ประสานการเชื่อมต่อ. ความเชื่อมโยงและการประสานงานรอง: ประเภทของประโยค

ประโยคที่ซับซ้อนช่วยให้คุณสามารถถ่ายทอดข้อความมากมายเกี่ยวกับสถานการณ์หรือปรากฏการณ์ต่างๆ ทำให้คำพูดแสดงออกและให้ข้อมูลได้มากขึ้น ส่วนใหญ่มักใช้ประโยคที่ซับซ้อน งานศิลปะ, บทความวารสารศาสตร์, งานทางวิทยาศาสตร์, ตำราในรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ

ประโยคที่ซับซ้อนคืออะไร?

ประโยคที่ยากลำบาก - ประโยคที่ประกอบด้วยฐานไวยากรณ์ตั้งแต่สองฐานขึ้นไปนั้นเป็นความสามัคคีเชิงความหมายที่เกิดขึ้นในระดับประเทศซึ่งแสดงความหมายบางอย่าง ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ของส่วนต่าง ๆ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการประสานงานการเชื่อมต่อรองและไม่เชื่อมต่อจะแตกต่างกัน

ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมการเชื่อมโยงการประสานงาน

ประโยคประสม - ข้อเสนอของสหภาพแรงงานซึ่งประกอบด้วยส่วนเท่าๆ กันที่เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อแบบประสานกัน ประโยคที่ซับซ้อนหลายส่วนจะถูกนำมารวมกันเป็นประโยคเดียวโดยใช้คำสันธานแบบประสานงาน คำสันธานแบบบอกกล่าว หรือคำสันธานแบบแยกส่วน ในการเขียน จะต้องวางลูกน้ำไว้หน้าคำเชื่อมระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคประสม

ตัวอย่างของประโยคประสม: เด็กชายเขย่าต้นไม้ และแอปเปิ้ลสุกก็ล้มลงกับพื้น คัทย่าไปเรียนวิทยาลัยส่วนซาชาอยู่บ้าน มีคนโทรหาฉันหรือดูเหมือนเป็นเช่นนั้น

ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมความเชื่อมโยงรอง

ประโยคที่ซับซ้อน - ประโยคร่วมประกอบด้วยส่วนที่ไม่เท่ากันซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อรอง ในประโยคที่ซับซ้อน มีส่วนหลักและส่วนที่ขึ้นอยู่กับ (ผู้ใต้บังคับบัญชา) บางส่วนของพจนานุกรมเชื่อมต่อถึงกันโดยใช้คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้อง ในการเขียน ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน จะต้องวางลูกน้ำไว้หน้าคำเชื่อม (คำที่เชื่อมกัน)

ตัวอย่างประโยคที่ซับซ้อน:เขาหยิบดอกไม้มามอบให้แม่ของเขา ปัจจุบันเหล่านั้นสงสัยว่า Ivan Petrovich มาจากไหน มิชาไปที่ร้านที่เพื่อนของเขาพูดถึง

โดยปกติแล้ว สามารถตั้งคำถามจากประโยคหลักไปยังประโยครองได้ ตัวอย่าง: ฉันกลับบ้าน (เมื่อไหร่?) เมื่อทุกคนนั่งทานอาหารเย็นเรียบร้อยแล้ว เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับ (อะไร?) สิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อวานนี้

ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อแบบไม่เชื่อม

ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ต่อเนื่องกันคือประโยคที่ส่วนต่างๆ เชื่อมโยงกันโดยใช้น้ำเสียงเท่านั้น โดยไม่ต้องใช้คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้อง

บทความ 3 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

ตัวอย่างประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมโยงแบบไม่เชื่อมระหว่างส่วนต่างๆ: ดนตรีเริ่มเล่น แขกเริ่มเต้น ตอนเช้าจะหนาวจัด - เราจะไม่ไปไหน ทันย่าหันกลับมา: ลูกแมวตัวเล็ก ๆ เบียดเสียดกับกำแพง

สามารถวางเครื่องหมายจุลภาค ขีดกลาง ทวิภาค หรืออัฒภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันได้ (ขึ้นอยู่กับความหมายของส่วนต่างๆ ของ BSP express)

ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมความเชื่อมโยงประเภทต่างๆ

ประโยคที่ซับซ้อนแบบผสมสามารถมีหลายอนุประโยคที่เชื่อมต่อถึงกันโดยการประสานงาน การรอง และไม่เชื่อมต่อกัน ในการเขียนประโยคที่ซับซ้อนแบบผสมจะสังเกตลักษณะเครื่องหมายวรรคตอนของประโยคที่ซับซ้อนซับซ้อนและไม่รวมกัน

ตัวอย่าง:วิทยาตัดสินใจว่าถ้าครูขอให้เขาตอบคำถาม เขาจะต้องยอมรับว่าเขาไม่ได้เตรียมตัวสำหรับบทเรียน ด้านขวามีภาพแขวนไว้เป็นภาพ สวนบานและด้านซ้ายมีโต๊ะด้วย ขาแกะสลัก. สภาพอากาศแย่ลง: ลมแรงพัดแรงและฝนเริ่มตก แต่ในเต็นท์กลับอบอุ่นและแห้ง

หากประโยคที่ซับซ้อนภายในประโยคผสมสร้างบล็อกเชิงตรรกะและวากยสัมพันธ์ จะมีการวางเครื่องหมายอัฒภาคระหว่างบล็อกดังกล่าว ตัวอย่าง: บนระเบียงมีนกกระจอกตัวหนึ่งกำลังจิกเมล็ดพืชที่คุณยายทำหล่นโดยไม่ได้ตั้งใจ ในเวลานี้พ่อก็ออกมา และนกก็บินหนีไปอย่างรวดเร็ว

คะแนนเฉลี่ย: 4.7. คะแนนรวมที่ได้รับ: 463

การเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา

การอยู่ใต้บังคับบัญชา, หรือ การเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา- ความสัมพันธ์ของความไม่เท่าเทียมกันทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำในวลีและประโยคตลอดจนระหว่างส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อน

ในการเชื่อมต่อนี้ ส่วนประกอบอย่างใดอย่างหนึ่ง (คำหรือประโยค) ทำหน้าที่เป็น หลักอีกอย่างเหมือน ขึ้นอยู่กับ.

แนวคิดทางภาษาของ "การอยู่ใต้บังคับบัญชา" นำหน้าด้วยแนวคิดที่เก่าแก่กว่า - "ภาวะ hypotaxis"

คุณสมบัติของการสื่อสารของผู้ใต้บังคับบัญชา

เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างการเชื่อมต่อการประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา A. M. Peshkovsky เสนอเกณฑ์ของการพลิกกลับได้ การส่งมีลักษณะเฉพาะ กลับไม่ได้ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของการเชื่อมต่อ: ส่วนหนึ่งไม่สามารถแทนที่อีกส่วนหนึ่งได้โดยไม่ทำลายเนื้อหาโดยรวม อย่างไรก็ตามเกณฑ์นี้ไม่ถือเป็นจุดเด็ดขาด

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการเชื่อมต่อของผู้ใต้บังคับบัญชา (อ้างอิงจาก S. O. Kartsevsky) ก็คือมัน ใช้งานได้ใกล้เคียงกับความสามัคคีเชิงโต้ตอบของประเภทข้อมูล (คำถาม - คำตอบ)ประการแรกและส่วนใหญ่มี ลักษณะสรรพนามของวิธีการแสดงออกประการที่สอง.

การอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลีและประโยคง่ายๆ

ประเภทของการเชื่อมต่อรองในวลีและประโยค:

• การประสานงาน
• ที่อยู่ติดกัน

การอยู่ใต้บังคับบัญชาในประโยคที่ซับซ้อน

การเชื่อมโยงรองระหว่างประโยคง่าย ๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนนั้นทำโดยใช้คำสันธานรองหรือคำที่เกี่ยวข้อง (ญาติ) ประโยคที่ซับซ้อนที่มีความเชื่อมโยงเช่นนี้เรียกว่าประโยคที่ซับซ้อน เรียกว่าส่วนที่เป็นอิสระ หลักส่วนหนึ่งและขึ้นอยู่กับ - ข้อรอง.

ประเภทของการเชื่อมโยงรองในประโยคที่ซับซ้อน:

• การอยู่ใต้บังคับบัญชาของพันธมิตร
  - การเรียงลำดับประโยคโดยใช้คำสันธาน
  ฉันไม่ต้องการให้โลกรู้เรื่องราวลึกลับของฉัน(เลอร์มอนตอฟ).
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาญาติ
  - การอยู่ใต้บังคับของประโยคโดยใช้คำที่เกี่ยวข้อง (ญาติ)
  ช่วงเวลานั้นมาถึงเมื่อฉันตระหนักถึงคุณค่าทั้งหมดของคำเหล่านี้(กอนชารอฟ).
• การยื่นคำถามทางอ้อม(คำถาม-ญาติ, ญาติ-คำถาม)
  - การอยู่ใต้บังคับบัญชาด้วยความช่วยเหลือของคำสรรพนามเชิงคำถามและคำวิเศษณ์ที่เชื่อมต่อประโยครองกับประโยคหลักซึ่งสมาชิกของประโยคที่อธิบายโดยประโยครองนั้นแสดงออกมาด้วยคำกริยาหรือคำนามที่มีความหมายของคำสั่งการรับรู้ กิจกรรมทางจิต ความรู้สึก สภาพภายใน
  ตอนแรกฉันก็ไม่รู้ว่ามันคืออะไรกันแน่(โคโรเลนโก).
• การส่งตามลำดับ (รวม)
  - การอยู่ใต้บังคับบัญชาซึ่งประโยครองที่หนึ่งหมายถึงส่วนหลัก ประโยครองที่สอง - ถึงประโยครองที่หนึ่ง ประโยครองที่สาม - ถึง ประโยครองที่สอง ฯลฯ
  ฉันหวังว่าหนังสือเล่มนี้จะพูดได้ชัดเจนว่าฉันไม่อายที่จะเขียนความจริงเมื่อฉันต้องการ(ขม).
• การยอมจำนนต่อกัน
  - การพึ่งพาซึ่งกันและกันของส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งไม่ได้แยกแยะประโยคหลักและอนุประโยค ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ แสดงโดยวิธีศัพท์และวากยสัมพันธ์
  ก่อนที่ Chichikov จะมีเวลามองไปรอบ ๆ ผู้ว่าราชการก็คว้าแขนของเขาไว้แล้ว(โกกอล).
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบขนาน (subordination)

หมายเหตุ

ลิงค์

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010.

ดูว่า "ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชา" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

การเชื่อมโยงระหว่างคำสองคำที่ไม่เท่ากันทางวากยสัมพันธ์ในวลีและประโยค: หนึ่งในนั้นทำหน้าที่เป็นคำหลักและอีกคำหนึ่งทำหน้าที่เป็นคำที่ขึ้นอยู่กับ ตำราใหม่ การดำเนินการตามแผน ตอบถูก ดู การประสานงาน การควบคุม การอยู่ติดกัน ใน… …

การเชื่อมต่อที่ทำหน้าที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของวลีและประโยค การเชื่อมต่อในสังกัด ดูที่ การอยู่ใต้บังคับบัญชา การเชื่อมต่อองค์ประกอบ ดูเรียงความ... พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา

การเชื่อมโยงคำที่ทำหน้าที่แสดงความเชื่อมโยงกันขององค์ประกอบของวลีและประโยค การเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา การประสานงาน... พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา

การเชื่อมโยงที่เกิดขึ้นระหว่างองค์ประกอบของประโยคที่ซับซ้อน สารบัญ 1 คำอธิบาย 2 ประเภทของการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ 3 หมายเหตุ ... Wikipedia

ความสัมพันธ์แบบรอง หมายถึงการพึ่งพาองค์ประกอบทางวากยสัมพันธ์หนึ่ง (คำ ประโยค) กับอีกองค์ประกอบหนึ่งที่แสดงอย่างเป็นทางการ ขึ้นอยู่กับ P. หน่วยวากยสัมพันธ์ของวลี 2 ประเภทและ ประโยคที่ซับซ้อน. คำ (ใน... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

บทความหรือหัวข้อนี้จะอธิบายปรากฏการณ์ทางภาษาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับภาษารัสเซียเท่านั้น คุณสามารถช่วยวิกิพีเดียได้โดยเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้ในภาษาอื่นและการครอบคลุมด้านประเภท... วิกิพีเดีย

การอยู่ใต้บังคับบัญชาหรือความสัมพันธ์รองคือความสัมพันธ์ของความไม่เท่าเทียมกันทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำในวลีและประโยคตลอดจนระหว่างส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อน ในการเชื่อมโยงนี้ องค์ประกอบอย่างใดอย่างหนึ่ง (คำหรือประโยค) ... ... วิกิพีเดีย

- (SPP) เป็นประโยคที่ซับซ้อนประเภทหนึ่งซึ่งมีลักษณะการแบ่งออกเป็นสองส่วนหลัก: ส่วนหลักและส่วนย่อย ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชาในประโยคดังกล่าวถูกกำหนดโดยการพึ่งพาส่วนหนึ่งจากอีกส่วนหนึ่งนั่นคือส่วนหลักสันนิษฐานว่า... ... วิกิพีเดีย หนังสือเสียง

ซึ่งมีความสัมพันธ์แบบรองหรือประสานงานจะแตกต่างอย่างมากจากวลีและประโยคง่ายๆ ที่คล้ายคลึงกัน นอกจากนี้ในบทความเราจะพิจารณาความแตกต่างที่สำคัญระหว่างโครงสร้างที่กล่าวถึง

ข้อมูลทั่วไป

ถ้าเราพูดถึงวลีและประโยคง่ายๆ ก็ยุติธรรมที่จะสังเกตว่าความสัมพันธ์รองจะปรากฏในเวอร์ชันแรกเท่านั้นในขณะที่ ประเภทการประสานงานมักใช้ในช่วงที่สองมากขึ้น ในกรณีหลังนี้จะมีการดำเนินการแปลงเป็นการก่อสร้างทั่วไปโดยสร้างแถว สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน. ในโครงสร้างที่ซับซ้อน การเชื่อมต่อการประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชาไม่มีความแตกต่างที่ชัดเจนเช่นนี้ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าข้อความเดียวกันสามารถกำหนดได้โดยใช้คำเชื่อมทั้งสองประเภท

ความแตกต่างประการแรก

การใช้องค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชาช่วยในการระบุความสัมพันธ์ทางความหมายที่มีอยู่ในสูตรที่เรียบง่ายและซับซ้อน ในขณะเดียวกัน โครงสร้างคำพูดก็มีความแตกต่างกัน ดังนั้นการเชื่อมโยงการประสานงานจึงไม่สร้างขอบเขตที่ชัดเจนเช่นนั้น เมื่อใช้การเชื่อมต่อประเภทที่สอง บางส่วนของคำพูดจะถูกเน้น ซึ่งบ่งชี้ถึงความจำเป็นในการให้ความสนใจกับส่วนของข้อความมากขึ้น

ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าผู้ที่ใช้ค่ะ ตัวเลือกที่แตกต่างกันคำสันธานมีความแตกต่างกันในลักษณะที่เปิดเผยความเชื่อมโยงในสำนวน ในกรณีของความสัมพันธ์แบบรอง ความสัมพันธ์ประเภทต่างๆ เช่น แบบยอมผ่อนปรน ผลแบบมีเงื่อนไข และเหตุและผล จะอยู่ในรูปแบบที่ไม่คลุมเครือ นอกจากนี้ยังแสดงด้วยคำสันธาน "แม้ว่า", "เพราะ", "ถ้า" การเชื่อมต่อแบบประสานงานในประโยคทำให้คุณสามารถใช้การเชื่อมแบบเดียวกันได้ มันถูกแสดงด้วยองค์ประกอบเชื่อมต่อ "และ" แต่มีบางสถานการณ์ที่คำสันธานประสานงานระหว่าง "a" และ "แต่" ซึ่งโดยปกติถือว่าเป็นคำตรงกันข้าม สามารถทำให้คำกล่าวมีความหมายแฝงถึงสัมปทาน เงื่อนไข ผลที่ตามมา การเปรียบเทียบ และความแตกต่าง ในสำนวนที่มีรูปแบบของสิ่งจูงใจ คำสันธานสามารถสร้างเงื่อนไขในข้อความได้ ซึ่งในอนุประโยคย่อยจะแสดงด้วยองค์ประกอบ “ถ้า (อนุญาตให้ใช้คำขยาย “ไม่” แทน)... จากนั้น” พบปฏิสัมพันธ์บางอย่างระหว่างองค์ประกอบและการส่งเนื่องจากไม่สามารถพิจารณาแนวคิดที่ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิงได้

ความแตกต่างที่สอง

ในการก่อสร้างที่ซับซ้อน การเชื่อมโยงการประสานงานเป็นองค์ประกอบอิสระที่สำคัญ แต่ในโครงสร้างอย่างง่าย หน้าที่ของมันคือการกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของลำดับที่เป็นเนื้อเดียวกัน นอกจากนี้ใน การออกแบบที่เรียบง่ายการเชื่อมต่อการประสานงานถูกรวมไว้เพื่อเพิ่มคุณค่าให้กับคำแถลงด้วยสมาชิกเพิ่มเติม อย่างนี้จึงแปรสภาพเป็นวงกว้าง ในโครงสร้างหลายส่วน การประสานงานการสื่อสารมีความสำคัญมากกว่า

ความแตกต่างที่สาม

หากเราเปรียบเทียบการอยู่ใต้บังคับบัญชาและองค์ประกอบกับการไม่รวมกัน การเชื่อมต่อสองประเภทสุดท้ายจะมีความเหมือนกันมาก สิ่งนี้อธิบายได้จากความสัมพันธ์เชิงความหมายภายในโครงสร้าง ดังนั้นการเชื่อมโยงการประสานงานจึงเผยให้เห็นสิ่งเหล่านี้ในการแสดงออกในระดับที่น้อยลง อย่างไรก็ตามเรามาเปรียบเทียบกันโดยละเอียด การสื่อสารแบบประสานงานไม่เพียงแต่เป็นวากยสัมพันธ์เท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีโต้ตอบทางคำศัพท์อีกด้วย ดังนั้นความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างวลีจึงไม่มีความหมายเฉพาะ แต่จะได้รับเฉพาะลักษณะเฉพาะเท่านั้น. คำสันธานในการประสานงานสามารถใช้ร่วมกับองค์ประกอบย่อยและศัพท์ต่างๆ ได้ ในกรณีนี้จะมีการสร้างโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ต่างๆ เป็นตัวอย่างของคำเชื่อม เราสามารถอ้างอิงส่วนเสริมต่างๆ ของคำพูด "และ", "ที่นี่", "a", "ดี", "ดังนั้น", "ดังนั้น", "หมายถึง" คำสันธานรองไม่จำเป็นต้องมีการเพิ่มเติม เนื่องจากสามารถสร้างขอบเขตที่ชัดเจนสำหรับเซ็กเมนต์ความหมายได้

กรณีพิเศษ

หากสร้างสรรค์หรือ การเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพไม่อนุญาตให้เราศึกษาความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในข้อเสนอเหล่านี้ได้อย่างสมบูรณ์ จำเป็นต้องหันไปหาปัจจัยเพิ่มเติม พวกเขาอาจจะเป็น โครงสร้างทั่วไปข้อความตลอดจนคำเกริ่นนำอนุภาคคำสรรพนามต่าง ๆ วลีที่มีอยู่ในนั้น นอกจากนี้ อารมณ์และรูปแบบที่ตึงเครียดสามารถเน้นแต่ละส่วนและบ่งบอกถึงลักษณะเฉพาะของมันได้ ในการก่อสร้างของฝ่ายพันธมิตร ความหมายของเงื่อนไขและผลที่ตามมาจะปรากฏชัดเจนมากขึ้นเมื่อมีการโต้ตอบเกิดขึ้น อารมณ์ที่จำเป็นในประโยคแรก (ในกรณีของการกำหนดที่ซับซ้อนหมายถึงส่วนหลัก) และอารมณ์อื่น ๆ หรือรูปแบบอื่น ๆ ของกาลที่พบในองค์ประกอบที่สอง (ในส่วนรอง)

ความแตกต่างที่สี่

ในประโยคที่ซับซ้อน ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชามีหลายแง่มุมน้อยกว่าในวลีและวลีง่ายๆ มีหลายกรณีที่เป็นส่วนหนึ่งของความหมาย การออกแบบที่ซับซ้อนเกิดจากชุดของสิ่งธรรมดาๆ ที่ไม่เกิดขึ้นจริง นี่อาจเป็นเพราะความจริงที่ว่ามีแนวโน้มที่จะมีความขัดแย้งในความหมายของคำร่วมรองตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด ตัวอย่างจะเป็นตัวเชื่อมต่อ "เมื่อ" มันถูกใช้ใน ข้อย่อย. ค่าหลักคือตัวบ่งชี้เวลา อย่างไรก็ตาม หากส่วนหลักของประโยคอธิบายถึงความรู้สึก อารมณ์ หรือสถานะของใครบางคน การรวมกันนี้สามารถเปลี่ยนจากการชั่วคราวเป็นการสืบสวนได้ เมื่อมีการประเมินบางสิ่งในอนุประโยคย่อย โดยพยายามระบุความสำคัญหรือนัยสำคัญ องค์ประกอบ “เมื่อ” จะได้รับความหมายของเป้าหมาย นอกจากนี้สหภาพนี้อาจมีความหมายเชิงเปรียบเทียบและมีข้อบ่งชี้ถึงความไม่สอดคล้องกัน

ในภาษารัสเซียมีความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์สองประเภท - การประสานงานและความสัมพันธ์รอง มันคือความเชื่อมโยงที่ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับทุกสิ่ง

เรียงความประกอบด้วยคำหรือส่วนต่างๆ ที่เทียบเคียงได้จริงจากมุมมองเชิงวากยสัมพันธ์ (เมฆรีบวิ่งข้ามท้องฟ้า นกที่กลัวลมพัดไปมา เธออ่านบทกวีด้วยเสียงดัง มั่นใจ แสดงออก เขาฉลาดและหล่อเหลา เป็นปริญญาตรีที่มีคุณสมบัติเหมาะสมมาโดยตลอด) ในทางตรงกันข้าม การอยู่ใต้บังคับบัญชา บ่งบอกถึงตำแหน่งที่ขึ้นอยู่กับคำหนึ่ง (หรือส่วนหนึ่งของประโยค) ในอีกคำหนึ่ง (วางบนโต๊ะ ฉันออกจากห้องเพราะมันอับชื้น)

การเชื่อมต่อการประสานงานนั้นต่างกัน มีความขัดแย้ง เชื่อมโยง แบ่งแยก ตัวบ่งชี้คือสหภาพ ในเวลาเดียวกันนักวิชาการชาวรัสเซียบางคนเรียกว่า "คำที่ไม่มีรูปแบบ" เนื่องจากไม่ได้เป็นเช่นนั้น แบบฟอร์มของตัวเองพวกมันไม่มีความหมายที่แท้จริง หน้าที่ของพวกเขาคือสร้างความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกัน ประเภทต่างๆ(ความหมาย) ระหว่างคำและส่วนของประโยค

การเชื่อมโยงที่ตรงกันข้ามของการประสานงานแสดงโดยใช้ (แต่อย่างไรก็ตาม a ใช่ (หมายถึง "แต่") (ตอนเช้าหนาวมาก แต่ดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงเจิดจ้า ฉันสงสัยความสำเร็จของฉัน แต่ไม่มีใครฟังฉัน ).

การเชื่อมโยงการประสานงานมีอยู่ในประโยคที่มีการกระทำเกิดขึ้นในขณะหนึ่ง มันแสดงออกมาโดยใช้คำสันธานเชื่อมกัน (และ ใช่ และ เช่นกัน ไม่ใช่...หรือ ไม่เพียงแต่...แต่ยัง ใช่ (หมายถึง "และ") (ฉันกลัวมากที่จะนั่งม้าหมุนและเพื่อนๆ ของฉัน ค่อนข้างขี้ขลาด ไม่ใช่แค่เด็กๆ ชอบภาคที่แล้วแต่ผู้ใหญ่ก็พยายามไม่พลาดแม้แต่ตอนเดียว)

การใช้คำสันธานที่แยกจากการประสานงาน (หรือ จากนั้น...นั่น หรือ ไม่ใช่ว่า...ไม่ใช่อย่างนั้น) เป็นตัวบ่งชี้ว่ามีการกระทำเดียวเท่านั้นที่เป็นไปได้จากทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น หรือการกระทำเหล่านี้เกิดขึ้นในทางกลับกัน (ไม่ว่าคุณจะทิ้งเราไว้ก็ตาม) ใบเสร็จรับเงินหรือเราจะไม่ให้จำนวนที่ต้องการแก่คุณไม่ว่าจะเป็นหิมะตกลงมาจากท้องฟ้าที่มีเมฆมากหรือฝนที่ตกเย็นตกลงมา ... น้ำตาแห่งความเจ็บปวดไหลอาบหน้าหรือเพียงฝนตกลงมา)

ประสานงานใน ประโยคง่ายๆจำเป็นจะต้องขยายขอบเขตให้เห็นว่าลูกน้องหลายรายมีความสัมพันธ์แบบเดียวกันกับตัวหลัก (แขกและนักเทศน์มา โกรธแต่ไม่โกรธ เจอกันวันนี้หรืออีกสองสามวันข้างหน้า) ไม่เพียงแต่เด็กๆ เท่านั้นที่เห็นสิ่งนี้ แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย)

ความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันดังกล่าวอาจประกอบด้วย:

• คำที่มีคุณสมบัติและคุณสมบัติ (เราเจอกันตอนเย็นเธอรออยู่ในสวนสาธารณะในศาลา)
• ส่วนอธิบายของประโยคที่มีคำอธิบายซึ่งแนบไว้ด้วยความช่วยเหลือของคำสันธานหรือไม่มีคำเหล่านั้น (คำนำหน้าหรือคำนำหน้าใช้เพื่อสร้างคำใหม่)
• สมาชิกอุปกรณ์เสริมพร้อมคำที่แนบมาด้วย (แขกบางคนโดยเฉพาะคนหนุ่มสาวต่างประหลาดใจกับความงดงามของวันหยุด)

นักปรัชญาบางคนเชื่อว่าคำที่รวมกันโดยใช้การเชื่อมต่อที่ประสานกันจะก่อให้เกิดวลีที่ประสานกัน โดยปกติแล้วทุกคำในนั้นจะแสดงออกมาเป็นคำพูดเพียงส่วนเดียว (ดุร้ายและอิสระ กล้าหาญแต่ระมัดระวัง) อย่างไรก็ตาม ยังมีโครงสร้างอื่นๆ ที่แสดงส่วนของวลีประสานงานด้วย ในส่วนต่างๆสุนทรพจน์ (กล้าหาญ (adj.) แต่ตื่นเต้น (adj.))

โครงสร้างดังกล่าวในประโยคประกอบด้วยสมาชิกเดียวที่ก่อตัวขึ้น แถวที่เป็นเนื้อเดียวกัน. (บทพูดคนเดียวที่เร่าร้อนแต่วุ่นวายไม่ได้โน้มน้าวผู้ฟัง)

ทั้งวลีและประโยคที่ประสานกันเมื่อออกเสียงจะประสานกันพร้อมกับน้ำเสียงของการแจงนับ

การเชื่อมต่อที่ประสานกันบ่งบอกถึงความเท่าเทียมกันของชิ้นส่วนต่างๆ (ฉันมาถึงตรงเวลา แต่ห้องสมุดปิด เราพยายามแล้ว แต่เครื่องร่อนไม่เคยถอดเลย)

ถ้าคำที่ขึ้นอยู่กับตอบคำถามอย่างไร? และเป็นคำวิเศษณ์ จากนั้นจะใช้การเชื่อมต่อคำคุณศัพท์ในวลี การเชื่อมต่อในสังกัด ดูที่ การอยู่ใต้บังคับบัญชา ข้อตกลง คือ ความสัมพันธ์แบบรองซึ่งคำที่ขึ้นอยู่กับคำนั้นเห็นด้วยกับคำหลักในรูปของเพศ จำนวน และกรณี การเชื่อมต่อที่ทำหน้าที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของวลีและประโยค

ไปสวน-บริหาร ไปที่นั่น-ติดกัน หากมีคำบุพบทระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นอยู่กับคำนั้น คุณสามารถควบคุมได้ เมื่ออยู่ติดกัน คำที่ขึ้นต่อกันจะเป็น infinitive คำวิเศษณ์ หรือคำนาม ในปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของสิ่งมีชีวิตทั้งสอง A. M. Peshkovsky เสนอเกณฑ์ของการพลิกกลับเพื่อแยกแยะความแตกต่างระหว่างการเชื่อมต่อที่ประสานงานและรอง

ดูว่า "ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชา" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

ตัวอย่าง การเขียนบทกวี ศรัทธาในชัยชนะ ความพึงพอใจในคำตอบ ไม่ควรเขียนคำคู่นี้ออกมาเนื่องจากพื้นฐานทางไวยากรณ์ที่คำเชื่อมโยงกันโดยการเชื่อมโยงที่ประสานกันนั่นคือมีสิทธิเท่าเทียมกันไม่ใช่วลี การเชื่อมโยงระหว่างคำสองคำที่ไม่เท่ากันทางวากยสัมพันธ์ในวลีและประโยค: หนึ่งในนั้นทำหน้าที่เป็นคำหลักและอีกคำหนึ่งทำหน้าที่เป็นคำที่ขึ้นอยู่กับ การอยู่ใต้บังคับบัญชาคือความสัมพันธ์ของผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาซึ่งเป็นการแสดงการพึ่งพาองค์ประกอบทางวากยสัมพันธ์หนึ่ง (คำ, ประโยค) อย่างเป็นทางการกับอีกองค์ประกอบหนึ่ง

Parataxis - ภาษาศาสตร์ การเชื่อมโยงการประสานงานของสองประโยคขึ้นไปภายในประโยคที่ซับซ้อนเดียว การเชื่อมโยงระหว่างส่วนของประโยค การเชื่อมต่อรองทุกประเภท: การควบคุม การประสานงาน การสะท้อน การเสริม แสดงตำแหน่งที่ขึ้นต่อกันของคำหนึ่งที่สัมพันธ์กับอีกคำหนึ่ง ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชามักแสดงโดยใช้ส่วนต่อท้ายแบบผันคำต่างๆ ของตัวเลข กรณี และส่วนต่อท้ายแสดงความเป็นเจ้าของ

บางครั้งเพศ จำนวน และกรณีของคำนามที่เกี่ยวข้องกับการจัดการจะเหมือนกัน ดังนั้นในกรณีเช่นนี้ อาจทำให้เกิดความสับสนเกี่ยวกับการจัดการกับข้อตกลงได้ เช่น ผู้อำนวยการวิทยาลัย หากคำที่ขึ้นอยู่กับไม่เปลี่ยนแปลงนี่คือวลีที่มีฝ่ายบริหาร: จากผู้อำนวยการวิทยาลัย - ถึงผู้อำนวยการวิทยาลัย บางครั้งเป็นการยากที่จะระบุได้ว่าคำใดในวลีเป็นคำหลักและคำใดขึ้นอยู่กับคำนั้น เช่น เศร้านิดหน่อย ฉันชอบกิน

ในวลีที่อยู่ในรูปแบบของคำกริยา + infinitive คำหลักจะเป็นคำกริยาเสมอ และคำที่ขึ้นอยู่กับจะเป็น infinitive ไวยากรณ์เป็นส่วนหนึ่งของไวยากรณ์ที่ศึกษาโครงสร้างและความหมายของวลีและประโยค ขึ้นอยู่กับจำนวนก้านไวยากรณ์ ประโยคจะถูกแบ่งออกเป็นประโยคง่าย ๆ (หนึ่ง พื้นฐานทางไวยากรณ์) และซับซ้อน (มีก้านไวยากรณ์มากกว่าหนึ่งอัน)

คุณหมายถึง: ตอนนี้ฉันเห็นว่าฝนหยุดแล้ว↓, ↓ เมฆเคลื่อนตัวต่อไปแล้ว↓ อย่างไรก็ตาม ฉันฟังตัวเลือกนี้ด้วยตัวเอง - เมื่อมองแวบแรกก็ดูเหมือนว่าเป็นไปได้ 1. ไม่สามารถมีวลีจากมากไปน้อยในช่วงกลางของ SPP - มิฉะนั้นน้ำเสียงของการแจงนับและการเชื่อมโยงการประสานงานจะยังคงอยู่ พวกเขาเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ทางอินเทอร์เน็ตด้วย เมื่อคำหลักเปลี่ยน คำที่ขึ้นต่อกันก็เปลี่ยนเช่นกัน

ในหมวดหมู่ของคำสรรพนาม มีสองหมวดหมู่ที่เหมือนกัน (เหมือนกันในด้านเสียงและการสะกดคำ แต่ต่างกันในความหมาย) แยกแยะระหว่างรูปแบบกรณีบุพบทและคำวิเศษณ์ 1) กำหนดคำหลักโดยการถามคำถามจากคำหนึ่งไปอีกคำหนึ่ง เรากำหนดส่วนของคำพูดของคำที่ขึ้นอยู่กับ: กลไกเป็นคำวิเศษณ์ 3. หากคุณต้องการการควบคุม ให้มองหาคำนามหรือคำสรรพนามที่ไม่ได้อยู่ในกรณีของประโยค

ฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตอนที่ฉันเป็นหวัด แม่โทรมา รถพยาบาลและเราก็ไปโรงพยาบาลภูมิภาค การอยู่ใต้บังคับบัญชามีลักษณะเฉพาะด้วยความสัมพันธ์ที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ระหว่างส่วนต่างๆ ของการเชื่อมต่อ: ส่วนหนึ่งไม่สามารถแทนที่อีกส่วนหนึ่งได้โดยไม่ทำลายเนื้อหาโดยรวม ตัวอย่าง: เด็กน้อย เย็นฤดูร้อน; แพทย์ของเราบนทะเลสาบไบคาล ตัวอย่าง: นักบินอวกาศหญิง นักเรียนดีเด่น 4](ลำดับคำ คำศัพท์ และน้ำเสียง)

ส่วนที่เป็นอิสระเรียกว่าส่วนหลักและส่วนที่ขึ้นต่อกันเรียกว่าส่วนที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ทันใดนั้น นักโทษที่ร้ายกาจทำให้ฉันตะลึงด้วยด้ามปืนพกตามที่คุณเดา (ประโยคเกริ่นนำที่ไม่ธรรมดา ซึ่งคำที่ไฮไลต์เป็นประธานและภาคแสดง) ปืนพกของฉันเอง”

ตัวอย่างที่ 2 SPP: ตอนนี้และฉันเห็นว่าฝนหยุดแล้ว เมฆก็เคลื่อนตัวต่อไป ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชามีสามประเภทระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นอยู่กับในวลี: ข้อตกลง การควบคุม และคำเสริม ใน ประโยคที่ซับซ้อนมีความสัมพันธ์รองระหว่างหลักและ ข้อย่อย. นักเรียนและผู้สอบไม่ใช่การจัดระเบียบ เนื่องจากการเชื่อมโยงระหว่างคำมีการประสานงานกัน ไม่ใช่การอยู่ใต้บังคับบัญชา (นั่นคือ ไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นอยู่กับ)