ทำแบบทดสอบภาษารัสเซียออนไลน์

เหลือเวลาอีกหนึ่งเดือนครึ่งก่อนเริ่มการลงทะเบียน CT 2019 ถึงเวลาตัดสินใจเลือกวิชาและพัฒนาความรู้ของคุณแล้ว เตรียมติดตามแคมเปญทางเข้าปี 2562 ระหว่างนี้เรามาพูดถึงผล CT ปี 2557 - 2561 กันดีกว่า และคาดเดากันว่า CT 2019 จะเป็นอย่างไร

ผลการตรวจซีทีปี 2557

ในปี 2014 มีผู้ผ่านการทดสอบ CT ประมาณ 105,000 คน 100 คะแนนในวิชาเดียวรับสมัครจำนวน 122 คน นักเรียน 100 คะแนนส่วนใหญ่เป็นภาษารัสเซีย (25 คะแนน) สังคมศึกษา (25 คะแนน) และฟิสิกส์ (18 คะแนน)

อย่างไรก็ตามในปี 2014 คะแนน CT ขั้นต่ำในภาษารัสเซียและเบลารุสคือ 10 คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมีและชีววิทยา - 15 คะแนน เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เบลารุส ประวัติศาสตร์โลก(สมัยใหม่) สังคมศึกษา ภูมิศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ - 20 คะแนน

ย้อนกลับไปในปี 2014 เมื่อมหาวิทยาลัยประกาศการลงทะเบียนเพิ่มเติม เกณฑ์ CT ก็ลดลง เพื่อให้คณะกรรมการรับสมัครรับใบรับรอง CT ผู้สมัครจำเป็นต้องรวบรวมในภาษารัสเซียและเบลารุสอย่างน้อย 5 คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมีและชีววิทยา - 10 คะแนน ในประวัติศาสตร์เบลารุส ประวัติศาสตร์โลก (สมัยใหม่) สังคมศึกษา ภูมิศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ - 15 คะแนน

ผล CT ปี 2558

มีผู้สมัครประมาณ 102,000 คนที่ลงทะเบียนสำหรับการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2558 นักเรียน 100 คะแนนส่วนใหญ่เป็นภาษารัสเซีย (83) และคณิตศาสตร์ (89) แต่มีเพียงเจ็ดคนเท่านั้นที่ได้รับคะแนนสูงสุดในด้านฟิสิกส์ มีผู้สมัครทั้งหมด 277 คน ได้ 100 คะแนน โดย 11 คนเป็นสองครั้ง เรียกได้ว่า “รู้สึกถึงความแตกต่าง” จากปีที่แล้ว

เหตุใดจึงมีช่องว่างขนาดมหึมาเช่นนี้? ผู้สมัครหลายคนตั้งข้อสังเกตว่า CT 2015 ในวิชาเหล่านี้ง่ายกว่าการทดสอบของปีที่แล้ว แต่ทุกอย่างมีความสัมพันธ์กัน

คะแนน CT ขั้นต่ำปี 2558ภาษารัสเซียและเบลารุสสำหรับวิชาพิเศษที่ไม่ใช่ภาษาศาสตร์คือ 10 คะแนนและสำหรับวิชาพิเศษทางภาษาศาสตร์ - 20 คะแนน ในวิชาหลักแรก: คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมีและชีววิทยา - 15 คะแนน; ประวัติศาสตร์เบลารุส ประวัติศาสตร์โลก (สมัยใหม่) สังคมศึกษา ภูมิศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ - 20 คะแนน ในวิชาพิเศษที่สอง คุณต้องได้คะแนนน้อยกว่าห้าคะแนน

ผลการตรวจ CT ปี 2559

อ่านบทความเต็มได้ที่ลิงค์ กล่าวโดยสรุป มีผู้ผ่านภาษารัสเซีย 86 คนด้วยคะแนน 100 คะแนน สังคมศึกษา 62 คะแนน ฟิสิกส์ 34 คะแนน คณิตศาสตร์และชีววิทยา 25 คะแนน พวกเขาไม่ได้แตกต่างจากปีที่แล้ว ในการทดสอบทางคณิตศาสตร์ส่วน B มีงานในระดับที่ห้า (สูงสุด) ปัญหาในวิชาเคมีเน้นการปฏิบัติ (จัดสรรเวลามากขึ้นในการแก้ปัญหา) แผนที่ภาพประกอบและไดอะแกรมบน CT ในประวัติศาสตร์ของเบลารุสได้รับเป็นสี - นี่คือคุณสมบัติของการทดสอบในปีนั้น

ผลลัพธ์ CT 2017

มีผู้สมัครเข้าร่วม 90,125 คน คะแนนสูงสุดมีผู้เข้าร่วม 303 คนได้รับ นั่นคือผู้สมัครทุกๆ 297 คน ผู้สมัคร 11 คนได้รับ 100 คะแนนสองครั้ง แต่ไม่มีใครผ่าน CT สามครั้งด้วยคะแนนสูงสุด ยังคงอยู่ในระดับเดียวกัน ตั้งแต่ปี 2560 เป็นต้นไป และใบรับรองมีอายุสองปี

ผล CT 2018

คะแนนสอบของผู้สมัครสูงกว่าปีที่แล้ว โดยรวมแล้วมีผู้เข้ารับการตรวจ CT จำนวน 84,000 คน คะแนนสูงสุดในหนึ่งวิชาได้คะแนน 392 คนในสอง - 16 คน การทดสอบสี่ครั้งเขียนโดย 48% ของผู้เข้าร่วม

ปีที่แล้วเราเติบโตทั้งในด้านภาษาศาสตร์เฉพาะทางและวิชาเฉพาะด้านแรก

CT 2019 จะเป็นอย่างไร?

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปีนี้กับการทดสอบครั้งก่อนคือ วิธีเก่าจัดอันดับผู้สมัครได้ดี แต่คะแนนสอบมักไม่ตรงกับเกรดในรายวิชา คาดว่าวิธีการใหม่นี้จะจัดอันดับและประเมินความรู้ของผู้สมัคร

Adukar ถามผู้อ่านว่าได้คะแนนอะไรบ้างในช่วงที่ 2 ของ RT ภาษาราชการคือภาษาอะไร? ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่จะมีคะแนนมากกว่า 50 คะแนนผู้สมัครส่วนใหญ่ที่เขียน RT ในวิชาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ทำข้อสอบได้ 51-80 คะแนน ภาษาต่างประเทศหลายคนทำคะแนนได้มากกว่า 51 คะแนนเช่นกัน

แน่นอนว่าจะมีผู้สมัครที่มีผล CT เฉลี่ยมากที่สุด ยังไงซะก็ยังอยู่ในระดับเดิม หากก่อนหน้านี้ผู้สมัครกังวลว่าจะเอาชนะเกณฑ์ CT ได้อย่างไร ตอนนี้ควรดูแลเรื่องคะแนนที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยในการทดสอบจะดีกว่า และเพิ่มโอกาสในการเข้าเรียน

ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาที่ ศูนย์การศึกษา Adukar Dmitry Zaitsev เชื่อว่าสิ่งที่รอเราอยู่ในไม่กี่ปีที่ผ่านมา

ฉันควรทำอย่างไรดี? ไม่ต้องกังวล เตรียมตัวและพึ่งพาความรู้ของคุณต่อไป สถิติเป็นสิ่งที่ดี แต่ปัจจัยมนุษย์ในระบบทำความร้อนส่วนกลางตัดสินใจได้มาก

หากเนื้อหามีประโยชน์สำหรับคุณ อย่าลืมกด "ถูกใจ" บนโซเชียลเน็ตเวิร์กของเรา

ตัวเลือก P6

A1. A เขียนแทนช่องว่างในคำว่า:

เอ่อ...รอก่อน

ทีวี...พักผ่อน

ระคายเคือง

แทนเจนต์

ยินดีต้อนรับครับ...มอบลูกหมาให้ครับ

A2. มันถูกเขียนว่า E แทนที่ช่องว่างทั้งหมดในแถว:

o...เปิดประตู ป้องกัน...กำแพง

ติดตามใครบางคนย้ายเตียง

คลี่คลายสถานการณ์ จุด...เทียน

หนาวสั่นพลิ้วไหวตามสายลม

แผนการอันชั่วร้าย การกดขี่อันเหลือทน

A3. พยัญชนะคู่เขียนด้วยคำ:

ลองฮา(l, ll)เรีย

ดิสก์ที่น่าสนใจ (s/ss)ia

ตัวแทนจำหน่ายของบริษัท

ra(s,ss)อ่านด้วยมือ

สินค้าเบลารุส

A4. มีเขียนว่า O ตรงช่องว่างในคำว่า:

โบโรวิช...เค

สินค้าราคาถูก

ผ้าใบ...

จุดเทียน

ตัวนำ

A5. ระบุแถวที่เขียนตัวอักษรเดียวกันแทนที่ช่องว่าง:

เรียกอีกอย่างว่า...การฆ่าเชื้อ...

ไปทางทิศใต้ก็ล้มลงบนหลังของเขา...

ถ่ายขนมปังร้อนๆ...

ยกเลิก...เล่น ก่อน...ยุนสกี้

เพด...สถาบัน ผู้ส่งสารเหล่านี้...

A6. มีเขียนไว้ และแทนที่ช่องว่างทั้งหมดในแถว:

เชอร์รี่ โอ้ ความสุข...

น้ำค้างแข็ง...ค หนัก...

ขยะแขยง...นะ มอบทุกอย่างให้มารี...

กับโอกาสที่เปิดกว้างแล้วริมทะเล...

ช่างตีเหล็กไว้วางใจ...

A7. A/Y เขียนไว้ที่ตำแหน่งของบัตรผ่านในตัวอย่าง:

ม้ากำลังหลับใหล หิมะละลาย

พวกเขากำลังฟ้องสมุดบันทึกซึ่งเพื่อนขุ่นเคือง

สูบน้ำออกสายตาปืน

รถกิ่ว กัดแน่น...เข้า

ช่างไม้ซ่อมตู้หน้าขาด

A8. ไม่ได้เขียนแยกกันในทุกกรณีในแถว:

(ไม่)คิดถึงผลที่ตามมา (ไม่) ควรพูดถึงมัน

(ไม่) ภาพใหญ่แต่สดใส ปิดไฟ (ไม่)

ยัง (ไม่) ทำงานเสร็จ เป็นนักศึกษาที่มีวินัย (ไม่) อย่างแน่นอน

(ไม่ใช่) ลอนผมหยิก (ไม่ใช่) อักขระสงวน

ดู(ไม่)แย่กว่าคนอื่น เซ็น(ไม่)อ่าน

A9. มันไม่ได้เขียนแทนที่ช่องว่าง:

ญาติไม่เคย...(1) ไม่เคย...(2) ไปเยี่ยม Andrei แม้ว่าเขาจะไม่เคย...(3) เชิญพวกเขาก็ตาม ไม่ว่า... (4) ดูสิ สัญญาณแห่งการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิจะมองเห็นได้ทุกที่ ใคร... (5) ดุทัตยาที่ตัดสินใจด่วน!

A10. คำที่เขียนด้วยยัติภังค์:

(มาก) เศรษฐกิจภาคส่วน

ข้าม (ขวาง)

(บนเครื่อง) วิศวกร

ถนนนิวยอร์ก

(ตาม) ยุโรป

A11. คำที่เน้นในประโยคจะเขียนรวมกัน:

วันนี้ เดียวกัน) ฝนจะตก

ห้องไม่ดูมืดมนอีกต่อไป (บน) วันก่อน

(B) ผลที่ตามมา เนื่องจากฝนตกต่อเนื่อง การเดินป่าระยะไกลจึงถูกเลื่อนไปเป็นวันอาทิตย์

(ตอนแรก คาดว่าจะมีน้ำค้างแข็งในเดือนพฤศจิกายน

(B) ให้ เงาของอาคารประวัติศาสตร์แห่งศตวรรษที่ 18 มองเห็นได้ชัดเจนในที่ราบกว้างใหญ่

A12. ต้องใส่เครื่องหมายขีดกลางช่องว่างในประโยค:

แสงดาวก็เหมือนน้ำตาหยดแรก

ชีวิตที่ปราศจากความจริงไม่ใช่ชีวิต แต่เป็นการดำรงอยู่อย่างเจ็บปวด

การช่วยเหลือเพื่อนถือเป็นเกียรติสูงสุด

บัดนี้ไม่เห็นสิ่งใดเลย ทั้งภูเขา ท้องฟ้า และดินก็ไม่ปรากฏให้เห็น

อารมณ์ขันคือความฉลาดของความรู้สึกลึกซึ้ง

A13. ประโยคใดใช้เครื่องหมายวรรคตอนเหมือนรูปแบบด้านล่าง (โปรดทราบว่าไม่รวมเครื่องหมายวรรคตอน)

[..., | กริยาวิเศษณ์วลี| , ...].

Nikita กระโดดลงจากระเบียงและรีบวิ่งไปหาเพื่อนของเขา

เมืองที่ปกคลุมไปด้วยอากาศยามเช้าที่มีหมอกหนา มีสีเงินจางๆ อยู่ใต้ปีกเครื่องบิน

นกนางนวลเดินไปรอบๆ บริเวณน้ำตื้นโดยอ้าปากค้าง และบางครั้งก็ส่งเสียงแหบแห้งเป็นครั้งคราวเท่านั้น

พร้อม เครื่องประดับสร้างขึ้นตามภาพร่างของศิลปินคนตัดหินที่ไม่สงบคนเดียวกันซึ่งเปล่งประกายบนกำมะหยี่สีดำ

วิศวกรรีบหยิบช่อดอกไม้ขนาดใหญ่ขึ้นมาและเริ่มเดินไปตามถนน

A14. ระบุประโยคที่คำ (วลี) ที่ไฮไลต์เป็นคำนำ (โปรดทราบว่าไม่รวมเครื่องหมายวรรคตอน):

บนถนนที่เรา อย่างไรก็ตาม คาดหวังความประหลาดใจที่น่ายินดี

เจิ้นย่า แทบจะไม่ ฉันทำมันได้อีกครั้ง

เธอ ดูเหมือนว่า มุ่งมั่นที่จะบรรลุสิ่งที่เป็นไปไม่ได้

ตามคู่มือ การตัดสินใจครั้งนี้จะเป็นการตัดสินใจที่ถูกต้องเท่านั้น

ผลกระทบด้านลบของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์ ไม่ต้องสงสัยเลย

ก15. เครื่องหมายจุลภาคแทนที่ช่องว่างทั้งหมดจะอยู่ในประโยคต่อไปนี้:

เพื่อนของฉันยอมรับ __ ว่าไม่มีใคร __ เคยเห็นเกมมากมายเช่นนี้ _ และเสริม __ ว่าสถานที่เหล่านี้ยอดเยี่ยมสำหรับการล่าสัตว์ __ และสำหรับนักท่องเที่ยวเพื่อการพักผ่อน

พระอาทิตย์อยู่ที่จุดสูงสุดแล้ว และรังสีอันร้อนแรงก็แผดเผาหลัง แขน ขา และใบหน้าของฉันอย่างเหลือทน

ลมสงบลง_และในที่สุดเราก็มีโอกาสได้เดินเล่นริมทะเล_และเราใช้ประโยชน์จากมันอย่างเพลิดเพลิน

ในสถานที่นั้นมีโชคลาภที่ไม่สามารถผ่านไปได้ _ และก้านหางม้าที่ประกบกัน _ มองเห็นได้ชัดเจนจากระยะไกล _ ดูเหมือนกับเราจากที่นี่เหมือนไม้เท้าจากเครื่องประดับของชาวอียิปต์

ไม่นานหลังพระอาทิตย์ขึ้น เมฆก็เข้ามาและมีลมพัดแรงมาก

A16. เครื่องหมายวรรคตอนถูกวางไว้อย่างถูกต้องในประโยค:

ทหารอาสาพา Andrei ไปที่ป่าซึ่งมีรถบรรทุกจอดอยู่และเป็นที่ตั้งของสถานีแต่งตัว

Rostotsky รู้สึกอึดอัดและไม่พอใจกับบอริสมากจนเมื่อแขกมองเขาหลังอาหารเย็นเขาก็แสร้งทำเป็นหลับ

เมื่อปิแอร์จากไปและทุกคนมารวมกันพวกเขาเริ่มตัดสินเขาเหมือนเช่นเคยเกิดขึ้นหลังจากการจากไปของคนใหม่และซึ่งไม่ค่อยเกิดขึ้นทุกคนก็พูดถึงแต่สิ่งดีๆเกี่ยวกับเขา

พอตกบ่ายฝนก็หยุดและลมเริ่มลดลงอย่างเห็นได้ชัด

หลายปีผ่านไปและสถานการณ์ก็พาเขามาถึงที่แห่งนั้น

A17. ระบุ ข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพซึ่งวางเครื่องหมายทวิภาคในตำแหน่งของช่องว่างเนื่องจากมีการเพิ่มระหว่างส่วนต่างๆ ความสัมพันธ์ที่อธิบายได้:

ปีเตอร์รู้แน่ว่าการพบปะครั้งใหม่กับเยฟเจเนียรอเขาอยู่ข้างหน้า

จากหน้าต่างภาพอันน่าอัศจรรย์ก็เปิดออก: ภูเขาและโครงร่างที่ไม่มีที่สิ้นสุดค่อยๆลอยอยู่ใต้ปีกเครื่องบิน แนวชายฝั่งทะเล

ฉันไม่อยากพูด - เสียงเครื่องยนต์ดังกลบเสียงพูด

คิริลล์เงยหน้าขึ้นมอง - ดวงอาทิตย์ฤดูร้อนอันร้อนแรงส่องแสงอยู่เหนือป่า

พระอาทิตย์ที่มีควันกำลังขึ้น - มันจะเป็นวันที่อากาศร้อน

A18. ระบุประโยคด้วยเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องของคำพูดของผู้อื่น:

“เราจะได้พบคุณแน่นอน” ปีเตอร์พูดด้วยความดีใจ “โชคชะตาก็เข้าข้างเรา”

ตามที่เอ.พี. เชคอฟ: “ชีวิตว่างๆ ไม่สามารถบริสุทธิ์ได้”

นักวิชาการ ม.ว. Nechkina เชื่อว่า "ภรรยาของผู้หลอกลวงได้เจาะลึกถึงสาเหตุของการเนรเทศสามีของพวกเขา"

- คลื่นกำลังจะทำลายเรือของเรา” มาริน่าพูดด้วยความกลัวในดวงตาของเธอ

“ให้ผมได้เจอคุณนะ เพื่อนแท้, - Alyonushka ถามว่า:“ ฉันอยากเจอคุณ”

A19. เครื่องหมายจุลภาคแทนที่ช่องว่างทั้งหมดจะอยู่ในประโยคต่อไปนี้:

ที่นี่ชาวเมืองจัดงานทั้งงานรื่นเริงและงานกีฬา

ความรู้สึกตกหลุมรักเกิดขึ้นทันทีราวกับลมกระโชกแรง

เขาเป็นที่รู้จักในฐานะทันตแพทย์ที่ดีที่สุดในเมือง

ทะเล__เหมือนนม__เย็นนี้

แม่ __ตามที่แพทย์ระบุ__ ระบุอาการของโรคกรินกาได้อย่างถูกต้อง

ก20. ระบุจำนวนช่องว่างที่คุณต้องใส่ลูกน้ำ:

มันเกิดขึ้น __(1) ที่ Valka มีปัญหากับพ่อของเขาด้วยการเล่นตลก แต่__ (2) ถ้าเขาดุลูกชายอย่างจริงจัง __ (3) ในไม่ช้าเขาก็เดินจากไปและสงบลง __(4) และ Valka ก็รู้สึกละอายใจเหลือทน __ ( 5) เขาเคารพพ่อและไม่อยากทำให้พ่อเสียใจ

A21. ระบุคำที่เสียงพยัญชนะหูหนวก:

ชน

พัฟ

แครอท

ส่งมอบ

สาด

A22. คำพ้องสำหรับหน่วยวลี บาเบล คือสำนวน:

ความผิดปกติอย่างรุนแรง

ผู้คนจำนวนมาก

ความวุ่นวาย

เสียงรบกวนเหลือทน

กลุ่มคนที่จัดระเบียบ

ก23. ระบุคำที่แบ่งออกเป็นหน่วยคำให้ถูกต้อง:

ภูเขา

เหมือนผู้ชาย

det-och-k-a

ลงจอด

ถั่ว

A24. คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ใดที่สอดคล้องกับคำที่เน้นในประโยค:

เรา เปิดแล้วทัศนียภาพอันงดงามของภูมิประเทศที่เป็นภูเขา

จุดเริ่มต้น แบบฟอร์ม - เปิด

มุมมองที่สมบูรณ์แบบ

การเปลี่ยนแปลง

อยู่ในอารมณ์ที่บ่งบอก

รูปร่างบุคคลที่ 3

ก25. ข้อความที่ถูกต้องคือ:

กริยาที่ไม่มีคำนำหน้า ซยา(SYA)ในภาษารัสเซียเรียกว่าเอาคืนไม่ได้

คำนามไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ

กริยา ซักผ้าเป็นรูปกริยา ล้าง.

จากคำกริยา ดูเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างรูปแบบกริยานามแฝงในปัจจุบัน

ในประโยค " วันนี้ตรงกันข้ามกับการคาดการณ์ ไม่มีฝนตกสักหยด"ไม่มีภาคแสดง

A26 บรรทัดฐานคำพูดถูกละเมิดในประโยคต่อไปนี้:

ผลการแข่งขันนัดแรกของประเทศในการแข่งขัน World Hockey Championship ทำให้แฟน ๆ ผิดหวังอย่างมาก

ใช้วัสดุที่เป็นประโยชน์ในการเย็บแจ็คเก็ต

มีเก้าอี้สำหรับแขกทุกที่

ฉันเคารพบาซารอฟเพราะเขารู้วิธีปกป้องมุมมองของตัวเอง

ควรถามคำถามแบบเจาะจง

A27. ยกตัวอย่างรูปแบบคำทุกคำที่ถูกต้อง:

เพื่อนสามคน

ความเชื่อมากมาย

ดูอ่อนกว่าวัย

โบรชัวร์มากกว่าห้าร้อยเล่ม

เด็กๆ ใส่ชุดนอน

A28. บรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์ถูกละเมิดในประโยคต่อไปนี้:

เมื่อเราไปร้านค้าหรือตลาดเพื่อซื้อของชำ เรามักจะคิดถึงไม่เพียงแต่ราคาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณภาพของสินค้าด้วย

แผ่นดิสก์ประกอบด้วยเพลงที่แต่งโดยผู้แต่ง ปีที่แล้วที่เราซื้อมา

พนักงานของบริษัทของเราไปเที่ยวพักผ่อนไม่เพียงแต่ในฤดูร้อนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในฤดูหนาวด้วย

ทางเดินไปเต็นท์แทบมองไม่เห็น

ข้อความสำหรับงาน A29 – A32 และ B1 – B4

1. หากคุณได้ตัดสินใจแล้ว สถาบันการศึกษาเพื่อลูกของคุณอย่าเสียเวลามองหาครูสอนพิเศษที่ชาญฉลาดให้กับทายาท 2. อินเตอร์เน็ต เต็มไปด้วยข้อเสนอทุกประเภท บริการด้านการศึกษา. 3. คุณสามารถหาผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาใดก็ได้: จากคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้นและ ภาษาจีนก่อนการปักครอสติส 4. แต่จะแยกแยะมืออาชีพที่แท้จริงที่สามารถให้ลูกของคุณได้ได้อย่างไร ความรู้ที่จำเป็นจากการออกกลางคันที่หิวเงินใช่ไหม?

5. ครูที่ไม่มีประสบการณ์สามารถระบุตัวตนได้ง่ายมาก 6. สิ่งเหล่านี้คือสิ่งที่เสนออย่างไม่น่าเชื่อเป็นหลัก หลากหลายบริการ: จาก การศึกษาก่อนวัยเรียนก่อนที่จะสอนนักเรียน 7. ตัวบ่งชี้หลักในการประเมินคุณภาพของครูคือเปอร์เซ็นต์การรับเข้าเรียนที่สูงในหมู่นักเรียนเก่าของเขา 8. อย่างไรก็ตาม คุณจะต้องประเมินคุณสมบัติของติวเตอร์ด้วยตัวเอง

9. หากคุณจ้างครูโดยไม่ทำตามคำแนะนำของเพื่อน คุณมีโอกาสที่จะประเมินระดับคุณสมบัติของเขา 10. ก่อนอื่น ค้นหาทุกสิ่งเกี่ยวกับระดับประสบการณ์การสอนของครูให้มากที่สุด หรูผู้เชี่ยวชาญอาจไม่สามารถอธิบายเรื่องนี้ให้เด็กฟังหรืออาจไม่เข้าใจข้อกำหนดของการสอบเข้า

11. “การฝึกฝนแสดงให้เห็นสิ่งนั้น แนวทางของแต่ละบุคคลเพื่อให้นักเรียนมั่นใจได้ถึง 80% ของความสำเร็จของชั้นเรียน 12. ดังนั้น ครูสอนพิเศษมืออาชีพส่วนใหญ่จึงนิยมจัดบทเรียนแบบตัวต่อตัว 13. ถ้าบุคคลใดบอกว่าตนประพฤติตนด้วย ชั้นเรียนกลุ่มเป็นเหตุให้ต้องคิด 14. เป็นไปได้ที่ครูคนนั้นจะไม่รับผิดชอบต่อคุณภาพของบริการของเขา” Elena P. ครูสอนพิเศษวิชาเคมีที่มีประสบการณ์ 25 ปีอธิบาย

ก29. อ่านข้อความและพิจารณาว่าข้อความใดต่อไปนี้ไม่สอดคล้องกับเนื้อหา:

วันนี้คุณสามารถหาผู้เชี่ยวชาญในเรื่องใดก็ได้ได้อย่างง่ายดาย

การเข้าถึงนักเรียนแบบรายบุคคลทำให้มั่นใจได้ว่าบทเรียนจะประสบความสำเร็จในเปอร์เซ็นต์ที่สูง

ตัวบ่งชี้คุณภาพของครูคือเปอร์เซ็นต์การรับเข้าเรียนที่สูงในหมู่นักเรียนเก่าของเขา

บทเรียนกลุ่มคือการรับประกันคุณภาพการสอนของผู้สอน

คุณจะต้องประเมินคุณสมบัติของผู้สอนด้วยตนเอง

A30. ระบุว่าลักษณะใดต่อไปนี้สอดคล้องกับข้อความนี้:

สไตล์วิทยาศาสตร์สุนทรพจน์;

รูปแบบการพูดของนักข่าว

ประเภทของคำพูด - การบรรยายพร้อมองค์ประกอบของคำอธิบาย

ประเภทของคำพูด - การใช้เหตุผล

จุดประสงค์ของคำพูดคือเพื่อโน้มน้าวผู้อ่านว่าจำเป็นต้องเข้าใกล้ประเด็นการเลือกครูสอนพิเศษสำหรับเด็กอย่างระมัดระวังโดยคำนึงถึงตัวบ่งชี้หลายอย่างที่ยืนยันความสามารถและคุณสมบัติของครู

A31. ระบุ ภาษาหมายถึงด้วยความช่วยเหลือในการเชื่อมโยงประโยคที่ 7 และ 8 ของข้อความ:

สรรพนาม;

การทดแทนที่มีความหมายเหมือนกัน

การทำซ้ำคำศัพท์

ลำดับคำเดียวกัน

สหภาพแรงงาน

A32. ระบุลักษณะศัพท์ที่ตรงกับคำที่เน้นในประโยคที่ 10:

ใช้ในความหมาย" ชำนาญ"

ใช้ในความหมาย" เชี่ยวชาญดีมาก"

คำพ้องความหมาย - เชิงประจักษ์

คำพ้องความหมาย - " มีความเป็นมืออาชีพสูง"

คำตรงข้าม - " ไม่มีประสบการณ์"

ส่วนบี

ใน 1. จาก คุณภาพ สร้างคำคุณศัพท์ในประโยคที่ 6 แบบสั้นชาย ____________________________________________________

ที่ 2. ค้นหาวลีที่มีในประโยคที่ 8 การเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ข้อตกลง. เขียนคำที่ขึ้นอยู่กับมัน ___________________________

ที่ 3. พิจารณาว่าสมาชิกคนใดของประโยคคือคำที่เน้นในประโยคที่ 2 เขียนคำตอบใน I.p. ____________________________________________

ที่ 4. ค้นหาคำในประโยคด้านล่างที่มีการสะกดผิดและ แก้ไขข้อผิดพลาด , เขียนลงในรูปแบบที่ใช้ในประโยค _________________________________________

ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนต้องเผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบาก: พวกเขาจะต้องอุทิศเดือนแรกของฤดูร้อนเพื่อสอบ .

ที่ 5. กำหนดวิธีการสร้างคำและสร้างความสอดคล้องระหว่างคอลัมน์ของตาราง:

ก. การพัฒนาขื้นใหม่

ข. บ้าง

ว. ท่วมท้น

ก. ประสบความสำเร็จอย่างยิ่ง

ง. เช็คอิน

1. คำนำหน้า

2. คำต่อท้าย

3. หลังการตรึง

ที่ 6. สร้างความสอดคล้องระหว่างคอลัมน์ของตารางโดยพิจารณาว่าจะเขียนตัวอักษร H หนึ่งหรือสองตัวลงในช่องว่าง:

ก. ม้าทุกตัวเป็น เกือกม้า...ส ช่างตีเหล็กท้องถิ่น

บี. แตกหัก... ม้านั่งทำลายทัศนียภาพทั้งหมดในสวนของบ้านหลังใหม่

ว. สาว กลัว...โอ้ มองมาที่เรา

D. คนร้ายตามกฎแล้วเป็นคนใจแคบและ ข้อ จำกัด .

D. ในระหว่างการแข่งขันเขาได้สาธิต อัศจรรย์... ความแข็งแกร่ง.

1. ตัวอักษร N สองตัวเขียนด้วยกริยาเต็ม - รูปแบบของกริยาสมบูรณ์แบบ

2. two N เขียนด้วยคำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำคุณศัพท์ที่มี N สองตัว

3. two N เขียนด้วยคำคุณศัพท์สั้น ๆ ที่มาจากคำคุณศัพท์เต็มที่มี N สองตัว

4. two N เขียนด้วยคำคุณศัพท์เต็มรูปแบบที่เกิดจากคำนามที่มีต้นกำเนิดที่มีประสิทธิผลใน N

5. ตัวอักษร N ตัวหนึ่งเขียนในรูปแบบนามแฝง ใช้ในรูปแบบย่อ

ที่ 7 กำหนดส่วนของคำพูดที่เน้นในประโยคและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างคอลัมน์ของตาราง:

ก. เมื่อวาน ฉัน ในที่สุด ฉันได้เรียนรู้ว่า Danka ซ่อนสมุดบันทึกของปู่ของเขาอย่างระมัดระวัง

B. Grishka กำลังรออยู่ เมื่อไร พวกเขาจะเริ่มเล่นเปียโนหลังกำแพง

วี.เฮ้าส์ ที่ สร้างขึ้นในปี 2556 ปรากฏว่าอยู่ภายใต้เขตอำนาจของกระทรวงกิจการภายใน

ช. ลาก่อน เราเดินไปที่หมู่บ้าน พระอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่หลังขอบฟ้า

ง. ที่โรงเรียน ทุกคนตัดสินใจว่าการประชุมเป็นสิ่งที่มีค่า หลังจากนั้น จะต้องดำเนินการ

1. สหภาพ

2. คำวิเศษณ์

3. สรรพนาม

4. อนุภาค

เวลา 8. จับคู่ประโยคที่มีลักษณะเฉพาะ:

A. บ่อยครั้งคุณไม่เชื่อว่าคุณสามารถทำสิ่งที่ดูเหมือนในจินตนาการของคุณได้

B. Nikolai ตื่นขึ้นมาเมื่อนกร้องอยู่นอกหน้าต่างแล้วและดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงเจิดจ้า

ถามผู้เชี่ยวชาญภาพยนตร์ระบุว่าภาพยนตร์เรื่อง "Moscow Doesn't Believe in Tears" ถ่ายทำที่นี่

D. ข้าวสาลีถูกหว่านไปแล้วในปีนี้ แต่ข้าวโพดซึ่งเป็นพืชที่ชอบความร้อนมากกว่าจะต้องหว่านในภายหลังมาก

1. ซับซ้อนง่าย

2. การไม่รวมตัวกันที่ซับซ้อน

3. สารประกอบ

4.ซับซ้อนด้วย การส่งที่สอดคล้องกัน

5.ซับซ้อนด้วย การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน

6.ลำบากด้วย ประเภทต่างๆการสื่อสาร

345

245

124

235

A10

245

A11

123

A12

A13

A14

134

ก15

A16

134

A17

A18

134

A19

ก20

134

ก21

235

A22

ก23

234

A24

ก25

124

A26

235

A27

A28

245

ก29

A30

245

A31

A32

245

ใน 1

กว้าง

ที่ 2

ของคุณ

ที่ 3

เรื่อง

ที่ 4

อุทิศ

ที่ 5

23212

ที่ 6

51234

ที่ 7

22314

เวลา 8

4513

ภาษารัสเซีย: ชุดการทดสอบ / ตัวแทนฉบับสมบูรณ์ สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 264 p., l. สี ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2355-3.

คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยการทดสอบของสถาบันควบคุมความรู้ของพรรครีพับลิกันในภาษารัสเซียที่เสนอให้กับผู้สมัคร

รวมศูนย์ ทดสอบในอ่างอาบน้ำ. ภาษาเบลารุส: ชุดการทดสอบรายวัน / สาธารณรัฐ In-t kon-rolyu รับผิดชอบ M-va aducatsii Resp เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 255 p., ส่วนโค้ง คาลยาร์ ฉัน — (เด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2356-0.

การรวบรวมแบบทดสอบเบื้องต้นของสถาบันควบคุมภาษาเบลารุสของพรรครีพับลิกัน แจกจ่ายให้กับผู้สมัคร การรวมศูนย์เทคโนโลยีอย่างรอบคอบในปี 2554-2558. ใช่ ทุกคนให้ dazena adkazas แบบฟอร์มที่ออกมีคำสั่งภาษีของแบบฟอร์ม adkaza (ทาสี)

การรวบรวมข้อมูลสำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้สมัครไม่เพียงแต่เพื่อพัฒนาและฝึกฝนความรู้ของตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงแนวโน้มที่สำคัญที่สุดในงานเภสัชวิทยาของการวิจัยแบบรวมศูนย์ .

การทดสอบแบบรวมศูนย์ฟิสิกส์: ชุดการทดสอบ / ตัวแทนที่สมบูรณ์ สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 260 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2358-4.

คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยแบบทดสอบของสถาบันควบคุมความรู้ด้านฟิสิกส์ของพรรครีพับลิกันที่เสนอให้กับผู้สมัคร ระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2554-2558. มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบ (แบบสี)

คู่มือนี้จะช่วยให้นักเรียนมัธยมปลายและผู้สมัครไม่เพียงแต่จัดระบบและติดตามความรู้ของพวกเขาอย่างเป็นอิสระเท่านั้น แต่ยังติดตามแนวโน้มหลักในการก่อตัวของงานทดสอบแบบรวมศูนย์อีกด้วย

แนะนำสำหรับนักเรียนมัธยมปลายผู้สมัคร การศึกษาด้วยตนเอง เพื่อการทดสอบแบบรวมศูนย์ 2017

การทดสอบแบบรวมศูนย์คณิตศาสตร์: ชุดการทดสอบ / ตัวแทนที่สมบูรณ์ สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 208 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2357-7.

คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยแบบทดสอบของสถาบันควบคุมความรู้ด้านคณิตศาสตร์ของพรรครีพับลิกันที่เสนอให้กับผู้สมัคร ระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2554-2558. มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบ (แบบสี)

แนะนำสำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้สมัครเรียนด้วยตนเอง เพื่อการทดสอบแบบรวมศูนย์ 2017ตลอดจนครูและอาจารย์ของสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป

การทดสอบแบบรวมศูนย์ชีววิทยา: ชุดการทดสอบ / ตัวแทนที่สมบูรณ์ สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 324 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2360-7.

คอลเลกชันประกอบด้วยการทดสอบของสถาบันรีพับลิกันเพื่อการควบคุมความรู้ทางชีววิทยาที่เสนอให้กับผู้สมัคร ระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2554-2558. มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบ (แบบสี)

การทดสอบแบบรวมศูนย์เคมี: ชุดการทดสอบ / ตัวแทนที่สมบูรณ์ สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 300 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2359-1.

คอลเลกชันประกอบด้วยแบบทดสอบของสถาบันรีพับลิกันเพื่อการควบคุมความรู้ทางเคมีที่เสนอให้กับผู้สมัคร ระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2554-2558. มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบ (แบบสี)

การทดสอบแบบรวมศูนย์ภาษาอังกฤษ: ชุดการทดสอบ / ตัวแทนที่สมบูรณ์ สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 264 p., l. สี ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2361-4.

คอลเลกชันประกอบด้วยแบบทดสอบของ Republican Institute for Knowledge Control ใน ภาษาอังกฤษเสนอให้กับผู้สมัคร ระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2554-2558. มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบ (แบบสี)

การทดสอบแบบรวมศูนย์ประวัติศาสตร์เบลารุส: ชุดการทดสอบ / ตัวแทนฉบับสมบูรณ์ สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 315 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2362-1.

คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยแบบทดสอบของสถาบันรีพับลิกันเพื่อการควบคุมความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เบลารุสที่เสนอให้กับผู้สมัคร ระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2554-2558. มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบ (แบบสี)

การทดสอบแบบรวมศูนย์ภาษารัสเซีย: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 47 p., l. สี ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2340-9.

ในคอลเลกชันประกอบด้วย งานทดสอบเป็นภาษารัสเซีย เสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

รวมศูนย์ เทสสิรวันนา.ภาษาเบลารุส: ชุดทดสอบ / สาธารณรัฐ In-t kon-rolyu รับผิดชอบ M-va aducatsii Resp เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 47 p., โค้ง คาลยาร์ ฉัน — (เด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2354-6.

การรวบรวมงานการทดสอบเบื้องต้นในภาษาเบลารุสมอบให้กับผู้สมัครภายใต้การรวมศูนย์การทดสอบที่ถูกต้องในปี 2559 ใช่ ทุกคนให้ dazena adkazas แบบฟอร์มภาษีที่ออกของแบบฟอร์มคำสั่งซื้อมีไว้เพื่อช่วยให้คุณมีทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงปัญหาทางเทคนิคเมื่อเตรียมคำสั่งซื้อสำหรับการทดสอบ

แนะนำสำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้สมัครเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง ใช่ centralizavanaga tessiravannya 2017และการติดตั้งและการติดตั้งต่าง ๆ ได้รับความสนใจอย่างสูงสุด

การทดสอบแบบรวมศูนย์ฟิสิกส์: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 55 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2347-8.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบทางฟิสิกส์ที่เสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

รวมศูนย์ การทดสอบคณิตศาสตร์: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 39 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2343-0.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบทางคณิตศาสตร์ที่เสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

การทดสอบแบบรวมศูนย์เคมี: การรวบรวมการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 55 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2346-1.

คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยงานทดสอบในสาขาเคมีที่เสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

รวมศูนย์ การทดสอบชีววิทยา: การรวบรวมการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 55 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2342-3.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบทางชีววิทยาที่เสนอให้กับผู้สมัครระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

การทดสอบแบบรวมศูนย์ภาษาอังกฤษ: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 47 p., l. สี ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2348-5.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งเสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

การทดสอบแบบรวมศูนย์เยอรมัน: การรวบรวมแป้ง/ ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2559 - 24 น., l. สี ป่วย. - (เด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2349-2.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบบน ภาษาเยอรมันเสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

การทดสอบแบบรวมศูนย์ภาษาสเปน: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2559 - 24 น., l. สี ป่วย. - (เด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2351-5.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบบน สเปนเสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

การทดสอบแบบรวมศูนย์ภาษาฝรั่งเศส: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2559 - 24 น., l. สี ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2350-8.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบบน ภาษาฝรั่งเศสเสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

อ่างทดสอบแบบรวมศูนย์ประวัติศาสตร์เบลารุส: ชุดทดสอบ / สาธารณรัฐ In-t kon-rolyu รับผิดชอบ M-va aducatsii Resp เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 29 น., โค้ง คาลยาร์ ฉัน : ป่วย. — (เด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2345-4.

การรวบรวมการมอบหมายการทดสอบซอฟต์สำหรับประวัติศาสตร์เบลารุสซึ่งส่งมอบให้กับผู้สมัครภายใต้การทดสอบแบบรวมศูนย์ที่ถูกต้องในปี 2559 ใช่ ทุกคนให้ dazena adkazas แบบฟอร์มภาษีที่ออกของแบบฟอร์มคำสั่งซื้อมีไว้เพื่อช่วยให้คุณมีทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงปัญหาทางเทคนิคเมื่อเตรียมคำสั่งซื้อสำหรับการทดสอบ

คำแนะนำสำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้สมัครเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง ใช่ การรวมศูนย์ tessiravannya 2017และการติดตั้งและการติดตั้งต่าง ๆ ได้รับความสนใจอย่างสูงสุด

การทดสอบแบบรวมศูนย์ประวัติศาสตร์เบลารุส: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 55 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2344-7.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบเกี่ยวกับประวัติศาสตร์เบลารุสซึ่งเสนอให้กับผู้สมัครระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

การทดสอบแบบรวมศูนย์สังคมศึกษา: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 47 p., l. สี ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2341-6.

คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยงานทดสอบในการศึกษาสังคมศาสตร์ที่เสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

การทดสอบแบบรวมศูนย์ภูมิศาสตร์: ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 32 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2353-9.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบในภูมิศาสตร์ที่เสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ

การทดสอบแบบรวมศูนย์ประวัติศาสตร์โลก ( สมัยใหม่): ชุดการทดสอบ / ตัวแทน สถาบันควบคุมความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทน เบลารุส - มินสค์: Aversev, 2016. - 32 p., l. สี ป่วย. : ป่วย. — (สำหรับเด็กนักเรียน ผู้สมัคร นักเรียน) ไอ 978-985-19-2352-2.

คอลเลกชันประกอบด้วยงานทดสอบเกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลก (สมัยใหม่) ซึ่งเสนอให้กับผู้สมัครในระหว่างการทดสอบแบบรวมศูนย์ในปี 2559 มีคำตอบให้ทุกงาน สิ่งพิมพ์ยังมีตัวอย่างแบบฟอร์มคำตอบซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับทักษะในการกรอกแบบฟอร์มและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางเทคนิคเมื่อกรอกคำตอบระหว่างการทดสอบ