Не със съществителни имена. Правопис не и нито с различни части на речта

Както показва практиката, частицата НЕ поражда най-много въпроси. Навсякъде се изучава нейният сборен и разделен правопис с всички части на речта училищен курс. Нека да разгледаме някои случаи.

Глагол

Глаголът с право се счита за най-„движещата се“ част от речта. Описваме почти всяко действие, което предприемаме с негова помощ. Интегралното и разделното писане започва да се изучава още през начално училище. Това се обяснява с факта, че това правило се счита за най-простото сред другите части на речта. Основното нещо, което трябва да запомните е, че глаголът ще бъде написан с НЕ заедно само в изключителни случаи. По правило се характеризира само с разделно писане.

За да избегнете грешки, е необходимо да разграничите глагола от други групи реч. Не забравяйте, че той отговаря на въпроси (инф.) какво да правя? (направи?).

Частицата НЕ се използва отделно: НЕ е видял, НЕ е информиран, НЕ говори.

В случаите, когато една дума не може да съществува без тази отрицателна частица, трябва да я превърнем в представка и да я напишем заедно.

Например: Шефът беше възмутен от закъснението.

От вечерта времето беше лошо.

Има малко такива думи; те се считат за изключения от това просто правило.

Причастие

Тази част от речта понякога се нарича глаголна форма. Но си струва да се отбележи, че комбинираното и отделното писане са поразително различни.

Когато нужната ни дума с НЕ е част от фразата, в този случай ще я напишем отделно.

Струва си да си припомним значението на този термин. Причастна фраза на руски се нарича изолирано определение, изразено с причастие със зависещи от него думи.

Например: Вятър, който не стихва дори за минута, би бил много студен.

В този случай „не затихва“ (поговорка) има думи, които са подчинени на него: „нито за минута“. Можем да кажем, че в това

Вече не можем да се съмняваме, че тази дума ще се пише с частицата НЕ само разделно.

Нека вземем друго изречение като пример: „Непрочетеното списание лежеше на масата.“

В този случай причастието няма зависими думи. Това е определение, подчинено на думата "списание". Тук няма революция, затова ще пишем причастието заедно с частицата НЕ.

Следователно интегрираното и отделно писане зависи от неговото присъствие или отсъствие.

Причастие

Доста често, когато говорим за нашето основно действие и използваме глагол за тази цел, говорим и за друго, второстепенно. В този случай ще се обърнем към герундия. Точно такава функция има: да говори за допълнителното действие на основното.

Тази част на речта създава затруднения и при използването на частицата НЕ. Комбинираният и отделен правопис ще бъде подобен на глаголния правопис. Тоест герундийът се пише с НЕ в повечето случаи отделно: без да рисувам, без да пиша, без да се забавлявам.

И тук обаче ще срещнем изключения. Първо, това са думите, които не могат да се пишат без частицата НЕ: възмутено, яростно.

Второ, когато два префикса се комбинират в една дума.

Например: нелюбов, недовършен, недовършен.

Вярно е, че някои лингвисти смятат, че това е една цяла морфема NEDO.

Съществително

Една от най-употребяваните и необходими части на речта в нашия език. Съществителното ни помага да наричаме предметите с техните собствени имена и прави речта ни разнообразна. Благодарение на него се попълва лексикалния състав на целия руски език. Съчетаното и разделното писане се регулира от няколко аспекта.

Пример: Врагът никога няма да ни победи.

В това изречение думата с НЕ може да бъде заменена с подобна синонимна дума „враг“. В тази ситуация съществителното име и частицата трябва да се пишат заедно.

Ако думата не може да се използва без НЕ, нека ги напишем заедно: невежа, незнайко, басня.

За да се пише разделно съществително с тази частица са необходими две условия.

Първият е наличието на опозиция, която се извършва с помощта на съюзи а, нои други.

Например: Момчето излъга на родителите си.

Трябва да сте по-внимателни, когато противопоставянето не е изрично, а само подразбиращо се: It was not my mother who call on the phone. (И някой друг). Това е второто условие за разделно писане.

Използването на частицата НЕ (сборно и разделно изписване) при съществителни, прилагателни и наречия е много сходно.

Заключение

В тази статия разгледахме случаи на изписване на частицата НЕ с някои части на речта. Както успяхме да забележим, няма едно правило по този въпрос. Интегрирано и отделно писане не с причастия, както и глаголи, герундии и други части на речта са различни. За да използвате правилно тази частица, трябва да зададете въпрос за думата. Това ще помогне да се определи коя част от речта се използва в момента. След това можем лесно да приложим правилото, необходимо за всеки случай. Основното нещо е да запомните, че всяко правило има редица изключения.

„Не“ с различни части на речта.
Заедно или по отделно?

За да могат учениците да разберат и успешно да овладеят нова правописна тема, учителят трябва преди всичко да покаже вътрешната логика на законите на руския правопис, да направи тези закони разбираеми, познати и прости. Средствата могат да варират. Това важи особено за моментите на упражняване и затвърждаване на нови знания. Тук са подходящи и таблици (готови или обмислени от учителя, „измъчвани“ от него - и следователно най-добрите), алгоритми, забавни и образователни задачи и игри.

Визуализацията и „забавлението” не трябва да се пренебрегват в гимназията, за да не се превърнат уроците по руски език в мрачно повторение на това, което уж се е изучавало в 6-ти и 7-ми клас, но е напълно забравено от мнозинството и се възприема от мнозина просто като ново откровение.

аз Дидактически материалот всички видове помагала помага на учителя при изучаване и повтаряне на темата « Не с различни части на речта." Основен принципПисането, което учениците трябва да научат, е следното:

частица Не , написана разделно, изразява отрицание на признак или действие.

Конзола Не-, написано заедно, то само казва, че обектът има противоположно качество, знак или ефект.

Въз основа на този принцип е възможно да се комбинират множество правила в прости вериги:

Същият принцип на писане важи и за причастията:

II. Можете да представите тези правила под формата на проста таблица (ниво 7 клас).

III. Думи, които са без Нене се използват.

IV. Опростена версия на правилата:

V. Работим с алгоритми.

VI. Развиващи задачи.

1. Задача за скорост на реакция(добре да се направи след дълго писане). Учителят чете фразите, като извиква поредния им номер, а учениците записват само числата в две колони: заедно Не- и отделно Не

1) неизпълнена поръчка;

2) гората не е иглолистна;

3) възмутен поглед;

4) прозорците не са измити;

5) не е доволен от срещата;

6) не е имало;

7) не се чувства добре;

8) пръстенът не е златен;

9) не е лесно да се вземе решение;

10) далеч не е лесен въпрос;

11) много небрежно;

12) неокосена ливада;

13) без да се оглеждате;

14) въпреки обстоятелствата.

Отговор е написано така:

заедно: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

поотделно: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Задача за вниманиекоето едновременно развива способността за разграничаване на причастия и прилагателни имена.

Запишете само числата прилагателни,които са без Не не се използва:

1) незавършен роман;

2) лежерно;

3) неестетичен;

4) не участва;

5) невнимателен;

6) незрели;

7) тромав;

8) необратим.

Сега си спомнете останалите думи от списъка, който Не винаги се пишат заедно (трениране на слухова памет).

3. Определете на ухо дали е така Не част от корена на съществително име или е префикс, без който думата не може да се използва:

2) мърляч;

3) слабост;

4) омраза;

6) нектар.

4. Изберете синоними към думите и запишете само тях: невнимание, неграмотност, недоверие, нещастие, независимост.А Сега запомнете и запишете съществителното с Не, което ви е продиктувано.

5. Изберете антоними с Не към думите (на слух) и запишете само тях: робство– ..., опонент -..., концентрация - ..., мръсен - ..., чист– ..., близо – ..., лъжа – ..., ниско– ....

6. Образувайте причастия от глаголи (на слух) и запишете само тези (в двойка с глагол), които се пишат с Не заедно:

да не грабвам, да не цапам, да се възмущавам, да не слушам,

да не чувам, да се недоумявам, да се разнежавам, да се грея.

Как пишеш Не с глагол в изречения:

Липсват ми 100 рубли

Липсват ли ми 100 хиляди?

7. Образувайте причастия от глаголи (ако е възможно) и запишете само тях в две колони (съвместно и поотделно):

да не виждам, да мразя, да не бързам, да не бързам,

да не правя, да не правя, да се възмущавам, да се обърквам,

да не забелязвам, да не забелязвам, да беснея,

не питай, не питай, (той) не се чувства добре,

сърбеж, да пренебрегна (някого).

От какви глаголи е невъзможно да се образуват герундии?

(След като изпълнят последните две упражнения, децата имат в тетрадките си списък с почти всички глаголи и герундии, които без Не не се използват).

VII. Упражнение за възстановяване на деформиран текст за консолидация.

Поправете допуснатите грешки в текста.

И тъй като техният ъгъл беше почти безлюден, нямаше откъде да се научат последните новини за случващото се в този свят: транспортьорите с дървени прибори живееха само на трийсет мили и знаеха малко повече от тях. Нямаше с какво дори да се сравнява живота им: дали живеят добре или не; независимо дали са богати или бедни.

Щастливи хораживееше, мислейки, че не трябва и не може да бъде другояче, уверен, че всички останали живеят точно по същия начин и че да живееш различно е грях.

През последните пет години от няколкостотин души нито един не е умрял, да не говорим за насилствена или дори естествена смърт.

И ако някой умре от старост или от някаква дългогодишна болест и заспи вечен сън, след това дълго време след това не можеше да понесе такъв необичаен случай.

Веднъж обаче го намериха да лежи зад покрайнините в канавка, близо до моста, очевидно човек, изостанал от преминаващия артел.

Мъжете не посмяха да се доближат. Минувачът направи движение, за да вдигне глава, но не можа: той, очевидно, не беше здрав или много уморен.

И всички отидоха в селото, като казаха на старите хора, че лежащият не е оттук и нищо не казва.

„Не от тук, не го пипай!“ – казаха старите хора .

(Според И. А. Гончаров)

VIII. Напишете диктовка.

МОМЧЕТАТА СА ИЗГУБЕНИ

Момчетата не познаха гората. Изглеждаше, че се е променил. Грешни дървета, грешни блата, грешна трева. Виждат се някакви странни цветя, не са били там преди. И вместо път има непозната река. Те изскочиха до ръба и ахнаха. Отново нямаше нищо като познат терен. Нито планини, нито села, като в земята пропаднали. Слънцето залезе. Но те изобщо не бяха готови за залеза. Тъмнината в гората беше катранена, но те вървяха право напред, без да виждат пътя и не можеше да се види. Не се виждаха повече. Изведнъж Коля стана предпазлив и потръпна. От лявата страна се чу дълъг, фин звук. Те се втурнаха наляво. Краката им ги носеха неудържимо през пънове, блата и храсти. Но все още не се чу нищо освен шума на вятъра и шумоленето на дъжда. И двамата трепереха и потриваха ръце в коленете си, докато вървяха.

(Според Н. Тимковски)
(130 думи)

ЛИТЕРАТУРА

1. Богданова Г.А."Уроци по руски език в 8 клас."

2. Ахременкова Л.А.„Към А, стъпка по стъпка.“

3. Коновалова Л.Ф.Руски език. Подпорни диаграми. Упражнения. М., 2005.

О.П. ЕХИНА,
Москва

76. Правопис на частици НЕ със в различни частиреч, НЕ и НИТО.

1. Пише се отделно:

• частици ще (b), същото (g), дали (l) (щеше да прочете, щеше да отиде, същото),
• частици тук, в края на краищата, те казват, сякаш и т.н. (Той не е оттук. Вие го знаете!);

2. Пише се с тире:

• частици от нещо, нещо, или, -ка, -де, -с, -тка, -тко, -да (да, някой, дай му, достатъчно),

Правопис на частици НЕ с различни части на речта

Задачи и тестове по темата "Правопис на частици НЕ с различни части на речта, НЕ и НИ."

• Частицата като функционална част на речта - Частица 7 клас
• частици - Морфология. Функционални части на речта 10 клас

  Уроци: 1 Задачи: 9 Тестове: 1

Днес ще говорим за грамотност. Всеки от нас понякога греши с липсата му. Поради определени обстоятелства информацията се забравя. Но в някои ситуации трябва да обясните същността на вашите действия, особено когато помагате на детето си с домашните. За да изясним или опресним някои неясни моменти в паметта, тази статия е написана. Днес ще разгледаме кога да пишем „не“ и кога „нито едно“. За да се опрости и ускори процеса на възприемане на „нова“, добре забравена информация, статията ще изглежда по-скоро като таблица, отколкото като съгласуван текст. Така че да започваме.

Въведение във въпроса

В руския език има много частици и благодарение на това нашият език придобива висока пластичност и някакъв чар, но в същото време става изключително труден за научаване и променлив в използването на определени думи. Поради това възникват определени инциденти. Например, „чайникът отнема много време, за да изстине“ и „чайникът отнема много време, за да изстине“ са твърдения със същото значение. Много чужденци са шокирани от фразата: „Не, вероятно не“. В допълнение, наличието на двойни негативи понякога прави превода от руски много труден.

Да започнем просто

Следователно, дори в такива дреболии като правописни частици, трябва да се ръководим от определени правила. Обикновено тези правила не предполагат двойно тълкуванеи са доста прости. Например двете най-често срещани правила, в които най-често се допускат грешки:

• Отделно се пишат частиците „би“, „дали“, „дали“, а също и „тук“, „като че ли“, „все пак“, „те казват“ и други.
• Второто правило гласи, че частиците: „някое-“, „някое-“, „-това“, „-нещо“, „или-“, „-де“, „-ка“, „-така“, „-тко“ ” ", "-tka" и "-s" винаги се пишат с тире. Както виждаме, самото правило е просто като добавяне.

Но има такива частици като „не“ и „нито“ и, за съжаление, по-младото поколение, а понякога и някои мъдреци в живота изобщо не разбират кога се пише „не“ и кога „нито“. За това е следната таблица.

Кога да напиша "не" и кога да напиша "нито едно"

Първо, нека да разгледаме общи понятияправопис на "не" и "нито", ​​и мястото им в изречението. Ще разгледаме подробностите малко по-късно. Например, когато е написано „нито едно“. отрицателни изречения.

Използване на „не“ и „нито“ с различни части на речта

От предишната таблица научихме кога се пише „не“ и кога „нито едно“. Сега си струва да преминем към по-конкретни случаи, а именно: как и двете частици се използват с други части на речта. Първо, нека разгледаме в кой случай "нито" се пише отделно. Според общоприетите правила това се случва почти винаги. Изключение прави случаят, когато „нито“ е написано в отрицателни местоимения и местоимителни наречия без предлог. Например: нищо, никой, рисуване и т.н. В случай на „не“ всичко е малко по-сложно и затова за яснота ще използваме таблица.

Резултати

Както виждаме, използването на „не“ и „нито“ изглежда сложно само на пръв поглед. Визуално има много правила, но в действителност повечето твърдения се повтарят за много части на речта. Затова си струва да прочетете отново тези правила по-внимателно и да извлечете за себе си определена квинтесенция кога се използва „не“ и кога се използва „нито едно“, и се чувствайте свободни да се наслаждавате на грамотност и живот без грешки.

76. Правопис на частици НЕ с различни части на речта, НЕ и НИ.

1. Пише се отделно:

• частици ще (b), същото (g), дали (l) (щеше да прочете, щеше да отиде, същото),
• частици тук, в края на краищата, те казват, сякаш и т.н. (Той не е оттук. Вие го знаете!);

2. Пише се с тире:

• частици от нещо, нещо, или, -ка, -де, -с, -тка, -тко, -да (да, някой, дай му, достатъчно),

Правопис на частици НЕ с различни части на речта

Задачи и тестове по темата "Правопис на частици НЕ с различни части на речта, НЕ и НИ."

• Частицата като функционална част на речта - Частица 7 клас
• частици - Морфология. Функционални части на речта 10 клас

  Уроци: 1 Задачи: 9 Тестове: 1