณีย์)

– ทำไมมันถึงซับซ้อน?(เพราะมันถูกสร้างขึ้นจากสองคำ)

– คำประสมเหล่านี้เกิดขึ้นจากคำใด (แต่ละคำจะถูกแยกวิเคราะห์ เช่นจดหมายและกล่อง ฯลฯ)

– คำว่า ตัวอักษร มีความหมายอื่นใดอีก?(จดหมาย.)

ครู. มาดูกฎของนายกฎกัน (หน้า 76)

3)เช่น 1, น. 48 (กว้าง)

4) เช่น 3, น. 75 (สบี)

ครู. ฟังและอ่าน.

– พยางค์เปิดคืออะไร?

- พยางค์ปิดคืออะไร?

– วิธีการอ่านสระในภาษา พยางค์เปิด?

– วิธีการอ่านจดหมายโอ ในพยางค์เปิด?

– นอกจากนี้ยังมีกรณีที่จดหมาย o อ่านว่า [ǝʊ ]? (ใช่แล้ว เมื่อเธอยืนอยู่หน้า- st, - ld เช่น โพสต์, ส่วนใหญ่, ทอง)

นาทีพลศึกษา

5)เช่น 4, น. 76 (สบี)

ก่อนทำแบบฝึกหัดนี้ ครูขอให้นักเรียนสร้างวลีที่มีคำศัพท์ใหม่ๆ และจดลงในสมุดบันทึก เพื่อเตือนให้นึกถึงลำดับคำในวลี

6)เช่น 5, น. 76 (สบี)

ครู. อ่านบทสนทนาระหว่าง Tiny และ Assistant

หลังจากอ่านแล้ว นักเรียนร่วมกับครูจดวลีหลักบนกระดาน จากนั้นใช้แบบจำลอง เขียนบทสนทนาและแสดงบทบาทสมมติ

7)เช่น 6, น. 76 (สบี)

ครู. บอกฉันว่าคุณสามารถซื้ออะไรได้ที่ที่ทำการไปรษณีย์

การออกกำลังกายสามารถทำได้ในรูปแบบของเกม “สโนว์บอล”

IV. สรุป.

– คุณเรียนรู้คำศัพท์ใหม่อะไรบ้าง?

– คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับคำและความหมายของคำเหล่านี้?

– วิธีการอ่านจดหมายเกี่ยวกับ ก่อน - ld, - st?

– ยกตัวอย่างคำศัพท์ยากๆ พวกเขาได้รับการศึกษาอย่างไร?

การบ้าน:อดีต. 3, น. 48.

ทางเลือก: วาดภาพว่าคุณจินตนาการถึงที่ทำการไปรษณีย์อย่างไร

ภาษาอังกฤษ. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แผนการสอนสำหรับตำราเรียนโดย M.Z. Biboletova และอื่น ๆ.

ม.: 201 4. - 2 56 ส.

คู่มือนี้นำเสนอสถานการณ์โดยละเอียดสำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สำหรับครูที่ทำงานตามชุดการศึกษาและระเบียบวิธีของ M.Z. Biboletova และคนอื่นๆ “สนุกกับภาษาอังกฤษ” (Obninsk: หัวข้อ) ครูจะพบทุกสิ่งที่จำเป็นในการเตรียมตัวสำหรับบทเรียนและดำเนินการที่นี่: เทคนิควิธีการในการแนะนำเนื้อหาใหม่และรวบรวมสิ่งที่เรียนรู้ คำถามสำหรับการสนทนา เนื้อหาเพื่อความบันเทิงในรูปแบบบทกวี และอีกมากมาย การพัฒนาบทเรียนเหล่านี้รวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง สิ่งพิมพ์จะเป็นประโยชน์สำหรับทั้งครูมือใหม่และครูที่มีประสบการณ์

รูปแบบ:ไฟล์ PDF

ขนาด: 4.1 ลบ

ดาวน์โหลด: yandex.disk ; ผี

เนื้อหา
จากผู้เขียน 3
การวางแผนเฉพาะเรื่องของสื่อการศึกษา 4
หน่วยที่ 1 สวัสดี! ยินดีที่ได้พบคุณอีกครั้ง!
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ 7
บทที่ 1 บทที่เบื้องต้น 8
บทที่ 2 เริ่มปีการศึกษาที่ 11
บทที่ 3 ห้องเรียนของฉัน 14
บทที่ 4 กริยาภาษาอังกฤษกาล 16
บทที่ 5. วันแรกของวันที่ 19 กันยายน
บทที่ 6. จดหมายของบาร์บาร่า 21
บทที่ 7. วันหยุดโรงเรียน 24
บทที่ 8. บุคคลที่มีชื่อเสียง 26
บทที่ 9. เราใช้เวลาช่วงวันหยุดอย่างไร 30
บทที่ 10 การแข่งขันเสวนาในหัวข้อ “วันหยุดฤดูร้อน” 32
บทที่ 11 ทำซ้ำอดีตกาลง่ายๆ 36
บทที่ 12. วันหยุดพักผ่อนในชนบทและในเมือง 39
บทที่ 13. จดหมายจากลอนดอน 41
บทที่ 14. แหวนทองคำแห่งรัสเซีย 44
บทที่ 15 การแข่งขันโฆษณา 47
บทที่ 16. โฆษณาในหนังสือพิมพ์กำแพงโรงเรียน 50
บทที่ 17. งานอดิเรกที่คุณชื่นชอบ 52
บทที่ 18. กิจกรรมที่เราชื่นชอบ 54
บทที่ 19. ศึกษาคำถามเรื่องการหาร 57
บทที่ 20. วันที่ไม่ธรรมดาที่โรงเรียน 59
บทที่ 21. กฎสำหรับนักเรียนและครู 62
บทที่ 22. บทสนทนาเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียน 65
บทที่ 23. โรงเรียนอังกฤษ 69
บทที่ 24. ชุดนักเรียน 71
บทที่ 25. บทเรียนการอ่านที่บ้านข้อ 1 73
บทที่ 26. การทดสอบหมายเลข 1 73
บทที่ 27 งานโครงการ № 1 75
หน่วยที่ 2 เราจะเดินทางไปลอนดอน
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ 77
บทที่ 28. จดหมายจากบริเตนใหญ่ 78
บทที่ 2 9. การวางแผนกิจกรรม 81
บทที่ 30. ลีนาป่วย 83
บทที่ 31 อุปมาคำพูด "กำลังจะทำอะไรบางอย่าง" 85
บทที่ 32. เรื่องราวของแมรี ป๊อปปิ้นส์ 87
บทที่ 33. วันฮาโลวีน 89
บทเรียน 34. ของขวัญให้เพื่อนชาวอังกฤษ 92
บทที่ 35 ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ 94
บทที่ 36 ปีใหม่ในเวลิกี อุสยุก 97
บทที่ 37 การแสดงบทสนทนา 100
บทเรียน 38. ฤดูกาลโปรด 102
บทที่ 39. คริสต์มาสในบริเตนใหญ่ 105
บทที่ 40. ฉลองปีใหม่ 108
บทเรียน 41 วันหยุดที่ฉันชอบ 110
บทที่ 4 2. บทเรียนการอ่านที่บ้านข้อ 2 112
บทที่ 4 3, 4 4. แบบทดสอบข้อที่ 2 113
บทที่ 4 5. แบบทดสอบหัวข้อ “เราจะไปเที่ยว” 114
บทที่ 46 งานโครงการหมายเลข 2 117
หน่วยที่ 3 ใบหน้าของลอนดอน
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ 119
บทที่ 47 ยินดีต้อนรับสู่ลอนดอน 120
บทที่ 4 8. บทความเฉพาะ 122
บทที่ 49 เมืองของรัสเซีย 125
บทที่ 50 เมืองของฉัน 128
บทที่ 5 1. สถานที่ท่องเที่ยวในลอนดอน 132
บทที่ 52 กริยาวลีที่ต้องเรียน 135
บทที่ 53 มาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับลอนดอน 138 กันดีกว่า
บทที่ 54 การแข่งขันเกมสวมบทบาท “การเดินทางสู่ลอนดอน” 141
บทที่ 55. การเรียนรู้การเขียนบทสนทนา 143
บทที่ 56 บทความเกี่ยวกับจัตุรัสแดง 146
บทที่ 57 การเรียนรู้บทกวีและบทสนทนา 148
บทที่ 5 8. สำรวจสถานที่ท่องเที่ยวในลอนดอน 151
บทที่ 59. ชิงช้าสวรรค์ 154
บทที่ 6 0. ทำความรู้จักกับผู้มีส่วนร่วมภาษาอังกฤษ 156
บทที่ 6 1.มันฝรั่งถุง 159
บทที่ 6 2. ปัจจุบันกาลสมบูรณ์ 161
บทที่ 6 3. การเรียนรู้ใช้เวลาใหม่ 163
บทเรียน 64. คำตอบสั้น ๆ 166
บทที่ 65. ลอนดอนสวนสาธารณะ 169
บทที่ 66. คำเชิญปาร์ตี้ 173
บทเรียน 67. ความชอบด้านอาหารภาษาอังกฤษ 175
บทที่ 6 8. งานบ้าน 178
บทที่ 69. ดาเนียล เดโฟ 181
บทเรียน 70. หนังสือเล่มโปรดของเรา 183
บทเรียน 71. มาพูดถึงคนดัง 187 กันดีกว่า
บทที่ 72. บทเรียนการอ่านที่บ้านหมายเลข 3 190
บทที่ 73, 74. แบบทดสอบหมายเลข 3 190
บทเรียน 75. การแข่งขันที่สนุกสนาน 193
บทที่ 76 งานโครงการหมายเลข 3 196
หน่วยที่ 4 เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกันและกัน
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ 198
บทที่ 7 7. สัมภาษณ์ 199
บทที่ 78. จดหมายถึงแม่ 202
บทที่ 79 การเรียนคำคุณศัพท์ 204
บทที่ 80. ครอบครัวของสตีเวน 207
บทที่ 81 การเรียนรู้ที่จะอธิบายผู้คน 209
บทที่ 82. กฎสำหรับเด็กและผู้ปกครอง 212
บทเรียน 83. มาพูดถึงสัตว์เลี้ยงกันดีกว่า 215
บทเรียน 84. เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงตัวโปรดของคุณ 217
บทที่ 85. เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ 220
บทเรียน 86. เวลาว่างเราทำอะไร? 223
บทเรียน 87. เรื่องราวเกี่ยวกับงานอดิเรก 226
บทที่ 88 เขาวงกตลึกลับ 229
บทที่ 89 ในโลกแห่งอาชีพ 232
บทเรียน 90 คุณอยากเป็นใคร? 234
บทเรียน 91. งานทุกอย่างดี 237
บทที่ 92. เรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพ 240
บทเรียน 93. อาชีพในฝันของฉัน 243
บทที่ 94. บทเรียนการอ่านที่บ้านหมายเลข 4 245
บทที่ 95, 96. แบบทดสอบหมายเลข 4 245
บทเรียน 97, 98. งานโครงการหมายเลข 4 246
บทเรียน 99. Call of the Jungle (เกม) 247
บทที่ 100. ดอกไม้เจ็ดดอก (เกมส์) 250
บทเรียน 101, 102 จอง 252

№2 แผนของบทเรียน

ระดับ :

วันที่ :

แก่นของบทเรียน : ครอบครัวของฉัน

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับครอบครัว

- การป้อนศัพท์ใหม่เป็น he,she

- เพื่อเลี้ยงดูลูกศิษย์ให้รักครอบครัว

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน:

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

วันนี้เรามีแขกใหม่ ชื่อของเขาคือนาย อีกา. ทำซ้ำตามเขา: ,พูดว่า: แม่ฟ้าไทย เอ่อพี่ชายไทย เอ่อไทย เป็น,ไทย เหล่านี้ไทย เฮ้

ทำซ้ำตามฉัน:

-เธอเป็นใคร?

-เขาคือใคร?

-นี่คือแม่ของฉัน

- นี่คือพ่อและแม่ของฉัน

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"ครอบครัวของฉัน"

อพย.1. ฟังและเรียนรู้

แทร็ก4

ตอบคำถาม:

-เธอเป็นใคร?

-เขาคือใคร?

Ex2 ถามและตอบคำถาม

แทร็ก2

-เธอเป็นใคร?

-เขาคือใคร?

- เธอเป็นแม่ของฉัน

-เขาคือพ่อของฉัน

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

ร้องไห้ทำไมวิลลี่?

ทำไมคุณถึงร้องไห้?

ตัวอย่าง3 ฟังและร้องเพลง

ติดตาม. ฟังและร้อง

IV. บทสรุป

ได้โปรดเถอะ ตอนนี้คุณควรบอกฉันเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ ดังนั้น วันนี้เรารู้แล้วว่าเราจะตอบคำถาม "คุณชื่ออะไร" "คุณเป็นยังไงบ้าง" "คุณอายุเท่าไหร่" และเราสามารถนับได้ตั้งแต่ 1 ถึง 10

ตรวจสอบ:

№1

แผนของบทเรียน

ระดับ :2

วันที่ :08.09.15

แก่นของบทเรียน : ทักทาย

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับตัวเลข

- เพื่อป้อนคำศัพท์ใหม่ว่าเก่าใหม่

- เพื่อเลี้ยงดูลูกศิษย์ให้ระมัดระวังหนังสือและสิ่งของต่างๆ

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า กรุณาดูภาพบนกระดานดำ คุณพูดถูก

วันนี้เรามีแขกใหม่ ชื่อของเขาคือนาย อีกา. ทำซ้ำตามเขา: [h],[h]พูดว่า: สวัสดี, สวัสดี, เขา, อย่างไร, ซ่อน, ของเขา

ทวนซ้ำตามฉันตอนนี้ พูดพร้อมกัน: ชื่อแปดพูดดีมาก

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"ทักทาย"

อพย.1. ฟังและอ่านตามอาจารย์

แทร็ก1.

ตอบคำถาม:น้ำมัน Alibek เป็นอย่างไร? อานาร์ 8 เหรอ? มาช่าอายุเท่าไหร่? โบตา 5 หรือเปล่า? Olga 8 คือ?

Ex2 ฟังและทำซ้ำ

แทร็ก2 ฟังแล้วพูดตาม.

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

ร้องไห้ทำไมวิลลี่?

ทำไมคุณถึงร้องไห้?

ทำไมล่ะวิลลี่? ทำไมล่ะวิลลี่? ทำไมล่ะวิลลี่? ทำไม

ตัวอย่าง3 ฟังและร้องเพลง

แทร็ก3

IV. บทสรุป

ได้โปรดเถอะ ตอนนี้คุณจะบอกฉันเกี่ยวกับตัวคุณ จากนั้นคุณควรนับตั้งแต่ 1 ถึง 10

เอาล่ะ วันนี้เรารู้แล้วว่าเราจะตอบคำถาม “คุณชื่ออะไร” “คุณเป็นยังไงบ้าง” “คุณอายุเท่าไหร่” และเราสามารถนับได้ตั้งแต่ 1 ถึง 10 ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№3 แผนของบทเรียน

ระดับ :2 «Ә»

วันที่ :21.09.15

แก่นของบทเรียน : สุขสันต์วันเกิด

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวัยชราและเรียนรู้ที่จะขอบคุณตัวเอง

- ป้อนศัพท์ใหม่ เช่น เค้ก ของขวัญ หมวก ลูกโป่ง เทียน

-

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

วันนี้เรามีแขกใหม่ ชื่อของเขาคือนาย อีกา. พูดตามหลังเขา: [ð],[ð]พูดว่า: วันเกิด สาม ขอบคุณ งานโรงเรียน

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"สุขสันต์วันเกิด"

อพย.1. ฟังและเรียนรู้

-วันนี้เป็นวันเกิดของฉัน!

-คุณอายุเท่าไร?

- ฉันอายุ 8 ขวบ.

-สุขสันต์วันเกิด!

- นี่คือของขวัญสำหรับคุณ

-ขอบคุณ!

แทร็ก 6 ฟังและเรียนรู้

เช่น2. ฉันมีภาพบางส่วน มาดูกันดีกว่า (เค้ก ของขวัญ หมวก ลูกโป่ง เทียน)

แทร็ก2 ฟังและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

1,2,3- ปรบมือของคุณ

ขึ้น!-ยืดแขนขึ้น

4,5,6- ปรบมือของคุณ

ลง! เหยียดแขนลง

ตัวอย่าง3 ฟังและร้องเพลง .

แทรค8

IV. บทสรุป

ได้โปรดเถอะ ตอนนี้คุณจะบอกฉันเกี่ยวกับวันเกิดของคุณ จากนั้นคุณควรนับตั้งแต่ 1 ถึง 10

ดังนั้น วันนี้ เรารู้ว่าเราจะตอบคำถาม “คุณอายุเท่าไหร่” ได้อย่างไร และเราสามารถนับเลขได้ตั้งแต่ 1 ถึง 10 ขอขอบคุณที่ให้ความสนใจ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№4 แผนของบทเรียน

ระดับ :2

วันที่ :29.09.15

แก่นของบทเรียน : วันหยุดในคาซัคสถาน

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับประเทศและวันหยุดของเรา

-

-

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า ในบทเรียนสุดท้ายเรารู้ที่จะแสดงความยินดีกับตัวเองในวันเกิด วันนี้เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับวันหยุด. (ปีใหม่ วันอัสตานา วันแห่งชัยชนะ)

การออกเสียง เช่น

วันนี้เรามีแขกใหม่ เขาชื่อเบน เขาช่วยเราใช้ [ŋ],[ŋ] เรามาพูดตามเขากันดีกว่า พูดตามเขาไป: นำมา, ร้องเพลง, แหวน, ราชา, ยามเช้า

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"สุขสันต์วันเกิด"

อพย.1. ฟังและเรียนรู้

เรามีวันหยุดมากมายในคาซัคสถาน

เรามีปีใหม่ เราร้องเพลง เต้นรำ และมอบของขวัญ

เรามีเนาริซ เรามี plov และ nauryz-kozhe

เรามีวันแห่งชัยชนะ เราไปสวนสาธารณะและนำดอกไม้มา

เรามีวันอัสตานา อัสตานาเป็นเมืองหลวงของคาซัคสถาน เป็นเมืองที่สวยงามมาก

แทร็ก 9 ฟังและเรียนรู้

เช่น2. บอกว่าเป็นวันหยุดอะไร

ฉันมีภาพบางส่วน คุณควรบอกว่าเป็นวันหยุดอะไร

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

1,2,3- ปรบมือของคุณ

ขึ้น!-ยืดแขนขึ้น

4,5,6- ปรบมือของคุณ

ลง! เหยียดแขนลง

ตัวอย่าง3 ตั้งชื่อการกระทำ

คุณควรดูภาพเหล่านี้และตั้งชื่อการกระทำเหล่านี้ พวกเขากำลังทำอะไร?

IV. บทสรุป

ได้โปรด ตอนนี้คุณควรบอกฉันเกี่ยวกับวันหยุดในคาซัคสถาน

เอาล่ะ วันนี้เรารู้เกี่ยวกับวันหยุดในคาซัคสถานแล้ว นักเรียนรักประเทศของเรากันเถอะ ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№5 แผนของบทเรียน

ระดับ :2

วันที่ :06. 10 .15

แก่นของบทเรียน : วันหยุดในอังกฤษ

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับอังกฤษและวันหยุดของพวกเขา

- การป้อนคำศัพท์ใหม่ เช่น วันหยุด การร้องเพลง การเต้นรำ การแสดง เมืองหลวง

- เพื่อปลูกฝังให้ลูกศิษย์รักประเทศของตน

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า ในบทเรียนสุดท้าย เรารู้ว่าต้องแสดงความยินดีกับตัวเองในวันหยุด วันนี้เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับวันหยุดของประเทศอังกฤษ. คุณรู้วันหยุดแบบไหน?(คริสต์มาส วันแม่ อีสเตอร์ วันเกิดของราชินี)

การออกเสียง เช่น

วันนี้เรามีแขกใหม่ เขาชื่อเบน เขาช่วยให้เราใช้ [ө ], [ ө ] มาทำซ้ำหลังจากเขา พูดตามเขาไป: คิด สาม สามสิบ ไม่มีอะไร วันเกิด คณิตศาสตร์

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ“วันหยุดพักผ่อนในอังกฤษ”

อพย.1. ฟังและเรียนรู้

แทร็ก 10

เรามีวันหยุดหลายวันในอังกฤษด้วย

เรามีคริสต์มาสด้วยต้นคริสต์มาสและซานตาคลอส

เรามีวันแม่ เรามอบของขวัญให้แม่ของเรา

เรามีอีสเตอร์ในฤดูใบไม้ผลิ เราระบายสีไข่ในวันอีสเตอร์

เรามีวันเกิดของราชินีในฤดูร้อน ชมขบวนพาเหรดและร้องเพลงสุขสันต์วันเกิดแด่องค์ราชินี

วันหยุดเป็นสิ่งที่ดีมาก

ตัวอย่าง 2. ตอบคำถาม: ใช่ มันเป็น/ ไม่ใช่ ไม่ใช่

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

กุหลาบมีสีแดง

สีม่วงเป็นสีน้ำเงิน

คุณเป็นแม่ของฉัน

และฉันรักคุณ

IV. บทสรุป.

ได้โปรดเถอะ ตอนนี้คุณควรบอกฉันเกี่ยวกับวันหยุดในอังกฤษ

เอาล่ะวันนี้เรามารู้เกี่ยวกับวันหยุดในอังกฤษกันดีกว่า นักเรียนรักประเทศของเราและประเทศอื่นๆด้วย ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№6 แผนของบทเรียน

ระดับ :2

วันที่ :13. 10 .15

แก่นของบทเรียน : วิชาชีพ

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

-

- ให้ป้อนคำศัพท์ใหม่ เช่น คนขับรถ นักบิน กุ๊ก แพทย์

-

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

นี่คือนาย อีกาผู้ชาญฉลาด

การออกเสียง เช่น

เสียง [ยู:] [ ยู].

[ ยู] - ขอ, ทำอาหาร, ดู, เอา, บรู๊ค

[ ยู:] - ไม้กวาด ห้อง ไม้บรรทัด

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ“วิชาชีพ”

แทร็ก 12

คนขับรถ

แพทย์

เช่น2. เดาอาชีพ

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

ดูแม่ครัวสิ.

เขาทำอาหาร

เขามีช้อนและ

หนังสือทำอาหาร

IV. บทสรุป.

Ex4 อ่านแล้วพูดถึงตัวเอง

ตอนนี้คุณควรบอกฉันเกี่ยวกับอาชีพ คุณรู้จักอาชีพประเภทไหน?

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№7 แผนของบทเรียน

ระดับ :2

วันที่ :20. 10 .15

แก่นของบทเรียน : วิชาชีพ

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพ

- การป้อนศัพท์ใหม่ เช่น คนขับแท็กซี่ ครู ตัวตลก นักเปียโน สัตวแพทย์ ตำรวจ ผู้ขาย

- เพื่อปลูกฝังให้ลูกศิษย์รักงาน

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า ตอนนี้ดูที่กระดาน คุณเห็นอะไร? ดีมาก!

นี่คือนาย อีกาผู้ชาญฉลาด

การออกเสียง เช่น

เสียง [โอ๊ย] [ เอ่อ].

[ เอ่อ]-คนขับรถ คนขาย ครู

[ โอ๊ย]-ตัวตลก วัว ดอกไม้ ยังไง

ยอดเยี่ยม! กล่าวคำอำลากับนาย.. อีกาผู้ชาญฉลาด

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ“วิชาชีพ”

อพย.1. ฟังและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่

แทร็ก 14

นี่คือพ่อของฉัน. เขาเป็นนักบิน

นี่คือแม่ของฉัน. เธอเป็นแม่ครัว

นี่คือพ่อของฉัน. เขาเป็นคนขับแท็กซี่

นี่คือแม่ของฉัน. เธอเป็นหมอ

นี่คือพ่อของฉัน. เขาเป็นครู

นี่คือแม่ของฉัน. เธอเป็นครูด้วย

เช่น2. จบประโยค

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

คุณเป็นอย่างไร? คุณเป็นอย่างไร?

วันนี้คุณเป็นอย่างไรบ้าง?

ฉันสบายดี. ฉันสบายดี.

ขอบคุณ ไชโย!

IV. บทสรุป.

ตัวอย่าง3 พูดเกี่ยวกับพ่อแม่ของคุณ

แม่ของฉันคือ a_________

พ่อของฉันคือ __________

วันนี้เราจึงได้รู้เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ นักเรียนรักงานกันเถอะ

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№8 แผนของบทเรียน

ระดับ :2

วันที่ :27. 10 .15

แก่นของบทเรียน : วิชาชีพ

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพ

- การป้อนคำศัพท์ใหม่ เช่น สะอาด แข็ง ใหญ่ ขยะ โยนทิ้ง

- เพื่อปลูกฝังให้ลูกศิษย์รักงาน

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า ตอนนี้ดูที่กระดาน คุณเห็นอะไร? ดีมาก!

นี่คือนาย อีกาผู้ชาญฉลาด

การออกเสียง เช่น

เสียง [ซ]

[ ซ

ยอดเยี่ยม! กล่าวคำอำลากับนาย.. อีกาผู้ชาญฉลาด

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ“วิชาชีพ”

อพย.1. ฟังและอ่าน

แทร็ก 15

นี่คือไอเกอริมาปา เธอเป็นคนทำความสะอาด

เธอทำงานที่โรงเรียน เธอทำงานหนัก

โรงเรียนใหญ่มากดูสิ! นี่คืออะไร? มันเป็นขยะนะเด็กๆ อย่าทิ้งขยะนะ

เช่น2. จบประโยค

ฉัน ____ ที่โรงเรียน ฉันเป็นครู.

He____ เครื่องบิน เขาเป็นนักบิน

เธอ_____ ลูก ๆ เธอเป็นหมอ

พวกเขา_____ เปียโน พวกเขาเป็นนักเปียโน

เรา_____ สัตว์ เราเป็นสัตวแพทย์

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

ตบมือตบมือของคุณ

ปรบมือของคุณเข้าด้วยกัน

พยักหน้า พยักหน้า พยักหน้าของคุณ

ผงกหัวของคุณเข้าด้วยกัน

ประทับ ประทับ ประทับเท้า

กระทืบเท้าของคุณเข้าด้วยกัน

IV. บทสรุป.

วันนี้เราจึงได้รู้เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ นักเรียนอย่าทิ้งขยะนะ

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

แผนของบทเรียน

ระดับ:2

วันที่: 03.11.15

หัวข้อของบทเรียน:การแก้ไข มาเล่นกัน

จุดมุ่งหมายของบทเรียน:

เพื่อพัฒนาความจำของพวกเขา

วิธีการเรียน: ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน:

ทัศนศิลป์ของบทเรียน:แผ่นซีดี ยิ้ม สมุดงาน

ขั้นตอนของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย:

สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนเช้า

สวัสดีตอนเช้ากับคุณ!

สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนเช้า

ทำงานกับหนังสือ

โอเค ทุกคนมาเล่นเกมกัน ตอนนี้คุณควรแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ถ้าอย่างนั้นเราควรทำแบบฝึกหัดทั้งหมดนี้ ไปกันเถอะ!

ตอบคำถาม: คุณชื่ออะไร?

วันหยุดอะไร?

นี่คืออะไร?

จบประโยค. ในวันอีสเตอร์เราระบายสี___________

แปลภาษา; พ่อของฉันเป็นคนขับแท็กซี่

พูด. มันคือ _______

กรอก: he________ ที่โรงเรียน (ที่ทำงาน)

ค้นหาข้อผิดพลาด: เขาเป็นแม่ครัว

พูดเป็นภาษาอังกฤษ.

คำปลอบใจ: ฉันอยากเป็น ________

ทำงานกับสมุดกิจกรรม

ตัวอย่างที่ 1 ฟัง เรียงประโยคตามลำดับที่คุณได้ยิน

เช่น2. จับคู่วลี

วงกลมคำตอบที่ถูกต้อง

ค้นหาภาพที่เหมาะสม

ถอดรหัสคำ

บทสรุป.

№10 แผนของบทเรียน

ระดับ :2

วันที่ :17. 10 .15

แก่นของบทเรียน : ร่างกายของฉัน

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของร่างกาย

- การป้อนคำศัพท์ใหม่ เช่น หัว มือ เข่า ขา นิ้วเท้า ไหล่

-

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า ตอนนี้ดูที่กระดาน คุณเห็นอะไร? ดีมาก!

นี่คือนาย อีกาผู้ชาญฉลาด

การออกเสียง เช่น

แก้ไขเสียง [ซ],

[ ซ]-ขยะ รองเท้า ชั้นวางของ เสื้อยืด แกะ

ยอดเยี่ยม! กล่าวคำอำลากับนาย.. อีกาผู้ชาญฉลาด

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"ร่างกายของฉัน"

อพย.1. ฟังและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่

แทร็ก 16

ข้างหน้า-เบส

ไหล่- ฉันโอเค

มือ-กอล

เข่า- ทีส

นิ้วเท้า-ฝูงสัตว์

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

มาร้องเพลง “หัว ไหล่ เข่า นิ้วเท้า” กันเถอะ

หัว ไหล่ เข่าและนิ้วเท้า เข่าและนิ้วเท้า...

IV. การผลิต

จดจำ!

นี่คือนิ้วเท้า

เหล่านี้คือนิ้วเท้า

นี่คือไหล่

เหล่านี้คือไหล่

นี่คือหัวเข่า

นี่คือหัวเข่า

เช่น2. พูด. มันคือ _____. เหล่านี้คือ ______

V.บทสรุป

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№11

แผนของบทเรียน

ระดับ :

วันที่ :

แก่นของบทเรียน : ใบหน้าของฉัน

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของใบหน้า

- การป้อนศัพท์ใหม่ เช่น จมูก ตา หู ปาก ผม

- เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนรักกีฬา

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ทัศนศิลป์ของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า ตอนนี้ดูที่กระดาน คุณเห็นอะไร? ดีมาก!

นี่คือนาย อีกาผู้ชาญฉลาด

การออกเสียง เช่น

แก้ไขเสียง [ซ],

[ ซ]-ขยะ รองเท้า ชั้นวางของ เสื้อยืด แกะ

ยอดเยี่ยม! กล่าวคำอำลากับนาย.. อีกาผู้ชาญฉลาด

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"ใบหน้าของฉัน"

อพย.1. ฟังและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่

แทร็ก 17

ผม-เชช

จมูก- มูริน

หู-กุลลักษณ์

ตา- คอซ

ปาก-auyz

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

เช่น2. มาร้องเพลงกันเถอะ

แทร็ก 18

เข่าและนิ้วเท้า เข่าและนิ้วเท้า

ศีรษะ ไหล่ เข่า และนิ้วเท้า

ตา หู ปาก และจมูก

IV. การผลิต

จดจำ!

นี่คือปาก เหล่านี้คือดวงตา

นี่คือจมูก นี่คือหู

นี่คือเส้นผม

ตัวอย่าง3 พูด. มันคือ _____. เหล่านี้คือ ______

V.บทสรุป

วันนี้เรามารู้จักส่วนต่างๆ ของใบหน้ากันดีกว่า

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№12 แผนของบทเรียน

ระดับ :

วันที่ :

แก่นของบทเรียน : มองฉันสิ.

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อแนะนำพวกเขาด้วยคำกริยา hsve และ has

- เพื่อป้อนคำศัพท์ใหม่ เช่น สีบลอนด์, สีน้ำตาล, สีดำ, ยาว, สั้น

- เพื่อเลี้ยงดูลูกศิษย์ให้ขอบคุณตนเอง

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ทัศนศิลป์ของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า กรุณาดูภาพบนกระดานดำ เราเห็นอะไรได้บ้าง คุณพูดถูก

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"มองฉันสิ."

อพย.1. ฟังและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่แทร็ก 20

ตาสีเขียว -ซาซิล คอซเดอร์

ดวงตาสีฟ้า -ก๊อก คอสเดอร์

ดวงตาสีน้ำตาล -คอนเนียร์ คอซเดอร์

ผมสีบลอนด์ซารี ชาช

ผมแดง -ซาร์กิลต์ เชช

ผมสีดำคาร่า แชช

ผมยาว -อูซิน ชาช

ผมสั้นคิสก้า เชช

เช่น2.อธิบายตัวเองและเพื่อนร่วมชั้นของคุณ

จดจำ!

ฉันมีผมสีแดง เธอมีผมที่ยาว. เขามีผมยาว

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

1,2,3- ปรบมือของคุณ

ขึ้น!-ยืดแขนขึ้น

4,5,6- ปรบมือของคุณ

ลง! เหยียดแขนลง

ตัวอย่าง3 ฟัง อ่าน และเดา

แทรค21

อดีต4. อธิบายตัวละคร.

อดีต5. มาเล่นกัน. เดาเพื่อนร่วมชั้นของคุณ

IV. บทสรุป

วันนี้เรารู้ว่าเราจะใช้คำกริยา “Have and has” ได้อย่างไร และเราสามารถเติมประโยคให้สมบูรณ์ได้ ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№13 แผนของบทเรียน

ระดับ :

วันที่ :

แก่นของบทเรียน : ญาติของฉัน.

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อแนะนำพวกเขาด้วยตัวเลขตั้งแต่ 10 ถึง 20 และ Present Simple Tense

- เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูด..

- เพื่อเลี้ยงดูลูกศิษย์ให้ขอบคุณตนเอง

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ทัศนศิลป์ของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

สวัสดีตอนเช้านะนักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! กรุณานั่งของคุณ!

เอาล่ะ มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า กรุณาดูภาพบนกระดานดำ เราเห็นอะไรได้บ้าง คุณพูดถูก

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"ญาติของฉัน."

แทรค23.

เช่น2. ฟังและอ่านเกี่ยวกับครอบครัวของเบ็น

สวัสดีอีกครั้ง! มองไปที่ภาพนี้! เหล่านี้เป็นลูกพี่ลูกน้องของฉัน เดวิดอายุ 18 ปีและเขาเป็นนักเรียน โจอายุ 15 ปีและเขาเป็นนักเรียน พวกเขาอาศัยอยู่ในลอนดอน พวกเขาเป็นนักร้อง ฉันรักลูกพี่ลูกน้องของฉัน พวกเขามีเพลงสำหรับคุณ! มาฟังกันได้เลย

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

ระยิบระยับ ระยิบระยับ ดาวดวงน้อย

ฉันสงสัยว่าคุณเป็นอะไร!

เหนือโลกสูงขนาดนั้น

เหมือนเพชรในท้องฟ้า!

อพย.2. ฟังและร้อง.

มานี่ทุกท่าน,

ลองนับถึงยี่สิบกัน

สิบเอ็ดคือ 1 และ 1

สิบสองคือ 1 และ 2

สิบสามคือ 1 และ 3

สิบสี่คือ 1 และ 4

สิบห้าคือ 1 และ 5

สิบหกคือ 1 และ 6

สิบเจ็ดคือ 1 และ 7

สิบแปดคือ 1 และ 8

สิบเก้าคือ 1 และ 9

ยี่สิบคือ 2 และ 0

IV. บทสรุป

วันนี้เรามาแนะนำตัวเลขและสามารถนับได้ตั้งแต่ 1 ถึง 20 ขอขอบคุณที่ให้ความสนใจ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№14 แผนของบทเรียน

ระดับ :

วันที่ :

แก่นของบทเรียน : ครอบครัวของเบน.

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- การแนะนำคำศัพท์ใหม่ในหัวข้อ "ครอบครัวของเบ็น" เปิดใช้งานการใช้เลขคาร์ดินัลสูงสุด 20 กรณีแสดงความเป็นเจ้าของของคำนาม

- พัฒนาการพูดของนักเรียนโดยใช้คำศัพท์เสริมคุณค่า พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และเปรียบเทียบ

- การใช้สื่อภาษาที่ศึกษาเพื่อสร้างบทสนทนากับผู้อื่น เคารพกฎการสะกดคำในการตีความและการใช้คำศัพท์ใหม่

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ทัศนศิลป์ของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

- สวัสดีตอนเช้าเด็ก ๆ ! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ คุณสบายดีไหม นั่งลงได้โปรด!

ครั้งที่สอง การนำเสนอ. แบบฝึกหัดการออกเสียงกับเบ็น

- สวัสดีตอนเช้าเด็ก ๆ ! ฟังและพูดตามฉันอีกครั้ง เสียง-ไกล ดารา ป้า บาร์ ปาร์ค ฉลาม เสียง-แต่ นัท ลุง ลูกพี่ลูกน้อง แม่ พี่ สี ทำได้ดี!

ทำงานกับหนังสือ .

ตัวอย่างที่ 1 ดูลำดับวงศ์ตระกูลของเบ็นสิ ฟังและอ่าน.แทรค26.

สวัสดีเด็กๆ! ดูลำดับวงศ์ตระกูลของเบ็นสิ

นี่คือปู่ของเบน

นี่คือยายของเบน

นี่คือลุงของเบน

นี่คือป้าของเบน

นี่คือพ่อของเบน

นี่คือแม่ของเบน

7-8. เหล่านี้เป็นลูกพี่ลูกน้องของเบน

9. นี่คือน้องสาวของเบ็น

เช่น2. ฟังและตรวจสอบ. บรรยายถึงครอบครัวของอานาร์แทรค26.

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

ฟังและเรียนรู้สัมผัส

Humpty Dumpty นั่งอยู่บนกำแพง
Humpty Dumpty ล้มลงอย่างมาก
ม้าทุกตัวของกษัตริย์
และบรรดาคนของพระราชาทั้งหลาย
ไม่สามารถรวมฮัมป์ตี้เข้าด้วยกันได้อีก

ตัวอย่าง3 ทำประโยคให้สมบูรณ์.

IV. บทสรุป

การบ้านของคุณคือ ex2 ที่หน้า 35

เพื่อนๆ วันนี้เราขอแนะนำกับครอบครัวของเบ็นขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№15 แผนของบทเรียน

ระดับ :

วันที่ :

แก่นของบทเรียน : คริสต์มาสกับเบน

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

จัดระเบียบและสังเคราะห์ความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ “คริสต์มาสกับเบ็น”

พัฒนาทักษะการฟัง การอ่าน การพูด ตามหัวข้อ

การสร้างบรรยากาศของการมีปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์ระหว่างนักเรียน

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ทัศนศิลป์ของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย.

T: สวัสดีเด็กชายและเด็กหญิง!

ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณตอนนี้!

Ps: สวัสดี ยินดีที่ได้รู้จักเช่นกัน

T: วันนี้เรามีแขกเยอะมาก พวกเขาเป็นครูของโรงเรียนของเรา

กรุณาทักทายพวกเขาด้วย

Ps: สวัสดียามเช้าครับอาจารย์ที่รัก

ที: ขอบคุณ. กรุณานั่งลง. พวกคุณทุกคนสุภาพมาก

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ“วันหยุดพักผ่อนในอังกฤษ”

ตัวอย่างที่ 1 ฟังและอ่าน. แทร็ก 28.

คริสต์มาสในอังกฤษ.

นี่คือครอบครัวของเบ็นในวันคริสต์มาส คุณสามารถเห็นเบ็น พ่อของเขา และน้องสาวของเขา พ่อของเบ็นคือซานตาคลอส คุณสามารถดูของขวัญใต้ต้นคริสต์มาสได้ คริสต์มาสเป็นวันหยุดของครอบครัว ดูถุงน่องสิ! พวกเขามีไว้สำหรับทุกคนในครอบครัว

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

มาร้องเพลงกันเถอะ

โอ้ การนั่งเลื่อนแบบเปิดด้วยม้าตัวเดียวช่างสนุกเสียนี่กระไร
กริ๊ง กริ๊ง กริ๊ง กริ๊ง ตลอดทาง!
โอ้ การนั่งเลื่อนแบบเปิดด้วยม้าตัวเดียวช่างสนุกเสียนี่กระไร

เช่น2. ฟังและอ่าน. แทร็ก 29.

ปีใหม่ในคาซัคสถาน

นี่คือครอบครัวของ Alibek ในช่วงปีใหม่ ปีใหม่ในคาซัคสถานก็เป็นวันหยุดของครอบครัวเช่นกัน ครอบครัวของ Alibek อยู่ที่โต๊ะ ดูคุณพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดนสิ! พวกเขามอบของขวัญให้กับเด็กๆ

IV. บทสรุป

ขอบคุณเด็กๆ คุณมีคะแนนดีเยี่ยมเท่านั้น โปรดฟังเพลงคริสต์มาส มันจะเป็นการบ้านของคุณ

ระฆังไปแล้ว ลุกขึ้นยืน! ซื้อดี. แล้วพบกันใหม่เร็วๆ นี้

ตรวจสอบ:

№1 7 แผนของบทเรียน

ระดับ :

วันที่ :

แก่นของบทเรียน : กีฬา

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

- เพื่อแนะนำนักเรียนด้วยคำศัพท์ใหม่ที่เกี่ยวข้องกับธีม« กีฬา»

- เพื่อพัฒนาทักษะของนักเรียนในการใช้คำศัพท์ใหม่ในหัวข้อ

- เพื่อปลูกฝังให้ช่วยเหลือกัน มีความสนใจในกีฬา

วิธีการเรียน : ตอบคำถาม

ทัศนศิลป์ของบทเรียน: :แผ่นซีดี, ยิ้ม, สมุดงาน, บัตรคำศัพท์

ขั้นตอนของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

- สวัสดีเด็กๆ! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ คุณเป็นอย่างไร?

- สวัสดีคุณครู! เราดีใจที่ได้พบคุณ เราสบายดี ขอบคุณ

การออกเสียง เช่น

ฟังและพูดตามฉัน: หมากรุก ชอล์ก เก้าอี้ แชท แชมเปี้ยน จอย,เยลลี่,จอห์น,แยม,ยีนส์ (นักเรียนจะพูดซ้ำตามครู)

ครั้งที่สอง ทำงานกับหนังสือ .

หัวข้อของเราในบทเรียนของเราคือ"กีฬา"

ตัวอย่างที่ 1 ฟังและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่

ฟุตบอลฟุตบอล

บาสเกตบอลบาสเกตบอล

ฮอกกี้ฮอกกี้

สเก็ต –ซิกาเนา

เช่น2. มาร้องเพลง “ฟุตบอล” เพลงที่ 31 กัน จำคำบางคำที่เกี่ยวข้องกับกีฬา

ตัวอย่าง3 ฟังและอ่าน.

ฉัน ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นสีเหลือง

ฤดูหนาวเป็นสีขาว

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีเขียว

ฤดูร้อนสดใส..

อดีต4. อ่านและบอกเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับตัวคุณเอง

โฟนิคส์

ck ถุงเท้าเป็ดฮอกกี้สีดำ

บทสรุป.

วันนี้เรามารู้จักส่วนต่างๆ ของร่างกายกันดีกว่า

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ลาก่อน!

ตรวจสอบ:

№16 แผนของบทเรียน

ระดับ :

วันที่ :

แก่นของบทเรียน : มาเล่นกัน!

จุดมุ่งหมายของบทเรียน :

เพื่อสรุปความรู้และความเข้าใจ

เพื่อพัฒนาความจำของพวกเขา

เพื่อเลี้ยงดูลูกศิษย์ให้เคารพผู้อื่นและมิตรสหาย

วิธีการเรียน: ตอบคำถาม

ประเภทของบทเรียน: การแนะนำวัสดุใหม่

ทัศนศิลป์ของบทเรียน:แผ่นซีดี ยิ้ม สมุดงาน

ขั้นตอนของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย:- สวัสดีตอนเช้านักเรียน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! ฟังฉันแล้วพูดว่า:

สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนเช้า

สวัสดีตอนเช้ากับคุณ!

สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนเช้า

ฉันดีใจที่ได้พบคุณ!, - กรุณานั่งลง!

ทำงานกับหนังสือ

มาเล่นเกมกันเถอะ

บทสรุป.

วันนี้เราจะทบทวนสิ่งที่เราเรียนรู้ในบทเรียนที่แล้วทั้งหมด ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! บทเรียนของเราจบลงแล้ว! ลาก่อน!