Literatura medyczna w języku rosyjskim i angielskim. Podręcznik do języka angielskiego dla studentów medycyny. wyd. Szczedrin T.P.

Głównym celem podręcznika jest wykształcenie u uczniów umiejętności posługiwania się nim język angielski jako środek komunikacji zawodowej i samokształcenia, które polega na opanowaniu przede wszystkim umiejętności wydobywania i przetwarzania informacji ze źródła obcojęzycznego (czytanie, tłumaczenie, opisywanie i streszczanie literatury medycznej), a także umiejętności komunikacji ustnej niezbędnej do omawiania problemów medycznych z zagranicznymi kolegami.

DLACZEGO TRZEBA STUDIOWAĆ JĘZYKÓW OBCYCH NA UNIWERSYTECIE?
Drogi przyjacielu! Uczyłeś się angielskiego w szkole. W instytut medyczny Znaczące miejsce zajmuje nauka języka angielskiego. Ale cel studiowania języka obcego na uniwersytecie jest zupełnie inny. Decydujący gol studiowanie języka obcego na uczelni to opanowanie umiejętności czytania literatury na specjalności w celu uzyskania informacji, a także ugruntowanie umiejętności prowadzenia rozmowy w języku obcym w ramach tematów związanych z życiem i nauką studenta na uczelni instytut i jego przyszłą specjalizację.

Więzi biznesowe pomiędzy lekarzami z roku na rok rosną i wzmacniają się różne kraje. Przed Państwem wiele międzynarodowych kongresów i sympozjów, podczas których poruszane będą palące problemy związane z najnowszymi odkryciami medycyny, w zakresie wykrywania i leczenia chorób układu krążenia, różnego rodzaju nowotworów oraz infekcji wirusowych. Ilość informacji stale rośnie. Specjalista medyczny znaczną część swojego czasu poświęca na opanowywanie informacji naukowych. A w tej pracy nieocenioną pomocą będzie umiejętność czytania literatury medycznej w języku angielskim.

Pobierz e-book za darmo w wygodnym formacie, obejrzyj i przeczytaj:
Pobierz książkę Angielski, Podręcznik dla uniwersytetów medycznych i specjalistów medycznych, Markovina I.Yu., Maksimova Z.K., Weinstein M.B., 2003 - fileskachat.com, szybkie i bezpłatne pobieranie.

• - Głównym celem podręcznika jest wykształcenie u uczniów umiejętności posługiwania się językiem angielskim jako środkiem komunikacji zawodowej oraz samokształcenia, które polega na opanowaniu... Książki o języku angielskim
• Angielski dla szkół i uczelni medycznych, Markovina I.Yu., 2008 - Głównym celem podręcznika jest rozwinięcie początkowych umiejętności czytania i tłumaczenia języka angielskiego tekst naukowy opiera się na opanowaniu określonego materiału leksykalnego i gramatycznego. ... Książki o języku angielskim
• Gramatyka języka angielskiego, Książka dla rodziców, klasa 4, Barashkova E.A., 2019 - Niniejsza instrukcja jest w pełni zgodna z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi (drugiej generacji) dla szkół podstawowych. Stanowi trzeci element zestawu szkoleniowego,... Książki o języku angielskim

Następujące podręczniki i książki:

• Podręcznik do języka angielskiego dla studentów uniwersytetów medycznych, Bessonova V.A., Kokareva E.V., Kotova V.K., 2010 - Podręcznik przeznaczony jest dla studentów pierwszego i drugiego roku uniwersytetów medycznych i poświęcony jest powtarzaniu podstaw gramatyki, opanowaniu najpopularniejszego języka ogólnego naukowe i ogólnomedyczne... Książki o języku angielskim
• Język angielski w medycynie, Szczedrina T.P., 2004 - Podręcznik składa się z dwóch działów oraz angielsko-rosyjskiego słownika terminologicznego. W pierwszej części znajdują się oryginalne teksty z popularnonaukowych publikacji medycznych na temat... Książki o języku angielskim
• Omawiając problemy medycyny, Podręcznik w języku angielskim, Shchedrina T.P., 2004 - Podręcznik zawiera 28 oryginalnych tekstów popularnonaukowych z prasy anglo-amerykańskiej dotyczących głównych działów medycyny. Oprócz faktów medycznych poruszane są problemy psychologii, ... Książki o języku angielskim
• Teksty o medycynie, Szczedrina T.P., 2011 - Celem podręcznika jest rozwinięcie umiejętności czytania, tłumaczenia na język rosyjski, streszczania oryginalnych anglojęzycznych tekstów medycznych oraz rozwijanie umiejętności omawiania ich... Książki o języku angielskim

Poprzednie artykuły:

• Fonetyka języka angielskiego, kurs praktyczny, Wasiliew V.A., Katanskaya A.R., Lukina N.D., 2017 - Ten podręcznik jest drugim, poprawionym wydaniem kursu fonetyki języka angielskiego autorstwa V.A., opublikowanego w 2009 roku. Vasilyeva i inni w.. . Książki o języku angielskim
• Angielski dla prawników, Gorsheneva I.A., 2010 - Podręcznik przeznaczony jest dla studentów uczelni i wydziałów prawa, w tym systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych. Treść i struktura podręcznika... Książki o języku angielskim
• Angielski dla ekonomistów, Shlyakhova V.A., Gerasina O.N., Gerasina Yu.A., 2014 - Podręcznik został opracowany zgodnie z wymogami rządu federalnego standardy edukacyjne trzecia generacja. Jej celem jest rozwój umiejętności Mowa ustna, czytanie i... Książki o języku angielskim
• Język angielski dla studentów specjalności inżynieria mechaniczna, Bgashev V.N., Dolmatovskaya E.Yu., 2007 - Podręcznik jest obszerny i przeznaczony dla I – II etapów szkolenia. Zawiera osiem głównych sekcji, zbudowanych na jednej zasadzie, dodatkowe teksty … Książki o języku angielskim

I.Yu. Markovina, Z.K. Maksimowa, M.B. Weinsteina

JĘZYK ANGIELSKI

Pod redakcją I.Yu. Markowina

Podręcznik dla uczelni medycznych i lekarzy specjalistów

uniwersytety medyczne

fundamentalny

biblioteka Państwowej Instytucji Oświatowej BPO

Moskiewska Akademia Medyczna nazwana na cześć. I.M.Sechenova

Wydawnictwo „GEOTAR-MED”

81.2Eng-932 M27

Szef recenzentów Katedra Psycholingwistyki Państwa Moskiewskiego

Uniwersytet Lingwistyczny, doktor nauk ścisłych. Filol. nauki, prof. Y. V. Ufimtseva

Głowa dział języki obce Perm State Pharmaceutical Academy, profesor nadzwyczajny, kandydat nauk. pe. Nauki V.M. Tomilowa

Polski: Podręcznik dla uczelni medycznych i specjalistów medycznych M27 / I.Yu. Markovina, Z.K. Maksimowa, M.B. Weinsteina; wyd. I.Yu. Markowina. - M.: GEOTAR-MED,

2003. - 368 s. - („Seria XXI wieku”).

ISBN5-9231-0314-1

Głównym celem podręcznika jest wykształcenie u uczniów umiejętności posługiwania się językiem angielskim jako środkiem komunikacji zawodowej i samokształcenia, polegającego przede wszystkim na opanowaniu umiejętności wydobywania i przetwarzania informacji ze źródła obcojęzycznego (czytanie, tłumaczenie, robienie adnotacji i streszczanie literatury medycznej), a także umiejętność komunikacji ustnej niezbędnej do omawiania zagadnień medycznych z kolegami z zagranicy.

81.2Eng-932

Prawa do tej publikacji należą do Wydawnictwa „GEOTAR-MED Powielanie i rozpowszechnianie w dowolnych formatach

ISBN5-9231-0314-1

bez której nie można przeprowadzić żadnej części ani całości publikacji pozwolenie pisemne Wydawnictwo.

PRZEDMOWA

Podręcznik przeznaczony jest dla studentów pierwszego i drugiego roku medycyny kontynuujących naukę języka angielskiego.

Pisząc podręcznik, autorzy kierowali się zasadą orientacji komunikacyjnej oraz przepisami współczesnej metodologii i psychologii dotyczącymi wzajemnego i jednoczesnego kształtowania umiejętności receptywnych i produktywnych, z uwzględnieniem potrzeb zawodowych przyszłych specjalistów.

Głównym celem podręcznika jest rozwinięcie umiejętności studentów medycyny w zakresie posługiwania się językiem angielskim jako środkiem komunikacji zawodowej i samokształcenia. Podręcznik zapewnia rozwój umiejętności i umiejętności uczniów w zakresie czytania, słuchania i mówienia w języku angielskim z wykorzystaniem słownictwa

I Struktury gramatyczne typowe dla literatury medycznej. Materiał podręcznika językowego (leksykalnego i gramatycznego).

wybrany na podstawie badania statystycznego podjęzyka medycznego.

Tematyka materiału tekstowego odpowiada wymogom programu i odzwierciedla treść szkolenie zawodowe student medycyny. Teksty z reguły są zapożyczone z oryginalnej literatury naukowej i popularnonaukowej. Dla celów edukacyjnych są one częściowo obniżone.

STRUKTURA PODRĘCZNIKA

Podręcznik składa się z następujących części: Kurs wprowadzający i wyrównawczy (lekcje 1-4).

Kurs podstawowy. 1. Szkolenie z czytania i tłumaczenia literatury medycznej. Lekcje 1-22 na tematy: anatomia człowieka (1-6), fizjologia człowieka (7-13), mikrobiologia (14), patologia (15-19), zdrowie

6 uczelni medycznych, edukacji medycznej i opieki medycznej w naszym kraju, w USA i Wielkiej Brytanii. Odniesienie do gramatyki. Słownik angielsko-rosyjski do podręcznika.

Celem kursu wprowadzającego jest poprawienie, usystematyzowanie i udoskonalenie wiedzy, umiejętności i zdolności nabytych w szkole średniej, w oparciu o profesjonalnie zorientowane słownictwo i podstawowe struktury gramatyczne. Specjalna uwaga zwraca się uwagę na międzynarodowe słowa i słownictwo łacińskie i Pochodzenie greckie. Powtórzenie słownictwa odbywa się w oparciu o ściśle wyselekcjonowany materiał zapożyczony ze słownika minimalnego wnioskodawcy oraz słownika „Najczęstsze słowa” pod redakcją prof. I.V. Rachmanowa.

Kurs wprowadzający przeznaczony jest do pracy w klasie pod okiem nauczyciela i obejmuje cztery lekcje (8 godzin lekcyjnych).

Celem kursu głównego jest rozwinięcie umiejętności i zdolności niezbędnych do posługiwania się językiem angielskim jako środkiem zdobywania informacji w specjalności i komunikacji zawodowej.

Szkolenie z czytania i tłumaczenia tekstów medycznych. Materiał tekstowy zawiera minimum leksykalne, specjalnie dobrane z uwzględnieniem zasady orientacji funkcjonalnej i zawodowej. Zdaniem autorów materiał tekstowy podręcznika powinien zapewniać stopniowe przejście do lektury literatury specjalistycznej.

Jednostką strukturalną kursu jest lekcja składająca się z dwóch tekstów (A, B) połączonych jednym tematem. Każdy tekst ma swoje zadanie metodologiczne. Lekcja obejmuje trzy lekcje (6 godzin lekcyjnych) i trzy godziny samodzielnej pracy.

Tekst A zawiera podstawowy materiał leksykalno-gramatyczny i przeznaczony jest do nauki czytania uczniów, na podstawie którego dokonuje się tłumaczenia (lub tłumaczenia abstrakcyjnego) tekstu. Po wykonaniu ćwiczeń poprzedzających tekst na zajęciach zaleca się, aby uczniowie wykorzystali ten tekst do samodzielnej pracy w domu. Kontrola odbywa się na zajęciach. W zależności od poziomu przygotowania uczniów pewne trudności leksykogramatyczne tekstu można usunąć podczas wstępnej analizy odpowiednich fragmentów na zajęciach.

/ tekst B poszerza materiał leksykalny na badany temat i ma na celu rozwinięcie wstępnych umiejętności czytania

Momenty lektury eksploracyjnej, zwykle poprzedzające adnotację tekstu. Poszczególne akapity można wykorzystać do nauki czytania. Tekst B jest zalecany do użytku w klasie.

System ćwiczeń. W profilaktyce zaleca się ćwiczenia fonetyczne typowe błędy w wymowie (i częściowo korekcie umiejętności intonacyjnych). Leksykalne i przedtekstowe i potekstowe ćwiczenia gramatyczne do tekstów A i B mają na celu wprowadzenie, utrwalenie i automatyzację materiału lekcyjnego, rozwój odpowiednich umiejętności i zdolności mówienia. Różne rodzaje ćwiczeń językowych mają na celu rozpoznanie i wielokrotny wybór, rozwój domysłów językowych (w tym umiejętności słowotwórczych). Przewidziano specjalne ćwiczenia umożliwiające rozwiązanie problemów twórczych (postępuj zgodnie z instrukcją, narysuj diagram, napisz adnotację na podstawie podanej próbki). Podręcznik zawiera ćwiczenia przeznaczone zarówno do pracy samodzielnej, jak i w parach.

System kontroli realizowany jest systematycznie w formie bieżącej kontroli na każdej lekcji z wykorzystaniem kontroli i generalizacji

8 ćwiczeń, do których zazwyczaj dołączone są klucze. Przedmiotem kontroli jest przyswojenie materiału językowego lekcji, a także poziom rozwoju umiejętności leksykalnych i gramatycznych oraz sprawności mowy, a mianowicie: tempo czytania, mówienia, głośność wypowiedzi, poziom zrozumienia wypowiedzi mowa pisemna i ustna.

Nauczanie pisania jest postrzegane jako pomoc doskonalenie materiału językowego i rozwijanie odpowiednich umiejętności i zdolności. Zaleca się wykonywanie ćwiczeń pisemnych w domu.

Szkolenie z ustnej komunikacji zawodowej. Mowa ustna jako złożona czynność edukacyjna rozpatrywana jest w aspekcie słuchania i mówienia. Część podręcznika przeznaczona do nauki mowy ustnej zawiera teksty i dialogi na określone tematy program. Proces nauczania mowy ustnej obejmuje wdrożenie systemu edukacyjnych działań mowy od podstawowej wypowiedzi do udziału w rozmowie, co jest model edukacyjny ustna komunikacja zawodowa. Tworząc kurs mówienia, autorzy kierowali się zasadą podejścia komunikacyjnego, mającego na celu wykształcenie umiejętności praktycznego posługiwania się prawdziwym, „żywym” językiem i mającą na celu naukę świadomego korelowania struktur językowych z ich funkcjami komunikacyjnymi w sytuacjach komunikacyjnych związanych edukacyjna i przyszła aktywność zawodowa studentów medycyny. Nauczanie mowy ustnej odbywa się za pomocą ćwiczeń języka posttekstowego (transformacyjnych, pytań i odpowiedzi itp.), Ćwiczeń mowy warunkowej (komunikaty na tematy, zadania sytuacyjne itp.). Ćwiczenia o charakterze komunikacyjnym wyposażone są w instrukcje zadaniowe oraz posiadają wsparcie i wskazówki w postaci mowy modeli sytuacyjnych.

Podręcznik gramatyki zawiera przede wszystkim podstawowe informacje nt Gramatyka angielska. Jednakże głównym celem podręcznika jest prezentacja konstrukcji gramatycznych (najczęściej werbalnych), specjalnie wybranych jako najczęściej występujące w naukowych tekstach medycznych. Materiał jest opracowany w taki sposób, aby jego przyswojenie, wzmocnione ćwiczeniami z głównej części podręcznika, a także w trakcie pracy z „Praktyką gramatyczną dla lekarzy” (I.Yu. Markovina, G.E. Gromova, 2002 ), zapewnia pomyślną działalność informacyjną lekarza specjalisty.

Podręcznik został napisany przez zespół nauczycieli z Wydziału Języków Obcych Moskiewskiej Akademii Medycznej. ICH. Sieczenow. Niniejsze wydanie opiera się na zasadniczo poprawionym i rozszerzonym „Podręczniku języka angielskiego dla profesjonalistów medycznych” (1992), którego autorem koncepcji metodologicznej jest profesor V.A. Kondratiewa. Materiały, w tworzeniu których brał udział A.M., zostały całkowicie lub częściowo przerobione. Emanuel i N.V. Szlachtina. T.A. brał udział w opracowaniu i przygotowaniu do druku słownika angielsko-rosyjskiego do podręcznika. Baeva i G.E. Gromowa.

Autorzy wyrażają najszczerszą wdzięczność tłumaczce Hannah Sard (USA) i kandydatowi nauk medycznych V.A. Czernogołowowi za wykwalifikowaną pomoc w redagowaniu podręcznika. Autorzy dziękują także szanownym recenzentom, doktorowi filologii, profesorowi N.V. Ufimcew i kandydat nauki pedagogiczne, profesor nadzwyczajny V.M. Tomiłow.

Rok produkcji: 2010

Gatunek: angielski

Format: DjVu

Jakość: zeskanowane strony

Opis: „Podręcznik do języka angielskiego dla studentów uczelni medycznych” przeznaczony jest dla młodszych uczniów, którzy wcześniej uczyli się języka angielskiego w szkołach średnich. Szkoła średnia. Paramedyczna treść książki pozwala na jej wykorzystanie na wszystkich wydziałach uczelni medycznych jako podstawowego podręcznika. Specyfika wydziałów może zostać uwzględniona w dodatkowych materiałach dydaktycznych.
Głównym celem podręcznika jest stworzenie solidnego szkolenia językowego i mowy (praktycznego), na podstawie którego możliwe jest dalsze doskonalenie umiejętności i zdolności a) czytania i tłumaczenia języka angielskiego literatura naukowa, b) pisanie i słuchanie raportów i wiadomości, c) uczestnictwo w dyskusjach, d) prowadzenie rozmów na tematy specjalności oraz e) sporządzanie streszczeń artykułów w języku angielskim. W związku z tym podręcznik zawiera tekst i materiały referencyjne, a także ćwiczenia szkoleniowe z głównych działów gramatyki oraz opanowania słownictwa ogólnonaukowego i ogólnomedycznego. Podręcznik zawiera zadania zapewniające praktykę we wszystkich rodzajach aktywności mowy, które będą niezbędne dyplomowanym specjalistom z zakresu medycyny.
Celem podręcznika jest także wprowadzenie uczniów w środowisko społeczno-kulturowe rodzimych użytkowników języka angielskiego. Wyjaśnia to włączenie takich tematów, jak edukacja medyczna i opieka zdrowotna w Wielkiej Brytanii, uwzględnienie tych tematów w porównaniu z Rosją, kwestie edukacji medycznej, badań klinicznych i medycznych oraz historia medycyny w Wielkiej Brytanii i USA. Wykorzystuje się w tym celu teksty popularnonaukowe z periodyków angloamerykańskich wraz z komentarzami do nich, ujawniającymi specyfikę środowiska medycznego, wprowadzającymi pewne fakty geograficzne itp. Oczywiście w ramach podstawowego podręcznika nie da się zapewnić wystarczająco szerokie szkolenie społeczno-kulturowe. Potrzebne zaangażowanie Dodatkowe materiały w szczególności można skorzystać z pomocy dydaktycznych firmy T.P. Shchedrina „Angielski w medycynie” i „Omawiając problemy medycyny”, które oferują autentyczne materiały edukacyjne i zadania dla nich, przewidujące komunikację międzykulturową w formie pracy naukowej i praktycznej lekarza.
Podręcznik zapewnia podstawową, profesjonalną naukę języka angielskiego. Ponadto, w większości przypadków oczekiwana jest samodzielna praca z językiem w procesie działalności zawodowej, polegająca zarówno na posługiwaniu się nabytym językiem kurs podstawowy umiejętności i zdolności oraz w ich doskonaleniu. Dlatego też do celów podręcznika należy rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy z materiałem językowym poprzez wykonywanie pod okiem nauczyciela zadań wymagających umiejętności samodzielnego analizowania i stosowania reguł gramatycznych, oceny i klasyfikacji zasób leksykalny języka angielskiego języka, dostosowywać znaczenia leksyko-gramatycznych modeli języka do różnych kontekstów, identyfikować modele słowotwórcze i określać ich typowe wartości.
Jest również zapewnione samowykonanie tłumaczenia i kompilacja komunikatów z wykorzystaniem słowników, podręczników i dodatkowych, anglojęzycznych źródeł informacji wybranych przez studentów.
Proponowany podręcznik składa się z trzech części: kursu leksykalno-gramatycznego, materiałów do ćwiczeń językowych oraz aplikacji źródłowej.
Materiały leksykalno-gramatycznego kompleksu edukacyjnego pogrupowano w 11 działów tematycznych (jednostek), poruszających problemy działalności edukacyjnej uczniów, organizacji opieki zdrowotnej, a także uwzględniających niektóre zagadnienia z chemii, biologii, fizjologii, anatomii, pracy naukowej i praktycznej specjalistów w dziedzinie medycyny. W każdej sekcji znajduje się lista słów na dany temat, tekst do analizy analitycznej i seria ćwiczeń. Umożliwiają to ćwiczenia przedtekstowe dotyczące zasad czytania, tworzenia słów i systematyzacji słownictwa Praca przygotowawcza do czytania analitycznego. Ćwiczenia posttekstowe zapewniają opanowanie słownictwa i przygotowanie do jego użycia w różne rodzaje aktywność mowy na temat sekcji. Część gramatyczna aktywizuje poszczególne modele zaobserwowane w tekście edukacyjnym, których wybór wyznacza klasyczne podejście do kolejności przyswajania gramatyki. Pozostałe zjawiska gramatyczne w tekście pozostają na poziomie biegłości receptywnej. Ćwiczenia w tej części rozdziału oparte są na słownictwie z poprzednich części podręcznika, co stwarza warunki do powtórek i nie odrywa od opanowania gramatyki. W każdym dziale podręcznika znajduje się także Warsztat, którego materiał tekstowy pozwala poszerzyć pole informacyjne na dany temat i zapoznać się ze specyfiką środowiska medycznego i społecznego w krajach anglojęzycznych. Ćwiczenia Practicum umożliwiają prowadzenie zajęć z tłumaczenia oryginalnych tekstów angielskich na język rosyjski, wyszukiwania, przeglądania i czytania wprowadzającego, systematyzowania i podsumowywania otrzymanych informacji, prowadzenia rozmowy w oparciu o treść przeczytanego materiału oraz słuchania. Zadania są formułowane, jeśli to możliwe, z naciskiem na podejście do procesu uczenia się oparte na działaniu i uwzględniają elementy samodzielnej pracy.
Po sekcjach VIII i XI następuje ogólne powtórzenie omawianego słownictwa i gramatyki: Wersja I - powtórzenie sekcji V-VIII, Wersja II - powtórzenie sekcji IX-XI. Pierwsze cztery sekcje mają charakter wprowadzający i korygujący. Ich materiał leksykalny i gramatyczny występuje we wszystkich pozostałych działach, co tłumaczy brak powtórzeń recenzyjnych w ich przypadku.
Materiały do ​​ćwiczeń językowych zawarte w drugiej części podręcznika (Dalsza praktyka w celu rozwijania umiejętności komunikacyjnych) zapewniają pracę nad doskonaleniem technik tłumaczeniowych, lekturę studyjną i wprowadzającą, umiejętności i zdolności w zakresie tworzenia wiadomości i prowadzenia rozmów na tematy medyczne, w szczególności kształtowanie umiejętność rozmowy z pacjentem, która wiąże się również z zapoznaniem się z etyką zawodową i etykieta mowy odpowiednio do sytuacji komunikacyjnej.
Dodatek referencyjny do podręcznika (Załącznik) zawiera informacje na temat podstawowych zasad czytania, słowotwórstwa, systemu Przyimki angielskie i ich zastosowanie, podstawy gramatyki. W załączniku znajduje się także tabela czasowników nieregularnych, tabela wag i miar, słownik angielsko-rosyjski odpowiadający zarówno tekstom, jak i ćwiczeniom zespołu leksykalno-gramatycznego podręcznika oraz spis haseł na płycie CD. Słownik zawiera ogólne słownictwo literackie i medyczne wraz z transkrypcjami i tłumaczeniami odpowiadającymi kontekstom podręcznika.
Do książki dołączono dodatek audio, w którym wszystkie materiały czytają native speakerzy.
Autorzy wyrażają wdzięczność pracownikom Departamentu Języków Obcych Państwa Rosyjskiego Uniwersytet medyczny za twórcze wsparcie i nieocenioną pomoc w przygotowaniu ostatecznej wersji podręcznika, a także za cenne rady dla jego recenzentów – Profesorowi Katedry Teorii i Praktyki Języka Angielskiego Wydziału Pedagogicznego Instytutu Lingwistyki i Komunikacji Międzykulturowej w Moskwie Państwowy Uniwersytet Regionalny L.K. Golubeva, kierownik Katedry Języków Obcych, Kursk Uniwersytet Medyczny V.I. Narolina, Kierownik Katedry Języków Obcych Smoleńskiej Akademii Medycznej Z.M. Jaszczenko.
Autorzy są również wdzięczni radzie ekspertów Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Lingwistycznego za wnikliwą analizę i krytyczne uwagi, które poprawiły jakość książki.

Dziś wielu pracowników służby zdrowia uczy się medycznego języka angielskiego: niektórzy chcą odbyć staż lub pracować za granicą, inni marzą o wyjeździe na międzynarodowe konferencje, a jeszcze inni marzą o tym, aby jako pierwsi zapoznać się z publikacjami o odkryciach w medycynie. Niezależnie od tego, jaki masz cel, musisz podjąć kroki, aby go osiągnąć, a my chcemy Ci w tym pomóc. W tym artykule przedstawimy Ci krótki słownik terminy medyczne w języku angielskim, zwroty przydatne w komunikacji z pacjentem oraz lista 42 najlepszych zasobów do nauki języka angielskiego dla lekarzy.

Zwięzły słownik języka angielskiego medycznego

Oczywiście nie będziemy w stanie zawrzeć w tym artykule wszystkich terminów medycznych w języku angielskim, ale mimo to postanowiliśmy przedstawić podstawowe pojęcia. Chcesz znacząco poszerzyć swoje słownictwo na ten temat? W trzeciej części naszego artykułu podpowiemy, które podręczniki i strony internetowe Ci w tym pomogą. Na razie zapoznajmy się z podstawową terminologią.

Zacznijmy od nazw różne rodzaje szpitali oraz pomieszczeń, które mogą się w nich znajdować.

Przejdźmy teraz do personelu szpitala. Przyjrzyjmy się specjalizacji lekarzy tam pracujących. Będzie to łatwe, ponieważ angielskie słowa bardzo podobni do Rosjan.

Przejdźmy do nazw dziedzin medycyny, one również praktycznie pokrywają się z terminami rosyjskimi.

Więcej więcej tytułów specjalności i obszary medycyny w języku angielskim znajdziesz na tej stronie.

Oprócz lekarzy ogromną pracę w szpitalu wykonują dla nas także inni pracownicy medyczni. Nazywa się je różnie za granicą, spójrzmy na najczęściej używane terminy.

Koniecznie zapoznaj się z naszym artykułem „”. Znajdziesz w nim nazwy chorób i ich objawy, a także leki w języku angielskim.

Zwroty służące komunikacji z pacjentem w języku angielskim

Teraz, gdy poszerzyliśmy Twoje słownictwo, nauczmy się kilku podstawowych zwrotów, które mogą przydać się w komunikacji z pacjentem. Tutaj ponownie przedstawiamy tylko niewielki zestaw popularnych zwrotów, a podręczniki i zasoby, o których powiemy nieco później, pomogą Ci głębiej przestudiować ten temat.

Aby przeprowadzić wywiad z pacjentem, możesz użyć następujących zwrotów:

Podczas badania pacjenta przydatne mogą okazać się następujące zwroty:

Możesz poprosić pacjenta o wykonanie następujących czynności:

Jeśli chcesz przeprowadzić pewne manipulacje z pacjentem lub wysłać go na dodatkowe badanie, możesz użyć następujących zwrotów:

Na koniec wizyty możesz przekazać diagnozę i zalecenia, używając następujących zwrotów:

Aby poinformować krewnych o stanie pacjenta, możesz użyć jednego z następujących zwrotów:

Czy nasze słownictwo i zwroty nie są dla Ciebie wystarczające? Przejdźmy zatem do najważniejszej części naszego artykułu, w której porozmawiamy o zasobach przydatnych do nauki języka angielskiego medycznego.

36 i 6 zasobów do nauki języka angielskiego medycznego

Podręczniki do języka angielskiego dla lekarzy

Chcemy zacząć od podręczników do języka angielskiego medycznego. Jest ich całkiem sporo, zarówno autorów rosyjskich, jak i zagranicznych. Zawsze zalecamy korzystanie z autentycznych instrukcji, aby mieć pewność, że otrzymasz najbardziej aktualne informacje. Jeśli jesteś pracownikiem służby zdrowia, sugerujemy wybranie jednego z poniższych podręczników:

1. Wspólna terminologia dla wszystkich: Terminologia medyczna: ilustrowany przewodnik, Uproszczona terminologia medyczna: Programowane podejście do uczenia się poprzez układ ciała, Terminologia medyczna: krótki kurs, Sprawdź swoje słownictwo angielskie w medycynie.
2. Dla lekarzy: Profesjonalny język angielski w medycynie, Ścieżki kariery: Medyczna.
3. Dla pielęgniarek: Ścieżki kariery: Pielęgniarstwo, Angielski dla pielęgniarstwa (1, 2).
4. Dla farmaceutów: Angielski dla Przemysłu Farmaceutycznego.

Medyczne słowniki języka angielskiego

notatka: tylko przywieźliśmy Słowniki angielsko-angielskie, w którym termin i wyjaśnienie nie są przetłumaczone na język rosyjski. Jeśli nadal trudno ci dostrzec takie informacje, możesz przetłumaczyć niejasne słowa w Multitran lub

Filmy edukacyjne w języku angielskim dla lekarzy

Filmy są doskonałym źródłem nowych słów i zwrotów, które łatwiej zapamiętać dzięki obrazkom. Zachęcamy do zapoznania się z następującymi zasobami wideo:

1. Virginia Allum- wybór filmów dla lekarzy i pielęgniarek na temat rozmowy z pacjentem, opieki nad nim itp. Dzięki tym filmom nauczysz się wielu przydatnych zwrotów w języku angielskim.
- doskonały magazyn internetowy dla lekarzy: informacje są dość przedstawione w prostych słowach. Są tu także śmieszne komiksy, e-booki, a także filmy na tematy medyczne.

Strony internetowe służące rozwojowi zawodowemu

Jak rozumiesz, Internet może nie tylko bawić, ale także uczyć. I najlepszym rozwiązaniem Powstaną specjalne platformy szkoleniowe umożliwiające rozwój zawodowy. Sugerujemy zwrócenie uwagi na następujące strony:

1. futurelearn.com - kursy medyczne w języku angielskim, z których wiele jest bezpłatnych. Istnieje możliwość uzyskania zaświadczenia o ukończeniu kursu za opłatą.
2. ru.coursera.org - duży wybór zajęcia związane z medycyną. Część z nich jest płatna, jednak zazwyczaj wystarczy zapłacić jedynie za certyfikat. Zajęcia prowadzone są przez światowej sławy uczelnie zagraniczne.

notatka: Prawie wszystkie platformy szkoleniowe umożliwiają uzyskanie certyfikatu uczelni prowadzącej szkolenie. Certyfikaty te są cenione przez pracodawców, dlatego możesz je wykorzystać do rozwoju swojej kariery. drabina kariery lub szukasz pracy za granicą.

W artykule „” omówiliśmy najbardziej znane strony oferujące szkolenia online w języku angielskim.

Społeczności medyczne do komunikacji w języku angielskim

1. forums.studentdoctor.net to forum stworzone w celu komunikacji i edukacji studentów medycyny. Jednak doświadczeni lekarze również tutaj komunikują się i udzielają konsultacji, dlatego radzimy zajrzeć tutaj i nie wstydzić się komunikacji. A w dziale Czego uczę się od moich pacjentów można cieszyć się prawdziwym medycznym humorem :-)
2. sermo.com to społeczność służąca wymianie doświadczeń, komunikacji i wsparciu dla lekarzy z dowolnego miejsca na świecie.

Seriale w języku angielskim dla lekarzy

Wiemy, że wielu lekarzy jest bardzo sceptycznych wobec programów telewizyjnych i filmów o lekarzach. Ale w imię nauki o nauce języka angielskiego nadal powinieneś ignorować te przekonania i oglądać przydatne filmy. Jak są przydatne? Aktorzy w swoich wystąpieniach posługują się terminami medycznymi w języku angielskim, prowadzą dialogi z pacjentami itp. – tego wszystkiego można się od nich nauczyć. Lekarzom polecamy następujące serie:

1. SOR („Nagły wypadek”)
2. Peelingi („Klinika”)
3. House, M. D. („Doktor House”)
4. Nip/Tuck („Części ciała”)
5. Medycyna Chicagowska
6. Chirurdzy

Teraz masz wszystko, czego potrzebujesz, aby produktywnie uczyć się medycznego języka angielskiego. Jeśli trudno Ci to zrobić samodzielnie i chcesz skorzystać z pomocy doświadczonego mentora, zapraszamy Cię do naszej szkoły. Nasi doświadczeni lektorzy pomogą Ci opanować niezbędne tematy w odpowiednim czasie.

Przygotowaliśmy dla Ciebie dokument zawierający wszystkie słowa i wyrażenia związane z tym tematem. Można go pobrać z linku poniżej.

Znajomość języka angielskiego medycznego otwiera przed lekarzem (lub przyszłym lekarzem) wiele możliwości. I nie chodzi tu tylko o pacjentów zagranicznych, z którymi spotyka się w praktyce, wiedza przyda się także na konferencjach międzynarodowych. Ponadto bez języka angielskiego nie będziesz mógł przeczytać instrukcji niektórych urządzeń i urządzeń, zapoznać się z fachową literaturą i uczyć się ostatnie wiadomości i ważne badania (w końcu tłumaczenie może nigdy nie dotrzeć). Bez wątpienia warto więc uczyć się profesjonalnego słownictwa w języku angielskim, jednak nadal trzeba zacząć od programu podstawowego.

Jeśli opanowałeś już angielski ogólny, czas zacząć profesjonalny angielski. Poniższe zasoby pomogą Ci w tym.

Biblioteka słownictwa

W tym internetowym zasobie encyklopedii, słowników i podręczników znajduje się całość. Tutaj znajdziesz zarówno rosyjsko-łaciński, jak i rosyjsko-angielski słownik medyczny , I encyklopedia chorób, leków, objawów, a nawet suplementów diety.

Słownik medyczny Darmowy słownik firmy Farlex

Z pomocą tego Słownik języka angielskiego terminologii medycznej, będziesz mógł poznać definicję każdego słowa, zrozumieć, w jakich przypadkach można go użyć, a także zrozumieć wymowę.

Innerbody - Twój przewodnik po ludzkim ciele

Strona internetowa internalbody.com to interaktywny słownik wizualny. Tutaj możesz nauczyć się anatomii w języku angielskim: badać budowę człowieka, nazwy kości, narządy wewnętrzne itp.

Englishclub - Angielski dla pielęgniarek i pracowników służby zdrowia

NA stronie internetowej englishclub.com Znajduje się tam rozdział dotyczący szkolenia zawodowego języka angielskiego dla personelu medycznego. Będziesz mógł poznać podstawowe terminy medyczne, których znajomość możesz od razu sprawdzić za pomocą testów. Jest również dialogi, które ułatwią Ci komunikację z pacjentami zagranicznymi.

Englishmed - dialogi z pacjentami

Zasób ten zawiera krótkie dialogi z pacjentem, a także różnorodne ćwiczenia do nauki nowych słów i wyrażeń. Są sekcje czytanie, pisanie, słownictwo i rozumienie ze słuchu w języku angielskim.

Medicalenglish dla studentów i lekarzy

Ćwiczenia z każdego tematu dostępne są tylko w przypadku wykupienia płatnego konta na stronie stronie internetowej Medicalenglish.com, jednak bezpłatne funkcje witryny są również całkiem dobre. Ten kurs jest odpowiedni zarówno dla początkujących, jak i profesjonalistów. Nacisk położony jest na mówiony język angielski używany w szkołach medycznych i szpitalach. Miłym bonusem jest to, że studenci, którzy ukończą kurs, otrzymują certyfikat, który mogą zaprezentować np. potencjalnemu pracodawcy.

HospitalEnglish — bezpłatne przewodniki po studiach medycznych

Zasoby: hospitalenglish.com zawiera bezpłatne medyczne pomoce dydaktyczne w języku angielskim zarówno dla studentów, jak i nauczycieli prowadzących zajęcia z lekarzami. Znajdują się tu artykuły, ćwiczenia dotyczące konsultacji pacjentów, terminologii chorób, zadania testowe i wiele więcej.

Lekarze mówią głośniej – wideo i audio

Zasoby multimedialne doctorspeakup.com został opracowany, aby zaspokoić potrzeby językowe i komunikacyjne międzynarodowych absolwentów medycyny. Na stronie znajdują się zbiory słownictwa medycznego, tematyczne filmy i nagrania audio, ćwiczenia do ćwiczenia wymowy, gramatyki i nie tylko.

Lekcje wideo praktycznego języka angielskiego medycznego prowadzone przez Virginię Allum

Czy potrzebujesz korepetytora z języka angielskiego medycznego? Virginia Allum do usług. Wejdź na YouTube i dowiedz się jak rozmawiać z pacjentem, opiekować się nim itp. Dzięki filmom szybko nauczysz się wielu przydatnych zwrotów w języku angielskim, niezbędnych w pracy i komunikacji. Lekcje wideo angielskiego medycznego Virginia Allum, doświadczona pracownik medyczny oraz pracownik służby zdrowia, który napisał kilka książek i kursów na temat języka angielskiego dla pielęgniarek i komunikacji z pacjentem, może pomóc Ci w zdobyciu niezbędnych umiejętności.

Medtube - ucz się angielskiego bezpośrednio z sali operacyjnej

Platforma medtube.net zawiera różnorodne filmy medyczne na bardziej złożone i poważne tematy. Rejestracja jest bezpłatna, jednak treść może zszokować nieprzygotowanego użytkownika, tzw Polecany wyłącznie specjalistom.

FutureLearn - bezpłatny język angielski dla lekarzy

Obsługiwane przez futurelearn.com są prezentowane, w tym wiele darmowych. Istnieje możliwość uzyskania zaświadczenia o ukończeniu kursu za opłatą.

Filmy anatomiczne w MedlinePlus

Odwiedź stronę medlineplus.gov Istnieją animowane filmy, które pokazują anatomię części ciała i układów narządów, a także opowiadają o chorobach i ich wpływie na organizm. Jest transkrypcja tekstu.

Zasoby te pomogą Ci produktywnie uczyć się medycznego języka angielskiego. Wykonanie tego samodzielnie jest dość trudne, ale możliwe. Przy okazji, nie zapomnij przećwiczyć tego, czego się nauczyłeś, komunikując się z kolegami w pracy lub na specjalnych platformach, takich jak forums.studentdoktor Lub kazanie. Na tych forach możesz wymieniać się doświadczeniami, uzyskać porady lub po prostu porozmawiać na interesujące tematy. Jeśli nadal nie możesz samodzielnie nauczyć się medycznego języka angielskiego, skorzystaj z usług profesjonalnych korepetytorów, którzy uczą również przez Skype.