Rebus d znak ryby a. Jak rozwiązywać zagadki z literami: przydatne wskazówki

Metody i techniki gier mają na celu zwiększenie zainteresowania i pozytywnych emocji, pomagają skoncentrować uwagę na zadaniu edukacyjnym, które nie staje się narzucone z zewnątrz, ale pożądanym, osobistym celem. Rozwiązanie zadania edukacyjnego podczas gry wymaga mniejszego wydatku energii nerwowej i minimalnego wysiłku wolicjonalnego.

Każdy problem logiczny pomysłowość, niezależnie od wieku, dla którego jest przeznaczona, niesie ze sobą pewne obciążenie psychiczne, które najczęściej maskuje zabawna fabuła, dane zewnętrzne, warunki zadania i tak dalej.

Co to jest rebus?

Rebus to zagadka składająca się z obrazów różnych obiektów (często przeplatanych literami, cyframi i nutami), których nazwy nie wskazują pojęć wyrażonych przez słowa do rozwiązania, ale są do nich podobne w wymowie lub współbrzmieniu ( bez związku z ortografią).

Puzzle ćwiczą pamięć, wyostrzają inteligencję, rozwijają wytrwałość, umiejętność logicznego myślenia, analizowania i porównywania.

Rebus- zagadka, w której wyszukiwane słowo lub fraza jest przedstawiona poprzez kombinację kształtów liter lub znaków (Ozhegov S.)

Istotą rebusu jest zagadka sformułowana w formie rysunku (lub fotografii) w połączeniu z literami, cyframi, znakami, symbolami i cyframi.

Rozwiązanie łamigłówki oznacza „przetłumaczenie” wszystkiego, co zawiera, na litery, które tworzą znaczące słowo lub zdanie.

Wymóg Rebusa

Rebus musi mieć rozwiązanie i z reguły tylko jedno. Niejednoznaczność odpowiedzi należy określić w warunkach rebusu. Na przykład: „Znajdź dwa rozwiązania tej łamigłówki”.
Odgadnięte słowo lub zdanie nie może zawierać błędów ortograficznych.
Jeśli w rebusie odgadnie się jedno słowo, to z reguły powinno to być rzeczownik, ponadto w liczbie pojedynczej i w mianownik. Odstępstwo od tej zasady należy określić w warunkach rebusu (na przykład: „Zgadnij imiesłów”).
Jeśli zostanie utworzone zdanie (przysłowie, aforyzm itp.), To oczywiście może zawierać nie tylko rzeczowniki, ale także czasowniki i inne części mowy. W takim przypadku warunki rebusu muszą zawierać odpowiednią frazę (na przykład: „Zgadnij przysłowie”).
Łamigłówkę należy ukończyć od lewej do prawej.
Tworząc puzzle, zawsze bierz pod uwagę grupę docelową.

Jak układać i rozwiązywać zagadki edukacyjne

Proste zasady:

słowo lub zdanie jest podzielone na części, które można przedstawić w formie obrazu;
nazwy wszystkich obiektów przedstawionych na rysunku należy czytać wyłącznie w mianowniku;
jeśli obiekt na obrazku jest odwrócony do góry nogami, jego nazwę czyta się od prawej do lewej;
jeśli po lewej stronie obrazu znajdują się przecinki (jeden lub więcej), pierwsze litery słowa nie są czytelne. Jeśli po obrazku, na prawo od niego, zostaną umieszczone przecinki, ostatnie litery będą nieczytelne;
jeżeli nad zdjęciem widnieje przekreślona litera, należy ją wykluczyć z nazwy przedmiotu;
jeżeli nad obrazkiem znajdują się cyfry, litery należy czytać we wskazanej kolejności;
jeżeli obok przekreślonej litery wpisana jest inna litera, należy ją przeczytać zamiast przekreślonej. Czasami w tym przypadku między literami umieszcza się znak równości;
jeśli część słowa wymawia się jako cyfrę, w rebusie jest ona reprezentowana przez liczby i cyfry (O5 - ponownie; 100G - stog siana);
jeżeli na obrazku nie ma żadnych dodatkowych znaków, należy uwzględnić jedynie pierwszą literę nazwy przedstawianego obiektu;
Wiele części zaszyfrowanych słów jest oznaczonych odpowiednim układem liter i obrazów. Słowa zawierające kombinację liter on, under, over i for można przedstawić poprzez umieszczenie liter lub obiektów jedna nad drugą lub za drugą. Litery C i B mogą stać się przyimkami. Jeżeli litera składa się z innych liter, podczas czytania używany jest przyimek from.

Kiedy można wykorzystać puzzle w nauczaniu?

Na etapie mocowania materiału. Jednocześnie uczniowie nie tylko odtwarzają wiedzę w formie, w jakiej się jej nauczyli, ale przekształcają ją, przekształcają i uczą się z nią operować w zależności od sytuacji w grze.
Na scenie niezależna praca studenci. Organizacja aktywnego, samodzielnego poszukiwania, znajdowania i wykorzystywania informacji naukowej.
Na etapie przełączania i aktywowania uwagi (wprowadzenie, wyjaśnienie, utrwalenie, ćwiczenie, kontrola).

Stosuje się metodę rebusu:

W nauczaniu czytania przedszkolaków – metoda Rebusa Lwa Sternberga,

W kształceniu dorosłych - puzzle z anatomii dla studentów pierwszego roku jako dodatkowy sposób sprawdzenia wiedzy z niektórych działów dyscypliny „Anatomia i fizjologia człowieka” lub z ekonomii, jako etap działania projektowe studenci.

Dziś istnieje nawet generator puzzli:

Ryc.1. Generator puzzli

Odpowiedź: Komunia.

Więcej zagadek stworzonych za pomocą generatora:

Odpowiedź: czasownik

Odpowiedź: Bitwa pod Moskwą

Odpowiedź: Oksymoron

Przykłady zagadek z historii ojczyzny (autor R. Kitaev).

Odpowiedź: Aurora

Odpowiedź: Mur Chiński

Odpowiedź: Dzień Zwycięstwa

Odpowiedź: poddaństwo

Odpowiedź: Działo carskie

Odpowiedź: Napoleon

Rebus to specjalny rodzaj zagadki, w którym ukryte słowa są szyfrowane za pomocą sekwencji obrazków, liter, cyfr i innych symboli.

Aby rozwiązywać i układać puzzle, trzeba znać zasady i techniki stosowane przy ich układaniu. Przeczytaj i zapamiętaj te zasady. Dla większej przejrzystości niektóre z nich zilustrowano przykładami.

1. Nazwy wszystkich przedmiotów przedstawionych w rebusie czyta się wyłącznie w mianowniku i liczbie pojedynczej. Czasami żądany obiekt na zdjęciu jest oznaczony strzałką.

2. Bardzo często przedmiot przedstawiony w rebusie może mieć nie jeden, ale dwa lub więcej tytułów, na przykład „oko” i „oko”, „noga” i „łapa” itp. Może też mieć jedną ogólną i jedną konkretną nazwę, na przykład „drzewo” i „dąb”, „notatka” i „re” itp. Musisz wybrać ten, który pasuje do znaczenia.

Umiejętność rozpoznania i prawidłowego nazwania obiektu pokazanego na obrazku jest jedną z głównych trudności przy rozszyfrowywaniu zagadek. Oprócz znajomości zasad będziesz potrzebować pomysłowości i logiki.

3. Czasem nie da się użyć nazwy przedmiotu w całości – należy odrzucić jedną lub dwie litery na początku lub na końcu wyrazu. W takich przypadkach się go stosuje symbol - przecinek. Jeśli przecinek jest lewy z obrazka oznacza to, że musisz odrzucić pierwszą literę jego nazwy, jeśli po prawej z rysunku - potem ostatni. Jeżeli są dwa przecinki, to odpowiednio dwie litery są odrzucane itd.

Na przykład narysowane jest „jarzmo”, wystarczy przeczytać „wir”, narysowany jest „żagiel”, wystarczy przeczytać „para”.

4. Jeśli dwa przedmioty lub dwie litery zostaną narysowane jeden w drugim, wówczas ich nazwy są odczytywane z dodatkiem przyimka „V”. Na przykład: „v-oh-tak” lub „nie-w-a” lub „w-o-siedem”:

W tym i kolejnych pięciu przykładach możliwe są różne odczyty, na przykład zamiast „osiem” można przeczytać „SIEDEM”, a zamiast „wody” - „DAVO”. Ale takie słowa nie istnieją! Tu z pomocą powinna przyjść pomysłowość i logika.

5. Jeżeli jakakolwiek litera składa się z innej litery, przeczytaj z dodatkiem "z". Na przykład: „iz-b-a” lub „vn-iz-u” lub „f-iz-ik”:

6. Jeśli za jakąkolwiek literą lub przedmiotem znajduje się inna litera lub przedmiot, należy przeczytać z dodatkiem "za".
Na przykład: „Ka-za-n”, „za-ya-ts”.

7. Jeśli jedna cyfra lub litera jest narysowana pod drugą, musisz ją przeczytać z dodatkiem "na", "powyżej" Lub "pod"- wybierz przyimek, który ma sens.
Na przykład: „fo-na-ri” lub „pod-u-shka”:

Wyrażenie: „Cycka znalazła podkowę i dała ją Nastyi” można przedstawić w ten sposób:

8. Jeśli po literze napisana jest kolejna litera, przeczytaj ją z dodatkiem „by”. Na przykład: „po-r-t”, „po-l-e”, „po-ya-s”:

9. Jeśli jedna litera leży obok drugiej, opierając się o nią, czytaj z dodatkiem „u”. Na przykład: „L-u-k”, „d-u-b”:

10. Jeżeli w rebusie znajduje się obraz obiektu narysowany do góry nogami, wówczas jego nazwę należy czytać od końca. Na przykład narysowany jest „kot”, musisz przeczytać „bieżący”, narysowany „nos”, musisz przeczytać „sen”.

11. Jeśli zostanie narysowany przedmiot, a obok niego zostanie napisana litera, a następnie przekreślona, oznacza to, że należy tę literę usunąć z powstałego słowa. Jeżeli nad przekreśloną literą znajduje się inna litera, oznacza to, że należy ją zastąpić przekreśloną literą. Czasami w tym przypadku między literami umieszczany jest znak równości

Na przykład: „oko” czytamy „gaz”, „kość” czytamy „gość”.

Aby logika i mózg mogły aktywnie pracować, niezbędny jest trening. Doskonałą opcją treningową byłoby rozwiązywanie krzyżówek i łamigłówek. Puzzle to najprostsza i najbardziej kolorowa opcja dostępna nawet dla dzieci. Ale aby go rozwiązać, musisz przestrzegać pewnych zasad.

Jak rozwiązywać zagadki - jak czytać z obrazków

Musisz przeczytać obrazki w puzzlach od lewej do prawej. W rzadkich przypadkach rebus jest szyfrowany od góry do dołu. Przeczytaj obrazek w liczbie pojedynczej, użyj mianownika, nazwij obiekty od lewej do prawej w kolejności, w jakiej się znajdują. Nazwij odwrócony obiekt odwrotnie, czytając nazwę od prawej do lewej.

Jak rozwiązywać zagadki - odkrywając tajemnicę przecinków w układance

Przecinki służą do usuwania litery ze słowa. Liczba liter do wykluczenia jest równa liczbie przecinków. Spójrz, gdzie jest przecinek. Jeśli jest po prawej stronie obrazka, nie wymawiaj ostatniej litery; jeśli jest po lewej stronie, odrzuć pierwszą.

Jak rozwiązywać zagadki - szyfry z literami

W łamigłówkach z literami przyimki są zwykle używane do wskazania lokalizacji. Na obrazku nie są one pokazane literami; należy je zidentyfikować na podstawie położenia liter w układance. Przyjrzyj się uważnie rebusowi. Jeśli zobaczysz, że dwie litery mieszczą się w jednej dużej, to przeczytasz rebus z przyimkiem „in”. Jeśli jeden obraz wisi nad lub pod innym, przeczytaj odpowiednio „powyżej” lub „poniżej”.

Rebus, w którym litera jest ukryta za inną, wymawia się z przyimkiem „for”. Możesz także zauważyć łamigłówki, w których jedna litera opiera się o drugą. Przeczytaj rebus z dodatkiem „k” lub „y”. Jak czytać rebus, w którym jedna litera składa się z wielu innych? Z dodatkiem przyimka „od”. Ponadto, jeśli jedna wielka litera jest napisana inną, taki rebus czyta się, dodając „by”. „Po” służy również do czytania puzzli, w których jedna liczba przechodzi przez drugą.

Jeśli na obrazku obok obiektu zauważysz przekreśloną literę, powinieneś wykluczyć tę literę z nazwy obiektu. Jeżeli nad przekreśloną literą zauważysz inną literę lub pomiędzy nimi znajduje się znak równości, to powinieneś zastąpić tę drugą literą tą literą.

Jak rozwiązywać zagadki - łamigłówki i liczby

Liczby nad obrazkiem w określonej kolejności wskazują, w jakiej kolejności wymawia się nazwę przedmiotu. Jeśli liczba jest przekreślona, nie wymawiaj litery znajdującej się w liczbie odpowiadającej liczbie w tym słowie.

Jak rozwiązywać zagadki - rozumienie notatek

Sylaby odpowiadające nutom są reprezentowane w rebusie przez te nuty. Zdarza się, że używają po prostu słowa „notatka”.

Znając zasady rozszyfrowywania zagadek i stosując je w praktyce, możesz rozpocząć ciekawe zadania w firmie. Aby szybko go rozwiązać, potrzebujesz nie tylko znajomości zasad, ale także dużej ilości praktyki. Puzzle to coś, co pomoże Twojemu mózgowi aktywniej pracować i sprawi, że będziesz się dobrze bawić w towarzystwie.

Aby nauczyć się układać i rozumieć puzzle, warto zrozumieć, czym one są.

Słowo "rebus" pochodzenia łacińskiego (łac. rebus, za pomocą rzeczy, „Non verbis sed rebus” - „Nie słowami, ale za pomocą rzeczy”). Rebus powstał we Francji w XV wieku i był pierwszym drukowana kolekcja rebusy, wydane w tym kraju w 1582 roku, opracował Etienne Taboureau. Z biegiem czasu, jaki upłynął od tego czasu, technika komponowania problemów rebusowych została wzbogacona o wiele różnych technik.

Więc, rebus- To jeden z rodzajów łamigłówek, zagadka do rozszyfrowania słów. Zaszyfrowane według pewnych zasad w rebusie mogą być nie tylko osobne słowo, ale także przysłowie, powiedzenie, cytat, zagadka, a nawet całe opowiadanie. Słowa i frazy w rebusie są przedstawiane w formie obrazów, liter, cyfr, notatek i innych różnych symboli, których liczba nie jest ograniczona. Rozwiązanie rebusu to cała nauka. Rozwiązując rebus, musisz zapisać wszystkie znaki w formie znaczącego słowa lub zdania. Chociaż istnieje kilka rodzajów łamigłówek (literackich, matematycznych, muzycznych, dźwiękowych itp.), Są pewne Główne zasady ich zestawienie i rozwiązanie.

przykład rebusu

OGÓLNE ZASADY ROZWIĄZYWANIA PUZZLI

Słowo lub zdanie jest podzielone na części, które można przedstawić w formie obrazu lub dowolnego znaku. Rebus czyta się od lewej do prawej, rzadziej od góry do dołu. W rebusie nie uwzględnia się znaków interpunkcyjnych i spacji. Jeśli w rebusie jest jedno słowo, to z reguły powinien to być rzeczownik, zarówno w liczbie pojedynczej, jak i w mianowniku. Odstępstwa od tej zasady należy określić w warunkach rebusu. Jeśli zostanie utworzone zdanie (przysłowie, aforyzm itp.), To oczywiście może zawierać nie tylko rzeczowniki, ale także czasowniki i inne części mowy. W takim przypadku warunki rebusu muszą zawierać odpowiednią frazę (na przykład: „Odgadnij zagadkę”). Rebus musi mieć rozwiązanie i z reguły tylko jedno. Niejednoznaczność odpowiedzi należy określić w warunkach rebusu. Na przykład: „Znajdź dwa rozwiązania tej łamigłówki”. Liczba technik i ich kombinacji stosowanych w jednym rebusie jest nieograniczona.

PUZZLE NA ZDJĘCIACH

Najprostszą opcją jest sytuacja, gdy rebus składa się z dwa zdjęcia, które pomogą Ci stworzyć nowe słowo. Nazwy obiektów przedstawionych w rebusie należy czytać w mianowniku, w liczbie pojedynczej lub mnogiej, jeśli przedstawionych jest kilka obiektów.

rebus 1

FOB + OKNO = WŁÓKNO

rebus 2

SZLAK + DOŚWIADCZENIE = PRZYCZEPA

rebus 3

OCZY + TWARZE = NA ZEWNĄTRZ

Z ostatniego przykładu jasno wynika, że obraz w rebusie może mieć więcej niż jedną nazwę (oko i oko, pszczoły i rój itp.); lub obraz może mieć ogólną lub szczegółową nazwę (ptak - Nazwa zwyczajowa; jerzyk, jaskółka, kura – imiona prywatne). Jeśli przedstawiony obiekt ma dwa znaczenia, logicznie rzecz biorąc, musisz określić odpowiednie. To jest najtrudniejsza rzecz w łamigłówkach.

Jeśli zdjęcie do góry nogami, oznacza to, że słowo to czyta się „od tyłu do przodu”.

rebus 4

Odwrócony NOS = SEN

Jeśli po prawej lub lewej stronie obrazu znajduje się jedną lub więcej liter- oznacza to, że te litery należy po prostu dodać. Czasami poprzedzone są znakiem „+”. Czasami żądany obiekt na zdjęciu jest oznaczony strzałką.

rebus 5

KOLBKA + SA = KIEŁBASA

rebus 6

Litera X + LEV = HISTORIA

PUZZLE Z PRZECINKIEM

Przecinki po prawej lub lewej stronie obrazka oznacza, że w słowie odgadniętym na podstawie obrazka należy usunąć tyle liter, ile jest przecinków. W tym przypadku przecinki przed obrazkiem wskazują, ile liter należy usunąć na początku ukrytego słowa, przecinki na końcu obrazka wskazują, ile liter należy usunąć z końca słowa. Czasami przecinki po lewej stronie obrazu są rysowane do góry nogami, chociaż nie odgrywa to zasadniczej roli.

rebus 7

OBJĘTOŚĆ K - K = OBJĘTOŚĆ

rebus 8

GA MAC - GA = MAC

rebus 9

BA NIEWOLNIK AN - BA - AN = NIEWOLNIK

Strzałka skierowana w lewo, widoczna nad obrazkiem, wskazuje, że po rozszyfrowaniu słowa należy je przeczytać od tyłu.

rebus 10

KREDENS - KO, czytaj od prawej do lewej = DOM

PUZZLE Z LITERAMI I CYFRAMI

Jeśli jest nad zdjęciem przekreślona litera, a obok niego znajduje się kolejna, wówczas tę literę w słowie należy zmienić na wskazaną. Jeśli jedna lub więcej liter zostanie po prostu przekreślonych, należy je usunąć ze słowa. Znak „=” służy także do zastąpienia jednej litery inną.

rebus 11

O R YOL = OSŁO

rebus 12

BA Beczka - BA = Beczka

rebus 13

KORO VA = KORONA

Jeżeli przekreślona litera(y) stanowi samodzielną cyfrę, należy ją odczytać z dodatkiem partykuły „nie”.

rebus 14

NIE NAUCZANIE

Zamiast obrazków można używać liczb. Jeśli część słowa w rebusie jest reprezentowana przez liczbę, wówczas liczbę tę wymawia się jako cyfrę.

rebus 15

Liczba SIEDEM + litera I = RODZINA

rebus 16

Liczba STO + litera L = TABELA

Należy pamiętać, że liczba może mieć więcej niż jedną nazwę.

rebus 17

RAZ + WIDELEC = WIDELEC

rebus 18

Litera Ř + KOL + litera A = SZKOŁA

rebus 19

Litera P + JEDEN + AR KA = KRET

rebus 20

PRZEZ VAR + numer DWA + L EC = piwnica

Kilka identycznych liter lub innych obrazów w rzędzie oznacza, że musisz spróbować je policzyć.

rebus 21

SIEDEM liter I = RODZINA

rebus 22

TRZY KOTY + litera F = DZIANINA

rebus 23

PARA liter D = PARADA

Numery obok zdjęcia służą do numerowania liter w słowie. Liczba wskazuje miejsce, w którym znajduje się litera to słowo, a kolejność zapisywania cyfr określa nowe położenie tej litery.

rebus 24

SOSNA = POMPA

rebus 25

MALARZ = MIERNIK

Jeśli w słowie ukrytym jest mniej cyfr niż liter, oznacza to, że ze słowa ukrytego należy wybrać tylko określoną liczbę liter.

rebus 26

A LL IGAT O R = GITARA

Użycie przekreślonych cyfr oznacza, że z ukrytego słowa należy usunąć odpowiednie litery.

rebus 27

PAL W KA = KIJ

Jeśli obok obrazka znajdują się dwie cyfry ze strzałkami skierowanymi w różne strony, oznacza to, że w słowie należy zamienić litery oznaczone cyframi.

rebus 28

Z A M OK = rozmaz

Można także używać cyfr rzymskich.

rebus 29

Czterdzieści A = CZTERDZIEŚCI

Nie wyklucza się stosowania ułamków. Kiedy w łamigłówce używany jest ułamek, rozwiązuje się go w następujący sposób "NA"(dzielić przez). Jeśli rebus używa ułamka o mianowniku 2, można go rozwiązać jako "PODŁOGA"(połowa).

rebus 30

Z podzielone przez K = ZNAK

rebus 31

Rodzaj litery E = POLE

Przekreślony znak "=" pomiędzy obrazami należy czytać jako "NIE".

rebus 32

A nie Y = Mróz

PUZZLE WEDŁUG TYPU „LITERY W LIŚCIE”, „LITRY NA LUB POD LITERĄ”

Często w puzzlach rysują litery ułożone pod nietypowym względem siebie kątem (jedna wewnątrz drugiej, jedna pod lub nad drugą, jedna biegnąca ku drugiej, jedna wychodząca z drugiej itp.). Oznacza to, że konieczne jest opisanie kombinacji obrazków lub liter za pomocą przyimków i spójników: „I”, „B”, „K”, „U”, „C”, „FOR”, „FROM”, „ON”, „PO”, „PRZED” i inne.

Jeśli przedmioty, cyfry lub litery są przedstawione jeden w drugim, wówczas ich nazwy odczytywane są z dodatkiem przyimka "W" przed lub pomiędzy tytułami.

rebus 33

W literze O litera Z = KTO

rebus 34

Litera Z w literze O + litera N = DZWONANIE

Jeśli jeden obiekt jest przedstawiony za drugim, wówczas ich nazwy są odczytywane z dodatkiem przyimka "ZANIM" Lub "ZA".

rebus 35

Za literą L znajduje się litera P = DOLINA

Stosowanie linia pozioma pomiędzy obrazkami, literami lub cyframi umieszczonymi jedna pod drugą oznacza użycie przyimków "NA", "POWYŻEJ", "POD".

rebus 36

Na literze C litera T = NAST

rebus 37

Pod literą C kok = SKOK

rebus 38

Od litery N do litery E + litera G = ŚNIEG

Data: 19.12.2015 jak rozwiązywać zagadki

Oto podstawowe zasady, które pomogą Ci nauczyć się rozwiązywać zagadki. Pokazano je na poniższym krótkim rysunku, a także omówiono je bardziej szczegółowo w dalszej części tekstu.

Przykładowe łamigłówki powiększają się po kliknięciu.

1. Obraz, figura geometryczna, cyfra lub nuta oznacza, że aby rozwiązać zagadkę, należy przeczytać nazwę tego, co jest przedstawione. Na przykład liczba „100” wraz z literą „L” zamienia się w „TABELA”, nuta „SI” z dodatkiem sylaby „LA” daje nam słowo „POWER”, a cyfra „ROHMBUS” z usunięta ostatnia litera i stojąca przed nią litera „G” staje się słowem „grzmot”:

Jak rozwiązywać zagadki. Rebus brzmi: STO + L. Można go rozwiązać jako TABELA. Rebus-1

Jak rozwiązywać zagadki. Rebus czyta się jako SI (uwaga) + LA. Można to rozwiązać jak POWER. Rebus-2

Jak rozwiązywać zagadki. Rebus odczytuje się jako G + ROM (kształt rombu bez ostatniej litery). Można to rozwiązać jak THUNDER. Rebus-3

2. Przecinek oznacza, że należy usunąć z obrazka ostatnią literę (na początku lub na końcu), obok której znajduje się przecinek. Dwa przecinki oznaczają usunięcie dwóch liter. Kierunek końca przecinka wskazuje na obrazek, od którego należy odjąć literę. Puzzle zawierające element z dużą liczbą przecinków są niepożądane, ponieważ zamazują znaczenie użytego elementu. Poniżej znajduje się przykład, w którym słowo „PŁOT” po usunięciu dwóch pierwszych liter jest rozwiązywane jako „BOR” - las iglasty:

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada-2. Rebus-4

3. Przekreślona litera lub cyfra nad obrazkiem oznacza, że aby rozwiązać to słowo, należy z tego słowa usunąć tę literę lub literę ze wskazaną liczbą, a w niektórych przypadkach zastąpić ją inną literą. Na przykład słowo „WHALE” zamienia się w słowo „KOT”, „STÓŁ” zamienia się w „krzesło”:

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 3. Rebus-5

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 3. Rebus-6

4. Litery, cyfry lub obrazki mogą znajdować się w sobie, jedna na drugiej, chować się za sobą, składać się z siebie, po czym dodawane są do nich „B”, „ON”, „FOR”, „FROM” rozwiązanie zagadki. Na przykład litera „O”, która zawiera litery „TAK”, zamienia się w słowo „WODA”, litery „KA” stojące na literze „U” zamieniają się w słowo „nauka”, litera „C” stojącą za literą „I” można rozwiązać jako słowo „ZAJĄC”, a dużą literę „A” składającą się z małych liter „B” należy rozwiązać jako słowo „HUT”:

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 4. Rebus-7

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 4. Rebus-8

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 4. Rebus-9

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 4. Rebus-10

Trzeba osobno powiedzieć o łamigłówkach, w których przy ich rozwiązywaniu pojawiają się fragmenty „NA” i „PONAD”, a także o łamigłówkach, w których występuje zmienność „PONAD” - „POD” i „PRZÓD” - „DLA”. Na przykładzie widać, że litery „ZhDA” stojące na literach „DE” są rozwiązywane jako „NADZIEJA”. To samo rozwiązanie uzyskujemy, gdy „CZEKAJ” wisi nad literą „E”. Wersja lustrzana w przypadku liter „wiszących” jedna nad drugą może sugerować położenie „POD”, jak w rebusie „PIWNICA”. Podobnie istnieje rozwiązanie lustrzane w przypadku umieszczenia kilku liter za innymi, wtedy rebus można rozwiązać poprzez zmianę podstawień „FOR” i „PRZED”, jak w rebusie „ZMIANA”.

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 4. Rebus-18

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 4. Rebus-19

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 4. Rebus-20

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 4. Rebus-21

5. Kilka identycznych liter w rzędzie przy rozwiązywaniu polega na dodaniu cyfry do przodu - zgodnie z liczbą tych liter. Na przykład siedem liter „I” oznacza „RODZINA”:

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 5. Rebus-11

6. Odwrócony obrazek lub część słowa oznacza, że zagadkę należy rozwiązać czytając słowo od tyłu. Na przykład odwrócony obraz kota zamienia się w słowo „TOK”:

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 6. Rebus-12

7. Wstawienie „ptaszka” oznacza konieczność wstawienia dodatkowej litery w słowie, do którego odnosi się „ptaszek”. Na przykład, jeśli nad cyfrą „2” znajduje się ten znak, a po bokach cyfry „1” i „2”, wówczas wskazaną literę należy wstawić w słowie „DWA” - w naszym przypadku „I ” - między pierwszą a drugą literą. A ponieważ po dwójce jest jeszcze litera „N”, całą zagadkę można rozwiązać jako „SOFA”:

Jak rozwiązywać zagadki. Zasada 7. Rebus-13

Powyższe zasady są podstawowe, oprócz nich istnieją „niejasne” zasady dodatkowe: wielokrotny wybór liter z nazwy elementu (gdy nad elementem wskazanych jest wiele cyfr); wskazanie strzałką fragmentu elementu; niejasne wzajemne ułożenie elementów (zabawa przyimkami „U”, „C”, „OT”, „PO”).
Ale te dodatkowe zasady zamazują znaczenie łamigłówki rebus, zamieniając ją w problem wielokrotnego wyboru. Jeśli zasady te są czasami stosowane w łamigłówkach dla starszych dzieci, to ich stosowanie w łamigłówkach dla dzieci jest niepożądane, ponieważ dzieci muszą przede wszystkim samodzielnie opanować algorytmy rozwiązywania, a powinno się to odbywać w oparciu o jasne zasady.
Poniżej znajdują się przykłady „rozmytych” łamigłówek:

Jak rozwiązywać zagadki. Rozmyta zasada. Rebus-14

Jak rozwiązywać zagadki. Rozmyta zasada. Rebus-15

Jak rozwiązywać zagadki. Rozmyta zasada. Rebus-16

Jak rozwiązywać zagadki. Rozmyta zasada. Rebus-17

Czasami w łamigłówkach wykorzystuje się technikę zagnieżdżania, oznaczoną nawiasami. W tym przypadku rebus składa się z innych zagnieżdżonych w nim rebusów. Technikę tę wykorzystuje się czasami w łamigłówkach dla starszych dzieci. W przypadku dzieci takie łamigłówki są niepożądane, ponieważ dzieciom należy najpierw podać podstawowe algorytmy rozwiązywania. Przykład takiej łamigłówki znajduje się na poniższym rysunku:

Jak rozwiązywać zagadki. Odbiór gniazdowania. Rebus-22

Łamigłówki (w tym i wraz z innymi zadaniami), jeśli są używane prawidłowo, są Skuteczne środki do nauczania dzieci. Oferując dziecku puzzle odpowiedniej klasy, możesz celowo rozwijać „sprzęt” mózgu, konsekwentnie ucząc go algorytmów rozwiązywania problemów i umiejętności projektowania spekulatywnego.
Tekst i ilustracje: A. Fokin.