Co powinno potrafić dziecko idące do pierwszej klasy? Co zatem dokładnie przyszły pierwszoklasista powinien wiedzieć i umieć w różnych obszarach?

Przygotowanie dziecka do szkoły.

Co dziecko powinno wiedzieć i umieć, zanim pójdzie do pierwszej klasy?

Jest rok 2015. We wszystkich placówkach oświatowych zaczynają odbywać się spotkania rodziców przyszłych pierwszoklasistów. Rodzice stają przed pytaniami dotyczącymi gotowości ich dziecka do nauki w szkole.

W jakim wieku zacząć uczyć dziecko? Jak zaszczepić w dziecku chęć do nauki? Jaką wiedzę i umiejętności powinno posiadać dziecko przed pójściem do pierwszej klasy?

Przede wszystkim musisz dowiedzieć się, w jakim wieku istnieje realna potrzeba uczenia dziecka liter i cyfr. Jak wiadomo, dziś większość dzieci idzie do szkoły z pewną wiedzą z zakresu matematyki i innych dziedzin. Bez dużej wiedzy dzieciom w pierwszej klasie będzie to po prostu trudne. Nikt nie chce, aby jego dziecko pozostawało w tyle za kolegami z klasy. Dlatego wielu rodziców próbuje nauczyć go pisać przed szkołą. proste słowa, czytaj, policz w ciągu dziesięciu itp.

Obecnie istnieje nawet lista tego, co dziecko powinno umieć i wiedzieć, przychodząc do szkoły. Co jest na tej liście? Przede wszystkim na tej liście znajduje się wiedza o Tobie i Twoich rodzicach.

Dziecko powinno wiedzieć o sobie i swojej rodzinie

Twoje pełne imię;

Ile on ma lat. Kiedy są jego urodziny;

Gdzie mieszka (adres);

Jak mają na imię rodzice?

Co robią rodzice?

Dziecko przed rozpoczęciem nauki w I klasie musi wiedzieć:

Kolory podstawowe;

Dni tygodnia;

Pory roku;

Pojęcie „prawo – lewo”;

Główne zawody;

Krajowe i główne gatunki dzikich zwierząt;

Dzieci zwierząt;

Znać ptaki zimujące i wędrowne;

Rodzaje transportu;

Potrafić poruszać się po papierze;

Wie, co to są warzywa i owoce. potrafić odróżnić warzywa od owoców;

Trzeba umieć pokazać prawe oko, prawa ręka itp.

Co dziecko powinno wiedzieć na lekcjach matematyki

Na matematyce dziecko powinno wiedzieć:

Liczenie bezpośrednie i odwrotne: od 0-10 i od 10-0;

Znać pojęcia „więcej – mniej, równo”, „duży – mały”, „wysoki – niski”, „szeroki – wąski”;

Zna podstawowe kształty geometryczne: okrąg, kwadrat, trójkąt, owal, prostokąt;

Potrafić powiązać liczbę i liczbę obiektów;

Pamięć, myślenie, uwaga i mowa

Dziecko musi potrafić:

Opowiedz jeszcze raz prosty fragment, który usłyszałeś;

Opowiedz obrazkiem;

Poznaj 1-2 krótkie wiersze;

Pisz bajki;

Odpowiedz na zadane pytania;

Wykonaj dowolne zadanie według modelu;

Zapamiętaj maksymalnie 10 obejrzanych zdjęć;

Dokończ zdania;

Znajdź dodatkowe zdjęcie lub słowo;

Potrafić rozwiązywać zagadki;

Grupuj obiekty według atrybutów.

Co dziecko powinno wiedzieć czytając:

Dziecko powinno wiedzieć:

Potrafić powiązać dźwięki z literami;

Izoluj dźwięki od słów;

Wybierz słowa na podstawie danego dźwięku lub litery;

Umiejętności pisania:

Nie zapomnij o umiejętności pisania.

Dziecko musi potrafić:

Zarysuj zdjęcia

Śledź litery drukowane w biurze;

Prawidłowo trzymaj pióro w dłoni

Skopiuj figurę geometryczną komórka po komórce.

Wymieniłam podstawową wiedzę i umiejętności, które dziecko musi opanować przed pójściem do pierwszej klasy. Oczywiście słowo „powinno” nie jest tutaj całkowicie odpowiednie, ponieważ duża część wymienionej wiedzy powinna zostać zainwestowana specjalnie w Szkoła Podstawowa.

Ponieważ jednak większość szkół w naszym mieście sprawdza wiedzę i umiejętności dzieci przed pójściem do pierwszej klasy, zaleca się „podciąganie” dziecka w niektórych obszarach. Wiele umiejętności i wiedzy przekazują dziecku nauczyciele i logopedzi w przedszkolach, ale wiele jest też przekazywanych na barki rodziców.

W szkole dzieci uczyły się pisania i arytmetyki. Obecnie programy szkolne mają inną strukturę. Programy przeznaczone są dla dzieci czytających oraz dla dzieci znających proste obliczenia w zakresie 10.

Jeśli dziecko ma dopiero 3 lata, a już zainteresowało się np. literami, to świetnie, pokaż dziecku litery, poszukaj gier edukacyjnych.

Co możemy stwierdzić? Wszystko ma swój czas. Dziecko na pewno opanuje niezbędne informacje, ale ty i ja musimy mu pomóc. W pierwszych etapach korzystaj z gry. Gra pomoże Twojemu dziecku rozwinąć zainteresowanie nauką.

Jak szybko leci czas! Wydaje się, że zaledwie wczoraj przyprowadziłeś do domu chrapiącego noworodka, a dziś Twoje dziecko obchodzi już pierwsze urodziny! Rodziców niepokoją pytania: jak rozwija się ich dziecko, co powinno potrafić roczne dziecko i co może z tym zrobić. Oczywiście każde dziecko jest inne i uczy się nowych rzeczy inny czas. Istnieje jednak pewien przeciętny zestaw umiejętności, z których większość dzieci powinny opanować do pierwszego roku życia.

Pierwsze umiejętności

Podano pierwszy rok mały człowiek niełatwe. Jest tak wiele do opanowania! Dziecko zbliża się do corocznego kamienia milowego z podstawowymi umiejętnościami, na których opierać się będą jego dalsze osiągnięcia:

wie, jak śledzić oczami ruch obiektu (lub światła);
porusza oczami po grzechotce, słyszy i interesuje się jej dźwiękiem;
obdarowuje bliskich pierwszymi uśmiechami;
wie, jak utrzymać głowę w pozycji pionowej;
zmienia pozycję, przewraca się z brzucha na plecy i odwrotnie;
sięga po grzechotkę;
siedzi;
mistrzowie chodzą.

Rozwój fizyczny dziecka

Do pierwszego roku życia dzieci potrafią już siedzieć, stać (trzymając się osoby dorosłej lub mebli), stać na nogach i raczkować. Dzieci mogą wstawać z dowolnej pozycji. Niektóre dzieci pomijają etap raczkowania.

Zasadniczo dzieci mogą chodzić na podparciu lub przy wsparciu jednego lub obu ramion. Szczególnie zwinne dzieci chodzą bez wsparcia, a nawet biegają.

Rozwój fizyczny dziecka postępuje skokowo:

w wieku 1 roku życia dziecko potrafi już wchodzić po schodach przy pomocy osoby dorosłej;
czołgać się po schodach;
wspinać się na krzesła, sofy i inne meble;
dzieci schodzą także z łóżek, sof i zjeżdżają po drabinkach.

Ważny! Dlatego nie zostawiaj dziecka w pomieszczeniu z otwartymi oknami, gniazdkami lub ciężkimi przedmiotami, które mogłoby upuścić.

Nawet jeśli wydaje ci się, że dziecko nie wie, jak wspiąć się na parapet, wiedz: nie doceniasz go! W tym wieku dzieci zdają sobie sprawę, że muszą zastąpić krzesło.

Rozwój psychomotoryczny dziecka

W wieku jednego roku dzieci aktywnie się uczą świat. Dziecko interesuje się tym, jak działa ta czy inna zabawka, jak kilka dużych części zestawu konstrukcyjnego łączy się w jedną całość.

W wieku jednego roku dziecko posiada następujące umiejętności:

wie, jak złożyć i zdemontować piramidę z dwóch lub trzech pierścieni;
może zbudować wieżę z dwóch kostek;
umie zdejmować pokrywki z garnków i pudełek, potrafi włożyć przedmiot do pudełka i zamknąć pokrywkę;
opanowuje pierwsze sortowniki: potrafi wpychać drobne przedmioty do otworów wyciętych w wieczku kartonowego pudełka;
bawi się naczyniami: „je” łyżką, „pije” z kubka;
potrafi „czesać” zabawkę, nakarmić ją lub uśpić;
bawi się swoimi ubraniami, czapkami, butami;
bierze zabawki jedną lub dwiema rękami, przenosi je z ręki do ręki;
potrafi chwycić małe przedmioty dwoma palcami (kciukiem i palcem wskazującym);
pcha wózek, pcha samochód, może pchać piłkę, aby się potoczyła;
próbuje rzucić i złapać piłkę lub inny przedmiot;
umie otwierać drzwiczki szafek, wyciągać i zamykać szuflady, wyjmować z nich rzeczy i wkładać je z powrotem;
naśladuje czynności innych dzieci: kopie, klaszcze, uderza kijem w przedmioty;
bawi się jak dorosły: na przykład kręci śrubokrętem jak tata lub nakłada szminkę jak mama.

Emocje a integracja ze społeczeństwem

Bliżej pierwszego roku życia dzieci zaczynają częściej wyrażać swoje emocje za pomocą dźwięków, uśmiechów, mimiki twarzy, a nie tylko płaczu.
Dotykowe wyrażanie uczuć również staje się bardziej aktywne: większość dzieci wie, jak się przytulać i całować (rodzice, inne dzieci, zabawki);
Jeśli uważnie obserwujesz swoje dziecko, zaczynasz rozumieć jego mowę ciała. Osoby bliskie zazwyczaj dobrze wiedzą, co dziecko chce im „powiedzieć”. Dzieci mogą być bardziej wycofane w kontaktach z nieznajomymi;
Dzieciak dobrze zna tych, których często widuje: rodziców, innych krewnych; rozpoznaje je na zdjęciach i wie, jak je pokazać na prośbę dorosłych. Potrafi także pokazywać na zdjęciach koty, psy, inne zwierzęta lub przedmioty;
W tym wieku dzieci już wiedzą, jak przeglądać książki. Gwoli sprawiedliwości należy zaznaczyć, że nie wszyscy interesują się książkami w ciągu jednego roku i jest to normalne: inne dzieciaki docenią urok tej aktywności nieco później;
Jednoroczne dzieci aktywnie przejawiają zarówno pozytywne, jak i negatywne emocje: cieszą się z powrotu rodziców z pracy, pojawienia się nowej zabawki. Jednocześnie mogą płakać, gdy zwraca się do nich nieznajomy, lub złościć się na słowo „niemożliwe”. Przeczytaj artykuł o tym, jak wytłumaczyć dziecku, czego nie wolno?>>>
W tym wieku dziecko często naśladuje dorosłych: „rozmawia” przez telefon, „czyta” książkę, majstruje przy instrumentach taty.
Ponadto dzieci kopiują mimikę rodziców i wykorzystują je. W wieku jednego roku potrafią już rozróżnić mimikę twarzy. Dzieci rozumieją także intonację, z jaką się do nich zwracają, i potrafią ją naśladować podczas chodzenia;
Dziecko wie, jak spełnić proste prośby: „daj mi zabawkę”, „pokaż mi kota”, „gdzie są oczy”. Dzieci szybko opanowują tę umiejętność; wystarczy kilka razy zagrać z nimi w podobne zabawy;
Dziecko wie, jak tańczyć do ulubionej muzyki i „śpiewa” do dziecięcych piosenek. Jeśli Twoje dziecko tego nie robi, daj mu przykład – od razu się nauczy. Jednoroczne dzieci bardzo lubią tę aktywność;
Naśladując dorosłych i rówieśników, dzieci opanowują swoje pierwsze zabawy. Jednoroczne dzieci mogą klaskać w dłonie, bawić się w „a kuku” (chować twarz w dłoniach);
Dzieci są zainteresowane swoim odbiciem w lustrze, mogą aktywnie kręcić się przed nim i podziwiać siebie.

Jest to dalekie od pełnej listy tego, co dziecko może zrobić, ponieważ w wieku 1 roku życia towarzyskie i rozwój emocjonalny okruchy zależą przede wszystkim od otaczających go ludzi. W tym wieku dzieci robią niesamowite rzeczy. Wystarczająco, żeby sobie z nimi poradzić rozwój fizyczny i dawaj własny przykład, a Twoje dziecko zadziwi Cię swoją inteligencją.

Zobacz także moją lekcję wideo na temat rozwoju dziecka w wieku 12 miesięcy:

Formacja mowy

W wieku jednego roku dziecko rozumie mowę skierowaną do niego. Koncentruje się na intonacji i zna proste wyrażenia. Im więcej z nim rozmawiasz, tym większa staje się jego bierność. leksykon(czyli te słowa, które rozumie). Roczne dziecko potrafi mówić od 2 do 10 słów.

W tym wieku za słowa uważa się także słowa skrócone i onomatopeje, jeśli zawsze oznaczają to samo. Na przykład, jeśli „mu” jest zawsze „krową”, wówczas ta onomatopea jest również uważana za słowo.

Ważny! Ale nie martw się, jeśli Twoje dziecko nic nie powie. O wiele ważniejsze jest, aby cię zrozumiał. Jeśli tak się nie stanie, dziecko należy pokazać specjalistom.

Dziecko może mieć problemy ze słuchem, narządem mowy, zaburzenia neurologiczne i psychiczne.
Większość odchyleń od normy w tym wieku można skutecznie zrekompensować, jeśli zaczniesz pracować z dzieckiem na czas.

Co jeszcze wie roczne dziecko:

odpowiada na pytanie „kto to jest?” osobnymi słowami: mama, och, ja-ja;
wie, jak na żądanie pokazać znajome czynności: jak się uśmiecha, jak tupie nogą, jak je itp.;
zna jego imię, reaguje na jego imię;
próbuje powtarzać nowe słowa;
zna słowa „można” i „nie można”.

Przyspiesz rozwój mowy Możesz pomóc swojemu dziecku, jeśli stale z nim rozmawiasz, komentujesz swoje działania i to, co dzieje się wokół niego. Potrafisz wymawiać słowa, wyraźnie artykułować dźwięki, zachęcając dziecko do powtarzania za Tobą.

Rozmawiając z dziećmi, nie należy zniekształcać ani skracać słów. W takim przypadku dziecko pamięta „zły” dźwięk i jego ponowne nauczenie się może być bardzo trudne. Rozmawiaj z dzieckiem jak dorosły, tylko bardziej emocjonalnie.

Roczniaki i ich umiejętności samoobsługa

W roku Mały człowiek już dąży do niepodległości. Oto kilka codziennych umiejętności jednorocznych dzieci:

Wiedzą, jak (przynajmniej próbują) jeść łyżką. Są nawet dzieci, które w tym wieku z powodzeniem posługują się widelcem;
Piją z kubka niekapka, a czasem z kubka;
Próbują się ubierać. Jeśli się nie spieszysz, daj dziecku ubranka, które planujesz założyć i pozwól mu trochę poćwiczyć;
Potrafią gryźć i żuć pokarm stały (ciasteczka, chleb, banan). Przeczytaj także: jak prawidłowo karmić dziecko?>>>
Wiedzą, jak umyć ręce i wysuszyć je ręcznikiem. Bardzo łatwo jest nauczyć dzieci tej czynności, pokazując kilka razy własny przykład. Przeczytaj więcej o tym, jak rozwijać samodzielność u dziecka?
Zaczynają stopniowo opanowywać nocnik. Dowiedz się, w jakim wieku należy uczyć dziecko korzystania z nocnika?

W tym wieku wystarczy, że dziecko wie, do czego służy nocnik i potrafi powiązać mokre spodnie ze swoimi naturalnymi potrzebami.

Dobrze, jeśli zaakceptuje jakiś konwencjonalny dźwięk, który oznacza chęć skorzystania z nocnika, choć takie zrozumienie może nastąpić znacznie później niż po ukończeniu pierwszego roku życia. Aby to zrobić, możesz posadzić dzieci na nocniku, wymawiając ten bardzo konwencjonalny dźwięk. Zapamiętają to bardzo szybko.

Każde dziecko zbliża się do pierwszego roku nauki z pewnym zestawem umiejętności. To, jaki będzie ten zestaw, zależy w dużej mierze od rodziców. W tym wieku należy nie tylko pokazywać dziecku otaczający go świat i rozmawiać z nim, ale także zapewnić dziecku większą samodzielność (pod okiem osób starszych). Pozwól dziecku uczyć się na doświadczeniach, a wkrótce będziesz zaskoczony wynikami!

Wraz ze zbliżaniem się roku szkolnego rodzice uczniów klas pierwszych martwią się, czy ich dziecko jest wystarczająco przygotowane do nauki w pierwszej klasie. Dorośli interesują się tym, co dziecko powinno wiedzieć wchodząc do szkoły, aby jego poziom przygotowania dorównywał rówieśnikom i nauka była dla niego łatwiejsza.

Nie ma oficjalnych wymagań dla dzieci, ale istnieje lista tematów, które uczeń musi opanować.

O sobie, o swojej rodzinie, o otaczającym Cię świecie

Głównym wskaźnikiem jest dojrzałość psycho-emocjonalna. Jeśli Twoje dziecko po raz pierwszy przekroczy próg szkoły, być może warto wybrać się z nim do ośrodka rozwoju dziecka, gdzie nauczyciele sprawdzą poziom przygotowania przyszłego pierwszoklasisty.

Dzieci mają obowiązek podać swoje nazwisko, imię i datę urodzenia. Wchodząc do szkoły dziecko musi znać swój wiek, wskazać, czy ma siostry, braci, starszych czy młodszych. Przyszły uczeń pamięta imiona swoich rodziców, adres, dla kogo pracują, w jakim kraju mieszka i jakie miasto jest stolicą.

Przyszły pierwszoklasista musi poruszać się po porach roku, dniach tygodnia, dniach, zwierzętach dzikich i domowych oraz ptakach. O wszechstronnym rozwoju dzieci decyduje na przykład wiedza paleta kolorów, wyjaśnienie, dlaczego latem nie ma śniegu, co robi lekarz. Wyjaśnij dziecku, dlaczego potrzebne jest biurko, do czego służą uszy danej osoby, gdzie jest jego lewe oko. Dzieci powinny potrafić grupować i uogólniać przedmioty na podstawie następujących cech: owoce, warzywa, jagody, transport, potrawy itp.

Program matematyczny

Wiedza z matematyki polega na wykonywaniu elementarnych operacji dodawania i odejmowania pierwszej liczby dziesięć, przywracaniu ciągu liczbowego, rozwiązywaniu proste zadania, rozpoznawanie prostych figury geometryczne oraz możliwość tworzenia z nich aplikacji, porównywania wielkości i dzielenia obiektu na równe części.

Wyjaśnij dzieciom pojęcia: szeroki-wąski, wysoki-niski, duży-mały, więcej-mniej.

Czytaj, pisz, rysuj

Większość dzieci idzie do szkoły z pewną wiedzą. Aby pomóc dziecku dotrzymać kroku kolegom z klasy, naucz go czytać i podstaw pisania.

Program przygotowawczy obejmuje naukę liter i dźwięków. Musisz umieć odróżnić samogłoski od spółgłosek, powiązać je z literami i wyodrębnić w słowie. Musisz nauczyć się dzielić słowa na sylaby, czytać je i określać granice zdania.

Rozpoczynając naukę w szkole, Twoje dziecko musi znać podstawy pisania. Nie ucz swojego dziecka pisać – tylko nauczyciel może uczyć prawidłowa technika listy. Zgodnie z zasadami mała dłoń musi trzymać ołówek lub długopis, kreślić kontury obrazu, kropkowane litery, linie, nie odrywając wzroku od kartki.

Dzieci uczą się kopiować figury z próbki, komórka po komórce, i uzupełniać rysunek symetryczny wzór, cieniuj, zamaluj obraz, zachowując kontury.

Pamięć, myślenie, uwaga

Aby nauczyć dziecko zapamiętywania informacji, bycia uważnym i logicznego myślenia, rozwijaj te cechy od najmłodszych lat.

Naucz go opowiadać własnymi słowami zasłyszaną historię, pisać opis obrazu, wymyślać bajkę, zapamiętywać i recytować wiersze oraz pojmować znaczenie dzieła.

Ponadto naucz swoje dziecko:

odpowiedz na pytania;
poprosić ich;
wykonywać zadania według szablonu;
dokończ zdanie;
poszukaj dodatkowego przedmiotu;
rozwiązywać zagadki;
zapamiętaj obrazy, które widzisz.

Nie ma ram czasowych na przygotowanie uczniów do studiów. Ale kiedy szkoła jest już „blisko”, „napraw” słabe punkty, najlepiej poprzez zabawę, osobiste zainteresowanie, relacje oparte na zaufaniu.

Może, praktyczne rozwiązanie będą zajęcia z nauczycielem i wizyta w ośrodku rozwoju dziecka w Mińsku, które pomogą Ci znaleźć

Pierwsza klasa - ważne wydarzenie w życiu każdego dziecka i rodziców, do którego wielu starannie się przygotowuje. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku szkół, w których studiuje się szczegółowo określone przedmioty. Oficjalnie standard instytucja edukacyjna obejmuje wszystkie dzieci, które osiągnęły określony wiek, ale stosuje się również badania.

Osiągnięcia w ogólnym rozwoju

Aby Twoje dziecko pomyślnie zdało egzamin przed pójściem do szkoły, nie jest konieczne zatrudnianie korepetytora, chociaż będzie to plus. Przygotowanie do pierwszej klasy nie zajmuje dużo czasu. Rodzice muszą spędzać 10–15 minut każdego dnia, częściej komunikować się ze swoim dzieckiem różne tematy, czytaj bajki i różne opowiadania. Nie bądź leniwy, aby rzeźbić z plasteliny, rysować i wycinać aplikacje.

Dzieci rozwijają się indywidualnie, dlatego przed szkołą brane są pod uwagę minimalne osiągnięcia. Przyszły pierwszoklasista powinien potrafić:

podać swoje imię, nazwisko i patronimikę;
znać imiona mamy, taty, braci, sióstr, dziadków, ich główne zawody, zawody;
powiedz pod jakim adresem mieszka, w jakim kraju i mieście mieszka;
rozmawiać o porach roku, ich różnicach, zjawiskach naturalnych;
podaj liczbę miesięcy w roku, dni w miesiącu, tydzień;
znać nazwy miesięcy i dni tygodnia;
udzielać pełnych i szczegółowych odpowiedzi na zadawane pytania.

Wiedza matematyczna

Przyszły uczeń przed pójściem do szkoły musi wykazać się nie tylko ogólną świadomością. Ukończenie programu przez pierwszoklasistę będzie znacznie łatwiejsze, jeśli przygotowanie do klasy pierwszej będzie obejmowało następujące zadania:

Znajomość liczb od 0 do 10.
Liczenie do 10, a nie tylko od jednego lub zera. Jeśli poprosisz dziecko, aby kontynuowało liczenie od „4”, powinno kontynuować liczenie.
Potrafi liczyć wstecz od 10 do 0.
Potrafi dodawać i odejmować od 0 do 10.
Dowiedz się, która liczba jest większa, a która mniejsza. Zrozumienie zasady równości.

Pisanie i czytanie

Wiedza matematyczna– to nie wszystko, co pierwszoklasista powinien wiedzieć przed pierwszym września. Dziecko jest sprawdzane w zakresie czytania i pisania. W szkole musi nauczyć się podstaw języka rosyjskiego:

różnice między samogłoskami i spółgłoskami, same litery;
co to jest dźwięk i co to jest litera;
potrafić wymienić kilka słów zaczynających się na określoną literę;
potrafić określić, w której części wyrazu znajduje się dana litera;
policz liczbę sylab w słowie;
przeczytaj 30 słów w ciągu minuty.

Rozwinięte zdolności motoryczne u dzieci wskazują na wystarczający poziom opanowania obiektów pisarskich dla pierwszej klasy. W tym wieku nie powinno być trudności z wykonaniem następujących czynności:

prawidłowo trzymać ołówek lub długopis;
śledzenie obrazków, cyfr lub liter z kropkami;
uzupełnienie drugiej połowy rysunku zgodnie z próbką;
rysowanie prostych, falistych linii, kształtów geometrycznych;
kolorowanie kolorowanek kredkami, pisakami lub farbami bez wychodzenia poza kontury.

Słuch, wzrok, uwaga, pamięć

Przyszły uczeń, oprócz spełnienia powyższych warunków, musi udzielić poprawnych odpowiedzi na pytania rekrutacyjne do klasy I z zakresu pamięci słuchowej, wzrokowej, uwagi i wytrwałości. Dziecko musi wykonać następujące zadania:

opowiedz historię opowiedzianą przez psychologa;
opowiedz wiersz lub ulubioną bajkę;
wymyśl własną historię na podstawie zdjęć;
odróżnić jagody od owoców, owoce od warzyw, zwierzęta domowe od dzikich itp.;
grupować obiekty według określonych właściwości, np. według koloru, kształtu, materiału, zastosowania;
zapamiętaj co najmniej sześć słów z dziesięciu ze słuchu, w dowolnej kolejności;
nazwij, co jest narysowane na sześciu z dziesięciu obrazków pokazanych minutę wcześniej.

Wejście dziecka do pierwszej klasy to ważne wydarzenie w życiu każdej rodziny. Jest tak wiele do przygotowania przed 1 września: mundurek szkolny, zeszyty i długopisy, pamiętnik. Najważniejsze w tym procesie jest przygotowanie przyszłego pierwszoklasisty do rozpoczęcia pracowitego życia szkolnego.

Nie ma znaczenia, do której szkoły pójdzie dziecko – do gimnazjum czy szkoły ogólnokształcącej. Podczas przyjęcia oceniane będą jego umiejętności i zdolności, stopień wiedzy, jaką posiada w danej dziedzinie wiedzy. Takie badanie, zwane także rozmową kwalifikacyjną, przeprowadza się w celu określenia poziomu wiedzy ucznia.

Każdemu rodzicowi zależy na tym, aby jego dziecko było wzorowym uczniem. Twojemu dziecku będzie łatwo na „start” w szkole, jeśli pójdzie do pierwszej klasy z pewną wiedzą

Co dziecko idące do szkoły powinno wiedzieć i potrafić?

Istnieją bardzo szczegółowe kryteria, według których określa się gotowość dzieci do podjęcia nauki w pierwszej klasie. Przechodzą diagnostykę psychologiczną. W przypadku niektórych placówek oświatowych lista może ulec nieznacznemu rozszerzeniu w zależności od programu danej placówki.

Zwykle wywiad prowadzony jest w formie rozmowy z dzieckiem, w której biorą udział nauczyciel, psycholog i dyrektor szkoły. Dziecko otrzymuje kilka pytań i otrzymuje zadania. Diagnostyka przeprowadzana jest w głównych obszarach:

ogólna wiedza o otaczającym świecie;
wiedza matematyczna i umiejętność wykonywania prostych obliczeń;
umiejętność czytania i pisania, zdolności motoryczne;
wiedza o przyrodzie, zwierzętach, roślinach.

Dziecko trafia do placówki edukacyjnej, w której nie tylko będzie zdobywać wiedzę, ale także spędzi większość swojego czasu w interakcji z innymi ludźmi - uczniami i nauczycielami.

Kursy przygotowawcze w szkole i zajęcia w grupa maturalna przedszkole

Musi być przygotowany psychicznie i posiadać umiejętności społeczne:

znać i przestrzegać zasad postępowania w miejscach publicznych;
potrafić samodzielnie ubierać się, rozbierać, zakładać buty, zapinać guziki i zamki błyskawiczne;
komunikować się grzecznie, bez agresji i wycofania;
zrozum, że musisz siedzieć cicho na zajęciach, nie przeszkadzać nauczycielowi i nie być kapryśnym;
wyobraź sobie, co to jest życie szkolne i lekcje, jakich się od niego wymaga.

Obecnie rodzicom często oferuje się naukę w szkole weekendowej w tej samej placówce edukacyjnej, do której planują wysłać swojego przyszłego pierwszoklasistę. Trwa 1 rok. Takie grupy przedszkolne przyjmują dzieci w wieku 6-7 lat w miejscu zamieszkania oraz spośród osób chcących zapisać się do danej szkoły.

Podczas kursów dziecko poznaje szkołę, uczy się spełniać wymagania stawiane uczniom, oswaja się z lekcjami oraz poznaje swojego przyszłego nauczyciela i kolegów z klasy. Praktyka ta pomaga dziecku szybko zaaklimatyzować się w nowym miejscu i zespole, łatwiej jest mu dostać się do szkoły. W trakcie kursu dziecko zostanie przygotowane do rozmowy kwalifikacyjnej. Po nich chłopaki zwykle dobrze zdają testy.

Wiedza ogólna

Jaka wiedza i umiejętności są potrzebne dziecku rozpoczynającemu naukę w pierwszej klasie:

znać swoje dane osobowe - nazwisko, imię i nazwisko w całości, bez skrótów;
krótko opowiedz o sobie, swoich zainteresowaniach i hobby, zwierzętach;
podaj imiona swoich rodziców i bliskich krewnych (dziadkowie, bracia, siostry);
wiedzieć, ile ma lat;
wymienić miejsca pracy i stanowiska rodziców;
znać dokładny adres, pod którym mieszka jego rodzina, podając numer domu i mieszkania;
potrafić podać kraj i miasto swojego zamieszkania;
powiedz, dlaczego chodzi do szkoły;
ułóż historię z kilku zdań za pomocą obrazków;
opowiadać krótkie wiersze i bajki;
odgadnij przedmiot na podstawie opisu cech;
wiedzieć podstawowe zasady ruch drogowy;
rozumieć znaczenie prawej i lewej strony;
rozróżniać różne lub przeciwstawne pojęcia (na przykład dzikie - zwierzęta domowe, owoce - warzywa itp.) i znać z nazwy.

Wszystko niezbędną wiedzę dziecko powinno otrzymać forma gry!

Rozwój mowy ustnej, przygotowanie do opanowania umiejętności czytania i pisania

W pierwszej klasie dzieci będą musiały uczyć się języka rosyjskiego. Muszą się trochę przygotować przed wejściem. Komisja podczas rozmowy ocenia, w jaki sposób dziecko wykonuje zadania i czy potrafi:

znać dźwięki spółgłosek i samogłosek;
rozumieć różnice pomiędzy literami i dźwiękami;
wybierz kilka słów zaczynających się na tę samą literę;
określić, w której części słowa znajduje się nazwana litera;
podziel słowo na sylaby;
mówić kompetentnie, umieć formułować myśli.

Matematyka: obliczenia ustne i pisemne

Przyszły pierwszoklasista musi operować prostymi liczbami i posiadać pewne pojęcia matematyczne:

umieć liczyć od 0 do 10;
zna liczby i potrafi je zapisać od 0 do 9;
porównują ze sobą liczby - większe, mniejsze lub równe;
nazwij sąsiadujące liczby z zakresu od 0 do 10;
rozróżnić i nazwać proste figury: trójkąt, okrąg, kwadrat;
potrafić odejmować i dodawać liczby pierwsze;
rozdzielaj obiekty na grupy według tych samych lub podobnych cech.

W wieku 6-7 lat każde dziecko musi liczyć do 10 i potrafić poprawnie pisać liczby (polecamy lekturę:)

Umiejętności motoryczne i pisarskie

Jest też dużo pisania i rysowania, więc ręka dziecka musi być przygotowana na duże obciążenie. Dziecko należy uczyć:

prawidłowo trzymaj w dłoni długopis, ołówek, pisak lub pędzel (polecamy przeczytać:);
prześledź kształty wzdłuż konturów;
uzupełnij obraz zgodnie z próbką;
rysuj proste figury, różne linie;
starannie pokoloruj obrazki.

Czy przyszły pierwszoklasista powinien umieć czytać?

Nie ma jednoznacznej odpowiedzi na to pytanie; nawet nauczyciele i psychologowie nie są co do tego zgodni. W Rosji nie ma ścisłych wymagań dotyczących umiejętności czytania; wszystko zależy od specyfiki instytucja edukacyjna. Nie mogą odmówić przyjęcia ze względu na nieumiejętność czytania.

Jednak idąc do pierwszej klasy, dziecko staje przed bogatym i trudnym programem. Dzięki umiejętności czytania będzie mu znacznie łatwiej uczyć się i dostosowywać do nowej roli. Dobrze będzie, jeśli nauczy się czytać 20-30 słów na minutę. Teraz wiele dzieci uczy się tego w przedszkolu w grupie przygotowawczej.

Z całą pewnością można powiedzieć, że dziecko powinno uczyć się czytać jak najwcześniej. Lepiej zacząć czytać z rodzicami. Udowodniono, że podczas czytania dziecko uczy się poprawnej pisowni słów, a następnie przenosi ją na pisanie.

Jeżeli dziecko stawia opór, nie należy go do tego zmuszać. Być może nie jest jeszcze gotowy lub po prostu brakuje mu motywacji. Bardziej słuszne byłoby stworzenie tej motywacji, skupienie uwagi na tym, co otrzyma po osiągnięciu wyniku ( ciekawa książka lub inną upragnioną nagrodę) (polecamy lekturę: ).

Nie zapominaj, że wiele dzieci uczy się czytać samodzielnie. Jeśli rodzice zmuszą Cię do czytania, dziecko tylko odmówi, a następnie może rozwinąć w nim trwałą niechęć do czytania.

Wiedza o otaczającym nas świecie

Uczeń pierwszej klasy powinien posiadać podstawowe pojęcia dotyczące natury, czasu i człowieka. Dziecko potrzebuje:

zna pory roku, liczbę i nazwy miesięcy w roku;
rozróżniać, ile dni jest w tygodniu i umieć nazwać każdy z nich;
znać zjawiska naturalne;
potrafić nazwać części ciała człowieka (ręka, noga, głowa itp.);
rozróżniać i nazywać rośliny, drzewa, warzywa, owoce, jagody;
zrozumieć, które zwierzę ma które dziecko i wiedzieć, jak się ono nazywa.

Dobry zasób wiedzy o otaczającym go świecie to zasługa jego rodziców

Co jeszcze powinno wiedzieć 6-7-letnie dziecko wchodząc do szkoły?

W tym artykule opisano typowe sposoby rozwiązywania problemów, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz dowiedzieć się ode mnie jak rozwiązać Twój konkretny problem, zadaj pytanie. To szybkie i bezpłatne!

Oprócz podstawowych pojęć, przyszły pierwszoklasista musi mieć trochę więcej wiedzy i umiejętności:

rozumieć i wykonywać zadania składające się z kilku poleceń nauczyciela;
wykonywać pracę pod dyktando (na przykład rysować kształty, linie);
rozumieć związek przyczynowo-skutkowy;
znajdź różnice na dwóch podobnych obrazkach;
rozwiązywać proste zagadki i łamigłówki, problemy logiczne.

Dużą uwagę należy zwrócić na rozwój pamięci dziecka, ponieważ na lekcjach będzie ono musiało nauczyć się znacznej ilości informacji. Nowa informacja. Przydaje się wspólne zapamiętywanie dobrych wierszy, które lubi Twoje dziecko.

Jak ustalić, czy dziecko jest gotowe do szkoły?

Lista wymagań stawianych dziecku uczęszczającemu do szkoły jest dość długa. Błędem jest sądzić, że dziecko zdobywa tak dużą wiedzę w ciągu jednego roku kursów przygotowawczych. Nie należy ograniczać się do zajęć rozwojowych w przedszkolu, wskazane jest samodzielne przygotowanie się.

Przygotowywanie dziecka do szkoły lepiej rozpocząć już w wieku 4-5 lat, aby w wieku 6 lat było w pełni przygotowane do opanowania programu szkolnego.

Możesz spróbować określić, czy dziecko jest gotowe do szkoły w domu, za pomocą specjalnych metod. Rozsądniej jest jednak pozostawić tę odpowiedzialność psychologowi w przedszkolu lub szkole. Diagnozuje przygotowanie dzieci do szkoły. Oceniany będzie rozwój myślenia, kompletność wiedzy, dojrzałość emocjonalna i społeczna gotowość dziecka do nauki w szkole, na podstawie której rodzice otrzymają porady i zalecenia, które aspekty należy poprawić i na co zwrócić uwagę. Gdzieś może być potrzebna korekta.

Możesz samodzielnie określić stopień gotowości, przeprowadzając rodzaj wywiadu na pytania zawarte w tej notatce. Jeśli dziecko potrafi odpowiedzieć na większość z nich i wykonać zadania, jest gotowe do szkoły. Jeśli nie, to nadal musisz z tym popracować i uzupełnić luki w wiedzy.

Oczywiście, jeśli rozmowa kwalifikacyjna nie powiedzie się z powodu niewiedzy lub stresująca sytuacja nie mogą odmówić przyjęcia do szkoły lub liceum. Mając jednak przydatne umiejętności i wiedzę, dziecku łatwiej będzie nadążać za nowinkami program nauczania. Pokaże się z najlepsza strona i będzie w stanie utrzymać wyniki w nauce na wysokim poziomie.