Experimentează fiul greșelilor și al argumentelor dificile. Eseu pe tema experienței fiului greșelilor dificile. O nouă percepție a expresiei „Experiența este fiul greșelilor dificile”

Experienta proprie - cea mai buna scoala viata chiar si pentru copii mici. Dacă părinții își dau seama de acest lucru, nu vor mai fi nevoiți să recurgă la pedepse.

Oricine a atins vreodată un aragaz încins își amintește toată viața: este dureros și periculos. Oamenii spun: „Înveți din greșeli”. Pare ușor, dar a durat mult pentru ca principiul educației prin consecințe naturale și logice să intre în educația copiilor.

De exemplu, din cauza eternei sale dezorganizare, un băiat s-a întors acasă fără jucăria lui preferată - acum pentru tot restul verii îi va plimba pe cei bătrâni. Lasă-l să învețe să aibă grijă de lucrurile lui, pentru că acel camion frumos din magazin pur și simplu nu mai este acolo. Asta e realitatea. Impactul unei situații logice asupra unui copil este mai puternic decât în ​​cazul în care părinții l-ar certa, l-au numit un nenorocit, s-au plâns de costul ridicat al lucrurii pierdute - și, în cele din urmă, ar cumpăra fără tragere de inimă o nouă jucărie scumpă. Ce putem învăța din această reacție de la adulți? În cel mai bun caz, părinții sunt responsabili pentru tot. Se știe că reproșurile, înjurăturile, prelegerile sau țipetele nu au niciun efect asupra multor copii.

Părintul cu consecințe logice sau naturale poate dezamorsa semnificativ relația dintre părinți și copii. Până la urmă, în familie există adesea o confruntare clară și se pare că singura întrebare este cine va câștiga: o mamă care îndeamnă un copil lent, sau un copil care vrea să-și atragă atenția cu încetineala lui deliberată. Până la urmă, amândoi pierd, pentru că în momentul unei ceartă armonia relației lor dispare.

Educația cu consecințe înseamnă o tranziție la neutralitate. Mama trebuie să se gândească ce se va întâmpla dacă nu intervine? Și - în funcție de situație - fie lăsați acest lucru să se întâmple, fie explicați copilului esența problemei și oferiți-i posibilitatea de a alege. De exemplu: „Dacă continui să sapi, vei întârzia la grădiniță.” Sau: „Te duc imediat la grădiniță, chiar dacă încă nu te-ai pregătit.” Trebuie să vorbești calm, fără furie și să fii serios pregătit să faci exact asta. Nu toată lumea poate fi de acord ca profesorul să-și mustre copilul în fața tuturor copiilor pentru că a întârziat, sau să fie ridiculizat de alți copii pentru că se prezintă neîngrijit și poartă șlapi. Dar dacă copilul, într-o oarecare măsură, poartă responsabilitatea pentru sine, le va fi mai ușor pentru părinți să-l învețe să acționeze cu conștiința acestei responsabilități. Cu cât părinții petrec mai puține cuvinte, cu atât mai bine. În plus, concizia le va permite să evite ca copilul să devină „surd” la apelurile părinților.

Singurul lucru pe care pedeapsa îl învață pe copii este concluzia: „Adulții sunt mai puternici decât mine data viitoare trebuie să fiu mai atent ca să nu mai primesc asta”. Pedeapsa generează adesea frică, dar conștientizarea vinovăției apare doar în cazuri rare.

• Consecințele arată puterea realității, pedepsele arată superioritatea unui adult.

Copiii mici înțeleg deja bine principiul răspunderii pentru daunele cauzate: suc vărsat - ar trebui să ajutați la curățarea mizerii, nu și-au pus jucăriile deoparte - nu vă mirați că mic detaliu a fost aspirat de aspirator și acum silueta din setul de construcție nu este asamblată, stai și te joci cu mâncarea - asta înseamnă că nu ți-e foame, părăsești masa. Exemplele arată că consecințele negative decurg în mod logic din acțiunile corespunzătoare. Chiar și copiii mici sunt capabili să înțeleagă: eu însumi sunt de vină pentru asta.

• Consecințele sunt direct legate de comportamentul incorect; pedeapsa nu are o astfel de legătură logică.

Privarea de bani de buzunar, un „moratoriu” la televizor, o jucărie nouă, „arestul la domiciliu” - acestea sunt pedepsele standard pentru abateri sau greșeli. Dar de ce naiba i-ar fi interzis unui copil de cinci ani să se uite la televizor dacă i-a tăiat urechile iepurașului de pluș al surorii sale mici? Aceasta poate fi o lovitură grea pentru el, dar va învăța un lucru: părinții iau decizii cu privire la pedeapsă și nu pot face nimic în privința asta. Și consecința logică ar putea fi următoarea: „Ai distrus iepurele, ceea ce înseamnă că îi vei cumpăra una nouă surorii tale cu bani de la pușculița ta”. Sau acesta: „Lasă-o să ia ce îi place din jucăriile tale.”

• Consecințele nu au nicio greutate morală. Pedepsele servesc adesea ca „judecăți morale”.

Dacă un copil plânge, plânge, plânge, există două opțiuni pentru comportamentul tău: trimite-l la creșă, spunându-i: „Du-te să te plângi în altă parte, nu-l deranja!” Dar aceasta va fi o pedeapsă pe care copilul nu o poate înțelege. Ar fi mai corect să explicăm că atunci când se văita atât de tare, mama nu se poate concentra, așa că lasă-l să meargă în camera lui dacă vrea să se plângă, iar când se liniștește, se poate întoarce.

Astfel, nu se spune nimic împotriva plângerii în sine, și mai ales împotriva copilului, dar mama arată clar unde este granița. Iar copilul este liber să decidă ce să facă acum: să se plângă singur în camera lui sau să se joace lângă mama lui.

• Când se vorbește despre consecințe, tonul este calm și ferm când se pedepsește, este iritat.

Acesta este punctul cel mai sensibil. Cu intonație demonstrăm diferența dintre o consecință și o pedeapsă (ca urmare a unui anumit comportament al copilului). Părinții trebuie să încerce să se controleze. Dacă, în timp ce te speli pe dinți, de fiecare dată se face o performanță, iar mama declară nemulțumită: „Dacă sapi, nu-ți voi citi un basm”, acest lucru va înrăutăți cel mai probabil starea de spirit atât a ei, cât și a copilului. - vor apărea nemulțumiri reciproce.

Folosind tehnica consecințelor logice, ar fi mai bine să spui: „Dacă pierzi timpul, nu va mai rămâne timp pentru un basm”. Astfel copilul va înțelege rapid că mama nu pune deloc presiune pe el și de el depinde cum va fi seara.

• Părintul cu consecințe logice nu este o rețetă pentru toate cazurile, ci mai degrabă un ghid pentru părinții care doresc să lucreze pe ei înșiși.

Oricât de seducător ar părea acest principiu în simplitatea lui, nu este atât de simplu.

Dacă vrei să crești un copil care este responsabil pentru acțiunile sale, trebuie să crezi în capacitatea lui de a face acest lucru. Acest lucru nu este ușor: în mod natural, părinții se străduiesc să-și protejeze copilul de posibile negativități și rezistă în interior să-i ofere posibilitatea de a învăța orice prin propria experiență amară. Le este greu pentru că ei sunt responsabili pentru asta. Limita „independenței” este evidenta pericolului: este clar că unui copil nu trebuie lăsat să iasă în fugă pe carosabil pentru a-și da seama cât de periculoase sunt mașinile.

Dar, în alte situații, nu este ușor să menții o distanță internă în raport cu copiii și să-ți spui: „Aceasta este treaba lui, nu este nevoie să se amestece, copilul meu însuși este capabil să decidă ce să preferă - să se grăbească sau întârzie.” Patru ani este o vârstă suficient de mare pentru a răspunde pentru consecințe.” Desigur, o astfel de abordare este posibilă doar atunci când mamei chiar nu îi pasă care va fi alegerea. Dacă, de exemplu, un copil trebuie adus la timp la grădiniță pentru că ea însăși nu poate întârzia la serviciu, atunci merită să explicăm clar de ce ar trebui să se grăbească acum.

Calmul necesar educației cu consecințe nu vine ușor, în primul rând pentru că folosirea acestei metode - în locul presiunii și pedepsei - este adesea cerută în special tocmai în circumstanțe stresante. Un singur lucru vă va ajuta: gândiți-vă dinainte cum să reacționați într-o situație dificilă așteptată, de exemplu, într-o confruntare eternă cu privire la curățare, îmbrăcare, mâncare - și acționați conform planului.

Folosirea consecințelor logice presupune ca părinții să aibă răbdare. Copilul trebuie să se obișnuiască cu responsabilitatea personală pentru el însuși acest lucru nu se întâmplă imediat și este posibil doar în acele domenii în care părinții îl pot considera cu adevărat capabil să ia decizii. A preveni arsuri solare, pe plajă trebuie să vă lubrifiați pielea cu protecție solară - aceasta, desigur, este o problemă pentru părinți. Dar dacă să-ți cheltuiești toți banii de buzunar la chioșc deodată - și apoi să nu rămâi fără nimic - este o sarcină destul de fezabilă pentru un copil de șase sau șapte ani.

Comentează articolul „Experiența este fiul greșelilor dificile”

Eu și soțul meu urmăm această metodă aproape de la nașterea copilului nostru. Acum fiul meu are 3,5 ani și rezultatele sunt evidente. El este izbitor de diferit de semenii săi. Și aceasta nu este doar părerea noastră. Auzim constant replici surprinse de la părinții altor copii. Și educatori grădiniţă Au vorbit de mai multe ori despre independența, prudența și calitățile sale de afaceri.
Poate părea dificil la început să te comporți așa cu un copil, dar apoi va fi mult mai ușor. Pentru că este mult mai ușor să te înțelegi la ceva cu un copil crescut în acest fel.

Pug, adăugarea ta, este doar pentru mine. Încercăm să aderăm la aceeași tactică.

În total 6 mesaje .

Mai multe despre subiectul „Experiența este fiul greșelilor dificile”:

Soția cântăreței Stas Kostyushkin, Iulia, după ce a născut al doilea fiu al ei pe 10 decembrie, nu a amânat primirea certificatului de naștere și s-a dus curând la oficiul registrului pentru a întocmi documentul. Făcând față în mod neașteptat de repede, Yulia Kostyushkina s-a lăudat cu primul document al fiului ei Miron pe microblog: „Când l-am înregistrat pe Bogdan, m-am grăbit ca Sovraska prin mai multe autorități! un om alb, a completat mai mult de jumătate din documente într-o singură clădire fără cozi...

Prima mea vizită la Casa de Copii. Experiență în adopție/tutela/asistență maternală. Adopţie. Discuții despre probleme de adopție, forme de plasare a copiilor în familii, educație Dacă găsiți erori, disfuncționalități sau inexactități pe pagină, vă rugăm să ne anunțați.

„Am învățat să vâslesc pe un catamaran, să spăl vasele cu nisip, să adorm în zgomotul pădurii și al râului, să nu fii atent la ceea ce îți dau de mâncat, în general, trăiește viața din plin!” - așa definesc pe scurt autorii cărții valorile existenței - adolescenți, băieți și fete care au vizitat tabăra de copii „Big Adventure”. Școala Vieții Forestiere există în Karelia de 13 ani. A fost creat de zimbri și experți în aventură și călătorii extreme Dmitry și Matvey Shparo. Colecția „Viața în afara internetului...

După cum se spune, experiența este fiul greșelilor grele. Li s-a spus ceva pe 1 septembrie că vor fi 7 lecții în clasa a treia. Cel puțin, acesta este singurul lucru pe care fiul meu ni l-a transmis pe 1 septembrie.

Experiența este fiul greșelilor grele. Nu credeam că cineva o va da la școală pentru asta Copiii mei s-au distrat mai mult la școală decât la grădiniță, chiar și fiul meu cel mic, care a avut foarte ghinion cu profesorul lui.

În „adopție” o eroare într-un diagnostic pe internet poate avea ca rezultat ca copilul să nu fie niciodată. Îmi pasă dacă i-ar putea face rău copilului. Ce, sunt norocos, acum văd - un fiu minunat, iar cel de-al doilea crește bine datorită asta.

Acestea. teoretic ai dreptate, desigur. Dar experiența este fiul greșelilor dificile Dacă găsiți erori, defecțiuni sau inexactități pe pagină, vă rugăm să ne anunțați.

„Oh, câte descoperiri minunate avem

Pregătiți spiritul de iluminare

Și experiența, fiul greșelilor grele,

Și geniu, prieten al paradoxurilor,

Și șansa, Doamne inventatorul"

Scriitorul rus (1860 - 1904) a avut aceeași idee într-o scrisoare către A. N. Plescheev din 14 septembrie 1889 la Moscova:

„Am o mulțime de greșeli în trecutul meu pe care Korolenko nu le știa și acolo unde sunt greșeli, există experiență.”

Sintagma „O, câte descoperiri minunate ne pregătește spiritul iluminării Și experiența, fiul greșelilor grele, Și geniul, prietenul paradoxurilor...” a fost epigraful programului „Evident Incredibil”, popular! în perioada sovietică, care a fost găzduită de un academician (1928 - 2012).

Exemple

„La început Pușkin a scris:

O, câte descoperiri minunate așteaptă Mintea și munca...

Gândul nu vine imediat. Poetul se pare că Mind și Munca sunt imagini prea simple, inexpresive. Treptat, sunt înlocuiți de alții - un spirit curajos, „greșeli dificile”.

Și deodată apare un „caz”:

Și șansa, liderul... Mai târziu - o nouă imagine, „șansă oarbă”.

Părinte orb inventiv...

Apoi din nou;

Și ești un inventator orb...

Și întâmplător, Dumnezeu este inventatorul...

Poeziile nu sunt terminate. Pușkin a văruit doar două rânduri și jumătate și din anumite motive a părăsit munca.

Acest text pentru Lucrările academice complete ale lui Pușkin a fost pregătit de Tatyana Grigorievna Tsyavlovskaya. Ea a spus că îi pare rău să trimită replici minunate la partea finală a celui de-al treilea volum, care era destinată versiunilor minore, schițe: până la urmă, acolo poeziile aveau să devină mai puțin vizibile și, prin urmare, mai puțin cunoscute... În cele din urmă, editorii au decis să plaseze două cu jumătate de linii albe... și alte două rânduri și jumătate, pe care Pușkin nu le-a considerat definitive.”

Ultima linie „și șansa, Doamne inventatorul...” este cea mai ingenioasă. Dar la televiziunea sovietică le era groaznic de frică de cuvântul Dumnezeu, iar epigraful a existat multă vreme fără el, abia atunci când Dumnezeu i-a fost permis la televizor, am putut adăuga ultimul rând;

Este imposibil să fii tânăr și experimentat. Experiența – este cunoștințele acumulate în timpul trecerii drumul vietii. Se dobândește nu numai cu anii trăiți, ci și cu evenimentele cu care s-au umplut acești ani. Mai mult, aceste evenimente trebuie să fie însoțite de utilizarea deprinderilor practice. De obicei, depășire dificultăți de viață. Cu alte cuvinte, experiența este cunoștințele pe care o persoană le dobândește prin corectarea consecințelor propriilor greșeli.

O nouă percepție a expresiei „Experiența este fiul greșelilor dificile”

Dacă nu pentru sarcina de a scrie eseu despre limba și literatura rusă pe o anumită temă, atunci o astfel de percepție a conceptelor „experiență” și „eroare” probabil nu ar apărea curând. Reflecțiile pe această temă m-au făcut să privesc acest subiect puțin diferit, ceea ce este și exemplu clasic dobândind înțelepciunea lumească.

Există vreo altă modalitate de a învăța?

Cea mai valoroasă știință va fi dobândită din propriile arsuri. Cu alte cuvinte, dacă nu sunteți familiarizat cu senzația de durere din consecințele unei anumite greșeli, atunci este destul de dificil să o preveniți de îndată ce se prezintă o astfel de oportunitate. Nu este ușor să rezistați tentației de a se autopersuasi: „Asta nu mi se va întâmpla niciodată”.

Scopul principal și valoarea acțiunilor eronate

Greșelile făcute de sine oferă o bază de cunoștințe despre cum să le eviți sau cum să depășești dificultățile pe care le-au cauzat. O astfel de cunoaștere este experiență. Experiența este un bagaj neprețuit care în mâini capabile se transformă într-un instrument puternic de viață care ajută nu numai în chestiuni personale, ci oferă și dreptul de a ghida și îndruma oamenii care nu au astfel de cunoștințe.

Cum să folosiți corect o greșeală, astfel încât să se transforme în experiență

În primul rând, trebuie să nu lăsați o greșeală să vă distrugă propriile aspirații de viață. Ca să nu te oblige să renunți și să-ți pierzi liniile directoare ale vieții. A trata o greșeală doar ca pe o piatră de hotar educațională importantă, inevitabilă în viață, te va ajuta să ieși cu demnitate din situația pe care o presupunea. Aceasta este opinia mea personală.

Gânduri inspirate din eseu

Pe de o parte, nu aș vrea să fac greșeli critice în viață. Pe de altă parte, după ce ai scris și analizat acest eseu, începi să înțelegi că evitarea cu grijă a greșelilor aduce suferință - tot nu vei putea realiza acest lucru. Dar experiența utilă și importantă pe care o aduc poate într-o zi să ofere un serviciu bun. Probabil ar trebui să mențineți un echilibru între calitatea și cantitatea lor.

O, câte descoperiri minunate avem
Pregătiți spiritul de iluminare
Și experiența, fiul greșelilor grele,
Și geniu, prieten al paradoxurilor,
Și șansa, Doamne inventatorul.

Astăzi este Ziua Limbii Ruse și Ziua Pușkin.

Pușkin - iartă-ne!

1. „Și câinele a plecat, dând din coadă cu recunoștință Nu mulți oameni ar putea face asta!”
2. „Suflete moarte” reflectă viața și viața unei persoane moarte și modul în care oamenii vii pot fi morți.
3....Rembrandt a stat în ploaie în pantaloni scurți de familie și a zâmbit fericit...
4. Și pe pieptul lui era un scrot alb.
5. Alexandru Matrosov a acoperit mitraliera cu ambrazura sa.

6. Alexandru Sergheevici stă complet pe șinele lui Petru I, susținând întotdeauna și pretutindeni opinia lui Petru I despre întemeierea Sankt Petersburgului.
7. Amoniacul se obține sintactic și este folosit pentru a scoate o persoană din inconștiență.
8. Andrei Bolkonsky mergea adesea să se uite la stejarul acela, care semăna cu două mazăre într-o păstaie.
9. Armata era formată în întregime din ofițeri strigoi și cazaci.
10-Bazarov iubea diverse insecte și le vaccina.
11-Bazarov este împotriva dragostei și a altora.
12-Bazarov a murit de tânăr și visele nu s-au împlinit.
13-Biata Lisa a cules flori și și-a hrănit mama.
14-Bogdan Hmelnițki a trimis o telegramă țarului rus.
15-Cel mai mult și-a iubit calul - ciobanul Hilda.
16-Boris Godunov a fost moșier, a încercat să ia locul țarului.
17-Pe când era încă băiat, mama lui a căzut dintr-un copac.
18-În „Serile la fermă lângă Dikanka”, Gogol descrie vrăjitoare, spiriduși și alte personalități urâte ale acelei vremuri.
19-În „Părinți și fii” personajul este fata încă nerespinsă Fenichka.
20-Două persoane au intrat în bibliotecă: un băiat și o fată. Erau frați.
21-Prietenul meu cu pene, un hamster, stă într-o cușcă.
22-Pechorin avea multe caracteristici care erau interesante pentru personalul feminin. În general, era foarte șic.
23-În absența lui Onegin, Tatyana mergea adesea la biroul lui, unde s-a transformat treptat dintr-o fată într-o femeie.
24-În goluri se vedeau coastele umplute și proeminente ale țăranilor.
25-În romanul „Eroul timpului nostru” Pecherin îndeplinește două funcții: rolul principalului actorși „persoana în plus”.
26-În romanul „Părinți și fii” Bazarov nu este un tată, ci un copil.
27-În timp ce moleculele din gaze și lichide sar din loc în loc, în solide doar stau acolo și tremură.
28-În acea zi, Onegin, care dormise bine, a ridicat repede pistolul și a tras mai precis. Lensky, uluit, a murit imediat.
29-În personajul Pretenditorului nu există un sentiment uman de dragoste pentru o femeie.
30-Deodată Herman a auzit scârțâitul izvoarelor. Era bătrâna prințesă.
31-Doi cai au intrat în curte. Aceștia au fost fiii lui Taras Bulba.
32- Soldatul a început să întrebe cine l-a ucis, dar nimeni nu știa.
33- Vronsky s-a împrietenit cu Anna într-un mod complet nou, nefolosit la noi.
34- Gerasim a abandonat-o pe Tatiana și l-a contactat pe Mumu.
35- Gherasim a mancat pentru patru, dar a lucrat singur.
36- Gerasim a turnat ciorbă de varză pentru Muma.
37-Gerasim a pus farfuria pe podea și a început să-și înfigă botul în ea.
38-Surdo-mut lui Gerasim nu-i plăcea bârfele și spunea doar adevărul.
39-Capetele, amețite de succes, au căzut la loc.
40-Grisha Dobrosklonov este fiul unui fermier iresponsabil.
41- Grushnitsky a îndreptat cu atenție fruntea, glonțul i-a zdrobit genunchiul.
42- Dantes nu a meritat oul blestemat al lui Pușkin.
43-Decembriștii au acumulat o mare potență și au revărsat-o în Piața Senatului.

• Ploaia poate fi ciupercă, torențială, mică și abundentă.
• Dubrovsky a avut relații cu Masha prin scobitura unui stejar bătrân.
• Sufletul Tatyanei este plin de dragoste și abia așteaptă să împodobească pe cineva cu ea.
• Ciocănitoarea s-a așezat și a început să roadă copacul.
• Scopul său principal în viață este binele aproapelui său.
• Ochii lui s-au uitat unul la altul cu tandrete.
• Zaporozhye Sich l-a atras pe Taras pentru că acolo era o școală militară.
• Axa Pământului este doar o linie imaginară, dar Pământul încă reușește să se rotească cumva pe ea.
• O rază de soare a ieșit din spatele unui nor și a lovit cucul.
• O femeie îmbrăcată la modă alerga spre autobuz, urmată de un bărbat care se bărbierește cu grijă.
• Mistrețul a găsit un punct moale în Katerina și a apăsat pe el în fiecare zi.
• Kazbich a iubit-o foarte mult pe Bela și a vrut să o omoare, dar Pechorin a iubit-o mai mult și a murit în brațele lui.
• La fel ca mulți proprietari de terenuri, Onegin sa născut nu într-o maternitate, ci „pe malurile Nevei”.
• Cum și-au transportat revoluționarii pliantele? În valize cu căptușeală dublă.
• Cactusul a căzut peste pisică și a urlat de durere.
• Katerina s-a aruncat în râu pentru o chestiune personală.
• Kashchei Nemuritorul și-a păstrat moartea într-unul dintre cele două ouă, derutând-o pe Ivanushka.
• Clima este cu noi tot timpul, iar vremea vine și pleacă.
• Prințului Oleg i s-a prezis că va muri din cauza unui șarpe care se va târî din craniul său.
• Când bombele au început să explodeze în mijlocul soldaților, Pierre s-a deschis brusc. lumea interioara poporul rus obisnuit.
• Când ceața s-a limpezit, prințul a văzut jugul tătar-mongol.
• O vaca este un animal mare cu patru picioare la colțuri.
• Țăranul era bogat: avea porci și soție.
• Bloody Sunday a arătat încă o dată că țarul ar putea trage nu numai în muncitori, ci și în weekend.
• Peste tot era liniște, de parcă toți s-ar fi stins... Ce frumusețe!
• Junta de kulak se apropia de sat.
• Barca s-a apropiat de mal în modul cel mai obscur...
• Lev Tolstoi s-a născut în 1828 în mijlocul unei păduri într-o poiană senină.
• Lensky a ieșit la duel în pantaloni. S-au despărțit și s-a auzit o împușcătură.
• Lermontov s-a născut bunica sa în sat, când părinții lui locuiau în Sankt Petersburg.
• Lermontov vrea doar să compună un vers fierbinte și să-l reverse asupra urâtei societăți seculare.
• Vara, băieții și cu mine am plecat într-o excursie de camping peste noapte și am luat cu noi doar ce ne trebuia: cartofi, un cort și Maria Ivanovna.
• Un vițel cu urechile strânse culegea căpșuni.
• Elanii au fugit în curte și s-au căcat de frică.
• Makar și Andrey nu sunt doar naturi puternice și cu voință puternică, ci și blânde suflete umane care știu să iubească cu pasiune, suferă și își fac griji pentru soarta celor dragi.
• Băiatul îi era frică de adâncuri, așa că a înotat pe mal.
• Mama lui l-a dus pe Proclus la baie și a turnat peste el apă clocotită.
• Însuși mecanicul de tren nu a putut explica cu adevărat cum a ajuns cu Anna Karenina.
• Urșii au văzut că patul puiului era încrețit și și-au dat seama: Masha era aici.
• Ursul a săpat o groapă sub un palmier, și-a deschis gura, și-a băgat laba în ea și a căzut în hibernare.
• Între picioare îi atârna o sabie.
• Îmi place faptul că, cu un asemenea talent, lui Pușkin nu i-a fost frică să devină poet al poporului.
• Bătrâna Izergil, care a văzut multe în viața ei, este împărțită în trei părți independente.
• Furnica a depus un ou atât de mare încât abia l-a putut târî acasă.
• Furnicile sunt oameni foarte prietenoși, nu m-ar deranja să trăiesc într-un furnicar toată vara.
• Am dormit, dar nu am putut dormi.
• Arsenicul este folosit ca un bun sedativ.
• La baluri făcea curte pe doamne, dar curând s-a săturat de aceste glume.
• Pe malul râului, o lăptăriță mulgea o vacă, iar în apă totul se reflecta invers.
• Toți liliputienii, tineri și bătrâni, s-au ridicat pentru a lupta împotriva lui Gulliver.
• Tabloul îl arată pe acesta din urmă luna de iarna Februarie.
• Pe acoperiș erau mulți porumbei. Patruzeci de oameni.
• În primul plan al acestei imagini sunt două fete așezate cu susul în jos.
• Gemetele și strigătele morților s-au auzit pe câmpul de luptă.
• Era un cadavru întins pe podea, care abia respira, soția cadavrului stătea lângă el, iar fratele cadavrului zăcea inconștient într-o altă cameră.
• Un cap obișnuit atârna pe un gât subțire împletit cu tendoane.
• Pe podeaua școlii erau împrăștiate urme de noroi.
• Această pagină conține răspunsuri ale elevilor și citate din eseuri. Uneori sunt amuzanți, alteori sunt doar incomode. Uneori - original în gândire sau construcție a unei fraze.
• Natasha voia să spună ceva, dar ușa care se deschise îi închise gura.
• Pisica noastră a căpătat trei căței.
• Strămoșii noștri îndepărtați au făcut revoluția goi, desculți și purtând pantofi de bast.
• Cerul de la Austerlitz l-a rupt pe Bolkonsky în jumătate.
• Nekrasov era țintuit la pat cu cancer.
• Nekhlyudov era un aristocrat și urina în colonie în fiecare zi.
• Dar în acest oraș sunt și oameni care poluează mediul cu vulgaritățile lor.
• Nasul lui Gogol este plin de cel mai profund conținut.

• Oblomov o întinse pe Olga pe canapea.
• Odată pe parcursul întregului curs al istoriei, natura capricioasă creează o astfel de combinație uimitoare de atomi, al cărei nume este Gorki.
• Într-o zi, înțeleptul Diogene s-a întors la butoiul lui, dar acesta dispăruse! După aceasta a devenit și mai înțelept.
• Olga a mers cu Lensky, dar nimic nu a mers între ei.
• A luat un cuțit și s-a împușcat.
• A păcălit fetele în casa lui și a întreținut relații sexuale cu tapetul.
• S-a înclinat în fața siluetei sale înalte și subțiri și a părut să înghețe.
• A văzut urme de copite și bălegar. Asta înseamnă că roșii au trecut aici.
• Se întoarse cu un mers lejer, plângând... Un al doilea gând a stat ca o toiagă în sufletul lui umed.
• Ea nu a auzit nici măcar un cuvânt afectuos de la el, cu excepția cuvântului „prost”.
• Era înfrigurată de la creier până la oase.
• Onegin era John Duane și era după Tatiana.
• Onegin era un om bogat: dimineața stătea în toaletă și apoi mergea la circ.
• Onegin îi plăcea pe Byron, așa că l-a atârnat peste pat.
• Rowanul este fertilizat, ceea ce înseamnă că vine toamna.
• Othello a devenit furios și a sugrumat-o pe Desdemona.
• Othello era gelos pe Desdemona în acele zile când gelozia nu era încă o relicvă a trecutului.
• Tatăl lui Chatsky a murit în copilărie.
• Papa Carlo l-a lovit pe Pinocchio.
• Primele succese în dragoste ale lui Pierre Bezukhov au fost rele - s-a căsătorit imediat.
• Pyotr Zalomov purta stindardul roșu, despre care își tot amintea de mama sa.
• Petru cel Mare a sărit de pe piedestal și a alergat după Eugene, bătând zgomotos copitele.
• Petrușa Grinev a adus o mulțime de lucruri bune de acasă.
• Pechorin este o persoană nervoasă, uneori se exprimă până la punctul de a fi necinică.
• Pechorin a răpit-o pe Bela într-un acces de sentimente și a vrut să se apropie de oameni prin dragostea ei. Dar a eșuat. De asemenea, nu a reușit să facă acest lucru cu Maxim Maksimych.
• Pechorin este indiferent și cu inimă egală. Îi plăcea să iubească mult, dar dragostea lui nu era așa.
• Densitatea populației Australiei este de 4 oameni pătrați pe metru.
• Plyushkin a îngrămădit o grămadă întreagă în colțul său și a pus-o acolo în fiecare zi.
• În zonă au fost împrăștiate diverse gunoaie: pietre, resturi de afișe, bucăți de lemn. Mai era și Lenin.
• În drum spre Bogucharovo, Andrei Bolkonsky, ca un stejar bătrân, a înflorit și a înverzit.
• Tancurile au mărșăluit prin piață, plimbându-se.
• Conform modei din acea vreme, Korobochka și-a zgâriat călcâiele soțului ei și și-a pudrat propriul creier.
• La bătrânețe a rămas țintuit la pat cu cancer.
• Până când mușchetarii i-au adus pandantivele reginei, ea își atârna tăiței de urechi.
• Generalii sunt oameni curajoși, sunt gata să riște viețile altor oameni.
• Apoi îşi băgă mâna în gulerul hainei şi se gândi.
• Poezia „Frostul este un nas roșu” arată că în Rusia iobag era imposibil să cauți fericirea între femei.
• Poeții XIX de secole erau oameni ușor răniți: erau adesea uciși în dueluri.

• Președintele le-a luat pe lăptătoare atât de în serios, încât producția de lapte a crescut imediat.
• Lucrările lui Dostoievski sunt profunde, complexe, recitesc „Crimă și pedeapsă” de multe ori pe zi până am început să înțeleg...
• Proletariatul a preluat puterea pentru a oferi tuturor posibilitatea de a simți cât de proastă era viața pentru ei înainte de revoluție.
• Trezindu-mă dimineața, erau oameni morți întinși peste tot.
• O mască de gaz protejează aerul contaminat din sistemul respirator.
• Pugaciov și-a dăruit o haină de blană și un cal de pe umăr.
• Pugachev l-a ajutat pe Grinev nu numai în munca sa, ci și în dragostea lui pentru Masha.
• Pușkin s-a mutat în înalta societate și și-a mutat soția acolo.
• Pușkin, ca și Griboyedov, a arătat o femeie, dar numai într-o formă mai extinsă.
• Raskolnikov se trezi și întinse dulce mâna spre topor.
• Rakhmetov nu bea, nu fuma și nu-i plăceau femeile. Vreau să fiu ca Rakhmetov.
• Rakhmetov, deși un nobil, este o persoană destul de inteligentă.

• Rezultatul politicii de accelerare a fost explozia de la centrala nucleară de la Cernobîl.
• Râurile aveau foarte mare importanță pentru oameni. Pescuiau în ele și puteau comunica între ei. În prezent, centralele electrice se construiesc pe râuri în același scop.
• Părinții lui Ilya Muromets erau simpli fermieri colectivi.
• Rudin este un bărbat frumos, cu ochi albaștri, fără anomalii în structura craniului, în craniu sau în conversație.

• L-am cunoscut pe Mihail Yuryevich Lermontov la grădiniță.
• Cartea mea preferată este „Cei trei drantiani”.
• Gâtul griși-a coborât cu tristețe fundul în apa înghețată...
• Sergentul a doborât un întreg batalion cu o singură lovitură în ureche.
• Purceii au o coadă ondulată în spate, ceea ce îi deosebește de alte animale domestice.
• Alyonushka stă pe o pietricică, iar în spatele ei pădurea întunecată devine neagră...
• Cintecele sunt aceleași vrăbii, doar cu botul roșu.
• Poporul sovietic nu numai că face lucruri pe pământ, ci a urcat și în spațiu.
• Pleoapele somnoroase i-au căzut pe piept.
• Originile sociale și morale ale rebeliunii lui Raskolnikov au fost în creierul și dulapul lui, asemănătoare cu o toaletă.
• Poeziile lui sunt atât de uriașe, lovind exact acolo unde doare, în inimă.
• Poezia este scrisă într-un ritm rapid în text continuu.
• Poezia este scrisă în rimă, ceea ce este adesea observat la poet.
• Suvorov era un bărbat adevărat și se culca cu soldați obișnuiți.
• Fiii au venit la Taras și au început să-l cunoască.
• Așadar, acesta este genul de forță interioară și de rezistență pe care trebuie să-l ai pentru a bea vodcă pe jumătate înfometat pe stomacul gol, fără gustare!!!
• Deoarece Coreea este renumită pentru livezile de meri, principala ramură a agriculturii de aici este creșterea porcilor.
• Deoarece Pechorin este o persoană de prisos, a scrie despre el este o pierdere de timp.
• Întrucât țăranii lui Cehov erau foarte săraci, au fost nevoiți să meargă la latrine.
• Fete ca Olga s-au săturat de mult de Onegin și de Pușkin.
• Astfel, Pechorin a intrat în posesia lui Bela, iar Kazbich - Karakez.
• Taras Bulba i-a spus fiului său: „Cu ceea ce ți-am născut, te voi omorî!”
• Taras a urcat pe cal. Calul se aplecă și apoi râse.
• Tatyana a mers într-o trăsură cu spatele ridicat.
• Tatyana a salvat și a salvat și a turnat totul pe Onegin.
• Tatyana iubea natura și mergea adesea în curte.
• Vesta marinarului era larg deschisă.
• Tikhon o întreabă pe Katerina moartă: „Ei bine, ce mai faci?”
• Tolstoi a făcut-o și pe Marya Volkonskaya mamă, iar acesta este meritul lui.
• Tragediile lui Shakespeare sunt nemuritoare: în vremea noastră, ca acum 400 de ani, Romeo o iubește pe Julieta, iar Othello o sugrumă pe Desdemona.
• Tractorul s-a repezit peste câmp, mirosind ușor...
• Troekurov, deși nu era prost, era puțin prietenos.
• Turgheniev nu este mulțumit nici de tați, nici de copii.
• Capul lui Gavrik a fost crăpat, dar, în ciuda acestui lucru, a strigat: „Tick!”
• Onegin s-a simțit greu înăuntru și a venit la Tatyana pentru a se ușura.
• Soții Rostovi au avut trei fiice: Natasha, Sonya și Nikolai.
• Cicikov are multe trăsături pozitive: este întotdeauna bărbierit și miroase bine.
• Cavalerii aveau șproți în picioare.
• Prietenul meu are un nas moale care se amestecă ușor în gâtul lui.
• În pădurea noastră nu a mai rămas niciunul iarna. pasăre cântătoareîn afară de cioara.
• Văzându-l pe Boris, totul în Katerina a fost sfâșiat.
• Opera izbitoare a lui Cehov a fost reprezentarea intelectualității.
• M.Yu Lermontov a murit în Caucaz, dar nu de aceea l-a iubit!
• Văduva subofițerului a marcat începutul autoîngrijirii.
• Famusov își condamnă fiica pentru faptul că Sophia este cu un bărbat încă de dimineață.
• Famusov a sortat oamenii nu după interior, ci după exterior.
• Famusov, acest nobil din vechiul regim, a crescut-o pe Sophia ca toate fetele publice.
• Francezii s-au repezit pe călcâie, incapabili să reziste spiritului armatei ruse.
• Hlestakov s-a urcat în șezlong și a strigat: „Condu, draga mea, la aeroport!”
• Chatsky era foarte inteligent, dar toată durerea vine din mintea lui.
• Chatsky a plecat anusși a sprijinit ușa deschisă cu un băț.
• Chatsky și Sophia au crescut împreună, dar au crescut în direcții diferite.
• Chatsky atacă societatea Famus cu mare frenezie.
• Chelkash mergea cu capul în jos și din pantalonii lui rupti se putea vedea...
• Iubesc anii 90

„Și experiența, fiul greșelilor grele”...
„Și experiența, fiul greșelilor grele,
Și geniu, prieten al paradoxurilor” A.S. Pușkin

* * *
O, câte descoperiri minunate avem
Pregătiți spiritul de iluminare
Și experiența, fiul greșelilor grele,
Și geniu, prieten al paradoxurilor,
Și șansa, Doamne inventatorul.

LA FEL DE. Pușkin. Lucrări în trei volume.
Sankt Petersburg: Epoca de Aur, Diamant, 1997.

„Și Domnul Dumnezeu a spus: Iată, Adam a devenit ca unul dintre Noi, cunoscând binele și răul; și acum, ca nu cumva să-și întindă mâna și să ia și din pomul vieții, să mănânce și să trăiască în veci. Și Domnul Dumnezeu l-a trimis din grădina Edenului să lucreze pământul din care fusese luat. Și l-a alungat pe Adam și i-a așezat la răsărit, lângă grădina Edenului, Heruvimi și o sabie de flacără care s-a întors pentru a păzi calea către pomul vieții.” Geneza capitolul 3:22-24

//// „În acest sens, punctul de vedere teologic pare a fi universal, întrucât ia în considerare atât componentele naturale (umane) cât și cele supranaturale (divine) ale originii statului.”

// „Sunt cu siguranță de acord: umanitatea ar trebui să fie considerată Divinitate-Umanitate.”

Dacă acest lucru este posibil, este încă mai condiționat și mai metaforic. O persoană nu poate fi mai mare decât Dumnezeu sau universul însuși, nu poate face față întotdeauna grădinii sau chiar casei sale, ca să nu mai vorbim de țara, mândria sau aroganța sa. Nici măcar lumea mică care este dependentă de om nu i se supune complet. Ca să te apropii și mai mult de Divinul-Uman, trebuie mai întâi să schimbi mult în tine și înainte de asta, o, cât de departe este. Mi-aș dori să pot aduce ceva beneficii celor din jurul meu, chiar și într-un mod mic, și să nu mor fără glorie. Lumea a devenit mai fragilă decât oricând din cauza slăbiciunii celor puternici și a puterii celor slabi!

//// Întrebarea nu este atât cu ce va fi de acord o persoană „cu demnitate” sau nu și nici măcar cine cred alții că este, ci cine este el cu adevărat.

// „Definește cineva „în loc” de o persoană – cine este cu adevărat?”

„...Totuși, originea statului, conform acestei teorii, stă în sinergia (complicitatea) voinței Divine și exprimarea liberă a voinței omului, activitatea sa creatoare. În acest sens, punctul de vedere teologic pare a fi universal, întrucât ia în considerare atât componentele naturale (umane) cât și cele supranaturale (divine) ale originii statului. Vezi etimologia cuvântului „stat”. http://ru.wikipedia.org/wiki/Theological_theory_of_the_origin_of_the_the_the_theory

Tocmai faptul că „punctul de vedere teologic pare a fi universal”, dar poate nu singurul, este deosebit de important pentru noi!
Acesta este scopul problemei conceptuale mondiale a sensului, când doar o singură religie pare să fie capabilă să spună „logic” și complet care este începutul și sfârșitul formei pământești de civilizație. Dar tocmai asta corespunde semnificației unui sistem complet și contradictoriu de dovezi, care depășește granițele logicii, când nu se poate spune decât „celebra maximă Credo quia absurdum est („Cred, pentru că este absurd ”, adică metafizic în înțelegere).” „Și Fiul lui Dumnezeu a murit: acest lucru este incontestabil, pentru că este absurd. Și, îngropat, a înviat: aceasta este sigură, căci este imposibil.” Tertulian „Despre trupul lui Hristos” Vezi: http://ru.wikipedia.org/wiki/
Dar cum rămâne cu lumea materială și consecventă a naturii, care este începutul și sfârșitul ei însuși în esența „materialității” sale și stabilitatea practică a legii obiective, și nu întâmplător, ci vizibil din partea umană, ca esență sincretică nedefinită a idealului și a materialului în practică?! Aici chiar și A.S. Pușkin „Și șansa, Dumnezeule inventatorul”, adică – cazul este subordonat necesității logicii divine în sinteza Creației și Revelației libere în Geniu și a fenomenului Paradoxului.

Aici ajungem în pragul unei astfel de înțelegeri precum paradoxul existenței unor lucruri diferite într-un singur lucru, dar fără contradicție și în același timp în el, care este dialectica sau calea Tao. Nu este această dovadă a paradoxului în sine ca un paradox de logic-ilogic și ilogic-logic, ca doi într-unul și mai mulți în sublatie, trinitate etc. cu un anumit semn al infinitului „rău” de sens în sine ca un anume „lucru în sine” și dincolo de limitele înțelegerii și transcendenței?! Aceasta este ceea ce trebuie să înțelegem și să înțelegem... în puterea creatoare superioară a super-fenomenului decât ceea ce este disponibil, ceea ce știm și vedem deja!

Dar în cuvintele pe care le-ai citat mai devreme din Biblie: „Șarpele i-a spus femeii: Nu, nu vei muri, dar Dumnezeu știe că în ziua în care vei mânca din ele, ți se vor deschide ochii și vei fi ca zeii, cunoscând binele și răul”; „Și li s-au deschis ochii amândurora și au știut că sunt goi și și-au cusut frunze de smochin și și-au făcut șorțuri.” 1*. Și în psalmii lui David: „Am spus: voi sunteți dumnezei și fiii Celui Prea Înalt sunteți cu toții; dar vei muri ca oamenii și vei cădea ca orice prinț”. 2* (1* Geneza. Cap. 3.; și 2* Psalmii Cap. 81.)
- Există aici o contradicție logică în negarea lui Dumnezeu însuși din momentul apariției naturii și a omului liber în ea, sau sunt aceste imagini alegorice și metaforice?! Dar nici aici nu există nicio ambiguitate și completitudine pentru o înțelegere clară a esenței, ci există doar un semn intuitiv al Revelației inefabile, ca oglindă minunată oglindă a sensului cotidian al vieții noastre de zi cu zi în sentimentul „cum exist eu”. și ca Dumnezeu” și „în aceasta sunt deja Dumnezeu”... ! Dar este așa și de ce este așa?
Și aici nu este întotdeauna atât de important cine a spus-o, deoarece cuvintele transmit o mulțime de „ceva” doar condiționat, vorbind și scrierea textelor sau apocrife de oameni și de personajele și imaginile transmise (povestind) de către aceștia în repovestire. Toate legendele sunt dovezi indirecte sau directe ale unei țesături speciale de sens transmis, că pentru noi există deja personaje mai „virtuale” ale evenimentelor și semnificațiilor în contexte ascunse și vii. Dar de aceea însuși sensul și logica fenomenului sau evenimentului transmis este atât de importantă aici, și ceea ce se spune tocmai prin acesta, alegoric, dar și în altul, Logosul semnificației-punte sau marginea sau marginea lui.

Deci, aici avem contradicții în logică și religie, care ne indică clar caracterul incomplet al definițiilor - consistența incompletității logicii și, pe de altă parte, caracterul complet al inconsecvenței religiei și naturii, ca o limitare naturală a înțelegerea noastră. Unde este „geniul paradoxului”, dar chiar și el este un copil al timpului și al nivelului de înțelegere, sub fenomenul a ceva mai înalt decât sensul. Dar în chiar imaginea unei anumite alegorii, toți suntem adesea uniți și asemănători, deși o percepem diferit și într-un context diferit. Aici trece canalul comun de comunicare, înțeles ca unul.

Da, o persoană determină cine este cu adevărat din momentul manifestării sale practice în relațiile cu alte persoane în totalitatea directă a tuturor sentimentelor și calităților personale ale sufletului. Ceea ce se întâmplă indirect și prin evaluarea de către ceilalți a calităților sale și autoafirmarea mentală a opiniei, unde primește un semn simbolic important, ca semn al ceva mai mare și mai bun, și nu o etichetă derogatorie de „animal”, care nu poate decât să trezească în negativ și de bază, dar nu încuraja inspira încredere și apreciere a unei perspective pozitive pentru ceilalți și pentru sine în egală măsură de respect, simpatie și iubire, dar fără nicio sclavie și încălcare a constrângerii ilegale și umilitoare. Doar așa ajungem la motivația creativă și adevărată a momentului în sine. dezvoltare inovatoareși intuiția și intuiția sa interioară.

"Dumnezeu este iubire"!
Aici, un exemplu pur și izbitor pentru noi toți este dat de Isus Hristos (În creștinism, Mesia, Mântuitorul, Dumnezeu Fiul, Fiul Omului. În Islam, venerat ca „unul dintre profeții importanți ai lui Dumnezeu” și Mesia ). El a fost un creator-întruchipător mesianic (așteptat) consecvent și ferm al unei noi învățături de predicare” regula de aur moralitatea” a Noului Testament ca a doua poruncă de bază (3*). Dar a fost și un războinic credincios, cu o „sabie spirituală” și cu ideea de a întruchipa fenomenul deosebit al rolului Dumnezeu-om pe Pământ, unde „Dumnezeu S-a făcut om pentru ca omul să devină îndumnezeit” (Sf. Atanasie) cel Mare).* Dar și aici ar trebui să înțelegem corect metafora. - Ca cale a egalității divine înțelepte a tuturor credincioșilor în conștientizarea măsurii lor morale, unde El însuși nu a fost zgârcit în a-și dărui nici măcar propria viață pentru executare ca garanție a viitorului fiecăruia dintre noi care iubește, simte, onorează și își amintește de el cu bună speranță și credință. „Isus i-a zis: „Să iubești pe Domnul, Dumnezeul tău, din toată inima ta, din tot sufletul tău și din tot cugetul tău: aceasta este prima și cea mai mare poruncă; a doua este asemănătoare cu aceasta: iubește-ți aproapele ca pe tine însuți; de aceste două porunci atârnă toată legea și proorocii” Notă: (3*) (Matei 22:38-40).
„După crezul majorității biserici crestine Iisus Hristos îmbină în sine natura divină și cea umană, nefiind o ființă intermediară sub Dumnezeu și deasupra omului, ci este și Dumnezeu și om în esența sa. Întrupat ca om, El, prin suferința Sa de pe cruce, a vindecat natura umană vătămată de păcat, apoi a înviat-o și s-a înălțat în Împărăția Cerurilor.” Vezi http://ru.wikipedia.org/wiki/Jesus_Christ

Vezi: Teorema lui Gödel asupra completității și incompletității.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Gödel_theorem_on_incompleteness
Wasserman despre Dumnezeu: http://www.youtube.com/watch?v=ecj-GFq3fYQ&feature=related
Tertulian: http://ru.wikipedia.org/wiki/
Regula de aur a moralității:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Golden_rule_of_morality
Notă* Creștinismul: http://ru.wikipedia.org/wiki/Christianity
Isus Hristos: http://ru.wikipedia.org/wiki/Jesus_Christ
http://ru.wikipedia.org/wiki/Theological_theory_of_the_origin_of_the_the_the_theory
George Orwell. Note despre naționalism. 1945 http://orwell.ru/library/essays/nationalism/russian/r_nat2
Deauville Resolution și Rusia – Fundația pentru Cultură Strategică | Fundația pentru Cultură Strategică