هل يمكن لشخص بسيط أن يصبح عبقريا؟ ضربة في الرأس وأنت عبقري: ثماني حالات حقيقية

يتمتع العباقرة بمواهب فطرية في شيء لم يفعلوه من قبل، أو في أغلب الأحيان، يكونون قادرين على تطوير قدراتهم إلى مستوى استثنائي. وهذا يتطلب جهدا كبيرا والتفاني. تطوير مجموعة أساسية من المهارات، والانخراط في تحسين الذات، والتخلص منها عادات سيئةمما يضعف قدراتك العقلية.

خطوات

الجزء 1

اتبع عواطفك.إذا كنت تريد أن تصبح عبقريًا، فعليك أن تتبع شغفك. إن القيام بما تحب يزيد من فرصك في البقاء متحفزًا وتطوير المهارات اللازمة لتصبح عبقريًا.

ممارسة مستمرة.لا يوجد سريع و طريقة بسيطةتطوير مهارات عبقرية. يتطلب الأمر ممارسة مستمرة فقط.

الثقة بالنفس.غالبًا ما يستسلم الناس للخوف. الخوف من الفشل أو الأداء المتوسط ​​سيمنعك من تطوير المهارات التي تحتاجها ومتابعة شغفك. حاول أن تظل واثقًا دائمًا من قدراتك. كن هادئًا وحازمًا ومستعدًا لتجربة أشياء جديدة، حتى لو فشلت في بعض الأحيان. إن توقع الفشل أو النتائج غير المثالية لا يمكن إلا أن يدفعك بعيدًا عن هدفك في أن تصبح عبقريًا.

ابحث عن معلم جيد.من المستحيل أن تصبح عبقريًا بدون معلم. حاول أن تجد نفسك أفضل معلممن كل ما هو ممكن.

• يعتمد العثور على المعلم المناسب إلى حد كبير على المهارات التي تحتاجها. لتصبح كاتبا لامعا، ستحتاج إلى التسجيل في أفضل جامعة لغوية، حيث يقوم المتخصصون الكبار بالتدريس. لتصبح راقصة باليه رائعة، يجب عليك الالتحاق بمدرسة باليه مرموقة.
• عندما تبحث عن معلم، ليس عليك أن تنظر إليه تعليم عالى. في بعض الأحيان، كل ما يتطلبه الأمر هو إجراء الاتصالات الصحيحة. على سبيل المثال، إذا كنت مهتمًا بصناعة الأفلام، فابدأ بحضور مهرجانات الأفلام وحاول مقابلة المنتجين والمخرجين. قدم نفسك وحاول الإنتاج انطباع جيد. في مثل هذه الأحداث، يمكنك مقابلة مرشد أو متخصص من ذوي الخبرة.

الجزء 2

تغيير طريقة تفكيرك

1. تعلم دائما.العباقرة يتعلمون طوال حياتهم. ابحث دائمًا عن فرصة للتعلم والنمو والتطور. هذه هي الطريقة الوحيدة لتطوير المهارات اللازمة.

إن الفضل في كل التقدم الذي أحرزته حضارتنا يعود إلى أناس أذكياء. لقد كان العباقرة هم الذين دفعوا الإنسانية دائمًا إلى الأمام، الكيميائيون والفيزيائيون والملحنون والفنانون والمهندسون المعماريون وعلماء الرياضيات، كما ترون، العباقرة موجودون في كل مجال من مجالات حياتنا. ولكن ماذا تعني كلمة "عبقري"؟ العبقرية (من اللاتينية - الروح العبقرية) في العديد من الأساطير والأديان، كانت كلمة "العبقرية" تعني شيئًا ما بين الأرواح التي تحدد شخصية الإنسان وتحميه من الأرواح الشريرة.

ربما كان كل شخص على كوكبنا يحلم بأن يصبح عبقريًا، لكن رحلة خياله كانت تنقطع دائمًا بفكرة واحدة عادية مفادها أن العباقرة لا يُصنعون، بل يولدون. هل هذا صحيح؟ لماذا هناك رأي مفاده أنه يجب أن يولد عبقري؟ بعد كل شيء، ثبت علميا أن معظم الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 5-7 سنوات هم عباقرة، ويفكرون ويشعرون بهذا العالم بشكل مختلف، ولكن بعد هذا العصر، بسبب عملية التنشئة الاجتماعية، يفقد الأطفال عبقريتهم. لا يزال لديهم بعض المواهب أو الميول، لكن هذه الصفات بعيدة كل البعد عن صفات الشخص الرائع. لقد كان من المعروف منذ فترة طويلة أن الناس الرائعةهناك عدة خصائص متطابقة يمكن للإنسان العادي أن ينميها في نفسه ليصبح عبقريا أو يقترب مستواه منه.

خصائص الشخصيات العبقرية

كيف يصبحون عباقرة؟ جميع العباقرة المعروفين لديهم نفس الخصائص المتطورة للغاية، مثل:

1. عاطفة. نعم بالضبط، هذه الخاصية تجعل من الناس العاديين عباقرة. الشغف بما تحب والتفاني الكامل فيه. لقد نسي العديد من العباقرة كل شيء عندما كانوا يفعلون ما يحبونه، ولم يفعلوا ذلك من أجل اعتراف المجتمع أو من أجل المال، لقد ابتكروه لأنهم كانوا شغوفين بعملهم.
2. حدس. وهذه صفة خاصة تساعد الإنسان على الشعور بالحياة والقيام بها الاختيار الصحيحفي اللحظة المناسبة. هذه الخاصيةيساعد العباقرة على تقليل عدد الأخطاء طوال حياتهم.
3. الميل إلى اللعب. غالبًا ما يلعب العباقرة في حياتهم بأفكارهم، ويجربونها، ويتوصلون إلى تركيبات جديدة. هذا هو ما يسمى بالخيال الغني، إذا أردت. بفضل الخيال المتطور، يمكن للعبقري أن يولد عددا كبيرا من الأفكار المختلفة والمختلفة.
4. السعي وراء المعرفة. العباقرة هم من أكثر الناس فضوليين. يحاولون دائمًا تعلم شيء جديد ولا يتوقفون أبدًا عند هذا الحد. يجب أن يأتي كل يوم بشيء جديد، وإلا فلن تصبح عبقريًا.
5. الأرق. هذه هي الخاصية التي تدفع العبقري إلى تجربة أشياء جديدة باستمرار والبقاء منفتحًا على العالم. إنهم يتوقعون من أنفسهم أكثر من الآخرين، ولهذا السبب يحاول العباقرة دائمًا خلق شيء جديد.

كيف تصبح عبقري التواصل؟ كيف تصبح عبقري الكمبيوتر؟ هناك إجابة واحدة لجميع هذه الأسئلة. العمل الهادف لتطوير الصفات المذكورة أعلاه. كل يوم من العمل الجاد على نفسك سيكون خطوة نحو هدفك. إذا قرأت سيرة أي من العباقرة، فسيصبح من الواضح أن هؤلاء الأشخاص كانوا مختلفين تمامًا عن غيرهم من الأشخاص العاديين. كان لدى معظم العباقرة دائرة ضيقة من الأصدقاء، ونادرا ما شاركوا أفكارهم، وكانوا منغمسين بشكل مفرط في العمل، ولم يغادروا شققهم التي أنشأوها لأسابيع. أي أن هؤلاء الأشخاص رفضوا معظم أفراح الحياة العادية، لأن كل هذا صرف انتباههم عن العمل الجاد فيما أحبوه. لذلك، قبل أن تحلم بأن تصبح عبقريًا، فكر فقط فيما إذا كنت مستعدًا للتضحية بعلاقاتك مع أصدقائك وعائلتك والعالم الخارجي بشكل عام من أجل أن تصبح عبقريًا حقيقيًا.

إن الاعتقاد السائد بأن العبقري يجب أن يولد كان سائداً في المجتمع لسنوات عديدة. ولكن هل هو كذلك؟ هل نسمي فقط الأشخاص الموهوبين منذ ولادتهم عباقرة؟ فماذا يمكننا أن نقول إذن عن هنري فورد العظيم، الذي أدخل نظام خط التجميع إلى الإنتاج، والذي كان يعتبر ثوريًا في تلك الأيام؟ لم يكن هنري يعرف ذلك عندما ولد، لكنه عمل ودرس وتغلب على الصعوبات - واليوم يمكننا أن نطلق على هذا الرجل ليس فقط عبقري، ولكن أيضًا أحد أعظم الناسالقرن العشرين. إذن ما الذي يجب فعله للوقوف على قدم المساواة مع العظماء؟

اذهب إلى أبعد من ذلك

نعم، قد تكون هذه نصيحة مبتذلة، لكنها فعالة بشكل لا يصدق. إطاراتك هي أفكار حول العالم تشكلت طوال حياتك. وبدون تجاوزها، لن تتمكن من تحقيق التطوير أو على الأقل تغيير وجهات نظرك. نحن ننظر إلى العالم من خلال المنظور الذي اعتدنا عليه ونعيش وفقًا لنظام التقييس والتنظيم. يمكننا أن نتخيل طفلاً صغيراً يجلس وينظر إلى السماء المرصعة بالنجوم. يرى النجوم مجموعة لا نهائيةالنجوم، دون محاولة جمعهم في نظام واحد. لكنه يأتي بعد ذلك ويوضح أن تلك النجوم السبعة تشكل كوكبة أورسا ميجور. فمن ناحية، تلقى الصبي معرفة جديدة عن النجوم، وقام عقله بتنظيمها. ومن ناحية أخرى، من الآن فصاعدا هذا المعيار في رأسه لن يسمح له برؤية هذه الكوكبة بأي طريقة أخرى. لذلك، لكي تصبح عبقريا في المجال الأقرب إليك، عليك أولا أن تتجاوز الحدود المعتادة لهذا المجال.

يشاهد

كانت سمة العديد من العباقرة ولا تزال الملاحظة. هذه الجودة لا تساعدك فقط في الحياة اليومية على تذكر المكان الذي تركت فيه مفاتيح سيارتك. كما أن قوى الملاحظة المتطورة تساعد على جمع البيانات من العالم من حولك. على سبيل المثال، يتم تكييف هذه الخاصية في الجيش لتقييم مدى خطورة البيئة، بينما تكون هذه الخاصية أكثر تطورًا بين المحققين أو ضباط العمليات من حيث البحث عن الأدلة ومعالجتها.

سيؤدي عدم الانتباه إلى تخريب قدرتك على رؤية وإدراك العالم من حولك عندما تبلغ 100 عام، على الرغم من أن هذه الفرصة متاحة للجميع. ومن الأمثلة على ذلك ماريا مونتيسوري، أول طبيبة في إيطاليا، التي توصلت إلى استنتاج مفاده أن الأطفال قادرون على التعليم الذاتي. في السابق، ذكرت الفرضية أن جميع الأطفال يتلقون حصريا من البالغين. لكن ذات يوم اكتشفت ماريا كيف تجاهل طفل يبلغ من العمر ستة أشهر الخشخشة التي كانت ملقاة في السرير ولاحظ بعناية حركات أصابعه. وسرعان ما تلقى الطفل المزيد والمزيد من الألعاب الجديدة، واستكشفها، مع إيلاء أكبر قدر من الاهتمام لحركات يديه، وبالتالي تحليل جسده وتعليم نفسه. لكن ماريا لم تكن قادرة على استخلاص مثل هذه الاستنتاجات إلا من خلال مراقبة سلوك الأطفال وتحليله بعناية.

"عائق بالطبع" للدماغ

إذن، أنت في طريقك لتطوير عقلك إلى مستوى البروفيسور كزافييه. للقيام بذلك، العالمة روبرتا نيس، عميد كلية الصحة العامة ونائب الرئيس للابتكار في المركز العلميتقدم الصحة في جامعة تكساس في هيوستن العديد من التمارين للمساعدة في تطوير عقلك.

1. رسم الخطوط العريضة

للقيام بذلك، ستحتاج إلى ورقة وقلم وأي صورة تجدها على الإنترنت. يمكنك حتى إعادة رسم الخزانة. ولكن يجب أن يتم ذلك من خلال النظر ليس إلى الورقة، ولكن فقط إلى محيط الجسم. تساعد هذه الطريقة على دراسة التفاصيل بشكل أعمق وستجبر الدماغ على الاهتمام أكثر بالتفاصيل الضرورية في المستقبل.

2. التركيز على البيئة

التركيز على البيئة والاهتمام بكل التفاصيل - هذه هي القواعد الأساسية التي يمكن أن تساعد في تطوير الانتباه والتحليل و"ترقية" الدماغ. يمكنك تحليل بنية السحب والتنبؤ بالطقس بناءً عليها؛ استنشاق الهواء أثناء الركض، والانتباه إلى الروائح ومعرفة مصادرها، وهكذا.

3. ترشيد الأفكار السخيفة

كان أي اكتشاف عظيم في يوم من الأيام فكرة سخيفة لا تصدق ولا يمكن أن تخطر على بال إلا العبقري. ولكم أن تتخيلوا كيف يمكن التفكير في زرع الأعضاء من شخص إلى آخر؟ أو كيف يمكن الوصول إلى عمليات إعادة تحديد الجنس؟ في بداية كل شيء هناك العبثية، والتي تكملها فيما بعد المعرفة والحقائق والثقة.

لذا، قم بإعداد قائمة بالأفكار المجنونة حول أي مشكلة، بحيث تجعل كل فكرة أكثر سخافة من سابقتها. ثم اختر إحدى الأفكار المجنونة واستخرج منها ما يجعلها فريدة من نوعها. ثم ابحث عن المكونات الرئيسية واكتشف وظيفة هذه الفكرة.

لذا ربما يكون توماس إديسون، الذي كان يخاف من الظلام، هو من اخترع المصباح الكهربائي، وولد فكرة سخيفة: خلق الشمس في منزله.

نحن نتطلع إليهم ونتطلع إلى أفعالهم وندرس سيرتهم الذاتية في المدارس. هؤلاء هم الأشخاص الذين تمكنوا من تغيير ليس فقط حياتهم، ولكن أيضا مسار التاريخ على كوكبنا. العباقرة.

كارل ماركس، جون لينون، ستيف جوبز، المهاتما غاندي، هنري فورد، ألبرت أينشتاين، ليو تولستوي... يمكن للجميع مواصلة هذه القائمة بمفردهم، مستوحين الإلهام من معرض الأصنام الخاص بهم. ولكن كيف أخذ هؤلاء الأشخاص مكانهم في تاريخ الحضارة، ولماذا نجحوا، وما سر نجاحهم؟ هل من الممكن استخلاص صيغة تجيب على كل هذه الأسئلة؟ اتضح أن نعم.

العلماء دول مختلفةو في وقت مختلفطرح هذه الأسئلة أثناء الدراسة جوانب مختلفةعبقري. لكن عصر المعلومات الذي نعيشه فقط، بفضل قدرته على جمع المعلومات ومعالجتها بسرعة، هو الذي جعل من الممكن إجراء مثل هذه الأبحاث بشكل كامل. ونتيجة لذلك، توصل معظم الباحثين إلى استنتاج مفاده أن وصفة أي نجاح تتكون من ثلاثة مكونات فقط: القدرة والخبرة والفرصة. لجعل الوصف أكثر حيوية، دعونا نرى كيف تعمل هذه الوصفة في حالة المجموعة الأكثر شعبية، البيتلز، وأغنى رجل على هذا الكوكب، بيل جيتس.

الموهبة

هذه النقطة ستكون الأقصر ولن تثير أي تساؤلات لدى القراء. لقد سئمنا القصص التي تتحدث عن كيفية بدء المواهب الشابة في القراءة قبل أن يتمكنوا من المشي، وإضافة الكسور في رؤوسهم أثناء جلوسهم على النونيات، والتخرج من المؤسسات التعليمية بنتائج ممتازة قبل عدة سنوات من أقرانهم.

بيل جيتسمنذ الطفولة كان يتمتع بذاكرة ممتازة وشغف بالعلوم الدقيقة. وفقًا لمعلمه في المدرسة، فقد تلا ذات مرة مونولوجًا من ثلاث صفحات من كتاب حرفيًا، ولم يقرأه إلا مرة واحدة. في سن الثالثة عشرة كتبت برنامجي الأول. المواهب الموسيقية لأعضاء الفرقة البيتلزومن غير المرجح أيضًا أن ينكرها أحد. حسنًا أيها العباقرة ماذا أقول!

إذًا، هل الأمر كله يتعلق بالقدرات الفطرية غير العادية؟

اتضح لا. في عام 1921، بدأ العالم الشاب لويس تيرمان البحث الذي سيصبح عمل حياته. سوف يسافر حول الكثير المؤسسات التعليميةفي جميع أنحاء أمريكا وسوف تجد الطلاب الأكثر موهبة باستخدام اختبارات خاصة. العباقرة الصغار. وبعد ذلك، على مر السنين، سوف يتابع حياتهم ومهنهم. وكانت فكرة هذه الدراسة هي أنه يمكنك العثور على أطفال موهوبين في مرحلة الطفولة وتربيتهم ليصبحوا عباقرة. ومع ذلك، كانت النتائج غير متوقعة إلى حد ما.

على مر السنين، لم يتمكن سوى عدد قليل من الأشخاص المدرجين في قائمة تيرمان من تحقيق ذلك نتائج جيدةفي الأعمال أو العلوم. لكن لم يصبح أحد شخصًا ذا أهمية عالمية أو حتى وطنية. علاوة على ذلك، أثبت النقاد أنه إذا أخذ أحد العلماء مجموعة من الأطفال العاديين من نفس الحجم للمراقبة، فإن نجاحهم لن يختلف عن الأطفال المختارين. ونتيجة لذلك، لخص العالم المحبط سنواته العديدة من البحث: "نحن مقتنعون بأن النجاح والذكاء ليسا مترابطين على الإطلاق".

عفوًا، إذن القدرات الفطرية ضرورية، لكنها ليست مفتاح النصر على الإطلاق؟ فما ثم؟

يحدث

هذا هو العذر المفضل لجميع الخاسرين المزمنين: "أنا سيئ الحظ". دعونا نتحقق، ربما هناك حقا بعض الأسباب في كلماتهم؟

بيل جيتسولد في عائلة ناجحة وثرية للغاية في أمريكا. وبناءً على ذلك، فهو يدرس في المدرسة الأكثر تميزًا في المدينة، والتي (انتباه!) بها جهاز كمبيوتر. اسمحوا لي أن أذكرك أن هذا هو عام 1968 وهذا هو نفس الأمر كما لو كان في مدرستك مطار فضائي عامل. ثم يدعوه والد أحد زملائه إلى أول وظيفة له في مجال "الكمبيوتر". مجرد سلسلة رائعة من المصادفات!

أو هنا البيتلز، على سبيل المثال. يعيش أربعة شباب موهوبين في نفس المدينة، ويلتقون بالصدفة ويشكلون مجموعة. ثم حصلوا بالصدفة على عقد للعمل في هامبورغ. وبطريقة لا تصدق تمامًا، وجدوا (أو وجدهم هو) منتجًا ممتازًا، وهو إبستاين، الذي كان له تأثير كبير على مصيرهم المستقبلي. وهكذا، وهكذا - سلسلة متواصلة من الأحداث العشوائية السعيدة.

كما نرى، تلعب الصدفة دورًا كبيرًا في قصة النجاح. ولكن لماذا يعرف البعض كيفية استغلال كل ابتسامة من ثروات الحظ، بينما يعرف البعض الآخر كيفية التخلص من أرباح اليانصيب؟ من الواضح أن الحظ وحده لا يكفي، فهناك مكون ثالث للوصفة.

قاعدة 10000 ساعة

كجزء من أبحاثهم حول النجاح، قام العلماء بتحليل السير الذاتية للكثيرين ناس مشهورينووجدت نمطًا مثيرًا للاهتمام. كان على كل عبقري أن يخصص ما لا يقل عن 10000 ساعة لصقل مهارته في طريقه إلى النصر. بمعنى آخر، بغض النظر عن المجال، يستغرق الأمر 10000 ساعة من الممارسة لتحقيق مستوى من الكفاءة يتناسب مع مكانة الخبراء العالمية. اعتمادا على القدرات الشخصية، قد يختلف هذا الرقم قليلا، ولكن قليلا فقط.

مجموعة البيتلزقبل الرحلة إلى هامبورغ، لم أكن مختلفًا كثيرًا عن منافسيني. وعاد الرجال من هناك مختلفين تمامًا. طليعة. ماهو السبب؟ وكما يقول مؤلف كتاب “العباقرة والغرباء” جلادويل مالكولم، فهو كما يلي:

من عام 1960 إلى نهاية عام 1962، زار فريق البيتلز هامبورغ خمس مرات. في زيارتهم الأولى، عملوا 106 أمسيات، خمس ساعات أو أكثر في المساء. في زيارتهم الثانية لعبوا 92 مرة. المرة الثالثة - 48 مرة، حيث قضى ما مجموعه 172 ساعة على المسرح. وفي زيارتيهما الأخيرتين، في نوفمبر وديسمبر 1962، قدموا عروضهم لمدة 90 ساعة أخرى. وهكذا، في عام ونصف فقط لعبوا 270 أمسية. وبحلول الوقت الذي كان ينتظرهم فيه نجاحهم الكبير الأول، كانوا قد قدموا بالفعل حوالي 1200 حفلة موسيقية حية. هل يمكنك أن تتخيل مدى روعة هذا الرقم؟ معظم الفرق الموسيقية الحديثة لا تعزف هذا العدد من الحفلات طوال فترة وجودها. مدرسة هامبورغ القاسية هي ما ميز فريق البيتلز عن أي شخص آخر.

ماذا عن مشروع القانون لدينا؟ كثير من الناس يعتقدون ذلك بيل جيتس- هذا مجرد حبيب القدر الذي تمكن من سرقة شيء ما هناك، والغش هنا وينتهي به الأمر في المكان الصحيحالخامس الوقت المناسب. لكن!

في سن الثالثة عشرة، يتعرف على أجهزة الكمبيوتر ويصاب بالمرض حرفيًا. يعيش في معمل الكمبيوتر، ويتغيب عن الدروس والراحة. في المدرسة الثانوية، كان يعمل بالفعل كمختبر في شركة كبيرة. برمجة. على مدار سبعة أشهر في عام 1971، سجل جيتس ورفاقه 1575 ساعة من وقت الحوسبة على الكمبيوتر، وهو ما يعادل ثماني ساعات من العمل طوال أيام الأسبوع. عندما ظهر مركز كمبيوتر في مكان قريب، ذهب بيل إلى هناك في الليل، لأن وقت الفراغ الوحيد عندما كانت السيارات مجانية كان من ثلاثة إلى ستة صباحا. ونتيجة لذلك، بحلول الوقت الذي أنشأ فيه شركة Microsoft، كانت خبرته في البرمجة قد بلغت سبع سنوات بالفعل. وعدد ساعات العمل تجاوزت الـ 10000 ساعة. هل مازلت تعتقد أن هذا مجرد قدر محبوب؟

لذا، كما وعدت في عنوان المقال، وصفة النجاح بسيطة إلى حد التفاهة. هذا القدرة + الحظ + القدرة على العمل. خذ مكونًا واحدًا من هذا الكوكتيل، أيًا كان، وستصبح بسيطًا متخصص جيدفي منطقتك. خذ اثنين ويتبقى لك لا شيء. وجميع الإكسير الثلاثة فقط هي التي تجعل الإنسان عبقريًا.

ومن كتاب علمي مشهور إلى آخر، تتنقل المقولة: يستخدم الإنسان حوالي عُشر الخلايا العصبية في دماغه فقط، ولكن إذا أضفنا الأعشار العشرة كلها، سنصبح جميعًا عباقرة. ومع ذلك، يعتقد علماء النفس الآن أن العكس هو الصحيح: لكي تصبح عبقريًا، يجب عليك إيقاف جزء من دماغك.

يعرف علماء النفس والأطباء النفسيون ما يسمى بـ "العباقرة الأغبياء" - وهم أشخاص متخلفون عقليًا لديهم قدرات استثنائية في مجال واحد، وعادةً ما يكون ذلك جيدًا منطقة ضيقة(كلمة "أحمق" هنا يجب أن تفهم بمعناها اليوناني القديم الأصلي: خاص، غريب). تم اكتشاف هذه الظاهرة في نهاية القرن الماضي، ومنذ ذلك الحين تم وصف حوالي مائة حالة فقط في الأعمال العلمية. حوالي 25 "عباقرة أغبياء" معروفون للعلماء الآن. ويتخيل عامة الناس مثل هذه الظواهر فيلم مشهور"رجل المطر". كل هؤلاء الناس يظهرون نتائج منخفضةفي اختبارات الذكاء، يكاد يكون غير قادر على التواصل مع زملائه المواطنين، ويعاني من ما يسمى بالتوحد، أي انسحاب مؤلم إلى نفسه. لكنهم يظهرون قدرات مذهلة في الرياضيات، والموسيقى، الفنون الجميلةأو في مناطق أخرى. واحد منهم، بالكاد ينظر إلى أي مبنى، يمكنه رسم الرسم المعماري الأكثر تفصيلا. وآخر، دون أن ينظر إلى ساعته، يعرف الوقت في أي لحظة بدقة ثانية واحدة. والثالث، الذي ينظر إلى أي كائن، يسمي أبعاده بدقة تتراوح من 2 إلى 3 ملليمترات. والرابع يتحدث 24 لغة، بما في ذلك لغتين خاصتين به. شخص ما يعرف عن ظهر قلب ويقتبس بحرية دليل الهاتف الكثيف مدينة كبيرةوما إلى ذلك وهلم جرا. حتى أن بعض هؤلاء الأشخاص يكسبون أموالًا جيدة من خلال إظهار قدراتهم على المسرح.

وفقا لفرضية جديدة من آلان سنايدر وجون ميتشل من مركز دراسة العقل في الجامعة الأسترالية جامعة وطنيةفي كانبيرا، كل واحد منا لديه مثل هذه القدرات، ومن السهل جدًا إيقاظها. يعتقد مؤلفو الفرضية أن القدرات التي تتجلى في "العباقرة الأغبياء" مقنعة لدى الأشخاص العاديين بأشكال أعلى من التفكير. نحاول تلقائيًا فهم الحقائق والملاحظات، لكن «رجل المطر» لا يفعل ذلك، ويتوقف عند الحقائق المجردة ولا ينتقل إلى التعميمات والمفاهيم. يتم تنفيذ هذا العمل من خلال أجزاء أقل وأبسط وأقدم من الناحية التطورية من الدماغ. إنهم يتصرفون أيضًا كأشخاص عاديين، لكنهم "يغرقون" من قبل الإدارات الأكثر تطورًا.

صاغ سنايدر وميتشل فرضيتهما بناءً على دراسات عديدة أجريت على هؤلاء الأشخاص المتميزين، وخاصة الموهوبين منهم في الرياضيات. المنشآت الحديثةبالنسبة للتصوير البوزيتروني والرنين النووي، فهي تسمح لك برؤية كيفية عمل أجزاء من الدماغ، وكيفية معالجة المعلومات من الحواس، قبل أن يتلقى الشخص أي انطباعات ويتفاعل معها بأفكاره ومفاهيمه.

على سبيل المثال، بين اللحظة التي تسقط فيها الصورة التي تركزها العدسة على شبكية العين والإدراك الواعي لما يُرى، يمر حوالي ربع ثانية. خلال هذا الوقت، تعمل مناطق متخصصة مختلفة من الدماغ بشكل منفصل، وتحدد كل جانب من جوانب الصورة: اللون والشكل والحركة والموضع وما إلى ذلك. ثم يتم تجميع هذه المكونات في مركب واحد، ينتقل إلى الأجزاء العليا من الدماغ، فتستوعب ما تراه. عادة، نحن لسنا على علم بهذه العملية. وهذا جيد، وإلا فسيتم انسداد وعينا بكتلة من التفاصيل المتباينة، كل منها على حدة لا يوجد لديه معنى خاص. يقول سنايدر: «في الشخص العادي، يدرك الدماغ كل شيء أصغر التفاصيلاللوحات، ولكن يعالج كل شيء مسجل ويشطب معظم المعلومات، ويغادر انطباع عام"من ما رأوه، مفهوم واعي عام، وهو أمر ضروري للاستجابة المعقولة لتدفق المعلومات من الخارج." بالنسبة لـ "البلهاء اللامعين" لا يحدث مثل هذا التحرير، لذا فهم يدركون كل شيء من حولهم بتفاصيل مذهلة عادة ما تكون لم يلاحظ من قبلنا.

إحدى الحيل المفضلة لما يسمى بالعدادات المعجزة، والتي تنتمي أيضًا إلى فئة الموهوبين بشكل استثنائي وفي نفس الوقت الأشخاص المعيبين، هي حسابات التقويم. على سبيل المثال، يتم طرح سؤال من الجمهور: "أي يوم من أيام الأسبوع سيكون الأول من سبتمبر 2039؟" وبعد ثانيتين أو ثلاث يجيب العداد المعجزة: "الخميس". وفقًا لسنايدر، أنت أيضًا قادر على إجراء مثل هذه الحسابات الفورية، لكن الإجابة تظل في العقل الباطن، نظرًا لأن الأجزاء العليا من الدماغ، التي تدرك عدم الجدوى العملية الكاملة للحساب، تقوم بقمع نتائجها، مما يمنعها من "الإخراج إلى العالم". شاشة."

مثال آخر هو القدرة على تحديد درجة ومدة أي نغمة في الموسيقى على الفور. علماء النفس الأستراليون واثقون من أن هذه المهارة هي سمة من سمات أي واحد منا، فقط أن الدماغ يدرك عدم جدوى هذه المعلومات، ونتيجة لذلك، ندرك الموسيقى ككل واحد، وليس كسلسلة من الملاحظات الفردية لارتفاع معين والمدة.

الأمر نفسه ينطبق، على سبيل المثال، على القدرة على النظر إلى صفحة الكتاب، وإغلاق عينيك وقراءته بصوت عالٍ من البداية إلى النهاية من الذاكرة. علماء النفس واثقون من أن أيًا منا يمكنه القيام بذلك.

ولكن إذا كان الأمر كذلك وكان دماغنا يقوم بكل هذه الحيل بهدوء، فهل من الممكن إزالة الرقابة على الوعي وإظهار قدراتنا غير العادية لأنفسنا وللعالم؟ نيلز بيرباومر من معهد البيولوجيا العصبية السلوكية بجامعة توبنغن (ألمانيا)، وهو من المؤيدين المتحمسين لأفكار سنايدر وميتشل، واثق من أن ذلك ممكن وأن البعض منا قد أتقن هذه المهارة بالفعل. يستشهد كمثال بطالب عادي تمامًا طور قدرة على العد الفوري ليست أدنى من أفضل العدادات المعجزة. أظهرت دراسة مخطط كهربية الدماغ أنه أثناء إجراء حسابات معقدة في رأسه، كان دماغه نشطًا للغاية، وقبل أن يقول الطالب النتيجة بصوت عالٍ، انخفض نشاط الدماغ بشكل حاد. في الأشخاص العاديين، لا يحدث مثل هذا الانخفاض في النشاط أثناء الحساب الذهني. يعتقد بيرباومر أن هذا الطالب تعلم إيقاف الرقابة على وعيه وبالتالي فهو قادر على إنتاج نتيجة "تجاوز الوعي" على الفور.

ولعل الحالات الشهيرة من الاكتشافات التي تتم أثناء النوم (الجدول الدوري، وبنية البنزين وغيرها) يتم تفسيرها أيضًا من خلال إيقاف تشغيل جزء من الدماغ أثناء النوم، مما يسمح للعقل بالنظر في الإصدارات الأكثر ظاهريًا غير المقبولة من الفرضيات أو الاختراعات.

هناك أمثلة معروفة لتعليم الناس التحكم في العمليات الفسيولوجية التي لا ندركها عادة، أي التحكم فعليًا في اللاوعي لدينا. على سبيل المثال، من خلال تجهيز الشخص بجهاز استشعار لضغط الدم ووضعه أمام شاشة الكمبيوتر التي تعرض عليها الأرقام المقاسة باستمرار، يمكنك تعليمه خفض ضغط الدم أو زيادته. بعد هذا التدريب، يتم الحفاظ على هذه القدرة حتى بدون أجهزة استشعار وجهاز كمبيوتر. في العام الماضي، قام نفس بيرباومر، بإلصاق أجهزة استشعار التيارات الحيوية الدماغية على جمجمة شخص معاق مشلول، بتعليمه تحريك المؤشر على شاشة الكمبيوتر من خلال الفكر. من خلال تحريك المؤشر إلى مفاتيح الحروف الموجودة على الشاشة، يمكنك الكتابة دون استخدام يديك. قد يكون من الممكن تعليم الشخص إيقاف تشغيل الجزء "المتداخل" من الدماغ مؤقتًا.

لا يتفق جميع علماء الأعصاب مع ميتشل وسنايدر. الاعتقاد الأكثر شيوعًا هو أن “العباقرة الأغبياء” لديهم تطور أحادي الجانب لقدرة دماغية واحدة على حساب الآخرين، وربما حتى مع زيادة في منطقة الدماغ المسؤولة عن هذه القدرة. بالنسبة لمعظم الناس، يعيق هذا التطور من جانب واحد حقيقة أن الدماغ منذ الطفولة المبكرة تم ضبطه على التفكير المفاهيمي الذي يهدف إلى التعميم والاستنتاجات، وليس إلى إصلاح التفاصيل. يجمع الدماغ العادي بين الانطباعات والأحاسيس والأفكار المختلفة ويستخرج المعنى منها الصورة الكبيرةدون التركيز على التفاصيل الفردية.

يعتقد العالمان الإنجليزيان يوتا فرايز وفرانشيسكا هابي أن دماغ "الأحمق اللامع" غير قادر على مثل هذا التفكير المعمم، ودماغ الأشخاص العاديين غير قادر على التفكير "المرقّع" الهائل. ش شخص عاديوفقًا لفريس وهابي، فإن الدافع نحو التعميم العالمي والاستنتاجات المحددة قوي جدًا لدرجة أن الدماغ يكتسح على الفور الانطباعات والأفكار الفردية ويحولها إلى صورة شاملة ذات معنى، ويفعل ذلك بشكل أسرع من قدرتنا على تسجيل كل التفاصيل. يوضح هابي: «إذا تمكنا من النظر إلى دماغ «العبقري الأحمق»، فسنجد أن موهبته غير العادية تنبع من مناطق محددة ومحددة بوضوح شديد في الدماغ ليس لها أي اتصال عصبي مع تلك المناطق التي يتم فيها فهم المعلومات المدركة و ونتيجة لذلك، تولد المفاهيم، ولا يتم التدخل في هذه المناطق من الخارج، ويمكن أن تصبح متخصصة للغاية، على سبيل المثال، في الحسابات الرياضية، أو القدرات الموسيقية، أو الذاكرة البصرية، وما إلى ذلك.

قام الهولندي ويم كلاين (1912-1986)، وهو آلة حاسبة معجزة، بإجراء العمليات الحسابية الأكثر تعقيدًا في رأسه على الفور، ولكن فيما عدا ذلك كان ذكاؤه أقل من المتوسط. عمل كلاين لفترة طويلة في CERN (المنظمة الأوروبية للأبحاث النووية) كجهاز كمبيوتر حي.

في ألمانيا، تم إنشاء نظام يسمح لك بالكتابة على شاشة الكمبيوتر باستخدام أفكارك.

نشأت في أوائل التاسع عشرفي القرن العشرين، قال "علم" فراسة الدماغ أن كل جزء من الدماغ له وظيفته الخاصة، ومع التطور الخاص لجزء أو آخر من الدماغ، فإن جزء غطاء الجمجمة الذي يقع فوقه "يبرز" على شكل مضخة.

جادل "علم" فراسة الدماغ، الذي نشأ في بداية القرن التاسع عشر، بأن كل جزء من الدماغ له وظيفته الخاصة، ومع التطور الخاص لجزء أو آخر من الدماغ، فإن الجزء من غطاء الجمجمة يكمن وفوقه "يبرز" على شكل نتوء. لذلك، كما يعتقد مؤسس علم فراسة الدماغ، الطبيب النمساوي ف. غال، يمكن استخدام ارتياح الجمجمة للحكم على ميول الشخص وقدراته. وكما أظهر التطور الإضافي لعلم الدماغ، كان هناك حس سليم في هذه الحجج: حيث تتخصص مناطق مختلفة من القشرة الدماغية في وظائف مختلفة. لكن المطبات الموجودة على الرأس لا علاقة لها بهذا. وتظهر الصورة تمثال نصفي من الخزف عليه مخاريط ذات صفات روحية مختلفة مرسومة على سطح الجمجمة. منذ قرن ونصف مثل هذا وسائل تعليميةفي علم فراسة الدماغ تخرجوا بالآلاف.

تم دعم هذه الفكرة مؤخرًا من خلال النتائج المنشورة لأبحاث الدماغ التي أجراها أينشتاين. يتم توسيع مناطق الدماغ المرتبطة عادةً بالقدرة الرياضية ولا يتقاطع معها التلفيف كما هو الحال عند الأشخاص العاديين. غالبًا ما تحد تلافيفات الدماغ من أنواع محددة الاماكن العاملةفي دماغ أينشتاين، من المغري أن نفترض أن «وحدة الرياضيات» في دماغ أينشتاين، مستفيدة من عدم وجود حدود، شغلت خلايا عصبية من مناطق مجاورة كانت تقوم عادة بشيء آخر.

يكمن ضعف هذه الفرضية في أننا لا ندرس بنية دماغ الشخص القادر بشكل استثنائي إلا بعد وفاته، لذلك لا يمكننا أن نقول على وجه اليقين ما إذا كانت بعض مناطق الدماغ متضخمة منذ الولادة أو زادت من خلال ممارسة الرياضة، أثناء التمرين المستمر. يستخدم.

يعتقد عالم النفس الإنجليزي مايكل هاو أن قدرات كل من "العباقرة الأغبياء" والأشخاص العاديين الموهوبين في بعض المجالات يمكن تفسيرها بنفس الطريقة - من خلال التمارين المكثفة. إن الأمر مجرد أن بعض الأشخاص المتخلفين عقليًا يركزون جهودهم على مهمة لا تخطر ببال شخص عادي (على سبيل المثال، من غير المرجح أن يحلم أي شخص بحفظ دليل الهاتف)، ويمارسون في هذا المجال حتى يصلوا إلى الكمال.

لكن هناك حقائق تتعارض مع هذه النظرية. فتاة متخلفة عقليا، دخلت تاريخ علم النفس تحت اسم نادية ن.، منذ سن الثالثة كانت قادرة على رسم الخيول بشكل جميل في أوضاع وزوايا مختلفة. على عكس الأطفال العاديين، الذين يمرون بمراحل معينة في تعلم الرسم، بدءاً برسم “خدش-خدش” و”الضفادع الصغيرة” بالعصي بدلاً من الذراعين والساقين، بدأت نادية في رسم الخيول ببراعة منذ اللحظة التي تمكنت فيها أصابعها من الإمساك بقلم الرصاص . لم يكن هناك تدريب أو ممارسة. من المعروف أن الأطفال يمكنهم حساب أيام الأسبوع في أي شهر وسنة على الفور، دون أن يتقنوا عملية القسمة بعد، والذين تعلموا قدرتهم دون مساعدة البالغين.

ربما في مرحلة الطفولة المبكرة نكون جميعًا "عباقرة أغبياء" أو أطفالًا معجزة. بعد كل شيء، كل طفل يتعلم اللغة الأم، على الرغم من أنه لم يدرس هذا على وجه التحديد. تم اكتشاف أن الأطفال الذين يبلغون من العمر ثمانية أشهر يقومون دون وعي بإجراء حسابات معقدة بشكل خيالي تسمح لهم بفهم أين تنتهي كلمة واحدة في مجرى الكلام وتبدأ الكلمة التالية. وسرعان ما "يعرف" الطفل ببساطة أين تكمن الحدود بين الكلمات في العبارة المنطوقة، تمامًا كما "يعرف" عداد المعجزة ما هي القيمة الجذر التربيعيمن رقم مكون من ستة أرقام. على العكس من ذلك، يجب تعليم الشخص البالغ بشكل خاص لغة جديدة. إن مجرد العيش بين حامليها لا يكفي عادة.

بنفس الطريقة، يتعلم الأطفال تحديد طبقة الأصوات بدقة أسهل بكثير من البالغين. من المرجح أن يكون لديهم ذاكرة تصويرية - ذاكرة بصرية مطلقة، والتي تسمح لهم بتخزين وإعادة إنتاج ما يرونه أمام نظرهم العقلي بدقة فوتوغرافية.

ويشير سنايدر وميتشل إلى أن هذه القدرات تُفقد عند البالغين عندما يغير الدماغ الناضج الطريقة التي يعالج بها المعلومات. أظهرت دراسات التصوير بالرنين المغناطيسي أن أجزاء الدماغ "الصامتة" عند البالغين تكون نشطة عند الأطفال حديثي الولادة والرضع. تتلقى هذه المناطق المعلومات من الحواس وتتفاعل معها، مما يؤدي إلى انفجارات عاطفية وسلوك تلقائي. القشرة الدماغية، الجزء الأعلى المرتبط بالسلوك العقلاني، لا تبدأ عملها إلا بعد بضعة أشهر، ويستمر دورها في النمو. ويتسارع هذا النمو بشكل حاد في عمر السنة والنصف تقريبًا، عندما يبدأ الأطفال في محاولة التحدث.

عند الأطفال المصابين بالتوحد، لا يحدث هذا التحول إلى القشرة أو يحدث ببطء شديد. لذلك، يحتفظون بالقدرات المذهلة لدماغ الرضيع. إذا حدث تنشيط القشرة في وقت لاحق، فقد يتم فقدان هذه القدرات. على سبيل المثال، كادت الفنانة الشابة نادية أن تفقد موهبتها عندما تعلمت الكلام في سن الثانية عشرة تقريبًا.

يعتقد الطبيب النفسي الأمريكي دارولد تريفيرت أن هرمون التستوستيرون الجنسي الذكري، الذي يثبط نمو نصف الكرة الأيسر، حيث يقع مركز النطق، يمكن أن يعطل نمو الدماغ حتى قبل الولادة. إذا كان الأمر كذلك، فمن الواضح لماذا يوجد ما يقرب من ستة أضعاف عدد الرجال بين "العباقرة الأغبياء" وأولئك الذين يعانون من مرض التوحد. يتم دعم فرضية تريفيرت من خلال بعض الحالات السريرية. وهكذا، أصبح صبي عادي يبلغ من العمر تسع سنوات ميكانيكيًا عبقريًا بعد أن تضرر جزء من النصف الأيسر من دماغه بسبب إصابة عرضية. في الآونة الأخيرة، تم نشر بيانات عن البالغين الذين اكتسبوا قدرات رسم غير عادية بعد أن تم تدمير جزء من الخلايا العصبية في النصف الأيسر من القشرة بسبب المرض. يبدو أن موت الخلايا العصبية قد أزال القيود المفروضة على القدرة الفطرية على الرسم، والتي تم قمعها طوال حياتي.

ويعتقد آلان سنايدر أن هذه النظريات يمكن اختبارها. يخطط لإيقاف منطقة دماغه التي تنتج المفاهيم. ويمكن القيام بذلك من خلال عظام الجمجمة باستخدام النبضات المغناطيسية، ما عليك سوى تحديد موقع تطبيق المغناطيسات الكهربائية وقوة النبضات. "إذا تم إحياء صور واضحة للطفولة البعيدة في ذهني في نفس الوقت أو بدأت فجأة في حساب القيم المتعددة على الفور الأعداد الأوليةيقول سنايدر: "سأعرف أن نظريتي صحيحة".

بناء على مواد من الصحافة الأجنبية.