Ինչն է ուսումնասիրում շարահյուսության միավորի շարահյուսությունը: Շարահյուսության հիմնական միավորները՝ դարձվածք և նախադասություն: Կազմը և ներկայացումը

Այսպիսով, վերլուծության երկրորդ փուլում պարզվում է, որ որոշակի բառապաշարային բովանդակություն ունեցող արտահայտության հետևում (նկարել - (- vin. p. birch գոյականի) վերևում ներկայացված է վերացական նմուշ. բանաձև, որը լեզվի միավոր է և թույլ է տալիս խոսքում բառապաշարային բովանդակության լայն հնարավորություններ՝ տուն կառուցել, գործ անել, այգի փորել, թեյ խմել, խոտ խոտ, նորություններ սովորել, ժամանակ խնայել, սիրել հայրենիքը, լավ հիշել։ , անախորժություններ առաջացնել, անճշտություններ անել, ուրախություն ապրել և այլն։

Վերացական օրինաչափությունները նույնպես կանգնած են բոլոր պարզ և բարդ նախադասությունների հետևում, որոնք օգտագործվում են խոսքում որպես տեքստերի մաս կամ որպես առանձին արտահայտություններ: Այս օրինաչափությունները պարզ և բարդ նախադասություններ են, որոնք համարվում են լեզվի միավորներ։ Ժամանակակից գիտության մեջ դրանք կոչվում են բլոկային դիագրամներ, մոդելներ կամ նախադասության բանաձևեր։ Կառուցվածքային սխեմայի հասկացությունը վերջերս է հայտնվել և հավասարապես չի կիրառվում բոլոր շարահյուսական միավորների համար: Առայժմ դրանք նկարագրված են փակ ցուցակի տեսքով, այսինքն՝ կառուցվածքային սխեմաների ամբողջ բազմազանության սպառիչ ցանկ, միայն պարզ առաջարկություններ։

Տարբեր շարահյուսական միավորների նկարագրության միասնության սկզբունքը պահանջում է, որ կառուցվածքային սխեմաների փակ ցուցակների տեսքով պետք է թվարկվեն նաև վերացական օրինաչափություններ, որոնց համաձայն կառուցվում են դարձվածքներ և բարդ նախադասություններ։ Մենք արդեն խոսել ենք կառուցվածքային սխեմայի հայեցակարգի կիրառման մասին արտահայտության վրա։ Այժմ ցույց կտանք, որ այն կիրառելի է նաև բարդ նախադասության համար։

Այսպիսով, բարդ նախադասությունը Կան րոպեներ, երբ ճակատագրական ամպրոպը մեզ չի անհանգստացնում (Bl.) կառուցված է կառուցվածքային սխեմայի համաձայն, որը կարելի է գրել Pi բանաձևով՝ (1M „., pr - + - երբ + P2. ), որտեղ P (, P2 - նախադասական միավորներ, որոնք բարդ նախադասության մաս են կազմում, N-ը գոյական է, temp-ը ցույց է տալիս գոյականի ժամանակային բառապաշարային իմաստաբանության պարտադիր բնույթը. բարդ նախադասության հատվածը կցվում է. փակագծեր, որոնցում բաղադրիչների այս կարգը պարտադիր է, թեև այս հատվածը որպես ամբողջություն կարող է շարժվել Р|-ի սահմաններում (տե՛ս այս օրինաչափության մեկ այլ նախադասություն. Այն օրը, երբ սկսվեց պատերազմը, ես երբեք չեմ մոռանա): Բանաձևում ասվում է. «նախադրյալ միավոր, որն իր մեջ ներառում է հետևյալ հաստատուն կարգով հատված՝ ժամանակային նշանակությամբ գոյական, երբ երկրորդ նախադրյալ միավորն է»։

Շարահյուսությունը, որպես լեզվի քերականական կառուցվածքի տարածք, իր սահմաններում միավորում է այնպիսի միավորներ, որոնք կա՛մ ուղղակիորեն հաղորդագրություն են կազմում, կա՛մ ծառայում են որպես այն կազմող կառուցվածքի բաղադրիչներ: Նման շարահյուսական միավորներն են՝ դարձվածքը, պարզ նախադասությունը և բարդ նախադասությունը։ Շարահյուսության շրջանակը ներառում է նաև հաղորդագրությունների միավորներ, որոնք չունեն իրենց քերականական առանձնահատկությունները և գործառականորեն համակցված են քերականական նախադասությունների հետ։

Բացի շարահյուսությանը պատկանող անվանված միավորներից, դրա շրջանակը ներառում է նաև լեզվի այլ ոլորտներին պատկանող և շարահյուսական միավորների ձևավորմանը մասնակցող միավորներ. դա բառ է և բառի ձև: Այս միավորները պատկանում են ոչ միայն շարահյուսությանը, այլև բառապաշարին և ձևաբանությանը. ստորև դրանք սահմանվում և բնութագրվում են միայն իրենց շարահյուսական հատկություններով։

Նշանակալից բառն այն միավորն է, որն իր քերականական և բառապաշարային-իմաստային հատկությունների շնորհիվ ի վիճակի է մեկ այլ բառ իրեն ենթակայացնել իր ձևի (ձևերի) այս կամ այն ​​ձևով կամ իր ձևի (ձևերի) այս կամ այն ​​ձևով. ստորադասել մեկ այլ բառի. Մտնելով այլ բառերի հետ շարահյուսական հարաբերությունների մեջ՝ բառը մասնակցում է շարահյուսական կառուցվածքների ձևավորմանը, որոնք հանդիսանում են ֆորմալացված հաղորդագրության միավորի բաղադրիչներ։

Այսպես, օրինակ, կարդացված բառն իր բառային-իմաստային և քերականական հատկություններով (խոսքի մաս պատկանել է բային, անցողիկություն, բառապաշար) կանխորոշում է գինիների ձևի հետ իր կապի հնարավորությունը։ անունն օբյեկտիվ իմաստով ենթարկում է այս ձևին և, այս կապի հիման վրա, կազմում է համակցություն (կարդալ գիրք, նամակ, պոեզիա ...), որը ներառված է հաղորդագրության միավորում որպես դրա բաղադրիչ. Նա կարդում է գիրք; Գիրք կարդալը հետաքրքիր է. Նստեց գիրք կարդալու; Ես քնեցի գիրք կարդալիս; Գիրքը կարդացող մարդը գլուխը բարձրացրեց։ Քաղաք բառն իր կատեգորիկ հատկություններով կանխորոշում է այնպիսի կապեր, ինչպիսիք են նոր քաղաքը, քաղաքը ծովի մոտ, քաղաք գիշերը, ենթարկում է այլ բառերի ձևերին և ձևերի համակցությունները, որոնք ներառված են որպես բաղադրիչներ այնպիսի կառույցներում, ինչպիսին է Նոր քաղաքը կառուցված; Ես լավ գիտեմ այս քաղաքը ծովի ափին. Գիշերային քաղաքը բոլորովին նույնը չէ, ինչ ցերեկը։ Նույն միացություններում կարդացած բառի և քաղաքային ձևերը կարող են ստորադաս լինել այլ բառերի` կարդացող, նստել է կարդալու, ես քաղաքը գիտեմ։

Նման կապերի քերականական բնույթը տարբեր է. դրանք միավորվում են կապերի տեսակների մեջ, որոնք կոչվում են պայմանական ստորադասական կապեր։ Նշանակալից բառի հատկությունները՝ այս կամ այն ​​ձևով այլ բառերը ենթարկելու համար, բառին պատկանող կապերի ողջ ներուժը կազմում են բառի շարահյուսության տիրույթը (բառաձևերի ստորադասման հիման վրա առաջացած կապերի համար. տես ներքեւում).

Բառի բառակազմական հատկություններով կանխորոշված ​​ստորադասական հարաբերությունների իրականացման հիման վրա ձևավորված շինարարությունը կոչվում է դարձվածք։ Արտահայտությունն այն շարահյուսական ասոցիացիան է, որը ձևավորվում է ստորադաս կապի հիման վրա նշանակալի բառի և մեկ այլ նշանակալի բառի ձևի համադրությամբ։ Արտահայտությունը բաղկացած է նշանակալից բառից և մեկ այլ նշանակալի բառի ձևից (կամ այլ նշանակալից բառերի ձևերից): Դրանում հիմնական (առանցքային) բաղադրիչը բառն է (տե՛ս վերևում), ստորադաս (կախված) բաղադրիչը բառի ձևն է (ձևերը): Արտահայտության իմաստը դրա ձևավորման հիմքում ընկած դրա բաղադրիչների միջև եղած հարաբերությունն է:

Արտահայտությունը ներառված է հաղորդագրության միավորի մեջ՝ որպես դրա բաղադրիչ, - անհրաժեշտ է, որ այն առկա է դրանում կամ ընդլայնում է այն՝ ընդլայնելով այն։ Լեզվական կամ արտալեզվական իրավիճակի պայմաններում արտահայտությունը կարող է գործել նաև հաղորդագրությունից դուրս՝ որպես ինքնուրույն և ամբողջական անվանական (անվանական, անվանական) միավոր՝ անուններով, ստորագրություններով։ Սա ավելի է մոտեցնում արտահայտությունը բառին: Հաղորդագրության միավորում ներառվելու, պարզ և բարդ նախադասության ձևավորմանը մասնակցելու, որպես անվանման միավոր գործելու համար արտահայտության հատկությունները, նրա բոլոր լեզվական բնութագրերը պատկանում են արտահայտության շարահյուսության տարածքին. .

Բառի ձևը (և բառի ձևը, այսինքն ՝ մեկ կոնկրետ բառի ձևը) ներգրավված է բառակապակցությունների, պարզ և բարդ նախադասությունների, բոլոր տեսակի հաշվետվական միավորների ձևավորման մեջ: Բառի ձևը հարուստ կառուցողական հնարավորություններ ունի. Որոշակի շարահյուսական դիրքերում նրա գործելու կանոնները սերտորեն կապված են բառապաշարի իմաստաբանության հետ՝ տվյալ ձևով հայտնված բառի բառապաշարային իմաստի և բառապաշարի իմաստային միջավայրի հետ։ Որպես դարձվածքի և նախադասության մաս, բառերի որոշակի ձևերի օգտագործման շարահյուսական կանոնները հաճախ սահմանափակվում են բառապաշարի իմաստային առումով:

Բառի ձևն ունի իր շարահյուսական գործառույթները, որոնք կամ ամբողջությամբ հիմնված են նրա ձևաբանական իմաստի վրա (այդպիսին է, օրինակ, առարկայի գործառույթը գինու տեսքով. էջ անցողիկ բայով կամ սուբյեկտի գործառույթը. անվանման ձևով՝ im.p.), կամ, շատ դեպքերում, դուրս գալ այս արժեքից: Շարահյուսական կոնստրուկցիաներում բառի ձևաբանական իմաստն ինքնին և դրա իմաստը որպես այդպիսի կառույցի անդամ մտնում են բարդ փոխազդեցության մեջ։ Այսպիսով, հիվանդների նախադասություններում դողդոջուն ծեծում է. Երեխային բռնել են դող. Երիտասարդը կասկածի տակ է առել նախադասության անդամի իմաստը` անունը գինիների տեսքով: Հետևյալ լեզվական գործոնները փոխազդում են.

1) ձևի ձևաբանական իմաստը ինքնին օբյեկտիվ է.

2) գոյականի բառային իմաստաբանություն (անիմացիան, անհատականությունը).

3) պրեդիկատի նշանակությունը (ակամա վիճակ).

4) գինիների ձևի բացման (սկզբնական) դիրքը. n., համանման բառապաշարով նախադասություններում, որոնք նախատեսված են սուբյեկտիվ իմաստով ձևի համար (տես՝ հիվանդը դողում է; Երեխան սառչում է; Երիտասարդը կասկածի տակ է, կասկածում է);

5) նման գինիների կանոնավոր հարաբերակցությունը. n. նրանց ձևով. n. (տե՛ս 4-րդ պարբերության օրինակները): Այս բոլոր գործոնների փոխազդեցության արդյունքը նման գինիներն են։ ն. նախադասության մեջ ձեռք է բերում ակամա վիճակի առարկայի նշանակություն. Շինություններում, ինչպիսին է Give me a smoke; Բերել ուտելու բան (խոսակցական) ինֆինիտիվի քերականական իմաստաբանությունը, բայի բառապաշարային իմաստը, այն դիրքը, որում ինֆինիտիվը հայտնվում է անցողիկ բայի հետ իմաստի հետ փոխազդում։ կոնկրետ գործողություն՝ ուղղված օբյեկտին. Այս բոլոր գործոնների փոխազդեցության արդյունքում ինֆինիտիվը ձեռք է բերում գինիների նշանակությանը հավասար օբյեկտիվ իմաստ։ n. դեպքեր, ինչպիսիք են սնունդ բերելը. Տուր ինձ ծխախոտ: Բառաձևերի շարահյուսական հնարավորությունների, դրանց օգտագործման և գործելու կանոնների հետ կապված բոլոր երևույթները վերաբերում են բառաձևի շարահյուսությանը։

Արտահայտությունը երկու կամ ավելի նշանակալից բառերի համակցություն է, որոնք կապված են իմաստով և քերականորեն, որը ծառայում է մեկ հայեցակարգի (օբյեկտ, որակ, գործողություն և այլն) նշանակումը բաժանելու համար:

Արտահայտությունը համարվում է շարահյուսության միավոր, որը հաղորդակցական գործառույթ է կատարում (ներառված է խոսքում) միայն որպես նախադասության մաս։

Բառերի կապի տեսակները բառակապակցության մեջ

Նախադասական կապը նախադասության մեջ քերականական հիմքի անդամների միջև կապն է:

Ստորադասական բառակապակցության մեջ մի բառը հիմնականն է, իսկ մյուսը՝ կախվածը (կարող եք նրան հարց տալ հիմնական բառից): Արտահայտության մեջ բառերի միջև կապի երեք տեսակ կա.

Համաձայնությունը կապի տեսակ է, որի դեպքում կախյալ բառը սեռով, թվով, գործով համընկնում է հիմնական բառի հետ։ Հիմնական բառը միշտ գոյական է. Ստորադասական նախադասությունը կարող է լինել՝ ածական, մասնակցային կամ դերանուն։

Օրինակներ՝ գեղեցիկ գլխարկ, հետաքրքիր պատմության մասին, նույն անունով:

Մենեջմենթը ստորադասական հարաբերությունների տեսակ է, որտեղ կախյալ բառը գտնվում է հիմնականի տեսքով՝ անուղղակի դեպքի տեսքով։

Հարևանությունը կապի տեսակ է, որի դեպքում բառի կախվածությունն արտահայտվում է բառապաշարով, բառային կարգով և ինտոնացիայով, առանց օժանդակ բառերի կամ ձևաբանական փոփոխության։ Կազմվում է մակդիրներով, ներածականներով և մակդիրներով, ինչպես նաև 3-րդ դեմքի տիրական դերանուններով՝ ածականի կամ մակդիրի համեմատական ​​աստիճանի պարզ ձև։

Օրինակներ. երգիր գեղեցիկ, հանգիստ պառկիր, շատ հոգնած, դանդաղ քայլեց, նրա դիմանկարը, մեծ տղա:

«Կից» կապի մեկ այլ սահմանում. կապ, որն օգտագործվում է արտահայտության մեջ, որտեղ հիմնական բաղադրիչը անփոփոխ բառ է կամ այլ ձևերից մեկուսացված, որպես համեմատական ​​աստիճան, բայի անորոշ ձև:

Բառակապակցությունների դասակարգում ըստ հիմնական բառի

Ըստ հիմնական բառի ձևաբանական հատկությունների, արտահայտությունները դասակարգվում են հետևյալ կերպ.

Բայեր

Օրինակներ՝ պլան կազմեք, կանգնեք գրատախտակի մոտ, խնդրեք ներս մտնել, ինքներդ կարդացեք:

Բացական (հիմնական բառով գոյականով)

Օրինակներ՝ շարադրության պլան, քաղաքային ճամփորդություն, երրորդ դասարան, ձվեր սառնարանում:

Ածականներ (ածականով որպես հիմնական բառ)

Օրինակներ՝ պարգևի արժանի, սխրանքի պատրաստ, շատ ջանասեր, օգնելու պատրաստ:

Քանակական (հիմնական բառով թվանշանով)

Օրինակներ՝ երկու մատիտ, երկրորդը՝ հավակնորդներից:

Դերանուններ (գլխավոր բառով դերանունով)

Օրինակներ՝ ուսանողներից մեկը, մի նոր բան:

մակդիր

Օրինակներ՝ չափազանց կարևոր, ճանապարհից հեռու:

Արտահայտությունների դասակարգումն ըստ կազմության (ըստ կառուցվածքի)

Պարզ արտահայտությունները, որպես կանոն, բաղկացած են երկու նշանակալից բառից.

Օրինակներ՝ նոր տուն, ալեհեր մազերով մարդ (= ալեհեր):

Բարդ դարձվածքները կազմվում են պարզ դարձվածքների հիման վրա։

Օրինակներ՝ զվարճալի զբոսանքներ երեկոյան ժամերին, ամռանը հանգստանալ հարավում:

Բառակապակցությունների ակադեմիական դասակարգումն ըստ կազմության ավելի բարդ է։ Պարզ և բարդ արտահայտություններից բացի կան նաև՝ համակցված. Այս դասակարգման հիմնական չափանիշը բառերը որպես արտահայտության մաս կապելու մեթոդն է:

Արտահայտությունների դասակարգումն ըստ բաղադրիչների միաձուլման աստիճանի

Ըստ բաղադրիչների միաձուլման աստիճանի՝ արտահայտություններն առանձնանում են.

շարահյուսական ազատ

Օրինակներ՝ բարձր տուն:

շարահյուսական (կամ դարձվածքաբանորեն) ոչ ազատ՝ կազմելով անքակտելի շարահյուսական միասնություն և նախադասության մեջ հանդես գալով որպես մեկ անդամ.

Օրինակներ՝ երեք քույրեր, pansies.

1. Նախադասությունը որպես լեզվի և խոսքի միավոր: Առաջարկությունների դասակարգում.

Առաջարկների դասակարգումը կարող է տեղի ունենալ ըստ մի քանի պարամետրերի.

ըստ իրենց նախատեսված նպատակի՝ պատմողական (ես գնալու եմ դպրոց), հարցաքննող (կգնա՞ս դպրոց) և խրախուսական (Գնալ դպրոց);

ֆիքսելով վերաբերմունքը իրականությանը լինելու տեսակետից՝ հաստատական ​​(ես գնալու եմ դպրոց) և բացասական (ես դպրոց չեմ գնա);

դրանով նախադասությունը կազմված է քերականորեն բաժանված տարրերից (-Դպրոց կգնա՞ս, իհարկե։) Կամ քերականորեն չհատված (ես կգնամ դպրոց) տարրերից.

լրացուցիչ զգացմունքային երանգավորման առկայությամբ կամ բացակայությամբ. Ես կգնամ դպրոց կամ կգնամ դպրոց:

պրեդիկատիվ միավորների քանակով՝ պարզ (ես դպրոց կգնամ) և բարդ (ես կգնամ դպրոց, և այնտեղ շատ ընկերներ ձեռք կբերեմ);

հիմնական անդամների թվով` միամաս (Բացել եմ նոր դպրոց) և երկմաս (ես ուզում եմ բացել իմ դպրոցը);

միջնակարգ անդամների ներկայությամբ կամ բացակայությամբ՝ ընդհանուր (ես վաղը գնալու եմ դպրոց) և ոչ սովորական (ես գնալու եմ);

ըստ իմաստի բառային արտահայտման ամբողջականության կամ թերի՝ ամբողջական (ես դպրոց գնալու եմ) և թերի (ես գնալու եմ դպրոց);

առաջարկը բարդացնող տարրերի առկայությամբ կամ բացակայությամբ (ներածական բառեր, կոչեր և այլն).

բլոկային դիագրամի բնույթով (արտացոլելով նախադասության քերականական հատկությունները). + բայ + հենակետ. + նյութ;

ըստ փաստացի բաժանման՝ Կոլյան կոտրել է պատուհանը, Կոլյան՝ պատուհանը, Կոլյան՝ պատուհանը։

Այս ցանկը պարունակում է և՛ նախադասություններ, և՛ հայտարարություններ, սակայն այդ միավորների հակադրությունն ըստ տվյալ բնութագրերի գոյություն ունի։

Առաջարկեք անդամներին.

Նախադասության անդամը նախադասության մեջ բառերի և բառակապակցությունների շարահյուսական գործառույթ է:

Առարկա

Պրեդիկատ

Սահմանում

Հանգամանք

Հավելում

Դիմում

Առարկա (շարահյուսության մեջ) - նախադասության հիմնական անդամը, քերականորեն անկախ; նշանակում է այն առարկան, որի գործողությունն արտահայտվում է պրեդիկատով։ Առարկան նշում է, թե ում կամ ինչի մասին է խոսում նախադասությունը և պատասխանում է «ո՞վ», «Ի՞նչ» հարցերին: Նախադասությունը վերլուծելիս այն ընդգծվում է մեկ տողով։

Սուբյեկտը և առարկայի հետ կապված նախադասության բոլոր փոքր անդամները կազմում են առարկայի կազմը:

Առարկայի արտահայտում խոսքի մասերով

Ամենից հաճախ առարկան արտահայտվում է գոյականի անվանական հոլովով՝ Լաստանավը մոտեցավ նավամատույցին։

Բացի այդ, թեման կարող է արտահայտվել.

Անձնական դերանուններ. Նա նայեց աջ, հետո ձախ:

Հարցական դերանուններ՝ Ով ժամանակ չուներ, ուշացավ

Հարաբերական դերանուններ. Նա իր հայացքը պահում է պուրակի միջով անցնող ճանապարհին

անորոշ դերանուններ՝ Ապրում էր մի մարդ առանց արմատի, միայնակ

Բացասական դերանուններ. Ոչ ոք չգիտի

թիվ. Յոթը մի սպասիր մեկին

Բայի անորոշ ձևը (անկախ ինֆինիտիվ) Գիշերը լեռներում քայլելը վտանգավոր է

Իր անունով՝ Իվան - փականագործ

Առարկան կարող է արտահայտվել բառապաշարով կամ շարահյուսական անբաժանելի արտահայտություն։

Բաղադրյալ տեղանունները՝ Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոս

հաստատությունների անվանումը՝ կրթության նախարարություն

սահմանել արտահայտություններ՝ երկաթուղի, գյուղատնտեսություն

թեւավոր բառեր՝ սիզիփյան աշխատանք, ֆիլկինյան նամակ

Քանակ + գոյական արտահայտող գոյական գենետիկ դեպքում՝ շատ մարդիկ, մի շարք մարդիկ, որոշ այցելուներ

Թիվ կամ դերանուն, թե քանի, մի քանի, այնքան շատ + սեռական գոյական՝ երկու կեչի, մի քանի շենք, շատ թռչուններ

Եթե ​​մոտավոր թիվ է նշվում՝ օգտագործելով ավելի, պակաս, մասին և այլն բառերը, ապա թեման արտահայտվում է առանց անվանական գործի արտահայտությամբ՝ ավելի քան վեց հարյուր գլուխ, մոտ յոթ հոգի։

Ածական, թվանշան կամ դերանուն՝ անվանական դեպքում + -ից + գոյական կամ դերանուն՝ սեռական հոլովում՝ ուսանողներից լավագույնը

Անորոշ դերանուն + ածական՝ ինչ-որ բնիկ, ինչ-որ առեղծվածային

Գոյական (կամ անձնական դերանուն) անվանական դեպքում + գ + գոյական գործիքային դեպքում

կանխատեսող կոնստրուկցիաներ. «Շնորհավորում եմ։ Ուզում եմ տեսնել քեզ. Գուցե աշնանը վերադառնամ» նրա մեջ ոչ մի ուրախություն չառաջացրեց։

Պրեդիկատ.

Նախադասությունը (շարահյուսությունում) նախադասության հիմնական անդամն է, որը կապված է առարկայի հետ և պատասխանում է «ի՞նչ է անում առարկան (կամ անձը)», «Ի՞նչ է պատահում դրա հետ», «Ի՞նչ է դա» հարցերին: «Ի՞նչ է դա», «Ո՞վ է նա»: և այլն: Նախադրյալը նշանակում է առարկաների և անձանց գործողությունը կամ վիճակը, որոնք արտահայտվում են սուբյեկտի կողմից: Նախադրյալն ամենից հաճախ արտահայտվում է առարկայի հետ համընկնող բայով, բայց հաճախ նախադասությունն արտահայտվում է նաև խոսքի այլ մասերով (գոյականներ, ածականներ, մասնիկներ, թվեր, դերանուններ, մակդիրներ, անբաժանելի դարձվածքներ):

Նախադասությունը վերլուծելիս նախադասությունն ընդգծվում է երկու տողով:

Պարզ նախադրյալ

[խմբագրել]

Պարզ բայի նախադրյալ

Պարզ բառային նախադրյալը պրեդիկատ է, որն արտահայտվում է մեկ բայով ցանկացած տրամադրությամբ.

Քամին ցնցում է խոտը։

Արևն անհետացավ ամպի հետևում:

Ես գնալու եմ անտառ:

Նա գնալու էր քաղաք։

Գրիր ինձ նամակ հենց հիմա:

Ստվերում երկար շշուկ կար.

[խմբագրել]

Բաղադրյալ պրեդիկատ

Բաղադրյալ պրեդիկատը բայական է և անվանական։ Այն բաղկացած է երկու մասից՝ զուգակցական և բանավոր կամ անվանական մասից։

[խմբագրել]

Բաղադրյալ բայի նախադեպ

Բաղադրյալ բայի նախադրյալը բաղկացած է կապի մասից և բայի անորոշ ձևից: Պատասխանում է հարցերին, թե ինչ է դա անում: ինչ անել? ինչ արեցիր? Կապող մասը կարող է լինել.

փուլային բայ (սկսել, շարունակել, դառնալ, թողնել);

մոդալ բառ (ուզում է, պատրաստ, պարտադրված, գուցե անկարող):

Նա ցանկանում է գնալ քոլեջ:

Երկար ժամանակ պահանջվեց նրանց հանդիպելու համար։

Դուք պետք է սովորեք.

Ես չէի կարողանում մտածել այդ մասին։

[խմբագրել]

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատը այն նախադեպն է, որը բաղկացած է անվանական մասից և կապող բայից։

Ամենատարածվածը կապող to be բայն է, ավելի քիչ օգտագործվող, բայց հնարավոր են այլ կապող բայեր:

Նախադասության մեջ հղումը կարող է բաց թողնել:

Վերլուծելիս պրեդիկատը նշվում է երկու հորիզոնական գծերով։

Բաղադրյալ պրեդիկատի անվանական մասն արտահայտվում է տարբեր ձևերով.

ածական՝ եղանակը լավ էր;

Գոյական. գիրքը իսկական ընկեր է.

ածականի համեմատական ​​աստիճանը. նրա բնավորությունը պողպատից ավելի կոշտ է.

պասիվ մասնակցի համառոտ շրջադարձ՝ խոտը հնձվում է.

կարճ ածական՝ երեկոն հանգիստ է;

մակդիր. սխալն ակնհայտ էր.

համարը `երկու անգամ երկու - չորս;

դերանուն. այս նոթատետրն իմն է;

շարահյուսական ամբողջական արտահայտություն. նա նստեց ջրափոսում;

դարձվածքաբանական միավոր. նա քաղաքի խոսակցությունն էր:

Նաև օրինակում.

եղանակը լավ էր;

Եղանակ - ինչ արեցիր: - էր - ինչ? - լավ.

Ռուսաց լեզվի շարահյուսության սահմանումը նախադասության փոքր անդամ է, որը նշանակում է օբյեկտի նշան: Սովորաբար արտահայտվում է ածականով կամ մասնակցով: Պատասխանում է «ի՞նչ», «ո՞ւմ», «ի՞նչ» հարցերին: Նախադասությունը վերլուծելիս այն ընդգծվում է ալիքավոր տողով։

Դասակարգում

Սահմանումները կարող են կապված լինել գոյականների հետ համաձայնության ձևով (համաձայնեցված սահմանումներ) և վերահսկման և հարակից ձևերով (անհետևողական սահմանումներ):

Համաձայնեցված սահմանումներ

Նրանք համաձայն են սահմանված անդամի հետ ձևով (գործը, թիվը և սեռը եզակի թվով), արտահայտվում են ածականներով, ածականներով, շարքային թվերով, դերանուններով։

Հայրական տան մոտ մեծ ծառեր են աճում։ Մեր դասարանում դանդաղ սովորողներ չկան: Նա այս խնդիրը լուծում է երկրորդ ժամին։

Ժամանակակից ռուսերենում նախադասության համաձայնեցված սահմանումը ամենից հաճախ նախորդում է սահմանվող անվանը (տես վերը նշված օրինակները): Հակառակ հերթականությունը (համաձայնեցված սահմանումը հետևում է սահմանվող անվանմանը) թույլատրվում է, բայց սովորաբար օգտագործվում է հատուկ դեպքերում.

ավանդական հատուկ անուններով և հատուկ տերմիններով.

Պետրոպավլովսկ-Կամչատսկի, Իվան Մեծ, գոյական, սովորական հեթեր;

բանաստեղծական ստեղծագործություններում, որոնց բառակարգի վրա ազդում են ձևի պահանջները (մետր, հանգ և այլն).

Բարոն տխուր վանքում

Գոհ, սակայն, ճակատագիրը,

Հովիվ հուղարկավորության շողոքորթությամբ,

Ֆեոդալական դամբարանի զինանշան

Եվ վատ էպատաժ:

A. S. Պուշկին. Հաղորդագրություն Delvig-ին

Անհամապատասխան սահմանումներ

Նրանք համաձայն չեն սահմանվող բառի հետ և արտահայտվում են գոյականներով թեք հոլովներով, ածականների համեմատական ​​աստիճանով, մակդիրներով, վերջավոր, ստորադասական նախադասությամբ։

Կեչու տերևները խշշացին։ Նա սիրում էր երեկոները տատիկի տանը։ Ընտրեք գործվածք զվարճալի նախշով: Նախաճաշին փափուկ խաշած ձու էին տալիս։ Նրանց միավորել էր միմյանց տեսնելու ցանկությունը։ Այն տունը, որտեղ ես ապրում եմ.

Ռուսերենում նախադասության մեջ անհամապատասխան սահմանումները գրեթե միշտ հետևում են սահմանվող անունին, բացառություններ կան միայն բանաստեղծական ստեղծագործություններում:

Ռուսաց լեզվի շարահյուսության հանգամանքը նախադասության փոքր անդամ է, կախված նախադասությունից և նշանակում է գործողության նշան կամ այլ նշանի նշան: Սովորաբար հանգամանքները գոյականներով արտահայտվում են անուղղակի դեպքերի կամ մակդիրների ձևերով, թեև հանգամանքների որոշ խմբեր կարող են արտահայտվել մակբայական շրջադարձով: Հանգամանքները Ինչ են նշանակում հարցեր Օրինակներ

Ժամանակը Ժամը Ե՞րբ: Ինչքան երկար? Երբվանից սկսած? Ինչքան երկար? Վաղը կգա

Գործողության եղանակը Գործողության որակական բնութագրերը, կատարման եղանակը Ինչպե՞ս. Ինչպե՞ս: տքնաջան աշխատել

Միջոցներ և աստիճաններ Նշանի կամ գործողության դրսևորման աստիճանը Որքանո՞վ: Ինչքան? շատ լավ կարդացած

Վայրեր Գործողության վայրը, ուղղությունը, ճանապարհը Որտե՞ղ: Որտեղ? Որտեղ? Ժամանել է Մոսկվայից

Պատճառները Պատճառն ինչու: Ինչի՞ հիման վրա։ Չի գնացել հիվանդության պատճառով

Նպատակները Գործողության նպատակը Ինչու՞: Ի՞նչ նպատակով։ Կհեռանա հանգստանալու

Պայմաններ Գործողության պայմանը Ինչ պայմանով: Եթե ​​եղանակը վատանա, հետաձգեք ձեր ճանապարհորդությունը

Զիջումներ Պայման, չնայած ինչին Չնայած ինչին. Եկեք դա անենք՝ չնայած դժվարություններին

Նախադասությունը վերլուծելիս հանգամանքն ընդգծվում է գծիկավոր տողով («գծիկ-կետ» նախշ, - ∙ -):

Կիրառումը սահմանում է, որն արտահայտվում է գործով սահմանված բառին համապատասխանող գոյականով, օրինակ՝ Ոսկե ամպը գիշերել է հսկա ժայռի կրծքին։ Հավելվածները կարող են նշել առարկայի տարբեր որակներ, նշել տարիքը, ազգությունը, մասնագիտությունը և այլ նշաններ, օրինակ՝ 1) ծեր տատիկը նայում է պատուհանից, 2) ղրղզ վարորդը անշարժ նստած է ճառագայթի վրա:

Հատուկ անունը, երբ համակցվում է ընդհանուր գոյականի հետ, կարող է կիրառություն լինել, երբ այն անձի անունը չի տալիս: Օրինակ՝ նախադասության մեջ

Ուրալմաշ շրջանը գտնվում է Եկատերինբուրգի հյուսիսում։

հավելվածը կլինի «Ուրալմաշ» բառը։ Եթե ​​հատուկ անունը վերաբերում է անձին.

Տիեզերագնաց Տերեշկովան գնաց տիեզերք

ապա հատուկ անունն այն սուբյեկտն է, որի հետ նախադրյալը համաձայն է (իգական սեռի մեջ), իսկ տիեզերագնաց գոյականը կիրառական է։

Եթե ​​դիմումի կողքին՝ ընդհանուր գոյական, կա սահմանվող բառ, որը նույնպես ընդհանուր գոյական է, դրանք սովորաբար զուգակցվում են գծիկով՝ թռչող գորգ, ասկետ վանական, սոխակ ավազակ։

Երբ ընդհանուր գոյականին հաջորդում է հատուկ անուն, գծիկ չի դրվում (բռնցքամարտիկ Իվանով), բայց կան համակցություններ, որոնցում ընդհանուր գոյականը հաջորդում է հատուկ անունին, ապա նրանց միջև կա գծիկ՝ Մայր Վոլգա, Մոսկվա գետ, Իվան։ հիմար.

Դիմումը, որպես կանոն, համահունչ է սահմանվող բառին։ Կան բացառություններ, որոնց դեպքում դիմումը կարող է դրվել այլ գործով, քան սահմանվող բառը. սրանք անուններ են՝ հատուկ անուններ և մականուններ:

Եթե ​​հիմնական բառից առաջ դիմումը կարող է փոխարինվել միարմատ ածականով, ապա դիմումից հետո գծիկը չի դրվում: Օրինակ՝ ծեր պահակ (հավելվածը ծերուկն է, հիմնական բառը՝ պահակը, ծերունին կարելի է փոխարինել «ծեր»-ով՝ ծեր պահակ.), իսկ պահակ-ծերուկ (գծիկը դրվում է. քանի որ կիրառումը և հիմնական բառը ընդհանուր գոյականներ են):

[խմբագրել]

Տիպիկ կիրառությունների օրինակներ (ընդգծված շեղատառերով). Վոլոդյան՝ գերազանց ուսանող, առաջինը բարձրացրեց ձեռքը։ Իվան հովիվը կովերին քշեց դաշտով մեկ։

Բացառության օրինակներ.

1. Անուններ - հատուկ անուններ, որոնք սովորաբար առանձնացվում են չակերտներով: Այստեղ գործածվում է անվանական հոլովը՝ անկախ սահմանվող բառի ձևից։

Մամուլի օրգանների անվանումներ, գրական ստեղծագործություններ. «Կոմերսանտ» թերթում. «Երիտասարդ գվարդիա» վեպում։

Ձեռնարկությունների անվանումները. Կրասնոյե Սորմովո գործարանում։ ՅՈՒԿՕՍ ձեռնարկության գրավում.

2. Մականուններ. Միշային մեղադրանք է առաջադրվել երկու տոկոս. Վսեվոլոդ Մեծ բույնն ուներ ութ որդի։

3. Ընդհանուր ընդունված կոչերից հետո գծիկ մի դրեք՝ Քաղաքացի ֆինանսական տեսուչ։ Ներողություն եմ խնդրում ձեզ անհանգստացնելու համար:

Ռուսաց լեզվի շարահյուսության մեջ հավելումը նախադասության փոքր անդամն է, որն արտահայտվում է գոյականով կամ դերանունով: Հավելումը նշանակում է այն առարկան կամ անձը, ով հանդիսանում է պրեդիկատով նշված գործողության օբյեկտը և պատասխանում է անուղղակի դեպքերի հարցերին («ի՞նչ», «ո՞ւմ», «ո՞ւմ» և այլն):

Գոյություն ունի ուղիղ առարկա՝ անցողիկ բայից հետո աննախադեպ առարկա (ռուսերենում՝ մեղադրական, երբեմն՝ սեռական դեպքում) - և անուղղակի առարկա (այլ դեպքերում՝ նախադրյալներից և անուղղակի դեպքերից հետո).

Մարզիչը երիտասարդ ֆուտբոլիստին հանձնեց իր առաջին ֆուտբոլային գնդակը։

Այս նախադասության մեջ ֆուտբոլիստ բառն անուղղակի առարկա է, իսկ գնդակ բառը՝ ուղիղ առարկա։

Բայից հետո ուղղակի առարկայի օգտագործումը սովորաբար ավելի պարտադիր է, քան անուղղակիը. որոշ լեզուներում երբեմն կան այլ տարբերություններ [ինչ?]: Բայի համար սովորաբար կա մեկ ուղիղ առարկա, մինչդեռ կարող են լինել մի քանի անուղղակի առարկաներ:

Նախադասությունը վերլուծելիս հավելումն ընդգծվում է կետագծով։

Շարահյուսությունը քերականության մի հատված է, որն ուսումնասիրում է մի կողմից բառերի և բառերի ձևերի համակցման եղանակները դարձվածքների և նախադասությունների, նախադասությունները բարդ նախադասությունների և շարահյուսական ամբողջ թվերի մեջ, իսկ մյուս կողմից՝ բուն բառակապակցություններն ու նախադասությունները (դրանց տեսակները): , իմաստներ, գործառույթներ, օգտագործման պայմաններ, փոխազդեցության բնույթ և տեսակներ): Շարահյուսության սկզբնական միավորը, ինչպես ձևաբանությունը, բառն է։ Ձևաբանության մեջ բառերը դիտարկվում են հիմնականում ձևավորման, մորֆեմիկ կազմության, իսկ շարահյուսության մեջ՝ բառակապակցությունների և նախադասությունների կառուցմանը բառերի և բառաձևերի մասնակցության, համահունչ բանավոր և գրավոր խոսքի առումով։

Ավանդաբար ռուսերենի քերականության մեջ առանձնանում են շարահյուսական միավորների երեք տեսակ՝ արտահայտություն, նախադասություն և բարդ նախադասություն, թեև բարդ շարահյուսական ամբողջությունը, որը նաև կոչվում է գերբառային միություն, սովորաբար համարվում է առանձին: Քանի որ բարդ նախադասությունը և բարդ շարահյուսական ամբողջությունը, ի վերջո, պարզ նախադասությունների շարահյուսական համակցություններ են, որոնք միայն փոփոխված են տարբեր ձևերով, սկզբունքորեն կարևոր է պարզ նախադասության և արտահայտության միջև տարբերությունները հաստատել: Այս շարահյուսական միավորների հիմնական տարբերությունը նախադրյալի առկայությունն է կամ բացակայությունը։ Նախադասությունն ունի նախադասություն, արտահայտությունը՝ ոչ։

Հաշվի առեք այս առաջարկությունները.

• 1) Դուք քվեարկել եք սուտրան;
• 2) Կքվեարկե՞ք առավոտյան;
• 3) Քվեարկեք վաղը:

Բոլոր երեք նախադասությունները վերաբերում են նույն իրադարձությանը` քվեարկությանը, բայց բանախոսը ներկայացնում է այս իրադարձությունը տարբեր տեսանկյուններից. կա՛մ իրական, արդեն իսկ կատարված փաստի կողմից ( քվեարկել է), կամ այս գործողությունը կատարելու ցանկության մասով ( կքվեարկեր), կամ, վերջապես, ուժեղացված կամքի կողմից (քվեարկություն), իսկ 2-րդ և 3-րդ նախադասությունների գործողությունները ներկայացվում են ապագա ժամանակով։ Այսպիսով, այս բոլոր հայտարարություններում որոշակի գործողություն փոխկապակցված է իրականության հետ, թեև տարբեր ձևերով՝ որպես իրական, արդեն ավարտված, կամ որպես ցանկալի, կամ որպես ապագայում պարտադիր: Իր խոսքի բովանդակության այս հարաբերակցությունը խոսողի կողմից իրականության հետ՝ արտահայտված ժամանակի ձևերով և բայ-նախադրյալը և տեսակների ձևերում օգտագործելիս, կոչվում է նախադրյալություն։ Այսինքն՝ նախադասությունը իմաստային իմաստով որոշվում է օբյեկտիվ եղանակով, ձևական իմաստով՝ տեսակային-ժամանակային հատկանիշով, որը բնորոշ է նախադասությանը։

Բառակապակցությունների համար նախադրյալությունը բացարձակապես բնորոշ չէ: Արտահայտությունը ոչ նախադրյալ շարահյուսական միավոր է։ Սա է դրա հիմնական, սկզբունքային տարբերությունն առաջարկից։ Այս միավորների միջև այլ տարբերություններ, թեև կարևոր են, բայց այնքան էլ էական չեն: Այսպիսով, նախադասությունը կարող է լինել մեկ բառով [ Գիշեր. Լռություն), երկբառ ( Մութ գիշեր. խոր լռություն) և բամբասանք (Մութ, անթափանց գիշերը շրջապատեց մեզ։ Խորը լռությունը վախեցած էր իր անսովորությամբ) Արտահայտությունը չի կարող լինել միաբառ, ամենանվազագույն տարբերակով այն բաղկացած է երկու բաղադրիչից. դրախտային հրճվանք; առևանգում; կապերՀետ հանրային, սահմանափակ պատասխանատվության ընկերություն.

Բարդ նախադասությունը, ըստ էության, երկու կամ ավելի շարահյուսական միավորների համակցություն է, որոնք ունեն նախադրյալություն, որոնք տարբերվում են պարզ նախադասություններից սովորաբար ինտոնացիայով կամ ձևական բաղադրիչների առկայությամբ՝ շաղկապներ և հարակից բառեր: Ամուսնացնել: ես կվերադառնամ։ Տարածեք ճյուղերը մեր սպիտակ այգու գարնանը: -Ես կվերադառնամ, երբ մեր ճերմակ այգին գարնան պես իր ճյուղերն է տարածում(Ս. Եսենին). Պարզ նախադասության ինտոնացիոն ամբողջականությունը ես կվերադառնամև առաջին մասի ինտոնացիոն անավարտությունը ես կվերադառնամբարդ նախադասության մեջ, ինչպես նաև դաշնակից բառի առկայությունը վերջինում Երբտարբերակել համեմատելի կառույցները. Ավելի պարզ բառերով՝ արտահայտությունը բնութագրվում է ոչ նախադասականությամբ, պարզ նախադասությունը մոնոպեդիկատիվ է, իսկ բարդ նախադասությունը՝ պոլիպրեդիկատիվ։

Շարահյուսական շինարարություն տերմինը օգտագործվում է նաև շարահյուսական միավորներ նշանակելու համար։ Դա նման է ընդհանուր անուն արտահայտության հետ կապված ( անձնական ամբողջականություն, կարգավորվող շուկայական տնտեսություն, տնտեսական բարեփոխումներ, ռեկտորը պրոռեկտորի հետ, լինել ստուդիայում) կամ նախադասություն ( Օրենքն ընդունվել է. Բանախոսին դիմավորեցին ոտքի վրա։ Իրավական ակտերը չեն կարող կիրառվել, եթե դրանք չհրապարակվեն) Շարահյուսական կառուցվածքը կարող է լինել մեկ բառի ձև ( Լույս է դառնում։ Առավոտյան) և բարդ նախադասություն ուղիղ խոսքով ( «Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացին իրավունք ունի զինվորական ծառայությունը փոխարինել այլընտրանքային քաղաքացիական ծառայությունով»., - կրկնեց բանախոսը, պատասխանելով մի հարցի, որը նրան հարցրեց ունկնդիրներից մեկը).

Որոշ հեղինակներ, նկարագրելով շարահյուսական կոնստրուկցիաները, օգտագործում են բլոկային դիագրամներ, որոնք, նրանց կարծիքով, արտահայտության, պարզ և բարդ նախադասությունների կառուցման ամենաընդհանրացված օրինակն են։ Օրինակ՝ անցումային բայերի համակցությունները ուղիղ օբյեկտի նման հանձնել քննությունը, վարկ ստանալ, պաշտպանել նախագիծըկարելի է համատեղել ընդհանուր բանաձևով՝ օգտագործելով լատինական այբուբենը՝ Vtrans + N4synt, որտեղ V-ը բայ է, N-ը՝ գոյական, տրանս- անցումային 4 սինթ- չորրորդ (մեղադրական) գործը շարահյուսական իմաստով. Ե՛վ բանաձևերը, և՛ դրանցում լատիներեն նշանակումները, որոնք լայնորեն օգտագործվում են կառուցվածքային ուղղության ներկայացուցիչների կողմից, ընդհանուր պատկերացում են տալիս շարահյուսական շինարարության մոդելի մասին և թույլ են տալիս տարբեր բառապաշարային բովանդակություն՝ ամենահաճախ հանդիպող բառերից մինչև ծայրամասային: Ահա դասագրքում հետագայում օգտագործվող այբբենական նշանները (սկզբունքորեն, դրանք խոսքի մասերի համապատասխան լատիներեն անվանումների և դրանց ձևաբանական ձևերի հապավումներն են).

VT-ն բայի խոնարհված ձևն է ( verbum finitum);

Vf3s-ը խոնարհված բայ է 3 լ ձևով: միավոր ( singularis);

Ինֆ - անվերջ ( infinitiv);

N-ը գոյական է ( պոետ);

Adj-ը ածական է ( ածական);

Անձնանուն - դերանուն ( վիճելով);

Adv - մակդիր ( մակդիր);

Մասնակից ( մասնակցություն);

Sor - մի փունջ ( զույգ).

N նշանով 1-ից 6 թվերը նշանակում են գոյականի գործի ձևերը. նույն նշանով էլիպսիսով 2 թիվը (N2...) գոյական է անուղղակի դեպքերից մեկի ձևով (առանց նախադրյալի կամ նախադրյալի)։

Շարահյուսություն.

Շարահյուսությունը որպես քերականության բաժին, որն ուսումնասիրում է համահունչ խոսքի կառուցվածքը, ներառում է երկու հիմնական մաս՝ 1) արտահայտության վարդապետություն և 2) նախադասության ուսմունք։ Հատկապես ուշագրավ է այն բաժինը, որը դիտարկում է ավելի մեծ շարահյուսական ամբողջություն՝ նախադասությունների միավորումը համահունչ խոսքում:

Արտահայտությունը շարահյուսության միավոր է

Արտահայտությունը երկու կամ ավելի նշանակալից բառերի համակցություն է, որոնք կապված են իմաստով և քերականորեն և ներկայացնում են օբյեկտիվ իրականության երևույթների բարդ անվանումներ: Լինելով բառի հետ մեկտեղ նախադասության կառուցման տարր՝ արտահայտությունը գործում է որպես հիմնական շարահյուսական միավորներից մեկը։

Արտահայտությունները չեն.

o քերականական հիմք;

o առաջարկի միատարր անդամներ.

o խոսքի պաշտոնական մաս + գոյական;

o դարձվածքաբանություն.

Կան շարահյուսական և ֆրազոլոգիական արտահայտություններ։ Առաջիններն ուսումնասիրվում են շարահյուսության մեջ, երկրորդները՝ դարձվածքաբանության մեջ։ Համեմատեք՝ 1) կարմիր նյութ, երկաթե ճառագայթ; 2) կարմիր հաղարջ, երկաթուղային.

Շարահյուսական բառակապակցությունների մեջ դարձվածքներն ազատ են և ոչ ազատ։ Առաջինները հեշտությամբ տարրալուծվում են իրենց բաղկացուցիչ մասերի, երկրորդները կազմում են շարահյուսական անխզելի միասնություն (նրանք գործում են որպես մեկ անդամ նախադասության մեջ)։ Օրինակ. 2) երկու ուսանող, մի քանի գիրք.

Բառերի կապի տեսակները բառակապակցության մեջ. Ստորադասական բառակապակցության մեջ մի բառը գլխավորն է, իսկ մյուսը՝ կախվածը։ Կապի երեք տեսակ կա.

Համաձայնությունը կապի տեսակ է, որի դեպքում կախյալ բառը սեռով, թվով, գործով համընկնում է հիմնական բառի հետ։

Օրինակներ՝ գեղեցիկ գլխարկ, հետաքրքիր պատմության մասին:

Կառավարումը կապի տեսակ է, որի դեպքում կախյալ բառն օգտագործվում է որոշակի ձևով՝ կախված հիմնական բառի բառային և քերականական իմաստից:

Հարևանությունը կապի տեսակ է, որի դեպքում բառի կախվածությունն արտահայտվում է բառապաշարով, բառային կարգով և ինտոնացիայով, առանց օժանդակ բառերի կամ ձևաբանական փոփոխության։ Կազմվում է մակդիրներով, ներածականներով և դերբայներով։

Օրինակներ՝ գեղեցիկ երգել, անշարժ պառկած, շատ հոգնած:

Բառակապակցությունների դասակարգում ըստ հիմնական բառի

1. Բայեր. Օրինակներ՝ պլան կազմել, կանգնել գրատախտակի մոտ, խնդրել ներս մտնել, բարձրաձայն կարդալ:

2. Անվանական

§ բովանդակային (հիմնական բառով գոյականով)

Օրինակներ՝ շարադրությունների պլան, ճամփորդություն երկիր, երրորդ դասարան, փափուկ խաշած ձու:

§ Ածականներ (ածականով որպես հիմնական բառ)

Օրինակներ՝ պարգևի արժանի, սխրանքի պատրաստ, շատ ջանասեր:

§ Քանակական (թիվը որպես հիմնական բառ)

Օրինակներ՝ երկու մատիտ, երկրորդը՝ հավակնորդներից:

§ դերանուններ (գլխավոր բառով դերանունով)

Օրինակներ՝ ուսանողներից մեկը, մի նոր բան:

4. Բայականներ

Օրինակներ՝ չափազանց կարևոր, ճանապարհից հեռու:

Արտահայտությունների դասակարգումն ըստ կազմության (ըստ կառուցվածքի)

1. Պարզ արտահայտությունները, որպես կանոն, բաղկացած են երկու նշանակալից բառից. Օրինակներ՝ նոր տուն, ալեհեր մազերով մարդ (= ալեհեր):

2. Բարդ դարձվածքները կազմվում են պարզ դարձվածքների հիման վրա։

Օրինակներ՝ զվարճալի զբոսանքներ երեկոյան ժամերին, ամռանը հանգստանալ հարավում:

Արտահայտությունների դասակարգումն ըստ բաղադրիչների միաձուլման աստիճանի

Ըստ բաղադրիչների միաձուլման աստիճանի՝ արտահայտություններն առանձնանում են.

§ շարահյուսական ազատ

Օրինակներ՝ բարձր տուն:

§ շարահյուսական (կամ դարձվածքաբանորեն) ոչ ազատ՝ կազմելով անքակտելի շարահյուսական միասնություն և գործելով նախադասության մեջ որպես մեկ անդամ.

Օրինակներ՝ երեք քույրեր, pansies.

Նախադասությունը շարահյուսության հիմնական միավորներից մեկն է

Նախադասությունը մարդու խոսքի ամենափոքր միավորն է, որը բառերի (կամ բառի) քերականորեն կազմակերպված համակցություն է, որն ունի որոշակի իմաստային և ինտոնացիոն ամբողջականություն։ Լինելով հաղորդակցման միավոր՝ նախադասությունը միաժամանակ մտքի ձևավորման և արտահայտման միավոր է, որում իր դրսեւորումն է գտնում լեզվի և մտածողության միասնությունը։

Նախադասության անդամները քերականորեն նշանակալի մասեր են, որոնց նախադասությունը բաժանվում է շարահյուսական վերլուծության ժամանակ: Դրանք կարող են բաղկացած լինել առանձին բառերից կամ արտահայտություններից: Նախադասության երկու հիմնական անդամներ կան՝ ենթական ու նախադրյալը, որոնք նախադասական հարաբերության մեջ են, կազմում են նախադասական միավոր և խաղում են ամենակարևոր դերը։ Նախադասության երկրորդական անդամները ներառում են առարկան, հանգամանքը, սահմանումը։

Առարկայի կազմը սուբյեկտն է և նախադասության բոլոր փոքր անդամները, որոնք առնչվում են առարկային (ընդհանուր և ոչ ընդհանուր սահմանումներ):

Նմանապես, նախադասության բաղադրությունը նախադասությունն է և նախադասության բոլոր երկրորդական անդամները, որոնք առնչվում են նախադասությանը (հանգամանքները և առարկաները կախյալ բառերով):

Օրինակ. Ինքնաթիռում գտնվող գեղեցիկ անծանոթը նրան հանելուկային ժպիտ է տվել: Գեղեցիկ - սահմանում, անծանոթ - սուբյեկտ, ինքնաթիռում - հանգամանք, տված - նախադրյալ, ժպիտ - առարկա, նրան - անուղղակի առարկա:

Առաջարկի տեսակները

Նախադասությունը միշտ չէ, որ արտահայտում է միտք, այն կարող է արտահայտել հարց, մղում, կամք, հույզ։ Ըստ սույն առաջարկների են հետևյալ տեսակները.

Դեկլարատիվ (դեկլարատիվ) նախադասությունը հաղորդում է փաստ, գործողություն կամ իրադարձություն կամ պարունակում է դրանց հերքումը՝ ժամը տասնմեկին դուրս կգամ փողոց։ Ես դեռ երկար չեմ հավաքվի։

Հարցական նախադասությունը խրախուսում է զրուցակցին պատասխանել բանախոսի հարցին: Հարցական նախադասությունները լինում են հետևյալ տեսակների.

Հարցական նախադասությունն ինքնին պարունակում է մի հարց, որն անպայմանորեն ենթադրում է պատասխան՝ Դուք կատարե՞լ եք աշխատանքը։ Նա արդեն ժամանել է?

Հարցաքննող-հաստատական ​​նախադասությունը պարունակում է տեղեկատվություն, որը պահանջում է հաստատում. Այսպիսով, դուք գնում եք: Արդեն որոշվե՞լ է։ Դե գնանք? (տե՛ս նաև հարցական նախադասության սահմանումը)

Հարցաքննող-բացասական նախադասությունն արդեն պարունակում է հարցվողի ժխտում. Սա առանձնապես գեղեցիկ չի՞ թվում: Իսկ ի՞նչ կարող եք ասել մեզ։

Հարցաքննող-հաստատական ​​և հարցական-բացասական նախադասությունները կարելի է միավորել հարցաքննող-հայտարարական նախադասությունների կատեգորիայի մեջ։

Հարցաքննող-խրախուսական նախադասությունը պարունակում է գործողության դրդապատճառ, որն արտահայտվում է հենց հարցի մեջ. Նախ պատրաստվե՞նք։ Դե գնանք?

Հարցաքննող-հռետորական նախադասությունը պարունակում է հաստատում կամ ժխտում և պատասխան չի պահանջում, քանի որ պատասխանը պարունակվում է հենց հարցի մեջ՝ Ցանկություններ... Ի՞նչ օգուտ իզուր և ընդմիշտ ցանկանալը:

Խրախուսական նախադասությունը պարունակում է խոսողի կամքը, որն արտահայտում է պատվեր, խնդրանք կամ աղոթք: Խրախուսական նախադասություններն առանձնանում են.

Բացականչական նախադասությունն արտահայտում է խոսողի հույզերը, որը փոխանցվում է հատուկ բացականչական ինտոնացիայով։ Բացականչական նախադասությունները կարող են լինել հայտարարական, հարցական և հրամայական:

Եթե ​​նախադասությունը պարունակում է միայն սուբյեկտն ու նախադասությունը, ապա այն կոչվում է ոչ ընդհանուր, հակառակ դեպքում՝ ընդհանուր։

Նախադասությունը համարվում է պարզ, եթե այն պարունակում է մեկ նախադրյալ միավոր, եթե ավելի՝ բարդ:

Եթե ​​նախադասությունը պարունակում է և՛ առարկայի, և՛ նախադրյալի կազմությունը, ապա այն կոչվում է երկմաս, հակառակ դեպքում՝ միամաս։

Միամաս նախադասությունները բաժանվում են հետևյալ տեսակների.

· Որոշակի անձնական նախադասությունը բայ-նախադատով առանց առարկայի պարզ միամասն նախադասությունն է, որն իր անձնական վերջավորություններով ցույց է տալիս, որ իր անվանած գործողությունը կատարում է որոշակի, 1-ին կամ 2-րդ անձը. տուն գնալը. Պատրաստվիր!

· Անորոշ անձնական նախադասությունը պարզ մի մասից առանց առարկայի նախադասությունն է, երբ գործողությունը կատարում է անորոշ անձ՝ ինձ կանչեցին տնօրենի մոտ։

· Ընդհանրացված անձնական նախադասությունը պարզ մի մասից բաղկացած նախադասություն է՝ առանց առարկայի՝ բայ-նախադրյալով, որտեղ յուրաքանչյուրը կարող է լինել գործողության սուբյեկտ. Դուք նույնիսկ չեք կարող ձուկը լճակից առանց դժվարության հանել:

· Անանձնական նախադասությունը պարզ մի մասից բաղկացած նախադասություն է՝ նման գործողություն կամ վիճակ անվանող նախադասությամբ, որը ներկայացվում է առանց գործողության քերականական սուբյեկտի մասնակցության՝ Մութն ընկավ։ Արդեն լույս էր։ Ես ուզում եմ խմել. Կարծես նա հանկարծ կծկվեց։ Թանձր սաղարթների տակ խոտի ու անտառի հոտ էր գալիս։

Անվերջ նախադասությունը պարզ մի մասից բաղկացած նախադասություն է, որում նախադասությունն արտահայտվում է ինֆինիտիվով (անորոշ ձևով բայ): Նման նախադասություններում ենթական չի կարող արտահայտվել ոչ մի բառով՝ առանց նախադրյալի ձևը փոխելու՝ Լռություն։ Դուք արդեն պետք է գնաք: Պարզապես ժամանակին լինելու համար:

· Անվանական նախադասությունը պարզ մի մասից բաղկացած նախադասություն է, որում ենթական անվանական հոլովով արտահայտվում է գոյականով և չկա նախադասություն (նախադասությունը արտահայտվում է «լինել» բայով զրոյական ձևով). Օդում լռություն է։

Եթե ​​առաջարկը պարունակում է առաջարկի բոլոր անհրաժեշտ անդամները, ապա այն համարվում է ամբողջական, հակառակ դեպքում՝ թերի։ Երկու մասից բաղկացած և մի մասից բաղկացած նախադասությունները կարող են լինել ամբողջական կամ թերի: Անավարտ նախադասություններում նախադասության որոշ անդամներ բաց են թողնվում ըստ համատեքստի կամ պարամետրի. Where is it? -Ես քեզ շատ էի սիրում։ -Իսկ ես՝ դու։ Անավարտ նախադասություններում կարող է միաժամանակ չլինել և՛ ենթակա, և՛ նախադրյալ՝ որտե՞ղ: Ինչի համար?

Ի՞նչ է բարդ նախադասությունը:

համալիրկոչվում է նախադասություն, որն իր կազմի մեջ ունի երկու կամ ավելի նախադրյալ միավորներ, որոնք իմաստային, կառուցողական և ինտոնացիոն իմաստով կազմում են մեկ ամբողջություն։

Մասերի միացման եղանակը տարբեր է: դաշնակիցԵվ առանց միությանբարդ նախադասություններ. Առաջինները բաժանված են երկու տեսակի բարդ նախադասությունների. միացությունառաջարկություններ և 2) բարդ ենթակաառաջարկում է.

միացությունԲարդ նախադասություն է կոչվում, որի մասերը փոխկապակցված են համակարգող միություններով։

Բաղադրյալ նախադասություններում ամենից հաճախ արտահայտվում են կապակցական, հակադիր, բաժանական հարաբերություններ (տե՛ս շաղկապների համակարգման գործառույթները և դրանց դասակարգումը)։ Բացի այդ, բաղադրյալ նախադասությունները կարող են արտահայտել համեմատական, կապող, բացատրական հարաբերություններ՝ տարբեր լրացուցիչ իմաստային երանգներով։