คำถามกรณีเพิ่มเติม การปฏิเสธคืออะไร: มีกี่กรณีในภาษารัสเซีย

มีการศึกษาส่วนของคำพูดใน โรงเรียนประถม. บางส่วนจะรวมกันเป็นกลุ่มพิเศษตามลักษณะพิเศษ คำสรรพนาม ตัวเลข คำนาม และคำคุณศัพท์รวมอยู่ในกลุ่มส่วนของคำพูดที่ผันแปร ซึ่งก็คือส่วนที่เปลี่ยนแปลงตามตัวเลขและกรณี คุณต้องเข้าใจว่าการเสื่อมคืออะไรเพื่อที่จะเขียนจุดสิ้นสุดของรูปแบบของคำเดียวที่เปลี่ยนแปลงไปตามกรณีได้อย่างถูกต้อง

วิธีการระบุกรณีของคำนาม - การเรียนรู้เพื่อกำหนดคำวิธาน

ภาษารัสเซียแบ่งคำนามทั้งหมดออกเป็น 3 คำนาม:

  • แบบที่ 1 – คำว่า นาย และ zh.r. ที่ลงท้ายด้วย -a หรือ -ya ตัวอย่างเช่น, รุ้ง, ถนน, งู, ติดตาม.
  • แบบที่ 2 – คำว่า นาย และ s.r. ที่ลงท้ายด้วย -o หรือ -e หรือมีการลงท้ายด้วยศูนย์ ตัวอย่างเช่น, การศึกษา, บ้าน, ข้าวโอ๊ต.
  • แบบที่ 3 – w.r. คำที่ลงท้ายด้วย สัญญาณอ่อน. พวกเขามีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์ ตัวอย่างเช่น, doe, ส่วย, โก้เก๋, กลางคืน.

คำที่มีการเสื่อมประเภทเดียวกันจะมีจุดสิ้นสุดเหมือนกันเมื่อเปลี่ยนตามกรณี ดังนั้นเมื่อคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับการสะกดคำ การสิ้นสุดคดีคุณต้องดูกฎการเปลี่ยนแปลงสำหรับกลุ่มการปฏิเสธทั้งหมดที่มีคำนั้นอยู่

วิธีการระบุกรณีของคำนาม - คุณสมบัติของคดี

  • เราถามคำถามกับคำนามจากสมาชิกของประโยคที่เชื่อมโยงกัน
  • กรณีเสนอชื่อ – คำถาม WHO? อะไรตัวอย่างเช่น, ผู้รักษาป่า. คุณสามารถใช้คำเพิ่มเติม: ( มี) WHO?เภสัชกร, (ที่นั่น) อะไร? - ป่า.
  • สำหรับคำถาม ใคร? อะไร?กรณีสัมพันธการกตอบด้วยคำเพิ่มเติม เลขที่. ตัวอย่างเช่น, ( ไม่) ใคร? - หมอ, (ไม่มีอะไร? - ป่าไม้
  • ถิ่นกำเนิด คำถามที่ถูกถามเกี่ยวกับคำนาม ถึงผู้ซึ่ง? อะไร?พร้อมคำเพิ่มเติม ให้. ตัวอย่างเช่น, (ให้) กับใคร? - ถึงผู้รักษา (ให้) อะไร? - ป่า.
  • ข้อกล่าวหา การใช้คำถาม ใคร? อะไรพร้อมคำเพิ่มเติม ฉันเห็น. ตัวอย่างเช่น, ( ฉันเห็น) ใคร? - ผู้รักษา (ฉันเห็น) อะไร? - ป่า.
  • เครื่องดนตรี ถามคำถาม โดยใคร? ยังไง?. คุณสามารถใช้คำเพิ่มเติมได้ ชื่นชม. ตัวอย่างเช่น, ( ชื่นชม) ใคร? - ผู้รักษา (ชื่นชม) อะไร? - ป่า.
  • สุดท้าย กรณีบุพบท ตอบคำถาม เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?ใช้คำว่า คิด. ตัวอย่างเช่น, คิดถึงใคร? - ผู้รักษาต้องคิดอย่างไร? - ป่า.


วิธีพิจารณากรณีของคำนาม - วิธีแยกแยะกรณีเสนอชื่อจากคดีกล่าวหา

กรณีเสนอชื่อและกล่าวหาบางรูปแบบบางครั้งอาจเหมือนกันเพราะตอบคำถามเดียวกัน อะไร

พิจารณาข้อเสนอ:

  • หิมะตกเป็นเกล็ดขนาดใหญ่
  • เมื่อเราออกไปข้างนอกเราเห็นหิมะ

คำ หิมะตอบคำถาม อะไรในทั้งสองประโยคมีรูปเหมือนกันแต่มีความหมายทางวากยสัมพันธ์ต่างกัน

ในกรณีแรก หิมะคือเป้าหมาย ส่วนกรณีที่สองคือเหตุการณ์ นั่นคือ หิมะดำเนินการในประโยคแรก และในประโยคที่สองจะดำเนินการในประโยคนั้น

คำนาม หิมะในประโยคที่ 1 อยู่ในคดี Nominative ในประโยคที่ 2 อยู่ในคดีกล่าวหา


เราพิจารณาคำถามและคำช่วยของแต่ละกรณี เราพิจารณากรณีความบังเอิญของรูปแบบคำของคดีประโยคและกล่าวหา เราดูว่าบทบาททางวากยสัมพันธ์ช่วยกำหนดกรณีและปัญหาในกรณีที่เกิดปัญหาได้อย่างไร

ไวยากรณ์รัสเซียเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของภาษา ไวยากรณ์ทำให้เราพูดได้อย่างมั่นใจ ถูกต้องและไม่มีข้อผิดพลาด. มักเป็นคำพูดของคน ผู้ที่รู้ไวยากรณ์ฟังดูตลกมากเพราะทุกคำฟังดูไร้สาระและไม่ต่อเนื่องกัน ตัวอย่างเช่น ทุกคนเคยได้ยินว่าชาวต่างชาติพยายามสื่อสารด้วยภาษารัสเซียอย่างไร พูดตามตรง พวกเขาไม่ประสบความสำเร็จและดูไร้สาระ เพื่อไม่ให้ดูเหมือนคุณต้องรู้ไวยากรณ์

คำนามเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดส่วนหนึ่งของคำพูด ซึ่งเป็นส่วนที่ใช้บ่อยที่สุดของคำพูด มันมีคุณสมบัติที่ไม่เสถียรเช่นตัวเลขและตัวพิมพ์ กระบวนทัศน์กรณีคือ เปลี่ยนคำนามขึ้นอยู่กับความหมายที่มีอยู่ในประโยค ในบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้ วิธีการระบุกรณีของคำนาม, กรณีทางอ้อมคืออะไร, จะถามคำถามเกี่ยวกับพวกเขาอย่างไรให้ถูกต้อง, รวมถึงเกี่ยวกับตัวคดีเองและคำถามของพวกเขา

กรณีต่างๆ

กฎข้อเดียวสำหรับการแก้ไขคำนามที่ถูกต้องคือตำแหน่งที่ถูกต้องของการลงท้ายที่เกี่ยวข้องกับคำถามที่ถาม นี่เป็นเรื่องง่ายสำหรับเจ้าของภาษา แต่ชาวต่างชาติจำเป็นต้องจำตอนจบและระบุให้ถูกต้อง

การปฏิเสธ

นอกจากนี้ยังมี การปฏิเสธ 3 ประเภทในคำนาม

  • ความเสื่อมครั้งแรก ชื่อสิ่งมีชีวิต. ตอนจบชายและหญิง -a, -ya เช่น กระติกน้ำ หมู
  • การปฏิเสธครั้งที่สอง ชื่อสิ่งมีชีวิต. เป็นเพศชายและเป็นเพศที่ลงท้ายด้วย -о, -е เช่น ต้นไม้ บ่อน้ำ
  • การปฏิเสธครั้งที่สาม ชื่อสัตว์เพศหญิงด้วย สิ้นสุดเป็นศูนย์หรือบน -ь เช่น ม้า ม้า.

การเปลี่ยนคำนาม การปฏิเสธที่แตกต่างกัน.

คำถาม การผันแปรครั้งที่ 1 (พหูพจน์) คำวิธานที่ 2 (พหูพจน์) คำวิธานที่ 3 (พหูพจน์)
แผ่นเสนอชื่อ ใครอะไร? ยาง, แม่ ยานอวกาศ ม้า
แผ่นสัมพันธการก ใครอะไร? ยาง(ยาง) แม่(s) ยานอวกาศ ม้า
กรณีเกิด. เพื่อใคร เพื่ออะไร? ยาง, แม่ ยานอวกาศ ม้า(ม้า)
แผ่นกล่าวหา ใครอะไร? ยาง, แม่ ยานอวกาศ ม้า
การล่มสลายอย่างสร้างสรรค์ โดยใคร?, โดยอะไร? ยาง, แม่ ยานอวกาศ ม้า
แผ่นบุพบท เกี่ยวกับใครเกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวกับยาง (เกี่ยวกับยาง) เกี่ยวกับแม่ (เกี่ยวกับแม่) เกี่ยวกับยานอวกาศ (เกี่ยวกับยานอวกาศ) เกี่ยวกับม้า (เกี่ยวกับม้า)

ในรัสเซียมีแนวคิดเช่น กรณีทางอ้อม– ทุกกรณียกเว้นกรณีเสนอชื่อ

พวกเขาทั้งหมดมีของตัวเอง ความหมาย:

ปัจจัยกำหนด

มีหลายวิธีในการระบุกรณีของคำนาม วิธีที่เร็ว ง่าย และมีประสิทธิภาพมากที่สุดในปัจจุบันคือการใช้ตัวระบุ กรณีต่างๆ สามารถกำหนดได้โดยใช้ตัวกำหนดต่อไปนี้

การใช้ตัวกำหนดทำให้ง่ายต่อการเปลี่ยนคำนามตามกรณี เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ เพียงวางคำนี้ไว้หน้าคำนาม จากนั้นถามคำถามและใส่คำลงท้ายที่ถูกต้อง ในแต่ละกรณีก็เพียงพอที่จะจำคำเดียว

นอกจากนี้เพื่อกำหนดกรณี ความสำคัญอย่างยิ่งมีคำถาม ตารางให้ความเห็นว่าคำบุพบทใดที่ใช้กับรูปแบบตัวพิมพ์ของคำนามในภาษารัสเซีย

กรณีต่างๆ เป็นรากฐานของไวยากรณ์ภาษารัสเซีย และทุกคนจำเป็นต้องรู้แต่ละกรณีด้วยใจ แต่มันง่ายมากที่จะจดจำทั้งหมด การยัดเยียดสองวันก็เพียงพอแล้วที่จะจดจำไปตลอดชีวิต ขอให้โชคดี!

ภาคเรียน "กรณี"ตั้งชื่อหมวดหมู่ไวยากรณ์ของคำผันในภาษารัสเซีย

ในภาษารัสเซียมีทั้งคำที่ผันแปรและไม่เปลี่ยนรูป สำหรับคำที่แก้ไขได้ของคำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข และคำสรรพนาม คุณสามารถระบุรูปแบบของคำให้สอดคล้องกับกรณีเฉพาะได้ จากนี้ เราสามารถให้คำจำกัดความทั่วไปของหมวดหมู่ไวยากรณ์ของกรณีได้:

นี่คือวิธีที่ Wikipedia กำหนดกรณี:

ด้วยความช่วยเหลือของแบบฟอร์ม คำต่างๆ จะเชื่อมโยงถึงกันเป็นข้อความเฉพาะและสร้างความคิดที่สมบูรณ์ เปรียบเทียบ:

ต้นเมเปิล ฤดูใบไม้ร่วง สีแดงเข้ม หน้าต่าง เหมือง ในช่วงต้น

ในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง ต้นเมเปิลโบกสะบัดมาที่ฉัน โดยมียอดสีแดงเข้มอยู่ที่หน้าต่าง

บรรทัดแรกประกอบด้วยรายการคำปกติที่ไม่เกี่ยวข้องกัน บรรทัดที่ 2 โดยการเปลี่ยนรูปแบบคำ (ตัวพิมพ์) แทนประโยคที่มีข้อความ เป็นความคิดที่สมบูรณ์

ในภาษารัสเซียมีหกกรณีซึ่งแสดงไว้ด้านล่างในตารางพร้อมคำถามและคำบุพบท

ตารางกรณี

กรณีเป็นภาษารัสเซีย (ตารางที่มีคำถามและตอนจบ)

ลองพิจารณาระบบกรณีของคำนามเพื่ออธิบายคำจำกัดความของกรณี:

กรณีคำนาม คำบุพบทกรณี

เสนอชื่อ

เสนอชื่อใช้ในการตั้งชื่อวัตถุ นี่คือรูปแบบดั้งเดิมของคำนามซึ่งตอบคำถาม:

  • WHO? - คุณยาย อาจารย์_ พ่อ_;
  • อะไร - ความเงียบ บ้าน_ ความสุข ความปิติ_

กรณีนามจะใช้โดยไม่มีคำบุพบทเสมอและเรียกว่ากรณีโดยตรงตรงกันข้ามกับกรณีอื่น ๆ ซึ่งเรียกว่าทางอ้อม ในกรณีเสนอนาม คำนามทำหน้าที่เป็นประธานของประโยคหรือส่วนที่ระบุของภาคแสดง

พี่ชายของฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่หก

วาสยาเป็นน้องชายของฉัน

สัมพันธการก

สัมพันธการก ใคร? อะไร?

  • ไม่มีคุณย่า อาจารย์ บิดา (ใคร?)
  • ไม่ (อะไร?) ความเงียบ บ้าน ความสุข ความปิติยินดี

กรณีทางอ้อมทั้งหมด (ยกเว้นกรณีบุพบท) สามารถใช้ได้ทั้งที่มีและไม่มีคำบุพบท ตัวอย่างเช่น

ไม่ (อะไร?) ที่บ้าน - หยุดที่บ้าน (อะไร?)

คำบุพบทชี้แจงความหมายของกรณี ดังนั้นคำบุพบทจึงถูกนำมาใช้กับกรณีสัมพันธการก:

จาก, ถึง, เพื่อ, เพราะ, เมื่อ, ไม่มี, เพื่อ, รอบๆ, เกี่ยวกับ, ผ่านมาและอื่น ๆ.

ตัวอย่างเช่น:

ถิ่นกำเนิด

ถิ่นกำเนิดคำนามตอบคำถาม: ถึงผู้ซึ่ง? อะไร?

  • ฉันจะมอบ (ให้ใคร?) คุณยาย, อาจารย์, พ่อ;
  • ฉันจะให้ความเงียบ บ้าน ความสุข ความเบิกบานใจ (เพื่ออะไร?)

คำบุพบทใช้กับกรณีสัมพัทธ์:

ขอบคุณ, เห็นด้วยกับ, แม้จะขัดขืน, ต่อก็ตาม.

  • เข้าหาแม่;
  • ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์
  • หันไปทางลม
  • กระทำต่อโชคชะตา

ข้อกล่าวหา

ข้อกล่าวหาคำนามตอบคำถาม: ใคร? อะไร

  • ฉันเห็น (ใคร?) คุณยาย เจ้านาย พ่อของฉัน;
  • ฉันเห็น (อะไร?) ความเงียบ บ้าน_ ความสุข ความปิติ_

คำบุพบทใช้กับคำนามในกรณีกล่าวหา:

ใน, บน, สำหรับ, เกี่ยวกับ, ใต้, ผ่าน, ผ่าน, หลังจาก, รวมถึง, ทั้งๆ ที่.

  • กลับมาอีกครั้งหลังจากหนึ่งปี
  • เล่าเรื่องนกอินทรี
  • ผ่านเปลวไฟ;
  • ก้าวข้ามขั้นตอน;
  • ออกไปทั้งๆถึงฝนที่ตกลงมา

คำบุพบท “ใน”, “เปิด”, “สำหรับ”, “ภายใต้”ในรูปแบบของกรณีกล่าวหาของคำนาม พวกเขาเปิดเผยจุดเน้นไปที่วัตถุประสงค์ของการกระทำ:

กรณีเครื่องมือ

กรณีเครื่องมือคำนามตอบคำถาม: โดยใคร? ยังไง?

  • ฉันภูมิใจในตัว (ใคร?) คุณยาย เจ้านาย พ่อของฉัน;
  • ฉันชื่นชม(อะไรนะ?) ความเงียบ บ้าน ความสุข ความยินดี

คำบุพบทใช้กับกรณีนี้:

ด้วย, ข้างบน, ข้างหลัง, ใต้, ก่อน, ระหว่าง, ระหว่าง, เกี่ยวข้องกับ, ร่วมกับ, ตาม;

  • มากับเพื่อน;
  • ทะยานเหนือสนาม;
  • จอดหน้าสถานี
  • ปลูกไว้หลังบ้าน
  • ดำเนินการตามคำสั่ง
  • ฉันอยู่กับพี่ชาย
  • เดินระหว่างแถว

บุพบท

บุพบทคำนามตอบคำถาม: เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?

  • สนใจใคร? เกี่ยวกับคุณยายของฉันเกี่ยวกับเจ้านายของฉันเกี่ยวกับพ่อของฉัน
  • ฉันจะบอกคุณว่าอะไร? เกี่ยวกับความเงียบ เกี่ยวกับบ้าน เกี่ยวกับความสุข เกี่ยวกับความสุข

คำนามในกรณีบุพบทตามชื่อ ใช้กับคำบุพบทเท่านั้น:

โปรดทราบว่าคำนามที่เป็นภาพเคลื่อนไหวจะตอบคำถาม: WHO? ใคร? ถึงผู้ซึ่ง? โดยใคร? เกี่ยวกับใคร?

คำนามที่ไม่มีชีวิตตอบคำถามกรณี: อะไร อะไร? อะไร? ยังไง? เกี่ยวกับอะไร?

การกำหนดกรณีคำนาม

หากต้องการระบุกรณีของคำนาม คุณต้องทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:

  1. ขั้นแรก- ค้นหาคำที่คำนามที่ระบุหมายถึง
  2. ขั้นตอนที่สอง- ใส่คำถามจากคำนี้ลงในคำนาม

จากคำถามและการสิ้นสุด เราจะพิจารณากรณีของคำนาม

ฉันรักคุณยายของฉัน

ฉันรัก (ใคร?) ยาย (v.p.)

ในบางกรณี คำบุพบทเป็นวิธีการแยกแยะกรณีต่างๆ เช่น

  • พิงกำแพง (อะไร?) - e - d.p.;
  • แขวนอยู่บนผนัง (อะไร?) - e - p.p.;
  • หางของม้า (ใคร?) - และ - ร. ป.;
  • ขี่ม้า (ใคร?) -i - p.p.

ระบบกรณีประกอบขึ้นจากการเปลี่ยนส่วนของคำพูด เช่น คำนาม คำคุณศัพท์ คำสรรพนาม และตัวเลข มาเรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของคำนามคำนามและวิธีพิจารณาคำนาม

บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กรณีคำนาม

บันทึก!

รู้หรือไม่มีอีก 9 เคสที่ไม่ได้เรียนที่โรงเรียน?

ตารางและบทความเกี่ยวกับคดีต่างๆ ในภาษารัสเซีย

ไวยากรณ์รัสเซียเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของภาษา ไวยากรณ์ทำให้เราพูดได้อย่างมั่นใจ ถูกต้องและไม่มีข้อผิดพลาด. บ่อยครั้งที่คำพูดของผู้ไม่รู้ไวยากรณ์ฟังดูตลกมาก เพราะทุกคำฟังดูไร้สาระและไม่สอดคล้องกัน ตัวอย่างเช่น ทุกคนเคยได้ยินว่าชาวต่างชาติพยายามสื่อสารด้วยภาษารัสเซียอย่างไร พูดตามตรง พวกเขาไม่ประสบความสำเร็จและดูไร้สาระ เพื่อไม่ให้ดูเหมือนคุณต้องรู้ไวยากรณ์

คำนามเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดส่วนหนึ่งของคำพูด ซึ่งเป็นส่วนที่ใช้บ่อยที่สุดของคำพูด มันมีคุณสมบัติที่ไม่เสถียรเช่นตัวเลขและตัวพิมพ์ กระบวนทัศน์กรณีคือ เปลี่ยนคำนามขึ้นอยู่กับความหมายที่มีอยู่ในประโยค ในบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้ วิธีการระบุกรณีของคำนาม, กรณีทางอ้อมคืออะไร, จะถามคำถามเกี่ยวกับพวกเขาอย่างไรให้ถูกต้อง, รวมถึงเกี่ยวกับตัวคดีเองและคำถามของพวกเขา

กฎข้อเดียวสำหรับการแก้ไขคำนามที่ถูกต้องคือตำแหน่งที่ถูกต้องของการลงท้ายที่เกี่ยวข้องกับคำถามที่ถาม นี่เป็นเรื่องง่ายสำหรับเจ้าของภาษา แต่ชาวต่างชาติจำเป็นต้องจำตอนจบและระบุให้ถูกต้อง

สิ่งนี้น่าสนใจ: คำพ้องเสียงประเภทใดเป็นไปได้ไหมหากไม่มีคำเหล่านี้ในภาษารัสเซีย?

นอกจากนี้ยังมี การปฏิเสธ 3 ประเภทในคำนาม

  • ความเสื่อมครั้งแรก ชื่อสิ่งมีชีวิต. ตอนจบชายและหญิง -a, -ya เช่น กระติกน้ำ หมู
  • การปฏิเสธครั้งที่สอง ชื่อสิ่งมีชีวิต. เป็นเพศชายและเป็นเพศที่ลงท้ายด้วย -о, -е เช่น ต้นไม้ บ่อน้ำ
  • การปฏิเสธครั้งที่สาม ชื่อของสิ่งมีชีวิตเพศหญิงที่ลงท้ายด้วย 0 หรือลงท้ายด้วย -ь เช่น ม้า ม้า.

การเปลี่ยนคำนาม การปฏิเสธที่แตกต่างกัน.

ในรัสเซียมีแนวคิดเช่น กรณีทางอ้อม– ทุกกรณียกเว้นกรณีเสนอชื่อ

พวกเขาทั้งหมดมีของตัวเอง ความหมาย:

ปัจจัยกำหนด

มีหลายวิธีในการระบุกรณีของคำนาม วิธีที่เร็ว ง่าย และมีประสิทธิภาพมากที่สุดในปัจจุบันคือการใช้ตัวระบุ กรณีต่างๆ สามารถกำหนดได้โดยใช้ตัวกำหนดต่อไปนี้

education.guru

การผันคำนาม กรณีของภาษารัสเซีย ตาราง

การเสื่อมของคำนาม

ความเสื่อมคือการเปลี่ยนแปลงคำพูด ส่วนต่างๆคำพูด (คำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข คำสรรพนาม ผู้มีส่วนร่วม) ตามกรณีและตัวเลข คำนามในภาษารัสเซียมีคำนามสามประเภทหลัก ซึ่งแสดงอยู่ในตารางด้านล่าง หากคุณต้องการตัวเลข คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับการเบี่ยงเบนของตัวเลขได้ในบทความอื่น

ประเภทหลักของคำนามในภาษารัสเซีย

คำอธิบายและตัวอย่าง

คำนามเพศหญิง เพศชาย และทั่วไปที่ลงท้ายด้วย -a/-я กรณีเสนอชื่อเอกพจน์: ภรรยา, ที่ดิน, คนรับใช้, เยาวชน, ​​คนพาล

คำนามใน -ia (กองทัพ, กรีซ) มีคำลงท้ายด้วย -i ในกรณีเอกพจน์และบุพบท

คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย 0 ในรูปเอกพจน์นามนาม และนามเพศกลางที่ลงท้ายด้วย -о/-е ในรูปเอกพจน์นามนาม ได้แก่ กฎหมาย ม้า หมู่บ้าน ทุ่งนา

คำนามที่ลงท้ายด้วย -i และ -i (อัจฉริยะ, อารมณ์) จะมีการลงท้ายด้วย -i ในกรณีเอกพจน์ของบุพบท

คำนามเพศหญิงที่ลงท้ายด้วย 0 ในรูปเอกพจน์นาม: Spruce, Mouse, Daughter, Horse, Joy

สำหรับคำนามที่ลงท้ายด้วยคำนามและประโยคกล่าวหาด้วย sibilant เครื่องหมายอ่อนจะถูกเขียนไว้ท้ายเสมอ: mouse, ลูกสาว

ในพหูพจน์ ในทางปฏิบัติแล้วไม่มีความแตกต่างระหว่างประเภทของคำนามพหูพจน์ ดังนั้นเราจึงสามารถแยกแยกกันเกี่ยวกับการวิธานพิเศษของคำนามพหูพจน์ได้

เกี่ยวกับการสะกดคำลงท้ายกรณีของคำนาม ดูที่: การสะกดคำลงท้ายคำนามที่ไม่เน้นเสียง

กรณีต่างๆ แสดงถึงบทบาทที่แตกต่างกันของคำนามในประโยค มีหกกรณีในภาษารัสเซีย คุณสามารถกำหนดกรณีของคำนามในประโยคได้ด้วยคำถาม

นอกจากคำถามหลักแล้ว กรณีของคำนามยังสามารถพบได้จากคำถามเสริมที่ตอบตามสถานการณ์อีกด้วย ดังนั้นคำถามคือที่ไหน? ถือว่ากรณีสัมพันธการก (จากร้านค้า จากอูฐ); คำถามคือที่ไหน? ถือว่าคดีกล่าวหา (ไปที่ป่า, การบรรยาย, ในบทเรียน); คำถามคือที่ไหน? ถือว่ากรณีบุพบท (ในป่า, ในการบรรยาย, ในบทเรียน)

ตารางต่อไปนี้จะแสดงชื่อกรณีต่างๆ ของภาษารัสเซีย คำถามสำหรับแต่ละกรณี และคำถามเสริม กรณีของภาษารัสเซีย(ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) - ตาราง:

กรณีเสนอชื่อเรียกว่ากรณีตรง และกรณีอื่นๆ ทั้งหมดเรียกว่ากรณีทางอ้อม

เราจะสรุปความแตกต่างในการปฏิเสธในตารางต่อไปนี้

การเสื่อมในพหูพจน์

การลงท้ายแบบต่างๆ ของคำนามพหูพจน์ของคำนามเพศชาย ผู้เขียน/ชายฝั่ง

คำนามเพศชายบางคำในรูปพหูพจน์อาจมีการลงท้ายแบบเน้นเสียง -а (-я) แทนการลงท้ายด้วย -ы (-и) สิ่งแรกคือ:

1) คำนามพยางค์เดียวหลายคำ เช่น ป่า - ป่าไม้, ไหม - ไหม, ข้าง - ข้าง, ตา - ตา, หิมะ - หิมะ ฯลฯ

2) คำนามสองพยางค์จำนวนมากที่มีการเน้นพยางค์แรกในรูปแบบเอกพจน์เช่นฝั่ง - ชายฝั่ง, เสียง - เสียง, ตอนเย็น - ตอนเย็น, เมือง - เมือง, อำเภอ - อำเภอ, กะโหลก - กะโหลก ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหารูปแบบที่เข้มงวดในการแจกแจงคำนามตามการลงท้ายแบบต่างๆ เนื่องจากมีการสังเกตความผันผวนในส่วนนี้ของภาษา เราแสดงรายการตัวเลือกด้านกฎระเบียบที่พบบ่อยที่สุดที่อาจเกิดข้อผิดพลาดได้ในตารางด้านล่าง

ลงท้ายด้วย -а(-я)

ด้วยการลงท้ายด้วย -ы (-и)

ที่อยู่, ชายฝั่ง, กระดาน, ที่กั้น, ธนาคาร, ศตวรรษ (แต่: ตลอดไปและตลอดไป, ตลอดไปและตลอดไป), ธนบัตร, อักษรย่อ, เมือง, ผู้อำนวยการ, แพทย์, นายพราน, รางน้ำ, ไข่มุก, หินโม่, เรือ, ระฆัง, สเติร์น, โดม, คนขับรถม้า , หมู่เกาะ, วันพักผ่อน, พาสปอร์ต, นกกระทา, ปรุงอาหาร, ห้องใต้ดิน, ศาสตราจารย์, พันธุ์ต่างๆ, กองหญ้า, ยาม, หอคอย, black grouse, ฟาร์ม, แพทย์, ผู้ชายที่ดีที่สุด, สมอเรือ

คำนามที่พบบ่อยที่สุดต่อไปนี้สามารถมีรูปพหูพจน์นามได้เป็นสองเท่า:

คำนามบางคำที่ลงท้ายต่างกันในรูปพหูพจน์ nominative จะมีความหมายต่างกัน ต่อไปนี้เป็นคำที่พบบ่อยที่สุด:

ราก (ของพืช)

แผ่น (เหล็ก กระดาษ)

คำสั่ง (อัศวิน นักบวช)

ราก (ผักแห้ง)

กองพล (อาคาร หน่วยทหาร)

ค่าย (ทหาร, สำหรับเด็ก)

ใบ (ของพืช)

ขน (หนังหาย)

คำสั่ง (เครื่องราชอิสริยาภรณ์)

ใบแจ้งหนี้ (เอกสารการชำระเงิน)

ลูกชาย (แม่)

โทนสี (เฉดสี)

การลงท้ายด้วยพหูพจน์สัมพันธการกแบบต่างๆ สำหรับคำนาม

ในพหูพจน์สัมพันธการก คำนามสามารถลงท้ายได้ , -ov (-ev), -ey . นอกจากนี้ยังมีความผันผวนอย่างมากในบริเวณลิ้นนี้ เรานำเสนอตัวเลือกด้านกฎระเบียบที่พบบ่อยที่สุดซึ่งอาจเกิดข้อผิดพลาดได้ในตาราง

ลงท้ายด้วย -

สิ้นสุด -ov(-ev)

สิ้นสุด -ey

อังกฤษ, อาร์เมเนีย, บาชเคียร์, บัลแกเรีย, บูร์ยัต, จอร์เจีย, ออสเซเชียน, โรมาเนีย, ตาตาร์, เติร์กเมนิสถาน, ยิปซี, เติร์ก;

พลพรรค, ทหาร, เสือกลาง, ทหารม้า, ทหารรักษาการณ์;

รองเท้าบูทสักหลาด, รองเท้าบูท, ถุงน่อง, รองเท้าบูท, สายสะพายไหล่, อินทรธนู;

แอมแปร์, วัตต์, โวลต์, โอห์ม, อาร์ชิน, ไมครอน, เฮิรตซ์, เอ็กซ์เรย์;

หัวเข่า ไหล่ ตัวเลข เก้าอี้ ท่อนไม้ ผ้าลินิน เส้นใย ซี่โครง แก่น ท่อนไม้ ห้องครัว โป๊กเกอร์ บานประตูหน้าต่าง (ชัตเตอร์) นิทาน เพลง ซุบซิบ โดเมน (เตาหลอมเหล็ก) เชอร์รี่ โรงฆ่าสัตว์ (โรงฆ่าสัตว์) หญิงสาว , Hawthorns , หมู่บ้าน, ผ้าห่ม, ผ้าเช็ดตัว, จานรอง, วาฟเฟิล, รองเท้า, หลังคา, เพลา, งานแต่งงาน, ที่ดิน, พี่เลี้ยงเด็ก, กิจการ;

น้ำกระเด็น กางเกง ลูกปัด วันหยุด พาสต้า เงิน ความมืด เปลหาม รถลากเลื่อน

คีร์กีซ, คาซัค, อุซเบก, มองโกล, ทาจิก, ยาคุต;

ชุด ปาก เด็กฝึกงาน ถุงเท้า;

เมตร กรัม กิโลกรัม เฮกตาร์ ราง;

ส้ม, ส้มเขียวหวาน, มะเขือเทศ, มะเขือเทศ, มะเขือยาว, มะนาว;

หนองน้ำ, kopyttsev, รางน้ำ, เชือกผูกรองเท้า, หน้าต่าง;

น้ำค้างแข็ง, clavichords, ผ้าขี้ริ้ว, ผ้าขี้ริ้ว, ขยะ

ปืน, จูล, เทียน (แต่: เกมนี้มันไม่คุ้มกับเทียน);

skittles, sakleys, การทะเลาะวิวาท, รถลาก, ปาชา, ชายหนุ่ม;

ชีวิตประจำวัน ไร รางหญ้า ยีสต์ ฟืน คน รำข้าว รถลากเลื่อน

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้

คำนามที่แตกต่างประกอบด้วยคำนามเพศ 10 คำใน -mya (ภาระ, เวลา, เต้านม, ธง, ชื่อ, เปลวไฟ, เผ่า, เมล็ดพันธุ์, โกลน, มงกุฎ) และคำนามเพศชาย พวกมันถูกเรียกว่าเฮเทอโรดีคลิลินเอเบิล เพราะในกรณีสัมพันธการก กรรมวิธี และบุพบทของเอกพจน์ พวกมันมีการลงท้ายด้วยคำนามของการวิธานครั้งที่ 3 -i และในกรณีเครื่องดนตรี - การลงท้ายของคำนามของการวิธานครั้งที่ 2 -em/-em

คำนามที่ลงท้ายด้วย -mya จะมีคำต่อท้าย -en- / -yon- ในกรณีสัมพันธการก, กรรมวิธี, เครื่องมือและบุพบทของเอกพจน์และในกรณีพหูพจน์ทั้งหมด และคำว่า seed, โกลน นอกเหนือจากคำต่อท้ายนี้ยังมีคำต่อท้าย -yan ในกรณีพหูพจน์สัมพันธการก - (เมล็ด, โกลน)

เราจะแสดงการเปลี่ยนแปลงของคำนามที่ผันแปรต่างกันในตารางต่อไปนี้

เวลา เมล็ดพันธุ์ เส้นทาง-

เวลา-a, เมล็ด-a, ใส่-i

เวลาและเมล็ดและใส่และ

ครั้ง-, เมล็ดพืช-, วิธีต่างๆ

เวลาและเมล็ดและใส่และ

เวลา-am, seed-am, ใส่-มันเทศ

เวลา เมล็ดพันธุ์ เส้นทาง-

เวลา-a, เมล็ด-a, ใส่-i

เวลา เมล็ดพันธุ์ วิธี

เวลา เมล็ดพันธุ์ วิธีการ

เกี่ยวกับครั้ง-และ,เมล็ด-และ,ใส่-และ

เกี่ยวกับเวลา เมล็ดพันธุ์ วิถีทาง

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ เพศของคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้

ในภาษารัสเซียมีคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ - คำที่ไม่เปลี่ยนแปลงตามกรณี ซึ่งรวมถึงคำนามภาษาต่างประเทศที่มีก้านสระ (โค๊ต ร้านกาแฟ แท็กซี่ จิงโจ้ เมนู การแสดง โซชี ทบิลิซี) คำนามผู้หญิงที่มีพยัญชนะภาษาต่างประเทศ (นางสาว นาง มาดาม นวนิยายของจอร์จ แซนด์) นามสกุลรัสเซียและยูเครน ด้วย -o และ -yh / -ih และ -ago (เยี่ยมชม Dolgikhs บทกวีของ Shevchenko อ่านเกี่ยวกับ Zhivago กับ Durnovo) และคำประสมเช่นร้านค้าทั่วไป CSKA มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ศูนย์นิทรรศการ All-Russian

กรณี คำนามที่ไม่อาจปฏิเสธได้กำหนดโดยคำถามและคำที่ผันแปรขึ้นอยู่กับคำนามนี้ (ถ้ามี) เช่น ถอดเสื้อคลุม (อะไร - กล่าวหา) คุณจะร้อนแรงในเสื้อโค้ทนี้ (ซึ่ง? ในอะไร? - บุพบท)

จำนวนคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้จะถูกกำหนดโดยคำผันขึ้นอยู่กับคำนามนั้น (ถ้ามี) โดยกริยา (ถ้ามี) หรือตามบริบท ตัวอย่างเช่น เสื้อโค้ตเหล่านี้ (ซึ่งเป็นพหูพจน์) จะไม่มีอีกต่อไป ลดราคา; เสื้อคลุมนั้นแพงมาก (เอกพจน์) มีการนำเสื้อโค้ตสิบตัว (พหูพจน์) มาที่ร้าน

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ส่วนใหญ่เป็นของเพศ: ไอติม, เมโทร, ผ้าพันคอ, โกโก้, เมนู, แท็กซี่, บางครั้งก็เป็นเพศชาย: กาแฟ, โทษ เพศของคำนามเหล่านี้สามารถกำหนดได้จากคุณสมบัติต่อไปนี้:

1) เพศของบุคคลหรือสัตว์ที่กำหนด (สำหรับคำนามที่มีชีวิต): ผู้เช่ารวย / คนรวย, จิงโจ้แก่ / เก่า;

2) แนวคิดทั่วไป (ทั่วไป): ถนนกว้าง (อเวนิวเป็นประเภทของถนน), ผักชนิดหนึ่งแสนอร่อย (ผักชนิดหนึ่งเป็นกะหล่ำปลีชนิดหนึ่ง), สุคูมิที่มีแดดจัด (สุคูมิเป็นเมือง);

3) คำหลักที่อยู่ภายใต้วลีซึ่งมีการสร้างคำประสม: โรงละครเยาวชนที่ยอดเยี่ยม (โรงละครสำหรับผู้ชมรุ่นเยาว์) สถานีไฟฟ้าพลังน้ำแห่งใหม่ (สถานีไฟฟ้าพลังน้ำ)

องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ

ตามที่คุณ ความหมายทั่วไป คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีการเปรียบเทียบสองระดับแสดงความแตกต่างในระดับของการแสดงออกของลักษณะ - เปรียบเทียบและขั้นสูงสุด

ระดับการเปรียบเทียบแสดงถึงลักษณะเฉพาะในวัตถุหนึ่งมากกว่าวัตถุอื่น ตัวอย่างเช่น เค้กนี้หวานกว่าเค้ก (หวานกว่าเค้ก) ระดับการเปรียบเทียบอาจเป็นแบบง่ายหรือแบบผสมก็ได้

ระดับการเปรียบเทียบอย่างง่ายนั้นเกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์โดยใช้คำต่อท้าย -ee(s), -e, -she ก่อนคำต่อท้าย -e จะต้องมีการสลับพยัญชนะฐานเสมอ

สวย - สวย-เธอ (สวย-เธอ)

ฉลาด - ฉลาด-ee (ฉลาด-ey)

คำคุณศัพท์ในรูปแบบของระดับการเปรียบเทียบอย่างง่ายจะไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ หรือตามกรณี หรือตามตัวเลข ในประโยคส่วนใหญ่มักเป็นเพรดิเคต แต่ไม่ค่อยมีคำจำกัดความเช่น:

เมืองนี้สวยกว่าเมืองเราเสียอีก (ภาคแสดง)

มาหาสถานที่สวยๆกันดีกว่า (คำจำกัดความ)

ระดับการเปรียบเทียบแบบผสมเกิดขึ้นจากการเพิ่มคำไม่มากก็น้อยให้กับคำคุณศัพท์

หวาน - หวานมากขึ้น (น้อยลง)

ต่ำ - มากกว่า (น้อยกว่า) ต่ำ

คำที่สองในรูปของระดับเปรียบเทียบเชิงผสมจะเปลี่ยนไปตามเพศ กรณี และจำนวน ในประโยค คำคุณศัพท์ในรูปแบบนี้สามารถเป็นได้ทั้งภาคแสดงและตัวขยาย ตัวอย่างเช่น

สภาพอากาศวันนี้อุ่นกว่าหนึ่งสัปดาห์ที่แล้ว (ภาคแสดง)

มาอาบน้ำให้เขากันดีกว่า น้ำอุ่น(คำนิยาม).

ระดับการเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ทันทีด้วยวิธีที่ง่ายและซับซ้อน รูปแบบเช่น หวานกว่า ต่ำกว่าน้อยกว่า ถือเป็นข้อผิดพลาด: มันควรจะหวานกว่า ต่ำน้อยกว่า หรือหวานกว่า ต่ำกว่า

ระดับขั้นสูงสุดแสดงถึงความเหนือกว่าของวิชาหนึ่งๆ เมื่อเปรียบเทียบกับวิชาอื่นๆ บนพื้นฐานบางประการ เช่น: เอเวอเรสต์ - สูงที่สุดอันดับต้นๆ ของโลก ระดับขั้นสุดยอด เช่น ระดับขั้นเชิงเปรียบเทียบ อาจเป็นระดับง่ายหรือแบบประสมก็ได้

ระดับขั้นสุดยอดอย่างง่ายเกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์โดยใช้คำต่อท้าย -eysh- (-aysh-)

คำคุณศัพท์ในรูปแบบขั้นสูงสุดอย่างง่ายแตกต่างกันไปตามเพศ ตัวพิมพ์ และจำนวน ในประโยคสามารถเป็นได้ทั้งคำจำกัดความและภาคแสดง ตัวอย่างเช่น

เอเวอเรสต์ - ยอดเขาสูงสุดในโลก (คำนิยาม)

ปล่องนี้เป็นส่วนที่ลึกที่สุด (ภาคแสดง)

ขั้นสุดยอดของสารประกอบเกิดขึ้นได้สองวิธี

1. คำคุณศัพท์ส่วนใหญ่, มากที่สุด, น้อยที่สุดจะถูกเพิ่มเข้าไป เช่น สวย - สวยที่สุด สวยที่สุด สวยน้อยที่สุด

ในรูปแบบของระดับขั้นสูงสุดแบบประสมกับคำว่า most ทั้งสองคำจะเปลี่ยนไปตามเพศ กรณี และตัวเลข และสำหรับคำส่วนใหญ่และน้อยที่สุด - มีเพียงคำคุณศัพท์เท่านั้น

ในประโยค รูปแบบเหล่านี้สามารถเป็นได้ทั้งคำจำกัดความและภาคแสดง

เราเข้าใกล้สวนสาธารณะที่สวยที่สุด (คำจำกัดความ)

อุทยานแห่งนี้สวยงามที่สุด (ภาคแสดง)

2. คำว่า all จะถูกเพิ่มเข้าไปในระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์หากมีการเปรียบเทียบกับวัตถุและปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิต และคำว่า all หากมีการเปรียบเทียบกับสิ่งมีชีวิตหรือปรากฏการณ์ หรือหากวัตถุใดวัตถุหนึ่งถูกเปรียบเทียบกับทั้งหมด

บ้านหลังนี้สูงที่สุดในย่านนี้

บ้านหลังนี้สูงกว่าบ้านทุกหลังในพื้นที่

เด็กคนนี้สูงกว่าคนอื่นๆ ในโรงเรียน

แบบฟอร์มเหล่านี้จะไม่เปลี่ยนแปลง ในประโยคพวกมันเป็นภาคแสดง

ระดับสูงสุดของคำคุณศัพท์ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ทันทีด้วยวิธีที่ง่ายและซับซ้อน รูปแบบที่สูงที่สุด ที่ลึกที่สุดนั้นผิดพลาด จะต้องสูงที่สุด ที่ลึกที่สุด หรือสูงที่สุด ที่ลึกที่สุด

วิธีแยกแยะความเรียบง่าย ระดับเปรียบเทียบและคอมโพสิต ระดับสูงสุดคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ และคำหมวดหมู่ของรัฐ

กฎการสิ้นสุดคดีของรัสเซีย

คำสรรพนาม YOU สามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่ในรูปพหูพจน์เท่านั้น สรรพนามเดียวกับที่ใช้เป็น รูปแบบสุภาพอุทธรณ์ไปยัง ถึงคนแปลกหน้าหรือแก่ผู้สูงอายุ

วิชาชีพ การก่อตัวของคำนามเพศหญิง

จากคำนามเพศชายที่แสดงถึงอาชีพ การใช้คำต่อท้าย "-K-" คุณสามารถสร้างคำนามเพศหญิงที่แสดงถึงเพศหญิงได้ แน่นอนว่าคำนี้ใช้ตอนจบแบบผู้หญิงด้วย

เขาเป็นนักเรียน. - เธอเป็นนักเรียน.

เขาเป็นนักข่าว - เธอเป็นนักข่าว.

แต่ในภาษารัสเซียมีกลุ่มคำที่แสดงถึงอาชีพซึ่งรูปแบบจะไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับเพศของบุคคล ตัวอย่างเช่น:

เขาเป็นผู้จัดการ - เธอเป็นผู้จัดการ.

เขาเป็นวิศวกร. - เธอเป็นวิศวกร.

เขาเป็นหมอ. - เธอเป็นหมอ.

เขาเป็นนักดนตรี - เธอเป็นนักดนตรี.

การแสดงการปฏิเสธในภาษารัสเซีย

หากคำตอบเป็นลบต่อคำถามที่ไม่มีความพิเศษ คำถามในภาษารัสเซียคุณต้องใช้สองคำ: "NO" และ "NOT" ก่อนอื่นคุณต้องพูดว่า "NO" จากนั้นพูดซ้ำอนุภาค "NOT" ทันทีก่อนการปฏิเสธ

ตัวอย่างเช่น: นี่ สำคัญ? เลขที่, นี้ ไม่สำคัญ.

ในคำถามและคำตอบ บทบาทสำคัญการเล่นน้ำเสียง ในคำถาม คุณจะเน้นไปที่คำที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ - น้ำเสียงจะเพิ่มขึ้นในคำนี้ด้วย

เมื่อตอบอนุภาคลบ "ไม่" และคำถัดไปจะออกเสียงรวมกันเป็นหนึ่ง สัทศาสตร์คำ. มักจะไม่เน้นคำว่า "ไม่"

ขึ้นอยู่กับความหมายของคำถาม “not” อาจปรากฏก่อน:

คำนาม: นี่คือโต๊ะเหรอ? - เลขที่, ไม่โต๊ะ. คำวิเศษณ์: บ้านอยู่ที่นั่นไหม? - เลขที่, ไม่ที่นั่น. คำกริยา: คุณรู้หรือไม่? - เลขที่, ไม่ฉันรู้. คำคุณศัพท์: บ้านหลังใหญ่ไหม? - เลขที่, ไม่ใหญ่.

คำสรรพนาม

การกำหนดสัญชาติในภาษารัสเซีย

ภาษารัสเซียมีคำพิเศษที่แสดงถึงสัญชาติ เพื่อกำหนดสัญชาติของบุคคลชายและหญิงก็มี คำนามที่แตกต่างกันตามลำดับชายและหญิง มีรูปแบบพหูพจน์พิเศษเพื่ออ้างถึงบุคคลหลายคนที่มีสัญชาติเดียวกัน

ดูที่ตาราง: คำนามเพศชายมักประกอบด้วยคำต่อท้าย -เอตส์ (แคนาดา อีซี ), -+-เอตส์ (อเมริกา บรรพบุรุษ ) มักใช้คำต่อท้ายน้อยกว่าปกติ อนิน (ภาษาอังกฤษ อนิน ). คำนามเพศชายบางคำมีรูปแบบพิเศษ: ภาษาฝรั่งเศส พันธบัตร , ตุรกี, กรีกข้อยกเว้นคือแบบฟอร์ม รัสเซีย (รัสเซีย, รัสเซีย). รัสเซีย -มันเป็นรูปของคำคุณศัพท์ ไม่ใช่คำนาม

คำนามเพศหญิงมักจะลงท้ายด้วย -ka (แคนาดา คะ ), -อันคา (อเมริกา อังคา ) หรือ -แยงก้า (วาฬ แยงกี้ ) อย่างไรก็ตาม มีข้อยกเว้น: ภาษาฝรั่งเศส ภรรยา .

พหูพจน์ถูกสร้างขึ้นตามกฎสำหรับการสร้างพหูพจน์ของคำนาม

ถ้าคำนามเพศชายลงท้ายด้วย -เอตส์ (แคนาดา อีซี ) หรือ -อเน็ต (อเมริกา บรรพบุรุษ ) จากนั้นคำนามพหูพจน์ที่ตรงกันจะลงท้ายด้วย -tsy (แคนาดา ทีซี่ ) หรือ -โกรธ (อเมริกา มด ). พหูพจน์ของคำนามเช่น ชาวฝรั่งเศส, กรีกถูกสร้างขึ้นโดย กฎทั่วไปโดยการเพิ่มตอนจบ -สหรือ -และ: ชาวฝรั่งเศส , กรีก และ . ให้ความสนใจกับแบบฟอร์ม การท่องเที่ยว ตกลง เติร์ก และ . คำนามเพศชายมีรูปพหูพจน์พิเศษ - อนิน:รูปพหูพจน์ลงท้ายด้วย -แต่ไม่: ภาษาอังกฤษ อนิน ภาษาอังกฤษ แต่ไม่ .

ดังที่คุณสังเกตเห็นในภาษารัสเซียมีหลายวิธีในการสร้างรูปแบบของคำนามที่แสดงถึงสัญชาติ สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องจำก็คือ เพื่อแสดงถึงสัญชาติของบุคคลนั้น ไม่ใช่คำคุณศัพท์ที่ใช้ แต่เป็นคำนามพิเศษ คำนามรูปแบบพิเศษที่แสดงถึงสัญชาติควรเรียนรู้ด้วยใจ

เมื่อเราต้องการอธิบายลักษณะการกระทำหรืออธิบายสถานะ เรามักจะใช้ คำวิเศษณ์. คำวิเศษณ์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดในภาษารัสเซียที่ไม่เคยเปลี่ยนรูปแบบ

เมื่อเราพูดถึง ที่ไหนการกระทำเกิดขึ้น เราใช้คำวิเศษณ์ที่ตอบคำถาม ที่ไหน? . เหล่านี้เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่

  • ตัวเลข ด้านขวา.
  • ลิฟต์อยู่ตรงนั้น ซ้าย.
  • ร้านอาหาร ที่ส่วนลึกสุด.

เมื่อเราอยากจะพูด เมื่อไรการกระทำเกิดขึ้นแล้วเราใช้คำวิเศษณ์ตอบคำถาม เมื่อไร? . เหล่านี้เป็นคำวิเศษณ์ของเวลา

  • อาหารเช้า ตอนเช้า,อาหารเย็น ระหว่างวัน,อาหารเย็น ในตอนเย็น.

เมื่อเราอยากจะพูดถึง คุณภาพอะไรมีการกระทำหรือสถานะแล้วเราใช้คำวิเศษณ์ตอบคำถาม ยังไง? . เหล่านี้เป็นคำวิเศษณ์แสดงลักษณะ

  • ในฤดูร้อน ร้อน,ฤดูหนาว เย็น.
  • นี้ ดี.
  • ที่ร้านอาหาร แพงมาก.

คำวิเศษณ์มักใช้กับคำกริยาที่แสดงถึงสถานะหรือการกระทำ พร้อมด้วยคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์อื่นๆ คำวิเศษณ์วางอยู่หน้าคำเหล่านี้ และแสดงถึงระดับความรุนแรงของการกระทำ ความรุนแรงของรัฐ หรือระดับคุณภาพ

คำวิเศษณ์ยังพบได้ในประโยคที่มีโครงสร้างประกอบด้วยคำว่า THIS

เมื่อเราต้องการอธิบายสภาวะของโลก ธรรมชาติรอบตัวเรา เราจะใช้ประโยคที่ไม่มีตัวตน (ที่ไม่มีประธาน) กับคำวิเศษณ์ ในประโยคดังกล่าวจะมีการบอกเวลาหรือสถานที่เสมอ โดยปกติแล้วที่จุดเริ่มต้นของประโยคดังกล่าวจะมีข้อมูลเกี่ยวกับ ที่ไหนหรือ เมื่อไรในตอนท้ายเหตุการณ์จะเกิดขึ้น - ข้อมูลเกี่ยวกับคุณภาพ - คำถาม ยังไง.

ลักษณะเฉพาะของภาษารัสเซียเมื่อเปรียบเทียบกับภาษายุโรปส่วนใหญ่คือในโครงสร้างของประโยคที่อธิบายสถานะของโลกรอบตัวกริยาไม่ได้ใช้ในกาลปัจจุบัน เป็น . ในกาลอดีตและอนาคต จำเป็นต้องมีรูปแบบที่สอดคล้องกันของคำกริยานี้:

จดจำ! โดยปกติแล้วข้อมูลที่สำคัญที่สุด (ใหม่) จะอยู่ท้ายประโยค เปรียบเทียบ:

  • อาหารเช้า ตอนเช้า (ไม่ใช่ตอนกลางวันหรือตอนเย็น)
  • ตอนเช้า อาหารเช้า (ไม่ใช่อาหารกลางวันหรืออาหารเย็น)

คำนามพหูพจน์ (ต่อ)

คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย -g, -k, -kh, -zh, -sh, -ch, -sch และคำนามเพศหญิงที่ลงท้ายด้วย -ga, -ka, -kha, -zha, -sha , -cha, -sha สร้างพหูพจน์โดยใช้ตัวอักษร I:

พูด-russian.cie.ru

เป็นที่นิยม:

  • หากหัวหน้าอนุบาลไม่พอใจ... คำถาม : สวัสดีตอนบ่าย! เมืองคาลินินกราด กรุณาบอกฉันว่าหากผู้ปกครองไม่พอใจหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลโดยสิ้นเชิงสามารถเรียกร้องให้หัวหน้าแผนกการศึกษา […]
  • ทรัพย์สินแรงงานส่วนบุคคล 3.2. ประเภทและรูปแบบการเป็นเจ้าของ ความสัมพันธ์ของทรัพย์สินในระหว่างการพัฒนาทางประวัติศาสตร์เกิดขึ้นมา รูปทรงต่างๆ. รูปแบบการเป็นเจ้าของจะแตกต่างกันไปตามหัวข้อการเป็นเจ้าของ [...]
  • กฎหมายกล่าวไว้อย่างไรเกี่ยวกับการจ่ายค่าซ่อมใหญ่?ผู้รับบำนาญมีประโยชน์อะไรบ้าง? การชดเชยเงินสมทบ - ผู้รับบำนาญควรจ่ายเท่าไหร่? ตั้งแต่ต้นปี 2559 กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 271 “เปิด” การปรับปรุงครั้งใหญ่วี […]
  • กฎสองข้อของเคอร์ชอฟ บางครั้งเรียกว่ากฎ มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในวิศวกรรมไฟฟ้าควบคู่ไปกับวิธีการคำนวณอื่นๆ และช่วยแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้มากมาย ข้อได้เปรียบหลักของกฎเหล่านี้ก็คือพวกเขามี […]
  • ลงทะเบียนเพื่อ โรงเรียนอนุบาล: จะไปโรงเรียนอนุบาลผ่านการลงทะเบียนอิเล็กทรอนิกส์ได้อย่างไร? การลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนอนุบาลเป็นขั้นตอนที่ยุ่งยากและไม่พึงประสงค์ อย่างน้อยก็เป็นเช่นนั้นจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ เทคโนโลยีสมัยใหม่ออกแบบมาเพื่อให้ชีวิตง่ายขึ้นด้วยความเรียบง่าย [...]
  • ไล่ออกโดย ที่จะการละทิ้งเจตจำนงเสรีของตนเอง (กล่าวอีกนัยหนึ่งตามความคิดริเริ่มของพนักงาน) เป็นหนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดในการเลิกจ้าง สัญญาจ้างงาน. โครงการริเริ่มการเลิกจ้างแรงงาน [...]

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับแนวคิดเรื่อง "กรณี" และเรียนรู้ว่าคำนามเปลี่ยนแปลงไปตามกรณี แม้ว่าที่จริงแล้วใน หลักสูตรของโรงเรียนโดยศึกษาเพียง 6 กรณี สำหรับเด็ก หัวข้อนี้ถือเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ยากที่สุดในการเรียนในระดับประถมศึกษา เด็กจะต้องเรียนรู้กรณีและ คำถามกรณีเรียนรู้ที่จะถามคำถามที่ถูกต้องเพื่อกำหนดกรณีของคำนามในข้อความได้อย่างถูกต้อง ทำไมต้องกำหนดกรณี? เพื่อต่อมาจะได้เขียนคำลงท้ายให้ถูกต้องตามกรณีและวิจารณญาณของคำนาม

กรณี- นี้ ไม่แน่นอนสัญลักษณ์ของคำนาม เช่น คำนามเปลี่ยน(ปฏิเสธ)ตามกรณี การเปลี่ยนตามกรณีหมายถึงการเปลี่ยนคำนามตามคำถาม มีหกกรณีในภาษารัสเซีย แต่ละกรณีมีชื่อของตัวเองและตอบคำถามเฉพาะ เมื่อคำเปลี่ยนไปตามกรณี การสิ้นสุดของคำก็จะเปลี่ยนไป

กรณีต่างๆ จะชี้แจงบทบาทของคำนามและความสัมพันธ์กับคำอื่นๆ ในประโยค

รายชื่อคดี

เสนอชื่อ
สัมพันธการก
ถิ่นกำเนิด
ข้อกล่าวหา
เครื่องดนตรี
บุพบท

ชื่อเคสที่แห้งเป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กที่จะจดจำ เขาต้องการสมาคม ดังนั้นความใกล้ชิดของเด็กกับคดีจึงสามารถเริ่มต้นด้วยเทพนิยายได้

เรื่องเกี่ยวกับคดี

กาลครั้งหนึ่งมีเคสอาศัยอยู่
เขายังไม่เกิด แต่พวกเขากำลังคิดอยู่แล้วว่าจะตั้งชื่ออะไรให้เขาและตัดสินใจเรียกเขาว่าผู้เสนอชื่อ
เกิด-เป็นพ่อแม่ เขาชอบชื่อนี้มากยิ่งขึ้น
เขายังเด็ก เขาได้รับอาหารและของเล่น และเขาก็กลายเป็นเด็ก
แต่เขาเป็นคนสร้างความเสียหายครั้งใหญ่ พวกเขาตำหนิเขาด้วยอุบายทุกประเภท และเขาก็กลายเป็นผู้กล่าวหา
แล้วเขาก็โตขึ้นเริ่มทำความดีเขาเรียกว่าสร้างสรรค์
เขาเริ่มเสนอความช่วยเหลือให้กับทุกคน ในไม่ช้า ทุกคนก็เริ่มพูดถึงเขา และปัจจุบันเรียกเขาว่าบุพบท
นั่นคือสิ่งที่พวกเขาพูดเมื่อพวกเขาจำเขาได้ พวกเขาถึงกับร้องเพลง:
นาม, สัมพันธการก,
เชิงกล่าวหา, เชิงกล่าวหา,
ความคิดสร้างสรรค์บุพบท

เพื่อจำลำดับของคดี ให้ใช้วลีช่วยจำ:

อีวานให้กำเนิดลูกสาว และได้รับคำสั่งให้อุ้มผ้าอ้อม

ตารางกรณีของภาษารัสเซีย

โปรดทราบว่าในเกือบทุกกรณี คุณสามารถจำคำอ้างอิงด้วยตัวอักษรตัวแรกได้

สัมพันธการก - ผู้ปกครอง
ญาติ - ให้
กล่าวหา - ฉันเข้าใจแล้ว ฉันตำหนิ
สร้างสรรค์ - ฉันสร้าง

คำบุพบทของคดีและคำถามเชิงความหมาย

กรณีเสนอชื่อ - ไม่มีคำบุพบท คำถามเชิงความหมาย: ใคร? อะไร

กรณีสัมพันธการก: ที่, จาก, ถึง, สำหรับ, จาก, ไม่มี, หลัง, ประมาณ (y), ใกล้ (y), ต่อต้าน, จากใต้, เพราะ คำบุพบทที่ตรงกับคำบุพบทในกรณีอื่น: น. คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน? ที่ไหน? ของใคร? ของใคร? ของใคร?

กรณีอ้างอิง: ถึง, โดย คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน? ยังไง?

กรณีกล่าวหา: เกี่ยวกับ, ผ่าน. คำบุพบทที่ตรงกับคำบุพบทของกรณีอื่นๆ - in, in, on, for คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน? ที่ไหน?

กรณีเครื่องดนตรี: ด้านบน ระหว่าง ก่อน คำบุพบทที่ตรงกับคำบุพบทของกรณีอื่น - under, for, with คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน? ยังไง?

กรณีบุพบท: เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, ที่ คำบุพบทที่ตรงกับคำบุพบทของกรณีอื่น ๆ - in, in, on คำถามเชิงความหมาย: ที่ไหน?

กรณีแบ่งออกเป็นทางตรงและทางอ้อม

กรณีตรง– นี่คือการเสนอชื่อ ในประโยค เฉพาะคำนามในกรณีประโยคเท่านั้นที่สามารถเป็นประธานได้

กรณีทางอ้อม– อื่น ๆ ทั้งหมด ยกเว้นการเสนอชื่อ ในประโยค คำต่างๆ ในกรณีทางอ้อมจะถือเป็นสมาชิกรองของประโยค

หากต้องการระบุกรณีของคำนามให้ถูกต้อง คุณต้อง:

1. ค้นหาคำที่คำนามอ้างถึงในประโยคตั้งคำถามจากคำนั้น
2. จากคำถามและคำบุพบท (ถ้ามี) ให้ค้นหากรณีดังกล่าว

นกนางนวลบินวนอยู่เหนือคลื่น วนเวียน (เหนืออะไร?) เหนือคลื่น (ฯลฯ)

มีเทคนิคที่ช่วยให้คุณระบุกรณีได้อย่างถูกต้องเท่านั้นโดย คำถามที่ถาม. ลองกำหนดทั้งสองคำถาม หากเรามีคำนามที่ไม่มีชีวิต ให้แทนที่คำนามนั้นในประโยคด้วยคำนามเคลื่อนไหวที่เหมาะสมแล้วตั้งคำถาม สำหรับคำถามสองข้อ เราจะระบุกรณีและปัญหาได้อย่างแม่นยำ

ฉันจับแมว (ใคร?) แทนที่แมวด้วยวัตถุที่ไม่มีชีวิต: ฉันจับขนนกได้ (อะไรนะ?) ใคร? อะไร - กล่าวหา.

ฉันไม่สามารถเข้าถึง (ใคร?) แมวได้ แทนที่ด้วยสิ่งไม่มีชีวิต: ฉันไม่สามารถเข้าถึงสาขาได้ (อะไร?) ใคร? อะไร - สัมพันธการก

หากต้องการระบุการลงท้ายคำนามให้ถูกต้อง คุณจะต้องพิจารณากรณีและคำนาม

ตารางรายละเอียดของคดีและการสิ้นสุดคดีของคำนามของการวิธานที่ 1, 2, 3

ภาษารัสเซีย

ชื่อ

กรณี

ละติน

ชื่อ

กรณี

คำถาม

คำบุพบท

ตอนจบ

เอกพจน์

พหูพจน์

ตัวเลข

1 ซล.

2 ซล.

3ซล.

เสนอชื่อ

เสนอชื่อ

WHO? อะไร (มี)

--- ---

และฉัน

โอ้โอ้

---

ใช่ -i, -a, -i

สัมพันธการก

สัมพันธการก

ใคร? อะไร (เลขที่)

ไม่มี, เมื่อ, ก่อน, จาก, ด้วย, เกี่ยวกับ, จาก, ใกล้, หลัง, เพื่อ, รอบๆ

ใช่ -i

และฉัน

อ๊อฟ, -อีฟ, -อี้

ถิ่นกำเนิด

ถิ่นกำเนิด

ถึงผู้ซึ่ง? ทำไม (ผู้หญิง)

ถึงโดย

จ, -ฉัน

ยู, -ยู

อืม มันเทศ

ข้อกล่าวหา

ข้อกล่าวหา

ใคร? อะไร (ฉันเห็น)

ใน, สำหรับ, เกี่ยวกับ, ผ่าน

ยู, -ยู

โอ้โอ้

---

ใช่ -i, -a, -i, -ey

เครื่องดนตรี

เครื่องดนตรี

โดยใคร? ยังไง? (ภูมิใจ)

สำหรับ, เหนือ, ใต้, ก่อน, ด้วย

โอ้โอ้)

ถึงเธอ

โอม -กิน

อามิ, -ยามิ

บุพบท

บุพบท

เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร? (คิด)

ใน, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, ที่

จ, -ฉัน

จ, -ฉัน

อ่า -ย่ะ

วิธีแยกแยะกรณีและปัญหาในคำที่มีคำลงท้าย รูปแบบ หรือคำบุพบทเหมือนกัน

วิธีแยกแยะกรณีเสนอชื่อและกล่าวหา:

คำนามในกรณีประโยคจะเป็นประธานของประโยคและไม่มีคำบุพบท และคำนามในคดีกล่าวหาคือ สมาชิกรายย่อยประโยคอาจมีหรือไม่มีคำบุพบทก็ได้

แม่ (I. p.) ใส่แตงกวา (V. p.) ลงในสลัด (V. p.)

วิธีแยกแยะกรณีสัมพันธการกและกรณีกล่าวหา:

หากคำถามใน R. p. และ V. p. (ใคร?) ตรงกันกรณีจะแตกต่างกันไปตามตอนจบของคำ: ใน R. p. ตอนจบคือ –a (ya) / -ы (и) ใน V. p. ตอนจบคือ –у (у)

อุ้งเท้า (ใคร?) ของมอร์เทน - R.p. / ฉันเห็น (ใคร?) มอร์เทน - V. p.

หากคำถามและตอนจบตรงกัน จำเป็นต้องแทนที่คำที่เป็นเพศหญิงด้วยคำลงท้าย –a(ya) แทนคำเหล่านั้น จากนั้นใน R. p. ตอนจบจะเป็น -у(и) และใน V. p. ตอนจบจะเป็น -у(у)

อุ้งเท้าของ (ใคร?) หมี - ฉันเห็น (ใคร?) หมี

เราตรวจสอบ:

อุ้งเท้าของ (ใคร?) (สุนัขจิ้งจอก) หมี - R. p. - ฉันเห็น (ใคร?) (สุนัขจิ้งจอก) หมี - V. p.

วิธีแยกแยะกรณีสัมพันธการกและกรณีเครื่องมือด้วยคำบุพบท "ด้วย":

หากคำบุพบท "s" ตรงกันใน R. p. และ Tv ฯลฯ แยกแยะตามกรณีและคำถามเชิงความหมาย (จากที่ไหน ในร. น. และด้วยอะไร ในทีวี น.) และการลงท้ายของคำในกรณีเหล่านี้

หยิบขึ้นมา (จากที่ไหน?) จากพื้นดิน - R. p. / หยิบกล่อง (กับอะไร?) ด้วยดิน - V. p.

วิธีแยกแยะกรณีสัมพันธการกและสัมพันธการกที่มีการออกเสียงเหมือนกัน:

คำที่ไม่มีคำบุพบทใน D. p. จะตรงกับการออกเสียงกับคำใน R. p. (การลงท้ายด้วยการเขียนแตกต่างกัน) หากต้องการแยกแยะความแตกต่างคุณต้องเข้าใจความหมายของวลีด้วยคำนี้

D. p. - เขียนจดหมายถึงคุณยายนาตาชา [และ] - ชื่อคุณยายคือนาตาชา

R. p. – เขียนจดหมายถึงยายของนาตาชา [และ] – นี่คือยายของนาตาชา

วิธีแยกแยะกรณีกริยาและบุพบทหากตอนจบและคำถามเชิงความหมายเหมือนกัน:

ในกรณีนี้คุณต้องใส่ใจกับคำบุพบทที่แตกต่างกันในกรณีนี้

D. p. - ลอย (ที่ไหน?) ในทะเล - คำบุพบทถึง, โดย

ป.ล. – ตั้งอยู่ (ที่ไหน?) ในทะเล – คำบุพบทใน, ใน, บน

วิธีแยกแยะกรณีที่เป็นเครื่องมือและข้อกล่าวหาเมื่อคำถามและคำบุพบทเชิงความหมายตรงกัน:

ในกรณีบังเอิญของคำถามเชิงความหมายและคำบุพบทในทีวี p. และ v.p. คุณต้องเน้นที่คำถามและตอนจบ

โทรทัศน์ น. – ซ่อน (ที่ไหน?, หลังอะไร?) ด้านหลังตู้ลิ้นชัก

วี.พี. – ซ่อน (ที่ไหน เพื่ออะไร) ด้านหลังลิ้นชัก

วิธีแยกแยะกรณีกล่าวหาและบุพบทเมื่อคำบุพบทตรงกัน:

หากคำบุพบทของ V. p. และ P. p. ตรงกันก็จำเป็นต้องเน้นไปที่คำถาม

V. p. - ขึ้น (ที่ไหน? บนอะไร?) บนแท่น

ป.ล. – ยืน (ที่ไหน บนอะไร) บนแท่น

บทกวีเกี่ยวกับคดี

ฉันเป็นกรณีเสนอชื่อ
และฉันไม่มีเสื้อผ้าของคนอื่นติดตัว
ทุกคนจำฉันได้ง่าย
และวิชาที่เรียกว่า
ฉันไม่ชอบคำบุพบทตั้งแต่เด็ก
ฉันทนไม่ได้ที่จะอยู่ใกล้คุณ
คำถามของฉันคือใคร? แล้วไงล่ะ?
ไม่มีใครจะสับสนกับสิ่งใด

และฉันก็ใช้กรณีสัมพันธการก
ตัวละครของฉันเข้ากับคนง่าย
ใคร? อะไร? และฉันอยู่นี่!
คำบุพบทมักจะเป็นเพื่อนของฉัน
คำบุพบทมักจะเป็นเพื่อนของฉัน
ฉันดูเหมือนเป็นคนกล่าวหา
ฉันเกิดขึ้นบางครั้ง
แต่ในข้อความคุณจะมองเห็นได้
สองกรณีเสมอ

ฉันชื่อดาทีฟ
ฉันทำงานอย่างขยันขันแข็ง
ฉันควรมอบให้ใคร? โทรไปเพื่ออะไร?
มีเพียงฉันเท่านั้นที่พูดได้

และฉันเป็นคดีกล่าวหา
และฉันโทษมันทั้งหมดเพราะคนโง่เขลา
แต่ฉันรักนักเรียนที่ยอดเยี่ยม
ฉันจับ "ห้า" สำหรับพวกเขา
จะโทรหาใครเล่นอะไร
ฉันพร้อมจะให้คำแนะนำเพื่อนๆ แล้ว
อย่ารังเกียจที่จะผูกมิตรด้วยข้ออ้าง
แต่ฉันอยู่ได้โดยไม่มีพวกเขา

และฉันก็เป็นเครื่องมือ
ฉันเต็มไปด้วยความหวังทุกประเภท
สร้าง! - ยังไง? สร้าง! - กับใคร?
ฉันจะบอกคุณ - ไม่มีปัญหา!

และฉันเป็นกรณีบุพบท
กรณีของฉันซับซ้อน
ฉันไม่ชอบแสงสว่างโดยไม่มีข้อแก้ตัว
เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร? ฉันบอก?
โอ้ใช่ เราต้องการข้อแก้ตัว
ฉันไม่มีทางไม่มีพวกเขา
แล้วฉันก็สามารถบอกได้
ความฝันคืออะไร?

นาม, สัมพันธการก,
กล่าวหา, กล่าวหา,
สร้างสรรค์ มีบุพบท...
เป็นการยากที่จะจดจำทั้งหมด
เก็บไว้ในความทรงจำของคุณเสมอ
ชื่อ. เหล่านี้เป็นกรณี

เสนอชื่อ

เขาเป็นกรณีเริ่มต้น
คำถาม - ใคร? แล้วไงล่ะ?
ประกอบด้วย พ่อ แม่ ช้าง คอกเด็ก
ทั้งโรงเรียนและเสื้อโค้ต

สัมพันธการก

คำถาม: ไม่ ใคร? อะไร?
ฉันไม่มีพี่ชาย
และไม่ใช่หนูแฮมสเตอร์แม้แต่ตัวเดียว...
ทั้งหมดเป็นความผิดของแม่!

ถิ่นกำเนิด

นี่คือแอปเปิ้ลบอกฉันหน่อย
ฉันจะมอบให้ใคร? อะไร?
บางทีเลน่า? หรือวิทยา?
ไม่ คงไม่มีใคร...

ข้อกล่าวหา

โอ้! ของเล่นก็เลอะเทอะ!
ฉันไม่เข้าใจตัวเอง:
ตำหนิใคร? แล้วไงล่ะ?
ตุ๊กตา? ลูกบาศก์? ล็อตโต้?

เครื่องดนตรี

ฉันอยากจะแต่งเพลง
กับใคร? ฉันควรใช้อะไรในการศึกษาโน้ตเพลง?
เขียนถึงฉันด้วยปากกาหรือปากกา
หรือดินสอสี?

บุพบท

ฉันกำลังคิดถึงใคร? เกี่ยวกับอะไร?
เกี่ยวกับโรงเรียนเกี่ยวกับกริยา
หรือค่อนข้างฉันกำลังคิดเกี่ยวกับ
ฉันเบื่อโรงเรียนมาก...

แต่ตอนนี้ทุกกรณี
ฉันจำมันได้อย่างมั่นคง
ลองสอนแบบนั้นเหมือนกันครับ
ท้ายที่สุดแล้ว ความรู้คือพลัง!!!

โพลัค ฟรีดา

ผู้เสนอชื่อคือคุณ
การเก็บดอกไม้
และสัมพันธการกมีไว้สำหรับคุณ
ไหลรินและคลิกของนกไนติงเกล
ถ้ามันเป็นเรื่องบังเอิญ ก็ทั้งหมดเพื่อคุณ
ความสุขที่ถูกตั้งชื่อตามโชคชะตา
แล้วกล่าวหา... ไม่ เดี๋ยวก่อน
ฉันไม่ง่ายในไวยากรณ์
ต้องการเคสใหม่
ฉันเสนอให้คุณได้ไหม? - เสนอ!
- เคาน์เตอร์เป็นกรณี
กรณีการรับรู้คือ
มีความรัก, เสน่หา,
การจูบเป็นกรณี
แต่พวกเขาไม่เหมือนกัน -
คาดหวังและอิดโรย
การจากลาและความเจ็บปวด
และความอิจฉาก็เกิดขึ้น
ฉันมีเป็นแสนคน
แต่ไวยากรณ์มีเพียงหกเท่านั้น!

เคอร์ซานอฟ เซมยอน

ผู้เสนอชื่ออุทาน:
- เด็กชายวันเกิดของฉันคือคนนั้น
ซึ่งน่าทึ่งมาก
เรียนรู้วิทยาศาสตร์!
“โตโก” ผู้ปกครองกล่าว “
ฉันปฏิเสธใคร
อยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีพ่อแม่
ใส่เสื้อคลุมของคุณ
“นั่น” DATIVE ตอบ “
ฉันจะให้ชื่อที่ไม่ดีแก่คุณ
ใครไม่รักอย่างขยันขันแข็ง
ทำบทเรียนด้วยตัวเอง
“โตโก” ผู้กล่าวหากล่าว “
ฉันจะตำหนิ
ใครอ่านหนังสืออย่างชัดแจ้ง
อ่านไม่ออก
- ด้วยสิ่งนั้น - สร้างสรรค์กล่าว -
ฉันสบายดี
ใครให้เกียรติมาก
หมายถึงการทำงาน.
“เกี่ยวกับเรื่องนั้น” บุพบทกล่าว “
ฉันจะเสนอเรื่องราว
ใครในชีวิตสามารถทำได้
มีประโยชน์สำหรับเรา

เทติฟคิน เอ.

เคสสปริง

ทุกสิ่งตื่นขึ้นจากการหลับใหล:
SPRING กำลังเคลื่อนตัวไปทั่วโลก

มันเหมือนกับว่าเรากำลังเบ่งบาน
รู้สึกถึงการมาถึงของ SPRING

และฉันก็อยากจะออกไปข้างนอก
สู่หนุ่ม SPRING

ฉันจะจมอยู่ในใบไม้สีเขียว
และฉันจะตำหนิ SPRING สำหรับเรื่องนี้

ธรรมชาติหายใจเพียงสิ่งเดียว
ฤดูใบไม้ผลิที่ไม่ซ้ำใคร

นกกิ้งโครงเกาะอยู่บนต้นสน
เพลงที่ร้องโหยหวนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

บอกคนอื่นเกี่ยวกับเรื่องนี้
และคุณจะทำซ้ำกรณีนี้

คลูชคิน่า เอ็น.

สัมพันธการก

ฉันหนีออกจากบ้าน
ฉันเดินจนถึงเย็น
ฉันดำดิ่งลงจากต้นไม้สู่กองหิมะ
ฉันฝันว่าจะมีชีวิตอยู่โดยไม่มีบทเรียน
สำหรับคอลเลคชั่นเกล็ดหิมะ
ฉันรวบรวมด้วยลิ้นของฉัน
เต้นรำรอบกองไฟ
และเขาก็กระโดดไปรอบ ๆ สนาม
ฉันจำเป็นต้องทำการบ้านหรือไม่?
ฉันไม่สนใจเรื่องนั้น!
ที่นี่ฉันยืนอยู่ที่กระดานดำ
และฉันก็ถอนหายใจด้วยความโศกเศร้า
แต่กรณีสัมพันธการก
ฉันจะไม่ลืมแม้ว่าฉันจะฆ่าคุณก็ตาม (เล่ห์เหลี่ยม)

ถิ่นกำเนิด

ถ้าฉันมีชื่อ
มอบให้กับกรณี
ฉันก็คงจะเป็นผู้ให้
ชื่อ DATIVE!
และฉันฝันกลางวันอย่างไร
แต่งตัวเป็นซานตาคลอส
และฉันนำของขวัญมาให้ทุกคน:
พี่ชายน้องสาวสุนัข
และใครอีกบ้าง? อะไร?
เจี๊ยบ, ม้า, ปลาดุก,
แมว, กระต่าย, ฮิปโปโปเตมัส,
จระเข้และช้าง!
ฉันรีบไปที่หัวรถจักร
ฉันกำลังบินไปตามพื้น รีบเร่ง!
ฉันจะมอบของขวัญให้กับทุกคน
แล้วฉันจะกลับบ้าน! (เล่ห์เหลี่ยม)

ข้อกล่าวหา

ฉันเป็นคดีกล่าวหา
ฉันตำหนิทุกคนทุกที่
ไม่มีความหวัง
ว่าฉันจะไม่ทำผิดพลาด
แทนคำว่า “เห็น”
และนิยามฉัน
- “ถ้าคุณอยากรู้มาก
รีบเรียนรู้การอ่านเร็วเข้า!”
เพื่อระลึกถึงการกล่าวหา
ฉันเรียนรู้... ที่จะบิน!
ฉันจะบินขึ้นไปบนเพดานได้อย่างไร?
ใช่ ฉันจะโบกมือข้ามธรณีประตู
ฉันบินออกไปนอกหน้าต่าง
ฉันกำลังมุ่งหน้าไปที่ทุ่งหญ้า
ฉันเกลียดที่จะตำหนิ
ฉันจะแสดงรายการทุกอย่าง
ฉันจะเห็นอะไรและใคร -
ฉันจะชื่อหนึ่ง!
ฉันเห็นแม่น้ำฉันเห็นสวน -
ฉันชื่อทุกอย่าง!
ฉันเห็นเชอร์รี่ ฉันเห็นลูกพลัม
สวยทุกรอบเลย!
พวกเขากำลังสร้างสโมสรอยู่ไม่ไกล
วาดภาพเรือบนผืนทราย...
เพียงพอแล้ว ฉันจะกลับไปโรงเรียน
ฉันบินเข้าชั้นเรียนเบาๆ (เล่ห์เหลี่ยม)

กรณีเครื่องมือ

เพื่อให้ทันกับทุกคน
ถือว่าฉลาด
เราต้องเข้าใจทุกอย่างตอนนี้
ในกรณีสร้างสรรค์
มีอะไรจะพูดมานานแล้ว?
ฉันจึงตัดสินใจ... สร้างสรรค์!
ดินสอหยิบกระดาษ
และฉันก็วาดภาพทิวทัศน์
ฉันเป็นศิลปิน ฉันเป็นผู้สร้าง!
ว้าว ฉันเป็นคนดีจริงๆ!
พุ่มไม้กำลังบานอยู่หน้าปราสาท
งูอาศัยอยู่ภายใต้อุปสรรค์
เหยี่ยวบินข้ามถนน
หลังรั้วมีม้าส่งเสียงร้อง
ฉันสร้างสรรค์ด้วยดินสอ
บนใบใหญ่ของมัน
ฉันตกแต่งวิวด้วยความยากลำบาก
ป่าเมฆเหนือสระน้ำ
มาเลยฉันจะพลิกใบไม้
และฉันจะเริ่มต้นสร้างอีกครั้ง
ฮีโร่ของฉันไปทำสงคราม
เขาต้องการที่จะปกครองประเทศ
โจมตีศัตรูด้วยลูกศร
รดน้ำด้วยเรซินจากหอคอย
หยุด! คิดด้วยหัวของคุณ
จะไปทำสงครามทำไม!
โลกที่ดีกว่าจบงาน!
ฉันจะปิดอัลบั้มของฉัน (T. Rick)

บุพบท

ฉันเบื่อในชั้นเรียน
ฉันขอฝันดีกว่า
ฉันชอบที่จะฝันมาก!
ฉันหวังว่าฉันจะได้เป็นเจ้าหญิง!
ฉันฝันถึงมงกุฎ:
ฉันจะนั่งบนบัลลังก์ในนั้น
ฉันฝันถึงช้าง
เพื่อขี่ชมแสงจันทร์
ฉันฝันถึงต่างหู
ฉันฝันถึงรองเท้าบูท
ในตอนเย็นในความมืด
ฉันฝันถึงนกอินทรี:
ฉันจะบินไปกับเขาอย่างอิสระ
ฉันจะไปโรงเรียน...
เอ่อ ฉันฝันไปแล้ว...
เกี่ยวกับคดีบุพบท! (เล่ห์เหลี่ยม)

กรณีภาษารัสเซียที่มีอยู่ทั้งหมด

1) กรณีเสนอชื่อ - ใคร?, อะไร?
2) กรณีสัมพันธการก - ไม่มีใคร? อะไรนะ?
3) Dative case - มอบให้ใคร?, เพื่ออะไร?, กำหนดจุดสิ้นสุดของการกระทำ.
4) กรณีกล่าวหา - ฉันเห็นว่าใคร อะไร หมายถึงเป้าหมายโดยตรงของการกระทำ
5) กรณีเครื่องมือ - ฉันสร้างกับใคร?, กับอะไร?, กำหนดเครื่องดนตรี, ของชั่วคราวบางประเภท (ตอนกลางคืน);
6) กรณีบุพบท - คิดถึงใคร? เกี่ยวกับอะไร?

7) กรณีอาชีวศึกษา จากกรณีคำศัพท์ของ Church Slavonic เรามีเพียงคำว่า "พระเจ้า!" (เอาล่ะคุณพ่อผู้ให้คำปรึกษาแอมโบรสแพนเทเลมอน ฯลฯ สำหรับผู้ที่อ่านคำอธิษฐาน) ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ กรณีนี้เกิดขึ้นเมื่อเรากล่าวถึง: แม่ พ่อ ลุง ป้าอัน ซึ่งมันถูกสร้างขึ้นโดยการ "ตัด" ตอนจบหรือโดยการเพิ่มตอนจบเป็นพิเศษ: Vanyush (Tanyush) ออกมา!

8) กรณีท้องถิ่น มักใช้กับคำบุพบท “At”, “In” และ “On” คำถามลักษณะเฉพาะ: ที่ไหน? มันเกี่ยวอะไรกับมัน? บนอะไร? - ในป่า (ไม่ใช่ในป่า) บนตู้เสื้อผ้า (ไม่ใช่บนตู้เสื้อผ้า) บนชั้นวาง (ไม่ใช่บนชั้นวาง) - แล้วใน Holy Rus ในยูเครนล่ะ?

9) การแบ่งกรณี มันถูกสร้างขึ้นเป็นอนุพันธ์ของกรณีสัมพันธการก: เท kefir ลงในแก้ว (ดื่ม kefir), นอนหัวกระเทียม (กินกระเทียม) จิบชา (ดื่มชา), ตั้งไฟ (ไม่ร้อน), พลิกขึ้น ความร้อนแรง (ไม่ขยับ) หนุ่มน้อยไม่มีไฟเหรอ?

10) การนับกรณี - พบในวลีที่มีตัวเลข: สองชั่วโมง (ยังไม่ถึงหนึ่งชั่วโมง) ก้าวสามก้าว (ไม่ใช่ก้าว)

11) กรณีเชิงบวก - กำหนดจุดเริ่มต้นของการเคลื่อนไหว: จากป่า จากบ้าน คำนามเริ่มไม่หนักใจ: ฉันออกมาจากป่า; มันหนาวมาก

12) Deprivative case - ใช้เฉพาะกับกริยาปฏิเสธ: ฉันไม่ต้องการรู้ความจริง (ไม่ใช่ความจริง) ไม่สามารถมีสิทธิ์ (ไม่ใช่สิทธิ์)

13) กรณีการแยกเชิงปริมาณ - คล้ายกับกรณีสัมพันธการก แต่มีความแตกต่าง: ถ้วยชา (แทนชา) ตั้งความร้อน (แทนความร้อน) เพิ่มความเร็ว (แทนที่จะเพิ่มความเร็ว)

14) Waiting case - เป็นกรณีที่สัมพันธการก-กล่าวหาเช่นกัน: การรอคอย (ใคร? อะไร?) จดหมาย (ไม่ใช่จดหมาย) การรอคอย (ใคร? อะไร?) แม่ (ไม่ใช่แม่) การรอคอยที่ริมทะเลเพื่อดูสภาพอากาศ (ไม่ใช่สภาพอากาศ)

15) กรณีการสับเปลี่ยน (รวมอาคา) ที่ได้มาจาก กรณีกล่าวหา(ในใคร? ในอะไร?) ใช้เฉพาะในอุปมาอุปไมยเช่น: เป็นนักบิน, ลงสมัครรับตำแหน่งรอง, มีภรรยา, เหมาะสมที่จะเป็นลูกชาย

“ อีวานให้กำเนิดหญิงสาวคนหนึ่งสั่งให้เขาลากผ้าอ้อม” - หลายคนคุ้นเคยกับคำใบ้ช่วยจำง่ายๆ นี้ในการจำชื่อคดีในภาษารัสเซีย หลักสูตรของโรงเรียนประกอบด้วยการศึกษากรณีหลัก 6 กรณี ได้แก่ ประโยค สัมพันธการก กรรมวิธี กล่าวหา เป็นเครื่องมือ และบุพบท

มีคนไม่มากที่รู้ว่าจริงๆ แล้วยังมีอีกหลายกรณีในภาษาของเรา นักวิทยาศาสตร์ระบุอีก 9 รายการนอกเหนือจากที่มีอยู่ หลายคนถือว่าล้าสมัย แต่เราใช้เป็นประจำในการพูดสมัยใหม่ ในบทความนี้ คุณจะได้อ่านเกี่ยวกับกรณีต่างๆ ที่คุณคุ้นเคย กฎการใช้งานและความแตกต่าง รวมถึงกรณีอื่นๆ และค้นหาว่าพวกเขาไปจุดไหนในกระบวนการพัฒนาภาษา

สิ่งที่พวกเขาสอนที่โรงเรียน

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ นักวิทยาศาสตร์แยกแยะได้ 6 กรณี ในการศึกษารัสเซียยุคใหม่มีการใช้วิธีคำถามที่เรียกว่าการพิจารณาคดีซึ่งถามคำถามสำหรับคำที่ต้องการ (ใคร เกี่ยวกับใคร อะไร ฯลฯ ) ขึ้นอยู่กับคำถามนี้ จะมีการพิจารณาว่าจะใช้คำนามในกรณีใด


วิธีการนี้แม้จะค่อนข้างง่ายสำหรับเจ้าของภาษา แต่ก็ยังมีข้อโต้แย้งอยู่บ้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เนื่องจากไม่อนุญาตให้ชาวต่างชาติที่เรียนภาษารัสเซียปฏิเสธชื่อเป็นกรณีๆ ไปได้อย่างง่ายดาย เช่น เนื่องจากต้องอาศัยความสามารถทางโลหะวิทยาในการตั้งคำถามที่ถูกต้อง ผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา แต่เพียงศึกษาเท่านั้นจะไม่เข้าใจในทันทีว่าทำไมคำว่า "หนังสือ" จึงถูกถามคำถามว่า "อะไร" และไม่พูดว่า "เกี่ยวกับอะไร" นอกจากนี้ วิธีการนี้จะไม่ช่วยแยกแยะระหว่างแบบฟอร์มกรณีที่ถามคำถามเดียวกัน อย่างไรก็ตามวิธีนี้ค่อนข้างเป็นที่ยอมรับสำหรับเด็กนักเรียนพื้นเมือง

คำถามกรณี จะระบุกรณีโดยใช้วิธีคำถามได้อย่างไร?

มีกรณีชื่อทางตรงและทางอ้อม ในรัสเซียมีเพียงกรณีเดียวเท่านั้น - แบบเสนอชื่อ แม้ว่านักปรัชญาบางคนจะจัดประเภทผู้กล่าวหาว่าเป็นกรณีโดยตรง. ทฤษฎีภาษาที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในขณะนี้ยังไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้ ดังนั้น กรณีทางอ้อมจึงเป็นกรณีที่เหลือทั้งหมดตั้งแต่สัมพันธการกไปจนถึงบุพบทรวมทั้งกรณีที่ล้าสมัย


  • กรณีเสนอชื่อ - ใคร? อะไร - แมวออกจากห้อง
  • กรณีสัมพันธการก - (ไม่) ใคร? (ไม่มีอะไร? - กำหนดเครือญาติหรือสังกัดเป็นหลัก นี่คือชามของแมว
  • กรณีเดิม - (ให้) กับใคร? (ให้) เพื่ออะไร? - กำหนด "ผู้รับ" หรือจุดสิ้นสุดที่ดำเนินการ หาอะไรให้แมวกิน.
  • กรณีกล่าวหา - (ตำหนิ) ใคร? (ตำหนิ) อะไร? - หมายถึงวัตถุที่ทำการกระทำ ฉันกำลังเลี้ยงแมว
  • กรณีเครื่องมือ - (ฉันสร้าง) โดยใคร? (สร้าง) ด้วยอะไร? - กำหนดเครื่องมือที่ใช้ดำเนินการ แจกันถูกแมวหัก
  • กรณีบุพบท - (กำลังคิด) เกี่ยวกับใคร? (คิดเกี่ยวกับอะไร? - พวกเขาเขียนหนังสือเกี่ยวกับแมว

กรณีสูญหาย

  • กรณีท้องถิ่น (หรือเรียกว่า "คำบุพบทที่สอง") - ระบุสถานที่ที่วัตถุนั้นตั้งอยู่ ตัวอย่างเช่น (ที่ไหน?) ที่บ้าน (ที่ไหน?) บ้าน คำนามส่วนใหญ่ไม่มีรูปแบบนี้ หรือค่อนข้างจะรวมเข้ากับกรณีเครื่องมือหรือบุพบท แต่ก็มีคำนามที่แบบฟอร์มนี้ยังคงอยู่และถูกนำมาใช้ด้วย เช่น “ในเงามืด” /เน้นเสียงพยางค์สุดท้าย/ ตรงข้ามกับ “เกี่ยวกับเงา” /เน้นเสียงพยางค์แรก/

  • กรณีตัวอย่าง - เรารู้จากคำพูดเช่น "พระเจ้า" "พ่อ" นั่นคือมันเป็นลักษณะของตำรารัสเซียโบราณและพระคัมภีร์ ใน ภาษาสมัยใหม่แบบฟอร์มนี้มักจะมีลักษณะดังนี้: “อัน มานี่!” หรือ “พ่อกับแม่กำลังโทรหาคุณ” ที่น่าสนใจในหลาย ๆ ที่เกี่ยวข้อง ภาษาสลาฟแบบฟอร์มนี้ยังมีชีวิตอยู่และใช้งานอยู่ ตัวอย่างเช่นในภาษาบัลแกเรีย: "นายหญิงนาย"; ในภาษายูเครน: "pan"

  • กรณีที่ไม่ต่อเนื่อง (การแยกเชิงปริมาณ) เป็นประเภทของสัมพันธการก “ กินเฟรนช์โรลนุ่ม ๆ เหล่านี้ให้มากกว่านี้แล้วดื่มชา” - ในที่นี้ชื่อ "โรล" และ "ชา" ถูกใช้ในกรณีที่แยกกันอย่างชัดเจน เราไม่สามารถพูดว่า "ม้วน" และ "ชา" ได้ มันจะผิดไวยากรณ์ ในทำนองเดียวกัน: "ดื่ม kefir" (ไม่ใช่ "kefir"), "พริกไทยเซ็ต" (ไม่ใช่ "พริกไทย")

  • คดีเอกชนเป็นคดีประเภทหนึ่งของโจทก์ ใช้เฉพาะกับการปฏิเสธ: "ไม่มีสิทธิ์" (ไม่ใช่ "สิทธิ์" เนื่องจากเป็นการสมเหตุสมผลที่จะปฏิเสธคำนี้ในคดีกล่าวหา)

  • กรณีรอ - "รอจดหมาย" แต่ "รอพ่อ" ตอนนี้กรณีนี้หายไปแล้วและเชื่อกันว่าคำนามทั้งในสัมพันธการก ("ตัวอักษร") และคำกล่าวหา ("พ่อ") ใช้กับคำกริยา "รอ", "คาดหวัง"

  • ตอนนี้คดีรวม (รวม) ได้ถูกรวมเข้ากับข้อกล่าวหาแล้ว แต่ยังคงใช้ในกรณีเช่น “รับเป็นสามี”, “เป็นบุคคลสาธารณะ”, “ได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็นผู้อำนวยการ”, “มีสุขภาพแข็งแรงเป็นทหาร” นั่นคือนี่คือรูปแบบที่ตอบคำถาม "ถูกตั้ง" ให้กับคดีกล่าวหา แต่เกิดขึ้นพร้อมกับพหูพจน์ของการเสนอชื่อ

ดังนั้น เราจึงเห็นว่าวิธีคำถามมาตรฐานในการตัดสินคดีนั้นไม่เพียงพอ เพราะเช่น ในกรณีกล่าวหานั้นไม่มีคำถามเฉพาะเจาะจงเพียงคำถามเดียว สำหรับกรณีบุพบท คำถามที่กำหนดลักษณะนั้นขึ้นอยู่กับคำบุพบทที่อยู่หน้า คำนามในประโยคและตัวอย่างเช่นไม่มีคำถามเลยสำหรับกรณีอาชีวะ

กรณีและการปฏิเสธ

ในภาษารัสเซีย คำนามจะแบ่งตามประเภทของคำนาม - มีสามคำในนั้น คุณสามารถปฏิเสธคำนามตามเพศ (เพศหญิง-ชาย: หมาป่า-หมาป่า) ตามจำนวน (เอกพจน์-พหูพจน์: หมาป่า-หมาป่า) ตามกรณี (หมาป่า-หมาป่า-หมาป่า ฯลฯ)


  • คำนามของการวิธานครั้งที่ 1 ประกอบด้วยชื่อของเพศหญิง เพศชาย และเพศทั่วไป ที่ลงท้ายด้วย -а/-я ในรูปเอกพจน์ (I.p.) ได้แก่ ภรรยา ชายหนุ่ม คนรับใช้;
  • คำนามของการวิธานที่ 2 ประกอบด้วยชื่อเพศชายและเพศกลางที่ลงท้ายด้วย 0 หรือลงท้ายด้วย -о/-е ในรูปแบบนามเอกพจน์: Soldier, Apple, Summer, Commodity;
  • คำนามของคำนาม 3 คำ รวมชื่อผู้หญิงที่ลงท้ายด้วย -ь ในรูปแบบนามเอกพจน์: ลูกสาว, คำพูด, กลางคืน

คำนามจะเปลี่ยนกรณีตามประเภทของการเสื่อม มีตารางการสิ้นสุดกรณีและปัญหาสำหรับการปฏิเสธแต่ละประเภท

กรณีของคำพูดส่วนอื่น

ไม่เพียงแต่คำนามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงส่วนอื่น ๆ ของคำพูดในภาษารัสเซียด้วยที่ถูกปฏิเสธตามแต่ละกรณี ลองดูพวกเขาสั้น ๆ

กรณีคำคุณศัพท์

กรณีของคำคุณศัพท์สอดคล้องกับกรณีของคำนามที่เห็นด้วย คำคุณศัพท์จะต้องตอบคำถามบางข้อด้วย:

  • ในกรณีนาม - "อันไหน", "ของใคร"
  • ในสัมพันธการก - "อะไร", "ของใคร"
  • ในถิ่นกำเนิด - "อันไหน", "ของใคร"
  • ในข้อกล่าวหา - "อะไร", "ของใคร"
  • ในเครื่องดนตรี - "อะไร", "ของใคร"
  • ในบุพบท - "อันไหน?", "ของใคร?"

ตัวเลขก็ปฏิเสธตามกรณีเช่นกัน กฎใช้กับพวกเขาเช่นเดียวกับคำนาม แต่มีข้อผิดพลาดอย่างหนึ่งที่หลายคนทำ


ต้องคำนึงว่าเมื่อแปลงเลขคาร์ดินัลคำและส่วนทั้งหมดควรเปลี่ยน คำพูดที่ยากลำบาก(320 - สามร้อยยี่สิบสามร้อยยี่สิบ) เมื่อลดจำนวนลำดับก็เพียงพอที่จะเปลี่ยนเฉพาะคำสุดท้าย (1153 - หนึ่งพันหนึ่งร้อยห้าสิบสาม หนึ่งพันหนึ่งร้อยห้าสิบสาม)

กรณีสรรพนาม

ส่วนสุดท้ายของคำพูดที่ปฏิเสธในภาษารัสเซียคือสรรพนาม คำสรรพนามทั้งหมดมีการผันเปลี่ยน เพศและจำนวน สอดคล้องกับคำนามที่นิยามไว้ ไม่ว่าจะมีอยู่หรือโดยนัยก็ตาม

ไม่เพียงแต่ภาษารัสเซียเท่านั้นที่มีระบบตัวพิมพ์ที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่นในฟินแลนด์มี 16 กรณีในภาษาฮังการี - 25 (แต่ไม่มีคำบุพบทเดียวในนั้น - คำบุพบททั้งหมดจะแสดงในรูปแบบคำกรณี) และในภาษาตาบาซารันมีมากถึง 44 เคส!


กรณีใน ภาษาต่างประเทศ

แม้แต่ในภาษาอังกฤษก็ยังมี case system แม้ว่าเราจะคุ้นเคยกับการคิดว่ามี case ก็ตาม ภาษาอังกฤษตามความเข้าใจตามปกติของเรา ไม่ใช่ อย่างไรก็ตาม ภาษาอังกฤษใช้กรณีที่แสดงความเป็นเจ้าของอย่างแข็งขัน มันถูกสร้างขึ้นโดยใช้ตอนจบ "-"s": Mommy"s, cat"s, Polly"s ครั้งหนึ่งเคยเป็นภาษารัสเซีย แต่ตอนนี้เหลือเพียงรูปแบบคำคุณศัพท์เท่านั้น - ของแม่, ลูกสาว

และในบางภาษา เช่น ภาษาเยอรมัน ก็มีกรณีกริยาด้วย ในภาษารัสเซีย กริยาใช้กับคำบุพบท