พยัญชนะอ่อนคืออะไร? พยัญชนะอ่อน

โดยปกติแล้ว เด็กจะไม่มีปัญหาร้ายแรงในการทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างสระและพยัญชนะ แต่เราควรศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับพยัญชนะแข็งและพยัญชนะอ่อน

วิธีสอนเด็กให้แยกแยะระหว่างพยัญชนะแข็งและพยัญชนะอ่อน

สิ่งแรกสุดที่คุณต้องสอนลูก: เสียงพยัญชนะอาจแข็งและเบา แต่ไม่ใช่ตัวอักษร

ข้อผิดพลาดทั่วไป:
เด็กสับสนระหว่างเสียงและตัวอักษร เราจำได้ว่าเสียงนั้นดังขึ้น และตัวอักษรก็คือไอคอน มันถูกเขียนขึ้น ตัวอักษรต้องไม่แข็งหรืออ่อน เฉพาะเสียงพยัญชนะเท่านั้นที่สามารถออกเสียงแข็งหรือเบาได้

บางครั้งเด็กๆ สามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างความนุ่มนวลกับความนุ่มนวลได้อย่างง่ายดาย เสียงแข็ง.
แต่มันเกิดขึ้นว่านี่เป็นเรื่องยากและในกรณีนี้จะมีสัญญาณมาช่วยซึ่งคุณสามารถแยกแยะเสียงที่แข็งออกจากเสียงที่นุ่มนวลได้

ลักษณะเด่นของเสียงนุ่มและเสียงแข็ง

เสียงอะไรมาหลังพยัญชนะ:

• ถ้าตามหลังพยัญชนะมีสระ a, o, u, e, s แสดงว่าพยัญชนะนั้นยาก
• ถ้าหลังพยัญชนะมีสระและ e, yu, i แสดงว่าพยัญชนะนั้นอ่อน

ทำงานกับตัวอย่าง:
คำว่า “mama” และ “nora” พยัญชนะนั้นยาก เพราะตามด้วย “a” และ “o”
ในคำว่า "fly" และ "nanny" พยัญชนะจะอ่อนเพราะตามด้วย "e", "i", "ya"

• ถ้าพยัญชนะตัวอื่นดังตามหลังพยัญชนะ พยัญชนะตัวแรกจะออกเสียงยาก
• มีเสียงที่ทำได้แค่เสียงแข็งและเสียงที่ทำได้แค่เบาเท่านั้น ไม่ว่าจะได้ยินเสียงอะไรหรือเขียนตัวอักษรอะไรตามหลังเสียงเหล่านั้นก็ตาม

ฟังดูยากเสมอ - zh, sh, ts
นุ่มนวลเสมอ - th, h, shch
วิธีการเรียนรู้เสียงเหล่านี้โดยทั่วไปคือเทคนิคง่ายๆ: เราเขียนตัวอักษรที่ถ่ายทอดเสียงเหล่านี้ในบรรทัดและเน้น "th, ch, sch" ขีดล่างเป็นสัญลักษณ์ของเบาะรองนั่งที่มีเสียงนุ่มนวลนั่ง แพดมีความนุ่ม ซึ่งหมายความว่าเสียงจะนุ่มนวล

สัญญาณอ่อนและสัญญาณแข็ง

• หากมีพยัญชนะที่ท้ายคำและมีตัวอักษร "b" ตามหลัง แสดงว่าพยัญชนะนั้นอ่อน

กฎนี้ใช้ง่ายหากเด็กเห็นคำที่เขียน แต่จะไม่ช่วยหากเด็กทำงานด้วยหู

การเคลื่อนไหวของลิ้นเมื่อออกเสียงเสียงเบาและแข็ง

เมื่อออกเสียงเสียงแผ่วเบา ลิ้นจะเคลื่อนไปข้างหน้าเล็กน้อย โดยให้แตะตรงกลาง (หรือสัมผัส) เพดานปาก
เมื่อออกเสียงเสียงแข็ง ลิ้นจะไม่เคลื่อนไปข้างหน้า

ตารางสัญญาณของเสียงที่หนักและเบา

แข็ง:

1. ก่อน a, o, y, e, y
2. ในตอนท้ายของคำก่อนพยัญชนะ
3. เอฟ ซี ว.

อ่อนนุ่ม:

1. ก่อน สระ e, ёและคุณ ฉัน
2. ถ้าอยู่หลังพยัญชนะก็มี สัญญาณอ่อน(ฝุ่น, โรคหัด)
3. ย, ชม., ช.

รูปภาพหรือรายการคำศัพท์เฉพาะเรื่องจะปรากฏขึ้น และมอบหมายงานให้เลือกคำที่มีพยัญชนะอ่อนหรือแข็ง ตัวอย่างเช่น:

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง

พยัญชนะที่เปล่งเสียง/ไม่มีเสียงในภาษารัสเซียมี 11 คู่
ความแตกต่างทางสัทศาสตร์ระหว่างพยัญชนะที่เปล่งเสียงและพยัญชนะที่ไม่มีเสียงนั้นอยู่ที่ความตึงเครียดของสายเสียง เสียงที่ไม่มีเสียงจะออกเสียงโดยใช้เสียงโดยไม่ทำให้เอ็นตึง เสียงที่เปล่งออกมาออกเสียงโดยเกิดจากการสั่นของเส้นเสียงเพราะว่า อากาศออกมาจากกล่องเสียงอย่างมีเสียงดัง

เทคนิคช่วยในการจำเสียงที่ไม่มีเสียง:
เรียนรู้วลี: “Styopka คุณต้องการแก้มบ้างไหม? - ฟี่! เสียงพยัญชนะทั้งหมดที่นี่ไม่มีการออกเสียง

ตัวอย่างงานสำหรับเด็ก

งานฝึกความแตกต่างระหว่างพยัญชนะคู่สามารถรวบรวมได้สำหรับแต่ละคู่ตามหลักการดังต่อไปนี้ (โดยใช้ตัวอย่างคู่ D/T)

ภารกิจในการแยกแยะพยัญชนะคู่ G/K

ความสามารถในการแยกแยะระหว่างพยัญชนะอ่อนและพยัญชนะแข็ง แน่นอนว่าคุณไม่จำเป็นต้องจดจำมัน แต่เรียนรู้ที่จะฟังมัน และสำหรับสิ่งนี้ เด็กจะต้องได้รับการบอกว่าเสียงเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร - สิ่งนี้จะช่วยให้เขาเข้าใจได้อย่างมาก

พยัญชนะอ่อนและแข็งเสมอ

พยัญชนะในภาษาของเราไม่ได้ทั้งหมดมีทั้งเสียงแข็งและอ่อน ขั้นแรก คุณต้องให้ลูกของคุณจดจำสิ่งที่ยากเท่านั้น: Zh, Sh, Ts และยังนุ่มนวลเสมอ: Ch, Shch, Y ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถทำเช่น สร้างแผ่นโลหะที่ระลึก โดยที่ ส่วนที่แข็งจะถูกวาดไว้เหนืออิฐสีน้ำเงินเสมอและส่วนที่อ่อนเสมอ - เหนือหมอนสีเขียว (การเลือกสีขึ้นอยู่กับวิธีการกำหนดเสียงเหล่านี้ในเกรดที่ต่ำกว่า)

หากเด็กเห็นภาพนี้ซึ่งคุณใส่ไว้ในภาพของเขาอยู่ตลอดเวลา สมุดงานหรือแขวนไว้เหนือนั้นเขาจะจำพยัญชนะเหล่านี้ได้อย่างรวดเร็ว

สระ “คำสั่ง” พยัญชนะอย่างไร

จากนั้นคุณอธิบายให้ลูกฟังว่าพยัญชนะตัวอื่นอาจเป็นเสียงอ่อนหรือแข็งก็ได้ แต่ตัวอักษรข้างเคียงจะช่วยแนะนำเรื่องนี้ ถ้าตามหลังพยัญชนะของเรามีพยัญชนะตัวอื่นแสดงว่ายาก ตัวอย่างเช่น: โต๊ะ.เกิดอะไรขึ้นหลังจากเสียง C? นี่จึงเป็นพยัญชนะแข็ง.

เสียงสระมีเสียง “สั่ง” พยัญชนะที่ยืนอยู่ข้างหน้าสิ่งที่ควรเป็น หากสิ่งเหล่านี้เป็นสระ: A, O, U, E, Y แสดงว่าข้างหน้ามีเพียงพยัญชนะตัวแข็งเท่านั้น และถ้าเป็น: I, E, Yu, I, E แสดงว่านุ่มนวล ความนุ่มนวลของพยัญชนะก่อนหน้าก็ระบุด้วย

เกมการศึกษา

เพื่อให้ลูกของคุณจำสิ่งนี้ได้ง่ายขึ้น ลองเล่นกับเขา เชิญเขาวางนิ้วชี้ด้านนอกไว้ที่เพดานปาก แล้วออกเสียงพยางค์ที่มีพยัญชนะอ่อนและพยัญชนะแข็งตามลำดับ ตัวอย่างเช่น: TA - TYA, NA - NYA ด้วยเหตุนี้เด็กจึงสามารถจดจำได้อย่างแม่นยำว่าเสียงพยัญชนะเกิดขึ้นได้อย่างไร เขาจะเข้าใจว่าเมื่อมีเสียงพยัญชนะอ่อนเกิดขึ้น ลิ้นจะดูเหมือนเคลื่อนไปข้างหน้า และส่วนหลังจะยกขึ้นเข้าหาเพดานปากเล็กน้อย แต่เมื่อออกเสียงพยัญชนะแข็ง สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น

โยนลูกบอลให้เด็กตั้งชื่อพยางค์ด้วยพยัญชนะแข็งแล้วปล่อยให้เขาคืนลูกบอลให้คุณโดยออกเสียงด้วยเสียงอ่อนแล้ว ตัวอย่างเช่น: LA - LA, LO - LE, LY - LI เป็นต้น

ที่โรงเรียน นักเรียนจะถูกขอให้แยกแยะพยัญชนะแข็งและพยัญชนะอ่อนโดยใช้สีน้ำเงินและสีเขียว สีน้ำเงินนั้นแข็งและสีเขียวนั้นอ่อน ตัดสี่เหลี่ยมสีแดง น้ำเงิน และเขียวออกสองสามอันแล้วให้พวกมันสร้างคำว่าโมเสก เด็กจะแสดงเสียงสระเป็นสีแดง พยัญชนะแข็งเป็นสีน้ำเงิน และพยัญชนะอ่อนเป็นสีเขียว ในการทำเช่นนี้ให้ใช้คำเล็ก ๆ หนึ่งหรือสองพยางค์: ปลา ช้าง กิ่งไม้ ชอล์กและอื่น ๆ

เล่นเกม "ห่วงโซ่คำ" คุณออกเสียงคำที่ลงท้ายด้วยพยางค์ด้วยพยัญชนะแข็งหรืออ่อน และเด็กจะตั้งชื่อคำถัดไปที่ขึ้นต้นด้วยพยางค์นี้ จำไว้ว่าต้องออกเสียงพยัญชนะเสียงแข็งหรือเสียงเบาในพยางค์นี้: ลม - ปลา - เบเกิล - โรงหนังฯลฯ

หากคุณอธิบายให้ลูกของคุณฟังถึงความแตกต่างระหว่างพยัญชนะแข็งและพยัญชนะอย่างเป็นระบบสิ่งนี้จะช่วยให้เขานำทางได้ง่ายขึ้นในอนาคตเมื่อศึกษาคุณสมบัติหลายประการของการสะกดคำในภาษารัสเซีย ขอให้โชคดี!

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเมื่อพ่อแม่ส่งเด็กเล็กไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กก็อาจพบกับปัญหาใหม่และที่คาดไม่ถึงได้ เขาได้รับความรู้ส่วนใหญ่จากอาจารย์ แต่ไม่ใช่ทุกสิ่งที่สามารถหลอมรวมและยังคงอยู่ในหัวของเขาตลอดไป ปัญหาอาจเกิดจากเด็กยังเด็กเกินไปที่จะมีเวลา "คว้า" ทุกอย่างในคราวเดียว

อุปสรรคดังกล่าวมีอยู่ในหลายวิชาและหัวข้อต่างๆ และไม่ สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนเท่านั้น เช่น คณิตศาสตร์ และประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ภาษารัสเซียสามารถครอบงำเด็กๆ หลายคนได้ เพราะเป็นภาษาหนึ่งในภาษานั้น ภาษาที่ซับซ้อนที่สุดความสงบ!

ดังที่คุณทราบ ทุกอย่างใหญ่เริ่มต้นด้วยสิ่งเล็ก ๆ และตามกฎแล้ว เด็ก ๆ จะเริ่มเรียนภาษารัสเซียด้วยเสียง ซึ่งจะแบ่งออกเป็นพยัญชนะเสียงอ่อนหรือแข็ง พยัญชนะเน้นเสียง และเสียงที่ไม่เน้นเสียง หัวข้อนี้มีหลายแง่มุมซึ่งการศึกษามีความจำเป็นอย่างยิ่งเพื่อให้เด็กทุกคนสามารถรู้พื้นฐานของภาษารัสเซียได้อย่างสมบูรณ์แบบ

ก่อนอื่น เพื่อให้นักเรียนเริ่มศึกษาเสียงและคุณลักษณะต่างๆ เขาจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร ซึ่งแบ่งออกเป็นพยัญชนะและสระในแบบของตนเอง คุณต้องรู้ด้วยว่ามีตัวอักษรมากถึง 33 ตัวในตัวอักษรซึ่งมีเพียง 21 ตัวเท่านั้นที่เป็นเสียงพยัญชนะในภาษารัสเซียซึ่งในการออกเสียงสามารถให้การออกเสียงเสียงที่แตกต่างกันได้ 36 แบบ

พยัญชนะจะถูกจำแนกเสมอ มีพยัญชนะเสียงแข็งและอ่อน เสียงไม่มีเสียงหรือเสียง พยัญชนะเสียงสูงและเสียงดัง คู่หรือไม่มีคู่ ในเวลาเดียวกันพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและเปล่งเสียงของคำที่ถูกกำหนดนั้นขึ้นอยู่กับการออกเสียง ประกอบด้วยเสียงและเสียง ดังนั้นเสียงที่น่าเบื่อจึงเกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเสียงรบกวนและทำให้เกิดอาการหูหนวกเท่านั้นในขณะที่เสียงหลังมีความโดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของเสียงดังเนื่องจากเสียง

เสียงสระมีน้อยกว่า มีเพียง 10 เสียงเท่านั้นในตัวอักษร ให้เสียงเพียง 6 เสียง พวกเขาอาจตกใจหรือไม่เครียดก็ได้ เมื่อไร นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตฉันได้อ่านและเข้าใจมันดีแล้ว วัสดุนี้เราเริ่มพัฒนาทักษะเมื่อนักเรียนสามารถแยกแยะเสียงพยัญชนะเสียงอ่อนจากเสียงแข็งได้อย่างง่ายดาย

ในเวลาเดียวกันคุณต้องเรียนรู้ที่จะแยกแยะโดยใช้สัญญาณต่าง ๆ เพราะการท่องจำไม่ได้ช่วยอะไรเสมอไป มีหลายกรณีที่เสียงพยัญชนะในคำสามารถฟังดูอ่อนหรือแข็งได้ แต่ก็มีข้อยกเว้น ตอนนี้เรามาเริ่มเรียนรู้กฎกันดีกว่า

ก่อนสระอะไร?

สระไหนอ่อนและสระไหนแข็ง? ลองคิดดูสิ กฎข้อแรกมีเสียงดังนี้: “ ในกรณีที่พยัญชนะตามด้วยสระตัวใดตัวหนึ่งต่อไปนี้ - a, o, u, e, s - เสียงนั้นจะหนักเสมอ และ “e, yu, ya, e” จะทำให้พยัญชนะนุ่มนวลเสมอ” เป็นผลให้ได้รับคำที่นุ่มนวลพยัญชนะสุดท้ายทั้งหมด เช่น ลองนึกถึงคำว่า "แม่"

หลังจากพยัญชนะ "m" จะมีสระ "a" ซึ่งทำให้เสียงหนักและในคำว่า "ลุง" เสียง "ya - ya" ทำให้พยัญชนะ "d" นุ่มนวล หากเด็กเรียนรู้กฎง่ายๆ นี้และเรียนรู้ที่จะใช้ การพิจารณาความนุ่มนวลหรือความแข็งของเสียงในภายหลังจะไม่ใช่เรื่องยากสำหรับพวกเขา

หากต้องการเสริมเนื้อหา "เสียงพยัญชนะแข็งและอ่อน" ให้ดียิ่งขึ้น ให้เด็กๆ ออกกำลังกายคล้าย ๆ กันเพื่อเสริมกฎเหล่านี้ เราแนะนำให้คุณเริ่มต้นด้วยคำที่ง่ายที่สุด

พยัญชนะสองตัวติดต่อกัน

ในกรณีของพยัญชนะที่ตามมาเราเข้าใจได้โดยไม่ยาก แต่จะทำอย่างไรเมื่อพยัญชนะสองตัวเรียงกันเป็นแถวและจะกำหนดลักษณะของเสียงในกรณีนี้ได้อย่างไร? ใช้กฎอื่นที่นี่ กรณีเช่นนี้หมายความว่าพยัญชนะจะออกเสียงยากเสมอ เฉพาะพยัญชนะอ่อนเท่านั้นที่ไม่ปรากฏในกฎนี้

• ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้คำว่า "ปากกา" หลังจาก “h” ถัดไป มีเสียง“k” และเด็กต้องเข้าใจว่า “ch” จะกลายเป็นเสียงที่แข็งโดยอัตโนมัติ เนื่องจาก “k” ถัดไปเป็นพยัญชนะ
• ใช้เวลาอธิบายกฎง่ายๆ แต่สำคัญและบางครั้งก็น่าสับสนให้ลูกฟัง ติดตามดูว่าเด็กเข้าใจหรือไม่ ถามคำถาม และอย่าขี้เกียจอธิบายหลายๆ ครั้ง

บ่งบอกถึงความแข็งและความนุ่มนวลในการเขียน

ตามเนื้อผ้า การบันทึกเสียงทั้งหมดจะทำผ่านการถอดเสียง ดังนั้นในการถอดความ หากเสียงเบา เราจะใส่อะพอสทรอฟีไว้ข้างหลัง ซึ่งดูเหมือนลูกน้ำอยู่ด้านบน กำลังแสดง: `. เช่น ใช้ตัวอักษร "b" ในคำว่า "แกะ" มีเสียงที่หนักแน่นการบันทึกเสียงมีดังนี้: [b] และในคำว่า "สีขาว" ก็มี [b`] อยู่แล้ว ในคำว่า "น้ำแข็ง" มีเพียง "l" และ "d" เท่านั้นที่จะอ่อน โดยพื้นฐานแล้วเด็กเขียนจดหมายฉบับเดียวกัน แต่กลับมีการออกเสียงต่างกัน

ในการถอดเสียงและการเขียนสามารถระบุช่วงเวลาที่คล้ายกันได้แตกต่างกันนั่นคือในสองวิธี:

1. ในกรณีที่พยัญชนะอ่อนในภาษารัสเซียปรากฏที่ท้ายคำหรือหน้าพยัญชนะอื่น (ในกรณีส่วนใหญ่เป็นพยัญชนะแข็ง) ความนุ่มนวลจะถูกระบุด้วยเครื่องหมายอ่อน การถอดความจะเป็นเครื่องหมายอะพอสทรอฟี่ ตัวอย่างเช่น "ม้า" "ขี้เถ้า"
2. หากหลังจากพยัญชนะมีสระที่อ่อนลง (อันไหนดูด้านบนในกฎ) แสดงว่ามีความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะด้วยความช่วยเหลือ ตัวอย่างเช่น: "ชอล์ก", "ร้องเพลง", "ลูก" - เสียงแรกจะเบาเสมอ

สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าคุณไม่ควรเพิกเฉยต่อความจริงที่ว่าวิธีการใดก็ตามในการแสดงความนุ่มนวลของเสียงนั้นใช้เฉพาะกับผู้ที่มีคู่ที่มีความแข็งเท่านั้น ซึ่งหมายความว่า ตัวอย่างเช่น ในคำว่า "tush" และ "มาสคาร่า" เครื่องหมายอ่อนในกรณีที่สองบ่งชี้เพียงว่าวัตถุ/ปรากฏการณ์/สิ่งมีชีวิตที่กำหนดเป็นของเพศหญิง คำที่คล้ายกันคือ: "pike", "sew", "drink", "thicket"

ความแข็งและความนุ่มนวลคงที่ของเสียงพยัญชนะ

คุณจำเป็นต้องรู้ว่ามีเสียงต่างๆ ที่ไม่เปลี่ยนตำแหน่ง โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่ง กฎ หรือแม้แต่ข้อยกเว้น สิ่งเหล่านี้คือ "zh, sh, ts" - พวกมันแข็งเสมอและ "ch, shch, th" นั้นนุ่มนวลสม่ำเสมอโดยที่ zh, sh, ch, shch เป็นเสียงพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าว

แต่อาจเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะจดจำแง่มุมนี้ได้ดี จากนั้นผู้ปกครองก็สามารถเตรียมการเตือนลงในสมุดบันทึกได้อย่างง่ายดาย ซึ่งจะมีลักษณะดังนี้: zh, sh, ts, ch`, sch`, й`หรือเพียงขีดเส้นใต้ ตัวอักษรสามตัวสุดท้าย

คำว่า "เบา"

เรียกได้ว่าเป็นคำที่เสียงพยัญชนะนุ่มทุกเสียงมีความนุ่มนวล มีจำนวนมาก ตัวอย่างเช่น: "frost", "glasses", "skullcaps", "fun", "predators", "squint" - นี่คือคำที่มีพยัญชนะอ่อน

• กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและให้ความรู้ไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้ปกครองด้วยคือการค้นหาคำศัพท์ใหม่ที่คล้ายกันซึ่งพยัญชนะทุกตัวนุ่มนวล
• หากคุณมีปัญหาใด ๆ โปรดติดต่อความช่วยเหลือของเรา! "หอก", "ลุง", "พายุหิมะ", "ป้า", "ผู้ปกครอง", "ห้าคน", "สิบ", "ม่วง", "วันที่", "พี่เลี้ยงเด็ก", "เชอร์รี่", "สิบ" - คำ โดยที่พยัญชนะทุกตัวอ่อน เล่นในทางกลับกัน: เรามองหาพยัญชนะทั้งหมดในคำที่ตอนนี้ยาก

การเรียนรู้จากการเล่น

แหล่งข้อมูลและหนังสืออ้างอิงบางเล่มแนะนำให้เน้นที่เกมการศึกษา นั่นคือเด็กที่ถูกทำกิจกรรมดังกล่าวไม่ได้สังเกตว่าเขาเข้าใจและเรียนรู้เนื้อหาที่ยากได้อย่างไร ตัวอย่างของเกมดังกล่าวอาจเป็น "ค้นหาคู่" ที่คุ้นเคย

สิ่งที่จำเป็นคือให้คำแก่เด็กด้วยเสียงที่หนักแน่นและเขาจะต้องคิดคำอื่นขึ้นมาเพื่อตอบสนอง แต่ใช้เสียงที่นุ่มนวล นี่คือวิธีที่คุณสามารถเรียนรู้เสียงพยัญชนะเสียงนุ่มในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ!

สัทศาสตร์เป็นผู้หญิงตามอำเภอใจแม้ว่าจะน่าสนใจก็ตาม ไม่มีความลับที่เสียงทั้งหมดในภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นพยัญชนะและสระ ในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็นเปล่งเสียงและไม่มีเสียงเบาและแข็ง การจำแนกประเภทนี้ขึ้นอยู่กับวิธีการออกเสียงเสียงและลักษณะของอุปกรณ์ข้อต่อของเรา แล้วคุณจะแยกพวกมันทั้งหมดออกจากกันได้อย่างไร?

จริงๆ แล้วเรื่องอะไรล่ะ?

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เริ่มศึกษาเสียงพยัญชนะเสียงอ่อนและแข็งในช่วงเริ่มต้นของหลักสูตรภาษารัสเซีย แต่เพื่อที่จะแยกแยะหน่วยเสียงบางหน่วยจากหน่วยเสียงอื่น คุณต้องเข้าใจก่อนว่าหน่วยเสียงกับสระต่างกันอย่างไร

เสียงสระจะออกเสียงด้วยเสียงเท่านั้น คุณสามารถร้องเพลงและยืดเส้นยืดสายได้ - นี่คือวิธีที่ครูอธิบายให้เด็ก ๆ ที่โรงเรียนฟัง เมื่ออากาศที่ออกจากปอดไหลผ่านหลอดลม กล่องเสียง ช่องปากเขาก็ไม่พบอุปสรรคใดๆ เมื่อเราพูดถึงพยัญชนะ ในการออกเสียงคุณต้องใช้ริมฝีปาก ฟัน และลิ้น ซึ่งทั้งหมดมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้

เมื่อเปรียบเทียบพยัญชนะและสระด้วยเสียงเราจะสังเกตเห็นแนวโน้มดังต่อไปนี้: เมื่อเสียงสระดังที่ได้กล่าวข้างต้นเป่าด้วยเสียงเดียวเท่านั้น เสียงพยัญชนะก็ยังคงมีอยู่ ติดขัดซึ่งอากาศต้องเจอเมื่อออกเสียง นี่คือความแตกต่างหลักของพวกเขา เสียงที่เปล่งออกมาจะออกเสียงได้ก็ต่อเมื่อเสียงนี้เท่านั้น ในขณะที่เสียงที่เปล่งออกมาก็จะมีการเพิ่มเสียงเข้าไปด้วย เช่น เปรียบเทียบการออกเสียงคำว่า "grotto" และ "mole" หรือ "house" และ "tom" ในทั้งสองกรณี ตัวอักษรตัวแรกเป็นพยัญชนะที่ออกเสียงยากและออกเสียงไม่ได้ ตามลำดับ

“กลับไปหาแกะของเรากันเถอะ!”

ตอนนี้เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับความแตกต่างของพยัญชนะแล้ว มาดูหัวข้อหลักกันดีกว่า

วิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือการเป็นตัวอย่างใช่ไหม? และอีกครั้งเรามาดูการเปรียบเทียบ: สมมติว่าคู่คำต่อไปนี้:

แร็คเก็ต, บันบูโร, แม่-ลูก, เถาวัลย์-น้ำแข็ง, ทาวเวอร์-วิว

วิธีการออกเสียงพยัญชนะมีความแตกต่างกันบางประการ มันไม่ได้เป็น? ถูกกำหนดโดยเสียงสระที่ตามหลังพยัญชนะ คำต่างๆ ได้รับการคัดสรรมาเป็นพิเศษเพื่อให้เสียงที่เราต้องการอยู่ในตำแหน่งเดียวกันในทุกตัวอย่าง ในกรณีนี้ พวกเขาแสดงความหลากหลายทั้งหมด พูดอีกครั้งช้าๆ คุณรู้สึกไหมว่าลิ้นในคำเหล่านั้นที่พยัญชนะฟังดูเบากว่านั้นไม่ได้หยุดอยู่กับเพดานปาก แต่ดูเหมือนว่าจะผ่อนคลายและแบน? นี้สามารถพิจารณาได้ คุณสมบัติหลักซึ่งเสียงพยัญชนะแข็งของเรามีระหว่างการเปล่งเสียง

ทฤษฎี

ทีนี้เรามาดูทฤษฎีเฉพาะกันดีกว่า พยัญชนะแข็ง - ตารางที่จะประกอบด้วยสองส่วน สิ่งแรกที่คุณต้องจำไว้คือความแข็งหรือความนุ่มนวลของเสียงนั้นถูกกำหนดโดยสระข้างเคียง เมื่อภายหลังมีจดหมายแล้ว ก, โอ, ย, ส แล้วเสียงที่บ่งบอกจะหนักแน่นแน่นอน (นวม กระทืบ ปากเล่น) และถ้ามี อี, อี, ยู, ฉัน และ พยัญชนะจะฟังดูเบาลง (พายุหิมะ, สุนัข, มิ้นต์, เคียฟ) ดังนั้นจึงสามารถพูดได้ว่าไม่มีประโยชน์ที่จะจำพยัญชนะที่ออกเสียงยากทั้งหมด เกือบทั้งหมดเป็นคู่กัน คุณสมบัตินี้แสดงในแถวแรกของคำ ซึ่งเราเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเสียงที่หนักและเสียงเบา ดังนั้นทุกอย่างจึงขึ้นอยู่กับสระตัวนี้

พยัญชนะไม่คู่

คำถามอีกข้อคือวิธีจัดการกับพยัญชนะที่ไม่มีคู่ มีน้อยมากในภาษารัสเซีย: ว ว ค . ไม่ว่าคุณจะพยายามแค่ไหนคุณก็ไม่สามารถพูดเบา ๆ ได้ แม้ว่าหลังจากนั้นจะมีการเขียนสระที่มักใช้กับพยัญชนะอ่อน: ramrod - ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ - เก๋ไก๋น่าขนลุก - ของเหลว - ดีบุกราคา - ละครสัตว์ - ราชาพยัญชนะเหล่านี้ตรงกันข้ามกับพยัญชนะคู่ h, sch, th ซึ่งจะฟังดูนุ่มนวลในทุกกรณี: หนุน - พุ่ม - ทำความสะอาด, แก้ม - เหล่ - หินบด, ยอด - โยเกิร์ต.

ทลายระบบ!

ในสถานการณ์เช่นนี้ คุณต้องเข้าใจว่ากฎการปฏิบัติตามสระนั้นใช้ไม่ได้กับเสียงพยัญชนะแข็งที่ไม่มีคู่ ตารางซึ่งสามารถรวบรวมเพื่อการดูดซับวัสดุที่ดีขึ้นไม่ว่าในกรณีใดจะประกอบด้วยสองส่วน - จับคู่ซึ่งเทียบเท่าซึ่งสามารถพบได้เสมอโดยการเปลี่ยนสระและไม่จับคู่ใช้ชีวิตตามกฎของตัวเอง

มาจำกัน

ตอนนี้เรามาดูวิธีการเรียนและท่องจำกันดีกว่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำพยัญชนะแข็งอย่างไม่เต็มใจ - มันน่าเบื่อเกินไป แต่มีวิธีเพิ่มประสิทธิภาพโดยการทำให้นักเรียนสนใจอยู่เสมอ รูปร่างผิดปกติทำงานได้แม้จะมีวัสดุตามทฤษฎีและไม่จำเป็นก็ตามเมื่อมองแวบแรก รูปภาพ ไดอะแกรม ภาพวาด และเกมต่าง ๆ พร้อมตัวเลือกคำศัพท์จะมาช่วยเหลือเรา

มาทำการ์ดกันดีกว่า คุณจะต้องใช้กระดาษสีหรือกระดาษแข็งสีสองแผ่น สิ่งสำคัญคือพวกมันตรงกันข้าม เราตัดเมฆ ลูกบอล ตัวเลขที่เหมือนกันออกไป - อะไรก็ตามที่คุณนึกถึง จากนั้นเราเชื่อมต่อร่างทั้งสองด้วยกาวเพื่อให้ด้านที่ตัดกันมากเหล่านี้อยู่ด้านนอก จากนั้นด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ช่วยตัวน้อยของคุณในด้านหนึ่งเราจะเขียนสระที่เป็นมิตรกับพยัญชนะเสียงอ่อนและอีกด้านหนึ่ง - ด้วยพยัญชนะแข็ง เพื่อไม่ให้ลืมสิ่งใดเลย คุณสามารถวางสิ่งที่ไม่จับคู่และที่จับคู่ไว้ติดกันตามลำดับ เมื่อทุกอย่างพร้อมแล้ว ทุกอย่างก็จะง่ายขึ้นมาก

ต่อไป เราจะวาดสิ่งที่สามารถช่วยสร้างความสัมพันธ์ได้ - อิฐบนกระดาษแข็งที่มีเสียงแข็งเขียนไว้ และขนนกที่มีหน่วยเสียงนุ่มๆ หรืออย่างอื่นเช่นนั้น มีอยู่ต่อหน้าต่อตาฉัน ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงนักเรียนอาจจะเรียนรู้ข้อมูลได้ดีขึ้น ในภายหลัง เพื่อเป็นการเสริม คุณสามารถขอให้นักเรียนแยกแยะระหว่างเสียงที่แข็งและเสียงเบาในคำที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้ สีที่ต่างกัน- เช่น สีแดงและสีน้ำเงิน เพื่อให้คุณสามารถตรวจสอบการบ้านของเขาได้อย่างง่ายดาย

วัสดุที่อยู่ในมือ

เพื่อเตรียมป้ายดังกล่าวข้างต้นคุณยังต้องมีวัสดุบางอย่าง เสียงพยัญชนะที่ออกเสียงยาก - ตารางที่คุณวางใจได้เพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะไม่สับสน เพื่อความสะดวก จะมีเสียงที่จับคู่และไม่จับคู่ในแง่ของความแข็งและความนุ่มนวล อย่างไรก็ตาม หากเราต้องการระบุความนุ่มนวลของเสียง เช่น ในการถอดความสัทศาสตร์ จะมีการวางอะพอสทรอฟีไว้ข้างหลัง

ในตารางนี้ หน่วยเสียงทั้งหมดที่อยู่ด้านบนจะเป็นแบบยาก ด้านล่างเป็นคู่ที่อ่อนนุ่มของพวกเขา จริงอยู่ที่เรามีสามกรณีเมื่อเสียงไม่มีคู่ ซึ่งหมายความว่ามันไม่เคยนุ่มนวล

เรามาจำกันต่อไป

เรามาฝึกกันต่อไหม? เราจะยกตัวอย่างเพิ่มเติมของคำที่มีเสียงพยัญชนะเดียวกันปรากฏในตำแหน่งที่แข็งหรืออ่อน ความแตกต่างอีกอย่างหนึ่ง นอกจากสระที่มีอิทธิพลต่อพยัญชนะแล้ว ยังสามารถทำให้อ่อนลงหรือทำให้แข็งได้ด้วยเครื่องหมายอ่อนและแข็งตามลำดับ อย่าลืมเรื่องนี้ในงานต่อไปของเรา

บีเวอร์ - ขาว, พายุหิมะ - ผู้รักษาประตู, เมือง - ฮีเลียม, ทางเข้า - เสมียน, ยีราฟ, ฤดูหนาว - ฟัน, แมววาฬ, ม้า - น้ำมะนาว, zhmenya - ทะเล, ดาวเนปจูน - แรด, เรือกลไฟ - แตก, นวนิยายการตัดสินใจ, นกฮูก - ครอบครัว, เค้ก - ธีม, การถ่ายภาพภาพยนตร์, ฮาลวา - แผนภาพ, ไก่, หมวก

พิจารณาคำจากคู่ที่นำเสนอที่แสดงพยัญชนะอ่อนหรือพยัญชนะแข็ง อย่างที่คุณเห็น ตัวอักษรที่ใช้กำหนดยังคงเหมือนเดิม โปรดทราบว่าในบางคำ ความแข็งและความนุ่มนวลได้รับอิทธิพลไม่เพียงแต่จากสระเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพยัญชนะที่อยู่ข้างๆ เสียงของเราด้วย นอกจากนี้คุณยังสามารถขอให้ลูกของคุณยกตัวอย่างพยัญชนะที่ไม่มีคู่เพื่อที่เขาจะได้เห็นว่ามันยากเท่านั้น ถึงกระนั้น ประสบการณ์ของตัวเองก็เป็นการยืนยันที่ชัดเจนมากกว่าทฤษฎีใดๆ ก็ตามที่จดจำได้

อีกหนึ่งเกม

หากต้องการศึกษาหัวข้อพยัญชนะเสียงอ่อนและแข็ง คุณสามารถเสนอเกมอื่นเช่นนี้ให้นักเรียนได้ มันง่ายมาก ตรงหน้าเขามีชุดคำซึ่งต้องเขียนเฉพาะพยัญชนะที่แข็งเท่านั้น จากนั้นเมื่อใส่สระลงไปก็เกิดคำขึ้นมา ตัวอย่างเช่น มีหลายคำ: ผักดอง - ทหารราบ - มีด. เราเขียนพยัญชนะ: ส, ล, เอ็น, เพิ่มสระ และสิ่งแรกที่เข้ามาในความคิดคือคำสั้น ๆ แต่กว้างขวาง "ช้าง" เราจะทำต่อไหม?

1. แก้ไข-พินัยกรรม-ชะแลง(ออกจากระบบ พีอาร์, วี, ล ).
2. มะเขือเทศ - บทบาท - หนองน้ำ(ออกจากระบบ เสื้อ, r, เสื้อ ).
3. Bittern - หอพัก - หญ้าแห้ง(ออกจากระบบ ใน, ด้วย, n ).

บทสรุป

โดยสรุป ฉันอยากจะเตือนคุณว่าไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม คุณไม่ควรพูดว่า "พยัญชนะแข็ง" มีเพียงเสียงเท่านั้นที่เป็นแบบนั้น และการกำหนดนั้นเหมือนกับในกรณีของแบบอ่อนอย่างแน่นอน (เห็นได้ชัดจากตารางด้านบน) ตอนนี้คุณมีเนื้อหาทั้งหมดอยู่ในมือแล้ว สิ่งที่เหลืออยู่คือการฝึกฝน บนอินเทอร์เน็ตคุณจะพบเกมและแบบฝึกหัดต่าง ๆ มากมายเพื่อกำหนดประเภทของพยัญชนะ และแน่นอนคุณสามารถอ่านเนื้อหาในหัวข้อ "เสียงพยัญชนะยาก" ได้หลายครั้ง - ตารางที่นำเสนอในบทความจะช่วยจัดระบบความรู้ทั้งหมดของเรา การทำซ้ำกับเธอจะง่ายกว่ามาก

อย่าลืมสำหรับทุกคู่และ เสียงที่ไม่ได้จับคู่ยกตัวอย่างใหม่ทุกครั้งเพื่อให้นักเรียนของเราเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบเสียงต่างๆ ของหน่วยเสียงพยัญชนะ บางครั้งมันขึ้นอยู่กับสระที่ตามมาหรือเครื่องหมายที่นุ่มนวลและแข็งเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับพยัญชนะข้างเคียงด้วยซึ่งขึ้นอยู่กับความแข็งหรือความนุ่มนวลของพวกมันก็สามารถมีอิทธิพลต่อเสียงต้นฉบับได้เช่นกัน มันไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด เกมเพิ่มเติมและฝึกฝน - และทุกอย่างจะได้ผลอย่างแน่นอน

พยัญชนะแข็งและอ่อนเป็นชุดไพ่ยี่สิบใบที่ยอดเยี่ยม สื่อการสอนเพื่อสอนการอ่านและพัฒนาความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ต่างๆ เช่น เสียง "เบา" และ "แข็ง" การ์ดเหล่านี้สามารถใช้ได้อย่างเท่าเทียมกันสำหรับบทเรียนไวยากรณ์ที่บ้านและชั้นเรียนการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน การพัฒนาในช่วงต้น. เราขอเสนอการ์ดเวอร์ชันสีให้กับคุณ สีเขียวพยัญชนะอ่อนมีสี พยัญชนะแข็งมีสีฟ้า ด้วยการพิมพ์บนเครื่องพิมพ์สีและตัดล่วงหน้า คุณสามารถใช้มันเพื่อแสดงแบบแข็งและ เสียงเบา.

ตามความแข็งและความนุ่มนวลของเสียง พยัญชนะจะมีสิบห้าคู่: [b] - [b'], [c] - [v'], [g] - [g'], [d] - [d' ], [z] - [z'], [p] - [p'], [f] - [f'], [k] - [k'], [t] - [t'], [s] - [s'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [l] - [l'] และ [x] - [x'] . เช่น ตัวอักษร "P" ใน ด้วยคำพูดที่แตกต่างกันสามารถออกเสียงยาก - "ปลา" และเบา ๆ - "แม่น้ำ" เพื่อบ่งบอกถึงความนุ่มนวล จะใช้ไอคอนพิเศษ: [']

แต่ก็มีเสียงที่ไม่มีคู่ความนุ่มนวล ตัวอย่างเช่น: [y'], [h'], [sh'] จะนุ่มนวลเสมอ และ [zh], [w], [ts] จะแข็งเสมอ คำนามอื่นๆ ทั้งหมดจะนุ่มนวลหากตามด้วยสระ i, yu, ё, e, i หรือ ь และยากหากจับคู่กับสระและพยัญชนะอื่นๆ

บนเว็บไซต์ของเรา ผู้ปกครองและครูอนุบาลสามารถดาวน์โหลดการ์ดเสียงพยัญชนะแบบแข็งและแบบอ่อนได้ฟรี มีการ์ดชุดอื่นๆ ที่จะช่วยคุณเตรียมลูกให้พร้อมเข้าโรงเรียนด้วยตัวเอง