Duhovni život društva. Sfere društva
Duhovni život osobe uključuje: znanja, osjećaje, potrebe, iskustva, sposobnosti, vjeru, uvjerenja, težnje i ciljeve.
Duhovna sfera društvenog života obuhvata različite oblike i nivoe društvene svijesti: moralnu, naučnu, estetsku, političku, pravnu i vjersku svijest.
Duhovna sfera društvenog života obuhvata različite oblike i nivoe društvene svijesti: moralnu, naučnu, estetsku, vjersku, političku, pravnu svijest. Prema tome, njegovi elementi su moral, nauka, umjetnost, religija.
Moral je skup pravila ponašanja proizašlih iz ideja ljudi o dobru i zlu, pravdi i nepravdi, dobru i zlu, a koja su posljedica čovjekovog unutrašnjeg uvjerenja ili sile utjecaja javnog mnijenja na njega.
Nauka je teorijski sistematizovan pogled na svet oko nas, reprodukujući njegove bitne aspekte u apstraktnom i logičnom obliku pojmova, teorija, zakona) i zasnovan na rezultatima naučnih istraživanja.
Umjetnost je specifičan oblik društvene svijesti, koji je odraz okolne stvarnosti u umjetničkim slikama.
Religija je skup određenih mitova, dogmi, kultnih i obrednih radnji, kao i vjerskih institucija (crkve).
Za razliku od materijalnih potreba, duhovne potrebe nisu date biološki, nisu date osobi od rođenja. Oni se formiraju i razvijaju u procesu socijalizacije pojedinca.
Posebnost duhovnih potreba je u tome što one imaju u osnovi neograničenu prirodu: za njih ne postoje ograničenja za rast, a jedini ograničavač takvog rasta je samo obim duhovnih vrijednosti koje je čovječanstvo već akumuliralo i želja osobe da učestvuje u njihovo povećanje.
Da bi zadovoljili duhovne potrebe, ljudi organizuju duhovnu proizvodnju. Rezultati duhovne produkcije uključuju:
Ideje, teorije, slike, vrijednosti
Društvene veze pojedinaca
Nivo razvoja same osobe
Naučnici razlikuju tri vrste duhovne proizvodnje:
Nauka i obrazovanje
Umjetnost i kultura
Religija
Duhovni svijet pojedinca (ljudski mikrokosmos) je holistički i u isto vrijeme kontradiktoran fenomen. Ovo je složen sistem čiji su elementi:
1) duhovne potrebe u razumevanju sveta oko sebe, u samoizražavanju sredstvima kulture, umetnosti, drugim oblicima delatnosti, u korišćenju kulturnih dostignuća i sl.;
2) znanje o prirodi, društvu, čoveku, sebi;
3) vjerovanje u istinitost onih uvjerenja koja osoba dijeli;
4) predstave;
5) vjerovanja koja određuju ljudsku djelatnost u svim njenim manifestacijama i sferama;
6) vrijednosti koje su u osnovi čovjekovog odnosa prema svijetu i sebi, dajući smisao njegovim aktivnostima, odražavajući njegove ideale;
7) sposobnosti za određene oblike društvene aktivnosti;
8) osećanja i emocije koje izražavaju njegov odnos prema prirodi i društvu;
9) ciljeve koje sam sebi svesno postavlja.
Važan element čovjekovog duhovnog svijeta je njegov pogled na svijet, ukupnost njegovih pogleda na svijet u cjelini i odnos prema svijetu. Postoji nekoliko tipova pogleda na svet:
1) obični (ili svakodnevni). Formira se pod uticajem životnih okolnosti i zasniva se na ličnom iskustvu;
2) religiozni. Zasnovan je na vjerskim stavovima, idejama i uvjerenjima osobe;
3) naučni. Formira se na osnovu dostignuća moderne nauke, odražava naučnu sliku sveta, rezultate savremenih naučnih saznanja;
4) humanistički. O njemu se govori više kao o cilju nego kao o realnosti. Humanistički pogled na svet kombinuje najbolje aspekte naučnog pogleda na svet sa idejama o socijalnoj pravdi, bezbednosti životne sredine i moralnim idealima.
Duhovni svijet pojedinca izražava neraskidivu vezu između pojedinca i društva. Čovek ulazi u društvo koje ima određeni duhovni fond, kojim mora da ovlada u životu.
Duhovni život društva- nematerijalna sfera društvenog života. Duhovna sfera obuhvata: duhovne odnose, organizacije i društvene institucije koje stvaraju duhovne vrijednosti: religiju, moral, pravo, filozofiju, umjetnost, etiku, estetiku.
Jedan od aspekata duhovnog života društva je javne svijesti- ovo je skup pogleda i ideja ljudi, duhovni život datog društva. Nosilac društvene svijesti može biti pojedinac ili društvena grupa (na primjer, politička stranka). Društvena svijest može biti usmjerena na bilo koje sfere društvenog života, od politike do umjetnosti - osoba može imati ideje i mišljenja o bilo kojem objektu. Istaknite nivoi javne svesti:
Svakodnevna svijest je čovjekovo životno-praktično iskustvo, način na koji osoba percipira život i svakodnevne aktivnosti oko sebe;
Moralna (etička) svijest je ideja društva o moralu; ljudski moralni sistem;
Religijska svijest – religiozni pogledi i ideje osobe;
Politička svijest – ideje koje izražavaju političke interese društvenih grupa, nacija i država;
Estetska svijest je percepcija ljepote, ljepote i umjetnosti. Estetika je čovjekova osjetilna percepcija kreativnosti i standarda ljepote;
Naučna svest je oblik ljudske delatnosti koji je usmeren na razumevanje prirode i čoveka korišćenjem naučnih metoda (eksperimenata, analiza, sinteza, hipoteza itd.);
Filozofska svijest je proučavanje ljudskog mišljenja i načina saznanja, poznavanja okoline i obrazaca razvoja svijeta. Glavna pitanja koja filozofi pokušavaju riješiti su: šta je prvo – materija ili svijest i da li je svijet spoznatljiv.
Kultura(od lat. - kultivacija, vaspitanje, obrazovanje) - sistem istorijski razvojne životne aktivnosti čoveka, koji obezbeđuje slobodnu samoostvarenje pojedinca. Kultura ne može postojati bez društva, jer je sama stvaraju ljudi i razvija se pod uticajem društva. Kultura i njeni elementi: religija, pravo, umjetnost, nauka, filozofija, moral, estetika i etika.
U filozofiji se koncept "kulture" pojavio tokom prosvjetiteljstva. Tada je shvaćena kao faza u razvoju društva koja karakteriše razliku između ljudskog postojanja i postojanja životinja. Kultura je bila suprotstavljena prirodi i varvarstvu primitivnog društva.
U okviru aksiološkog pristupa, kultura je počela da se posmatra kao „sistem vrednosti“. Marksistički teoretičari kulturu su tumačili kao skup materijalnih (arhitektura, slikarstvo, skulptura, kućni predmeti, oprema, vozila) i duhovnih vrijednosti (poezija, pozorište, obrazovanje, jezik, pravila i norme).
klasa: 10. razred
Stavka: društvene nauke
Svrha lekcije: promovirati razumijevanje učenika o tome šta je kultura i koje su njene vrste.
Vrsta lekcije: lekcija učenja i primarno učvršćivanje novih znanja
Korišteni udžbenici i nastavna sredstva: Društvene nauke, udžbenik za učenike 10. razreda. opšteobrazovne ustanove, osnovni nivo, urednik L.N. Bogolyubov. M., Obrazovanje, 2010.
Korištena metodološka literatura: Društvene nauke. Smjernice. Osnovni nivo. Uredio L.N. Bogolyubov M., Prosvjeta. 2006
Planirajte učenje novog gradiva
1. Duhovna aktivnost.
2. Šta je kultura. Tradicije i inovacije u kulturi.
3. Funkcije kulture.
4. Oblici i varijeteti kulture.
TOKOM NASTAVE
I. Ponavljanje obrađenog materijala
1. Prisjetite se glavnih područja javnog života i ukratko ih opišite.
2. Kako funkcionišu sfere društva?
Svaku sferu društvenog života karakterizira određena neovisnost, ali istovremeno ne samo da su u interakciji, već i međusobno određuju jedna drugu.
Na primjer: uticaj političke sfere na kulturu:
– država vodi određenu politiku u oblasti kulture
– ličnosti iz kulture u svojim radovima, u svom stvaralaštvu odražavaju političke stavove i stavove
3. Sažmite:
– duhovna sfera je usko povezana sa drugim sferama društvenog života
– uz ekonomsku, političku, socijalnu sferu, duhovna sfera zauzima značajno mjesto u aktivnostima ljudskog društva.
II. Učenje novog gradiva
Dakle, duhovni život društva nastaje na temelju ljudske praktične aktivnosti i predstavlja oblik odraza okolnog svijeta i sredstvo interakcije s njim.
Duhovni život uključuje: zajedno oni čine
Duhovni život je jedan od podsistema društva, a elementi duhovne sfere su
Kultura je predmet proučavanja mnogih nauka - (popis koje nauke proučavaju kulturu) - istorije, sociologije, filozofije i antropologije. Jedan od kulturologa izbrojao je više od 200 definicija kultura u modernom humanitarnom znanju.
Gdje počinje kultura?
Pčele koje grade saće ne stvaraju kulturu, one milionima godina reprodukuju ono što im je svojstveno po prirodi.
Čovjek koji je stvorio kamenu sjekiru, mašine i mašine, avione i vozove stvorio je nešto novo što ne postoji u prirodi.
One. Sve što je stvorio čovjek, a nije priroda, svrstavamo u kulturu.
U širem smislu riječi, možemo reći da je kultura transformativna, stvaralačka djelatnost čovjeka u odnosu na prirodu.
Kultura je poput „druge prirode“ koju je stvorio sam čovjek.
U užem smislu riječi, koristi li se kultura za karakterizaciju materijalnog i duhovnog razvoja određenih historijskih epoha, određenih društava, narodnosti, nacija?
Na primjer:
antičke kulture
Kultura Maja
likovne kulture
radna kultura
kultura života itd.
one. U užem smislu, pojam kultura se odnosi na sferu duhovnog života društva.
Pitanje za studente. Definirajte koje su aktivnosti i aktivnosti.
Aktivnost – specifična vrsta ljudske aktivnosti koja ima za cilj poboljšanje svijeta oko nas i sebe.
U vezi sa postojanjem dvije vrste djelatnosti, materijalne i duhovne, mogu se izdvojiti dvije glavne sfere kulturnog razvoja.
Tradicije (kontinuitet) i inovacije su važne u duhovnoj kulturi.
Akumulacija kulturnih vrijednosti odvija se u dva smjera: vertikalnom i horizontalnom.
Tradicije –
elementi nasleđa koji se prenose s generacije na generaciju.
Vrijednosti, običaji, rituali mogu biti tradicionalni (vertikalni)
Na primjer: (učenici)
– proljetni praznik Maslenica poznat je još od vremena starih Slovena
– pravilo bontona puštanja žena prvo je došlo kod nas iz perioda matrijarhata.
Inovacija
– ispoljavanje novih stvari u stvaralačkoj aktivnosti.
Čovjek je po prirodi kreator. Stvaramo čak i kada opažamo ono što su drugi stvorili.
Pa čitajući "Rat i mir"
- neki su prožeti interesovanjem i simpatijama za potragu Nataše Rostove;
– drugi su dirnuti osebujnim patriotizmom Pjera Bezuhova;
– treća najbliža je izjava Andreja Bolkonskog da „u životu treba izbegavati samo dve stvari: bolest i kajanje“
Svaka era rađa svoje kreatore, inovatore koji donose izvanredna naučna otkrića, a ponekad i briljantna umjetnička djela.
Istina, dešava se i da ove kreacije ne nailaze na priznanje među svojim savremenicima. Ali ako su to prave duhovne vrijednosti, onda je došlo njihovo vrijeme i naredne generacije će im odati počast. Na primjer, slike umjetnika impresionista.
_______________________________________________________________________
Kultura obavlja niz vrlo važnih funkcija u životu čovjeka i društva.
III. Rad sa tekstom iz udžbenika
Istaknite funkcije kulture
– prilagođavanje okolini (stari čovjek je naučio da loži vatru i napravio kamenu sjekiru) najstarija je funkcija kulture.
– akumulacija, čuvanje i prenošenje kulturnih vrednosti (Rubljov „Trojstvo”, Uspenska katedrala, hronike) kultura čuva nasleđe nagomilano vekovima, koje ostaje temelj kreativnih traganja čovečanstva i ova funkcija omogućava čoveku da odredi svoje mesto u svijetu.
– postavljanje ciljeva i regulisanje života društva i ljudske delatnosti (Lepota, Dobrota, Istina, Pravda, Korist, Moć, Sloboda) u okviru ove funkcije stvaraju se vrednosti koje uređuju živote ljudi i njihove aktivnosti)
– socijalizacija novih generacija (djece odgojene od životinja) ova funkcija omogućava svakoj osobi da stekne sistem znanja, normi i vrijednosti koji mu omogućavaju da se prilagodi životu u ljudskom društvu.
– komunikativne funkcije (komunikacija) ova funkcija omogućava razvoj ličnosti kroz komunikaciju
Poveži funkcije kulture sa datim primjerima
U životu se susrećemo sa širokim spektrom kultura. Postoji nacionalna i svjetska kultura, svjetovna i vjerska, zapadna i istočna itd.
Gledajući kartu svijeta, razumijemo da se kulture mogu definirati prema rasi i nacionalnosti.
Sada na Zemlji više nema izolovanih kulturnih zajednica. Naučno-tehnološki napredak, informacione tehnologije, razvoj saobraćaja, povećana mobilnost stanovništva povlači međunarodnu kulturu, stvaranje jedinstvenog kulturnog prostora za različite nacije i narodnosti. Upečatljiv primjer je kultura naše zemlje, multinacionalne i multireligijske zemlje.
1. Veliki Novgorod (drvena arhitektura)
2. Moskva (Blažena Katedrala)
3. Kazanj (simbol Kazana je zmaj Zilant)
4. Vladimir – (Crkva Pokrova na Nerlu)
5. Krasnodar (spomenik Kozacima)
6. Volgograd (stela braniocima domovine)
7. Jakutsk (spomenik mamutu)
8. Anadir (skulpturalna kompozicija radnicima sjevera)
9. Daleki istok (kornjača Kraljevine Bohai iz 7. vijeka nove ere pronađena u 19. vijeku)
Kada se govori o kulturnoj raznolikosti, to se odnosi na tri oblika kulture - narodni, masovni, elita i njene dvije varijante - subkultura I kontrakultura.
Identifikujte oblike kulture iz video zapisa.
Identifikujte karakteristične karakteristike svakog oblika kulture.
Folk
– folklor, moral, običaji, narodna muzika (oblici)
– amaterski
– kolektivni
– višežanrovski
– nema autora
misa
– namenjen masovnom potrošaču
– jednostavnost, pristupačnost
– komercijalna orijentacija
Nastala je istovremeno sa društvom masovne proizvodnje i potrošnje.
Elite
– dizajnirano za uski krug potrošača
– teško razumljivo za neobučenu osobu
– kreiran od strane privilegovanog dijela društva, ili na njegov zahtjev od strane profesionalnih stvaralaca.
Masovne i elitne kulture nisu neprijateljske jedna prema drugoj.
Dostignuća elitne umjetnosti usvaja masovna kultura, podižući njen nivo, a masovna kultura, koja stvara profit, omogućava podršku „kreatorima“ elitne umjetnosti.
Dakle, kultura je oduvijek bila glavni izvor čovjekovih stvaralačkih težnji, glavni smisao njegovog postojanja. Kultura je ta koja nas čini inteligentnim, pozitivno mislećim, humanim bićima sa moralnim pozicijama i obavezama. Kultura je duša društva. Zahvaljujući i uz pomoć kulture, prepoznajemo vrijednosti i postajemo sposobni da donosimo odluke.
“Kultura predstavlja glavni smisao i glavnu vrijednost postojanja kako pojedinih naroda, tako i malih etničkih grupa i država. Izvan kulture, njihovo samostalno postojanje lišava ih smisla.”
D.S. Likhachev
IV. Pojačavanje završene teme „Kultura i duhovni život“
dio A
A1. Riječ "kultura" je prvobitno značila
1) pravila ponašanja u društvu
2) stvaranje vještačke prirode
3) načini obrade zemljišta
4) načini proizvodnje novog znanja
A2.Definicija: “Rezultat aktivnosti čovjeka i društva, ukupnost materijalnih i duhovnih vrijednosti koje je stvorio čovjek” odnosi se na koncept
1) čl
2) kreativnost
3) nauka
4) kultura
A3. Da li su sljedeće izjave o kulturi istinite?
A. Kultura je skup vrednosti, opšti nivo intelektualnog, moralnog i estetskog razvoja ljudi.
B. Kultura je skup istorijski uspostavljenih oblika zajedničkog delovanja.
1) samo A je tačno
2) samo B je tačno
3) obe presude su tačne
4) obje presude su netačne
A4. Duhovna kultura uključuje
1) oprema
2) čl
3) zgrada
4) računar
A5. Da li su sljedeće tvrdnje o subkulturi tačne?
A. Subkultura je skup normi i vrijednosti kulture kriminalnog sloja društva.
B. Subkultura je autonomna integralna formacija unutar dominantne kulture koja određuje stil života i razmišljanja njenih nosilaca.
1) samo A je tačno
2) samo B je tačno
3) obe presude su tačne
4) obje presude su netačne
A6. Definicija kulture: „Kultura koju stvara privilegirani dio društva, ili na njegov zahtjev, profesionalni stvaraoci“ odnosi se na pojam
1) narodna kultura
2) popularna kultura
3) književna kultura
4) nacionalna kultura
Dio B
U 1. Uspostavite korespondenciju između tipova kulture i njihovih objekata: za svaku poziciju datu u prvom stupcu, odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone
Kulturni objekti Vrste kulture
A) plastika 1) materijalna kultura
B) muzička slika 2) duhovna kultura
B) Japanski kameni vrt
D) slikanje
D) hak primitivnog čoveka
| A | ||||
U 2. Pronađite pojmove vezane za materijalnu kulturu na listi ispod i napišite ih uzlaznim redoslijedom.
1) vjeronauka
2) TV
3) muzika
4) oprema
5) naučno otkriće
6) mašina
Ključevi:
Dio A Dio B
A1 – 3 B1. a – 2 b – 1 c – 2 d – 1 d – 1
A2 – 4 B2 2 4 6
A3 – 1
A5 – 2
A6 – 3
A7 – 3
4 tačna odgovora – “3”;
6 tačnih odgovora – “4”;
8 tačnih odgovora – “5”.
V. Domaći
Napišite esej: “Kultura uvijek podrazumijeva očuvanje prethodnog iskustva.” (Ju. Lotman)
Algoritam pisanja eseja:
1. Otkrijte značenje izjave.
2. Proširiti temu na osnovu relevantnih koncepata, teorijskih principa i zaključaka.
3. Koristite činjenice i primjere iz različitih izvora:
a) medijski izvještaji;
b) materijale nastavnih predmeta (istorija, književnost, geografija);
c) činjenice ličnog društvenog iskustva i vlastita zapažanja.
Dakle... (možete se vratiti na prve redove eseja)
Kao delovi se izdvajaju ne samo društveni subjekti, već i druge formacije – sfere društvenog života.Društvo je složen sistem posebno organizovane životne delatnosti čoveka. Kao i svaki drugi složeni sistem, društvo se sastoji od podsistema, od kojih su najvažniji tzv sfere javnog života.
Sfera društvenog života- određeni skup stabilnih odnosa između društvenih aktera.
Sfere javnog života su veliki, stabilni, relativno nezavisni podsistemi ljudske aktivnosti.
Svaka oblast uključuje:
- određene vrste ljudskih aktivnosti (na primjer, obrazovne, političke, vjerske);
- društvene institucije (poput porodice, škole, zabave, crkve);
- uspostavljeni odnosi među ljudima (tj. veze koje su nastale u procesu ljudske aktivnosti, na primjer, odnosi razmjene i distribucije u ekonomskoj sferi).
Tradicionalno, postoje četiri glavne sfere javnog života:
- društveni (ljudi, nacije, klase, rodne i starosne grupe, itd.)
- ekonomski (proizvodne snage, proizvodni odnosi)
- politički (država, stranke, društveno-politički pokreti)
- duhovni (religija, moral, nauka, umjetnost, obrazovanje).
Naravno, čovjek može živjeti bez zadovoljavanja ovih potreba, ali tada će se njegov život malo razlikovati od života životinja. U tom procesu se zadovoljavaju duhovne potrebe duhovna aktivnost - kognitivni, vrijednosni, prognostički itd. Ovakve aktivnosti prvenstveno su usmjerene na promjenu individualne i društvene svijesti. Ona se manifestuje u naučnom stvaralaštvu, samoobrazovanju itd. U isto vrijeme, duhovna aktivnost može biti i proizvodna i potrošnja.
Duhovna proizvodnja je proces formiranja i razvoja svijesti, pogleda na svijet i duhovnih kvaliteta. Proizvod ove produkcije su ideje, teorije, umjetničke slike, vrijednosti, duhovni svijet pojedinca i duhovni odnosi među pojedincima. Glavni mehanizmi duhovne proizvodnje su nauka, umjetnost i religija.
Duhovna potrošnja naziva se zadovoljenje duhovnih potreba, potrošnja proizvoda nauke, religije, umetnosti, na primer, poseta pozorištu ili muzeju, sticanje novih znanja. Duhovna sfera društvenog života osigurava proizvodnju, čuvanje i širenje moralnih, estetskih, naučnih, pravnih i drugih vrijednosti. Pokriva različite svijesti – moralnu, naučnu, estetsku, itd.
Društvene institucije u sferama društva
U svakoj sferi društva formiraju se odgovarajuće društvene institucije.
U socijalnoj sferi Najvažnija društvena institucija u okviru koje se odvija reprodukcija novih generacija ljudi je. Društvenu proizvodnju čovjeka kao društvenog bića, pored porodice, sprovode i ustanove kao što su predškolske i zdravstvene ustanove, škole i druge obrazovne ustanove, sportske i druge organizacije.
Za mnoge ljude stvaranje i prisustvo duhovnih uslova postojanja nisu ništa manje važni, a za neke čak i važniji od materijalnih uslova. Duhovna proizvodnja razlikuje ljude od drugih bića na ovom svijetu. Stanje i priroda razvoja određuju civilizaciju čovječanstva. Main u duhovnoj sferi institucije rade. To uključuje i kulturne i obrazovne institucije, kreativne sindikate (pisci, umjetnici, itd.), medije i druge organizacije.
U srcu političke sfere leži odnos među ljudima koji im omogućava da učestvuju u upravljanju društvenim procesima i zauzmu relativno siguran položaj u strukturi društvenih veza. Politički odnosi su oblici kolektivnog života koji su propisani zakonima i drugim pravnim aktima zemlje, poveljama i uputstvima u vezi sa nezavisnim zajednicama, kako van tako i unutar zemlje, pisanim i nepisanim pravilima raznih. Ovi odnosi se realizuju kroz resurse odgovarajuće političke institucije.
Na nacionalnom nivou, glavna politička institucija je . Sastoji se od mnogih od sljedećih institucija: predsjednika i njegove administracije, vlade, parlamenta, suda, tužilaštva i drugih organizacija koje obezbjeđuju opšti red u zemlji. Pored države, postoje mnoge organizacije u kojima ljudi ostvaruju svoja politička prava, odnosno pravo upravljanja društvenim procesima. Društveni pokreti djeluju i kao političke institucije koje nastoje da učestvuju u upravljanju cijelom zemljom. Pored njih, mogu postojati i organizacije na regionalnom i lokalnom nivou.
Međusobna povezanost sfera javnog života
Sfere javnog života su međusobno usko povezane. U istoriji nauka bilo je pokušaja da se bilo koja sfera života izdvoji kao odlučujuća u odnosu na druge. Tako je u srednjem vijeku prevladavala ideja o posebnom značaju religioznosti kao dijela duhovne sfere društva. U modernom vremenu i dobu prosvjetiteljstva naglašena je uloga morala i naučnog znanja. Brojni koncepti pridaju vodeću ulogu državi i pravu. Marksizam potvrđuje odlučujuću ulogu ekonomskih odnosa.
U okviru realnih društvenih pojava kombinuju se elementi iz svih sfera. Na primjer, priroda ekonomskih odnosa može uticati na strukturu društvene strukture. Mjesto u društvenoj hijerarhiji oblikuje određene političke stavove i pruža odgovarajući pristup obrazovanju i drugim duhovnim vrijednostima. Sami ekonomski odnosi su određeni pravnim sistemom zemlje, koji se vrlo često formira na osnovu ljudi, njihovih tradicija u oblasti vjere i morala. Dakle, u različitim fazama istorijskog razvoja, uticaj bilo koje sfere može se povećati.
Složena priroda društvenih sistema kombinovana je sa njihovom dinamikom, odnosno pokretljivošću.
“Duhovna kultura čovjeka” - shema “Kultura čovjeka”. Priroda. Osobine duhovne kulture. Igra "Pronađi par". Rad sa ilustrativnim materijalom. Brainstorm. Korištenje interaktivnih metoda. Rođenje novog znanja. Sfera duhovne kulture. Prijem “Napomene na marginama”. Bijeli šešir. Kreativna igra "Drop". Karakteristike jezika.
"Duhovna sfera" - kultivacija. Subjekti duhovne proizvodnje. Oblici kulture. Osobine moderne duhovne kulture Rusije. Termin “kultura” se koristi da opiše: Pojedinci i grupe stvaraju nove materijalne i duhovne vrijednosti. Pojavljuje se kriza moderne ruske kulture. Definicija - kultura. Struktura duhovne sfere društva.
“Pitanja “duhovne kulture”” - Sociološka služba. Dijalog kultura. Naučnici. Prateći određene preferencije. Ponude. Vlastita definicija. Muzeji. Marco Polo. Kultura. Koncept. Pozicije teksta. Odgovori na zadatke. Savjet preduzetnika. Umjetnik. Tipične greške. Definicija multikulturalnog modela. Moral i etika.
“Duhovna sfera društvenog života” - Jesu li tačni sljedeći sudovi o modernoj nauci? Koja je od sljedećih nauka povezana sa proučavanjem društva? Proces sticanja znanja i upoznavanja sa kulturom. Socijalna stratifikacija. Usvajanje sistematizovanih znanja, ovladavanje veštinama i sposobnostima. Zaključci koje osoba donosi. Specifičan aspekt kulture.
“Sfera duhovne kulture” - Sfera duhovnog života. Duhovna aktivnost. Sličnosti i razlike između pojmova. Vladimir. Složena priroda. Karakteristike duhovne sfere. Putevi do obrazovanja. Odgovorite na test pitanje. Dodatna edukacija. Šta je obrazovanje? Duhovni život društva. Kultura ličnosti. Visoko stručno obrazovanje.
"Ekologija duše" - Intuicija. Velikodušnost. Altruizam. Samoaktualizacija. Ekologija duše. Prijateljstvo. Initiologija. Ekologija duše. Hrabrost. Moć čoveka. Takt. Ekologija.
Ukupno ima 19 prezentacija
