Versión demo en el año de física. Versiones de demostración de la OGE en física (grado 9)

Esta página contiene demostración Opciones de OGE en física para el grado 9 para 2009 - 2019.

Opciones de demostración OGE en física Contiene dos tipos de tareas: tareas en las que debe dar una respuesta breve y tareas en las que debe dar una respuesta detallada.

A todas las tareas de todos. versiones de demostración de la OGE en física se dan respuestas y se proporcionan tareas con una respuesta detallada soluciones detalladas y pautas de evaluación.

Para completar algunas tareas, es necesario montar una instalación experimental basada en kits estándar para trabajos de primera línea en física. También publicamos una lista del equipo de laboratorio necesario.

EN versión demo de la OGE 2019 en física en comparación con la versión de demostración de 2018 sin cambios.

Versiones de demostración de la OGE en física.

Tenga en cuenta que versiones de demostración de la OGE en física presentado en formato pdf, y para verlos debe tener, por ejemplo, instalado en su ordenador el paquete de software Adobe Reader, disponible gratuitamente.

Escala para recalcular la puntuación primaria al completar el trabajo de examen.
a una marca en una escala de cinco puntos

• una escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2018 en una calificación en una escala de cinco puntos;
• una escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2017 en una calificación en una escala de cinco puntos;
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2016 en una calificación en una escala de cinco puntos.
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2015 en una calificación en una escala de cinco puntos.
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2014 en una calificación en una escala de cinco puntos.
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2013 en una calificación en una escala de cinco puntos.

Cambios en las demostraciones de física.

Versiones de demostración de la OGE en física 2009 - 2014 constaba de 3 partes: tareas con opción de respuestas, tareas con respuesta breve, tareas con respuesta detallada.

En 2013 en versión demo de la OGE en física se introdujeron los siguientes cambios:

• era Se agregó la tarea 8 con opción múltiple.- para efectos térmicos,
• era Se agregó la tarea 23 con respuesta corta.– comprender y analizar datos experimentales presentados en forma de tabla, gráfico o figura (diagrama),
• era el número de tareas con una respuesta detallada se ha aumentado a cinco: a las cuatro tareas con una respuesta detallada de la parte 3, se agregó la tarea 19 de la parte 1, sobre la aplicación de información del texto del contenido físico.

En 2014 versión demo de la OGE en física 2014 en relación al año anterior en estructura y contenido no ha cambiado, sin embargo, hubo criterios cambiados calificar tareas con una respuesta detallada.

En 2015 hubo estructura variante cambiada:

• La opción se convirtió consta de dos partes.
• Numeración las tareas se convirtieron a través de durante toda la opción sin designaciones de letras A, B, C.
• Se ha modificado la forma de registrar la respuesta en las tareas de opción múltiple: ahora es necesario escribir la respuesta. número con el número de la respuesta correcta(sin círculo).

En 2016 en versión demo de la OGE en física sucedió cambios significativos:

• Número total de empleos reducido a 26.
• Número de preguntas de respuesta corta aumentado a 8
• Puntuación máxima por todo el trabajo no ha cambiado(aún - 40 puntos).

EN versiones de demostración de la OGE 2017 - 2019 en física comparado con la versión demo 2016 no hubo cambios.

Para estudiantes de 8.º y 9.º grado que quieran prepararse bien y aprobar OGE en matemáticas o idioma ruso. para una puntuación alta, centro de entrenamiento"Resolvena" realiza

También organizamos para escolares.

Al leer la versión de demostración de los materiales de medición de control de 2014, debe tener en cuenta que las tareas incluidas en la versión de demostración no reflejan todos los problemas de contenido que se verificarán utilizando las opciones de CMM en 2014. Una lista completa de preguntas que pueden ser supervisado en un examen estatal único en 2014, se da en el codificador de elementos de contenido y requisitos para el nivel de formación de los graduados de instituciones de educación general para el examen estatal unificado de física en 2014.

El propósito de la versión de demostración es permitir que cualquier participante de USE y el público en general tengan una idea de la estructura de las futuras CMM, la cantidad de tareas, su forma y el nivel de complejidad. Los criterios dados para evaluar la finalización de las tareas con una respuesta detallada, incluidos en esta opción, dan una idea de los requisitos para la integridad y corrección del registro de una respuesta detallada.
Esta información permitirá a los graduados desarrollar una estrategia para preparar y aprobar el Examen Estatal Unificado.

Instrucciones para realizar el trabajo.

Para completar el examen de física se asignan 235 minutos. El trabajo consta de 3 partes, incluidas 35 tareas.

• La parte 1 contiene 21 tareas (A1-A21). Para cada tarea se dan cuatro posibles respuestas, de las cuales sólo una es correcta.
• La parte 2 contiene 4 tareas (B1-B4), a lo que debes dar una respuesta breve en forma de una secuencia de números.
• La parte 3 contiene 10 problemas: A22 - A25 con la elección de una respuesta correcta y C1 - C6, para lo cual se requieren soluciones detalladas.

Al calcular permitido usar Calculadora no programable.
Todos los formularios del Examen Estatal Unificado se completan con tinta negra brillante. Puedes utilizar plumas de gel, capilares o estilográficas.
Al completar las tareas, puede utilizar un borrador. Tenga en cuenta que las entradas del borrador no se tendrán en cuenta a la hora de calificar el trabajo.
Le recomendamos que complete las tareas en el orden en que se le asignan. Para ahorrar tiempo, omita una tarea que no pueda completar inmediatamente y pase a la siguiente. Si le queda tiempo después de completar todo el trabajo, puede volver a las tareas perdidas.
Los puntos que recibe por las tareas completadas se resumen. Intenta completar tantas tareas como sea posible y consigue la mayor cantidad de puntos.

¡Le deseamos éxito!

Cada formulario de USO contendrá datos de referencia que pueda necesitar para completar el trabajo. Próximo:

Hay una versión de demostración. análisis detallado tareas C1 - C6. Y para otras tareas, que se consideran más sencillas, sólo se dan las respuestas, pero no hay ni un atisbo de solución. Eliminaremos este inconveniente y en nuestro sitio web HELP-TOCHKA-RU brindaremos soluciones a problemas simples.

Problema A1 - de cinemática. Todo el mundo sabe que la distancia recorrida es el tiempo multiplicado por la velocidad. Tenemos el tiempo trazado a lo largo del eje X y la velocidad a lo largo del eje Y. Por lo tanto, la distancia recorrida será numérica. igual al área la figura que forma esta gráfica y el eje X (en este caso, el eje del tiempo t). De 0 a 10 s es un triángulo. Su área es (10 x 10)/2 = 50.
de 10 a 30 segundos es un rectángulo, su área es 20 x 10 = 200. Área total trapecios de 0 a 30 segundos = 200 + 50 = 250. Opción de respuesta correcta No. 4.

Por supuesto respuesta correcta #1. Este problema se basa en la famosa tercera ley de Newton: acción es igual a reacción Con qué fuerza el automóvil presiona el puente, con exactamente la misma fuerza en magnitud, pero en dirección opuesta, el puente actúa sobre el automóvil.

Esta masa del coche puede confundirte. Sí, bastardos: los compiladores de KIM verifican especialmente nuestro conocimiento CONFIDENTE y agregan datos iniciales adicionales. La masa podría sernos útil si buscáramos la gravedad. Pero no hace falta buscarlo, se da enseguida, así no tocamos la masa.

Ley gravedad universal todo el mundo lo sabe. Dos cuerpos cualesquiera (ya sea terrestre o cósmico) se atraen entre sí con fuerzas directamente proporcionales a sus masas e inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia entre ellos.

En el primer caso, multiplicamos dos unos en el numerador (1m x 1m) = 1m. Ahora multiplicarán 3m x 4m = 12m. Por lo tanto, el numerador será 12 veces más grande y, como no tocamos nada más, la expresión completa será 12 veces más grande. Respuesta correcta número 3.

Recordemos cuál es el impulso de un cuerpo en movimiento.

Recortamos que en los datos originales las velocidades se dan en kilómetros por hora, y en las respuestas, en metros/segundo. Por lo tanto, primero debes traducir todo como debería. Un kilómetro son mil metros y una hora son 3600 segundos. Por lo tanto, primero debemos multiplicar la velocidad en km/h por 1000 y luego dividirla por 3600, luego obtenemos la velocidad en m/s. O, para acortarlo, sólo necesitas dividir por 3,6. La velocidad de un turismo es 108 / 3,6 = 30 m/s. Velocidad del camión 54 / 3,6 = 15 m/s.
Impulso del coche 1000 x 30 = 30.000 kg-m/s
Impulso del camión 3000 x 15 = 45.000 kg-m/s
El impulso del camión es mayor en 45.000 - 30.000 = 15.000. Respuesta correcta número 1.

De acuerdo a ley de conservación de la energía- La energía no desaparece ni se toma de ningún lado, sino que sólo pasa de un tipo a otro. Energía total de un sistema de cuerpos. INCAMBIABLE. La mejor manera de considerar la transición de energía potencial a energía cinética y viceversa es con un péndulo.

Energía potencial- esta energía almacenada, acumulada (POTENCIÓN), pero aún no realizada.
A cinético- esto proviene de la palabra cinética - movimiento - es la energía de un cuerpo en movimiento, y cuanto mayor es la velocidad del movimiento, mayor es. Aquí está el péndulo en la posición extrema izquierda. Se quedó congelado allí, su velocidad era cero y su energía cinética era cero. Pero hay potencial cantidad máxima Después de todo, en esta posición se eleva más alto que el suelo. Bajé las escaleras. Acelera. La energía cinética aumenta porque aumenta la velocidad. Y el potencial disminuye porque disminuye su altura de elevación. En el punto más bajo, el potencial es cero y la cinética es máxima. Y bajo la influencia de esta energía cinética, el péndulo pasa volando por la posición inferior y sube hacia la derecha. Se ralentiza, la energía cinética disminuye. Pero sube más y su reserva de energía potencial aumenta.

Un satélite se mueve alrededor de la Tierra de la misma forma que un péndulo. Al estar a la distancia máxima, tiene la mayor energía potencial; después de todo, está más alto que el suelo. Pero casi se detuvo ahí: cinética mínima. Y al acercarse al suelo, acelera, pero su energía potencial disminuye. Respuesta correcta número 3.

Opción No. 332408

Versión demo del Examen Estatal Unificado 2014 en física.

En los problemas 1 a 4, 8 a 10, 14, 15, 20, 24 a 26, la respuesta es un número entero o una fracción decimal finita. La respuesta a las tareas 5 a 7, 11, 12, 16 a 18, 21 y 23 es una secuencia de dos números. La respuesta a la tarea 13 es una palabra. La respuesta a las tareas 19 y 22 son dos números.

Si la opción la da el profesor, podrá ingresar las respuestas a las tareas de la Parte C o subirlas al sistema en uno de los formatos gráficos. El profesor verá los resultados de completar las tareas de la Parte B y podrá evaluar las respuestas cargadas en la Parte C. Las puntuaciones asignadas por el profesor aparecerán en sus estadísticas. Al completar tareas puedes usar materiales de referencia, ubicado en la sección "Directorio".

Versión para imprimir y copiar en MS Word

La figura muestra una gráfica de la dependencia del módulo de velocidad. v coche desde el momento t. Determine a partir de la gráfica la distancia recorrida por el automóvil en el intervalo de tiempo de 0 a 30 s. (Da tu respuesta en metros).

Respuesta:

Un automóvil que pesa 10 3 kg se mueve con rapidez absoluta constante a lo largo de un puente convexo. El automóvil actúa sobre el puente en su punto superior con una fuerza. F= 9000 N. La fuerza con la que actúa el puente sobre el automóvil es igual a

1) 9000 N y dirigido verticalmente hacia arriba

2) 9000 N y dirigido verticalmente hacia abajo

3) 19.000 N y dirigido verticalmente hacia abajo

4) 1000 N y dirigido verticalmente hacia arriba

Dos estrellas de la misma masa metro se atraen entre sí con fuerzas de igual magnitud F. ¿Cuál es la magnitud de las fuerzas gravitacionales entre las otras dos estrellas, si la distancia entre sus centros es la misma que en el primer caso y las masas de las estrellas son 3? metro y 4 metro?

Respuesta:

Auto y el camión se mueven a velocidades km/h y km/h respectivamente. Sus masas son kg y kg, respectivamente. ¿Cuánto mayor es el impulso del camión que el impulso del automóvil?

1) a 15.000 kgm/s

2) a 45.000 kgm/s

3) a 30.000 kgm/s

4) a 60.000 kgm/s

Un satélite artificial orbita la Tierra en una órbita elíptica alargada. Elija la afirmación correcta sobre la energía potencial y la energía mecánica total del satélite.

1) La energía potencial y mecánica total del satélite alcanza valores máximos en el punto de máxima distancia a la Tierra.

2) La energía potencial y mecánica total del satélite alcanza valores máximos en el punto de mínima distancia de la Tierra.

3) Alcance de energía potencial valor máximo en el punto de máxima distancia de la Tierra, la energía mecánica total del satélite no cambia.

4) La energía potencial alcanza su valor máximo en el punto de mínima distancia de la Tierra, la energía mecánica total del satélite permanece sin cambios.

Respuesta:

Péndulo matemático con período de oscilación. t desviado un pequeño ángulo desde la posición de equilibrio y liberado con una velocidad inicial igual a cero (ver figura). ¿Cuánto tiempo después alcanza la energía potencial del péndulo su máximo por primera vez? Desprecie la resistencia del aire.

Las partículas de gas se encuentran en promedio a distancias tales entre sí que las fuerzas de atracción entre ellas son insignificantes. Esto explica

1) alta velocidad de las partículas de gas

2) el valor de la velocidad del sonido en el gas

3) propagación de ondas sonoras en gas

4) la capacidad de los gases para expandirse sin limitación

Respuesta:

Cuando un gas ideal se transfiere del estado 1 al estado 2, la concentración de moléculas norte proporcional a la presión r(ver imagen). La masa del gas permanece constante durante el proceso. Se afirma que en este proceso

A. la densidad del gas aumenta.

B. Se produce una expansión isotérmica del gas.

De estas declaraciones

1) sólo A es correcta

2) sólo B es correcto

3) ambas afirmaciones son verdaderas

4) ambas afirmaciones son incorrectas

Respuesta:

en un calorimetro con agua fría Se sumergió un cilindro de aluminio calentado a 100 °C. Como resultado, la temperatura en el calorímetro alcanzó los 30 °C. Si en lugar de un cilindro de aluminio se introduce en el calorímetro un cilindro de cobre de la misma masa a una temperatura de 100 °C, la temperatura final en el calorímetro será

1) por debajo de 30 °C

2) por encima de 30 °C

4) dependen de la relación entre la masa de agua y los cilindros y en este caso no se puede evaluar

Respuesta:

La figura muestra un ciclo realizado con un mol de gas ideal. Si Ud. - energía interna gas, A- trabajo realizado por gas, q- la cantidad de calor impartida al gas, entonces las condiciones se cumplen juntas en el área

Respuesta:

La figura muestra dos electrómetros idénticos, cuyas bolas tienen cargas de signos opuestos. Si sus bolas están conectadas con alambre, entonces las lecturas de ambos electrómetros.

1) no cambiará

2) será igual a 1

3) será igual a 2

4) será igual a 0

Respuesta:

Cinco resistencias idénticas con resistencia. r= 1 ohmio están conectados en un circuito eléctrico, cuyo diagrama se muestra en la figura. Por zona AB la corriente esta fluyendo I= 4 A. ¿Qué voltaje muestra un voltímetro ideal? (Da tu respuesta en voltios).

Respuesta:

Se ha creado un campo magnético uniforme en una determinada región del espacio (ver figura). Un marco metálico cuadrado se mueve a través del límite de esta área con una velocidad constante dirigida a lo largo del plano del marco y perpendicular al vector de inducción magnética. La fem inductiva generada en el marco es igual a.

¿Cuál será la fem si el marco se mueve con rapidez?

Respuesta:

¿Cómo cambiará la frecuencia de las oscilaciones electromagnéticas libres en el circuito si el espacio de aire entre las placas del condensador se llena con un dieléctrico con una constante dieléctrica?

1) disminuirá a la mitad

2) aumentará en tiempos

3) aumentará 3 veces

4) disminuirá 3 veces

Respuesta:

Una lente de vidrio (índice de refracción del vidrio (), que se muestra en la figura, se transfirió del aire () al agua (). ¿Cómo cambiaron la distancia focal y la potencia óptica de la lente?

1) La distancia focal ha disminuido, la potencia óptica ha aumentado.

2) La distancia focal ha aumentado, la potencia óptica ha disminuido.

3) La distancia focal y la potencia óptica han aumentado.

4) La distancia focal y la potencia óptica han disminuido.

Respuesta:

Un haz de luz incide sobre una lente colectora paralela a su eje óptico principal a una distancia h de este eje. La lente está en el vacío, su distancia focal es F. ¿A qué velocidad viaja la luz detrás de la lente? La velocidad de la luz procedente de una fuente estacionaria en el vacío es igual a do.

En experimentos sobre el efecto fotoeléctrico, tomaron una placa de metal con una función de trabajo J y comenzaron a iluminarla con luz con una frecuencia de Hz. Luego, la frecuencia de la luz se incrementó en un factor de 2, al mismo tiempo que se aumentó en 1,5 veces el número de fotones que inciden sobre la placa en 1 s. En este caso, la energía cinética máxima de los fotoelectrones.

1) aumentado en 1,5 veces

2) aumentado 2 veces

3) aumentado 3 veces

4) no definido, ya que no habrá efecto fotoeléctrico

Respuesta:

El diagrama de los niveles de energía más bajos de un átomo tiene la forma que se muestra en la figura. En el momento inicial, el átomo se encuentra en un estado de energía. Según los postulados de Bohr, un átomo puede emitir fotones con energía.

1) sólo 0,5 eV

2) sólo 1,5 eV

3) cualquiera, menos de 0,5 eV

4) cualquiera en el rango de 0,5 a 2 eV

Respuesta:

La fisión de un núcleo de uranio por neutrones térmicos se describe mediante la reacción.

En este caso se formó un núcleo. elemento químico¿Qué tipo de núcleo se formó?

Respuesta:

Un estudiante estudió el movimiento de una pelota lanzada horizontalmente. Para ello, midió las coordenadas de la bola voladora en diferentes momentos de su movimiento y completó la tabla:

El error al medir las coordenadas es de 1 cm y el error al medir los intervalos de tiempo es de 0,01 s. ¿En cuál de los gráficos se traza correctamente la dependencia de las coordenadas? en pelota del tiempo t?

Respuesta:

La tabla presenta los resultados de las mediciones de fotocorriente en función de la diferencia de potencial entre ánodo y cátodo en una instalación para estudiar el efecto fotoeléctrico. La precisión de la medición de corriente es de 5 μA, la diferencia de potencial es de 0,1 V. La función de trabajo de los fotoelectrones de la superficie del fotocátodo es de 2,4 eV. El fotocátodo se ilumina con luz monocromática.

La energía de los fotones que inciden sobre el fotocátodo es

1) supera los 1,8 eV

2) supera los 2,8 eV

3) igual a (1,4 ± 0,1) eV

4) no supera los 2,0 eV

Respuesta:

Dos masas de masas kg y kg, respectivamente, situadas sobre una superficie lisa. superficie horizontal, conectado con un hilo ingrávido e inextensible. Las fuerzas actúan sobre las cargas como se muestra en la figura. La fuerza de tensión del hilo es N. ¿Cuál es el módulo de la fuerza si N? Da tu respuesta en newtons.

Respuesta:

durante la experiencia temperatura absoluta el aire en el recipiente disminuyó 2 veces y pasó del estado 1 al estado 2 (ver figura). La válvula del recipiente no estaba bien cerrada y podía filtrarse aire a través de ella. Calcule la relación entre el número de moléculas de gas en el recipiente al final y al comienzo del experimento. recuento de aire gases ideales. (Redondea tu respuesta a la centésima más cercana).

Respuesta:

Un conductor rectilíneo está suspendido horizontalmente sobre dos hilos en un campo magnético uniforme con una inducción de 10 mT. El vector de inducción magnética es horizontal y perpendicular al conductor. ¿Cuántas veces cambiará la tensión en los hilos cuando la dirección de la corriente cambie al contrario? La masa por unidad de longitud del conductor es 0,01 kg/m, la corriente en el conductor es 5 A.

Lente con distancia focal F= 1 m da una imagen de un objeto en la pantalla, ampliada 4 veces. ¿Cuál es la distancia del objeto a la lente? Da tu respuesta en metros.

Respuesta:

Como resultado del frenado en capas superiores En la atmósfera, la altitud de vuelo de un satélite artificial sobre la Tierra disminuyó de 400 a 300 km. ¿Cómo cambió la velocidad del satélite, su energía cinética y su período orbital como resultado de esto?

1) aumentado

2) disminuido

3) no ha cambiado

Respuesta:

La figura muestra el proceso de cambiar el estado de un mol de un gas ideal monoatómico ( Ud.- energía interna del gas; pag- su presión). ¿Cómo cambian el volumen, la temperatura absoluta y la capacidad calorífica del gas durante este proceso?

Para cada cantidad, determine la naturaleza correspondiente del cambio:

1) aumentado

2) disminuido

3) no ha cambiado

Escribe los números seleccionados para cada cantidad física en la tabla.

Los números de la respuesta pueden repetirse.

Respuesta:

Gran cantidad norte los núcleos radiactivos se desintegran, formando núcleos hijos estables. La vida media es de 46,6 días. ¿Cuántos núcleos originales quedarán después de 139,8 días y cuántos núcleos hijos aparecerán 93,2 días después del inicio de las observaciones?

Establecer una correspondencia entre cantidades y sus significados. Para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda y escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.

Respuesta:

Cuerpo lanzado con velocidad. v en ángulo con la horizontal, con el tiempo t se eleva a la altura máxima h por encima del horizonte. La resistencia del aire es insignificante.

Partido entre cantidades fisicas y fórmulas mediante las cuales pueden determinarse.

Para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente en la segunda y escriba los números seleccionados en la tabla.

Especificación de materiales de medición de control para el examen estatal unificado de FÍSICA en 2014

1. Finalidad de los materiales de medición de control.

Los materiales de medición de control permiten establecer el nivel de dominio de los graduados del componente federal del estándar educativo estatal de educación secundaria (completa) general.

Se reconocen los resultados del examen estatal unificado de física instituciones educativas promedio educación vocacional e instituciones educativas de educación profesional superior como resultados de las pruebas de ingreso en física.

2. Documentos que definen el contenido del Examen Estatal Unificado KIM

1. Componente federal estándar estatal educación general básica en física (orden del Ministerio de Educación de Rusia de 5 de marzo de 2004 No. 1089).

2. Componente federal del estándar estatal de educación general secundaria (completa) en física, niveles básico y especializado (Orden del Ministerio de Educación de Rusia de 5 de marzo de 2004 No. 1089).

3. Enfoques para seleccionar contenidos y desarrollar la estructura del Examen Estatal Unificado KIM

Cada versión del examen incluye elementos de contenido controlado de todas las secciones. curso escolar física, mientras que para cada sección se ofrecen tareas de todos los niveles taxonómicos. Los elementos de contenido más importantes desde el punto de vista de la educación continua en las instituciones de educación superior se controlan en la misma versión mediante tareas de diferentes niveles de complejidad. El número de tareas para una sección en particular está determinada por su contenido y en proporción al tiempo de enseñanza asignado para su estudio de acuerdo con programa aproximado en física. Varios planos según los cuales se construyen. opciones de examen, se basan en el principio de adición de contenido de modo que, en general, todas las series de opciones proporcionan un diagnóstico del desarrollo de todos los elementos de contenido incluidos en el codificador.

La prioridad al diseñar una CMM es la necesidad de probar los tipos de actividades previstas por la norma (teniendo en cuenta las limitaciones en las condiciones de las pruebas escritas masivas de los conocimientos y habilidades de los estudiantes): dominar el aparato conceptual de un curso de física, Dominar el conocimiento metodológico, aplicar el conocimiento al explicar. fenómenos físicos y resolución de problemas. El dominio de las habilidades para trabajar con información de contenido físico se evalúa en la prueba de forma indirecta cuando se utiliza de varias maneras presentación de información en textos de tareas o distractores (gráficos, tablas, diagramas y dibujos esquemáticos). En el marco de la tecnología del Examen Estatal Unificado, es imposible proporcionar diagnósticos de habilidades experimentales, ya que requiere el uso de equipos de laboratorio reales. Sin embargo, el examen utiliza tareas basadas en fotografías de experimentos físicos reales, que diagnostican el dominio de algunas habilidades experimentales.

El tipo de actividad más importante desde el punto de vista de una continuación exitosa de la educación en una universidad es la resolución de problemas. Aproximadamente el 40% de la puntuación máxima inicial se asigna a la resolución de problemas de nivel avanzado y niveles altos complejidad. Cada opción incluye tareas para todas las secciones. diferentes niveles dificultades que permiten probar la capacidad de aplicar leyes y fórmulas físicas tanto en situaciones educativas estándar como en situaciones no tradicionales que requieren la manifestación de un grado bastante alto de independencia al combinar algoritmos de acción conocidos o crear su propio plan para completar una tarea.

El uso de modelos de tareas se limita al marco de la tecnología de formularios USE. La objetividad de las tareas de verificación con una respuesta detallada está garantizada por criterios de evaluación uniformes, la participación de dos expertos independientes que evalúan un trabajo, la posibilidad de nombrar un tercer experto y la presencia de un procedimiento de apelación.

El Examen Estatal Unificado de Física es un examen de elección para los graduados y tiene como objetivo la diferenciación al ingresar a la educación superior. instituciones educativas. A estos efectos, el trabajo incluye tareas de tres niveles de dificultad. Completando tareas nivel básico La complejidad le permite evaluar el nivel de dominio de los elementos de contenido más importantes del estándar de física. escuela secundaria y dominio de las actividades más importantes. Entre las tareas del nivel básico se distinguen aquellas cuyo contenido corresponde al estándar del nivel básico. El número mínimo de puntos del Examen Estatal Unificado en física, que confirma que un graduado ha dominado un programa de educación general secundaria (completa) en física, se establece en función de los requisitos para dominar el estándar del nivel básico. El uso de tareas de mayor y mayor nivel de complejidad en el trabajo de examen nos permite evaluar el grado de preparación del estudiante para continuar su educación en una institución de educación superior.

4. Estructura del examen estatal unificado KIM

Cada versión del examen consta de 3 partes e incluye 35 tareas que difieren en forma y nivel de dificultad (Tabla 1).

La parte 1 contiene 21 preguntas de opción múltiple. Su designación en la obra: Al; A2; ...A21. Para cada tarea hay cuatro respuestas posibles, de las cuales sólo una es correcta.

La parte 2 contiene 4 tareas que requieren una respuesta breve. Su designación en la obra: B1; ...B4. El examen sugiere
Tareas en las que las respuestas deben darse en forma de una secuencia de números.

La parte 3 contiene 10 tareas combinadas. vista general actividades - resolución de problemas. De estas, 4 tareas con opción a una respuesta correcta (A22-A25) y 6 tareas para las que es necesario dar una respuesta detallada (su designación en el trabajo: C1; C2; ... C6)
............................

Manifestación Opción de examen estatal unificado en física 2014

Parte 1

A1. La figura muestra una gráfica de la dependencia del módulo de velocidad υ del automóvil con el tiempo t. Determine a partir de la gráfica la distancia recorrida por el automóvil en el intervalo de tiempo de 0 a 30 s.

A2. Un automóvil que pesa 10 3 kg se mueve con rapidez absoluta constante a lo largo de un puente convexo. El automóvil actúa sobre el puente en su punto superior con una fuerza F = 9000 N. La fuerza con la que el puente actúa sobre el automóvil es igual a

1) 9000 N y dirigido verticalmente hacia arriba

2) 9000 N y dirigido verticalmente hacia abajo

3) 19.000 N y dirigido verticalmente hacia abajo

4) 1000 N y dirigido verticalmente hacia arriba

A3. Dos estrellas de la misma masa m se atraen entre sí con fuerzas iguales en magnitud F. ¿Cuál es la magnitud de las fuerzas de atracción entre las otras dos estrellas si la distancia entre sus centros es la misma que en el primer caso y las masas ¿De las estrellas miden 3m y 4m?

1) 7F 2) 9F 3) 12F 4) 16F

A4. Un automóvil y un camión se mueven a velocidades υ 1 = 108 km/h y υ 2 = 54 km/h, respectivamente. Sus masas son m 1 = 1000 kg y m 2 = 3000 kg, respectivamente. ¿Cuánto mayor es el impulso del camión que el impulso del automóvil?

1) a 15.000 kg⋅m/s 2) a 45.000 kg⋅m/s 3) a 30.000 kg⋅m/s 4) a 60.000 kg⋅m/s

A5. Un satélite artificial orbita la Tierra en una órbita elíptica alargada. Elija la afirmación correcta sobre la energía potencial y la energía mecánica total del satélite.

1) La energía potencial y mecánica total del satélite alcanza valores máximos en el punto de máxima distancia a la Tierra. 2) La energía potencial y mecánica total del satélite alcanza valores máximos en el punto de mínima distancia de la Tierra. 3) La energía potencial alcanza su valor máximo en el punto de máxima distancia de la Tierra, la energía mecánica total del satélite permanece sin cambios. 4) La energía potencial alcanza su valor máximo en el punto de mínima distancia de la Tierra, la energía mecánica total del satélite permanece sin cambios.

A6. Un péndulo matemático con un período de oscilación T se desvió en un ángulo pequeño desde la posición de equilibrio y se soltó con una velocidad inicial igual a cero (ver figura). ¿Cuánto tiempo después alcanza la energía potencial del péndulo su máximo por primera vez? Desprecie la resistencia del aire.

1) T 2) T/4 3) T/2 4) T/8

A7. Las partículas de gas se encuentran en promedio a distancias tales entre sí que las fuerzas de atracción entre ellas son insignificantes. Esto explica

1) la alta velocidad de las partículas de gas 2) el valor de la velocidad del sonido en el gas 3) la propagación de ondas sonoras en el gas 4) la capacidad de los gases para expandirse sin límite

A8. Cuando un gas ideal se transfiere del estado 1 al estado 2, la concentración de moléculas n es proporcional a la presión p (ver figura). La masa del gas permanece constante durante el proceso. Se afirma que en este proceso A. aumenta la densidad del gas. B. Se produce una expansión isotérmica del gas. De estas declaraciones

1) sólo A es verdadera 2) sólo B es verdadera 3) ambas afirmaciones son verdaderas 4) ambas afirmaciones son falsas

A9. Se sumergió un cilindro de aluminio calentado a 100 °C en un calorímetro lleno de agua fría. Como resultado, la temperatura en el calorímetro alcanzó los 30 °C. Si en lugar de un cilindro de aluminio se introduce en el calorímetro un cilindro de cobre de la misma masa a una temperatura de 100 °C, la temperatura final en el calorímetro será

1) por debajo de 30 °C 2) por encima de 30 °C 3) 30 °C 4) dependen de la relación entre la masa de agua y los cilindros y en este caso no se puede evaluar

A10. La figura muestra un ciclo realizado con un mol de gas ideal. Si U es la energía interna del gas, A es el trabajo realizado por el gas, Q es la cantidad de calor impartido al gas, entonces las condiciones ΔU >0, A >0, Q>0 se cumplen juntas en la sección

1) AB 2) BC 3) CD 4) DA

A11. La figura muestra dos electrómetros idénticos, cuyas bolas tienen cargas de signos opuestos. Si sus bolas están conectadas con alambre, entonces las lecturas de ambos electrómetros.

1) no cambiará 2) será igual a 1 3) será igual a 2 4) será igual a 0

A12. Cinco resistencias idénticas con una resistencia de r = 1 ohmio están conectadas a un circuito eléctrico, cuyo diagrama se muestra en la figura. La sección AB transporta una corriente I = 4 A. ¿Qué voltaje muestra un voltímetro ideal?

1) 3V 2) 5V 3) 6V 4) 7V

A13. Se crea un campo magnético uniforme en una determinada región del espacio (ver figura). Un marco metálico cuadrado se mueve a través del límite de esta región con una velocidad constante dirigida a lo largo del plano del marco y perpendicular al vector de inducción magnética. La fem inducida generada en el marco es igual a. ¿Cuál será la fem si el marco se mueve con rapidez?

1) 2) 3) 4)

A14. ¿Cómo cambiará la frecuencia de las oscilaciones electromagnéticas libres en el circuito si el entrehierro entre las placas del condensador se llena con un dieléctrico con una constante dieléctrica ε = 3?

1) disminuirá en un factor de 2) aumentará en un factor de 3) aumentará en un factor de 3 4) disminuirá en un factor de 3

A15. La lente de vidrio (índice de refracción del vidrio n vidrio = 1,54) que se muestra en la figura se transfirió del aire (n aire = 1) al agua (n agua = 1,33). ¿Cómo cambiaron la distancia focal y la potencia óptica de la lente?

1) La distancia focal ha disminuido, la potencia óptica ha aumentado. 2) La distancia focal ha aumentado, la potencia óptica ha disminuido. 3) La distancia focal y la potencia óptica han aumentado. 4) La distancia focal y la potencia óptica han disminuido.

A16. Un haz de luz incide sobre una lente colectora paralela a su eje óptico principal a una distancia h de este eje. La lente está en el vacío, su distancia focal es F. ¿A qué velocidad viaja la luz detrás de la lente? La velocidad de la luz procedente de una fuente estacionaria en el vacío es c.

1) 2) 3) 4)

A17. En experimentos sobre el efecto fotoeléctrico, tomaron una placa de metal con una función de trabajo de 5,4⋅10 –19 J y comenzaron a iluminarla con luz con una frecuencia de 3⋅10 14 Hz. Luego, la frecuencia de la luz se incrementó en un factor de 2, al mismo tiempo que se aumentó en 1,5 veces el número de fotones que inciden sobre la placa en 1 s. En este caso, la energía cinética máxima de los fotoelectrones.

1) aumentado 1,5 veces 2) aumentado 2 veces 3) aumentado 3 veces 4) no determinado, ya que no habrá efecto fotoeléctrico

A18. El diagrama de los niveles de energía más bajos de un átomo tiene la forma que se muestra en la figura. En el momento inicial, el átomo se encuentra en un estado de energía E (2). Según los postulados de Bohr, un átomo puede emitir fotones con energía.

1) solo 0,5 eV 2) solo 1,5 eV 3) menos de 0,5 eV 4) cualquiera dentro del rango de 0,5 a 2 eV

A19. La fisión de un núcleo de uranio por neutrones térmicos se describe mediante la reacción. En este caso se formó el núcleo del elemento químico XYZ. ¿Qué tipo de núcleo se formó?

1) 2) 3) 4)

A20. Un estudiante estudió el movimiento de una pelota lanzada horizontalmente. Para ello, midió las coordenadas de la bola voladora en diferentes momentos de su movimiento y completó la tabla:

El error al medir las coordenadas es de 1 cm y el error al medir los intervalos de tiempo es de 0,01 s. ¿Qué gráfica muestra la dependencia correcta de las coordenadas de la pelota con el tiempo t?

A21. La tabla presenta los resultados de las mediciones de fotocorriente en función de la diferencia de potencial entre ánodo y cátodo en una instalación para estudiar el efecto fotoeléctrico. La precisión de la medición de corriente es de 5 μA, la diferencia de potencial es de 0,1 V. La función de trabajo de los fotoelectrones de la superficie del fotocátodo es de 2,4 eV. El fotocátodo se ilumina con luz monocromática.

La energía de los fotones que inciden sobre el fotocátodo es

1) supera los 1,8 eV

2) supera los 2,8 eV

3) igual a (1,4 ± 0,1) eV

4) no supera los 2,0 eV

parte 2

La respuesta a las tareas de esta parte (B1–B4) es una secuencia de números. Ingrese las respuestas primero en el texto del trabajo y luego transfiéralas al formulario de respuestas No. 1 a la derecha del número de la tarea correspondiente, comenzando desde la primera celda, sin comas, espacios ni caracteres adicionales. Escriba cada número en un cuadro separado de acuerdo con las muestras dadas en el formulario.

B1. Como resultado del frenado en las capas superiores de la atmósfera, la altitud de vuelo del satélite artificial sobre la Tierra disminuyó de 400 a 300 km. ¿Cómo cambió la velocidad del satélite, su energía cinética y su período orbital como resultado de esto? Para cada cantidad, determine la naturaleza correspondiente del cambio:

1) aumentado

2) disminuido

3) no ha cambiado

B2. La figura muestra el proceso de cambiar el estado de un mol de un gas ideal monoatómico (U es la energía interna del gas; p es su presión). ¿Cómo cambian el volumen, la temperatura absoluta y la capacidad calorífica del gas durante este proceso? Para cada cantidad, determine la naturaleza correspondiente del cambio:

1) aumenta 2) disminuye 3) no cambia

Escribe los números seleccionados para cada cantidad física en la tabla. Los números de la respuesta pueden repetirse.

B3. Una gran cantidad de núcleos de N radiactivo y Hg se desintegran para formar núcleos hijos estables de Tl. La vida media es de 46,6 días. ¿Cuántos núcleos originales quedarán después de 139,8 días y cuántos núcleos hijos aparecerán 93,2 días después del inicio de las observaciones? Establecer una correspondencia entre cantidades y sus significados. Para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda y escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.

Tabla de respuestas:

B4. Un cuerpo lanzado con una velocidad v formando un ángulo α con respecto al horizonte se eleva hasta una altura máxima h sobre el horizonte durante el tiempo t. La resistencia del aire es insignificante. Establecer una correspondencia entre cantidades físicas y fórmulas mediante las cuales se pueden determinar. Para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente en la segunda y escriba los números seleccionados en la tabla.

Tabla de respuestas:

parte 3

Las tareas de la parte 3 son problemas. Se recomienda llevar a cabo su decisión preliminar sobre un borrador. Al completar las tareas (A22–A25), en el formulario de respuesta No. 1, debajo del número de la tarea que está realizando, coloque una “x” en el cuadro cuyo número corresponde al número de la respuesta que ha elegido. Solución completa Los problemas C1 a C6 deben anotarse en el formulario de respuesta No. 2. Al completar la solución en el formulario de respuesta No. 2, primero escriba el número de la tarea (C1, C2, etc.) y luego la solución al problema correspondiente. Escriba sus respuestas de forma clara y legible. Completo la decisión correcta cada uno de los problemas C2 a C6 debe contener leyes y fórmulas cuyo uso sea necesario y suficiente para resolver el problema, así como transformaciones matemáticas, cálculos con respuesta numérica y, si es necesario, un dibujo que explique la solución.

A22. Dos cargas con masas M 1 = 1 kg y M 2 = 2 kg, respectivamente, que se encuentran sobre una superficie horizontal lisa, están conectadas por un hilo ingrávido e inextensible. Las cargas son influenciadas por las fuerzas 1 y 2, como se muestra en la figura. La fuerza de tensión del hilo es T = 15 N. ¿Cuál es el módulo de fuerza F 1 si F 2 = 21 N?

1) 6 norte 2) 12 norte 3) 18 norte 4) 21 norte

A23. Durante el experimento, la temperatura absoluta del aire en el recipiente disminuyó 2 veces y pasó del estado 1 al estado 2 (ver figura). La válvula del recipiente no estaba bien cerrada y podía filtrarse aire a través de ella. Calcule la relación entre el número de moléculas de gas en el recipiente al final y al comienzo del experimento. El aire se considera un gas ideal.

1) 1/3 2) 2/3 3) 3/2 4) 4/3

A24. Un conductor rectilíneo está suspendido horizontalmente sobre dos hilos en un campo magnético uniforme con una inducción de 10 mT. El vector de inducción magnética es horizontal y perpendicular al conductor. ¿Cuántas veces cambiará la tensión en los hilos cuando la dirección de la corriente cambie al contrario? La masa por unidad de longitud del conductor es 0,01 kg/m, la corriente en el conductor es 5 A.

1) 1,5 veces 2) 2 veces 3) 2,5 veces 4) 3 veces

A25. Una lente con una distancia focal F = 1 m produce una imagen de un objeto en la pantalla, ampliada 4 veces. ¿Cuál es la distancia del objeto a la lente?

1) 0,5 m 2) 0,75 m 3) 1,25 m 4) 1,5 m

C1. Una bobina con inductancia L está conectada a una fuente de energía con una fem y dos resistencias idénticas R. Diagrama electrico La conexión se muestra en la Fig. 1. En el momento inicial, la llave del circuito está abierta. En el instante t = 0, el interruptor se cierra, lo que provoca cambios en la intensidad de la corriente registrada por el amperímetro, como se muestra en la figura. 2. Basándose en las leyes físicas conocidas, explique por qué, cuando se cierra la llave, la corriente aumenta gradualmente hasta un nuevo valor determinado: I 1. Determine el valor de la corriente I 1. Resistencia interna descuidar la fuente actual.

C2. Un tobogán con dos picos, cuyas alturas son h y 5h/2, descansa sobre una superficie horizontal lisa de la mesa (ver figura). Hay un disco en la parte superior derecha de la diapositiva. Con un ligero empujón, el disco y el tobogán comienzan a moverse, y el disco se mueve hacia la izquierda sin salirse del superficie lisa se desliza y el tobogán que se mueve progresivamente no se sale de la mesa. La velocidad del disco en la parte superior izquierda del tobogán resultó ser igual a υ. Encuentre la relación entre las masas del disco y del portaobjetos.

C3. El proceso cíclico que se muestra en la figura se lleva a cabo sobre un gas ideal monoatómico. En la sección 1-2, el gas realiza un trabajo A 12 = 1000 J. En la adiabática 3-1, las fuerzas externas comprimen el gas, realizando un trabajo |A 31 | = 370 J. La cantidad de sustancia gaseosa no cambia durante el proceso. Calcula la cantidad de calor |Q frío | que aporta el gas al frigorífico por ciclo.

C4. En el circuito que se muestra en la figura, la fem de la batería es de 100 V; resistencias de resistencia: R 1 = 10 Ohmios y R 2 = 6 Ohmios, y capacidades de capacitor: C 1 = 60 μF y C 2 = 100 μF. En el estado inicial, el interruptor K está abierto y los condensadores no están cargados. Algún tiempo después de que se cierre la llave, se restablecerá el equilibrio en el sistema. ¿Cuánto calor se liberará en el circuito cuando se establezca el equilibrio?

C5. Una espira cerrada de área S hecha de alambre delgado se coloca en un campo magnético. El plano del contorno es perpendicular al vector de inducción magnética del campo. En el circuito se producen oscilaciones de corriente con una amplitud im = 35 mA si la inducción magnética del campo cambia con el tiempo de acuerdo con la fórmula B =, donde a = 6·10 –3 T, b = 3500 s –1. Resistencia eléctrica del circuito R = 1,2 Ohm. ¿Cuál es el área del contorno?

C6. Los niveles de energía de los electrones en un átomo de hidrógeno vienen dados por la fórmula En n = eV, donde n = 1, 2, 3,…. Cuando un átomo pasa del estado E 2 al estado E 1, el átomo emite un fotón. Una vez en la superficie del fotocátodo, este fotón elimina un fotoelectrón. La frecuencia de la luz correspondiente al límite rojo del efecto fotoeléctrico para el material de la superficie del fotocátodo es ν cr = 6⋅10 14 Hz. ¿Cuál es el máximo impulso posible de un fotoelectrón?

Respuestas

A1. 4
A2. 1
A3. 3
A4. 1
A5. 3
A6. 3
A7. 4
A8. 2
A9. 1
A10. 4
A11. 2
A12. 4
A13. 1
A14. 1
A15. 2
A16. 3
A17. 4
A18. 2
A19. 3
A20. 3
A21. 2
A22. 2
A23. 2
A24. 4
A25. 3
B1. 112
B2. 313
B3. 13
B4. 41
C1. 6A
C2.
C3. 3370J
C4. 0,3 J
C5. metros 2