Institución educativa presupuestaria estatal de educación secundaria vocacional “Kamyshlovsky Pedagogical College. Institución educativa presupuestaria estatal de educación secundaria vocacional "Colegio pedagógico Kamyshlovsky"

En los años 20 del siglo pasado, en Kamyshlov pensaron en abrir una institución educativa que pudiera convertirse en una forja de personal docente. La ciudad tenía una gran necesidad de tales especialistas, porque muchos maestros de las escuelas primarias de esa época no tenían el nivel adecuado de conocimientos y ni siquiera tenían una educación de siete años. La idea cobró vida. En 1929 se inauguró una escuela técnica pedagógica agrícola. Posteriormente se convirtió en una escuela de formación de profesores.

Hoy esta institución educativa se llama Kamyshlovsky Pedagogical College. Esta escuela secundaria continúa cumpliendo su misión original: preparar al personal docente. Y cada año el proceso de aprendizaje se vuelve cada vez más cualitativo y moderno. Naturalmente, una universidad de este tipo atrae a los solicitantes y les hace querer aprender sobre especialidades.

Una de las especialidades del Colegio Pedagógico Kamyshlovsky es la "educación preescolar". Está disponible para solicitantes que hayan completado el noveno u undécimo grado. Solo hay una advertencia: los solicitantes de esta especialidad después del noveno grado son aceptados para estudiar a tiempo completo. Desafortunadamente, esta forma de educación no está disponible para quienes han completado 11 grados. Sólo pueden inscribirse en el departamento de correspondencia.

En la especialidad "educación preescolar" en el 1er año, los estudiantes estudian disciplinas de educación general y obtienen una comprensión general de la especialidad. En cursos posteriores, los estudiantes profundizan cada vez más en la profesión, porque comienzan a estudiar disciplinas profesionales:

• organizar la comunicación de los niños y diversas actividades;
• interacción de los empleados de la institución educativa con los padres de los estudiantes, etc.

Esta especialidad en la universidad de la región de Sverdlovsk está disponible solo para aquellos que hayan completado 9 grados. Entre la amplia gama de disciplinas de educación general, hay 3 materias que los estudiantes estudian en profundidad: lengua y literatura rusas, historia y estudios sociales. El programa educativo también contiene módulos profesionales relacionados con:

• gestión de clases;
• enseñar a niños según programas de educación primaria general;
• organización de actividades extraescolares, comunicación con los escolares más pequeños, etc.

El programa educativo incluye formación práctica, educativa e industrial, donde los estudiantes tienen la oportunidad de consolidar conocimientos teóricos y desarrollar habilidades prácticas. Para realizar la formación práctica, los estudiantes son enviados a varias escuelas de la ciudad, donde trabajan con estudiantes de primaria bajo la supervisión de profesores profesionales, impartiendo lecciones de prueba.

Para convertirse en maestro de escuela primaria en el futuro, no es necesario elegir “enseñar en clases de primaria” en la Escuela Pedagógica Kamyshlov. En la escuela secundaria hay otra especialidad similar para los graduados del noveno grado: "pedagogía correccional en la educación primaria". Capacita personal para trabajar en clases de educación correccional, de desarrollo y compensatoria.

En la universidad, los estudiantes estudian las características de la educación inclusiva y la enseñanza a niños con discapacidades. Después de graduarse de la universidad, los graduados se convierten en especialistas muy solicitados. Están empleados tanto en escuelas de educación general como en instituciones educativas especializadas.

Para aquellos que quieran dedicar su vida a la creatividad, la Escuela Pedagógica Kamyshlovsky tiene una especialidad en "artes decorativas y aplicadas y artesanía popular". Aquí se forman artistas. El proceso educativo se lleva a cabo en salas especialmente equipadas para la ciencia del color, diseño artístico de productos decorativos, aplicados y de artes populares. También hay talleres en la universidad: dibujo, pintura y clases de tecnología de fabricación de productos.

Es interesante estudiar una especialidad creativa. Los estudiantes aprenden sobre diseño y gráficos por computadora, realizan trabajos de dibujo y pintura de forma independiente. Sin embargo, solo los graduados de noveno grado pueden ingresar a esta especialidad.

En casi todas las especialidades de la facultad de pedagogía de Kamyshlov, región de Sverdlovsk, no se realizan exámenes de ingreso. La excepción son las "artes decorativas y aplicadas y la artesanía popular". Para matricularse en esta especialidad, los solicitantes deben demostrar sus habilidades creativas.

La admisión al Colegio Pedagógico Kamyshlov no es diferente de la admisión a otras universidades. Los solicitantes deben presentar una solicitud (escrita por el comité de admisiones), pasaporte, certificado u otro documento educativo. Los graduados de 11º grado, como se señaló anteriormente, pueden solicitar "educación preescolar" en el departamento por correspondencia del Colegio Pedagógico Kamyshlovsky. Al mismo tiempo, es importante que los solicitantes conozcan un matiz. Los graduados pueden matricularse en otras especialidades para estudiar a tiempo completo. Sin embargo, esto sólo será posible cuando haya plazas libres disponibles. No todos los estudiantes admitidos a partir del noveno grado son transferidos al segundo año. Algunos deciden abandonar la universidad por su cuenta, otros son expulsados ​​por bajo rendimiento académico.

El comité de admisiones recibe muchas solicitudes durante la campaña de admisiones. Esto lo confirman en Kamyshlovsky Pedagogical College las calificaciones de los solicitantes, que se publican en el sitio web oficial de la universidad. Estas listas son útiles para los solicitantes. Todos pueden ver su lugar y comprender si existe alguna posibilidad de inscripción.

Por ejemplo, en 2017, solo se asignaron 25 plazas presupuestarias para una especialidad relacionada con la pedagogía correccional. Pero la calificación de los solicitantes estuvo compuesta por 72 personas. Los puntajes promedio de las pruebas fueron bastante diferentes. El valor más bajo fue 3,1176. Un aspirante con una puntuación tan media ocupó la última línea del ranking. La puntuación más alta fue 5. La obtuvieron dos personas.

En conclusión, vale la pena señalar que Kamyshlovsky Pedagogical College merece la atención de los solicitantes. Esta institución educativa cuenta con una amplia experiencia en la formación de personal docente. También existe la base material y técnica necesaria que hace que el proceso educativo sea de la mayor calidad posible.

Y coloca artesanías por ahí, lo que hace todo el tiempo. Somos nosotros visitando a la veterana de la Gran Guerra Patria, excelente estudiante de educación pública, maestra y profesora de la escuela pedagógica Tatyana Kuzminichna Vasilyeva.

Ella enseñó labores, por lo que la costura es lo que más le gusta en la vida. Probablemente, dice, lo intentó todo. Muestra qué tipo de cajas hace con cajas. Y recientemente dominé las servilletas de crochet y se las doy a todos los que conozco. Tatyana Kuzminichna no puede hacer nada en absoluto, dice:
– Si algo me gusta, definitivamente lo haré. Pero no me gusta simplemente sentarme y hablar. La ociosidad es aburrida. No importa, leo. Releí “Ellos lucharon por la patria”. La hija dice: ¿estás interesado? Y estoy interesado.

Poco a poco la conversación pasa de la vida pacífica actual a los años de la guerra. Y una cadena de recuerdos se desenreda...

¡La Patria está llamando!

El 22 de junio de 1941 fue día libre. En Kamyshlov se celebraron carreras tradicionales en el hipódromo, donde se reunieron muchos habitantes y las familias vinieron a descansar. Allí también iban mis amigas, alumnas de la facultad de pedagogía.

“Durante la huida no entendimos nada”, sonríe Tatyana Kuzminichna, “pero todos llegaron allí y nosotros también”. Y de repente, en la radio, Molotov anunció que Alemania había atacado a la Unión Soviética. De repente todo se vino abajo, las mujeres rompieron a llorar, los hombres se apresuraron a ir a la oficina de registro y alistamiento militar. Todos regresaron del hipódromo. Y comenzó una vida difícil. A veces nos llamaban para ayudar a descargar trenes con heridos.
Fuimos al hospital con conciertos. Me ayudaron: alguien a quien escribirle cartas, alguien con quien simplemente hablar. Además, nos capacitaron para ser conductores de tractores y enfermeras.

Después de la escuela de formación docente, me asignaron a Asbest, donde trabajé en la escuela durante un año. Y luego la amiga con la que vino se casó y Tatyana escribió una solicitud para ser voluntaria en el frente. Era el año 1943.

“Hubo un llamado de que el ejército necesitaba gente. ¿Sabes qué patriotismo teníamos? Y carteles por todas partes: “¡La Patria está llamando!” Justo en ese momento se estaban reclutando niñas. Y formamos el quinto batallón VNOS separado: vigilancia aérea, alerta y comunicaciones. Ahora esto se llama defensa aérea. Se formó en Sverdlovsk. Al día siguiente nos cargaron en carruajes y nos llevaron a Izhevsk. Allí comenzaron los estudios.

Primera reunión

El primer comandante resultó ser demasiado ruidoso. Él alinea a las chicas y las lleva al bosque para recibir entrenamiento táctico. Me enseñó a gatear boca abajo, a cavar trincheras y a poder protegerme para permanecer intacta. Luego tomó el mando otro comandante de compañía. Habló en voz baja y cantó canciones mientras estaba de vacaciones. Y por eso todos lo amaban.

“Y entonces le pregunto: ¿eres profesor?” Él dice que sí. Por eso creo que no grita. No tiene sentido gritar, sólo hará que todos se enojen. Éramos observadores, teníamos que mirar el aire. Todo el cielo está dividido en cuadrados en el campo de visión y oído. Y nuestra tarea es escuchar de quién es el avión que vuela: el soviético o el enemigo. Y de qué tipo: bombardero, caza o avión de reconocimiento. Tan pronto como aparece, lo miramos a través de potentes binoculares y les decimos a los artilleros antiaéreos: ¡bienvenidos, viene el invitado!

Así pasó un mes de estudio. Luego los cargaron en trenes y los llevaron al frente. El tren se detenía a menudo: se permitía avanzar a la mano de obra, los soldados. Y también llevaban Katyushas. Llegamos a la inscripción: la ciudad de Belgorod. Y no hay ciudad. Sólo tuberías. Hornos y tuberías. La ciudad fue quemada.
– Este fue mi primer encuentro con la guerra. Espeluznante. La estación no aceptó el tren y nos permitieron bajar del vagón, pero no ir a ninguna parte. Y un soldado del pelotón de servicio decidió subir a la colina para contemplar la ciudad. Subí y había una granada sin explotar. Él se la llevó, pero estaba sin anillo. Estalló y todo su estómago quedó destrozado. Y aquí entendimos qué es la disciplina.

Es solo una guerra...

2do Frente Ucraniano. La ciudad de Kirovograd, donde estaban estacionados algunos de los observadores. Tatyana Kuzminichna recuerda mucho, aunque no es fácil incluso ahora, cuando ya han pasado más de setenta años.

– Un día me dieron una orden: entregar documentos a Jarkov, al cuartel general de la división. La ciudad está completamente destruida. No hay ni una sola casa entera en el camino, ¿adónde ir? Dibujamos un plan de cómo ir, adónde acudir. Me acordé de todo, pero la tarjeta estaba rota.

Todo el texto está en el archivo.
Galina SHIPITSYNA

EDUCATIVO PÚBLICO

INSTITUCIÓN

EDUCACIÓN PROFESIONAL SECUNDARIA

"COLEGIO PEDAGÓGICO DE KAMISHLOV"

1. Colegio Pedagógico Kamyshlovsky hoy: características del contenido de la educación, condiciones para la organización del proceso educativo

Hoy en día, el Colegio Pedagógico Kamyshlovsky es una institución educativa multidisciplinaria que capacita personal con educación secundaria vocacional en 13 especialidades. La plantilla está formada por 130 empleados. Hay 53 profesores en el equipo. Las siguientes estadísticas indican la alta profesionalidad de los docentes: 2 docentes tienen el título de "Maestro de honor de la Federación de Rusia", 2 tienen el título de "Trabajador de honor de la educación vocacional", 8 personas tienen el título de "Excelencia en la educación pública". 20 profesores recibieron diplomas del Ministerio de Educación General y Profesional de la Región de Sverdlovsk, 8 personas recibieron Certificados de Honor del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia, 3 eran candidatos de ciencias, 20 profesores tenían títulos de maestría, 4 continuaron sus estudios en programas de maestría, 6 estaban en la escuela de posgrado. Entre los directivos, 7 tienen la máxima categoría de calificación. Según los resultados de las pruebas de calificación, 25 profesores también obtuvieron la categoría más alta.

El funcionamiento exitoso y el desarrollo constante del colegio es posible gracias a las actividades innovadoras del profesorado, el cual se organiza como un proceso especial que implementa la sustitución de un tipo de actividad por otro, mientras que el significado y propósito de su gestión es asegurar la orientación y organización de las actividades conjuntas de todas las partes interesadas incluidas en tipos específicos de actividades.

La prioridad de la universidad es mejorar la calidad de la formación. De acuerdo con esto, el proceso educativo se construye sobre recomendaciones con base científica que garantizan el logro de los resultados planificados. El problema de la calidad de la educación está directamente relacionado con la formación de especialistas que sean competitivos en el mercado laboral. En este sentido, la relación entre la formación docente y el mercado laboral en desarrollo se está fortaleciendo sobre la base de una visión holística de ambas partes sobre la profesión de "docente" como un campo de actividad profesional, que representa una amplia gama de especialidades y especializaciones correspondientes. a determinadas cualificaciones y puestos de los profesores.

Continúan las actividades para construir el proceso educativo con un enfoque basado en competencias. De fundamental importancia para la organización del proceso pedagógico es el uso de nuevas tecnologías educativas, una de las cuales es la formación modular, que actúa como condición para que los estudiantes dominen con éxito competencias clave y profesionales.

Es muy importante implementar un conjunto de medidas para asegurar la imagen de una institución educativa.

Actualmente, en el marco de las actividades de innovación, se está desarrollando activamente una tendencia hacia la creación de instituciones educativas de múltiples etapas. La creación de nuevas estructuras está diseñada para resolver muchos problemas de carácter social, educativo y psicológico-pedagógico. Al mismo tiempo, esta dirección tiene como objetivo brindar a todos los mismos derechos a recibir una educación de calidad. Una de las opciones para actividades en esta dirección es el funcionamiento de un tipo único de institución educativa: un gimnasio para mujeres e internado. El proceso de aprendizaje, construido teniendo en cuenta las características de género, está diseñado para influir en la calidad de la educación, el estilo de aprendizaje y la esfera emocional y volitiva de las niñas. El objetivo de la unidad estructural es promover la conciencia y la aceptación del papel de la mujer en la Rusia moderna, la autorrealización exitosa, el reconocimiento social y la autoafirmación de las niñas en situaciones difíciles de la vida. Un programa de formación basado en un enfoque de género implica las actividades de los docentes para desarrollar una cultura de género, crear situaciones de éxito, utilizar un estilo integrador de actividad pedagógica y el uso de tecnologías pedagógicas de juego implementadas en el sistema de funciones de gestión (preservación y promoción de salud, orientación, rehabilitación, correccional, estimulante, propedéutica y cooperativa) en cada etapa del proceso educativo de los alumnos con el objetivo de desarrollar la androginia del individuo. La principal tarea del profesorado en la implementación de esta dirección es organizar actividades conjuntas de las materias de todos los niveles de una institución educativa, con base en los principios de cooperación, colectivismo y paridad.

Así, las áreas prioritarias para el desarrollo del colegio son:

1) desarrollo del contenido de la educación profesional (pedagógica) en el CPC en el contexto de un enfoque basado en competencias;

2) mejorar las condiciones para la implementación de programas educativos y lograr los objetivos de la institución educativa;

LOGROS

· Participó en la organización de la conferencia científica y práctica estudiantil “Enfoque de género: condiciones psicológicas y pedagógicas para su implementación en una escuela moderna”;

· Certificado para participar en el congreso científico y práctico estudiantil “Las actividades educativas y de investigación de los estudiantes como condición para lograr la competencia profesional de un futuro docente” como líder de sección.

· Diploma III grados en la categoría “Creatividad e Inspiración”.

· carta de agradecimiento por la participación activa en los eventos del “Programa de celebración del 80 aniversario de la Escuela Pedagógica Kamyshlov”.

· Gratitud por altos resultados en el dominio del contenido de la especialidad "Lengua y literatura rusas" y participación activa en actividades creativas mostradas durante el año académico.

· Gratitud por la participación activa en el proyecto sociocultural “Maslenitsa”.

INFORMACIÓN ADICIONAL

Miembro del Media Club, es su presidente, crea con éxito presentaciones multimedia para acompañar vacaciones y conciertos.

decidido, persistente, optimista, responsable, concienzudo, receptivo, móvil, ordenado, observador

Trabajo educativo" href="/text/category/vospitatelmznaya_rabota/" rel="bookmark">trabajo educativo, ocio infantil. Modela y realiza actividades extraescolares

Tiene experiencia en participación en congresos científicos y prácticos; Desarrolla y aplica con éxito tareas individuales y diferenciadas en la organización del proceso educativo. Tiene altos resultados en el dominio del módulo: “Integración en el aprendizaje”

LOGROS

· Por un alto nivel de dominio del contenido de las disciplinas académicas;

· Por un alto desempeño en actividades educativas y de investigación educativa, una posición de vida activa;

· 9 Por participación en el IV festival municipal de creatividad amateur “Creative Kamyshlov” nominación “Género literario”;

· 2010 Por altos resultados en la práctica docente y cualidades demostradas social y profesionalmente significativas.

INFORMACIÓN ADICIONAL

Posee una PC, escribe poesía y artículos.

CUALIDADES PERSONALES, PORTAFESSIONALMENTE SIGNIFICATIVAS:

decidido, optimista, responsable, ejecutivo, responsivo, móvil, se esfuerza por la innovación, la superación personal

https://pandia.ru/text/78/083/images/image006_86.jpg" alt="DSC04046" align="left" width="112" height="153 src=">!}

INFORMACIÓN PERSONAL

Lugar de residencia: región de Sverdlovsk, distrito de Talitsky, pueblo. Zavyalovskoe

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Organiza con éxito labores educativas, de ocio y recreación de verano para niños, trabajando como orientadora. Diseña y realiza sesiones educativas con escolares.

LOGROS

· Diploma por una posición de vida activa y potencial creativo demostrado en diversas formas de actividades extracurriculares.

· Certificados por altos logros deportivos.

· Certificado por el 3er lugar en el campeonato de voleibol femenino del CPC

· Certificado por 3er lugar en competencias de voleibol a nivel CPC

· Certificado de participación en la conferencia pedagógica “Aspectos de valor de la protección social y pedagógica de los niños en situaciones de vida difíciles a través de la organización de actividades en internados de cadetes y internados de niñas”

CUALIDADES PERSONALES, PORTAFESSIONALMENTE SIGNIFICATIVAS:

decidido, responsable, disciplinado, independiente, optimista, receptivo, sociable

Atletismo" href="/text/category/legkaya_atletika/" rel="bookmark">atletismo de fondo de otoño entre las chicas del KPK.

CUALIDADES PERSONALES, PORTAFESSIONALMENTE SIGNIFICATIVAS: decidido, responsable, disciplinado, independiente, concienzudo, receptivo, sociable

5to grado" href="/text/category/5_klass/" rel="bookmark">5to grado ")

LOGROS

Gratitud por completar la pasantía de verano.

CUALIDADES PERSONALES, PORTAFESSIONALMENTE SIGNIFICATIVAS: decidido, concienzudo, responsable

Actividades extracurriculares" href="/text/category/vneklassnaya_rabota/" rel="bookmark">actividades extracurriculares de escolares. Modela y diseña con éxito actividades para adolescentes, realiza trabajos educativos.

CUALIDADES PERSONALES, PORTAFESSIONALMENTE SIGNIFICATIVAS: independiente

INFORMACIÓN PERSONAL

Lugar de residencia: región de Sverdlovsk, Kamyshlov

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Diseña y organiza exitosamente el proceso educativo. Tiene experiencia en el desarrollo y realización de actividades extracurriculares para escolares (“Festival de Folclore”, “Día de la Belleza”, “Clase Miss 6 “A”, “Poeta de la tierra natal - desde la perspectiva de los poetas”), actividades integradoras: (“ Caleidoscopio de colores”, “Regalo” en la vida de una persona").

Se desarrolló un libro de texto electrónico sobre pedagogía “Teoría de la educación”;

Presenta activamente su experiencia docente, participando en congresos científicos y prácticos de estudiantes (presentó el informe "La socialización de género como condición para una adaptación exitosa en la sociedad", realizó una hora de clase abierta en el sexto grado del "Gimnasio-internado de mujeres" ).

Dominó con éxito el contenido de los módulos: “Implementación del principio de integración en el proceso educativo”; “Diseñar una carrera profesional para un joven especialista en el sistema educativo de la región de Sverdlovsk”;

Realiza sus propias actividades de investigación sobre el tema “Tesoros folclóricos de la tierra de los Urales” como condición para la formación de la competencia sociocultural de los estudiantes de sexto grado”.

LOGROS

· Certificado de participación en la jornada completa de la etapa distrital del concurso regional “Joven Profesor: Facetas del Talento”;

· Gratitud por el concierto activo y el trabajo educativo en la vida de la ciudad;

· Diplomas de participación en el concurso “Creative Kamyshlov” en la categoría “Variedad Vocal”;

· Diploma de segundo grado del concurso "Estudiante del año - 2010" en la categoría "Creatividad e inspiración" por el éxito especial en las actividades educativas y la formación consciente de la posición humanista del docente; participación en actividades creativas colectivas en varios niveles; una contribución especial al desarrollo del espacio artístico y estético de la Facultad Pedagógica Kamyshlovsky

INFORMACIÓN ADICIONAL

· Participó en el “Estudio Vocal” de la Escuela Pedagógica Kamyshlovsky;

· Responsable de la documentación del grupo;

· Trabajar con una PC (conocimiento del paquete de software Microsoft Office)

CUALIDADES PERSONALES, PORTAFESSIONALMENTE SIGNIFICATIVAS:

decidido, responsable, concienzudo, receptivo, sociable, trabajador, comprometido, diplomático

9no grado" href="/text/category/9_klass/" rel="bookmark">9no grado de escuela secundaria creando textos secundarios"

LOGROS

· Certificado de participación en el congreso científico y práctico “Las actividades educativas y de investigación de los estudiantes como condición para el logro de la competencia profesional de un futuro docente”, con el título de “Estudiante – Investigador”;

· Diploma por la ejecución de alta calidad del trabajo educativo y de investigación, alta actividad intelectual y creativa, actitud creativa hacia la profesión docente;

· Carta de agradecimiento por la participación activa en los eventos del programa de celebración del 80 aniversario de la Escuela Pedagógica Kamyshlovsky;

· Diploma por un alto nivel de dominio del contenido de las disciplinas académicas, por una posición de vida activa y potencial creativo demostrado en diversas formas de actividades extracurriculares (institución educativa estatal de educación secundaria vocacional “Colegio Pedagógico Kamyshlovsky”);

· Certificado por el 3er lugar en el campeonato de voleibol femenino del Colegio Pedagógico Kamyshlovsky;

INFORMACIÓN ADICIONAL

Durante todo el período de estudios en la universidad, asistió a la asociación de estudiantes "StudTV".

CUALIDADES PERSONALES, PORTAFESSIONALMENTE SIGNIFICATIVAS: responsable, móvil, decidido, concienzudo, sociable, receptivo, activo, exigente, ordenado, observador, tiene altas habilidades creativas y organizativas.

Especialidad 050709 Enseñanza en escuela primaria

Supervisor:
Directora: Kochneva Elena Nikolaevna
- es gerente en 1 organización.

La empresa con el nombre completo "INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROFESIONAL PRESUPUESTARIA DEL ESTADO DE LA REGIÓN DE SVERDLOVSK "COLEGIO PEDAGÓGICO DE KAMYSHLOV"" fue registrada el 22 de diciembre de 1997 en la región de Sverdlovsk en la dirección legal: 624860, región de Sverdlovsk, ciudad de Kamyshlov, calle Mayakov Skogo, no 11.

El registrador "" asignó a la empresa TIN 6613001734 OGRN 1026601073179. Número de registro en el Fondo de Pensiones: 075010000162. Número de registro en el Fondo de Seguro Social: 660235314466021. Número de licencias emitidas a la empresa: 4.

Actividad principal según OKVED: 85.21. Tipos adicionales de actividades según OKVED: 85.13; 85,30; 85,41; 85,42; 86.