¿Qué es el control de la comunicación? Métodos de comunicación subordinada.
Normas sintácticas- Estas son normas que reflejan las peculiaridades de la construcción de frases y oraciones en el idioma ruso. Las mayores dificultades suelen surgir al elegir una forma controlada en una frase, hacer coincidir el sujeto y el predicado, utilizar frases participiales y participiales, así como construir ciertos tipos de oraciones complejas.
La mayoría de las veces, se violan las siguientes normas sintácticas (están incluidas en el contenido de las tareas del Examen Estatal Unificado):
Control deteriorado en frases con preposición derivada: Por orden del rector se concluyeron los acuerdos necesarios. (Norma: según el orden);
- violación del control en la frase "sustantivo + palabra dependiente": Mi amigo pregunta por mi salud.. (Norma: interesado en mi salud);
- violación del control en las frases “verbo + palabra dependiente”: Necesito pagar mis cuentas urgentemente. (Norma: pagar facturas);
Gestión en ruso Es una relación de subordinación en la que la palabra principal de una frase requiere la colocación de un nombre dependiente en un caso determinado.
Sin embargo, no todas las normas de gobernanza son igualmente sólidas.
Algunas de las normas de gobernanza se distorsionan fácilmente.
Gran número Los errores en la construcción de construcciones con control están asociados a la influencia de palabras con significados similares y su control.
Pongamos un ejemplo: digamos que en un programa de televisión el presentador, dirigiéndose a un invitado del programa, dijo: “Déjame recordarte que hace dos años dijiste lo contrario”. En esta oración, el verbo recordar solo puede tener una palabra dependiente: en el caso acusativo ( recuerda algo), mientras que el verbo afín recordar puede tener dos formas dependientes: caso acusativo y caso dativo (con el significado del destinatario del discurso) – recordarle a alguien algo.
Bajo la influencia de este verbo surge la construcción “recordarte”, lo cual es inaceptable desde el punto de vista de las normas del lenguaje literario.
Un ejemplo de la influencia antes mencionada del control de palabras de significado cercano también se puede ver, por ejemplo, en el grupo de verbos con significado de sentimiento, habla, pensamiento, transmisión de información ( explicar, demostrar, informar y otros).
Bajo la influencia de combinaciones como: hablar de algo, pensar en algo– en el habla, el uso a menudo erróneo de un objeto en el caso preposicional con la preposición o ( sobre algo) por ejemplo, en tales verbos:
Con verbos percepción visual el objeto suele expresarse en acusativo con una preposición ( mira la foto).
Bajo la influencia de esta construcción, errores como este son comunes en el habla: admirar el mar en lugar de normativo - admirar el mar.
Asegúrate de prestar atención al control de los siguientes verbos: mirar más de cerca a alguien, observar a alguien; echar un vistazo más de cerca a algo.
También asegúrese de prestar atención a la diferencia en los controles de palabras con significados similares:
ofenderse por sus palabras - indignarse por sus palabras;
preocúpate por tu hija - preocúpate por tu hija;
admira la paciencia - maravíllate con la paciencia;
problemas con la construcción: una pregunta sobre la construcción;
similar a la formulación anterior - idéntica a la formulación anterior;
conducir hasta la ciudad - llegar a la ciudad;
desconocimiento del problema - falta de conciencia del problema;
recibir ingresos por el alquiler de apartamentos - generar ingresos por el alquiler de apartamentos;
presta atención a tu problema - presta atención a tu problema;
ofender con una cálida bienvenida - ofenderse con una cálida bienvenida;
basarse en los resultados del estudio - confiar en los resultados del estudio;
preocupado/preocupado por asuntos - ansiedad por/por asuntos;
revisión de la monografía - revisión de la monografía;
condenar a trabajos forzados eternos - sentencia a trabajos forzados eternos;
informe sobre su trabajo/sobre su trabajo - sea responsable de su trabajo;
influir en los resultados - afectar los resultados;
ventaja sobre él - superioridad sobre él;
testificar sobre el poder - mostrar poder;
imbuido de ansiedad - lleno de ansiedad;
advertir de peligro - advertir del peligro;
familiar para nosotros - familiar para nosotros;
ralentizar el desarrollo - obstaculizar el desarrollo;
patente de descubrimiento: prioridad en el descubrimiento;
acostumbrarse al equipo - acostumbrarse al equipo;
influir en la economía - afectar la economía;
desentrañar asuntos - arreglar las cosas;
prestar atención al problema - aumentar la atención al problema - prestar atención al problema;
típico de él - característico de él;
el verdadero precio de una persona es el precio del pan, el coste del pan.
característico de él - inherente a él;
Cuando estas palabras se utilizan en el habla, el control de una palabra se reemplaza por el control de otra, de significado similar. Por la misma razón, son comunes los errores y omisiones al utilizar varias palabras. diferentes partes discursos:
corona del arte ( equivocado : corona del arte);
miedo a la madre ( coloquial : tener miedo de la madre);
lo que logramos lograr ( equivocado : lo que logramos lograr);
alcanzar los setenta centímetros de largo(equivocado: alcanzar los setenta centímetros de largo);
tocar el tema ( anticuado : tocar una pregunta);
la clave del éxito ( equivocado : la clave del éxito);
conjurar algo ( equivocado : conjurar algo);
evitar el peligro ( equivocado : evitar el peligro);
participar en la feria ( equivocado : participar en la feria).
afectar los salarios ( equivocado : afecta el salario);
Es necesario tener en cuenta que en el idioma ruso, las palabras con la misma raíz de diferentes partes del discurso pueden tener diferentes controles:
enojado por una broma estúpida - estar enojado por una broma estúpida;
sorprendido por su paciencia - sorprendido por su paciencia.
Por lo tanto, los sustantivos formados a partir de verbos transitivos no requieren el acusativo, como ocurre con un verbo, sino el caso genitivo:
Al mismo tiempo, en la mayoría de los casos, las palabras con la misma raíz tienen el mismo control. Por tanto, las siguientes construcciones serán erróneas:
dedica tu vida al servicio del pueblo;
poner la riqueza del país al servicio del pueblo(gestión regulatoria: servir al pueblo, poner al servicio del pueblo, servir al pueblo).
en una oración ¿Es posible pagar el viaje? la frase " pagar el viaje", que a menudo se escucha en tranvías, autobuses y trolebuses. Comparemos con ella la frase pagar por viajar en el mismo significado “ dar dinero por algo“Y preguntémonos: ¿son igualmente correctas estas construcciones o es preferible alguna de ellas desde el punto de vista gramatical? Respuesta: en el lenguaje literario se adopta una construcción preposicional. pagar por qué (pagar por viajes, pagar por trabajadores, pagar por gastos de viajes de negocios) y la construcción preposicional pagar por qué (pagar por viajes etc.).
En otros casos, las construcciones con y sin preposición tienen los mismos derechos, por ejemplo: ir en tranvía - ir en tranvía, regresar en tren - regresar en tren, pedir ayuda - pedir ayuda, interesante para todos - interesante para todos, comprensible para todos - comprensible para todos, útil para los niños - útil para los niños, agradable para amigos - agradables para los amigos, necesarios para muchos - necesarios para muchos.
Otra pregunta: si las construcciones preposicionales y no preposicionales son iguales, ¿quizás las construcciones con diferentes preposiciones sean igualmente válidas? Respuesta: sí, y en estos casos estamos hablando de sinonimia de preposiciones.
Esto se puede demostrar con preposiciones. V Y en : a pesar de la obvia diferencia en sus significados ( V - « dentro de algo», en - « en la superficie de algo b"), a menudo actúan como sinónimos. Por ejemplo: viajar en tren - viajar en tren, trabajar en el campo - trabajar en el campo, lágrimas en los ojos - lágrimas en los ojos, barcos en el mar - barcos en el mar. Comparar: Corrí a la cocina...(M. Gorki). - La niñera vino a la cocina...(V. G. Korolenko).
Al mismo tiempo, cabe señalar que en la mayoría de los casos estas preposiciones difieren según sus significados inherentes.
La preposición se combina con objetos geográficos. V :en la ciudad, en el pueblo, en el pueblo (pero: el primer trabajador en el pueblo), en Bielorrusia, en Ucrania, en Siberia(Pero: en marte ).
Al nombrar islas y penínsulas se utiliza la preposición: en Alaska, Kamchatka, Sajalín, Taimyr, Nueva Zembla.
La preposición se utiliza con los nombres de montañas y zonas montañosas. en : en Kazbek, en el monte Ararat, en el Cáucaso, en los Urales. Usando preposiciones V - en cuando los nombres de las montañas están en plural, se asocia con diferentes significados: relajarse en los Alpes, en los Pirineos medio " en las montañas, entre las montañas»; acontecimientos en los balcanes medio " en la península de los Balcanes»; bosques en los Cárpatos medio " en la superficie de las montañas».
Nosotros decimos: en el teatro(antaño decían: en el teatro),en el cine, en el circo(significado local cerrado), Pero: en un concierto, en una actuación(es decir, presentación, actuación). Combinación sirve en la marina es de carácter profesional, eso dicen los marineros, y no hay duda.
Al nombrar vehículos, la preposición se usa con más frecuencia. en : en tren, en barco, en avión, en tranvía, en autobús, en metro. El uso de la preposición in implica estar dentro del objeto nombrado: estar en un tren, sentarse en un tranvía, almorzar en un avión.
Preposiciones V Y en tener antónimos: en - desde, en - desde . Por ejemplo: fue a Crimea - regresó de Crimea, fue al Cáucaso - vino del Cáucaso; entró al edificio - salió del edificio, fue a la estación - vino de la estación. Sin embargo, esta oposición no siempre se mantiene: fue a la región del Volga - regresó de la región del Volga, envió a todas partes del país - recibió de todas partes del país.
Continuamos nuestras observaciones. encima preposiciones. O tal vez observaciones para pretextos? No. Comparar: observaciones para estrellas - observaciones encima animales de experimentación. La primera construcción se refiere al estudio de un objeto sin nuestra intervención en su “comportamiento”, y la segunda construcción tiene el significado de “estudiar un fenómeno y regularlo”. Dado que no solo consideramos preposiciones, sino que también experimentamos con ellas, la construcción correcta es observaciones encima preposiciones.
La preposición po es muy peculiar: controla tres casos: dativo, acusativo y preposicional (a este respecto sólo la preposición c compite con él).¿Cómo se dice: ¿Al recibir una respuesta o al recibir una respuesta? ¿Te extrañamos o te extrañamos?
Respondemos a la primera pregunta así: preposición Por en el significado "después" controla el caso preposicional, por lo tanto: al recibir una respuesta, al final de la actuación, después de estudiar la pregunta (versiones del libro; después de recibir etc. - opciones neutrales). En el sentido de la razón ( jubilado por motivos de salud) o objetivos(trabajos de paisajismo de la ciudad) preposición Por controla el caso dativo. Por cierto, ¿con qué caso se usa esta preposición en combinación? caminar por la calle? Envía el formulario plural - por las calles, y verás que es el caso dativo.
La segunda pregunta es más difícil de responder: te echamos de menos o ¿para ti? Si en combinación con sustantivos ( extraña a su hijo, extraña a sus hijos) y con pronombres personales de tercera persona ( lo extraño, lo extraño) preposición Por controla el caso dativo, luego, en combinación con los pronombres personales de la 1ª y 2ª persona, la misma preposición se combina con el caso preposicional: Te extraño (no a ti), nos extrañamos (no a nosotros). Tales son los caprichos del pretexto Por .
También tiene una característica estilística: al denotar un objeto que necesita ser obtenido, obtenido, el uso de la preposición Por tiene un carácter coloquial, por ejemplo: ir por champiñones - ir por champiñones. Comparar: Una mañana una joven fue al lago a buscar agua.(M. Prishvin). - En primavera, las niñas van al bosque en busca de lirios del valle, en verano, en busca de bayas.(V. Panova).
¿Cuál crees que es una mejor manera de decir: ¿No he leído este libro o no he leído este libro? No seamos categóricos en nuestra respuesta: ambas construcciones son aceptables, es decir. Después de un verbo transitivo con negación, el objeto puede estar en genitivo o acusativo.
Sin embargo, estas variantes de construcción no siempre se utilizan por igual: en algunos casos predomina el uso del caso genitivo, en otros es preferible la forma del caso acusativo, en otros ambas formas son verdaderamente iguales.
1. El caso genitivo refuerza la negación y se utiliza en los siguientes casos:
A) si hay una partícula en la oración ni
. o un pronombre negativo, o un adverbio con prefijo ni-
, Por ejemplo: Sin embargo, no perdí ni el coraje ni la esperanza.(A.S. Pushkin);
b) si la adición tiene el significado de alguna parte de los objetos, por ejemplo: No compré un panecillo para el té(K. Fedin);
c) si la adición se expresa mediante un sustantivo abstracto, por ejemplo: no pierde el tiempo, no siente las ganas, no pierde una oportunidad, no participa.
2. El caso acusativo debilita la negación y suele utilizarse en los siguientes casos:
A) al indicar un objeto específico, específico, por ejemplo: No aceptaré este libro; no leyó la historia que le enviaron;
b) al expresar un complemento con un sustantivo animado, por ejemplo: No regañes a tu Tamara(M. Yu. Lermontov);
c) con doble negativa, que denota una afirmación reforzada, por ejemplo: Una mujer no puede evitar entender la música.(M. Gorki);
d) en la construcción “no + verbo auxiliar+ forma indefinida de un verbo transitivo + objeto”, por ejemplo: no pude comprar nuevo diccionario, no tuve tiempo de leer este libro, no quiere usar un traje viejo; comparar: No quiero pelear durante dos siglos.(A. S. Pushkin).
3. En otros casos, se utilizan tanto el caso genitivo como el acusativo: la construcción con el caso genitivo es de naturaleza libresca, la construcción con el caso acusativo es de naturaleza neutral o coloquial. Casarse: Andrey no apartó su mirada encantada del abedul.(M. Bubennov). - No atormentes mi alma! (M. Gorki).
Di quién es el propietario del libro al que se refiere la frase: Libro de la sobrina del marido de la profesora del hijo de mi vecina? Para responder a esta pregunta, comience a recorrer los eslabones de esta cadena. casos genitivos desde el final: tengo un vecino, él tiene un hijo, el hijo tiene una maestra, la maestra tiene un marido, el marido tiene una sobrina... finalmente, después de recuperar el aliento, descubres quién es el dueño del libro. No es difícil ver el inconveniente estilístico de tales construcciones: un caso genitivo se pega a otro, formando una bola que hay que desenrollar. K. Chukovsky dio un ejemplo de una propuesta tan fallida en un libro de texto escolar sobre literatura: “El procesamiento creativo de la imagen del patio sigue la línea de realzar la visualización de la tragedia de su destino”. Intente transmitir esta idea en un lenguaje comprensible. No es tan simple, ¿verdad? Intentemos lograr esta hazaña juntos. Quizás esta opción sería adecuada: La imagen del patio se basa en su trágico destino..
¿Cómo entiendes la frase? ¿La lectura de Mayakovsky causó una fuerte impresión en los oyentes?¿Leyó el propio V. Mayakovsky o alguien más las obras del poeta? La ambigüedad surgió del hecho de que la palabra de Mayakovsky puede entenderse como genitivo de un sujeto (realizó la acción expresada por el verbo “leer”) y como genitivo de un objeto (el sujeto de la acción fueron sus obras).
Las oraciones en las que estos dos casos aparecen uno al lado del otro no tienen éxito, por ejemplo: “Evaluación de la novela de Belinsky “Eugene Onegin”. Se podría decir: Evaluación de Belinsky de la novela "Eugene Onegin".
A menudo hay construcciones en las que dos palabras de control tienen una palabra dependiente común, por ejemplo: leer y tomar notas de un libro, reunirse y hablar con amigos. Estas construcciones se construyen correctamente porque los verbos que contienen requieren el mismo control: leer lo que Y tomar notas sobre qué, reunirse con quién y hablar con quién. Pero las oraciones en las que hay una palabra dependiente común con palabras que requieren diferentes controles están estilísticamente construidas incorrectamente, por ejemplo: “estar interesado y coleccionar sellos” ( estar interesado en qué, recoger qué), "amar y practicar deportes" (amar algo, hacer algo). No es difícil corregir tales construcciones: con la primera palabra de control se usa un sustantivo dependiente, y con la segunda, un pronombre que lo reemplaza: interesarse por los sellos y coleccionarlos, amar los deportes y practicarlos.
Gestión en ruso: dificultades y errores.
Támara
grigorievna
TROFIMOVICH
Doctor en Filología Ciencias, Profesor Asociado,
jefe del departamentobielorruso y ruso lingüística
soberano bielorrusopedagógico nacional th
universidad que lleva el nombre Tanque máximo
Gestión en ruso- esta es la vista conexión subordinante palabras en una frase en la que la palabra principal requiere una determinada forma de caso del dependiente, determinada por el significado léxico-gramatical de la palabra principal o el significado de la declaración. Por ejemplo, verbo estar orgulloso requiere del sustantivo dependiente, pronombre o cualquier otra palabra sustantivada (convertida en sustantivo) en forma de caso instrumental: estar orgulloso de los estudiantes, orgulloso de los logros,siéntete orgulloso de tu país de origen etc.
Al controlar, no importa cómo cambie la forma de la palabra principal, la dependiente permanece sin cambios: leer un libro, leer un libro, leería un libro etc. El control es especialmente común para los verbos, participios y gerundios, por lo que estas palabras pueden controlar varias palabras dependientes. Por ejemplo, verbo cortar controla las palabras copo de nieve (¿qué?), de papel (¿de qué?), para hermana (¿para quién?) etc. Los sustantivos también pueden controlar las palabras dependientes. (cuidando a los padres) numerales (cincotablas), así como adjetivos, pronombres y adverbios. La palabra dependiente en construcciones con control es solo un sustantivo.
La capacidad de una palabra para controlar, el número de palabras que una palabra determinada puede controlar, está estrechamente relacionada con su significado léxico, por lo que no existen esquemas de control claros; Esto explica las dificultades para utilizar frases con control y los numerosos errores de habla que surgen.
¿Qué error de control es el más¿común?
Los expertos en cultura del habla responden a esta pregunta de la siguiente manera: el error de gestión más común es la elección incorrecta de la forma del caso del sustantivo, número o pronombre dependiente.
Notificar a los padres o notificar a los padres? Interrupción en el suministro, consuministros, suministros? evitar reunirse o evitar¿reunión? No existe un esquema universal para encontrar las respuestas correctas a estas y otras preguntas similares. Debe recordar qué forma de sustantivo requiere una palabra en particular. Opodecir(¿a quien?) padres, interrupción(¿en qué? ¿con qué?) en suministros, con suministros, evitar(¿qué?) reuniones.
Normalmente, las dificultades no surgen en los casos en que se aplica el llamado control estricto. Se trata de un tipo de control en el que la palabra principal, por su significado como parte del discurso, predetermina la conexión con una cierta forma de un sustantivo como obligatorio, necesario, sin el cual la palabra principal no puede realizar su significado específico: cantar una canción, resolver un problema, construirEn casa, necesito ayuda, creo en la victoria. etc.
Muy a menudo, los verbos tienen un control fuerte, así como algunos sustantivos, adjetivos y adverbios: construir una casa comopadre, dos personas etc.
¿Cuáles son los errores al elegir una propuesta?¿Hay alguna forma de caso de sustantivos?
Se sabe que la palabra principal puede requerir ciertas formas de casos del sustantivo dependiente, tanto sin preposición como con preposición. Son frecuentes los casos de uso incorrecto de dichos formularios previos al caso.
Control oh ejecución de la orden de asignaciónal director. Necesitas luchar contra las deficiencias en tu trabajo.todos juntos. Es necesario exigir que los estudiantes cumplanconocimiento de las reglas de conducta. Hay graves errores de habla en las frases anteriores. Bien: Estafa troll para (sobre) ejecución se dieron órdenesvivir para el director. Luchar Con deficiencias en el trabajotodos lo necesitamos juntos. Necesito demanda de los estudiantes cumplimiento de las normas de conducta.
En algunos casos, la palabra dependiente se usa sin preposición, mientras que la conexión preposicional es normativa. Las dificultades de los estudiantes surgen a la hora de decidirdachas para el movimiento. Bien: Dificultades para los estudiantes. surgen al resolver problemas de movimiento.
Al mismo tiempo, a menudo se puede observar el uso de preposiciones en aquellas frases que en el lenguaje literario se conocen como sin preposiciones.
Representantes Con empresas visitaron estudiantesorfanato. Necesitas dar una respuesta a los padres pordespués de las lecciones. Por favor pagame por el trabajo realizadobot.
Bien: Representantes de la empresa Visitó a los niños del orfanato. Dar una respuesta dar a luz justicia necesario después de la escuela. Por favor pagar dígame ustedlleno trabajar.
¿Cuáles son las variantes del preposicional?¿Es posible un control incuestionable?
De hecho, en el lenguaje y el habla existen posibles opciones en la construcción de frases de control preposicional y no preposicional. Una construcción preposicional suele tener un significado más específico que una construcción no preposicional. Compara dos frases: carta a la madre Y carta a la madre. La primera de las frases dadas puede significar que la carta está dirigida a la madre y que la carta fue escrita por la madre, mientras que la segunda frase indica claramente que la carta está dirigida a la madre.
Sin embargo, igualmente normativas son las frases ven metro- ven en metro, vebosque- caminar por el bosque, trabajar por la noche-trabajarPor las tardes, nos vemos por primera vez. Y encontrarse en el carrilsegunda vez etc.
¿Qué es la incompletitud sintáctica?y redundancia de frases?
La estructura sintáctica de una frase puede estar incompleta si le falta algún componente necesario. El uso de un componente extra dependiente conduce a una redundancia sintáctica de la frase. Ambos fenómenos califican como errores del habla.
En el seminario los docentes intercambiaron organización.trabajo electivo. En el informe, el director dejóhabló sobre el papel de los voluntarios. Las frases incluidas en estas oraciones están sintácticamente incompletas. Bien: En el seminario de profesores. intercambio aprendido de la experiencia de organizar trabajo electivo.En el informe el director centrado en la cuestión del papel voluntarios
De los aproximadamente dos mil estudiantes de la escuela, todos se sometieron a un examen médico. No es necesario utilizar la palabra cerca, ya que indica por segunda vez la forma del caso genitivo del componente dependiente de la frase. Basta con utilizar la preposición. de.
¿Cuáles son las opciones normales? gestión en ruso ¿posible?
En el idioma ruso, las variantes de las normas de gestión están bastante extendidas, que pueden ser iguales, modernas o anticuadas, neutrales o estilísticamente coloreadas. Entonces, igual, es decir igualmente normativas son las frases cocinar en la cocina - cocinar encocina, prohibición de importación-prohibición de importación, dañosalud - daño a la salud etc.
Dado que las normas de gestión han cambiado a lo largo de la historia del idioma ruso, las versiones existentes pueden considerarse obsoletas. Tienen paralelos modernos. Frase obsoleta reunirse en un concierto tiene versión moderna reunirse en un concierto anticuado aversión a la comida tiene una versión moderna aversión a la comida etc.
Las opciones existentes pueden ser estilísticamente neutrales o pueden tener uno u otro color estilístico. Entonces, una frase neutral. contar sobre el viaje tiene una opción conversacional carrerashablar de la caminata neutral sensibilidada los medicamentos tiene una opción profesional (“médica”) sensibilidad a las drogas etc.
¿Cuáles son las características del uso de preposiciones?con formas de casos oblicuosen frases?
Una preposición en una frase conecta los componentes principal y dependiente en un todo único. Debe recordarse que la mayoría de las preposiciones se usan con formas de un caso, y estas formas de casos preposicionales también se pueden usar en frases con control.
Entonces, caso genitivo Requiere preposiciones de un sustantivo. sin, antes, para, excepto, en lugar de, encima,acerca de, entre etc., muchas preposiciones adverbiales. carrole, cerca, en el medio, aparte de, hasta, en el áreasti, para los fines de etc. Lea unas veinte páginas,mantener separado de los animales, eliminarcuenta de compra etc.
caso dativo requieren preposiciones graciarya, a pesar de, desafiando a, según, siguiendo, hacia,en el camino hacia, hacia, en relación con etc. Descúbrelo gracias a una reunión, gana a pesar del clima,organizar según el orden etc.
Caso acusativo requieren preposiciones acerca decortar, atravesar, en respuesta a, a pesar de. Pasar a travéstormenta de nieve, escribe en respuesta a la solicitud, no puedo resolverloa pesar de las dificultades.
con forma caso instrumental se utilizan preposiciones con, de acuerdo con, al lado de, junto con, en conexión conCon etc. Actuar de conformidad con la decisión del consejo de profesores,cerrado por heladas.
¿Dónde puedo informarme sobre los estándares de gestión?
La complejidad de las normas de gestión rusas ha llevado a la creación de libros de referencia especiales. Actualmente, el más popular en esta dirección es el libro de referencia del diccionario "Gestión en lengua rusa" de D. E. Rosenthal (M., 1986).
¡Prestar atención!
Preocuparse okom-qué/ (coloquial) para k acerca de g acerca de: Preocúpate por tu hijo, preocúpate por tu hermana.
Gracias a a quién - qué (no a quién - algo): gracias a la ayuda, gracias a mi padre.
Inspirar para qué: inspirar a los luchadores a realizar hazañas heroicas.
estar triste 1. por alguna razón, 2. por alguna razón, 3. por alguna razón: triste por mi hijo, triste porde la juventud perdida, estar triste por un hermano, estar triste pora mi marido(coloquial).
Electo por quién/en quién: elegir un miembro (miembros) de la mesa sindical.
Controla 1. para qué metro, 2. por encima del k e m - él metro, 3. él go: control sobre (sobre) la implementación del plan; estafatrollear por el orden en el aula; control sobre los jóvenes especialistas; control de productos terminados.
Inaccesible a alguien/para alguien: ultrasonidos inaccesibles al oído humano; inaccesible para mí.
Vestido alguien-qué en algo/qué: ropa de niñoYa fuera con un abrigo de piel, el invierno cubría los campos de nieve.
Ponerse qué/qué a qué: ponte el anillodedo.
Revisar¿Qué pasa (¡no sobre nada!): revisión de ditrabajo sólido.
Revisar sobre qué/sobre: revisión de la tesis,revisión del resumen de la tesis.
Característica a/a quién: característicaska estudiante Y característica para el estudiante.
Taller
Encuentre errores en la gestión y corríjalos:
1. Después de la escuela fui a estudiar a la universidad.sitio.
2. Pedirás una disculpa por tu acción.
3. Los escolares participaron en la lucha contraplagas del jardín.
4. Preocupaciones por el comportamiento
5. señoraNada más llegar al pueblo, nos dirigimos al río.
6. Estamos decepcionados con tus aficiones.
7. graciasAprendí a leer a mi madre.
8. El cliente entregó un recibo porrecibiendo las mercancías.
Bien:
1. después de la escuela yo fue a estudiar a la universidadsitio.
2. Por tu acción lo harás preguntar desde culpa.
3. Los escolares fueron traído a la pelea con plagas del jardín.
4. Preocupación por el comportamiento niya El policía local informó a los adolescentes.
5. Inmediatamente a llegado fuimos al pueblorío
6. Nosotros decepcionado con tus pasatiempos.
7. Gracias a mamá Aprendí a leer.
8. El cliente diorecibo bienes.
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La sintaxis rusa se distingue por su riqueza y variedad de opciones de construcción controladas. Por ejemplo: Condujimos por el bosque- condujo por el bosque- condujo por el bosque- condujo por el bosque etc.; trabajo por las tardes- Trabajo por las tardes; descansado por una semana- descansó durante una semana; cinco minutos antes- cinco minutos antes- cinco minutos antes...- cinco minutos antes etc.
Muchas de estas construcciones difieren sólo en matices de significado, que diferenciamos con bastante claridad. Por ejemplo, la combinación proporcionar alguien con algo - significa: suministrar en cantidad suficiente (proporcionar equipo a los escaladores); proporcionar a alguien algo - significa: hacer algo indudable, verdadero, garantizar algo (brindar buena atención a los pacientes).
Diferencia entre diseños pedir dinero- pide dinero, busca un lugar- buscar lugares etc. es que las primeras opciones apuntan a un objeto concreto, concreto (una cierta cantidad de dinero, tu lugar), y estos últimos tienen significado general (alguna cantidad, indefinidamente, en cualquier lugar). Diferencia entre diseños beber agua- beber agua, comprar libros- comprar libros, traer pan- trae un poco de pan etc. radica en que el caso genitivo denota la extensión de la acción no a todo el objeto, sino solo a una determinada parte o cantidad del mismo, y el caso acusativo indica que la acción se transfiere completamente al objeto.
De interés estilístico son aquellas opciones de control que reciben refuerzo estilístico. (comentarios al estudiante- comentarios al estudiante<книжн.>; hablar de amigos - hablar de amigos<разг.>; estar ausente por enfermedad- estar ausente por enfermedad<оф.-делов.>).
En ruso, una serie de construcciones controladas expresan relaciones completamente homogéneas: estudiar en el instituto- tomar cursos; estaba en quinto año- estaba en segundo grado; trabajar en la oficina de correos- trabajar en un taller; vive en el pueblo- vive en una granja etc. Estas construcciones sintácticas se caracterizan por una gran estabilidad en la sintaxis rusa, y elegir la forma de control deseada en tales casos no es difícil.
Las palabras sinónimas a menudo requieren el uso de casos diferentes:
admirar el coraje- inclinarse ante el coraje
despreciar el peligro- ignorar el peligro
involucrarse (interesarse) en la música - amar (estudiar) la música
estar indignado por los ultrajes- estar enojado (enojado) con la persona fea
alejarse de la necesidad- miedo a la necesidad
no estar satisfecho con la revisión- estar decepcionado con la reseña
reprender a un empleado- reprochar a un empleado
entender la necesidad...- ser consciente de la necesidad
Al usarlos en el habla, a veces ocurren errores asociativos, se mezclan frases similares: Autordescribe eventos (en lugar de: cuenta, narra acontecimientos o: describe eventos); Élno me calmé con esto (No me conformé con esto, no me tranquilicé con esto); Confianzaen tu propia fuerza (confianza en qué? en las propias capacidades; fe en qué? en las propias fortalezas).
Cuando se utilizan variantes paralelas de controles preposicionales y no preposicionales que coinciden en significado, se puede recomendar dar preferencia a construcciones más específicas con preposiciones, ya que en ellas el significado gramatical se expresa con mayor claridad. Comparemos: carta a la madre- carta a la madre, carta de la madre.
Para evitar la distorsión del significado de una declaración, se debe tener especial cuidado con las opciones de control que permiten una doble interpretación. Por lo tanto, puede surgir ambigüedad en las frases: retrato de repín(¿un retrato pintado por Repin o un retrato del propio artista?), el director necesita ser informado(¿El propio director aconsejará a alguien o deberá escuchar los consejos de otra persona?). Diseños similares requieren corrección:
al maestro se necesitaba mucho más Maestro debería tener
explicar. explica mucho.
Explicación la respuesta del hermano Explicación respuesta sugerida
parece poco convincente. hermano poco convincente.
Ordenado a nosotros ayuda con el trabajo. ellos ordenaron que Nosotros
ayudó...
Sin embargo, en el habla todavía existen construcciones "ambiguas", cuyo significado se aclara por el contexto. (engaño a los sacerdotes, ayuda económica a la India, crítica a Belinsky, finalmente, en la canción: La bala del tirador falló...).
También puede surgir un juego de palabras inapropiado cuando se utilizan preposiciones derivadas que manifiestan inesperadamente su significado principal en el texto; hubo un incendiogracias a sereno(¿por qué debería agradecerle?); Por favor dame licencia académicaen vista a enfermedades(¡No se puede prever la enfermedad!).
Es imposible no tener en cuenta el colorido libresco de algunas construcciones preposicionales, ignorar el matiz clerical introducido en el habla por las preposiciones denominativas. Por ejemplo, bajo la influencia del estilo comercial oficial, las construcciones con preposiciones se fijan en el idioma ruso moderno. o, por: indicar la necesidad, notar la importancia, insistir en ello, discutir sobre algo, expresar acuerdo con eso, tenerlo en cuenta, afirmar sobre ello(Las construcciones no preposicionales serán correctas: notar la importancia, discutir algo, tenerlo en cuenta, así como construcciones con otras preposiciones: indicar una necesidad, expresar acuerdo con algo etc.). De frases emparejadas: respuesta a este trabajo- respuesta a este trabajo; revisión de este artículo- revisión de este artículo; indicadores para estas empresas- desempeño de estas empresas etc. - los primeros tienen un color clerical.
Tampoco es deseable "encadenar" formularios de casos idénticos. Un ejemplo de tal construcción lo dio una vez el lingüista A.M. Peshkovsky: la casa del sobrino de la mujer del cochero del hermano del médico. Sin duda, tal gestión no puede aprobarse.
En casos especiales, las opciones de control son expresivas. Comparemos construcciones con diferentes formas de suma para verbos con negación: el no hablala verdad ; Élnunca no lo diréverdad ; Élnadie no lo diréverdad ; Élde ninguna manera no lo diréverdad ; el no quiere decirla verdad ; Élno dice algo ; No puede evitar decirla verdad ; la verdad él todavía no lo dirá. Las adiciones en forma genitiva con un verbo con negación fortalecen y enfatizan esta negación. Y, por el contrario, las construcciones con añadido en acusativo “silencian” el significado de la negación.
Con dos o más palabras de control, una palabra dependiente común sólo se puede utilizar si estas palabras principales requieren el mismo caso y preposición, por ejemplo: leer y tomar notas de un libro, escribir y memorizar citas. Frases mal construidas: organizar y liderar un grupo (organizar- ¿Qué? dirigir- ¿cómo?); mostrar cuidado y atención a los huérfanos (cuidado- ¿sobre quién? atención- ¿A quien?). Para corregir este tipo de oraciones normalmente se requiere el uso de un pronombre: organizar y liderar un grupo; pero a veces hay que añadir otra palabra de control: presta atención a los huérfanos y cuídalos.
Es interesante observar las peculiaridades del uso de algunas preposiciones rusas. Si, preposiciones V Y en tienen sus propios antónimos: en - de, a- Con. Por ejemplo: fue a crimea- Regresó de Crimea, fue al Cáucaso.- vino del Cáucaso, entró en el edificio- Salió del edificio y se dirigió a la estación.- vino de la estación. Sin embargo, esta situación no siempre se mantiene: fue a la región del Volga- Devuelto de la región del Volga, enviado a todas partes del país.- recibir de todo el país.
Cómo decir: al recibir una respuesta o al recibir una respuesta? Te echamos de menos o ¿para ti? Pretexto Por en el significado "después" controla el caso preposicional, por lo tanto: al recibir una respuesta, al final de la actuación, después de estudiar el tema- opciones de libros, y después de recibir etc. - opciones neutrales. En el sentido de la razón. (retirado por motivos de salud) o metas (trabajos de paisajismo de la ciudad) pretexto Por controla el caso dativo.
Una pregunta más difícil de responder: Te echamos de menos o para ti? Si en combinación con sustantivos (extrañamos a nuestro hijo, extrañamos a nuestros hijos) y con pronombres personales de tercera persona (lo extraño, lo extraño) pretexto Por controla el caso dativo, luego, en combinación con los pronombres personales de la 1ª y 2ª persona, se utiliza la misma preposición con el caso preposicional: te echamos de menos(No tú), nos extrañas(No según nosotros). Tales son los caprichos de este pretexto.
También tiene una característica estilística: al denotar un objeto que necesita ser obtenido, obtenido, el uso de la preposición Por tiene un carácter coloquial, por ejemplo: ir a recoger setas (recoger setas).
Tema 9. Normas sintácticas de la lengua rusa.
Plan
I Consideración de cuestiones teóricas.
1. Características generales normas sintácticas.
2. Características de la gestión en lengua rusa.
II Tareas prácticas para el trabajo autónomo.
Características generales de las normas sintácticas.
Las normas sintácticas prescriben la construcción correcta de frases y oraciones. Al construir oraciones, es necesario recordar que en el idioma ruso, con el orden libre de las palabras, es preferible el orden directo de las palabras al inverso.
(inversión). En orden directo, el sujeto precede al predicado, la información inicial es nueva información. Si no se sigue este orden, la sentencia puede resultar ambigua. Por ejemplo, ¿cómo entender la frase El dueño de la casa estaba durmiendo? ¿Se trata de que el dueño de la casa esté moteado o de dónde dormía el dueño? En una frase En documentos antiguos
un término de este tipo está ausente; una combinación de este tipo puede referirse a una combinación de documentos antiguos o a la palabra término.
Al construir una frase, es necesario recordar la gestión. Por ejemplo, director de algo, encargado de algo, pagar algo, pagar algo, hablar de algo, señalar algo, preocuparse por alguien, preocuparse por alguien, superioridad sobre algo -, ventaja sobre alguien, etc.
Las preposiciones gracias a, según, a pesar de requieren el uso del caso dativo - según el horario.
Para expresar relaciones de causa y efecto, las preposiciones se utilizan en vista de, como resultado de,
en relación, en virtud, etc.
Es un error utilizar dos temas: La habitación no era nada pequeña.
Muchas veces es injustificado incluir la siguiente palabra: Condiciones de automatización, son así...
Cuando el sujeto se expresa mediante un sustantivo colectivo (fila, mayoría, minoría, parte) en combinación con el genitivo plural, el predicado suele colocarse en plural si hablamos de objetos animados, y en singular si hablamos de los inanimados (la mayoría de los estudiantes aprobaron los exámenes).
Con las palabras mucho, un poco, un poco, mucho, cuánto, el predicado se pone en singular: ¿Cuántos esquemas se desarrollaron?
Al construir una frase participial, debemos recordar que la acción principal, expresada por el verbo, y la acción adicional, expresada por el participio, las realiza una sola persona: mientras leía un libro, el alumno solía tomar notas.
Al utilizar miembros homogéneos de una oración, debes recordar:
Es imposible combinar conceptos heterogéneos en miembros homogéneos: estudiar matemáticas y variedades de té; y además es imposible incluir conceptos específicos y genéricos: me encantan las matemáticas, la física, las materias educativas;
las uniones dobles debían estar conectadas por miembros homogéneos: no solo recibió la tarea técnica, sino que también la completó;
con dos miembros homogéneos, se coloca una palabra controlada común si las palabras de control requieren el mismo caso y preposición: leer y tomar notas de conferencias; mal, amar y pensar en el país.
A menudo existen errores asociados con el uso de preposiciones. ¿Cómo decir: te extraño o te extraño?
Una norma más antigua era el uso de la preposición po y el pronombre en el caso preposicional: por quién, por qué, por él, por nosotros, por usted. Los sustantivos en esta construcción tenían un caso formativo: por padre, por madre, por amigo. Dado que los sustantivos con preposición tomaron la forma del caso dativo, los pronombres comenzaron a tomar la misma forma: por quién, por él, por qué, por ellos. Las formas preposicionales por quién, por él, por lo que actualmente están desactualizadas y son raras.
Conservan la antigua forma del caso preposicional después de la preposición del pronombre nosotros, tú: por nosotros, por ti. El uso del caso dativo para estos pronombres (para nosotros, para usted) se considera una violación de la norma literaria.
Atención especial requieren las preposiciones na y v. Indican permanecer en algún lugar o trasladarse a algún lugar. La preposición en muestra que el movimiento se dirige hacia el interior de algo (al jardín, a la casa, a la ciudad) o denota estar dentro (en el jardín, a la casa, a la ciudad). La preposición on indica que el movimiento se dirige hacia la superficie de algo (en una montaña, en un árbol, en un tejado), o significa estar en alguna superficie (en el tejado, en la terraza). Pero más a menudo la elección de la preposición está determinada por la tradición.
Con los nombres de estados, regiones, territorios, regiones, ciudades, pueblos, stanitsa, se utiliza la preposición en: en Rusia, en Inglaterra, en el territorio de Krasnodar, en el pueblo de Veshenskaya, en el pueblo de Molitovka.
Para los nombres de islas y penínsulas se utiliza la preposición na: en Kamchatka, en Dikson, en Capri.
La preposición na se utiliza con los nombres de avenidas, bulevares, plazas, calles; preposición en - con los nombres de los carriles, pasajes: en Vernadsky Boulevard, en Victory Square, en Suvorov Street, en Banny Lane, en Serov Passage.
Si los nombres de las zonas montañosas tienen la forma singular, entonces se usa la preposición na, si la forma plural es la preposición en. Miércoles: en el Cáucaso, en Elbrus, en el Pamir y en los Alpes, en el Himalaya.
Las preposiciones en y en algunas construcciones son antónimas de las preposiciones de y con: fue a Stavropol - regresó de Stavropol, fue al Cáucaso - vino del Cáucaso.
Es necesario evitar el desorden cláusulas subordinadas, por ejemplo: Los ingenieros de diseño se reunieron en una reunión que tuvo lugar en el salón de actos, recientemente renovado por los constructores, quienes intentaron corregir las deficiencias dentro del plazo establecido por el plan, que fue aprobado en el mismo salón hace un mes.
En la novela de M. Bulgakov "El corazón de un perro" hay un ejemplo de construcción incorrecta de una oración: "Nosotros, la administración de la casa", habló Shvonder con odio, "vinimos a usted después de una reunión general de los residentes de nuestro edificio, en el que se planteó la cuestión de la densidad de los apartamentos de la casa... - ¿Quién apoyó a quién? - gritó Philip Philipovich.”
Características de la gestión en idioma ruso.
La gestión es una relación de subordinación en la que la palabra principal de una frase requiere la colocación de un nombre dependiente en un caso determinado. No todas las normas de gobernanza son iguales. Algunos de ellos se distorsionan fácilmente.
1. Una gran cantidad de errores en la construcción de construcciones con control de conexión se asocia con la influencia de palabras similares en significado y control.
Por ejemplo, en un programa de televisión, un periodista, dirigiéndose a su interlocutor, dijo: “Déjame recordarte que hace un año argumentaste lo contrario”. El verbo recordar puede tener solo una palabra dependiente: en el caso acusativo (recordar algo), mientras que el verbo de raíz única recordar puede tener dos formas dependientes: el caso acusativo y el caso dativo (con el significado del destinatario del habla). - recordarle a alguien algo. Bajo la influencia de este verbo surge la construcción “recordarte”, lo cual es inaceptable desde el punto de vista de las normas del lenguaje literario.
Una influencia similar del control sobre palabras de significado cercano se puede observar, por ejemplo, en el grupo de verbos con significado de habla, pensamiento, sentimiento, transmisión de información (probar, explicar, informar, etc.). Bajo la influencia de combinaciones como: pensar en algo, hablar de algo; en el habla a menudo hay un uso erróneo de una adición en el caso preposicional con la preposición sobre (sobre algo) en tales verbos, por ejemplo:
En los verbos de percepción visual, el objeto suele expresarse en acusativo con la preposición na (mirar la imagen). Bajo la influencia de esta construcción, errores como: admirar el mar, en lugar de normativo - admirar el mar, son comunes en el habla.
Presta atención al control de los siguientes verbos: mirar a alguien; mirar más de cerca a alguien o algo.
Se puede observar un fenómeno similar cuando se utiliza la palabra frontal (mirando al hablante). Bajo la influencia del diseño para fotografiar de perfil, un error común es el uso de la preposición en y con la palabra cara completa en combinaciones similares. El diseño normativo será el siguiente: tomar una fotografía de rostro completo.
Preste atención a la diferencia en los controles de palabras con significados similares:
preocúpate por tu hijo - preocúpate por tu hijo;
indignarse por sus palabras - ofenderse por sus palabras;
pregunta sobre la construcción - problemas con la construcción;
maravíllate con la paciencia - admira la paciencia;
llegar al pueblo - conducir hasta el pueblo;
idéntica a la redacción anterior - similar a la redacción anterior;
generar ingresos por el alquiler de apartamentos – recibir ingresos por el alquiler de apartamentos;
ignorancia del problema - desconocimiento del problema;
ofenderse por una recepción fría - ofenderse por una recepción fría;
presta atención a tu salud – presta atención a tu salud;
preocupado/preocupado por asuntos – ansiedad por/por asuntos;
confiar en los resultados del estudio - basarse en los resultados del estudio;
condenar a trabajos forzados eternos - sentencia a trabajos forzados eternos;
revisión de una monografía – revisión de una monografía;
afectar los resultados - influir en los resultados;
mostrar poder - testificar del poder;
superioridad sobre él - ventaja sobre él;
advertir contra el peligro - advertir sobre el peligro;
lleno de ansiedad - imbuido de ansiedad;
obstaculizar el desarrollo - ralentizar el desarrollo;
familiar para nosotros - familiar para nosotros;
acostumbrarse al equipo - acostumbrarse al equipo;
prioridad en el descubrimiento – patente para el descubrimiento;
ordenar las cosas - salir de las cosas;
afectar la economía – tener un impacto en la economía;
típico de él - característico de él;
prestar atención al problema - prestar atención al problema - aumentar la atención al problema;
característico de él - inherente a él;
el verdadero precio de una persona es el precio del pan, el coste del pan.
Cuando estas palabras se utilizan en el habla, el control de una palabra se reemplaza por el control de otra, de significado similar. Por la misma razón, los errores y omisiones son comunes al utilizar varias palabras de diferentes partes del discurso:
miedo a la madre (coloquial: miedo a la madre);
la corona del arte (mal: la corona del arte);
alcanzar los setenta centímetros de largo (incorrecto: alcanzar los setenta centímetros de largo);
qué logramos lograr (incorrecto: qué logramos lograr);
la clave del éxito (incorrecto: la clave del éxito);
tocar una pregunta (obsoleto: tocar una pregunta);
evitar el peligro (incorrecto: evitar el peligro);
conjurar algo (incorrecto: conjurar algo);
afectar el salario (incorrecto: afectar el salario);
participar en la feria (incorrecto: participar en la feria).
2. Muy a menudo, el hablante no tiene en cuenta que en el idioma ruso las palabras con la misma raíz de diferentes partes del discurso pueden tener diferentes controles:
sorprenderse por su paciencia - sorprenderse por su paciencia; enojarse con una broma estúpida - enojado con una broma estúpida.
Por lo tanto, los sustantivos formados a partir de verbos transitivos no requieren el acusativo, como ocurre con un verbo, sino el caso genitivo:
Al mismo tiempo, en la mayoría de los casos, las palabras con la misma raíz tienen el mismo control. Por tanto, las siguientes construcciones serán erróneas:
dedica tu vida al servicio del pueblo; poner la riqueza del país al servicio del pueblo (gestión normativa: servir al pueblo, servir al pueblo, ponerla al servicio del pueblo).
3. En el habla, son frecuentes los errores asociados con la sustitución de palabras de control por palabras con la misma raíz.
Presta atención a la combinación de estas palabras:
creer en la victoria - confianza en la victoria;
reemplace la pieza vieja por una nueva - reemplace la pieza vieja por una nueva;
pagar/pagar/pagar por viaje – pagar por viaje;
tarifa de llamada telefónica - pago conversación telefónica;
únete a la conversación - únete a la conversación;
distinguir entre amigos y enemigos - distinguir amigos de enemigos;
verifique la foto con el original - verifique la hora por teléfono.
4. Las diferencias en la gestión pueden deberse al uso de la palabra en diferentes diseños y en diferentes significados.
Por ejemplo, en las construcciones aparece la palabra garantía en el sentido de “garantía”: garantía de éxito; garantizar que...; La garantía es que...; en el sentido de "el documento adjunto al producto" - en el diseño: una garantía de dos años Un error es la sustitución de un diseño por otro (incorrecto: no hay garantía de que esta promesa de elección se cumpla; debería. decir: no hay garantía de que esta promesa electoral se cumpla).
Se producen errores similares cuando se utiliza el sustantivo guía. La dirección de obra se utiliza cuando la palabra se utiliza en el sentido de “dirigir la actividad de gestionar algo o alguien”, es decir, cuando se indica un proceso (dirigir las acciones de los huelguistas; gestionar una planta tan grande requiere talento organizativo). Cuya dirección de obra es típica de aquellos casos en los que el sustantivo aparece con el significado de “líderes; organismo que gestiona una empresa u organización” (la dirección del departamento decidió reducir el número de empleados a la mitad).
El participio interesado en el significado “conectado por intereses prácticos, beneficios prácticos con algo” controla el caso preposicional con la preposición en (Están interesados en cooperar con nuestra empresa); en el sentido de “mostrar interés en alguien, algo” - caso instrumental (está mucho más interesado en su química que en su esposa).
En las construcciones se usa el verbo ir (y sus derivados) en el sentido de "destinado, usado, usado para algún propósito": ir a algo y ir a algo. El primero (el mármol se utiliza para el acabado de edificios) se utiliza cuando el objeto utilizado (en este caso, mármol) no sufre un cambio cualitativo. Si este objeto sufre cambios cualitativos, se transforma en algo, entonces se suele utilizar la segunda construcción (la madera se recicla; la chatarra se funde), aunque también se puede utilizar una construcción con la preposición on. Si en este caso la sustancia utilizada se coloca, por así decirlo, dentro de algo, entonces se utiliza la construcción con la preposición en (El aceite se convierte en alimento).
El verbo orientar en el sentido de “determinar/determinar la propia posición en el suelo mediante puntos de referencia” controla el caso dativo con la preposición según (orientarse por el sol). En el sentido de “determinar/determinar la dirección de las propias actividades, el propio comportamiento”, el verbo controla el caso acusativo con la preposición na (orientarse hacia Occidente en su desarrollo). El uso de una construcción con una preposición en el caso en que el verbo se usa en el primer significado (cf.: Caminamos por el bosque, centrándonos en Osa Mayor) es aceptable, pero menos deseable.
El verbo decir en el sentido de "aparecer, aparecer" requiere el caso preposicional con la preposición en (la experiencia adquirida afectó su trabajo). En este caso, el trabajo se percibe como un proceso. En el sentido de “afectar a alguien, algo; influir en alguien, en algo” se utiliza una construcción con el mismo caso, pero con la preposición na (La falta de experiencia afecta el ritmo de trabajo). En este caso, el trabajo se percibe como el resultado de alguna acción.
El verbo satisfacer controla el caso dativo sin preposición en el sentido de “estar de acuerdo con algo” (cf.: Coche nuevo cumple con todos los requisitos de seguridad). En el sentido de “cumplir los deseos, solicitudes y tareas de alguien”, el verbo requiere el caso acusativo sin preposición (cf.: El director cumplió todas nuestras demandas).
El sustantivo dirección se puede utilizar en tres diseños como forma controlada: al domicilio, al domicilio, al domicilio. Las tres opciones pueden usarse para significar “a alguien, en nombre de alguien” (la delegación recibió cientos de cartas; escríbame a una nueva dirección; escríbame a una nueva dirección). Tenga en cuenta que el formulario de dirección es coloquial. En combinación con las palabras: hablar, decir, hacer comentarios, hacer una observación, reprochar, etc. Se utilizan construcciones desde y hacia la dirección, pero la primera de ellas es la principal (comentarios dirigidos a la dirección de planta). Las construcciones con la forma en la dirección son coloquiales (cf.: Varvara Ivanovna se enojó y dijo algunas palabras en mi dirección). Además, en el caso de que se trate de comentarios halagadores para alguien, en la dirección solo se utiliza la construcción (incorrecto: me gustaría decirle palabras amables al director; correcto: me gustaría decirle palabras amables al director). director).
5. El uso de una palabra dependiente en un caso u otro está influenciado por el significado de esta palabra.
Por ejemplo, el verbo probar (probar, comer o beber algo) controla el caso genitivo de un sustantivo si nombra el tipo de comida que se prueba, su cantidad indefinida (probar chuletas). El caso acusativo de un sustantivo dependiente se utiliza cuando se enfatiza una cierta cantidad de algo comido, bebido o parte de un todo (probar un trozo de pastel, una taza de caldo). Combinaciones como: probar panqueques, probar kvas serán erróneas, ya que indican el tipo de comida que se está probando y no la cantidad de comida que se come o bebe. este tipo de Los diseños solo están permitidos si se refiere a un determinado tipo de panqueques o kvas.
Si una palabra con el mismo significado puede usarse en varias construcciones, en el habla frecuentemente se mezclan.
Por ejemplo, el verbo ocupar con el significado de “llenar algún espacio” se usa en construcciones: ocupar una parcela para el grano; ocupar la parcela con grano. Frases como: La superficie dedicada al cultivo de cereales en la provincia se ha reducido a la mitad serán erróneas.
6. Los errores en el uso de preposiciones en construcciones sinónimas son bastante comunes en el habla. Por ejemplo, las preposiciones con y desde son sinónimos a la hora de indicar el lugar desde donde se dirige la acción. Sin embargo, también existe una diferencia entre ellos.
La preposición con se utiliza cuando la acción se dirige desde la superficie de algo: baja la montaña, bájate de las escaleras, sácalo de la mesa.
La preposición from se utiliza cuando la acción se dirige de adentro hacia afuera:
Sal de la habitación, sal del agujero.
El uso de estas preposiciones en combinación con nombres geográficos está fijado por la tradición. La preposición s se utiliza principalmente con los nombres de zonas montañosas, ríos e islas, pero esta tendencia no funciona de forma muy coherente.
venir del Cáucaso, de Ucrania, del Volga, de Sakhalin, de Jamaica, de Crimea, de Bielorrusia, de Francia, de Kazajstán.
Cuando se hace referencia a un país extranjero se utiliza la preposición from. En este sentido, en la actualidad, junto con la construcción como: venir de Ucrania, se utiliza la construcción: venir de Ucrania.
Se observan diferencias similares en el uso de las preposiciones in y on al indicar el lugar, espacio dentro del cual se dirige la acción. La preposición in, a diferencia de la preposición on, suele indicar espacio limitado.
Miércoles: vivir en un pueblo: se enfatiza la estancia en un área específica; Vivir en el campo tiene sus ventajas, en las zonas rurales en general.
Preste atención a la incertidumbre del punto geográfico en la expresión estable: escriba al pueblo al abuelo.
Cabe señalar que en últimamente la preposición nosotros como sustantivo en el caso preposicional se usa ampliamente en combinaciones como: plantear una pregunta en la Duma/en el rectorado, etc. Este tipo de construcción surge como resultado de combinaciones de acortamiento: plantear una pregunta en una reunión de la Duma/oficina de administración, etc.
En combinación con palabras que nombran vehículos, la preposición en se usa principalmente cuando es necesario enfatizar estar dentro de cualquier vehículo o dirigido hacia el interior de este vehículo:
Hacía mucho calor en el avión, en el barco, en el tranvía.
La preposición na se utiliza en los casos en que es necesario enfatizar el tipo de vehículo utilizado:
volar en avión, navegar en barco, viajar en tranvía.
Al mismo tiempo, el uso de las preposiciones na y en (al indicar el lugar de residencia), así como las preposiciones desde y con, a menudo depende únicamente de la tradición.
Tenga en cuenta los siguientes diseños:
estar en la universidad, en la farmacia, en el cine, en Crimea, en Bielorrusia, en Transcarpatia, en los Alpes, en la facultad, en la oficina de correos, en la estación, en el Cáucaso, en Ucrania, en el Lejano Oriente.
Cuando se hace referencia a un estado extranjero, se utiliza la preposición en, por lo que ahora la construcción - vivir en Ucrania - se está volviendo normativa.
7. Cabe señalar que en la actualidad (especialmente en el estilo comercial oficial) hay una expansión de algunas preposiciones (principalmente por y sobre), que están reemplazando construcciones no preposicionales o construcciones por otras preposiciones. El uso de construcciones preposicionales no siempre es normativo. Así, con bastante frecuencia en las siguientes construcciones con control de conexión, se utiliza erróneamente la preposición by:
conversación sobre economía (incorrecto: conversación sobre economía);
ampliar las oportunidades de investigación (incorrecto: ampliar las oportunidades de investigación);
la cuestión de mejorar las condiciones de trabajo (incorrecto: la cuestión de mejorar las condiciones de trabajo);
preocupación por el desarrollo del yacimiento (incorrecto: preocupación por el desarrollo del yacimiento);
ley de bienestar infantil (incorrecta: ley de bienestar infantil);
comentarios sobre la organización del trabajo (incorrecto: comentarios sobre la organización del trabajo);
costos de reparación (incorrecto: costos de reparación);
iniciativa para convocar una conferencia (incorrecto: iniciativa para convocar una conferencia);
iniciativa para organizar una velada (incorrecto: iniciativa para organizar una velada);
formación en defensa civil (incorrecto: formación en defensa civil);
salir en primavera (construcción: salir en primavera - es característico principalmente del habla dialectal, por lo que no es literario);
la producción de leche es de 10 kilogramos por vaca (incorrecto: la producción de leche es de 10 kilogramos de leche...);
certificado de salario (incorrecto: certificado de salario);
facultad humanidades(mal: Facultad de Humanidades).
Preste atención a las siguientes construcciones (la preposición o a menudo se usa de manera inapropiada en ellas):
probarlo (incorrecto: probarlo);
el problema del uso económico de los recursos (incorrecto: el problema de uso económico recursos);
iniciativa de convocar (incorrecto: iniciativa de convocar una conferencia, convocar una conferencia);
confirmar esto (incorrecto: confirmar esto);
dar consejos sobre cómo criar a un niño; dar consejos sobre cómo criar a un niño (incorrecto: dar consejos sobre cómo criar a un niño);
dar ejemplos de mal trabajo de la administración (incorrecto: dar ejemplos sobre mal trabajo administración);
resumir trabajo/trabajo (incorrecto: resumir sobre el trabajo);
tocar el tema de la amistad (incorrecto: tocar el tema de la amistad).
8. Muy a menudo en el habla hay errores asociados con el uso de un determinado caso con una u otra preposición.
Así, la preposición en cuestión requiere el caso genitivo (por el retraso), gracias a, según, a pesar de - el caso dativo (por el buen tiempo, según el orden, contrario al orden; inaceptable: gracias a el buen tiempo, según orden, contrariamente a orden).
9. Puede haber deficiencias en el uso de algunas preposiciones, limitadas un cierto tipo relaciones expresadas.
Por ejemplo, la preposición gracias, así como la preposición debido a, indica el motivo de la acción, pero si esta última no está limitada en la elección de la situación, entonces la primera, gracias, se usa solo si el resultado de la acción es favorable. .
Por lo tanto, la afirmación es infructuosa: gracias al mal tiempo, se mojó los pies y enfermó, ya que el resultado del mal tiempo fue un deterioro del bienestar del sujeto: una enfermedad.
Se observan deficiencias similares cuando se utilizan preposiciones junto con y junto con. El primero de ellos expresa la idea de acción simultánea de dos o más personas, indica la conexión de objetos y fenómenos:
Andrey trabajó con su madre; El olor a hierba penetró en la habitación junto con el canto de los pájaros.
La preposición junto con tiene el significado “además”, es decir, no expresa la idea de compatibilidad, sino la idea de adhesión:
Los residentes del microdistrito utilizan otros medios de transporte además del tranvía.
10. Al construir una oración, es necesario tener en cuenta las conexiones semánticas de los miembros de las frases incluidas en esta oración. En particular, un error común es omitir un miembro dependiente necesario de una frase.
Por ejemplo, es erróneo omitir el sustantivo conductor en la oración: Quiero ser asistente de locomotora diésel. El diseño normativo será: Quiero ser asistente de conductor de una locomotora diésel.
Preste atención a las construcciones en las que el miembro dependiente necesario de la frase se omite con bastante frecuencia:
conversación sobre el tema de la moralidad, sobre el tema “El hombre y la naturaleza” (inadmisible: conversación sobre la moralidad);
más de cien estudiantes, más de cien rublos, más de cien estudiantes, más de cien estudiantes (inaceptable: más de cien estudiantes, más de cien rublos, más de cien estudiantes);
a la luz de lo dicho lugar importante se da... (inaceptable: en este sentido se da un lugar importante...);
deja mucho que desear (inaceptable: desea lo mejor);
preguntar al maestro por el incumplimiento del plan (no recomendado: preguntar por el fracaso; preguntar al maestro);
a nuestro equipo le sigue el equipo Dynamo con una diferencia de dos puntos (inaceptable: al equipo Dynamo le sigue una diferencia).
Se ha vuelto muy común en el habla acortar construcciones con verbos aprender, aprender cuando indica la adquisición de determinadas habilidades y habilidades profesionales:
Quería estudiar música; Le sugerí que estudiara ajedrez; Necesito aprender a coser/dibujar.
En el lenguaje común, junto con estos verbos, los sustantivos (nombres de profesiones) se utilizan en caso acusativo con la preposición de: aprender, estudiar para ser artillero/artista/maestro, etc. No se recomienda su uso en lenguaje literario.
Regularmente en el habla cotidiana aparecen abreviaturas de frases como: resultados del cultivo de soja/sobre el cultivo de soja; experimentos en mejoramiento de limones/mejoramiento de limones; resultados de la entrega de hortalizas/contra entrega de hortalizas; plan para pescar peces y sustituirlos por combinaciones indeseables en el lenguaje literario: resultados con la soja, resultados con las hortalizas, experimentos con los limones; plan de pesca
Muy a menudo en el habla real se observa el uso de un componente extra dependiente de una combinación.
Por ejemplo, el verbo preocuparse no requiere un componente dependiente, pero bajo la influencia de los verbos de significado cercano preocuparse y preocuparse, se registran en el habla construcciones como las que son indeseables en el lenguaje literario: Estábamos muy preocupados sobre nuestro padre.
11. Un defecto del habla muy común es el llamado "encadenamiento de casos", es decir, la disposición de varios casos idénticos en una cadena. Muy a menudo hay una serie de casos genitivos: la casa del sobrino de la esposa del cochero.
Estos diseños son típicos principalmente del estilo comercial científico y oficial.
Comparar: medición de fluctuaciones en el espectro electrónico de la hemoglobina humana.
No siempre es posible eliminar por completo este tipo de construcción en estos estilos, pero hay que esforzarse por lograrlo, ya que “encadenar casos” hace que el texto sea muy engorroso.
Al mismo tiempo, muchos creen que son precisamente tales construcciones las que dan significado, formalidad o calidad científica al habla.
Miércoles: anuncio en trolebuses y autobuses: para evitar caerse durante una frenada de emergencia, agárrese de los pasamanos.
Para evitar una cadena de formas de casos dependientes, es necesario eliminar las palabras no informativas y reemplazar el sustantivo verbal con un verbo como parte de predicados homogéneos, cláusulas subordinadas, etc.
Miércoles: Para evitar caídas, agárrese de los pasamanos.
En el idioma ruso existen varios tipos de conexiones subordinadas entre palabras. Uno de ellos es la gestión. Los trastornos del control a menudo se pueden encontrar en la escritura y el habla. Para evitarlo, conviene familiarizarse más con este tipo de conexión sintáctica.
¿Qué es la gestión?
El control es un tipo de conexión entre dos palabras, donde la palabra principal determina la posición de la palabra dependiente: en qué caso debe aparecer, con o sin preposición. Esta conexión puede ser rígida y resistente al cambio, o más flexible, permitiendo diversas variaciones.
Cómo distinguir la gestión de la coordinación
Es importante poder distinguir la gestión de la coordinación. Al acordar, la palabra principal dicta al subordinado género, número y caso. Parecen actuar como un todo y la palabra subordinada siempre cambia después de la principal. Por ejemplo: hombre guapo - hombres guapos - hombre guapo(los sustantivos coinciden en género, y el número y caso de la palabra subordinada cambia junto con la principal). O: cosa hermosa-cosas bonitas -cosas bonitas.
Al controlar, la palabra principal dicta sólo el caso (y la presencia/ausencia de una preposición) a la subordinada. La palabra dependiente tiene una forma congelada en un caso específico y no necesariamente cambia después de la principal. Por ejemplo: él le pidió un favor - ella le pedirá un favor - le piden un favor. Vemos que la palabra principal “preguntar” cambia, pero la subordinada “ella” siempre permanece fija en el caso acusativo sin preposición.
La gestión se divide en tipos según varios criterios.
Control preposicional y no preposicional
Una de las posibles clasificaciones es el control preposicional y no preposicional. Como se puede concluir fácilmente por el nombre, el control preposicional requiere la presencia de una preposición, mientras que el control preposicional no. Por ejemplo: confesar algo(prepositivo), confirmar algo(sin preposicional).
A menudo, una violación del control consiste en sustituir uno de estos tipos por otro: operar con datos(equivocado) - manipular datos(Bien), típico de los hombres(equivocado) - inherente a los hombres(Bien), pagar facturas(equivocado) - pagar facturas(Bien), pregunta sobre sus asuntos(equivocado) - interesado en sus asuntos(Bien).
A menudo, entre las mismas palabras puede haber control tanto preposicional como no preposicional. Pueden tener ligeras diferencias en significado o estilo, pero ninguna de ellas debe considerarse una violación del control. Ejemplos: caminar por el campo - caminar por el campo, viajar en tren - viajar en tren, trabajar por las tardes - trabajar por las tardes, carta al padre - carta al padre, comprensible para todos - comprensible para todos, considerado un excéntrico - considerado un excéntrico, mira por primera vez - mira por primera vez, cinco metros de ancho - cinco metros de ancho, a una velocidad de setenta kilómetros por hora - a una velocidad de setenta kilómetros por hora.
Control fuerte y débil
La gestión también se divide en fuertes y débiles. El control fuerte se caracteriza por el hecho de que la palabra principal determina inequívocamente el caso dependiente: escribir un libro(se requiere caso acusativo). El control débil implica variaciones en las formas de la palabra dependiente: escribir sobre la naturaleza(prepositivo), escribir con un lapiz(caso instrumental).
Tipos de control basados en la morfología de la palabra principal
La gestión se puede dividir en varios tipos por partes del discurso a las que pertenece la palabra principal: verbal ( amo el arte), adverbial ( a pesar de las circunstancias), objeto (salió de casa), comparativo ( más ligero que una pluma), numérico ( dos niños), pronominal ( ella esta con amigos).
Ejemplos típicos de violaciones de control en ruso.
Debe tener cuidado al redactar oraciones en las que la palabra subordinada se pueda atribuir a diferentes palabras principales a la vez. Esto no se considerará una violación directa del control de la oración, pero puede crear ambigüedad. Por ejemplo: Todos los directivos de nuestra empresa vinieron a recibir a los invitados de Londres.. Con esta formulación, no queda claro: ¿los invitados eran de Londres o los ejecutivos venían de Londres?
También se consideraría un error alinear una gran cantidad de palabras interdependientes en la misma forma de caso, incluso si se cumplen las reglas de control. Ejemplo: Alumnos del curso de formación de conductores categoría B- error de sintaxis.
Un problema importante es la violación del control de palabras con significados similares, ya que muy a menudo las normas de control de una de un par de esas palabras se transfieren automáticamente a la segunda. La gestión debe distinguirse en frases similares a las siguientes: reprochar algo - reprochar a alguien, sentirse ofendido por alguien/qué - ofendido por alguien/qué, advertir contra algo - advertir sobre algo, estar feliz por algo/quién - contento con algo/quién, lleno de algo - rebosar de algo, condenar algo - sentenciar algo, feliz con algo/quién - feliz por algo/quién, ser partícipe de algo - participar en algo, preocuparse por algo/quién - preocuparse por algo/quién , idéntico a algo - similar a algo/quién.
uno de posibles errores- esto es una violación del control verbal: dudar de algo, contar algo, admirar algo, entender algo. Estos usos se pueden encontrar a menudo en discurso coloquial, sin embargo, son una violación grave.
A veces, si hay varios complementos a la vez, puede surgir confusión y provocar la pérdida de control. Ejemplo: organización y participación en el juego- una versión errónea de la construcción de una frase. Palabras " organización" Y " participación"requieren controles diferentes, por lo que no pueden ser miembros homogéneos en este caso. Será correcto: organización del juego y participación en el mismo.. Amar y admirar el mar.- equivocado. Bien: Ama el mar y admíralo.. Estudia e involúcrate en las matemáticas.- equivocado. Bien: estudiar matemáticas e interesarse por ellas.
Algunas características de los estándares de gestión.
Vale la pena mencionar por separado los errores de gestión “legalizados”, que son inherentes a la jerga profesional, principalmente jurídica. Por ejemplo, una frase tan conocida como “ poner en la lista de buscados"Desde el punto de vista de las normas literarias es incorrecto. Esta forma de gestión no existe en el idioma ruso. Poder " anunciar que" Y " anunciar algo" También se utilizan en jurisprudencia, pero formalmente incorrectas, frases como: condenar a prisión, por falta de corpus del delito, actuaciones en la causa, según auto y otros. Sin embargo, son muy utilizados y se pueden encontrar en documentos oficiales.
