Gdz ในภาษาอังกฤษ p Golubev คำแนะนำที่เป็นระบบสำหรับตำราเรียนภาษาอังกฤษ เอ็ด A. P. Golubeva, N. V. Balyuk, I. B. Smirnova สำหรับนักศึกษาสถาบันการศึกษา

ฉบับที่ 13 - ม.: 2013 - 3 36 น.

สามารถใช้ตำราเรียนเมื่อศึกษาวินัยของวงจรมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมทั่วไป OGSE.04 “ ภาษาต่างประเทศ” ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาสำหรับสาขาวิชาเฉพาะทาง หนังสือเรียนนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะของนักเรียนในการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ประกอบด้วยห้าส่วนซึ่งประกอบด้วยข้อความที่เลือกตามหัวข้อ บทสนทนาที่เน้นสถานการณ์ บันทึกทางวัฒนธรรม เอกสารอ้างอิงด้านไวยากรณ์ แบบฝึกหัด ท้ายเล่มมีพจนานุกรมภาษาอังกฤษ-รัสเซียสั้นๆ อยู่ด้วย สำหรับนักศึกษาสถาบันอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

รูปแบบ:ไฟล์ PDF (2013 , 336 หน้า)

ขนาด: 1.5 ลบ

รับชมดาวน์โหลด:ไดรฟ์.google

รูปแบบ:ไฟล์ PDF (2009 , 336 หน้า)

ขนาด: 6.5 ลบ

รับชมดาวน์โหลด:ไดรฟ์.google

คู่มือระเบียบวิธีพร้อมการแปลข้อความ

รูปแบบ:หมอ (2010 , 107 หน้า)

ขนาด: 1 เมกะไบต์

รับชมดาวน์โหลด:ไดรฟ์.google

เนื้อหา
คำนำ 3
ตัวอักษรภาษาอังกฤษ 6
I. หลักสูตรสัทศาสตร์เบื้องต้น
บทนำ 7
อวัยวะในการพูด 7
การถอดเสียงสัทอักษร 8
สัญญาณการถอดเสียงสัทอักษรสากล 8
คุณสมบัติหลักของการออกเสียงภาษาอังกฤษ 9
สระเสียง 9
พยัญชนะ 9
ความเครียดคำ 10
วลีความเครียด 10
การลดเสียงสระ 10
น้ำเสียง 10
รูปทรงน้ำเสียงพื้นฐานของประโยคภาษาอังกฤษ 11
การออกเสียงคำถาม 11
บทที่ 1. สระหน้า พยัญชนะ 14
สระหน้า 14
พยัญชนะ 14
คันธนูที่มีเสียงดัง 15
ช่องที่มีเสียงดัง 15
โซแนนต์ 16
จมูก 16
เจาะรูที่ 16
แบบฝึกหัดที่ 17
ข้อความ: คนผิวขาว 18
การบ้าน 20
บทที่ 2 สระหลัง ลักษณะเฉพาะของการออกเสียงของการผสมเสียงบางอย่าง 21
สระหลัง 21
สระหลังขั้นสูงแถวที่ 21
ลักษณะเฉพาะของการออกเสียงของการผสมเสียงบางอย่าง 22
แบบฝึกหัดที่ 23
ข้อความ: คนผิวขาว (ต่อ) 25
การบ้าน 27
บทที่ 3 คำควบกล้ำ การรวมกันของเสียงสระสามเสียง 28
คำควบกล้ำ 28
การรวมเสียงสระสามเสียง 29
แบบฝึกหัดที่ 29
ข้อความ 1: สัปดาห์คุณยาย 33
คำศัพท์ (คำเป็นข้อความ) 34
ข้อความ 2: ประเพณีที่ดีทุกปี 34
คำศัพท์ 35
การบ้าน (งานบันทึก) 35
บทที่ 4 พยัญชนะ สระในพยางค์ประเภทต่างๆ 36
กฎการอ่านพยัญชนะ 36
1. พยัญชนะที่มีสองตัวเลือกการอ่าน 36
2. การอ่านพยัญชนะผสม 37
3. การรวมพยัญชนะที่มีสองตัวเลือกการอ่าน 37
4. การรวมกัน ch ซึ่งมีสามตัวเลือกการอ่าน 38
กฎการอ่านสระในพยางค์ประเภทต่างๆ 38
5. ตัวเลือกสำหรับการอ่านสระตาม
มี 4 พยางค์ คือ 38
แบบฝึกหัดที่ 39
6. การอ่านสระรวมกันภายใต้ความเครียด 40
7. การอ่านสระรวมกันด้วยตัวอักษร g 41
หัวข้อ: บัตรเยี่ยมชม 42
ชื่อสถาบันการศึกษาและการศึกษา 44
ตัวอย่างนามบัตร 45
รหัสตัวอย่าง 45
หมายเหตุ ภารกิจที่ 46
บทที่ 5 การรวมกันของสระและพยัญชนะ สระ
ในพยางค์ไม่เน้นเสียง 48
การรวมกันของสระและพยัญชนะ 48
การอ่านสระในพยางค์ไม่เน้นเสียง 49
การลดสระ 49
คำฟังก์ชันรูปแบบย่อและเต็ม
คำสรรพนามและกริยาช่วย 50
หัวข้อ: มารยาท 52
ความกตัญญูกตเวที 52
คำขอโทษ 53
ดึงดูดความสนใจ53
คำถามเกี่ยวกับสถานการณ์ 53
แผนกต้อนรับ 53
หมายเหตุงาน 54
เทคติ 55
P. พื้นฐานของไวยากรณ์เชิงปฏิบัติ
บทที่ 6 คำนาม คุณศัพท์. กริยา. ระบบ
รูปแบบกริยา ประโยคบอกเล่า 60
คำนาม 60
1. การใช้มาตรา 60
2. การก่อตัวของคำนามพหูพจน์ 64
คำนามพหูพจน์
ไม่เป็นไปตามกฎทั่วไป 65
3. กรณีแสดงความเป็นเจ้าของคำนาม 66
คำคุณศัพท์ 67
การศึกษาระดับการเปรียบเทียบ 67
กริยา 68
กริยาพื้นฐานรูปแบบ 68
การผันคำกริยาในกาลปัจจุบัน 70
ระบบกริยากาล 71
ข้อความ: วันทำงานของฉัน 75
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 76
แบบฝึกหัดที่ 77
รูปพหูพจน์ของคำนาม 77
คดีครอบครอง 77
องศาการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ 78
กริยาที่ 79
บทที่ 7 คำสรรพนาม คำวิเศษณ์ คำบุพบท 83
สรรพนาม 83
คำสรรพนามสาธิต 84
คำสรรพนามคำถามญาติ 84
คำสรรพนามไม่แน่นอน 85
คำวิเศษณ์ 85
องศาการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์ 86
ตำแหน่งคำวิเศษณ์ในประโยคที่ 86
คำบุพบท 87
ข้อความ: พูดเกี่ยวกับเพื่อน 89
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 90
แบบฝึกหัดที่ 91
คำสรรพนาม 91
คำวิเศษณ์ 92
คำบุพบท 93
คำศัพท์ 93
บทที่ 8 ประเภทของคำถาม ประโยคปฏิเสธ 94
ประเภทของคำถาม 94
คำถามทั่วไป 94
ประเด็นพิเศษ 95
คำถามในหัวข้อ 95
คำถามทางเลือก 96
การแบ่งคำถาม 96
ประโยคปฏิเสธ 96
ข้อความ: การเลือกของขวัญ งานอดิเรก 99
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 100
แบบฝึกหัด 100
คำถาม 100
(ก) คำถามทั่วไป 100
(b) คำถามทางเลือก 101
(ค) คำถามพิเศษ 101
(d) คำถามในหัวข้อ 101
(จ) แท็กคำถาม 101
ประโยคปฏิเสธ 103
คำศัพท์ 103
บทที่ 9 ตัวเลข กริยา เจรุนด์ 105
ตัวเลข 105
คุณสมบัติบางประการของการใช้ตัวเลข 107
ตัวเลขเศษส่วน (เฉพาะและทศนิยม) 107
ศีลมหาสนิท 108
เจรันด์ 109
การก่อตัวของอาการนามและรูปแบบของมัน
ข้อความ: เตรียมพร้อมสำหรับงานปาร์ตี้. การทำอาหาร. ช้อปปิ้ง
ในซุปเปอร์มาร์เก็ต 112
ช้อปปิ้งในสหรัฐอเมริกา 113
ภาษีการขาย 113
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 114
แบบฝึกหัด 114
ตัวเลข 114
กริยาที่ 1, กริยาที่ 2 116
รูปแบบของ Participle I 116
เจรันด์ 117
รูปแบบของ Gerund 117
คำศัพท์ 118
บทที่ 10 ประโยคที่เป็นส่วนตัวและไม่มีตัวตนอย่างคลุมเครือ มูลค่าการซื้อขายมี...120
ประโยคส่วนตัวคลุมเครือ 120
ข้อเสนอไม่มีตัวตน 120
มูลค่าการซื้อขายมีและรูปแบบ 121
ข้อความ: ที่โต๊ะ 122
ร้านอาหารในสหรัฐอเมริกา 123
นิสัยการกินในสหรัฐอเมริกา 124
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 124
แบบฝึกหัด 125
ประโยคส่วนบุคคลที่ไม่มีกำหนด 125
ประโยคที่ไม่มีตัวตน 125
คำศัพท์ 126
บทที่ 11 เสียงที่ไม่โต้ตอบ 128
เสียงพาสซีฟ 128
กริยาในรูปแบบเสียงที่ไม่โต้ตอบ 128
ข้อความ: บ้านของฉันคือป้อมปราการของฉัน 132
บ้านในสหรัฐอเมริกา 133
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 134
แบบฝึกหัดที่ 134
เสียงพาสซีฟ 134
คำศัพท์ 136
บทที่ 12 ประโยคเงื่อนไข 138
ประโยคเงื่อนไข 138
ข้อความ: การเดินทาง. ค่าขนส่ง 140
ในการเดินทาง 141
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 142
แบบฝึกหัด 142
ข้อเงื่อนไข 142
คำศัพท์ 145
บทที่ 13 อารมณ์ที่จำเป็น. อารมณ์เสริม 147
ความจำเป็น 147
อารมณ์เสริม 148
การก่อตัวของอารมณ์เสริม 148
การใช้อารมณ์เสริม 149
ข้อความ: ไปพบแพทย์ 151
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 152
แบบฝึกหัด 152
อารมณ์ที่จำเป็น 153
คำศัพท์ 154
บทที่ 14 การประสานงานของกาล คำพูดทางอ้อม 157
การประสานงานครั้งที่ 157
คำพูดทางอ้อม 158
ข้อความที่ 158
คำถามที่ 158
สอบถามหรือสั่งซื้อ 159
ข้อความ: การสนทนาทางโทรศัพท์ 160
วิธีใช้โทรศัพท์ในสหรัฐอเมริกา 161
โทรไปยังเครือรัฐเอกราช 161
อัตราค่าโทรทางไกลและค่าผ่านทาง 161
โทรฟรี 161
การใช้โทรศัพท์แบบหยอดเหรียญ 161
โทรศัพท์ท้องถิ่น 162
โทรศัพท์ทางไกล 162
โทรศัพท์ทางไกล 162
รับสายโทรศัพท์ 162
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 162
แบบฝึกหัด 163
ลำดับกาล 163
คำพูดที่รายงาน 164
คำศัพท์ 165
บทที่ 15 การบวกที่ซับซ้อน โครงสร้างที่มีอนันต์และกริยา 167
การบวกเชิงซ้อน 167
โครงสร้างที่มีกริยาที่ 168
วลีมีส่วนร่วมอิสระ 168
ข้อความ: กำลังส่งจดหมาย 169
อินเตอร์เน็ต 170
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 171
แบบฝึกหัดที่ 171
วัตถุเชิงซ้อนด้วย Infinitive 171
วัตถุเชิงซ้อนที่มีกริยา 172
โครงสร้างสัมบูรณ์ที่มีผู้เข้าร่วม 172
คำศัพท์ 173
บทที่ 16 ประโยคที่ซับซ้อน 176
ประโยคที่ซับซ้อน 176
ประโยคที่ซับซ้อน 176
ประเภทหลัก ข้อย่อย 176
ข้อความ: กีฬา 179
ไปเล่นกีฬาที่อเมริกา 181
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 181
แบบฝึกหัด 182
ประโยคผสม 182
คำศัพท์ 183
บทที่ 17 กริยาช่วย กริยาที่สามารถแสดงเป็นกิริยาช่วยได้ แปลว่า 189
กริยาช่วย 185
ความหมายและการใช้กริยาช่วย 186
ทรัพย์ 186
พฤษภาคม 186
ต้อง 187
ควรจะ (ถึง) 187
ต้องการ 188
กริยาที่สามารถแสดงเป็นกิริยาช่วยได้ แปลว่า 189
จะ 189
วิลล์ 189
น่าจะ 189
จะ 190
จะ 190
มี 191
การแทนที่รูปแบบที่ขาดหายไปของคำกริยาช่วยบางคำ 191
ข้อความ: ที่วิทยาลัยของฉัน 192
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 193
แบบฝึกหัด 194
กริยาช่วย 194
คำศัพท์ 196
หนึ่งวันในโรงเรียน 196
การทดสอบครั้งที่สอง 198
สาม. การศึกษาประเทศ วัฒนธรรม
บทที่ 18 หัวข้อ: ประเทศ 201
ข้อความ 1: รัสเซีย 201
แบบฝึกหัด 202
ข้อความ 2: สหราชอาณาจักรบริเตนใหญ่และไอร์แลนด์เหนือ 203
แบบฝึกหัด 205
ข้อความ 3: สหรัฐอเมริกา 206
แบบฝึกหัด 207
ข้อความ 4: แคนาดา ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ 209
แบบฝึกหัด 210
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 211
บทที่ 19 หัวข้อ: เมือง 213
ข้อความ 1: มอสโก 213
แบบฝึกหัด 214
ข้อความ 2: ลอนดอน 215
แบบฝึกหัด 216
ข้อความ 3: วอชิงตัน ดี.ซี. 217
แบบฝึกหัดที่ 218
ข้อความ 4: นิวยอร์ก 219
แบบฝึกหัด 220
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 221
บทที่ 20 หัวข้อ: ศิลปะ 223
ข้อความ: แอนดรูว์ ลอยด์ เวบเบอร์ 223
แบบฝึกหัดที่ 224
ข้อความ 2: โจเซฟ มัลลอร์ด วิลเลียม เทิร์นเนอร์ (1775-1851) 224
ExcvcisG เอส 225
ข้อความที่ 3: อลัน อเล็กซานเดอร์ มิลน์ (1882 - 1956) 226
บรรทัดที่เขียนโดยหมีสมองน้อยมาก 227
อิพรินซีเจ\c 227
ข้อความ 4: liwis CargoP (1832-t8
แจเบอร์วอคกี้ 228
แบบฝึกหัด 229
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 229
บทเรียน 21. หัวข้อ: มนุษย์กับสังคม 231
ข้อความ: สื่อมวลชนอังกฤษ 231
หนังสือพิมพ์231
วิทยุและโทรทัศน์ 231
แบบฝึกหัด 232
ข้อความ 2: องค์การสหประชาชาติ 233
สิทธิมนุษยชน 234
แบบฝึกหัด 234
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 235
ทดสอบ 3 237
IV. กิจกรรมทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ
บทที่ 22 หัวข้อ: การศึกษา 241
ข้อความ 1: การศึกษาในรัสเซีย 241
แบบฝึกหัด 242
ข้อความ 2: โรงเรียนในสหราชอาณาจักร 243
แบบฝึกหัด 244
ข้อความ 3: การศึกษาในสหรัฐอเมริกา 246
แบบฝึกหัด 247
บทเรียน 23. หัวข้อ: กิจกรรมในอนาคตของฉัน 248
ข้อความ I. อาชีพครู 248
แบบฝึกหัด 249
ข้อความ 2: การปฏิรูประบบมัธยมศึกษาในรัสเซีย 250
แบบฝึกหัด 251
บทที่ 24. หัวข้อ: สิทธิเด็ก 252
ข้อความ: อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก 252
แบบฝึกหัด 253
คำที่ใช้งานและการรวมคำ 258
ข้อความเพิ่มเติมสำหรับการอ่านและการอภิปราย 260
(1) วิปปิ้งบอย 260
(2) ทอม ซอว์เยอร์ที่โรงเรียน 261
(3) เดินทางถึงสถาบันโลวูด 262
V. ภาษาอังกฤษธุรกิจ
บทที่ 25. หัวข้อ 1: การเตรียมตัวศึกษาต่อต่างประเทศ
หัวข้อที่ 2: การโต้ตอบกับมหาวิทยาลัยที่ได้รับการคัดเลือก 266
การเตรียมตัวศึกษาต่อต่างประเทศ 266
ตัวอย่างการร่างและดำเนินการเอกสารและจดหมาย 267
คำชี้แจงส่วนตัว 267
แบบฝึกหัด 268
การโต้ตอบกับมหาวิทยาลัยที่ได้รับการคัดเลือก 268
ขอเอกสารการสมัคร 269
แบบฝึกหัด 270
จดหมายปะหน้า 270
แบบฝึกหัด 270
การยอมรับและการปฏิเสธ 271
แบบฝึกหัด 272
บทที่ 26 หัวข้อ 1: การหางานในต่างประเทศ
หัวข้อที่ 2: การวาดและการกรอกเอกสาร 273
การหางานในต่างประเทศ 273
(1) 273
แบบฝึกหัด 273
(2) 274
แบบฝึกหัด 274
(3) 274
แบบฝึกหัด 275
การจัดทำและกรอกเอกสาร 275
(1) 275
แบบฝึกหัด 276
(2) 276
แบบฝึกหัด 276
(3) 277
แบบฝึกหัดที่ 277
บทที่ 27 หัวข้อ: การเดินทางเพื่อธุรกิจในต่างประเทศ ที่สนามบิน. ที่ทางรถไฟ
สถานี. ที่โรงแรม. แลกเปลี่ยนเงินตรา 279
เดินทางไปทำธุรกิจต่างประเทศ 279
แบบฝึกหัด 279
ที่สนามบิน 280
ที่สถานีรถไฟ 281
ที่โรงแรม 281
แลกเปลี่ยนเงินตรา 283
บทที่ 28 หัวข้อ: การติดต่ออย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ คำเชิญ ความปรารถนา การเจรจาทางธุรกิจ การติดต่อสื่อสารอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ 285
แบบฝึกหัด 285
จดหมายเชิญและตอบกลับ 285
จดหมายเชิญอย่างเป็นทางการ 285
การยอมรับ 285
ปฏิเสธ 285
การเชิญชวนงานเลี้ยงอาหารค่ำอย่างไม่เป็นทางการ 286
การยอมรับ 286
การปฏิเสธ 286
ขอแสดงความยินดี 286
ตอบกลับจดหมาย 287
ที่อยู่ 287
ความปรารถนาและการตอบกลับ 288
การเจรจาธุรกิจ 290
ความกตัญญูกตเวที 291
แอปพลิเคชัน
ภาคผนวก 1 รายการกริยาผิดปกติพื้นฐาน 293
ภาคผนวก 2 อ้างอิงด่วนในการสร้างคำ 295
การสร้างคำใหม่โดยไม่เปลี่ยนคำ 295
ย้ายสำเนียง 295
การสลับเสียง 296
การติด 296
คำต่อท้ายและคำนำหน้าที่พบบ่อยที่สุด 296
ภาคผนวก 3 การแปลคำศัพท์ไวยากรณ์และงานสำหรับแบบฝึกหัด 297
ภาคผนวก 4 รายชื่อทางภูมิศาสตร์และชื่อเฉพาะ 299
ภาคผนวก 5. เพลงชาติและเพลงรักชาติ 301
เพลงชาติบริเตนใหญ่ 301
ก็อดเซฟเดอะควีน 301
รูล บริแทนเนีย 302
เพลงสรรเสริญพระบารมีแห่งสหรัฐอเมริกา 303
แบนเนอร์ดวงดาวแพรวพราว 303
เพลงชาติออสเตรเลีย 304
วอลต์ซิงมาทิลด้า 304
คำศัพท์ 305

Balyuk Smirnova ออนไลน์:. สำหรับสมุดงานภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Karpyuk เรเชบนิค:. หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ Golubev: 0:16 ผู้ใช้ Vova Sidorov ถามคำถามในหมวดการศึกษาเพิ่มเติมและได้รับ 1 คำตอบ ภาษาอังกฤษ. G621 ภาษาอังกฤษ: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน สภาพแวดล้อมของสถาบัน ศาสตราจารย์ เพื่อความสะดวก เราจะแยกออกเป็นแอปพลิเคชันแยกต่างหาก เนื่องจากในกรณีส่วนใหญ่ ครูจากโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายจำเป็นต้องใช้สมุดงานภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova ฉบับที่ 13 สำหรับสมุดงานภาษาอังกฤษเกรด 11 Gdz ในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Verbitskaya สเตฟาน โนซอฟ. หนังสือเรียนต่อไปนี้การบ้านสำเร็จรูปสำหรับชั้นเรียนหนังสือ

Nikita Aslakhanov 1. 0. การบ้านออนไลน์แบบสำเร็จรูปพร้อมให้ใช้งานแล้ว การเน้นหลักในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษโดย A.P. Golubev, N.V. Balyuk, I.B. Smirnova อยู่ในหลักสูตรภาคปฏิบัติและนำเสนอทฤษฎีสั้น ๆ GDZ ในภาษาอังกฤษ หลักสูตรด้านเสียง ดูเพิ่มเติมที่ หนังสือเรียน หนังสือ และสื่อการศึกษา คำแนะนำที่เป็นระบบสำหรับการสอนภาษาอังกฤษ หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน. เฉลี่ย ศาสตราจารย์ หนังสือเรียน สถานประกอบการ หนังสือเรียน Karpyuk ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาษาอังกฤษ 58 นอกจากนี้แคตตาล็อกหนังสือของเรายังมีหนังสือเรียนของโรงเรียนอื่น ๆ จากผู้แต่ง Anatoly Golubev, Natalia Balyuk, Irina Smirnova - 208.

ป.- 0 หนังสือเรียนจัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาเฉลี่ย หนังสือ ตำราเรียน อบรมตามหมวดต่างๆ บ้าน. การบ้านสำเร็จรูปสำหรับวิชาต่างๆ GDZ ทั้งหมด Golubev Korzhavyi Smirnova ภาษาอังกฤษ 2014 Golubev A.P. , Korzhavyi A.P. , Smirnova I.B. ภาษาอังกฤษสำหรับความเชี่ยวชาญด้านเทคนิค ดาวน์โหลดหนังสือเรียนภาษาอังกฤษของ Alla Nesvit ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เนื้อหาหลักในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษคือกระบวนการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ. หนังสือเรียน Golubev สำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา 9 gdz การบ้านสำเร็จรูปสำหรับภาษาอังกฤษ ข้อผิดพลาดทั่วไป, Golubev A.P. , หนังสือเรียน Trostnikov, GDZ, หนังสือแก้ปัญหา, การสอบ Unified State, การสอบสถานะ, การสอบ, หนังสือ คำสำคัญ: ภาษาอังกฤษ Voskovskaya Gdz ในภาษาอังกฤษ Golubev

ร่วมกับการสืบค้นบ่อยครั้ง

Golubev Balyuk Smirnova ภาษาอังกฤษ GDZ

ภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova GDZ ออนไลน์

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาภาษาอังกฤษ Golubev GDZ

ภาษาอังกฤษ A.P. Golubev GDZ

คำตอบภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova

GDZ ภาษาอังกฤษ Golubev ฉบับที่ 12

GDZ ภาษาอังกฤษ Golubev ฉบับที่ 2

ภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova ฉบับที่ 11

GOU SPO วิทยาลัยเทคโนโลยีอัตโนมัติและเทคโนโลยีสารสนเทศ หมายเลข 20

แนวทาง

ไปที่บทเรียนภาษาอังกฤษ

ภายใต้ฉบับ A.P.GOLUBEVA, N.V.BALYUK, I.B.SMIRNOVA
สำหรับนักเรียนในสถาบันการศึกษา

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

เรียบเรียงโดย : อาจารย์ GOU SPO KAIT No.20 L.V. เบโลวา

มอสโก, 2010

หนังสือเรียนนี้มีไว้สำหรับครูและนักเรียนที่ทำงานในหนังสือเรียน "ภาษาอังกฤษ" โดยผู้เขียน: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna สำหรับนักเรียนของสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาศูนย์การพิมพ์ "Academy", 2011

หัวข้อที่ 1 – “วันทำงานของฉัน”……….. หน้า 3

หัวข้อที่ 2 – “การพูดคุยเกี่ยวกับเพื่อน”……… หน้า 10

หัวข้อที่ 3 – “การเลือกของขวัญ งานอดิเรก”......หน้า 17

หัวข้อที่ 4 - “เตรียมพร้อมสำหรับการเฉลิมฉลอง”….หน้า 25

หัวข้อที่ 5 – “ที่โต๊ะ”…………..p. 33

หัวข้อที่ 6 – “บ้านของฉันคือป้อมปราการของฉัน”….p. 40

หัวข้อ 7 – “การเดินทาง”……….หน้า 48

หัวข้อ 8 – “ไปพบแพทย์”………………หน้า 55

หัวข้อที่ 9 – “การสนทนาทางโทรศัพท์”……..หน้า 62

หัวข้อ 10 – “การส่งจดหมาย”……… หน้า 70

หัวข้อ 11 – “กีฬา”……………………………… หน้า 79

หัวข้อ 12 – “วิทยาลัยของฉัน”…… หน้า 87

ในแต่ละหัวข้อ คุณจะพบคำแปลข้อความเป็นภาษารัสเซีย แบบฝึกหัดพื้นฐานพร้อมระบุหมายเลข หน้าที่อยู่ในหนังสือเรียน งานมอบหมายเป็นภาษาอังกฤษและรัสเซีย รวมถึงคำศัพท์และสำนวนที่นักเรียนจำเป็นต้องรู้ในหัวข้อนี้ คู่มือประกอบด้วยงานเพิ่มเติมบางอย่างที่ครูสามารถเสนอให้นักเรียนที่เข้มแข็งในบทเรียนได้

หัวข้อที่ 1

ข้อความวันทำงานของฉัน (หน้า 75)

สวัสดี ฉันชื่อ Vlad Volkov และฉันเป็นนักศึกษาวิทยาลัย ตอนนี้ฉันอยู่ปีแรก

ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับวันทำงานปกติของฉัน

ตอนนี้เป็นเวลา 6.30 น. และ Alexei น้องชายของฉันกำลังเคาะประตูห้องนอนของฉัน “วันนี้คุณจะมาวิ่งกับฉันไหม?” เขาถาม. นี่เป็นวิธีที่ฉันเริ่มต้นทุกเช้า ปีที่แล้วฉันออกไปวิ่งจ๊อกกิ้ง แต่แล้วฉันก็กลายเป็น “คนเกียจคร้านมากขึ้น และอเล็กซี่ก็ใช้ทุกโอกาสเพื่อเยาะเย้ยฉัน เขาไปวิ่งจ๊อกกิ้งเป็นประจำและเขาเป็น “นักกีฬาที่ดีด้วย” โค้ชของเขาจึงกล่าว อเล็กซี่ไปเล่นเทนนิสและเขาเล่นฟุตบอลตั้งแต่สมัยเรียนประถม เขาเป็นกองหน้าที่ดีที่สุดในทีมของเขา

Alexei จากไปและฉันก็อยู่บนเตียงอีกสักพัก แต่อย่างไรก็ตามก็ถึงเวลาลุกขึ้นแล้ว ฉันเข้าห้องน้ำ อาบน้ำและทำความสะอาดฟัน จากนั้นกลับมาที่ห้องเปิดโทรทัศน์ดูข่าวในขณะที่แปรงผม โกนหนวด และสวมเสื้อผ้า

ตอนนี้ก็ถึงเวลาอาหารเช้าแล้ว ครอบครัวของฉันทั้งหมดอยู่ที่โต๊ะ- แม่ พ่อ อเล็กซี่ และตัวฉันเอง เรามีไข่คน เบคอน ชาหนึ่งแก้ว และแซนด์วิช เราพูดคุยและหารือเกี่ยวกับข่าว ฉันคิดว่าถึงเวลาที่เหมาะสมที่จะแนะนำสมาชิกในครอบครัวของฉันให้คุณรู้จัก แม่ของฉันชื่อแมรี่ เธอเป็นหมอเด็ก พ่อของฉันชื่ออเล็กซานเดอร์ เขาเป็นวิศวกร อเล็กซี่ยังเป็นนักเรียนอยู่ เขาอายุน้อยกว่าฉันสี่ปี โอ้ ฉันยังไม่ได้เล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับพี่สาวของฉันเลย เธอชื่อนีน่า เธอแต่งงานแล้ว. เธอและสามีเช่าแฟลตอยู่ไม่ไกลจากที่พักของเรา

หลังอาหารเช้า ฉันดูบันทึกของฉัน- เผื่อลืมอะไรไว้ก็ใส่เสื้อคลุมแล้วบอกลาแม่แล้วออกจากบ้านไป พ่อของฉันขึ้นลิฟต์ไปวิทยาลัยด้วยรถของเขา เขาเริ่มทำงานช้ากว่าชั้นเรียนของฉันจะเริ่ม

ฉันมาถึงวิทยาลัยทันเวลาเพื่อทักทายเพื่อนๆ นักศึกษาก่อนระฆังดัง ตามกฎแล้ว เรามีช่วงเวลาสามหรือสี่ช่วงทุกวัน เราไปวิทยาลัยห้าวันต่อสัปดาห์ วันเสาร์-อาทิตย์เป็นวันหยุดของเรา เรามีการบรรยายและสัมมนา บางครั้งเราทำงานในเวิร์คช็อปในความคิดของฉัน นี่เป็นบทเรียนที่น่าสนใจที่สุด เพื่อนของฉันบอกว่าวันนี้เราจะมีสอบภาษาอังกฤษ ฉันคิดว่าข้อสอบการเขียนไวยากรณ์ยากกว่าการพูดภาษาอังกฤษ ฉันหวังว่าฉันจะไม่ล้มเหลว

ในช่วงพักเราไปออกกำลังกายและเล่นบาสเก็ตบอลหรือวอลเลย์บอลสักสองสามรอบ ฉันและจอห์นเพื่อนของฉันเป็นกองทุนแห่งการอ่านแฟนตาซี และเราจะพูดคุยถึงหนังสือเล่มล่าสุดของ Nick Perumov เขาถามฉันว่าฉันชอบหนังสือที่เขาให้ฉันหรือเปล่า ฉันบอกเขาว่าฉันจะอ่านหนังสือปลายสัปดาห์นี้

เวลา 13.00 น. เรามีการพักยาว เราไปโรงอาหารแล้วดื่มโรลและน้ำผลไม้หนึ่งแก้ว แล้วก็มีอีกช่วงหนึ่งคือวิชาคณิตศาสตร์ มันเป็นวิชาที่ฉันชอบ เลิกเรียนเวลา 14.40 น. บางครั้งฉันไปห้องสมุดเพื่อเรียนที่นั่น แต่วันนี้ฉันไม่ไป

ระหว่างทางกลับบ้าน ฉันเห็นลีนาแฟนสาวของฉัน เธอยิ้มให้ฉันแล้วเราก็เดินไปด้วยกันสักพัก ฉันจำได้ว่าเราจะออกเดทกันครบหนึ่งปีในสัปดาห์หน้า 1 จะไปหาของขวัญให้เธอพรุ่งนี้ เมื่อเราพบกันครั้งแรกที่งานปาร์ตี้ ฉันบอกเธอว่าเธอเป็นผู้หญิงที่สวยที่สุดในโลก และฉันก็ตามหาเธอมาตลอดชีวิต ตอนนี้ฉันคิดว่าเธอไม่เพียงแต่เป็นผู้หญิงที่สวยที่สุด แต่ยังเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดด้วย ฉันชอบเธอจริงๆ เธอยังเป็นเด็กนักเรียนอยู่ เธอกำลังจะออกจากโรงเรียนในปีนี้ ความฝันของลีนาคือการเข้ามหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก

ฉันมาถึงบ้านฉันตอนประมาณ 4 โมงเย็น แม่อยู่ที่บ้านแล้ว เธอกำลังทำอาหารอยู่ในครัว ไม่นานพ่อกับน้องชายก็มาถึงและเราก็ทานอาหารเย็นด้วยกัน หลังอาหารเย็น ฉันเรียนบทเรียนในวันพรุ่งนี้ ดูโทรทัศน์และอ่านหนังสือ ฉันไม่ออกไปข้างนอกเพราะว่าอากาศแย่ลง ฉันเข้านอนเวลาประมาณ 23.30 น.

การแปลข้อความ วันทำงานของฉัน (หน้า 75)

สวัสดี ฉันชื่อ Vlad Volkov ฉันเรียนอยู่ที่วิทยาลัย ตอนนี้ฉันอยู่ปีแรก ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับวันทำงานปกติของฉัน

หกโมงเช้าครึ่งแล้ว อเล็กซี่ น้องชายของฉันก็มาเคาะประตูห้องนอนของฉัน “วันนี้คุณจะวิ่งกับฉันไหม” เขาถาม. นี่คือวิธีที่ทุกเช้าเริ่มต้นสำหรับฉัน ฉันเริ่มวิ่งเมื่อปีที่แล้ว แต่แล้วฉันก็ขี้เกียจ และ Alexey ก็ไม่เคยพลาดโอกาสแกล้งฉันเลย เขาวิ่งอย่างต่อเนื่องและเขาเป็นนักกีฬาที่ดีอย่างที่โค้ชของเขาบอก Alexey เล่นเทนนิสและฟุตบอลตั้งแต่เขาไปโรงเรียนประถม เขาเป็นกองหน้าที่ดีที่สุดในทีมของเขา

Alexey จากไปและฉันก็ยังนอนอยู่บนเตียงสักพัก แต่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งก็ถึงเวลาลุกขึ้นแล้ว ฉันเข้าห้องน้ำ อาบน้ำ แปรงฟัน แล้วกลับห้องเปิดทีวีดูข่าวระหว่างหวีผม โกนหนวด และแต่งตัว

ถึงเวลาอาหารเช้าแล้ว ครอบครัวของฉันทั้งหมดอยู่ที่โต๊ะ - แม่ พ่อ อเล็กซี่ และฉัน เรากินไข่คนและแฮมและชาพร้อมแซนด์วิช เราพูดคุยและหารือเกี่ยวกับข่าว ฉันคิดว่าตอนนี้เป็นเวลาที่ดีที่จะแนะนำให้คุณรู้จักกับสมาชิกในครอบครัวของฉัน แม่ของฉันชื่อมาเรีย เธอเป็นกุมารแพทย์ พ่อของฉันชื่ออเล็กซานเดอร์ เขาเป็นวิศวกร Alexey ยังอยู่ในโรงเรียน เขาอายุน้อยกว่าฉัน 4 ปี ใช่ ฉันยังไม่ได้เล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับพี่สาวของฉันเลย เธอชื่อนีน่า เธอแต่งงานแล้ว เธอกับสามีเช่าอพาร์ทเมนต์ไม่ไกลจากบ้านเรา

หลังอาหารเช้า ฉันเปิดดูบันทึกต่างๆ เผื่อลืมอะไร สวมเสื้อแจ็คเก็ต บอกลาแม่ แล้วออกจากบ้าน พ่อของฉันให้ฉันนั่งรถไปเรียนมหาวิทยาลัย เขาเริ่มทำงานช้ากว่าบทเรียนของฉันจะเริ่ม

ฉันมาถึงวิทยาลัยทันเวลาเพื่อทักทายเพื่อนๆ ก่อนเสียงระฆังดัง ปกติเราจะได้วันละ 3-4 คู่ เราไปวิทยาลัย 5 วันต่อสัปดาห์ วันเสาร์-อาทิตย์เป็นวันหยุดของเรา เรามีการบรรยายและสัมมนา บางครั้งเราทำงานในเวิร์คช็อป จากมุมมองของฉัน นี่เป็นบทเรียนที่น่าสนใจที่สุด เพื่อนของฉันบอกว่าวันนี้เราจะมีสอบภาษาอังกฤษ ฉันเชื่อว่าการเขียนแบบทดสอบไวยากรณ์ยากกว่าการพูดภาษาอังกฤษ ฉันหวังว่าฉันจะไม่ล้มเหลว

ในช่วงพักเราไปออกกำลังกายและเล่นบาสเก็ตบอลหรือวอลเลย์บอล เพื่อนของฉัน Zhenya และฉันชอบอ่านนิยายวิทยาศาสตร์และกำลังคุยกันเรื่องหนังสือเล่มล่าสุดของ Nik Perumov เขาถามว่าฉันชอบหนังสือที่เขาให้ฉันไหม ฉันบอกว่าฉันจะทำมันให้เสร็จภายในสิ้นสัปดาห์

บ่ายโมงเรามีช่วงพักใหญ่ เราไปที่ห้องรับประทานอาหารแล้วกินขนมปังกับน้ำผลไม้ อีกคู่หนึ่งคือคณิตศาสตร์ นี่คือวิชาที่ฉันชอบ เรียนจบเวลา 14.40 น. บางทีฉันก็ไปเรียนห้องสมุดแต่วันนี้ฉันไม่ไป

ระหว่างทางกลับบ้าน ฉันได้พบกับลีนาแฟนสาวของฉัน เธอยิ้มให้ฉันแล้วเราก็เดินไปด้วยกันอีกสักหน่อย ทันใดนั้นฉันก็นึกขึ้นได้ว่าสัปดาห์หน้าก็จะครบหนึ่งปีแล้วที่เราได้พบกัน พรุ่งนี้ฉันจะไปหาของขวัญให้เธอ เมื่อเราพบกันครั้งแรกที่งานปาร์ตี้ ฉันบอกเธอว่าเธอเป็นผู้หญิงที่สวยที่สุดในโลก และฉันก็ตามหาเธอมาตลอดชีวิต ตอนนี้ฉันคิดว่าเธอไม่เพียงแต่สวยที่สุดเท่านั้น แต่ยังเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของฉันด้วย ฉันรักเธอจริงๆ เธอยังเป็นเด็กนักเรียนอยู่ จบปีนี้.. ลีนาใฝ่ฝันที่จะเข้ามหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก

ฉันกลับบ้านประมาณสี่โมง แม่ถึงบ้านแล้ว เธอกำลังทำอาหารอยู่ในครัว พ่อกับน้องชายจะมาเร็วๆ นี้ พวกเราจะกินข้าวเที่ยงด้วยกัน หลังอาหารกลางวัน ฉันทำการบ้านในวันถัดไป ดูทีวี อ่านหนังสือ ฉันไม่ออกไปข้างนอกเพราะว่าอากาศไม่ดี ฉันเข้านอนประมาณสิบเอ็ดโมงครึ่ง
คำและสำนวนที่คุณต้องรู้ในหัวข้อนี้:

หยุดพัก

ชอบ - หลงใหลในบางสิ่ง

แปรงผม - หวีผมของคุณ

Canteen - โรงอาหารจัดเลี้ยง

แชท

โค้ช

วิทยาลัย

วันหยุด

แต่งหน้า

อภิปราย- อภิปราย

ฝัน

ล้มเหลว - สอบไม่ผ่าน

ลุกขึ้น - ลุกจากเตียง

ให้ลิฟต์ - ให้ลิฟต์โดยรถยนต์

ไปเล่นกีฬากันเถอะ

โรงยิม

ผม

รับประทานอาหารเช้า (กลางวัน เย็น) - รับประทานอาหารเช้า กลางวัน

แนะนำ

จ๊อก - จ๊อกกิ้ง

เคาะ

ทิ้งบางสิ่งไว้ข้างหลัง - ลืม, ออกไป

การบรรยาย- การบรรยาย

มองผ่าน

ล้อเลียนใครบางคน - ล้อเลียนใครบางคน

คาบคู่ (กิจกรรม บทเรียน)

โรงเรียนประถม

ใส่-ใส่

สัมมนา- สัมมนา

โกน- โกน

ประสบความสำเร็จ - ประสบความสำเร็จ

เปิด/ปิด - เปิด/ปิด

อาบน้ำ - อาบน้ำ

ดูทีวี - ดูทีวี

การประชุมเชิงปฏิบัติการ
หน้า 77 ลำดับที่ 2

เขียนคำนามพหูพจน์

ฟัน-ฟัน ผู้หญิง-ผู้หญิง

เท้า-เท้า บุรุษไปรษณีย์-บุรุษไปรษณีย์

ผู้ชาย-ผู้ชาย เด็ก-เด็ก
หน้า 77 ลำดับที่ 3

แทรกบทความตามความจำเป็น

พ่อของฉันเป็นวิศวกร เขาเป็นวิศวกรที่ดี
โลกเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์
ฉันไปวิทยาลัย ฉันเป็นนักศึกษาปีที่สอง
แมรี่เป็นนักเรียนที่ดีที่สุดในกลุ่ม
พบกับครอบครัวชาวอังกฤษ ครอบครัวบราวน์
มีหนังสือที่น่าสนใจมากมายในห้องสมุดของเรา
อเมซอนเป็นแม่น้ำที่ยาวที่สุดในโลก เอเวอเรสต์เป็นภูเขาที่สูงที่สุด
ในช่วงพักฉันมักจะไปโรงอาหารเพื่อดื่มน้ำผลไม้และโรล
แม่ของฉันกำลังทำอาหารเช้าอยู่ในครัว
อเล็กซี่มาถึงโรงเรียนก่อนระฆังดัง

หน้า 77 ลำดับที่ 4

แปลวลีเป็นภาษารัสเซีย

วารสารครูกระเป๋าแม่

แหวนของ Yulino กล่าวถึงเด็กผู้ชาย

หนังสือของเล่นเด็กของเพื่อนฉัน

หน้าหนังสือขาโต๊ะ

หน้า 77 ลำดับที่ 5

แปลวลีเป็นภาษาอังกฤษ

ทะเบียนครู
หนังสือครู
ประตูห้องนอนของฉัน
กระเป๋าบุรุษไปรษณีย์
รถของพ่อ
ชื่อเด็ก
เนื้อร้องของเพลง
สมุดแบบฝึกหัดของแซม
คำตอบของนักเรียน
โค้ชของพี่ชายฉัน

หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 6

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้แผนผังครอบครัว

แอนเป็นภรรยาของจอห์น แอนนาเป็นภรรยาของจอห์น
สตีเฟนเป็นลูกชายของเดวิดและเคท สตีเฟนเป็นบุตรชายของเดวิดและเคท
แอนเป็นป้าของสตีเฟน แอนนาเป็นป้าของสตีเฟน
แซมเป็นสามีของแมรี่ แซมเป็นสามีของแมรี่
แมรี่เป็นคุณย่าของแคร์รี่ เจสสิก้า และสตีเฟน แมรี่เป็นคุณย่าของแครี เจสสิก้า และสตีเฟน
Carrie และ Jessica เป็นลูกพี่ลูกน้องของ Stephen
เดวิดเป็นลุงของแครี่และเจสสิก้า เดวิดเป็นลุงของแครีและเจสสิก้า
เจสสิก้าเป็นหลานสาวของแมรี่และแซม
Carrie เป็นหลานสาวของ David และ Kate Carrie เป็นหลานสาวของ David และ Kate
เจสสิก้าเป็นลูกสาวของแอนและจอห์น เจสสิก้าเป็นลูกสาวของแอนนาและจอห์น

หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 6

เขียนคำคุณศัพท์เปรียบเทียบและขั้นสูงสุด

ดี-ดีกว่า-ดีที่สุด

หนาว-หนาว-หนาวที่สุด

แย่ - แย่กว่า - แย่ที่สุด

หนัก-หนักกว่า-หนักที่สุด

น้อย-น้อย-น้อยที่สุด

แพง-แพงกว่า-แพงที่สุด
หน้าหนังสือ 77 หมายเลข 9

ใส่คำคุณศัพท์ที่ให้ไว้ในวงเล็บให้อยู่ในรูปแบบที่ถูกต้อง

สองหัวอยู่ ดีกว่ามากกว่าหนึ่ง
นี่คือ สิ่งที่น่าสนใจที่สุดหนังสือที่ฉันเคยอ่าน
คองคอร์ดก็คือ ที่เร็วที่สุดเครื่องบินในโลก
ไมค์เป็น สูงขึ้นกว่านิค
แฮร์รอดส์ก็เป็น แพงที่สุดร้านค้าในลอนดอน
นี่คือ ถูกที่สุดโรงแรมในเมืองของเรา
เราพูดคุยกัน ใหม่ล่าสุดข่าว.
ของฉัน พี่พี่ชายอายุ 5 ขวบ เป็นรุ่นพี่ของฉัน
การออกกำลังกายครั้งแรกคือ ยากน้อยลงกว่าที่สอง
อากาศกลายเป็น แย่ลง. ดูเหมือนฝนจะตก

หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 10

แปลเป็นภาษารัสเซีย

เธอสวยเหมือนดอกกุหลาบ
เขาฉลาดเหมือนนกฮูก
พี่ชายของฉันไม่แข็งแกร่งเท่าพ่อของฉัน
เขาไม่ยุ่งเหมือนฉัน
ผู้หญิงคนนี้มีเสน่ห์มากกว่าคนนั้น
นักเรียนคนนี้ฉลาดเหมือนครูของเขา
รถของฉันไม่ใหม่เหมือนของคุณ

หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 15

เขียนประโยคในอดีตและอนาคตกาลไม่แน่นอน เพิ่มคำวิเศษณ์ที่จำเป็น

วลาดไปเรียนที่วิทยาลัย วลาดไปโรงเรียนเมื่อปีที่แล้ว

วลาดจะไปเรียนที่วิทยาลัยในปีหน้า

เธอว่ายน้ำได้ดีมาก เธอว่ายน้ำได้ดีมากเมื่อปีที่แล้ว

เธอจะว่ายน้ำในแม่น้ำในฤดูร้อน

3. พวกเขาพูดภาษาอังกฤษระหว่างบทเรียน พวกเขาพูดภาษาอังกฤษเมื่อวานนี้ พวกเขาจะพูดภาษาอังกฤษระหว่างบทเรียนพรุ่งนี้

4. เขาถามคำถามที่ยากกับฉัน เขาถามคำถามยากๆ กับฉันในบทเรียน พรุ่งนี้เขาจะถามคำถามยากๆ กับฉัน

5. เราจ๊อกกิ้งในตอนเช้า เราวิ่งจ๊อกกิ้งเมื่อปีที่แล้ว เราจะวิ่งออกกำลังกายในตอนเช้าในฤดูร้อน

6. ลีนาอ่านบันทึกก่อนเริ่มสัมมนา ลีน่าดูบันทึกเมื่อวานนี้ ลีนาจะพิจารณาบันทึกก่อนการสัมมนาครั้งถัดไป 7. พ่อให้ลิฟต์ไปวิทยาลัยทุกวัน พ่อให้เขาขึ้นลิฟต์ไปวิทยาลัยเมื่อเดือนที่แล้ว พ่อจะยกเขาไปเรียนวิทยาลัยในสัปดาห์หน้า
หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 17

เขียนประโยคที่ให้ในรูปกาลที่สมบูรณ์แบบลงในอดีตกาลธรรมดาโดยใช้คำวิเศษณ์ที่จำเป็น

เพื่อนของฉันสอบข้อเขียนแล้ว เขาเขียนมันเมื่อวานนี้
บอริสทำการบ้านแล้วเย็นนี้ เขาทำการบ้านเมื่อสองชั่วโมงที่แล้ว
ฉันได้ดูหนังเรื่องนี้แล้ว ฉันเห็นมันเมื่อเดือนที่แล้ว
เราไม่เคยเห็นเขาผู้ชาย เมื่อวานเราไม่เห็นเขาใกล้บ้านเรา
พวกเขาเพิ่งกลับมาถึงบ้าน พวกเขามาเมื่อ 5 นาทีที่แล้ว
ฉันทิ้งหนังสือไว้ที่บ้านเมื่อเช้านี้ ฉันทิ้งมันไว้บนโต๊ะ

หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 18

ใส่คำกริยาที่ให้ไว้ในวงเล็บในปัจจุบัน

กาลต่อเนื่องที่เรียบง่ายหรือปัจจุบัน

พวกเขาพูดภาษาอังกฤษได้ดีมาก
ตอนนี้เธอกำลังคุยกับครูของเธออยู่
ฉันมักจะดื่มน้ำส้มเป็นอาหารเช้า
ตอนนี้เขากำลังอาบน้ำอยู่
เราจ๊อกกิ้งทุกวัน
ตอนนี้เขากำลังจ๊อกกิ้งอยู่
แม่อยู่ในครัว เธอกำลังทำอาหารเช้า

กาลง่าย ๆ หรือต่อเนื่อง

1. เขาอ่านหนังสือที่น่าสนใจเมื่อเดือนที่แล้ว

2. แซมอ่านหนังสือที่น่าสนใจในตอนเช้า

3. เรากำลังคุยกันเรื่องหนังเรื่องนี้เมื่อคุณมาถึง

4. เธอเคาะแล้วเข้ามา

5. พวกเขาดูทีวีและออกไปเดินเล่น

6. เด็กชายกำลังดูทีวีเวลา 6 โมงเช้า

7. เพื่อนของฉันแนะนำให้ฉันรู้จักกับแม่ของเขา
ใส่คำกริยาที่ให้ไว้ในวงเล็บอดีต

กาลที่เรียบง่ายหรือสมบูรณ์แบบ

เราเพิ่งเริ่มบทเรียนของเรา
เขาได้แนะนำเราแล้ว
ฉันทิ้งสมุดลอกไว้ที่บ้านเมื่อวานนี้
เธอมีคะแนนไม่ดีเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
ไมค์อ่านแบบฝึกหัดนี้ก่อนบทเรียน
ฉันกับแซมพบกันเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 19

ใส่คำกริยาที่ให้ไว้ในวงเล็บให้อยู่ในรูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้อง

ฉันบอกเขาว่าฉันยังไม่ได้อ่านหนังสือ
เมื่อวานอากาศไม่ดีเราเลยไม่ได้ออกไปข้างนอก
ตอนนี้แมรี่กำลังยืนอยู่ที่กระดานดำ เธอกำลังตอบคำถามของครู
พรุ่งนี้ฉันจะทำงานนี้ให้เสร็จภายใน 17.00 น.
พรุ่งนี้เวลา 17.00 น. ฉันยังคงทำแบบฝึกหัดนี้อยู่
ถ้าหนังไม่น่าสนใจ ผมไม่ดูครับ
เมื่อวานขณะนั้นเขากำลังเขียนจดหมายถึงแม่ของเขา
เขาถามฉันว่าวันก่อนเรามีการทดสอบไหม
พวกเขากำลังเล่นฟุตบอลเมื่อแม่กลับมาบ้าน
เธอไปวิทยาลัย 5 วันต่อสัปดาห์

หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 20

แปลข้อความเป็นภาษาอังกฤษ

โทนี่เป็นคนอิตาลี เขาเป็นนักศึกษาวิทยาลัยภาษาอังกฤษที่กำลังศึกษาวิชาคณิตศาสตร์

ตอนนี้เขาอยู่ปี 2 แล้ว โทนี่อาศัยอยู่กับครอบครัวชาวอังกฤษ นามสกุลของพวกเขาคือทอมสัน มีห้าคน ได้แก่ นายและนางทอมสัน ลูกชายแอนดรูว์ เจนลูกสาวคนโต และแม็กกี้คนเล็ก บ้านของพวกเขาอยู่ในอ็อกซ์ฟอร์ด

ในตอนเช้าโทนี่ไปวิ่งแล้วก็กินข้าวเช้า สำหรับอาหารเช้าเขาจะดื่มน้ำส้มหนึ่งแก้วและกินแฮมและไข่ จากนั้นเขาก็ไปวิทยาลัย โดยปกติแล้วเขาจะบรรยายหรือสัมมนา 3 หรือ 4 ครั้ง จากนั้นเขาก็เรียนหนังสือในห้องสมุดกับเพื่อนๆ

เขากลับมาบ้านตอนตี 5 และทานอาหารเย็นกับครอบครัวทอมสัน ในตอนเย็นเขาจะไปออกกำลังกายและเล่นบาสเก็ตบอลหรือวอลเลย์บอล

หลังอาหารเย็นเขาจะเตรียมการบ้านสำหรับวันถัดไปหรือออกไปเดินเล่นถ้าอากาศดี เขามักจะเข้านอนเวลา 23.00 น.

โทนี่เป็นคนอิตาลี เขาเป็นนักเรียนในวิทยาลัยภาษาอังกฤษและเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เขาอยู่ปีสอง โทนี่อาศัยอยู่ในครอบครัวชาวอังกฤษ นามสกุลของพวกเขาคือทอมสัน มีทั้งหมดห้าคน ได้แก่ นายและนางทอมสัน แอนดรูว์ลูกชายของพวกเขา เจนลูกสาวคนโต และแม็กกี้น้องคนเล็ก บ้านของพวกเขาอยู่ในอ็อกซ์ฟอร์ด

ในตอนเช้าโทนี่จ็อกกิ้ง จากนั้นเขาก็รับประทานอาหารเช้า สำหรับอาหารเช้าเขาจะดื่มน้ำส้มหนึ่งแก้วและกินเบคอนและไข่ จากนั้นเขาก็ไปวิทยาลัย ตามกฎแล้วเขามีการบรรยายหรือสัมมนา 3 หรือ 4 ครั้ง จากนั้นเขาก็เรียนหนังสือในห้องสมุดกับเพื่อนๆ

เขากลับมาบ้านตอนห้าโมงและทานอาหารเย็นกับครอบครัวทอมสัน ในตอนเย็นเขาจะไปที่สนามกีฬาและเล่นวอลเล่ย์บอลหรือบาสเก็ตบอล

หลังอาหารเย็นเขาจะเตรียมการบ้านสำหรับวันถัดไปหรือออกไปเดินเล่นหากสภาพอากาศดี ปกติเขาจะเข้านอนตอนสิบเอ็ดโมง

GOU SPO วิทยาลัยเทคโนโลยีอัตโนมัติและเทคโนโลยีสารสนเทศ หมายเลข 20

แนวทาง

ไปที่บทเรียนภาษาอังกฤษ

ภายใต้ฉบับ A.P. GOLUBEVA, N.V. BALYUK, I.B. SMIRNOVA

สำหรับนักเรียนในสถาบันการศึกษา

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

เรียบเรียงโดย : อาจารย์โกสโปไก่ ครั้งที่ 20

มอสโก, 2010

ฟัน-ฟัน ผู้หญิง-ผู้หญิง

เท้า-เท้า บุรุษไปรษณีย์-บุรุษไปรษณีย์

ผู้ชาย-ผู้ชาย เด็ก-เด็ก

หน้า 77 ลำดับ3

1. ฉันบอกเขาว่าฉันยังไม่ได้อ่านหนังสือ

2. เมื่อวานอากาศไม่ดีเราเลยไม่ได้ออกไปข้างนอก

3. ตอนนี้แมรี่กำลังยืนอยู่ที่กระดานดำ เธอกำลังตอบคำถามของครู

4. พรุ่งนี้ฉันจะทำงานนี้ให้เสร็จภายใน 17.00 น.

5. พรุ่งนี้เวลา 17.00 น. ฉันยังคงทำแบบฝึกหัดนี้อยู่

6. ถ้าหนังไม่น่าสนใจ ผมไม่ดูครับ

7. เมื่อวานขณะนั้นเขากำลังเขียนจดหมายถึงแม่ของเขา

8. เขาถามฉันว่าวันก่อนเรามีการทดสอบไหม

9. พวกเขากำลังเล่นฟุตบอลเมื่อแม่กลับมาบ้าน

10. เธอไปวิทยาลัย 5 วันต่อสัปดาห์

หน้าหนังสือ 77 ฉบับที่ 20

แปลข้อความเป็นภาษาอังกฤษ

การพูดเกี่ยวกับเพื่อน

วลาด: สวัสดีตอนเช้าครับแม่ คุณเป็นอย่างไร?

แม่ : ก็ได้ ขอบใจนะ คุณหลับสบายดีไหม?

วลาด: ครับ ขอบคุณครับ แล้วพ่ออยู่ไหน?

แม่: เขาออกไปข้างนอกพร้อมกับอเล็กซี่เมื่อครึ่งชั่วโมงที่แล้ว พวกเขาไปช้อปปิ้ง วลาดใกล้จะถึงวันเกิดของคุณแล้ว ปีนี้คุณจะจัดงานวันเกิดไหม?

วลาด: ฉันก็ชอบนะ แม่รู้ไหม ตอนนี้ตอนที่ฉันเรียนมหาวิทยาลัย ฉันมีเพื่อนใหม่มากมาย คงจะดีไม่น้อยถ้าฉันชวนพวกเขามาที่บ้านของฉันได้

แม่ : ความคิดเยี่ยม! ลองนับดูว่าคุณจะโทรหาเพื่อนกี่คนเพื่อที่ฉันจะได้คิดเมนูและทุกอย่าง

วลาด: ฉันต้องการถามเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน พวกเขาคืออิลยา สเตฟาน และอิกอร์

แม่: ฉันรู้จักพวกเขาบ้างไหม?

Vlad Ylad: ฉันคิดว่าคุณเคยเห็นอิลยาแล้ว บางทีคุณอาจจำเพื่อนไหล่กว้างผมสีขาวและดวงตาสีเข้มคนนั้นได้ เราเจอเขาที่ถนนเมื่อวันก่อน

แม่: อ่า ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าคุณกำลังพูดถึงใคร เขาชอบดนตรีและเล่นกีตาร์ได้ดีมากอย่างที่คุณบอกฉัน โอเค แล้วที่เหลือล่ะ?

วลาด: สเตฟานเป็นชายหนุ่มรูปร่างผอมเพรียวที่มีผมสีน้ำตาลและจมูกดูแคลน เขาชอบอ่านแฟนตาซี และ T ก็หยิบหนังสือหลายเล่มจากเขาไปอ่าน เขาเป็นคนเข้ากับคนง่าย ฉันชอบคุยกับเขา เขามาที่บ้านของเราในเดือนตุลาคม แต่ท่านไม่ได้อยู่ในขณะนั้น พ่อเห็นเขาฉันเชื่อ และอิกอร์เป็นเพื่อนใหม่ของฉัน เขาฉลาดมาก เขาเป็นอัจฉริยะด้านคอมพิวเตอร์ ครูบอกว่า. แต่เขาไม่ใช่หนอนหนังสือ เขาเล่นวอลเลย์บอลและว่ายน้ำได้ดี

แม่: อยากโทรหาอดีตเพื่อนร่วมชั้นบ้างไหม?

วลาด: จริงๆ แล้วมันจะเป็นการดีถ้าเชิญมิชา ฉันไม่ได้เห็นเขามานานแล้ว

แม่ : ดี! แล้วคุณจะชวนลีน่ามาไหม?

วลาด: โอ้ ใช่ แน่นอน!

แม่ : แล้วจะชวนเพื่อนกับแฟนด้วย

วลาด: คุณพูดถูกแม่! แฟนของอิกอร์อยู่ที่วิทยาลัยกับเราและอิลยาก็พามาชาเดินป่าในฤดูร้อนนี้ตอนที่กลุ่มของเราไปเดินป่าสามวัน เธอมีอัธยาศัยดีและเป็นมิตร และเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ฉันเห็นสเตฟานกับสาวขายาวผมบลอนด์ที่น่าทึ่งคนหนึ่ง สงสัยจะเป็นคู่ใหม่ของเขา

แม่: แล้วมิชาล่ะ?

วลาด: เท่าที่ฉันรู้ตอนนี้เขาไม่มีแฟน

แม่: บางทีคุณอาจจะเชิญอดีตเพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่งของคุณซึ่งมีเงื่อนไขที่เป็นมิตรกับเขาด้วย

วลาด: ทำไมจะไม่ได้ล่ะ? ฉันคิดว่าฉันจะเชิญเวโรนิก้า เธอเป็นคนเข้ากับคนง่าย ฉันก็จะดีใจที่ได้พบเธอเช่นกัน

แม่ : สรุปเรามีกันกี่คนคะ?

วลาด: ขอฉันดูหน่อยสิ... อิกอร์และโอลก้า สเตฟานและแฟนสาวของเขา อิลยา มาชา มิชา และเวโรนิกา อ่า และแน่นอนลีน่าและฉันด้วย มันรวมคนเป็นสิบคน มันจะเป็นงานปาร์ตี้ที่อลังการมากแม่

แม่ : ฉันก็แน่ใจนะ

TEXT คุยเรื่องเพื่อน (หน้า 89)

วลาด: สวัสดีตอนเช้า, แม่. กา ว่าไง?

แม่:โอเคขอบคุณ. คุณหลับสบายดีไหม?

วลาด:ใช่ขอบคุณ. พ่ออยู่ที่ไหน?

แม่:เขากับอเล็กซี่จากไปแล้วครึ่งชั่วโมงที่แล้ว ไปที่ร้านกันเลย วลาดใกล้จะถึงวันเกิดของคุณแล้ว ปีนี้คุณจะจัดงานปาร์ตี้ไหม?

วลาด: ฉันก็อยากได้.. แม่รู้ไหม ตอนนี้ฉันเรียนมหาวิทยาลัยแล้ว มีเพื่อนใหม่มากมาย คงจะดีไม่น้อยหากฉันสามารถเชิญพวกเขามาที่บ้านของฉันได้

แม่:ความคิดที่ดี! มาดูกันว่าคุณจะเชิญคนกี่คนเพื่อที่ฉันจะได้วางแผนเมนูและทุกอย่างได้

วลาด:ฉันต้องการเชิญเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน เหล่านี้คืออิลยา สเตฟาน และอิกอร์

แม่:ฉันรู้จักพวกเขาบ้างไหม?

วลาด:ฉันคิดว่าคุณเห็นอิลยา บางทีคุณอาจจำผู้ชายไหล่กว้างผมสีบลอนด์และตาสีน้ำตาลคนนั้นได้ไหม? เราวิ่งเข้าไปหาเขาบนถนนเมื่อวันก่อน

แม่:อา ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าคุณกำลังพูดถึงใคร เขาสนใจดนตรีและเล่นกีตาร์ได้ดี โอเค แล้วที่เหลือล่ะ?

วลาด: สเตฟานเป็นคนร่าเริง ผอมแห้ง มีผมสีน้ำตาลและจมูกดูแคลน เขาสนใจนิยายวิทยาศาสตร์ และฉันยืมหนังสือหลายเล่มจากเขามาอ่าน เขาเป็นคนคุยด้วยแล้วสบายใจมาก ฉันชอบพูดคุยกับเขา เขามาที่บ้านของเราในเดือนตุลาคม แต่ตอนนั้นคุณไม่อยู่บ้าน ดูเหมือนว่าพ่อจะเห็นเขา และอิกอร์เป็นเพื่อนใหม่ของฉัน เขาฉลาดมาก ครูบอกว่าเขาเป็นอัจฉริยะด้านคอมพิวเตอร์ แต่เขาไม่ใช่นักพฤกษศาสตร์ เขาเล่นวอลเลย์บอลและเป็นนักว่ายน้ำที่ดี

แม่:คุณต้องการเชิญอดีตเพื่อนร่วมชั้นของคุณหรือไม่?

วลาด:ที่จริงแล้วเป็นการดีที่จะเชิญมิชา ฉันไม่ได้เจอเขามาร้อยปีแล้ว

แม่:โอเค แต่คุณจะเชิญลีน่าไหม?

วลาด:แน่นอน!

แม่:จากนั้นคุณและเพื่อนของคุณต้องเชิญสาว ๆ

วลาด:ถูกต้องครับแม่! แฟนของอิกอร์อยู่ในวิทยาลัยกับเราและอิลยาก็พามาชาไปกับเขาในฤดูร้อนนี้ตอนที่กลุ่มของเราไปตั้งแคมป์เป็นเวลาสามวัน เธอมีอัธยาศัยดีและเป็นมิตร และประมาณหนึ่งสัปดาห์ที่แล้ว ฉันเห็นสเตฟานกับสาวผมบลอนด์ขายาวแสนสวย ฉันสงสัยว่านี่คือแฟนใหม่ของเขา

แม่:แล้วมิชาล่ะ?

วลาด:เท่าที่ฉันรู้ตอนนี้เขาไม่มีใครแล้ว

แม่:บางทีคุณอาจเชิญคนในชั้นเรียนที่เป็นเพื่อนกับเขาได้

วลาด:ทำไมจะไม่ล่ะ. ฉันจะเชิญเวโรนิก้า เธอเป็นคนเข้ากับคนง่าย และฉันก็ยินดีที่จะพบเธอเช่นกัน

แม่:สรุปแล้วเราคบกันกี่คน?

แม่:ฉันแน่ใจ.

คำและสำนวนที่คุณต้องรู้ในหัวข้อนี้:

มีเสน่ห์………..มีเสน่ห์

เป็นเพื่อนกับใครสักคน………….เป็นมิตรกับใครสักคน

สวย…………...สวย

เนิร์ด หนอนหนังสือ……..หนอนหนังสือ

เพื่อน (ดีที่สุด, ปิด) ……เพื่อน (ดีที่สุด, ปิด)

ไหล่กว้าง…………..ไหล่กว้าง

ดวงตาสีเข้ม สีฟ้า สีน้ำตาล……...ตาสีเข้ม/สีน้ำเงิน/สีน้ำตาลแดง

ผมสีน้ำตาลเข้ม ผมบลอนด์......ผมสีสวย/เข้ม/สีบลอนด์

กระ…………………………….กระ

เป็นมิตร……………………………เป็นมิตร

แฟน…………………………….แฟน

น่ารัก………………………..หน้าตาดี

อัธยาศัยดี……………..อัธยาศัยดี

ตัดผม……………………………ตัดผม

ทรงผม……………………………...ทรงผม

หล่อ (ประมาณผู้ชาย)………………หล่อ

ขายาว…………………ขายาว

ดูเหมือน………………..ดูเหมือน

หาเพื่อน……………… หาเพื่อน

ทะเลาะ……..สร้างศัตรู

ปกติ……………………………ธรรมดา

ใบหน้าปกติ… ลักษณะปกติ

คล้าย เตือน………………..คล้าย

หน้ากลม (วงรี)……...หน้ากลม/วงรี

เรียว……………………………เรียว/ผอม

เดิน…………………………….ผอม

ดูแคลน/จมูกตรง………………..ดูแคลน/จมูกตรง

เข้าสังคม………………..สังคม

น่าทึ่ง……..ยอดเยี่ยมมาก

จริง…………………………….จริง

หน้า 91 ลำดับที่ 2

แปลเป็นภาษารัสเซีย

เพื่อนของฉัน พ่อของเขา ลูกชาย แฟนของเธอ ครูของเรา หนังสือของคุณ เพื่อนร่วมชั้นเก่าของเขา คอมพิวเตอร์ของฉัน

หนังสือของใคร? นี่คือหนังสือของเขา

ใครจะรู้ว่าพวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน? เพื่อนของฉัน.

เขาเชิญใครมาวันเกิดของเขา? พระองค์ทรงเชิญเราทุกคน

หนังสือเล่มไหนที่เป็นของคุณ เล่มนั้นเป็นของฉัน

คุณอ่านหนังสืออะไรบ้าง? ฉันอ่านหนังสือพวกนี้หมดแล้ว ฉันต้องการหนังสือเล่มอื่น

หน้า 91№3

เรียบเรียงประโยคตามแบบจำลองนี้

1. นี่คือเพื่อนของเธอ เพื่อนคนนี้เป็นของเธอ

2. เหล่านี้คือครูของเรา ครูเหล่านั้นเป็นของเรา

3. นั่นคือแมวของเขา แมวตัวนั้นเป็นของเขา

4. นี่คือกระเป๋าของพวกเขา กระเป๋าเหล่านี้เป็นของพวกเขา

5. นั่นคือแมวของคุณหรือเปล่า? แมวตัวนั้นเป็นของคุณเหรอ?

6. นี่คือคอมพิวเตอร์ของพวกเขาหรือเปล่า? คอมพิวเตอร์เหล่านี้เป็นของพวกเขาหรือเปล่า?

หน้าหนังสือ92 №4

กรอก การละเว้น ส่งคืนได้ คำสรรพนาม

เติมคำสรรพนามที่เกี่ยวข้องลงในช่องว่าง

1. ในตอนเช้าฉันไปห้องน้ำและล้างหน้า

2. เขาสามารถทำการบ้านได้ด้วยตัวเอง

3. เธอรู้เอง

4. น้องชายของฉันไม่สามารถแต่งตัวตัวเองได้ แม่ของฉันมักจะแต่งตัวพวกเขา

5. คุณจะช่วยเราไหม? เราไม่รู้วิธีทำแบบฝึกหัดนี้ด้วยตัวเอง

6. อย่าขอให้ฉันช่วยคุณ คิดเอาเอง!

หน้า 92 ลำดับที่ 5

เติมคำสรรพนามและอนุพันธ์ลงในช่องว่าง

1. เรามีเพื่อนใหม่ในวิทยาลัย

2. คุณรู้จักนักเรียนเหล่านี้บ้างไหม? ฉันไม่รู้จักใครที่นี่

3.มีใครรู้ชื่อของเขาบ้างไหม? ฉันคิดว่าไม่มีใครทำ

4. มีบางอย่างเปลี่ยนแปลงไปในรูปลักษณ์ของคุณ แต่ฉันมองไม่เห็นว่ามันคืออะไร

5.คุณมีอะไรจะบอกฉันไหม? ไม่มีข่าว

6. มีคนอยู่ในห้องนั้น.

หน้า 92 ลำดับที่ 6

กรอก การละเว้น คำสรรพนาม

1. จิมบอกว่าแซมเป็นเพื่อนใหม่ของเขา

2. นี่คือแจ็คเพื่อนเก่าของฉัน ฉันไม่ได้เห็นเขามานานแล้ว

3. ฉันอยากชวนเพื่อนๆ ที่คุณรู้จักเป็นอย่างดี

4. ฉันลุกไปเข้าห้องน้ำทำความสะอาดฟัน แต่งตัว อำลาแม่ และออกจากบ้าน

5. พบกับเท็ดและมิสเตอร์พ่อของเขา จอห์นสัน.

หน้า 92 ลำดับที่ 9

ใช้คำวิเศษณ์ที่ให้ไว้ในวงเล็บ

1. ฉันเห็นเขาเมื่อวานนี้

2. เราเคยพบกันมาก่อน

3. เขามักจะไปเยี่ยมลูกพี่ลูกน้องของเขา

4. คุณไม่เคยบอกฉันเกี่ยวกับแนวคิดนี้

5. ฉันเห็นเขาเกือบทุกวัน

6.บางครั้งเขาก็มาทันเวลา

7. ฉันอ่านหนังสือเล่มนี้แล้ว

8. เราจะมางานปาร์ตี้พรุ่งนี้

9. เขารู้ภาษาอังกฤษดีมาก

หน้าหนังสือ 93 № 10

กรอก การละเว้น คำบุพบท.

1. พวกเขาลงจากรถ

2. เขายืนอยู่ข้างหลังพ่อของเขา

3. พวกเขากินกาแฟกับขนมปังเป็นอาหารเช้า

4. พวกเขาตัดสินใจพบกันเวลาห้าโมงเย็นที่สถานี

5. เขาหยิบหนังสือจากโต๊ะดูแล้ววางกลับเข้าไป

6. พวกเขามองหน้ากัน

7. ฉันไปมหาวิทยาลัย

8. ตอนนี้เขาไม่อยู่บ้านแล้ว เขาอยู่ที่โรงเรียน.

9. หนังสือเล่มนี้เขียนโดย Perumov

10. ปีการศึกษาเริ่มในเดือนกันยายนและสิ้นสุดในเดือนพฤษภาคม

12. เรื่องนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับจิตรกรชื่อดัง

13. เขาเป็นเด็กตลกผมสีน้ำตาล

14. เขารักสัตว์

15. เธอชอบอ่านเรื่องระทึกขวัญ

16. วันอาทิตย์เป็นวันเดียวในโรงเรียนของเรา

17. หนังสืออยู่บนโต๊ะ

18. ฉันไม่อยากไปงานปาร์ตี้. ฉันจะไปทำงานในวันอาทิตย์

20. เขายืนอยู่ที่ประตูและไม่ยอมให้ฉันออกไปข้างนอก

21. เขาทำงานในโรงพยาบาล เขาดูแลเด็กที่ป่วย

22. เมื่อเพื่อนของฉันเข้ามาในห้องก็ไม่มีใครอยู่

หน้าหนังสือ 93, № 11.

อธิบาย เพื่อน วลาดา.

อธิบายเพื่อนของวลาด

Ilya เป็นคนไหล่กว้าง มีผมสีขาวและดวงตาสีเข้ม เขาชอบดนตรีและเล่นกีตาร์ได้ดีมาก แฟนสาวของเขาคือมาช่า เธอมีอัธยาศัยดีและเป็นมิตร

สเตฟานเป็นชายหนุ่มรูปร่างผอมเพรียว มีผมสีน้ำตาลและจมูกที่ดูแคลน เขาชอบอ่านแฟนตาซีและวลาดก็หยิบหนังสือหลายเล่มจากเขามาอ่าน เขาเป็นคนเข้ากับคนง่าย และยินดีที่ได้พูดคุยกับเขา เพื่อนใหม่ของเขาคือสาวขายาวผมสีบลอนด์ที่โดดเด่น

อิกอร์เป็นเพื่อนใหม่ของวลาด เขาฉลาดมาก เขาเป็นอัจฉริยะด้านคอมพิวเตอร์ ครูพูด แต่เขาไม่ใช่หนอนหนังสือ เขาเล่นวอลเล่ย์บอลและว่ายน้ำเก่ง แฟนสาวของเขาคือโอลก้า

หน้าหนังสือ 93, № 12.

แปลเป็นภาษาอังกฤษ.

เพื่อนของฉันเป็นผู้หญิงที่น่ารักมาก เธอผอมเพรียวและมีเสน่ห์ เธอมีใบหน้าปกติ เธอไว้ผมสั้น ผมของเธอหยิกและเป็นสีบลอนด์ จมูกของเธอตรง เธอกับฉันเป็นเพื่อนกันที่โรงเรียน เธอสามารถเล่นกีตาร์ได้และชอบอ่านหนังสือ เธอเป็นเพื่อนที่ดี

เพื่อนของฉันเป็นผู้หญิงที่น่ารักมาก เธอผอมเพรียวและมีเสน่ห์ เธอมีคุณสมบัติปกติ เธอมีทรงผมสั้น ผมของเธอสวยและเป็นลอน จมูกของเธอตรง เราเป็นเพื่อนกับเธอที่วิทยาลัย เธอเล่นกีตาร์ได้และชอบอ่านหนังสือมาก เธอเป็นเพื่อนที่ดี

การมอบหมายเพิ่มเติมในหัวข้อ

1. คุณอยากเห็นคุณสมบัติใดในตัวเพื่อนของคุณ และคุณสมบัติใดที่คุณอยากหลีกเลี่ยง?

ดูคุณสมบัติด้านล่าง คุณมองหาอะไรในตัวเพื่อน? คุณพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งไหน?

1. ภักดี – มั่นคงในการสนับสนุนบุคคล

2. เห็นแก่ตัว - ใส่ใจแต่ตัวเองเท่านั้น

3. ก้าวร้าว – โกรธและรุนแรง

4. อดทน – ใจเย็น ไม่หงุดหงิดง่าย

5. เคารพ – ชื่นชมและถือว่ามีความสำคัญ

6. ทุ่มเท - ทุ่มเทและกระตือรือร้น

7.ใจร้าย-ใจร้ายต่อบุคคลอื่น

8. Caring – มีความรักใคร่ ช่วยเหลือดี และเห็นอกเห็นใจ

9. อิจฉา – โกรธหรือขมขื่นกับบางสิ่งบางอย่าง

10. ความคิดสร้างสรรค์ – สามารถประดิษฐ์และพัฒนาความคิดริเริ่มได้

11. ไว้วางใจ - ซื่อสัตย์และจริงใจ

12. ทุจริต ไม่ซื่อสัตย์ เชื่อถือไม่ได้

13. ให้การสนับสนุน – ใจดีและช่วยเหลือในช่วงเวลาที่ยากลำบากหรือไม่เป็นสุข

14. มู้ดดี้ – โกรธหรือหดหู่โดยไม่มีการเตือนล่วงหน้า

15. ความหมายดี – ไม่ประสบความสำเร็จเมื่อพยายามช่วยเหลือหรือใจดี

3. ก้าวร้าว

4.อดทน

5.ด้วยความเคารพ

6. ทุ่มเท

7.ไม่เป็นมิตร

8. ความเอาใจใส่

9.อิจฉา

10. มีพรสวรรค์อย่างสร้างสรรค์

11.ไว้วางใจ

12. ไม่ซื่อสัตย์

13.ซื่อสัตย์สนับสนุนใครสักคน

14. ไม่สมดุล ไม่แน่นอน

15.พยายามกระทำด้วยเจตนาดีที่สุดแต่ไม่ประสบผลสำเร็จ

2. กรอก: เส้นประสาท หลัง ตา ไหล่ คอ ศีรษะ ในสำนวน

1. พวกเขาไม่เคยตกลงกัน พวกเขาไม่เห็นด้วยตาที่จะ….

2. แซมมีอะไรผิดปกติ? เขาเป็นเหมือนหมีที่มีอาการเจ็บ….

3. พวกเขาทำให้ฉันเป็นหวัด…. เมื่อผมเข้าไปในห้อง/

4. เขาทำให้ฉันคลั่งไคล้ เขากำลังเจ็บปวดอยู่ใน….

5. ออกไปจากตัวฉัน… . วันนี้ฉันอารมณ์ไม่ดี

6. ฉันเบื่อหน่ายกับเขาแล้ว เขาเข้าข้างฉันจริงๆ….

สบตา - เพื่อสบตากับใครสักคน

เหมือนหมีที่ปวดหัว-โมโหโกรธา

ถอยออกไป – ทิ้งไว้ข้างหลัง, ปล่อยให้อยู่คนเดียว

กวนประสาทใครบางคน - กวนประสาทใครบางคน

ให้ไหล่เย็นแก่ใครบางคน - ให้ไหล่เย็นแก่ใครบางคน

อาการปวดคอ - เบื่อหน่ายคนที่ทนไม่ได้

3. เลือกคำที่ถูกต้องและสร้างประโยคจากคำอื่น

1. เอมี่ให้การสนับสนุนอย่างมาก/ สนับสนุน. คุณสามารถพึ่งพาเธอเพื่อช่วยคุณถ้าเธอทำได้

2. จอชระมัดระวังจริงๆ/ การดูแลคน – เขาพร้อมรับฟังปัญหาของฉันเสมอ

3. ครูไม่ใช่ เป็นที่เคารพนับถือ/ด้วยความเคารพจากลูกศิษย์.

4. แองเจล่าพยายามทำสิ่งที่ถูกต้องอยู่เสมอ - เธอใจร้ายจริงๆ/ ความหมายดี

ข้อความการเลือกของขวัญ งานอดิเรก (หน้า 99)

สเตฟาน: สวัสดีคุณชายชรา เป็นยังไงบ้าง?

อิลยา: ก็ไม่เลว ขอบใจนะ ฟังนะ สเตฟาน วลาดเชิญคุณไปงานวันเกิดของเขาหรือเปล่า?

สเตฟาน: ใช่เขามี และทำไมคุณถึงถาม?

อิลยา: เรื่องคือเขาชวนฉันด้วย "และตอนนี้ฉันกำลังคิดหาของขวัญให้เขา มันเป็นปัญหาที่ยากเสมอไปใช่ไหม?

Stepan: ฉันไม่คิดว่ามันเป็นปัญหาใหญ่ขนาดนี้

Ilya: แน่นอนคุณจะให้หนังสือแฟนตาซีแก่เขา คุณทั้งสองรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเรื่องประเภทนี้

สเตฟาน: จริงๆ แล้วไม่เลย เห็นไหมว่าแทบจะไม่มีหนังสือในนิยายที่เขายังไม่ได้อ่านเลย สิ่งที่ผมคิดจริงๆ ก็คืออัลบั้มรูป เท่าที่ผมรู้ เขาชอบถ่ายรูปและมีกล้องค่อนข้างดี มันไม่ใช่เลย ของขวัญที่ไม่ดีใช่ไหม?

อิลยา: เห็นไหมว่าเมื่อเดือนที่แล้วเราไปช้อปปิ้งด้วยกันและเขาก็ซื้ออัลบั้มใหญ่

Stepan: ขอบคุณที่บอกเรื่องนี้กับฉัน ฉันไม่รู้ว่า

อิลยา: นอกจากนี้ ฉันคิดว่ามันไม่ใช่ของขวัญที่ดีสำหรับเพื่อนสนิท ฉันหมายความว่าคุณสามารถให้สิ่งนี้กับเพื่อนที่คุณไม่รู้จักดี ฉันรู้จัก Mad ดีพอที่จะให้สิ่งที่เขาจะชอบจริงๆ แก่เขา เราเป็นเพื่อนกับวลาดมานานแล้วเพื่อเรียนรู้ บางอย่างเกี่ยวกับรสนิยมของเขาใช่ไหม

สเตฟาน: บางทีคุณอาจจะพูดถูก แล้วคุณพอจะแนะนำอะไรได้อีกบ้าง?

อิลยา: ในเวลาว่างเขาชอบทำงานกับพีซีของเขา เป็นไปได้ไหมที่จะมอบเกมดีๆ สองสามเกมให้เขาในซีดี?

สเตฟาน: โอ้ ไม่ เขาบอกว่าเขาไม่เข้าใจคนที่เล่นเกมคอมพิวเตอร์ มันเสียเวลา ที่เขาพูดคือเพื่อการทำงาน ไม่ใช่เพื่อการพักผ่อน นี่คือคำพูดของเขาเอง

อิลยา: ฉันรู้ เขาเป็นคนจริงจังมาก แต่ปัญหายังคงอยู่ คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับซีดีของกลุ่มที่เขาชื่นชอบ? คุณต้องการให้โปสเตอร์หรือเสื้อยืดแก่เขาหรือไม่?

30.11.2016 08:14

ในอันแรก Reshebnik, GD ในวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Vilenkin, 2013 FGOS ภาษาอังกฤษ. GDZ ภาษาอังกฤษ Golubev, Balyuk, Smirnova โกรธ วิดีโอตามคำขอ Golubev Balyuk ออนไลน์ Smirnova English หนังสือเรียนที่มุ่งพัฒนาทักษะของนักเรียน คำสำคัญ:. ข้อความค้นหา: Reshebnik ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ออนไลน์ หนังสือเรียน Karpyuk ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาษาอังกฤษ 58 สไลด์จากการนำเสนอของ Pushkin Boris Godunov สำหรับบทเรียนวรรณกรรมในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ

ยาซีกา โกลูเบฟ บายุค สมีร์โนวา เรเชบนิค พุชกิน A. P. Golubev, A. P. KorzhAvy, I. B. Smirnova ภาษาอังกฤษทางเทคนิค กระบวนการสอนภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนของสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาเริ่มต้นด้วยการทำซ้ำและการวางนัยทั่วไปของเนื้อหาที่เรียนที่โต๊ะโรงเรียนและนำไปสู่การพัฒนาทักษะการเขียนและการพูดของนักเรียนในชีวิต ภาษาอังกฤษ. หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน. เฉลี่ย ศาสตราจารย์ หนังสือเรียน สถานประกอบการ คำหลัก

I. B. Smirnova, N. G. Savelyeva เพิ่มลงในรถเข็น ภาษาอังกฤษ Golubev a p smirnova และ b reshebnik นาสยา โกลูเบวา. จำเป็นต้องค้นหาหนังสือแก้ปัญหาอย่างเร่งด่วนสำหรับเกรด 4 Dorofeev ในวิชาคณิตศาสตร์ K. ทีมผู้เขียนแนะนำอย่างยิ่งว่าอย่าคัดลอกคำตอบจากหนังสือแก้ปัญหา GDZ ในภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova ออนไลน์เนื่องจากวิธีการทำซ้ำดังกล่าวจะไม่ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ ครูจะยังคงเห็นระดับความรู้ที่แท้จริง

Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna ไปที่สมุดงานภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Karpyuk แบ่งปันตำราเรียนภาษาอังกฤษ Golubev, Balyuk, Smirnova สปอ. ภาษาของสิ่งพิมพ์ ภาษารัสเซีย ภาษาอังกฤษสำหรับวิชาเศรษฐศาสตร์พิเศษ หนังสือเรียนโดย A.P. หนังสือเรียนโดย A.P. Golubev, I.B. Smirnova, N.G. Savelyeva เพิ่มลงในรถเข็น ภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova GDZ ออนไลน์ ภาษาอังกฤษ Golubev balyuk smirnova GDZ online1 ภาษาอังกฤษ Golubev

Gdz ในภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาอาชีวศึกษา golulev: 0:16. สั่งผลิตเว็บไซต์และองค์ประกอบแต่ละส่วน ภาษาอังกฤษ. ผู้เขียน. Golubev A.P. Balyuk N.V. Smirnova I.B. ปี 2552 ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในตารางและไดอะแกรม Gubareva T. Yu. หากต้องการแสดงความคิดเห็นในนามของคุณ ลงทะเบียนหรือเข้าสู่ระบบในเว็บไซต์ ภาษาของสิ่งพิมพ์ ภาษารัสเซีย ภาษาอังกฤษ. แบ่งปันตำราเรียนภาษาอังกฤษ Golubev, Balyuk, Smirnova GDZ จากปูติน เตรียมการบ้าน ตอบคำถาม แบบฝึกหัด โกลูเบฟ

ร่วมกับการสืบค้นบ่อยครั้ง

Golubev Balyuk Smirnova ภาษาอังกฤษ GDZ

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาภาษาอังกฤษ Golubev GDZ

ภาษาอังกฤษ A.P. Golubev GDZ

ภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova GDZ ออนไลน์

GDZ ภาษาอังกฤษ Golubev ฉบับที่ 12

GDZ ภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova ฉบับที่ 7

หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ Golubev ออนไลน์

ภาษาอังกฤษ Golubev Balyuk Smirnova ฉบับที่ 11