Presentasi struktur buah dan metode distribusinya. Pembagian buah dan biji
presentasi slide
Teks slide: Buah-buahan. Pembagian buah dan biji. Kondratenko E.V., guru biologi, MOU "Sekolah Menengah No. 6", Troitsk.
Teks slide: Pendidikan: Ringkas pengetahuan tentang peran biologis menanam bunga; untuk mengenalkan siswa dengan struktur buah-buahan, keragaman dan signifikansinya dalam kehidupan tumbuhan. Mengembangkan: melanjutkan pembentukan keterampilan membandingkan, mensistematisasikan materi, menarik kesimpulan, bekerja dengan benda-benda alam, buku teks dan literatur tambahan. Pendidikan: pembentukan keterampilan untuk melakukan saling mengontrol, mendidik sikap hati-hati ke alam.
Teks slide: Prasasti pelajaran: "Bagi yang tahu sedikit dan ini banyak, tetapi bagi yang ingin tahu, banyak dan ini tidak cukup." (L.Zorina)
Teks slide: 1. Bunga adalah: a) mahkota yang cerah; b) perianth; c) pelarian yang dimodifikasi; d) bagian dari pelarian. 2. Bagian-bagian utama bunga: a) petal dan sepal; b) putik dan benang sari; c) gagang bunga; d) gaya dan stigma.
Teks slide: 3. Seringkali berwarna cerah: a) sepal; b) benang sari; c) kelopak mahkota; d) alu. 4. Bunga dioecious memiliki: a) benang sari dan putik; b) kelopak dan sepal; c) hanya benang sari; d) hanya alu.
Teks slide: 5. Perianth terdiri dari: a) calyx dan corolla; b) putik dan benang sari; c) wadah dan corolla; d) wadah dan kelopak. 6. Bagian-bagian berikut dibedakan pada putik: a) filamen, kepala sari, serbuk sari; b) ovarium, gaya, stigma; c) wadah, ovarium, stigma; d) antera, ovarium, stigma.
Teks slide: Kriteria penilaian: 0 kesalahan - "5" 1 kesalahan - "4" 2 kesalahan - "3" 1-c, 2-b, 3-c, 4-c, d, 5-a, 6-b.
Teks slide: Apa pentingnya bunga dalam kehidupan tanaman? Pembentukan buah dan biji, reproduksi, kecantikan, pengobatan.
Teks slide: Buah tanaman, seperti bunga, sangat beragam baik bentuk maupun ukurannya, warnanya, jumlah bijinya, dan banyak ciri lainnya. Di setiap buah, dua bagian utama dapat dibedakan: biji dan pericarp. Perikarplah yang menentukan penampilan karakteristik janin. Biji + kulit buah = buah
Geser #10
Teks slide: Buah-buahan
Geser #11
Teks slide: Buah Juicy Dry Berry (currant) Pumpkin (mentimun) Hesperidium (lemon) Walnut (hazel) Pod (lobak) Box (poppy) Apple (pear) Drupe (plum) Acorn (oak) Semyanka (Sunflower) Caryopsis (gandum) Bob (kacang polong)
Slide #12
Teks slide: Pekerjaan laboratorium. a) Pertimbangkan buah-buahan yang Anda miliki. Bagilah menjadi berair dan kering; b) membagi buah-buahan yang berair menjadi berbiji tunggal dan berbiji banyak, tentukan namanya; c) membagi buah kering menjadi satu biji dan banyak biji; menentukan nama mereka; d) mengisi tabel.
Slide #13
Teks slide:
Slide #14
Teks slide:
Slide #15
Teks slide:
Slide #16
Teks slide: Sukun Sukun tumbuh di Kepulauan Sunda di Oseania. Buahnya yang berwarna krem keemasan - nangka dengan panjang hingga 1 m dan diameter hingga 0,5 m menggantung langsung di dahan dan batangnya. Fenomena ini disebut caulifloria. Bubur buahnya mirip adonan, kue darinya menyerupai roti dan kentang rasanya.
Slide #17
Teks slide: Pohon kelapa Pohon kelapa mulai berbuah pada umur 8-10 tahun dan menghasilkan 50-100 biji setiap tahunnya. Buah yang masih mentah mengandung 0,5 l sari asam manis, lama kelamaan berubah menjadi susu, dan buah yang matang sudah memiliki daging buah - kopra yang bisa dimakan.
Slide #18
Teks slide: Pohon cokelat Cokelat palem, atau pohon kakao, tumbuh di Amazon. Buahnya terbentuk langsung di batangnya. Pohon ini dibawa ke Eropa oleh Colombus pada tahun 1502.
Slide #19
Teks slide: Alpukat Buah alpukat berbentuk seperti telur yang membesar 4 kali lipat. Beratnya mencapai 0,5 kg. Buburnya rasanya seperti plum dengan cokelat. Buahnya sangat tinggi kalori dan mengandung 8 vitamin penting bagi manusia.
Geser #20
Teks slide: Durian Durian adalah salah satu buah yang paling enak. Ini menyerupai campuran kacang kenari, persik, dan nanas, tetapi memiliki bau yang sangat menjijikkan. Durian tumbuh di negara-negara Asia Tenggara. Kuning, ditutupi duri, buah-buahan memiliki berat hingga 3 kg. Buah yang dipetik disimpan tidak lebih dari 3 hari.
Geser #21
Teks slide: Bagaimana buah dan biji didistribusikan? dengan bantuan angin, air, menyebar sendiri, dengan bantuan hewan dan manusia.
Geser #22
Teks slide: 1. Buah beri berwarna merah, buah beri enak. Potong dan garam, Makan dan puji.
Geser #23
Teks slide: Tomat adalah buah beri.
Geser #24
Teks slide: 2. Di atas parasut padang rumput Ayunkan ranting.
Geser #25
Teks slide: Dandelion adalah achene.
Geser #26
Teks slide: 3. Bulat dan halus - Dia tidak tumbuh di taman. Itu tergantung di dahan, Seekor tupai menemukannya matang di bawah sinar matahari - Membawanya ke dalam lubang.
Geser #27
Teks slide: Hazelnut - kenari.
Musim gugur adalah waktu yang indah. Alam penuh dengan warna yang berbeda. Pohon, semak, dan rerumputan bergegas mengatur keturunannya. Kita perlu memikirkan pemukiman kembali. Musim gugur adalah waktu yang indah. Alam penuh dengan warna yang berbeda. Pohon, semak, dan rerumputan bergegas mengatur keturunannya. Kita perlu memikirkan pemukiman kembali.
Sangat mudah bagi dandelion untuk menetap: angin akan mengambil buah - parasut dan memindahkannya ke tanah tak berpenghuni. Sangat mudah bagi dandelion untuk menetap: angin akan mengambil buah - parasut dan memindahkannya ke tanah tak berpenghuni. Sepasang lionfish bergelantungan di dahan maple, mereka sudah berpisah dan menunggu untuk dipetik dan dijemput oleh angin. Angin sedang menunggu banyak tumbuhan. Benih mereka dilengkapi dengan jumbai dan rambut yang halus. Sepasang lionfish bergelantungan di dahan maple, mereka sudah berpisah dan menunggu untuk dipetik dan dijemput oleh angin. Angin sedang menunggu banyak tumbuhan. Benih mereka dilengkapi dengan jumbai dan rambut yang halus.
Disebarkan oleh hewan Parah buah-buahan - kacang-kacangan dan biji pohon ek yang jatuh dari pohon dan semak dapat diseret ke tempat lain oleh berbagai hewan yang memakannya (tupai, tikus, tupai). Buah-buahan yang berat - kacang-kacangan dan biji pohon ek, yang jatuh dari pohon dan semak, dapat diseret ke tempat lain oleh berbagai hewan yang memakannya (tupai, tikus, tupai). Hewan menanggung buah-buahan kering dengan berbagai keterikatan (tali), duri, kait tanpa sadar - buah-buahan menempel di bulu hewan. Seringkali, tanpa disadari seseorang menjadi pembawa... Hewan tanpa sadar membawa buah-buahan kering dengan berbagai keterikatan (tali), duri, kait - buah-buahan menempel di bulu hewan. Seringkali seseorang menjadi pembawa yang tidak disengaja
Tidaklah licik untuk menetap dan mereka yang tumbuh di dekat sungai yang deras - air akan membawa benih. Tapi bagaimana dengan mereka yang tumbuh di air yang tergenang? Tidaklah licik untuk menetap dan mereka yang tumbuh di dekat sungai yang deras - air akan membawa benih. Tapi bagaimana dengan mereka yang tumbuh di air yang tergenang? Tumbuhan air telah beradaptasi: benih bunga lili air dan selada air menempel pada cakar dan bulu bebek, penyeberang, burung camar, dan bersama mereka terbang dari danau ke danau.
Pembawa benih yang aktif, terutama rerumputan hutan, adalah semut. Mereka membawa benih dari banyak tumbuhan ke sarangnya.Pembawa benih yang aktif, terutama rerumputan hutan, adalah semut. Mereka membawa benih dari banyak tumbuhan ke sarangnya, terutama yang kaya minyak (violet, asam, lungwort). Beberapa benih mereka hilang di sepanjang jalan dan mereka berkecambah. terutama yang kaya akan minyak (violet, asam, lungwort). Beberapa benih mereka hilang di sepanjang jalan dan mereka berkecambah.
Buah dan biji yang tidak menyenangkan bagi manusia atau bahkan beracun sangat menarik bagi burung. Tetapi biji dengan cangkang keras di perutnya tidak dicerna. Bersama dengan kotoran burung, benih semacam itu berada sangat jauh dari tempat pematangannya. Membuat persediaan, burung menyeret buah dan biji ke sarangnya. Beberapa dari mereka tersesat di sepanjang jalan. Jay suka menyimpan biji pohon ek dan beberapa stoknya berkecambah. Buah dan biji yang tidak menyenangkan bagi manusia atau bahkan beracun sangat menarik bagi burung. Tetapi biji dengan cangkang keras di perutnya tidak dicerna. Bersama dengan kotoran burung, benih semacam itu berada sangat jauh dari tempat pematangannya. Membuat persediaan, burung menyeret buah dan biji ke sarangnya. Beberapa dari mereka tersesat di sepanjang jalan. Jay suka menyimpan biji pohon ek dan beberapa stoknya berkecambah.
Benih yang menyebar sendiri Beberapa tumbuhan menyebarkan sendiri benihnya. Seseorang hanya perlu menyentuh buah dari yang sensitif, karena sayapnya langsung pecah, menggulung menjadi spiral, dan bijinya berhamburan ke segala arah. Kepala opium, saat matang, membentuk lubang tempat benih keluar.Beberapa tanaman sendiri menyebarkan bijinya. Seseorang hanya perlu menyentuh buah dari yang sensitif, karena sayapnya langsung pecah, menggulung menjadi spiral, dan bijinya berhamburan ke segala arah. Kepala poppy, saat matang, membentuk lubang tempat benih tumpah.
Cinta Druzhnova
Presentasi "Pembagian buah dan biji"
Pembagian buah dan biji
untuk kelas 6
Siap: Druzhnova L.E.
Target:
1. Mengapa tanaman membutuhkan menyebarkan buah dan biji
2. Dengan cara apa buah dan biji menyebar
Pepatah lama mengatakan bahwa apel jatuh tidak jauh dari pohonnya. nyatanya buah dan benih seringkali berada jauh dari tanaman induk karena berbagai adaptasi.
Mengapa perlu bahwa mayoritas biji ternyata sejauh mungkin dari tanaman induk?
Tumbuhan menjelajahi wilayah baru
Memfasilitasi penyerbukan silang
Tidak ada kompetisi intraspesifik
Memperkaya keanekaragaman spesies komunitas tumbuhan - phytocenoses
Pembagian benih dan buah
Cara penyebaran:
Angin, hamburan, binatang, manusia, air
Disebarkan oleh angin
Cottonwort, elm, linden, pinus, maple, dandelion
Disebarkan oleh air
cattail, abu, pohon kelapa, sitnyag (rawa, teratai
Menyebar binatang dan manusia
Pembagian buah dan biji kontribusi hewan (tupai, tupai) menimbun mereka. Benih yang tidak dimakan atau hilang sering berkecambah dalam kondisi yang menguntungkan.
Benih dari banyak tanaman disebarkan oleh serangga. Misalnya, semut tertarik pada biji dengan pelengkap berair, seperti celandine, violet.
Sebarkan buahnya sendiri
Di alam, terdapat banyak tumbuhan yang dapat membubarkan benihnya sendiri. Ketika mereka dewasa buah terbuka dan benih tersebar ke berbagai arah. Dengan cara ini terjadi penyebaran benih pada bunga violet, sensitif, akasia.
Mentimun Gila
Kering buah beberapa pabrik dilengkapi dengan berbagai trailer. Layak berjalan di musim gugur di sepanjang gurun atau tepi sungai yang ditumbuhi rumput liar, maka Anda pasti akan melakukan seluruh koleksi ulet buah burdock, kerikil, seri.
Sama seperti pakaian buah tumbuhan ini melekat pada bulu binatang, bulu burung.
Mengapa tumbuhan berbiji mendominasi bumi?
Tumbuhan berbiji mendominasi karena memiliki berbagai cara penyebaran biji dan buah: angin, air, menyebar sendiri, binatang dan manusia.
Publikasi terkait:
Presentasi "Pengaruh kualitas air terhadap perkecambahan biji buncis"“Pengaruh kualitas air terhadap perkecambahan biji buncis” Pengaruh kualitas air terhadap perkecambahan biji buncis” Toskina Valeria siswa kelas 9.
Saya akan membawa sekeranjang sayuran dari kebun. Mereka minum bawang dan seledri Di pagi hari, embun ringan. Hujan yang hangat menghanyutkan mereka, matahari dengan lembut menghangatkan mereka. Dituangkan.
Pelajaran dari klub pendidikan "Generalisasi dan penyebaran pengalaman pedagogis melalui pemeliharaan situs mini, blog" Topik: "Generalisasi dan penyebaran pengalaman pedagogis guru melalui pemeliharaan situs mini, blog yang berfungsi" Tujuan: untuk meningkatkan pedagogis.
Generalisasi dan penyebaran pengalaman pedagogis mereka sendiri. Rencana pendidikan mandiri ekologi Administrasi Distrik Volzhsky kotamadya Prasekolah kotamadya "Kota Saratov". lembaga pendidikan TK.
Presentasi "Penyebaran pengalaman pedagogis"“Presentasi dari pengalaman guru Podkopayeva Elena Nikolaevna tentang kegiatan teater di kelompok “Kelinci”. Teater adalah yang terbaik.
Distribusi pengalaman pedagogis. Teknologi hemat kesehatan di ruang kelas di sekolah dasar dalam konteks penerapan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal Kesehatan manusia adalah topik pembicaraan hangat setiap saat. Baik pendidikan moralitas dan patriotisme, maupun pendidikan rasa hormat.
Penyebaran pengalaman pedagogis lanjutan Berpartisipasi: 1. Selama 2 tahun (tahun akademik 2001-2002 dan 2002-2003) saya mengunjungi "School of Beginning Speech Therapist" Traktorozavodsky setiap bulan.
Menyebarkan pengetahuan tentang Ortodoksi di antara anak-anak prasekolah dan orang tua mereka Menyebarkan pengetahuan tentang Ortodoksi di antara anak-anak prasekolah dan orang tua mereka “Kita tidak bisa, memiliki anak, berharap begitu, setelah menjadi dewasa, mereka akan melakukannya.
Penyajian ini digunakan saat menjelaskan materi baru pada pelajaran “Pembagian buah dan biji tumbuhan spesies asli”.
Deskripsi pelajaran.
Topik pelajaran: Cara pendistribusian buah dan biji dari spesies tumbuhan asli.
Tujuan pembelajaran: untuk mengenalkan siswa dengan ciri-ciri persebaran buah dan biji dengan menggunakan contoh tumbuhan jenis lokal, dengan berbagai adaptasi persebarannya.
Perlengkapan: presentasi, selebaran.
Selama kelas:
I.Org. momen.
II. Memeriksa pengetahuan siswa.
A) Survei individu:
- dengan kartu (3 siswa);
- di papan tulis:
Siswa pertama: buat skema klasifikasi buah-buahan. Yang
karakteristik yang mendasari klasifikasi ini?
(kering, berair, satu biji, banyak biji).
setelah siswa pertama selesai, lebih banyak yang dipanggil
empat siswa:
Siswa ke-2: tulis semua yang kering
Siswa ke-3: tulis semua yang menarik yang Anda tahu
buah. Tumbuhan apa yang memiliki buah seperti itu?
B) Bekerja dengan kelas (survei frontal):
Dari mana janin berkembang?
Bagaimana struktur janin?
Bagaimana buah dapat dibedakan dari organ tanaman lainnya?
Apa peran buah-buahan dalam kehidupan tumbuhan?
(Periksa jawaban di papan tulis)
AKU AKU AKU. Persiapan untuk asimilasi pengetahuan baru (percakapan).
Apa itu benih?
Apa peran benih dalam kehidupan tumbuhan?
Berapa biji yang dihasilkan dari satu tanaman?
Guru: Lobak lapangan biasanya menghasilkan sekitar 160 biji, dandelion - 5000,
poppy self-seed - 20 ribu, quinoa - sekitar 100 ribu biji, poplar -
sekitar 27 juta
Apa pentingnya pendidikan pada tumbuhan bagi kehidupan tumbuhan jumlah yang besar biji?
- Apa yang terjadi jika semua benih jatuh di dekat tanaman induk dan berkecambah?
Bagaimana alam mengatasi masalah ini?
Matahari. Natal
Dandelion.
Saat Anda berjalan di jalan
Ke mana pun Anda melihat, di ladang
Bola ajaib putih
Pada batang tipis.
melalui, perak,
Mereka seringan bulu
Berdiri dan tidak berayun
Dari angin sepoi-sepoi dari sungai.
Tapi hanya di musim gugur
Gelombang angin lainnya, -
Hancur, robek
Biji udara.
Bulu bersih terbang
Untuk padang rumput, untuk taman, untuk hutan ...
Dan pasukan terjun payung untuk kita
Mereka turun dari surga.
Guru: tujuan pelajaran kita adalah untuk mencari tahu dengan cara apa
buah dan biji tanaman di daerah kami, adaptasi apa yang mereka miliki untuk distribusinya
memiliki.
IV. Mempelajari materi baru
1. Cara pembagian buah dan biji.
T: Metode distribusi apa yang disebutkan berikut ini
teka-teki?
String terbang -
Pemukim baru - burung;
Akan terbang pulang
Dan sayap ke bawah.
Kotak disegel
Dan di dalamnya pohon birch disembunyikan -
Dengan cabang, dengan anting-anting,
Dengan pakaian putih.
Angin membawa kotak -
Jatuhkan di suatu tempat.
(Metode distribusi pertama ditulis di papan tulis)
2. Di simpul - laso
Memegang koper.
Tutup dibuka -
Semuanya terurai.
Di bawah semak-semak, dekat pagar pial,
Obrolan tidak berhenti;
Peluru di kiri, peluru di kanan...
Siapa yang dibulatkan?
Ada ibu-ibu dengan tata krama yang luar biasa:
Lemparkan anak-anak secara terbalik.
Sungguh menakjubkan: buahnya meludah -
Seluruh tangan tidak diberikan.
(cara kedua dicatat)
3. Mekar di mana-mana dengan berani
Dan terkadang itu terjadi.
Apa yang akan saya pegang secara brutal
Bahkan pada anjing paling ganas sekalipun.
(metode distribusi ketiga dicatat).
4. Pertanyaan: Apa metode distribusi lain yang dimaksud dalam
puisi oleh A. Rybochkin "Acorn"?
Aliran hutan merdu dan memanggil
Kami mengendarai rakit ke sungai besar.
Ini biji pohon ek - tong kecil,
Jatuh, terciprat di pusaran air.
Menurut semua hukum
Dia akan turun di sini
Ya, daun acak disimpan - layar
Dia membawa biji pohon ek ke ombak.
Gelombang, seperti percikan api yang harus dihancurkan
Dan membawa hadiahnya ke pantai
Dia akan diperkuat di bumi,
Dan dia tidak akan menghilang di sana.
Lautan akan berwarna hijau
Dimana tanpa batas hamparan hutan.
Seperti dalam dongeng tentang Tsar Saltan
Seorang pahlawan mengapung di dalam tong.
(metode distribusi keempat dicatat)
Kesimpulan: buah dan biji tumbuhan tersebar di alam dengan cara yang berbeda.
cara: angin, air, menyebar sendiri, hewan dan
pria.
Guru: ada baiknya berbicara tentang peran seseorang secara lebih rinci, karena. orang yang terlibat
dalam distribusi tidak hanya secara pasif, tetapi juga secara aktif, tepatnya apa -
Lovek memainkan peran penting dalam penyebaran tanaman. Sangat banyak
biji tanaman yang dibudidayakan diangkut dari satu negara ke negara lain.
Jadi, bunga matahari dan tomat dibawa dari Peru, jagung - dari
Meksiko.
Pertanyaan: Adaptasi apa yang dimiliki tanaman untuk membuat biji dan buahnya
membawa angin, hewan dan manusia, sehingga benih itu sendiri terbang keluar
buah-buahan?
4. Adaptasi distribusi buah dan biji.
Tampilkan presentasi
Guru : proses pembagian buah dan biji tidak sembarangan, melainkan multi-
adaptasi yang berbeda dalam buah dan biji dikembangkan sebagai akibat dari
pembangunan jangka panjang flora di tanah. Metode distribusi -
Perubahan tersebut tergantung pada kondisi lingkungan tertentu.
V. Pemantapan pengetahuan siswa
1) Tebak teka-teki silang
2) tulis dongeng "Perjalanan benih".
VI. Ringkasan pelajaran.
Rumah. tugas: paragraf 31 untuk menceritakan kembali, menulis dongeng "Perjalanan benih".
Percakapan di:
Bagaimana buah dan biji didistribusikan di alam?
- Di akasia kuning, sayap kacang matang terbuka dengan a
Kekuatan yang disebarkan benih ke berbagai arah. Menjelaskan
Apa artinya ini bagi tumbuhan?
- Salah satu karyawan stasiun radio di pantai Ledov Utara -
lautan itu menemukan benih tanaman tropis. Benih itu
seukuran piring, dengan penutup yang tebal dan memiliki daya apung yang baik. Bagaimana itu bisa sampai dari negara tropis ke pantai
lautan dingin?
- Tumbuhan khas Eropa, pisang raja vulgaris bertemu -
juga terjadi di Amerika. Bagaimana dia bisa pindah ke Amerika dan benua lain?
- Satu tanaman thistle menghasilkan hingga 35 ribu biji. Apa itu
apakah berpengaruh pada tumbuhan?
Teka-teki silang "Distribusi buah dan biji"
Pertanyaan:
1) Siapa yang membagikan abu gunung, ceri burung, blueberry?
2) Siapa yang membantu pisang raja berpindah dari Eurasia ke benua lain?
3) Bibit tanaman ini disebarkan dengan cara menyebar sendiri.
4) Buah tanaman ini memiliki kait yang menempel pada bulu hewan, pakaian manusia.
5) Dengan cara ini, benih dandelion, birch, pinus didistribusikan.
6) Dia menyebarkan benih alder, chastukha+?
7) Biji tanaman ini disebarkan oleh angin.
Kartu 1
1) biji terbentuk dari bakal biji (ya);
2) beri - buah berair dengan daging buah dan kulit tipis (ya);
3) labu adalah buah kering berbiji banyak, terdapat pada mentimun, semangka (tidak ada);
4) lemon, jeruk memiliki buah seperti berry yang disebut hesperidium atau jeruk (ya);
5) kotak berkembang di kubis, lobak (tidak).
Kartu 2
Apakah Anda setuju dengan pernyataan berikut:
1) pericarp adalah dinding ovarium yang ditumbuhi dan dimodifikasi (ya);
2) caryopsis - buah kering, ditemukan di bunga matahari (tidak ada);
3) kacang memiliki kulit buah yang keras dan berkayu (ya);
4) buah berbiji, apel, kacang (tidak);
5) buah berair yang matang memiliki daging buah yang berair (ya).
Kartu 3
1) Bagi buah menjadi satu biji dan banyak biji: prem, raspberry, apel, biji pohon ek, poppy, mentimun, kacang hazel (biji tunggal: plum, biji pohon ek, kacang hazel, dan biji banyak - sisanya).
2) Temukan ekstra:
A - achene, caryopsis, drupe, acorn;
B - apel, beri, kacang, labu;
B - labu, semangka, mentimun, achene.
Pelajaran dengan topik “Buah dan biji. Pembagian buah dan biji
Sasaran:
- Untuk membentuk gagasan tentang varietas buah dan cara distribusinya;
- Untuk membentuk minat yang mantap pada subjek;
- Untuk mengembangkan aktivitas kognitif siswa;
Perlengkapan: proyektor multimedia, handout (kartu dengan teka-teki, ilustrasi buah-buahan, koleksi benih.
Rencana belajar:
1. Pengulangan (menggunakan video sequence tumbuhan)
- Kelompok sistematis apa yang dapat dibagi menjadi semua angiospermae? (Kelas Dikotil dan Kelas Monokotil)
- Organ tumbuhan berbunga. (Akar, batang, daun, bunga, buah)
- Tanda tumbuhan dikotil dan monokotil (Stock nutrisi terletak di 2 kotiledon atau di endosperma, venasi daun retikulat atau arkuata, sejajar, sistem akar batang atau berserat)
- Ciri-ciri struktur biji tumbuhan dikotil. (Kulit biji, embrio - 2 kotiledon, akar, tangkai kuncup dengan daun)
- Ciri-ciri struktur biji tumbuhan monokotil. (Pericarp menyatu dengan kulit biji, endosperma, embrio - 1 kotiledon, akar, tangkai, kuncup dengan daun)
Materi baru.
1. Ragam buah-buahan.
Janin adalah organ generatif angiospermae. Ini berfungsi untuk membentuk, melindungi dan mendistribusikan benih. Buahnya berair dan kering, berbiji tunggal dan berbiji banyak.
(lihat tabel di lampiran)
2) Berikan contoh jenis buah-buahan tersebut.
- Buah berbiji (buah berbiji satu yang berair) - prem, ceri, persik, aprikot, ceri burung.
- Berry (buah berbiji banyak yang berair) - blueberry, cranberry, cranberry, kismis, gooseberry, kentang, tomat, terong, paprika.
- Apel (berair multi-seeded) - pohon apel, pir, quince, abu gunung, hawthorn.
- Pomeranian (berair multi-seeded) - buah jeruk (lemon, jeruk, jeruk keprok, jeruk nipis).
- Labu (juicy multi-seeded) - labu, melon, semangka, zucchini, labu.
- Achenes (buah kering satu biji) - bunga matahari, dandelion, burdock (burdock), tali, tabur thistle.
- Caryopsis (kering satu biji) - sereal (gandum hitam, gandum, gandum, gandum, beras).
- Kenari (kering satu biji) - kelapa, hazel, hazelnut.
- Lionfish (kering satu biji) - maple, linden, ash, elm.
- Kacang (buah kering berbiji banyak) - polong-polongan (kacang polong, buncis, buncis, kedelai, akasia, semanggi, pangkat)
- Pod (kering multi-seeded) - silangan (kubis, lobak, lobak, swede, tas gembala).
- Kotak (kering multi-seeded) - semacam tumbuhan, obat bius, tembakau, kapas, soba, ungu.
3) Pembagian buah dan biji (demonstrasi menggunakan proyektor multimedia)
Metode utama penyebaran benih: air, angin, serangga, burung, hewan, penyebaran sendiri.
Buah dan biji memiliki adaptasi yang membantu penyebaran dengan satu atau lain cara (misalnya, parasut dandelion membantu penyebaran oleh angin).
Memeriksa pengetahuan yang diperoleh dalam bentuk tes.
Tetapkan kecocokan:
Tanda-tanda buah dan biji Cara distribusi
1. Buahnya memiliki daging buah yang berair 1. ditiup
2. Buahnya berbulu berbulu 2. berair
3. Buah dan bijinya kecil, ringan 3. oleh binatang
4. Buah memiliki kait
5. Buah memiliki kantung renang (udara).
(Jawaban: 1 - 3; 2 - 1; 3 - 1; 4 - 3; 5 - 2)
4) Konsolidasi materi (Riddles)
- Dalam bola emas
Pohon ek itu bersembunyi.
(Biji - kacang)
- Dalam pembuatan jerami - pahit,
Dan dalam cuaca dingin - manis.
Apa itu buah beri?
(Rowan - apel)
- Memegang seorang gadis di tangannya
Awan di batang.
Layak ditiup
Dan tidak akan ada apa-apa.
(Dandelion - achene)
- Dia mengeluarkan lembaran
garis lintang yang luas.
Tetap pada batang yang kuat
Seratus buah itu kasar, ulet.
Jika Anda tidak menyiasatinya,
Anda dapat menemukan semuanya sendiri.
(Burdock, burdock - achene)
- Aku akan pergi ke bumi yang hangat,
Aku akan naik ke matahari dengan telinga,
Lalu ada orang seperti saya di dalamnya,
Akan ada seluruh keluarga.
(Biji-bijian)
- Jemur di bawah terik matahari
Dan pecah dari polong ...
(Kacang - kacang)
- Di taman dekat jalan setapak
Matahari berdiri di atas kaki
Hanya sinar panas
Dia tidak panas.
(Bunga Matahari - achene)
- Kaftan pada saya berwarna hijau,
Dan hati itu seperti kumach.
Rasanya seperti gula, manis
Dan dia terlihat seperti bola.
(Semangka - labu, beri)
- Bola digantung di simpul -
Gelap karena panas.
(Plum - buah berbiji)
- Bulat, kemerahan, saya tumbuh di dahan:
orang dewasa mencintaiku
Dan anak-anak kecil.
(Apel - apel)
- Kepala - di kaki,
Di kepala - kacang polong.
(Poppy - kotak
- Dia hijau, kecil,
Lalu aku menjadi merah,
Saya menjadi gelap di bawah sinar matahari
Dan sekarang aku sudah matang.
(Ceri - buah berbiji)
- Seolah olah semakin bertambah putih,
Itu mekar di musim semi
Itu memancarkan aroma yang lembut.
Dan ketika waktunya telah tiba
Dia menjadi sekaligus
Semua dari berry berwarna hitam.
(Burung ceri - buah berbiji)
- Apa yang mereka gali dari tanah,
Panggang, masak?
Apa yang kami panggang di abu
Apakah mereka memuji?
(Kentang - beri)
- Saya lahir untuk kemuliaan,
Kepalanya putih, keriting.
Siapa yang suka sup kubis -
Mencariku.
(Kubis - polong)
- Saya merah, saya asam,
Saya dibesarkan di rawa
Matang di bawah salju
Nah, siapa yang mengenal saya?
(Cranberi - beri)
- Manik-manik merah menggantung,
Mereka melihat kami dari semak-semak.
Suka manik-manik ini
Anak-anak, burung dan beruang.
(Raspberry adalah buah yang kompleks (berbuah). Jenis buahnya adalah buah berbiji.)
5) D / z: paragraf 30, 31. Teka-teki, peribahasa, ucapan tentang buah-buahan. Pikirkan contoh tanaman yang memiliki jenis buah yang terdaftar.
VII. Ringkasan pelajaran "Pembagian buah dan biji"
Penulis: Lukash Inna Valentinovna, Ukuran: 23.23 KB
Ditambahkan: 12/03/2013.
Target:
Pendidikan. Untuk memperluas pengetahuan siswa tentang pembuahan, pembentukan buah dan biji; mengenalkan ragam buah-buahan di alam, memberikan konsep buah-buahan yang "kering" dan "berair"; untuk mengungkapkan proses distribusi buah dan biji di alam dan pentingnya buah dalam kehidupan manusia.
Mengembangkan. Untuk mengembangkan kemampuan membandingkan proses biologis di alam, kemampuan mengamati dan menarik kesimpulan dan generalisasi yang tepat.
Pendidikan. Tumbuhkan rasa hormat untuk lingkungan, ke alam tanah air; untuk menumbuhkan pandangan dunia ilmiah bahwa benih adalah tanaman masa depan.
Jenis pelajaran. Asimilasi pengetahuan baru.
Bentuk pelajaran. Gabungan.
Selama kelas
I. Momen organisasi: ketertiban di kelas, kesiapan untuk pelajaran, suasana hati yang emosional.
- Selamat siang! Saya senang melihat Anda di pelajaran hari ini. Semoga kerja sama kita bermanfaat dan menarik.
II. Memperbarui pengetahuan dasar siswa.
a) - Di awal pelajaran, kita akan melakukan short pekerjaan verifikasi: mengembalikan teks, sebagian rusak oleh Lipan. Dan biarlah kata-kata Konfusius "Cukup kata-kata yang mengungkapkan artinya" merangsang kerja pikiran Anda.
Setelah penyerbukan dan pembuahan dari ovarium bunga terbentuk .... Ada buah ... dan .... Buah berair berbiji tunggal disebut ..., ditemukan di .... Juicy multi- buah berbiji disebut ..., terbentuk di .. buah kering berbiji satu disebut ..., terdapat di .... Buah kering berbiji banyak disebut ..., mereka terbentuk di .... Buah adalah alat untuk...
b) Pengendalian diri
Biologi mini - kuis
1. Adaptasi apa yang memungkinkan angiospermae menjadi kelompok dominan di dunia tumbuhan?
2. Apa itu signifikansi biologis pembuahan ganda?
3. Dari apakah buah dan biji terbentuk?
4. Kondisi apa yang diperlukan untuk pembentukan buah dan biji pada tumbuhan?
AKU AKU AKU. Motivasi aktivitas pendidikan dan kognitif siswa.
Dimulai dengan demonstrasi buah-buahan, di antaranya ada bawang bombay, umbi bit, wortel, lobak, dan umbi kentang.
Untuk menghindari pengidentifikasian buah-buahan dengan organ tumbuhan lain yang dimakan, siswa diajak untuk menjawab pertanyaan bermasalah berikut: dapatkah bawang merah, umbi-umbian dan umbi-umbian dikaitkan dengan buah-buahan? Benarkan jawabannya.
Perbandingan membantu siswa untuk menyimpulkan bahwa hanya buah yang memiliki biji, organ lain (akar, umbi, umbi) tidak.
Pertanyaan bermasalah berikut, yang diajukan kepada siswa:
- Untuk membuktikan bahwa janin adalah organ yang melahirkan generasi berikutnya?
IV. Persepsi dan asimilasi oleh siswa tentang materi baru.
Buah merupakan tahap akhir dalam perkembangan bunga sebagai organ generatif. Di balik pernyataan ahli botani Amerika A. IMSA, buahnya adalah "bunga matang". Ada berbagai macam buah di planet kita dan merupakan hasil evolusi. Topik pelajaran kita adalah “Buah. Perbanyakan buah dan biji.” Silakan tulis topik di buku catatan Anda.
Pengumpulan informasi fakta Menarik tentang tanaman di mana buah-buahan yang luar biasa matang.
- Guru:
Diketahui bahwa
lobak lapangan menghasilkan 160 biji setiap tahun,
tricolor violet - 2500 biji,
dandelion officinalis - 5000 biji,
biji opium sendiri - 20.000 biji,
poplar hitam - 28.000.000 biji.
- Jika semua benih yang masak jatuh langsung di bawah tanaman induk, maka perkecambahan dan perkembangannya akan terhambat oleh persaingan yang ketat. Bagaimana salah satu tanaman paling terkenal memecahkan masalah ini, dijelaskan Vsevolod Rozhdestvensky dalam puisinya Dandelion. Dengarkan baik-baik puisi itu dan coba rumuskan tujuan pelajaran kita, yang akan kita bicarakan hari ini.
Saat Anda berjalan di jalan
Ke mana pun Anda melihat, di ladang
Bola ajaib menjadi putih
Pada batang ramping.
melalui, perak,
Mereka seringan bulu
Berdiri dan tidak berayun
Dari angin sepoi-sepoi dari sungai
Tapi hanya di musim gugur
Gelombang angin lainnya, -
Hancur, robek
Biji udara.
Bulu bersih terbang
Untuk padang rumput, untuk taman, untuk hutan ...
Dan pasukan terjun payung untuk kita
Mereka turun dari surga.
Perumusan tujuan pembelajaran bagi siswa: mempelajari adaptasi tumbuhan terhadap persebaran buah dan biji di alam. Keragaman seperti itu di struktur eksternal buah dikaitkan dengan pembentukan dalam proses evolusi berbagai adaptasi terhadap distribusi benih.
Sangat jarang biji berkecambah pada tanaman induk (tanaman mangga). Sebagian besar benih tersebar dalam jarak yang cukup jauh. Menurut Anda apa arti biologis dari ini? Ini memungkinkan tanaman menyebar jarak jauh dan mengisi wilayah baru.
Ada beberapa metode penyebaran benih:
Penjelasan dengan demonstrasi presentasi "Pembagian buah dan biji" (tayangan slide)
1. Autochory. Metode ini khas untuk tanaman seperti: mentimun gila, akasia, kacang polong, buncis.
2. Anemokori. Benih untuk metode ini harus ringan dan memiliki perangkat khusus. Biji seperti anggrek, wintergreen memiliki bobot yang kecil. Dandelion, willow, poplar, bunga Sally- memiliki berbagai hasil dalam bentuk jumbai atau rambut. Dan apa arti dari maple, ash, birch? Hasil dalam bentuk sayap.
3. Hidrokoria. Tanaman apa yang Anda pikirkan spesies ini distribusi? Untuk tanaman air atau semi-akuatik. Sedge, alder, kelapa sawit.
4. Zoochory, antropochory. Dalam proses evolusi, banyak tumbuhan telah mengembangkan adaptasi khusus untuk jenis persebaran ini. Adaptasi apa yang ditemukan pada tumbuhan untuk didistribusikan dengan bantuan hewan? Burdock. Ia memiliki hasil khusus berupa kait, duri, Velcro, yang melekat pada bulu hewan, pakaian manusia dan dibawa dalam jarak jauh.
5. Ornithochory. Buah-buahan yang berair memiliki warna yang cerah sehingga menarik perhatian burung. Mereka memakannya dan membawanya pergi dari tanaman induk.
6. Myrmecochory. Disebarkan oleh semut.
7. "Alien hijau" Tumbuhan dibawa ke negara kita dari negara lain, tetapi selama bertahun-tahun menjadi lokal.
V. Konsolidasi materi yang dipelajari. Memahami koneksi objektif.
Pada tahap pembelajaran ini, guru menyapa siswa dengan pertanyaan: apa arti buah dan biji bagi alam dan kehidupan manusia?
Siswa menarik kesimpulan: biji dan buah-buahan tidak hanya memastikan perkembangbiakan dan penyebaran tumbuhan dalam jarak jauh, banyak di antaranya merupakan makanan bagi hewan dan manusia.
VI. Pekerjaan rumah.
Menyusun laporan tentang penggunaan buah dan biji oleh manusia.
