Acasă-Rațe-Prezentarea începutului faptelor glorioase ale lui Petru. Rusia la începutul secolelor XVII – XVIII Începutul faptelor glorioase ale lui Petru. Jocuri distractive și chestiuni serioase

Prezentarea începutului faptelor glorioase ale lui Petru. Rusia la începutul secolelor XVII – XVIII Începutul faptelor glorioase ale lui Petru. Jocuri distractive și chestiuni serioase

Petru primul. RUSIA LA CUMPARUL SECOLLOR

Lecţie

povestiri

in clasa a X-a


Încălzire intelectuală

  • O întâlnire a oficialităților laice și ecleziastice pentru a rezolva cele mai importante probleme din Rusia în secolele al XVI-lea și al XVII-lea.

Zemsky Sobor

Boier Duma

Regenţă

Oprichnina

Timpul Necazurilor

Raskolniki

Academia slavo-greco-latină

Fabrică

Săgetător

Patriarh

2. Organism permanent de reprezentare patrimonială sub rege

3. Exercitarea temporară a atribuțiilor șefului statului

4. Sistemul de măsuri politice interne ale lui Ivan cel Groaznic, însoțit de represiuni în masă

5. Evenimente din Rusia la sfârșitul secolului al XVI-lea – începutul secolului al XVII-lea.

6. Susținătorii vechilor credincioși din Rusia

7. Prima instituție de învățământ superior din Rusia

8. O întreprindere bazată pe diviziunea muncii și tehnici de artizanat

9. Oameni de serviciu care au alcătuit armata permanentă a Rusiei în secolele al XVI-lea – începutul secolului al XVIII-lea.

10. Cel mai înalt rang în ierarhia bisericii din Rusia

Pentru a ajuta profesorul


Potriviți numele conducătorilor cu poreclele lor

GROZNY

ALEXANDRU

IVAN IV

VLADIMIR

YAROSLAV

ÎNŢELEPT

NEVSKI

MONOMAH

Pentru a ajuta profesorul


CE ÎNTÂI, CE APOI?

VIMPUL PROBLEMELOR

OPRICHNINA

REVA SUB CONDUCEREA Sf. RAZIN

VIMPUL PROBLEMELOR

REUNIFICAREA UCRAINEI CU RUSIA

OPRICHNINA


Ultimul nume primul nume

Fișa de control

Nota

Pentru a ajuta profesorul

9-10 răspunsuri corecte - 5

7-8 răspunsuri corecte - 4

5-6 răspunsuri corecte - 3


LA ÎNCEPUTUL FAPTĂRILOR GLORIOSE

Umple tabelul

LOCURI

EVENIMENTE

TERMENI

EVENIMENTE

NUME

Petru primul

Alexei Mihailovici

Natalia Naryshkina

Miloslavski

Fedor Alekseevici

Sofia Alekseevna

Ivan Alekseevici

Nikita Zotov

Timmerman

Gordon

F.Ya. Lefort

Patriarhul Ioachim

LA FEL DE. Ea în

F. Golovin

P.B. Voznitsyn

domnia lui Petru eu

Problema succesiunii la tron

Arestarea Sophiei

Campanii Azov

Marea Ambasada

Conspirația lui Streltsy

Rafturi amuzante

Regat dublu

Lavra

Voluntari

Brander, pluguri

Preobrajenskoe

aşezare germană

Trinity-Sergius Lavra

Mănăstirea Novodievici

Azov

Olanda

Anglia

Pentru a ajuta profesorul


LA ÎNCEPUTUL FAPTĂRILOR GLORIOSE

Campanii Azov

Începutul domniei

Copilăria lui Petru

Sofia

Săgetător

Petru eu ( gen. 30.05.1672)

Azov

Ea în

flota rusă

Lavra

Ioachim

Marea Ambasada

NARYSHKINS

MILOslavski

Nikita Zotov

aşezare germană

Rafturi amuzante

Preobrajenskoe

Lefort

Golovin

Voznitsyn

Rise of the Streltsy

Pentru a ajuta profesorul


Copilăria lui Petru

Țareviciul Petru

Natalia Kirillovna Naryshkina

Țarul Alexei Mihailovici

Țarul Fedor Alekseevici

Prințesa Sofia

Patriarhul Ioachim, prinții Ivan și Petru


Copilăria lui Petru

Timmerman

Brant

Gordon

Lefort

Tânărul Petru în Preobrazhenskoe

Nikita ZOTOV

Rafturi amuzante

LEFORT Franz Yakovlevici

Rafturi amuzante în Preobrazhenskoye

Paznicul Regimentului Semenovsky

Paznicul Regimentului Preobrazhensky


ÎNCEPUTUL CAMPANIILOR DOMNII AZOV

Petru și Sofia

Prima campanie Azov

Peter bombardier în campania de la Azov

SHEIN Alexei Semenovici

Asediul Azovului

Înapoi la suport


MAREA AMBASADA

Marea Ambasada la Haga

Peter la șantierul naval

Haga

GOLOVIN Fedor Alekseevici

Dimineața execuției Streltsy

Anglia veche

Înapoi la suport


„Încălzire intelectuală” urmărește scopul de a „intra în lecție”, adică. crearea promptă a unui singur câmp de informații cu studenții, un cadru unic al clasei într-un „mod de lucru”.

Și al doilea. Sunt convingerea mea profundă că de la lecție la lecție ar trebui să repetăm ​​fapte cheie, evenimente, concepte ale subiectelor studiate anterior. Abia atunci vom putea dezvolta temeinic abilitățile educaționale generale ale elevilor, înțelegerea lor holistică a trecutului țării noastre.

În plus, „Încălzirea intelectuală” include, în primul rând, acele concepte și termeni care trebuie „împrospătați” în memoria elevilor înainte de a studia o nouă temă.

Înapoi la lecție


Diapozitive 4 Și 5 Se propune utilizarea în cazul unei lecții combinate cu întrebări orale. Doi elevi au sarcina de a rezolva teste:

Slide 4 – testarea conformității.

Slide 5 – test de restabilire a secvenței.

Elevii completează teste pe carduri sau caiete de lucru. După rezolvarea testelor, sunt afișate diapozitive cu sarcini și răspunsuri corecte. Demonstrarea diapozitivelor cu teste permite întregii clase să repete materialul anterior și să verifice rapid corectitudinea testelor.

Înapoi la lecție

Profesorul oferă clasei această sarcină dacă se folosește o formă de interogare frontală precum testarea. Controlul se efectuează într-un ritm ridicat pentru a determina gradul de stăpânire a abilităților educaționale simple pe care elevii trebuie să le stăpânească pentru a lucra în continuare cu succes. Include până la 10 sarcini, fiecare dintre ele durează un minut. Este recomandat să tipăriți testele, câte unul pe birou. Acest lucru economisește timp și îmbunătățește climatul psihologic din lecție. Elevul nu trebuie să rescrie întrebarea. Pentru conținutul testului, vezi slide 15 . De asemenea, este posibil să redați testul pe ecran. În acest caz, trebuie să vă asigurați cum lizibil va fi text.

Pentru fiecare student, este creată o matrice unică sau „Foaie de verificare” (vezi. slide 5), unde sunt înregistrate rezultatele fiecărui astfel de test blitz. La primirea „Foaiei de verificare”, elevul scrie data iar vizavi de numărul întrebării scrie răspunsul corect. Profesorul trebuie doar să verifice cu atenție primul test și apoi, combinând matricele, să revizuiască rapid restul. Acest lucru ajută la accelerarea revizuirii testelor și la construirea vizuală a unei căi individuale de succes pentru fiecare student.

După ce au obținut acuratețe de la elevi în îndeplinirea sarcinilor de testare, permit posibilitatea de autocontrol atunci când elevii își verifică ei înșiși munca. Profesorul dictează răspunsurile corecte - elevii verifică. În acest caz, nu sunt permise corecții. Având în vedere tendința modernă de a trece la testarea „totală”, nu ar strica elevii să stăpânească o cultură înaltă a îndeplinirii unor astfel de sarcini.

Testarea reciprocă este, de asemenea, posibilă, atunci când elevii își verifică reciproc testele.

Am reprodus „lista de verificare” cu un motiv. În primul rând, acest lucru este necesar pentru a instrui elevii atunci când se familiarizează cu acest formular de sondaj. În al doilea rând, la însumarea rezultatelor, profesorul reproduce pe ecran răspunsurile corecte.

Înapoi la lecție

1. În perioada fragmentării Rusiei ( XII - XIV secole) au existat republici boiereşti în

1) Pskov și Novgorod 2) Novgorod și Kiev; 3) Vladimir și Kiev; 4) Novgorod și Cernigov.

2. Cum se numea cea mai înaltă instituție reprezentativă din Rusia în XVI - XVII secole:

1) Zemsky Sobor; 2) Aleasă Rada; 3) Senat; 4) Consiliul de Stat?

3. Vechiul stat rus s-a format ca urmare a unificării centrelor politice ale slavilor estici:

1) Kiev și Smolensk; 2) Vladimir și Kiev; 3) Kiev și Novgorod; 4) Kiev și Murom.

4. Care secol din istoria Rusiei a fost numit „secolul rebel”:

1) XIV V.; 2) XV V.; 3) XVI V.; 4) XVII V.?

5. Care nume din seria dată de nume ale participanților la evenimentele Troubles este de prisos:

1) K. Minin; 2) D. Pojarski; 3) I. Bolotnikov; 4) Ivan III ?

6. Unificarea politică a țărilor rusești s-a încheiat cu formarea unui singur stat rus în:

1) sfârşitul XIV V.; 2) sfârşitul XV V.; 3) începutul XVI V.; 4) mijloc XVII V.

7. Care dintre acești prinți au întărit poziția internațională a Rusului prin căsătorii dinastice:

  • Ivan Kalita; 2) Iaroslav cel Înțelept; 3) Andrei Bogolyubsky; 4) Dmitri Donskoy

8. Rezultatul politicii externe a lui Ivan cel Groaznic a fost:

  • dezvoltarea rusă a Orientului Îndepărtat; 2) anexarea Asiei Centrale la Rusia; 3) cucerirea hanatelor Kazan, Astrahan și Siberian; 4) cucerirea accesului la Marea Baltică.

9. Indicați ce eveniment a avut loc mai târziu decât toate celelalte:

1) Adoptarea Codului Consiliului; 2) aderarea Romanovilor; 3) oprichnina; 4) apariția lui Fals Dmitry în arena politică eu .

10. Reprezentanți ai clasei feudale din Rus' XIV - XVII secole, cei care dețineau moșiile se numeau:

1) boieri; 2) nobili; 3) arcași; 4) Cazaci.

Înapoi la lecție


În orice materie academică există un „aparat conceptual” de bază, o anumită bază, fără de care este imposibil să se formeze abilități educaționale generale, o înțelegere holistică a evenimentelor istorice, analiza, evaluarea lor etc. În istorie, acestea sunt, desigur, , nume, evenimente, termeni și locuri de evenimente . Această metodă de tehnică pedagogică se numește: „Foaie de control de bază”

Completarea acestui tabel este posibilă în mai multe moduri:

  • cu ajutorul unui profesor;
  • independent de fiecare elev;
  • în microgrupuri, când întregul grup lucrează la completare;
  • în microgrupuri, când fiecare dintre grupuri are o sarcină specială: primul completează coloana cu nume, al doilea cu evenimente, al treilea cu termeni, al patrulea cu locații ale evenimentelor. Apoi, după ce grupurile își raportează rezultatele, întreaga clasă completează întregul tabel.

Completarea tabelului este posibilă și ca o întărire a temei studiate.

Înapoi la lecție


Tehnologia notelor suport V.F. Shatalova se bucură de o popularitate constantă în rândul profesorilor. Cu ajutorul unui computer îi putem da un al doilea vânt, făcându-l mai dinamic și mai interactiv.

Nu toate informațiile apar în suport în același timp, ci secvențial, pe măsură ce profesorul spune povestea. Folosind hyperlinkuri, profesorul poate extinde fiecare dintre blocurile rezumatului de susținere în informații mai detaliate despre un anumit eveniment sau personaj istoric. Pentru a face acest lucru, trebuie doar să utilizați butoanele de control: „Copilăria lui Petru” , „Începutul domniei” , „Campanii Azov” Și "Mare ambasada" .

ATENŢIE! Prezentarea este configurată în așa fel încât prezentarea să se oprească după afișarea recuzită. Astfel vom evita afișarea accidentală a diapozitivelor auxiliare „Pentru a ajuta profesorul” sau a diapozitivelor cu informații mai detaliate despre blocurile suport.

„Lecția Petru 1” - Alexey Semenovich Shein. 2. Evaluați semnificația caracteristicilor prezentate despre Petru I. 6. Însoțitorii lui Petru I. Fedor Alekseevich Golovin. Sprijiniți-vă răspunsul cu un fragment din textul dat. Mănăstirea Treime-Serghie. 1. Boris Petrovici Șeremetev. 5. Piotr Andreevici Tolstoi. Planul lecției. Întrebări: Ce impresie a făcut țarul rus Petru femeilor europene?

„Cultura epocii lui Petru” - În 1703, a fost publicat primul ziar rusesc, Vedomosti. Planul lecției. Reforma în domeniul vieții de zi cu zi. Educatia copiilor boieri in strainatate. Portretul lui Petru I I. Nikitin. Dezvoltarea științei. Reforme în educație. În 1701, la Moscova s-a deschis Școala de Navigație, unde s-au studiat discipline practice. Aritmetica de L. Magnitsky.

„Rusia sub Petru cel Mare” - Europa. Apariția unei monarhii absolute. ani de viață ai lui Petru cel Mare. Rusia este în urmă cu Occidentul. Plan de cercetare. noah Europa. Azov și Marea Neagră. Scopul studiului. 2. Slăbirea internaționalului. Amenințare. 27 iunie 1709 - Bătălia de la Poltava. in Rusia. 2.Transformări economice. Pierderea independenței.

„Țarul Petru” - Dimineața execuției Streltsy. 5. 10. În 1695, la Azov a avut loc prima campanie a lui Petru împotriva turcilor. Peter a locuit în Amsterdam timp de patru luni. Natalya Kirillovna Naryshkina, mama lui Peter. Petru I Alekseevici. 3. În același timp, în Voronezh a început construcția unei flote.

„Epoca lui Petru cel Mare” - Școala de științe matematice și navigaționale (marine) (1701). Ecaterina cea Mare. Nobili. Academia Marină. Epoca lui Petru cel Mare 1672-1725. Flota marina sub comanda lui Petru cel Mare. Soldati. Constructii navale. Spandard. Petru în Tula. Poltava. Predistinta. Peter la serviciu. Împărăteasa Elisabeta. Turnul Sukharevskaya.

„Copilăria lui Petru” - 1661-1682. Natalia Naryshkina. Alexei Mihailovici. Călăreț de bronz. Marea Ambasada din 1697-1698 Nunta lui Petru 1689 Campanii Azov. Arbore genealogic. Oh, puternic stăpân al sorții! Revolta Streltsy din 1682 Petru. 1662-1696 Sofia. Fedor. Răscoala Streltsy din 1698 Maria Miloslavskaya. Sophia este în exil.

Sunt 19 prezentări în total

Oferiți elevilor o idee despre copilăria lui Peter;

  • Caracterizați motivele care au modelat personalitatea viitorului rege;
  • Introduceți mai întâi începutul domniei lui Petru, primele sale transformări;
  • Continuați activitatea de pregătire pentru examenul de stat unificat;
  • Utilizarea materialului de istorie locală.

    • Echipament pentru lecție:

    • Harta „Rusia secolului al XVIII-lea”, Anexa 7;
    • Scheme „Copilăria lui Petru”; „Primele transformări ale lui Petru I”;
    • Prezentare pentru lecția „Începutul faptelor glorioase ale lui Petru”
    • Proiector multimedia.

    ÎN CURILE CURĂRILOR

    I. Moment organizatoric.

    II. Studierea unui subiect nou.

    Remarcile de deschidere ale profesorului:

    Deci, într-adevăr, astăzi începem să studiem o nouă perioadă a istoriei Rusiei - o perioadă în care Rusia se confruntă cu schimbări politice, economice și culturale serioase. După cum spunea celebrul nostru poet rus al secolului al XIX-lea. A.S. Pușkin:

    Oh, puternic stăpân al sorții!
    Nu ești deasupra prăpastiei?
    La înălțimea unui căpăstru de fier
    A ridicat Rusia pe picioarele din spate! Călăreț de bronz

    Despre ce mare personalitate se vorbesc aceste cuvinte? Anexa 1.

    Într-adevăr, această perioadă a istoriei este strâns legată de personalitatea țarului Petru I, de personajul său, de ideea sa despre Rusia.

    După cum am aflat deja, scopul lecției noastre este de a face cunoștință cu condițiile formării personalității lui Petru, primii pași ca rege, ca transformator. Anexa 1.

    Desigur, când spunem că Petru a schimbat radical țara, nu trebuie să uităm că originile transformării trebuie căutate în procesele care au avut loc în Rusia în secolul al XVII-lea.

    Să ne amintim ce fenomene noi s-au petrecut din punct de vedere economic, politic, cultural la noi în această perioadă. Dovediți-mi că secolul al XVII-lea a pregătit transformările în Rusia pe care Petru le-a adus la viață. (Răspunsurile elevilor)

    1. Economie:

    a) specializarea agricolă - creșterea teritoriului, condiții naturale diferite: centrul pământului negru și regiunea Volga mijlocie produceau cereale comerciale, în timp ce nordul și Siberia consumau cereale de import;

    b) dezvoltarea comerțului - pe baza specializării crescânde a producției la scară mică (și a agriculturii), începe să se contureze o piață integral rusească, relațiile comerciale s-au stabilit în toată țara; adoptarea noii cărți comerciale - 1653, taxe majorate asupra negustorilor străini, protecția negustorilor ruși;

    c) apariţia primelor fabrici, dezvoltarea producţiei la scară mică. Primele fabrici au apărut în metalurgie (1636 - olandezul A. Vinius a fondat o fabrică de fierărie, producând tunuri și ghiule).

    2. Formularea absolutismului (baza):

    a) aprobarea autocrației (Codul conciliar - titlul „Autocrat”);

    b) Zemsky Sobors își pierd semnificația (1653);

    c) reducerea rolului dumei boiereşti (dume mici);

    d) Ordin secret;

    e) s-a format în sfârșit sistemul de ordine - birocrație - funcționari care sprijină suveranul;

    f) rolul nobilimii crește.

    3. Sfera socială:

    a) abolirea localismului (1682);

    b) înrobirea țăranilor (1649);

    c) decret privind așezările albe și negre.

    4. Cultura:

    a) secularizarea, distrugerea conștiinței religioase;

    b) literatura: noi genuri (satiră, dramă, poezie), Simeon din Polotsk - poezia rusă;

    c) arhitectura: se construiesc cladiri rezidentiale;

    d) artă: transformarea picturii icoanelor în pictură (Simon Ushakov - „Mântuitorul nu este făcut de mână”, „Plantarea arborelui statului rus” - o lucrare pe un subiect laic); începutul picturii portretului (imaginea lui Alexei Mihailovici, prințul M.V. Skopin-Shuisky). Portret-parsun (o combinație a unui portret cu o imagine plană);

    f) ziarul scris de mână „Chimes”.

    5. Dezvoltarea legăturilor cu Europa.

    Așa că, împreună cu tine am aflat că era secolul al XVII-lea. a pus bazele reformelor din secolul al XVIII-lea.

    Într-adevăr, Rusia nu mai putea rămâne izolată – mai devreme sau mai târziu, nevoile interne și influența externă trebuiau să conducă la reforme și să ducă la apropierea de țările europene. Acțiunile lui Petru au fost cel mai adesea crude, nu întotdeauna bine pregătite, dar au fost în conformitate cu schimbările care au început sub conducătorii anteriori - Alexei Mihailovici, Fedora, Prințesa Sofia.

    Chiar și cunoașterea din tinerețe a lui Petru cu obiceiurile europene a devenit posibilă datorită implicării active a specialiștilor străini în serviciul rus. Peter însă, spre deosebire de alții, a rezolvat radical și hotărât problemele și și-a investit toată energia.

    Când ți-ai încheiat cunoștințele cu istoria secolului al XVII-lea, ai observat că Rusia s-a confruntat cu probleme care nu au fost niciodată rezolvate de conducătorii anteriori. Aceste probleme grave trebuiau rezolvate. Să trecem la document. Renumitul istoric rus V.O Klyuchevsky s-a gândit și la problemele care au împiedicat dezvoltarea țării.

    Lucrul cu un document:

    „Provocările cu care s-a confruntat Rusia” (V.O. Klyuchevsky, „Istoria Rusiei”, Anexa 2.

    Acestea sunt problemele care vor trebui rezolvate de domnitorul care va deveni șeful statului la sfârșitul secolului al XVII-lea.

    Întrebare pentru studenți:

    Tu și cu mine știm că caracterul unei persoane se formează în copilărie. Prin urmare, formarea personalității viitorului rege a fost foarte influențată de copilăria sa. Ce știi despre copilăria lui Peter? Anexa 1.

    Peter este fiul lui Alexei Mihailovici din a doua căsătorie cu Natalya Naryshkina. Născut la 30 mai 1672. Din prima căsătorie cu Maria Miloslavskaya, s-au născut 13 copii, printre care s-au numărat Fedor, Ivan și Sophia. Anexa 1.În 1676, Alexei Mihailovici a murit, trecând tronul celui mai mare dintre fiii săi, Fiodor Mihailovici, un tânăr bolnav și fragil. Fiodor nu a domnit mult timp - la sfârșitul lunii aprilie 1682 a murit. La consiliul celor mai înalți demnitari ai statului tronului s-a hotărât nu în favoarea următorului fiu cel mare A.M. - Ivan și Peter, în vârstă de 10 ani. Această decizie neașteptată a fost cauzată atât de intrigile active ale Naryshkins, care au urmat-o pe tânăra regină în palat, cât și de faptul că băiatul viu și sănătos a beneficiat mult în comparație cu fratele său mai mare Ivan, care părea să aibă trăsăturile. de degenerare. Este posibil ca conștientizarea acestui fapt, pe lângă lupta politică, să fi influențat decizia responsabilă a Dumei Boierești de a rupe tradiția de a transfera tronul printr-o linie descendentă masculină directă de la cel mai mare la cel mai tânăr. Anexa 1

    Cu toate acestea, grupul Naryshkin a subestimat inamicul. Miloslavskii sunt conduși de cei imperioși. Ambițioasa prințesă Sophia a reușit să trezească nemulțumirea arcașilor și, cu ajutorul lor, a dat o lovitură de stat sângeroasă la 15 mai 1682. Anexa 1. Pe tron ​​s-a înființat un triumvirat: Ivan s-a alăturat lui Petru, iar Sophia a fost proclamată co-promotoare ca regentă - o situație pentru Petru în sens politic care era complet fără fund. Anexa 1. Văduva țarina Natalya Kirillovna cu toată gospodăria ei a părăsit Palatul Kremlinului și s-a stabilit la Preobrazhenskoye. Toate aceste evenimente, care au avut loc independent de voința și dorințele lui Petru, au devenit, parcă, fundalul primilor ani ai vieții viitorului reformator al Rusiei și, de asemenea, au determinat o mare parte din extraordinarul care a alcătuit mai târziu. personalitatea lui strălucitoare. Kremlinul secolului al XVII-lea a fost o lume de convenții, tradiții, un sistem închis, care în general a contribuit puțin la dezvoltarea individualității. Și Petru părea să fie dat afară din acest sistem. A apărut la ceremonii, dar sentimentul de ură emanat de rudele sale paterne l-a înstrăinat și mai mult de antichitatea rusă. Și astfel, Petru I a fost înscăunat ca un băiețel de 10 ani în 1682. Dar evenimentele ulterioare asociate cu rebeliunea Streltsy, stabilirea puterii duble și, practic, venirea la putere a Prințesei Sophia (ca regentă) au dus la faptul că Petru nu avea voie să conducă. Nu avea voie să intre în instanță, practic nu era pregătit pentru treburile guvernamentale, nu a primit o educație bună - dar își dorea foarte mult să învețe, căuta orice oportunitate de a dobândi cunoștințe noi și în cele din urmă a început să se familiarizeze cu știința europeană. Aceasta este o circumstanță foarte importantă: lângă Preobrazhensky a existat o așezare germană - Kukui, un fel de model al Europei. Petru și-a cunoscut vecinii, străinii i-au devenit prieteni și profesori. Documentul este citit: N. Kostomarov „Opere, vol. 3”. Anexa 1. Anexa 3

    Băieți, de ce credeți că lui Peter îi plăcea atât de mult afacerile militare? (Răspunsurile elevilor)

    Da, tuturor băieților le place să joace război, dar Peter avea un motiv serios. În copilărie, după cum am observat, Peter a supraviețuit revoltei Streltsy, rudele lui au fost ucise și l-ar fi putut ucide el însuși. Aparent, atunci când crea rafturi amuzante, era îngrijorat de siguranța lui.

    Referindu-ne la diagramă. Anexa 1.

    În 1689, Petru s-a căsătorit cu boierul Lopukhina. Anexa 1. Conform obiceiurilor din acea vreme, aceasta însemna că regele devenise adult și putea conduce independent. Dar Sophia nu a vrut să renunțe la putere, a început să-i convingă pe arcași să se revolte împotriva lui Petru. Dar tradițiile patriarhale au jucat împotriva regentului: oamenii de atunci nu acceptau faptul că o femeie era în fruntea statului. Și Sophia a avut destui adversari. Cu ajutorul regimentelor „distractive”, Peter a arestat-o ​​pe Sophia și a închis-o în mănăstirea Novodevichy. Acum Petru a devenit conducătorul Rusiei, deși oficial co-conducătorul său până în 1696 a fost Ivan, care, din cauza sănătății precare, nu a revendicat niciodată puterea. Anexa 1.

    După răsturnarea Sophiei, puterea a trecut în mâinile rudelor lui Petru, Naryshkins. Petru nu a luat imediat un rol direct la guvernarea țării - a continuat să distreze trupele, a construit nave mici pe lacul Pereyaslavl, s-a distrat și s-a ospătat cu prietenii. Nici după nașterea fiului său, Petru nu a trăit după regulile antichității ruse - visează la flota rusă, la obiceiurile europene, la transformarea țării sale într-o putere modernă. Dar multă vreme nu a luat nicio măsură decisivă. Adevărat, a început să se familiarizeze cu bunurile sale: în 1691 a vizitat Arhangelsk (arată pe hartă). Aici a ieșit mai întâi în larg. Si i-a placut foarte mult!!! Corăbiile au devenit destinul lui Petru, au fost în visele lui și în realitate (visul lui Petru, p. 21, E. Anisimov). Anexa 6.Acesta este primul eveniment important care a influențat formarea lui Peter. Probabil, aici Peter a decis să construiască o flotă. Dar Marea Albă a fost înghețată timp de șase luni, iar regele și-a îndreptat atenția către Marea Azov. Azov era practic inaccesibil Rusiei în acel moment, făcea parte din Imperiul Otoman, ceea ce înseamnă că, pentru a construi o flotă, era necesar să recucerească Marea Azov din Turcia. Al doilea eveniment important din acea vreme au fost campaniile de la Azov. Anexa 1.

    Întrebare pentru elevi: Care sunt motivele victoriei?

    Profesor: Băieți, am următoarea întrebare pentru voi. Tu și cu mine am urmărit pe hartă marșul trupelor lui Peter către Azov. Ce oraș a vizitat Petru pe drum? Ce ne poți spune despre asta? Anexa 1.

    Profesor: Deci, Peter a mers la Azov, dar asta nu a însemnat victoria Rusiei asupra Turciei, a fost dificil să lupți singur. Este nevoie de aliați.

    C/r cu document: N.I Pavlenko „Marea Ambasada”, p. 27–33. După ce ați citit paragraful, vorbiți despre întrebări Anexa 1. Anexa 4.

    1. Când a avut loc Marea Ambasada?

    2. Care este scopul Marii Ambasade?

    3. Cine conducea ambasada?

    4. De ce a trecut Petru sub un nume fals?

    5. Ce țări a vizitat Marea Ambasada?

    6. Care este semnificația ambasadei?

    Profesor: În timp ce Petru era în străinătate, în 1698 a avut loc o revoltă a Streltsy la Moscova. Au vrut să o readucă pe Sophia la putere. Peter s-a grăbit la Moscova. Răscoala a fost înăbușită înainte de sosirea lui. Dar Petru a luat parte personal la execuțiile arcașilor. El a desființat regimentele Streltsy și a anunțat prima recrutare din istoria Rusiei - de acum încolo Streltsy urmau să fie înlocuiți cu soldați ai armatei regulate. Au început pregătirile pentru războiul cu Suedia (în timpul poveștii, se face referire la pictura lui V. Surikov „Dimineața execuției Streltsy”). Anexa 1.

    Referindu-ne la schema Anexa 1.

    III. Consolidare.

    Anexa 1.

    Elevii repetă materialul studiat conform schemelor, testării. Anexa 5

    Concluzie (studenții înșiși trebuie să reușească): comunicarea sa cu străinii din Așezarea germană a avut o influență decisivă asupra formării personalității lui Petru I. Sub influența comunicării cu ei, Petru a decis să reformeze Rusia pentru a pune țara la egalitate cu statele europene.

    IV. Notare.

    Slide 2

    Începutul faptelor glorioase ale lui Petru

    22.09.2016 Lecția 46.

    Slide 3

    Planul lecției

    22.09.2016 1. Vremea lui Petru cel Mare; 2. Petru și „campania” lui; 3. Jocuri amuzante și chestiuni serioase; 4. Campanii Azov; 5. Marea Ambasada; 6. Întoarcerea la Moscova; 7. Primele inovații.

    Slide 4

    1. Vremea lui Petru cel Mare

    22.09.2016 Timpul lui Petru cel Mare, sau, cu alte cuvinte, epoca reformelor lui Petru, este cea mai importantă piatră de hotar din istoria Rusiei domnia lui Petru I. Perestroika a afectat atunci multe aspecte ale vieţii. Dar Petru, care a continuat munca predecesorilor săi, a mers mult mai departe decât predecesorii săi, a investit în transformare atât de energie și pasiune la care ei nu visaseră niciodată.

    Slide 5

    22.09.2016 Adevărat, el nu a început transformarea în 1682, când a devenit oficial rege, și nici în 1689, când a îndepărtat-o ​​de la putere pe sora sa rivală Sophia. Încă câțiva ani au fost petrecuți pentru distracție și jocuri, creșterea și învățarea Puterea a ajuns în 1689 în mâinile țarinei Natalya Kirillovna, mama lui Petru, rudele ei Naryshkins și consilierii lor Natalya Kirillovna. Întreaga companie, care includea Lopukhins -. Rudele lui Petru de către tânăra sa soție, au pornit să jefuiască vistieria, iar în urma lor au urmat și alți boieri, nobili, funcționari, mitropoliți și localnici. A început, după cum a scris mai târziu prințul B.I Kurakin, „o domnie foarte necinstită”, „o mare mită și furt de stat”

    Slide 6

    2. Petru și „campania” lui

    22.09.2016 Petru a avut propria „campanie” în satul Preobrazhenskoye și Nemetskaya Sloboda de lângă Moscova, unde a început să viziteze tot mai des: aici locuiau generali și ofițeri, pe care i-a atras la „jocuri amuzante”, diverse Printre ei - un general scoțian Patrick Gordon, care s-a dovedit a fi un lider militar capabil în timpul campaniilor Chigirin, veselul elvețian Franz Lefort, care a devenit oameni apropiați țarului, asistenții săi Patrick Gordon Franz Lefort.

    Slide 7

    22.09.2016 Dintre ruși, cel mai apropiat de țar a fost Menșikov, „Alexashka”, abil și de ajutor, ignorant (nu prea știa să-și semneze numele), dar devotat patronului său Alexander Danilovici Menșikov Fedor Matveevici Apraksin Avtonom Mihailovici Golovin

    Slide 8

    22.09.2016 Gavriil Ivanovich Golovkin Fyodor Yuryevich Romodanovsky Țarul a fost în continuă mișcare - în afaceri și în plăcere: a organizat spectacole, jocuri de război, a pregătit și a lansat focuri de artificii, a construit nave, a testat nave și tunuri noi, a studiat cu ingineri, artilerieri, matematicieni, , tâmplari între cursuri, se petrecea cu compania lui fie la Gordon sau Lefort, fie la B. Golitsyn sau L. Naryshkin, unchiul său.

    Slide 9

    22.09.2016 În martie 1690, Patriarhul Ioachim a murit. A fost necesar să se aleagă un nou patriarh. Petru a vorbit în favoarea lui Markel, mitropolitul de Pskov, un bărbat educat, inteligent. Dar mama și anturajul ei s-au opus: la urma urmei, Markel vorbea „limbi barbare” - latină și franceză, era prea învățat și, pe deasupra, purta. o barbă foarte scurtă... Petru a cedat, iar Mitropolitul Adrian al Kazanului a fost ales patriarh, satisfăcând exigențele zeloților antichității Patriarhul Adrian al X-lea Patriarh al Moscovei și al Întregii Rusii 24 august 1690 - 2 octombrie 1700

    Slide 10

    3. Jocuri distractive și chestiuni serioase

    22.09.2016 Peter a făcut totul în felul său în Preobrazhenskoye și pe lacul Pereyaslavl Așa că a ordonat, de exemplu, să-și îmbrace soldații în uniforme noi. Lefort, în prezența sa, le-a arătat tehnici militare, evoluția țarului, el însuși într-o uniformă străină, a participat la exerciții (exerciții militare), a învățat rapid să tragă cu puști și tunuri, să sape tranșee (tranșee), să construiască pontoane, să pună mine. și mult mai mult. Mai mult, Peter a decis să treacă el însuși prin toate nivelurile serviciului militar, începând cu toboșarul

    Slide 11

    22.09.2016 Petru în uniforma Regimentului Preobrazhensky În timpul luptelor demonstrative pe uscat și a manevrelor „flotei” pe apă, au fost formate cadre de soldați și marinari, ofițeri, generali și amirali, s-au exersat abilitățile de luptă Pereyaslavl, două fregate mici, trei iahturi au fost construite, Peter însuși pe El a construit mici nave cu vâsle pe râul Moscova să fie construit de Romodanovski, care a devenit amiral prin voința țarului. Petru însuși a participat de bunăvoie la construcție. Nava a fost construită și lansată. Dar dimensiunea lacului nu a oferit spațiul necesar de manevră

    Slide 12

    22.09.2016 În 1693, țarul și marea sa suită s-au dus la Arhangelsk - la acea vreme singurul port maritim din Rusia. Pentru prima dată a văzut marea și adevărate nave mari - engleze, olandeze, germane, stând pe rada, Petru a examinat totul cu interes, a întrebat despre toate, s-a gândit la înființarea flotei ruse, la extinderea comerțului. Cu ajutorul lui Lefort, a comandat o navă mare în străinătate, echipamentul acesteia a fost încredințat primăriei din Amsterdam și faimosului om de știință Witzen În Arkhangelsk, au început și construcția a două nave. Țarul a navigat pe mare pentru prima dată în viața sa - Petru alb, nordic, rece și posomorât așează șantierul naval

    Slide 13

    22.09.2016 În toamnă a fost din nou la Moscova. După ce a supraviețuit cu greu morții mamei sale, în aprilie 1694 Petru a mers din nou la Arhangelsk. La sosirea în port, spre bucuria lui Petru, îl aștepta o navă gata făcută, care a fost lansată pe 20 mai. O lună mai târziu, a doua a fost finalizată și pe 28 iunie a fost lansată pe 21 iulie, a sosit nava, făcută la comandă în Olanda. De două ori, în mai și august, mai întâi pe iahtul „Sf. Petru”, apoi pe nave, țarul a navigat pe mare și, de ambele ori, în timpul unei furtuni, a fost în pericol din cauza incapacității sale de a gestiona corect navele procese și sărbători, un alt amiral - Lefort, reprezentant al gloriosului pământ Elveția

    Slide 14

    22.09.2016 În toamna anului 1694, Petru, în vecinătatea Moscovei, lângă satul Kozhukhovo, a ordonat construirea unei fortărețe cu lacune, înconjurată de un meterez de pământ și un șanț, armata de pușcași a lui Buturlin s-a instalat și noile regimente ale lui Romodanovsky au fost angajați în asediu și asalt au fost folosite toate metodele de război, iar planul său a fost pregătit în avans, întocmit de Gordon și colab. Ostilitățile au durat trei săptămâni și la ele au participat până la 30 de mii de oameni, câte 15 mii de fiecare parte. Acolo au fost uciși și răniți Atât participanții la bătălia de la Kozhukhov, cât și observatorii săi erau siguri că trupele se pregătesc pentru războiul cu Turcia. De aceea jocul a fost jucat „pe bune”

    Slide 15

    4. Campanii Azov

    22.09.2016 Întors la Arhangelsk, în conversații cu Lefort și alți „însoțitori”, Peter a discutat despre problema mării, necesitatea ei extremă pentru Rusia, Peter plănuia o campanie în direcția sudică, dar nu direct împotriva Crimeei. prin stepele nesfârșite, dar oarecum spre stânga, de-a lungul Donului, până la cetatea sa - turcă de la Azov Țarul a fost împins și el de insistențele Austriei și Poloniei, aliații Rusiei în Sfânta Alianță anti-turcă Ianuarie 1695, a fost anunțat un decret tuturor oamenilor de serviciu: să se adune pentru o campanie împotriva Crimeei sub comanda boierului B.P. Şeremetev

    Slide 16

    22.09.2016 Armata sa s-a deplasat de-a lungul Niprului până în cursul inferior. Viitorul mareșal a capturat patru cetăți turcești de pe Nipru, a distrus două dintre ele și a lăsat garnizoane rusești în celelalte două, însă, principalele evenimente s-au desfășurat spre est, pe Don. 31 de mii de oameni au fost alocați pentru campania Azov, regimentele ruse selectate ale trupelor Golovin și Lefort au navigat de-a lungul râului Moscova și Oka, Volga și Don și au ajuns la Azov pe 29 iunie. A apărut și armata lui Gordon, defilând pe uscat.

    Slide 17

    22.09.2016 Asediul Azovului a durat trei luni și nu a adus glorie armelor rusești. Trei comandanți au comandat zidurile cetății turcești, nu exista un singur comandant în armata rusă. Toți - Golovin, Gordon și Lefort - erau dușmani unul cu celălalt. Trupele au acționat în momente diferite. Rușii nu aveau flotă, iar turcii aduceau pe mare întăriri și hrană fără interferențe. Acțiunile artileriei ruse au lipsit de putere și de putere. Au organizat două atacuri - în august și septembrie, dar nu au avut succes. Asediatorii au suferit pierderi grele. Petru a dat ordin de retragere la începutul lunii octombrie Țarul nu a renunțat la primul eșec și a luat energic măsuri imediate: a încredințat toate forțele terestre comandantului, generalisim A.S. Shein, o flotă care mai trebuia construită - pentru amiralul Lefort

    Slide 18

    22.09.2016 Decretul privind construirea flotei a fost emis în ianuarie 1696. Au fost create șantiere navale în Voronezh și zonele învecinate. Alegerea nu a fost întâmplătoare. Pe malurile Don și Vorona, în jurul Voronezh au crescut de multă vreme vase fluviale cu fund plat - pluguri. Au mers înainte. În timpul iernii, Peter s-a îndreptat spre Voronezh, a urmărit construcția de nave timp de câteva luni și de mai multe ori a luat el însuși un topor. 26 de mii de dulgheri au fost găzduiți aici Până la începutul lunii aprilie, navele au început să fie lansate. Și au făcut multe din ele: 23 de galere, 2 corăbii, 4 corăbii de foc și 1300 de pluguri. Trupele au fost adunate aici, la Voronezh - până la 40 de mii de soldați și arcași La sfârșitul lunii mai 1696, armata rusă a venit în tranșeele sale de anul trecut și, după ce le-a reînnoit, a început să bombardeze Azov.

    Slide 19

    22.09.2016 Zi și noapte, 12 mii de oameni au ridicat un meterez de pământ pentru a-l ridica mai sus decât zidurile cetății. Asediații au încercat să-l împiedice pe Gordon să ducă la îndeplinire acest plan, dar au fost respinși. Orașul a fost înconjurat din toate părțile. O flotilă rusă a operat pe Don - mai întâi, cazacii pe nave mici au distrus navele turcești care se descarcau la zidurile cetății, apoi escadrila rusă a plecat pe mare, unde au fost amplasate în rada nave grele turcești cu infanterie, provizii de alimente, echipamente, și nu le-a permis să intre în gura Donului, să meargă la cetatea asediată. Garnizoana turcă din Azov, văzând deznădejdea situației, a capitulat. Orașul a devenit un bastion al Rusiei la granițele de sud, o bază pentru armata lui Petru. Campania de la Azov a demonstrat în practică importanța artileriei și a marinei pentru război

    Slide 20

    Planifică să ia Azov

    Slide 21

    Slide 22

    5. Marea Ambasada

    22.09.2016 A urmat în scurt timp un decret - în fruntea Marii Ambasade în țările Europei de Vest, Peter l-a numit pe amiralul general F. Lefort, general și comisar F.A. Golovin, șeful Ambasadorului Prikaz și grefier Duma P.B. Voznitsyn În martie 1697, ambasada a părăsit Moscova. Acesta a inclus peste 250 de „persoane”; Printre aceștia s-au numărat 35 de „valantiri” (voluntari), inclusiv sergentul Regimentului Preobrazhensky, Peter Mikhailov, țarul Petru, care a decis să meargă în incognito, ca și alți voluntari, a trebuit să studieze construcțiile navale și știința maritimă în Occident. De fapt, de la început până la sfârșit, el a condus ambasada și i-a îndreptat activitatea în toate

    Slide 23

    22.09.2016 Pentru prima dată, conducătorul statului Moscova a mers în țări străine în timp de pace. Scopul oficial al ambasadei a fost de a confirma uniunea țărilor europene îndreptate împotriva Turciei și Crimeei. Țarul și ambasada au vizitat Riga și Curlanda, principatele germane și Țările de Jos, Anglia și Austria, în special construcții navale, precum și muzee, teatre și observatoare și laboratoare. Peste 800 de meșteri de diferite specialități au fost angajați pentru a lucra în Rusia.

    Slide 24

    22.09.2016 Alianța anti-turcă se destrama în fața ochilor noștri, puterile de atunci se pregăteau de război între ele pentru „moștenirea spaniolă” Multe lucruri s-au dovedit a fi foarte interesante și neașteptate pentru Peter. Așa că s-a familiarizat cu sistemul parlamentar englez. A ajuns la Camera Parlamentului, dar a refuzat să participe la întâlnirea acesteia - prin lucarna de sub acoperiș, regele a ascultat dezbaterea la o ședință comună a Camerei Lorzilor și a Camerei Comunelor. În Anglia, a vizitat turnătoria , arsenalul, parlamentul, Universitatea Oxford, Observatorul Greenwich și Monetăria, îngrijitorul care la acea vreme era Isaac Newton. El era interesat în primul rând de realizările tehnice ale țărilor occidentale, și nu de sistemul juridic. De-a lungul vieții, Petru, ca conducător, a rămas un monarh absolut, un despot, adesea crud și fără milă.

    Slide 25

    6. Întoarcerea în țară

    22.09.2016 Din Olanda, Peter a plecat la Dresda, iar de acolo la Viena. De asemenea, plănuia să viziteze Veneția, dar o scrisoare de la Moscova de la „Prințul Cezar” ruinează toate aceste planuri despre răscoala a patru regimente de pușcași. Țarul s-a grăbit acasă. Abia după Cracovia, Peter a aflat despre înfrângerea arcașilor rebeli. Apoi au condus încet. În Rava Russkaya, Petru s-a întâlnit cu Augustus al II-lea, elector al Saxiei și regele Commonwealth-ului polono-lituanian. În convorbirile față în față, ambii conducători, care s-au împrietenit, au formalizat în cuvinte, au pecetluit cu jurământ reciproc, o alianță împotriva Suediei la 25 august 1698. Petru s-a întors la Moscova. Îl aşteptau chestiuni urgente

    Slide 26

    22.09.2016 În toate aceste zile, ocupat cu afaceri sau sărbători, Petru a pătruns în circumstanțele răscoalei Streltsy din vara anului 1698. În judecățile sale, atât înainte, cât și acum, s-a înșelat în multe privințe, ochii îi erau înnegriți. iar mintea i-a fost încețoșată de vechea și ireconciliabilă ură a Streltsy, Sophia și Miloelavsky După căutări, care au continuat până în 1700, peste o mie de oameni și-au pus capăt vieții pe bloc și pe spânzurătoare, alții au fost exilați să desființeze toate celelalte regimente de pușcași, dar a început Războiul de Nord și în curând s-au format noi regimente din foștii pușcași de la Moscova. Au avut rezultate bune în bătălia de la Poltava și în alte operațiuni. Dar treptat au fost transferați la soldați Streltsy din Moscova au dispărut în cele din urmă în 1713. Streltsy din alte orașe au fost desființate abia în al doilea sfert al secolului, după moartea lui Petru cel Mare.

    Slide 27

    Dimineața execuției Streltsy. IN SI. Surikov, 1881

    Slide 28

    6. Întoarcerea în țară

    22.09.2016 Viața politică a capitalei s-a mutat la Preobrazhenskoye. Aici au fost atrași boierii Ceea ce au trăit la prima întâlnire cu țarul i-a uimit atât pe ei, cât și pe contemporanii lor, care mulți ani mai târziu le-au povestit copiilor și nepoților ce s-a întâmplat în acea zi memorabilă: primind pe boieri, Petru a ordonat să fie foarfece. i le-a dat și le-a pus imediat în uz - bărbile tăiate de țar însuși au căzut pe podea toată lumea a trebuit să se împace, mai ales că țarul nu s-a limitat la prima zdruncinare, ci a continuat cu încăpățânare războiul cu bărbii Așa că Petru, în maniera lui obișnuită, a rupt hotărâtor și despotic grosolan de vechile zile din viața de zi cu zi.

    Slide 29

    22.09.2016 Ignorând nemulțumirea boierilor și a clerului, Petru a declarat în decretele sale că toți supușii trebuie să-și radă barba. Nobilimea s-a împăcat relativ repede și ușor și s-a despărțit de barbă Oamenii de rând au răspuns cu un murmur surdă și o rezistență. Apoi autoritățile au anunțat că cei care doresc să poarte barbă trebuie să plătească o taxă: un negustor bogat - 100 de ruble pe an (bani uriași la acea vreme), nobili și funcționari - 60, orășeni - 30 de ruble, țărani - un ban fiecare la intrare. orașul și părăsindu-l. Numai persoanele de rang cleric nu plăteau impozit. Până la urmă, vistieria a câștigat, bărboșii hotărâți au suferit

    Slide 30

    7. Primele inovații

    22.09.2016 Peter nu s-a limitat la lupta cu barbii. Măsurile țarului au adus schimbări în viața poporului rus Acest lucru se poate spune, de exemplu, despre adunări, antrenarea băieților tineri, și uneori a persoanelor în vârstă, în politețe, capacitatea de a se comporta în societate, despre introducerea de caftane scurte. Croială europeană în loc de rochii cu fustă lungă și mâneci largi, în plus, pânză, și nu luxoase, ca înainte - brocart, catifea, mătase Alte inovații adoptate în 1699-1700 au fost și mai importante. Începutul construcțiilor navale și a navigației, artileria și construcția de fortărețe au ridicat problema nevoii de ingineri, tehnicieni, meșteri care știau matematică, știau să citească hărți și să folosească unelte ale regimentelor armatei necesare spitalelor și personalului medical stiinta medicala. Specialiștii străini au fost angajați pe bani mulți

    Slide 31

    22.09.2016 Henry Farvarson, profesor la Universitatea din Aberdeen și doi prieteni invitați din Anglia, a început să predea matematică în 1701 la Școala de Navigație, situată în Turnul Sukharev din Moscova. După aceasta, au apărut și alte școli de matematică Henry Farvarson. În 1699, a fost deschisă o nouă tipografie la Moscova, în care plănuiau să imprime, cu caractere civile, cărți de artilerie, mecanică, istorie și astronomie. Adevărat, primele astfel de cărți au fost publicate în limba rusă în 1699-1701. în Amsterdam. La 19 decembrie 1699, decretul lui Petru anunța că de acum înainte în Rusia, ca și în alte țări europene, cronologia se va efectua nu de la crearea lumii, ci de la nașterea lui Hristos. A doua zi, un nou decret a dispus ca noul an să înceapă nu la 1 septembrie, ci la 1 ianuarie

    Slide 32

    22.09.2016 Prin decretul din 10 martie 1699 s-a înființat Ordinul Sfântului Apostol Andrei Cel Întâi Chemat, surprinzându-și compatrioții, de atunci Petru, spre deosebire de predecesorii săi pe tronul Rusiei, a început să semneze personal actele unui internațional. natura - carte, ratificări. Țarul însuși, cu ușile închise, a negociat cu reprezentanții străini la Moscova Ordinul Sfântului Apostol Andrei Cel Întâi Chemat

    Slide 33

    22.09.2016 În ianuarie 1699, Petru a promulgat un decret privind reforma urbană. Au fost create organisme guvernamentale - Primăria din Moscova și cabane zemstvo din alte orașe. Scopul reformei a fost acela de a proteja comercianții de birocrația și ruina. Primăria și colibele zemstvo au fost încredințate cu colectarea taxelor vamale și a veniturilor tavernei, de acum înainte, aceasta trebuia să fie făcută nu de guvernanți, ci de oameni aleși dintre negustori. Guvernul, efectuând această reformă, spera să revigoreze meșteșugurile, industria și comerțul

    Slide 34

    22.09.2016 Duma Boierească a rămas cel mai înalt organ legislativ și judiciar. Era alcătuit din cele mai înalte grade ale Dumei - boieri, kravchi, okolnichi, nobili Duma, grefieri Duma La începutul anilor 1690. au fost 182, iar la sfârșitul secolului - 112. Vechi membri ai Dumei au murit și aproape nu s-au făcut noi numiri. Duma boierească, așadar, s-a stins în mod natural la ședințele Dumei, de obicei 30-40 de persoane: unii erau trimiși în misiune prin țară, alții pur și simplu nu erau invitați. Cel mai important lucru era că Duma se ocupa acum de probleme secundare chestiuni importante au fost luate în considerare și hotărâte numai de țar, iar decretele sale personale le-au anunțat. Și chiar în Duma boierească au apărut inovații, fără precedent până acum - prințul F. Yu, care nu era oficial membru al acesteia (avea rangul de administrator), la voința lui Petru a prezidat ședințele Dumei.

    Slide 35

    22.09.2016 Comenzile au continuat sa functioneze. Au fost mai mult de 40. Ca și înainte, a fost închisă o unificare a ordinelor. Ei au fost transferați la ordinul Streletsky, care a început să fie numit ordinea Afacerilor Zemstvo, Petru, pe de o parte, a făcut același lucru ca predecesorii săi: a încercat să centralizeze, să generalizeze și să simplifice cumva managementul; pe de altă parte, a introdus noi instituții, în primul rând pentru administrația militară, și acest lucru este de înțeles - a început Războiul de Nord pentru accesul la Marea Baltică. Numărul total de comenzi a fost redus de la 44 la 34. Petru și-a îndreptat, de asemenea, privirea atentă către biserică: a cerut ei rapoarte de venit și a forțat-o să construiască nave pe cheltuiala ei. Patriarhul Adrian a murit în 1700. Noul patriarh, pe care credincioșii îl așteptau, nu a fost niciodată ales

    Slide 36

    22.09.2016 În locul lui a fost numit locomul tronului patriarhal, Stefan Yavorsky, care avea doar funcții de păstor duhovnicesc Iar proprietatea bisericii a mers la Ordinul Monahal. Încasările din aceasta au mers către vistieria regală. De fapt, Petru a efectuat secularizarea parțială Mitropolitul Stefan Yavorsky Locum Tenens al tronului patriarhal (16 decembrie 1701 - 22 octombrie 1721)

    Vizualizați toate diapozitivele




    Sarcini cu care se confruntă Rusia până la începutul secolului al XVIII-lea Depășirea decalajului Rusiei în economie, starea forțelor armate, administrație publică, educație și cultură din majoritatea țărilor vest-europene. Pentru a dezvolta comerțul, sunt necesare porturi din Marea Baltică și Marea Neagră. Au fost necesare reforme la scară largă.


    Petru I Alekseevici (Marele) (1672 -) Tatăl - Alexey Mikhailovici, Mamă - Natalya Kirillovna Naryshkina 1682 - a proclamat al doilea țar al orașului, după Ivan - s-a căsătorit cu Evdokia Fedorovna Lopukhina, în vârstă de 19 ani. Din 12 septembrie 1689 - suveranul orașului - a doua căsătorie cu Marta Skavronskaya, pe nume Ekaterina Alekseevna în ortodoxie. La 28 ianuarie 1725 a murit la al 53-lea an de viață. A fost înmormântat în Catedrala Petru și Pavel.


    Începuturile tinere ale lui Peter Cunoașterea cu locuitorii așezării germane de la Moscova (Franz Lefort) Interesul pentru afacerile militare: „regimente amuzante” - Preobrazhensky și Semyonovsky. Flotilă amuzantă lângă campaniile Pereyaslavl Azov (1695 - 1696), Azov a fost capturat - flotă pe Marea Azov. Marea Ambasadă (1697 – 1698)


    Politica externă a lui Petru I Obiective de politică externă: - Accesul la Marea Baltică și Neagră - Protecția frontierelor sudice / Direcția sudică: - renașterea coaliției anti-turce - Campania pe Azov - Campania Prut - Războiul cu Persia - Tratatul de la Sf. Petersburg: Rusia - coasta de vest și de sud a Mării Caspice


    Războiul de Nord (1700 - 1721) Motiv: lupta pentru accesul la Marea Baltică. Alianța anti-suedeză a Rusiei, Poloniei, Danemarcei Progresul războiului: august 1700 - asediul Narvei - Noteburg - Shlisselburg - primăvara 1703 - Nyenschanz - punerea Sankt Petersburgului - capturarea Narvei -1706. – capitularea lui Augustus II – vara anului 1708 – invazia lui Carol al XII-lea g – bătălia din apropierea satului Lesnoy g – Bătălia de la Poltava g – Grengam g – Grengam g Rusia – parte din Letonia, Estonia, Karelia și Vyborg)



    Publicații conexe: