วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคม และมนุษย์ สังคมศาสตร์

สังคมศาสตร์- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสังคมและ มนุษยสัมพันธ์. สังคมศาสตร์ประกอบด้วยจิตวิทยา เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ สังคมวิทยา และภูมิศาสตร์ นัดหมาย บ่งบอกถึงการใช้หลักการเดียวกันกับที่ใช้... ... พจนานุกรมศัพท์เฉพาะของบรรณารักษ์เกี่ยวกับหัวข้อทางเศรษฐกิจและสังคม

บทความหรือส่วนนี้จำเป็นต้องแก้ไข โปรดปรับปรุงบทความให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์การเขียนบทความ... Wikipedia

สังคมศาสตร์- สาขาวิชาที่ซับซ้อนที่ศึกษาทั้งสังคมโดยรวม โครงสร้าง พลวัต การพัฒนา ประวัติศาสตร์ และระบบย่อยส่วนบุคคล (เศรษฐศาสตร์ การเมือง รัฐ ประชาสังคม โครงสร้างทางกฎหมาย ชีวิตทางจิตวิญญาณ) หมวดหมู่หลัก...... ปรัชญาวิทยาศาสตร์: อภิธานคำศัพท์พื้นฐาน

ซม. สังคมศาสตร์ … พจนานุกรมสารานุกรมเอฟ บร็อคเฮาส์ และ ไอ.เอ. เอฟรอน

สังคมศาสตร์- สังคมศาสตร์. ก่อนเกิดสงครามโซเวียต นักปรัชญา นักประวัติศาสตร์ นักเศรษฐศาสตร์ นักกฎหมาย นักภาษาศาสตร์ นักวิชาการวรรณกรรม และอื่นๆ บนพื้นฐานของคำสอนของลัทธิมาร์กซิสต์-เลนิน พวกเขาพัฒนาปัญหาสังคมนิยม ฐานและโครงสร้างส่วนบน การเปลี่ยนแปลงทางสังคม... ... ยอดเยี่ยม สงครามรักชาติพ.ศ. 2484-2488: สารานุกรม

วารสารสหวิทยาการทางวิทยาศาสตร์ของ Russian Academy of Sciences ตั้งแต่ปี 1976 (ตีพิมพ์ครั้งแรกภายใต้ชื่อ "สังคมศาสตร์" ตั้งแต่ปี 1991 ชื่อสมัยใหม่), มอสโก ผู้ก่อตั้ง (1998) ประธานของ Russian Academy of Sciences ปีละ 6 เรื่อง... พจนานุกรมสารานุกรม

- “สังคมศาสตร์” รายไตรมาส นิตยสารวิทยาศาสตร์ RAS เปิดอยู่ ภาษาอังกฤษตั้งแต่ปี 1970 กรุงมอสโก พิมพ์บทความต้นฉบับที่ได้รับการคัดสรรซึ่งจัดทำโดยนักวิทยาศาสตร์จากสถาบัน 30 แห่งของ Russian Academy of Sciences ตีพิมพ์และจัดจำหน่ายในสหรัฐอเมริกาด้วย... พจนานุกรมสารานุกรม

ปรัชญา เนื่องจากเป็นส่วนสำคัญของปรัชญาโลก ความคิดเชิงปรัชญาของประชาชนในสหภาพโซเวียตจึงได้เดินทางไปในเส้นทางประวัติศาสตร์อันยาวนานและซับซ้อน ในชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคมศักดินายุคดึกดำบรรพ์และยุคต้นบนดินแดนบรรพบุรุษสมัยใหม่... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

ในความหมายทั่วไปที่สุด บรรทัดฐานคือกฎแห่งพฤติกรรม ในสังคมวิทยา บรรทัดฐานหรือบรรทัดฐานทางสังคมเป็นรูปแบบหนึ่งของพฤติกรรมที่สังคมกำหนดยอมรับ ในบางกลุ่ม บรรทัดฐานจะกำหนดพฤติกรรมที่แตกต่างจากที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในสังคม ดังกล่าว... ... วิกิพีเดีย

Nauki อายุ 25 ปี นี่คือบทความเกี่ยวกับคาสิโน Goodwin ใน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. สำหรับความหมายอื่นของคำนี้ ดูที่ กู๊ดวิน บทความนี้เกี่ยวกับโรงภาพยนตร์ Sovremennik ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สำหรับความหมายอื่นของคำนี้ ดูที่ ร่วมสมัย นี่เป็นบทความเกี่ยวกับอนุสาวรีย์ที่เว็บไซต์... ... Wikipedia

หนังสือ

• , . สังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์ของวิธีการ บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และระเบียบวิธีของสังคมศาสตร์ บันทึกทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยอิมพีเรียลมอสโก แผนก…
• สังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์ของวิธีการของพวกเขา หนังสือเล่มนี้จะผลิตตามคำสั่งซื้อของคุณโดยใช้เทคโนโลยีการพิมพ์ตามต้องการ สังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์ของวิธีการ บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และ...

สังคมเป็นวัตถุที่ซับซ้อนซึ่งวิทยาศาสตร์เพียงอย่างเดียวไม่สามารถศึกษาได้ มีเพียงการผสมผสานความพยายามของวิทยาศาสตร์มากมายเท่านั้นที่เราจะสามารถอธิบายและศึกษาได้อย่างเต็มที่และสม่ำเสมอ การศึกษาที่ซับซ้อนซึ่งมีอยู่ในโลกนี้เพียงสังคมมนุษย์ จำนวนทั้งสิ้นของวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่ศึกษาสังคมโดยรวมเรียกว่า สังคมศึกษา. ซึ่งรวมถึงปรัชญา ประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ จิตวิทยาและจิตวิทยาสังคม มานุษยวิทยา และวัฒนธรรมศึกษา เหล่านี้เป็นวิทยาศาสตร์พื้นฐานซึ่งประกอบด้วยสาขาวิชาย่อย หมวด ทิศทาง และโรงเรียนวิทยาศาสตร์มากมาย

สังคมศาสตร์เกิดขึ้นช้ากว่าวิทยาศาสตร์อื่นๆ มากมาย โดยผสมผสานแนวคิดและผลลัพธ์เฉพาะ สถิติ ข้อมูลแบบตาราง กราฟและแผนภาพแนวคิด และหมวดหมู่ทางทฤษฎี

ชุดวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับสังคมศาสตร์แบ่งออกเป็นสองประเภท - ทางสังคมและ ด้านมนุษยธรรม.

หากสังคมศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งพฤติกรรมของมนุษย์ มนุษยศาสตร์ก็คือศาสตร์แห่งจิตวิญญาณ อาจกล่าวได้แตกต่างกัน วิชาสังคมศาสตร์คือสังคม วิชามนุษยศาสตร์คือวัฒนธรรม วิชาหลักของสังคมศาสตร์คือ ศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์.

สังคมวิทยา จิตวิทยา จิตวิทยาสังคม เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ ตลอดจนมานุษยวิทยาและชาติพันธุ์วิทยา (วิทยาศาสตร์ของประชาชน) เป็นของ สังคมศาสตร์ . พวกมันมีอะไรที่เหมือนกันมากมาย พวกมันมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดและก่อให้เกิดสหภาพทางวิทยาศาสตร์ ที่อยู่ติดกันคือกลุ่มสาขาวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง: ปรัชญา ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ศิลปะ การศึกษาวัฒนธรรม การศึกษาวรรณกรรม พวกเขาจัดเป็น ความรู้ด้านมนุษยธรรม.

เนื่องจากตัวแทนของวิทยาศาสตร์ใกล้เคียงสื่อสารและเพิ่มคุณค่าซึ่งกันและกันด้วยความรู้ใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง ขอบเขตระหว่างปรัชญาสังคม จิตวิทยาสังคม เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา และมานุษยวิทยาจึงถือได้ว่ามีเงื่อนไขอย่างมาก ที่จุดตัดกัน สหวิทยาการเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เช่น มานุษยวิทยาสังคมปรากฏที่จุดตัดของสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา และจิตวิทยาเศรษฐศาสตร์ปรากฏขึ้นที่จุดตัดของเศรษฐศาสตร์และจิตวิทยา นอกจากนี้ยังมีสาขาวิชาบูรณาการเช่นมานุษยวิทยากฎหมาย, สังคมวิทยากฎหมาย, สังคมวิทยาเศรษฐกิจ, มานุษยวิทยาวัฒนธรรม, มานุษยวิทยาจิตวิทยาและเศรษฐกิจ, สังคมวิทยาประวัติศาสตร์

มาทำความรู้จักกับข้อมูลเฉพาะของสังคมศาสตร์ชั้นนำให้ละเอียดยิ่งขึ้น:

เศรษฐกิจ– ศาสตร์ที่ศึกษาหลักการขององค์กร กิจกรรมทางเศรษฐกิจประชาชน ความสัมพันธ์ของการผลิต การแลกเปลี่ยน การจำหน่าย และการบริโภคที่เกิดขึ้นในทุกสังคมกำหนดพื้นฐานสำหรับพฤติกรรมที่มีเหตุผลของผู้ผลิตและผู้บริโภคสินค้า นอกจากนี้ เศรษฐศาสตร์ยังได้ศึกษาพฤติกรรมของคนจำนวนมากในสถานการณ์ตลาดด้วย ไม่ว่าเล็กหรือใหญ่ - ในชีวิตสาธารณะและส่วนตัว - ผู้คนไม่สามารถก้าวไปโดยไม่ส่งผลกระทบ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ. เมื่อต้องเจรจาต่อรองงาน ซื้อสินค้าในตลาด นับรายได้และรายจ่าย เรียกร้องค่าจ้าง หรือแม้แต่ไปเที่ยว เราก็คำนึงถึงหลักการออมทรัพย์ไม่ว่าทางตรงหรือทางอ้อม

สังคมวิทยา– ศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างกลุ่มและชุมชนของผู้คน ธรรมชาติของโครงสร้างของสังคม ปัญหาความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม และหลักการแก้ไขความขัดแย้งทางสังคม

รัฐศาสตร์– ศาสตร์ที่ศึกษาปรากฏการณ์อำนาจ ลักษณะเฉพาะของการจัดการสังคม และความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในกระบวนการดำเนินกิจกรรมของรัฐ

จิตวิทยา- ศาสตร์แห่งกฎ กลไก และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตจิตใจของมนุษย์และสัตว์ แก่นหลักของความคิดทางจิตวิทยาในสมัยโบราณและยุคกลางคือปัญหาของจิตวิญญาณ นักจิตวิทยาศึกษาพฤติกรรมที่มั่นคงและซ้ำซากในพฤติกรรมส่วนบุคคล เน้นปัญหาการรับรู้ ความจำ การคิด การเรียนรู้ และการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์ ใน จิตวิทยาสมัยใหม่ความรู้หลายแขนง ได้แก่ จิตวิทยาสรีรวิทยา สัตววิทยาและจิตวิทยาเปรียบเทียบ จิตวิทยาสังคม จิตวิทยาเด็ก และ จิตวิทยาการสอน, จิตวิทยาพัฒนาการ, จิตวิทยาอาชีพ, จิตวิทยาความคิดสร้างสรรค์, จิตวิทยาการแพทย์ ฯลฯ

มานุษยวิทยา -ศาสตร์แห่งกำเนิดและวิวัฒนาการของมนุษย์ การศึกษา เผ่าพันธุ์มนุษย์และเกี่ยวกับความแปรผันปกติ โครงสร้างทางกายภาพบุคคล. เธอศึกษาชนเผ่าดึกดำบรรพ์ที่รอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้จากยุคดึกดำบรรพ์ในมุมที่หายไปของโลก ทั้งขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม และรูปแบบพฤติกรรมของพวกเขา

จิตวิทยาสังคม การศึกษา กลุ่มเล็ก ๆ(ครอบครัว กลุ่มเพื่อน ทีมกีฬา) จิตวิทยาสังคมเป็นวินัยชายแดน เธอก่อตั้งขึ้นที่จุดตัดระหว่างสังคมวิทยาและจิตวิทยา โดยทำงานที่พ่อแม่ของเธอไม่สามารถแก้ไขได้ ปรากฎว่าสังคมขนาดใหญ่ไม่ได้มีอิทธิพลโดยตรงต่อบุคคล แต่ผ่านตัวกลาง - กลุ่มเล็ก ๆ โลกของเพื่อน คนรู้จัก และญาติที่ใกล้ชิดที่สุดมีบทบาทพิเศษในชีวิตของเรา โดยทั่วไปแล้วเราอาศัยอยู่ในพื้นที่เล็กๆ ไม่ใช่ โลกใบใหญ่- ในบ้านใดบ้านหนึ่ง, ในครอบครัวใดครอบครัวหนึ่ง, ในบริษัทใดบริษัทหนึ่ง ฯลฯ โลกใบเล็กบางครั้งก็มีอิทธิพลต่อเรามากกว่าโลกใบใหญ่เสียอีก นั่นคือเหตุผลที่วิทยาศาสตร์ปรากฏตัวขึ้นซึ่งให้ความสำคัญอย่างใกล้ชิดและจริงจังมาก

เรื่องราว- หนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดในระบบความรู้ทางสังคมและมนุษยธรรม วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือมนุษย์และกิจกรรมของเขาตลอดการดำรงอยู่ของอารยธรรมมนุษย์ คำว่า "ประวัติศาสตร์" ต้นกำเนิดกรีกและหมายถึง "การวิจัย" "ค้นหา" นักวิชาการบางคนเชื่อว่าเป้าหมายของการศึกษาประวัติศาสตร์คืออดีต M. Blok นักประวัติศาสตร์ชาวฝรั่งเศสผู้โด่งดังคัดค้านเรื่องนี้อย่างเด็ดขาด “ความคิดที่ว่าอดีตสามารถเป็นวัตถุทางวิทยาศาสตร์ได้นั้นไร้สาระ”

การเกิดขึ้น วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์มีอายุย้อนไปถึงสมัยอารยธรรมโบราณ “บิดาแห่งประวัติศาสตร์” ถือเป็นเฮโรโดตุส นักประวัติศาสตร์ชาวกรีกโบราณ ซึ่งรวบรวมผลงานที่อุทิศให้กับสงครามกรีก-เปอร์เซีย อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้แทบจะไม่ยุติธรรมเลย เนื่องจากเฮโรโดตุสใช้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ไม่มากเท่ากับตำนาน ตำนาน และตำนาน และงานของเขาไม่สามารถถือว่าเชื่อถือได้อย่างสมบูรณ์ มีเหตุผลอีกมากมายที่ควรพิจารณา Thucydides, Polybius, Arrian, Publius Cornelius Tacitus และ Ammianus Marcellinus ให้ถือเป็นบิดาแห่งประวัติศาสตร์ นักประวัติศาสตร์โบราณเหล่านี้ใช้เอกสาร การสังเกตของตนเอง และเรื่องราวของพยานในการบรรยายเหตุการณ์ คนโบราณทุกคนถือว่าตนเองเป็นนักประวัติศาสตร์และเคารพประวัติศาสตร์ในฐานะครูแห่งชีวิต โพลิเบียสเขียนว่า “บทเรียนจากประวัติศาสตร์ย่อมนำไปสู่การตรัสรู้และเตรียมเราให้พร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมในกิจการสาธารณะ เรื่องราวของการทดลองของผู้อื่นเป็นครูที่เข้าใจได้มากที่สุดหรือเป็นครูเพียงคนเดียวที่สอนให้เราอดทนต่อความผันผวนของโชคชะตาอย่างกล้าหาญ”

และแม้ว่าเมื่อเวลาผ่านไป ผู้คนเริ่มสงสัยว่าประวัติศาสตร์สามารถสอนคนรุ่นต่อๆ ไปได้ว่าจะไม่ทำผิดพลาดซ้ำๆ กับคนรุ่นก่อน แต่ความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ก็ไม่เป็นที่ถกเถียงกัน นักประวัติศาสตร์รัสเซียผู้โด่งดังที่สุด V.O. Klyuchevsky เขียนในการสะท้อนประวัติศาสตร์ของเขาว่า: "ประวัติศาสตร์ไม่ได้สอนอะไรเลย แต่เพียงลงโทษสำหรับการเพิกเฉยต่อบทเรียนเท่านั้น"

วัฒนธรรมวิทยาฉันสนใจโลกแห่งศิลปะเป็นหลัก เช่น จิตรกรรม สถาปัตยกรรม ประติมากรรม การเต้นรำ รูปแบบความบันเทิงและการแสดงมวลชน สถาบันการศึกษาและวิทยาศาสตร์ หัวข้อของความคิดสร้างสรรค์ทางวัฒนธรรม ได้แก่ a) บุคคล b) กลุ่มเล็ก c) กลุ่มใหญ่. ในแง่นี้ การศึกษาวัฒนธรรมครอบคลุมถึงสมาคมผู้คนทุกประเภท แต่เฉพาะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการสร้างคุณค่าทางวัฒนธรรมเท่านั้น

ประชากรศาสตร์ศึกษาประชากร - ผู้คนจำนวนมากที่ประกอบกันเป็นสังคมมนุษย์ ประชากรศาสตร์สนใจเป็นหลักว่าพวกมันสืบพันธุ์ได้อย่างไร พวกมันมีชีวิตอยู่นานแค่ไหน ทำไมพวกมันถึงตายในจำนวนเท่าใด และผู้คนจำนวนมากย้ายไปอยู่ที่ไหน เธอมองว่ามนุษย์ส่วนหนึ่งเป็นธรรมชาติ ส่วนหนึ่งเป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม สิ่งมีชีวิตทุกชนิดเกิด ตาย และสืบพันธุ์ กระบวนการเหล่านี้ได้รับอิทธิพลจากกฎทางชีววิทยาเป็นหลัก ตัวอย่างเช่น วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าคนเราไม่สามารถมีอายุเกิน 110-115 ปีได้ นี่คือทรัพยากรทางชีวภาพ อย่างไรก็ตาม คนส่วนใหญ่มีอายุถึง 60-70 ปี แต่นี่คือวันนี้และเมื่อสองร้อยปีที่แล้วอายุขัยเฉลี่ยไม่เกิน 30-40 ปี แม้กระทั่งทุกวันนี้ ผู้คนในประเทศยากจนและด้อยพัฒนายังมีชีวิตน้อยกว่าในประเทศร่ำรวยและมีการพัฒนาขั้นสูง ในมนุษย์ อายุขัยถูกกำหนดโดยลักษณะทางชีวภาพและทางพันธุกรรม และโดยสภาพทางสังคม (ชีวิต การทำงาน การพักผ่อน โภชนาการ)

3.7 . สังคมและ ความรู้ด้านมนุษยธรรม

การรับรู้ทางสังคม- นี่คือความรู้ของสังคม การทำความเข้าใจสังคมเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนมากด้วยเหตุผลหลายประการ

1. สังคมเป็นวัตถุแห่งความรู้ที่ซับซ้อนที่สุด ใน ชีวิตสาธารณะเหตุการณ์และปรากฏการณ์ทั้งหมดมีความซับซ้อนและหลากหลายมาก แตกต่างกันมากและเกี่ยวพันกันอย่างซับซ้อนจนเป็นเรื่องยากมากที่จะตรวจพบรูปแบบบางอย่างในนั้น

2. ในการรับรู้ทางสังคม ไม่เพียงแต่มีการศึกษาเนื้อหา (เช่นในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ) แต่ยังรวมถึงความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณในอุดมคติด้วย ความสัมพันธ์เหล่านี้มีความซับซ้อน หลากหลาย และขัดแย้งกันมากกว่าความเชื่อมโยงในธรรมชาติ

3. ในการรับรู้ทางสังคม สังคมทำหน้าที่เป็นทั้งวัตถุและเป็นหัวข้อของการรับรู้ ผู้คนสร้างประวัติศาสตร์ของตนเองขึ้นมา และพวกเขาก็รู้เรื่องนี้ด้วย

เมื่อพูดถึงลักษณะเฉพาะของการรับรู้ทางสังคม ควรหลีกเลี่ยงความสุดโต่ง ในแง่หนึ่ง เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายสาเหตุของความล่าช้าทางประวัติศาสตร์ของรัสเซียโดยใช้ทฤษฎีสัมพัทธภาพของไอน์สไตน์ ในทางกลับกัน ไม่มีใครยืนยันได้ว่าวิธีการทั้งหมดที่ใช้ศึกษาธรรมชาตินั้นไม่เหมาะสมสำหรับสังคมศาสตร์

วิธีการรับรู้เบื้องต้นและเบื้องต้นคือ การสังเกต. แต่จะแตกต่างจากการสังเกตที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในการสังเกตดวงดาว ในสังคมศาสตร์ การรับรู้เกี่ยวข้องกับวัตถุที่มีชีวิตซึ่งมีจิตสำนึก และตัวอย่างเช่นหากดวงดาวแม้จะสังเกตดาวเหล่านั้นมาหลายปีแล้ว แต่ยังคงไม่ถูกรบกวนอย่างสมบูรณ์เกี่ยวกับผู้สังเกตการณ์และความตั้งใจของเขา ในชีวิตสาธารณะทุกอย่างก็แตกต่างออกไป ตามกฎแล้ว ตรวจพบปฏิกิริยาย้อนกลับในส่วนของวัตถุที่กำลังศึกษา ซึ่งเป็นสิ่งที่ทำให้การสังเกตเป็นไปไม่ได้ตั้งแต่เริ่มต้น หรือขัดจังหวะมันที่ไหนสักแห่งตรงกลาง หรือทำให้เกิดการรบกวนซึ่งทำให้ผลการศึกษาบิดเบือนไปอย่างมาก ดังนั้น การสังเกตโดยไม่เข้าร่วมในสาขาสังคมศาสตร์จึงไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่น่าเชื่อถือเพียงพอ จำเป็นต้องมีวิธีอื่นซึ่งเรียกว่า ร่วมสังเกตการณ์. ไม่ได้ดำเนินการจากภายนอก ไม่ใช่จากภายนอกที่เกี่ยวข้องกับวัตถุที่กำลังศึกษา (กลุ่มสังคม) แต่จากภายใน

สำหรับความสำคัญและความจำเป็นทั้งหมด การสังเกตในสังคมศาสตร์แสดงให้เห็นถึงข้อบกพร่องพื้นฐานเช่นเดียวกับในวิทยาศาสตร์อื่นๆ ในขณะที่สังเกต เราไม่สามารถเปลี่ยนวัตถุในทิศทางที่เราสนใจ ควบคุมเงื่อนไขและวิถีของกระบวนการที่กำลังศึกษา หรือทำซ้ำได้บ่อยเท่าที่จำเป็นเพื่อให้การสังเกตเสร็จสมบูรณ์ ข้อบกพร่องที่สำคัญของการสังเกตส่วนใหญ่ได้รับการแก้ไขแล้ว การทดลอง.

การทดลองนี้มีความกระตือรือร้นและเปลี่ยนแปลงได้ ในการทดลอง เราแทรกแซงวิถีทางธรรมชาติของเหตุการณ์ ตามที่ V.A. Stoff การทดลองสามารถกำหนดได้ว่าเป็นประเภทของกิจกรรมที่ดำเนินการเพื่อวัตถุประสงค์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การค้นพบกฎวัตถุประสงค์ และประกอบด้วยการมีอิทธิพลต่อวัตถุ (กระบวนการ) ที่กำลังศึกษาโดยใช้เครื่องมือและอุปกรณ์พิเศษ ด้วยการทดลองนี้ เป็นไปได้ที่จะ: 1) แยกวัตถุที่กำลังศึกษาออกจากอิทธิพลของด้านข้าง ปรากฏการณ์ที่ไม่มีนัยสำคัญซึ่งบดบังแก่นแท้ของวัตถุและศึกษาวัตถุนั้นในรูปแบบ "บริสุทธิ์" 2) ทำซ้ำขั้นตอนของกระบวนการภายใต้เงื่อนไขคงที่ควบคุมและรับผิดชอบอย่างเคร่งครัด 3) เปลี่ยนแปลง แปรผัน รวมเงื่อนไขต่างๆ อย่างเป็นระบบ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ

การทดลองทางสังคมมีคุณสมบัติที่สำคัญหลายประการ

1. การทดลองทางสังคมมีลักษณะทางประวัติศาสตร์ที่เป็นรูปธรรม การทดลองในสาขาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา สามารถทำซ้ำได้ในยุคต่างๆ ในประเทศต่างๆ เนื่องจากกฎการพัฒนาทางธรรมชาติไม่ได้ขึ้นอยู่กับรูปแบบและประเภทของความสัมพันธ์ทางการผลิต หรือขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของชาติและประวัติศาสตร์ การทดลองทางสังคมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปลี่ยนแปลงเศรษฐกิจ โครงสร้างรัฐ ระบบการศึกษาและการศึกษา ฯลฯ ไม่เพียงแต่ให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน แต่ยังให้ผลลัพธ์ที่ตรงกันข้ามโดยตรงในยุคประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันในประเทศต่างๆ

2. วัตถุประสงค์ของการทดลองทางสังคมมีระดับความโดดเดี่ยวน้อยกว่ามากจากวัตถุที่คล้ายกันที่เหลืออยู่นอกการทดลอง และจากอิทธิพลทั้งหมดของสังคมที่กำหนดโดยรวม อุปกรณ์แยกที่เชื่อถือได้เช่น ปั๊มสุญญากาศ, หน้าจอป้องกันฯลฯ ใช้ในขั้นตอนการทดลองทางกายภาพ ซึ่งหมายความว่าการทดลองทางสังคมไม่สามารถดำเนินการได้โดยมีระดับการประมาณ "สภาวะบริสุทธิ์" ที่เพียงพอ

3. การทดลองทางสังคมมีความต้องการเพิ่มขึ้นในการปฏิบัติตาม "ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย" ในระหว่างการดำเนินการ เมื่อเปรียบเทียบกับการทดลองทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งแม้แต่การทดลองที่ดำเนินการโดยการลองผิดลองถูกก็ยังเป็นที่ยอมรับได้ การทดลองทางสังคม ณ จุดใดก็ตามในหลักสูตรนั้นมีผลกระทบโดยตรงต่อความเป็นอยู่ ความเป็นอยู่ สุขภาพกายและสุขภาพจิตของผู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม "การทดลอง" อย่างต่อเนื่อง การดูถูกรายละเอียดใด ๆ ความล้มเหลวใด ๆ ในระหว่างการทดลองอาจส่งผลเสียต่อผู้คนและไม่มีทางใดเลย ความตั้งใจดีเป็นไปไม่ได้ที่จะให้เหตุผลเรื่องนี้กับผู้จัดงาน

4. ห้ามทำการทดลองทางสังคมโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ความรู้ทางทฤษฎีโดยตรง การทำการทดลอง (การทดลอง) กับผู้คนนั้นไร้มนุษยธรรมในนามของทฤษฎีใดๆ การทดลองทางสังคมเป็นการทดลองที่ยืนยันและยืนยันได้

วิธีการรับรู้ทางทฤษฎีวิธีหนึ่งคือ วิธีการทางประวัติศาสตร์การวิจัย ได้แก่ วิธีการที่ระบุนัยสำคัญ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และขั้นตอนของการพัฒนาซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะทำให้สามารถสร้างทฤษฎีของวัตถุและเปิดเผยตรรกะและรูปแบบของการพัฒนาได้

อีกวิธีหนึ่งก็คือ การสร้างแบบจำลองการสร้างแบบจำลองเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นวิธีหนึ่งของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งการวิจัยไม่ได้ดำเนินการตามวัตถุประสงค์ที่เราสนใจ (ต้นฉบับ) แต่เป็นการทดแทน (อะนาล็อก) ซึ่งคล้ายกับมันในบางประเด็น เช่นเดียวกับในอุตสาหกรรมอื่นๆ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์การสร้างแบบจำลองในสังคมศาสตร์จะใช้เมื่อวิชานั้นไม่มีให้ศึกษาโดยตรง (เช่น ยังไม่มีเลย เช่น ในการศึกษาเชิงทำนาย) หรือการศึกษาโดยตรงนี้ต้องใช้ต้นทุนมหาศาล หรือเป็นไปไม่ได้เนื่องจากหลักจริยธรรม ข้อควรพิจารณา

ในกิจกรรมการตั้งเป้าหมายซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของประวัติศาสตร์ มนุษย์พยายามเสมอที่จะเข้าใจอนาคต ความสนใจในอนาคตทวีความรุนแรงมากขึ้นโดยเฉพาะในยุคสมัยใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของข้อมูลและสังคมคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งเหล่านี้ ปัญหาระดับโลกที่ทำให้เกิดคำถามถึงการดำรงอยู่ของมนุษยชาติ มองการณ์ไกลออกมาด้านบน

การมองการณ์ไกลทางวิทยาศาสตร์แสดงถึงความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ไม่รู้ซึ่งมีพื้นฐานมาจากความรู้ที่รู้อยู่แล้วเกี่ยวกับสาระสำคัญของปรากฏการณ์และกระบวนการที่เราสนใจและเกี่ยวกับแนวโน้มในการพัฒนาต่อไป การมองการณ์ไกลทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้อ้างถึงความรู้ที่แม่นยำและครบถ้วนเกี่ยวกับอนาคตหรือความน่าเชื่อถือที่จำเป็น: แม้แต่การคาดการณ์ที่ได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบและสมดุลก็ยังมีความสมเหตุสมผลเพียงในระดับความน่าเชื่อถือเท่านั้น

ชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคม

©2015-2019 เว็บไซต์
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน ไซต์นี้ไม่ได้อ้างสิทธิ์ในการประพันธ์ แต่ให้ใช้งานฟรี
วันที่สร้างเพจ: 2016-02-16

บทความได้รับการยอมรับสำหรับวารสารวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดด้านวิทยาศาสตร์มนุษย์ฉบับใหม่ (ฉบับแรกในโลก): http://aleksejev.ru/nauka/

สังคมศาสตร์เป็นศาสตร์ของสังคมเกี่ยวกับสังคมซึ่งเป็นส่วนหลักของวิทยาศาสตร์ก็อบลินวิทยาศาสตร์ที่ไม่ใช่บรรทัดฐาน

ส่วนสำคัญของหลักคำสอนเรื่องตรีเอกานุภาพซึ่งสังคมสอดคล้องกับพระบิดา (ดูหลักคำสอนเรื่องตรีเอกานุภาพ)

นักสังคมศาสตร์เป็นผู้ขอโทษสำหรับวิชาสังคมศาสตร์

สังคมศาสตร์เป็นอนุสรณ์สถาน ตัวอย่างของความคิดแบบตะวันออก

คุณลักษณะเฉพาะของสังคมศาสตร์

ข้อเสนอที่ว่าบุคคลใดจะต้องเป็นสมาชิกของสังคมใดสังคมหนึ่ง และการเป็นสมาชิกดังกล่าว จึงไม่น่าสนใจที่จะแยกตัวออกจากกัน สังคมศาสตร์ชอบที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ แต่ข้อเสนอที่เฉพาะเจาะจงในรูปแบบของบรรทัดฐานทางกฎหมายนั้นน่ารังเกียจสำหรับพวกเขา เนื่องจากวิทยาศาสตร์ของมนุษย์ทั้งหมดนั้นไม่ใช่บรรทัดฐาน ใต้อีกแล้ว รายบุคคลสังคมศาสตร์มักจะมีความหมายบางอย่างอยู่เสมอ โมเดลในอุดมคติสมาชิกของสังคม

ลักษณะเด่นของสังคมศาสตร์

• แนวทางนอกกฎหมายและเผด็จการ การศึกษากฎหมายปัจจุบันและการแนะนำข้อเสนอเฉพาะนั้นมีเพียงเล็กน้อยและสุ่ม ความเหนือกว่าโดยรวมของการอ้างอิงถึงคำตัดสินที่เชื่อถือได้
• พวกเขาศึกษาไม่ใช่ทุกคน แต่ศึกษาประชากรหรือแบบจำลองของคนบางส่วน (รายบุคคล สุ่มเลือก และที่สำคัญที่สุด สำคัญใดๆและทุกคนไม่รวมอยู่ในขอบเขตของวิทยาศาสตร์เหล่านี้)
• “เป้าหมาย” หลักของการวิจัยคือความสัมพันธ์ ดังนั้นพวกเขาจึงศึกษาผู้คนไม่มากเท่ากับสิ่งที่พวกเขาต้องเรียนรู้หรือได้เรียนรู้

ความแตกต่างจากวิทยาศาสตร์เชิงบรรทัดฐานที่ศึกษาผู้คนเป็นกลุ่มของหน่วยที่ไม่มีตัวตน

ความแตกต่างจากวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน

มานุษยวิทยา ชีววิทยา การแพทย์ ฯลฯ พวกเขายังศึกษาไม่ใช่ทุกคน แต่ศึกษาประชากรหรือแบบจำลองของคนบางกลุ่มด้วย ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสิ่งเหล่านี้กับสังคมศาสตร์ก็คือ งานของแบบแรกคือการบรรยายที่แม่นยำอย่างยิ่งของวัตถุที่กำลังศึกษาอยู่ ในขณะที่งานของแบบหลังไม่ได้รวมคำอธิบายที่ถูกต้องไว้ด้วย

ความแตกต่างจากวิทยาศาสตร์ทางกฎหมาย

เพื่อถอดความถ้อยคำของบันทึกความทรงจำอันโดดเด่น M.M. บัคตินเราก็พูดแบบนั้นได้

การรวมเอาสังคมศาสตร์และกฎหมาย (กฎหมาย) เข้าด้วยกันเป็นหนึ่งเดียว “เรียกว่าเครื่องกล
หากแต่ละองค์ประกอบเชื่อมต่อกันในอวกาศและเวลาโดยการเชื่อมต่อภายนอกเท่านั้นและไม่ใช่
เปี่ยมไปด้วยความหมายอันเป็นเอกภาพภายใน ส่วนของทั้งหมดแม้ว่าจะอยู่ใกล้ ๆ และก็ตาม
สัมผัสกันแต่ในตัวพวกเขาเองต่างจากกัน

วิทยาศาสตร์กฎหมายยังศึกษาผู้คนไม่มากเท่ากับสิ่งที่ผู้คนต้องเรียนรู้หรือได้เรียนรู้ เช่น กฎหมายและบรรทัดฐาน

ข้อความเกี่ยวกับนิติศาสตร์เขียนขึ้นบนพื้นฐานของการวิจัยโดยตรงเกี่ยวกับกฎหมายโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุง ข้อความของสังคมศาสตร์มักจะเขียนโดยไม่คำนึงถึงกฎหมายปัจจุบันเพื่อให้การตีความคำ คำศัพท์ และแนวคิดที่นำมาใช้ในกฎหมายแบบคู่ขนาน คุณลักษณะนี้มีความโดดเด่นมากในการศึกษาวัฒนธรรม เนื่องจากผู้เขียนตำราเรียนหรือการบรรยายทุกคนพยายามที่จะคิดการตีความแนวคิดเรื่อง "วัฒนธรรม" ของตนเองขึ้นมาเอง

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างนิติศาสตร์และสังคมศาสตร์ก็คือ งานของงานแรกคือการจัดระบบตรรกะของบรรทัดฐานในรูปแบบของกฎหมาย รหัส และรัฐธรรมนูญ และงานของงานหลังคือความเชื่อที่ไร้เหตุผลซึ่งมีพื้นฐานมาจากการบิดเบือนคำและความสับสนของแนวคิด .

รายชื่อสังคมศาสตร์

สังคมศาสตร์ควรรวมถึงวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่มีคำสอนทางการเมือง สังคมวิทยา วัฒนธรรม คำสอนเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ฯลฯ รายชื่อสังคมศาสตร์จึงรวมถึงวิทยาศาสตร์ดังต่อไปนี้:

• ประวัติศาสตร์ (ในส่วนที่มีวัฒนธรรมศึกษา รัฐศาสตร์ ฯลฯ)
• การสอน
• จิตวิทยา (ในส่วนที่มีหลักคำสอนเรื่องบุคลิกภาพ ฯลฯ )
• การศึกษาภูมิภาค (ในส่วนที่มีการศึกษาวัฒนธรรม ฯลฯ )

สังคมศึกษาเรียนอะไร?

วัตถุประสงค์ของการศึกษาสังคมศาสตร์คือ สังคม.สังคมเป็นระบบที่ซับซ้อนมากซึ่งอยู่ภายใต้กฎหมายต่างๆ โดยธรรมชาติแล้วไม่มีวิทยาศาสตร์ใดที่สามารถครอบคลุมทุกด้านของสังคมได้ จึงมีวิทยาศาสตร์หลายแห่งที่ศึกษาเรื่องนี้ วิทยาศาสตร์แต่ละสาขาศึกษาแง่มุมหนึ่งของการพัฒนาสังคม ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ ความสัมพันธ์ทางสังคม เส้นทางการพัฒนา และอื่นๆ

สังคมศาสตร์ -ชื่อทั่วไปของวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสังคมโดยรวมและกระบวนการทางสังคม

ทุกศาสตร์ก็มีวัตถุและเรื่อง

วัตถุแห่งวิทยาศาสตร์ -ปรากฏการณ์ความเป็นจริงเชิงวัตถุที่วิทยาศาสตร์ศึกษา

วิชาวิทยาศาสตร์ -บุคคล กลุ่มบุคคลที่รับรู้วัตถุ

วิทยาศาสตร์แบ่งออกเป็นสามกลุ่ม

ศาสตร์:

สังคมได้รับการศึกษาโดยสังคมศาสตร์ (มนุษยศาสตร์)

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์:

สังคมศาสตร์ (มนุษยธรรม) ที่ศึกษาสังคมและมนุษย์:

โบราณคดี เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมศึกษา ภาษาศาสตร์ รัฐศาสตร์ จิตวิทยา สังคมวิทยา กฎหมาย กลุ่มชาติพันธุ์ ปรัชญา จริยธรรม สุนทรียศาสตร์

โบราณคดี- ศาสตร์ที่ศึกษาอดีตจากแหล่งวัตถุ

เศรษฐกิจ– ศาสตร์แห่งกิจกรรมทางเศรษฐกิจของสังคม

เรื่องราว- ศาสตร์แห่งอดีตของมนุษยชาติ

การศึกษาวัฒนธรรม- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาวัฒนธรรมของสังคม

ภาษาศาสตร์- ศาสตร์แห่งภาษา

รัฐศาสตร์- ศาสตร์การเมือง สังคม ความสัมพันธ์ระหว่างประชาชน สังคม และรัฐ

จิตวิทยา– ศาสตร์แห่งการพัฒนาและการทำงานของจิตใจมนุษย์

สังคมวิทยา- ศาสตร์แห่งกฎแห่งการก่อตัวและการพัฒนา ระบบสังคม, กลุ่มบุคคล

ขวา -ชุดกฎหมายและกฎเกณฑ์พฤติกรรมในสังคม

ชาติพันธุ์วิทยา- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาชีวิตและวัฒนธรรมของประชาชนและชาติ

ปรัชญา- ศาสตร์แห่งกฎสากลแห่งการพัฒนาสังคม

จริยธรรม- ศาสตร์แห่งคุณธรรม

สุนทรียศาสตร์ -ศาสตร์แห่งความงาม

สมาคมศึกษาวิทยาศาสตร์ ในความรู้สึกที่แคบและกว้าง.

สังคมในความหมายแคบ:

1. ประชากรทั้งหมดของโลก จำนวนทั้งสิ้นของชนชาติทั้งหมด

2. ระยะประวัติศาสตร์ของการพัฒนามนุษย์ (สังคมศักดินา สังคมทาส)

3. ประเทศ รัฐ (สังคมฝรั่งเศส สังคมรัสเซีย)

4. รวมใจคนเพื่อจุดประสงค์บางอย่าง (ชมรมรักสัตว์ สมาคมทหาร

มารดา)

5. กลุ่มคนที่รวมตัวกันโดยมีตำแหน่ง ต้นกำเนิด ความสนใจร่วมกัน (สังคมชั้นสูง)

6. วิธีการปฏิสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานกับประชากรของประเทศ (สังคมประชาธิปไตย, สังคมเผด็จการ)

สังคมในความหมายกว้างๆ -ส่วนหนึ่งของโลกวัตถุที่แยกตัวออกจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับมัน ซึ่งรวมถึงวิธีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและรูปแบบของการรวมเป็นหนึ่งของพวกเขา