ตัวเลข. ประเภทของตัวเลข - แบบง่าย เชิงประกอบ และเชิงซ้อน

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ทำหน้าที่ระบุจำนวน ปริมาณ และลำดับของวัตถุ ตัวเลขตอบคำถาม: เท่าไหร่? ที่? ที่? ตัวอย่าง: สาม หนึ่งร้อยยี่สิบเจ็ด ตัวแรก ทั้งสอง สี่

ปริมาณยังหมายถึงส่วนอื่นๆ ของคำพูดอีกด้วย ในทางตรงกันข้ามตัวเลขสามารถเขียนได้ไม่เพียง แต่เป็นคำพูดเท่านั้น แต่ยังเป็นตัวเลขด้วย: ผู้เล่นฮอกกี้ห้าคน (หรือ 5) คน (หมายเลข) - ห้าคนอันงดงาม (คำนาม)

จำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อน

ขึ้นอยู่กับจำนวนคำ ตัวเลขจะแบ่งออกเป็นแบบง่ายและแบบประสม อันที่เรียบง่ายประกอบด้วยก้านเดียว, อันประกอบ - ของสองก้านหรือหลายคำ

• แบบง่าย - มีฐานเดียว (อธิบายตัวเลขหนึ่งตัว): หนึ่ง, สาม, แปด
• คอมเพล็กซ์ - มีสองฐาน (อธิบายตัวเลขสองตัว) เขียนด้วยกัน: สิบสาม, เจ็ดสิบ
• สารประกอบ - ประกอบด้วยคำหลายคำเขียนแยกกัน: สองพันสิบสี่หนึ่งร้อยแปดสิบ

ในเลขประสม จำนวนคำจะเท่ากับจำนวนเลขนัยสำคัญ ไม่นับเลข 0 แต่ต้องบวกคำว่า พัน ล้าน เป็นต้น และคำนึงถึงการเขียนเลขเชิงซ้อนอย่างต่อเนื่อง: 102 - หนึ่งร้อยสอง, 1501 - หนึ่งพันห้าร้อยหนึ่ง
ตัวเลขที่ลงท้ายด้วย "-พัน", "-ล้าน", "-พันล้าน" ฯลฯ เขียนรวมกัน: ห้าพัน (บิล) หนึ่งร้อยยี่สิบล้าน (งบประมาณ)

ความหมายและคุณสมบัติทางไวยากรณ์

ตัวเลขจะถูกแบ่งออกเป็นเลขคาร์ดินัลและลำดับขึ้นอยู่กับความหมายและการใช้งาน

นอกจากนี้ยังมีตัวเลขประเภทอื่นๆ อีกด้วย ซึ่งได้แก่ หลักสูตรของโรงเรียนมักจะไม่พิจารณา: นับได้ (กรณีเดียว, รหัสไบนารี่), การคูณ (ผลกระทบสองเท่า, ผลประโยชน์สามเท่า), เชิงปริมาณอย่างไม่มีกำหนด (ไม่กี่, หลาย) การจำแนกตัวเลขเป็นประเด็นที่ถกเถียงกัน เนื่องจากผู้เขียนและนักปรัชญาต่างกันแยกแยะความแตกต่าง ประเภทต่างๆตัวเลข แต่ในหลักสูตรของโรงเรียนทุกอย่างเรียบง่าย มีการศึกษาจำนวนนับและเลขลำดับ

ลักษณะทางสัณฐานวิทยา

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่บิดเบี้ยว ตัวเลขจะถูกปฏิเสธตามแต่ละกรณี รูปแบบเริ่มต้นของตัวเลขคือกรณีนาม

จำนวนนับทั้งหมด (จำนวนเต็ม จำนวนรวม เศษส่วน) จะเปลี่ยนไปตามกรณี ตัวเลขหนึ่งจะแตกต่างกันไปตามเพศ (หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง) และตัวเลข (หนึ่ง หนึ่ง) ตัวเลขสองตัวจะเปลี่ยนไปตามเพศ (สอง สอง)

เลขลำดับจะเปลี่ยนไปตามกรณี ตัวเลข และเพศ เลขลำดับเห็นด้วยกับคำนาม ในวลี เลขลำดับเป็นคำที่ขึ้นอยู่กับ: รถคันแรก, รถคันที่สอง, กระดิ่งที่สาม

หน้าหลักของเว็บไซต์อธิบายรายละเอียดการเบี่ยงเบนของตัวเลขทุกประเภทพร้อมกฎ ข้อยกเว้น และตัวอย่าง

ฟังก์ชันไวยากรณ์

ตัวเลขคาร์ดินัลอาจเป็นส่วนหนึ่งของประโยคก็ได้ เลขลำดับมักเป็นตัวกำหนด น้อยกว่าภาคแสดงและประธาน
ยี่สิบหารด้วยห้าลงตัว (เลขยี่สิบคือประธาน)
หกหก - สามสิบหก (ตัวเลขสามสิบหกเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดง)
เรากำลังเดินทางโดยรถม้าคันที่ 5 (เลข 5 คือคำจำกัดความ)
สงครามสิ้นสุดลงในปี พ.ศ. 2488 (ในปี พ.ศ. 2488 - สถานการณ์ของเวลา)

จำนวนนับรวมกับคำนามจะถือเป็นสมาชิกของประโยค
พนักงานแปดคนของบริษัทของเรากำลังเดินทางไปทำธุรกิจพรุ่งนี้ (พนักงานแปดคน - เรื่อง)
วันทำงานเริ่มเวลาแปดโมงเช้า (เวลาแปดโมงเช้า - สถานการณ์)

เพศตัวเลข

เพศของตัวเลขสามารถเขียนพร้อมเครื่องหมายยัติภังค์หรือแยกกันก็ได้

เขียนรวมกัน คือ ถ้าแปลว่า "ครึ่ง" และเป็นส่วนหนึ่งของคำประสม ส่วนที่สองจะเป็นคำนามใน กรณีสัมพันธการกและขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ: ครึ่งกิโลกรัม ครึ่งกิโลเมตร สองโมงครึ่ง ครึ่งชั่วโมง;
หากเป็นส่วนหนึ่งของคำวิเศษณ์: เลี้ยวครึ่งด้วยเสียงต่ำ;
คำว่าครึ่งลิตรและคำว่าไตรมาสเขียนรวมกัน คำพูดที่ยากลำบาก: รอบก่อนรองชนะเลิศ เขียนด้วยยัติภังค์: หน้าสระ หน้าตัวอักษร l หน้าชื่อเฉพาะ: ครึ่งเกาะ ครึ่งมะนาว ครึ่งรัสเซีย มีการเขียนแยกกัน: หากมีความหมายอิสระและเกี่ยวข้องกับคำนามที่ตามมาตามคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้: ครึ่งช้อนโต๊ะน้ำตาลครึ่งถุง

ตัวสะกดแบบย่อ

ตัวเลขลำดับสามารถมีตัวอักษรหนึ่งหรือสองตัวทางด้านขวา (วันที่ 3, 21) ไม่มีตัวเลือกอื่น หากส่วนหนึ่งของคำเขียนเป็นตัวเลขและเป็นตัวอักษรที่มีรากของมันเอง การเพิ่มขึ้นทางด้านขวาจะไม่ถูกนำไปใช้ (ครบรอบ 10 ปี 2 โทน 3 เปอร์เซ็นต์) ในตัวเลขทั้งหมด เริ่มต้นด้วยตัวเลขห้าหลัก ส่วนทั้งหมดจะถูกหารด้วยการเว้นวรรคแบบไม่แยกออกเป็นกลุ่มละสามหลัก: 18,789,300, 25,000 (แต่ 200, 3700) หากใช้ตัวเลขสี่หลักในคอลัมน์หรือรายการเดียวกันที่มีตัวเลขในลำดับที่สูงกว่าตัวเลขเหล่านั้นจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม: 15,000, 2,000, 145,000 ช่องว่างที่ไม่แบ่งใน Windows ถูกตั้งค่าโดยการกด Alt + Shift + Space พร้อมกัน สำหรับ MAC - Alt + Space

การสะกดไม่ใช่ด้วยตัวเลข

การปฏิเสธด้วยตัวเลข ไม่เขียนแยกกัน ตัวอย่าง: ไม่ใช่สอง ไม่ใช่รายการแรก ไม่ใช่เส้นเมริเดียนสำคัญที่ผ่านเมืองของเรา

การใช้ศูนย์และศูนย์

ทั้งสองรูปแบบเป็นที่ยอมรับ การใช้แต่ละรูปแบบมีเหตุผลของตัวเอง

• เมื่อนับและเปรียบเทียบ มักใช้แบบฟอร์มศูนย์: ศูนย์น้อยกว่าหนึ่ง ศูนย์ทั้งหมด และหนึ่งในสิบ
• ในความหมายคำศัพท์ รูปแบบศูนย์จะมีอำนาจเหนือกว่า: ผลรวมเท่ากับศูนย์ อุณหภูมิของถนนจะอยู่ที่ศูนย์
• ทั้งสองรูปแบบเกิดขึ้นในนิพจน์ที่กำหนด: ความสนใจเป็นศูนย์ ที่ 20 ศูนย์-ศูนย์ ลดลงเหลือ 0 อุณหภูมิเป็นศูนย์สัมบูรณ์
• คำคุณศัพท์มักถูกสร้างขึ้นจากรูปแบบศูนย์: ศูนย์กิโลเมตร ระยะทางเป็นศูนย์

มีคำพูดสิบส่วน พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นคำอุทานและไม่คำอุทานอิสระและช่วย

ส่วนของคำพูดที่ไม่ใช่คำคุณศัพท์อิสระแบ่งออกเป็นชื่อ กริยา และคำวิเศษณ์ ภาษารัสเซียมีสามชื่อ: คำคุณศัพท์, คำนาม, ตัวเลข ขึ้นอยู่กับลักษณะบางอย่าง คำสรรพนามสามารถจำแนกได้เช่นนี้

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ระบุ

ตัวเลขเป็นคำอะไร? ตัวเลขตอบคำถามอะไร? ตัวเลขถูกปฏิเสธอย่างไร? นี่ไม่ใช่รายการคำถามทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดชื่อของตัวเลข

เช่นเดียวกับส่วนของคำพูดที่ระบุทั้งหมด ตัวเลขจะมีลักษณะเฉพาะด้วยการเบี่ยงเบนตามกระบวนทัศน์กรณี แบบฟอร์มเริ่มต้นถือเป็นแบบฟอร์ม กรณีเสนอชื่อ. ไม่มีหมวดหมู่ของเพศสำหรับตัวเลข (ยกเว้นตัวเลข) สอง,หนึ่ง, เลขลำดับ และเลขรวม ทั้งสอง/ทั้งสองอย่าง)หมวดหมู่ของตัวเลขไม่ได้ถูกกำหนดไว้สำหรับคำพูดในส่วนนี้ ยกเว้นตัวเลขลำดับ

ตัวเลขสามารถเป็นสมาชิกทั้งหมดของประโยคได้ พวกเขามักจะดำเนินการเรื่อง, แก้ไขหรือวัตถุ ไม่ค่อยมีภาคแสดงและสถานการณ์ วลีของตัวเลขและคำนามจะแบ่งแยกไม่ได้และทำหน้าที่เป็นสมาชิกของประโยค

ตำแหน่งทางไวยากรณ์ของตัวเลข

นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำเน้นย้ำถึงการพัฒนาคำพูดในส่วนนี้ไม่เพียงพอ มีนักภาษาศาสตร์กลุ่มหนึ่งที่ไม่รู้จักตัวเลขนั้นเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แยกจากกัน ในเรื่องนี้การพิจารณาองค์ประกอบของตัวเลขมีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน ในความหมายที่แคบ เฉพาะตัวเลขเชิงปริมาณเท่านั้นที่ถูกจัดประเภทเป็นตัวเลข ได้แก่ ตัวเลขผสม ตัวเลขเชิงซ้อนและเชิงซ้อน และเลขลำดับจะรวมอยู่ในหมวดหมู่นี้ด้วย คำคุณศัพท์สัมพันธ์. ในความหมายกว้างๆ ตัวเลขจะรวมถึงหมวดหมู่เชิงปริมาณและลำดับ ตลอดจนคำที่ไม่ได้แสดงถึงปริมาณเฉพาะ: มาก, มาก, เท่าไหร่, น้อย.

เมษายนก่อน

เสียงนกร้อง.
การฟ้องของหยด
ตอนเช้าตื่นเช้า
แรกของเดือนเมษายน
ในวันที่มีรอยยิ้มนี้
การมีชีวิตอยู่โดยปราศจากเรื่องตลกนั้นไม่ดี
หากคุณเป็นคนขี้งอน
อารมณ์ร้อนขี้ลืม
มืดมน, ทะเลาะวิวาท,
ระวังโดนจับ!

วาเลนติน เบเรสตอฟ

ฉันกำลังไปเรียน

ซม. วอฟเค
บัลคาช-9,
คาซัคสถาน

ห้าบทเรียนในหัวข้อ “ตัวเลข”

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

บทเรียนแรก

1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเนื้อหาตำราเรียน

2. แบบสำรวจการอ่าน:

ตัวเลขตอบคำถามอะไร?

ยกตัวอย่างจำนวนนับ

ยกตัวอย่างเลขลำดับ

เหตุใดตัวเลขจึงจัดเป็นส่วนของคำพูดที่ระบุ

ตัวเลขสามารถเป็นส่วนใดของประโยคได้?

3. เรื่องราวของครูเกี่ยวกับที่มาของตัวเลข

ในตอนแรกผู้คนใช้เพียงคำเหล่านี้ในการนับ: หนึ่งสองสามและ มาก. ระบบการมองเห็นโลกและตัวคุณเองในโลกนี้ไม่ได้เตือนคุณถึงคำพูดของคำพูดอีกส่วนหนึ่งหรือ? ใช่แล้ว ระบบการนับนี้ทำให้เรานึกถึงสรรพนาม: ฉัน (หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง) คุณ (ที่สอง อื่น ๆ ไม่ใช่ฉัน) เขา (ที่สาม)และ เรา (มาก). อาจเป็นไปได้ว่าความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างบุคคลกับตัวเขาเองอธิบายความจริงที่ว่าตัวเลขในภาษารัสเซีย หนึ่งมีทั้งหมด 3 ประเภท คือ หนึ่งหนึ่งหนึ่ง– และแม้แต่พหูพจน์: ตามลำพัง. เปรียบเทียบ: สองมีเพียงสองรูปแบบเท่านั้น - สองและ สองและตัวเลขที่เหลือจะมีเพียงรูปแบบเดียวเท่านั้น

เมื่อจำเป็นต้องมีการนับที่แม่นยำยิ่งขึ้น (เช่น สัตว์เลี้ยง) พวกเขาก็เริ่มนับเป็นสิบ สิบกลายเป็นคำหลัก: ตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 19 ถูกสร้างขึ้นดังนี้: หนึ่งในสิบคือสิบเอ็ด สองในสิบคือสิบสอง(เขียนทั้งสองคำ) สร้างตัวเลขที่เหลือด้วยวาจา

เดินหน้าต่อไป สองสิบเป็นยี่สิบ สามสิบเป็นสามสิบ(เขียนมันลง). สี่สิบ- ... ใช่ ตามกฎแห่งตรรกะ คำนี้ควรจะเป็นเช่นนั้น สี่สิบหรือ สี่สิบ. แต่ในภาษารัสเซียไม่มีตัวเลขดังกล่าว แต่มีคำอยู่ สี่สิบ. มันมาจากไหน? ใน มาตุภูมิโบราณคำนี้ใช้เพื่ออธิบายกระเป๋าที่บรรจุหนังกระรอกหรือเซเบิลสี่โหลพอดี - ชุดสำหรับเสื้อคลุมขนสัตว์หนึ่งตัว ไม่นานกระเป๋าก็หายไปและพูดได้คำเดียว สี่สิบพวกเขาเริ่มตั้งชื่อวัตถุใด ๆ จำนวนสี่โหล

จาก ห้าสิบเกิดขึ้น ห้าสิบ(จดไว้โดยขีดเส้นใต้เครื่องหมายอ่อน) จาก หกสิบ– ... (และอื่นๆ จนถึงอายุ 80 ให้จดคำศัพท์ทั้งหมด ข ขีดเส้นใต้เน้นราก) และนี่ก็มีการละเมิดรูปแบบอีกครั้ง แทน เก้าสิบเรามี เก้าสิบ.

ลองปฏิเสธตัวเลขนี้:

ไอพี (เท่าไหร่?) เก้าสิบ,
ร.พ. (เท่าไหร่?) เก้าสิบ,
ดี.พี. (เท่าไหร่?) เก้าสิบ,
วี.พี. (เท่าไหร่?) เก้าสิบ,
ฯลฯ (เท่าไหร่) เก้าสิบ,
หน้า (ประมาณกี่อัน?) ประมาณเก้าสิบ.

ทีนี้ลองปฏิเสธตัวเลขด้วยตัวเอง หนึ่งร้อย. วาดข้อสรุป ไม่มีคำพูดในภาษารัสเซีย พันแต่มีอีกคำหนึ่ง - มืด. ตอนนี้มันยังคงอยู่ในหน่วยวลีเท่านั้น คุณจำพวกเขาได้ไหม? (มีคนเป็นตัน เป็นตัน)

ที่คำว่า ล้านเรื่องราวที่น่าสนใจ พวกเขากล่าวว่าเมื่อนักเดินทางชื่อดังระดับโลก มาร์โค โปโล ได้เห็นความร่ำรวยนับไม่ถ้วนของจีน เขาแสดงความประหลาดใจ: "ล้าน!" แท้จริงแล้ว ถ้าคุณแปลหน่วยคำภาษาอิตาลีทั้งหมดเป็นภาษารัสเซีย คุณจะได้รับ พัน. เสียงหัวเราะก็คือเสียงหัวเราะ และโลกก็ได้รับเลขใหม่ซึ่งหมายถึงหนึ่งพัน

พันล้านเรียกอีกอย่างว่า พันล้าน. บี – ในภาษาละติน “สอง” คุณรู้คำใดที่มีความหมายนี้? (กล้องส่องทางไกล, ไบนารี่, เส้นแบ่งครึ่ง, ทวินาม)

ลองเขียนตัวเลข:

พวกเขาเตือนคุณถึงคำอื่น ๆ หรือไม่?

และคำว่าตัวเอง ตัวเลขยืมมา คำ ซิฟแปลว่า "ศูนย์" ในภาษาอาหรับ ตั้งชื่อการสะกดคำในคำ ตัวเลข.

4. การเขียนตามคำบอกคำศัพท์พร้อมการตรวจสอบร่วมกัน (หลังจากบันทึกแล้ว นักเรียนตรวจสอบการเขียนตามคำบอกของกันและกัน เนื่องจากพวกเขาคุ้นเคยกับการสะกดเป็นอย่างดี).

หมุน, แอ็คชั่น, เข็มทิศ, ละครสัตว์, ยิปซี, สุนัขจิ้งจอก, หน้าซีด, การสาธิต, การผ่าตัด, ทรงกระบอก, ไซคลาเมน, เจี๊ยบ, เลือดออกตามไรฟัน, เสื่อ, ไก่, หัวนม, ยิปซี, อะคาเซีย, เข็มถัก

งาน

1) พิจารณาว่าคำเหล่านี้เป็นคำพูดส่วนใด

2) สร้างวลี "ตัวเลข + คำนาม" ห้าวลีด้วยคำใดก็ได้จากคำสั่งนี้

5. ก่อนที่คุณจะเป็นคำพูด: สามคน, สามคน, จัดเรียง, สามคน, สามคน.

คุณคิดว่ามีตัวเลขในหมู่พวกเขาหรือไม่? ถูกต้องไม่มี อ่านเนื้อหาหนังสือเรียนในหน้า 124 และทำแบบฝึกหัดให้ครบถ้วน 320.

6. วากยสัมพันธ์ห้านาที

มาเขียนประโยคบนกระดานและวิเคราะห์ประโยคเหล่านั้นกัน

7. การเขียนจากความทรงจำ

อ่านประโยคที่เขียนบนกระดานแล้วจดจากความจำ

ใน " พจนานุกรมอธิบายใช้ชีวิตภาษารัสเซียอันยิ่งใหญ่" V.I. ดาลยาจากด้านบน สองแสนคำ

1) ค้นหา คำคุณศัพท์ผสมอธิบายการสะกดคำ ( ยอดเยี่ยม โอร เอสเอสถึง ว้าว) .

2) ค้นหาคำที่มีสระไม่เน้นเสียง เลือกคำทดสอบสำหรับคำเหล่านั้น (สมเหตุสมผล - ความรู้สึก พจนานุกรม - คำ มีชีวิตอยู่ - มีชีวิตอยู่).

8. คำถามที่ยุ่งยากด้านหลัง ดินแดนอันห่างไกล- นี่ราคาเท่าไหร่?

9. บทสรุปท้ายบทเรียน

10. การบ้าน .

1) ค้นหาและจดสุภาษิตและคำพูดพร้อมตัวเลข 10 คำ

2) เขียนตัวเลขที่ยาวที่สุด

(จาก การบ้าน Luts ของ Elvira. ตามที่นักเรียนระบุ ตัวเลขที่ยาวที่สุดอาจเป็นจำนวนคำได้ 47 คำ)

แปดร้อยยี่สิบสี่เดซิล้านเก้าร้อยเจ็ดสิบสามล้านล้านหนึ่งร้อยห้าสิบสี่ออคทิลล้านสามร้อยเจ็ดสิบห้าเซทล้านห้าร้อยเก้าสิบแปดเซทล้านเจ็ดร้อยสี่สิบแปดควินล้านสองร้อยหกสิบเอ็ดสี่ล้านล้านเก้าร้อยสามสิบเอ็ดล้านล้านเจ็ดร้อย เจ็ดหมื่นเจ็ดพันห้าร้อยห้าสิบห้าล้านสองแสนเก้าหมื่นสี่พันหนึ่งร้อยแปดสิบสี่

สุภาษิตที่เด็กๆ เขียนออกมา

1. เซเว่นอย่ารอใคร
2. วัดเจ็ดครั้ง ตัดหนึ่งครั้ง
3. คนเดียวในสนามไม่ใช่นักรบ
4. ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย
5. พี่เลี้ยงเจ็ดคนมีลูกโดยไม่มีตา
6. ปัญหาเจ็ดประการ - หนึ่งคำตอบ
7. แพ้นัดเดียวให้ไม่แพ้ใคร 2 นัด
8. หมาป่าตัวหนึ่งไล่ล่าแกะของกรมทหาร
9. ห่านตัวหนึ่งจะไม่เหยียบย่ำหญ้า
10. คนสองคนทะเลาะกัน คนที่สามไม่เข้ามายุ่ง
11. รองเท้าบูทสองใบ - หนึ่งคู่
12. สองต่อหนึ่งคือกองทัพ
13. สองคนกำลังไถ และเจ็ดคนกำลังโบกมือ
14. ชายหัวล้านสองคนทะเลาะกันเรื่องหวี
15. เขามีภรรยาสามคนและได้รับความทุกข์ทรมานจากพวกเขาทั้งหมด
16. ให้อภัยสามครั้ง และครั้งที่สี่ป่วย
17. สามเงินต่อวัน – ทุกที่ที่คุณต้องการไปที่นั่นทั้งวัน
18. ล้อที่ห้าในเกวียนนั้นไม่จำเป็น

คูเดลิน อิกอร์

จำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อน

บทเรียนที่สอง

นักเรียน 2-3 คนทดสอบสุภาษิตด้วยวาจา งานเพิ่มเติม - ตัวเลขที่ยาวที่สุด - เขียนเป็นคำสั่งคำศัพท์: นักเรียนที่เกิดตัวเลขนี้เขียนบนกระดานและชั้นเรียนเขียนในสมุดงาน (โดยปกติจะเป็นตัวเลขดังกล่าว เริ่มต้นด้วยหนึ่งพันล้าน)

2. ดูเนื้อหาใหม่

ดูเลขที่พบในสุภาษิต และเลขที่เราเพิ่งเขียนไป มีความแตกต่างหรือไม่? มาตั้งกฎกัน ตัวเลขที่ประกอบด้วยคำเดียวนั้นเรียบง่าย ส่วนตัวเลขที่มีตั้งแต่สองคำขึ้นไปนั้นเป็นคำประสม มาทดสอบตัวเองโดยใช้ตำราเรียนกัน เปิดย่อหน้าที่ 57 ทีนี้ลองคิดถึงอีกคำถามหนึ่ง เลขลำดับเป็นจำนวนเฉพาะและจำนวนประกอบใช่ไหม ยกตัวอย่าง. ตอนนี้เรามาเอามันออกไปกันเถอะ กฎทั่วไปและเขียนมันลงไป

3. สรุปเบื้องต้นในสมุดบันทึกภาคทฤษฎี

4. เขียนตัวอย่าง

นักเรียนสองคนไปที่กระดานดำ หนึ่งสร้างตัวอย่างด้วย ตัวเลขง่ายๆอีกอัน - เฉพาะกับแบบผสมเท่านั้น

หนึ่งร้อยหารด้วยห้า ขสิบเท่ากับสอง ถ้าคุณคูณสี่ด้วยห้า คุณจะได้ยี่สิบ จากหนึ่ง เอ็นเอ็นสิบลบเจ็ดเท่ากับสี่ มิ นิติศาสตร์มหาบัณฑิตลานหารด้วยไมล์ นิติศาสตร์มหาบัณฑิตไอออน - จะมีหนึ่งพัน กระแสตรง เกี่ยวกับมีชีวิตอยู่ได้ร้อยเสา ข sot - รับเจ็ด ขเซลล์

ยี่สิบสองบวกแปดสิบสามเท่ากับหนึ่งร้อยหนึ่ง หนึ่งพันห้าสิบสี่ลบหกสิบสี่เป็นเก้าร้อยเก้าสิบ สิบสองคูณสิบเอ็ด - เราได้หนึ่งร้อยสามสิบสอง สองพันหกร้อยยี่สิบสามหารด้วยหกสิบเอ็ดเท่ากับสี่สิบสาม

5. การเขียนตามคำบอกแบบเลือกสรร

ฟังประโยค เขียนตัวเลขเชิงเดี่ยวในคอลัมน์หนึ่งและตัวเลขประสมในอีกคอลัมน์หนึ่ง.

สองร้อยห้าสิบต้องใช้เวลาหลายปีในการก่อตัวของน้ำมัน

สี่สิบเปอร์เซ็นต์ของดินแดนเนเธอร์แลนด์ ประชากรของประเทศนี้ยึดครองได้จากทะเลด้วยความช่วยเหลือของเขื่อน

ต้นราสมาลขนาดยักษ์ขึ้นเหนือพื้นดินที่ ห้าสิบ-หกสิบเมตรและมีเส้นผ่านศูนย์กลางมงกุฎ ยี่สิบสามสิบเมตร

ถ้าคุณเขียนทุกสิ่งที่เราพูดมาตลอดชีวิตคุณจะได้อย่างแน่นอน พันปริมาณของ สี่ร้อยหน้าในแต่ละ

ในกาแล็กซีของเราซึ่งมีชื่อว่า ทางช้างเผือกมี หนึ่งแสนล้านดาว

ชีวิตบนโลกได้เริ่มต้นขึ้น สามพันแปดร้อยหลายปีก่อน

สองร้อยยี่สิบห้าล้านหลายปีก่อน ไดโนเสาร์เป็นเจ้าแห่งโลกของเรา

6. การทดสอบตัวเอง(ตรวจสอบกับหมายเหตุบนกระดานที่ทำไว้ล่วงหน้า)

7. แบบฝึกหัดการรวมตัว(จากหนังสือเรียน)

8. เกม "สร้างประโยค"

เปิดหนังสือเรียนของคุณในหน้ายี่สิบค้นหา ชื่อที่กำหนดคำนาม.
ในหน้าห้าสิบห้า ให้อ่านอดีตกาล เอกพจน์ กริยาเพศชาย (ในกล่อง)
ในหน้าห้าสิบเก้าคุณจะพบคำนามในกล่อง - เขียนลงไปพร้อมกับกริยาที่เกี่ยวข้อง
ในหน้าหนึ่งร้อยเจ็ดสิบสอง มีคำนามสองคำอยู่ในกล่องหนึ่ง สร้างพวกเขา คำนามประสมและใส่ลงไปในประโยค

คุณได้ข้อเสนออะไรมาบ้าง?
(เวียเชสลาฟมาถึงการแข่งขันจิตรกร - ปูนปลาสเตอร์)

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับตัวเลขที่ใช้ในเกมได้บ้าง?
(เป็นเลขลำดับและสารประกอบ ยกเว้นเลขตัวแรก - มันง่าย)

คิดงานที่คล้ายกันให้เพื่อนที่โต๊ะของคุณ และในบทเรียนถัดไปคุณสามารถเล่นกับมันได้ (กำลังใช้บรรทัดฐานออร์โธปิกสำหรับการออกเสียงตัวเลข)

9. สรุปบทเรียน

10. การบ้าน. "การเดินทางสู่อนาคต"ลองจินตนาการถึงการถูกขนส่งในอีก 10-20 ปีข้างหน้า อธิบายให้เราฟังเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์จากอนาคต (รถยนต์ หุ่นยนต์ นาฬิกา จรวดอวกาศ หรืออะไรที่น่าอัศจรรย์มากกว่านั้น) เขียนหนังสือเดินทางของเขาโดยใช้ตัวเลขผสม 10 ตัว

การสะกดเครื่องหมายอ่อนเป็นตัวเลข

บทเรียนที่สาม

1. ตรวจการบ้านนิทรรศการการบ้าน. (จะค้างอยู่หลายวันจึงจะมีโอกาสได้รู้จักกับผลงานทั้งหมดแล้วจึงจะได้รับรางวัลมากที่สุด ความคิดเดิมหรือผลิตภัณฑ์ที่ยอดเยี่ยมที่สุดแห่งอนาคต)

2. วัสดุสำหรับการสังเกต

คุณสังเกตไหมว่าในตัวเลขบางตัวเครื่องหมายอ่อนจะเขียนอยู่ตรงกลางของคำและในส่วนอื่น ๆ - ที่ส่วนท้าย คุณช่วยอธิบายรูปแบบนี้ได้ไหม? (ดูบทเรียน #1)
หนังสือเรียนบอกอะไรเราเกี่ยวกับเรื่องนี้? หันมาหาเขากันเถอะ

3. การบันทึกจากหน่วยความจำ

สำหรับตัวเลข
เครื่องหมายอ่อนหนึ่ง:
หรือเขายืนอยู่ที่ปลายทาง
หรืออยู่ตรงกลาง.

4. เนื้อหาสำหรับการอภิปรายเพราะเหตุใดจึงเป็นตัวเลข ห้าสิบสองสัญญาณอ่อน?

5. การเขียนตามคำบอกข้อควรระวัง

คำตามคำบอกที่มีการสะกดหายไปจะถูกเขียนลงบนกระดานล่วงหน้า (สามารถเขียนคำเดียวกันบนกระดาษ whatman หรือการ์ดรหัสได้) ทุกกรณีของการสะกดคำที่มีเครื่องหมายอ่อนจะถูกวิเคราะห์และการสะกดจะถูกเขียนด้วยชอล์กสีแทนช่องว่าง (บนกระดาษ whatman และบัตรรหัส - ด้วยเครื่องหมาย) จากนั้นจะครอบคลุมสิ่งที่เขียนและนักเรียนเขียนตามคำบอก.

พยาบาล, ช่างหลังคา, เจ็ดสิบ, น้อยกว่า, กิ่ง, ห้าร้อยห้าสิบห้า, กานพลู, แฮร์ริ่ง, เจ็ดสิบ, นวดข้าว, มกราคม, สิบหก, เอา, ตุลาคม, สิบห้า, ต่างหู, ทินเนอร์, แปดสิบหก, ช่างกระจก, ผู้ผลิตเตา, แปดร้อย และแปดสิบแปด ถ้วย บ้านนก

การทดสอบตัวเอง

6. แบบฝึกหัดการรวมตัว(อพย. 325)

7. การเขียนตามคำบอกอย่างสร้างสรรค์

ตอนนี้ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือภูมิศาสตร์โบราณที่เขียนโดยอาจารย์นักภูมิศาสตร์และนักเดินทางที่ยอดเยี่ยม Sergei Mech นี่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับความรู้สึกที่ได้รับเมื่อเห็นแสงออโรร่า คุณจะเขียนข้อความนี้ในบุคคลที่ 3 เขียนตัวเลขทั้งหมดด้วยคำพูดเท่านั้น ก็เป็นที่ชัดเจน? มาเริ่มกันเลย.

กลางคืนกำลังตก เครื่องวัดอุณหภูมิแสดงอุณหภูมิต่ำกว่าศูนย์ 38 องศา น้ำค้างแข็งรุนแรงทำให้เคราของเราดูเหมือนลวดพันกัน และขนตาของเราดูเหมือนน้ำแข็ง ขอบ. เพื่อไม่ให้เท้าแข็งเราจึงวิ่งไปใกล้เลื่อนสุนัขประมาณห้าสิบนาที เมื่อเวลาสิบเก้าสิบห้านาที เราก็หยุดพักค้างคืน...
ความหนาวเย็นทำให้ฉันนอนไม่หลับ และฉันเริ่มมองดูท้องฟ้า ทันใดนั้น เส้นโค้งแห่งสีสันที่เจิดจ้าที่สุดในโลกก็เปล่งประกายราวกับสายรุ้งขนาดใหญ่ มีรังสีสีแดงและเหลืองหลายพันดวงบินขึ้นมาจากมัน ฉันปลุกสหายของฉัน และเราเริ่มชื่นชมภาพที่ไม่ธรรมดานี้ สิบห้านาทีต่อมา ไฟสีแดงก็ปกคลุมไปทั่วท้องฟ้า หลังจากผ่านไปสิบหรือสิบเอ็ดวินาที สีม่วงก็เปลี่ยนไป ส้มและหลังจากนั้นอีกยี่สิบวินาที ท้องฟ้าก็กลายเป็นสีเขียวซีด จากนั้นเส้นโค้งทั้งสองก็ปรากฏขึ้น ซึ่งกินเวลาบนท้องฟ้าประมาณสิบห้าวินาที จากนั้นก็แยกออกเป็นแถบแนวตั้งล้านเส้น ครึ่งชั่วโมงต่อมา ความงดงามนี้หายไป และทะเลทรายที่เต็มไปด้วยหิมะก็กลับมามืดมนและไม่อาจเข้าถึงได้อีกครั้ง

ขีดเส้นใต้การสะกดเป็นตัวเลข
ระบุคำนำหน้ากริยา

8. เกม "เดาตัวเลข"

มันมีสองราก: รากแรกเป็นเหมือนคำนาม นิกเกิลที่สอง - เช่นเดียวกับในคำนาม สิบ.

(เลขนี้คือ. ห้าสิบ.)

คิดคำพูดของคุณเอง - และคุณสามารถเล่นบทเรียนถัดไปกับเพื่อนบ้านที่โต๊ะของคุณได้

9. สรุปบทเรียน

10. การบ้าน. มาตรา 58 เช่น 328.

ปริมาณของจำนวนนับ

บทเรียนที่สี่

1. การสำรวจหน้าผากในหัวข้อที่ศึกษา

2. ควบคุมการเขียนตามคำบอกคำศัพท์ในหัวข้อของบทเรียนก่อนหน้า

ช่างก่ออิฐหกร้อยคน พี่เลี้ยงเด็กสี่คน แปดร้อยน้อยกว่าหนึ่งล้านคน ผู้ช่วยช่างหลังคา คนที่แปดลอยตัว คำร้องขอของจำแลง มองหาจดหมาย นักกีฬาสิบเจ็ดคน วางปลาแฮร์ริ่งลงบนจาน วันที่สิบเอ็ดธันวาคม น้ำค้างแข็งมกราคม วันที่สาม อย่างไม่เป็นทางการ

3. วัสดุตำราเรียน(หน้า 127) สรุปเบื้องต้น.

4. การอุ่นเครื่องทางปัญญา

แทนที่คำเหล่านี้ด้วยคำอื่น: โหล โหลเหี้ยๆ หนึ่งโหลครึ่ง, หนึ่งร้อยครึ่ง สาม (ลูกแมว) สี่ (เด็กผู้ชาย).

คุณคิดคำอะไรขึ้นมา?

สิบสอง สิบสาม หนึ่งร้อยห้าสิบ– ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็ม

หนึ่งจุดห้า– จำนวนเศษส่วน

สามสี่– ตัวเลขรวม

5. แบบฝึกหัดการรวมตัว(อพย. 329).

6. การเขียนตามคำบอกแบบเลือกสรร

ออกกำลังกาย. เขียนเลขคาร์ดินัลเป็นสามคอลัมน์.

ในพื้นที่อันกว้างใหญ่ของอาร์กติกอันโหดร้ายมีเกาะ Wrangel ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ซึ่งวิทยาศาสตร์ไม่เคยรู้จักมาก่อน ต้น XIXศตวรรษ. ยาว 150 กม. กว้าง 75 กม. ในปี 1820–1824 คณะสำรวจชาวรัสเซียของ F. Wrangel ได้สำรวจภูมิภาคที่ปกคลุมไปด้วยหิมะเป็นครั้งแรก และรวบรวมแผนที่แรกของบริเวณนี้ นักวิจัยชาวรัสเซียพยายามเข้าถึงดินแดนที่ไม่รู้จัก แต่แต่ละครั้ง เมื่อเคลื่อนตัวออกจากแผ่นดินใหญ่ 200–300 กิโลเมตร พวกเขาก็กลายเป็นตัวประกันของฮัมม็อกที่ไม่สามารถผ่านได้ สามคนเคยพบว่าตัวเองอยู่บนแผ่นน้ำแข็งที่ลอยอยู่ สองคนต้องว่ายน้ำในหลุมน้ำแข็งที่ไม่เป็นน้ำแข็ง
เพียงครึ่งศตวรรษต่อมา กัปตันชาวอเมริกัน ลอง สามารถล่องเรือล่าวาฬไปตามชายฝั่งทางใต้ของเกาะแห่งนี้ได้ เขาตั้งชื่อดินแดนแห่งนี้ว่าเกาะแรงเกล
ขณะนี้ทั้งเกาะได้รับการประกาศให้เป็นเขตอนุรักษ์ธรรมชาติแล้ว เป็นเวลาสิบเดือน - ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงมิถุนายน - ฤดูหนาวปกคลุมที่นี่ ตั้งแต่กลางเดือนพฤศจิกายน กลางคืนขั้วโลกจะเริ่มขึ้น ซึ่งกินเวลานานหนึ่งเดือนครึ่ง ความเร็วลมที่นี่ในช่วงพายุเฮอริเคนสูงถึง 120 กิโลเมตรต่อชั่วโมง และความสูงของกองหิมะอยู่ที่ 25 เมตร
วันขั้วโลกที่นี่กินเวลาสองเดือนครึ่ง เกาะกำลังเปลี่ยนแปลง: ลำธารพูดพล่าม, มอส, ไลเคน, หญ้าและพุ่มไม้แคระมีสีสัน คุณไม่ค่อยเห็นต้นไม้บนเกาะสูงเกิน 15 ซม. แม่น้ำและทะเลสาบของเกาะแข็งตัวจนกลายเป็นน้ำแข็งในฤดูหนาวดังนั้นจึงไม่มีปลาอยู่ในนั้น แต่สัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในอาร์กติกอย่างวอลรัสก็ตั้งถิ่นฐานใกล้ชายฝั่ง ตัวผู้สูงวัยมีความยาว 4.8 ม. และหนัก 2.5 ตัน แต่แหล่งท่องเที่ยวหลักของเขตสงวนคือหมีขั้วโลก นักล่าที่ทรงพลังเหล่านี้ ยาวสามเมตร บางครั้งหนักถึง 700 กิโลกรัม ในกองหิมะลึกบนเนินเขา คุณสามารถนับบ้านหมีได้มากถึง 200 ตัวในฤดูหนาว สัตว์และพืชทุกชนิดบนเกาะสามในสี่มีรายชื่ออยู่ในสมุดปกแดง

7. มาตรวจสอบกระดานกันดีกว่า

ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็ม

หนึ่งร้อยห้าสิบ
เจ็ดสิบห้า
สองร้อย
สามร้อย
สิบ
หนึ่งร้อยยี่สิบ
ยี่สิบห้า
สิบห้า
เจ็ดร้อย
สองร้อย

ตัวเลขเศษส่วน

หนึ่งครึ่ง
สองทุ่มครึ่ง
สี่จุดแปด
สองทุ่มครึ่ง
สามส่วน

ตัวเลขรวม

สอง
สาม

8. มาคำนวณผลลัพธ์กันดีกว่า

ข้อความนี้มี 256 คำ ตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนเต็มมีกี่เปอร์เซ็นต์?

256 – 100%
10 – เอ็กซ์% เอ็กซ์ = 3,94%

เศษส่วนเป็นตัวเลขกี่เปอร์เซ็นต์?

256 – 100%
5 – เอ็กซ์% เอ็กซ์ = 1,97%

ตัวเลขรวมเป็นกี่เปอร์เซ็นต์?

256 – 100%
2 – เอ็กซ์% เอ็กซ์ = 0,8%.

9. สรุปบทเรียน

10. การบ้าน . มาตรา 59 เช่น 330.

บทเรียนภาคปฏิบัติ

บทเรียนที่ห้า

ฝึกทักษะการสะกดและการออกเสียงของจำนวนนับ

งาน

1. เขียนประโยคโดยใส่ตัวอักษรที่หายไป เขียนตัวเลขทั้งหมดเป็นคำ
2. ระบุประเภท ประเภท และตัวพิมพ์ของตัวเลข
3. ค้นหาและขีดเส้นใต้คำคุณศัพท์ในระดับคำประสมขั้นสูงสุด

ตัวเลือกที่ 1

ตัวเลือกที่สอง

ผึ้งใช้เวลา 0.005 วินาทีในการกระพือปีก 1 ครั้ง

เป็นเวลา 1.5 ปีในแอฟริกาและ อเมริกาใต้จะถูกลบ(?) จากกัน 6 ซม.

คนเราเดินประมาณ 20,000 ก้าวใน 1 วัน และ 7,000,000 ก้าวในหนึ่งปี ตลอดชีวิตของเขา คนๆ หนึ่งสามารถเดินรอบโลกได้ 9 ครั้ง หรือเดินจากโลกไปยังดวงจันทร์

เรือแคนูที่ยาวที่สุด - 35.6 ม. สำหรับ 70 คน - สร้างขึ้นในนิวซีแลนด์

อาคารที่สูงที่สุดโบราณ - ปิรามิดแห่ง Cheops (146.6 ม.)

ภาษารัสเซียมีกฎจำนวนมากที่ไม่สามารถเข้าใจได้ไม่เพียง แต่สำหรับชาวต่างชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่เกิดในประเทศนี้ด้วย บ่อยครั้งที่เด็กนักเรียนและผู้ใหญ่ถามคำถามมากมายเกี่ยวกับกฎการใช้เลขจำนวนนับและเลขลำดับ อย่างไรก็ตามทุกอย่างไม่น่ากลัวเท่าที่ควรเมื่อมองแวบแรก มีการศึกษามากที่สุด กฎที่สำคัญการใช้คำพูดบางส่วนทำให้คุณสามารถเข้าใจความซับซ้อนทั้งหมดของปัญหานี้ได้อย่างรวดเร็ว

ข้อมูลทั่วไป

ก่อนอื่นควรจำไว้ว่าตัวเลขเป็นส่วนสำคัญของคำพูดในภาษารัสเซีย โดยทั่วไปแล้ว นี่เป็นกลุ่มคำที่แยกจากกันซึ่งสร้างขึ้นตามกฎเกณฑ์ของมันเอง จากนี้พวกเขาจะแบ่งตาม:

• ความหมายทางไวยากรณ์ ซึ่งหมายความว่าส่วนของคำพูดเหล่านี้สามารถแสดงถึงตัวเลข ปริมาณ และยังใช้ในการนับได้อีกด้วย ในกรณีนี้ กลุ่มคำนี้รวมถึงคำที่ตอบคำถามเช่น “เท่าไหร่?” หรือ "อันไหน"
• ลักษณะของสัณฐานวิทยา ในกรณีนี้จะแบ่งออกเป็นเลขคาร์ดินัลและเลขลำดับรวมถึงหมายเลขเพิ่มเติม: แบบง่ายและแบบประกอบ นอกจากนี้ยังมีประเภทของคำที่ผันคำกริยาซึ่งตอนจบจะเปลี่ยนไปตามกรณีที่ใช้ อย่างไรก็ตาม ก็มีข้อยกเว้นเช่นกัน
• บทบาททางวากยสัมพันธ์ ในกรณีนี้ จำนวนนับจะทำหน้าที่เป็นจำนวนเต็มเดียวกับคำนามที่ใช้ ตัวอย่างเช่น: “ในครัวมีแก้วอยู่สองใบ” นอกจากนี้ จำนวนการนับสามารถมีบทบาทเป็นคำจำกัดความหรือเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสมได้ ตัวอย่างเช่น: “ที่ของพวกเขาอยู่ในแถวที่สาม”

หมวดหมู่ตามมูลค่า

ส่วนของคำพูดเหล่านี้แบ่งออกเป็นตัวเลขลำดับเชิงปริมาณและเศษส่วน อย่างไรก็ตาม โดยทั่วไปแล้วมีเพียงสองกลุ่มเท่านั้น เศษส่วนเป็นจำนวนนับ ดังนั้นจึงควรพิจารณาปัญหานี้โดยละเอียด ความจริงก็คือผู้คนมักสับสนระหว่างตัวเลขรวมและเลขลำดับ แม้ว่าพวกเขาจะอยู่ในหมวดหมู่ที่แตกต่างกันก็ตาม

ตัวเลขคาร์ดินัล

จากชื่อ มันง่ายที่จะเดาว่าส่วนของคำพูดเหล่านี้หมายถึง "หมายเลข" และ "ปริมาณ" ในทางกลับกัน ได้แก่:

• ทั้งหมด. ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงตัวเลขที่แสดงถึงจำนวนค่าจำนวนเต็ม
• เศษส่วน ตัวเลขดังกล่าวแสดงถึงจำนวนที่ไม่สมบูรณ์
• รวม. ในกรณีนี้ จำนวนทั้งสิ้นเชิงปริมาณจะแสดงออกมา

ตัวเลขทุกประเภทเหล่านี้มีความแตกต่างกันในลักษณะเฉพาะของการสร้างส่วนของคำพูด ตัวอย่างเช่น จำนวนเต็มสามารถสร้างลักษณะผสมกับเศษส่วนได้ ตัวอย่างที่ดี: สองวินาทีและห้าเก้า

ลำดับ

ส่วนของคำพูดเหล่านี้เป็นคำที่กำหนดลำดับเมื่อนับ ตัวอย่างเช่น: วินาที, สิบสอง, หนึ่งร้อยและหนึ่ง ฯลฯ

ในกรณีนี้ไม่มีหมวดหมู่ย่อย

ตัวเลขคาร์ดินัลและลำดับ: ตัวอย่าง

ถ้าการศึกษา ประเภทต่างๆหากยังไม่ชัดเจนในครั้งแรก ก็ควรพิจารณาคุณสมบัติต่างๆ ให้ละเอียดยิ่งขึ้น ตัวอย่างจะช่วยให้คุณเข้าใจระบบการศึกษาของหมวดหมู่เหล่านี้ได้ดีขึ้น

ดังนั้น เพื่อให้เข้าใจการสะกดของจำนวนเชิงการนับและลำดับ วิธีที่ง่ายที่สุดคือการพิจารณาพวกมันในหมวดหมู่ที่อธิบายไว้ข้างต้น:

• หากเรากำลังพูดถึงจำนวนเต็มก็จะถูกสร้างขึ้นตามตัวอย่าง: สอง, สิบสอง, ห้าสิบ ฯลฯ
• เมื่อสร้างเศษส่วนจะใช้ในรูปแบบ: สองในสี่, สามในหก
• หากเรากำลังพูดถึงหมวดหมู่โดยรวม ส่วนของคำพูดจะมีลักษณะดังนี้: สาม, ห้า, หก

นอกจากนี้เลขลำดับยังมีลักษณะเฉพาะของตัวเองในการสร้างคำ หากเรากำลังพูดถึงคำที่แสดงถึงจำนวนเต็มการเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นเนื่องจากคำต่อท้าย ซึ่งหมายความว่าส่วนหนึ่งของคำพูดกลุ่มหนึ่งสามารถถูกทำให้กลายเป็นอีกกลุ่มหนึ่งได้ ตัวอย่างเช่น ในการแปลงเลขคาร์ดินัลเป็นเลขลำดับ ก็เพียงพอแล้วที่จะแก้ไขเฉพาะส่วนสุดท้ายของคำเท่านั้น: หก - หก, เจ็ด - เจ็ด, สามสิบ - สามสิบ

อย่างไรก็ตาม ควรพิจารณาว่าเลขลำดับเช่น "ตัวแรก" และ "ที่สอง" เป็นข้อยกเว้น ดังนั้นคุณเพียงแค่ต้องจำสิ่งนี้ไว้

การเสื่อมของจำนวนนับและจำนวนลำดับ

ดังที่คุณทราบภาษารัสเซียมีการใช้กรณีต่างๆ กันอย่างแพร่หลายซึ่งมีหกกรณี เมื่อลดเลขลำดับเฉพาะตัวเลขหลักสุดท้ายเท่านั้นที่จะเปลี่ยน (หากมีหลายตัว) ตัวอย่างเช่น:

• กรณีเสนอชื่อ: ยี่สิบห้า, หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม.
• สัมพันธการก: ยี่สิบห้า หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม
• ลำดับ: ยี่สิบห้า หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม
• กล่าวหา: ยี่สิบห้า หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม
• เครื่องดนตรี: ยี่สิบห้า หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม
• บุพบท: (ประมาณ) ยี่สิบห้า (ประมาณ) หนึ่งพันหกร้อยสิบสาม

หากเรากำลังพูดถึงกรณีต่างๆ ตัวเลขเชิงการนับและเลขลำดับมีความแตกต่างกันอย่างมากจริงๆ ในกรณีหมวดแรกทุกคำจะเปลี่ยนไป ลองพิจารณาดู การสิ้นสุดคดีตัวเลขสำคัญ:

• กรณีเสนอชื่อ: แปด, ยี่สิบหก.
• สัมพันธการก: แปด, ยี่สิบหก
• วันเกิด: แปด, ยี่สิบหก.
• กล่าวหา: แปด, ยี่สิบหก.
• สร้างสรรค์: แปด, ยี่สิบหก
• คำบุพบท: (ประมาณ) แปด, (ประมาณ) ยี่สิบหก

สิ่งสำคัญที่ต้องจำ

เมื่อพิจารณาชื่อตัวเลข (คาร์ดินัลและลำดับ) ควรให้ความสนใจกับข้อยกเว้นบางประการ คุณเพียงแค่ต้องจำข้อยกเว้นเหล่านี้สำหรับกฎ:

• หากคุณต้องการใช้คำเช่น "หนึ่งร้อย" "สี่สิบ" และ "เก้าสิบ" คำเหล่านั้นจะมีรูปแบบเดียวกันในกรณีนามและสัมพันธการก ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด จะใช้ "หนึ่งร้อย", "สี่สิบ" และ "เก้าสิบ" ตัวอย่างเช่น มันจะถูกต้องมากกว่าถ้าพูดว่า: "เขาเดินไปพร้อมกับเงินหนึ่งร้อยรูเบิลในกระเป๋า" และไม่ใช่: "เขาเดินไปพร้อมกับเงินร้อยรูเบิล"
• หากเรากำลังพูดถึงตัวเลข "หนึ่งครึ่ง" คำนั้นสามารถเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับเพศเท่านั้น นั่นคือมันจะถูกต้องที่จะพูดว่า: แอปเปิ้ลหนึ่งลูกครึ่ง (ผู้ชายและเพศ) และลูกพลัมหนึ่งลูกครึ่ง (ผู้หญิง)

กฎเกณฑ์ที่คุณควรรู้

มีความแตกต่างมากมายในไวยากรณ์ ดังนั้นจึงมีประโยชน์ในการเรียนรู้กฎเกี่ยวกับจำนวนนับและเลขลำดับ:

• คงจะถูกต้องกว่าหากพูดว่า: "ร้านเปิดจนถึงเวลาใด (ชั่วโมง)" ในกรณีนี้จะเน้นที่ตัวอักษร "o"
• วันนี้คุณมักจะได้ยินคำว่า “ปีสองพัน” บ่อยๆ จริงๆแล้วสิ่งนี้เป็นสิ่งที่ผิด เช่นเดียวกับสำนวน "สองพันสิบเจ็ด" ถูกต้องเท่านั้นที่จะพูดว่า: "สองพันสิบเจ็ด"
• การลงท้ายของเลขลำดับจะเปลี่ยนไปในลักษณะเดียวกับในกรณีของคำคุณศัพท์ธรรมดา

ตัวเลขรวมกันทางวากยสัมพันธ์กับคำนามได้อย่างไร

หากเรากำลังพูดถึงส่วนของคำพูดเชิงปริมาณในกรณีนามและสัมพันธการกพวกเขาจะอยู่ในรูปแบบของ R. p เท่านั้น นั่นคือ: ตัวอักษรเจ็ดตัว, สิบหกถ้วย, สามสิบคน

เป็นที่น่าสังเกตว่าคำเช่น "สาม", "หนึ่งครึ่ง", "สี่" และ "สอง" ใช้กับคำนามที่ต้องเป็นเอกพจน์เท่านั้นและคำอื่น ๆ ทั้งหมดต้องเป็นพหูพจน์ ตัวอย่างเช่น: สามแก้ว - ห้าแก้ว, สองเสา - สิบห้าเสา, สี่สาว - ห้าสิบสาว

ในสถานการณ์อื่น ๆ เมื่อเชื่อมคำนามและตัวเลข ทุกอย่างขึ้นอยู่กับกรณี

ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือตัวเลข "หนึ่ง" เนื่องจากจะต้องเห็นด้วยกับคำนามเท่านั้น

หากเรากำลังพูดถึงเศษส่วน "หนึ่งร้อยครึ่ง" หรือ "หนึ่งครึ่ง" พวกเขาก็เห็นด้วยกับคำนามในลักษณะเดียวกับจำนวนเต็ม ตัวอย่างเช่น: แอปเปิ้ลหนึ่งลูกครึ่ง ต้องใช้จำนวนเศษส่วนที่เหลือในกรณีสัมพันธการก คำนามสามารถเป็นเอกพจน์ได้ ซ. หรือพหูพจน์ ซ. ตัวอย่างเช่น: สามในห้าของแอปเปิ้ล (ถ้าเรากำลังพูดถึงวัตถุเฉพาะ) และสองในห้าของแอปเปิ้ล (ถ้าเราหมายถึง ทั้งหมดบางรายการ)

นอกจากนี้อย่าลืม เมื่อใช้คำนามจะใช้กฎเดียวกันกับการใช้ส่วนของคำพูดเชิงปริมาณ ซึ่งหมายความว่าในการเสนอชื่อและ คดีกล่าวหาพวกเขาเปลี่ยนรูปแบบของคำนามเป็น R. p ในกรณีอื่น ๆ ข้อตกลงมาตรฐานจะเกิดขึ้น

นอกจากนี้ ควรพิจารณาว่าเมื่อเราใช้ตัวเลขรวมว่า "both" คำนามจะมีได้เฉพาะรูปเอกพจน์เท่านั้น ซ. ตัวอย่างเช่น สุนัขทั้งสองตัว นกกิ้งโครงทั้งสองตัว ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมดจะใช้ใน พหูพจน์. ตัวอย่างเช่น นักเรียนเจ็ดคน

เลขลำดับตามที่ระบุไว้ข้างต้นเมื่อเห็นด้วยกับคำนามจะถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกับคำที่ตอบคำถาม "ซึ่ง" ตัวอย่างเช่น ภาคการศึกษาแรก ถ้วยที่แปด บทเรียนที่เก้า

นอกจากนี้ หลายคนยังสนใจว่าคำว่า "พัน" หมายถึงตัวเลขหรือยังคงเป็นคำนาม ตาม พจนานุกรมสมัยใหม่, 1,000 สามารถหมายถึงคำพูดได้หลายส่วน

ซึ่งหมายความว่าคำนี้สามารถใช้เป็นทั้งตัวเลขและคำนามได้ ดังนั้นทั้งสองกรณีจะใช้อย่างถูกต้อง อย่างไรก็ตามทุกอย่างขึ้นอยู่กับคำที่ตามหลัง "พัน" ตัวอย่างเช่น: “ทุก ๆ พันรูเบิล” ในกรณีนี้จะอยู่ในรูปของคำนาม แต่ถ้าเราพูดว่า "พันคน" ก็ถือเป็นตัวเลขโดยนัย

เมื่อรู้ว่าเหตุใดจึงใช้เลขคาร์ดินัลและเลขลำดับในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง คุณสามารถเริ่มพูดได้อย่างเชี่ยวชาญมากขึ้น สิ่งสำคัญคือการจำกฎพื้นฐาน แน่นอนว่ามีความแตกต่างบางประการในปัญหานี้ แต่นักเรียนสามารถเข้าใจได้ มัธยมและผู้ใหญ่

ตัวเลขเข้า. ชีวิตประจำวันเล่น บทบาทสำคัญด้วยความช่วยเหลือ ผู้คนจะกำหนดจำนวนสิ่งของ นับเวลา กำหนดมวล ราคา และลำดับเมื่อทำการนับ คำที่สามารถกำหนดเป็นลายลักษณ์อักษรโดยการเขียนตัวอักษรและตัวเลขเรียกว่าตัวเลข คำจำกัดความอีกประการหนึ่งคือ ตัวเลขคือคำที่แสดงถึงหมายเลขซีเรียลของวัตถุหรือปริมาณ

สัญญาณทางไวยากรณ์ของตัวเลข

คำศัพท์ทั้งหมดแสดงถึงจำนวนเต็มและ ตัวเลขเศษส่วนเช่นเดียวกับจำนวนคน สัตว์ หรือสิ่งของ เป็นกลุ่มคำพิเศษที่มีองค์ประกอบเกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์และไม่เปลี่ยนแปลง

หน่วยดังกล่าวเป็นส่วนสำคัญของคำพูดหรืออย่างที่พวกเขาพูดกันและสามารถมีได้หลายแบบ:

แนวคิดเรื่องตัวเลขเช่น ห้า สิบ สิบห้า และอื่นๆ

จำนวนรายการเฉพาะ: รถสองคัน บ้านหกหลัง;

มูลค่าสะสมของหลายรายการที่ถูกนับ

ดังนั้นคำถามสำหรับพวกเขามีดังนี้: การนับคืออะไร? ที่? เท่าไหร่? ขึ้นอยู่กับความหมายและคำถามที่ชื่อตัวเลขตอบนั้นแบ่งออกเป็นหลายประเภท (เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในภายหลัง)

ตัวอย่างเช่น: สามสิบ (ประธาน) หารด้วยสิบลงตัว หกหก - สามสิบหก(ส่วนที่ระบุของภาคแสดง) เมื่อพูดถึงตำแหน่งของตัวเลขในประโยคควรสังเกตว่าพวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งสมาชิกหลักและรอง คุณสมบัติอีกประการหนึ่งคือตัวเลขซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดคือกลุ่มคำที่ไม่สามารถเติมได้ ทุกรูปแบบที่ใช้ในการพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรนั้นสร้างขึ้นจากชื่อของตัวเลขเท่านั้น ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ ตัวเลขซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดสามารถเป็นส่วนหนึ่งของหลักหรือส่วนหนึ่งของก็ได้ สมาชิกรายย่อยข้อเสนอ

บันทึก! ตัวเลขที่แสดงถึงปริมาณและคำนามที่เกี่ยวข้องจะทำหน้าที่เป็นสมาชิกประโยคที่แยกออกไม่ได้ ตัวอย่างเช่น: เราเดินจนถึงหกโมงเช้า ชั้นเรียนสระว่ายน้ำเริ่มเวลาห้าโมงเย็น สาวๆ เก็บดอกเดซี่ได้ยี่สิบห้าดอก

ประเภทของตัวเลข

ถัดไปคุณควรเน้น แบบฟอร์มเริ่มต้นคำที่กำลังวิเคราะห์ ประเภทใดที่เป็นของ (ลำดับหรือพระคาร์ดินัล) โครงสร้าง (แบบง่ายหรือแบบผสม) และคุณลักษณะของการเสื่อมตามกรณี

ขั้นตอนต่อไปคือการระบุคุณลักษณะที่ไม่คงที่ สิ่งเหล่านี้คือกรณี เพศ และหมายเลข หากสามารถระบุได้

ในตอนท้ายของการวิเคราะห์พวกเขาจะอธิบายฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของคำในประโยคส่วนใดของคำพูดที่เกี่ยวข้องกับคำพูดและมีความสอดคล้องกับคำนั้นหรือไม่ และแม้ว่าการวิเคราะห์ชื่อตัวเลขดังกล่าวไม่น่าจะเป็นประโยชน์กับใครก็ตามในชีวิต (ยกเว้นบางทีนักปรัชญาในอนาคต) แต่สำหรับ การใช้งานที่ถูกต้องจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสามารถผลิตคำทั้งคำพูดและการเขียนได้