Styl artystyczny i naukowy. Jaka jest różnica między opisem naukowym a artystycznym?

„Żukowski Swietłana” – Pierścień w wodzie. Słuchaczami muszą być dziewczyny! Załóżmy. Literatura dla klasy szóstej. Opublikowane po raz pierwszy w czasopiśmie „Biuletyn Europy”, 1813, nr 1 i 2, z podtytułem: „Al. Spełnienie pragnień. Oryginalność artystyczna. Odlewanie wosku. Podsłuchiwanie. Historia powstania i publikacji. Pr...wycie.

„Literatura Kryłowa” - Sierotę uczono inteligencji. Nie tak się siedzi. Kryłow opowiedział Puszkinowi o swoim dzieciństwie, o oblężeniu Orenburga, o mieście Jaitskim. Wilk i Baranek. Z obrazu G. Czernetsowa „Parada na Polach Marsowych” (1832). Przeszukanie drukarni... przeprowadzono „z całą starannością”. Bajka składa się ze wstępu, opisu wydarzeń i morału („Słownik terminów literackich”). – krótka historia, najczęściej w poezji, głównie o charakterze satyrycznym.

„Puszkin i niania” – O niani. 1825 W końcu była rzemieślniczką i skąd ona to wszystko wzięła! „Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu rycerzach”. Grawer Dalkiewicza. U Michajłowskiego. „Wraz z Ariną Rodionowną Rosja pochyla się nad linią Puszkina…” Puszkina u Michajłowskiego. A jak rozsądne są dowcipy, przysłowia, dowcipy, bajki, eposy prawosławnej starożytności... Jako chłopka pańszczyźniana niania nie miała nazwiska. Moja droga niani!

„Lekcja Andersena” – pamiętacie, chłopaki, małego czarnego trolla z tabakierki? Dziś na zajęciach będziemy rozmawiać o kolejnym autorze baśnie literackie- H.K.Andersen. Wchodzi Ole Lukoje. Historia studenta: Andersen nazwał swoją autobiografię „Opowieściami mojego życia”. Nasza lekcja nosi tytuł „Ulubione bajki Andersena”. Bądźmy kreatywni. (Chłopaki oferują własne wersje bajki). Postęp lekcji: - Cześć chłopaki! Ale sam Andersen nazwał dziewczynę Tommelise, czyli lisem wielkości cala.

„Puszkin 6. klasa” – N. Uljanow. „Puszkin z żoną przed lustrem na balu sądowym”. 1936. Uroczystość otwarcia Liceum w Carskim Siole. „Puszkin był zachwycony pięknem N.N. Gonczarowej z zimy 1828–1829. Wykonała Natalia Kizhvatova, uczennica klasy 6A. Carskie Sioło, 9 czerwca 1817. S. Prokofiew. „Walc Puszkina”. Prezentacja na temat: „A.S. Puszkin”. Rozpoczął się sześcioletni okres życia dzieci Puszkina w liceum.

Wnikliwy czytelnik jest w stanie trafnie określić wartość dzieła literackiego. Gust czytelnika jest wybiórczy i główne kryterium, dzięki której spośród ogromnej liczby książek każdy określa swój zakres czytelniczy, to treść i styl zgodny z jego stanem umysłu.

Dziennikarstwo jest postrzegane inaczej. Eseje, reportaże, wywiady, artykuły poglądowe, debaty telewizyjne i materiały ze stron internetowych są interesujące ze względu na bogactwo informacyjne, dynamikę, ekspresję wypowiedzi i aktualność materiału. To właśnie te cechy stylu dziennikarskiego wykorzystywane są w wystąpieniach publicznych i stanowią podstawę publikacji w prasie periodycznej.

Definicja

Styl artystyczny- funkcjonalny typ mowy literackiej, który rozwinął się jako zespół technik artystycznych i metod prezentacji werbalnej stosowanych w twórczości literackiej.

Styl dziennikarski– sposób posługiwania się środkami językowymi wpływania na formację świadomość społeczna za pośrednictwem mediów i publiczne wystąpienie.

Porównanie

Styl artystyczny charakteryzuje się wieloma cechami wspólnymi, charakterystycznymi dla dzieł wszystkich gatunków literackich. Przede wszystkim jest to obraz mowy, który osiąga się poprzez zastosowanie specjalnych środków językowych i środki syntaktyczne ekspresja artystyczna. Przejawiają się na różne sposoby w dziełach epickich, lirycznych i dramatycznych, ale zawsze służą głównemu celowi twórczości literackiej: wzbudzeniu empatii czytelnika i obudzeniu w jego duszy uczucia estetycznego.

W poezji obrazowość osiąga się poprzez powszechne stosowanie porównań, epitetów, metafor i specjalną rytmiczną organizację tekstu. Proza fikcyjna ma tendencję do używania synonim serii, techniki hiperbolizacji i paralelizmu, stylistycznie uzasadnione elementy słownictwa potocznego. Alegoria, ironia i personifikacja najwyraźniej manifestują się w gatunkach satyrycznych.

Styl dziennikarski charakteryzuje się jeszcze jedną ważną funkcją mowy – informacyjną. Krótkość zwięzłej formy, trafność, logika i oryginalność sądów w połączeniu z ostrością sformułowań i treścią wartościującą nieuchronnie wywołują reakcję czytelnika lub słuchacza.

Styl dziennikarski wykorzystywany jest jako subtelny instrument ideologicznego wpływu na świadomość i aktywnie wykorzystywany do kształtowania stabilnych stereotypów społeczno-politycznych.

Strona internetowa z wnioskami

1. Funkcjonalne różnice między stylem artystycznym i dziennikarskim polegają na sposobie, w jaki wpływają one na świadomość czytelnika.
2. W stylu artystycznym metodą oddziaływania jest obraz literacki; w dziennikarstwie - wyraziście zabarwione aktualne informacje.
3. Styl artystyczny jest podstawą każdego dzieła literackiego. Styl dziennikarski jest narzędziem, którym posługują się dziennikarze, politycy i osoby publiczne.
4. Styl artystyczny styka się ze światem duchowym człowieka. Dziennikarstwo przyczynia się do kształtowania świadomości masowej.

Świat literatury jest niesamowity i różnorodny, książek jest bardzo wiele, a ich najbardziej podstawowy podział to naukowy i artystyczny. Przyjrzyjmy się, czym się różnią.

Cel

Różnica fikcja od naukowego kłamstwa w celu napisania pracy. Jeśli więc powieść, opowiadanie czy wiersz może sprawić czytelnikowi przyjemność estetyczną, dając mu możliwość zanurzenia się w świat zamierzeń autora, to podręcznik lub badania naukowe mają bardziej przyziemne motywy – raportowanie pewnych faktów, hipotez, prowadzenie analiza zjawiska. Do pisania takich prac z reguły wykorzystuje się nie tylko wiedzę konkretnego naukowca, ale także systematyzację danych na dany temat i opisuje osiągnięcia dawnych badaczy. Kłócą się z nimi lub zgadzają się z nimi. Celem traktatu naukowego jest poinformowanie kolegów o dokonanym odkryciu i zabezpieczenie prawa do niego.

Działka

Jeśli dzieło sztuki ma fabułę, to traktat naukowy czy monografia jej nie ma; tekst jest konsekwentnym przedstawieniem faktów, próbą ich interpretacji i wyjaśnienia oraz zawiera hipotezy. Prezentacja jest ściśle logiczna, podczas gdy w powieści lub opowiadaniu autor może pracować z kilkoma planami czasowymi, patrząc w przyszłość lub cofając się.

Co więcej, jedno dzieło może mieć wiele wątków, a dzieło lub traktat może opisywać kilka zjawisk lub przedmiotów, ale obecność lub brak fabuły pozwoli na odróżnienie jednego dzieła od drugiego.

Stosowanie technik artystycznych

Jaka jest różnica między fikcją a literaturą naukową w projektowaniu? Po pierwsze, po pierwsze, ważna jest nie tylko treść, ale także forma. Pisarz jest mistrzem słowa. Próbuje otulić swoje myśli idealny kształt dlatego aktywnie wykorzystuje tropy: dźwięczne epitety, jasne, chwytliwe porównania, hiperbole, paralelizm. Efekt specjalny Pomagają w tym oksymorony i eufemizmy. Na przykład sztuka Tołstoja nosi tytuł „Żywe zwłoki”. Jest to oksymoron, czyli połączenie słów, które nie pasują do siebie znaczeniowo. W rzeczywistości zwłoki nie mogą żyć. Ale to właśnie ten trop pomaga autorowi scharakteryzować postać głównego bohatera, Fiodora Protasowa, jego udrękę i poszukiwanie, jego pragnienie śmierci.

Jednak w literaturze naukowej nie używa się szlaków. Wypowiedź naukowca jest zawsze trafna, badany temat lub zjawisko opisane szczegółowo i jasno. Badacz może oczywiście posługiwać się porównaniami i definicjami, ale tylko po to, aby jak najdokładniej opisać przedmiot swojej pracy. W ścisłym traktacie nie można akceptować przesad i oksymoronów.

Bohaterowie

Kolejną różnicą między fikcją a literaturą faktu jest obecność lub nieobecność bohaterów. Zatem w powieści lub wierszu musi być aktor. W „Eugeniuszu Onieginie” jest to sam Oniegin, Tatiana, Leński, Olga. W miarę rozwoju historii przydarzają im się różne wydarzenia, bohaterowie przechodzą osobistą ewolucję i komunikują się ze sobą. Niektóre postacie są główne, kluczowe dla ujawnienia intencji autora, inne są drugorzędne, niezbędne do rozegrania dowolnej sytuacji z głównymi bohaterami lub też do wyrażenia zamysłu pisarza. Poszczególni bohaterowie dzieła fikcyjnego mogą umrzeć w trakcie opowiadania, co daje także pisarzowi możliwość przekazania czytelnikowi ważna informacja. Na przykład morderstwo Leńskiego w pojedynku z powieści Puszkina sugeruje, że Oniegin, mimo swoich umiejętności i zdolności myślenia, nie odsunął się jeszcze od zasad narzuconych przez gardzące nim społeczeństwo.

W traktatach i dziełach naukowych wszystko jest inne. Nie ma w nich bohatera. Można oczywiście umownie nazwać przedmiot i przedmiot badań bohaterami, jednak w tym, co się z nimi dzieje, nie ma wyobraźni autora. Naukowcy przedstawiają wszystkie fakty na podstawie własnych obserwacji; mogą być też spekulacje. Na przykład opisując nieznanego nauce owada, entomolog może przyjąć przeznaczenie konkretnego narządu. Dlatego w artykule lub monografii pojawiają się słowa „wierzę”, „zakładam”, „hipoteza”. Stopniowo w innych pracach każda hipoteza jest weryfikowana przez fakty i zostaje obalona lub potwierdzona.

Gatunek muzyczny

Kolejną różnicą między fikcją a literaturą faktu jest wykorzystanie różnych gatunków. Fikcję charakteryzuje więc przede wszystkim podział na prozę i poezję, w ramach których mieści się opowiadanie i powieść, elegia i myśl, sztuka i baśń. Każdy gatunek ma swoją specyfikę i cechy charakterystyczne. Świat dzieł naukowych jest również dość różnorodny: są to traktaty, artykuły, recenzje, raporty, streszczenia, recenzje.

Tabela

Przedstawmy zwięźle i krótko w tabeli różnice między fikcją a literaturą naukową. Dzięki temu szybciej zapamiętasz materiał i w razie potrzeby odświeżysz pamięć.

Tabela pokazuje kluczowe różnice między fikcją a literaturą faktu. Podsumowując, zauważamy, że współcześni autorzy często próbują łączyć cechy, na przykład przedstawiając informacje w pracy naukowej w sposób emocjonalny i ekspresyjny. Biorąc jednak pod uwagę zakres zastosowania, zawsze można szybko określić, czy dane dzieło należy do literatury naukowej, czy artystycznej.

Literatura to bardzo szeroka dziedzina wiedzy. Spróbujmy to rozgryźć. Teksty są czymś, co nazywa się literaturą samą w sobie. ogólna perspektywa. A potem są style. Tekst lub utwór może należeć do jednego ze stylów: artystycznego, naukowego, oficjalnego biznesowego lub publicystycznego. Dlatego pierwszą różnicą między fikcją a literaturą naukową jest element stylistyczny. Ogólnie rzecz biorąc, fikcja jest rodzajem literatury, która wykorzystuje wszystkie dostępne możliwości językowe do pisania. praca fabularna. Zbliżamy się do dwóch „filarów” fikcji: różnorodności form językowych, środków stylistycznych (pamiętajcie te wszystkie niezwykle wyraziste opisy natury w powieściach) i obecności fabuły. Fikcja– to jest historia, to jest życie opisane słowami. Literatura naukowa– jest to rodzaj literatury, która ma charakter stosowany i ma na celu wyjaśnianie zjawisk, hipotez i tym podobnych. Co więcej, najczęściej jest to pozbawiony fabuły esej, w którym nie ma językowych zachwytów.

To, co czyni literaturę naukową naukową, to bogactwo informacji poznawczych: danych liczbowych, wykresów i diagramów, dat, nazw własnych. Wszystko to pomaga nam postrzegać informacje. Jeśli chodzi o beletrystykę, jest ona pełna informacji estetycznych i emocjonalnych – czytamy ją dla przyjemności, odwrócenia uwagi, zabicia czasu i tak dalej. Oznacza to różnicę w grupach docelowych potencjalnych czytelników literatury naukowej i beletrystyki, ponieważ często literatura naukowa ma charakter profesjonalny, a fikcja z kolei jest przeznaczona dla określonego wieku czytelników: rozróżnia się fikcję dziecięcą i młodzieżową. Jednocześnie trzeba zrozumieć, że niektóre dzieła literackie z powodzeniem łączą w sobie najlepsze cechy obu stylów: artystycznego i naukowego.

Osoby czytające głównie literaturę faktu i osoby czytające głównie beletrystykę istnieją, ponieważ literaturę faktu i literaturę faktu w rzeczywistości łączy znacznie więcej różnic niż podobieństw.

Strona internetowa z wnioskami

1. Fikcja i literatura faktu to różne style literackie;
2. Fikcja – fabularna i metaforyczna, alegoryczna – czego nie można powiedzieć o literaturze naukowej;
3. Fikcja przywiązuje dużą wagę do estetyki, ale głównym celem literatury faktu jest nauczanie i przekazywanie informacji;
4. Dominują beletrystyka i literatura naukowa różne rodzaje Informacja;
5. Często literatura beletrystyczna i non-fiction jest przeznaczona dla różnych grup ludności ze względu na ich specyfikę.

Przedmiot Język rosyjski

Klasa 10

Temat: Różnice pomiędzy stylem artystycznym a innymi stylami wypowiedzi

Cele Lekcji:

Edukacyjny: zapoznanie się z głównymi cechami artystycznego stylu wypowiedzi (obrazowość, szerokie zastosowanie środków figuratywnych i ekspresyjnych).

Rozwojowy: uzupełnienie i doskonalenie wiedzy, umiejętność rozwiązywania sytuacji problemowych, rozwijanie aktywności mowy; rozwinąć umiejętność wyszukiwania cech charakterystycznych dla każdego stylu; utrwalić umiejętność określenia stylu mówienia.
Edukacyjny: pielęgnuj uwagę, obserwację, dokładność.

Typ lekcji: lekcja łączona.

Formy pracy: praca indywidualna, grupowa, w parach

Metody i techniki nauczania: objaśniające i ilustracyjne, częściowo poszukujące,

kreatywna, metoda samotestowania, wzajemne testowanie

Sprzęt do lekcji: rzutnik, prezentacja, arkusze ewaluacyjne, ulotki

Podczas zajęć

Organizowanie czasu

Przekazywanie celu, tematu, celów lekcji, motywacji do zajęć edukacyjnych.

Epigraf na lekcję

Dano nam najbogatszy, najdokładniejszy, najpotężniejszy i prawdziwie magiczny język rosyjski.

K. G. Paustovsky

Aktualizacja

Wyobraź sobie tę sytuację. Wracasz ze szkoły, a na stole leży notatka: „Pierwsze danie, przygotowane z buraków z dodatkiem marchwi, ziemniaków i mięsa, stoi w lodówce. Przeznaczone do spożycia. Wymaga ogrzewania na małym ogniu przez 5-7 minut. Matka"

Jak byś się czuł w związku z taką notatką? Dlaczego wydaje się nie na miejscu? (ponieważ nie ma zgodności między stylem i gatunkiem tekstu a sytuacją mowy. Zamiast tego styl konwersacyjny używane służbowe sprawy).

Zatem umiejętność kompetentnego konstruowania mowy, biorąc pod uwagę sytuację mowy, jest jedną z nich niezbędne warunki pomyślna samorealizacja każdej osoby. A dzisiaj powtórzymy główne cechy stylów funkcjonalnych i jeszcze raz zwrócimy uwagę na to, jak stworzyć tekst odpowiedni w danej sytuacji komunikacyjnej.

Powtarzanie tego, czego się nauczyłeś.

Cele:

1

2 – Wymiana informacji biznesowych

3

4

5

Sfera komunikacji:

1

2

3 – Komunikacja w środowisku naukowym

4

5

Badanie:

Wyjaśnienie nowego materiału.

Ochrona projekty edukacyjne. Występy grup kreatywnych

Grupa 1 – „Cechy stylu artystycznego”.

Grupa 2 – „Różnica między stylem artystycznym a stylem konwersacyjnym”

Artystyczny styl wypowiedzi wyróżnia się figuratywnością i szerokim wykorzystaniem figuratywnych i ekspresyjnych środków językowych języka.

W artystycznym stylu mowy są szeroko stosowane język oznacza inne style, zwłaszcza konwersacyjne. W języku fikcji można używać potocznych i dialektyzmów, słów o wysokim stylu poetyckim i slangowych, niegrzecznych słów, profesjonalnych i biznesowych postaci mowy oraz słownictwa stylu dziennikarskiego. Jednak wszystkie te środki w stylu artystycznym są podporządkowane jego głównej funkcji - estetycznej.

Artystyczny styl wypowiedzi ma na celu tworzenie obrazów artystycznych, poetyckich, oddziaływań emocjonalnych i estetycznych, a wszelkie środki językowe zawarte w dziele sztuki zmieniają swoją pierwotną funkcję i są podporządkowane celom tego stylu artystycznego.

Głównym zadaniem pisarza jest prawidłowe, dokładne, przenośne wyrażenie myśli, oddanie fabuły, charakteru, wczucie się czytelnikowi w bohaterów dzieła i wejście w świat stworzony przez autora. Wszystko to jest dostępne tylko dla języka fikcji, dlatego zawsze uważano go za szczyt języka literackiego.

Znaki stylu artystycznego:

A) Celem wypowiedzi, czyli w jakim celu mówimy, jest obraz i wpływ na czytelnika.

B) Gatunki stylu artystycznego: powieść, opowiadanie, opowiadanie, wiersz, dramat, komedia, tragedia.

V) Językowe środki wyrazu - wykorzystanie całego bogactwa słownictwa.

G) Cechy stylu – obrazowość, emocjonalność, konkretność wypowiedzi; przy użyciu różnych stylów mediów.

2. Praca z podręcznikiem. § 56

3. Samodzielne wypełnienie tabeli

Wypełnienie kolumny w tabeli „Styl artystyczny”.(wspólnie z nauczycielem, pisemnie)

Wzmocnienie pokrywanego materiału.

Ćwiczenie 1

Wskaż środki literackie (tropy) użyte przez A. S. Puszkina w tych wersach wiersza

Słowa odniesienia: porównanie, metafora, hiperbola, personifikacja, epitet

Zadanie 2. Analiza wierszy.

Pracujcie w parach

1) Iwan Bunin. Wiosna (znajdź wszystkie szlaki)

2) F. I. Tyutchev „Jak dobry jesteś, nocne morze…” znajdź metafory

3). I. A. Bunin „Nieuchwytne światło rozlane na ziemię” (epitety)

4) Wiersze Nikołaja Zabolotskiego „Oset” z cyklu Ostatnia miłość (Metafory i porównania).
3. Zadanie twórcze:Opowieść o rzepie w różnych stylach (praca w parach)

4. Testowanie na temat „Style mowy”.

Odbicie.

Chcę zadać Ci pytanie:
Mówisz po rosyjsku?
Nie spiesz się, aby odpowiedzieć na to pytanie twierdząco. Wszystko zależy od tego, co rozumiesz przez „biegłość” w języku.
Zacznijmy od tego, że nikt nie zna języka rosyjskiego w całym bogactwie jego gramatyki, a zwłaszcza słownictwa. Liczba słów we współczesnym rosyjskim języku literackim zbliża się do 120 tysięcy. Ale jeśli „weźmiemy liczbę słów używanych nawet przez największych rosyjskich pisarzy, to będzie ona daleka od osiągnięcia tej liczby, na przykład A. S. Puszkina, którego dzieła są teraz kompilowane kompletny słownik, użył „tylko” 21 tys. słów.
Nawet nie o to chodzi. Opanować język oznacza maksymalnie wykorzystać wszystkie ukryte w nim możliwości wyrazu;
umieć zmieścić w nawet najmniejszym zasobie słów i wyrażeń wszystko, co da się w nim zmieścić;
być w stanie zrozumieć, co zostało powiedziane, tak jak zostało powiedziane. To nie jest takie proste.

Zreasumowanie. Ocena pracy całej klasy i każdego ucznia. Uczniowie obliczają liczbę punktów i wyświetlają ocenę ogólną.

Informacje o pracy domowej

Napisz tekst o tym języku (po 5-7 zdań) w innym języku style funkcjonalne.

Dyktowanie cyfrowe (dystrybucja) (praca grupowa)

Cel: aktywizacja dotychczasowej wiedzy na temat stylów mowy.

Cele:

1 – Wymiana myśli i wrażeń

2 – Wymiana informacji biznesowych

3 – Sprawozdanie i uzasadnienie postępu, wyniku badania naukowe

4 - Wpływ i przekazywanie informacji, pomysłów

5 – Wpływ na uczucia i myśli słuchaczy

Sfera komunikacji:

1 – Twórczość werbalna i artystyczna

2 – Oficjalna komunikacja z instytucjami, pomiędzy instytucjami

3 – Komunikacja w środowisku naukowym

4 – Głównie ustna komunikacja nieformalna w życiu codziennym

5 – Napisane i komunikacja werbalna poprzez prasę, telewizję, radio

Sprawdź: (slajd z kryteriami oceny)

Dyktanda selektywne (praca w parach, a następnie sprawdzanie w grupie)

Czytam słowa związane z różne style przemówienie. Zapisz w zeszycie tylko słowa z nazwy swojej grupy:

Opowiadanie, raport, pełnomocnictwo, bzdura, artykuł w gazecie, encyklopedia, w głowie bałagan, autobiografia, tragedia, protokół, oratorium, kierownica, świadectwo, występ w telewizji, brudas, opowiadanie, wykład, bajka, wywiad, esej, powieść, streszczenie, ankieta, babcia, raport.

Badanie: